經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選我們?yōu)槟扑]一篇優(yōu)秀的“評(píng)比方案”文章。如果有什么需要明天做的事，最好現(xiàn)在就開(kāi)始，按照公司的工作要求。我們必須要不斷的跟進(jìn)方案的內(nèi)容，工作方案可以有利于我們明確工作目標(biāo)。不妨參考一下說(shuō)不定會(huì)讓你受益匪淺！
評(píng)比方案 篇1
1、以讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“讀好書(shū)，好讀書(shū)”的習(xí)慣。
2、通過(guò)開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，提升學(xué)校品位。
3、在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)!
4月23日——5月30日。
閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化。
1、與經(jīng)典為友，為人生奠基。
2、多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)。
3、用讀書(shū)改變我們的生活。
4、讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使書(shū)香充滿(mǎn)校園。
5、我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)!
學(xué)校全體師生。
1、營(yíng)造氛圍，做好環(huán)境布置。
校園、班級(jí)出黑板報(bào)，讓校園文化充滿(mǎn)濃烈的書(shū)香。各班設(shè)立讀書(shū)展示專(zhuān)欄，匯集學(xué)生讀書(shū)所得。
2、豐富和完善班級(jí)圖書(shū)角。
好書(shū)的推薦與分享會(huì)引起更多人的閱讀積極性，建議全體師生將看完的、閑置的好書(shū)捐贈(zèng)給各班圖書(shū)角，不僅可提高閑置書(shū)籍利用的價(jià)值，豐富閱讀資源，也為班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)出一份力。要求帶來(lái)的圖書(shū)內(nèi)容要健康，不能太破損。
3、舉行一次征文比賽。
向全校師生征集以“我愛(ài)讀書(shū)”為主題的作文。
4、召開(kāi)一次“分享閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)”好書(shū)推薦演講活動(dòng)
各班利用班會(huì)舉行以推薦讀書(shū)為主題的演講活動(dòng)。
5、舉辦一次經(jīng)典美文誦讀比賽。
在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班可組織開(kāi)展美文誦讀活動(dòng)，自行舉行班級(jí)古詩(shī)文誦讀比賽。
6、進(jìn)行一次讀書(shū)主題手抄報(bào)比賽。
班主任教師指導(dǎo)好學(xué)生的手抄報(bào)制作，要求主題鮮明，內(nèi)容豐富、形式新穎，每班擇優(yōu)推薦參加學(xué)校組織的手抄報(bào)展評(píng)。
7、進(jìn)行一次“讀書(shū)之星”評(píng)比活動(dòng)。
讀書(shū)活動(dòng)月結(jié)束后，各班推薦2名申報(bào)讀書(shū)之星的學(xué)生學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
8、“讀書(shū)之星”評(píng)選條件：
(1)有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣;能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
(2)積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的閱讀活動(dòng)，認(rèn)真閱讀推薦的書(shū)籍，經(jīng)常向?qū)W校圖書(shū)室、班級(jí)圖書(shū)角借閱書(shū)籍，能寫(xiě)較為具體生動(dòng)的讀后感。能踴躍向班級(jí)圖書(shū)角捐獻(xiàn)圖書(shū)。
(3)背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇段以上。
(4)讀書(shū)量大：一學(xué)期課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字;做好讀書(shū)筆記;積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各種讀書(shū)活動(dòng)。
七、活動(dòng)要求：
1、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。語(yǔ)文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。
2、每個(gè)班充分利用早讀前、午飯后(1：00—1：30)時(shí)間，教師安排小助手組織閱讀;在雙休日、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書(shū)籍，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺(jué)或不自覺(jué)地參與到讀書(shū)的行列中來(lái)。
3、語(yǔ)文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)月活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。打造書(shū)香校園，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求。
評(píng)比方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作，努力探索貼近學(xué)生實(shí)際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，從學(xué)校德育工作的實(shí)際情況和學(xué)生成長(zhǎng)的實(shí)際需要出發(fā)，避免“高、大、空、遠(yuǎn)”的說(shuō)教，真正從“近、小、實(shí)、親”做起。為此，學(xué)校決定在同學(xué)中開(kāi)展評(píng)選“星級(jí)學(xué)生”活動(dòng)。即：在同學(xué)身上找長(zhǎng)處，在同學(xué)當(dāng)中找榜樣，在同學(xué)當(dāng)中樹(shù)新星。使同學(xué)們真正感到：學(xué)習(xí)的榜樣就在身邊，真實(shí)可親，實(shí)實(shí)在在。真正做到學(xué)生之間找差距、自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立。人人爭(zhēng)做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格少先隊(duì)員，為樹(shù)立良好的校風(fēng)而努力！
二、活動(dòng)目的
關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，引導(dǎo)全體學(xué)生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過(guò)榜樣帶動(dòng)的作用，使隊(duì)員們有進(jìn)一步努力、前進(jìn)的目標(biāo)，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)、找到成長(zhǎng)中的自信。通過(guò)評(píng)優(yōu)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的正面引導(dǎo)，樹(shù)立學(xué)生的自信心，使學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康、主動(dòng)、全面發(fā)展。
三、活動(dòng)口號(hào)
人人爭(zhēng)當(dāng)校園之星，大家共建和諧校園。
四、理念
“營(yíng)造充滿(mǎn)人文關(guān)懷的和諧校園，賞識(shí)、激勵(lì)、關(guān)注每一位孩子?！辟p識(shí)使人自信，激勵(lì)使人進(jìn)步。以賞識(shí)教育的態(tài)度來(lái)關(guān)注與重視每一個(gè)學(xué)生。
五、評(píng)選的對(duì)象
全體學(xué)生。
六、評(píng)選基本條件
凡申報(bào)校園之星的學(xué)生必須模范遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。按時(shí)完成作業(yè)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊師愛(ài)校、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)勞動(dòng)、講文明、懂禮貌、樂(lè)于助人、實(shí)事求是、勤于奉獻(xiàn)、有高度的集體榮譽(yù)感和使命感，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)。
七、評(píng)選內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)
1、好學(xué)之星：上課認(rèn)真，積極質(zhì)疑和發(fā)表見(jiàn)解，主動(dòng)與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)好；獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)好；有良好的讀書(shū)習(xí)慣，高年級(jí)有讀書(shū)筆記；積極參加各學(xué)科課外活動(dòng)，有成果獲校級(jí)（包括校級(jí)）以上獎(jiǎng)勵(lì)；各學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)優(yōu)秀等級(jí)。
2、文明之星：尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，對(duì)人有禮貌，主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)面行禮，尊老愛(ài)幼，同學(xué)友好相處，互相關(guān)心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，尊重他人，樂(lè)于助人，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、進(jìn)步之星：學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)進(jìn)步大的學(xué)生。
4、孝順之星：孝敬父母，關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂(yōu)解難。
5、才藝之星：具有文藝、書(shū)法、美術(shù)等特長(zhǎng)，在各類(lèi)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
6、勞動(dòng)之星：熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校內(nèi)外勞動(dòng)，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動(dòng)為家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果。堅(jiān)持搞好班級(jí)和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，值日認(rèn)真負(fù)責(zé)。衣著整潔，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)，不隨地吐痰。
7、安全之星：關(guān)注自身安全及他人安全，遵守學(xué)校安全制度；能夠發(fā)現(xiàn)安全隱患并及時(shí)向老師匯報(bào)。
8、體育之星：熱愛(ài)體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現(xiàn)的學(xué)生；
9、自強(qiáng)之星：不怕挫折，知難而進(jìn)，自立自強(qiáng)，人格高尚。
10、誠(chéng)實(shí)之星：誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，不說(shuō)謊話(huà)，不說(shuō)大話(huà)，知錯(cuò)就改，講信譽(yù)，答應(yīng)別人的'事一定要做到，做不到要向?qū)Ψ秸f(shuō)明情況，不隨意拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還。
11、守紀(jì)之星：認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《中小學(xué)生一日常規(guī)》和《中小學(xué)生課堂常規(guī)》，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，是班級(jí)遵守紀(jì)律的模范，團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的違規(guī)違紀(jì)行為，及時(shí)幫助糾正。
12、干部之星：在擔(dān)任班級(jí)班干部或大隊(duì)部班干部過(guò)程中，盡職盡責(zé)，表現(xiàn)突出，為學(xué)校文明禮儀執(zhí)勤崗和班級(jí)班風(fēng)班級(jí)建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)。
八、評(píng)選辦法
1、班級(jí)評(píng)選：
要求各班利用班會(huì)，結(jié)合《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》、《小學(xué)生日常行為綜合評(píng)價(jià)》、平時(shí)表現(xiàn)等組織評(píng)選，表現(xiàn)出色的可多得星，稍差的少得星。評(píng)選結(jié)果在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”或向?qū)W生公布。
2、年級(jí)組評(píng)選：
各班在班級(jí)初評(píng)的基礎(chǔ)上，向年級(jí)組推薦班級(jí)出色的奪星多的學(xué)生，年級(jí)組長(zhǎng)組織各班班主任一起參與年級(jí)組的評(píng)選，每個(gè)年級(jí)組每星推選一名同學(xué)上報(bào)學(xué)管處，參加校級(jí)評(píng)選，各年級(jí)組將評(píng)選結(jié)果及星級(jí)學(xué)生評(píng)選推薦表材料于放假前上報(bào)學(xué)管處王玲。
3、校級(jí)評(píng)選：
學(xué)管處組織評(píng)委，評(píng)出校級(jí)“星級(jí)學(xué)生”若干名。
4、檢查時(shí)間安排：
學(xué)校將在放假前對(duì)《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》、《小學(xué)生手冊(cè)》進(jìn)行檢查，望各班主任、任課教師認(rèn)真填寫(xiě)，檢查時(shí)間另行通知。
評(píng)比方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
本著“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)學(xué)生從書(shū)中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定舉辦讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)，特制定以下比賽方案，具體安排如下：：二、參賽對(duì)象
三至八年級(jí)學(xué)生，每班選出五名優(yōu)秀選手參加比賽。比賽共分三個(gè)組別：三、四年級(jí)組負(fù)責(zé)人：楊濤），五、六年級(jí)組（負(fù)責(zé)人：羅文君）和七、八年級(jí)組（負(fù)責(zé)人：晏豐雷）。三、比賽方法及要求
評(píng)選的讀書(shū)筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開(kāi)放的模式，各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
1．本次比賽采用二級(jí)評(píng)獎(jiǎng)的形式進(jìn)行。即班級(jí)初評(píng)，學(xué)?？傇u(píng)。班級(jí)初評(píng)要求學(xué)生全員參與。
2.班級(jí)初評(píng)形式自定，可以先讓學(xué)生自己介紹讀書(shū)筆記，然后同學(xué)間互相評(píng)議或班級(jí)同學(xué)組成評(píng)委小組進(jìn)行評(píng)議。在此基礎(chǔ)上挑選5本內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)合理、書(shū)寫(xiě)工整、干凈整潔的讀書(shū)筆記參加學(xué)?？傇u(píng)。3.學(xué)?？傇u(píng)每個(gè)組別各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)
（1）、三、四年級(jí)組：一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)3名（2）、五、六年級(jí)組：一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)3名（3）、七、八年級(jí)組：一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)3名（4）、年級(jí)獎(jiǎng)（作為來(lái)年先進(jìn)班集體評(píng)選參考）：優(yōu)勝獎(jiǎng)，積極獎(jiǎng)學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。四、評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間：
初評(píng)時(shí)間：20xx年12月23日至20xx年12月25日?？傇u(píng)時(shí)間：20xx年12月26日附：讀書(shū)筆記評(píng)分表項(xiàng)目
營(yíng)山縣幸福完全小學(xué)校團(tuán)支部
2103年12月16日
讀書(shū)筆記比賽評(píng)分表
營(yíng)山縣幸福完全小學(xué)校年級(jí)班
項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)分值10得分備注封面封底封面、封底整潔，不卷角。筆記內(nèi)容筆記內(nèi)容豐富、思想健康。20書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。20字體字體規(guī)范，無(wú)涂改。格式設(shè)計(jì)合理，分段合理。10版式10數(shù)量筆記數(shù)量達(dá)到要求，即每周至少一次。10感受感受真實(shí)，聯(lián)系實(shí)際，有一定價(jià)值。
評(píng)比方案 篇4
一、評(píng)選目的
為體現(xiàn)全面發(fā)展、體驗(yàn)成功的辦學(xué)理念，重在賞識(shí)、激勵(lì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生在校生活學(xué)習(xí)的全過(guò)程，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的正面引導(dǎo)，樹(shù)立學(xué)生的自信心，使學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康、主動(dòng)發(fā)展。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，幫助學(xué)生找到自己的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，更加自信地面對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活。
二、評(píng)選辦法
經(jīng)學(xué)校研究決定特制定岔路學(xué)校星光獎(jiǎng)學(xué)生方案：
1、學(xué)校設(shè)立三個(gè)等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)星，分別為各色成長(zhǎng)星、銀色優(yōu)秀星、金色杰出星。少先隊(duì)將分階段進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，學(xué)期末學(xué)校依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各級(jí)星光獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、各色成長(zhǎng)星設(shè)學(xué)習(xí)星、文明星、進(jìn)步星、守紀(jì)星、崗位星、特長(zhǎng)星六種星卡，由政教處、少先隊(duì)、班主任和科任教師依據(jù)設(shè)立的各種星的評(píng)選發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活過(guò)程中的表現(xiàn)適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)發(fā)放。
3、五顆成長(zhǎng)星可換一顆銀色優(yōu)秀星，三顆銀色優(yōu)秀星可換一顆金色杰出星。少先隊(duì)每月安排一次，組織換星并做好統(tǒng)計(jì)。
4、學(xué)期結(jié)束，得二顆金星及以上同學(xué)將獲得學(xué)校杰出星獎(jiǎng)表彰；得銀星同學(xué)依據(jù)得星多少班級(jí)按一定比例授優(yōu)秀星獎(jiǎng)表彰;得成長(zhǎng)星同學(xué)依據(jù)得星多少，各班級(jí)自行進(jìn)行表彰。
5、被評(píng)為三好學(xué)生的同學(xué)必須至少得一顆金星；被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員的同學(xué)必須至少得兩顆顆銀色星以上。
三、成長(zhǎng)星（各星）評(píng)價(jià)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)習(xí)之星文明之星守紀(jì)之星
崗位之星特長(zhǎng)之星進(jìn)步之星
1、學(xué)習(xí)之星：包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息、品德、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)常規(guī)好，勤思好問(wèn),成績(jī)突出，具有良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中能起模范帶頭作用。（科任教師亦可結(jié)合評(píng)價(jià)激勵(lì)需要自行掌握）
2、文明之星：使用禮貌用語(yǔ)，說(shuō)話(huà)文明，舉止大方，彬彬有禮，對(duì)人有禮貌，見(jiàn)師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好，與同學(xué)和諧相處，虛心接受老師的批評(píng)教育。課間開(kāi)展正當(dāng)有益的活動(dòng)，不追逐打鬧等。不亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾廢紙主動(dòng)撿拾、打掃、清理，愛(ài)護(hù)校園花草樹(shù)木，不亂涂亂畫(huà)；敢于糾正破壞學(xué)校、班級(jí)環(huán)境的不良行為。（另參照岔路學(xué)校（小學(xué)部）學(xué)生一日常規(guī)要求五、六條）班主任組織學(xué)生評(píng)議，評(píng)出在此方面表現(xiàn)優(yōu)秀者每周5名授一星。少先隊(duì)、政教處、值日教師值日巡視發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)突出者每人次授一星）
3、守紀(jì)之星：遵守課堂紀(jì)律和集體活動(dòng)紀(jì)律。不在校門(mén)口地?cái)偵腺?gòu)買(mǎi)物品、無(wú)遲到、打架罵人、進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳等現(xiàn)象及不安全行為現(xiàn)象發(fā)生。（另參照岔路學(xué)校（小學(xué)部）學(xué)生一日常規(guī)要求一、二、三、四、六、八、九條）（每周由班級(jí)評(píng)出5名授一星）對(duì)敢于糾正其他同學(xué)的違紀(jì)行為的.同學(xué)每人次授一星。（課任教師可根據(jù)學(xué)生平是在課堂的守紀(jì)表現(xiàn)發(fā)放此類(lèi)星）
4、特長(zhǎng)之星：積極參加校內(nèi)外各類(lèi)文體比賽活動(dòng)或具有各方面才藝特長(zhǎng)，在參加校內(nèi)外各類(lèi)比賽表演中表現(xiàn)突出（參加比賽的同學(xué)授一星，獲校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)另加1—3星）
5、崗位之星：在為班級(jí)或?qū)W校志愿崗位服務(wù)和管理中表現(xiàn)積極，吃苦耐勞，效果突出的同學(xué)。（每周班級(jí)評(píng)出5名授一星，少先隊(duì)每周評(píng)優(yōu)秀環(huán)保志愿者5名授一星）
6、進(jìn)步之星：在各科學(xué)習(xí)或行為表現(xiàn)方面有明顯進(jìn)步。（成績(jī)進(jìn)步明顯的同學(xué)得一星，綜合行為表現(xiàn)明顯轉(zhuǎn)變的同學(xué)得一星）
另，學(xué)生違紀(jì)不及時(shí)改正的，視情況扣一星。（班主任負(fù)責(zé)）
評(píng)比方案 篇5
“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里”，熟悉的'童謠唱出少年兒童對(duì)美的渴望，對(duì)美好生活的向往。然而當(dāng)城市里的少先隊(duì)員因?yàn)槊刻煲┲y(tǒng)一的校服、班服而不能天天穿花衣時(shí)時(shí)著新衣而苦惱抱怨時(shí)，來(lái)自我區(qū)11所民工子弟學(xué)校的另外1.5萬(wàn)余名孩子卻正向他們投去羨慕的眼光——同樣佩戴著紅領(lǐng)巾，但卻因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件的限制無(wú)法擁有一身校服。
為引導(dǎo)廣大少年兒童積極參與到“創(chuàng)首善之區(qū)，建幸福鹿城”的工作進(jìn)程中，大力倡導(dǎo)“和諧包容關(guān)愛(ài)”的社會(huì)新風(fēng)尚，借由本次活動(dòng)讓城區(qū)少年兒童為民工子弟設(shè)計(jì)校服，讓他們?cè)诔浞职l(fā)揮聰明才智和審美創(chuàng)意的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)換位思考，對(duì)不同身份的同齡人多些理解多些關(guān)懷，團(tuán)區(qū)委特制定以下活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)時(shí)間
本月下旬起，至12月24日。
二、活動(dòng)主題
為“小候鳥(niǎo)”圓一個(gè)校服夢(mèng)
三、活動(dòng)安排
（一）宣傳造勢(shì)
1、媒體宣傳：市級(jí)主流新聞媒體以新聞形式報(bào)道此次活動(dòng)；
2、網(wǎng)絡(luò)宣傳：鹿城青年、銀泰官網(wǎng)及官方微博平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)信息；
4、商場(chǎng)宣傳：隨銀泰報(bào)紙廣告、網(wǎng)站、微博、賣(mài)場(chǎng)宣傳本次活動(dòng)。
（二）作品征集
2、參加對(duì)象：鹿城區(qū)各小學(xué)在校生（不限制戶(hù)籍）
3、參賽要求：
（1）必須為原創(chuàng)作品；
（2）春秋裝校服設(shè)計(jì)稿，要求長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲；面料以棉質(zhì)為主；
（3）設(shè)計(jì)款式適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)，分男女款，設(shè)計(jì)風(fēng)格統(tǒng)一，色調(diào)協(xié)調(diào)一致；
（4）在注重設(shè)計(jì)作品美觀性的同時(shí)，充分考慮服裝的實(shí)用性；
（5）畫(huà)紙：參賽作品畫(huà)紙指定規(guī)格為a3紙大?。?2cm×29cm）
（6）信息（在畫(huà)紙下方寫(xiě)明）：
·參賽者的全名、性別、出生日期、學(xué)校名稱(chēng)、班級(jí)。
·參賽者家長(zhǎng)的全名、聯(lián)系電話(huà)。
·有指導(dǎo)老師的，請(qǐng)寫(xiě)明指導(dǎo)老師的全名、聯(lián)系電話(huà)。
（7）形式：蠟筆畫(huà)、彩色鉛筆畫(huà)、水彩畫(huà)等均可。
（8）其他：除繪畫(huà)作品外，參賽者需提交作品闡述，要寫(xiě)在畫(huà)稿的正面。
（9）每人僅限1件作品參賽。
4、參賽方式：免費(fèi)參加；12月13日前上交大隊(duì)部。
5、咨詢(xún)方式：活動(dòng)組委會(huì)辦公室設(shè)鹿城團(tuán)區(qū)委辦公室z及溫州銀泰百貨b1f總服務(wù)臺(tái)z
（四）作品發(fā)布
1、發(fā)布時(shí)間：12月24日下午（如遇雨天，活動(dòng)順延）
2、發(fā)布地點(diǎn)：溫州銀泰百貨北廣場(chǎng)
3、發(fā)布形式：獲獎(jiǎng)作品制作成衣，以小模特走秀形式發(fā)布
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：
一等獎(jiǎng)（1名）：價(jià)值5000元銀泰卡+榮譽(yù)證書(shū)
（作品將由溫州銀泰出資制作成衣贈(zèng)予鹿城區(qū)指定民工子弟學(xué)校）
二等獎(jiǎng)（1名）：價(jià)值20xx元銀泰卡+榮譽(yù)證書(shū)
三等獎(jiǎng)（1名）：價(jià)值1000元銀泰卡+榮譽(yù)證書(shū)
優(yōu)秀獎(jiǎng)（7名）：價(jià)值500元銀泰卡+榮譽(yù)證書(shū)