開學教學工作計劃精選11篇

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開學教學工作計劃精選 篇1
    一、全冊教材簡析
    本冊教材共編排了七個單元的教學資料。具體可分解如下:
    在"數(shù)與代數(shù)"領(lǐng)域教學因數(shù)與倍數(shù),包括因數(shù)和倍數(shù)的意義,2、5、3的倍數(shù)的特征,質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分數(shù)的初步認識的基礎(chǔ)上教學分數(shù)的意義和性質(zhì)以及分數(shù)的加法、減法,結(jié)合約分教學最大公因數(shù),結(jié)合通分教學最小公倍數(shù)。
    在"空間與圖形"領(lǐng)域教學圖形的變換和長方體和正方體。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,經(jīng)過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,認識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換;探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握長方體、正方體的體積及表面積公式,探索某些實物體積的測量方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
    在"統(tǒng)計與概率"領(lǐng)域教學眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計圖。在學習的平均數(shù)和中位數(shù)的基礎(chǔ)上,本冊教材教學眾數(shù)。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,比較穩(wěn)定、可靠,但易受極端數(shù)據(jù)的影響;中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,可靠性比較差,但不受極端數(shù)據(jù)的影響;眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,也不受極端數(shù)據(jù)的影響。當一組數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變動較大時,適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢。
    在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結(jié)合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學,還安排了"數(shù)學廣角"的教學資料,體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。
    聯(lián)系上述三個領(lǐng)域的教學資料編排3次實踐活動,教學一些基本的數(shù)學思想和方法。教材還編排了一些"你明白嗎",介紹數(shù)學背景知識。編排一些思考題,作為彈性的教學資料。
    教材編寫時,研究了高年級數(shù)學教學的知識量比中年級大,學生的學習本事和自我意識比中年級強。教材適當調(diào)整了編寫體例,設(shè)置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。
    二、教學目標及要求
    1、基礎(chǔ)知識和技能:
    ①理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì),會比較分數(shù)的大小,會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù),會進行整數(shù)、小數(shù)的互化,能夠比較熟練地進行約分和通分。
    ②掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,以及2、3、5的倍數(shù)的特征;會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
    ③理解分數(shù)加、減法的意義,掌握分數(shù)加、減法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法,會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的簡單實際問題。
    ④明白體積和容積的意義以及度量單位,會進行單位之間的換算,感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。
    ⑤結(jié)合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,探索某些實物體積的測量方法。
    ⑥能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度;欣賞生活中的圖案,靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。
    ⑦經(jīng)過豐富的實例,理解眾數(shù)的意義,會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),并解釋結(jié)果的實際意義;根據(jù)具體的問題,能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不一樣特征。
    ⑧認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
    2、解決問題和方法
    ①經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學知識解決問題的本事。
    ②體會解決問題策略的多樣性以及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。構(gòu)成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步構(gòu)成觀察、分析及推理的本事。
    3、情感態(tài)度和價值觀
    ①進取主動參與獲取知識的全過程,讓他們認識到數(shù)學的價值,生活中離不開數(shù)學,使他們喜歡數(shù)學,樂學數(shù)學。
    ②構(gòu)成對數(shù)學的濃厚興趣,樹立學生自尊心和自信心,提高學生的相互合作本事和人際交往本事。
    ③引導(dǎo)反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。教學時注意引導(dǎo)學生反思當堂、當天的學習活動,適時教育學生要進取參與學習活動、學習上要實事求是,并以肯定的方式強化學生良好的學習態(tài)度。
    ④創(chuàng)造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會,學以致用,體會數(shù)學就在身邊,借以激發(fā)和保護學生對數(shù)學的好奇心和求知欲。
    ⑤養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
    三、教學重點、難點
    教學重點:因數(shù)與倍數(shù),長方體和正方體,分數(shù)的意義和性質(zhì),分數(shù)的加法和減法,統(tǒng)計。
    教學難點:因數(shù)與倍數(shù),長方體和正方體,分數(shù)的意義,旋轉(zhuǎn)。
    四、學生情景分析
    __班本學期共有__位學生,本學期插入x位男生。學生方面,主要是基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實,如計算方面,好多學生整數(shù)乘除就沒有學好,計算錯誤率高,以至全班平均分不高,優(yōu)生不多,差生不少。學生的作業(yè)習慣不好,上學期開學初有10來位學生作業(yè)經(jīng)常沒有按時做,到期末還有幾位習慣不好,要班主任齊抓共管,按時完成還成問題。學生合作交流本事和自主探討本事不高,有待進一步提高。有相當一部分的學生基礎(chǔ)知識差,不能自覺的完成學習任務(wù),需要教師督促并輔導(dǎo)。本學期利用中午時間,重點抓好學習上有困難的學生教學。同時輔導(dǎo)好優(yōu)生,使本班更多學生爭取考到90分以上。
    五、提高教學質(zhì)量的措施:
    (1)加強基礎(chǔ)知識的教學,異常是計算本事的培養(yǎng),切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。
    (2)要求學生能預(yù)習教材,上課能更好理解新知。
    (3)注重因材施教,進一步做好培優(yōu)補差工作。組織好一對一幫教學習,抓好后百分之二十學生的學習。
    (4)加強課堂練習時間,及時反饋學生的學習掌握情景。
    (5)加強單元檢測,及時讓學生及教師自我反饋教學情景,以便查漏補缺。
    (6)培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心,使每位學生的本事有所提高。
    (7)踏踏實實做好教學常規(guī)工作,以自我認真負責的工作態(tài)度,滿腔熱情的工作作風,虛心向同事學習,同時爭取家長的配合,共同做好對學生的培養(yǎng)。
    (8)加強自身學習,努力提升自我的專業(yè)文化知識水平,進取參與教科研活動,在實踐中探索,在實踐中積累經(jīng)驗。深入鉆研教材,充分利用40分鐘,讓課堂事半功倍。
    (19)關(guān)注學生非智力因素,利用積分卡激勵制度,激發(fā)學生的學習熱情,努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。開展"優(yōu)秀作業(yè)本評比"、"每周學習表現(xiàn)良好學生"評比等活動,讓學生們在競賽評比和表揚中獲得提高。
    開學教學工作計劃精選 篇2
    20-年高三化學第一輪復(fù)習已經(jīng)在1月底按照計劃準時完成,3月1日開始的二輪復(fù)習至關(guān)重要,將直接影響高考成績,因此現(xiàn)特制定高三下學期的教學計劃與復(fù)習安排。
    一、鉆研20-年考綱,并與2x年考綱進行對比,找出今年的考綱變化
    對于第一年帶高三的年輕教師來說,考綱的鉆研一定要在研究了近三年某某及全國各地高考題的基礎(chǔ)之上。對于考綱中的例題也要仔細研究,找出基本題型,重要的主干知識。生活中也是如此,有的人終日好高騖遠,做著一夜暴富、一日成名的白日夢,自身卻不思考應(yīng)該如何努力,只等著天上掉餡餅。這樣的人空有滿腹野心,最終卻不了了之。所謂的野心到頭來也成了幻想。與之不同的還有另外一些人,他們或許天資不卓越超群,也并非豪門出身,做事沉穩(wěn),不張揚、不浮躁,一步步的腳踏實地的向前走,日積月累,一定可以厚積薄發(fā)一鳴驚人。
    二、回歸教材
    某某的高考化學歷年里都著眼于教材,以教材為出題點,因此要重點閱讀教材,并與有經(jīng)驗的老教師一起研討教材,找出可能的出題點,并與化學主干知識進行聯(lián)系。
    三、確立二輪復(fù)習專題
    二輪復(fù)習與一輪復(fù)習相比,既要引導(dǎo)學生梳理主干知識,又要將一輪復(fù)習中對基礎(chǔ)知識單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用,在二輪復(fù)習中一定要讓學生做到概念準,規(guī)律清。我將下學期的化學復(fù)習氛圍5個主要模塊:有機化學,元素及化合物,基本概念,基本理論,化學實驗。在專題復(fù)習中一定要時刻提醒自己注意兩點,一是要抓住每一專題中的最基本原理和方法論,二是要抓住非常容易與現(xiàn)實日常生活相聯(lián)系的知識點。
    四、轉(zhuǎn)變教師的角色
    在一輪復(fù)習中,我的角色主要是講,學生主要是聽。在二輪復(fù)習中要轉(zhuǎn)變自己在課堂中的角色,將自己轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的指揮者和策劃者。所謂指揮者就是引導(dǎo)學生做什么,怎么做,知識點精講,課堂中少講,引導(dǎo)學生多動手;所謂策劃者就是精選試題,每一次的訓練都要在時間上、難度上和內(nèi)容上做周密的計劃與安排。
    五、強化訓練,提高學生的課下落實
    2月26日至4月中旬為專題復(fù)習時間,4月中旬以后為學生的自主學習時間,將學生集中反映的問題精講,進行個性輔導(dǎo)。五月進入三輪復(fù)習,進口教材,就教材必修2、選修4和選修1中的化學與技術(shù)知識點進行重點記憶,將課本中的實驗進行重點剖析,將課本中出現(xiàn)的氧化還原反應(yīng)進行總結(jié)。
    開學教學工作計劃精選 篇3
    指導(dǎo)思想:貫徹落實天心區(qū)教育局教育教學工作會議對學校工作的要求,以課堂教學問題研究為核心,以加強教研組的建設(shè)與發(fā)展為抓手,發(fā)揮教師個人、教師集體和教研專業(yè)人員等各方面的作用,形成對話機制,營造求真、務(wù)實、自由、融洽的教研氛圍,為教師交流信息、分享經(jīng)驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺。
    一、 領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組 長:張湘斌
    副組長:劉雙燕 宋毅萍
    二、承擔教研組情況:
    中心校本期共有16個教研組?!晗缕诔闪⒌男W語文、數(shù)學12個教研組繼續(xù)開展活動,各教研組的主持學校不變。新增加體育、英語、綜合實踐、校本課程四個教研組,分別由披塘小學、新港小學、黑石小學、黃鶴小學承擔。
    三、任務(wù)分配:
    各校教導(dǎo)主任為該校教研組的第一責任人,該校教研組的直接任課教師為該教研組組長。教研組長負責制定該教研組的活動計劃、開展活動、收集資料和做好活動總結(jié)。教導(dǎo)主任要積極有效地引導(dǎo)、幫助、督促組長做好本校主持的教研組工作。各教研組在開展活動的過程中,要有宣傳意識,要及時將活動中看到的閃光點上報天心教育信息網(wǎng),精彩的案例、反思、課件、教育故事等也要及時上傳天心教育網(wǎng)。對于教研組由制訂計劃到活動結(jié)束所涉及到的一系列的資料,各教研組都要注意及時收集,裝訂,期末上交大托中心校。
    四、活動安排:
    各教研組本期活動不少于兩次?;顒訒r間為~年3月――~年6月。12個語、數(shù)教研組活動中心校將不再統(tǒng)一安排活動時間,各主持學校自行安排。體育、英語、綜合實踐、校本課程四個教研組,中心校將統(tǒng)一安排第一次活動時間和內(nèi)容。各教研組在制定好計劃,確定好活動內(nèi)容后,要將計劃書面上報中心校辦公室,上報時間為3月中旬。每組在開展活動前,一定要將活動的內(nèi)容和時間通知中心校辦公室,便于中心校的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。各校教師也只能聽到中心校的通知后,才能參與片內(nèi)教研組活動。
    五、活動形式:
    各教研組應(yīng)堅持以課堂教學問題研究為核心,發(fā)揮教師個人、教師集體和教研專業(yè)人員等各方面的作用,形成對話機制,營造求真、務(wù)實、自由、融洽的教研氛圍,為教師交流信息、分享經(jīng)驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺。因此,各教研組應(yīng)圍繞核心,創(chuàng)造性的開展活動,爭取在最短的時間內(nèi),以最有效的辦法,提高教師的素質(zhì)和課堂駕馭的能力。
    以下活動內(nèi)容可供參考:
    1. 召集本年級組教師商議、討論,擬定本年級組教育教學活動計劃。
    2. 組織本年級組教師開展教育教學經(jīng)驗交流會。
    3. 組織本年級組教師開展教育教學研討課。
    4. 組織本年級組教師開展教育教學示范課。
    5. 組織本年級組教師不定期下校聽課。
    6. 組織本年級組教師開展課堂問題教研。
    7. 組織本年級組教師開展課題研究。
    8. 組織本年級組教師開展教育教學改革。
    9. 組織本年級組教師開展教育專題講座。
    10. 組織本年級組教師外出學習考察。
    11. 組織本年級組教師撰寫論文、教學隨筆、教學反思、教育故事。
    12. 組織本年級組教師學習制作課件,提高運用信息技術(shù)的能力。
    13. 組織本年級組教師集體備課,開展說、授、評活動。
    六、注意事項:
    1、3月中旬交計劃;
    2、各教研組開展活動前,必須將活動時間、地點、內(nèi)容上報中心校辦公室,便于中心校統(tǒng)一協(xié)調(diào)。各校教師聽到中心校的通知后,方可參與活動。通過此規(guī)定,以保障各校的正常教育教學秩序。
    3、各教研組本期活動不少于兩次。
    開學教學工作計劃精選 篇4
    新的學期又開始了,時間過的很快,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)進入大二下學期了。在這近2年的時間里,我們班的同學一起努力,取得了不錯的成績,班級同學彼此間的感情也不斷加深。作為班長,我決心盡我的力量為同學們服務(wù)。
    在一個班級中,如果全班同學都擰成一股繩,勁往一處使,那么沒有什么事情是不能辦到的。同時,在這樣的氛圍中,也將更容易調(diào)動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。
    鑒于此,我認為,班級工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。這一問題解決了,其他問題也將迎刃而解。
    所以,我這學期的工作目標是以下3點:
    1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
    2、學生以學為本,力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。
    3、在上學期班級工作基礎(chǔ)之上,樹立班級形象、爭創(chuàng)院級優(yōu)秀班級
    具體工作計劃:
    1、積極開展文體活動。在本學期開展文體活動,比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等,以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。
    2、發(fā)揮班級集體的溫暖,向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。
    3、實行班務(wù)公開。是班級事務(wù)更加公開化、透明化,使班級里的同學人人都可以參與到集體事務(wù)中來。同時,廣泛采納同學們對班級事務(wù)的意見,集思廣益,爭取使班級工作更上一層樓。
    4、建立學習互助對子。讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫助,同時也能培養(yǎng)同學們的互助精神,增強同學間的友誼。建立互助對子以自愿為原則,形成互助對子后通知班級便可,并根據(jù)兩人的學期期末成績在其綜合測評中做適當加分。
    5、在工作方面,班長、團支書既要分工明確又要相互配合,堅持每兩周開班委會,針對班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開,應(yīng)積極準備,保證開會效率。另外,對于班會負責人要做好紀錄,以便開展工作。
    為加強我班建設(shè),促進我班同學的全面發(fā)展,圓滿完成學習任務(wù),根據(jù)系里的指示和學院的精神;借鑒上學期的成功經(jīng)驗,再結(jié)合我班的實際情況,制定本學期的工作計劃:
    一、積極配合學院年級開展各項工作。
    二、學習方面
    樹立學習第一的觀念,培養(yǎng)良好學習氛圍。本學期課程較多,有24位同學到廣匯化工上課,課程難度大,學習壓力不減,但仍有少數(shù)同學未能重視起來。針對這種情況,結(jié)合此次的班風學風教育活動,我班將舉行學風建設(shè)為主題的班會,號召大家繼續(xù)保持大一的學習和競爭氛圍。使大家將學習和考試重視起來,提高大家學習的主動性,督促大家抓緊課程學習,降低本班掛科率。
    三、加強班級、宿舍管理
    1、嚴格考勤制度,專人負責,專人記錄,保障上課的出勤率。嚴格請假制度。
    2、提高同學的安全意識,注意宿舍安全用電,周末外出盡可能告知室友或其他同學提高警惕,隨時保持通訊工具暢通。
    3、加強宿舍衛(wèi)生管理,每周進行一次以上的宿舍衛(wèi)生清潔,生活委員負責監(jiān)督。各個舍長配合。保證良好的作息,杜絕深夜上網(wǎng),原則上要求每天在十一點必須休息。
    4、妥善管理班費,做到收支明細,帳目公開。合理開銷。
    5、班干部和各舍長密切注意本班同學的學習、生活和隨時關(guān)注同學們的心理動態(tài),及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。若我們的同學遇到什么困難,解決不了,希望你能說出來,大家一起想辦法。
    開學教學工作計劃精選 篇5
    一、活動目標:
    1、開學典禮是學校教育的組成,是新學期生活的開始,舉行開學典禮旨在激勵全體師生振奮精神、銳意進取,營造濃厚的開學氣氛。
    2、加強學生養(yǎng)成教育,培養(yǎng)師生責任感和使命感。
    二、活動時間:X月X日下午3點
    三、活動地點:校園廣場
    四、活動主持:XX
    五、議程:
    (一)主持人宣布開學典禮開始。全體起立,鳴炮,奏國歌。
    (二)宣布與表彰。
    1、X校長宣布并表彰優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。
    2、X校長宣布并表彰優(yōu)秀學生。
    (三)優(yōu)秀學生講話。
    (四)優(yōu)秀教師講話。
    (五)家長代表講話。
    (六)曾校長講話。
    (七)宣布結(jié)束,鳴炮;各班退場。
    六、活動要求:
    1、全體教師、學生情緒飽滿,精神振奮。
    2、全體學生準時整隊進場,按班級學生制定的位置站好,遵守紀律。班主任站在學生隊伍后面,老師在學生前排就座。典禮結(jié)束后,各班有序退場。
    七、安排:
    辦公室:提供優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任名單并準備好榮譽證書。
    政教處:1、提供優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班集體并準備好獎品和獎狀;收集所有獲獎名單寫成光榮榜張貼。
    2、各班場地位置的安排,并組織學生有序入場。
    3、準備橫幅。
    總務(wù)處:1、購買爆竹及礦泉水。
    2、購買獎品及獎狀。
    團委:1、活動場地布置。
    2、制定活動方案,組織活動實施。
    班主任:負責本班級在開學典禮期間的安全、紀律、文明等。
    開學教學工作計劃精選 篇6
    以推進新課程為核心的教育改革,使廣大教師的教育理念、教育實踐諸方面都發(fā)生了極大的變化:在理論研討與實踐的往返中,提高了對新課程的認識;大膽地開展“為了每一位學生的發(fā)展,為了每一位教師的專業(yè)成長”的教育教學改革。為了科學、有序、規(guī)范地推進我校新課程的工作,提高教育教學質(zhì)量,學校決定10月20日—11月30日(籌備到結(jié)束)舉行第五屆教育教學年會活動,要求每一位教師根據(jù)自己的本學科特點積極參與,確實使教研年會成為自己專業(yè)成長與發(fā)展的平臺。
    一、指導(dǎo)思想:
    本學期我校的教育教學年會將以“實際實用實效”的思想為指導(dǎo),“實際”:要緊緊圍繞我校教育改革和發(fā)展尤其是新課程改革和實施中遇到的實際問題來開展研究?!皩嵱谩币芯靠偨Y(jié)出真正能優(yōu)化我校課堂教學,能促進我校教學質(zhì)量,便于全校教師模仿操作推廣的'教學策略,教學方法,教學模式等較為實用的研究成果?!皩嵭А保翰蛔非笕A而不實的活動形式,只追求活動的實用效果。
    二、本屆教研年會主題:
    加強學法指導(dǎo),拓展學習方式,提高教學質(zhì)量
    三、本屆教育年會活動的主要內(nèi)容
    1、專題講座(上級或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo))
    2、展示課:
    初一英語執(zhí)教者趙樹珍
    初三語文執(zhí)教者單文娟
    初二班會執(zhí)教者王建波主題:《自尊、自信、自強》目的任務(wù):通過一些能夠激發(fā)學生的自尊、自強的人和事,對學生進行自尊、自強的熏陶和教育,從而進一步培養(yǎng)學生自強不息的良好品德。
    3、年會展覽:個人準備:教師教學設(shè)計(教學案例)、教育教學作品(教育教學論文教學反思、教育教學實踐報告、課題專題研究報告、十一五科研立項材料等)、本學期市級以上教學成果附獲獎證書(復(fù)印件)、教具、課件等。學校教導(dǎo)處推薦:有代表性的教案、聽課記錄等。
    4、教師口語基本功展示:各科教師基本功展示,根據(jù)學科間的差別,內(nèi)容有所區(qū)別:
    (1)語文教師要求做3—5分鐘講演,題目自擬;要求有簡要的板書設(shè)計(即講演的題目)、講演要求富有激情,慷慨陳詞,聲情并茂具有一定的感召力;另外附加一個45分鐘的課改主題論壇:說課標。
    (2)數(shù)學、物理、化學教師說課;要求脫稿說課,同時要求有板書設(shè)計,內(nèi)容簡化為只書寫說課課題。
    (3)外語教師根據(jù)自備的圖片或課件,用英語講一段故事(3―5分鐘),或者一邊畫簡筆畫一邊講故事;要求(a)有英語板書課題(加注漢語翻譯課題意思),要求(b)通過利用輔助教具(圖片或課件或簡筆畫等)的講解,使非外語教師也明白故事的大意。
    (4)政治、歷史、地理、生物、技術(shù)、人文社會教師自選所教學科教材的某一課,設(shè)計導(dǎo)言和結(jié)束語(3-5分鐘);要求有板書(內(nèi)容簡化為只書寫課題)以及本課的梗概介紹,以便其他教師能更好的理解導(dǎo)言和結(jié)束語的精妙所在,然后再進行導(dǎo)言和結(jié)束語的表述。
    (5)微機教師制作教學課件作品并演示作品。
    (6)音樂、體育、美術(shù)教師根據(jù)學科的差別,展示的內(nèi)容有所不同:音樂教師示唱一首歌曲,要求在示唱之前介紹歌曲曲作者、詞作者,中國歌曲還是外國歌曲,本首歌曲的曲調(diào),特點,唱法(民族,美聲還通俗唱法,這種唱法的特點與其他唱法的區(qū)別),以及歌曲要表達的內(nèi)涵等;或演奏樂器(要求介紹樂器的名稱,西洋還是民族樂器,本樂器的所涉及的曲子,劇目等;體育教師可以表演武術(shù)(要求介紹本拳法的特點,與其他拳法的區(qū)別,在演練中要注意什么,記住什么要決等)或者體操表演(要求簡要介紹體操的特點及注意事項等)。美術(shù)教師提前畫幅畫,畫的內(nèi)容不限,畫法不限。(要求教師介紹本幅畫的畫法,與其他畫法有何區(qū)別,以及用此畫法畫畫的注意事項等)。
    5、學術(shù)交流:4名教師經(jīng)驗介紹
    6、年組討論:年組長收教師聽課卡
    7、頒發(fā)獎品,年會閉幕式。
    四、本屆教育教學年會組委會委員
    主任委員:劉斌(致開幕詞)
    副主任委員:李夢興(主持會議)梁井志(做總結(jié)并參與語文教師主題論談)
    委員:宋繼巖(安排日程、致閉幕詞)平立廣(負責教師作品收集和展覽,組織聽課等事宜)于洪生(打印有關(guān)材料)郭玉龍單文娟陶全武俊奎盧永全(負責收西長發(fā)一中20__年第五屆教育教學年會教師聽課記錄卡上交到學校檔案室)
    五、本屆教研年會活動的安排
    1、先由教研組分期開展活動,后學校集中進行教師口語基本功展示、經(jīng)驗交流等活動。
    2、總體安排:從10月20日至10月30日為準備階段;從11月5日至11月30日,為教育教學年會開展階段;學校舉行專題講座。組織聽課活動。11月7日前各學年組長把各組參與年會展覽的材料上交教導(dǎo)處;學校整理教學設(shè)計、教育教學作品、教具、課件等籌備展出。11月9日參觀展覽。11月15日集中組織教師口語基本功展示,和語文教師的課改方面的主題論壇。11月26日學校組織學術(shù)交流(即骨干教師經(jīng)驗交流)。11月30日學校舉行頒獎與年會閉幕式。注:年組討論(年組長收教師聽課卡)。11月28日上交經(jīng)驗介紹材料到檔案室,11月29日前各學年組把本年組教師聽課卡上交到檔案室。11月29日教導(dǎo)處把第五屆教育教學年會的其他材料交到檔案室存檔。
    六、表彰
    本屆教研年會設(shè)立單項獎:表彰積極參與年會出課教師;獎品及證書。
    開學教學工作計劃精選 篇7
    一、 活動目的
    表彰先進學生,起到激勵學生學習進步的作用;本學期德育要點“勤學習、養(yǎng)禮儀、樹文明、守紀律、拓興趣、展特長”。本學期主題:珍愛生命、快樂學習、文明做人、健康成長。
    二、 活動安排
    時 間:20__年2月28日
    地 點:校園前院
    參加人員:全體師生
    獎狀打?。篲_
    攝 影:__
    主 持:__
    三、 活動程序:
    (組織安排學生按指定位置坐好)
    敬愛的老師,親愛的同學們,大家好!四季更替,最是一年春光好。我們用心感受著春的節(jié)奏,帶著新年的喜悅和憧憬在這個春天里又一次出發(fā)。下面我宣布:燕子砭鎮(zhèn)中心小學20__年春季開學典禮——現(xiàn)在開始。(鼓掌)
    (一)升旗
    大會第一項——升旗(旗手出旗)
    全體起立!——(升旗手準備就緒后)奏國歌升國旗!——禮畢!
    二、表彰先進學生
    上一學期,同學們在老師的辛勤培育下,在緊張快樂的學習中,一天天茁壯成長,積累了豐富的知識,收獲了珍貴的友誼,懂得了做人的道理。在這期間也涌現(xiàn)除了一大批的優(yōu)秀學生,下面進行大會第二項:先進學生表彰,有請教導(dǎo)處邢主任宣讀20__—20__學年度第一學期中涌現(xiàn)出先進同學并進行頒獎。
    下面進行頒獎儀式,首先頒發(fā)《__》,請聽到自己名字的同學上臺領(lǐng)獎。 ——(學生上臺后)有請__老師、__老師為他們頒獎。(掌聲)(大家以熱烈的掌聲對他們表示祝賀)
    《學習之星》 __、__頒獎
    《進步之星》 __、__頒獎
    《優(yōu)秀少先隊員》 __、__頒獎
    《內(nèi)務(wù)標兵》 __、__頒獎
    《優(yōu)秀安全信息員》__、__頒獎
    《優(yōu)秀路隊長》 __、__頒獎
    《三好學生》 __、__頒獎
    《優(yōu)秀班干部》 __、__頒獎
    《學習小狀元》 __、__頒獎
    頒獎儀式到此結(jié)束,大家再一次以熱烈的掌聲向以上同學表示祝賀。 活動篇 《珍愛生命、快樂學習、文明做人、健康成長》倡議書
    過完新年,新學期大家又回到學校,,在此開學典禮隆重召開之際,我對大家也有幾點新的的要求:
    一、珍愛生命、健康成長
    我們在成長的過程中難免會遇各種困難、各種挫折,不如意不順心的事情太多太多,可是我們不能放棄自己!生命不僅僅是我們自己的,更屬于那些關(guān)心、呵護、愛著我們的人。珍愛自己的生命,健康地成長是一種責任,那是在對愛我們的人負責著生命,牽絆著太多的靈魂與血肉,涵蓋著太多、太深沉的愛,而我們,要在風雨中堅定向前,用行動去詮釋“生命的可貴”。
    二、惜時時間、勤奮學習
    珍惜時間,就是愛惜生命。一天之計在于晨,一年之計在于春,又是一個嚴寒過后的春季,春季象征希望,新學期,讓我們勤勤懇懇去耕耘知識的土壤,埋下希望的種子,制定新的目標,我們一起加油,踏踏實實的學習,我相信你們一定會豐收智慧的果實。
    三、文明守紀、友愛知禮
    中國是一個有著五千年歷史的文明古國,文明知禮更是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。文明離我們很近很近,就在我們的日常生活中。它是在遇見老師時的一個微笑、一聲問候;是在看到同學需要幫助時及時伸出援助之手;是上課時認真聽講、積極發(fā)言;是考試時認真答題、嚴守考紀;是生活中講究衛(wèi)生、穿戴得體;是校園中文明禮貌、愛護花草;文明其實很簡單,就彰顯在我們的一言一行、一舉一動中。
    同學們,讓我們珍惜今天這大好時光,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起。珍惜時間,勤奮學習,文明守紀、友愛知禮,做一個真正文明守紀的小學生,做一名堂堂正正的燕小人!
    從今天起,講文明、懂禮貌,重誠信、懂感恩,做一個學習好、品德好、身體好、精神好,有理想、有行動、有方法、有毅力的好學生。好做一名文明知禮、惜時奮進的中好少年。
    開學教學工作計劃精選 篇8
    本學期,我擔任初三五個班的歷史教學工作。在從事教育教學工作中,我打算把工作干好,現(xiàn)計劃如下:
    一、加強對學生的思想工作
    培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
    二、加強學生管理
    培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。初三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,還面臨著要升學等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心,趙宇就是典型的一個例子。
    因此,在學生學習過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣。
    三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作
    努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任和科任教師工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
    及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的`價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
    開學教學工作計劃精選 篇9
    一、學生情況分析
    大部分同學有責任心,在學習過程中能努力向上,認真完成作業(yè)。經(jīng)過一年的努力學生在識字水平上有所提高,二年級的識字教學有一年級950個課內(nèi)識字及不定量的課外識字作為基礎(chǔ),師生均覺得輕松了許多。可以這么認為,學生此時的識字能力已進入一個飛躍的時期,對于大部分學生來說,看到一篇課文,能借助拼音讀準生字,并結(jié)合課文的一定語境認讀生字是一件非常迅速而又容易的事。但在優(yōu)等生與潛能生的差距還是比較大的,在教學中還應(yīng)多關(guān)注潛能生的發(fā)展。
    二、教材分析
    1、內(nèi)容及編排
    本教材從專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容,共分八個專題;(每組教材以“導(dǎo)語”的形式點明專題)多彩的秋天;學校生活愛祖國;怎樣看問題、想問題;友好相處、團結(jié)協(xié)作;關(guān)愛他人;保護環(huán)境、愛護動物;熱愛科學。每組課文包括導(dǎo)語、識字、4-5篇課文心臟“語文園地”。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。識字形式多樣,課文內(nèi)容豐富,體裁多樣,語言生動。
    2、教材特點
    ⑴圍繞專題整合教材內(nèi)容,每一組教材均以“導(dǎo)語”的形式點明專題,識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際,展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。
    ⑵識字課內(nèi)容豐富,形式多樣識字課的內(nèi)容圍繞本組的專題,而且形式多樣。有的描寫秋天美麗景色、反映學校生活和引導(dǎo)學生愛科學、學科學的詞語,有的表達愛國之情的三字經(jīng),有講思想方法、給人啟迪的成語,有提倡團結(jié)合作的,有教學生怎樣做人的對聯(lián),還有反映人和動物和諧相處的拍手歌。
    ⑶課文內(nèi)容豐富,體裁多樣,具有時代感,貼近兒童生活。
    本冊教科書與九年義務(wù)教育同冊教材相比,大幅度地更新了課文,更新率達50%。課文體裁多樣。童話、寓言、詩歌、散文、故事、科普文章以及日記等應(yīng)有盡有,有較強的可讀性和趣味性。
    ⑷課后練習重視聯(lián)系學生的生活實際,著眼于積累語言,啟發(fā)思維,培養(yǎng)語文實踐能力。
    ⑸突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式,增強親和力。編寫角度由服務(wù)于教師的教轉(zhuǎn)向服務(wù)于學生的學。教材的呈現(xiàn)方式,有利于學生發(fā)現(xiàn)、探究?!罢Z文園地”里設(shè)有“展示臺”一欄,給學生提供展示學習成果和才能的機會。
    ⑹教材內(nèi)容具有開放性和彈性。
    本冊教材規(guī)定了識字量認識450個,但同時又引導(dǎo)學生在生活中主動認字,鼓勵學有余力的學生多認字,超過規(guī)定的識字量。在識字方面,每課要求認識的字體現(xiàn)基本要求,學有余力的學生可以多認。
    三、教學目標:
    1、復(fù)習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。
    2、認識450個字,會寫350個字。要求認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字,養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
    3、會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。
    4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。
    5、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。
    6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。
    7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
    8、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。
    9、對寫有興趣,能把看到的,想到的寫下來,在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式,學習寫日記。
    開學教學工作計劃精選 篇10
    一、班級概況
    本班共有幼兒x人,其中女孩人,男孩人,除個別幼兒中途插班,x%的幼兒是從中班直接升入大班,經(jīng)過中班一學期的常規(guī)學習,幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發(fā)展,具體分析如下:本班幼兒適應(yīng)性較強,自理能力較高,如xx,xx小朋友年齡雖小,但自理能力很強,能獨立進餐,獨立穿衣服,獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活,并能參與到教學活動中,原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,在本學期的教學中,根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點,采用多表揚、多鼓勵的形式,樹立榜樣的帶頭作用,充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用,讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中,從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,積極上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格,本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點,讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,做好幼小銜接工作。在此同時,培養(yǎng)幼兒的學習興趣和日常生活常規(guī)管理,也是本學期的重點。
    二、教學目標
    以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。
    (一)健康教學目標
    本學期教給幼兒一些基本的健康常識,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,和初步的生活自理能力,以及自我保護能力,發(fā)展幼兒的基本動作,提高幼兒的身體素質(zhì)。
    1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
    2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
    3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
    4、能邊跑邊接球。
    5、靈活的向前翻滾,會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
    6、能單手托提適量物品走、跑。
    (二)科學教學目標
    1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動,學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題。
    2、能多角度觀察事物,發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。
    3、了解常見動植物各部分的名稱和功能,比較其異同,初步形成動植物的概念。
    4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象,了解陽光、空氣、水等的作用及危害。
    (三)音樂教學目標
    1,充分利用電子琴的獨特之處,讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。
    2,充分提高幼兒的音樂能力,感知記憶形象表現(xiàn)。
    3,以音樂游戲,肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導(dǎo)。
    (四)、教學手段及措施
    根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點,本學期教學使用以下方法:
    1、把各項教學活動寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境,提供合適的游戲場地和玩具材料,保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點,將練習、游戲、競賽相結(jié)合,以游戲的形式為主,寓教于樂。
    2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,從激發(fā)情感入手,以感性認識為基礎(chǔ),組織豐富有趣的教學活動,通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)能力。
    3、用生動形象的教育,協(xié)助幼兒動手動腦、動口,從中獲得學習的興趣、經(jīng)驗,逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣。
    4、注重集體活動、個別活動和小組活動,既注重教育的一致性,又注重幼兒的個體差異,因材施教。
    (五)、家長工作目標:
    1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,共同激發(fā)幼兒的探究欲望,促進親子關(guān)系。
    2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣。
    3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗。
    4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通,采取措施,共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習慣。
    5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學內(nèi)容及幼兒在園情況。
    開學教學工作計劃精選 篇11
    根據(jù)湖南省教育廳有關(guān)要求和我市實際,經(jīng)市委、市政府同意,株洲市中小學、幼兒園開學時間為:9月1日、9月2日報到,9月3日正式上課。
    根據(jù)市委疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于嚴格落實科學化精細化常態(tài)化疫情防控措施的通告》(20xx年第5號)有關(guān)要求,至8月31日,所有中小學校、幼兒園、校外培訓機構(gòu)不得組織任何人員聚集性活動,所有學生不得返校。
    湖南中小學開學具體要求
    有這三種情況不能返校
    科學謀劃秋季學期學生返校有三條硬性標準:
    學校疫情防控條件達不到當?shù)匾咔榉揽匾蟮?,不能返?!?BR>    學校各項防控措施落實不到位的,不能返校。
    有效應(yīng)急預(yù)案和演練落實不到位的,不能返校。
    小學生開學準備須知
    一、心理上的準備
    1、家長抽出時間帶孩子到小學去看一看,讓孩子熟悉一下學校的校園環(huán)境。如果以后是孩子自己獨立上學,家長可以讓孩子熟悉去學校的路,幫助孩子記住一些比較明顯的標志,再告訴孩子一些交通規(guī)則,切忌在路上邊走邊玩,如玩球、追逐等等??梢宰尯⒆訂为氉邘状危议L暗地里進行觀察,看看孩子是否真的掌握了獨立上學的能力。
    2、孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學習形式,到了小學,將被正規(guī)的學科課程代替,原來在游戲中學習,在學習中游戲,變成了長達40分鐘的課堂教學和每天必須完成的家庭作業(yè),家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來,開始的時間可以是20分鐘,以后再逐漸延長,不可操之過急。同時,可以布置一些小“作業(yè)”,如讓他看看圖畫書、畫些畫等等,做這些事時培養(yǎng)孩子一心一意、不講話、不時常站起來走動、認真做事的習慣。
    3、開學前幾天,父母可與孩子坐下來開個“家庭座談會”,認真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學起,就要努力學會自己的事自己做,告訴孩子養(yǎng)成以下的學習習慣:放學回家做完作業(yè)后再玩;按時、獨立思考完成作業(yè);學會預(yù)習明天老師將要教的內(nèi)容;做作業(yè)前先復(fù)習老師講課的內(nèi)容;做作業(yè)時仔細讀題目;作業(yè)完成后認真檢查一遍;作業(yè)做錯后及時訂正等。
    二、生活上的準備
    1、固定孩子擺放物品的位置。給孩子準備一個小柜子,有條件的家長可以準備一個小書櫥,教會孩子將故事書、課本、練習本等能分類擺放,家長可以在柜子上方貼上一些動物小標示,營造出一個兒童小世界的氛圍,吸引孩子喜愛和珍惜自己的“小天地”。
    2、培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習慣。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具,以便能帶齊學習用品。孩子自己整理書包和文具盒,開始會手忙腳亂,丟三落四,家長要有耐心,從旁多加指點,可先給孩子做示范,手把手地教他,再讓他重復(fù)著做一做,孩子就不再依賴父母了。
    3、開學后,教會孩子能每天按著課程表自己整理書包、收拾文具,以便孩子能帶齊學習用具,免得孩子上學時家長成為經(jīng)常送學習用品的“鐘點工”。
    4、教會孩子吃飯時的好習慣。上小學后,很多孩子自己仍然不會吃飯,一頓飯會磨蹭很長時間,吃得地上桌上灑了很多飯,影響孩子的午休時間。在這里老師特別提出,希望家長在假期中慢慢并適當縮短孩子吃飯的時間,培養(yǎng)孩子自己吃飯的良好習慣。千萬不要再給孩子喂飯!這樣會助長孩子許多的壞習慣而難以改正。
    5、剛?cè)雽W的孩子,一般注意力時間較短,穩(wěn)定性也差。所以當孩子看書寫字時,家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視,是坐在孩子身邊和他一起看書,既可以起到督促作用,又營造了一種學習的氛圍。久而久之,對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。
    6、在家里為孩子布置一個學習的小天地。書桌、椅子的高度要適中,在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等,為孩子創(chuàng)設(shè)一個固定的學習場所和優(yōu)美的學習環(huán)境。
    三、物質(zhì)上的準備
    1、與孩子共同準備學習用品。共同準備,一是讓孩子體驗即將作為學生這一快樂的過程,二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學習是自己的事,培養(yǎng)他們自己的事應(yīng)該自己做的習慣。準備的學習用品是:雙肩書包。書包的選用應(yīng)輕便、合適,以能裝上書為宜,不要太大、太重。學校課桌抽屜較小,書包太大裝不進去,有的小學生只好放在地上,既不方便也不衛(wèi)生。
    2、此外,書包里的兜不宜太多,書本用品放得太散,小學生往往因找不到東西而手忙腳亂。文具盒,文具盒的功能不要太多,簡單為好,以免分散孩子上課的注意力。文具盒里每天至少有5-6支削好的鉛筆(套好鉛筆套)、尺子、橡皮、刨筆刀。鉛筆以HB為(鉛筆上有標志),因為軟硬適中,鉛的顏色不是太黑。而H的鉛筆寫出字來不清楚,B的鉛筆鉛芯軟,寫出字來又太黑,一旦寫錯字,擦起來黑乎乎的。不允許用自動鉛筆,因為這種筆鉛芯細,易折斷,而小學生寫字握筆緊,手僵硬,不靈活,稍一使勁鉛就斷了。同時在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名。
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