??春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。握一桿畫(huà)筆，把春天嵌入書(shū)卷，點(diǎn)點(diǎn)染染中，裝點(diǎn)春天的顏色，遠(yuǎn)處的山青蔥如黛。許多小朋友在春天會(huì)開(kāi)心地到處玩耍，幼兒園關(guān)于春天的教案怎么寫(xiě)呢？出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編特地為您收集整理“精選春天主題優(yōu)秀教案范本（大全16篇）”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。
精選春天主題優(yōu)秀教案范本（大全16篇）【篇一】
??活動(dòng)目標(biāo)：
?? 1、在對(duì)春的不斷體驗(yàn)基礎(chǔ)上，愿意在音樂(lè)聲中嘗試用不同方式來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)春天的理解。
?? 2、熟悉這首曲子的節(jié)奏，重點(diǎn)表現(xiàn)春天的萬(wàn)物生長(zhǎng)的過(guò)程。
?? 活動(dòng)準(zhǔn)備：FLASH配上音樂(lè)，錄音
?? 活動(dòng)過(guò)程：
?? 導(dǎo)入：又是一個(gè)春天的早晨，小鳥(niǎo)們，聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)跳春天的哆、來(lái)、咪。
?? 一、傾聽(tīng)音樂(lè)、激發(fā)興趣
?? 1、傾聽(tīng)第一遍音樂(lè)
?? 師：大自然的春天可真美，你有沒(méi)有感覺(jué)到春天的美？真的么，讓我們邊聽(tīng)音樂(lè)邊來(lái)感受吧！
?? 提問(wèn)：你們聽(tīng)到了么？你們看到了么？你們聞到了么？你們感覺(jué)到了么？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)。（老師的這種提問(wèn)，把孩子所有的體驗(yàn)進(jìn)行了引導(dǎo)，便于孩子回答）
?? 2、傾聽(tīng)第二遍音樂(lè)
?? 師：你聽(tīng)了之后，春天的哆、來(lái)、咪你還找到了哪些？（建議孩子可以用語(yǔ)言也可以用動(dòng)作）
?? 二、熟悉旋律，重點(diǎn)表現(xiàn)
?? 1、引導(dǎo)孩子邊聽(tīng)音樂(lè)邊表現(xiàn)春的哆、來(lái)、咪
?? 師：這段音樂(lè)，我們可以做些什么樣的春天動(dòng)作呢？
?? 請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)做動(dòng)作，大家一起猜一猜、學(xué)一學(xué)（鼓勵(lì)孩子的生成，加強(qiáng)孩子之間的互動(dòng)）
?? 2、引導(dǎo)孩子盡可能把春天各種事物生長(zhǎng)的過(guò)程用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)
?? 師：春天的小草是怎么長(zhǎng)的？你們用動(dòng)作做做看。（請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，老師用語(yǔ)言幫助孩子去理解孩子用動(dòng)作所表現(xiàn)的小草的生長(zhǎng)變化過(guò)程）
?? 提問(wèn)：春天還有哪些植物或動(dòng)物也在發(fā)生著變化呢？（請(qǐng)孩子發(fā)散）
?? 追問(wèn)：你怎么用動(dòng)作把它們的變化做出來(lái)呢？（請(qǐng)孩子嘗試做）——放音樂(lè)片段，讓孩子進(jìn)行表現(xiàn)
?? 這個(gè)過(guò)程是重點(diǎn)：
?? 老師如何把握是關(guān)鍵：
?? 把握一：孩子如果表現(xiàn)的動(dòng)作是單一的，老師要用語(yǔ)言進(jìn)行激發(fā)。如：小草慢慢長(zhǎng)高啦！左邊長(zhǎng)長(zhǎng)，右邊長(zhǎng)長(zhǎng)，越長(zhǎng)越綠。
?? 把握二：孩子如果如果不會(huì)表現(xiàn)，可以請(qǐng)其他的孩子一起幫忙。如：有誰(shuí)愿意來(lái)做做
?? 把握三：孩子表現(xiàn)的動(dòng)作如果在空間上還不能充分的話，可以提示孩子，注意空間方位等的表現(xiàn)。
?? 3、請(qǐng)孩子邊聽(tīng)音樂(lè)邊表現(xiàn)春天萬(wàn)物生長(zhǎng)變化的過(guò)程
?? 把握四：孩子在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生各種問(wèn)題，需要老師隨機(jī)地進(jìn)行引導(dǎo)?；蛟谶叡憩F(xiàn)，邊傾聽(tīng)的時(shí)候進(jìn)行語(yǔ)言暗示。如：這段樂(lè)句，你可以變動(dòng)作啦。
?? 4、請(qǐng)個(gè)別孩子上來(lái)表現(xiàn)（可以讓孩子學(xué)一學(xué)）
?? 重點(diǎn)看他們的動(dòng)作是否有節(jié)奏感。
?? 5、老師讓孩子完整欣賞一遍“春的哆、來(lái)、咪”舞蹈
?? 感受舞蹈藝術(shù)的美
?? 6、請(qǐng)孩子一起跟著老師學(xué)學(xué)、跳跳
?? 進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于音樂(lè)節(jié)奏的要求。
?? 三、延伸
?? 春天真美妙，我們用自己優(yōu)美的舞姿，把春天跳出來(lái)了，我們還可以用什么方法把春天表現(xiàn)出來(lái)呢？下次，我們自己動(dòng)手畫(huà)，自己動(dòng)口編，把春天的哆、來(lái)、咪都表現(xiàn)出來(lái)。
精選春天主題優(yōu)秀教案范本（大全16篇）【篇二】
??活動(dòng)目標(biāo)：
?? 1、能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征，表達(dá)對(duì)春天的感受
?? 2、能選擇各種材料，大膽想象表現(xiàn)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
?? 3、嘗試相互商量，共同作畫(huà)。
?? 重難點(diǎn)提示：幼兒學(xué)會(huì)合作、分工，能進(jìn)行整體布局。
?? 活動(dòng)方法：情景激勵(lì)法、合作創(chuàng)造法
?? 活動(dòng)準(zhǔn)備：
?? 1、豐富印象和感性認(rèn)識(shí)，參加一系列的春季活動(dòng)，感受春天的到來(lái)。
?? 2、材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹(shù)枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。
?? 活動(dòng)過(guò)程：
?? 1、幼兒坐在線上，與教師討論踏青的所見(jiàn)所聞。
?? 2、教師小結(jié)：原來(lái)春天這么美，是因?yàn)闇嘏年?yáng)光，藍(lán)藍(lán)的天，嫩綠樹(shù)葉，美麗的花，還有從冬眠中蘇醒的可愛(ài)的小動(dòng)物，小朋友在春天里能快樂(lè)地玩耍。還因?yàn)榇禾煊泻芏圊r艷、明亮的顏色。
?? 3、請(qǐng)小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫(huà)紙上。
?? 4、幼兒自由組成三組，教師引導(dǎo)幼兒討論商量可以畫(huà)春天的什么？怎樣分工？用什么顏色，什么材料，做春天的什么？激勵(lì)幼兒比一比，哪組小朋友合作做出最美的春天
?? 5、教師指導(dǎo)幼兒做畫(huà)：
?? ?。?)制作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮艷的顏色著畫(huà)。
?? ?。?)要求幼兒想好后再取工具材料，注意保持桌面清潔，用具用后放回原處，不亂放。
?? ?。?)聽(tīng)信號(hào)后，小朋友分組收拾用具。
?? 6、展示幼兒作品，總結(jié)談話：
?? ?。?)展示幼兒作品，帶領(lǐng)幼兒觀看每組作品，請(qǐng)每組幼兒介紹畫(huà)或制作出春天的什么景象？并給自己組的畫(huà)取名。
?? ?。?)教師對(duì)幼兒所用的顏色、所畫(huà)的形態(tài)和所選的材料進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助幼兒積累繪畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
精選春天主題優(yōu)秀教案范本（大全16篇）【篇三】
??活動(dòng)目標(biāo)：
?? 1、圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言談話。
?? 2、鞏固幼兒對(duì)春季特征的認(rèn)識(shí)。
?? 活動(dòng)準(zhǔn)備：
?? 1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。
?? 2、背景圖一幅（畫(huà)有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。
?? 3、彩筆、畫(huà)紙每人一份。錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
?? 活動(dòng)過(guò)程：
?? 一、利用歌曲《春天來(lái)了》導(dǎo)入活動(dòng)。
?? 師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲表現(xiàn)的是春天）。
?? 二、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。
?? 師：瞧，春姑娘多美，可她卻不高興，因?yàn)樗龥](méi)有找到她的朋友們，小朋友們?cè)敢鈳痛汗媚镎乙徽覇幔?BR> ?? 1、教師和幼兒共同討論春天所見(jiàn)到的景色后，引導(dǎo)幼兒用清楚的語(yǔ)言講述自己見(jiàn)到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來(lái)：柳樹(shù)發(fā)芽了；桃花開(kāi)了；燕子從南方飛回來(lái)了等等。
?? 2、教師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后，進(jìn)一步提高幼兒語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。
?? 3、以繪畫(huà)展示春天的景色。
?? 師：春姑娘說(shuō)小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見(jiàn)到的都畫(huà)下來(lái)布置一幅美麗的春天的畫(huà)面。
?? 教師將幼兒所畫(huà)的人物、動(dòng)物、植物等剪下來(lái)，和幼兒共同布置在背景圖上。
?? 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的優(yōu)美語(yǔ)言，生動(dòng)的講述美麗的春天。
?? 教師再次對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)，對(duì)講述出色的幼兒及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)語(yǔ)言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。
?? 引導(dǎo)幼兒用五顏六色來(lái)形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)：春天、五顏六色。
?? 活動(dòng)延伸：
?? 帶幼兒到戶(hù)外去找春天，鼓勵(lì)幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來(lái)的美，激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹(shù)木的情感。
精選春天主題優(yōu)秀教案范本（大全16篇）【篇四】
??活動(dòng)目的：
?? 1、通過(guò)小燕子的眼睛，感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。
?? 2、嘗試創(chuàng)編故事。
?? 3、培養(yǎng)探索精神。
?? 4、享受創(chuàng)意作畫(huà)的樂(lè)趣。
?? 活動(dòng)準(zhǔn)備
?? 1、燕子北歸的大圖片。
?? 2、圖畫(huà)紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無(wú)油的圓珠筆或牙簽。
?? 活動(dòng)過(guò)程
?? ?。?、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)想到了什么。
?? ?。?、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會(huì)看到哪些春天的特征，請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編故事。
?? ?。?、自由分成幾組，請(qǐng)幼兒在圖畫(huà)紙上用油畫(huà)棒以畫(huà)彩虹的方法涂滿(mǎn)五顏六色（注意畫(huà)面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮畫(huà)燕子），然后再用水彩把紙面蓋滿(mǎn)，待干后在上面用無(wú)油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹(shù)木、小動(dòng)物等。即讓幼兒以刮畫(huà)的形式對(duì)創(chuàng)編的故事內(nèi)容進(jìn)行自由創(chuàng)意表達(dá)。
?? ?。?、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)作的畫(huà)掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同分享。
?? 總結(jié)分享：
?? 幼兒能感受并描述出小燕子北歸時(shí)在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時(shí)的高興心情。
?? 活動(dòng)評(píng)價(jià)：
?? ?。?、能說(shuō)出小燕子在空中看到的花草樹(shù)木的變化。
?? ２、能創(chuàng)編描述燕子和春天的故事。
?? ?。?、能用刮畫(huà)的形式創(chuàng)作出作品。
?? ?。?、在小組活動(dòng)中知道合作。
精選春天主題優(yōu)秀教案范本（大全16篇）【篇五】
??活動(dòng)目的：
?? 1．激發(fā)幼兒熱愛(ài)花卉的情感。
?? 2．要求幼兒在較長(zhǎng)時(shí)間觀察春季花卉的基礎(chǔ)上，用語(yǔ)言描述花的名稱(chēng)、顏色及特征，培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)力及細(xì)致觀察的能力。
?? 3．通過(guò)學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵，共同布置“春季花卉”圖，進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美。
?? 活動(dòng)準(zhǔn)備：
?? 1．利用散步時(shí)間帶領(lǐng)幼兒觀察春天的花，認(rèn)識(shí)它們的名稱(chēng)及特征，并用彩筆畫(huà)下來(lái)。
?? 2．各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；范例一份。
?? 教學(xué)流程：
?? 活動(dòng)一：科學(xué)——春天的花卉
?? ?。ㄒ唬┙處焼l(fā)談話。
?? 師：“前幾天我們?cè)谟變簣@里欣賞了許多春天開(kāi)放的花，還把它們畫(huà)了下來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把自己的畫(huà)和別的小朋友交換看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形狀、什么顏色的？有香味嗎？
?? ?。ǘ┗ハ嘟涣髯约赫业降拇禾斓幕?。
?? 1．讓幼兒互相交換看畫(huà)，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。
?? 2．教師引導(dǎo)幼兒用完整的話描述花的名稱(chēng)、顏色及特征，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用上好聽(tīng)的詞（如：散發(fā)淡淡的清香等）。
?? ?。ㄈ﹤€(gè)別講述。
?? 1．請(qǐng)個(gè)別幼兒示范講述：展示自己的畫(huà)，并對(duì)大家說(shuō)說(shuō)自己找到了春天的什么花？它是什么顏色、什么形狀的？聞起來(lái)有什么感覺(jué)？
?? 2．重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒較完整地講述。
?? ?。ㄋ模┱?qǐng)幼兒給自己的畫(huà)上彩，并剪下
?? 活動(dòng)二：手工——花開(kāi)了
?? ?。ㄒ唬┏鍪痉独懊利惖幕ā弊層變鹤杂尚蕾p，引起幼兒制作的興趣。
?? ?。ǘ┙M織幼兒研究怎樣制作美麗的花。
?? 1．請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察，這朵花用什么做的？數(shù)數(shù)看一共用了多少個(gè)圓形組成的？
?? 2．你想用什么方法剪圓形紙？
?? 3．教師補(bǔ)充并示范粘貼花和葉的方法：漿糊只要涂一半就可以。
?? ?。ㄈ┙淮螅簩⒓粝碌募埲釉谥付ǖ幕@子，及時(shí)收放好工具材料，注意安全和衛(wèi)生。
?? ?。ㄋ模┯變褐谱?、教師巡回指導(dǎo)。
?? 1、鼓勵(lì)幼兒多做幾朵不同色彩的花，提醒幼兒多貼一點(diǎn)花瓣。
?? 2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。
?? 3、提醒幼兒制作時(shí)注意良好的操作常規(guī)。
?? ?。ㄎ澹┗顒?dòng)結(jié)束。
?? 1．請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并交流制作心得。
?? 2．將幼兒制作的“美麗的花”與布置春天相結(jié)合。
精選春天主題優(yōu)秀教案范本（大全16篇）【篇六】
??活動(dòng)目標(biāo)
?? 1、通過(guò)踏青，并看照片，觀察、發(fā)現(xiàn)知道春天大自然的變化。
?? 2、通過(guò)講述活動(dòng)，感受春天的美麗。
?? 3、通過(guò)看畫(huà)面，聽(tīng)歌曲，畫(huà)一畫(huà)等活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)春天無(wú)比熱愛(ài)的感情。
?? 4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
?? 5、樂(lè)于探索、交流與分享。
?? 重點(diǎn)難點(diǎn)
?? 讓孩子感受春天的美麗，知道春天大自然的變化。
?? 活動(dòng)準(zhǔn)備
?? 照相機(jī)、卡紙、墊板和夾子、記號(hào)筆、音樂(lè)
?? 活動(dòng)過(guò)程
?? 一、激發(fā)導(dǎo)入
?? 1、談話激趣。
?? 2、播放歌曲：春天在哪里。
?? 3、組織孩子在歌曲中找春天。
?? 二、參觀鄉(xiāng)間的春色
?? 1、預(yù)設(shè)問(wèn)題：現(xiàn)在是什么季節(jié)？請(qǐng)你和老師一起到戶(hù)外找一找春姑娘給我們帶來(lái)了什么樣的景色。
?? 2、帶幼兒到戶(hù)外去參觀鄉(xiāng)間的春景。（柳樹(shù)、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等）
?? 三、講述春天動(dòng)植物天氣、人們活動(dòng)的變化。
?? 1、我們?cè)谕饷姘l(fā)現(xiàn)哪些春姑娘為我們帶來(lái)了禮物？
?? 2、你們想不想，把春姑娘給我們帶來(lái)的禮物記錄下來(lái)？
?? 3、讓幼兒把自己看到的春色記錄在自己的記錄卡上
?? 四、欣賞春天的變化
?? 1、請(qǐng)幼兒利用投影儀介紹自己找到的春天的美景（幼兒用記號(hào)筆記錄在記錄卡上）
?? 1、老師這里還有許多春天的美景，我們一起來(lái)看看
?? 2、播放教師拍攝的春天美景，和幼兒一起討論觀賞
?? 3、教師總結(jié)春姑娘為我們帶來(lái)了什么哪些禮物？（春天的變化—花開(kāi)、草長(zhǎng)、樹(shù)葉變綠、小動(dòng)物（冬眠蘇醒、南遷、換毛）、天氣變暖）
?? 五、畫(huà)春天
?? 組織孩子們用畫(huà)筆，把春天畫(huà)一畫(huà)
?? 六、唱春天
?? 組織孩子合唱：春天在哪里
?? 教學(xué)反思
?? 春天到來(lái)，就帶孩子們來(lái)到戶(hù)外觀察大自然的變化。并且我為了讓孩子們能夠方便觀察，我還是決定讓他們?cè)趹?hù)外里面進(jìn)行探索、觀察、尋找。當(dāng)告知孩子們要到戶(hù)外去觀察，孩子們表現(xiàn)的非常興奮，一個(gè)個(gè)都活蹦亂跳的。孩子們總是喜歡自己可以參與其中，動(dòng)手做一做的事情，我也很樂(lè)意給孩子們安排這樣的活動(dòng)。
?? 另外活動(dòng)前的準(zhǔn)備我也思考過(guò)，總覺(jué)得，單純的讓孩子們拿著一張紙去畫(huà)畫(huà)太缺乏趣味感了，而且拿著薄薄的紙張?jiān)谕饷孀鳟?huà)也很不方便，所以我就為孩子們提供了墊板和夾子，讓鉛畫(huà)紙可以?shī)A在墊板上，果然，在戶(hù)外的時(shí)候看到孩子們行動(dòng)方便，紙也沒(méi)有弄碎、弄皺。
?? 讓孩子們探索就要給孩子們絕對(duì)的自由，所以探索前，我就告訴孩子們下去以后可以自己早幼兒園里面到處尋找春天，前前后后都能夠找。在我這樣的語(yǔ)言引導(dǎo)下，我們的孩子們并沒(méi)有出現(xiàn)擠在一起的現(xiàn)象，而是自由自在的到出看看、走走、畫(huà)畫(huà)，唱唱而我就想是他們的影子，拍攝他們發(fā)現(xiàn)的東西，回到教室后給孩子們重新溫故而知新。在幼兒園里尋找春天、感受春天。
?? 活動(dòng)結(jié)束后我還有另外一個(gè)體會(huì)，我們的孩子在自己的親身探索之下，回到教室后，孩子們?cè)谟懻摃r(shí)反而很安靜，沒(méi)有出現(xiàn)坐不住椅子的現(xiàn)象，我想：這是孩子們感興趣的事情，他們很想和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)呢！
?? 小百科：春天，又稱(chēng)春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。
精選春天主題優(yōu)秀教案范本（大全16篇）【篇七】
??教學(xué)目的：
?? 1.使幼兒在熟悉原詩(shī)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能編出與原詩(shī)結(jié)構(gòu)相同，而畫(huà)面不同的詩(shī)歌段落。培養(yǎng)仿編，語(yǔ)言表達(dá)能力。
?? 2.讓幼兒感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美及感情基調(diào)，學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。
?? 3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心，熱愛(ài)大自然的情感及觀察周?chē)挛锏哪芰Α?BR> ?? 教學(xué)準(zhǔn)備：
?? 多媒體課件一套
?? 磁帶兩盒（a：《找朋友》，b：配樂(lè)帶）
?? 掛圖一副（草地上有小花，小草，池塘里有荷葉，天空）
?? 蜜蜂頭飾一個(gè)，蝴蝶紙偶一只，其他動(dòng)物頭飾若干
?? 在教室里布置一幅春景圖
?? 教學(xué)重點(diǎn)：
?? 仿編出一段與原詩(shī)結(jié)構(gòu)相同，而畫(huà)面不同的詩(shī)歌段落。
?? 教學(xué)難點(diǎn)：
?? 用與原詩(shī)韻律節(jié)奏相同的詩(shī)歌的語(yǔ)言進(jìn)行仿編。
?? 教學(xué)過(guò)程：
?? 1.導(dǎo)入
?? ?。ǚ臿）幼兒隨音樂(lè)自由舞蹈。
?? 問(wèn)：這是誰(shuí)在找朋友?。空l(shuí)是春天的朋友呢？
?? 讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《春天的朋友》這首詩(shī)就明白了。
?? 2.欣賞配樂(lè)朗誦一次。
?? 問(wèn)：詩(shī)歌叫什么名字？
?? 那春天的朋友是誰(shuí)?。浚ú灰髠€(gè)別回答）
?? 你覺(jué)得這首詩(shī)聽(tīng)起來(lái)怎么樣？
?? 3.出示掛圖，老師戴上蝴蝶紙偶，一邊表演一邊朗誦，并根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容提問(wèn)，幫助幼兒掌握詩(shī)歌的畫(huà)面，并引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)言回答，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美。
?? 問(wèn)：花蝴蝶飛來(lái)了，和誰(shuí)握握手？她對(duì)小草說(shuō)什么？
?? 花蝴蝶飛走了，和誰(shuí)握握手？她對(duì)小花說(shuō)什么？
?? 花蝴蝶，小草，小花都來(lái)和誰(shuí)握握手，她們一起對(duì)春天說(shuō)什么？
?? 在幼兒回答的基礎(chǔ)上，教師再分句復(fù)述一次，讓幼兒更易掌握。
?? 4.幼兒和教師一起邊做動(dòng)作，邊朗誦一次，充分利用各種感官去體會(huì)和感受。
?? 總結(jié)：春季有著許多的散文文章，句子都是特別的優(yōu)美，小孩子們也很容易進(jìn)入到其中的意境這中去，讓我們一起走進(jìn)春季，更多的欣賞下有關(guān)春季的美景吧，敬請(qǐng)關(guān)注更多的有意義的春季小活動(dòng)吧！
精選春天主題優(yōu)秀教案范本（大全16篇）【篇八】
??活動(dòng)目標(biāo)：
?? 1、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講感受春天的色彩美，萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感。
?? 2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受，能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩(shī)句。
?? 3、通過(guò)繪畫(huà)、交流等豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)，提高傾聽(tīng)和補(bǔ)充他人講述的能力。
?? 活動(dòng)準(zhǔn)備：
?? 1、將詩(shī)歌內(nèi)容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教學(xué)課件。
?? 2、"春天"、"春天在哪里"音樂(lè)。
?? 活動(dòng)過(guò)程：
?? 一、導(dǎo)入。
?? 播放"春天"音樂(lè)，和幼兒一起做肢體律動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和興趣。
?? 二、幼兒欣賞理解散文詩(shī)，感受散文詩(shī)的色彩美。
?? 1、打開(kāi)(PPT2、PPT3)以提問(wèn)引起幼兒思考。
?? 師：畫(huà)面上，你看到了什么?(黑乎乎的樹(shù)洞)在這黑乎乎的地方，來(lái)了一個(gè)小客人，他也要和小朋友一起做游戲，小朋友想知道他是誰(shuí)嗎?(幼兒猜測(cè))
?? 2、欣賞散文。(一邊演示PPT4一邊朗誦)原來(lái)小熊在樹(shù)洞里睡了一個(gè)冬天，美美的睡了一覺(jué)，忽然，嘰嘰嘰，喳喳喳，一個(gè)小動(dòng)物飛來(lái)了，猜猜是誰(shuí)?(小燕子)小燕子回來(lái)了，小燕子的叫聲把小熊驚醒了?小熊在想：我睡了一個(gè)的冬天，現(xiàn)在春天來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)外面可漂亮了，我還不知道春天到底是什么顏色的呢?
?? 師：這個(gè)時(shí)候，小草、草莓、迎春花都爭(zhēng)著搶著來(lái)告訴小熊春天的顏色，小朋友們想不想聽(tīng)?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么告訴小熊的。
?? 3、引導(dǎo)幼兒欣賞PPT5，學(xué)習(xí)句式。
?? (1)小草告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說(shuō)的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)
?? (2)草莓告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說(shuō)的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)
?? (3)迎春花告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說(shuō)的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)
?? 4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整講述。
?? 三、集體仿編詩(shī)句。
?? 1、教師引導(dǎo)幼兒講述，探索交流春天的變化和顏色。
?? 師：小熊聽(tīng)了它們告訴小熊春天的顏色，心里特別開(kāi)心，可是小熊說(shuō)了，哎?春天有那么多漂亮的顏色，除了小草、草莓、迎春花，還有些什么呢?小朋友們知道嗎?你們發(fā)現(xiàn)春天有什么變化嗎?(幼兒自由講述)
?? 2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)事物顏色仿編詩(shī)句(PPT6-13出示柳樹(shù)、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等，仿編詩(shī)句：某某說(shuō)：春天是某某的)師：老師把春天漂亮的景色，都拍成了照片，我們一起來(lái)看看都有些什么?
?? 3、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩(shī)句串聯(lián)起來(lái)完整朗讀，引導(dǎo)幼兒大膽講述。
?? (1)、交流分享，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述各種事物的顏色，嘗試仿編，告訴小熊春天是什么顏色的?教師適時(shí)指導(dǎo)。(PPT14)
?? (2)、集體朗誦，鞏固句式。(PPT15)
?? 四、結(jié)束活動(dòng)：
?? 給春天穿新衣
?? 師：剛才我們告訴了小熊春天有那么多的的色彩，聽(tīng)了小朋友們的詩(shī)歌，小熊突然激動(dòng)地叫起來(lái)：我知道了，春天原來(lái)是五顏六色的。老師把春天的圖片都拍了下來(lái)，可是沒(méi)有顏色的，請(qǐng)小朋友兩兩合作給它們涂上漂亮的顏色，把春天裝扮得更加漂亮！
精選春天主題優(yōu)秀教案范本（大全16篇）【篇九】
?? 春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，在大自然中，處處都表現(xiàn)出春天生機(jī)勃勃的景象，到處充滿(mǎn)著春天的秘密。
?? 本次活動(dòng)以小動(dòng)物發(fā)現(xiàn)春天來(lái)了，給伙伴打電話的情景貫穿始終。FLASH、PPT的多媒體閱讀能很好地吸引幼兒的注意力，讓幼兒更直觀地感受到春天的特征。教學(xué)活動(dòng)中多采用畫(huà)面展示法、設(shè)計(jì)情境法、親身體驗(yàn)法。
?? 活動(dòng)目標(biāo)：
?? 1、理解故事內(nèi)容，了解春天來(lái)了的一些特征學(xué)說(shuō)動(dòng)物對(duì)話。
?? 2、體驗(yàn)互相關(guān)心和熱愛(ài)大自然的情感。
?? 材料準(zhǔn)備：
?? 1、《春天的電話》flash、PPT。
?? 2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍圖片各一個(gè)。
?? 活動(dòng)過(guò)程：
?? 一、激發(fā)興趣
?? 1、師：冬天的時(shí)候，小黑熊在干什么呢?(冬眠)
?? 2、師：可是，“轟隆隆”的一聲把小黑熊給吵醒了，我們一起來(lái)看看小黑熊發(fā)現(xiàn)了什么。
?? 二、欣賞故事、討論
?? 1、教師播放flash，幼兒欣賞故事。
?? 2、教師組織幼兒討論：
?? 1)故事中有誰(shuí)?(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍)
?? 2)他們?yōu)槭裁创螂娫?(告訴好朋友春天到了的消息)
?? 3)你從哪些話里可以聽(tīng)出春天來(lái)了?
?? 3、師：春天來(lái)了，他們想把好消息告訴好朋友，希望好朋友一起出來(lái)玩。那么，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，他們究竟是怎么說(shuō)的。
?? 三、理解故事、學(xué)念動(dòng)物的話
?? 1、教師播放PPT，幼兒找找小動(dòng)物出場(chǎng)的先后順序。
?? 2、幼兒在教師的引導(dǎo)下學(xué)說(shuō)動(dòng)物的話，并說(shuō)說(shuō)打電話時(shí)為什么這么說(shuō)。
?? 3、小結(jié)：原來(lái)，雪融化了、草綠了、冰融化了、蟲(chóng)子出來(lái)了、花開(kāi)了，這些都告訴了大家“春天來(lái)了”。
?? 四、尋找春天
?? 教師：剛才我們聽(tīng)了故事《春天的電話》，故事中說(shuō)了很多春天的變化，現(xiàn)在我們一起到大自然中去找找春天吧！
精選春天主題優(yōu)秀教案范本（大全16篇）【篇十】
??活動(dòng)目的：
?? 1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌。
?? 2、知道春天是五顏六色的，萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感。
?? 活動(dòng)準(zhǔn)備：
?? 剪貼繪制成一副有桃花、梨花、迎春花、小草的春景圖，為幼兒理解詩(shī)歌直觀材料。磁帶，錄音機(jī)。
?? 活動(dòng)過(guò)程：
?? 1、談話：春天是什么樣的？春天里有些什么？
?? 2、談話：春天來(lái)了，小草發(fā)芽了，各種花開(kāi)了，非常美。
?? 3、有感情地朗誦詩(shī)歌。
?? 4、提問(wèn)：桃花說(shuō)春天是什么顏色的？梨花說(shuō)春天是什么顏色的？迎春花說(shuō)春天是什么顏色的？小草說(shuō)春天是什么顏色的？你看見(jiàn)的春天還有那些顏色？為什么說(shuō)春天是五顏六色的？
?? 5、出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)面，找一找詩(shī)歌中說(shuō)到的景色，讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。
?? 6、多種形式讓幼兒朗誦詩(shī)歌。（如：分組，集體，個(gè)別等形式）
?? 7、讓幼兒欣賞詩(shī)歌錄音。
?? 活動(dòng)結(jié)束：
?? 讓幼兒裝扮教室，讓教室像春天一樣五顏六色。
精選春天主題優(yōu)秀教案范本（大全16篇）【篇一十一】
?? 活動(dòng)目標(biāo)
?? 1、讓兒童通過(guò)看圖、討論、理解春的內(nèi)容。
?? 2、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)抒發(fā)情感。
?? 3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)春天的情感。
?? 4、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、繪畫(huà)表達(dá)能力。
?? 重點(diǎn)難點(diǎn)
?? 重點(diǎn)：了解春天的主要特征、抒發(fā)對(duì)春的情感、提高語(yǔ)言能力和繪畫(huà)能力
?? 難點(diǎn)：能用繪畫(huà)表達(dá)對(duì)春天的情感
?? 活動(dòng)準(zhǔn)備
?? 1、大掛圖、大字卡
?? 2、幼兒用書(shū)、錄音帶
?? 3、相關(guān)春天的圖片資料（柳樹(shù)、桃花、小鳥(niǎo)、小草、燕子、風(fēng)箏）
?? 活動(dòng)過(guò)程
?? 活動(dòng)（一）春天走來(lái)了
?? ?、俪鍪敬髵靾D，請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)話；
?? 教師：“美麗的春天來(lái)到了，你們喜歡春天嗎？老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫(huà)，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么？”
?? 幼兒：“柳樹(shù)、桃花、小鳥(niǎo)、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友”
?? 教師：“柳樹(shù)到了春天有什么變化？什么顏色？小鳥(niǎo)在干什么？春風(fēng)吹過(guò)來(lái)，柳條怎樣回蕩？什么花兒開(kāi)了？小朋友在做什么？”
?? 教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其它事物的變化，并逐句引出兒歌
?? 教師：“小朋友說(shuō)得對(duì)，你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽，在春風(fēng)中來(lái)回的蕩漾，小鳥(niǎo)高高興興地唱起了歌，桃花也開(kāi)滿(mǎn)了枝頭，小朋友在草地上放風(fēng)箏。”
?? ?、诓シ配浺簦處煄ьI(lǐng)幼兒欣賞、朗讀兒歌
?? 活動(dòng)（二）字寶寶樂(lè)園
?? ?、?請(qǐng)幼兒打開(kāi)書(shū)，邊聽(tīng)錄音邊用手指劃讀
?? ?、?玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛(ài)玩”。
?? 教師：“咦？怎么兒歌中有的字寶寶不見(jiàn)了呢？原來(lái)字寶寶要和咱們玩游戲呢。”請(qǐng)幼兒一起說(shuō)：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來(lái)；哈哈，××回來(lái)了！”
?? 活動(dòng)（三）繪畫(huà)
?? ?、僖龑?dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天的圖片資料（柳樹(shù)、桃花、小鳥(niǎo)、小草、燕子、風(fēng)箏）
?? ②討論春天的美景，啟發(fā)幼兒擴(kuò)展思路，并用畫(huà)筆畫(huà)出更多春天的景象、春天的顏色。
?? ?、?指導(dǎo)幼兒初步構(gòu)圖，柳樹(shù)、桃花、小鳥(niǎo)、小草、燕子、風(fēng)箏的簡(jiǎn)單畫(huà)法等。
?? 活動(dòng)延伸
?? ① 請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶幼兒春游，發(fā)現(xiàn)更多春天的秘密。
?? ?、?教師和幼兒一起布置增添有關(guān)春天的圖片。
?? ③ 帶領(lǐng)幼兒播種各種種子，觀察其生長(zhǎng)過(guò)程。
?? 春天是美麗的季節(jié)，現(xiàn)在正是大好的春季，萬(wàn)物復(fù)蘇，呈現(xiàn)了一派繁榮昌盛的景象，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，春天來(lái)了就代表著春游的季節(jié)到來(lái)了，應(yīng)該要讓幼兒更加深入的了解春天的到來(lái)。
精選春天主題優(yōu)秀教案范本（大全16篇）【篇一十二】
?? 活動(dòng)目標(biāo)：
?? 1．通過(guò)表演進(jìn)一步感知春天動(dòng)植物的變化，從而引起對(duì)大自然的熱愛(ài)和向往。
?? 2．積極參與活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自我，在歌曲、兒歌表演中體驗(yàn)“我會(huì)唱、我能演”的成功感。
?? 活動(dòng)準(zhǔn)備：
?? 1．各班事先準(zhǔn)備好一首歌曲及兒歌，制作相關(guān)道具并錄好音。
?? 2．布置好活動(dòng)當(dāng)天場(chǎng)景。
?? 活動(dòng)過(guò)程：
?? 春天是美麗的，它給花草穿上了多彩的衣裳，給大地鋪上了嫩綠的地毯，給山峰披上了朦朧的紗衣。
?? 春天是有朝氣的，它給花草帶來(lái)了生命，給人們帶來(lái)了希望，讓世界充滿(mǎn)了生機(jī)。
?? 讓我們一起用美妙的歌聲來(lái)歌頌春天，用動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌來(lái)吟頌春天吧。“歌頌春天”主題匯報(bào)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始?，F(xiàn)在讓我們高歌一曲《春天在哪里》！
?? 全體幼兒齊唱《春天在哪里》
?? 接下來(lái)是xx班小朋友帶來(lái)的兒歌《公園真美麗》，大家歡迎。
?? 春天的小雨“沙沙沙”“沙沙沙”，誰(shuí)喜歡呢？欣賞完xx班帶來(lái)的詩(shī)歌《春雨》你就知道了。
?? 春天來(lái)了，大白鵝也在呼喚著他呢。請(qǐng)欣賞xx班小朋友帶來(lái)的歌曲《詠鵝》，大家歡迎。
?? 春天是個(gè)植樹(shù)的好季節(jié)，瞧，路邊的小樹(shù)苗也栽好了。請(qǐng)欣賞xx班小朋友帶來(lái)的歌曲《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》，大家歡迎。
?? 春天，暖洋洋的，瞧，一群小蝌蚪也游來(lái)了。請(qǐng)欣賞xx班小朋友帶來(lái)的歌曲《小蝌蚪》，大家歡迎。
?? 唐代詩(shī)人孟浩然曾寫(xiě)了《春曉》，相信大家都記得。我們xx班的小朋友不但會(huì)念，還會(huì)唱呢。讓我們一起來(lái)欣賞吧。
?? 小朋友們，春天的腳步還沒(méi)停下，讓我們繼續(xù)用明亮的眼睛去尋找春天，用能干的小手去打扮春天吧。“歌頌春天”主題匯報(bào)活動(dòng)到此結(jié)束，再見(jiàn)！
精選春天主題優(yōu)秀教案范本（大全16篇）【篇一十三】
?? 設(shè)計(jì)意圖：春天來(lái)了，花草樹(shù)木都變綠了，為了引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天景物的變化，激發(fā)幼兒對(duì)植物的愛(ài)護(hù)，認(rèn)識(shí)春天里開(kāi)的花。培養(yǎng)中班幼兒的語(yǔ)言交往能力和合作意識(shí)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
?? 活動(dòng)目標(biāo)：
?? 1、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察春天的變化。
?? 2、認(rèn)識(shí)開(kāi)在春天里的各種花，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
?? 活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶《去郊游》，各種花的頭飾（桃花、梨花‘迎春花、水仙花等），小鳥(niǎo)頭飾若干。
?? 活動(dòng)過(guò)程；
?? 1、熱身運(yùn)動(dòng)：播放音樂(lè)老師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地做小鳥(niǎo)飛。
?? 2、情景導(dǎo)入：今天天氣真好，春天來(lái)了，花草樹(shù)木都變綠了，我們小朋友一起去找春天里的花好不好。（幼兒一起說(shuō)好）
?? 3、游戲：
?? 把幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)當(dāng)花兒、一隊(duì)當(dāng)小鳥(niǎo)，老師幫幼兒分別戴上頭飾。當(dāng)花兒的幼兒分散站在活動(dòng)場(chǎng)地。
?? 規(guī)則：播放音樂(lè)，老師說(shuō)：春天來(lái)了，小鳥(niǎo)從南方飛來(lái)了，去尋找春天吧。扮小鳥(niǎo)的幼兒在樹(shù)林里隨音樂(lè)飛來(lái)飛去，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，扮小鳥(niǎo)的幼兒要停到一個(gè)扮花兒的幼兒面前，扮花的幼兒要說(shuō)，春天春天開(kāi)什么花，扮小鳥(niǎo)的幼兒（如他面前幼兒戴的是桃花頭飾）要說(shuō)，春天春天開(kāi)桃花）說(shuō)對(duì)了，兩幼兒互換角色。音樂(lè)響起，游戲繼續(xù)。如說(shuō)錯(cuò)了，不能交換角色，下一次游戲繼續(xù)找。
?? 活動(dòng)延伸：今天老師給小朋友布置個(gè)任務(wù)好不好，（幼兒一起說(shuō)好），星期天讓爸爸、媽媽帶你們一起去郊游。
?? 活動(dòng)反思：春天讓幼兒經(jīng)常到戶(hù)外活動(dòng)，既鍛煉了幼兒的身體，又讓幼兒在游戲中得到快樂(lè)。本次活動(dòng)，幼兒的語(yǔ)言交往能力得到了鍛煉，認(rèn)識(shí)了春天里開(kāi)的各種花， 體驗(yàn)到集體合作的快樂(lè)和滿(mǎn)足，并能在活動(dòng)中增強(qiáng)信心，強(qiáng)化幼兒主動(dòng)參與的感知和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
精選春天主題優(yōu)秀教案范本（大全16篇）【篇一十四】
??成長(zhǎng)目標(biāo)
?? 1、能感受春天的美麗，親近自然。
?? 2、大膽嘗試運(yùn)用各種線條、圖案來(lái)表現(xiàn)春天里多種事物的基本形象和主要特征，按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
?? 3、樂(lè)意與同伴交流繪畫(huà)成果。
?? 重點(diǎn)
?? 能大膽表現(xiàn)心目中的春天，注重對(duì)事物的形象的把握。
?? 難點(diǎn)
?? 繪畫(huà)中創(chuàng)造力與想象力的發(fā)展。
?? 活動(dòng)準(zhǔn)備
?? 兒童經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
?? 1、能用蠟筆畫(huà)、記號(hào)筆完成簡(jiǎn)單的作品。
?? 2、能初步用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)事物的形狀及主要特征。
?? 物質(zhì)材料準(zhǔn)備：
?? 1、關(guān)于春天的圖片若干。（幻燈片）
?? 2、教師創(chuàng)作畫(huà)一張。（油畫(huà)棒作圖）
?? 3、繪畫(huà)材料。（蠟筆、圖畫(huà)紙、報(bào)紙，每人一份）
?? 4、幼兒歌曲《春天》。
?? 活動(dòng)過(guò)程：
?? 1、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己心目中的春天。
?? 師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？
?? 師：你們看見(jiàn)公園啊、幼兒園里都有些什么樣的變化呢？我來(lái)請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)。
?? 2、讓幼兒欣賞幻燈片，觀看春天西湖的美景。
?? 師：看看這里是哪里啊？
?? 師：嗯，春天的西湖可漂亮了。春姑娘呼的一下啊把我們的西湖都吹綠了。你們看，這是什么？（放圖片，小朋友用比較完整的句子回答。圖片及語(yǔ)言重點(diǎn)涉及花草、鳥(niǎo)、樹(shù)、蝴蝶這些春天的事物，具有指向性）
?? 師：（總結(jié)小朋友的話）太陽(yáng)公公張開(kāi)了笑臉，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了許多美麗的花兒，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，蝴蝶也拍著翅膀來(lái)湊熱鬧哩。春天可有意思哩。
?? 3、教師自畫(huà)的圖畫(huà)展示。
?? 師：老師把對(duì)春天的喜歡都畫(huà)在紙上了（示范蝴蝶、郁金香的簡(jiǎn)筆畫(huà)，過(guò)程中包括畫(huà)筆的選擇、線條的走勢(shì)、上色的方式都有所提及）?，F(xiàn)在想和小朋友比比誰(shuí)畫(huà)的棒！畫(huà)的快的小朋友也可以和旁邊的小伙伴分享一下你們畫(huà)。
?? 4、輕輕播放歡快的音樂(lè)《春天》，幼兒動(dòng)手作畫(huà)。
?? 教師根據(jù)每位小朋友的繪畫(huà)能力，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，能力較好的孩子能在繪畫(huà)中大膽想象加入新元素（如人物、房屋等），能力較弱的能在老師的指導(dǎo)下用線條繪出樹(shù)、花草、鳥(niǎo)、蝴蝶（老師自己的畫(huà)和西湖圖片的展示中，都明顯突出對(duì)這些事物的展示）。
精選春天主題優(yōu)秀教案范本（大全16篇）【篇一十五】
?? 活動(dòng)目標(biāo)：
?? 1.理解歌曲《春天》內(nèi)容，熟悉曲調(diào)，并學(xué)會(huì)演唱。
?? 2.感知三拍子音樂(lè)的節(jié)奏。
?? 3.讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中感到快樂(lè)。
?? 4.愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。
?? 5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)
?? 活動(dòng)準(zhǔn)備：
?? 1.圖片，黑板，彩色粉筆
?? 2.配套磁帶或光盤(pán)。
?? 活動(dòng)過(guò)程：
?? 1.復(fù)習(xí)《蝴蝶飛》。
?? 老師彈《蝴蝶飛》的曲子，幼兒做蝴蝶飛的動(dòng)作。
?? 2.新授歌曲《春天》。
?? （1）引導(dǎo)幼兒談?wù)劥禾斓奶卣?，?tīng)《春天》這首歌的錄音。師：春天來(lái)了，楊柳隨風(fēng)飄揚(yáng)燕子從南方飛來(lái)，綠綠的秧苗在田野里點(diǎn)頭微笑，金黃的油菜花散發(fā)出陣陣香味。春天真美好。現(xiàn)在，這美麗的景色被寫(xiě)成了優(yōu)美的歌曲，請(qǐng)聽(tīng)。
?? （2）學(xué)習(xí)歌詞。師示范唱歌，幼兒初步了解內(nèi)容，講述歌曲說(shuō)了些什么。
?? 師一邊朗誦歌詞，一邊用圖畫(huà)加深幼兒對(duì)歌詞的理解記憶。
?? （3）幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏說(shuō)歌詞。
?? 3.學(xué)唱歌曲。
?? （1）師邊彈鋼琴邊唱，幼兒跟著輕聲唱。
?? （2）師突出唱“啦”時(shí)的強(qiáng)弱表現(xiàn)。
?? ?。?）用不同的方法練習(xí)，鞏固。
?? 4.師幼共同演唱歌曲2—3遍，幼兒分組：一組表演動(dòng)作，一組唱歌，一組拍手打節(jié)奏。三組亂換。
?? 活動(dòng)延伸：
?? 1.讓幼兒根據(jù)春天的特征自編第二段，第三段歌詞并演唱。2.畫(huà)出春天的景物。
?? 小百科：春天，又稱(chēng)春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。
精選春天主題優(yōu)秀教案范本（大全16篇）【篇一十六】
?? 活動(dòng)目標(biāo)：
?? 1、運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)合理布置畫(huà)面，表現(xiàn)春天的變化。
?? 2、能用連貫完整的語(yǔ)言來(lái)描述春天，并運(yùn)用上描述性詞語(yǔ)。
?? 3、能大膽、主動(dòng)地參與活動(dòng)，初步獲得合作的體驗(yàn)。
?? 活動(dòng)準(zhǔn)備：
?? 1、各種白紙、皺紙、蠟光紙、瓦楞紙供幼兒選擇。
?? 2、油畫(huà)棒、顏料供幼兒選擇。
?? 3、每組一張大的鉛畫(huà)紙（供布置用）、《楊柳青》及抒情音樂(lè)。
?? 4、本次活動(dòng)要在幼兒有一定的“春天”知識(shí)儲(chǔ)備基礎(chǔ)上進(jìn)行。
?? 活動(dòng)過(guò)程：
?? 一：畫(huà)春天
?? 1、導(dǎo)入：“春天來(lái)了，我們小朋友真高興，今天，老師為你們提供許多材料（介紹材料），我們一起動(dòng)手把春天搬到我們的畫(huà)紙上。”
?? 2、提出要求：“不過(guò)，這次我們有點(diǎn)難度，我們一個(gè)組完成一幅春天圖，每個(gè)組里的小朋友要分工、合作好，共同來(lái)完成?！?BR> ?? 3、幼兒分組操作（放《楊柳青》音樂(lè)）
?? ⑴、幼兒要先商量，分工好，由每組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)
?? ?、?、鼓勵(lì)幼兒要運(yùn)用多種方法
?? ?、?、教師巡視，可適當(dāng)作一些提醒，也可參與到一個(gè)組中，成為幼兒的一員來(lái)完成作品。
?? 二：說(shuō)春天
?? 1、幼兒完成的春天圖依次貼好。
?? 2、分別請(qǐng)每組幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)春天。(放抒情音樂(lè))
?? 3、要求運(yùn)用連貫、完整的語(yǔ)言講，并用上描述性詞語(yǔ)。