古人曾說，力行而后知之真。當(dāng)某項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后，我們應(yīng)該靜下心來寫總結(jié)，寫總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并在規(guī)律中解決問題。我們?cè)趯懟顒?dòng)總結(jié)的時(shí)候需要注意哪些呢？小編陸續(xù)為大家整理了幼兒園活動(dòng)總結(jié)與反思，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)與反思(篇1)
隨著我的小時(shí)光 的照片展示，大班小朋友人生中的第一個(gè)畢業(yè)典禮拉開了的序幕。一張張稚嫩的臉龐，可愛的身影，一幕幕動(dòng)人的畫面將大家?guī)肓藭r(shí)光隧道：孩子們剛剛?cè)雸@時(shí)的分離與焦慮，老師對(duì)小朋友們無微不至的關(guān)懷與照顧，孩子們玩玩具時(shí)的爭(zhēng)執(zhí)與和好，有了好東西大家一起分享的喜悅一張張充滿童真的照片，都是孩子們?nèi)暧變簣@生活的美好回憶以及令人感動(dòng)的瞬間，使家長(zhǎng)們充分感受到寶貝飛躍的進(jìn)步，見證到孩子的幸福成長(zhǎng)。
孩子們用甜美的歌聲深情演唱《老師，您真好!》，手捧著自己親手制作的禮物送給親愛的老師，表達(dá)對(duì)幼兒園和老師的深深謝意。老師們娓娓講述著發(fā)生在孩子們身上的一件件趣事，三年的朝夕相伴，留下了多少難忘的記憶。此時(shí)此刻，幾位家長(zhǎng)代表也用樸實(shí)的話語道出了心聲，對(duì)幼兒園的依戀與不舍之情溢于言表。隨后，一曲歡快活潑的親子歌曲《愛上幼兒園》，使全場(chǎng)氣氛達(dá)到了熱潮，場(chǎng)上場(chǎng)下產(chǎn)生了熱烈的互動(dòng)，大家回憶著孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)幼兒園生活充滿了無限的喜愛。最后，李園長(zhǎng)對(duì)150多名大班畢業(yè)生提出了殷切的期望。當(dāng)孩子們們手捧精美的畢業(yè)證書，歡呼雀躍，自豪地高唱《畢業(yè)歌》，那一刻好像都長(zhǎng)大了，讓人感受到小鳥即將起飛的希望。看著孩子們那一張張的笑臉，老師仿佛看到了明天的燦爛和輝煌。我們用相機(jī)記錄、用雙目印刻、用記憶鎖定，這一瞬，終將成為永恒，在童年生活中留下精彩的回憶。
畢業(yè)典禮，是慶賀孩子們成長(zhǎng)的儀式，是放飛未來希望的舞臺(tái)，更是孩子們?cè)谝挥椎淖詈笠徽n。我們祝福這群可愛的寶貝們?cè)谠趯砟芟窨鞓返男⌒▲B，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，展開雙翅飛得更高更遠(yuǎn)，面對(duì)成長(zhǎng)過程中的許多省略號(hào)之時(shí)，未來都會(huì)有一個(gè)美麗的感嘆號(hào)，精彩無限!
幼兒園活動(dòng)總結(jié)與反思(篇2)
時(shí)光飛逝,不知不覺間,我和小朋友們渡過了愉快而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期。為此,我們本學(xué)期的工作總?cè)缦隆?BR> 一、加強(qiáng)教研工作,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。為促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),我園積極開展了園本教研活動(dòng)。在活動(dòng)中教師根據(jù)教材設(shè)置的目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)與組織，努力做到理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，努力做到教學(xué)有效、教研有層次、教育教學(xué)質(zhì)量有提高。
2、積極開展課外活動(dòng)。
我園的教科活動(dòng)有語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、健康、安全、語言、科學(xué)等。我們的老師通過各種途徑學(xué)習(xí)了語言、藝術(shù)、科學(xué)等多門學(xué)科。
二、加強(qiáng)教師專業(yè)基本功的培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
3.我園的教師大多數(shù)是本科以上學(xué)歷，教師專業(yè)水平較低，不能全面地了解幼兒教育新理念，只有通過不斷加強(qiáng)教師們的專業(yè)基本功的培訓(xùn),才能適應(yīng)新時(shí)期對(duì)幼兒教師的新要求。為此我們把教師基本功的培養(yǎng)列入幼兒教師的培訓(xùn)內(nèi)容中,并納入教師的職稱評(píng)聘中來,使教師們的教育教學(xué)技能等得到了進(jìn)一步的提高。
4.我園為每個(gè)教師配備了一個(gè)教學(xué)設(shè)備,為提高教師的教學(xué)基本功,還為教師們購(gòu)買了幼兒教育方面的書籍,大大提高了她們對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)和理解,也為她們今后的教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)教育教學(xué)的研究,促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
5、開展課題研究。
我們根據(jù)《3～xx歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神制定了課題研究方案,在研究中我們結(jié)合本班實(shí)際,分析教材,理解教材,以研促教。在研究中我們針對(duì)我園幼兒年齡特點(diǎn),在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)了一些問題,通過討論我園的課題“如何培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣”。并結(jié)合我園開展的課題《在游戲中培養(yǎng)幼兒合作、學(xué)習(xí)、整理的能力》，開展了我園的《幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》課題研究。我們從研究中發(fā)現(xiàn)：在活動(dòng)中教師們能夠根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)、幼兒的年齡特點(diǎn)來選擇教育目標(biāo),在活動(dòng)中能夠有目的、有計(jì)劃地滲透教育內(nèi)容。
6、積極開展教科研活動(dòng)
我園積極參加各級(jí)各類的課題研究活動(dòng),先后有《幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》、《如何培養(yǎng)幼兒的傾聽能力》、《如何培養(yǎng)幼兒的傾聽能力》、《如何培養(yǎng)幼兒的傾聽能力》和《如何培養(yǎng)幼兒的傾聽能力》等課題的研究活動(dòng)。
7、加強(qiáng)教師基本功的培養(yǎng)。
我園為了提高教師的教育教學(xué)技能，本學(xué)期我們加強(qiáng)了對(duì)教師基本功的培訓(xùn)。我園把教學(xué)基本功作為我園教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn)重點(diǎn)之一,為此在全面開展教學(xué)基本功培訓(xùn)活動(dòng)的同時(shí),也加強(qiáng)了對(duì)教師基本功的培訓(xùn)。本學(xué)期我們組織教師參加了市、區(qū)教研室和縣教科所組織的各級(jí)各類培訓(xùn),還有縣級(jí)骨干教師參加了縣級(jí)培訓(xùn)。通過這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí),教師們的教育教學(xué)水平有了很大的提高。
8、以課題研究為抓手不斷提高保教質(zhì)量。
為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,促進(jìn)幼兒富有個(gè)性個(gè)性的發(fā)展,我園以“園本教研工會(huì)”為平臺(tái),積極開展課題研究活動(dòng)。在研究中教師們能夠根據(jù)主題及中班班幼兒實(shí)際情況,選擇適合本班幼兒的教材開展活動(dòng),使幼兒在豐富的游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)到本領(lǐng),獲得發(fā)展。
四、加強(qiáng)幼兒日常生活管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)我園實(shí)際,幼兒園重點(diǎn)對(duì)幼兒的日常生活管理,進(jìn)一步規(guī)范幼兒的日常生活習(xí)慣,提高幼兒生活自理能力和學(xué)習(xí)能力。
9、在教師中開展“我的教育理念在我心中”、活動(dòng),通過教師談話、故事、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)開放日等形式,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
10、在平時(shí),幼兒園開展了多種形式的活動(dòng)。
如：家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日。
11、各班開展了“我是幼兒園小主人”、“我是小歌手”等主題活動(dòng),豐富了家長(zhǎng)的活動(dòng)內(nèi)容。
12、開展了“我是小小值日生”活動(dòng)。
五、開展園本活動(dòng),提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
13、開展“幼兒健康教育活動(dòng)”。
我園
幼兒園活動(dòng)總結(jié)與反思(篇3)
為了增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)愛護(hù)環(huán)境的自覺行為，營(yíng)造人人講環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，我校根據(jù)活動(dòng)要求，開展了主題為“同呼吸，共奮斗”環(huán)保宣傳系列教育活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織管理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的世界環(huán)境日宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、參與各類活動(dòng)，注重教育效果。
1、利用班隊(duì)會(huì)課開展環(huán)保教育，讓學(xué)生了解環(huán)保成就，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的信心。
2、在國(guó)旗下講話中，結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境保護(hù)重要性的教育，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
3、爭(zhēng)當(dāng)“綠色衛(wèi)士”活動(dòng)也是少先隊(duì)組織的一項(xiàng)環(huán)保教育活動(dòng)，全積極投入到活動(dòng)中，教育學(xué)生從我做起，從身邊事做起。當(dāng)看到水龍頭在滴水時(shí)或者沒人時(shí)燈仍亮著，就順手關(guān)掉；生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉；購(gòu)物時(shí)，能自覺不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子……用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈。
4、學(xué)?！熬G色衛(wèi)士”積極參與綠化、凈化、美化校園的勞動(dòng)，他們每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。
5、利用早會(huì)課教育學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)花草樹木、保護(hù)益鳥益蟲等野生動(dòng)物的教育。教育學(xué)生不亂涂亂寫，不追逐狂奔，不大聲喧嘩，自覺維護(hù)校園正常的教學(xué)秩序。
在今后的環(huán)保教育中，我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，更深入地開展“小手牽大手“的活動(dòng)，使學(xué)生、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)共同提高，為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)與反思(篇4)
在課前我作了充分的材料準(zhǔn)備，如：幼兒操作材料是人手一份畫有蘋果樹的A4紙、紅色顏料每組一份。當(dāng)我出示范畫的時(shí)候，孩子們的注意力全被我吸引了，有的說這是果樹還有的說哇!好漂亮啊!。整個(gè)活動(dòng)構(gòu)思我抓住了孩子們的興趣點(diǎn)，使他們能夠積極的參與到活動(dòng)中來，在本節(jié)活動(dòng)中，我親自示范點(diǎn)畫蘋果，重點(diǎn)講解了點(diǎn)畫蘋果的技巧和做完畫后的注意事項(xiàng)。我發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性還是蠻高的，畫的也很不錯(cuò)。
總而言之，每一次活動(dòng)后總能總結(jié)出自己許多的不足之處。如：教案設(shè)計(jì)方面、過程、教師回應(yīng)等都存在著許多問題，看來自己應(yīng)該在不斷的努力與學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思中錘煉自我，才能更好的學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，讓孩子和我一起快樂的成長(zhǎng)。
在每一個(gè)活動(dòng)中，只要能讓孩子們處于歡樂之中，能體驗(yàn)到自己的成就感，這也讓我無比欣慰。我是經(jīng)常告誡自己：一個(gè)活動(dòng)，不在于教師如何的精彩，而在于孩子在學(xué)中的快樂，這樣我也會(huì)感到滿足了
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