如果出現(xiàn)忘稿情況，盡量以圓滑的語(yǔ)言順隨過(guò)去，向下接稿，不要想不起下句而卡在那里，如何動(dòng)筆撰寫一篇主題演講稿呢？下面我們給大家分享感人故事演講稿，您在閱讀本文以后相信有所收獲吧！
感人故事演講稿 篇1
最近看明星訪談節(jié)目，有一期采訪青年演員孫儷。節(jié)目進(jìn)行中，主持人讓導(dǎo)播給觀眾放了個(gè)意外的短片——那是孫儷作為一名普通舞蹈演員在《情深深雨蒙朦》中伴舞的鏡頭，畫面里女主角依萍在深情而憂傷地唱歌，她身后幾個(gè)伴舞女孩中，便有孫儷。當(dāng)導(dǎo)播特意將孫儷的畫面逐漸拉大時(shí)，觀眾掌聲驟起。
其實(shí)，不止孫儷。周星馳在成為一代“喜劇之王”前，他差不多經(jīng)歷了十年“龍?zhí)住鄙?，?dāng)年83版《射雕英雄傳》播出時(shí)，萬(wàn)人空巷，所有人都將目光集中在黃日華和翁美玲身上，誰(shuí)也不曾留意過(guò)扮演宋兵乙、只露了幾次臉的周星馳，更不會(huì)想到，20年后的他竟成了華人電影圈最成功的喜劇明星。
同樣還是83版《射雕》。當(dāng)今影帝吳鎮(zhèn)宇三次出場(chǎng)，起初演王府的門丁，后來(lái)演丐幫的小乞丐，再后來(lái)則成了一群追打楊康的村民中的村民甲。
也遠(yuǎn)不止周星馳和吳鎮(zhèn)宇。劉德華和梁朝偉曾經(jīng)在餐廳端盤子，陳曉東在裁縫店當(dāng)學(xué)徒，滿文軍在夜總會(huì)唱歌，阿杜甚至在建筑隊(duì)當(dāng)工人……更為有趣的是，《紅樓夢(mèng)》中周潤(rùn)發(fā)給伍衛(wèi)國(guó)跑龍?zhí)?《上海灘》中黃日華給周潤(rùn)發(fā)跑龍?zhí)?《射雕》中周星馳又給黃日華跑龍?zhí)住?BR> 吳鎮(zhèn)宇曾將自己跑龍?zhí)椎娜兆討蚍Q為“等車”，他說(shuō)：“我想告訴許多人，我曾經(jīng)在等車，等了很久，最后終于等到了。你們也在等車，但不知道會(huì)不會(huì)有車來(lái)接，我的經(jīng)歷告訴你，你一定會(huì)等到車的?！?BR> 是的，在成功之車沒(méi)有到來(lái)之前，我們能做而且應(yīng)該做的就是跑好人生的“龍?zhí)住薄?BR> 感人故事演講稿 篇2
一雙雨鞋、一串足跡、一蓑風(fēng)雨，是你抒寫鄉(xiāng)村的不朽詩(shī)行。
一柜資料、一桌臺(tái)賬、一本記錄，是你譜寫扶貧的永恒華章。
一年多來(lái)，你把雙休和節(jié)假日留給了鄉(xiāng)村，你把匆忙的腳步和背影留給了鄉(xiāng)路，你成了**鎮(zhèn)**村50戶貧困戶145人的知情人。
為了摸清每個(gè)貧困戶、每位貧困人員的信息，五十個(gè)日日夜夜，你一路風(fēng)雨兼程，一路披星戴月、你把它們都寫在了紙上、揣在了身上、記在了心上。38名殘疾人、21名重病患者，是你心頭放不下的憂慮;12歲羅伊曼還只上過(guò)兩年幼兒園，可她很想上學(xué)、何桂生家生活困難，急需政策扶持、董少云家房屋嚴(yán)重漏水，問(wèn)題亟待解決，是你胸口揮不去的憂愁;安全飲水11口井、危房改造27戶、易地搬遷6戶，是你腦海丟不掉的優(yōu)思然而，你沒(méi)有退縮，你直面而對(duì)，奮勇而上。
一年多來(lái)，你把兩袖清風(fēng)的雙臂留給了鄉(xiāng)民，你把敢擔(dān)道義的雙肩留給了鄉(xiāng)村，你卻把照顧九十多歲老父親的重?fù)?dān)留給了妻子，你成了**鎮(zhèn)**村50戶貧困戶145人的貼心人。
一次次上門入戶，一次次慰問(wèn)送物資，一次次鼓勵(lì)送政策，一次次送勞動(dòng)、送祝福、送溫暖幾多日夜堅(jiān)守，幾多無(wú)私奉獻(xiàn)，鄉(xiāng)親們與你建立起了深厚感情，每次看到你都會(huì)主動(dòng)迎接，或嘮嗑家常，或摘個(gè)瓜果，或噓寒問(wèn)暖，儼然把你當(dāng)做了親人。有一次，你去貧困戶劉本菊老奶奶家走訪，一進(jìn)門便看見(jiàn)她蜷縮在陳舊的棉被里，全身瑟瑟發(fā)抖。了解到原因后，你先是為她買來(lái)了火爐與棉被，繼而又幫她把破爛不堪的門窗換了新。事后聊天時(shí)，老人流著淚水說(shuō)：是自己的兒女也未必比得了你啊!
一年多來(lái)，你把快樂(lè)留給了貧困戶，你把希望留給了特困戶，你把家庭生活的負(fù)累留給了家人，你把愧疚留給了自己，你成了**鎮(zhèn)**村脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的戰(zhàn)斗員。
多年來(lái)，對(duì)于嚴(yán)重的腎結(jié)石，醫(yī)生囑托，你不從;家人勸告，你不顧;好友勸說(shuō)，你不聽(tīng)。你一身?yè)湓诜鲐毠ぷ魃希恍南朐诿撠毸悸飞?。直到今?0月國(guó)慶假，你終于把自己累到了醫(yī)院的病床上。然而，聽(tīng)說(shuō)上面要來(lái)檢查扶貧工作，第二天，你就毅然吊著輸液瓶進(jìn)村入戶，來(lái)到了迎檢工作的第一現(xiàn)場(chǎng)。是啊!為了扶貧工作，你舍小我顧大我，舍小家顧大家，四處奔波，八方籌措，為村部整修爭(zhēng)資3萬(wàn)元，為村路筑修爭(zhēng)資20余萬(wàn)，為產(chǎn)業(yè)扶貧爭(zhēng)取果苗4000多株如今**村，舊貌變新顏，換了人間。
男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。無(wú)私幫扶大情懷，弘揚(yáng)僑聯(lián)赤子心，就是你的吳鉤;打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，順利脫貧五十戶，就是你的關(guān)山五十州。
三十功名塵與土，八千里路云和月。扶貧四百多個(gè)日日夜夜，你不求功名與利祿，只求貧困戶眼神中那一抹快樂(lè)的微笑;攻堅(jiān)漫漫長(zhǎng)征路，你不求風(fēng)云與水月，只求貧困戶臉頰上那一簇幸福的浪朵。
感人故事演講稿 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!今天，我要演講的題目是勵(lì)志成功，成才。
或許我們?cè)?jīng)失敗過(guò)，甚至想要放棄!
或許我們一天一天的長(zhǎng)大，我們一天一天地遺忘著我們的夢(mèng)想。
進(jìn)入大學(xué)后我們一天一天的開(kāi)始?jí)櫬淞?，我們開(kāi)始逃課，開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，開(kāi)始吸煙喝酒!
但是，想一想，我來(lái)到這個(gè)世界的目的.是什么?為什么我站在這里，而我將來(lái)應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人?或許我們是膽小鬼，對(duì)于一切我可以視而不見(jiàn)，終日活在自己的設(shè)的套子里面;或許我們又是十足的書呆子，可以做到兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書;或許我們可以對(duì)父母的關(guān)心視為必須，對(duì)前途的期許視為渺茫，或許……
今天我們?cè)谶@里讀書，不是一個(gè)人在這里讀書，我們身上肩負(fù)著多少人的愛(ài)與關(guān)懷!
所以我們要?jiǎng)?lì)志成功成才，來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)愛(ài)我們的人。從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
成功，是我們從識(shí)字開(kāi)始就向往的象牙塔;成才，是當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生的厚厚期許。如何成功，乃至成才。我相信在座的潛意識(shí)里有個(gè)明確的定義。
每一條河流都有自己的不同的曲線，但是，每一條河流都有自己的夢(mèng)想，那就是奔向大海。我們的生命，有的時(shí)候會(huì)是泥沙，你可能慢慢地就會(huì)向泥沙一樣沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你就不會(huì)為前進(jìn)而努力了。但是，你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了。所以，我們的現(xiàn)在生命不管是怎樣的，一定要有水的意志，信念——像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度給積累起來(lái)。當(dāng)有一天時(shí)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入大海，成就自己的生命!
我始終相信，所有成功的人都具備一種精神，那就是雜草精神。他們成功以前跟大部分人一樣，有著如雜草般的身份和地位。但他們卻能把雜草的韌性發(fā)揮到更好。能積極樂(lè)觀地面對(duì)生活，有著野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的頑強(qiáng)生命力。
俞敏洪說(shuō)過(guò)他要像樹(shù)一樣活著，但是他身上如果沒(méi)有雜草精神，又哪來(lái)新東方這顆參天大樹(shù)呢?而他也可能只是一個(gè)平庸的人而已!
從唯心主義來(lái)講的角度來(lái)講，態(tài)度決定一切。只要你勵(lì)志成功成才，哪怕你只是一顆雜草，那么你也能用你散發(fā)出的雜草精神去震撼人們的心靈!
那么從此刻起，讓我們以勵(lì)志此生自傳，如同詩(shī)一般，無(wú)論未來(lái)多遠(yuǎn)，讀來(lái)一字一句一篇都燦爛。那便是成功，不是嗎?
感人故事演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：
大家好!
今天我演講的題目是《感動(dòng)》處于這個(gè)躁動(dòng)的時(shí)代，已經(jīng)很少有被感動(dòng)、被觸動(dòng)的時(shí)候。每天按部就班的上課、批改，上學(xué)、放學(xué)一成不變的節(jié)奏，磨去了生命的激情，磨滅了眼中的火焰，也磨皺了我們的心靈，在強(qiáng)大的生命慣性面前，我們漸漸地變得世俗，變得乏力，于是就有了些松懈和麻木，懷疑和遲疑。前些日子，學(xué)校安排我們觀看實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師演講賽的視頻。看著實(shí)驗(yàn)老師一個(gè)個(gè)激情滿懷，慷慨激昂的訴說(shuō)著，傾訴著，我悚然一驚：我已經(jīng)有多久沒(méi)被感動(dòng)過(guò)，觸動(dòng)過(guò)?有多久沒(méi)有關(guān)心過(guò)校園里的人和事，關(guān)心過(guò)每天相伴的同事那是誰(shuí)?6點(diǎn)多了，辦公室依然燈火通明。窗外是冬夜寒風(fēng)的呼嘯，屋里是為了參加縣里課堂教學(xué)技能大賽而磨課的身影：餓了，啃一口早已冰涼的餅子，凍了，跺幾下腳，搓一搓手，一句一句話的斟酌，一張一張課件的修改，一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)的梳理，直至最后成型。而此時(shí)，時(shí)針已指向9點(diǎn)多我知道，你從早上聽(tīng)課直到下午;我知道，你的胃不好;我知道你打給愛(ài)人的電話：“掌柜的，晚上有事我不能早點(diǎn)回去，你下班了給咱燒口湯吧，我可想熱熱的喝一口?！?BR> 作為一校之長(zhǎng)，手下那么多精兵強(qiáng)將，教學(xué)骨干，你為什么要如此親力親為呢?為什么每次學(xué)校老師出去講課，你都要一遍一遍地聽(tīng)，一次一次的改?為什么只要學(xué)校一有事，遠(yuǎn)在運(yùn)城上學(xué)，兩三個(gè)星期才回來(lái)一次的的女兒就找不著媽，同樣忙于工作的丈夫回家連口飯都吃不上?幾年來(lái)，你身體力行，帶出了團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的班子，帶出了不斷進(jìn)步的教師隊(duì)伍，帶領(lǐng)著學(xué)校走出了一片天：備課六步法，教學(xué)五環(huán)節(jié)、三八節(jié)攜手婦聯(lián)關(guān)愛(ài)留守兒童、讀書日全縣現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)、五一職工廣播操比賽、語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽、六一兒童節(jié)、省教研室驗(yàn)收、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收一樁樁，哪個(gè)不精彩?一件件，哪個(gè)不彰顯團(tuán)隊(duì)的力量?
事無(wú)巨細(xì)、勤奮務(wù)實(shí)的你呀，用行動(dòng)詮釋著____小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)!那是誰(shuí)?豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)令我羨慕，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、精益求精、持之以恒的態(tài)度讓我佩服。你沒(méi)有太多的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，有的只是默默無(wú)聞的細(xì)節(jié)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫馨：淡泊名利、卻對(duì)班級(jí)管理不遺余力的焦杏枝老師;丈夫生病顧不上、父母生病不能床前盡孝的劉平方老師;年近50卻和年輕人比著干，搶著干的王淑云老師;轉(zhuǎn)戰(zhàn)常識(shí)卻不改嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，創(chuàng)造優(yōu)秀率、合格率雙百的王隨景老師;還有王淑梅、何淑能、呂淑玲、史景榮、、趙俊青、葛穎、朱改梅這些把年華灑滿____三尺講臺(tái)的老教師，日復(fù)一日，年復(fù)一年，用汗水澆灌，用言語(yǔ)播種，用心血滋潤(rùn)，從青春的笑容直至雙鬢斑白你們把知識(shí)留下來(lái)，把精彩送別人，留給自己的只有滿身的病痛。你們是____小學(xué)發(fā)展的基石，是____小學(xué)最樸實(shí)卻最珍貴的財(cái)富!
平凡而偉大的你們呀，用行動(dòng)書寫著____小學(xué)老教師的奉獻(xiàn)與豐碑!那是誰(shuí)?五月流火，你挺著七八個(gè)月大的肚子奔走在六一節(jié)目排練現(xiàn)場(chǎng)。為了確保節(jié)目的質(zhì)量，一個(gè)一個(gè)學(xué)生的輔導(dǎo)，一個(gè)一個(gè)動(dòng)作的糾正，嗓子疼了，喝口水繼續(xù)喊;腰直不起來(lái)了，雙手抱著肚子坐在旗臺(tái)上歇一會(huì)兒。大伙兒都勸你注意身子，小心肚子里的孩子，可你笑笑說(shuō)：誰(shuí)讓我是年級(jí)主任呢，我可不能讓我這個(gè)年級(jí)落后。最終，二年級(jí)的節(jié)目完美的呈現(xiàn)在六一匯演的舞臺(tái)上。
一個(gè)馬上要當(dāng)媽媽的人了，你為什么要如此的拼命呢?你的成績(jī)，你的班，為什么樣樣都走在前呢?像張海穎這樣追求卓越，激情工作的老師，不是幾個(gè)，而是一批：楊曉芳、李雪絨、高紅娟、劉玉竹、季麗萍、段瑞寧、王穎、劉麗麗、王海霞、郭敏霞、解麗霞你們用滿腔的熱情和辛勤的汗水，譜寫著青春絢麗的篇章，也創(chuàng)造著____小學(xué)新的輝煌!你們就是____小學(xué)崛起的中堅(jiān)力量!扎實(shí)肯干、蓬勃向上的你們呀，用行動(dòng)展示著____小學(xué)年輕教師的朝氣與未
來(lái)!親愛(ài)的老師們，在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每一個(gè)人身上都有平凡而鮮活的故事，雖然我無(wú)法一一例舉，但我知道，她們就如88道美麗的風(fēng)景，默默地矗立，悄悄地綻放。盡管很多時(shí)候，我們只感動(dòng)于遠(yuǎn)方的風(fēng)景，而忽略身邊的美麗。但她們就在那里，靜靜地，總在不經(jīng)意間感動(dòng)著我們，溫暖著我們，幸福著我們謝謝大家!
感人故事演講稿 篇5
尊敬的各位評(píng)委老師、朋友們:
大家好!今天我演講的題目是《真實(shí)的感動(dòng)》。
春風(fēng)吹拂大地的溫暖，綠葉襯托鮮花的美麗，鳥(niǎo)兒飛過(guò)藍(lán)天的從容，這是自然的和諧。一方有難八方支援，誠(chéng)信禮讓合作共贏，和平安定民富國(guó)強(qiáng)，這是社會(huì)的和諧。自從黨的十六屆四中全會(huì)提出“構(gòu)建和諧社會(huì)”以來(lái)，和諧之花開(kāi)遍了祖國(guó)的大江南北。我們懷著一顆感恩之心，分享和諧的濃郁芳香;我們懷著一顆奉獻(xiàn)之心，描繪和諧的美好藍(lán)圖。
去年，興國(guó)縣殘聯(lián)舉行關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)，我作為采訪組的一員，親歷了這次活動(dòng)。活動(dòng)中，一個(gè)個(gè)殘疾人自立自強(qiáng)的故事，一幅幅熱心人扶殘助殘的畫面，催人淚下，感人肺腑，流淌出和諧社會(huì)最優(yōu)美的旋律。
謝名玉是興國(guó)縣殘聯(lián)信訪辦主任，20多年來(lái)，他全心全意為殘疾人服務(wù)，得到了無(wú)數(shù)殘疾人地信任和愛(ài)戴。有一次，謝主任得了急性肝炎，一個(gè)他曾經(jīng)幫助過(guò)的殘疾人--饒道亨花了三天時(shí)間去深山里找草藥。送草藥的那天，恰趕上下大雨，饒道亨弓著背，拄著拐杖，扛著大大的麻袋，氣喘吁吁地爬上六樓，踮起腳尖，按響了謝主任家的門鈴。謝主任打開(kāi)門，看到這么一個(gè)被淋成了落湯雞的“小矮人”站在自己面前，他流下了感動(dòng)的淚水。
鐘慶華是我縣特殊學(xué)校的一名普通老師，每天領(lǐng)著一群特殊的孩子在無(wú)聲的世界里追逐夢(mèng)想。有一次，她正守著病危的奶奶，突然接到學(xué)校的電話，說(shuō)一個(gè)孩子發(fā)高燒，別人不懂手語(yǔ)無(wú)法交流，請(qǐng)她趕緊回學(xué)校。鐘老師陪護(hù)著孩子，直到他退燒，可是等她再次趕回家時(shí)，慈愛(ài)的奶奶卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她，任她千呼萬(wàn)喚，奶奶再也沒(méi)有醒來(lái)。去年，她帶一個(gè)名叫媛媛的聾啞孩子去北京參加全國(guó)少兒舞蹈大賽，媛媛優(yōu)美的舞姿征服了觀眾和評(píng)委，獲得了那次大賽的金獎(jiǎng)。當(dāng)主持人問(wèn)媛媛有什么話想說(shuō)時(shí)，小媛媛流著熱淚，伸出纖細(xì)的小手，對(duì)著臺(tái)下的鐘
老師反復(fù)地比劃著:“老師，謝謝您，老師，我愛(ài)您”?？吹侥且荒?，在場(chǎng)的觀眾無(wú)不熱淚盈眶。
俞菊華現(xiàn)年54歲，是原來(lái)興國(guó)招待所的職工。一天，在下班的路上正巧碰見(jiàn)一姑娘想要跳河，就把她拉了回來(lái)。這個(gè)姑娘叫黃龍秀，23歲時(shí)患了嚴(yán)重的內(nèi)風(fēng)濕，手腳幾乎癱瘓，失去了生活的勇氣。俞菊華對(duì)黃龍秀的不幸遭遇深表同情，她決心要幫助黃龍秀走出生活的陰影。自此，俞菊華每天下班后都要到黃龍秀家里去，陪她聊天、幫她洗澡、推她上街、帶她看病，這一陪就是三十年。三十年，青絲變白發(fā)，不變的是熱心;三十年，滄海變桑田，不變的是真情。心存著這三十年的感動(dòng)，20xx年的元旦，黃龍秀給俞菊華準(zhǔn)備了一張新年賀卡，她用顫抖的手寫道:“你是我的拐杖，是我隱形的翅膀，我這輩子都沒(méi)法報(bào)答你，只能深深地祝福你:好人一生平安!”
這就是我們身邊真實(shí)的感動(dòng)，它猶如一泓清泉，滋潤(rùn)了殘疾人枯萎的心靈;它猶如一縷陽(yáng)光，溫暖了大千世界永恒的真情。在和諧社會(huì)這一部氣勢(shì)磅礴的交響樂(lè)中，還有無(wú)數(shù)人，用智慧和汗水，辛勤耕耘;用真誠(chéng)和愛(ài)心，無(wú)私奉獻(xiàn)。眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開(kāi)大船，朋友們，伸出你的雙手，捧出你的熱情，讓我們共同奏響和諧社會(huì)最華美的樂(lè)章!
感人故事演講稿 篇6
"幸福就是一種感覺(jué)，敞開(kāi)心靈去感受，幸福無(wú)處不在……。"與學(xué)生朝夕相伴的日子，我每天都在享受著：感恩的幸福
當(dāng)著世界上最小的主任，看著孩子們一天天的成長(zhǎng)，我的心里有著說(shuō)不出的感覺(jué)，即便喜、怒、哀、樂(lè)也覺(jué)甘之如飴。
一個(gè)陰雨天，我們?cè)谑覂?nèi)上大課間，當(dāng)做完手語(yǔ)操后，我讓孩子們大聲的對(duì)同桌或老師說(shuō)出自己心底的感恩，氣氛很融洽，于是，我便趁熱打鐵地問(wèn)道："或許爸爸媽媽會(huì)告訴你，我們不需要你的感恩，只要你好好學(xué)習(xí)，好好成長(zhǎng)，那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎？"
"我知道，他們的心思就是想讓我們成績(jī)好，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)。"
"我知道，爸爸媽媽對(duì)我最大的期望就是我能好好學(xué)習(xí)，找個(gè)好工作。"
我微笑地看著這幫天真活潑的孩子們，心里也在漸漸地被他們的天真，被他們的懂事，被他們細(xì)膩的情感所感動(dòng)。這時(shí)，平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋沒(méi)少挨我批評(píng)的蘇威同學(xué)在下面嘀咕了一句："爸媽的心思我知道，老師的心思我也知道……"我一下愣住了，這幾個(gè)平時(shí)分開(kāi)來(lái)說(shuō)聽(tīng)起來(lái)那么平凡的字湊在一起，怎么讓人覺(jué)得那么的震撼。周圍的學(xué)生開(kāi)始小聲議論起來(lái)："你知道你說(shuō)說(shuō)看呀，老師的心思誰(shuí)都猜不到……"。"不，我知道，我們都應(yīng)該知道，老師的心思就是希望我們有好的表現(xiàn)，能好好學(xué)習(xí)……"聽(tīng)了他的反駁，我再一次的震撼了，詫異與這樣的話會(huì)出自一個(gè)如此另老師頭疼的學(xué)生身上，看著他那認(rèn)真的樣子，我忽然覺(jué)得心里酸酸的……
過(guò)了幾天，他在作文中寫到："老師的心思我知道，所以我要為辛苦的老師發(fā)明一種萬(wàn)能講臺(tái)，可不要小看它哦，它的功能可強(qiáng)大了……。上課時(shí)老師寫字總會(huì)斷筆頭，在這時(shí)，老師只要把斷了的筆頭放到講臺(tái)的柜子里，再按一下紅色的按鈕，它就可以發(fā)動(dòng)強(qiáng)化再生功能，這樣老師就可以安心寫字了……。"看著這還略顯稚嫩的文字，我是多么的幸福呀！那幸福來(lái)自于被你所關(guān)注的人對(duì)你的理解呀。
去年六一前夕，我給學(xué)生布置了一項(xiàng)特殊的六一作業(yè)。"三個(gè)一"，即：算一筆感恩帳，寫一封感恩信，唱一首感恩歌。假期結(jié)束后收上來(lái)的作業(yè)，他的習(xí)作深深地打動(dòng)了我。
尊敬的呂老師：
您好！在這里我十分想感謝你。您，我們最貼心的班主任。鮮花奉獻(xiàn)給春天，彩虹奉獻(xiàn)給長(zhǎng)空，我常問(wèn)自己，我拿什么奉獻(xiàn)給您——我親愛(ài)的呂老師。每當(dāng)我看到您那親切的笑臉，就像見(jiàn)到了媽媽似的，一點(diǎn)兒也不陌生。您的心和我們的心緊貼在一起，您那親切的教導(dǎo)，讓我永遠(yuǎn)也忘不了。
一直以來(lái)，我都在非常努力的學(xué)習(xí)著如何去當(dāng)好一個(gè)班主任，如何讓學(xué)生真正能在我的"領(lǐng)導(dǎo)"下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)起來(lái)，從未想過(guò)會(huì)有一個(gè)學(xué)生對(duì)我如此感恩，從未想過(guò)，他們會(huì)用稚嫩的語(yǔ)句寫出對(duì)我的感恩。多么懂事的孩子，他讓我在情緒低落時(shí)又找回了勇敢面對(duì)工作甚至面對(duì)生活的勇氣，因?yàn)槲抑溃心菢右蝗憾碌暮⒆釉谀年P(guān)注著我，有那樣一群可愛(ài)的精靈在滿懷感恩之心微笑著祝福著我，人生如此，還有什么好苛求的呢？
幸福是綠色的生活，幸福是遠(yuǎn)離塵囂的凈土，幸福是置身事外的安閑……而今，當(dāng)我站在這神圣的講臺(tái)，當(dāng)著這最小的主任，面對(duì)那些天真活潑的孩子們，我的幸福就是每天批改那成堆的作業(yè)，我的幸福就是每天去糾正他們成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤，我的幸福就是有他們的陪伴，陪伴我哭過(guò)，笑過(guò)，心酸過(guò)，感動(dòng)過(guò)的所有感覺(jué)。而這些感覺(jué)，源自那些每天與我朝夕相伴的孩子們。
最后，我想用一首小詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講，也把這首詩(shī)送給在座的老師：有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺(jué)叫幸福。享受著教育幸福，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛；享受著教育幸福，你就多了一份快樂(lè)的心情；享受著教育幸福；你就多了一股創(chuàng)造的激情，享受著教育幸福；你就多了一種生活的詩(shī)意，你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出失敗的成就，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，幸福從此熙熙攘攘。
感人故事演講稿 篇7
一提起書，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出許多有關(guān)書的名言：“書是人類進(jìn)步的階梯。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……”
我是一個(gè)十足的“小書蟲(chóng)”。但以前并不是這樣，要說(shuō)我以前可是一個(gè)見(jiàn)書就暈的“文盲”，我為什么現(xiàn)在有這樣翻天覆地的大轉(zhuǎn)變呢？別著急讓我細(xì)細(xì)道來(lái)。
小時(shí)候，爸爸媽媽老是逼我多看書，多讀書，多識(shí)字。每當(dāng)我看書犯困的時(shí)候爸爸總是騙我說(shuō)在看會(huì)有好吃的，雖然我每次都提醒自己不要上當(dāng)受騙，但是我還是次次中招。終于有一天我在也忍不住了，我將手中的書一頁(yè)又一頁(yè)的撕。后來(lái)被爸爸發(fā)現(xiàn)了，我本以為我會(huì)被打一頓誰(shuí)知爸爸意味深長(zhǎng)的告訴我：“孩子，書是好的，是對(duì)你有幫助的，你一定要好好看書，書里面有爸爸教不了你的知識(shí)，會(huì)告訴你為人處世的道理。”
我開(kāi)始慢慢的嘗試去看書，我首先看了一本名叫《窗邊的小豆豆》這一本書是寫作者小時(shí)候上學(xué)時(shí)的真實(shí)故事，小豆豆被退學(xué)了，她被一個(gè)全新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”錄取了，在小豆豆看來(lái)，巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的地方。巴學(xué)園的校門與其它學(xué)校的校門與眾不同，是由兩株矮樹(shù)形成的，樹(shù)上長(zhǎng)著許多綠油油的葉子，“巴學(xué)園”有著與眾不同的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄的電車車廂。巴學(xué)園有著與眾不同的校長(zhǎng)，第一次見(jiàn)小豆豆，這位小林校長(zhǎng)就不厭其煩地聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲疲倦，一絲厭煩。巴學(xué)園有著與眾不同的午餐，每當(dāng)午飯到來(lái)時(shí)小林校長(zhǎng)會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō)“山的味道，海的味道都帶來(lái)了嗎？”小豆豆和同學(xué)們都會(huì)齊聲喊道：“帶來(lái)了?！比缓缶烷_(kāi)開(kāi)心心的吃起飯來(lái)了。
巴學(xué)園還有著與眾不同的教育方式，孩子喜歡那節(jié)課就上那節(jié)，當(dāng)然在快樂(lè)的同時(shí)并且學(xué)習(xí)著。巴學(xué)園對(duì)每位同學(xué)因材施教像我國(guó)大教育家孔圣人一樣。漸漸地我克服了一看書就睡覺(jué)的壞毛病，我完全沉浸在書的海洋，書中的文字好像一個(gè)又一個(gè)小精靈，讓我在字里行間中跳躍著。
書陶冶著我的情操，開(kāi)闊我的眼界。書帶我穿越上下五千年，帶我上天入地，帶我遨游于知識(shí)的海洋，帶我飛去那知識(shí)的殿堂。
漸漸地，我的.書看的越來(lái)越多，書也變成了我每一天不可缺少的“精神食糧”是我人生中的引路人。書，你是我沉入低谷時(shí)的一把火苗，是在沙漠中迷路者的指路標(biāo)，如果我是一朵花，那么你就是辛勤培育我的園丁，如果我是一臺(tái)機(jī)器，那么你就是啟動(dòng)我的電源。
?。闶俏业呐笥?！
感人故事演講稿 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們:
大家好!今天，我演講的題目是《有愛(ài)，單翅的`天使也能飛翔》教育家陶行知先生說(shuō):“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，為人師者應(yīng)當(dāng)愛(ài)滿天下?！焙退械慕處熞粯?，我從事這平凡的工作，付出著我平凡的愛(ài)。今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述我的教學(xué)生涯，只想與大家一起分享一下我的故事。
開(kāi)學(xué)時(shí)，我班轉(zhuǎn)來(lái)幾個(gè)新生，其中有一個(gè)叫林女孩子引起了我的注意，因?yàn)樗粌H長(zhǎng)得非常漂亮，而且那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛很是招人喜愛(ài)。但是很快我就發(fā)現(xiàn)她的問(wèn)題，除了性格有些內(nèi)向，就連說(shuō)話的聲音小的連同座都聽(tīng)不清?我曾多次提醒但收效甚微，這是怎么回事呢?我把她叫到跟前問(wèn)道:“你能大點(diǎn)兒聲說(shuō)話嗎”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我又問(wèn)她:“那為什么你的聲音這么小呢?”她抬頭看看周圍的同學(xué)對(duì)我說(shuō):“我不想讓他們聽(tīng)見(jiàn)?！碑?dāng)我看見(jiàn)她眼睛里強(qiáng)忍住的淚光，我感覺(jué)到她一定是個(gè)有故事的孩子。為了更多的了解她，我在大課間的時(shí)候又把她叫到身邊，問(wèn)道:“現(xiàn)在沒(méi)有別人了，你可以告訴我為什么了嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“我怕他們笑話我，我有一個(gè)睡在天上的爸爸?！甭?tīng)見(jiàn)孩子說(shuō)出這樣的理由我的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了，一時(shí)間竟不知道用什么樣的話語(yǔ)來(lái)安慰她，只有緊緊的握住她的手告訴她:“怎么會(huì)呢?不會(huì)的，因?yàn)槟阌幸粋€(gè)天使爸爸?！?BR> 在和她的媽媽溝通后我得知，原來(lái)她的爸爸在一次電力維修中永遠(yuǎn)的失去了年輕的生命。在這一瞬間我被林的堅(jiān)強(qiáng)深深的感動(dòng)著，也
為她的不幸深深的痛著。我急切的想用愛(ài)心去撫平她心靈的創(chuàng)傷，想用真情幫助他找回自我、重塑信心。于是我決定為她做點(diǎn)什么。
課下我主動(dòng)去接近她，用慈母的溫情去與她交流、溝通。在她有進(jìn)步的時(shí)候，我總是鼓勵(lì)她，在他情感出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，我總是開(kāi)導(dǎo)她。我在他的身上持之以恒的進(jìn)行著“微笑教育”、心靈的交流、肯定的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的啟發(fā)，這股從我心底流淌出的愛(ài)終于被她認(rèn)同、接受并產(chǎn)生了共鳴。為了讓她更快的走出陰霾，我把她的故事寫成了美麗的童話講給了全班同學(xué)，一石激起千層浪，同學(xué)們紛紛伸出友愛(ài)之手，從此再?zèng)]有了歧視和嘲笑。她的聲音慢慢變大了，笑容也再一次回到了她的臉上。在一次家長(zhǎng)會(huì)上，林的媽媽告訴了我她的新秘密，她說(shuō):“媽媽，我們學(xué)校的老師很愛(ài)我，雖然我失去了一個(gè)爸爸，但是我現(xiàn)在有兩個(gè)媽媽了。”
因?yàn)橛辛诉@個(gè)秘密，我深切地感受到:單親家庭的孩子就像一只折了翅膀難以飛翔的小鳥(niǎo)，他們不同于一般的后進(jìn)生，他們更孤獨(dú)，敏感，自卑，他們猶如一部“無(wú)字天書”，需要我們每一位師者用智慧去閱讀，我愿用我的真心打開(kāi)他們的心扉，用愛(ài)心讀懂他們這部無(wú)字的詩(shī)文!讓她們重新展開(kāi)飛翔的翅膀在藍(lán)天中自由翱翔。
生命不息，真愛(ài)不止。這就是我的教育故事，我愿播種下平凡的點(diǎn)滴，收獲孩子們不平凡的人生!
感人故事演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家上午好!
我叫__x，來(lái)自于特殊教育學(xué)校，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，讓我榮幸地與各位同行在此相識(shí)并做工作交流，作為一名普通的班主任老師，我并沒(méi)有什么顯著的成績(jī)向大家介紹，我只想借助今天這個(gè)機(jī)會(huì)讓大家對(duì)我們特教的老師多一些了解。在我們學(xué)校，每一位班主任老師都是盡心盡責(zé)地關(guān)愛(ài)著自己的學(xué)生，我只是她們中的一名代表。雖然，我們的教育對(duì)象是一些有口卻不能說(shuō)，有手卻不會(huì)做，有耳卻置若罔聞的殘疾孩子，但是，我們從沒(méi)有半分的嫌棄與輕視，而是以一顆慈愛(ài)之心在這平凡而瑣碎的工作中默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著。我今天要講的題目是《只要心中有愛(ài)》
魯訊先生說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“教育是植根于愛(ài)的?！睈?ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。因?yàn)橛袗?ài)，我們才有耐心;因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)和學(xué)生貼心。愛(ài)就像一把萬(wàn)能的鑰匙，它可以打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門，讓我們領(lǐng)略每扇門的后面，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái);也讓我們懂得，我們面對(duì)的不止是十幾雙渴求知識(shí)的眼睛，更是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚海洋。
我是__年參加工作的，__年從普校調(diào)到了特校工作。這__多年來(lái)，無(wú)論是在普校，還是在特教，我一直從事班主任工作?；仡欉@__多年的筆墨繞身，口舌生涯，有苦有澀，有甜有酸，而留給我更多的則是一種感動(dòng)與滿足。下面，我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约涸谔亟套霭嘀魅喂ぷ鞯囊恍┗ㄐ酢?BR> 一、以愛(ài)為橋，傾心教育。
列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)這樣的一句話：如果教師只愛(ài)事業(yè)，那他會(huì)成為一名好教師，如果教師只愛(ài)學(xué)生，那他也會(huì)是一名好教師，如果教師既愛(ài)事業(yè)又愛(ài)學(xué)生，那他才是一個(gè)完美的教師。為此，工作中，我時(shí)刻銘記自己的職責(zé)，把自己放在一面鏡子之前，注意自己的一言一行，用自己的行動(dòng)潛移默化地影響著學(xué)生，教育著學(xué)生，使他們懂得自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)，懂得感恩，懂得回報(bào)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做一名講文明，有禮貌、遵紀(jì)守法的好人。
記得在我教第一個(gè)聾班中，有個(gè)叫閆x的男孩，家里父母都是聾啞人，母親還是智障，唯一的妹妹不但聾啞還偏癱，特殊的生活背景使這個(gè)孩子有著不同一般孩子的早熟，他心疼父母，更是關(guān)愛(ài)妹妹，在學(xué)校的每一天都惦記著家里的親人。有一次月休的前一天，他趁我下課離開(kāi)教室的時(shí)候把我放在抽屜里的30元班費(fèi)拿走了，當(dāng)時(shí)教室里的其他同學(xué)立即跑到辦公室告訴了我，我聽(tīng)到他竟敢在同學(xué)面前公然拿我的錢，當(dāng)時(shí)氣得臉都變了色，急忙大步趕往教室，可是走出辦公室后，我就漸漸地冷靜了下來(lái)，他畢竟是一個(gè)很多事都不懂的殘疾孩子，我又怎能不分青紅皂白地去責(zé)罵他呢?我要想個(gè)辦法了解事情的真相。于是，我?guī)еＳ械男θ葑呷肓私淌摇傄贿M(jìn)教室，同學(xué)們立即指著他對(duì)我說(shuō)：“老師，閻明把你錢拿去了?！蔽野言儐?wèn)的目光投向了閆明，他看了我一眼，低下了頭。我走到他的座位前，撫摸了下他的頭，然后用手語(yǔ)問(wèn)他：是不是明天回家沒(méi)車費(fèi)了?他看了我一眼，又把頭低下了。我再次地?fù)崦念^，對(duì)他說(shuō)：“老師問(wèn)你話，你不看老師，很沒(méi)禮貌，老師會(huì)很難過(guò)的?！彼麧u漸抬起了頭，我又說(shuō)：“閆明在老師的心里是個(gè)勇敢坦誠(chéng)的孩子，如果你是因?yàn)榧依锏脑虬牙蠋煹腻X拿去了，只要以后改掉這個(gè)壞習(xí)慣，老師不會(huì)批評(píng)你。要是因?yàn)槟阆胭I零食吃而偷拿老師的錢，那是壞孩子的行為，老師會(huì)很難過(guò)，也會(huì)很失望?！彼戳宋艺f(shuō)的話后，紅著眼圈，迅速用手語(yǔ)告訴我：“我不是想買吃的。妹妹病了，媽媽沒(méi)有錢，我怕妹妹死，我給她買藥……”聽(tīng)了他的話，我的眼圈也紅了，把他緊緊地抱在了懷里，然后心疼地對(duì)他說(shuō)：“以后再有這樣的事要先告訴老師，老師是大人，可以幫你，知道嗎?雖然你的用心是好的，但偷拿他人的錢是不對(duì)的，這是偷竊行為，是犯法的。這一次老師不怪你，但以后絕不允許再犯知道嗎?”他輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后慢慢吞吞地從口袋里拿出了錢，我把錢接過(guò)來(lái)又放到了他的手心里，對(duì)他說(shuō)：“你拿著這錢去給妹妹買藥吧，班費(fèi)老師會(huì)補(bǔ)上。”我的話還沒(méi)說(shuō)完，他把頭埋在了我的胸前，奔流的淚水潤(rùn)濕了我的衣襟，然后他猛地抬起頭，拍著小胸脯對(duì)我說(shuō)：“老師，你放心，我長(zhǎng)大了一定掙錢還你。”我說(shuō)：“老師不用你還，你好好讀書，好好做人，將來(lái)好好生活老師就很開(kāi)心?！闭f(shuō)完，拍著他的頭微笑著離開(kāi)了。從那天開(kāi)始，我經(jīng)常幫他褪小黑手、洗脖子，送他換洗的衣服，給他買學(xué)習(xí)用品，給他車票錢……慢慢的，他那經(jīng)常皺著眉頭的小臉漸漸地有了笑容……
還有一次學(xué)校休月假，閻明的家長(zhǎng)因?yàn)橛惺峦浗铀丶伊?，同事們和值班的大爺都勸我讓他在學(xué)校住一晚，可我擔(dān)心他一個(gè)人住在宿舍里害怕，就把他帶回了自己的家。晚上我?guī)退礋崴钑r(shí)發(fā)現(xiàn)他破舊的內(nèi)衣上虱子成群，蟣子成片，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心非常的難過(guò)，既心疼又自責(zé)。用開(kāi)水把衣服先燙了一遍，又用錘子從里到外敲了好幾遍。當(dāng)我做這些的時(shí)候，這個(gè)孩子一直圍在我的身邊，用他那雙黑黑的大眼睛不安地偷偷望著我，我知道他是不好意思，怕我嫌棄他，于是我笑著對(duì)他說(shuō)：“別怕，老師這次一定幫你把這些壞蟲(chóng)子全部打死，叫它們?cè)僖膊桓移圬?fù)你了?！彼粗椅⑿Φ谋砬椋哺邼匦α?，然后伸出大拇指，對(duì)我說(shuō)：“謝謝老師!”那一刻，我的眼睛真的濕潤(rùn)了。
功夫不負(fù)有心人，在我的關(guān)愛(ài)下，這個(gè)孩子再也沒(méi)偷拿過(guò)別人的錢物。有一年的暑假，他從家里拿來(lái)一個(gè)嶄新的毛巾被送我，說(shuō)是叔叔送他的，他要送給我，作為賠償他以前偷拿我的錢。看到他那純真熱切的眼神，真的又欣慰又感動(dòng)，雖然我并沒(méi)有收下那個(gè)毛巾被，但心里卻是暖暖的。
20__年7月，我終于圓滿地送走了和我相依8年的學(xué)生，休息了一個(gè)假期，學(xué)校又讓我做了新招生班的班主任。剛接這班的時(shí)候很不習(xí)慣。孩子們太小，剛離家住校什么都不懂。那一段時(shí)間真的是把我累壞了。要上課，還要給孩子們洗臉洗衣。最怕的就是孩子們生病，因?yàn)楹⒆由『髸?huì)想家，會(huì)哭鬧不止，我們班主任老師不只要喂他們吃藥，還要給做好吃的，哄著他們玩。記得有天早上，我剛到學(xué)校，舍務(wù)老師就告訴我快去宿舍看看我班的李__，因?yàn)橄爰疑匣鸬昧吮隳绫锏弥笨?。我趕緊跑到宿舍，看到孩子難受得直哭的樣子，把我急了一身的汗。趕緊跑到藥店去買藥，可是，吃了藥后的她還是哭鬧不停，我又去市場(chǎng)買來(lái)香蕉給她吃，還是沒(méi)效果，最后校醫(yī)說(shuō)還是用外用藥吧!我又再次地去藥店買藥，一個(gè)上午，我也不知自己跑了多少路，更是記不清抱著她去了多少次的廁所，只記得當(dāng)我用小木棒幫她把贓物摳出來(lái)的時(shí)候，她高興得手舞足蹈，摟著我的脖子親吻了無(wú)數(shù)下。中午，當(dāng)我剛剛松了一口氣，準(zhǔn)備歇歇腳的時(shí)候，又有學(xué)生告訴我李__把糞便弄褲子上了。我猜想一定是上午吃的藥和香蕉的副作用，于是，我趕緊拿著換洗的褲子去找她，那天中午，我?guī)缀鯖](méi)離開(kāi)過(guò)水房，因?yàn)樗龘Q了又臟，臟了又換，我為她洗了好幾條褲子。直到現(xiàn)在，我的眼前還會(huì)浮現(xiàn)她當(dāng)時(shí)趴在水房的門口望著我的怯怯眼神……
在我們班家里環(huán)境困難的同學(xué)很多，每一學(xué)期開(kāi)學(xué)齊伙食費(fèi)的時(shí)候，總有幾個(gè)家長(zhǎng)泣淚連連的找我，哭訴著家里的貧困。面對(duì)這些求助無(wú)門的家長(zhǎng)，面對(duì)這些可憐的孩子，我心急如焚，后來(lái)國(guó)校長(zhǎng)的一句話點(diǎn)醒了我，她說(shuō)：“x，咱學(xué)校目前的狀況無(wú)法幫你解決這幾個(gè)貧困生，你自己想想辦法向社會(huì)求助吧!我聽(tīng)說(shuō)__商報(bào)有個(gè)手牽手獻(xiàn)愛(ài)心的版面，你向那里投稿試試。”聽(tīng)了校長(zhǎng)的話我豁然開(kāi)朗，立即從輔導(dǎo)員老師那里要來(lái)了__商報(bào)的電子郵箱，然后執(zhí)筆求助，我把這幾個(gè)孩子的實(shí)際情況詳細(xì)的做了介紹，請(qǐng)求社會(huì)的好心人獻(xiàn)上慈愛(ài)之心，伸出援助之手幫幫這些可憐的殘疾孩子。在我的求助信寄出的第三天，我就陸續(xù)接到了很多好心人的關(guān)懷電話，有的直接要銀行帳號(hào)，有的問(wèn)學(xué)校地址，要親自送錢，還有的問(wèn)我在郵局怎么匯款……僅僅幾天的時(shí)間，不但我班幾名貧困生的伙食費(fèi)解決了，還使其他班的貧困同學(xué)也得到了幫助。還有幾個(gè)單位、個(gè)人與我們建立了長(zhǎng)期助學(xué)關(guān)系。__天鵝焊材有限公司的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都會(huì)在開(kāi)學(xué)的第一天就把助學(xué)款送來(lái)，省科技院的劉先生不但自己每年都資助我班的劉春艷同學(xué)，還拜托自己的好朋友高先生幫助劉__同學(xué)解決家里的困難，當(dāng)高先生聽(tīng)到我說(shuō)小春艷因惦記家里的危房而不能安心上學(xué)時(shí)，立即表示去找有關(guān)部門和朋友協(xié)商一下，盡量在短時(shí)間內(nèi)幫小春艷家翻蓋房子。一個(gè)月后，在高先生的奔走和呼吁下，有關(guān)部門終于完成了小春艷的夙愿，把她家的那個(gè)破舊的草房翻蓋修建了，院子里還砌上了漂亮堅(jiān)固的大院墻，消息傳來(lái)后，一直愁眉苦臉的小春艷第一次露出了開(kāi)心的笑顏。
班級(jí)內(nèi)還有一個(gè)叫王__的漂亮女孩，她的父親年齡偏大，母親身體多病家里非常困難，每學(xué)期交伙食費(fèi)時(shí)都是幾元幾角的往上湊，這孩子因?yàn)樽员埃偸呛馨察o寡言。我找她談了幾次，雖小有起色，但卻效果不大。在一個(gè)周日的下午，她還是給我留下一封短信后一個(gè)人悄悄地離開(kāi)了學(xué)校。當(dāng)我接到收發(fā)室大爺?shù)碾娫捄?，非常著急，立即與家長(zhǎng)聯(lián)系，小溪的媽媽告訴我小溪已經(jīng)安全到家，但到家后什么都不說(shuō)，只是說(shuō)她不要上學(xué)了，我告訴小溪的母親好好安撫下小溪，了解一下她為什么不想來(lái)上學(xué)了，等我一會(huì)去學(xué)校，看看她離開(kāi)的原因再和她商量接下來(lái)怎么做。到了學(xué)校，我看到了小溪留給我的信：“x老師，對(duì)不起，我回家了，不來(lái)上學(xué)了，我爸爸媽媽年齡大了，家里沒(méi)錢給我上學(xué)，我身上臭，同學(xué)們背地都笑話我，別找我了，你再要我來(lái)上學(xué)，我割腕?！笨粗⒆拥男?，我嚇得一身冷汗，陷入了深深的自責(zé)，是我這班主任老師的工作不夠細(xì)，不到位，沒(méi)能體會(huì)到孩子內(nèi)心深處的負(fù)荷，自以為很關(guān)心他們，卻沒(méi)真正的走入孩子的心里，使她們不愿向我敞開(kāi)心扉而走入了極端。怎么辦?我該怎樣挽救這個(gè)孩子?要想重新喚回她，必須打開(kāi)她的心結(jié)，解決她的實(shí)際問(wèn)題。可是，畢竟我只是一個(gè)收入不高的老師，要我獨(dú)立幫助孩子解決所有的問(wèn)題還是有些難度的。那幾天，我寢食難安。輾轉(zhuǎn)反側(cè)之后我決定還是把希望寄予社會(huì)。于是，我再一次地執(zhí)筆向遼西商報(bào)發(fā)了一封求助信。這一次，在我的真心呼喚下，又得到贊助款20__多元，校長(zhǎng)非常支持我的工作，號(hào)召全校老師也為小溪捐款，這些愛(ài)心捐助不但可以幫小溪交齊所欠的伙食費(fèi)，還足夠給她做腋臭切除手術(shù)。有了錢，我就開(kāi)始著手和醫(yī)院聯(lián)系，和家長(zhǎng)聯(lián)系，當(dāng)小溪的媽媽聽(tīng)到我已幫小溪籌夠伙食費(fèi)，還可以帶她做手術(shù)時(shí)，電話那邊的她哭得說(shuō)不出話了。第二天我和陸校長(zhǎng)帶著小溪去大凌河醫(yī)院順利地做了手術(shù)。醫(yī)院里的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)生聽(tīng)到是我們學(xué)校為小溪做手術(shù)后，都被我們我們的愛(ài)心感動(dòng)了，派出了最好的醫(yī)生，還主動(dòng)免除一些費(fèi)用。而那些護(hù)士和病號(hào)家屬更是不停地說(shuō)：“這孩子在特殊教育學(xué)校讀書真有福氣，特殊教育學(xué)校真是世上難找的慈善學(xué)校，這里的老師太偉大了!”三天后，小溪出院了回家休息。暑假前的一天，小溪的媽媽用自行車馱著一袋子花生來(lái)到學(xué)校，在校長(zhǎng)室，她拉著我和校長(zhǎng)的手，深深地鞠了一躬，說(shuō)：“x校長(zhǎng)，x老師，你們真是我們?nèi)业拇蠖魅?沒(méi)有你們，小溪這孩子就完了，書念不成了，病也沒(méi)錢治，我沒(méi)文化，不會(huì)說(shuō)啥，可是這份恩情我們會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)忘的，我會(huì)要我的孩子們永遠(yuǎn)記得。我家窮，啥也沒(méi)有，這是家產(chǎn)的花生，你們一定要收下……”那一天，從沒(méi)接受過(guò)饋贈(zèng)的我和校長(zhǎng)第一次破天荒地收下了這禮物，校長(zhǎng)對(duì)小溪的媽媽說(shuō)：“別和我們客氣，我們是一家人，幫助教育孩子是我們共同的責(zé)任，這袋花生我們收下，拿到食堂，下學(xué)期給老師學(xué)生增加伙食，以后有什么困難要及時(shí)和學(xué)校溝通，咱們共同解決。”看著小溪媽媽那欣喜感動(dòng)的神情，我的心里真的好溫暖，一種幸福與自豪感油然而生。因?yàn)?，作為一個(gè)班主任，我為自己能為學(xué)生盡一點(diǎn)兒微薄之力而幸福，為能幫家長(zhǎng)解決一點(diǎn)實(shí)際困難而自豪!
xx，甲型流感席卷全國(guó)，為了保證這些孩子的身體健康，我每天都按時(shí)地提醒孩子們檢查體溫，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)孩子身體有些不舒服，立即拿出自己的醫(yī)療卡給孩子們開(kāi)藥。記得一天晚上，大約有八點(diǎn)多鐘，我突然接到學(xué)校舍務(wù)老師的電話，說(shuō)是我班的李飛同學(xué)肚子疼，疼得直哭，聽(tīng)到他的話后我趕緊問(wèn)他給李飛吃藥沒(méi)有?舍務(wù)老師說(shuō)吃了藥可他還是喊疼。我說(shuō)那別耽誤了，你立即送他去醫(yī)院，我馬上就到。放下電話，我趕緊穿上羽絨大衣趕往醫(yī)院。當(dāng)時(shí)我愛(ài)人有點(diǎn)不高興地對(duì)我說(shuō)：“又不是你負(fù)責(zé)的時(shí)間，這么冷的天，一定要你去嗎?”我說(shuō)：“是我班的孩子，我不去誰(shuí)去呢?”說(shuō)完，沒(méi)有顧上安撫一人，冒著清冷的寒風(fēng)趕往了醫(yī)院。那一晚，我一直陪李飛打完了針，送他無(wú)礙地離開(kāi)后才回了家，到家的時(shí)候時(shí)間已是夜里十點(diǎn)多了。
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