先計劃再行動，先策劃再溝通。為了更好地完成工作進度，我們要編寫好幾套用以應對的方案。制定方案可以讓我們迎接工作中的挑戰(zhàn)時更加游刃有余。您也在考慮如何寫好一份工作方案吧！下面的內容是出國留學網為大家整理的培訓實施方案，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！
培訓實施方案(篇1)
《中國教育改革和發(fā)展綱要》中提出，振興教育的希望在教師，師資隊伍建設是教育改革和發(fā)展的根本大計。當前我省正在大力實施素質教育，而真正落實素質教育需要一批思想覺悟高、教學業(yè)務素質過硬的教師。因此抓好師資隊伍建設、提高教師業(yè)務素質應當成學校的一項長期工作。當前，z區(qū)教育局下發(fā)了《z區(qū)教師基本功提高培訓實施方案》，對我區(qū)教師基本功培訓提出了明確任務，其主要內容是：促使教師說好普通話，寫好“三筆字”，熟練掌握課堂教學的基本技能，熟練掌握課堂教學的基本技能，熟練運用現代化的教學手段，深入領會本學科課程標準的精神，形成熟練的教學技能技巧，提高教學水平。根據區(qū)教育局統(tǒng)一安排，結合我校實際情況，現制定z中學教師基本功提高培訓實施方案。
一、培訓內容及要求
1、傳統(tǒng)教學基本功：包括鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話和教學簡筆畫，要求教師能寫出規(guī)范得體的三筆字，能用流利的普通話教學、交流，能在教學中做出形象的簡易畫圖。
2、現代教育技術功：包括文字錄入、表格設計數據處理、制作演示文稿、會使用多媒體、課件制作等。
3、課堂教學功：包括講課、聽課、評課。
二、培訓措施和步驟
1、成立z中學教師基本功提高培訓領導小組
組長：z
副組長：z
成員：z 各年級組長 學科教研組長 各項基本功輔導教師
2、確定基本功培訓輔導教師
總輔導教師 六年級 七年級 八年級 九年級 后勤 科室
3、培訓時間安排
根據區(qū)教育局統(tǒng)一安排，教師基本功培訓工作同時啟動，分期進行考核。我校結合實際情況，制定統(tǒng)一培訓計劃。教師可根據自己實際情況，對基本功培訓全部內容制定自學計劃，同時展開自學，并完成相應作業(yè)。學?？傒o導教師統(tǒng)一培訓由學校教導處安排，各年級、科室、及后勤每周統(tǒng)一培訓兩學時，時間為星期二和星期四下午第四節(jié)。
附教師基本功提高培訓計劃
培訓項目 培訓時間 考核時間
4、教學基本功考核
（1）z區(qū)教育局統(tǒng)一考核時間見上表。
（2）學校對教師基本功培訓工作將定期檢查，同時將此項培訓納入到校本培訓之中，根據教師培訓考勤和培訓作業(yè)完成情況如實計入教師繼續(xù)教育學分和教師專業(yè)發(fā)展檔案。
（3）學校將以此為契機，開展教師基本功比賽，評選基本功優(yōu)秀個人。（基本功比賽另行通知）
（4）學校將把教師基本功素能作為評選骨干教師、名優(yōu)教師、優(yōu)質課的重要依據之一，同時將把考核結果適當與職稱評聘等相掛鉤。
培訓實施方案(篇2)
根據《農業(yè)部辦公廳關于做好20xx年新型農民科技培訓工程任務申報準備工作的緊急通知》（農辦財[20xx]23號），農業(yè)部、財政部《新型農民科技培訓工程項目管理辦法》（農科教發(fā)[20xx]2號）和《中央財政新型農民科技培訓補助資金管理暫行辦法》（財農[20xx]349號）要求，結合我省實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
堅持“圍繞主導產業(yè)、培訓專業(yè)農民、進村辦班指導、發(fā)展一村一品”的總體要求，采取政府買單到村、培訓落實到人、機構招標確定、過程規(guī)范管理的管理機制，圍繞主導和優(yōu)勢產業(yè)，以從事農業(yè)生產經營的專業(yè)農民以及種養(yǎng)業(yè)能手、科技帶頭人、農村經紀人和農業(yè)專業(yè)合作組織領辦人等農村實用人才為重點，以村為基本實施單元，開展農業(yè)生產技能和相關知識培訓，提高廣大農民的生產能力和經營水平，為發(fā)展現代農業(yè)、扎實推進社會主義新農村建設提供智力支撐和人才保障。
二、目標任務
（一）按需培訓，通過集中培訓、現場指導、技術服務相結合的方式開展培訓，原則上集中培訓時間累計不得少于15天，每天集中授課不少于3個小時，現場指導不少于15次。項目村技術到位率和覆蓋率達到95％以上。
（二）通過培訓項目實施，在培訓示范村培養(yǎng)不少于40個從事主導產業(yè)的專業(yè)農民，使其掌握從事主導產業(yè)的生產技術要領，達到綠色證書崗位規(guī)范的要求，專業(yè)農戶的產量和產值比前三年平均水平分別增加10％以上，純收入增加5％以上。同時重點培養(yǎng)2-3名種養(yǎng)業(yè)能手、科技帶頭人、農村經紀人和專業(yè)合作社組織領辦人等農村實用人才，使其掌握從事主導產業(yè)的生產技術要領，收入水平有明顯提高。
（三）通過項目示范帶動，推進培訓示范村“一村一品”發(fā)展，整村產業(yè)特色更加突出，無公害農產品、綠色食品和有機食品的比重逐步增加，農村經合組織得以進一步壯大。
三、實施范圍
在全省21個市州的30個縣的1500個村實施全國新型農民科技培訓工程，每個行政村中央財政補助資金1.5萬元，共計補助2250萬元；在全省8個市的8個縣的180個村實施省級新型農民科技培訓工程，每個行政村省級財政補助資金1.5萬元，共計補助270萬元。
項目實施縣確定原則：一是產業(yè)特色突出，有一定的發(fā)展基礎，專業(yè)化生產、產業(yè)化經營水平高，或具有較好的發(fā)展前景；二是農民積極性較高，有強烈的培訓需求；三是當地領導重視，在執(zhí)行項目過程中無不良記錄。
項目示范村確定原則：一是本村領導得力，農民有強烈的培訓需求；二是有一定產業(yè)發(fā)展基礎，原則上一個示范村確定一個主導產業(yè)進行培訓；三是有組織農民參加培訓的場地和必要設施。
四、實施內容
（一）確定培訓重點和內容。按照綜合培訓、按需培訓的`思路，在培訓內容上，各村根據本村的主導產業(yè)發(fā)展實際，提出培訓內容和培訓要求，培訓機構必須按照村里的培訓要求開展培訓工作，重點培訓專業(yè)農民從事主導產業(yè)的產前、產中、產后的生產技能和標準化生產、農產品質量安全知識，以及生態(tài)環(huán)境、經營管理、政策法規(guī)等內容。在培訓產業(yè)上，重點開展以突出農民增收為重點的專業(yè)培訓，主要培訓糧油、蔬菜、水果、茶葉、食用菌、生豬、山羊、家禽、獺兔、水產養(yǎng)殖等產業(yè)及加工業(yè)技術知識。在單項產業(yè)上，培訓內容要落實到主導品種和主推技術。在公共知識上，普遍開展農業(yè)政策、法律常識、農戶經營和市場信息等知識培訓。
（二）確定培訓機構。充分依靠各級各類農業(yè)技術推廣機構、農業(yè)廣播電視學校、科研機構、大專院校和農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)等單位，積極參與農民科技培訓工作。根據《新型農民科技培訓工程項目管理辦法》，組織有關專家，按照公開、公平、公正的原則，招標確定培訓機構。項目縣農業(yè)部門與招標確定的培訓機構簽訂項目實施合同，明確培訓任務和培訓要求。培訓機構要按照項目管理要求，嚴格執(zhí)行培訓合同，明確法人責任，建立管理制度，制定培訓計劃，落實培訓對象，采用正規(guī)教材，優(yōu)化培訓方法。通過內選外聘，確定培訓教師，落實指導教師，做到培訓教師分片包干，指導教師進村入戶。此外，充分依托市州農科所的科技推廣力量，每個農科所在本市州內確定不少于5個村作為培訓示范村。
（三）采取靈活多樣的培訓方式。在培訓方法上，采取集中培訓、現場指導和技術服務等方式相結合開展。集中培訓采取“五個一”培訓模式，即“免費發(fā)給農民一張培訓記錄卡、一本公共知識手冊、一本技術手冊、一張明白紙，在每個培訓點配送一張生產技術光盤”。在培訓時間上，對40名骨干專業(yè)農民每年集中培訓不少于15天，每天集中授課不少于3小時，開展現場指導和技術服務不少于15次。對周邊輻射農民主要采取明白紙和遠程培訓等手段靈活開展。
（四）實行培訓卡管理。為加強培訓工作考核，各地要對每個參訓骨干農民發(fā)放培訓記錄卡，記錄培訓工作開展真實情況。記錄卡要記載受訓人基本情況(姓名、住址、生產規(guī)模等)和培訓記錄。培訓機構要在每次給農民集中培訓或入戶分散指導后，在記錄卡上記載培訓情況(包括培訓內容、培訓時間、培訓地點等)，培訓機構和農民雙方簽字認可。培訓記錄是農業(yè)行政部門檢查驗收培訓工作落實情況的主要依據，參訓骨干農民要妥善保管（培訓記錄卡參照格式見附件2-1）。
五、實施步驟
分三個階段進行。
第一階段：籌備階段。從20xx年1月底到20xx年3月。確定項目實施縣和示范村，制定農民科技培訓工程實施方案，編制分村技術培訓和技術指導方案、編印技術資料和舉行啟動儀式等。
第二階段：實施階段。從20xx年4月初到20xx年11月底。開展集中培訓、現場指導和技術服務，進行項目跟蹤檢查指導等。
第三階段：總結驗收階段。20xx年12月。自下而上進行項目總結，形成總結報告。組織項目驗收，形成驗收總結報告。
六、資金使用
每個培訓示范村由中央財政或省級財政補助1.5萬元，補助資金主要用于購買教學培訓耗材、教師補貼、交通費、購買和編印培訓資料、購買培訓證書等，不得用于培訓單位的基本建設、培訓條件建設等開支。
七、保障措施
（一）加強組織領導。建立職責明確、分級負責的新型農民科技培訓工程實施的管理機制，一級對一級負責，逐級落實責任。項目縣要成立由分管領導任組長，農業(yè)、財政、畜牧、水產等單位負責人參加的工作協(xié)調小組，加強對培訓工作的領導和協(xié)調。協(xié)調小組下設辦公室，辦公室設在農業(yè)局，具體負責項目日常管理工作。
（二）招標確定培訓機構。項目縣農業(yè)、財政主管部門要根據示范村的培訓需求，組織有關專家，按照公開、公平、公正的原則，招標確定培訓機構。各級各類農業(yè)院校和教育培訓機構、農業(yè)科研院所和技術推廣服務機構、農民專業(yè)合作組織、農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)等，都可以根據自身的技術力量和培訓條件，向縣級項目辦公室申請承擔培訓任務。項目縣農業(yè)部門須與招標確定的培訓機構簽訂項目實施合同，明確培訓任務和培訓要求。培訓機構報省、市農業(yè)行政主管部門備案。
（三）加強培訓監(jiān)管。各級農業(yè)、財政主管部門要加強項目監(jiān)督檢查，保證培訓質量和效果。建立行政領導責任人制度，分級負責，明確職責。培訓項目實行管培分離?？h項目辦公室要對基本學員登記注冊，發(fā)放培訓卡，記錄培訓時間、培訓內容和培訓教師。各培訓機構要建立培訓臺賬（見附件2-2），寫明每次辦班時間、培訓內容、培訓方式、參加培訓人員及培訓教師。各級農業(yè)部門要建立項目公示平臺，跟蹤培訓工作實施情況，并公布舉報電話，接受社會監(jiān)督。省農業(yè)廳監(jiān)督舉報電話：。
（四）規(guī)范資金管理。新型農民科技培訓工程補助資金實行縣級財政報賬制管理。培訓機構培訓結束后，憑培訓臺賬和縣項目辦公室出具的檢查驗收合格證明，到縣級財政部門報賬。補助資金使用范圍嚴格按照《中央財政新型農民科技培訓補助資金管理暫行辦法》要求執(zhí)行。各級財政部門要積極安排新型農民科技培訓資金，不斷加大農業(yè)科技培訓投入力度，擴大培訓規(guī)模。項目市（州）、縣財政部門應合理安排新型農民科技培訓工程項目工作經費。
（五）嚴格檢查驗收。項目縣農業(yè)部門要采取實地考察、走訪農民等方式，對每個培訓示范村進行檢查驗收，核實培訓工作的開展情況，了解農民的滿意程度。省、市兩級農業(yè)、財政部門要加強培訓工作抽查。對培訓質量存在嚴重問題、弄虛作假、擠占挪用套取財政資金的培訓單位，要嚴肅查處，并追究相關責任。
培訓實施方案(篇3)
現代化教育對教師的課堂教學提出更高的要求，高質高效是我們?yōu)橹畩^斗的目標，多媒體教學作為現代化教學手段之一，能使整個課堂教學過程變得更加多姿多彩。為了進一步提高教師的業(yè)務水平和業(yè)務能力，使教師能自如地運用多媒體進行教學，特組織我校教師參加“課件制作”培訓課程，具體實施方案如下：
一、培訓目標 學校的發(fā)展首先是教師的發(fā)展，教師的發(fā)展應著眼于課堂、聚焦于課堂。廣大教師需從多層次、多角度調節(jié)課堂氛圍。豐富多彩則呈現生機；單調乏味則困倦厭學。我們培訓的目的就是要使教師能自如地應用課件教學，能夠自行制作符合自己教學設想的課件，讓課堂異彩紛呈，激發(fā)學生的興趣，變被動為主動，促使教學相長。
二、培訓方式
1、主講教師：羊厚榮
2、培訓地點：多媒體教室
3、培訓對象：全體教師
4、培訓時間：周三下午第三節(jié)課后.
三、培訓內容：
（1）課件制作的基本理論和基本要求；
（2）學習使用軟件PowerPoint制作課件；
（3）Windows基本操作和技巧；
（4）簡單的圖片處理；
（5）如何從網上查找課件制作素材，附帶培訓Internet基礎 知識；
（6）如何使用多媒體教室的各種設備進行教學。
四、培訓要求
1、通過學習大部分教師在理論上應有所掌握，了解使用課件能達到哪些輔助教學的效果，并會使用課件進行多媒體教學；
2、各位教師在培訓結束后應能獨立進行課件制作，并能有自己的創(chuàng)新設計；
3、每一位教師必須在本學年內學會使用Powerpoint課件制作，以后至少要使用課件上一次公開課或示范課。
培訓實施方案(篇4)
為進一步提高村醫(yī)中醫(yī)藥適宜技術服務能力，確保20xx年實現《基層中醫(yī)藥服務能力提升工程目標承諾書》工作目標任務，促進農村中醫(yī)藥事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，根據《市村醫(yī)中醫(yī)藥適宜技術培訓項目實施方案》，結合我縣實際，特制定本實施方案。
一、培訓目標
通過加強村醫(yī)中醫(yī)藥適宜技術培訓，有效提升村衛(wèi)生室的中醫(yī)藥服務能力，滿足城鄉(xiāng)居民對中醫(yī)藥醫(yī)療保健服務需求，進一步提高廣大農民群眾的養(yǎng)生保健意識和自我防病治病能力。
二、培訓對象、內容及形式
為轄區(qū)內每個村衛(wèi)生室至少培養(yǎng)1-2名村醫(yī)。培訓內容結合當地常見病、多發(fā)病，在以往中醫(yī)藥適宜技術培訓工作的基礎上，參照省中醫(yī)藥適宜技術培訓基地編寫的《中醫(yī)藥適宜技術培訓教材》等內容，重新選定10項中醫(yī)藥適宜技術、10個中醫(yī)臨床常用方劑、10項中醫(yī)藥養(yǎng)生保健知識。
縣衛(wèi)生局組織實施具體培訓工作。培訓采取集中理論培訓和實踐技能培訓相結合的形式，培訓不少于40個學時，培訓于20xx年2月底前完成。集中理論培訓由縣中醫(yī)院具體組織實施，具體時間另行通知；實踐技能培訓由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院負責組織實施；通過培訓保證每人掌握不少于10項中醫(yī)藥臨床適宜技術及相關教學內容。
三、項目管理
縣衛(wèi)生局負責制定項目培訓具體實施方案，落實項目配套經費，按照項目進度落實項目各項培訓任務，加強對項目各環(huán)節(jié)的管理，接受各級項目監(jiān)督指導和評估?？h中醫(yī)院負責做好組織安排授課老師、培訓場地和教學活動的開展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院負責組織村醫(yī)按時參加培訓，并組織實踐技能培訓。
四、項目實施質量評估
縣衛(wèi)生局將按項目實施目標進行督導，采取到培訓現場聽課、向培訓對象調查、向患者調查、抽查培訓對象項目掌握情況以及到項目推廣單位實地考察等方式對項目的實施質量進行評估。
縣中醫(yī)院根據項目完成情況進行考核和評估，評估結果上報縣衛(wèi)生局，縣衛(wèi)生局根據項目實施督導情況一并匯總上報市衛(wèi)生局。
培訓實施方案(篇5)
為了更好的貫徹和落實吳忠市教育局下發(fā)的《吳忠市中小學班主任培訓實施意見》（[20xx]第176號文件）精神，堅持學校工作以“德育為首、以人為本”的指導思想，切實加強和全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，為提高我校中小學班主任隊伍的整體素質和業(yè)務能力，并確保我校班主任隊伍的培訓和建設工作順利進行，結合學校實際情況，特制定本實施方案。
一、目的意義
學校教育和學生管理主要以班級為單位開展，班主任隊伍是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中小學生健康的引領者，是中小學生思想道德建設的骨干，是溝通家長和社會的橋梁，是實施素質教育的重要力量。而加強班主任隊伍培訓是新時期貫徹黨的教育方針、加強和改進未成年人思想道德建設的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實施本方案的主要目的在于：將班主任隊伍培訓納入到教師全員培訓計劃之中，建立學校班主任隊伍培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的能力。
二、重點工作
從20xx年9月份起，建立學校班主任崗位培訓制度。今后擔任班主任的教師在上崗前必須經過崗前培訓，其中集中培訓不少于20學時，自學不少于10學時，經培訓合格后方可持證上崗。
現已擔任班主任工作而未接受培訓的教師，于本學年度采取多種方式參加培訓，并取得《吳忠市班主任培訓合格證書》。通過培訓，力爭使全體班主任教師的班務管理專業(yè)化水平有所提升，形成一支品德高尚、素質優(yōu)良的班主任隊伍，從而促進學校教育教學工作更上新臺階。
三、培訓內容
根據班主任工作的特點和需要，結合學校實際，確定培訓的內容為：班主任工作的基本規(guī)范，學生心理健康的教育和指導，班級工作的設計與組織，班級管理的方法與創(chuàng)新，未成年人思想道德建設教育，教育法律法規(guī)等。
四、培訓形式和要求
集中培訓與校本培訓相結合；面授輔導與交流研討相結合；網上在線交流、自學、研讀相結合；專題講座、案例分析相結合。
培訓期間，要求每位參加培訓的教師要上交一篇班務工作反思，一篇班務工作案例分析，一篇班務工作經驗和專題論文，并記錄不少于10000字的培訓筆記。
根據學校實際和教育局要求選派2名（中小學各1名）班主任教師參加教育局培訓中心組織的班主任骨干培訓。
五、培訓考核方式
嚴格考核方式，堅持形成性考核和終結性考核相結合，實行過程性考核與課程考試綜合評價，將中小學班主任崗位培訓納入中小學教師繼續(xù)教育學分管理范疇，培訓合格后，按照繼續(xù)教育管理規(guī)定，登記相應的學分。
新聘用的教師，班主任崗位培訓、中小學骨干班主任研修培訓的考核，按照教師培訓中心的規(guī)定及考核辦法，考核合格后記30學分。
在任中小學班主任崗位培訓由學校政教處組織考核，按照出勤20％、作業(yè)30％、教育和組織管理50％的比例記分，如果缺課超過三分之一、或者作業(yè)不完成者，視為考核不合格。
凡參加過教育局組織的班主任工作專題培訓而且成績合格者，可以直接按照30學分記入中小學教師繼續(xù)教育學分管理檔案。
骨干班主任研修培訓結業(yè)后，經過審核，成績合格者，由教育局頒發(fā)結業(yè)證書；新聘用的教師班主任崗位培訓結業(yè)后，經過審核，成績合格者，由教育局頒發(fā)上崗證書。
六、培訓實施步驟
年10月上旬，做好全體班主任培訓的宣傳動與動員部署工作，制定學校培訓實施方案。
年10月下旬，正式啟動班主任培訓工作。
按照教育局培訓中中心的計劃，選派教師參加市級骨干班主任培訓。
培訓實施方案(篇6)
一、創(chuàng)業(yè)培訓會的定義
通過會議的形式，利用客戶資源，采取現場講演與引導，達到雜志品牌推廣、征訂、產品促銷等工作的高效整合形式，是實現雜志直達受眾人群的過程。通過定期組織會議的形式與當地的讀者（創(chuàng)業(yè)者）群體進行有效溝通，逐步增進廣告客戶、政府部門、讀者對《某某品牌廣告》雜志及相關產品的認知度，最終促進業(yè)務合作、產品購買的一種銷售方式。
二、創(chuàng)業(yè)培訓會的優(yōu)勢
節(jié)約性：成本低，費用可以控制
單一性：流程較簡單，可控性強
高產性：投入比較低，產出比較大
靈活性：可隨時根據雜志社安排推廣策略隨時展開
針對性：鎖定目標客戶，集中溝通
感染性：會場的氣氛可以感染購買心理。
三、創(chuàng)業(yè)培訓會組織流程
前部分——確定參會人資源/政府或協(xié)辦單位支持/場地的確定/會前演練
中部分——迎賓、簽到/領位//主持人開場/專家講座或技能培訓/現場問答/雜志征訂/產品銷售/其它業(yè)務洽談
后部分——會后總結/客戶回訪
會議的成功關鍵點在于“重視”，重視邀約人群的質量、人數、重視會議流程。全體人員從上到下重視起來必然會使會議的舉行及會議效果得到理想狀態(tài)。
確定會議推廣產品思路、會議主題、邀請函（邀約思路）、詳細流程、嘉賓、記者、講師、總協(xié)調、禮儀接待人員、簽到人員、主持人、內控場、外控場、dj（音響師）、采相、嘉賓致辭、公司領導致辭、客戶發(fā)言組織者（如安排客戶發(fā)言）、物料準備、布場人員、主持人稿件及領導稿件擬定人等相關責任人并填寫附件8：相關責任人員列表及流程表以方便于會議籌備組相關人員溝通聯系。
四、創(chuàng)業(yè)培訓會崗位職責規(guī)范及商務禮儀
在整個創(chuàng)業(yè)培訓會過程中，崗位責任與禮儀的運用關系著會議成功與否，十分重要。相關崗位人員應仔細研讀以下崗位要求嚴格遵守并執(zhí)行。恰當地使用規(guī)范禮儀必能提高會議的整體效果。
內控場人員應確保會場內的秩序，發(fā)現大聲喧嘩，在位置上接聽電話，打瞌睡等現場及時上前制止（注意：一定采用有禮貌及巧妙得當的方式）。
如會議環(huán)節(jié)發(fā)生狀況應在最短時間內采取維護及解決的措施，在會議前應檢查各項環(huán)節(jié)，盡量避免以外情況發(fā)生，如遇突發(fā)情況應在最短的時間內協(xié)助總協(xié)調解決好。
外控場人員負責在場外監(jiān)控會議中離場客戶，如有離場客戶主動上前問明原因及時留下對方聯系方式以便后期溝通。另外，在會議將要結束時及時組織商務同事進場次序及鼓勵商務進場尋找客戶。
會場崗位
崗位
人數
崗位職責
崗位要求
會場總負責
1
預防突發(fā)事件,現場統(tǒng)一指揮
協(xié)調能力強,應變能力強
主持人
1
把握會議進程,調動參會者興趣
善于營造會場氣氛
專家或參會的相關領導
3-5
講授創(chuàng)業(yè)知識或技能/領導講解政府相關政策
親和力,熟悉創(chuàng)業(yè)者心態(tài)/有說服力和權威性
服務人員
5-10
重點維持會場秩序，引導參會者關注雜志和購買產品
親情服務深度溝通
簽到
1-2
熱情服務
細致熱情
貨管開票
2人
保管征訂單/貨品財務資料
細致熱情
總負責
總負責人應在會前擔負起組織策劃相關工作，包括會議的籌備、媒體的邀請、現場的應酬、善后的事宜等四個主要方面的內容，并且在會前應做好要做好主題的確定、場地選擇、人員的安排、組織準備材料等項具體工作。
在會中應在全場發(fā)揮維護會議正常進行的核心作用，監(jiān)督指導各崗位執(zhí)行情情況并隨時處理突發(fā)事件，總協(xié)調應有對會議全局的把控能力，安排相關人員執(zhí)行臨時、及不可預見事件的處理工作。督促提醒各崗位責任人按會議流程執(zhí)行各崗位工作。
服務人員
會議結束后要及時統(tǒng)計相關數據，并對會議效果進行評估。
以下數據需要重點關注，并對統(tǒng)計出的數據做認真的總結分析：
到會人員與預計數量比
廣告客戶對雜志認同比
產品銷售收入率
雜志征訂率
參會者滿意度調查表
到會顧客簽單率
培訓實施方案(篇7)
教育大計，教師為本。為適應時代發(fā)展需要，適應新的幼兒教育改革需要，全面提高保教工作質量，就必須重視教師隊伍的建設。實踐證明 只有高質量教師隊伍，才有高質量的教學成果。為此，我園立足校本培訓，依托校本培訓，加強師資隊伍建設，走教科研一體化的路子。在校本培訓中，我們將堅持培訓從實際出發(fā)，堅持以教師為主體參與，堅持教師成長效應為宗旨，努力做好校本培訓工作，全面提高教師的綜合素質?，F結合我園實際，特擬定本學年校本培訓實施方案。
一、培訓對象
石林縣民族幼兒園在職在崗的21位教師，不論職稱高低，年齡大小，都必須參加本園組織的校本培訓。
二、培訓目標及要求
通過校本培訓，使教師更新觀念，樹立現代教育理念，優(yōu)化知識結構，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，倡導共性要求與不同教師的特定需求相結合，解決學習要求的差異性問題，倡導理論與實踐相結合的學習方法 ，強調“學、教、研”三結合，努力建立一支師德高尚、素質良好，能適應現代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。
三、培訓內容
本學年校本培訓以《幼兒園音樂教育》為重點，結合目前本園音樂教育中存在的問題，圍繞轉變教師教育觀念，如何提高音樂教學活動的數學效益，全面提高教師音樂教育創(chuàng)新能力，讀相關《幼兒園音樂教育活動設計與組織》的書，學習《幼兒園教育指導綱要》有關音樂方面的知識。
四、培訓學時
本課題學習研究課時為20學時。
五、培訓形式
我們將分園級培訓、教研組培訓、個人自學和教學反思 四個層次進行。
1、園級培訓：幼兒園組織園內外專家作音樂專題學術報告；在教育科研中培訓教師；組織教師專業(yè)發(fā)展研討，競賽活動；在交流研討中，開展教育教學靈活互動式培訓；組織骨干教師到外地考察學習相關知識。
2、教研組培訓：聽課、評課活動，具有音樂特點的專題行為研究。
3、老師個人自學和教學反思：積極倡導以教學反思為主的教師個人自學，主要形式為課后的教學反思，反饋交流。
六、培訓的時間進度
20xx年9月：
1、向石林縣教師繼續(xù)教育培訓中心申報培訓課題。
2、制定培訓實施方案。
3、制定培訓計劃 。
4、制定培訓個人學習計劃。
20xx年10月：
1、教師自學《幼兒園音樂教育》、《幼兒園指導綱要》有關音樂教育的知識，認真做好讀書筆記，摘錄重點句、段，撰寫讀后感、小結等。
2、組織教師音樂活動優(yōu)質教案評比、說課比賽、活動觀摩、研討幼兒園音樂教育活動的設計與組織，提供不少于10節(jié)的聽課記錄。
20xx年11月：
1、組織教師對音樂活動教研課進行互評、交流、反思、研討、總結 ，并提交案例評析1份。
2、組織教師技能技巧——兒歌自彈自唱比賽。
20xx年12月：
1、提交一份幼兒唱歌教學的設想或教學反思。
2、請進修學校潘老師到幼兒園做相關指導。
3、組織部份骨干教師到外學習觀摩相關知識，并提交學習體會。
4、提交一份音樂活動優(yōu)質論文。
20xx年1月：
結合自己的教育教學實際，進行階段性自評自結，找出解決問題的途徑和方法，以及如何將學到的理論用到教學實踐中。
七、考核要求
（一）考核
1、成立由園長擔任組長的校本培訓考核小組。
2、加強過程管理，建立教師校本培訓個人檔案資料，為考核提供依據。
3、認真記錄教師參加校本培訓的出勤情況，并放入個人培訓檔案，作為考核依據之一。
4、根據幼兒園內部規(guī)定的學時認定學分。
5、將教師的個人計劃、讀書筆記、優(yōu)質教案、聽課記錄、學習體會、經驗總結、研究論文等文字材料和參加培訓或研究活動的考勤情況作為校本培訓檢查、考核的重要依據。
（二）評價
評價方法：個人評價、幼兒園考評、縣繼續(xù)教育中心考評認定。
八、培訓條件
1、充分提供教師互相學習和發(fā)展的平臺，結合本次培訓開展履蓋全園的教育教研活動。
2、為教師專業(yè)素質提高提供理論基礎，定期聘請省內知名幼教專家請授專業(yè)知識。
3、定期派園內教師外出學習，豐富理論知識。
4、保障校本培訓經費落到實處，做到?？顚Ｓ?。
九、擬聘授課教師介紹
1、聘請省內幼教專家（音樂）蒞臨我園進行知識講座。
2、聘請縣繼續(xù)教育中心主任潘華清老師蒞臨我園進行知識講座。