今天出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家挑選了一篇與“科學(xué)魚教案”有關(guān)的文章，讀過(guò)這篇文章后您可能會(huì)有一些新的感悟。每位老師不可或缺的課件是教案課件，因此老師最好能認(rèn)真寫好每個(gè)教案課件。?周全的教學(xué)教案課件有利于教師進(jìn)行有序的教學(xué)活動(dòng)。
科學(xué)魚教案【篇1】
一般地，一個(gè)大于10的數(shù)可以表示成a×10的形式，其中1≤a
（1）用科學(xué)記數(shù)法表示下列各數(shù)：
（2）下列用科學(xué)積數(shù)法表示的數(shù)，原來(lái)各是什么數(shù)？
（3）運(yùn)用新知解決問(wèn)題（這個(gè)過(guò)程由學(xué)生進(jìn)行搶答，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性）
a，某中學(xué)有一座造價(jià)1500000元的體育館。1500000用科學(xué)記數(shù)法記為________
b，某中學(xué)建筑面積3600平米體藝館和總面積4000平方米的塑膠操場(chǎng)的建成，使學(xué)校的硬件設(shè)施更上了一個(gè)層次。3600用科學(xué)記數(shù)法記為_______；4000用科學(xué)記
c，找出用科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù)，并把其它的數(shù)也用科學(xué)記數(shù)法表示出來(lái)
（1）水星的半徑為2。44×106米，木星的'赤道半徑約為71400000米。
（2）我國(guó)的陸地面積約為9597000平方千米，俄羅斯的陸地面積約為9。976×106平方千米。
d，某市總?cè)丝诩s6900000，當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)淳樸，物產(chǎn)豐富，歷史悠久，馳名中外。6900000用科學(xué)記數(shù)法記為
C6。9×105D69×105，
e，某中學(xué)占地38畝，建筑面積14100平方米。38如果用科學(xué)記數(shù)法應(yīng)記為___________14100用科學(xué)記數(shù)法記為_______________
f，某學(xué)校以“一切為了學(xué)生的發(fā)展，向教科研要質(zhì)量”為辦學(xué)理念，每學(xué)期派幾百人次去外地學(xué)習(xí)觀摩，所用經(jīng)費(fèi)達(dá)到35萬(wàn)元。35萬(wàn)是幾位數(shù)？用科學(xué)記數(shù)法記為_______________
的陸地面積約為9。976×106平方千米。
下列用科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù)，原數(shù)是什么？
據(jù)報(bào)道：故宮明年的修復(fù)將全部使用國(guó)內(nèi)施工隊(duì)伍。故宮整體大修計(jì)劃用，總投資1。952×109元。
測(cè)量你每分鐘脈搏的次數(shù)，并計(jì)算出你從出生到現(xiàn)在約跳了多少次脈？
讓學(xué)生分組討論，派代表談一談本節(jié)課有何收獲，教師在旁加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
1、課本第65頁(yè)，習(xí)題2。12。
2、搜集報(bào)刊、雜志上較大的數(shù)據(jù)并用科學(xué)記數(shù)法表示它們。
科學(xué)魚教案【篇2】
1.中央預(yù)算用于教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)保障、就業(yè)等方面的民生支出達(dá)到7285億元，用科學(xué)記數(shù)法表示為
A.7285?10元B．72.85?10元C．7.285?10元D．0.7285?10元
2.《廣東省20重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目計(jì)劃（草案）》顯示，港珠澳大橋工程估算總投資726億元，用科學(xué)記數(shù)法表示正確的是（）
A．7.26?10元B．72.6?10元C．0.726?10元D．7.26?10元
3.據(jù)《沈陽(yáng)日?qǐng)?bào)》報(bào)道，今年前四個(gè)月遼寧省進(jìn)出口貿(mào)易總值達(dá)164億美元．164億美元用科學(xué)記數(shù)法可以表示為（）
A．16.4×10億美元B．1.64×102億美元C．16.4×102億美元D．1.64×103億美元
4.據(jù)統(tǒng)計(jì)，年漳州市報(bào)名參加中考總?cè)藬?shù)（含八年級(jí)）約為10人，則102000用科學(xué)記數(shù)法表示為（）
A．0.102?10610911118101112B．1.02?10C．10.2?1054D．102?103
5.目前國(guó)內(nèi)規(guī)劃中的第一高樓上海中心大廈，總投入約14800000000元．14800000000元用科學(xué)記數(shù)法表示為（）
A．1.48?10元B．0.148?10元119C．1.48?10元10D．14.8?10元9
6.“2017年中國(guó)慈善排行榜”近日在京揭曉，此次入榜的慈善家121位，共計(jì)捐贈(zèng)18.84億元．將18.84億元用科學(xué)記數(shù)法表示為（結(jié)果保留兩個(gè)有效數(shù)字）
A．19?10元8B．1.9?10元9C．1.884?10元9D．1.8?10元9
7.永州市高度重視科技創(chuàng)新工作，全市科技投入從“十一五”初期的3.01億元，增加到2008年的6.48億元．請(qǐng)將6.48億用科學(xué)記數(shù)法（保留兩個(gè)有效數(shù)字）記為（）
A．6.48?108B．6.4?10C．6.5?1088D．6.5?109
8.今年6月，南寧市舉行了第五屆泛珠三角區(qū)域經(jīng)貿(mào)合作洽談會(huì).據(jù)估算，本屆大會(huì)合同投資總額達(dá)2260億元.將2260用科學(xué)記數(shù)法表示為（結(jié)果保留2個(gè)有效數(shù)字）（）
A．2.3?103B．2.2?103C．2.26?103D．0.23?104
9.已知一粒大米的質(zhì)量約為0.000021千克，這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為（）
A．0.21?10B．2.1?10??4C．2.1?10?5D．21?10?6
10.跑步是一項(xiàng)增強(qiáng)體質(zhì)的'簡(jiǎn)易體育活動(dòng)．某校某天早上參加晨跑人數(shù)有2318人，用科學(xué)記數(shù)法表示這個(gè)數(shù)是（）
318?10B．0．2318?10C．23．18?10D．231．8?10A．2．3421
11.1978年，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值是3645億元，升至249530億元．將249530億元用科學(xué)記數(shù)表示為（）．
A．24.953?10元B．24.953?10元C．2.4953?10元D．2.4953?10元
12.據(jù)《寧波市休閑旅游基地和商務(wù)會(huì)議基地建設(shè)五年行動(dòng)計(jì)劃》，預(yù)計(jì)到，寧波市接待游客容量將達(dá)到4640萬(wàn)人次．其中4640萬(wàn)用科學(xué)記數(shù)法可表示為（）
A．0.464?10913121314B．4.64?108C．4.64?107D．46.4?106
13.甲型H1N1流感病毒的直徑大約是0.000000081米，用科學(xué)記數(shù)法可表示為（）
A．8.1×10米B．8.1×10米C．81×10米D．0.81×10米
14.國(guó)家體育場(chǎng)“鳥巢”建筑面積達(dá)25.8萬(wàn)平方米，將25.8萬(wàn)平方米用科學(xué)記數(shù)法（四舍五入保留2個(gè)有效數(shù)字）表示約為（）
A．26?10平方米4?9?8?9?7B．2.6?10平方米C．2.6?10平方米45D．2.6?10平方米6
15.景色秀美的寧城縣打虎石水庫(kù)，總庫(kù)存量為119600000立方米，用科學(xué)記數(shù)法表示為（）
A．1.196?10立方米B．1.196?10立方米C．11.96?10立方米D．0.1196?10立方米
16.2017年中央預(yù)算用于教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)保障、就業(yè)等方面的民生支出達(dá)到7285億元，用科學(xué)記數(shù)法表示為（）
A．7285?10元B．72.85?10元C．7.285?10元D．0.7285?10元
17.2017年，我省高校畢業(yè)生和中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)人數(shù)達(dá)到24萬(wàn)人．24萬(wàn)用科學(xué)記數(shù)法表示為（）
A．24×105B．2.4×105C．2.4×104D．0.24×104
18.近年來(lái)，鄂爾多斯市政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面得到飛速發(fā)展，2008年全市經(jīng)濟(jì)總量突破1600億元大關(guān)，居自治區(qū)首位．1600億元用科學(xué)記數(shù)法可表示為（）
A．1.6?10元281011128779B．1.6?10元C．1.6?10元1011D．1.6?10元12
19.今年某市約有102000名應(yīng)屆初中畢業(yè)生參加中考．102000用科學(xué)記數(shù)法表示為（）
A．0.102?106B．1.02?105C．10.2?104D．102?103
20.通過(guò)世界各國(guó)衛(wèi)生組織的協(xié)作和努力，甲型流感疫情得到了有效的控制，到目前為止，全球感染人數(shù)約為20000人左右，占全球人口的百分比約為0.0000031，將數(shù)字0.0000031用科學(xué)記數(shù)法表示為（）
A．3.1?10?5B．3.1?10?6C．3.1?10?7D．3.1?10?8
21.2017年國(guó)家將為醫(yī)療衛(wèi)生、教育文化等社會(huì)事業(yè)發(fā)展投資1500億元．將1500用科學(xué)記數(shù)法表示為（）．
－A．1.5×103B．0.15×103C．15×103D．1.5×103
科學(xué)魚教案【篇3】
乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)學(xué)生非常喜愛的活動(dòng)，通過(guò)乒乓球活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生合作、誠(chéng)信、果敢、公平等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。
一、基本情況：
三、四年級(jí)的部分對(duì)乒乓球感興趣的學(xué)生組成。通過(guò)本學(xué)期的活動(dòng)開展，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平有所提高，身體的靈活度、靈敏、平衡、協(xié)調(diào)能力都得到了提升。
二、訓(xùn)練主要內(nèi)容：
1.講解學(xué)習(xí)乒乓球的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣。
2.熟悉球性，握拍、顛球練習(xí)，對(duì)墻推球練習(xí)。
3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備姿勢(shì)與站位。
4.練習(xí)步伐移動(dòng)，
5.發(fā)球練習(xí)，正反手發(fā)球。
8.學(xué)習(xí)推擋。
9.學(xué)習(xí)接長(zhǎng)球、短球。
7.學(xué)習(xí)攻球。
10.比賽規(guī)則介紹、對(duì)打練習(xí)。
11.比賽小常識(shí)，進(jìn)行乒乓球小比賽。
三、存在的問(wèn)題：
個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，不認(rèn)真練習(xí)。學(xué)校硬件設(shè)備較少，學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間較少。冬天在室外會(huì)有冰，不利于練習(xí)，有危險(xiǎn)。
四、改進(jìn)和措施：
1、總結(jié)過(guò)去一學(xué)期的訓(xùn)練工作，查找訓(xùn)練的不足，制定措施，提高訓(xùn)練質(zhì)量。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的體育訓(xùn)練理論，應(yīng)用于乒乓球的訓(xùn)練實(shí)踐。不斷總結(jié)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)提高訓(xùn)練質(zhì)量。
3、加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，為今后的乒乓球儲(chǔ)備人才，使我校乒乓球運(yùn)動(dòng)有長(zhǎng)足發(fā)展。
4、營(yíng)造濃郁的乒乓球氛圍，使領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生以及社會(huì)積極投身到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)乒乓球文化，弘揚(yáng)國(guó)球精神，使乒乓球運(yùn)動(dòng)有效推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的順利開展。
總之，我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，多種方法提高學(xué)生興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地訓(xùn)練，加強(qiáng)科學(xué)教學(xué)，提升訓(xùn)練成效，不斷進(jìn)步，為學(xué)校二課堂建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
科學(xué)魚教案【篇4】
大班幼兒對(duì)影子這一有趣的光學(xué)現(xiàn)象特別感興趣，他們喜歡和影子做游戲，因此我們經(jīng)常會(huì)開展有關(guān)影子的科學(xué)活動(dòng)，這些活動(dòng)一般都是圍繞著影子產(chǎn)生的原理展開，幼兒較難理解其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理。本次活動(dòng)我們運(yùn)用反證的'方法，通過(guò)為動(dòng)物的影子找“眼睛”，讓幼兒自己對(duì)有關(guān)影子的錯(cuò)誤或模糊的前概念進(jìn)行驗(yàn)證，從而進(jìn)一步理解紙擋住光就會(huì)出現(xiàn)影子，而紙沒(méi)有擋住的地方光就能透過(guò)等粗淺的科學(xué)知識(shí)。
1．探索為動(dòng)物的影子找“眼睛”的方法，知道紙沒(méi)有擋住的地方光能透過(guò)，反之則產(chǎn)生影子。
2．能與同伴合作觀察和記錄，并對(duì)生活中的光和影的現(xiàn)象有繼續(xù)探索的興趣。
1．幼兒操作材料：剪紙動(dòng)物的頭飾、手電筒、剪刀若干、背景板一塊、幼兒記錄紙若干。
2．教師演示材料：關(guān)于動(dòng)物影子的PPT、已剪好眼睛的兔頭、手電筒、集體記錄紙一份。
1．師：這幾天我們都在玩影子游戲，你們發(fā)現(xiàn)影子有哪些有趣的現(xiàn)象?
幼：影子有時(shí)會(huì)變得很長(zhǎng)，有時(shí)又會(huì)變得很短，有時(shí)又會(huì)消失不見。
2．小結(jié)：影子真像一個(gè)魔術(shù)師，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)，有時(shí)又會(huì)躲起來(lái)；有時(shí)會(huì)變長(zhǎng)，有時(shí)又會(huì)變短。
(分析：在本活動(dòng)開始之前，我們首先對(duì)剛剛結(jié)束的影子游戲進(jìn)行交流，教師在提問(wèn)時(shí)特意突出“有趣”二字，這樣能有效地激發(fā)幼兒探索影子特性的興趣。通過(guò)教師的小結(jié)，幫助幼兒回顧關(guān)于影子的各種經(jīng)驗(yàn)，為接下來(lái)的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。)
1．教師演示關(guān)于動(dòng)物影子的PPT，幼兒根據(jù)局部特征猜測(cè)分別是哪些動(dòng)物的影子。
2．出示有眼睛的兔子影子的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這個(gè)影子和前面看到的影子有什么不同。
3．猜猜為什么兔子的影子上會(huì)有眼睛，幼兒結(jié)伴商量并記錄猜測(cè)結(jié)果。
4．交流各種猜測(cè)記錄。
5．教師在集體記錄紙上記下幼兒的各種猜測(cè)，并提出要求。
師：請(qǐng)你們用商量好的辦法試一試，然后再用手電筒照一照，看看小動(dòng)物的影子上能不能看到眼睛。
(分析：教師通過(guò)演示動(dòng)物影子的PPT，出示有眼睛的兔子影子的圖片，引發(fā)幼兒對(duì)兩種影子進(jìn)行比較，從而自然地過(guò)渡到猜測(cè)、記錄階段。幼兒分成幾個(gè)小組，大膽猜測(cè)“如何才能在動(dòng)物的影子上看到眼睛”，并在教師的鼓勵(lì)下開始初步驗(yàn)證自己的各種設(shè)想。)
1．幼兒運(yùn)用猜測(cè)的方法進(jìn)行驗(yàn)證，并進(jìn)行記錄。
師：請(qǐng)你們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)的時(shí)候，不管是成功還是失敗，都記錄下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。試過(guò)自己的方法后，也可以試試別人的方法。
2．幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況交流自己的發(fā)現(xiàn)。
●光透過(guò)動(dòng)物頭飾上的小洞后影子上就會(huì)有“眼睛”
師：為什么給動(dòng)物頭飾畫眼睛、貼眼睛都無(wú)法讓我們?cè)谟白由峡吹窖劬?，而剪個(gè)小洞就能看見呢?
小結(jié)：手電筒的光透過(guò)紙上的小洞后影子就會(huì)有眼睛，而畫眼睛或貼眼睛都會(huì)將光擋住，所以影子上就看不到眼睛。
師：小動(dòng)物的眼睛都一樣大嗎?為什么?是不是洞剪得大眼睛就大，洞剪得小眼睛就小呢?
小結(jié)：剪的洞越大透過(guò)的光就越多，影子上的眼睛就越大。反之，剪的洞越小透過(guò)的光越少，影子上的眼睛就越小。
(分析：實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證后，當(dāng)幼兒開始交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，教師的開放式提問(wèn)能有效引導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)致觀察，并鼓勵(lì)幼兒用淺顯的語(yǔ)言來(lái)解釋較為復(fù)雜的光學(xué)原理。教師預(yù)設(shè)的一些關(guān)鍵提問(wèn)，能夠幫助幼兒對(duì)光和影子的一些錯(cuò)誤或是模糊的前概念進(jìn)行驗(yàn)證，并通過(guò)同伴間的引導(dǎo)、自己的操作，從而進(jìn)一步理解“影子上如何才能出現(xiàn)眼睛”的光學(xué)現(xiàn)象。)
1．出示手影游戲的PPT，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么。
在科學(xué)探索活動(dòng)中，教師的提問(wèn)設(shè)計(jì)至關(guān)重要，有效提問(wèn)不僅有利于促進(jìn)師生、生生間的交流，形成良好的多向互動(dòng)和活躍的教學(xué)氛圍，而且在活動(dòng)的猜測(cè)驗(yàn)證階段，教師的有效提問(wèn)還能幫助幼兒正確理解科學(xué)現(xiàn)象，獲得初步的科學(xué)知識(shí)。
在集體教學(xué)活動(dòng)中，教師可以采用多種提問(wèn)方式，如鼓勵(lì)式、開放式和啟發(fā)式提問(wèn)等，多種提問(wèn)方式也是教師引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究的“工具”之一，它能激勵(lì)幼兒專注于探究活動(dòng)。
在本次活動(dòng)中，教師預(yù)設(shè)的提問(wèn)緊緊圍繞著活動(dòng)目標(biāo)，并隨著活動(dòng)的開展不斷交替出現(xiàn)，如“為什么兔子的影子上能看到它的眼睛”這一提問(wèn)引導(dǎo)幼兒探索在影子上找“眼睛”的方法，在動(dòng)手操作的過(guò)程中很多幼兒否定了自己原先的各種猜測(cè)，通過(guò)不斷的嘗試，最終找到了正確的方法，知道“紙沒(méi)有擋住的地方光能透過(guò)，反之則產(chǎn)生影子”的原理，幼兒的探究欲望在這個(gè)過(guò)程中得到了滿足。
“這兩個(gè)影子有什么不同”是一個(gè)比較性的提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察兩個(gè)影子的不同之處，從而為后面的探究做好鋪墊。而教師在實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證階段提出的一系列問(wèn)題，不斷引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題與材料互動(dòng)，積極探索并觀察影子上出現(xiàn)“眼睛”的原因。
提問(wèn)的設(shè)計(jì)應(yīng)該具有層次性，要從幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)入手，使幼兒逐步加深認(rèn)識(shí)，建構(gòu)概念，從而使整個(gè)活動(dòng)過(guò)程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層層遞進(jìn)。
在本次活動(dòng)中，教師在每一環(huán)節(jié)的提問(wèn)都旨在不斷推進(jìn)幼兒對(duì)于“影子”的認(rèn)識(shí)，如“什么方法可以在小兔的影子上找到眼晴”鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)表達(dá)各自的猜測(cè)，而當(dāng)幼兒在探索中找到正確的方法后，教師又進(jìn)而提出“為什么畫和貼的方法都不行，而剪兩個(gè)小洞就能在影子上看見眼晴”，這樣的提問(wèn)是教師基于幼兒的年齡特點(diǎn)，用幼兒能夠理解的表達(dá)方式，利用直觀的材料，從另一個(gè)角度引導(dǎo)他們思考光的穿透現(xiàn)象。
提問(wèn)的層層深入，使幼兒在操作中自發(fā)地探究、理解生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象。具有層次性的提問(wèn)使整個(gè)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都有條不紊地向活動(dòng)的最終目標(biāo)邁進(jìn)。
科學(xué)魚教案【篇5】
教學(xué)目標(biāo)
1．復(fù)習(xí)上期已學(xué)主要內(nèi)容。
2．本學(xué)期的相關(guān)要求。
3．談話引起新的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1．上期期末測(cè)試試卷。
2．課件：恐龍動(dòng)畫。
教學(xué)過(guò)程
1．新學(xué)期的問(wèn)候
2．對(duì)轉(zhuǎn)入的新生的關(guān)注
3．對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，全班60人，分為12組，每組5人，一般情況以此小組為單位進(jìn)行活動(dòng)，特殊情況另行調(diào)整，在每次學(xué)習(xí)活動(dòng)中會(huì)要對(duì)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師都會(huì)做好記錄，期末對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4．復(fù)習(xí)上期已學(xué)主要內(nèi)容。
教師講解上期期末測(cè)試試卷。（試卷內(nèi)容略）
5．簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)植物、動(dòng)物、聲音、水、信息方面的有關(guān)知識(shí)，鍛煉我們搜集信息的能力，并通過(guò)搜集的信息輔助我們更全面，深入地進(jìn)行科學(xué)探究。
6．播放恐龍動(dòng)畫，激發(fā)學(xué)生新的學(xué)習(xí)興趣
恐龍是大家最喜歡看的一種動(dòng)物，然而現(xiàn)實(shí)生活中它卻早已不存在了，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)科學(xué)的本領(lǐng)，我們也可以像科學(xué)家那樣去研究恐龍的有關(guān)秘密，有沒(méi)有信心把本學(xué)期科學(xué)學(xué)好？
讓我們一同努力吧！
第1單元植物生活的秘密
1.植物的身體第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)魚教案【篇6】
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、 了解、感知會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的物體，感受科技發(fā)展給我們帶來(lái)的好處。
2、 在做做玩玩中體驗(yàn)操作的樂(lè)趣，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
漂亮風(fēng)車群一架，會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的物體圖片若干，半成品三色陀螺若干，半成品竹蜻蜓若干，拼插的陀螺若干，竹簽若干，火柴若干
三、活動(dòng)指導(dǎo)；
1． 以漂亮風(fēng)車引入，引起幼兒興趣。
“我們那班來(lái)了個(gè)風(fēng)車小客人，它很高興，要和小朋友交朋友，她說(shuō)她想跳個(gè)舞，可是她要怎樣才能跳舞呢，清小朋友幫忙想想辦法?！?BR> 2． 讓幼兒探索尋找活動(dòng)室內(nèi)教師預(yù)先放置的能轉(zhuǎn)動(dòng)的東西，感知轉(zhuǎn)動(dòng)。并和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3． 討論：生活中還有什么東西能轉(zhuǎn)動(dòng)？這些能動(dòng)的東西有什么用途？對(duì)我們有什么幫助？
出示圖片，幫助幼兒了解和發(fā)現(xiàn)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的物體，如：風(fēng)力發(fā)電機(jī)，空調(diào)、風(fēng)扇、摩天輪、時(shí)鐘、飛鏢、飛機(jī)、水車等等。
4． 教師與幼兒一起動(dòng)手制作會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的東西。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
竹蜻蜓兩邊的翅膀要一樣大，否則不能轉(zhuǎn)動(dòng)。
5． 延伸：離開活動(dòng)室，帶幼兒到戶外尋找更多會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的物體。
科學(xué)魚教案【篇7】
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)鏡子，了解鏡子的特征及一般用途。
2.引導(dǎo)幼兒萌發(fā)探索鏡子的興趣初步感知光的無(wú)窮反射現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 一面大鏡子，上面有貼貓的圖案，幼兒人手一面小鏡子。
2. 選一個(gè)陽(yáng)光充足，晴朗的天氣。
2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你在哪里見過(guò)鏡子？它有什么作用？
3.午睡室里，可以整理衣服；家里能照鏡子；商店里，試衣服；汽車上，反光鏡等。
小結(jié)：其實(shí)原來(lái)鏡子有這么多用途，它可以讓我們更好的清潔，這你我們的外表，可以聚光，可以讓交通更便利等。
二．自由探索，了解鏡子的特征。
1.小朋友人手一面鏡子，自由玩耍。
要求：觀察你的鏡子是什么形狀的？摸上去有什么感覺(jué)？它是用什么做的？
2.交流討論鏡子的外形、特征。
師小結(jié)：鏡子有圓形的、有方形的，雖然鏡子外面造型不同，但是它們的正面都是硬硬的、滑滑的、冰冰的，它能照見東西和人，但它很易碎，它會(huì)反光。
師：孩子們，你們知道鏡子是用什么做的嗎？（玻璃）那為什么外面普通的玻璃（門窗上的玻璃沒(méi)鏡子這么明亮呢？）
師小結(jié)：原來(lái)鏡子的后面涂了一層銀，也就是外面看到鏡子背面那層黑黑的東西。
三．玩游戲《貓捉老鼠》，了解鏡子可以反光。
1.帶孩子們到室外找一面正面對(duì)著陽(yáng)光的墻壁。教師以游戲的口吻激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。“你們看墻壁上有什么？（貓）是老鼠用鏡子反射到墻上的。那你們也用鏡子反射光當(dāng)老鼠，我們一起來(lái)玩《貓捉老鼠》的游戲吧?！?BR> 2.一起玩游戲，使幼兒體驗(yàn)到鏡子反光的有趣現(xiàn)象。
科學(xué)魚教案【篇8】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在嘗試活動(dòng)中了解自然界中一些具有特殊特征的植物。
2、知道植物跟人類的密切關(guān)系，能把收集到的有趣的信息大膽地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
3、積極的參與科學(xué)活動(dòng)，樂(lè)于探索。
玩過(guò)音樂(lè)游戲《蝴蝶找花》。
物質(zhì)準(zhǔn)備：含羞草一盆、防盜草一盆、豬籠草四盆，課件（有配音的各類花草圖片。）
1、教師：“智慧樹節(jié)目又開始啦，我們的口號(hào)是：‘智慧樹上智慧果，智慧樹下你和我，智慧樹前做游戲，歡樂(lè)多又多。小朋友們大家好，歡迎來(lái)到智慧樹樂(lè)園。耶！’（師幼一起說(shuō)）今天的節(jié)目是什么呢？我們一起來(lái)看一看?！币鹩變旱呐d趣。
2、播放有關(guān)課件，描述植物的特性。
3、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)它們嗎？知道它們有什么奇怪的地方？它一般生長(zhǎng)在什么地方？
二、自由嘗試探索。
1、出示含羞草、防盜草。幼兒去看一看、摸一摸，充分運(yùn)用自己的感官——視覺(jué)、聽覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等感受植物的奇異特性。
2、圍繞問(wèn)題，交流發(fā)現(xiàn)。幼兒四人一組，以含羞草、防盜草為例，用語(yǔ)言講述植物的外部特征。
4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：含羞草是怎么變化的？接觸防盜草有什么感覺(jué)？
教師小結(jié)：
含羞草：又名感應(yīng)草，輕輕觸碰這種植物的葉片會(huì)立刻緊閉下垂，呈含羞狀。
防盜草又稱植物貓，當(dāng)人及 豬、羊、禽、牛、馬等動(dòng)物觸碰時(shí)，接觸處就會(huì)像被電擊火燒般的奇疼怪癢。將干草放在糧倉(cāng)周圍，老鼠碰到就立即逃之夭夭，所以也有“植物貓”之稱。
5、拓展幼兒對(duì)奇異花草的認(rèn)識(shí)。
※出示自己收集到的奇特植物的圖片、照片或相關(guān)資料向本組同伴介紹。引導(dǎo)幼兒從以下幾個(gè)方面介紹：植物的名稱是什么？它有什么奇特的地方？生長(zhǎng)在哪里？
※每組推選1－2名幼兒在集體面前，介紹自己帶來(lái)的最奇特的植物。
1、每組一盆豬籠草、瓶裝小蟲若干。
2、要求：將瓶中的小蟲倒入捕蟲囊，感受豬籠草的奇異特性。
3、操作指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒邊觀察邊用圖示記錄豬籠草的捕食過(guò)程。
4、各小組代表介紹。
教師小結(jié)：豬籠草象一個(gè)彩色的瓶子，瓶里有又香又甜的蜜，蒼蠅飛來(lái)了，掉進(jìn)了瓶底，瓶子很滑，蒼蠅爬不上來(lái)就被豬龍草吃掉了。
播放《化蝶》音樂(lè)，在蝴蝶靜止時(shí)可以輕輕地觸碰植物葉片，用身體語(yǔ)言的親密接觸，進(jìn)一步感受花草的奇特。（教師根據(jù)情況暫停音樂(lè)。）
五、活動(dòng)延伸。
※探索區(qū)放有捕蠅草、半支蓮、大花草等圖片，讓幼兒觀察交流，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)植物的興趣。
※回家與爸爸、媽媽一起上網(wǎng)搜索資料，拓展對(duì)植物的認(rèn)識(shí)。
教師參考資料：
豬籠草的捕蟲囊內(nèi)有蜜腺能分泌蜜汁引誘昆蟲，昆蟲進(jìn)入捕蟲囊后，囊蓋并不像人們想象的那樣合上，但是捕蟲囊的囊口內(nèi)側(cè)囊壁很光滑，所以能防止昆蟲爬出。囊中經(jīng)常有半囊水。水過(guò)多時(shí)，卷須無(wú)法承重還會(huì)會(huì)自動(dòng)傾斜倒去一部分水。因?yàn)槿绻覂?nèi)盛滿水，昆蟲掉在水里后就容易逃出。捕蟲囊下半部的內(nèi)側(cè)囊壁稍厚，并有很多消化腺，這些腺體泌出稍帶黏性的消化液儲(chǔ)存在囊底。消化液呈酸性，具有消化昆蟲的能力。事實(shí)上囊蓋是經(jīng)常打開的，囊蓋的主要用途是引誘昆蟲，因?yàn)槟疑w的內(nèi)壁也有很多蜜腺。 掉進(jìn)囊內(nèi)的昆蟲多數(shù)是螞蟻，也有一些會(huì)飛的昆蟲如野蠅和蚊等。
防盜草又稱植物貓，屬一年生豆科草本植物，株高1米左右，莖直立，多分枝 ，葉對(duì)生，掌狀有深齒，全株莖葉滿布不易察覺(jué)的銀白色細(xì)柔毛，有銳敏的刺激性，當(dāng)人及 豬、羊、禽、牛、馬等動(dòng)物觸碰時(shí)，接觸處就會(huì)立即如電擊火燒般的奇疼怪癢。將鮮株或干品放在糧倉(cāng)或苗床周圍，老鼠碰到就立即逃之夭夭，故有“植物貓”之稱。注：不是無(wú)情草。
含羞草：又名感應(yīng)草、知羞草、怕丑草。輕輕觸碰這種植物的葉片會(huì)立刻緊閉下垂，呈含羞狀。
大花草：世界上最大的花，是生長(zhǎng)在印度尼西亞蘇門答臘森林里的大花草的花，直徑達(dá)1.4米，幾乎象我們吃飯的圓桌一樣大。它有5片又厚又大的花瓣，外面帶有淺紅色的斑點(diǎn)，每片花瓣長(zhǎng)30－40厘米。一朵花有6－7公斤重，花心象個(gè)面盆，可以盛5－6升水。它寄生在象葡萄一類的****藤根莖上。這種古怪的植物，本身沒(méi)有莖，也沒(méi)有葉，一生只開一朵花?；▌傞_的時(shí)候，有一點(diǎn)兒香味，不到幾天就臭不可聞。在自然界里香花能招引昆蟲傳粉，象大花草那樣的臭花也同樣能引誘某些蠅類和甲蟲為它傳粉。
捕蠅草：葉片邊緣長(zhǎng)有睫毛搬的刺毛，當(dāng)昆蟲爬過(guò)葉片，碰倒葉子中央的'感覺(jué)毛，葉片就迅速緊閉，葉子邊緣的刺毛就交錯(cuò)合攏，把獵物關(guān)起來(lái)。
半支蓮：又名太陽(yáng)花， 喜溫暖、陽(yáng)光充足而干燥的環(huán)境，極耐瘠薄，一般土壤均能適應(yīng)，能自播繁衍。見陽(yáng)光花開，早、晚、陰天閉合，故有太陽(yáng)花、午時(shí)花之名?；ㄆ?～7月。
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。
2、萌發(fā)探索動(dòng)物奧秘的興趣。
3、通過(guò)身體表演進(jìn)一步加深對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)方式的認(rèn)識(shí)。
2、小動(dòng)物頭飾，用縐紙編成的“尾巴”，吸吸果凍瓶4個(gè)。
1、我們一起來(lái)玩?zhèn)€捉迷藏的游戲，我數(shù)1、2、3小朋友躲起來(lái)。
2、討論：為什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？
1、了解小動(dòng)物的隱身妙招。
師：小動(dòng)物們也在捉迷藏，請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找，然后告訴大家你找到了什么動(dòng)物，它躲在了哪里？
（觀看課件：枯葉蝶飛到樹枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙鉆到草叢中的動(dòng)畫。）
蜥蜴趴在土堆上。
青蛙鉆到草叢中。
3、這些動(dòng)物有什么樣的保護(hù)自己的本領(lǐng)？
小結(jié)：隱身。在大自然中有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相近,用來(lái)隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。
4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動(dòng)物具有隱身的本領(lǐng)?
三、討論動(dòng)物的防身絕招。
1、你知道動(dòng)物還有哪些保護(hù)自己的方法？
2、觀看課件。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動(dòng)物，它們是怎樣保護(hù)自己的？”
小結(jié)：小動(dòng)物們很聰明的，想了許多辦法來(lái)保護(hù)自己，有的----有的---- 等。它們真是能干的小動(dòng)物。
四、表演防身術(shù)。
教師出示各種動(dòng)物頭飾，幼兒回答是誰(shuí)？是用什么方法保護(hù)自己的？
現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，小朋友可以變成任何一種小動(dòng)物，戴上頭飾跟著音樂(lè)玩一玩，咦！怎么了？老虎出來(lái)了，怎么辦呢？你就要用你變的小動(dòng)物的方法來(lái)保護(hù)自己，看誰(shuí)模仿得最像！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道各種質(zhì)地不一樣的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液體中吸水性也是不同的。
2、通過(guò)動(dòng)手操作讓幼兒體驗(yàn)到自由探索的樂(lè)趣與成功的喜悅。
3、增強(qiáng)幼兒與同伴間的合作意識(shí)。
活動(dòng)材料：
棉布、絲綢、羊毛、人造絲、聚脂面料各剪成寬10厘米，長(zhǎng)25厘米的長(zhǎng)條若干，長(zhǎng)木棒若干，水盆若干，記錄卡與幼兒人數(shù)相同，各種液體：清水、熱水、肥皂水、醋。
看錄像內(nèi)容：“夏天快要到了，小紅家里有好幾塊面料，她想請(qǐng)我們小朋友幫她選一塊布料做一件夏天的裙子，她希望這件裙子既漂亮又要舒適涼快，你們說(shuō)選哪一塊呢？”
二、認(rèn)識(shí)面料，并做預(yù)測(cè)。
出示各種面料，幼兒通過(guò)摸一摸、看一看，說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同，并知道它們的名稱。
出示幼兒記錄卡，讓自由自由討論，做出預(yù)測(cè)，在你認(rèn)為合適的布料下預(yù)測(cè)欄上畫“√”，并說(shuō)出理由。
注：在實(shí)驗(yàn)結(jié)果欄里用數(shù)字1、2……依次排出各種面料吸水性的程度（吸水快慢及多少）。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 三、幼兒實(shí)驗(yàn)，記錄結(jié)果。
1、“怎樣才能知道你們幫小紅選的布料好不好呢，哪一種布料的吸水性是最強(qiáng)的呢？我們自己來(lái)試一試就知道了。”
3、幼兒記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并討論實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。
4、幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，展開討論，在日常生活中根據(jù)各種面料的吸水性來(lái)遷移經(jīng)驗(yàn)。
小結(jié)：我們可以用吸水多的、透氣性好的布料做我們?cè)谙奶齑┑囊路蛘哔N身的內(nèi)衣，而那些吸水性弱的如聚脂面料，可以做成風(fēng)衣、雨衣等衣服既防水又擋風(fēng)。
四、幼兒再次實(shí)驗(yàn)，了解布料相同、液體種類不同，吸水性是否相同。
幼兒提供幾種不同的液體：清水、熱水、肥皂水、醋各一盆，讓幼兒任選相同的一種布料分別放入不同的液體，再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
注：在實(shí)驗(yàn)結(jié)果欄里用數(shù)字1、2……依次排出布的吸液高度。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 3、幼兒討論實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)，并結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移。
小結(jié)：同一種面料用不同的液體浸泡，其吸水與溶解速度也不一樣，因此，平時(shí)我們?cè)谙锤鞣N面料的衣服時(shí)，為了更好的去污，會(huì)用較熱的肥皂水或用其它一些洗滌用品來(lái)浸泡衣服，而只用清水是很難去污的。
注意事項(xiàng)：
1、做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)注意要把五種布掛在長(zhǎng)木棒上同時(shí)放入水中觀察，以確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。
2、在做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)注意布料放入不同液體的時(shí)間應(yīng)該基本相同。
知識(shí)背景材料：
午飯前我請(qǐng)小朋友到盥洗室去洗手，結(jié)果回來(lái)的時(shí)候，丁丁告訴我她洗手時(shí)不小心把袖子給弄濕了，我一看，果然不錯(cuò)，連她里面的衣袖也都濕了。這時(shí)，雯雯也擠到我的身邊，高高地舉起她的衣袖，神氣地說(shuō)：“我的袖子弄上水也不會(huì)濕?！痹瓉?lái)她帶了一副聚脂面料的護(hù)袖，很多孩子都覺(jué)得挺奇怪的，為什么有的衣袖容易弄市，有的卻不會(huì)呢？對(duì)此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)自己的操作來(lái)了解真相，進(jìn)一步激發(fā)他們探索科學(xué)奧秘的欲望。
科學(xué)魚教案【篇9】
1．通過(guò)觀察多種綠色開花植物，能歸納概括出植物體的共同之處。
情感、態(tài)度價(jià)值觀：
1．樂(lè)于與人交流，交流時(shí)語(yǔ)言清晰，表意準(zhǔn)確。傾聽時(shí)尊重他人，不隨意打斷別人的介紹。
科學(xué)知識(shí)：
1．知道植物體一般都是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官構(gòu)成的。
教學(xué)重點(diǎn)：觀察的基礎(chǔ)上思維加工歸納出植物體共同的特征。
教學(xué)難點(diǎn)：概括、歸納植物體共同的特征。
教學(xué)用具：觀察記錄表、鳳仙花和其他植物圖片。
學(xué)習(xí)用具：觀察記錄表
一．教學(xué)導(dǎo)入：
在植物的.王國(guó)里，有許許多多綠色能開花的成員！從參天大樹到碧綠小草，身體形態(tài)各異，姿態(tài)萬(wàn)千，它們有什么共同之處呢？現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)這個(gè)王國(guó)，仔細(xì)地觀察一下，看看它們的身體由哪些部分組成？
二．活動(dòng)觀察植物的身體
1．教師出示鳳仙花，讓學(xué)生獨(dú)立觀察，出示一張沒(méi)有指出器官名稱的相應(yīng)的植物圖片，讓每個(gè)學(xué)生邊看邊填寫。
2．室外觀察多種綠色開花植物。
要求：觀察時(shí)先整體后部分，用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄；愛護(hù)植物。
3．室內(nèi)匯報(bào)觀察后的結(jié)果。
4．概括。歸納：綠色開花植物一般都是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子6種器官構(gòu)成。
5．學(xué)生競(jìng)賽：學(xué)生畫一株完整的自己熟悉的植物圖，標(biāo)出植物各部分的名稱。
6．小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)。
三．小結(jié)：
今天，通過(guò)觀察綠色開花植物，我們知道一株完整的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子6種器官構(gòu)成。
科學(xué)魚教案【篇10】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能逐頁(yè)細(xì)致地觀察畫面，理解放事內(nèi)容，感受小貓的機(jī)智勇敢。
2、初步了解凹面鏡、凸面鏡的成像特點(diǎn)，知道獅子上當(dāng)?shù)脑颉?BR> 3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
4、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)小貓和獅子嗎?你覺(jué)得是小貓大還是獅子大?可是，有件事情真好笑，有只小貓卻說(shuō)是自己大，獅子小，而且獅子最后也同意了這個(gè)觀點(diǎn)，這是怎么回事呢?看了書，你就知道啦!
二、集體閱讀《小朋友的書·我探索我快樂(lè)》第15~16頁(yè)“小獅子照哈哈鏡”，理解故事內(nèi)容
你覺(jué)得這是一只什么樣的小貓?
活動(dòng)反思：
本節(jié)活動(dòng)主題是鏡子，在活動(dòng)中我并沒(méi)有直接告訴孩子有關(guān)鏡子成像的原理，而是用孩子們喜歡的動(dòng)畫人物形象作為情景、以孩子們對(duì)放大鏡及哈哈鏡的原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為載體，層層深入，引導(dǎo)孩子探索、發(fā)現(xiàn)有關(guān)平面鏡的成像問(wèn)題。孩子們非常感興趣，整個(gè)活動(dòng)都能在我的引導(dǎo)下積極的思考與探索，整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成度比較高。
科學(xué)魚教案【篇11】
小班科學(xué)活動(dòng)教案：小司機(jī)
小司機(jī)——“一個(gè)”與“許多”
目標(biāo)：
喜歡參加集體游戲。
辨別“一個(gè)”“許多”，感知兩者的關(guān)系。
能按指揮行動(dòng)。
準(zhǔn)備：
玩具方向盤，每個(gè)幼兒一個(gè)。皮球，每個(gè)幼兒一個(gè)。
過(guò)程：
布置“停車場(chǎng)”。
出示一個(gè)玩具汽車，說(shuō)說(shuō)汽車要休息了，停在哪里？知道集中停汽車的地方叫“停車場(chǎng)”。
教師帶領(lǐng)幼兒布置停車場(chǎng)，教師當(dāng)停車場(chǎng)指揮，幼兒各拿一個(gè)方向盤當(dāng)小司機(jī)，做開汽車的動(dòng)作，玩一玩。要求“汽車”要聽指揮行動(dòng)。
停車場(chǎng)有許多車。
“汽車”都停在停車場(chǎng)內(nèi)，一個(gè)幼兒代表一輛汽車，“指揮”問(wèn)：停車場(chǎng)里的汽車多不多？讓幼兒感知有許多輛汽車。
一輛一輛開走了。
“指揮”發(fā)出信號(hào)，讓小司機(jī)將汽車開出停車場(chǎng)，每輛汽車出場(chǎng)時(shí)，要讓小司機(jī)說(shuō)：我開走了一輛車。汽車都開走了后，讓幼兒看一看、想一想：停車場(chǎng)的許多汽車到哪里去了？知道“許多”分成了一輛、一輛。
一輛一輛開回來(lái)。
“指揮”發(fā)出信號(hào)，讓小司機(jī)都把車開回停車場(chǎng)，進(jìn)場(chǎng)時(shí)要說(shuō)：回來(lái)一輛車。汽車都進(jìn)場(chǎng)后，看一看，停車場(chǎng)里怎么又有許多車了？知道一輛、一輛合起來(lái)是“許多”。