計(jì)劃的制定比計(jì)劃本身更為重要，方案的內(nèi)容應(yīng)該具有科學(xué)價(jià)值和預(yù)見(jiàn)性，在工作的進(jìn)行當(dāng)中幫助我們解決問(wèn)題，欄目小編特意收集和整理了小班健康活動(dòng)方案，敬請(qǐng)您收藏本網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)址以免遺忘！
小班健康活動(dòng)方案【篇1】
一、師幼交流。
1、老師問(wèn)幼兒剛才在外邊玩的開(kāi)心嗎？可是老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。在小朋友們玩滑梯的時(shí)候太擁擠這樣玩太危險(xiǎn)了，誰(shuí)能想一個(gè)辦法，來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？
2、老師組織幼兒之間相互討論，并發(fā)言。
二、歌曲欣賞。
1、老師在聽(tīng)完幼兒的發(fā)言后，說(shuō)老師這有一首關(guān)于滑滑梯的歌，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌中是怎樣唱的。
2、老師唱歌曲一遍。
3、老師問(wèn)歌中是怎樣唱的？
4、鼓勵(lì)幼兒積極思考，并回答。
三、學(xué)唱歌曲。
1、老師先領(lǐng)念一遍歌詞，在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。
2、并讓幼兒分組練習(xí)。
四、找朋友。
1、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，老師描述在大集體中只有互相謙讓，才能交到好的朋友。
2、老師帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng)，并主要培養(yǎng)幼兒在集體中的謙讓心理。
3、培養(yǎng)幼兒的這種習(xí)慣，可以讓他們?cè)谟螒蛑叙B(yǎng)成。如：找朋友
小班健康活動(dòng)方案【篇2】
教學(xué)目標(biāo)：
⒈使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。
⒉教幼兒學(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
⒈聽(tīng)過(guò)故事《小老虎拔牙》；
⒉小老虎頭飾一個(gè)，并請(qǐng)一位老師扮演小老虎；
⒊牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；
⒋錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。
教學(xué)過(guò)程：
⒈開(kāi)始部分。
老師：小朋友，你們聽(tīng)過(guò)小老虎拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請(qǐng)來(lái)了那只可愛(ài)的小老虎。（小老虎出場(chǎng)）
（小老虎的出現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。）
小老虎：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。
⒉基本部分。
⑴引導(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。
（加深幼兒對(duì)不保護(hù)牙齒害處的認(rèn)識(shí)。幼兒聽(tīng)過(guò)故事《小老虎拔牙》，都知道一些不保護(hù)牙齒的害處，對(duì)幼兒的回答，老師加以概括。）
老師：小老虎因?yàn)椴蛔⒁獗Ｗo(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護(hù)牙齒還有哪些害處？
①幼兒討論，交流。
②老師小結(jié)：牙齒如果生病了，會(huì)影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺(jué)，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說(shuō)話不清楚，而且也不好看。
小老虎：我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺(jué)前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會(huì)很健康。可是，我不會(huì)刷牙怎么辦呢？
⑵幼兒討論正確的刷牙方法。
①老師：小朋友會(huì)刷牙嗎？你來(lái)教教小老虎你是怎么刷牙的？
（小老虎到小朋友中間去）
（在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見(jiàn)。讓幼兒作為活動(dòng)的主體，發(fā)表自己的意見(jiàn)。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。老師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，老師以語(yǔ)言引導(dǎo)。）
⑶老師示范講解正確的刷牙方法。
（肯定幼兒的回答，老師加以補(bǔ)充。）
①刷牙是先要做什么？
（提醒幼兒在刷牙是要做一些準(zhǔn)備。）
老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開(kāi)始刷牙。
②老師利用模型，邊示范，邊講解。
（利用模型講解更為直觀）
老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來(lái)回刷。
③組織幼兒徒手練習(xí)。
④幼兒小結(jié)刷牙方法。
（練習(xí)的基礎(chǔ)上再通過(guò)語(yǔ)言小結(jié)，加深印象。）
⑷集體練習(xí)刷牙。
①老師強(qiáng)調(diào)刷牙方法；
a.做好刷牙前的準(zhǔn)備；
b.刷牙要按一定的規(guī)律。
②放音樂(lè)，集體練習(xí)刷牙。
（音樂(lè)活躍氣氛，更增添幼兒興趣。）
⒊結(jié)束部分。
⑴小老虎小結(jié)刷牙方法。
老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小老虎，你有沒(méi)有學(xué)會(huì)刷牙的方法呢？
小老虎：學(xué)會(huì)了。
老師：那你給小朋友講講吧。
小老虎：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開(kāi)始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來(lái)回刷。對(duì)了，小朋友一定要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。
⑵放音樂(lè)，輕松一下。
小班健康活動(dòng)方案【篇3】
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道健康的重要性。
2、知道變得健康的各種方法，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
1、討論：除了《變得健康的小星》課件里的方法以外，我們還應(yīng)該養(yǎng)成哪些健康的生活習(xí)慣。
2、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的親身體驗(yàn)來(lái)講。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種讓自己變健康的方法。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、打開(kāi)課件《變得健康的小星》請(qǐng)幼兒觀看前半段，討論：懶惰的小星
1、小星原來(lái)是怎樣的?
2、媽媽建議小星做什么?
3、小星是怎么回答媽媽的?
4、小星發(fā)生了什么事?
5、看過(guò)小星的樣子后，你有什么想法?
6、如果像小星那樣一整天呆在家里不動(dòng)彈的話，我們的身體會(huì)怎么樣呢?
二、繼續(xù)播放課件，討論：變得健康的小星
1、變得健康的小星是什么樣子?
2、跟以前的樣子有什么不同?
3、小星是怎么變健康的?
4、他都做了哪些體育運(yùn)動(dòng)?
5、除了做運(yùn)動(dòng)之外，還做了什么?
6、小星做的這些體育運(yùn)動(dòng)，你都會(huì)做嗎?
7、你平時(shí)都進(jìn)行哪些運(yùn)動(dòng)?
三、討論：健康的必要性。
1、你生過(guò)病嗎?
2、身體有病的話，不能做什么事情?
3、生病時(shí)，你的心情會(huì)怎么樣?
四、討論：健康生活的各種方法。
1、怎么做，我們才能變得更健康?
2、為什么需要休息?
3、還有哪些運(yùn)動(dòng)能讓我們變得健康?
4、除了運(yùn)動(dòng)之外我們還應(yīng)該養(yǎng)成哪些健康的習(xí)慣?
活動(dòng)延伸：
1、調(diào)查班里幼兒最想做什么運(yùn)動(dòng)。
2、教師可以準(zhǔn)備豐富的對(duì)比式圖片，如：身體健康就能參加運(yùn)動(dòng)會(huì);身體不好，跑幾步就喘。讓幼兒通過(guò)看圖了解到身體健康的好處。
本節(jié)評(píng)論：秦老師的課堂生動(dòng)活潑，能夠吸引大部分幼兒的注意力，參與到課堂的討論和游戲當(dāng)中，本節(jié)準(zhǔn)備充分，各個(gè)環(huán)節(jié)安排有條不紊。但如果秦老師在展現(xiàn)圖片和完整視頻之后再向幼兒提問(wèn)，而不是邊播邊問(wèn)，應(yīng)該能夠給幼兒更多的思考和想象的空間。
小班健康活動(dòng)方案【篇4】
教學(xué)目的：
使中學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)各種事物、情緒（狂喜，悲傷）的發(fā)生，學(xué)會(huì)以不同的眼光（積極的）去看待它。
教學(xué)重點(diǎn)：
應(yīng)如何看待發(fā)生在自己周圍的事、情緒。
樹(shù)立正確的看待、解決問(wèn)題的觀念。
教學(xué)難點(diǎn)：
幫助學(xué)生樹(shù)立以積極、全面的眼光去看待、解決問(wèn)題
教學(xué)對(duì)象：
處于青春期的初中，高中學(xué)生
教具：
投影儀，電腦
教學(xué)方法：
提問(wèn)，討論，活動(dòng)學(xué)習(xí)
教學(xué)過(guò)程：
1、問(wèn)題導(dǎo)入：給學(xué)生看兩張心理學(xué)上的兩歧圖。提問(wèn)：為什么一開(kāi)始沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其中的奧妙？
2、闡述課題——換個(gè)角度看問(wèn)題。
3、舉例說(shuō)明任何事物從不同的角度看是不一樣的，產(chǎn)生不一樣的效果，引發(fā)不同的情緒和心境。
舉例：半杯水
樂(lè)觀的人，看到桌上的半杯水，會(huì)說(shuō)：呵呵，還有半杯水啊，真好。
悲觀的人，看到桌上的半杯水，會(huì)說(shuō)：咳，只剩下半杯水了。
4、強(qiáng)化主題。對(duì)剛才的例子讓學(xué)生討論，說(shuō)說(shuō)其產(chǎn)生的原因。再次引出課題，對(duì)其強(qiáng)化。
5、怎么換個(gè)角度看問(wèn)題才是科學(xué)的？積極的看問(wèn)題，改變注意、認(rèn)知的對(duì)象，注意觀察、把握生活（美好的方面），創(chuàng)新性。
6、活動(dòng)：邀請(qǐng)四個(gè)學(xué)生（最好是男生）上來(lái)，要求四個(gè)人不能用腳支撐身體也可以使四個(gè)人同時(shí)比較穩(wěn)當(dāng)?shù)闹卧诘孛嫔稀?BR> 備注：較好的方法四個(gè)人用手支撐在地上，腳放在另一個(gè)人的身上。
7、活動(dòng)的思考：此看來(lái)，我們?nèi)绻麚Q一種思考的角度，往往會(huì)得到意想不到的收獲。因此我們要常常學(xué)會(huì)換一個(gè)角度去看待問(wèn)題。
8、討論：怎樣樹(shù)立樹(shù)立正確的看待、解決問(wèn)題的觀念
一是知足常樂(lè)。
人生是否快樂(lè)，關(guān)鍵看你是否知足。俗話說(shuō)欲壑難填，人的欲望是無(wú)止境的，一種欲望滿足了還會(huì)有更多的欲望滋生，若欲望太多太高，則永遠(yuǎn)得不到滿足和快樂(lè)。在各種滿足不了的欲望面前，我們需要換一個(gè)角度去理解。這樣會(huì)讓我們好過(guò)不少。
二是心理?yè)Q位。
各執(zhí)己見(jiàn)往往是人與人之間矛盾沖突的重要原因。人們?cè)谏钪须y免會(huì)與家人、朋友、同事、學(xué)生或者領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生這樣那樣的矛盾和分歧。這種矛盾和分歧會(huì)使人傷心氣憤，若矛盾雙方都各執(zhí)己見(jiàn)，互不相讓，可能還會(huì)導(dǎo)致過(guò)激的言行，致使人際關(guān)系惡化，而人際關(guān)系惡化是非常有害于心理健康的。要避免這種情況出現(xiàn)，需要心理?yè)Q位：試著站到對(duì)方立場(chǎng)上去思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)對(duì)方的觀點(diǎn)也不無(wú)道理。
三是要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移認(rèn)知對(duì)象。
當(dāng)我們因某個(gè)問(wèn)題而困擾，因某個(gè)偶發(fā)事件而過(guò)度緊張和焦慮時(shí)，不妨?xí)簳r(shí)將自己的注意力強(qiáng)行轉(zhuǎn)移到其他事情上去。有些問(wèn)題百思不得其解，越想越煩惱，想得頭腦也僵化了，這時(shí)如果轉(zhuǎn)換一種活動(dòng)內(nèi)容，也就換了一種心情，你就有可能如釋重負(fù)。
四是要合理宣泄。
比如找人傾訴，當(dāng)心里感到困擾時(shí)，找個(gè)可以信賴的朋友說(shuō)上一通，只要對(duì)方愿意耐心傾聽(tīng)，你的心理壓力就會(huì)減輕很多。又比如寫(xiě)日記，當(dāng)身邊沒(méi)有可傾訴的對(duì)象時(shí)，把滿腔的話語(yǔ)付諸筆端。另外，每個(gè)人總會(huì)有一些隱秘的東西是不能與人分享的，不妨拿出一紙一筆，在上面盡情揮灑，怎么寫(xiě)都不要緊，寫(xiě)什么都不要緊，寫(xiě)出來(lái)的東西通順不通順都不要緊，寫(xiě)完了，氣消了，寫(xiě)下的“成果”當(dāng)場(chǎng)撕毀也好，留待日后細(xì)細(xì)咀嚼也好，都沒(méi)關(guān)系，但是你的心情卻可能輕松許多。再如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，唱唱歌，不過(guò)癮時(shí)大喊幾聲，以排遣心中久積的郁悶和慵怠。實(shí)在覺(jué)得沒(méi)法子，找個(gè)沒(méi)人的地方或者躲到被窩里大哭一場(chǎng)，也會(huì)有很好的效果。
五是自我安慰。
魯迅筆下的阿Q雖然愚昧可笑，但他那種自欺欺人的自我安慰卻使他雖然生活在社會(huì)最底層卻感覺(jué)不到痛苦。當(dāng)我們?cè)庥鐾蝗缙鋪?lái)的沉重精神打擊時(shí)，為防止精神崩潰，我們可以學(xué)學(xué)阿Q，不妨也來(lái)一個(gè)自欺欺人，對(duì)自己說(shuō)一句：塞翁失馬，焉知非福？
9、教師總結(jié)，再次點(diǎn)題。
小班健康活動(dòng)方案【篇5】
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
2、了解牙齒的作用，要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
3、了解換牙常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙。
教學(xué)重點(diǎn)
了解牙齒的作用教學(xué)
難點(diǎn)
了解齲齒形成的原因
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。
2、保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖。
3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€(gè)蛋殼，洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里。
4、每人一面小鏡子。
5、每人一塊餅干
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
以猜謎語(yǔ)的形式引出課題。
附：謎語(yǔ)《牙齒》
健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
二、基本部分：
1、師：請(qǐng)小朋友先說(shuō)一說(shuō)牙齒有什么作用?(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng))
2、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干，通過(guò)嘗一嘗餅干讓幼兒體會(huì)牙齒的作用。
3、師?剛才小朋友吃過(guò)餅干，請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里多了什么?(殘?jiān)?、碎?如果不弄掉會(huì)使牙齒變得怎樣?
4、出示小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼，請(qǐng)幼兒看看、捏捏、說(shuō)說(shuō)蛋殼有什么變化?(教案出自：屈老師教案網(wǎng))并比較浸在醋里的蛋殼與沒(méi)浸過(guò)醋的蛋殼有什么不同?(浸過(guò)醋的蛋殼變黑、變軟了)并討論：蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟了?
教師小結(jié)：醋是酸的，醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會(huì)變黑、變軟了。
5、找齲齒：請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀察自己有沒(méi)有長(zhǎng)齲齒?
6、討論：(1)、啟發(fā)幼兒討論為什么會(huì)長(zhǎng)齲齒?
(2)、重點(diǎn)請(qǐng)長(zhǎng)了齲齒的小朋友說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?
教師利用教學(xué)掛圖向幼兒講解齲齒形成的過(guò)程。
7、教師結(jié)合教學(xué)掛圖小結(jié)：食物吃到嘴里后，會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里，嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯?，日子久了?教案出自：屈老師教案網(wǎng))這些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說(shuō)的蟲(chóng)牙。長(zhǎng)了齲齒以后會(huì)牙疼，還要請(qǐng)牙科醫(yī)生給你治療，所以請(qǐng)小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。
8、讓幼兒討論：如何預(yù)防齲齒。
9、鞏固練習(xí)，出示保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖。
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的?
10、教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。
幼兒討論還有哪些保護(hù)牙齒的方法，教師進(jìn)行補(bǔ)充。
三、結(jié)束部分：
教師總結(jié)保護(hù)牙齒的有關(guān)知識(shí)：第一，當(dāng)牙齒活動(dòng)時(shí)，不要用手去搖它，這樣會(huì)影響恒牙的萌出，并容易引起感染發(fā)炎，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))要讓它自己脫落。第二，當(dāng)新牙快長(zhǎng)出時(shí)，不要用舌頭去舔它，這樣會(huì)使牙齒長(zhǎng)的不整齊。第三，當(dāng)乳牙還沒(méi)掉，新牙就從旁邊長(zhǎng)出來(lái)，或者有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)時(shí)間，還沒(méi)長(zhǎng)出新牙，應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生看一看。第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。
四、活動(dòng)延伸。
1、與家長(zhǎng)配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展比比誰(shuí)的牙齒好活動(dòng)。(利用小朋友在幼兒園吃點(diǎn)，教師提醒幼兒吃完點(diǎn)后要漱口，保持口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。)
小班健康活動(dòng)方案【篇6】
活動(dòng)主題：我是護(hù)牙小衛(wèi)士
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解愛(ài)護(hù)牙齒、保護(hù)牙齒的知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法，掌握正確的刷牙方法并樂(lè)意堅(jiān)持每天早晚刷牙、飯后漱口。
活動(dòng)內(nèi)容：
——各個(gè)班級(jí)，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)
1、愛(ài)護(hù)牙齒(綜合)—501班
2、白白的牙齒(健康)—502班
3、我的牙(用繪畫(huà)的方式畫(huà)出自己牙齒或同伴牙齒的主要特征)(美術(shù))—503班
4、牙齒的秘密(社會(huì))—504班
5、我換牙了(科學(xué))—505班
附兒歌：《愛(ài)護(hù)牙齒》
小小牙齒用處大,
吃飯說(shuō)話都用它,
吃過(guò)食物漱漱口,
早晚記住把牙刷,
天天用它要愛(ài)護(hù),
少生病來(lái)健康佳。
——50組集體活動(dòng)：
9月20日下午3：00統(tǒng)一集中共享空間進(jìn)行以下活動(dòng)。
牙知識(shí)問(wèn)答賽
“蛀牙主要是口腔內(nèi)細(xì)菌和不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣所致，小朋友愛(ài)吃甜食、冷飲，這都是小朋友更加容易引起蛀牙的原因?！蹦敲矗绾蝸?lái)保護(hù)幼兒乳牙，預(yù)防蛀牙的發(fā)生呢?通過(guò)設(shè)計(jì)提問(wèn)讓孩子們競(jìng)答的形式，加深了幼兒對(duì)正確愛(ài)牙知識(shí)的了解。
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