生活充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，有時(shí)候某些事情會(huì)感動(dòng)我們的內(nèi)心，啟發(fā)我們產(chǎn)生新的理解或看法。這時(shí)，我們可以寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，記錄下所獲得的感受和啟示。希望這篇“學(xué)典型心得體會(huì)”超出您的期望，歡迎讀者閱讀，并希望你們能夠享受并分享！
學(xué)典型心得體會(huì) 篇1
1、師德和師愛(ài)的典型案例我們的啟示
前蘇聯(lián)教育家贊可夫說(shuō)：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生?！痹谖覈?guó)古代也有“愛(ài)施者，仁之端也”。事實(shí)上也是如此?？鬃幽艹蔀椤叭f(wàn)世師表”不就在于他對(duì)學(xué)生實(shí)施“仁愛(ài)”嗎？陶行知先生能成為一代偉大的教育家不就在于他對(duì)學(xué)生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的愛(ài)心嗎？愛(ài)，是一種情感。一個(gè)人的情感是一個(gè)人的需要滿(mǎn)足與不滿(mǎn)足的一個(gè)集中的反映。如果滿(mǎn)足，就是一種積極肯定的情感，反之，則是一種否定的情感。師愛(ài)，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情就會(huì)親其師而信其道。然而，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事情，讓學(xué)生理解教師對(duì)他的愛(ài)，更是一件困難的事情。我和所有的教師一樣，都知道沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師的愛(ài)具有一種強(qiáng)大的力量，它不僅能提高眼前的教育教學(xué)質(zhì)量，而且還會(huì)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、成才，影響到學(xué)生健康和發(fā)展、個(gè)性的形成、職業(yè)的選擇以至于人生道路的轉(zhuǎn)變甚至影響到學(xué)生的`一生。我想，我們教師的愛(ài)是一種神圣的愛(ài)。有這種愛(ài)，才能夠貫徹我們的教育教學(xué)內(nèi)容，才能夠?qū)嵤┪覀兘裉斓乃刭|(zhì)教育，才能把我們每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
2、師德的魅力從哪里來(lái)
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書(shū)筆跡等。
3、對(duì)待學(xué)生“問(wèn)題”的教師行為藝術(shù)
（1）對(duì)學(xué)生的教育以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，但并不等于包庇和遷就。學(xué)生畢竟還小，自控能力差，如果他的言行違反了紀(jì)律，影響了他人，你就應(yīng)該讓學(xué)生從你的表情中明白對(duì)錯(cuò)。
（2）每當(dāng)我們班的學(xué)生去參加比賽或者獲得獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，我總是充滿(mǎn)笑意地高舉獎(jiǎng)狀，鄭重其事地把獎(jiǎng)狀小心翼翼地貼在墻上，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，笑瞇瞇地用欣賞的目光注視著他們說(shuō)：“我為你們的努力感到高興，我為你們能取得如此的好成績(jī)而感到自豪，相信我們的班級(jí)在以后的各種比賽中，一定會(huì)取得更好的成績(jī)。”教師的笑容不僅是對(duì)學(xué)生的肯定與欣賞，同時(shí)，也是在弘揚(yáng)一種正氣，是在十分鮮明地向?qū)W生表示自己欣賞的態(tài)度，這些只靠語(yǔ)言是不能表達(dá)的。
學(xué)典型心得體會(huì) 篇2
為人師者，尊職業(yè)道德乃是本份，是如人需喝水一樣的道理，勿需不遵或有搪塞。因而一直以為，不用上級(jí)機(jī)關(guān)組織什么培訓(xùn)，人人皆會(huì)遵守。更可況還有社會(huì)監(jiān)督。
早有人說(shuō)，世人有二種職業(yè)最難做，一是軍人，二是教師，世人皆把這二種人當(dāng)作完人，應(yīng)該無(wú)任何瑕玼，全心全意為人民服務(wù)，做一個(gè)純粹的奉獻(xiàn)者，若有哪一點(diǎn)犯了“示范”忌，負(fù)面新聞則會(huì)淹沒(méi)某個(gè)人或某個(gè)單位。雖然作為群中人，有時(shí)會(huì)有不平之感，認(rèn)為社會(huì)給予教師的壓力太大，但靜心而思，確實(shí)也有它的道理。
你想，你是老師，人們心目中的言行典范，是孩子學(xué)事做人的引導(dǎo)者，如果自身不正，何來(lái)學(xué)生的文明與學(xué)識(shí)？特別是教師的修養(yǎng)與品德，更是影響孩子的一生。靈魂的工程師，這個(gè)頭銜聽(tīng)著好聽(tīng)，好有自豪感，其實(shí)它是沉甸甸的責(zé)任。所以，思來(lái)想去，為師者，既已選擇當(dāng)人師，則只能全面保養(yǎng)自己的思想與言行，定時(shí)補(bǔ)充自己的各項(xiàng)知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，自己從教近20年，感覺(jué)無(wú)論對(duì)工作還是對(duì)學(xué)生真的是真誠(chéng)有加的，有時(shí)可以說(shuō)是掏心掏肺，希望孩子們?nèi)巳四艹阶约?，希望自己能給予他們更多的知識(shí)與能力。幾年來(lái)，在學(xué)生心目中雖然談不上“明星”級(jí)的老師，然確實(shí)也是值得他們回憶的一位了?；谒?，自認(rèn)為師德一關(guān)自己不要說(shuō)及格，也夠得上優(yōu)秀了，平時(shí)也以此而感無(wú)愧于心。然，隨著時(shí)代要求的變更，知識(shí)更新之快，社會(huì)對(duì)教師的要求不斷地提高，其上漲幅度可以與當(dāng)今的樓市相毗美，一種新的要求和壓力開(kāi)始又向老師而來(lái)。無(wú)論是省級(jí)的，還是市級(jí)縣級(jí)的政府部門(mén)還是教育管理機(jī)構(gòu)，對(duì)老師的德字又進(jìn)行了重新的定義和分析，各種的規(guī)范框框不斷地增多，而且落實(shí)力度不斷加大。
前幾日，教育局組織了師德演講團(tuán)，同時(shí)又出臺(tái)了《中小學(xué)教師行為規(guī)范條例》，還以輕負(fù)高質(zhì)為重點(diǎn)對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力提出了新高度。其間自己的學(xué)習(xí)態(tài)度很是認(rèn)真，特別是師德演講團(tuán)的先進(jìn)事跡深深感動(dòng)了我，并以此寫(xiě)了小文來(lái)鞭策自己。在輕負(fù)高質(zhì)落實(shí)措施上，也持贊同態(tài)度，認(rèn)為只有不斷提高業(yè)務(wù)水平，才能上高質(zhì)的課，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能快樂(lè)和輕松（當(dāng)然自己離這目標(biāo)還有一段距離），所以雖然事務(wù)性工作仍比較多，但還是把學(xué)生放第一位，對(duì)新接班的學(xué)生耐心而有策略地引導(dǎo)。
新出臺(tái)的行為規(guī)范條例，自己也熟讀好幾遍，重點(diǎn)處進(jìn)行了圈劃，感覺(jué)上級(jí)要求比較細(xì)比較高，在實(shí)施上確實(shí)會(huì)有一些難度，但還是要求自己能遵守和落實(shí)。因?yàn)椋仁且?guī)范，而且已以文件形式出臺(tái)，無(wú)任何理由推托，只能是遵守。而身為名校的老師，這是基點(diǎn)了。試想連基本的要求都不能遵守，如何當(dāng)孩子的示范者和引導(dǎo)者。
嗚呼哉，師者，是人之敬者，為師者，就應(yīng)有人值得敬之處，雖然辛苦，也只能繼續(xù)和加油。因?yàn)橹灰冻?，總?huì)有收獲，會(huì)有歷盡艱辛后豁然輕松的充實(shí)感。
學(xué)典型心得體會(huì) 篇3
其實(shí)，我是在去年八月份，從網(wǎng)絡(luò)上了解到汪金權(quán)老師先進(jìn)事跡的。我也曾是一名學(xué)生，在我為自己的夢(mèng)想而努力的時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)汪老師是一位為人很好的老師，雖說(shuō)我不曾有幸聆聽(tīng)他的教誨，但我一直都對(duì)他充滿(mǎn)敬意，我一直把他當(dāng)作好老師的標(biāo)準(zhǔn)。
“也許我的肉體只能蝸居在大別山的一隅，但我的靈魂會(huì)跟隨我的學(xué)生走向四方；我是荒原上的一支電線(xiàn)桿，也許只能永遠(yuǎn)地矗立在那兒，但我能把希望和光明送向遠(yuǎn)方；我可能永遠(yuǎn)是一座橋，能讓學(xué)生踏著我的身軀走向希望的彼岸。”這是汪老師日記里的一段話(huà)，是他內(nèi)心深處最生動(dòng)最真實(shí)的寫(xiě)照，“大別山師魂”，他當(dāng)仁不讓。經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的查訪(fǎng)和了解，我對(duì)汪老師有了更深的認(rèn)識(shí)。
他是一個(gè)表面看似普通的人，卻有著足以讓我們仰望學(xué)習(xí)的事跡，他幾十年如一日地用行動(dòng)向我們?cè)忈屢幻嗣窠處煹纳袷チx務(wù)，用行動(dòng)為我們展示了何謂“師愛(ài)”。在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里，滿(mǎn)世界都是惟利是圖，利欲熏心，一切為自身的社會(huì)風(fēng)氣。在人民教師這個(gè)神圣的崗位上我們已很難聽(tīng)到“為人民服務(wù)”、“為祖國(guó)培養(yǎng)人才”這些正氣凜然的話(huà)語(yǔ)，從而也很難聽(tīng)到“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”、“教師是知識(shí)的傳播者”這些對(duì)教師的贊美之詞。然而，當(dāng)人們紛紛傳述，網(wǎng)上紛紛轉(zhuǎn)載我們蘄春四中教師汪金權(quán)的先進(jìn)事跡時(shí)，我的內(nèi)心又一次受到震撼，為這樣一個(gè)難以相信卻又是事實(shí)的故事而震撼，而感動(dòng)。我就象受到了一次在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里崇高師德的洗禮。
今天，我們學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師的先進(jìn)事跡：關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，責(zé)任意識(shí)，不論在什么情況下，始終把學(xué)生放在心中，把教學(xué)放在第一位；明天，我們將傳揚(yáng)這種無(wú)私奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)邊的新世紀(jì)教師風(fēng)范。使學(xué)生在我們的引領(lǐng)下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓學(xué)生因有我們的存在而舒心，讓家長(zhǎng)因有我們的存在而放心，讓國(guó)家因有我們的存在而安心。
我是今年入職踏上教師這個(gè)崗位的，我知道自己在很多方面還有不少欠缺，從現(xiàn)在開(kāi)始，我將努力的去成為一名新世紀(jì)合格的人民教師。提高自身素質(zhì)，在今后的教學(xué)中專(zhuān)心業(yè)務(wù)、認(rèn)真執(zhí)教。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的智慧、能力。用愛(ài)和責(zé)任鑄造我自己的師魂。
學(xué)典型心得體會(huì) 篇4
近日，黨總支組織全體黨員教師學(xué)習(xí)觀(guān)看了有關(guān)師德師風(fēng)的警示教育典型案例，我深受啟發(fā)和震撼，結(jié)合工作崗位和自身實(shí)際體會(huì)有：
一、高校教師群體應(yīng)該永遠(yuǎn)秉持“學(xué)高為師，身正為范”
廣大高校教師自覺(jué)貫徹黨的教育方針，學(xué)為人師、行為世范、默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師和先進(jìn)模范人物，在他們身上集中體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的高尚師德，體現(xiàn)了教師職業(yè)的崇高和偉大，贏(yíng)得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。
觀(guān)看了紀(jì)錄片《黃大年》，深受感動(dòng)，被黃大年精神鼓舞，我們要以黃大年同志為榜樣，學(xué)習(xí)他心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷，學(xué)習(xí)他教書(shū)育人、敢為人先的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操，把愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，從自己做起，從本職崗位做起，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。
作為一名長(zhǎng)期工作在高校輔導(dǎo)員崗位的高校教師，我深知師德師風(fēng)的極端重要性，長(zhǎng)期以來(lái)，也是極其認(rèn)同“學(xué)高為師，身正為范”的價(jià)值追求，用此激勵(lì)自己做好本職工作。
二、認(rèn)識(shí)到高校教師必須擺正思想價(jià)值態(tài)度
高校教師承擔(dān)著教書(shū)育人的歷史責(zé)任，負(fù)有對(duì)青年一代價(jià)值引領(lǐng)的歷史使命，高校教師的思想政治意識(shí)必須與社會(huì)主義辦學(xué)方向、社會(huì)主義教育方針高度契合，必須自覺(jué)用馬克思主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，才能在教書(shū)育人中做到思想牢靠、精神富足，才能在大變局中咬定青山不放松，保持定力。
三、必須秉持高校教師職業(yè)倫理原則教書(shū)育人
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》文本，規(guī)范從愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社會(huì)、為人師表六個(gè)方面，對(duì)高校教師職業(yè)責(zé)任、道德原則及職業(yè)行為提出了要求。必須秉持高校教師職業(yè)倫理，做學(xué)問(wèn)、做教師、做人做事都要有原則，在工作生活中做到：愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義制度。遵守憲法和法律法規(guī)，貫徹黨和國(guó)家教育方針，依法履行教師職責(zé)；敬業(yè)愛(ài)生，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，終身學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。
真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，公正對(duì)待學(xué)生，做學(xué)生良師益友；堅(jiān)持育人為本，立德樹(shù)人，嚴(yán)慈相濟(jì)，教學(xué)相長(zhǎng)，誨人不倦，尊重學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，勇于探索，追求真理，修正錯(cuò)誤，精益求精，秉持學(xué)術(shù)良知，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范；服務(wù)社會(huì)，傳播優(yōu)秀文化，普及科學(xué)知識(shí)，熱心公益，服務(wù)大眾；為人師表，學(xué)為人師，行為世范，以高尚師德、人格魅力和學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生，遵守社會(huì)公德，言行雅正，舉止文明。自尊自律，清廉從教，以身作則。
四、自覺(jué)學(xué)習(xí)和運(yùn)用關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述
帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師；牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。
一個(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。廣大教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地浸潤(rùn)學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
做好老師，要有道德情操。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)上來(lái)。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書(shū)育人。我們常說(shuō)干一行愛(ài)一行，做老師就要熱愛(ài)教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jī)。如果身在學(xué)校卻心在商場(chǎng)或心在官場(chǎng)，在金錢(qián)、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當(dāng)不好老師的。
書(shū)記對(duì)怎么樣做好一名好老師，給出了深刻而科學(xué)的解釋?zhuān)覀冏鳛橐幻咝＝處?，必須認(rèn)真細(xì)讀關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述，在教書(shū)育人中，轉(zhuǎn)化為對(duì)自身的要求，轉(zhuǎn)化為工作的原則和具體方法，轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的思政元素，轉(zhuǎn)化成為人師表的一言一行。
五、牢固樹(shù)立師德師風(fēng)紅線(xiàn)底線(xiàn)意識(shí)
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，觀(guān)看了師德師風(fēng)典型案例，深受啟發(fā)和震撼，我認(rèn)識(shí)到必須牢固樹(shù)立師德師風(fēng)的紅線(xiàn)底線(xiàn)意識(shí)，準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線(xiàn)，是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教師不可觸碰的紅線(xiàn)，也是一份“預(yù)防保健手冊(cè)”，是對(duì)廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛(ài)。底線(xiàn)職業(yè)道德，相當(dāng)于法律和國(guó)家相關(guān)部門(mén)所規(guī)定的教師職業(yè)道德行為規(guī)范，明確了教師職業(yè)行為的“負(fù)面清單”，有利于所有教師有意識(shí)地規(guī)范自己行為。
只有牢固樹(shù)立師德師風(fēng)紅線(xiàn)底線(xiàn)意識(shí)，才能在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)環(huán)境和不斷變化的育人環(huán)境及學(xué)情中，堅(jiān)守職業(yè)道德，經(jīng)受住各種考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，才能永葆教師精神底色。
學(xué)典型心得體會(huì) 篇5
談?wù)勎医逃⒆拥囊稽c(diǎn)體會(huì)
教育孩子是我們每個(gè)父母都應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),而如何教育孩子又是我們每個(gè)家長(zhǎng)時(shí)常感到困惑的難題。下面我就自己的孩子在成長(zhǎng)教育過(guò)程中經(jīng)歷的幾個(gè)事例，來(lái)談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)膚淺的看法。
一、多一些鼓勵(lì)，少一點(diǎn)批評(píng)，使孩子從小樹(shù)立起良好的自信心就拿寫(xiě)作文來(lái)說(shuō)吧。我的孩子在剛?cè)雽W(xué)作文還是很一般般，詞匯貧乏，錯(cuò)別字連篇。更糟高的是，每當(dāng)她寫(xiě)完作文時(shí)，還從來(lái)不讓我看。雖然我沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)她的不是，可心里確實(shí)很著急。于是，一方面為她訂購(gòu)了一些諸如《簡(jiǎn)快作文》之類(lèi)的書(shū)刊，一方面督促她看一些課外書(shū)籍，漸漸培養(yǎng)她愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣和興趣。對(duì)于詞匯的記憶，為了不讓她感覺(jué)枯燥，有時(shí)我會(huì)把它寫(xiě)在孩子經(jīng)常用來(lái)折千紙鶴的小方紙上，然后折成更小的方塊，撒在桌子上讓她隨便選。選中了打開(kāi)時(shí)，則必須告訴我這個(gè)成語(yǔ)的意思和其中帶點(diǎn)詞的意義，說(shuō)不出就讓她自己去查字典。她很喜歡這樣輕松隨意的學(xué)習(xí)方式，有時(shí)也會(huì)反過(guò)來(lái)考我。通過(guò)慢慢的積累，她的作文已經(jīng)有了較大的進(jìn)步。
二、尊重孩子的選擇，給孩子一些自由發(fā)展的空間。我也像大多數(shù)家長(zhǎng)那樣，希望自己的孩子能學(xué)個(gè)鋼琴或小提琴什么的?？伤恢獮槭裁淳褪遣豢蠈W(xué)鋼琴，也不愿學(xué)其它的樂(lè)器。后來(lái)，有一天她回家很高興地對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑮罾蠋熃形胰W(xué)二胡”，我一聽(tīng)，連忙說(shuō)“那很好，你去吧！”。之后，就是在每周六的課外興趣組學(xué)了一點(diǎn)。一年下來(lái)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)她有什么長(zhǎng)進(jìn)。于是我趁機(jī)說(shuō)，還是學(xué)鋼琴吧，可她依然堅(jiān)持不
肯。我沒(méi)有強(qiáng)迫她參加鋼琴組，而是讓她自己選擇，結(jié)果她還是選了二胡。于是我就對(duì)她說(shuō)，這是你自己選的，相信你會(huì)拉好的。后來(lái)每次回家，她都很自覺(jué)地把自己關(guān)在房間里不停地練習(xí)，而且總會(huì)跟我說(shuō)一些關(guān)于劉老師教二胡的趣聞?shì)W事。最近還告訴我暑假準(zhǔn)備參加二胡考級(jí)呢！看來(lái)讓孩子自己作選擇是對(duì)的，不管最終能考上幾級(jí)，只要她是很自愿、很樂(lè)意去做的，就能最大限度地發(fā)揮其潛在能力。
三、盡可能抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩
我們父母平時(shí)都忙于工作，而孩子平時(shí)都在學(xué)校，每天和孩子相處的時(shí)間也很有限。因此，我們做家長(zhǎng)的無(wú)論工作再忙，也得抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪他們說(shuō)說(shuō)話(huà)。與孩子說(shuō)話(huà)，為我們提供了一次了解和教導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì)，也有助于我們及時(shí)掌握孩子的心理動(dòng)態(tài)。他們的快樂(lè)、煩惱，我們都可以了解清楚。而經(jīng)常和孩子及時(shí)溝通，他們也會(huì)把心里話(huà)告訴你，從而可以讓我們更好地去關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們。這又何樂(lè)而不為呢？
學(xué)典型心得體會(huì) 篇6
莫伸手，伸手必被捉
——觀(guān)看典型案例宣傳片心得體會(huì)
7月4日，**處全體職工在辦公大樓508會(huì)議室，觀(guān)看和學(xué)習(xí)了關(guān)于警示教育的宣傳教育片，通過(guò)對(duì)這一典型案例的警示學(xué)習(xí)，使自己也深受教育，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和體會(huì)到：
一、要重視搞好學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)
通過(guò)對(duì)案例的分析和學(xué)習(xí)，可以看到那些“反面人物”都有一個(gè)共同特性：這些犯罪分子過(guò)去都曾在不同戰(zhàn)線(xiàn)不同崗位上努力工作，并取得一些成就，贏(yíng)得組織和人民的信任，得到組織的重用，并為黨和國(guó)家做過(guò)有益的工作。但他們擁有了權(quán)力之后，放松了自己的學(xué)習(xí)、放松了對(duì)世界觀(guān)的改造、放縱自己的行為，從而經(jīng)不起各種誘惑，追求金錢(qián)、美色，貪圖享受，從而一步步滑入深淵。我們一定要深刻地吸取教訓(xùn)，時(shí)刻敲響警鐘，一定要重視搞好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)文件和廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定。認(rèn)真積極參加單位組織的各種政治理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。從而不斷提高思想境界，從各方面筑牢案防大堤。要堅(jiān)定理想信念、牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和權(quán)力觀(guān)，不斷增強(qiáng)預(yù)防職務(wù)犯罪能力。
二、要嚴(yán)于律己、自覺(jué)遵守執(zhí)行黨紀(jì)國(guó)法和廉潔各項(xiàng)規(guī)定
通過(guò)警示教育，給我們重要的啟迪是，在思想認(rèn)識(shí)上，是要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)廉潔從業(yè)的自覺(jué)性，要嚴(yán)于律己，時(shí)刻保持警醒，樹(shù)立正確的權(quán)力觀(guān)，從多方面筑牢思想防線(xiàn)。在行動(dòng)上，自覺(jué)遵守和執(zhí)行黨紀(jì)政紀(jì)和國(guó)法，要艱苦奮斗，不奢侈浪費(fèi)、貪圖享受；要?jiǎng)?wù)實(shí)為民，不弄虛作假，與民爭(zhēng)利。要在工作、生活、作風(fēng)各方面嚴(yán)格要求，做好自律。同時(shí)做好他律，要完善監(jiān)督的機(jī)制，健全制度，形成用制度規(guī)范我們的從業(yè)行為，按制度辦事，用制度管人，不斷提高反腐倡廉制度化、法制化水平；要強(qiáng)化監(jiān)督，運(yùn)用內(nèi)外監(jiān)督，群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督，有效地防止行為失范。
學(xué)典型心得體會(huì) 篇7
7月1日電，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日對(duì)黃文秀同志先進(jìn)事跡作出重要指示表示，黃文秀同志不幸遇難，令人痛惜。廣大黨員干部和青年同志要以黃文秀同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上做出新的更大貢獻(xiàn)。黃文秀的一生，定格在芳華綻放的30歲，定格在趕回百坭村防范洪澇災(zāi)害的路上，定格在人們心中。
厚植家國(guó)情懷。家國(guó)情懷如同強(qiáng)大涌流永不衰竭，從楚辭中“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的執(zhí)著忠貞，到艾青“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”的真摯眷戀，再到黃文秀同志“堅(jiān)持要做那個(gè)‘要回來(lái)的人’”的感人事跡和愛(ài)國(guó)情懷，無(wú)不引起14億中華兒女情感和價(jià)值的共鳴?！凹沂亲钚?guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，國(guó)是大家的家”的家國(guó)情懷早已成為中華兒女的心靈底色。作為新時(shí)代的黨員干部更是要把實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)、家庭夢(mèng)融入民族夢(mèng)之中，將家國(guó)情懷作為堅(jiān)定信念和精神支柱。
傳承擔(dān)當(dāng)情懷。擔(dān)當(dāng)?shù)那閼言从谥泵鎲?wèn)題的果斷，敢于遇到棘手問(wèn)題不繞道走，遇到急難險(xiǎn)重任務(wù)迎難而上，沖的上去，站的出來(lái)，能亮出黨徽，敢于傳承和發(fā)揚(yáng)紅色基因，宣傳黨的主張，執(zhí)行黨的決議，讓廣大群眾永遠(yuǎn)跟黨走，永遠(yuǎn)信任黨。對(duì)黨忠誠(chéng)，才會(huì)迸發(fā)無(wú)限的擔(dān)當(dāng)，黃文秀曾說(shuō):“長(zhǎng)征中,戰(zhàn)士死都不怕,在扶貧路上,這點(diǎn)困難怎么能限制我前行?”如今，歷史的接力棒已經(jīng)傳遞到我們這一輩青年人手中，黃文秀如此年輕，已然承擔(dān)重任，作為新時(shí)代知識(shí)分子的廣大青年，更應(yīng)該以她為榜樣，夯實(shí)知識(shí)根基，立足崗位、集中智慧，敢于人先、爭(zhēng)創(chuàng)一流，建功立業(yè)新時(shí)代。
展現(xiàn)奮斗情懷。奮斗，是歷史永不枯竭的力量來(lái)源，是社會(huì)前進(jìn)發(fā)展的助推閥門(mén)，是個(gè)人獲得幸福的向上階梯。習(xí)近平總書(shū)記曾在多個(gè)場(chǎng)合提到：幸福是奮斗出來(lái)的，社會(huì)主義是干出來(lái)的，新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，要把愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中。黃文秀“芳華雖短,但燦爛地綻放過(guò),馨香永存!”當(dāng)代青年人既有“小確幸”,更裝著大時(shí)代,小我已深深融入大我。新時(shí)代的青年,可以放心,可以依靠。國(guó)家因青年而更有前途,民族因青年而更有希望。
學(xué)典型心得體會(huì) 篇8
曾經(jīng)在新聞中、報(bào)紙上、書(shū)本里、乃至宣教課堂上看到、聽(tīng)到過(guò)無(wú)數(shù)起因?yàn)槊暌暟踩鴨拭谋瘎?，這些教訓(xùn)觸動(dòng)著我的心靈，并一直在告戒我，要時(shí)時(shí)刻刻牢記安全。“關(guān)注安全從我做起!”平安是我們共同的心愿，安全則是平安與幸福的源泉翻開(kāi)我們的安全警示錄，一起起的安全事故歷歷在目，看著那因事故造成的傷害，看著那觸目驚心的事故現(xiàn)場(chǎng)，我們每一個(gè)的內(nèi)心都十分痛苦的，這些事故，作為一聲驚人的警鐘，敲醒著那些在日常工作和生活中忽視安全的人們。在安全活動(dòng)月期間，部門(mén)組織全體運(yùn)行班成員觀(guān)看典型事故案例教育片，化學(xué)運(yùn)行班成員積極響應(yīng)并認(rèn)真觀(guān)看，集體討論分析事故原因，大家踴躍發(fā)言，陳述個(gè)人對(duì)安全事故的看法。
保證安全，首先就是要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，這是保證安全的首要前提，如果我們的每一項(xiàng)工作都做到有章可循，有章可依的話(huà)，事故發(fā)生幾率必然會(huì)大大減小，如在一項(xiàng)具體工作中，工作前，認(rèn)真進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)的分析，辦理工作票，做好安全措施，開(kāi)好班前會(huì)，將各項(xiàng)制度履行到位，也就是把環(huán)境的不確定因素、物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為造成事故的可能性隆到最低。安全工作天天抓，天天講，為什么還會(huì)出安全事故呢?違章、違規(guī)、違紀(jì)、“三違”現(xiàn)象充分體現(xiàn)了事故發(fā)生的原因，我們的工作人員有了不負(fù)責(zé)任的思想，放松了安全意思，就進(jìn)行了習(xí)慣性違章作業(yè)，這是一種非常不負(fù)責(zé)任的行為，是對(duì)自己，對(duì)同事，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)單位的不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)家人的不負(fù)責(zé)任，導(dǎo)致了安全事故的發(fā)生，會(huì)給同事、領(lǐng)導(dǎo)、家人帶來(lái)多大的傷害，會(huì)給單位的財(cái)產(chǎn)帶來(lái)多大的損失，所以我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)，一定要牢記安全第一，堅(jiān)決與“三違”不負(fù)責(zé)任這些思想作斗爭(zhēng)，用我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度來(lái)?yè)Q取持續(xù)的安全穩(wěn)定運(yùn)行。一個(gè)安全工作者，我深感身上責(zé)任的重大，應(yīng)主動(dòng)去承擔(dān)更多的責(zé)任，保持良好的精神狀態(tài)和意志風(fēng)格，搞好自己的本質(zhì)工作，安全生產(chǎn)中，必須堅(jiān)持以人為先，因?yàn)槿耸巧a(chǎn)力中最積極的因素，是最具有創(chuàng)造性，任何工作都是通過(guò)人來(lái)完成的。
最近自己一直在想“安全第一，預(yù)防為主”這句話(huà)，他要告訴大家的是：不要等悲劇發(fā)生了你才去重視安全工作，有些東西失去了可以再去努力創(chuàng)造，可人的生命就不可能再來(lái)第二次，請(qǐng)為你自身著想，為你的家人著想，把那些看似沒(méi)有必要的東西撿起來(lái)，覺(jué)得可以省去的工序利用起來(lái)。作為一名化學(xué)運(yùn)行主值，我有責(zé)任、有義務(wù)去為班組里的每一位成員把好安全關(guān)，安全，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是何等的重要，它不僅關(guān)系到我們個(gè)人的安全，也關(guān)系到他人的安全。尤其是工作在生產(chǎn)一線(xiàn)的責(zé)任更加重大，每一個(gè)人都關(guān)系著一個(gè)家庭的幸福，牽動(dòng)著好多人的心。所以，為了自己，為了家人，也為了他人，一定要保護(hù)好自己，杜絕一切悲劇的發(fā)生，工作前一定要進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)分析，千萬(wàn)不要盲目作業(yè)，真正的做到：“認(rèn)真負(fù)責(zé)每一秒，安全可靠每一天”、“小心一時(shí)，幸福一生”，因?yàn)榘踩巧?。生命是美麗而寶貴的，它僅有一次，現(xiàn)在，從我做起，在工作中，安全意識(shí)不僅時(shí)刻記于心中，最重要的莫過(guò)于把縝密的安全思想落實(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橹校?jǐn)于思慎于行，使安全成為一種責(zé)任和一種態(tài)度。我堅(jiān)信：只有人安全了，設(shè)備才能安全運(yùn)行，企業(yè)才能蓬勃發(fā)展。
在工作中只有嚴(yán)格要求自己，端正思想態(tài)度，做好巡查，化驗(yàn)等工作，時(shí)刻要求自己做到絕不違規(guī)，嚴(yán)把安全，把安全工作規(guī)程落到實(shí)處，時(shí)刻銘記“安全是天，安全是命，安全就是一切”。做接觸酸堿工作時(shí)，做好防護(hù)措施，例如穿好防酸堿服及靴子，戴好防酸堿手套及防護(hù)面罩。其次操作規(guī)程的學(xué)習(xí)更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，把每個(gè)規(guī)定都應(yīng)該讀細(xì)、讀懂、讀透，每當(dāng)工作的時(shí)候都應(yīng)該想想操作規(guī)程上面是怎么寫(xiě)的，不應(yīng)該自己想怎么干就怎么干，秉承著操作規(guī)程就是前車(chē)之鑒的信念來(lái)工作，不能犯同樣的錯(cuò)誤。做好加藥師傅的監(jiān)護(hù)工作，更是我們應(yīng)該去履行的職責(zé)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實(shí)作演練，提高技術(shù)水平，認(rèn)真對(duì)待，絕不敷衍，爭(zhēng)取在實(shí)際工作中不出現(xiàn)任何問(wèn)題，杜絕各項(xiàng)安全事故的發(fā)生。對(duì)水汽高溫架應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真交流，才能熟練的將每一項(xiàng)實(shí)作做好并能明確該項(xiàng)實(shí)作演練的注意事項(xiàng)，切實(shí)做到“四不傷害”。
“愛(ài)企業(yè)、愛(ài)工作、愛(ài)生活”是我們每個(gè)職工的心聲!企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，離不開(kāi)每位職工的奉獻(xiàn)和努力。“保證安全生產(chǎn)，放患于未然是為了我們的明天更美好!讓我們都行動(dòng)起來(lái)，為了“平安”這個(gè)共同的目標(biāo)，將安全工作時(shí)時(shí)抓，事事抓，長(zhǎng)期抓，永不放松。
學(xué)典型心得體會(huì) 篇9
春秋時(shí)期魯國(guó)的相國(guó)公儀休嗜魚(yú)如命，無(wú)魚(yú)不歡。在其擔(dān)任相國(guó)時(shí)，親賓姻戚，甚至素不相識(shí)者都買(mǎi)魚(yú)送他。公儀休一概予以謝絕，送魚(yú)的人都有所望而來(lái)，掃其興而歸。有一個(gè)學(xué)生聞知老師當(dāng)了相國(guó)，特地買(mǎi)了幾尾時(shí)鮮大魚(yú)登門(mén)恭賀，公儀休一如既往，拒不收納。學(xué)生深感奇怪，問(wèn)道：“老師素來(lái)喜食魚(yú)，卻因何不受?”公儀休回答說(shuō)：“時(shí)人投我所好，送魚(yú)者紛至沓來(lái)，我身為相國(guó)，居于群臣之首，理應(yīng)以廉為宗，故雖嗜魚(yú)而始終不敢受人一魚(yú)?！睂W(xué)生想了想，復(fù)勸道：“我送魚(yú)是盡師生之誼，別無(wú)所求，請(qǐng)老師通融一次?！惫珒x休連連搖頭說(shuō)：“入仕為官，貴在不貪，受禮納賄，敗壞吏治，污濁官場(chǎng)，此戒萬(wàn)不可開(kāi)。如今我居相位，有俸祿可買(mǎi)魚(yú)吃，若因貪贓枉法而丟了官職，自己無(wú)錢(qián)買(mǎi)魚(yú)，別人也不會(huì)再送魚(yú)來(lái)，到時(shí)倒真吃不到魚(yú)了。你是我的學(xué)生。既是愛(ài)師，還是愛(ài)我以德為好?！睂W(xué)生終于被說(shuō)服，便持魚(yú)而歸。
公儀休嗜魚(yú)拒魚(yú)的故事，雖然看起來(lái)不是什么大事，但身為宰相，他能夠做到處事小心謹(jǐn)慎，避免因小失大，比起那些恃權(quán)而驕、搜刮民膏的腐敗庸俗之輩，可就高尚多了。更為重要的是，他正直廉潔的精神深深教育了世人，有助于防止賄賂之風(fēng)的盛行，樹(shù)立清正廉潔的社會(huì)風(fēng)氣。
學(xué)典型心得體會(huì) 篇10
有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方，夢(mèng)想是生命中最耀眼的陽(yáng)光，是人生奮斗前行的方向與動(dòng)力。執(zhí)著的前提是有夢(mèng)想。沒(méi)有夢(mèng)想的執(zhí)著，就像沒(méi)有目標(biāo)的風(fēng)帆，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)，永遠(yuǎn)到達(dá)不了成功的彼岸。執(zhí)著于夢(mèng)想而走過(guò)的人生，必將星輝閃耀、流光溢彩。
執(zhí)著就是要不忘初心。百色，一個(gè)集革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、邊境地區(qū)、大石山區(qū)、貧困地區(qū)、水庫(kù)移民區(qū)于一體的特殊地區(qū)，黃文秀在這里長(zhǎng)大，從這里走出，最后仍然選擇回到這片生她養(yǎng)她的土地，她說(shuō)：我來(lái)自廣西貧困山區(qū)，我要回去，把希望帶給更多父老鄉(xiāng)親，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后面貌盡綿薄之力。她說(shuō)：百色是脫貧攻堅(jiān)的一個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)，作為青年一代，我們責(zé)無(wú)旁貸，同時(shí)作為駐村第一書(shū)記，我有信心在黨中央正確領(lǐng)導(dǎo)下，不獲全勝，決不收兵。她說(shuō)，她說(shuō)的很多很多，工作融入了她的生活，生活也就是工作，不斷奮斗，始終不忘“為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興”的初心，誓作前鋒，執(zhí)著于夢(mèng)想，執(zhí)著于初心，她告別了繁華，扎根于基層，反哺為家鄉(xiāng)，譜寫(xiě)了共產(chǎn)黨員堅(jiān)守初心的頌歌，成就了一個(gè)共產(chǎn)黨員的風(fēng)采人生。
執(zhí)著就是要不懼挑戰(zhàn)。人生正是一種敢于與現(xiàn)實(shí)“較真”、不斷迎難而上，攻堅(jiān)克難，敢于與自己“較真”，不斷突破自我的過(guò)程。黃文秀在入黨申請(qǐng)書(shū)中寫(xiě)道：“只有把個(gè)人的追求融入黨的理想之中，理想才會(huì)更遠(yuǎn)大。一個(gè)人要活得有意義，生存得有價(jià)值，就不能光為自己而活，要用自己的力量為國(guó)家、為民族、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。”敢于追求的人是幸運(yùn)的，不管路上有多少艱難險(xiǎn)阻，總會(huì)一笑而過(guò)，因?yàn)槿松褪窃诓粩鄪^斗中不斷的旅行，才能看到沿途最美的風(fēng)景。不懼挑戰(zhàn)，才能在泥濘路上留下最清晰的腳印。黃文秀曾對(duì)朋友說(shuō)：“長(zhǎng)征中，戰(zhàn)士死都不怕，在扶貧路上，這點(diǎn)困難怎么能限制我前行?”，經(jīng)過(guò)努力，她所駐村的貧困發(fā)生率從22.88%降至2.71%。執(zhí)著于追求，不懼挑戰(zhàn)，才能為脫貧攻堅(jiān)事業(yè)交上一份滿(mǎn)意的答卷。
執(zhí)著就是要不懼失敗。失敗并不可怕，可怕的是失敗之后便不再堅(jiān)守，輸?shù)闷鸬娜?，一般只?huì)輸一陣子;輸不起的人，注定將會(huì)輸一輩子。戰(zhàn)勝失敗，有時(shí)真就需要我們?cè)賵?zhí)拗一些，再鉆一鉆“牛角尖”，再啃啃難啃的“硬骨頭”。越是難熬的時(shí)候，越要輸?shù)闷?，敢于從頭再來(lái);越是想放棄的時(shí)候，越要咬緊牙關(guān)，敢于屢敗屢戰(zhàn)。脫貧攻堅(jiān)路上，黃文秀碰了“釘子”，吃了“閉門(mén)羹”，但放棄嗎?不，她轉(zhuǎn)變工作方法，耐心做群眾思想工作，打起了“親情牌”，取得了群眾的信任，遍訪(fǎng)了全村所有的貧困戶(hù)，繪好了她心中的“長(zhǎng)征路”，干出了鄉(xiāng)村新天地。
執(zhí)著的人生，始于有夢(mèng)想的追求，基于有定力的積淀，成于有膽識(shí)的堅(jiān)守。真正懂得執(zhí)著，勇敢選擇執(zhí)著，才能堅(jiān)守住初心，牢記住使命，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，在全面小康的路上建功立業(yè)!
學(xué)典型心得體會(huì) 篇11
7月15日，機(jī)關(guān)支部組織全體黨員對(duì)張富清、黃文秀、黃大年、龔全珍和王繼才等幾位同志的先進(jìn)事跡進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)，幾位同志不忘初心，無(wú)論是在扶貧一線(xiàn)、寂寞孤島、科研一線(xiàn)還是艱苦環(huán)境下，始終用堅(jiān)定的共產(chǎn)黨人信念堅(jiān)守崗位，不計(jì)個(gè)人得失和名利，書(shū)寫(xiě)了精彩人生。結(jié)合學(xué)習(xí)情況，重點(diǎn)對(duì)照張富清同志的先進(jìn)事跡，談?wù)剛€(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。
老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅(jiān)守初心、不改本色，事跡感人。在部隊(duì)，他保家衛(wèi)國(guó)敢于沖鋒陷陣，先后榮立一等功三次、二等功一次，被西北野戰(zhàn)軍記特等功，兩次獲得戰(zhàn)斗英雄榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)等;到地方，他為民造福。貧困山區(qū)的發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力量。雖帶著一身榮譽(yù)，卻選擇了深藏功與名，用他的實(shí)際行動(dòng)踐行了不忘初心。
如今，已經(jīng)95歲高齡的張富清和老伴還生活在建于上世紀(jì)80年代潮濕老舊的老房子里，最簡(jiǎn)單的陳設(shè)，最清淡的飲食，最樸實(shí)的生活。71年黨齡的張富清經(jīng)歷得了戰(zhàn)爭(zhēng)歲月的洗禮，耐得住功成身退的清寂，依舊守著那一份老黨員淳樸作風(fēng)，守著入黨時(shí)的那份熾熱初心，他心中富足、兩袖清廉，激勵(lì)著我們敢于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、廉潔自律，張富清同志終將成為新時(shí)代黨員干部們值得學(xué)習(xí)的榜樣力量!
聆聽(tīng)老英雄的事跡，對(duì)照自己在工作中的表現(xiàn)，差距凸顯，一直認(rèn)為自己在基層工作了xx，把最美好的青春留在了繁瑣雜亂的工作里，認(rèn)為自己失去了和朋友的聚會(huì)，和家人的陪伴，認(rèn)為和機(jī)關(guān)的干部相比自己付出的多，得到的少，有時(shí)想到總覺(jué)得不平衡。學(xué)習(xí)了張富清老人的事跡，領(lǐng)悟了他和我并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)士，有好多都不在了。和他們比起來(lái)，我有什么資格拿出立功證件去擺自己啊?!我有什么功勞啊?!這句話(huà)的真諦，才覺(jué)得自己思想膚淺，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)不同程度的出現(xiàn)了問(wèn)題，計(jì)較得失多、主動(dòng)奉獻(xiàn)少。追求名利多、體現(xiàn)價(jià)值的少。講究享受多、踐行儉樸少。忘記了自己是從農(nóng)村走出來(lái)的，要保持的初心動(dòng)搖了，當(dāng)初的理想變味了，黨性錘煉的不夠，艱苦樸素的作風(fēng)還需要不斷強(qiáng)化。今后要以英雄的事跡為指引，不斷鞭策自己、成長(zhǎng)自己，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，端正自己的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。
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