我們應該認真用心做好工作計劃。工作中撰寫工作計劃是一種非常常見的手段，所以我們應該從哪些方面去完成這篇工作計劃呢？根據(jù)你的需要，我們精心整理了2023年園務工作計劃，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！
2023年園務工作計劃(篇1)
一.班級概況：
我們跟班上的孩子們已接處了兩年的時間。通過平時的觀察，我們對孩子們在身體、認知、社會性三方面有了相當?shù)牧私?，以下是三大領域的詳細分析：
身體發(fā)展方面：
在不斷地提醒下，孩子們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。
1.大肌肉動作：孩子能較協(xié)調地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學會了有組織有紀律，學做文明孩子的良好思維。
2.小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為畫畫時有的孩子握筆的姿勢不正確等。
3.生活能力：一部分孩子的自我服務能力普遍一般，自制能力和整理床上用品較為困難。
4.自我保健：游戲中，自我保護意識不強;季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣物。
認知發(fā)展：
1.智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。
2.語言能力：學會了用舉手請教表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。
3.自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。
4.數(shù)學概念：學會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸。
社會性發(fā)展：
1.品德行為：使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。
2.交往能力：多數(shù)孩子比較，不認生。但有個別孩子比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。
3.情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡和小朋友等。
4.個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分孩子依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。
二.本學期工作的主要目標及任務：
1、保育方面：
隨時對幼兒進行思想和衛(wèi)生常識，對個別孩子進行重點指導，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
2、教學方面：
根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣，確立相應的目標和要求;在活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。
三.各方面的具體內容要求：
1、常規(guī)工作：
(1)班級衛(wèi)生保健管理：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的，身心得到良好的發(fā)展。
2023年園務工作計劃(篇2)
一、園務管理
安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們經過定期學習提高員工的思想認識，經過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。園務管理關注“人文關懷”，對教工從思想、生活上實行人文關懷。利用重大節(jié)日開展主題系列活動。開展團體過“三八”活動，為教職工辦好事、辦實事，對教職工進行健康體檢。搭建園長、保教、后勤主任學習、培訓交流平臺，每月為教職工或家長培訓講座一次。組織教師參加普法考試，與群眾開展談心活動和黨員義務服務活動。加強對保育員、炊事員的培訓考核，舉辦保育員基本功技術比武。努力做好衛(wèi)生保健工作、幼兒食品衛(wèi)生工作、安全工作、檔案工作、通訊報道工作。
二、師資隊伍
幼兒園樹立目標意識，加強對骨干教師隊伍與新教師、臨時代課教師的管理與培養(yǎng)。提高教師教學本事、科研本事、基本功的培訓和運用現(xiàn)代教育信息技術本事。全體教師參與園本教研與評價課程實踐。全園以教研組為單位，開展園本培訓活動，加強師資隊伍每月一次的培訓，在教師中開展五個一活動：“讀一本教育名著，寫出讀書隨筆;上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;開展一個小課題研究，寫出教育論文;研究一位名師授課，寫出成長感悟”經過評價，不斷提高幼兒園保教質量。
三、衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關鍵。一是供給營養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的需要，幼兒身長、體重達標。二是常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結合。幼兒與員工體檢率達100%;三是開展形式多樣的戶外體育活動，增強幼兒體質。我園堅持開展戶外體育活動，把早操活動、體育課、戶外活動作業(yè)每一天、每周制定活動計劃，家園配合自制了一批體育玩具，豐富了各班戶外體育活動的資料。堅持做好每日的晨、午檢工作，常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一向長抓不懈。
成績：本學期手足口病、流感為零，幼兒園無重大安全職責事故。
四、教研工作
園本教研以教科研為抓手，重點搞好“園本教研制度建設與教師發(fā)展”教研重點：圍繞如何進行有效教學保教并重在日常環(huán)節(jié)中的滲透。開展園本教研“同課異構”活動的外出觀摩與本園語言教學二次研討，經過“示范課、特色課、模仿課”多樣化的方式活動;開展語言、健康教學輪教活動。骨干教師下鄉(xiāng)支教活動，師徒幫教結對活動不一樣范圍開放活動。不斷摸索與研發(fā)具有實幼特色的課程。加強教師對教育案例、教育教學的反思本事，提高她們的業(yè)務素養(yǎng)。園內教師優(yōu)秀案例、課例的解讀學習活動。激發(fā)教師參與科研活動的進取性，并構成課題定期交流研究進度制度。開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有實幼特色的課程。
五、家長工作
我園把做好班級家長工作作為基礎，以全園、年齡段、各班、個別為不一樣形
式的組織形式開展豐富多樣的家長活動。先后召開家長會、舉辦學校家長開放日1次，邀請家長參加家園親子運動會、放飛夢想迎六一家園文藝成果展示會，向家長發(fā)放幼兒半日活動觀察記錄表，學期致家長的一封信。“六一”與各共建單位實現(xiàn)聯(lián)動，擴大本園影響力取得了良好的效果。我園還經過召開家長委員會議加強與家長的溝通，開展家長對幼兒園工作滿意度調查問卷，虛心聽取家長們的意見和提議。
六、后勤工作
幼兒園后勤管理為教育教學服務，創(chuàng)設適宜幼兒發(fā)展的物質條件。添置棉被110套，各類中小型體育器械，美化墻面，豐富幼兒園櫥窗。強化安全衛(wèi)生工作制度，切實抓好安全衛(wèi)生工作和傳染病的預防工作。
七、開展各類活動。
讓幼兒園充滿生機和活力，讓師生構成良好的精神風貌，提升幼兒園的外部形象。
一是師生每一天堅持晨練，做好幼兒廣播體操，不僅僅增強了師生的體質，并且提高了師生的技能。
二是建立了各類特色區(qū)角，有：小舞臺，寶寶醫(yī)院，等，為幼兒觀察、思維、想象、創(chuàng)作及實踐活動供給了廣闊的空間。
三是進取參與各種競賽活動，并取得了可喜的成績。
四是開展了六一文藝匯演及親子運動會，取得了很好的活動效果。為他們的童年生活留下了完美的回憶。以上活動的開展，不僅僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項技能，并且提高了幼兒園的知名度，在社會上樹立了良好的形象?？朔刂乩щy，進取完成上級下達的工作任務。
八、存在的問題
1、辦園條件還應進一步改善。
2、由于忙于幼兒園的迎驗準備工作，各班的班務活動及園內教研活動堅持不夠，有顧此失彼的現(xiàn)象存在。
2023年園務工作計劃(篇3)
幼兒園工作是否能順利的開展，那么工作計劃是必不可少的。不管是任何工作在開展前都要有工作計劃，20xx年根據(jù)幼兒園歷年來的工作經驗和對幼兒習慣培養(yǎng)的重點，制定出了幼兒園工作計劃：
一、指導思想：
以、為準繩，以精神為指南，以提高保教質量為中心，以教研教改為動力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力，深化教育改革，不斷優(yōu)化內部管理，全面實施和推進素質教育，辦人民滿意的幼兒教育。
二、工作目標：
在實踐新的過程中，不斷轉變教育觀念，落實教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強化內涵建設。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經營學校的新理念，加強校園建設與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構建和諧校園。
三、主要工作：
園務管理：科學管理，提高效益
1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展、促進教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。
2、管理方式：以人為本，剛柔并重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發(fā)教職工工作內驅力。在統(tǒng)攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。
3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監(jiān)督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。
4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發(fā)展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓鍛煉；三是園本培訓有的放矢，促進成功；四是加強對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補、互相合作、共同提高。
5、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續(xù)做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
6、工會與黨團工作：激發(fā)教職工的積極性，滿足青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會活動與黨團活動，提高生活質量，使幼兒園成為每個教工的精神家園。同時，要積極發(fā)揮團員、黨員的先鋒模范作用，健全組織生活、民主生活活動，形成一個師德高尚、業(yè)務精良的優(yōu)秀教工集體。
2023年園務工作計劃(篇4)
1.加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。
結合師德月，幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長、幼兒服務承諾，使教師的工作受到家長嚴格的監(jiān)督，以良好的師德形象服務于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長滿意的放心園。
2.抓隊伍，促發(fā)展。
(1)利用互動式培訓模式組織教師開展各類活動，采用“以人為本、促進發(fā)展”的理念進行參與式互動，切實提高培訓質量。
(2)扎實開展“三個一”(閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法)讀書學習活動。
(3)營造良好的研究氛圍。班級、班與班、級部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進取，形成研究合力。
3、強化培訓，加快發(fā)展。
①加強園本培訓，提高業(yè)務素質。
每月有年級組長組織教師對課程進行分析與調整，每周有班主任組織班上教師進行討論，每個主題有教師進行及時評估，不斷提高教師駕馭教材的能力。
②鼓勵教師積極參加自學和學歷達標，自我加壓、自我完善，使學歷達標，并為骨干教師提供外出學習的機會和發(fā)展空間。
幼兒園年度春季園務工作計劃范文6
1.不斷提高幼兒飲食質量，在飲食的營養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下功夫?！顚W習兒童膳食知識，針對2—6歲幼兒每天所需的營養(yǎng)制定食譜。
☆定期組織伙房師傅學習，提高幼兒飲食質量。
2.不斷提高幼兒保育質量。
保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，本學期，我園將充分挖掘老教師在保育工作中的閃光點，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多交流多學習，使幼兒保育工作更上一層樓。
3.預防疾病，衛(wèi)生最重要。
我園將認真作好園內外的環(huán)境衛(wèi)生，并且作好活動室及幼兒睡眠室的通風換氣，保持室內空氣流通。
4.幼兒健康教育。
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，除了作好日常生活中的養(yǎng)成教育外，我園還將有計劃有主題的開展健康教育活動，如保護牙齒、消防安全模擬演練
2023年園務工作計劃(篇5)
-幼兒園堅持以“科學的教育發(fā)展觀”的理論為指導，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，以樹立新形象為重點，以創(chuàng)建學習型教師隊伍、提升教師學習力為切入點，以“讓每個孩子享受優(yōu)質教育，讓每個孩子健康快樂成長”為目標，按照“以人為本，強化管理，”的基本思路，進一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質量，不斷開創(chuàng)我園各項工作的新局面。現(xiàn)將下半年工作計劃梳理如下。
一、情況分析
(一)前期研究情況
上學期，我們圍繞了個別化學習活動中如何有效實施策略展開了研討和實踐。落腳在個別化學習活動中的材料提供、教師的有效介入等環(huán)節(jié)進行了嘗試和反思。我們主要通過以下這些方法和策略開展了專題活動。
1、骨干引領和輻射。幼兒園區(qū)級骨干老師向全園開放了一次個別化學習區(qū)角活動，從環(huán)境創(chuàng)設、材料提供、內容呈現(xiàn)、現(xiàn)場活動和評價反思三個方面對全園老師進行了剖析。
2、全園活動交流。在學期中期，全園開展了個別化學習活動的展示。在展示中，從環(huán)境創(chuàng)設、材料提供、現(xiàn)場活動、活動講評幾個環(huán)境等方面入手集中實踐和反思，并匯總了各個班級的亮點，以論壇的形式進行了感悟分享。
通過專題教研活動，我園在個別化學習活動環(huán)境創(chuàng)設和教師介入指導中有了新的突破和改進，表現(xiàn)為活動環(huán)境創(chuàng)設能有效融合情境，恰當運用角色、提供合適可操作的材料，制定易行有用的活動規(guī)則……，在活動中老師的指導正在有意識地關注到重要的活動內容和目標上，并聯(lián)系活動評價環(huán)節(jié)進行整理和提升。通過專題的開展，我們還利用大教研活動平臺，分享每個班級在展示活動中的感悟和收獲，雖然很多老師在論壇中的表達和表述離開理論還有一段舉例，在一些成功的案例引申中表現(xiàn)出理論支持方面的欠缺，但是所表現(xiàn)出來的一些感悟和發(fā)問卻“活色生香”。
(二)存在問題
個別化學習活動的課程建設如何體現(xiàn)園本話，引發(fā)老師能立足幼兒出發(fā)，從幼兒興趣性、發(fā)展性角度出發(fā)，從內容選擇、設計、呈現(xiàn)這些方面更多體現(xiàn)游戲化。在專題研討過程中，我們認為老師對對個別化學習活動內容的呈現(xiàn)方式更像是一份“作業(yè)”，幼兒的活動興趣性、專注持久力、內容的舉一反三等方面還需要進一步提高。要真正體現(xiàn)幼兒在個別化學習活動中的“玩中學”的目標還有距離和要求尚未達到。
在理念提升中，教師對“游戲化”的理解還要不斷更新和提升，對游戲的本質理解還不夠，表現(xiàn)在活動內容的設計上，如何設計更有趣的玩法，更有效的規(guī)則，怎樣跟進幼兒的活動水平等方面比較欠缺。
二、本學期專題研究目標
1、以“玩中學”理念為依據(jù)，繼續(xù)以個別化學習活動為主體，探索個別化學習活動在內容設計游戲化、環(huán)境創(chuàng)設情境化的方法和策略，使個別化學習活動更有效。
2、積累和整理個別化學習活動的方案、案例資料，豐富我園在個別化學習活動的課程園本化資源。
三、本學期專題研究內容與措施
(一)理論學習，更新教學理念，提升教學組織能力
1、組織教師通過自學和分享交流的方式，學習《3—6歲幼兒學習發(fā)展指南》。有效設計和規(guī)劃個別化學習活動的內容。
2、以《_托幼》相關文章，關注個別化學習活動內容設計、組織、分享等方面的內容。
3、研讀華愛華老師編著的《幼兒園區(qū)域活動》，各相關年齡組討論薄弱活動區(qū)域。
4、組織教師通過自學的方式，了解“玩中學”理論。加深對理論的概念理解。
(二)研訓結合，充分發(fā)揮骨干引領和輻射作用
1、通過帶教活動，加強區(qū)級活動的交流和研究力度。骨干教師引領的帶教團隊一學期1—2次全員參與的區(qū)角活動展示交流和相關實踐分享論壇活動。
2、以教研組為團隊的專題式的區(qū)域活動交流分享活動，一學期每個教研組一次。
3、骨干專題區(qū)域活動展示開放活動一次。
(三)多層教研，提升教師教學經驗的最近發(fā)展區(qū)
1、以教研組為單位的專題教研。本學期，圍繞大教研專題，我們預設了教研組的子項目專題內容：
小班組：“玩中學”理念下，以情境創(chuàng)設提高小班個別化學習活動的有效性的方法和策略。
中班組：“玩中學”理念下，中班藝術區(qū)活動設計有效性的方法和途徑。
大班組：“玩中學”理念下，大班科學領域內容在活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設和開展的有效方法。
2、課題引領的專題教研
依托科、研結合的平臺，我們申報了和個別化學習活動專題領域相關聯(lián)的區(qū)級課題和教學小課題，并通過課題實踐，發(fā)揮教師的個性亮點和強項，突破關于個別化學習活動課程中的問題點和關鍵點。
發(fā)揮課題老師的個體特色和課題優(yōu)勢，嘗試組織起發(fā)揮實效的伙伴式課題研究團隊。
將課題成果作為每學期教學節(jié)的一部分，以課題階段成果展示的形式，搭建研討和方式的平臺。
3、帶教培訓的專題教研
在教研專題平臺下，骨干老師帶領自己的帶教團隊，研討個別化學習活動實踐中的困惑，并通過共同參與被帶教老師的展示活動的準備和指導等活動，幫助教師不斷積累和優(yōu)化個別化學習活動中的教學行為和策略。
開展每月一次的關于主題背景下個別化學習活動方案制定和組織思路的集體備課活動。
(四)關注評價，支持教師反思能力的成長
1、多角度評價和反思：利用論壇、展示活動等開展反思和評價。
2、加強個別化學習活動的觀察記錄工作：每周每位老師記錄兩次個別化學習活動，組長和業(yè)務分管每月抽查和指導。
3、探索個別化學習活動中，幼兒階段能力發(fā)展測評模式以及骨干團隊參與階段幼兒發(fā)展水平測試方案的制定。通過課程小組會議，對近階段的個別化學習活動開展情況進行階段反思和小結。
2023年園務工作計劃(篇6)
大班下學期教學計劃
幼兒園區(qū)域活動計劃幼兒園園務工作計劃幼兒園秋季衛(wèi)生保健工作計劃幼兒園園務工作計劃一、指導思想：以三個代表重要思想及科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化總體目標，認真貫徹落實國家和省《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》、《幼兒園教育指導綱要》精神，落實市局幼兒園綜合考評方案，強化常規(guī)管理，全面實施素質教育,提高保教質量，爭創(chuàng)蘇州市優(yōu)質幼兒園。二、工作目標：（一）不斷提高幼教事業(yè)發(fā)展水平。1、確保全鎮(zhèn)幼兒入園率達99.5%以上，在保證學區(qū)內幼兒順利入園的基礎上,盡可能接納流動人口子女入園。2、本學期核心工作：完善新建中心幼兒園基礎設施，爭取年內創(chuàng)建蘇州市優(yōu)質幼兒園。通過召開創(chuàng)建工作動員會、學習省優(yōu)質幼兒園評估標準等方式，積極引導全體保教人員按照以評促建，以評促改、重在建設的原則，積極投身創(chuàng)建工作，形成思想同心、目標同向、責任同負、行動同步的創(chuàng)建工作氛圍，確保順利通過評估驗收。九月十月完成申報自評材料，十一月預檢，十二月正式迎檢。3、加強托幼一體化建設，新學校搬遷后，將開辦小托班為廣大家長服務，并接管早教中心，協(xié)同計生辦開展好宣傳科學早期育兒活動。以早期教育活動中心為載體，利用雙休日啟動早教工作，每學期為社區(qū)內0~3嬰幼兒家長和看護人員舉行親子活動，開設專題講座，早期教育覆蓋面力爭達到80%。4、按照蘇州市衛(wèi)生保健合格要求，遵照萌芽保健室標準，中心幼兒園創(chuàng)建合格萌芽保健室。5、配合政府做好龍亭幼兒園選址設計工作，同時落實云南幼兒園相關撤并事宜。加強農村幼兒園的規(guī)范化建設和管理，堅持保教工作和中心園同步，做到要求到位、工作到位、督查到位，確保幼兒活動的安全和正常，保證村園的孩子接受優(yōu)良的幼兒教育。（二）著眼師資隊伍的建設和優(yōu)化，提高師資素質水平。1、加強師德建設。繼續(xù)開展師德師風系列教育活動，教育引導教師嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，堅持做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，自覺抵制各種不良思潮的影響，筑牢思想道德防線。強化師德師風考核。按照規(guī)定程序對教師進行職業(yè)道德考核，考核結果與教師年度考核和績效考核直接掛鉤，引導教師把提高師德素養(yǎng)放在提高自身素質的首要位置。對職業(yè)道德不合格的教師，在評先評優(yōu)、職務評聘等方面實行一票否決。2、加強繼續(xù)教育。鼓勵和支持教師參加學歷教育，幼兒園高一層次學歷的比例達90%。組織教師開展讀書活動，閱讀各領域的書籍，開拓視野，增長學識，切實提高教師的理論知識水平。3、關注青年教師群體成長。按照一二三工程考核要求，制定新教師、骨干教師培養(yǎng)計劃，結合實際工作有計劃、有步驟地開展不同層次的教師崗位培訓活動。新教師本學期上好亮相課，以后每學期上好匯報課。同時重視農村幼兒教師新生力量的培訓工作，提高她們從教能力。4、對新進保育員進行崗位培訓。園內自培與進修班相結合，使她們能早日熟悉適應幼兒園保育工作內容，為幼兒提供良好的保育服務。（三）優(yōu)化保教管理，爭創(chuàng)蘇州市優(yōu)質幼兒園。我們要認真學習《蘇州市優(yōu)質幼兒園考評細則》，以各項細則標準為要求，優(yōu)化我園的日常保教工作；以創(chuàng)建工作為抓手，創(chuàng)設以人為本，突顯辦園特色和現(xiàn)代化時尚個性相結合的溫馨和諧育兒環(huán)境，促進我園保教水平有質的飛躍。1、全園教職員工于九月初起學習細則要求，明確各人崗位職責，在其位謀其政，人人做好幼兒園主人，為創(chuàng)建工作爭先出力。2、由園務領導小組和骨干力量制定好創(chuàng)建日程表，按部就班、分工協(xié)作，分為校園氛圍渲染、班級環(huán)境創(chuàng)設、后勤管理保證、資料整理四大板塊有條不紊的開展創(chuàng)建工作。全體教職員工要發(fā)揮主人翁精神建設自己的家園，必要時加班加點高質量完成本職任務。（四）引領快樂教研、科學教研、有效教研。我們要提升園本教研的有效性，因地制宜組織教師開展形式多樣的園本教研活動，提高教師教學工作能力，充分體現(xiàn)園本教研的實踐性、針對性和實效性，促進教師的專業(yè)成長。認真執(zhí)行教研活動管理制度。以教研活動為載體，構建平等、合作、分享、反思的教研平臺，通過切實有效的教研活動，培育組織智慧，豐富個體素養(yǎng)。園內大組以同題開課為教研課題，大中小年級組分別選定好教研課題，圍繞專題每月開展專題研討活動，如九月為理論學習研究月，十月為案例學習研討月，十一月為實踐活動月，十二月為個人小結月，一月為教研組總結月，就某一研討主題形成具有指導性的意見；教研組每周開展一次教研活動，通過集體備課學習，鼓勵教師針對主題活動下的領域目標和內容組織進行適時適地的研討，幫助教師把握教學常規(guī)，明確幼兒的身心特點，兼顧領域內容，對教學活動中存在的問題要進行仔細的剖析，明白真實、自然、簡單即好，能夠有機整合研究解決教學工作中的實際問題。五、優(yōu)化一日活動常規(guī)管理。1．積極探索有效教學的途徑。一是嚴格執(zhí)行《昆山市中小學學科教學六認真常規(guī)要求》，進一步加大對教師六認真工作的督查力度，并將考核結果作為績效工資分配的重要依據(jù)。二是提高幼兒園一日活動管理的實效性，堅持做到：環(huán)境創(chuàng)設精細化重理念和品質，鉆研教材精細化重目標和內容，活動準備精細化重質量和價值，活動組織精細化重互動和挑戰(zhàn)，活動反思精細化重深度和效度。三是提升園本教研的有效性，因地制宜組織教師開展形式多樣的園本教研活動，提高教師教學工作能力，充分體現(xiàn)園本教研的實踐性、針對性和實效性，促進教師的專業(yè)成長。2、繼續(xù)深化主題活動課程研究。我們在研究深化實施主題活動課程時，要注重課程與環(huán)境、區(qū)域活動、游戲活動的整合；要理解教材的設計意圖和編排思路，把握教材對幼兒發(fā)展的價值；要結合實際對課程內容進行園本化處理，合理利用現(xiàn)有資源，拓展課程內容，調整課程結構，靈活把握現(xiàn)成引進、改編整合、自編創(chuàng)造等方式，構建園本化課程模式，形成地方性課程特色。3、繼續(xù)深化游戲、區(qū)域活動研究。我們要進一步貫徹《綱要》以游戲為基本活動的精神，要根據(jù)幼兒的年齡特點、幼兒園的實際情況科學設置區(qū)域，使游戲活動有良好的環(huán)境、材料支持和時間保證，以滿足幼兒游戲和多方面發(fā)展的需要；加強區(qū)域游戲管理的探索與研究，要與課程有機融合，要以材料為主要調控手段，克服形式主義、放任自流及標準劃一的做法，使區(qū)域真正成為幼兒自主學習和自主發(fā)展的場所。六、細化安全衛(wèi)生規(guī)范高效管理。重視新形勢引發(fā)的校園安全工作，身為幼教工作者，要做到安全意識強烈、制度齊全、責任落實、督查到位并有記錄可查。一是要認真執(zhí)行《中小學幼兒園安全管理辦法》，制定各項安全管理制度，增強幼兒園安全保衛(wèi)力量，按規(guī)定配備專職安保人員和必要的防護裝備。二是建立健全幼兒園門衛(wèi)、值班、巡邏、檢查等各項安全管理制度，實行幼兒園封閉式管理，嚴禁來歷不明人員進入校園。三是認真落實技防、物防措施，安裝必要的視頻監(jiān)視、周界報警等防范設施。開展安全教育，增強師生的安全防范意識和自我保護能力。完善突發(fā)事件應急預案，組織幼兒定期開展應急演練，提高應急處置能力。四是凈化校園周邊環(huán)境，配合有關部門依法整治校園周邊的治安秩序和交通秩序。七、做好課題結題工作。本土文化教育系列化的研究課題已進入結題階段。四年來我們積累了一定的科研成果，在繼續(xù)規(guī)范開展研究的基礎上，我們要把已經獲得的研究性成果充分展示宣揚，更好地發(fā)揚推廣科研成果的作用和價值。幼兒園大班班班級計劃學前教育系教育實習計劃幼兒園上學期中班班務計劃幼兒園中班第一學期工作計劃
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