這個時候我們不妨將急需完成的工作撰寫成工作計(jì)劃。寫工作計(jì)劃，就是事無巨細(xì)地羅列接下來的規(guī)劃，工作計(jì)劃由哪些方面組成？你可以讀一下出國留學(xué)網(wǎng)整理的小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、學(xué)生情況分析：
四年級學(xué)生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。但是，這只是初步的，并沒有達(dá)到一個高的層次，學(xué)生的造型能力、表現(xiàn)能力需要更進(jìn)一步的提高。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造能力。
二、教材分析：
本冊教材以提高豐富學(xué)生生活為主，從促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學(xué)們應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力，并通過記憶畫和想像畫，表現(xiàn)自己最感興趣的事物。
三、教學(xué)措施：
1、嚴(yán)格教學(xué)要求，認(rèn)真上好每一節(jié)課，規(guī)范作業(yè)批改和評講。
2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷豐富教學(xué)資源，可利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行美術(shù)繪畫教學(xué)。
3、加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作，努力按教材上好每個教學(xué)內(nèi)容。
4、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
5、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
6、建立作業(yè)過關(guān)制度，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理;學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，采取多種方式。
7、分層教學(xué)，對學(xué)有所長的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長生。
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，以校本教研為切入點(diǎn)，以深入課堂教學(xué)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)課題研究，切實(shí)提高教師的專業(yè)化水平，使學(xué)生以創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高，個性特長得到一定發(fā)展，良好人格得到一定的塑造，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
一、重視師資隊(duì)伍建設(shè)。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
（一）積極學(xué)習(xí)，深刻理解課改精神，深化課堂教學(xué)改革。
深刻理解和把握新課程的內(nèi)涵，在“課”上下工夫，在“改”上求突破，找準(zhǔn)適應(yīng)新課程教學(xué)的突破口，并根據(jù)新課程要求，有效實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷反思和總結(jié)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（二）加強(qiáng)對青年教師的名師指導(dǎo)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師要深入課堂進(jìn)行跟蹤聽課，和年輕教師共同分析教學(xué)中存在的問題，共同探討提高課堂效益的辦法。多給青年教師創(chuàng)造機(jī)會，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在區(qū)教育教學(xué)比賽中脫穎而出。
（三）加大對骨干教師的培訓(xùn)力度。請有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的名師來我校進(jìn)行講座，并且積極組織優(yōu)秀教師參加上級組織的學(xué)習(xí)活動。用“走出去，請進(jìn)來”的方法不斷拓寬教師的視野。
二、立足課堂，深化教學(xué)改革。
以課堂教學(xué)為突破口，本學(xué)期突出教學(xué)管理中的“三抓”：
①抓備課——備好課是上好課的前提。
備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法。加強(qiáng)集體備課。年級組教師可以利用課前幾分鐘或其他時間共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
②抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。
繼續(xù)深入認(rèn)真抓好課堂教學(xué)改革，改變以往課程注重知識傳授、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，真正張揚(yáng)學(xué)生的自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為獨(dú)立的、積極參與的、有責(zé)任感的人，成為生活的主人。強(qiáng)化聽課，加強(qiáng)對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
③抓反饋——批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。
要求精心設(shè)計(jì)作業(yè)，教研組內(nèi)作業(yè)要相對統(tǒng)一。壓縮死記硬背知識，增加綜合能力檢測內(nèi)容，實(shí)行彈性作業(yè)。要求批改作業(yè)做到及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時地采取補(bǔ)救措施，最好作業(yè)批改時給于一定的評價。教導(dǎo)科采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。
三、豐富多彩的活動與常規(guī)工作相結(jié)合，提升教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)對青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽的組織和指導(dǎo)。通過真是的課堂，關(guān)注課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，小問題要放在日常的教研活動當(dāng)中去解決，大的帶有普遍性的問題要升華為課題，進(jìn)行專項(xiàng)的、長期的研究。力爭在今后的教學(xué)中，爭取讓每個教師的課堂教學(xué)達(dá)到規(guī)范，進(jìn)而達(dá)到優(yōu)質(zhì)。
（一）常規(guī)工作
1、采取多種形式，提高教師各方面素質(zhì)。
教師聽課、鋼筆字、毛筆字、粉筆字、讀書筆記的要求、檢查與評定方法：
①聽課：
35歲以上的教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)為15節(jié)，35歲以下（包括35歲）的教師每周至少聽課一節(jié)，每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)累計(jì)不少于20節(jié)，課后要有評價意見。
②鋼筆字：
每位老師每周至少一張，學(xué)期結(jié)束把一本描紅練習(xí)完。
③粉筆字：
要求35歲以下（包括35歲）的教師在每周寫一板高質(zhì)量的粉筆字。按照學(xué)校規(guī)定的內(nèi)容書寫，每周周一早上升國旗前把黑板按一定的順序擺放在新教學(xué)樓大廳。并在黑板的右上角標(biāo)上序號，不出現(xiàn)教師本人的姓名。
④毛筆字：
35歲以下（包括35歲）的教師每位老師每周至少一張毛筆字，學(xué)期結(jié)束累計(jì)不少于15張。⑤讀書筆記：35歲以下（包括35歲）的教師每周至少寫一篇讀書筆記，學(xué)期結(jié)束所寫篇數(shù)累計(jì)不少于15篇。⑥40歲的教師每學(xué)期至少在管城教育信息網(wǎng)上發(fā)表1——2篇信息，40歲一下的教師每學(xué)期至少在管城教育信息網(wǎng)上發(fā)表4篇信息。
2、下午兩節(jié)課后的安排：
（1）周一黨團(tuán)活動。
（2）周二下午兩節(jié)課后培優(yōu)、補(bǔ)差輪流進(jìn)行。要求有教案、有活動、有記錄。
（3）周三下午兩節(jié)課后進(jìn)行備課。
（4）周四下午兩節(jié)課后進(jìn)行語文教研活動。
活動形式可以以教研組為單位進(jìn)行，每月大家在指定的地點(diǎn)進(jìn)行一次全校語文教師的集體教研。集體教研時語文方面?zhèn)戎貙W(xué)生勤讀書、多讀書、讀好書等讀書習(xí)慣的培養(yǎng)和引導(dǎo)。其次，強(qiáng)力推進(jìn)語文綜合性實(shí)踐活動的開展。鼓勵教師對現(xiàn)行教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合、大膽實(shí)踐。特別是低年級的提前寫話及口語交際這一項(xiàng)列為重點(diǎn)，本學(xué)期將在集體教研活動中進(jìn)行專題研討。數(shù)學(xué)方面將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究、動手實(shí)踐能力的訓(xùn)練。
3、學(xué)生作業(yè)檢查：
檢查的次數(shù)：本學(xué)期預(yù)計(jì)安排2次。分別為一次作業(yè)檢查，一次作業(yè)展示。語文方面檢查的內(nèi)容：
①學(xué)生的積累本（因?yàn)樾抡n改一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積累量，只有學(xué)生積累的多了，寫作文時才會有話可說）以及教師根據(jù)自己班級的學(xué)情設(shè)計(jì)的有利于提高本班教學(xué)質(zhì)量的特色作業(yè)；
②以3——6年級學(xué)生作文為主。數(shù)學(xué)方面主要檢查課堂作業(yè)。英語教學(xué)方面，以抽查學(xué)生的口語為主要檢查對象，對于2——6年級的課堂書寫作業(yè)做附帶的抽查。
4、教師教案的要求、檢查方法與評定方法：
檢查的形式分兩種：
①定時全部檢查。
②隨機(jī)抽查。
檢查的次數(shù)預(yù)計(jì)2次。檢查的內(nèi)容為：教案的格式（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、課后反思。）、教案的書寫等。對于教師的二次備課。將在質(zhì)量上把好關(guān)。
5、體音美興趣班的組建與活動。組建在體音美方面有特長的學(xué)生參加興趣活動小組。
（二）具體活動。
1、教師方面的活動。
（1）根據(jù)上級的要求，按學(xué)段、按計(jì)劃、有目的組織青年骨干教師參加各級各類的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)回來后，反思總結(jié)，做一節(jié)展示課。
（2）繼續(xù)組織校級青年教師優(yōu)質(zhì)課、研究課、展示課的課堂教學(xué)評比活動。
（3）積極進(jìn)行課題立項(xiàng)，爭取達(dá)到人人有課題，人人有研究。
2、學(xué)生方面的活動。
（1）各學(xué)科、各年級期中摸底練習(xí)。練習(xí)后每位教師將進(jìn)行期中試卷分析，在教導(dǎo)科的組織下，進(jìn)行全校性的期中教學(xué)質(zhì)量分析研討會?？偨Y(jié)得失，為期末考試做良好的鋪墊。
（2）積極組織1——6年級學(xué)生硬筆書法比賽。
（3）根據(jù)各個學(xué)段的特點(diǎn)，開展“管外”首屆作文競賽。
（4）在學(xué)校教導(dǎo)科的統(tǒng)一部署下，我校學(xué)生每天保證15——20分鐘的誦讀時間。（誦讀內(nèi)容包括：名言名句、古詩誦讀名家名段、四書五經(jīng)）
（5）2——6年級的單詞競賽
（6）根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分段進(jìn)行英語節(jié)目的競賽活動。
（7）2——6年級學(xué)生硬筆英語書法競賽。
（8）全校數(shù)學(xué)口算比賽
（9）利用各學(xué)段中心組活動時間，要求教師每學(xué)期每人至少推出“理念新、效率高、效果好”的典型教學(xué)設(shè)計(jì)或案例分析一則，使教師們相互學(xué)習(xí)、相互提高。
（10）健康教育。
①本學(xué)期心理健康活動室將對全校學(xué)生進(jìn)行開放。每周二、四下午兩節(jié)課后將由心理健康輔導(dǎo)老師親臨輔導(dǎo)室，對來訪學(xué)生進(jìn)行心理咨詢工作，心理輔導(dǎo)老師做好記錄。
②重視心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)中心教研組對青少年的心理輔導(dǎo)工作，并建立學(xué)校心理輔導(dǎo)小組，對求助的學(xué)生予以積極關(guān)注；加強(qiáng)心理健康教育的研究工作，重視心理健康教育理論和方法在實(shí)踐中的運(yùn)用和滲透，及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
通過以上活動的開展，使青年教師在理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、課題研究中盡快成熟，成為我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的骨干人才。
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)為基本點(diǎn)，以學(xué)生的全面發(fā)展為根本,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)管理，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生綜合素質(zhì)，狠抓“規(guī)范”的落實(shí)，使我校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)社會效益有較大改觀。
二、工作目標(biāo)：
1、完善班級管理，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生遵守行為規(guī)范合格率達(dá)95%以上，全校學(xué)生違法犯罪率為零；安全責(zé)任事故為零。
2、深入推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)開展各科教學(xué)研討活動。普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)和開展遠(yuǎn)程教育“模式二”教學(xué)，充分利用教學(xué)儀器設(shè)備，發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施的使用效益。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、工作要求及措施：
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《****中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，積極開展以“講文明、樹新風(fēng)”為主題的一系列教育活動，著力于貫徹落實(shí)新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，突出加強(qiáng)行為習(xí)慣教育和心理健康教育，開展形式多樣的主題班隊(duì)活動，爭做“新三好”,創(chuàng)建良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
充分利用國旗下演講、班會、隊(duì)會、思品課、集合等途徑，以活動的形式出現(xiàn)，有計(jì)劃有針對性地對學(xué)生進(jìn)行品德教育。各項(xiàng)活動均要做到有專題，有中心教育，有效果，有記錄。對學(xué)生的品行要充分依靠新《守則》、《規(guī)范》和小公民道德的要求進(jìn)行誘導(dǎo)教育，同時要做好階段性的總結(jié)評比。大力表揚(yáng)先進(jìn)，樹立典型，帶動全體，在全校開展人人爭當(dāng)“新三好”學(xué)生的競賽活動。抓好校、班文化建設(shè)，辦好紅領(lǐng)巾廣播室，班級黑板報、“學(xué)習(xí)園地”，組織開展“衛(wèi)生流動紅旗”、“文明宿舍”、“文明班集體”等評比活動，充分發(fā)揮其教育功能，提高德育工作實(shí)效。
2、在倡導(dǎo)以人為本、生命至上的人文觀念和建設(shè)和諧社會的形勢下，全體教師牢固樹立“安全工作無小事”、“安全工作重于泰山”、“生命至上”的思想意識，防患于未然，及時做好教育疏導(dǎo)工作。學(xué)校成立以校長為組長，各班主任和后勤負(fù)責(zé)人為成員的安全工作^領(lǐng)`導(dǎo)小組，并分工負(fù)責(zé)。各班必須與學(xué)生家長簽訂《安全責(zé)任書告知書》，堅(jiān)持“三制”，即值周員責(zé)任制、家長接送制和學(xué)生路隊(duì)制。積極開展“平安、文明、健康、和諧校園”創(chuàng)建活動，嚴(yán)明安全工作紀(jì)律，明確安全工作責(zé)任，進(jìn)一步增強(qiáng)教師工作責(zé)任心和安全意識。
4、立足課堂，深化課改。課堂教學(xué)要努力倡導(dǎo)“交流、合做、探究”的教育方式，緊緊圍繞教學(xué)三維目標(biāo)即知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價值觀來開展新課程教學(xué)工作。一至四年級要積極開展新課標(biāo)，新教法的研究，從“新、實(shí)、活”上下功夫；五、六年級要從 “導(dǎo)學(xué)”、“探究”上下功夫，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)，掌握好學(xué)習(xí)的方法，打好扎實(shí)的基本功，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和探究能力，開展探究活動。教務(wù)處、電教組組織中、青年教師積極參加“模式二”和多媒體教學(xué)的校本培訓(xùn),促使教師逐步掌握現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用技能。鼓勵教師自學(xué)與互學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，結(jié)合教材特點(diǎn)利用或制作多樣的、趣味濃、有實(shí)效的課件,開展“模式二”和多媒體教學(xué)。
5、狠抓“六認(rèn)真”常規(guī)管理，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）、抓備課關(guān)：各科任應(yīng)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”的內(nèi)容，積極鉆研教材，達(dá)到“三心”（編者、教師、學(xué)生）相通。備課要講求實(shí)效性，我們應(yīng)把大量的時間重點(diǎn)放在鉆研教材、熟悉教材上，借助教師用書思考如何在教學(xué)過程中貫徹新課標(biāo)的精神，注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，關(guān)鍵如何開啟，精心設(shè)計(jì)好能體現(xiàn)新課標(biāo)理念的教學(xué)言行以及訓(xùn)練點(diǎn)和板書設(shè)計(jì)，做到吃透教材、熟悉教材，摸清學(xué)生的認(rèn)知、思維特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，選定最適合自己學(xué)生實(shí)際的教法，以達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。語文、數(shù)學(xué)教案要求詳案，其他各科可寫簡案。
（2）、抓上課關(guān)：為提高課堂教學(xué)效率，增大課堂容量，各科任教師應(yīng)針對本年級學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)問題，布置學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，每位科任應(yīng)采用啟發(fā)式教學(xué)法，依據(jù)新課標(biāo)大膽進(jìn)行教學(xué)改革，提高課堂40分鐘的質(zhì)量。各科教師都要著力培養(yǎng)學(xué)生課堂注意力，要知道絕大多學(xué)生智商差別不大，而是上課注意力不集中，課后作業(yè)胡亂應(yīng)付，這是造成學(xué)生成績差的重要原因之一，教師上課要及時改進(jìn)和調(diào)整教學(xué)方法，引起學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
語文教學(xué)應(yīng)大力提倡“多讀書，有效做題”，堅(jiān)決反對“題海式”的練習(xí)方法。認(rèn)真貫徹“增強(qiáng)理解，擴(kuò)大積累，強(qiáng)化運(yùn)用，注重感悟，培養(yǎng)語感” 這二十字方針。要樹立以讀為本的理念，加強(qiáng)閱讀教學(xué)中“讀”的質(zhì)和量，要有目的地讀，教師應(yīng)明確組織學(xué)生“讀”，是為了讓學(xué)生理解內(nèi)容、領(lǐng)悟情感、積累語言、培養(yǎng)語感，應(yīng)做到以講帶讀，以問促讀，以思、議強(qiáng)化讀，以練習(xí)鞏固讀。教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)詞、句、段的朗讀、理解、品析，通過“增、刪、調(diào)、換”等方法對學(xué)生進(jìn)行語言文字訓(xùn)練。各班應(yīng)設(shè)立圖書角，讓學(xué)生博覽群書，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，要充分調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性，每星期要安排自由讀寫時間，多開展語文綜合實(shí)踐等活動。一、二年級，每一節(jié)課都必須花一定的時間有機(jī)滲透寫字教學(xué)；中、高年級的老師要重視作文教學(xué)的研究，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性、實(shí)效性，實(shí)用性，切實(shí)提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重教師的主導(dǎo)和學(xué)生主體的協(xié)調(diào)，把課堂教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生和教師的平等交往，讓學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。課堂教學(xué)努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理交流中領(lǐng)會知識，感悟知識、經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和創(chuàng)新意識。把生活數(shù)學(xué)帶進(jìn)課堂，體現(xiàn)分層教學(xué)的原則，堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行注意聽講、書寫工整、格式規(guī)范、獨(dú)立作業(yè)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。經(jīng)常開展口算、筆算、簡算的競賽活動。
（3）、抓批改、檢測關(guān)：各科應(yīng)花大力氣切實(shí)抓好學(xué)生的作業(yè)書寫，要求正確、工整、規(guī)范。改作業(yè)應(yīng)做到全收全改，勤批細(xì)改，統(tǒng)一格式，對學(xué)困生實(shí)行面批面改，實(shí)行當(dāng)天作業(yè)“過關(guān)制”，并不定期以班為單位組織 “作文展覽”。實(shí)行“單元過關(guān)制”，并統(tǒng)計(jì)成績（配合“六認(rèn)真”自查），寫好試卷分析（上報教務(wù)處）。搞好期中、期末檢測，做好質(zhì)量分析。
（4）、抓輔導(dǎo)關(guān)：各班主任要落實(shí)“轉(zhuǎn)化學(xué)困生從最后一名抓起”的工作思路，針對學(xué)困生的不同類型，認(rèn)真剖析其原因，建立“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組”，制定輔導(dǎo)辦法（輔導(dǎo)內(nèi)容、時間、定期檢查的措施和的評價，并對較好者給予適當(dāng)獎勵），以提高“優(yōu)秀率”，嚴(yán)控“學(xué)困率”，努力提高班級整體教學(xué)水平。
（5）、把好檢查關(guān)：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)區(qū)《教學(xué)“六認(rèn)真”檢查辦法》。常規(guī)檢查實(shí)行月查制度，學(xué)校每一個月由教務(wù)處、教研組組織，對備課、作業(yè)批改和單元檢測全面地檢查一次，并及時通報檢查情況。
（6）、語、數(shù)教研組要通過公開課、研討課、示范課、推門聽課等聽課形式加強(qiáng)聽課活動，促使教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平的提高，聽課后要認(rèn)真評課，提出個人的意見和建議，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)，共同提高。每位教師每學(xué)期提交1篇教學(xué)設(shè)計(jì)，1篇教學(xué)論文或教學(xué)反思文章，力爭在縣或?qū)W區(qū)教學(xué)刊物上發(fā)表，上1—2次公開課，聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，并作好聽課記錄。本學(xué)期創(chuàng)辦 “校園作文”第三期。
6、開展豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。內(nèi)容：班會、主題隊(duì)會；文藝、體育活動；作文、數(shù)學(xué)競賽和朗讀、朗誦、演講比賽等。體育活動內(nèi)容要以隊(duì)列隊(duì)行、體操、田徑和“三球”為主要內(nèi)容，長期堅(jiān)持訓(xùn)練，定期進(jìn)行小比賽和表演賽，以促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和體育競技水平的提高。九月份組織選拔、訓(xùn)練乒乓球隊(duì)（男、女共8名運(yùn)動員）代表白河縣參加“安康市20xx年‘金城美墅’中小學(xué)生乒乓球比賽”。10月下旬召開“紙坊小學(xué)20xx年秋田徑、乒乓球運(yùn)動會”。少先隊(duì)?wèi)?yīng)開展形式多樣的實(shí)踐系列活動，堅(jiān)持每周一的升旗儀式，進(jìn)行國旗下的專題教育；成立“紅領(lǐng)巾廣播室”，大力表揚(yáng)學(xué)校中的好人好事；各中隊(duì)要按照大隊(duì)部的活動計(jì)劃，活動內(nèi)容，開展豐富多彩的中隊(duì)活動。組織編排運(yùn)動會開幕式大型文藝表演和“元旦”慶?；顒?。
7、繼續(xù)堅(jiān)持《班務(wù)工作量化考核制度》。各班主任必須做到：以人為本，德育為首的育人要求，以教學(xué)為中心，德智體美全面發(fā)展，努力提高班級教育教學(xué)整體水平。
8、后勤工作本著勤儉節(jié)約的原則，要加強(qiáng)對辦公、教學(xué)、生活用品及物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，保證教學(xué)用品及時供應(yīng)和校舍、大型設(shè)備的修繕。師生伙食嚴(yán)把糧、油、菜等食品的進(jìn)入關(guān)口，確保師生飲食安全、衛(wèi)生，辦好師生伙食。增強(qiáng)節(jié)水節(jié)電意識，要求全校師生人人參與水電管理。值周、班主任和管學(xué)生宿舍的教師注重平時的巡視和檢查，對可能出現(xiàn)的浪費(fèi)水電的不良現(xiàn)象要及時加以制止和教育。
新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)向我們提出了新的要求，我們堅(jiān)信，有全校教師的務(wù)實(shí)，高效的工作態(tài)度，我們一定會開創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果，為全面提高我校的教育質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
為了認(rèn)真貫徹落黨的十八大和十八屆五中全會精神，全面落實(shí)《國家中長期教育不斷深化教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和各級教育工作會議精神，按照《xx縣教育局20XX-20XX學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)工作要點(diǎn)》的總體要求，牢固樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
全面落實(shí)教育局教學(xué)工作要點(diǎn)，緊緊圍繞立德樹人，提高質(zhì)量這個主題，以教學(xué)改革為突破口，積極踐行新課程理念，強(qiáng)力推進(jìn)“一線四案”高效課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)根本性改變;提高課堂教學(xué)效率，再創(chuàng)教育教學(xué)質(zhì)量的新高;抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，以校本研修為平臺，以課程建設(shè)為突破口，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建和諧的人文課堂。
二、工作目標(biāo)
1、落實(shí)新課程理念，推進(jìn)“一線四案”高效課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)根本性改變;提高課堂教學(xué)效率，營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握高效的學(xué)習(xí)方法，形成強(qiáng)大的自主學(xué)習(xí)能力。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理和建設(shè)，建立教師定期學(xué)習(xí)制度和教師基本功訓(xùn)練，依托校本研修和小課題研究鍛造出一支思想過硬、業(yè)務(wù)精湛的新型教師隊(duì)伍，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
3、打造書香校園，全面開展讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長;為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展增設(shè)平臺。
三、工作要點(diǎn)及措施
(一)、完善教學(xué)管理制度，打造書香校園。
1、本學(xué)期繼續(xù)完善教學(xué)的各項(xiàng)制度，要規(guī)范備課制度、上課制度、教案檢查制度、作業(yè)批改制度，教師月工作考核制度等一系列教學(xué)管理制度，將制度貫徹落實(shí)到每一個教研組、每一名教師，抓好制度的落實(shí)。
2、開齊開足體音美課程，真落實(shí)課程要求。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊、開足常識課，確保不削減或擠占常識課時間。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)。全面貫徹“一線四案”的教學(xué)模式提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，要堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的“雙主體”原則，以目標(biāo)達(dá)成為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、方式、手段等，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率
4、打造書香校園，將讀書納入校本課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)，在校開設(shè)早讀和午讀，在家和父母一起晚讀，確保每天讀書的時間不少于1小時，真正地讓小學(xué)生“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”，提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)。努力形成“書香班級”、“書香年級”、書香校園”。
(二)、落實(shí)教研組活動和校本研修及小課題研究工作。
1、搞好教研活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。繼續(xù)開展校本教研活動，充分發(fā)揮教研組職能作用。以教研組為單位，認(rèn)真制訂教研活動計(jì)劃，研究解決教學(xué)和科研工作中的實(shí)際問題，教研組長作好記錄。教研組活動要結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，確定研究主題和研究重點(diǎn)，做好活動的總結(jié)以及資料的整理工作。
2、扎實(shí)開展校本研修，提高教師的專業(yè)化素養(yǎng)，以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。強(qiáng)化科研意識、轉(zhuǎn)變課程理念、落實(shí)研修實(shí)效”，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
3、抓實(shí)小課題研究工作。完善小課題研究的相關(guān)制度，制定小可研究獎懲辦法，加強(qiáng)小課題研究的立項(xiàng)、過程督查、結(jié)題審議、考核評價過程，確保小課題研究深入發(fā)展。
(三)、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)和教師教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)
1、鼓勵教師根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)需要制作教學(xué)課件，能熟練使用多媒體、投影、錄音和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，能熟練開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“交互式”課堂教學(xué)。
2、加強(qiáng)教師基本技能和專業(yè)素養(yǎng)，通過有針對性達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，促使參訓(xùn)教師完成六項(xiàng)基本功達(dá)標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步提高教師專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，嚴(yán)密組織，強(qiáng)化培訓(xùn)，嚴(yán)格考核，不走形式。為全面提高教育質(zhì)量提供強(qiáng)有力的人才保證。
(五)、強(qiáng)化部室管理，迎接部室“達(dá)標(biāo)?！焙汀笆痉缎！彬?yàn)收
加強(qiáng)部室管理，定期打掃個部室的衛(wèi)生，物品排放整齊，完善各部室的財產(chǎn)、使用、耗損的登記材料，按照xx教育局部室“達(dá)標(biāo)校”和“示范?！彬?yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格的部室管理。
(六)、實(shí)行多效的教育評價機(jī)制
實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)評價手段，嚴(yán)格按照《xx小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度》，《xx小學(xué)教案和作業(yè)檢查制度》對教師進(jìn)行月常規(guī)考核，對于平時教學(xué)常規(guī)檢查不達(dá)標(biāo)，上面檢查工作中嚴(yán)重出現(xiàn)問題，教研組活動不按時參加等一系列的不良行為，給予免去一切評優(yōu)和職稱晉升。
(七)工作安排
二月：1、制定“三表”、各類教學(xué)計(jì)劃、教研組計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃
2、開展好各學(xué)科的教研組活動
3、“六個一”工作檢查
4、上學(xué)期期末質(zhì)量分析會
5、建立班級圖書角
6、通讀教材，研讀課標(biāo)
7、安全大排查
8、開學(xué)典禮
三月：
1、師德師風(fēng)教育月活動
2、植樹節(jié)，我與小樹一起成長
3、學(xué)習(xí)雷鋒活動月
4、春季流行病預(yù)防和宣傳
5、觀課與議課(一)
6、教學(xué)月常規(guī)檢查
四月：1、清明節(jié)愛國主義教育
2觀課與議課(二)
2、期中復(fù)習(xí)
3、期中考試與質(zhì)量分析
4、家長會
5、春季運(yùn)動會
6、“我向你推薦一本書”主題班會
7、月常規(guī)檢查
五月：
1、 “五一”勞動節(jié)
2、 觀課與議課(三)
3、 月常規(guī)檢查
4、 我愛讀書手抄報展
六月：1、慶“六一”
2、“我好書交朋友”演講比賽
3、體音美技能測試
4、制定各類總結(jié)
5、學(xué)生學(xué)期末評價
6、期末總復(fù)習(xí)、考試
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
新的學(xué)期已經(jīng)來臨，為全面落實(shí)本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，努力提高本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，特制定本計(jì)劃。
一、教學(xué)條件分析
六年級學(xué)生的整體知識水平屬于中等，優(yōu)等生較少。大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較為扎實(shí)，錯誤大多由于粗心大意造成的。但也有一部分學(xué)生基礎(chǔ)確實(shí)不夠扎實(shí)，理解水平低，思維不夠活躍。還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，不遵守校紀(jì)班規(guī)。差生成因主要有以下幾方面：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確，作業(yè)敷衍了事；
2、有一些受思維的局限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想；
3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)缺乏興趣，惰性思想嚴(yán)重；
4、家庭因素：家長沒有為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，沒有督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
六年級第二學(xué)期是小學(xué)階段最后一個學(xué)期，教材從促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生進(jìn)入第三學(xué)段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)出發(fā)，把六年級（下冊）的教學(xué)內(nèi)容分成兩部分編排。在前七個單元里教學(xué)新知識，全面完成《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的第二學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容和具體目標(biāo)。在第八單元有重點(diǎn)地系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)階段教學(xué)的主要知識，在深化理解的同時組織更合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)形成必要的技能，應(yīng)用知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、圓柱的側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法、圓柱和圓錐的體積計(jì)算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計(jì)圖、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復(fù)習(xí)的四個板塊的系列內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：圓柱和圓錐體積計(jì)算方法的推導(dǎo)、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的靈活運(yùn)用。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生經(jīng)歷應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的知識解決生活中一些常見問題的過程，進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，體會百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，加深對方程思想方法的.認(rèn)識，提高解決相關(guān)問題的能力；在具體情境中理解比例的意義和級別性質(zhì)，認(rèn)識成正比例和成反比例的量，體會不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，加深對相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解。
2.讓學(xué)生通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)和簡單推理，認(rèn)識圓柱和圓錐的基本特征，探索并掌握圓柱和圓錐的體積公式以及圓柱表面積的計(jì)算方法；在具體的情境中，初步理解圖形的放大和縮小，初步理解比例尺的意義，初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法，并能應(yīng)用這些知識和方法進(jìn)行簡單的操作或解決簡單的實(shí)際問題。
3.讓學(xué)生聯(lián)系對百分?jǐn)?shù)的理解，認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖，初步體會扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，能根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖所呈現(xiàn)的信息提出或解決一些簡單的問題；結(jié)合實(shí)例，初步認(rèn)識眾數(shù)與中位數(shù)的意義，會求一組簡單數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)，初步體會眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)等不同統(tǒng)計(jì)量的不同特點(diǎn)。 4.讓學(xué)生通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握數(shù)與代數(shù)、空間和圖形、統(tǒng)計(jì)和概率等領(lǐng)域的知識和方法，進(jìn)一步明確相關(guān)內(nèi)容的發(fā)展線索和邏輯關(guān)聯(lián)，加深對現(xiàn)實(shí)問題中數(shù)量關(guān)系、空間形式和數(shù)據(jù)信息的理解，提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法飛能力。
5.進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的確定性和數(shù)學(xué)結(jié)論的嚴(yán)謹(jǐn)性，獲得一些成功的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志。進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正的良好習(xí)慣。
6.進(jìn)一步感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進(jìn)步，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
四、教學(xué)措施
1、深入鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，安排教學(xué)環(huán)節(jié)；
2、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性，充分利用現(xiàn)代教育手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在主動探索中獲取知識。
3、重視學(xué)法指導(dǎo)提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗(yàn)，使學(xué)生從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，達(dá)到“教是為不教”的目的。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識及專業(yè)知識，不斷提高、豐富自己；
5、認(rèn)真參加各種教研活動，虛心向優(yōu)秀教師請教，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的
教學(xué)方法，不斷提高自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平；
6、認(rèn)真閱讀各類教學(xué)雜志，做好讀書筆記，寫好心得體會。
7、對待學(xué)習(xí)困難的學(xué)生堅(jiān)持多表揚(yáng)少批評，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，幫助其樹立信心；教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進(jìn)心；利用課余時間給予耐心輔導(dǎo)，并進(jìn)行“一幫一”結(jié)隊(duì)的活動，師生共同幫助他們提高。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
時間 教學(xué)內(nèi)容 完成情況
2月11日——2月25日 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用
2月26日——3月16日 圓柱、圓錐和球
3月17日——3月27日 比例
3月28日——4月5日 確定位置
4月 6日——4月12日 正比例和反比例
4月 13日——4月18日 解決問題的策略
4月18 日——4月28日 統(tǒng)計(jì)
4月 29日——6月29日 總復(fù)習(xí)
6月30日—— 綜合測試
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
結(jié)合區(qū)教委教育教學(xué)工作要求，以提要教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，圍繞“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，深入推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化教學(xué)研究的服務(wù)意識、有效意識、質(zhì)量意識，以課堂教學(xué)為中心，精細(xì)規(guī)范教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)，引領(lǐng)教師走“輕負(fù)擔(dān)，高效益”教學(xué)之路，深化教育教學(xué)改革，繼續(xù)穩(wěn)步提升我校的教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作：
1、正確把握新課改前行方向，引領(lǐng)教師準(zhǔn)確理解新課標(biāo)，促進(jìn)素質(zhì)教育的有效推進(jìn)。
推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革要引領(lǐng)教師準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解內(nèi)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學(xué)目標(biāo)，建立學(xué)科教學(xué)知識體系，守住“雙基”底線，活化教學(xué)方法，讓教師和課堂富有內(nèi)涵。
要立足于日常課堂教學(xué)，立足于教學(xué)同步的常規(guī)教研，把教研活動置于真實(shí)的教學(xué)語言、真實(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、真實(shí)的教學(xué)情境、真實(shí)的課堂基礎(chǔ)上，把教研貫穿在教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過程。讓教師在真實(shí)的教學(xué)活動中“解決問題”，使教學(xué)過程成為行動研究的過程，將新課程理念體現(xiàn)為課堂教學(xué)的“常態(tài)”，促進(jìn)素質(zhì)教育有效推進(jìn)。
2、完善校本教研制度，優(yōu)化教師教學(xué)行為，增強(qiáng)教研工作整體實(shí)效。
各學(xué)科要嚴(yán)格按照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)教研，不隨意增加難度和降低要求，課時安排和課程評價要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。學(xué)校引領(lǐng)教師在學(xué)習(xí)好、理解好、把握好新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，改變單一的僅僅基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教研模式，要依據(jù)質(zhì)量監(jiān)測中反映出的教師教學(xué)中存在問題，盡快建立基于教學(xué)質(zhì)量達(dá)成的教研模式，把教研工作的重心轉(zhuǎn)移到幫助教師反思教學(xué)行為的有效性，指導(dǎo)教師改進(jìn)教育教學(xué)工作。
新課改的目的在于促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。校本教研活動要讓不同年齡、不同水準(zhǔn)的全體教師在寬松、和諧、舒暢的教研氛圍中獲得相應(yīng)層次的提高和發(fā)展。教研活動要關(guān)注到不同年齡段教師的發(fā)展，優(yōu)化全體教師的教學(xué)行為，幫助她們不斷提升。
3、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，精細(xì)規(guī)范基本環(huán)節(jié)，提高教學(xué)的有效性。
要引導(dǎo)學(xué)校重視對教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理，指導(dǎo)教師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，引領(lǐng)教師努力走“輕負(fù)擔(dān)、高效益”教學(xué)之路。
要切實(shí)提高教師備課的針對性。要從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時目標(biāo)三個層面整體把握學(xué)科目標(biāo)，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)要從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā)，注重接受式學(xué)習(xí)和體驗(yàn)（探究）式學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。
課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好教、學(xué)、練三者的關(guān)系。教學(xué)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動，要真正體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，要重視學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，要激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度。教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性，作業(yè)批改要做到認(rèn)真、及時、正確。
4、以科研為先導(dǎo)，讓教師在課題研究中飛躍
教研及科研。通過參與式教研活動，使教師真正進(jìn)入教研主體的角色。繼續(xù)深化學(xué)校教科研工作，保持學(xué)校主題特色。有計(jì)劃、有目的地抓好常規(guī)的科研活動。扎實(shí)開展各個課題活動。例如《讀寫融合，推進(jìn)學(xué)校特色文化建設(shè)的研究》、《比較閱讀課題組的實(shí)踐研究》等，各科組繼續(xù)結(jié)合本校實(shí)際情況，大力提高課題研究的深度，如聽評課活動、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思、專題研究、論文撰寫等形式。經(jīng)過問題診斷、細(xì)節(jié)分析、深度探討和行動計(jì)劃的修改等環(huán)節(jié)，讓他們在實(shí)踐中增長才干，進(jìn)一步激發(fā)工作的熱情，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過實(shí)實(shí)在在的研討真正為提高教學(xué)實(shí)效性服務(wù)。
5、以活動促提高，讓教師在參與中發(fā)展
教師發(fā)展主要依靠于學(xué)校，依賴于教師自身。各學(xué)校要積極引導(dǎo)教師加強(qiáng)自身教學(xué)基本功的訓(xùn)練，利用一切時間和機(jī)會幫助教師提高自身的文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)，從本校實(shí)際出發(fā)，從教學(xué)的最基本的要求練起，訂出切實(shí)可行的教師發(fā)展計(jì)劃。讓同伴互助，引師徒結(jié)對，使之成為常態(tài)化活動。經(jīng)常組織教師開展豐富多彩的活動，如綜合素養(yǎng)競賽、說課上課競賽等多種形式的教學(xué)活動，給教師一個展示自我的平臺，讓老師在橫縱向比較中，在批評與自我批評中不斷提高自己的專業(yè)技能，以展示學(xué)校校本培訓(xùn)的效果。以“第二屆優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動”為契機(jī)，組織工作5年以下青年教師積極參與，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師新人。有效地促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長。
三、其他工作：
1、做好六年級教學(xué)質(zhì)量檢測總結(jié)和非統(tǒng)閱年級期末檢測數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及區(qū)級數(shù)據(jù)發(fā)布工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思問題，進(jìn)一步幫助老師們了解熟悉網(wǎng)絡(luò)閱卷工作。
2、認(rèn)真落實(shí)《豐臺區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的意見》，重點(diǎn)完成五年級語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)質(zhì)量測試工作，組織好命題、網(wǎng)閱、分析等項(xiàng)工作，探索綜合學(xué)科素養(yǎng)測試的有效方法（綜合學(xué)科包括：品德與社會、科學(xué)、信息技術(shù)、體育、美術(shù)、音樂、國學(xué)等）。
3、全體教師要做好區(qū)教研室教學(xué)視導(dǎo)的迎檢工作。為保證此項(xiàng)工作的順利完成，所有任課教師要高度重視，提前動手，做好聽課準(zhǔn)備。時間初定3月21日。
4、做好六年級畢業(yè)推薦和一年級招生工作
5、積極開展“國學(xué)課堂”教學(xué)研討活動。倡導(dǎo)“特點(diǎn)成就教師，特色成就學(xué)?！钡陌l(fā)展理念，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、宣傳在學(xué)科教學(xué)工作中做出突出的班級和教師。
四、具體工作安排：
二月份：
1、各學(xué)科制定教學(xué)、教研活動計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度
2、教學(xué)常規(guī)期初檢查（進(jìn)修記錄、假期備課等）
3、制定本年級“國學(xué)誦讀活動達(dá)標(biāo)計(jì)劃”
4、任課教師建立自己的學(xué)困生檔案
5、學(xué)校聽推門課
6、各科組開展教研活動
7、教學(xué)常規(guī)檢查
8、工作三年以內(nèi)新教師教學(xué)隨筆（每月兩篇）
9、組織工作5年以下青年教師“第二屆優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動”
三月份：
1、建立教師個人業(yè)務(wù)檔案袋
2、教師培訓(xùn)、集體教研
3、黨員教師獻(xiàn)優(yōu)課
4、師徒聽評課活動
5、教學(xué)常規(guī)檢查、抽測年級月考
6、完成教研室的教學(xué)視導(dǎo)工作
7、上交“國學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”
四月份：
1、舉行“教學(xué)交流活動周”活動
2、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)
3、各教研組推優(yōu)課
4、教學(xué)常規(guī)期中檢查
6、期中考查，進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析
7、家長會
8、教學(xué)常規(guī)檢查、抽測年級月考
9、上交“國學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”
五月份：
1、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)
2、“導(dǎo)師帶教”青年教師獻(xiàn)課活動
3、教師讀書會
4、青年教師教學(xué)技能基本功大賽
5、國學(xué)課堂展示活動
6、年級畢業(yè)考查、一年級招生
7、學(xué)常規(guī)檢查、抽測年級月考
8、上交“國學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”
六月份：
1、青年教師教學(xué)技能基本功大賽
2、語文、數(shù)學(xué)、英語單項(xiàng)驗(yàn)收
3、非統(tǒng)考學(xué)科考評
4、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)度、相關(guān)資料
5、上交班級、年級“國學(xué)誦讀活動達(dá)標(biāo)總結(jié)”
6、上交各類教學(xué)資料、教學(xué)總結(jié)
7、六年級畢業(yè)考查推薦及一年級招生工作
七月份：
1、期末考查
2、期末評優(yōu)活動
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