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小學(xué)數(shù)學(xué)教研組年工作總結(jié) 篇1
伽利略說：數(shù)學(xué)是上帝描寫自然的語言，這門語言是美妙的，能夠帶領(lǐng)人們發(fā)現(xiàn)神奇的邏輯之美！
一、課題研究階段性總結(jié)
開學(xué)前，大家進行了《感悟教育之有效教學(xué)策略研究》這一課題的階段性總結(jié)交流，在教研組長的帶領(lǐng)下，兩位數(shù)學(xué)教師代表緊扣“感悟教育之有效課堂教學(xué)策略研究”這一主題，在教學(xué)實踐中，結(jié)合學(xué)情因材施教，積極引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。努力達成了以下目標：掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練數(shù)學(xué)基本技能，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)基本思想，積累數(shù)學(xué)的基本活動經(jīng)驗。從而培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)據(jù)分析運算能力、推理辨別能力和模型思想。他們從學(xué)生日常生活中的親身經(jīng)歷出發(fā)，加強動手操作能力的訓(xùn)練；密切關(guān)注數(shù)形結(jié)合，先學(xué)后教，循序漸進；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的規(guī)律與奧妙，鼓勵學(xué)生自主積極地去觀察、去判斷、去探究，有效提升了教與學(xué)的水平。
二、校本教研活動
時光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過心間。唯有教研的芳華，沉香流年。
本學(xué)期伊始，在李校長、馬主任的帶領(lǐng)下，大家進行了《感悟教育之有效教學(xué)策略研究》的課題實施計劃的制定，探討過程中重申了課堂是有效教學(xué)的主陣地，要實現(xiàn)三個“必須”的目標：必須努力提高課堂教學(xué)效率，讓課堂知識滿滿、流量滿分、思維廣博；必須努力提高課堂教學(xué)效能，讓課堂成為窗口，培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的能力；必須努力提高課堂教學(xué)效果，把課堂還給學(xué)生，促進他們身心全面的發(fā)展?？偨Y(jié)了課題研究實施過程中贏取的收獲，發(fā)現(xiàn)的問題，并提出了改進措施。而后，各年級老師集思廣益，相攜共生。
在每周進行的大組教研和小組教研中，大家認真討論，相互交流溝通，針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強了本組教師的凝聚力，同時，也順應(yīng)了新時期的教育要求，使大家走上了教學(xué)研究之路，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。為了能更好地提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中存在的實際狀況，進行探討，做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救。根據(jù)課程標準的要求，做到堂堂清，日日清，周周清，月月清，隨時為學(xué)生答疑解惑，提高教學(xué)質(zhì)量。
小組教研活動中大家在課標指導(dǎo)下研究教材、選擇教法、指導(dǎo)學(xué)生，研究“四清”教學(xué)策略，切實有效的將“堂堂清、日日清、周周清、月月清”落實到數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)過程中，確保教學(xué)質(zhì)量的有效提升。
教無涯，研不止；路雖遠，必將行至！這次活動，為我們的數(shù)學(xué)教學(xué)注入了新的活力，也必將會引起新的思考，帶來新的成長！“向著青草更青處漫溯”教研沒有終點，我們一直在路上！
三、課題研究展示課
為了實現(xiàn)“雙提升，創(chuàng)一流”，精細落實“四清”目標，不斷強化教學(xué)質(zhì)量意識，提升教師隊伍的專業(yè)化水平，數(shù)學(xué)組老師們以課程標準為準繩，以感悟教育理念下的有效教學(xué)為追求，以”立體四清”為抓手數(shù)學(xué)組教師們進行了課題研究課展示。數(shù)學(xué)老師們倍加關(guān)注數(shù)形結(jié)合，倡導(dǎo)學(xué)生動手操作實踐，順學(xué)而導(dǎo)，因材施教，突出學(xué)生的主體地位。優(yōu)化教學(xué)方法，講究教學(xué)效果，課堂上布置給學(xué)生定時定量的任務(wù)，分層教學(xué)，全方位調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取心，并督促指導(dǎo)學(xué)生保質(zhì)保量達成目標。
四、課件制作比賽
羅丹說：“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
因此在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，我們不僅要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，還要在學(xué)生心中栽下“數(shù)學(xué)美”的種子，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美，欣賞數(shù)學(xué)之美，感受數(shù)學(xué)之美，從而激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定可持續(xù)的發(fā)展動力。
教學(xué)課件制作過程中，大家通過一個又一個直觀、形象、具體、生動的畫面，充分吸引了學(xué)生的解題興趣。在課標的指導(dǎo)下，牢牢把握數(shù)形結(jié)合的思想，創(chuàng)作出符合本階段孩子認知規(guī)律的教學(xué)課件，盡可能的調(diào)動學(xué)生各種感觀協(xié)同發(fā)展，從而有效地實現(xiàn)精講多練，全方位，多角度、循序漸進地突出重難點，促進課堂教學(xué)效率的提高。
五、每日一題
興趣是孩子最好的老師，親自感悟到的才是孩子自己獲得的，因此數(shù)學(xué)老師們根據(jù)課標要求，結(jié)合學(xué)生實際，在本學(xué)期組織了豐富多彩的數(shù)學(xué)活動。在寓學(xué)于樂的氛圍中，培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，感受數(shù)學(xué)的魅力。
六、神算小能手賽
口算是計算的基礎(chǔ)，良好的口算能力能提高學(xué)生思維的敏捷性、邏輯性和準確性?！读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》明確指出：“培養(yǎng)學(xué)生計算能力，要重視基本的口算訓(xùn)練?？谒慵仁枪P算、估算和簡便運算的基礎(chǔ)，也是計算能力的重要組成部分?！?BR> 為了提高學(xué)生的計算能力，培養(yǎng)學(xué)生“正確、迅速、合理、靈活”的口算習(xí)慣，促進學(xué)生數(shù)感的全面提升，我們組織了“神算小能手”的口算比賽。
七、工作成果
數(shù)學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，數(shù)學(xué)的魅力是流淌在歷史河床上的涓涓細流，給予人類知識的養(yǎng)分，推動人類文明的發(fā)展。在我校數(shù)學(xué)教研組老師的各位老師的共同努力下，孩子們對數(shù)學(xué)的熱愛表現(xiàn)在了學(xué)習(xí)生活中的方方面面。在接下來的教學(xué)中，大家會繼續(xù)用專業(yè)的素養(yǎng)，認真的態(tài)度，帶領(lǐng)孩子們暢游在數(shù)學(xué)那充滿奧秘的海洋中。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組年工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期又將過去，可以說在緊張忙碌的工作中度過了這一學(xué)期的時光?？傮w看，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n。
備課時，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。
二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基
本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)姆椒ù蟠笙魅?。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作
注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，
以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班17生中，學(xué)習(xí)中下者將占一半，所以“抓差補缺”工作認真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們耐心輔導(dǎo)。首先，我通過和他們主動談心，找出并差的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學(xué)期輔導(dǎo)，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也有了很大的進步。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組年工作總結(jié) 篇3
1、加強師德建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。繼續(xù)加強師德建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)，塑造高尚師風(fēng)。我們采用“走出去去，請進來”的方式開展形式多樣的師德建設(shè)活動，組織教師認真學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)思想和政治理論，聽優(yōu)秀教師的講座和報告，強化教師的責(zé)任意識，為人師表，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，堅決杜絕對學(xué)生進行體罰或變相體罰的現(xiàn)象。
2、重視德育工作，規(guī)范管理制度。我校充分發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組職能，校長對學(xué)校思想政治工作負總責(zé)，由分管德育的副校長牽頭，形成了政教處、團委、年級組、班主任為基本框架的德育工作網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校的德育管理實施工作得以正常開展。為使學(xué)校德育工作更加規(guī)范有序地進行，我們修訂、制定了一系列的德育制度規(guī)定，包括政教處、團委、年級長、班主任等的工作責(zé)任和學(xué)生的獎懲制度，使德育機制能規(guī)范正常地運轉(zhuǎn)，各項工作扎實開展。
3、加強學(xué)生思想教育，開展內(nèi)容豐富的德育活動。一是開展“陽光德育”、“文明禮儀教育”活動，每月總結(jié)。對好的班級進行表彰，樹正氣；表揚優(yōu)秀學(xué)生，樹典型，使學(xué)生養(yǎng)成好的“禮儀”習(xí)慣。二是堅持抓好班會，升旗儀式和旗下講話重要的德育陣地，有針對性地對學(xué)生進行紀律教育、法制教育、理想教育、愛國主義教育、心理教育、誠信教育、安全教育，及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，幫助學(xué)生樹立遠大理想和抱負，懂得成人是成才、成功的前提和可能，促進了學(xué)校精神面貌的整體提高。三是組織召開好學(xué)生會和家長會，針對不同年級所表現(xiàn)的不同特點，肯定優(yōu)點，表揚先進，鞭策激勵，指出不足并提出改進要求，在堅持正面教育的同時，加大對違紀學(xué)生的查處，對上網(wǎng)、破壞公物等不良行為進行專項治理，有效遏制了不良行為的蔓延。積極籌備，舉行家長座談會，開展家長學(xué)習(xí)報告會，“家校攜手 共育英才”的公益性家庭專題講座的家長培訓(xùn)報告會等。四以主題團日活動為抓手，拓展德育教育路子。在主題團日活動逐步展開過程中，生機勃勃的青年人為學(xué)校的發(fā)展也注入了新的活力，帶來積極向上的情緒影響力，將健康的生活態(tài)度和創(chuàng)意的思維帶給每一位教師和學(xué)生。在構(gòu)思和開展主題團日活動的過程中，由于引入項目管理的工作方法和社會志愿服務(wù)力量的輔助，我校凝練的“花開自信”——農(nóng)村少女遠離性侵害增強自信心援助項目取得了很好的教育成果和社會效應(yīng)，獲得了XX市婦聯(lián)的肯定和第三屆“紅紫荊”婦女兒童公益創(chuàng)投的資助實施。每一次主題活動都是運用創(chuàng)新思維進行精心策劃的，演講、沙龍、藝術(shù)等參與式寓教于樂活動方式的運用，很好地打破了傳統(tǒng)的主題團日活動以理論說教式為主的沉悶氣氛，無論從內(nèi)容上還是形式上都深受團員學(xué)生的歡迎。主題團日活動的實施，為校園德育工作劈開了一條新思路。
1、抓常規(guī)教學(xué)工作，校園學(xué)習(xí)氛圍良好。繼續(xù)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，堅持“兩個6：30”不放松，促使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。細抓課堂教學(xué)常規(guī)的檢查，繼續(xù)落實行政領(lǐng)導(dǎo)、科級組長推門聽課制度，促進教學(xué)交流；以練習(xí)為主抓好尖子生培養(yǎng)工作，注重薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)安排，抓好雙基教學(xué)?？傮w形成教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)好、校風(fēng)好的“四好”局面。
2、抓好教研教學(xué)工作。學(xué)校有創(chuàng)新地開展科組教研教學(xué)活動，有組織地加強科組外出交流學(xué)習(xí)，有計劃地安排各學(xué)科組內(nèi)、校內(nèi)公開課活動；強化備課組教學(xué)活動，突出整體戰(zhàn)略，體現(xiàn)團隊合作精神；選派教學(xué)組織能力較強的教師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽，說課比賽，取得較好成績。其中語文科5人獲XX區(qū)現(xiàn)場作文比賽指導(dǎo)三等獎；數(shù)學(xué)教師參加XX區(qū)現(xiàn)場解題比賽獲一等獎1人、二等獎2人，三等獎2人。張偉敏參加XX區(qū)數(shù)學(xué)微課比賽獲XX市二等獎、XX區(qū)一等獎。
3、積極開展第二課堂，繼續(xù)抓科技創(chuàng)新活動。學(xué)校組織各科專人開展第二課堂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。開設(shè)了英語、鋼筆書法培訓(xùn)、現(xiàn)場作文、乒乓球、田徑、籃球和科技創(chuàng)新興趣小組。其中在XX區(qū)中學(xué)生田徑運動會中田徑隊成績突出：黃溫妮獲女子800米第4名，徐小丹獲女子鉛球第5名，徐國威兒男子鉛球第5名，女子4×100米接力獲第5名。在科技創(chuàng)新大賽中成績突出，我校繼續(xù)有2項目獲XX區(qū)二等獎。
4、穩(wěn)步提高成績。從統(tǒng)考考試成績來看，我校在薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)安排已見成效。各年級學(xué)習(xí)尖子生均比上學(xué)期成績有所提高，呈提高幅度較大，七、八年級有效人數(shù)均達到入口人數(shù)的3—4倍。中考繼續(xù)保持上線率創(chuàng)歷史新高，培養(yǎng)尖子生進步快，中考進步繼續(xù)居XX區(qū)第一，總分平均分排鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第一，體育考試平均分排XX區(qū)第二。
1、抓好學(xué)校硬件建設(shè)工作。經(jīng)過XX區(qū)創(chuàng)建教育均衡區(qū)迎“省檢”、“國檢”年，學(xué)校完成教師休息房、電腦語音室、多功能階梯室等硬件建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校大力做好了200米塑膠跑道運動場建設(shè)，積極健全各項體育設(shè)施，給學(xué)生一個良好的活動空間。做好實驗樓整體維修建設(shè)，對實驗樓外墻翻新，做樓面防漏，地板貼瓷磚，開花板和內(nèi)墻翻新等工程，為學(xué)生提供一個良好的實驗環(huán)境。
2、加大公物管理和維修工作的力度。在校產(chǎn)維修工作中，我們一貫堅持以保養(yǎng)為主，修膳為輔，少化錢，多辦事，辦好事的原則，做到急師生之急，維修工作及時到位，使學(xué)校教室、辦公室、學(xué)生宿舍、食堂等各種水電設(shè)施，門窗、課桌椅公共設(shè)施都能完好使用，保證了教育教學(xué)的正常進行。特別是做好臺風(fēng)過后的自救工作，組織了全校教職工快速清理校園，打掃衛(wèi)生，清除雜物，修理已破壞的門窗，合力扶好已傾倒的樹木，將損失減到最少，保證按時讓學(xué)生返校上課。財產(chǎn)管理上責(zé)任到人，誰使用誰保管，做到帳物相符，加強固定資產(chǎn)的管理制度，決不讓學(xué)校財產(chǎn)隨意流失。
3、扎實抓好綠化衛(wèi)生工作。定期組織修剪草坪，噴藥除蟲、澆水施肥，使校園綠化綠樹成蔭，景色怡人?？倓?wù)處始終積極和德育處搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)校的辦公區(qū)域，公共場所衛(wèi)生，由總務(wù)處派專職人員負責(zé)打掃，能保持經(jīng)常性整潔，我校著力加強對學(xué)生進行衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,扎實改善學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件,并成立垃圾回收站。
4、加強食品安全和宿舍管理。我們一方面加強貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)的管理規(guī)定,嚴把好食品原材料進貨渠道,嚴格進行食堂管理,以保證師生飲食的衛(wèi)生安全,加強平時的衛(wèi)生檢查,杜絕了食物中毒事故。定期召開工作人員會議，總結(jié)不足之處，反饋師生意見，做好整改工作。同時抓好食品衛(wèi)生及食堂轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,確保健康、干凈、整潔的衛(wèi)生環(huán)境,經(jīng)常督促檢查食堂所有機器、煤氣管道和煤氣瓶等安全設(shè)施。廣泛收集師生對伙食的意見,及時認真研究,以便改進。由于衛(wèi)生工作抓得緊、抓得實，所以無論在飯菜質(zhì)量、花式品種，以及服務(wù)態(tài)度等方面均得到上級衛(wèi)生部門的好評。加強對門衛(wèi)人員管理、人員的調(diào)整、崗位落實、職責(zé)明確，學(xué)生宿舍管理本著教育、管理、服務(wù)相結(jié)合的原則，以育人為核心，以服務(wù)為宗旨，以制度建設(shè)和優(yōu)化管理為手段，堅持以生為本，強化服務(wù)。成立宿舍管理辦公室，狠抓宿舍管理工作，通過健全宿舍管理各項制度、推進宿舍文化建設(shè)、加強宿舍安全教育工作和宿舍管理隊伍建設(shè)，實行班主任“三個必到”的宿舍管理模式，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，使我校學(xué)生宿舍成為管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好平臺，推動宿舍管理工作科學(xué)發(fā)展。
1、加大校本培訓(xùn)力度，加大骨干教師、學(xué)科帶頭人、班主任的培訓(xùn)。通過省級和國家級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加大校本培訓(xùn)的力度，提高教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成效。重點落實“走出去”的培訓(xùn)形式，分批、分學(xué)科、分層次地派骨干教師、學(xué)科帶頭人到教育先進區(qū)學(xué)校進行學(xué)習(xí)。加強班主任的思想學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，提高班級管理能力。
2、強化全員備考意識，努力提高教學(xué)質(zhì)量。加強九年級升學(xué)達標意識，抓好有效人數(shù)的培養(yǎng)、輔導(dǎo)，加強對臨界生的輔導(dǎo)工作，大力抓好音樂、體育、美術(shù)特長學(xué)生的培養(yǎng)和特訓(xùn)工作，努力提高特長學(xué)生的術(shù)科和文化科的成績，爭取特長生上線能有較大的突破。制定七、八年級的總體上線目標，落實到級組、班主任的責(zé)任，強化以班主任為主的班科團隊作戰(zhàn)。
3、整體規(guī)劃校園。進一步整治家屬區(qū)的綠化衛(wèi)生工作，為教職工提供一個良好的生活環(huán)境。計劃拆除舊教學(xué)樓，建設(shè)辦公教學(xué)樓，打通運動區(qū)和教學(xué)區(qū)的間隔，使校園整體亮麗美觀。同時進一步區(qū)分家屬區(qū)、教學(xué)區(qū)，盡量使教學(xué)活動、體育活動不受到干擾。
4、完善獎教獎學(xué)機制。社會賢達對學(xué)校熱心助學(xué)的舉措，幫助學(xué)校解決了一些實際困難，科學(xué)使用好社會捐款，重點用于獎教獎學(xué)，促進學(xué)校教育教學(xué)更上一個臺階。
5、做好學(xué)校功能場所的整合工作。根據(jù)老實驗樓的老化情況，經(jīng)教育局領(lǐng)導(dǎo)和專家的考察，學(xué)校擬定拆除老實驗樓，并將生物實驗室、物理實驗室和電腦室遷移到綜合功能樓。與此同時進一步裝修綜合功能樓，消除安全隱患，給學(xué)生提供一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)校將不斷深入研究教學(xué)實際，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，開創(chuàng)自己的辦學(xué)特色；把握機遇，迎難而上，繼續(xù)辦好平中教育；舉全校師生之力，創(chuàng)平中教育輝煌。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組年工作總結(jié) 篇4
不知不覺，緊張而繁忙的一個學(xué)期即將結(jié)束。這學(xué)期，在“雙減”背景下，我們力求提質(zhì)減負，聚焦課堂的問題設(shè)計，促進高效課堂。聽課評課，集體備課制度化；外出充電，理論學(xué)習(xí)經(jīng)?；灰岳蠋?，共同探討隨時化；激勵學(xué)生，個性培育普遍化。我們數(shù)學(xué)組團隊經(jīng)常有針對性地開展扎實有效的校本教研活動，將教學(xué)中遇到的困惑做成有效的真實研究，讓每一個研究都能有效解決教育教學(xué)中遇到的問題。
一、大組活動促教研，
上課評課齊發(fā)展
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組圍繞“教師課堂教學(xué)問題設(shè)計能力的提升研修”這個主題，開展了四次教研大組活動。每一次的活動，老師們都認真參加，積極研討。
第一次教研活動
教研組長明確了本學(xué)期的主要工作安排和任務(wù)。為了切實減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，又不降低教學(xué)質(zhì)量，各老師也分享了自己的想法和經(jīng)驗。
第二次教研活動
六年級的年級組長徐立中老師執(zhí)教《倒數(shù)的認識》。
第三次教研活動
學(xué)校的總務(wù)處主任孫云杰老師執(zhí)教《平行與垂直》。
第四次教研活動
學(xué)校的辦公室主任于杰老師執(zhí)教《數(shù)學(xué)廣角——排列》。
每一次的教研活動，上課的老師積極準備，其他老師在聽課后也會提出自己的想法和建議，利用教研活動時間，結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思。我們數(shù)學(xué)組的教師也多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，或者利用網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)資源，在校內(nèi)和校外的活動中，不斷地完善自我、提升自我。
二、小組活動推教研，齊心協(xié)力共成長
眾人拾柴火焰高。一個人的力量有限，思維也容易有局限。在我們學(xué)校，每個學(xué)期，每個年級組都會有計劃地開展組內(nèi)的車輪轉(zhuǎn)活動，針對一節(jié)課，多人上課，集思廣益，最終確定最優(yōu)的教學(xué)設(shè)計。
三、集體備課促教研，
精誠團結(jié)齊進步
為了增強教師合作意識，提高教學(xué)效率，數(shù)學(xué)組老師每周都會開展集體備課活動。在集體備課期間，主備教師談了所講教學(xué)內(nèi)容的編排意圖、教學(xué)重難點、教學(xué)建議等之后，大家補充意見，把自己的一些想法拿出來交流、討論、思考。
在集體備課時，我們還注重合理分工，有一定經(jīng)驗的老師負責(zé)進行課程內(nèi)容安排與制定可實施的教學(xué)計劃。信息技術(shù)好的老師負責(zé)搜索相關(guān)優(yōu)秀教學(xué)資源，大家群策群力，提高備課的效率，更好的為我們的課堂服務(wù)。
我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向，只統(tǒng)一思想，不統(tǒng)一教案，倡導(dǎo)把集體備課和獨立備課有機結(jié)合起來。每位老師從本班學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，在年級整體方案上進行適當(dāng)調(diào)整，設(shè)計適合本班學(xué)情的個性教學(xué)方案。
低段的非紙筆測試，還有其他一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動也在有安排地進行著。一份耕耘，一份收獲。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，再接再厲，努力讓每一個孩子在數(shù)學(xué)上都能得到不同的發(fā)展。
《禮記·學(xué)記》記載：“善問者，如攻堅木，先其易者，后其節(jié)目?！闭n堂提問是數(shù)學(xué)課堂必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，可以激活學(xué)生的思維，提升課堂教學(xué)效果。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師要精心設(shè)計問題，抓住課堂提問的時機，恰到好處地提出問題，以達到良好的課堂教學(xué)效果。
學(xué)無止境，教無止境，研無止境。我們教研組全體數(shù)學(xué)教師將繼續(xù)以學(xué)生為本，扎扎實實地教育教學(xué)，為提高學(xué)生素養(yǎng)、促進學(xué)生發(fā)展而不斷努力。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組年工作總結(jié) 篇5
忙忙碌碌中一個學(xué)期又將結(jié)束，本學(xué)期是特殊的一個學(xué)期，突如其來的新冠疫情，打亂了原本正常的線下課堂教學(xué)秩序，為了讓每一個學(xué)生在疫情期間按照計劃進行有效學(xué)習(xí)，最大程度降低疫情對學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。學(xué)校教務(wù)處要求每位任課老師依托空中課堂和釘釘平臺，利用手機、電視、平板電腦等設(shè)備開展線上教學(xué)活動，確保停課不停學(xué)，離校不離教。在此期間，我們教研組的所有老師在嘗試中調(diào)整，在反思中前行，確保線上教學(xué)順利開展。
線上教研促提升
期初本教研組根據(jù)區(qū)精神和小學(xué)教務(wù)處計劃制定了本組本學(xué)期的教研活動內(nèi)容，安排了一年級數(shù)學(xué)組馬璇穎和張磊老師的三實踐二反思課堂教學(xué)，兩位老師積極備課，制作課件，組內(nèi)探討交流，正準備第6周開始進行聽課評課反思活動，卻迎來了第5周的在線教學(xué)。對于大部分老師來說，在線授課的確是一個很大的挑戰(zhàn)。平時在課堂上習(xí)慣了師生互動的課堂教學(xué)模式，突然要開展沒有學(xué)生的線上授課，有點無從下手的感覺。我們組內(nèi)老師就此開展了熟悉釘釘軟件，學(xué)習(xí)直播技巧，探討在線課堂和釘釘直播的利弊，線上教學(xué)在繼續(xù)，我們老師的學(xué)習(xí)也在繼續(xù)。同時，每次組長參加完區(qū)里騰訊視頻會議后，都會第一時間將區(qū)里的精神和一些區(qū)在線教學(xué)經(jīng)驗與大家分享。學(xué)校教務(wù)處下發(fā)的一些文件資料，工作提示和要求等，大家都會探討交流并改進自己的教學(xué)。
線上教學(xué)保質(zhì)量
線上教學(xué)期間，組內(nèi)每位老師提前備課，提前觀看好空中課堂視頻，并根據(jù)各自班級實際情況制定互動環(huán)節(jié)交流內(nèi)容，提前準備好互動交流的內(nèi)容，能針對本節(jié)課的重難點設(shè)計或者挑選相應(yīng)的練習(xí)，制作好PPT。教學(xué)之后，老師們基本做到每課后立即反思，每單元課后反思，及時總結(jié)自己在教學(xué)中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點，克服不足。同時我們還加強了年級備課組老師之間的交流、合作、分工等。經(jīng)過3個半月的在線教學(xué)，老師們在直播平臺運用、簡單師生互動、課程與練習(xí)講解等方面都有了一定的經(jīng)驗，一年級謝超杰老師代表我們組在公眾號分享了在線教學(xué)“小妙招”。與此同時學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、專注度與掌握度也有明顯提高。
線上作業(yè)提質(zhì)效
“雙減”背景下，我們根據(jù)低年級小朋友的特點，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的作業(yè)，比如布置語音上傳和釘釘上的智能作業(yè)等，進一步鞏固所學(xué)知識。在批改作業(yè)時，針對每個學(xué)生的不同錯誤點，老師語音給出錯題原因與訂正建議，保證每個學(xué)生準確并及時的做好訂正。在輔導(dǎo)作業(yè)時，我們根據(jù)自己班里學(xué)生的作業(yè)錯誤情況，錄制小視頻講解或知識點推送，通過釘釘、家長微信群等途徑發(fā)給每位學(xué)生。在直播活動時針對前一次練習(xí)時較多出現(xiàn)的問題進行集體講評與討論，再對本次作業(yè)做簡單的解讀，強調(diào)解題要求。從完成時間、正確率等方面對每個學(xué)生進行個性化評價。如有特殊情況不能及時參加在線課堂的學(xué)生，教師會利用課余進行個別化輔導(dǎo)，與學(xué)生一對一視頻或語音私聊進行答疑解惑。在線教學(xué)收齊作業(yè)是一件很困難的事，再困難也要想辦法，我們利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時催交作業(yè)，利用釘釘直播和微信群交流學(xué)生作業(yè)中存在的問題，爭取到家長的合作，盡量做到天天清。學(xué)校教務(wù)處組織的優(yōu)秀在線作業(yè)展示，對學(xué)生也起到了一定的示范和激勵效果。
期末評價重發(fā)展
期末復(fù)習(xí)階段，我們組內(nèi)開展了評價研討，根據(jù)實際情況，設(shè)計符合一二年級數(shù)學(xué)課程特點和以課程標準為基本依據(jù)，實施綜合評價。通過分析學(xué)生前面在校4周學(xué)習(xí)成果、在線學(xué)習(xí)時的交流與表達、每次作業(yè)完成的情況、復(fù)習(xí)課中的模塊練習(xí)等，采用評語和等第制相結(jié)合的方式，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)業(yè)成果，實現(xiàn)了評價的多元化、真實性、時效性，促進學(xué)生全面發(fā)展。
數(shù)學(xué)低段教研組的老師們懷揣對教育的熱愛，站在學(xué)生發(fā)展、學(xué)科發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的角度及時教研反思，以研促教，提質(zhì)增效，共同繪就線上教學(xué)的美好藍圖！未來我們將繼續(xù)不忘初心，砥礪前行。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組年工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)計劃，以有效教學(xué)為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師業(yè)務(wù)水平為重點，以提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為目標，以教學(xué)中存在的問題為切入點，通過多渠道、多方式開展教研工作，努力營造“嚴謹、務(wù)實、有效”的教研氛圍，有效開展教師間的交流與合作，做到群策群力，取長補短，共同提高的教研效果?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
一、做實教研，成績斐然
1、獲得的榮譽
（1）數(shù)學(xué)組20XX~20XX學(xué)年度第一學(xué)期被評為優(yōu)秀教研組；
（2）宋建弟老師在全校優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲一等獎；
（3）蔡學(xué)霞老師在全校微課課競賽中榮獲一等獎；
（4）侯曉云老師在全校微課課競賽中榮獲三等獎；
（5）張海軍老師在全校新課標說課競賽中榮獲一等獎；
2、發(fā)表的論文
韓宏保老師于20XX年9月在《教育學(xué)文摘》雜志上發(fā)表《家校共育有信心策略的研究》論文。
二、探究實效課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率
為了減少教師的無意義工作量，提高教案的質(zhì)量和教學(xué)效率，變教師為完任務(wù)抄寫教案為研究修改完善教案；也為了促進了青年教師的快速成長，給青年教師以明晰的教學(xué)抓手，數(shù)學(xué)組依據(jù)新課程理念，并結(jié)合我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)情況提出如下備課與教學(xué)模式。
操作流程
（1）備課組長進行備課內(nèi)容的分解，把握整體性和階段性相結(jié)合的原則；
（2）每位教師施教后根據(jù)教學(xué)情況填寫對應(yīng)欄的“改進建議”，作為二次備課的依據(jù)；
（3）每周二教研活動期間，根據(jù)每位教師的“改進建議”進行交流研討，統(tǒng)一認識，然后由主備教師進行二次備課，修改好后入庫存檔；
（4）下一輪教師授課時，先調(diào)出相應(yīng)的教案，根據(jù)學(xué)情進行再次備課，上完課后再次進行補充完善，重復(fù)備課環(huán)節(jié)；
三、實施周末檢測，鞏固學(xué)習(xí)成果
高一、高二年級在備課組長的統(tǒng)一安排下，每周進行所學(xué)內(nèi)容的鞏固檢測，其操作流程為：
（1）內(nèi)容分解。將高中內(nèi)容進行整體劃分，每位教師承擔(dān)其中的一部分模塊；
（2）模塊知識點細化。每位教師對自己負責(zé)的模塊進行知識點的歸納，制定“知識細目表”；
（3）供題、組題。每位教師根據(jù)組卷教師的要求及時供題，盡量避免每周供題知識點的重復(fù)，由組卷老師進行組卷；
（4）統(tǒng)計反饋。統(tǒng)計學(xué)生的答題情況，為下周的供題提供依據(jù)。
四、落實“三課”計劃，提高教師執(zhí)教能力
開學(xué)初，依據(jù)教務(wù)處“每學(xué)期每人上好一節(jié)高質(zhì)量的公開課”的要求，數(shù)學(xué)組制定了“三課”計劃，其落實情況如下：
五、重視理論學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)成長
1、外出學(xué)習(xí)教師經(jīng)驗交流
（1）蔡學(xué)科老師赴青島66中學(xué)跟崗培訓(xùn)經(jīng)驗交流；
（2）付強老師赴臨洮中學(xué)參加同課異構(gòu)活動經(jīng)驗交流；
（3）曹躍老師赴靜寧文萃中學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。
2、新課程、新課標理論學(xué)習(xí)
（1）湘教版新教材與人教版舊教材的內(nèi)容變化學(xué)習(xí)；
（2）《普通高中數(shù)學(xué)課程標準20XX版》學(xué)習(xí)；
（3）新教材、新高考呼喚新教師、新教法學(xué)習(xí)。
六、加強小教研活動，提高教研針對性
1、月考分析。由各級備課組長負責(zé)，分析教與學(xué)中存在的問題，讓教師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教法、指導(dǎo)學(xué)法，提高教學(xué)質(zhì)量；
2、學(xué)情研討。學(xué)情分析是提高課堂教學(xué)有效性的重要途徑，教師只有全面了解學(xué)生，充分關(guān)注學(xué)生的需求，才能使教師更有效地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，對學(xué)情的研討主要從“預(yù)測分析、實時分析和反思分析”三個方面進行；
3、教法研討。針對于各年級教學(xué)中的共性問題，發(fā)揮群體智慧，在研討中獲得更多的解決策略，做到“研以致用”。
七、問題眾多，亟待改進
1、新課程實施方面
（1）教師缺乏新教程理論的指導(dǎo)，“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象比較普遍，致使教研、教學(xué)效率低下；
（2）對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不到位，學(xué)生“慣性思維”現(xiàn)象比較普遍，致使學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升效果不佳。
2、小教研方面
（1）備課組長未能主動、積極組織小教研活動，沒有形成小教研“常態(tài)化”機制，“單打獨斗、各自為政”的現(xiàn)象依然存在；
（2）集體備課落實不力，致使教師上課隨意，在教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度上隨心所欲。
3、教師隊伍建設(shè)方面
（1）對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)不夠重視，多數(shù)教師仍然“摸著石頭過河”，成長緩慢；
（2）優(yōu)秀教師的輻射帶動方式需進一步細化。
一分耕耘一分收獲，今后我們數(shù)學(xué)組將繼續(xù)迎難而上，以課堂教學(xué)為依托，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標，在實踐中不斷創(chuàng)新，奮力前行，力爭打造出全市一流的數(shù)學(xué)教研組。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組年工作總結(jié) 篇7
一個令我們有太多回憶的學(xué)期結(jié)束了。一學(xué)期以來，我組教師繼續(xù)深入開展教學(xué)研究，加強教研力度，采取課題牽動策略，以促進學(xué)生生動活潑地主動學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教學(xué)成效?，F(xiàn)將本學(xué)期我們教研組的工作做如下總結(jié)。
我組教師工作態(tài)度端正，認真、嚴謹、有責(zé)任心。每位教師都能堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，不斷的完善和改進教學(xué)方法。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位老師的努力下，各項工作開展的有條不紊，成效顯著。形成了一個講團結(jié)，講合作，講成效的集體。最終以高度的責(zé)任感圓滿地完成了學(xué)校的各項任務(wù)。
1、學(xué)習(xí)和課題相關(guān)的文章，提高自身理論素養(yǎng)。
為了提高本課題研究教師的理論水平和科研能力，我組三位教師利用每周一次的教研活動及業(yè)余時間進行和課題有關(guān)的理論學(xué)習(xí)，并主要利用教研活動時間進行交流，展開討論，以更好的指導(dǎo)學(xué)生的計算能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效。2、加強集體備課。
集體備課是在每周一次的教研活動中開展，人人參與、精心準備，在認真解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本組研究的課題進行集體備課。通過集體研討、分工主備、個人加減、教后反思的過程，實現(xiàn)教師教科研水平的共同提高。每周一次的教研活動內(nèi)容包括：
（1）集體備課：本周的教學(xué)進度、教學(xué)計劃、教學(xué)重難點、教學(xué)過程中教學(xué)問題的研究，教學(xué)預(yù)案的形成，家庭作業(yè)的設(shè)計與安排。
（2）提前安排、計劃本周和下周的主要工作。
（3）認真編寫教輔，教研活動時討論、修改，不斷完善六年級上、下冊的教輔。
3、積極參加阜陽師范學(xué)院課題申報。
4、積極參加八中義教部的空間與圖形教學(xué)領(lǐng)域的研討活動。我組三位教師積極參與聽課、評課活動，使我們對“空間與圖形”領(lǐng)域的教學(xué)有了更深層次的理解。
5、積極參加在我校舉行的“數(shù)學(xué)國培班”研討活動。6、業(yè)余時間三位老師學(xué)習(xí)情況。姓名聽課練字摘抄會議記錄王紹標35節(jié)30頁認真齊全教案作業(yè)批改做奧數(shù)題200道左右200道左右按要求認真完成有評議無陳華麗25節(jié)40頁30頁認真齊全按要求認真完成有評議陳桂芹33節(jié)40頁30頁認真齊全按要求認真完成200道左右有評議三、完成任務(wù)情況：
在認真、負責(zé)、求真、務(wù)實的教學(xué)態(tài)度下，努力鉆研教材，根據(jù)學(xué)情對教學(xué)內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，及時圓滿的完成教學(xué)工作及各項活動。具體如下：
1、根據(jù)學(xué)校及教導(dǎo)處計劃，及時制定出教研計劃；積極開展教研活動，活動效果扎實有效。
2、教學(xué)中認真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，做到：時時講；時時評；時時議。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步。
3、老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生的作業(yè)，作業(yè)盡量做到大同小異。在作業(yè)批改中采用雙分制；批改得也及時、認真、細致、規(guī)范；并能及時分析反思，適時地采取補救措施。
4、按要求完成聽課任務(wù)；做到會會有記錄；認真學(xué)習(xí)，做好業(yè)務(wù)摘抄筆記。
1、“數(shù)學(xué)為龍頭”：除日常工作關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、良好思維習(xí)慣以及數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成外，充分利用平時的課堂教學(xué)及業(yè)校班時間對學(xué)生進行思維訓(xùn)練、解題方法的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)出了一批熱愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、善于思考、會思考的優(yōu)秀學(xué)生。
2、落實副班主任工作職責(zé)：扎實落實副班主任職責(zé)，切實做好兩塊抹布、教室衛(wèi)生的保持、值日生勞動意識和完成值日能力的培養(yǎng)、測量體溫、每日消毒以及疾病防控上報等實實在在的工作。
3、在家校合力方面,充分利用班級網(wǎng)站、家校本、手機等通訊聯(lián)絡(luò)方式與家長進行溝通和合作。積極參與家委會組織的實踐活動，充分挖掘校外教育資源，促進班級、學(xué)校各項工作的開展。
4、課題研究積極申報，收集資料，充分體現(xiàn)了學(xué)校提倡的科研興教的理念。
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂效益。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、針對我組的課題，在教學(xué)中我組三位教師能同心協(xié)力，積極收集資料。
4、根據(jù)時代的發(fā)展，我們?nèi)焕蠋熯\用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平不斷提高，提高了課堂教學(xué)及教研活動的效率。
本學(xué)期本組教師都很敬業(yè)、很團結(jié)，能夠顧全大局，彼此關(guān)心，共同進步。
作為數(shù)學(xué)老師，積極配合班主任做好班級的各項工作，堅持每天的教室衛(wèi)生管理及疾病防控工作，幫助班主任提高后進生的學(xué)習(xí)積極性，使班級健康發(fā)展。并積極參加學(xué)校的各項活動，如：掃雪、出卷、帶學(xué)生外出參觀科技館、參觀廣匯飛虎隊、聽課學(xué)習(xí)、青聯(lián)的搬書等活動。
校園的和諧，領(lǐng)導(dǎo)的.關(guān)心，同事的幫助，工作的責(zé)任心，使我組三位老師愛校如家，有時雖然身體不適，也能帶病上課，按時完成教學(xué)任務(wù)，努力工作，愉快工作，享受工作！
1、隨著學(xué)生的長大，學(xué)習(xí)的主動性和個性的發(fā)展，是我們每個老師關(guān)注的重點。
2、課題研究給教學(xué)注入了新的活力，也帶來了教學(xué)的新氣象，我們的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了可喜變化。教師對課題研究有了進一步的了解，但課題的研究還要繼續(xù)。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，加強理論學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)。繼續(xù)做好競賽輔導(dǎo)，為明年的競賽做好準備。
讓我們每個人能夠更加充實而快樂的工作，關(guān)注每個人的思想及身心健康由為重要。愿我們的實驗小學(xué)一天比一天好！
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組年工作總結(jié) 篇8
隨著新春的即將到來，一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們四年級數(shù)學(xué)教研組在“加強學(xué)習(xí)，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系”這一思想的指導(dǎo)下，踏踏實實地開展了一系列活動。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、進修、研討老師們對課程改革有了更深層的理解，教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論也有了更進一步的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)、新課程標準學(xué)習(xí)
我校數(shù)學(xué)教師普遍具有豐富的實踐經(jīng)驗，缺乏一定理論作指導(dǎo)，而實踐經(jīng)驗只有上升到一定的理論高度，用一定理論來指導(dǎo)，那么這個經(jīng)驗才能稱之為經(jīng)驗。針對這一情況，本學(xué)期每次活動中留一定的時間來學(xué)習(xí)理論，如《新課程下微觀教學(xué)過程()的設(shè)計》、《符號感，必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容》、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》、《開放教學(xué)，激活思維》、《學(xué)會選擇，促進發(fā)展》、《為了學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)策略》等等。通過學(xué)習(xí)，老師們的觀念有了一些變化，但教學(xué)理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期我們?nèi)匀患訌妼W(xué)習(xí)，使老師們進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。
二、認真鉆研教材，運用新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，改革課堂教學(xué)
本學(xué)期，我們教研組在認真學(xué)習(xí)《新課程標準》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了教師圍繞課題上研討課。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。如毛老師執(zhí)教的《應(yīng)用題》一課，毛老師精心設(shè)計教案，由舊知遷移到新知、由扶到放、由小組合作到獨立探索，整堂課始終抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生主動探索問題，重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，注重面向全體學(xué)生、全員參與，注重發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)能力和方法指導(dǎo)。再如《數(shù)學(xué)廣角》一課，老師們充分利用這一話題，精心設(shè)計和收集很多信息，讓學(xué)生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學(xué)問題。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)的生活化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實的數(shù)學(xué)”這一數(shù)學(xué)新課程理念。當(dāng)然，這幾節(jié)課中也有不足之處，如：如何有效地指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生探索知識？如何進行小組合作學(xué)習(xí)？如何在運用新理念進行教學(xué)時，處理好“雙基”教學(xué)等等，這些問題有待在今后的教研活動中給予解決。
三、借助集體的力量，搞好集體備課和課題研究
本學(xué)期我們教研組制定一份以年級組為單位的集體備課計劃，通過集體備課這一形式，加強了教師間的合作交流。同時也使“導(dǎo)究式”課堂教學(xué)模式在面上得以開花，在點上得以深入。
為了加強了同伴互助。我們在組內(nèi)進行合作教學(xué)，使組內(nèi)具有不同智慧、水平、知識結(jié)構(gòu)、認識風(fēng)格的成員互相啟發(fā)、互相補充，實現(xiàn)思維智慧上的交流與碰撞，從而達到一種“默契”，形成了巨大合力。所以在教學(xué)中，老師們都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。本學(xué)期本教研組老師共聽課150余節(jié)次，平均每人聽課達到15節(jié)，每次聽課后都寫好聽課隨筆或反思，以待課后交流。聽公開課5節(jié)，每次課后都進行扎實有效地說課、評課活動。組內(nèi)成員還幫助青年教師備好詳案，并能及時寫好教后反思。平均每月都有兩次教研活動及時公布到網(wǎng)絡(luò)，與大家分享。
四、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，搞好數(shù)學(xué)特色建設(shè)
本學(xué)期教研組在學(xué)生當(dāng)中，開展了一系列活動：有每日口算進課堂、每月口算等級賽、學(xué)期連環(huán)題比賽；有每兩周一期的數(shù)奧起跑線；有數(shù)學(xué)小論文比賽；有數(shù)學(xué)手抄報比賽；還有數(shù)學(xué)智力競賽等等。在這些活動中涌現(xiàn)出許多活躍份子和能手，為學(xué)校特色建設(shè)出了一份力。
我們教研組還在老師當(dāng)中開展了一些有特色的活動。如吳春暉老師寫的《數(shù)學(xué)小記》、張英老師的編《數(shù)學(xué)小報》活動。讓孩子們用數(shù)學(xué)的眼光看世界，鼓勵孩子們寫數(shù)學(xué)小記、編數(shù)學(xué)小報。小記、小報的內(nèi)容可以是本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，可以是生活中的數(shù)學(xué)問題，可以是數(shù)學(xué)小故事，也可以是趣題求解。真正體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，又回歸于生活。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組年工作總結(jié) 篇9
教研組長是學(xué)校教學(xué)科研的精英，是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)與主力，為提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮中堅力量的重要作用，1月25日上午，行知小學(xué)在報告廳召開各學(xué)科教研組長的總結(jié)交流會議。會議由教導(dǎo)處楊海軍主任主持，副校長鄭全明參加了此次總結(jié)會議。
首先，楊海軍主任對本學(xué)期教學(xué)教研工作進行了回顧和總結(jié)。會議的主角是各學(xué)科教研組長，通過精心制作的PPT向其他組長分享了一學(xué)期本年級組在教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理、教研活動、培養(yǎng)年輕教師等方面的亮點，交流組內(nèi)共同探討并實踐下來總結(jié)的教學(xué)方法，賽課及論文獲獎情況，豐富多彩的課外活動等。那一張張對教學(xué)重難點的探討時的截圖、教師教研活動時的身影，無不闡釋著教師們嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和求實創(chuàng)新的教學(xué)理念。還有那學(xué)生獲獎和教師獲獎或發(fā)表的論文、一系列精彩學(xué)生活動場面的照片都見證了教師的辛勤付出。同時組長們又冷靜分析了不足之處，提出了有效的解決措施，紛紛表示將進一步加強先進教學(xué)理念的學(xué)習(xí)、教法的研討，認真撰寫教育教學(xué)論文，繼續(xù)深化課題研究，積極配合、支持學(xué)校各級各類活動。
鄭副校長充分肯定了各個教研組的工作業(yè)績，有全局眼光，有得力的舉措，并指出抓好教學(xué)常規(guī)的同時，加強有效教學(xué)，更新教學(xué)觀念，注重教學(xué)反思等幾點要求。要把教研活動日?；⒊Ｒ?guī)化、務(wù)實化。
此次會議的召開，全方位展示了我校各教研組一學(xué)期以來踏踏實實的工作作風(fēng)和求實精神所取得的成績，激發(fā)了教師們的工作熱情，對新學(xué)期教育教學(xué)工作將更有信心更有干勁！
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