七年級上學(xué)期年級主任工作總結(jié)【篇1】
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主任工作幫助極大。
二教育培養(yǎng)班干部班主任對班干部，不能只是下命令，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。在上課和班級活動中，在其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽，比較有能力，在此后平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點評同學(xué)發(fā)言，然后由我總結(jié)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，要善于引導(dǎo)他們。
三．做好學(xué)生思想工作想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：11.在班會課上對全班進行思想教育和寓教于樂式管理現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由班干部總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進行教育。最后盡可能地做一些寓教于樂的活動，在活動中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，以達到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是快樂的，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，精品合同推薦----
長聯(lián)系只能通過電話或路上碰面。每次我爭取用較短的時間讓對方家長了解自己的孩子最近的情況，并希望他們能夠也加強家庭教育管理，一起努力把孩子培養(yǎng)好。特別是后進生，更是與其家長聯(lián)系頻繁，希望他們能夠有所改善，不管是在學(xué)習(xí)上還是在思想上。
五.存在的問題班級管理工作千頭萬緒，還得加一個“嚴”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點，但我對他們的要求還不是很嚴。在班上雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，我
七年級上學(xué)期年級主任工作總結(jié)【篇2】
xx年七年級班主任工作總結(jié)
一晃一學(xué)年時間過去，回想這一年當班主任的時光，工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，酸甜苦辣應(yīng)有盡有，可真是“有滋有味”。本班是一個由54名學(xué)生組成的集體，其中女生24人，住校生52名，我本著真心真意對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一學(xué)年的班主任教育教學(xué)工作。現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
一、育人先育心，樹人先樹德
一是七年級學(xué)生正處于人生觀、世界觀開始形成時期，每位同學(xué)對社會的認識，對人生價值的認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我總能做到動態(tài)了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，寧可自己多辛苦點，也要處理好學(xué)生的思想波動，及時避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響他們的學(xué)習(xí)和生活。二是善于展現(xiàn)學(xué)生的閃光點，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心都很強，叛逆情緒時有發(fā)生，如果板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果，所以我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的德育教育是否得當，是否站在與學(xué)生平等的角度，跟他們交心談心，感染他們、感化他們。只要真心付出，就會得到良好回報，得到學(xué)生的敬愛。
二、認真組織校園活動，增進班級凝聚力
本班人較多，且住校生也多，為了讓同學(xué)們盡快打成一片，擰成一股繩，有集體意識和團體意識，在學(xué)校舉辦的各項校園活動中，我都會積極組織班委和有特長的同學(xué)共同商討各項活動，精心組織、精心安排。所以不論是軍訓(xùn)，還是運動會和平時的集體活動，我都和同學(xué)們一起認真對待，不管結(jié)果如何，只要盡力大家就很開心。如第一學(xué)期校運會，男子4*100米比賽中，我們班本來可以拿到名次，但是為了實現(xiàn)一位同學(xué)的愿望，讓未參加過班級活動的同學(xué)參與，融入班級大家庭，臨時決定換人，結(jié)果比賽沒能進入決賽，但卻能安撫這位同學(xué)的心，也讓大家感受到班級的溫暖，形成良好班風(fēng)。
三、做好思想引導(dǎo)，加強溝通交流
本班大部分學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差，部分同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重，總是身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)是點點滴滴的積累，點無大小，只要日積月累就會，同樣也會學(xué)好。另一方面就是及時和各科教師溝通交流，了解各科教學(xué)情況，同時也激發(fā)任課教師的教學(xué)動力，實現(xiàn)共同齊抓共管。如在期末階段，班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚，同學(xué)們互相督促和提醒，期末考試有些同學(xué)的成績明顯提高，不及格的人數(shù)有很大降低，班級總評成績在年級排名從學(xué)生進校時的第8名升到第3名，尤其是數(shù)學(xué)成績很不錯，希望同學(xué)們再接再厲，更上一臺階。
四、落實工作部署，狠抓班級管理
認真貫徹落實學(xué)校各階段的工作安排，堅決做到服從到位、落實到位，抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促和檢查工作。平時與其他教師一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔及晚自習(xí)等檢查工作，并時常關(guān)注課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的掌握第一手材料，實現(xiàn)動態(tài)管理，及時了解、關(guān)心、教育并且督促學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)揮教師的言傳身教之示范效應(yīng)。嚴明班級管理制度，所以本班無故曠課的現(xiàn)象沒有，違紀也很少，同學(xué)都能做到有事先請假，真感欣慰。
五、改進管理方式，強化德育教育
盡管本學(xué)年工作取得了一定成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。如小部分學(xué)生的厭學(xué)情緒還較嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在焉，課堂上打瞌睡、照鏡子、吃東西等時有發(fā)生；老師布置的作業(yè)沒能及時完成，或抄襲他人作業(yè)；還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，有點調(diào)皮。所以在今后的教育工作中，還要更多關(guān)注學(xué)生的思想變動，充分調(diào)動他們各方面積極因素，激發(fā)每位學(xué)生奮發(fā)向上的積極性和主動性，實現(xiàn)教育成長的目的。
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七年級上學(xué)期年級主任工作總結(jié)【篇3】
時間真快，在忙碌中，一個學(xué)期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。
一、積極做好開學(xué)初的各項準備工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，基于種種原因，我認為穩(wěn)定學(xué)生的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的榜樣:
1 以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。
2、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。
3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。
4、開了主題班會“一切從零開始”，鼓勵學(xué)生。
二、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成;行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生;做好一切課前準備工作。紀律上保證上課認真聽講不影響他人，無論是班主任的課還是課任老師的課，一律要認真對待。個人保持好自己周圍的衛(wèi)生，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃，要有主人翁責(zé)任感，對待班級要像自己家一樣。
三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。
一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用:一是看學(xué)生的組織能力;二是借軍訓(xùn)觀察、考驗。
深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當家作主。應(yīng)當讓學(xué)生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學(xué)生們有自己當家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
四、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。
重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對與錯，好與壞。使違紀學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié)，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道，以及讀者文摘上的一些文章，根據(jù)我班實際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。
五、尚有不少工作不盡人意。
由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。
帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。
面對問題，今后我將不斷地向各位班主任老師學(xué)習(xí)，取長補短，奮發(fā)上進。
七年級上學(xué)期年級主任工作總結(jié)【篇4】
半學(xué)期的班主任工作結(jié)束了，短短的半年，我體會到班主任工作的`重要與辛苦，回首半年的工作有得有失，有收獲也有不足，為做好下學(xué)期班級工作，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對過去的半年工作特作如下總結(jié)：
一、積極配合學(xué)校抓學(xué)生日常行為習(xí)慣
養(yǎng)成教育七年級是初中的起始年級，班級管理的好壞直接影響以后的學(xué)校教育，關(guān)系到學(xué)校的聲譽和發(fā)展，因此我覺得七年級班級管理工作是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，而良好的開端是關(guān)鍵，，新生入學(xué)之初，借軍訓(xùn)就規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞團結(jié)協(xié)作的團隊意識，通過學(xué)生自身所聞所見所感，讓學(xué)生明白紀律的重要性，樹立集體榮譽感，增強班級凝聚力。在內(nèi)務(wù)整理，如何花錢，同學(xué)相處等方面加以引導(dǎo)，目的是提高學(xué)生的自理能力。此外借自習(xí)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，告訴他們什么能做，怎樣做，什么不能做，為什么不能做，使學(xué)生明確要求，即便與自我遵守，自我約束，又為以后工作開展奠定基礎(chǔ)。
二、組建班委會，創(chuàng)良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)
班委會是班級管理的核心，班干部是學(xué)生中的精英，是老師的助手，對它的產(chǎn)生應(yīng)放在平時的學(xué)習(xí)，生活，活動中。通過一段時間的觀察和對老師及學(xué)生的走訪，我班以實名推薦，民主投票的方法選擇了品學(xué)兼優(yōu)，責(zé)任心強，樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，并對他們進行教育和培養(yǎng)，教育他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，以身作則，率先垂范。工作中鼓勵幫助他們，培養(yǎng)換位思考，服務(wù)大局等良好習(xí)慣。在他們帶動和倡導(dǎo)下，我班開展了互幫互學(xué)活動，在學(xué)習(xí)上互相幫助，紀律上互相提醒，生活上互相關(guān)心，為班風(fēng)建設(shè)開了好頭，結(jié)合班會，開展理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，安全教育。結(jié)合考試進行學(xué)法交流等。讓學(xué)生樹立理想，增加自信，積極進取。參與競爭，逐步形成自尊，自愛，自信，自強的班風(fēng)。不比智力比努力，不比起點比進步的學(xué)風(fēng)。
三、積極參加學(xué)校各種活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)
為豐富學(xué)生在校生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)校組織了多次活動，我班積極參加，雖然成績平平，但班干部在組織中得到鍛煉，學(xué)生在活動中得到快樂，得到發(fā)展，完善自我。超越自我這種積極向上，樂觀豁達的態(tài)度在活動中受到熏陶。
四、存在問題與今后工作重點
在工作中有收獲也有不足，比如：在日常管理工作中，缺乏對問題的預(yù)設(shè)與計劃性，工作中常有亡羊補牢之感，此外自身缺乏管理經(jīng)驗，工作水平有限，處理問題時頭腦簡單。方法表現(xiàn)單一，缺乏靈活性，特別是對問題學(xué)生的思想溝通上，還不如意，總感覺說的不到位，做的不實，處罰缺乏力度，致使學(xué)生問題反復(fù)率較高，違紀現(xiàn)象較其他班級多。這點我很慚愧。
總之，在今后的班級管理中
（1）繼續(xù)加強學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，強化班級班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)。
（2）盡力做好學(xué)生思想工作，常與家長。任課教師溝通，早預(yù)防。早發(fā)現(xiàn)。在后進生轉(zhuǎn)化上下功夫，控輟保學(xué)。
（3）加強自身修養(yǎng)，取人之長，補己之短。在工作中完善自我，充實自我。
有人這樣說過：“班主任在，學(xué)生能做好是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好則是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好則是一個失敗的班主任”。我愿拿它鞭策自己，盡最大努力管理好班級交接好自己手中這一棒。不愧學(xué)生及所有支持。幫助我的人。
七年級上學(xué)期年級主任工作總結(jié)【篇5】
文/郭國卿
古人說：教師是蠟燭，是春蠶；今人說：教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價，也是對教師的期望，更是教師的一種責(zé)任。
我剛剛從事班主任工作，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們。
一、初為人師表，率先垂范。
班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
二、加強德育工作：
我根據(jù)七年級學(xué)生的年齡特點，學(xué)生的知識水平、接受能力以組織學(xué)生觀看感恩勵志電影及教育片并讓其寫觀后感，使同學(xué)們了解了自己，理解父母，常懷一顆感恩之心。引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀觀、人生觀、價值觀、學(xué)習(xí)觀。又相繼召開了《中學(xué)生文明禮儀》主題等班會，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)課本知識的同時也吸收文明禮貌的營養(yǎng)，培養(yǎng)他們尊師重教，文明禮貌的品質(zhì)。
時刻了解班級動態(tài)，針對學(xué)生當前存在的問題予以解決，及時糾正學(xué)生的錯誤行為，提倡每個學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認錯誤的能力。
通過語文課堂教學(xué)，對同學(xué)們進行思想教育，在學(xué)習(xí)文化知識的同時，學(xué)生的德育兼得，這既符合新課標的要求，又使同學(xué)們通過多種渠道在思想方面有一定收益。
三、抓好班級管理：
使班級成為良好的班集體。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面.
為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔當區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負責(zé)，一走進我們的教室，就使人感到舒服，在勞動中陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)他們尊重別人勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)。
四、努力轉(zhuǎn)變后進生。
1.首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點，從學(xué)生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進生，尊重后進生。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。
2.多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合。
3.及時疏導(dǎo)，細致說理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀律，被老師點名批評時，表面裝出接受批評的樣子，實際心里暗暗責(zé)罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導(dǎo)，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。
五、和家長成為朋友。
我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。在第一次接待來訪家長家時，我這樣說道：孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。我經(jīng)常聯(lián)系，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。
六、取得的成績。
本學(xué)期，我班認真完成學(xué)校各項教育教學(xué)工作。取得較好的成績有：在紀念一二九運動會中我班參賽選手獲得了大賽第三名的好成績，同時在其他項目比賽中我班體育健兒奮勇爭先賽出了自己的風(fēng)格和水平，為班集體添光增彩，與此同時還樹造良好的辦集體榮譽感和自豪感，創(chuàng)造了良好的班集體凝聚力和向心力。
詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的學(xué)生！
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二教育培養(yǎng)班干部班主任對班干部，不能只是下命令，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。在上課和班級活動中，在其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽，比較有能力，在此后平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點評同學(xué)發(fā)言，然后由我總結(jié)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，要善于引導(dǎo)他們。
三．做好學(xué)生思想工作想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：11.在班會課上對全班進行思想教育和寓教于樂式管理現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由班干部總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進行教育。最后盡可能地做一些寓教于樂的活動，在活動中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，以達到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是快樂的，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，精品合同推薦----
長聯(lián)系只能通過電話或路上碰面。每次我爭取用較短的時間讓對方家長了解自己的孩子最近的情況，并希望他們能夠也加強家庭教育管理，一起努力把孩子培養(yǎng)好。特別是后進生，更是與其家長聯(lián)系頻繁，希望他們能夠有所改善，不管是在學(xué)習(xí)上還是在思想上。
五.存在的問題班級管理工作千頭萬緒，還得加一個“嚴”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點，但我對他們的要求還不是很嚴。在班上雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，我
七年級上學(xué)期年級主任工作總結(jié)【篇2】
xx年七年級班主任工作總結(jié)
一晃一學(xué)年時間過去，回想這一年當班主任的時光，工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，酸甜苦辣應(yīng)有盡有，可真是“有滋有味”。本班是一個由54名學(xué)生組成的集體，其中女生24人，住校生52名，我本著真心真意對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一學(xué)年的班主任教育教學(xué)工作。現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
一、育人先育心，樹人先樹德
一是七年級學(xué)生正處于人生觀、世界觀開始形成時期，每位同學(xué)對社會的認識，對人生價值的認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我總能做到動態(tài)了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，寧可自己多辛苦點，也要處理好學(xué)生的思想波動，及時避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響他們的學(xué)習(xí)和生活。二是善于展現(xiàn)學(xué)生的閃光點，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心都很強，叛逆情緒時有發(fā)生，如果板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果，所以我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的德育教育是否得當，是否站在與學(xué)生平等的角度，跟他們交心談心，感染他們、感化他們。只要真心付出，就會得到良好回報，得到學(xué)生的敬愛。
二、認真組織校園活動，增進班級凝聚力
本班人較多，且住校生也多，為了讓同學(xué)們盡快打成一片，擰成一股繩，有集體意識和團體意識，在學(xué)校舉辦的各項校園活動中，我都會積極組織班委和有特長的同學(xué)共同商討各項活動，精心組織、精心安排。所以不論是軍訓(xùn)，還是運動會和平時的集體活動，我都和同學(xué)們一起認真對待，不管結(jié)果如何，只要盡力大家就很開心。如第一學(xué)期校運會，男子4*100米比賽中，我們班本來可以拿到名次，但是為了實現(xiàn)一位同學(xué)的愿望，讓未參加過班級活動的同學(xué)參與，融入班級大家庭，臨時決定換人，結(jié)果比賽沒能進入決賽，但卻能安撫這位同學(xué)的心，也讓大家感受到班級的溫暖，形成良好班風(fēng)。
三、做好思想引導(dǎo)，加強溝通交流
本班大部分學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差，部分同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重，總是身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)是點點滴滴的積累，點無大小，只要日積月累就會，同樣也會學(xué)好。另一方面就是及時和各科教師溝通交流，了解各科教學(xué)情況，同時也激發(fā)任課教師的教學(xué)動力，實現(xiàn)共同齊抓共管。如在期末階段，班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚，同學(xué)們互相督促和提醒，期末考試有些同學(xué)的成績明顯提高，不及格的人數(shù)有很大降低，班級總評成績在年級排名從學(xué)生進校時的第8名升到第3名，尤其是數(shù)學(xué)成績很不錯，希望同學(xué)們再接再厲，更上一臺階。
四、落實工作部署，狠抓班級管理
認真貫徹落實學(xué)校各階段的工作安排，堅決做到服從到位、落實到位，抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促和檢查工作。平時與其他教師一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔及晚自習(xí)等檢查工作，并時常關(guān)注課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的掌握第一手材料，實現(xiàn)動態(tài)管理，及時了解、關(guān)心、教育并且督促學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)揮教師的言傳身教之示范效應(yīng)。嚴明班級管理制度，所以本班無故曠課的現(xiàn)象沒有，違紀也很少，同學(xué)都能做到有事先請假，真感欣慰。
五、改進管理方式，強化德育教育
盡管本學(xué)年工作取得了一定成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。如小部分學(xué)生的厭學(xué)情緒還較嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在焉，課堂上打瞌睡、照鏡子、吃東西等時有發(fā)生；老師布置的作業(yè)沒能及時完成，或抄襲他人作業(yè)；還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，有點調(diào)皮。所以在今后的教育工作中，還要更多關(guān)注學(xué)生的思想變動，充分調(diào)動他們各方面積極因素，激發(fā)每位學(xué)生奮發(fā)向上的積極性和主動性，實現(xiàn)教育成長的目的。
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七年級上學(xué)期年級主任工作總結(jié)【篇3】
時間真快，在忙碌中，一個學(xué)期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。
一、積極做好開學(xué)初的各項準備工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，基于種種原因，我認為穩(wěn)定學(xué)生的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的榜樣:
1 以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。
2、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。
3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。
4、開了主題班會“一切從零開始”，鼓勵學(xué)生。
二、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成;行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生;做好一切課前準備工作。紀律上保證上課認真聽講不影響他人，無論是班主任的課還是課任老師的課，一律要認真對待。個人保持好自己周圍的衛(wèi)生，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃，要有主人翁責(zé)任感，對待班級要像自己家一樣。
三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。
一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用:一是看學(xué)生的組織能力;二是借軍訓(xùn)觀察、考驗。
深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當家作主。應(yīng)當讓學(xué)生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學(xué)生們有自己當家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
四、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。
重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對與錯，好與壞。使違紀學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié)，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道，以及讀者文摘上的一些文章，根據(jù)我班實際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。
五、尚有不少工作不盡人意。
由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。
帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。
面對問題，今后我將不斷地向各位班主任老師學(xué)習(xí)，取長補短，奮發(fā)上進。
七年級上學(xué)期年級主任工作總結(jié)【篇4】
半學(xué)期的班主任工作結(jié)束了，短短的半年，我體會到班主任工作的`重要與辛苦，回首半年的工作有得有失，有收獲也有不足，為做好下學(xué)期班級工作，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對過去的半年工作特作如下總結(jié)：
一、積極配合學(xué)校抓學(xué)生日常行為習(xí)慣
養(yǎng)成教育七年級是初中的起始年級，班級管理的好壞直接影響以后的學(xué)校教育，關(guān)系到學(xué)校的聲譽和發(fā)展，因此我覺得七年級班級管理工作是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，而良好的開端是關(guān)鍵，，新生入學(xué)之初，借軍訓(xùn)就規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞團結(jié)協(xié)作的團隊意識，通過學(xué)生自身所聞所見所感，讓學(xué)生明白紀律的重要性，樹立集體榮譽感，增強班級凝聚力。在內(nèi)務(wù)整理，如何花錢，同學(xué)相處等方面加以引導(dǎo)，目的是提高學(xué)生的自理能力。此外借自習(xí)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，告訴他們什么能做，怎樣做，什么不能做，為什么不能做，使學(xué)生明確要求，即便與自我遵守，自我約束，又為以后工作開展奠定基礎(chǔ)。
二、組建班委會，創(chuàng)良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)
班委會是班級管理的核心，班干部是學(xué)生中的精英，是老師的助手，對它的產(chǎn)生應(yīng)放在平時的學(xué)習(xí)，生活，活動中。通過一段時間的觀察和對老師及學(xué)生的走訪，我班以實名推薦，民主投票的方法選擇了品學(xué)兼優(yōu)，責(zé)任心強，樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，并對他們進行教育和培養(yǎng)，教育他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，以身作則，率先垂范。工作中鼓勵幫助他們，培養(yǎng)換位思考，服務(wù)大局等良好習(xí)慣。在他們帶動和倡導(dǎo)下，我班開展了互幫互學(xué)活動，在學(xué)習(xí)上互相幫助，紀律上互相提醒，生活上互相關(guān)心，為班風(fēng)建設(shè)開了好頭，結(jié)合班會，開展理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，安全教育。結(jié)合考試進行學(xué)法交流等。讓學(xué)生樹立理想，增加自信，積極進取。參與競爭，逐步形成自尊，自愛，自信，自強的班風(fēng)。不比智力比努力，不比起點比進步的學(xué)風(fēng)。
三、積極參加學(xué)校各種活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)
為豐富學(xué)生在校生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)校組織了多次活動，我班積極參加，雖然成績平平，但班干部在組織中得到鍛煉，學(xué)生在活動中得到快樂，得到發(fā)展，完善自我。超越自我這種積極向上，樂觀豁達的態(tài)度在活動中受到熏陶。
四、存在問題與今后工作重點
在工作中有收獲也有不足，比如：在日常管理工作中，缺乏對問題的預(yù)設(shè)與計劃性，工作中常有亡羊補牢之感，此外自身缺乏管理經(jīng)驗，工作水平有限，處理問題時頭腦簡單。方法表現(xiàn)單一，缺乏靈活性，特別是對問題學(xué)生的思想溝通上，還不如意，總感覺說的不到位，做的不實，處罰缺乏力度，致使學(xué)生問題反復(fù)率較高，違紀現(xiàn)象較其他班級多。這點我很慚愧。
總之，在今后的班級管理中
（1）繼續(xù)加強學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，強化班級班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)。
（2）盡力做好學(xué)生思想工作，常與家長。任課教師溝通，早預(yù)防。早發(fā)現(xiàn)。在后進生轉(zhuǎn)化上下功夫，控輟保學(xué)。
（3）加強自身修養(yǎng)，取人之長，補己之短。在工作中完善自我，充實自我。
有人這樣說過：“班主任在，學(xué)生能做好是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好則是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好則是一個失敗的班主任”。我愿拿它鞭策自己，盡最大努力管理好班級交接好自己手中這一棒。不愧學(xué)生及所有支持。幫助我的人。
七年級上學(xué)期年級主任工作總結(jié)【篇5】
文/郭國卿
古人說：教師是蠟燭，是春蠶；今人說：教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價，也是對教師的期望，更是教師的一種責(zé)任。
我剛剛從事班主任工作，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們。
一、初為人師表，率先垂范。
班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
二、加強德育工作：
我根據(jù)七年級學(xué)生的年齡特點，學(xué)生的知識水平、接受能力以組織學(xué)生觀看感恩勵志電影及教育片并讓其寫觀后感，使同學(xué)們了解了自己，理解父母，常懷一顆感恩之心。引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀觀、人生觀、價值觀、學(xué)習(xí)觀。又相繼召開了《中學(xué)生文明禮儀》主題等班會，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)課本知識的同時也吸收文明禮貌的營養(yǎng)，培養(yǎng)他們尊師重教，文明禮貌的品質(zhì)。
時刻了解班級動態(tài)，針對學(xué)生當前存在的問題予以解決，及時糾正學(xué)生的錯誤行為，提倡每個學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認錯誤的能力。
通過語文課堂教學(xué)，對同學(xué)們進行思想教育，在學(xué)習(xí)文化知識的同時，學(xué)生的德育兼得，這既符合新課標的要求，又使同學(xué)們通過多種渠道在思想方面有一定收益。
三、抓好班級管理：
使班級成為良好的班集體。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面.
為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔當區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負責(zé)，一走進我們的教室，就使人感到舒服，在勞動中陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)他們尊重別人勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)。
四、努力轉(zhuǎn)變后進生。
1.首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點，從學(xué)生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進生，尊重后進生。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。
2.多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合。
3.及時疏導(dǎo)，細致說理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀律，被老師點名批評時，表面裝出接受批評的樣子，實際心里暗暗責(zé)罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導(dǎo)，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。
五、和家長成為朋友。
我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。在第一次接待來訪家長家時，我這樣說道：孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。我經(jīng)常聯(lián)系，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。
六、取得的成績。
本學(xué)期，我班認真完成學(xué)校各項教育教學(xué)工作。取得較好的成績有：在紀念一二九運動會中我班參賽選手獲得了大賽第三名的好成績，同時在其他項目比賽中我班體育健兒奮勇爭先賽出了自己的風(fēng)格和水平，為班集體添光增彩，與此同時還樹造良好的辦集體榮譽感和自豪感，創(chuàng)造了良好的班集體凝聚力和向心力。
詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的學(xué)生！
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