小學師德師風自查報告范文集錦

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小學師德師風自查報告范文(篇1)
    一、學校簡介
    我們學校成立于1918年,有87年的歷史。是省級示范小學。多年來,按照《中國教育改革和發(fā)展綱要》的精神。領(lǐng)先一步,高一級,一流”辦學目標,大膽改革,努力探索,開拓思路,積極工作,走出a “德育第一,整體優(yōu)化;管理有序,勇于改革;聯(lián)系生活,強調(diào)實踐;重視質(zhì)量和全面發(fā)展。以一個小小的辦學特色。學校全面貫徹教育方針,積極進行教育教學改革,逐步把應試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育;充分重視學生的文化、健康和心理素質(zhì),注重教育的整體優(yōu)化和改革,堅持德、智、體、美、勞同步教育的原則,德育優(yōu)先,教書育人優(yōu)先,提倡“嚴謹、科學、自強、創(chuàng)新”校風。學校治學嚴謹,校園生活活躍,教風學風良好,教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。
    校園位于東門街,周邊環(huán)境不盡如人意。但是校園干凈優(yōu)雅,四季如花,是一個很好的學習環(huán)境。學校占地23畝,36個班級,20xx多名學生。形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)高、敬業(yè)的教師隊伍。學?,F(xiàn)有專職教師92人,其中大專以上學歷76人,占教師總數(shù)的81%,其中特級教師5人,國家級培訓骨干教師2人,省級培訓骨干教師2人。市級培養(yǎng)骨干教師3人,數(shù)百人在省市各類教學競賽、論文競賽中獲獎,在各類期刊發(fā)表文章200余篇。
    近年來,由于學校的集體團結(jié)、務實、勤奮、創(chuàng)新,所有教師都認真學習、奉獻自己,辦學效益明顯提高。已被評為“云南省優(yōu)秀學?!薄霸颇衔拿鲗W?!薄霸颇鲜〗逃虒W先進單位&現(xiàn)狀;“市級綠色學?!钡葮s譽稱號,贏得了社會的一致好評。
    二、自查情況
    (一)、領(lǐng)導重視,抓住思想教育不放松
    我校領(lǐng)導小組在工作實踐中深刻認識到,要在日益激烈的競爭環(huán)境中生存和發(fā)展,不僅要創(chuàng)造優(yōu)雅的教學環(huán)境和現(xiàn)代化的教學方法,還要建設(shè)一支思想品德優(yōu)秀、熱愛教育、專業(yè)知識高超的高素質(zhì)教師隊伍。在過去的幾年里,我們實施了“奉獻,奉獻,奉獻”With “內(nèi)在品質(zhì)強,外在形象”作為師德建設(shè)的目標。
    首先,學校工作“德育第一&現(xiàn)狀;。學校每個學年的工作計劃以德育為主,明確了對全體員工進行德育的工作目標、具體措施和思路。
    其次,分工明確,一個副總裁專注于這項工作。該小組定期召開分析會議,對不同時期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新問題、新情況進行定性分析,調(diào)查處理原因,提出整改措施,堅持堅持到底的作風,使整改落到實處,看到實效。比如上學期有家長舉報部分老師體罰學生,學校領(lǐng)導很重視。他們在認真調(diào)查了解的基礎(chǔ)上,采取了上述措施,及時糾正,并及時教育全校教師,防止類似問題的發(fā)生。
    (2)注重師德建設(shè)
    1、用制度來規(guī)范人。提高師德,思想教育是基礎(chǔ),規(guī)章制度是保證。在全面學習《關(guān)于全面加強和改進中小學師德建設(shè)的若干意見》和曲靖市《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》后,學校提出20xx ——20xx學年確定為“師德建設(shè)年&現(xiàn)狀;,制定并試行了《曲靖市小學教師師德建設(shè)規(guī)劃》、《曲靖市小學教師禮儀規(guī)范》、《曲靖市小學教師教學規(guī)范》、《曲靖市小學教師禁忌語》等規(guī)章制度,以規(guī)范教師教育教學行為。組織實施“努力做一個家長滿意的老師,努力做一個家長滿意的學?!苯處煹赖禄顒?,以提高教師的道德水平。學校要求全體教師認真學習師德規(guī)范,明確“教師受到高度尊重、尊重、紀律嚴明、技能嫻熟、善良”約束自己,提倡“八場講座。:談規(guī)范,談尊重;講團結(jié),講正氣;強調(diào)學習和紀律;奉獻和成就。要真誠對待你的工作,你必須有“每次做一件事,都要做精品”追求。引導教師樹立終身學習意識,倡導艱苦奮斗精神、艱苦奮斗作風和求真品格;大力營造健康氛圍、大眾氛圍、人才氛圍。
    2.與人格的凝聚力。道德只能靠美德培養(yǎng),人格只能靠人格陶冶。在現(xiàn)代教育高度發(fā)展的今天,教師的角色在人格導向中的作用從來沒有像今天這樣重要。特別是在我們義務教育階段沒有任何額外收入的學校,在不能保證邊境津貼的情況下,老師的情緒波動也不小。在潘校長的帶領(lǐng)下,在無法用經(jīng)濟補償老師們的付出和努力的情況下,行政班子采取了加強師德修養(yǎng)、培養(yǎng)豐富的內(nèi)心世界、高尚的人格魅力、寬廣的胸懷、兼容并包的心理等建設(shè)活動,要求班組長不要與老師爭功、爭名、爭利,做到以德服人、以知識教人、以真情感動人,引導老師團結(jié)一心、開拓進??;辦學原則體現(xiàn)情感,思想工作注入情感,精神鼓勵蘊含情感,物質(zhì)鼓勵在于情感。以情治校,治學嚴謹,管理嚴謹,教育有方,指導有方,努力營造良好的師德環(huán)境。
    3.用愛激勵人。情感激發(fā)情感,愛情呼喚愛情。我們努力關(guān)注、關(guān)心和尊重每一位教師的工作、生活、發(fā)展和成長,為每一位教師創(chuàng)造自己的發(fā)展空間,搭建施展才華的舞臺,充分相信教師的潛力,激發(fā)教師教書育人的熱情。堅持政治上引導人,思想上教育人,生活上關(guān)心人的工作理念,努力讓學校留住事業(yè)上的人,留住感情上的人。教師的發(fā)展與學生和學校的發(fā)展密切相關(guān)。
    (三)、關(guān)注教師的專業(yè)成長
    基礎(chǔ)教育課程改革將中小學教師的專業(yè)發(fā)展帶到了前所未有的高度。師德建設(shè)、培訓、學習和教師能力的提高比以往任何時候都更加重要。因此,我校全面實施了促進教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓項目,其理念是:以教師為本。只有名師才能有名生;只有名師才有名校;教師的'未來就是學校的未來。教師的發(fā)展意味著學校的發(fā)展。其培訓目標是:
    總體目標:
    鑄就崇高的師德師風,打造學習型教師群體,營造研究型科研氛圍,打造學習型校園文化,促進教師專業(yè)成長,打造一流文化名校。
    次級目標:
    1.師德目標:志存高遠,敬業(yè)愛崗;愛學生,教書育人;嚴格學習,與時俱進;有上進心,愿意付出;公正真誠,易于合作;有健康的心態(tài)和團結(jié)協(xié)作的團隊精神。
    2.業(yè)務目標:要求“一、二、三、四、五、六、十、十五、二十。奮進就是一年過去,兩年進步,三年發(fā)展,四年突破,五年有經(jīng)驗,六年做雙關(guān)語,十年當骨干教師,十五年當學科帶頭人,二十年當特級教師。
    3.教師形象:寬容嚴謹,嚴謹幽默,幽默冷靜,冷靜激情,激情個性。做一個既有理論基礎(chǔ)又有實踐水平的青年文化人。
    為實現(xiàn)上述目標,我們采取了以下措施:
    (1)構(gòu)建以校本自我培訓為基礎(chǔ)的合作、互動、開放的校本培訓模式。
    (2)、實施藍色工程,創(chuàng)造人才舞臺。建立老教師和新教師的教學體系,選擇在課堂教學、班級管理和興趣指導方面經(jīng)驗豐富、基礎(chǔ)扎實的中青年教師作為新教師的主人,明確教師和學徒的職責和義務,促進新教師的快速成長。
    (3)進行兩次評比:課堂教學和科研論文的專業(yè)水平評比,學校級優(yōu)秀教師和輔導員的綜合評比。
    (4)參與教育實驗,形成校本科研、校本教研、校本研修一體化體系。
    (5)執(zhí)行“小學閱讀項目”,確定書目的總體范圍,成立青年教師學習小組,交流團支部活動的經(jīng)驗,形成“讓閱讀成為一種習慣。建立學習型組織,為教師創(chuàng)造學習文化,通過不斷學習提高教師自身素質(zhì)。
    (6)建立教師評價機制。學校建立了平時考核、學期考核、年度綜合考核三級考核機制,從師德、專業(yè)技能、教育教學行為到教育教學效果,從備課、聽課、批改、輔導考核到教學方法,從班會、集會活動到“潛在學生”轉(zhuǎn)型工作等一系列監(jiān)控體系建立了促進教師專業(yè)發(fā)展的評價平臺。
    (7)聽聽窗外的聲音。邀請教育教學專家面對面授課、談話,縮小教師與專家的差距,樹立教師爭創(chuàng)專家型教師的信心。
    (8)外出培訓考察。學校定期不定期的派人出去學習培訓,返校后口頭或書面匯報,讓其他老師邊充電邊換腦傳遞信息。
    (9)校際合作的跨學校教學和研究活動使教師能夠相互學習,在橫向交流中提高。
    (10)、決戰(zhàn)課堂。課堂教學是教師重要的生命課程。作為教師,我們應該在課堂教學中重視它。以人為本。滲透意識,關(guān)愛每一個學生,善待每一個學生,激活每一個學生,給學生提供用自己的眼睛觀察,用自己的頭腦判斷,用自己的語言表達,用自己的思想檢驗的機會。為了讓教師為學生創(chuàng)造一個輕松的學習環(huán)境,讓課堂成為師生享受的天堂,讓教育閃耀著人性的光輝,學校倡導教師將激情、微笑、尊重、活動和創(chuàng)造力帶入課堂。此外,還成立了一個聽力小組,隨機聽取教師的課堂教學,重點是監(jiān)督和個人指導。此外,每年秋季學期被指定為優(yōu)質(zhì)課堂教學學期,4月被指定為課堂教學競賽月,為大家提供優(yōu)質(zhì)課堂教學范例學習。
    三、成效和成績
    學校實施的師德師風建設(shè)措施,使教師有了古典的心境和從容的氣度。在思考教育問題時,他們多了一點歷史意識,少了一點理性謬誤。在實施新課程改革的過程中,他們對教育有了更詳細、更深入的認識。在教學實踐中,要腳踏實地地學習學習,反復咀嚼,不斷琢磨,反復琢磨,做到學、問、思、辨、做有機結(jié)合,專心科研。讓教師有發(fā)展的空間和機會,幫助教師豐富工作動力,明確努力方向,使教師實現(xiàn)更快更好的發(fā)展。讓學校形成“依法治校,以德治校,研究辦學,突出特色辦學,強化質(zhì)量辦學;辦學特色。形成了目標、計劃、檢查和總結(jié)“有法律可循。管理系統(tǒng)。學校的一切工作都有章可循,井然有序,取得了優(yōu)異的成績。
    四、反思:
    教師的成長不是一蹴而就的,也不是永久的。無論社會如何發(fā)展,時代如何進步。無怨無悔地學習,孜孜不倦地教學”會是老師追求的目標。為此,我們將把20xx ——20xx學年被指定為“教育服務年”,根據(jù)學校的培養(yǎng)計劃,用“學生發(fā)展是目標,提高素質(zhì)是根本,行動研究是途徑,課堂教學是關(guān)鍵,有效活動是載體,課題研究是先導;培養(yǎng)思路,立足校本,突出以人為本,建設(shè)一支學習型教師隊伍,努力打造一支素質(zhì)過硬、智慧過人、富有人文精神的科研型教師隊伍。
    師德是教師的靈魂,是做好教育教學工作的前提,是教師的基礎(chǔ)。中國古代偉大的教育家孔子曾說:“他的身體是直立的,他不服從命令,他的身體也不是直立的,雖然他不服從命令”作為教師,我們應該在日常教學中起到表率作用,注意自己的行為和風格。老師的言行在孩子身上起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自身做起,帶頭以身作則,用高尚的人格感染人,用整潔的外表影響人,用善良的態(tài)度待人接物,用豐富的知識引導人,用寬廣的胸懷關(guān)愛人。只有這樣才能保證教書育人的有效性,孩子才會“親吻他的老師,相信他的話。,然后“道;。
    小學師德師風自查報告范文(篇2)
    教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責,教師的教學水平、師德師風,在日常的教學生活中時刻在遷移默化地影響著學生。但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng)。為國家培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)、有道德、有修養(yǎng)、講誠信、守公德的有用人材,是學校教育的主要任務。在改革開放的現(xiàn)代化建設(shè)中,加強教師的師德師風建設(shè),提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。作為教師不僅要較好書,更要育好人,各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人,才能引導學生全面發(fā)展。
    一、收獲
    我利用課余時間積極學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,我針對自己在思想、工作實際中的所作所為做了深刻的剖析。我按照局發(fā)《通知》文件精神,結(jié)合自己的工作進行了“六查”活動。并深刻認識到這次活動的深遠意義。
    1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責,教書育人。教育不只是給學生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。
    2、為人師表。教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響,因此作為教師時刻注重自己的言行舉止,要求學生做到的,自己首先要做到。
    3、嚴謹治學。使我認識到教師都能夠認真鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學方法,不斷提高自己的教學水平。
    4、關(guān)愛學生。作為教師要平等地對待班級的每一名學生,當學生有進步時我給予表揚,當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情、曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰和變相體罰學生。
    5、廉潔從教。我沒有收受任何學生家長的財物。對每一個學生都應該是公平的,對家長、對學生要一視同仁,教書育人就是我們的職責。
    二、不足之處
    1、我存在對學生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育,而是愛犯急躁心理,對教師、學生管理過嚴。
    2、對有的教師要求過于嚴格、近于苛刻,求全責備,結(jié)果適得其反,此時會使他們產(chǎn)生懈怠的情緒。往往把自己放在被動的位置,有時會手忙腳亂,事倍而功半。
    這次自查自糾使我找到了自己的問題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
    三、整改措施
    通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:
    1、加強自身建設(shè),提高素質(zhì)。
    一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務,在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自身的業(yè)務能力和服務水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。
    2、強化責任,提高效率。
    對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。
    3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學水平。
    在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。教師的教學水平、師德師風,在教育教學工作中時刻起到它的作用。
    這次的師德自查自糾活動,我更加深刻的認識到作為一名人民教師更要嚴格要求自己的言行,為自己的學生做一個良好的榜樣,做一名合格的優(yōu)秀教務工作者。
    小學師德師風自查報告范文(篇3)
    通過近期《中小學教師職業(yè)道德》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)以及《優(yōu)秀人民教師張麗莉同志先進事跡》的學習,我受益匪淺,我對自己從事了7年的“教師”這個職業(yè)又有了新的認識——
    “師德師風”就是“教書育人,為人師表”。在今天,師德師風應注入新時代的內(nèi)涵:一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,而應落實“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”的精神;第二,不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生;第三,在教育過程中,要培養(yǎng)學生多方面的能力,根據(jù)學生的具體情況而把教學具體化。
    一、教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導者,在教育活動中起主導作用。
    “學高為師,德高為范?!睅煹率墙處熥钪匾乃刭|(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
    教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表?!盀槿藥煴怼笔切聲r期師德師風建設(shè)的重點,如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是師德師風建設(shè)的重中之重。
    教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。
    二、在此,我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做一個自我剖析。
    我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻,老師不能把學生當作發(fā)泄的對象,這不是教育學生。
    我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學生對教師要絕對服從,但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重,這是個進步。因此,新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
    我在執(zhí)教以來,認真學習國家的政策法令,遵紀守法,謙虛謹慎,顧全大局,服從領(lǐng)導,尊重同志,相互學習,相互幫助,工作認真,關(guān)心學生,堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。認真鉆研中學語文教學大綱和課程標準,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。堅持學習教育教學理論,不斷地自我充電,因材施教;堅持教學和研究相結(jié)合,在扎扎實實搞好日常教學工作的同時,自覺利用網(wǎng)絡與上級教研部門外校同行甚至高校老師進行網(wǎng)絡教研,商討提高中學語文教學質(zhì)量的方法和措施。
    三、反思本人的工作,也還存在一些問題:
    專業(yè)學習還應更深入,但是因我兼任兩門課,加上班主任工作和教研室工作,想靜下心來學習總覺得時間不夠,應該還是我不太擅于分配時間。
    四、今后的改進方向:
    盡量擠出時間,加強業(yè)務知識學習,刻苦鉆研業(yè)務知識,努力提高綜合素質(zhì),樹立一切為學生服務的思想。不遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,做到思想業(yè)務兩過硬。
    總之,我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置,隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況,努力使自己成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師,以飽滿的精神開拓進取,為教育教學工作邁上一個新臺階而努力!
    小學師德師風自查報告范文(篇4)
    在地區(qū)師德師風建設(shè)年活動中,我按照學校的統(tǒng)一安排部署,積極參加了學習培訓活動,認真開展了“兩查四反思”活動,切實查找反思了自身在師德師風上存在的問題,現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實際,自查如下:
    一、個人師德師風基本情況
    1、不斷學習依法執(zhí)教
    進入信息時代,知識在不斷地更新。不學習,就跟不上時代的要求。就無法滿足學生與日俱增的求知欲。所以我每天都要堅持上網(wǎng)學習教育教學的理論知識10分鐘,以此提高自己的教育教學水平。
    在工作中,我時刻牢記要“依法執(zhí)教”。做到不侮辱學生、體罰學生。處處以教師“五條禁令、八不準”嚴格要求自己。勤勤懇懇工作,踏踏實實做人。
    2、以愛育人為人師表
    我熱愛孩子,熱愛自己所從事的教育工作,更愛我們?nèi)缂野愕膶W校。常常把學校的事當做自己的事去做。每當有任務下達的時候,我就會仔細琢磨如何能把任務圓滿完成?如何能在活動中盡自己的微薄之力,使活動搞得有色有色?平日里更是精心備課,認真批閱每一本作業(yè)。
    3、熱愛學生促進發(fā)展
    面對學生,我更是耐心細致,視如己出,希望能盡自己的全力使每個孩子得到更好地發(fā)展。積極開展各項活動,促進學生能力的提高。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實踐活動,“佩戴笑臉胸章”的我能行活動,“美麗的春天”詩歌朗誦活動,“校園安全不放松”的自查活動……在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點。不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰孩子,使孩子們愉快茁壯地成長。
    4、修身養(yǎng)性為人師表
    教師的一言一行,是孩子們效仿的對象。所以教育無小事,教師更應該關(guān)注自己言行。否則一個不禁意的動作或者一句話,就會給學生帶來槽糕的影響。所以,我時刻銘記-——要為人師表,修煉人格。不說一句臟話,遇到學生出現(xiàn)問題,不亂發(fā)脾氣,能及時調(diào)整心情。以自身良好的師德形象帶動每一個孩子,為孩子的發(fā)展負責。
    5、理解家長提高服務
    家長是孩子的第一位老師,他們對自己的孩子更了解,希望自己的孩子能得到更好的教育。對每一個老師都給予了深厚的希望,家長的這種心情我非常了解。因此,在工作中,我會及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長。每天早上將孩子作業(yè)的完成的情況通過QQ群與家長交流。出現(xiàn)問題時,我總是能站到家長的角度去思考,在交流中,增強家長對我的信任度,提高自身的服務質(zhì)量。
    二、存在的問題及原因剖析
    1、政治學習不夠深入,思想認識不是很到位。
    雖然我對于政治理論學習一直很積極,但是學習還不夠深入。對于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位??傉J為國家大事與自己一個普通老百姓關(guān)系部是很密切。我們生活的環(huán)境是比較安全的,所以有時警覺性不是很強。
    2、班級管理還沒有達到自主管理的程度。對于班干部的培訓力度還不夠,所以總覺得他們還不能達到最佳的理想狀態(tài)。班級中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象,這點雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。
    3、語文課堂如何做到高效,突破自己的教學瓶頸,還需繼續(xù)努力。如何讓學生學得輕松,掌握得扎實?一直是我追求的目標,但在操作的過程中總是覺的這個關(guān)系還很復雜。它們之間的結(jié)合點還需要我進一步探索。
    4、工作時有時太謹小慎微,創(chuàng)新意識還不夠大膽。在教學實踐中有時顧慮太多,所以著力不夠突出。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠及時,因此還需要和學生經(jīng)常談心。
    小學師德師風自查報告范文(篇5)
    師德師風建設(shè)是學校教育教學質(zhì)量的有力保障,是全面推進優(yōu)質(zhì)教育的永恒主題。教師作為人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量,是學生增長知識和思想進步的導師,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞直接影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
    一、領(lǐng)導重視,責任明確。
    學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作,張輝耀校長率先垂范,親自撰寫《加強師德師風建設(shè)是辦人民滿意教育的.客觀要求》的論文,在文中指出:“加強師德師風建設(shè)的根本出發(fā)點就是提高教育質(zhì)量,提高服務水平,讓學生滿意,讓家長滿意,讓人民群眾滿意?!薄皫煹聨燂L是學習領(lǐng)導作風、教師教風的綜合體。”“一所學校要形成良好的師德師風,關(guān)鍵在于加強學校領(lǐng)導班子建設(shè),加強校務管理,健全各類制度?!薄凹訌妿煹聨燂L建設(shè)是手段,提升教育質(zhì)量是目的,促進學校發(fā)展是目標。”正因如此,學校把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程,先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由校長任組長,德育副校長任副組長,行政人員和年級主任為成員的學校師德師風領(lǐng)導小組,下設(shè)辦公室,具體負責師德師風工作,制定了師德師風建設(shè)活動實施方案。利用教師集中政治學習時間,學習了《公民道德建設(shè)實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。教職工受教育面達100%,統(tǒng)一了思想,提高了認識,端正了態(tài)度,推動了師德師風工作的順利開展。
    二、比照文件,認真排查。
    接上級文件后,我校認真對照文件要求,回顧和查找了相關(guān)材料和教師考核記錄及相關(guān)信息,發(fā)現(xiàn)了以下問題:
    1、相互學習意識欠加強。部分教師尤其是年輕教師僅滿足于現(xiàn)狀,不愿或不屑向有經(jīng)驗的教師請教,不懂得借助團隊的力量來盡快提升自身業(yè)務水平。對學校舉行的公開課、研討課和示范課等經(jīng)常缺席,有事也不履行請假手續(xù),造成部分學生、家長反映強烈,影響了學校的聲譽。
    2、工作作風欠踏實。有的教師精神萎靡,作風渙散、紀律松弛;上班遲到早退,晚自習上網(wǎng)聊天、玩游戲;課堂上接聽電話;不認真?zhèn)湔n,不認真批改作業(yè)等。少數(shù)教師與學生家長聯(lián)系的頻率較低,究其原因,相當一部分教師強調(diào)了教學工作,而輕視了思想教育工作,他們對聯(lián)系家長的認識不夠,認為聯(lián)系家長是班主任的事,班主任又常常認為只有在學生出現(xiàn)問題時才與家長聯(lián)系,造成了家教與學校教育脫節(jié),不能同步運轉(zhuǎn)。
    3、為人師表意識欠加強。極少部分教師不注意師表形象,衣著打扮不夠得體,不分場合講粗話。這些行為均不同程度地損壞了教師形象。有的教師不尊重學生,對學生特別是差生缺乏愛心;個別班主任不是耐心細致地做學生工作,方法簡單,措施不力。
    4、團隊合作意識欠加強。部分教師對學校整體工作的責任感不強,對自身工作的特殊性缺乏正確、全面的認識。只顧個人得失,不顧全大局;只強調(diào)做好自己承擔的那一份工作,沒有認識到自己是學校集體中的一員,沒有認識到學生的健康成長是學校全體教職工共同勞動和努力的結(jié)果。
    5、做教師的信念欠堅定。部分青年教師職業(yè)思想不穩(wěn)定,得過且過,伺機改行,難以做到嚴謹治學。究其原因:一是思想教育的力度不夠。年輕教師處于教師成長的初期,學校在對教師的管理中一般都注重行為的管理,而缺乏深入細致的思想教育工作。二是經(jīng)濟利益的驅(qū)動。隨著市場經(jīng)濟的建立,人們的經(jīng)濟收入和生活條件呈現(xiàn)出明顯的分化,人們在選擇職業(yè)時大都要追求經(jīng)濟利益。教師職業(yè)在目前來說還不是經(jīng)濟利益最好的職業(yè),部分人只是把教書當成謀生的手段,而不是把它當成體現(xiàn)自我價值、實現(xiàn)人生理想的舞臺。
    三、應對策略與努力方向。
    1、加強思想理論學習。要完善職業(yè)道德教育制度,定期組織教師集中學習,有針對性地對教師進行職業(yè)道德教育。學習新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,進一步強化責任和敬業(yè)精神,樹立現(xiàn)代教育觀念,強調(diào)熱愛學生,恪守有教無類,主張創(chuàng)新精神和尊重學生,要求終身學習,與時俱進,培養(yǎng)合作意識,加強團結(jié)協(xié)作。
    2、努力規(guī)范教師行為。要把師德教育和教師隊伍的管理有機結(jié)合起來,加強教師生活、紀律和作風方面的管理,規(guī)范教師的行為和形象。學校對違反師德的行為,取消其評優(yōu)評先及申報職稱的資格,重則上報上級待崗處理。學校要加大監(jiān)督和查處力度,對違反有關(guān)規(guī)定的行為,發(fā)現(xiàn)一起,查處一起。
    3、多樹典型榜樣。師德建設(shè),要堅持正面教育,榜樣激勵。對于優(yōu)秀教師在師德實踐中創(chuàng)造和積累的經(jīng)驗、做法、體會,要積極挖掘和整理,用典型事例來感染、鼓舞和帶動更多的人,在全校教師中形成崇尚先進、學習先進的風氣。要定期開展校優(yōu)秀教師和班主任評選活動,對師德表現(xiàn)、教學成績突出的教師進行表彰,適時組織優(yōu)秀教師事跡報告會,充分激發(fā)廣大教師參與師德建設(shè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的熱情。
    4、堅持時時自查自糾。要繼續(xù)認真查找?guī)煹路矫娲嬖诘膯栴},針對查擺出的問題,要對照師德規(guī)范,認真分析問題產(chǎn)生的根源,認清問題的嚴重性和危害性,澄清是非,總結(jié)教訓,糾正錯誤。要堅持邊學邊改,邊整邊改,有什么問題就解決什么問題,什么問題突出就先解決什么問題。自查自糾應始終貫徹于師德師風建設(shè)的過程中,而不是一個階段。
    5、完善師德工作機制。要把師德建設(shè)工作擺到突出位置,納入工作日程,將職業(yè)道德建設(shè)與加強教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一部署,統(tǒng)一規(guī)劃,做到制度落實、組織落實、措施落實。校長要親自抓教師職業(yè)道德建設(shè)工作,并要率先垂范、以身作則,自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)。學校黨組織和黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用,充分發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會的作用,開展群眾性的教師職業(yè)道德建設(shè)活動,努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導、分工負責、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。
    6、強化師德評價體系。要不斷完善學校教師師德考核、監(jiān)督、獎懲機制和表彰獎勵制度,要嚴格實行教師職業(yè)道德年度考核,要繼續(xù)堅持學校、家庭、學生參與的多維評價方式,采用個人自評、學生參評、組織測評相結(jié)合的辦法,對全校教師的師德水平和表現(xiàn)進行綜合考核,評定等次,將評估結(jié)果裝入檔案,要強化師德考核結(jié)果的應用,作為評職、評優(yōu)、評先的必備條件,實施“師德一票否決制”。
    總之,這次師德師風自查,從學校到教師個人我們始終堅持實事求是的原則,自查自糾,做到發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,一絲不茍。但師德師風建設(shè)畢竟是一項系統(tǒng)工程,在自查過程中,有些問題的解決有待于時日,不是一朝一夕的事情,師德師風建設(shè)要常抓不懈,這也正是我們努力的方向。
    小學師德師風自查報告范文(篇6)
    教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人,才能引導學生全面發(fā)展。
    一、我的收獲
    1、愛崗敬業(yè)。僅有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責,教書育人。
    2、為人師表。教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響,所以作為教師時刻注重自我的言行舉止,要求學生做到的,我首先要做到。
    3、嚴謹治學。不斷探索教育教學規(guī)律,改善教學方法,不斷提高自我的教學水平。
    4、關(guān)愛學生。作為教師要平等地對待班級的每一名學生。
    5、廉潔從教。對每一個學生都應當是公平的,對家長、對學生要一視同仁。
    二、不足之處
    1、教學水平還有待提高。孩子喜歡多才多藝,花樣翻新的老師。如果總是一種教學形式、教學風格,必然會讓學生感到倦怠。
    2、缺少研究精神,只滿足于現(xiàn)狀。常以自我潛力有限為借口,沒有探索教學新理論的熱情。
    三、整改措施
    1、加強自身建設(shè),提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,二是在業(yè)務,在專業(yè)知識加強學習,努力提高自身的教學水平。
    2、開拓創(chuàng)新,提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。
    今后,我一定會遵守《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》,結(jié)合工作與教學實際,切實做到:堅定政治方向;自覺愛國守法;傳播優(yōu)秀文化;潛心教書育人;關(guān)心愛護學生;加強安全防范;堅持言行雅正;秉持公平誠信;堅守廉潔自律;規(guī)范從教行為。
    小學師德師風自查報告范文(篇7)
    為全面貫徹落實師德師風建設(shè),提高教師教書育人、為人師表的良好形象,開創(chuàng)學校教育教學工作新局面。因此,我校始終把抓好學校行風建設(shè)和教師隊伍建設(shè),特別是教師的師德師風建設(shè)放在重要的位置,堅持長抓不懈,常抓常新,并開展了一系列的學習、宣傳教育活動,收到了較好的效果。
    一、行風建設(shè)落實制度
    學校每學期都實行校務公開制,將各項條款公布于眾。組織教師學習文件,并與每一位教師簽訂形象提升年目標責任書,增強教師的使命感和責任感。
    二、形象提升年活動常抓不懈
    1、領(lǐng)導重視,形象提升年活動始終列入學校日常工作。
    學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作,把形象提升年活動納入了學校工作的重要議事日程,先后多次專題開會研究落實形象提升年活動工作的各項任務。采取了自學、聽輔導講座、討論等靈活多樣的形式,力求使學習收到的效果。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,時時自我反省,做學生的表率。
    2、加大管理力度,經(jīng)常自查自糾
    校領(lǐng)導把形象提升年活動作為重點問題,在教職工大會上反復宣傳,明確要求。要求教工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風建設(shè)中去,大力配合學校開展師德師風工作,把師德師風和形象提升年活動結(jié)合起來,做師德師風的楷模。同時,設(shè)立師德師風投訴箱,向?qū)W生、家長公開學校投訴電話,接受學生、家長對師德師風的監(jiān)督,開展了師德師風學生問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,學校及時給予了解決、整改。另外,學校將師德師風建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。小學師德師風自查報告
    3、密切家校聯(lián)系,做好幫扶工作。
    學校建立了良好的家校聯(lián)系制度,班主任定期家訪,組織開展“千名教師進萬家”活動,進一步密切家校聯(lián)系。加強校際聯(lián)系和幫教銜接工作,及時掌握我校生源的基本情況,學校和班主任都建立了聯(lián)系檔案,防患于先。
    4、加強對班主任工作的管理,杜絕以權(quán)謀私。
    學校定期對班主任進行培訓,不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進行思想工作匯報,時自省自查,有無違背職業(yè)道德的行為,做到警鐘長鳴。我校的班主任無以權(quán)謀私的現(xiàn)象。
    我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“講師德,做凱模,樹形象”師德師風教育活動,努力提高教職員工的整體素質(zhì),并進一步加強學校的教育管理,切實提高教育教學質(zhì)量,把教育系統(tǒng)的行風建設(shè)、師德師風建設(shè)、抓細抓實,抓出成效。辦人民滿意的教育。
    小學師德師風自查報告范文(篇8)
    我國古代大教育家孔子曾說:其身正,不令而行,其身不正,雖令不從作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會親其師,信其道,進而樂其道。 現(xiàn)將我們的認識和存在的共性問題進行剖析,以提升全體教師的認識,增強師德教育的自覺性,為建章立制階段工作的開展打好基礎(chǔ)。
    一、存在的不足
    1、活動形式單調(diào),缺乏多樣化。今后要根據(jù)學校中心工作,注重針對性和實效性,寓師德師風教育于豐富多彩的活動之中。
    2、加強學習,依法執(zhí)教方面學習的主動性有待加強。
    3、愛崗敬業(yè),教書育人方面有的時候,感覺責任心不夠強,這主要表現(xiàn)在有的教師心情不是太好的時候,自己的行為有點受情緒的影響,有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。
    4、熱愛學生,和諧發(fā)展方面有的時候,教育學生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導不到位。
    5、注重小節(jié),修煉人格方面教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點上有的教師比較注意,如班級有一張紙,都會主動撿起,做給學生看,而不是教學生來撿。
    6、尊重家長,服務家長方面有時在與家長的溝通中,沒有注意家長的心理承受能力,直言不諱,可能會傷害到家長,讓家長不敢和老師主動溝通。
    二、存在問題的原因
    究其原因,主要有:對此類問題認識不夠,輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問題后的影響,有麻痹思想在里面。
    三、整改措施
    今后改進的方向:
    1、進一步加強學習,從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想;提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,刻苦鉆研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬
    樹立終身學習的觀念,不斷夯實自身基礎(chǔ)小學師德師風自查報告3篇工作報告。
    2、在教研組活動中,與組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得,獲得新知;尋找到了新的教學方向。
    3、尊重學生,關(guān)心學生,誨人不倦,克服不良情緒,杜絕不良行為。注重心靈的溝通。
    4、時刻銘記-從我做起,從小事做起,從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動孩子。
    5、及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長,并且在語言交流中,語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
    6、自覺抵制社會不良風氣影響,不進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。
    總之我校師德師德建設(shè)學習教育、自查、自檢、自評活動圓滿結(jié)束,我們既完成了規(guī)定各項動作,又進行了自選動作(教師簽定的責任狀12余份、教師師德學習體會13余份、自查、自評整改13余份),教師自我對照檢查階段工作做扎實有效果,教職工精神面貌煥然一新,工作的責任感、積極性明顯加強和提高,全體教師的師德形象贏得社會家長的普遍稱贊。
    20xx小學師德師風自查報告3
    最近一個階段,本人通過師德師風整改的學習,對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。通過學習,我受益匪淺。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性?,F(xiàn)對照《洛陽教育局關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》,《洛陽市中小學教師師德十不準》,《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn),作自我問題剖析
    一、查自己在熱愛學生方面
    愛與責任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛雙優(yōu)的學生,更多地關(guān)愛欠發(fā)展的學生,平等地對待每一個學生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。
    不足之處:缺乏依法執(zhí)教,特別是遇到一些屢教不改的學生時,我心躁氣急,對此類學生有時難免惡語相擊,大聲訓斥,偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關(guān)愛,有歧視后進生的言行。使學生幼小的心靈受到了傷害,這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象,還違背了為人師表,語言規(guī)范健康,舉止人優(yōu)雅文明禮貌的教師應該具備的起碼要求。。
    二、查自己在愛崗敬業(yè)方面
    在教育教學中,熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風,嚴明的教紀從教,平等的態(tài)度對待學生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。積極實施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展,以達成教學相長之目的。
    不足之處:由于個性使然,有時較情緒化,課堂教學往往受情緒支配。
    三、查自己在為人師表方面
    作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。
    不足之處:工作作風不夠深,我作為一名教師不能保持從學生的利益出發(fā),關(guān)心學生的生活,分擔學生的疾苦,服務于學生的意識不牢。而必然損害了學生的利益,想想在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐性,滿足于完成任務;作風上,不夠嚴謹,工作責任心不夠強,對于犯錯的學生,不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學生談心教導。不能經(jīng)常深入教材,不能深入探究教育教學的新理論,沒能結(jié)合學生實際情況。對學生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求,而在學生不能達到自己的要求時又言行過激,而對于學生提出的問題和意見不聞不問。總覺得自己能按照要求去做,依法規(guī)范自己,做好自己的工作就是為了學生了。。
    四、查自己在團結(jié)協(xié)作方面
    我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規(guī)律。
    不足之處:關(guān)心集體還不夠。
    五、查自己在廉潔從教方面
    記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。
    不足之處:無私奉獻精神不強,愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,而缺乏自我挑戰(zhàn)意識,遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導,領(lǐng)導咋說我咋辦,肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。。
    六、查自己在嚴謹治學方面
    今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代,科學技術(shù)日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求,適應教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀念,提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹慎,相互學習、相互幫助、不恥下問。
    不足之處:缺乏進取精神,對獲取新知識,鉆研業(yè)務,求上進等方面認識還不足。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電,忽視了知識更新,學習自覺性、主動性不強。
    今后努力的方向:
    1、樹立先進的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長,熱愛尊重幼兒,公平、公正對待每一個學生,促進學生全面發(fā)展。
    2、認真學習教育教學理論,把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。
    3、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。
    4、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,因為這樣的效果就不大好。因此,要時刻為人師表。
    5、在工作過程中,虛心聽取學生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。
    下階段工作思路:
    1、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學習,使自己很好地依法執(zhí)教。
    2、提高工作熱情,扎實工作作風,遇到困難要知難而進,不能有任其自然地松懈思想。
    3、在學生管理方面,方法要豐富,充滿熱情,感情投入。
    4、加強協(xié)作精神,課余時間注意與同事和學生進行交流,利于教學工作地正常開展。
    具體舉措:
    1、加強學習,及時充電。一要切實加強教育理論學習。從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學習,把《現(xiàn)代教育理論學》和《課改路上》作為主要學習內(nèi)容,約束自己,認真整改。從嚴要求自己,把良好的師德帶給大家。
    2、認真總結(jié)經(jīng)驗,不斷優(yōu)化管理教師及學生的辦法。堅持課余學習《學校管理學》,努力提高自己的管理水平。同時,自己要俯下身來,多聽教師和學生的心聲,做到管理育人、服務育人。
    3、轉(zhuǎn)變工作作風,努力工作。堅持求真務實的工作作風,以滿腔熱情來投入工作,樹立良好的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不事張揚,把學校的事當作自己的事來做,全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。
    4、虛心向別人學習,取長補短,以滿腔的熱情對待自己的教學工作,把同事的忠告變成前進的動力,多與其他教師、學生進行溝通,課堂上要多提問中等生和后進生,課后要主動找這些學生進行談話,及時了解他們的學習、生活情況。把學校的利益和學生的利益放在第一位,處處為學校著想,事事為學生著想。工作中與領(lǐng)導、同事和睦相處,通力協(xié)作,按時完成學校領(lǐng)導交給的各項任務。
    總之,在今后的教育教學工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來,力爭做一名師德高尚、業(yè)務精湛的人民教師。
    小學師德師風自查報告范文(篇9)
    xxx小學始建于1987年,學校占地面積13033平方米,現(xiàn)有教師28人,10個教學班,360名學生。我校全面落實國家語言文字工作政策,依據(jù)《xx省中小學語言文字工作達標建設(shè)》的內(nèi)容,在制
    度建設(shè)、能力建設(shè)、教育教學、宣傳普及、科學發(fā)展五個方面進行自查,報告如下:
    一、制度建設(shè)
    1.我校對語言文字工作十分重視,積極貫徹實施《國家通用語言文字法》,自覺把這項工作納入日常議事日程之中。建立了以校長為組長的語言文字規(guī)范領(lǐng)導小組,制定了使用語言文字的規(guī)章制度。將語言文字工作納入學校發(fā)展的整體規(guī)劃和工作計劃之中。并把語言文字工作與教師的評定、優(yōu)秀課的評比等級緊密結(jié)合起來,以促進教師規(guī)范語言文字工作的積極性。
    2.認真貫徹執(zhí)行上級課程要求。開設(shè)寫字課,重視師生書寫的規(guī)范。在業(yè)務檢查中學生作業(yè)、教師教案等教學資料中的書寫規(guī)范均作為檢查項之一進行,檢查結(jié)果與量化考核工作掛鉤,以確保工作的順利開展。
    3.我校重視環(huán)境對學生語言文化素養(yǎng)的熏陶作用,規(guī)范校內(nèi)公
    文、文件、指示牌、校風校訓、標語、建筑物等用語用字,環(huán)境布置體現(xiàn)了中華民族文化傳統(tǒng)。普通話是教師的職業(yè)語言。校內(nèi)有永久性國家通用語言文字宣傳標語。同時,我們利用家長會開展規(guī)范漢字和講普通話宣傳活動,加大普通話和規(guī)范漢字的宣傳力度。
    4.改進方面:
    師生對于語言文字法律法規(guī)、方針政策雖然了解一部分,但具體條文、時間等并不清晰,對于語言文字法律法規(guī)、方針政策的某些方面比較模糊,加大培訓學習力度;語言文字工作經(jīng)費糅合在學校的的各項經(jīng)費之中,主要用于宣傳單的制作及活動開展上。如校園環(huán)境建設(shè)、朗誦比賽等,沒有單獨的預算和經(jīng)費保障機制。
    二、能力建設(shè)
    1.我校重視教師語言文字基本功訓練,通過綜合培養(yǎng)和自學等方式,提高教師語言文字應用能力,以適應教育教學的新要求。教師具備自覺規(guī)范使用語言文字的意識,全體教師28人20人為一
    級乙等、8人二級甲等,普通話水平全部達標。
    2.我校重視學生口語和書寫的的規(guī)范,學生能熟練規(guī)范地使用普通話交流。熟練的使用規(guī)范漢字和漢語拼音,完成作業(yè)和創(chuàng)作。
    3.學校重視語言文字氛圍的創(chuàng)設(shè),學生具有自覺規(guī)范使用語言文字的意識。學校開張的朗誦和書寫比賽促進了學生中華文化的自豪感。學生培養(yǎng)目標中有明確的語言文字規(guī)范意識和應用能力的要求。
    4.改進方面:我校外地學生較多,個別新轉(zhuǎn)入的學生還有口音,通過以往的辦法(學生幫扶、大環(huán)境影響)正在逐步改變。
    三、教育教學
    1.我校以國家通用語言文字為基本的教育教學用語用字。教師在授課、教案、講義、板書、課件、試卷、作業(yè)批改等教育教學活動中的用普通話、寫規(guī)范字,為學生起到好的表率作用。重視學生
    口語交際能力的培養(yǎng)和訓練,要求各學科教師在教學中都要注重提高學生語言文字規(guī)范意識和應用能力的培養(yǎng)和訓練。在業(yè)務檢查中學生作業(yè)、教師教案等教學資料中的書寫規(guī)范均作為檢查項之一進行。
    2.我校注重中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育的傳承工作,將愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育貫穿于各個教育環(huán)節(jié)。古詩文和優(yōu)秀文學作品的學習貫穿整個教學過程。定期開展師生朗誦、書寫比賽等活動,以鞏固教育成果。
    3.改進方面:學校因客觀條件限制,書法等方面的興趣小組開展困難;學生對中華優(yōu)秀文化的自豪感和自信心要在教學中進一步滲透。
    四、宣傳普及
    1.我校重視環(huán)境對學生語言文化素養(yǎng)的熏陶作用,規(guī)范校內(nèi)公文、文件、指示牌、校風校訓、標語、建筑物等用語用字,環(huán)境布
    置體現(xiàn)了中華民族文化傳統(tǒng)。同時,利用家長會開展規(guī)范漢字和講普通話宣傳活動,為家長和社會提供有關(guān)語言文字規(guī)范化的咨詢,加大普通話和規(guī)范漢字的宣傳力度。
    2.改進方面:沒有設(shè)置語言文字方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范標準的宣傳專欄;相關(guān)內(nèi)容的定期更新緩慢;推普周組織形式單一;
    因客觀條件限制無法為家長和社會提供有關(guān)語言文字規(guī)范化的培訓服務。
    五、科學發(fā)展
    我校重視學生語言學習和語言文字應用能力的提高,研究工作糅合到了學科教育教學當中,沒有直接關(guān)于語言文字工作的研究課題;沒有單純建立學生語言文字應用能力和口語測試的評價體系,該方面的評價還停留于學科教學和隨堂評價之中;以語言文字為主題的辦學特色還有待開發(fā),目前學校正在做這一方面的工作。
    六、今后的工作思路
    通過本次自查發(fā)現(xiàn)很多方面的不足,是我校在今后工作要不斷完善的方面,同時,也為我校尋求特色突破的打開一條新的途徑,我校將在今后的工作中創(chuàng)新思路、不斷完善,不斷提高,推動學校在科學開展語言文字工作方面可持續(xù)發(fā)展!
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