勵(lì)志的句子可以讓我們瞬間充滿正能量，我們鼓勵(lì)大家變得更美好，在拜讀名著時(shí)遇見的勵(lì)志句子也同樣值得我們摘抄下來。大家有沒有收藏幾句自己喜歡勵(lì)志文案呢？我們精選了有關(guān)家庭教育經(jīng)典語錄勵(lì)志的最新報(bào)道和分析供您參考，在此提醒你收藏本頁句子，以方便閱讀！
家庭教育經(jīng)典語錄勵(lì)志【篇1】
1、多言宜戒，直言亦不可率發(fā)。惟善人能受盡言，善人豈可多得哉？
2、心理學(xué)家威廉·杰姆士曾說：“人性最深層的需要就是渴望得到別人欣賞和贊美。”父母的欣賞與贊美，是對(duì)孩子最好的認(rèn)可與肯定，能給予孩子一路披荊斬棘的勇氣和決心。
3、良好的家風(fēng)讓人終身受益，只有樹立了良好的家風(fēng)，才能暢享美好生活。
4、要讓孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間的意義，懂得時(shí)間的意義，才不會(huì)虛度時(shí)光。
5、育人是根本質(zhì)量是生命校風(fēng)是靈魂；教學(xué)為中心科研為先導(dǎo)教師是關(guān)鍵。
6、一個(gè)人如果連想象的魄力都沒有了，還會(huì)有行動(dòng)嗎？還會(huì)有成功的可能嗎？
7、家風(fēng)是一個(gè)家庭的道德標(biāo)準(zhǔn)，如同糧食一般，是一個(gè)家必不可少的成分。
8、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
9、支持與配合教師的工作，在小孩跟前豎立教師的威信和權(quán)威，請(qǐng)父母必須保證。
10、表達(dá)受好奇心的驅(qū)使，孩子會(huì)把注意力放在對(duì)新鮮事物的探索以及對(duì)自己需要的滿足上，根本不會(huì)事事請(qǐng)示大人。除非在探索和表達(dá)訴求過程中，受到了身體傷害、精神打擊、心理受挫，從而造成孩子性格膽小、遇事沒主見。因此，媽媽除了安全問題要注意外，其他方面都可以放寬，多鼓勵(lì)孩子表達(dá)意愿。
11、尊祖敬宗，禮親睦族，懇親聯(lián)誼，愛國(guó)愛鄉(xiāng)。傳播理學(xué)文化，發(fā)揚(yáng)先祖賢德，促進(jìn)宗人團(tuán)結(jié)，教化后代德才兼?zhèn)洹?BR> 12、兒是音，女是符，父母是琴師，用愛心共同演奏和諧樂章。
13、影響小孩分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵要素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育。
14、保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)感受性和好奇心，比學(xué)到的知識(shí)更有意義，多點(diǎn)時(shí)間，多點(diǎn)耐心，剩下的時(shí)間，我們懷著希望的心情等待花開。
15、成功不在于瞬間的付出，而在于持久的瘋狂。
16、對(duì)于狹義的個(gè)人，是信則有不信則無的；對(duì)于世界，它的存在是必然的。
17、阿難，我沒有看到任何一種變易的色法不會(huì)導(dǎo)致貪戀及耽樂于它的人感到愁、悲、苦、憂、惱。南傳《大空經(jīng)》佛言
18、每個(gè)人的生活方式另外一些人可能不會(huì)理解，別人也不會(huì)理解我的那份苦心?！】?BR> 19、必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但也不必太在意他的名次。有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，性格也好，有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒有生活情趣。
20、中國(guó)家長(zhǎng)犯的第一大錯(cuò)誤就是不讓孩子把話說完。
家庭教育經(jīng)典語錄勵(lì)志【篇2】
21、對(duì)老人孝敬，不只是在孝敬老人，而是看到多年以后孩子在孝敬自己。
22、人們?cè)谧非罄娴耐瑫r(shí)，也在追求真善美。在不同的社會(huì)環(huán)境下，兩者相互博弈。"
23、人不僅為專業(yè)技能而活，也為業(yè)余愛好而活。成年人是否過得幸福，既取決于他的專業(yè)，也取決于他的業(yè)余愛好。而成年人是否有業(yè)余愛好，取決于這個(gè)人在童年時(shí)期是否發(fā)展了這些。
24、家庭教育：三分教，七分等三分教，是指教誨要適量。說教過多只會(huì)讓孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，適得其反。七分等，是指父母要尊重孩子的天賦秉性、成長(zhǎng)步調(diào)，對(duì)孩子要保有耐心，讓孩子去嘗試、去體驗(yàn)、去失敗、去成功。孩子的成長(zhǎng)，需時(shí)日和世事的打磨，絕不可能一蹴而就。揠苗助長(zhǎng)，只能得不償失。
25、天生膽小的孩子，你不能強(qiáng)迫他變得大膽，對(duì)兒童所有本質(zhì)特性中不足之處，首先要尊重與理解，然后才是耐心和緩慢的改善。
26、世間有情，一結(jié)斷時(shí)，余一切結(jié)皆亦隨斷，云何一結(jié)？是謂我慢。所以者何？諸所有結(jié)，細(xì)中粗品，一切皆以我慢為根，從我慢生，我慢所長(zhǎng)。如樓觀中心，眾分所依止，中心若墜毀，余分皆墜落。如是我慢結(jié)，眾結(jié)之所依，我慢結(jié)斷時(shí)，諸結(jié)皆隨滅?！侗臼陆?jīng)》卷一
27、聰明媽媽對(duì)孩子的十誡.問他爸爸媽媽誰最親；.說他不如鄰居孩子；.不許他做這個(gè)那個(gè)；.希望他的朋友都是優(yōu)等生；.從不蹲下和他一起看螞蟻搬家；.太迷肥皂劇；.絕對(duì)不肯吃一點(diǎn)點(diǎn)虧；.說話不算數(shù)；.對(duì)他的朋友比對(duì)他還親熱；.太胖或不休邊幅。
28、人首先得把自己顧好了才能顧得上其他。像以前那樣，一家人穿一條褲子，還一窩一窩地生孩子，不是自己給自己找罪？不說大人苦，小孩子也苦。生孩子要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，不能給孩子好的生活，不如不生。
29、不要讓孩子給別人表演背詩(shī)，不要當(dāng)著孩子的面對(duì)別人說他背會(huì)了多少詩(shī)，這樣才能讓孩子對(duì)詩(shī)歌抱有單純的心境，也才能產(chǎn)生真正的好感。只有喜愛，才能談得上接受。如果一個(gè)人在讀詩(shī)中從沒有為詩(shī)中的情打動(dòng)，從沒為語言的美震撼，從沒為智慧而深思，縱使他會(huì)背一萬首詩(shī)，也還是個(gè)不會(huì)讀詩(shī)的人。
30、家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，和孩子一起學(xué)習(xí)做人做事，共同成長(zhǎng)。
31、夫家所以齊者，父曰慈，子曰孝，兄曰友，弟曰恭，夫曰健，婦曰順。
32、嚴(yán)格遵守家規(guī)家訓(xùn)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。為家族爭(zhēng)光。
33、最美好的教育，是有尺度的教育。舒展而非肆意，約束而非拘束，快樂而非忘形，難過而非自艾，前進(jìn)而非冒失，反思而非停滯。追求而非沉溺，選擇而非迷離。把握尺度，幫助孩子更從容成長(zhǎng)。
34、認(rèn)為家庭教育是空洞理論，是聽起來好聽，用起來不管用；
35、良好的家風(fēng)是家庭教育的重要力量，推動(dòng)著孩子健康快樂地成長(zhǎng)。
36、帶著陽光的心態(tài)看世界，世界充滿陽光，帶著陰晦的心態(tài)看世界，社會(huì)就充滿了黑暗。其實(shí)，人生需要的是陽光，做一個(gè)陽光的女孩，才是爸爸媽媽的最大期望。
37、人的一生充滿了大量的暗戀。如果孩子暗戀某個(gè)異性，請(qǐng)不要嘲笑他?！鞍祽偈鞘澜缟献蠲利惖膼矍椤！?BR> 38、然迷悟更依真妄相持。若求真去妄，如避影以勞形，若體妄即真，似處陰而影滅。若無心妄照，則萬累都捐，若任運(yùn)寂知，則眾圓起。
39、其實(shí)我一直都想在家里呆著，呆在有父母在家的家。
40、思想決定思想，思想決定出路。當(dāng)事情復(fù)雜的時(shí)候，保持簡(jiǎn)單。小心地做簡(jiǎn)單的事情。一遍又一遍地做嚴(yán)肅的事情。創(chuàng)造性地做重復(fù)性的事情。
| 勵(lì)志語錄 | 勵(lì)志的句子 | 勵(lì)志個(gè)性簽名 | 勵(lì)志座右銘 | 勵(lì)志名言 | 勵(lì)志美文 | 勵(lì)志演講稿 |