這份“校園新聞稿”是我認(rèn)真打造的期待您的口感體驗(yàn)，你是不是也不知道如何撰寫范文？借鑒范文是一個(gè)好辦法。學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文的架構(gòu)，可以提升我們的寫作能力，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！
校園新聞稿 篇1
甲：冬天雖然寒冷，卻意味著春天即將到來。
乙：冬天雖然寒冷，卻帶我們奔向新的一年。
甲：尊敬的老師
乙：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好！
甲：我是xxx
乙：我是xxx
甲：20xx年踏著輕快的腳步向我們走來，在這新年的第一次廣播中，我代表所有的廣播站成員，向大家道聲新年好，并祝大家新年快樂。
乙：時(shí)間過得真快，期末考試又悄悄臨近了，我們將用辛勤的勞動(dòng)換取豐碩的成果。
甲：因?yàn)槠谀┛荚嚨呐R近，各年級(jí)都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。
乙：復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含著對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。做到溫故而知新。如何有效利用時(shí)間？如何提高復(fù)習(xí)效率？怎樣做好復(fù)習(xí)工作？
甲：制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是很重要的。
乙：首先要及時(shí)復(fù)習(xí)，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，時(shí)間一長(zhǎng)就忘記了，許多內(nèi)容最后集中到一小段時(shí)間復(fù)習(xí)，效果自然不好。
甲：也可以分散復(fù)習(xí)，不妨每次復(fù)習(xí)20分鐘。中間休息之后再?gòu)?fù)習(xí)，這樣就不會(huì)疲勞，復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。
乙：還可以交叉復(fù)習(xí)，這20分鐘復(fù)習(xí)語(yǔ)文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的科目，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使我們產(chǎn)生厭倦心理。
甲：靈活應(yīng)變也很重要，不能只給自己布置一本書或幾道題的作業(yè)，而是要盡可能根據(jù)自己的實(shí)際情況隨時(shí)作出調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容已掌握住，就可以跳過這一段，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容。
乙：嗯，說得真好！我接著說說第五方面的注意事項(xiàng)。五、調(diào)整心態(tài)，考前虛心考時(shí)自信。
要有虛心的心態(tài)，意識(shí)到自己還有許多不明確的知識(shí)點(diǎn)，這樣才能在復(fù)習(xí)時(shí)深入鉆研，仔細(xì)琢磨。即使成績(jī)不好的同學(xué)也不要放棄。
甲：下面我就給大家講個(gè)故事：。一面鏡子
一個(gè)年輕人正值人生巔峰時(shí)卻被查出患了白血病，無邊無際的絕望一下子籠罩了他的心，他覺得生活已經(jīng)沒有任何意義了，拒絕接受任何治療。
乙：一個(gè)深秋的午后，他從醫(yī)院里逃出來，漫無目的地在街上游蕩。忽然，一陣略帶嘶啞又異常豪邁的樂曲吸引了他。不遠(yuǎn)處，一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發(fā)亮的樂器，向著寥落的人流動(dòng)情地彈奏著。還有一點(diǎn)引人注目的是，盲人的懷中掛著一面鏡子！
甲：年輕人好奇地上前，趁盲人一曲彈奏完畢時(shí)問道：“對(duì)不起，打擾了，請(qǐng)問這鏡子是你的嗎？”“是的，我的樂器和鏡子是我的兩件寶貝！音樂是世界上最美好的東西，我常常靠這個(gè)自?shī)首詷?，可以感到生活是多么的美好……”“可這面鏡子對(duì)你有什么意義呢？”他迫不及待地問。盲人微微一笑，說：“我希望有一天出現(xiàn)奇跡，并且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見自己的臉，因此不管到哪兒，不管什么時(shí)候我都帶著它?！?BR> 乙：白血病患者的心一下子被震撼了：一個(gè)盲人尚且如此熱愛生活，而我……他突然徹悟了，又坦然地回到醫(yī)院接受治療，盡管每次化療他都會(huì)感受到死去活來的痛楚，但從那以后他再也沒有逃跑過。他堅(jiān)強(qiáng)地忍受痛苦的治療，終于出現(xiàn)了奇跡，他恢復(fù)了健康。從此，他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝：積極樂觀的心態(tài)和屹立不倒的信念。
把握好自己的人生和命運(yùn)的人，一定要有樂觀和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，因?yàn)闃酚^和堅(jiān)強(qiáng)是掌管人生航向的舵手，是把握命運(yùn)之船的動(dòng)力槳。
甲：人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整！考試在即，你做好準(zhǔn)備了嗎？請(qǐng)記住，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！笔Ｏ碌臅r(shí)間由你來把握。相信你一定能抓住它，駕馭它！
乙：最后祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉煤玫某煽?jī)，度過一個(gè)愉快的寒假。
甲：注意哦！這個(gè)學(xué)期我們的開學(xué)時(shí)間和期末考試時(shí)間之間有一個(gè)很微妙的關(guān)系哦！
乙：我知道，那就是他們剛好是倒過來的。
甲：沒錯(cuò)，最后再祝同學(xué)們新年快樂，期末考個(gè)好成績(jī)。
乙：同學(xué)們，再見。
甲：再見。
校園新聞稿 篇2
要看一篇新聞稿的好壞，一要看新聞的內(nèi)容是不是新穎、反映事實(shí)、有意義，二要看記者的寫作技巧是不是能使新聞具有可讀性和趣味性，當(dāng)充實(shí)可靠的內(nèi)容和嫻熟高超的技巧很好的結(jié)合起來的時(shí)候，一篇優(yōu)秀的新聞稿就誕生了。同學(xué)們不是寫不出好的新聞稿，而是還不了解新聞的取材、寫作，現(xiàn)在老師給你們系統(tǒng)的講解一下這方面的知識(shí)，相信你們以后都能成為優(yōu)秀的記者，寫出精美的新聞。
一、通過細(xì)心的觀察積累新聞素材
我們寫校園新聞，主要就是要寫新近發(fā)生的和學(xué)生生活學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，這些事情其實(shí)天天都在我們身邊發(fā)生，但是同學(xué)們卻總在寫新聞時(shí)覺得無事可寫，這就是因?yàn)橥瑢W(xué)們不夠細(xì)心細(xì)致地觀察生活，找不到素材。要做一個(gè)好的小記者，首先要做生活的有心人。
要做一個(gè)“有心人”，須養(yǎng)成隨時(shí)隨地挖掘新聞素材的良好習(xí)慣。新聞多是一時(shí)一地的事件，尋找新聞素材卻是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作。絕不能平時(shí)對(duì)校園里舉行的活動(dòng)和發(fā)生的時(shí)間漠不關(guān)心，等到要交稿的時(shí)候才臨時(shí)抱佛腳。一則信息、一份公告、一次聊天、一件聽來的小事，背后可都能隱藏著有價(jià)值的新聞素材。小記者只有做一個(gè)有心人，以自己的敏感時(shí)時(shí)處處用心去聽、去觀察、去接觸、去采訪、抓住一切線索和機(jī)會(huì)、積累大量的第一手資料，才能避免新聞胡拼亂湊敷衍了事，寫出的作品才能有血有肉。
校園新聞稿 篇3
在原有的線路上接入大功率的電熱設(shè)備，使其長(zhǎng)期過載運(yùn)行，破壞了線路絕緣，使用移動(dòng)燈具的插頭和插座接觸不良而發(fā)熱，照明燈具的位置與可燃物的距離過近等都易引起火災(zāi)。”21日，繼續(xù)教育學(xué)院400多名學(xué)子在2號(hào)報(bào)告廳聽取了湖北省消防協(xié)會(huì)武漢市消防分局熊海峰教官“珍惜生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”的消防安全知識(shí)講座。這是保衛(wèi)處聯(lián)合繼教學(xué)院開展的消防安全大“疏通”，旨在加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
24日，記者從保衛(wèi)處獲悉，他們還將聯(lián)合各院系開展學(xué)生宿舍大檢查，收繳存在安全隱患的違規(guī)電器，消除消防隱患，進(jìn)一步增強(qiáng)師生冬季消防安全意識(shí)。
校保衛(wèi)處的消防負(fù)責(zé)人曾凱表示，宿舍已經(jīng)安裝了“防解智能限電模塊”，用來限制阻性發(fā)熱功率，因而這次檢查不僅僅僅是收繳有安全隱患的電器，還將不斷對(duì)宿舍配電設(shè)施、線路等進(jìn)行檢修，以督促整改。他告誡同學(xué)們，不能貪圖一時(shí)的方便，也不能懷有僥幸心理。他談到，僅靠監(jiān)督是很難杜絕消防隱患，更多的要靠同學(xué)們的自覺性。
據(jù)保衛(wèi)處處長(zhǎng)吳少明介紹，此舉為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于安全的自覺意識(shí)，提高學(xué)生消防安全警覺，讓師生在系列活動(dòng)中受熏陶。
記者手記：上海商學(xué)院火災(zāi)的杯具，值得我們深思。類似上海商學(xué)院的事例就發(fā)生在我們身邊，寢室是我們自我生活的環(huán)境，注意安全就應(yīng)是每個(gè)大學(xué)生最基本的常識(shí)。為你、為我、為大家，珍惜生命，請(qǐng)從自身做起。
校園新聞稿 篇4
六一是一個(gè)快樂的節(jié)日，也是孩子們的節(jié)日。我早已許下愿望，讓爸爸媽媽到我去公園玩。今天我的愿望終于如愿以償了。爸爸媽媽開車帶我來到了大釗公園。
一到門口，五顏六色、各式各樣、芬芳撲鼻的花朵向我們開放。綻放出笑臉。好像啦啦隊(duì)在迎接我們。我們走向孩子的樂園，這里人山人海。有許多游戲：過山車、卡丁車、打槍……這時(shí)我不由自主的挑選了打槍這個(gè)游戲。在游戲中，我聚精會(huì)神地趴在桌子上，手握槍，一只眼瞇起來，另一只眼瞄準(zhǔn)“三個(gè)點(diǎn)”按動(dòng)開關(guān)，發(fā)出子彈，結(jié)果百發(fā)百中受到了身邊觀眾的贊揚(yáng)。我想我就是小李廣花容了！
接下來我們來到了劃船售票區(qū)。我們租了一艘綠色艦艇，我小心翼翼的上了船，坐在了駕駛員的座位上，好像當(dāng)上了小船長(zhǎng)。爸爸媽媽平排坐在我的后面。我手握方向盤，看著前方，我們的小船在比率的湖面上行駛。當(dāng)我們玩的正開心的時(shí)候，小船猛的一晃，傳來了幾聲“槍聲”原來有人在偷襲我們。身后船上的小朋友笑的前仰后合。我立刻改變船的行駛方向。悄悄的劃到了他們的后面。趁他們不注意，像一條大鯊魚一樣沖過去，只見他們的小船左右搖晃，濺起了層層水花，淋濕了衣服，我們發(fā)出了勝利的笑聲。我們?cè)谒嫔隙冗^了30分鐘。下了船，我的心仍舊在水面上蕩漾……
六一是兒童的節(jié)日，兒童的節(jié)日是六一。我希望每天都這樣快樂！
校園新聞稿 篇5
為紀(jì)念現(xiàn)行憲法公布施行XX周年，持續(xù)推進(jìn)全體少先隊(duì)員憲法學(xué)習(xí)宣傳教育，引導(dǎo)隊(duì)員了解憲法知識(shí)，理解憲法內(nèi)涵，自覺尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法，成為憲法的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者，近日，XXX市XXX中心小學(xué)開展了“學(xué)憲法講憲法，爭(zhēng)當(dāng)憲法小衛(wèi)士”系列主題活動(dòng)。
開展主題班會(huì)
班會(huì)課上，動(dòng)員全體少先隊(duì)員積極參加憲法學(xué)習(xí)和憲法競(jìng)賽，號(hào)召全體隊(duì)員忠于祖國(guó)，忠于人民，忠于憲法和法律，以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥，做一名“學(xué)法、用法、守法、護(hù)法”的新時(shí)代好少年。
觀看憲法視頻
電腦課上，輔導(dǎo)員組織少先隊(duì)員觀看憲法視頻《憲法守護(hù)一生》。學(xué)生觀看視頻后，感悟到：憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們的一生都離不開憲法的保護(hù)，學(xué)習(xí)憲法，尊崇憲法。輔導(dǎo)員號(hào)召少先隊(duì)員要從小樹立法治意識(shí)，做憲法的維護(hù)者、踐行者，通過法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益。
參加憲法競(jìng)賽
學(xué)校為每一位少先隊(duì)員申請(qǐng)了憲法衛(wèi)士學(xué)習(xí)賬號(hào)，組織指導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)行憲法小衛(wèi)士的學(xué)習(xí)和競(jìng)賽活動(dòng)，通過“憲法衛(wèi)士”20xx年行動(dòng)計(jì)劃在線學(xué)習(xí)、練習(xí)、綜合評(píng)價(jià)，隊(duì)員們對(duì)憲法有了更加深入的了解。在競(jìng)賽中有多名隊(duì)員競(jìng)賽取得了100分的好成績(jī)。
通過開展系列憲法主題教育活動(dòng)，加深了廣大師生對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)，提高了師生法治意識(shí)，進(jìn)一步明確了自身的權(quán)利和義務(wù)，將憲法信仰植根于內(nèi)心，積極弘揚(yáng)憲法精神、維護(hù)憲法權(quán)威。隊(duì)員們紛紛表示將努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)憲法小衛(wèi)士，爭(zhēng)做新時(shí)代法治好少年！