隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考工作總結(jié)的標題 中考總結(jié)報告篇一
1.校服和間操沒有問題。同學們，天冷了，這就要求我們做操時，更認真、動作更伸張、更到位，這樣我們才達到鍛煉的目的，才能預(yù)防感冒。記住冬天更應(yīng)該做操，這樣才有利于我們的身體健康。我們要爭取下周的間操受到表揚，我們要認真的對待每一件事情，將認真成為我們優(yōu)秀的習慣。
2.升國旗儀式站隊沒有問題。我們要繼續(xù)莊重、而嚴肅的對待升旗儀式，杜絕站姿不好，亂動現(xiàn)象。
3.百靈電視收看沒問題。
4.室外吃零食沒有問題。
5.午間一支歌沒有問題。
6.垃圾分類和車庫打掃沒有問題。要感謝王佳瑋和鄒釋文，垃圾分類還有一次不好就要扣1分了，希望同學們再扔垃圾的時候，要比以前更認真一點，舉手之勞，每個同學都應(yīng)該做到。
7.室外環(huán)境衛(wèi)生檢查沒有問題。希望室外衛(wèi)生同學及擦玻璃的同學繼續(xù)努力。雖然本周并沒有檢查室內(nèi)衛(wèi)生，但在考試的這兩天，3組同學們很認真的打掃衛(wèi)生，希望同學們向他們學習。
8.大間操到位及時、組織很好，表揚。每周五是我們班的大間操，但剛開始時，有很多同學態(tài)度不認真，排隊速度很慢，希望同學們以后改正，端正態(tài)度，為以后即將到來的體育中考做好準備。
9.早上校門口違章停車沒有問題
10.這個周生物老師表揚我們班上課是效率很高，態(tài)度也很認真，希望同學們以后繼續(xù)努力，同時也要學好歷史，歷史和生物今年要會考，同學們要比以往更加重視。
11.班長王儀、王禎的工作態(tài)度是我們?nèi)w同學的榜樣。
1.眼保健操沒按時做。在下課鈴響之后，有很多同學左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，交頭接耳，雖然我們班的喇叭不好用，但希望同學們重視眼保健操。
2.李嘉文、劉鎧偉升旗儀式遲到，減了一分。不應(yīng)該。
3.上周五放學后劉小凡、孫天雨在操場上溜車，給班級扣分了。希望同學們以后犯錯誤后，及時告訴老師，要有主動承認錯誤的勇氣，和改正錯誤的態(tài)度。在操場上溜車很危險，況且回家太晚父母會擔心的。
4.課間有個別瘋打鬧現(xiàn)象。在樓梯口很危險，同學們嬉鬧要適度，注意安全。
5. 這個周數(shù)學老師生病了，周五沒能來給我們上課，我們要學會感恩，感謝老師對我們的辛勤付出，在以后的課堂上要好好表現(xiàn)，以最好的成績回報老師對我們的付出。
1.周一升旗不要遲到。
2.考試后同學們要吸取經(jīng)驗，以更好的精神面貌來迎接接下來的期末考試。
3.我們的廣播操要做的更好，爭取被表揚。
4.大家周末要注意身體，預(yù)防流感。
中考工作總結(jié)的標題 中考總結(jié)報告篇二
xx體育中考培訓20xx年參加體育中考共198人，此中反饋信息共180人(緩考3人)，177人中149人取得滿分(滿分率84.18%)，取得了令人滿意的造詣，培訓工作獲得人人的充分承認。所取得的造詣與培訓工作的“早”、“細”、“專”、“精”密弗成分。
早計劃、早設(shè)計。依照暑假、秋季、寒假、春季四個階段，設(shè)計不合階段的訓練目標和培訓內(nèi)容。
早選項、早籌劃。依據(jù)每位學員環(huán)境，報名培訓半個月左右光陰即肯定必考項目和選考項目，依照短跑組、長跑組訓練計劃，根據(jù)1+0.5模式進行訓練。
分工細，總結(jié)細。嚴格執(zhí)行每位教練所帶人數(shù)不跨越10人的小班講課;認真執(zhí)行分項教練全程跟蹤制和專項教練包干負責制;切實落實課課有總結(jié)、各人有反饋;春季階段落實了信息反饋制、做到了周周有看護;年度課次總結(jié)1486份，總結(jié)字數(shù)692476。
內(nèi)容專、業(yè)務(wù)專。按期進行教練業(yè)務(wù)培訓;按期召開項目培訓手段研討;按期分享訓練心得;應(yīng)用后臺了解火線培訓環(huán)境;應(yīng)用問卷查詢訪問監(jiān)控培訓后果;與軟件公司配合設(shè)計、研發(fā)項目訓練軟件。
精辦事、精培訓。公司為每位學員購買人身不測保險;階段培訓停止后，為所有學員反饋信息;依照體育中考流程進行多次摸底測試(負責教練提出必選項存在問題、建議及步伐);根據(jù)平時測試造詣籌劃配速及預(yù)期目標。
在確定造詣的同時，我司也發(fā)明原來可以避免的一些問題。如：個別小孩考前呈現(xiàn)傷病環(huán)境而影響考試;個別小孩早已具備了拿滿分的實力而放松了思想;個別小孩時斷時續(xù)參加訓練而未能包管訓練后果;個別小孩未能采用專業(yè)建議而導致選考項目失誤或失分等等。
20xx年體育中考已經(jīng)停止，20xx年體育中考培訓工作即將開啟。在此，我們建議人人提前做好工作，及早支配訓練，早日打好根基，確保最容易拿分的體育科目不丟分。
中考工作總結(jié)的標題 中考總結(jié)報告篇三
本班共有學生48名，參加考試47人，總分3179。5，平均分66。61。最高分94分，最低分7分，80分以上共16個，其中90分以上7個，不及格13人，其中7人30分以下。優(yōu)秀32。60%，及格率73。64%。
班級平均分與第一名班級的平均分還是相差12分之多，雖然與上次月考的17分差距相比有進步，但還是相差太多。
學生成績不好，首先應(yīng)該檢討的是自己教學中還是存在問題與失誤的；其次，本班學生不及格人數(shù)太多，且20分左右的學生太多，造成整體平均分的拉低。
這次檢測的試卷，考查的是學生對于課本一至五單元知識的掌握情況，題型結(jié)構(gòu)的安排，分數(shù)比例的分配也非常合理，除了對基礎(chǔ)知識的掌握，基本能力的培養(yǎng)考察之外，還注重了對學生靈活運用知識，綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力的考察，份量適中。從試卷基本情況來看，不是造成成績不好的原因。
從學生得失分情況來看，這次的基礎(chǔ)字詞失分比上次考試有所較少，但還是不容樂觀。從學生試卷來看，班上有五個學生的拼音在一年級基本沒有掌握，造成如今不會拼寫。
學生試卷總體的書面不夠整潔，應(yīng)該引起重視，隨后得教學中要加以強調(diào)，讓從小養(yǎng)成書寫的好習慣。
以后的工作中，要更虛心的向同課的老師請教，一方面學習課堂教學，另一方面學習抓學生成績。
學生方面，抓課堂紀律，本班特殊學生較多，要從這些學生抓起，一個都不能放松，盡量給他們補習，因為這些學生是拉低平均分的主要原因，抓住這些學生，一方面提高班級成績，另一方面也有一個好的班級學習氛圍，不然總有這些學生上課特殊的話，長期下去不利于班級的發(fā)展。
中考工作總結(jié)的標題 中考總結(jié)報告篇四
經(jīng)過兩個星期的緊張備考，苦心人，天不負，百二秦關(guān)終屬楚。我們每個人都在辛勤耕耘之后品嘗到收獲的喜悅。
我本次考試的收獲是：
1、 語文平時一定要精講。重難點要把握清楚，讓學生理解清楚，真正掌握。
2、 課堂上準備的學案訓練，非常有效，今后還要堅持。
3、 本組成員坦誠相待，加強說課和集體教研，精心分工，團結(jié)合作，發(fā)揮團體效用。
4、 考前訓練密度和強度必須大，“鋼筆一開到四川，各種題型都練遍?！?BR> 5、 加強書寫，功在平時。
6、 加強學生基礎(chǔ)知識的掌握。
班級方面：
1、 配備好班干部，發(fā)揮班主任指導和學生主體管理的作用。
2、 發(fā)揮小組長的作用，從整體上有利于班級成績的提高，有利于潛能生成績的提高。
3、 加強學生意志品質(zhì)的教育，面對困難和挫折能夠坦然面對。
4、 對學生要有足夠的耐心和寬容之心。
5、 加強信心教育。讓每個學生都相信自己是最棒的。
6、 加強健康教育，讓每一個學生都能健康成長。
不足之處：
1、 答題方法不能泛泛而談，而應(yīng)在每次考試后發(fā)現(xiàn)問題就進行指導。確實有些同學理解力和領(lǐng)悟力有差異。今后必須因人加強個別指導。如語文第一題抄寫一句話到方框內(nèi)，竟有一個學生沒做。他不知道題目是什么意思，還有一個學生作文撇開所給題目另寫。盡管我平時沒少提醒他們。
2、 平時工作不能留下空當，否則很難補救。這主要是從輔導、跟班、備課、上課等常規(guī)上來講的。你放松了對自己的要求，無異于給別人留下了緩沖的機會，你不努力，別人努力，到時你被別人打敗了，后悔已來不及了。
總之，我們教學生一年，就要想學生五年，想民族未來五十年。這不是口號，而是作為一個教師的良知和責任。我們的不努力和懈怠，就是在毀滅一個孩子和一個家庭的希望。功在平時，不留空當，這是我們搞好教育教學的最起碼的要求。
中考工作總結(jié)的標題 中考總結(jié)報告篇五
本學期即將結(jié)束。這個學期我兼代九(1)班思想品德，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執(zhí)行教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開學初，結(jié)合學生實際情況，制訂教學計劃。同時在教導處教研組的領(lǐng)導下，立足現(xiàn)在，放眼未來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學。在繼續(xù)推進我校自主高效課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和思品課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學方法，收到了較好的效果。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)
我認真學習了教材、教法、課程標準，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握了知識的邏輯，就教材的教學做了全盤計劃，并虛心向有經(jīng)驗教師請教學習，積極主動參加教研活動，保證思品教學順利進行。
在教學上，我嚴格要求自己，主要在以下幾項工作中作了努力與提高
1、及時備課。每次上課前，我都認真鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問題，及時請教相關(guān)教師和網(wǎng)上查找，把整堂課準備得充實而到位，把課堂教學真正落到實處。
2、認真上課。課堂是學生的主陣地。我認為只要學生上課認真聽講，積極參加討論，合作學習，課后溫習鞏固，可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，積極參與到課堂活動中去。以此來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。思想品德教學工作總結(jié)
3、適當布置作業(yè)。課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學生的實際情況布置一定量的作業(yè)，并要求及時上交，及時批改，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學生的錯誤。
4、努力做好培優(yōu)補差工作。我主要通過每次的測試，有針對性地對不同學生進行輔導，重點關(guān)注優(yōu)生和差生思想轉(zhuǎn)化。
在取得上述成績的同時，我還存在許多不足之處：
(1)在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高。
(2)對學生有時還是缺乏耐心。
(3)學生練習的檢查工作抓得不實，不到位。
所有這些不足，我今后一定努力去改正。我會不斷努力，并虛心接受領(lǐng)導和同科老師的意見，多進入其他教師課堂觀摩學習提高自己的教學能力，爭取在中考交一份滿意的答卷。
中考工作總結(jié)的標題 中考總結(jié)報告篇六
這學期，我?guī)Ц叨?14.15)班語文，前半學期主要學習語文必修5，新教材給我的教法和學生的學法帶來了新的嘗試，經(jīng)過半學期的努力工作終于完成了教學任務(wù)，進行了中期考試，現(xiàn)將本次的考試質(zhì)量分析及其思考總結(jié)如下：
本次期中試卷由語言文字運用、科技文閱讀、文言文閱讀、古詩詞鑒賞、名句名篇默寫、現(xiàn)代文閱讀、作文七部分組成，總計150分。試卷命題特別注重課本基礎(chǔ)知識考查，試卷的難易程度適中。這種命題方式對于讓學生提早熟悉高考試卷的命題特點、命題趨勢、培養(yǎng)和提升學生的解題能了有一定的指導作用，但這也帶來了不少弊端，最明顯的就是，由于考試內(nèi)容往往不是剛剛所學的課本里面的內(nèi)容，學生漸漸地失去了課文學習的一個最大的動力，老師對課文教學也產(chǎn)生了懈怠的心理。整張試卷除了默寫涉及到必修五以外，文言文閱讀選自20xx年新課標全國高考卷所選的《宋史—何灌傳》，比較注重文言基礎(chǔ)知識的掌握，兩篇現(xiàn)代文閱讀，其中第一篇選王安憶的《洗澡》，對學生的能力要求比較高，后面的那篇論述類文本選自樂黛云的《比較文學與比較文化十講》，能力要求相對較低，主要考查學生的概括、總結(jié)、查找信息的能力。
這次參加語文期中考試的這兩班一共有150人，全校最高分為125分。高分比例比較低，110分以上只有7人，及格率僅為93.33%。
試卷中得分率比較低的主要集中在以下幾題：
1、文言文翻譯
翻譯的第十一(1、2)小題分別考查到文本上的翻譯，內(nèi)容比較簡單，本應(yīng)該得分高，可是結(jié)果卻不盡理想。這兩題全校的平均分分別為4、4.5，我的兩個班的得分為3.5、3.8。說明學生對文言基礎(chǔ)知識、重點的實詞、虛詞以及在翻譯中經(jīng)常碰到的特殊句式掌握的不牢靠，課后的復(fù)習鞏固沒有及時到位。
2、 古詩詞鑒賞
古詩詞鑒賞在歷來的語文考試中都屬于得分比較低得，學生在答題時，往往心情比較浮躁，沒有把詩歌看透，就開始拿筆草草答題。由于對詩歌中主旨感情把握不正確，表現(xiàn)手法認識不清，導致這一大題失分嚴重。三小題當中第1小題得分低于全校均分，全校為3.9，我們班僅為3.1。
3、 現(xiàn)代文閱讀兩篇現(xiàn)代文閱讀，第一篇文學類文本閱讀第一題，全校均分2.5，我們班2.0。根據(jù)學生的試卷答題分析，這一題學生的答題要求不符合規(guī)范，沒有根據(jù)得分，做到分要點答題，答案沒有條理，更有很多人答非所問，不知所云。第二篇論述類文本閱讀中第一小題，對本段文字分層并且概括段落大意，可能平時很少涉及到這一類題型，拿到題目很多人不知如何下手。
4、 作文
本次作文題為有材料的話題作文——《套板反應(yīng)》，我們兩班均分為44.3，高分不多，低分多，有很多同學出現(xiàn)的嚴重走題的現(xiàn)象，普遍得分徘徊在三——四類卷。比較集中的問題有：審題不清，很多學生的作文都是圍繞“套板是什么”來寫，開頭、結(jié)尾的點題也都是“套板是什么”。還有的學生開頭點題，結(jié)尾小結(jié)，文章的主體不分則完全偏題。泛泛而談，缺乏真情實感。另外還有很多學生存在字數(shù)不足、字跡潦草的問題。
5、 客觀題
客觀題的第一題，考查學生的字音字形的辨析，其實題目本身難度不大，學生做錯的原因還是審題不當，平時的訓練大多數(shù)都是做的字音辨析，這次題目要求有的學生忽視了，認為和平時做的類似，導致很多人在b項和c項中猶豫。名著閱讀的客觀題得分也比較低，平時沒有加強閱讀，考試之前臨時抱佛腳。
1、加強個人備課工作，規(guī)范教學行為。堅決杜絕急功近利、忽視基礎(chǔ)的現(xiàn)象。
2、加強備課組內(nèi)的交流，群策群力，集思廣益。優(yōu)化教學行為，優(yōu)化訓練內(nèi)容，對本次考試中暴露出得薄弱點進行針對性的教學和訓練，查缺補漏，落實雙基。
3、想盡一切辦法調(diào)動學生學習語文的積極性和主動性，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。
4、針對考試中出現(xiàn)的一些題目的答題不規(guī)范等問題，在平時的教學和課后訓練中要有所體現(xiàn)，掌握不同類型題目的答題要求和技巧。
5、切實夯實學生的語文基本功和基礎(chǔ)知識。
6、強化練習。發(fā)給學生的練習一定要有針對性，少做無用功。
7、作文教學要注意一下幾個方面：
一、是加強審題、立意的指導。
二、是認真上好閱讀課，指導學生高效積累素材、同時引導學生掌握思考的方法。
三、培養(yǎng)學生多觀察勤思考的好習慣。
四、加強不同文體的規(guī)范訓練，杜絕文體不清、四不像的作文出現(xiàn)，切實提高學生的寫作水平。
總之，這次期中考試雖然結(jié)束了，但給我們大家留下的思考卻遠遠沒有結(jié)束。希望大家認真總結(jié)總結(jié)本次考試的閃光點與薄弱點。揚長補短，爭取在本學期的期末考試中考出理想的成績!
中考工作總結(jié)的標題 中考總結(jié)報告篇七
總結(jié)考試得失，幫助同學們養(yǎng)成良好的學習方法、學習態(tài)度。期中考試結(jié)束了，老師、學生需要對前階段的學習、生活進行總結(jié)、反思，因此決定在班級舉辦這樣一個主題班會。想以此來對同學們的今后的學習指出明確目標。
總結(jié)期中考試成績單；學生期中考試總結(jié)；提高學習效果.
1、成績狀況介紹2、班級前十名成績3、進步之星
1、這次考試和上學期期末在個人名次上發(fā)生了一些明顯的變化，原因為何？
2、我們也有不少同學在期中考試前也投入了大量精力，但未收到如期效果。幫他們分析原因。
3、進步大的同學介紹經(jīng)驗：
（1）主持人發(fā)言
（2）進步最大的同學發(fā)言
（3）同學發(fā)言
（4）班長發(fā)言
班干部會議
1：會議要點：提高成績會議內(nèi)容：
1、最近各科考試成績匯總。
2、對于不及格同學如何提高成績進行討論。
3、對于中游的同學如何提高成績進行討論。
4、對于成績不穩(wěn)定的同學如何保持成績穩(wěn)定進行討論。
5、最后制定出解決問題的方案。
班干部會議
1、班級以各組為單位，各組再以組長為首，每天進行記錄，包括“早自習”、“課前”、“眼保健操”、“課堂紀律”等。組長再匯報給班長，再給予表現(xiàn)不好的同學提醒、批評。
2、對同學進行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理；而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。
3、有辦法能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學的學習積極性調(diào)動起來。
4、明確分工，搞好協(xié)作。班干部即能各自明確并負責好自己的管理范圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級搞好。各自為戰(zhàn)，一盤散沙絕對要不得?；ハ嗦裨?，打擊報復(fù)更加要不得。
中考工作總結(jié)的標題 中考總結(jié)報告篇八
初三新課的教學與總復(fù)習，時間緊、內(nèi)容多是困擾每一位教師的問題，我們的具體做法是：集中討論、結(jié)合學情，制定教學計劃，多方協(xié)調(diào)，統(tǒng)一進度，組內(nèi)監(jiān)督，緊鑼密鼓，爭分奪秒，穩(wěn)步實施教學，使全年的新課教學任務(wù)在第二學期的第一周內(nèi)全部完成，由于進度順利，掌握了主動，使總復(fù)習的時間有了保證。
第二學期從教師報到的那天起，就立刻組織全組教師進行集體備課，商討本學期的復(fù)習計劃及中考目標，提前備好一周的復(fù)習課，并在開學第二周內(nèi)制訂好各項計劃且有條不紊地步步實施，轉(zhuǎn)入全面系統(tǒng)的總復(fù)習。全組教師統(tǒng)一認識，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測。第一輪(從第2周至第10周)的復(fù)習緊緊抓住課本，以夯實基礎(chǔ)為主，盡量做到細致一些，以點帶面，形成網(wǎng)絡(luò)，使全體學生對整個初中物理知識有一個清晰的認識;第二輪(從第11周至第14周)專題復(fù)習，注重知識的整合，方法和技巧的指導，結(jié)合教材，適當拓展，將知識與能力有機結(jié)合起來，使學生不斷鞏固提高;第三輪(從第15周至第19周)復(fù)習，結(jié)合課標，針對考點，精心設(shè)計了十幾套綜合模擬試卷，進行強化訓練，提高了學生們解題的速度和正確率，鍛煉學生合理分配考試時間，減少失誤丟分，同時，加強心理輔導，幫助學生們減壓，樹立自信，輕松應(yīng)考。
有效的集體備課活動，能加深全組成員對課標、教材的認識，提高備課的質(zhì)量;能整合全組的資源，利于取長補短，共同提高;例如：可讓全組成員一起研究近年來中考的試題，共同預(yù)判中考命題的方向;可定期交流中考的最新信息;可讓青年教師迅速成長，每次集體備課都是相互學習的過程，大家可以結(jié)合各班的學情，針對教學中碰到各種問題展開討論，暢所欲言，談一談，說一說本章節(jié)教學的重點、難點，突破重點、難點的具體措施，不同程度的班級，如何展開復(fù)習?教學中有什么困惑?如何合理分配課堂的講授與復(fù)習時間?如何培優(yōu)補差?等等。事實證明，堅持集體備課，充分運用集體的智慧去解決各種問題是非常有效的。一學期來，我們備課組每周定期活動一次，多次開展組內(nèi)聽課評課活動，探索高效復(fù)習模式，互相學習，互相借鑒;積極參加省、市教培院及兄弟學校組織的中考備考研討活動，不斷收集各種復(fù)習資料為我所用;每次月考、綜合檢測、市模或省模測試，均及時進行質(zhì)量分析，反饋學生出現(xiàn)的問題，改進復(fù)習策略，設(shè)計有針對性的習題進行統(tǒng)一強化訓練，不斷查漏補差;同時，組織組內(nèi)各教師，認真研究近幾年我省中考試卷，結(jié)合《課標》和《畢業(yè)達標指導》，明確要求，弄清重點和難點，找準熱點，按計劃、有目的地進行針對性檢測，卓有成效。
開學初，備課組立刻與各班班主任密切配合，全組教師經(jīng)過討論制定出備課組及個人的中考目標，以中考目標為方向，落實好各班重點幫扶的對象，即在各次月考、上學期期末考、綜合檢測成績在80-89分和45-59分這兩類學生，具體落實到每位科任教師身上，此后的每次月考或檢測，組內(nèi)都要對這兩類學生的學習情況進行跟蹤調(diào)查，督促檢查落實效果，極大地調(diào)動了各教師工作的積極性、主動性，迅速地提高了各班的合格率和優(yōu)秀率。
1、年年中考，我省試題的易、中、難題目所占分值之比為7：2：1，基礎(chǔ)是關(guān)鍵，為何相當多的學生失分在這個7和2中呢?這說明我們課堂的有效性仍不高，如何提高課堂的效率仍需加強和探討。
2、由于時間關(guān)系，初三的教學和復(fù)習進度非常緊，學生要掌握好物理，課堂的練習非常重要，但實際情況往往是教師講得多，學生練得少，如何合理分配講練時間，是今后復(fù)習課中要認真解決的問題。
3、近年來，每一屆的學生都害怕電學內(nèi)容，尤其一到《歐姆定律》和《電功率》這兩章，學生的成績立刻兩極分化，拖了后腿。造成兩極分化的深層原因到底是什么?今后在教學中如何教好這兩章內(nèi)容，有待我們認真去探討。
1、要轉(zhuǎn)變觀念，貼近生活，趣化課堂，變教為導;
2、要重視基礎(chǔ)練習，嚴防分化，結(jié)合實際應(yīng)用，強化針對性訓練;
3、要重視科學實驗探究，大力開展實驗活動，培養(yǎng)學生能力;
4、要團結(jié)協(xié)助，研究中考命題，牢固樹立兩年備考，處處注意與中考接軌;
5、要關(guān)注每一位學生，做良師益友，排憂解難，提升兩率。
中考工作總結(jié)的標題 中考總結(jié)報告篇九
思想品德課的基本理念是：逐步拓展學生的思想視野，構(gòu)建積極、健康、向上的思想體系；幫助學生過有意義的生活，做負責任的公民是新課程的追求；堅持正確的價值觀念的引導，激發(fā)學生獨立思考與積極實踐相統(tǒng)一是新課程遵循的基本原則。衡量是否樹立新理念的標準，不是看記住了幾條，而是看感悟了幾點，落實了幾點。只有經(jīng)過深入學習研究新觀念，透徹領(lǐng)悟新理念，才能有針對性組織設(shè)計復(fù)課教學工作，把握中考的靈魂和方向。當前教材版本越來越多，中考試題越來越活，我們往往會產(chǎn)生一種錯覺：思品課更難教了，其實牽緊這條魂線，放手開展創(chuàng)造性教學工作，我們施展才藝的舞臺更大，這就是語文上講的“形散而神不散”，或者叫異曲同工，殊途同歸。
綱指的是課程標準，本指的是《中考說明》，二者是指導中考命題的綱領(lǐng)性文件，它們規(guī)范著考試的性質(zhì)、目的，考查的范圍、考點，對考生的能力要求，命題原則，考試形式，試卷結(jié)構(gòu)，試題的技術(shù)指數(shù)和題型示例等重要內(nèi)容。因此，我們在復(fù)習中特別重視學習研究考綱，特別是中考說明。具體辦法：
一是發(fā)揮教研組、備課組團隊作用，充分利用集體智慧，集思廣益，群策群力；
二是走出去，積極參加省、市縣各級中考研討會，這里要特別感謝我校領(lǐng)導不惜財力，鼎力支持我們的交流學習活動。這樣，每年備考復(fù)習，我們明確考試方向，知道考什么，清楚怎樣考，減少了盲目性，增強了針對性，提高了實效性。
嚴格按照課標和考試說明，把雙基落實好鞏固好，具體講，是將每個考點的三維目標逐個細化，該記的觀點、事實記牢記準，該培養(yǎng)能力的結(jié)合習題進行強化訓練，該感悟的指導學生悟深悟透。
我們對中考復(fù)習合理規(guī)劃，分步驟，按階段實施。
１、全面復(fù)習階段，３月初——５月中旬。
①點、線、面結(jié)合，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
②突出重點、強化主干。
③精講多練，考評結(jié)合。
２、專題復(fù)習，５月中旬——６月上旬
①熱點材料力求多角度全方位。
②熱點專題的設(shè)問力求情境化，問題設(shè)置力求系統(tǒng)化，多角度，避免簡單重復(fù)。
③熱點專題體現(xiàn)學生德育滲透，引導學生過有意義的生活，做負責任的公民。
④題型設(shè)置注重開放性，強調(diào)解題能力培養(yǎng)。
３、后期復(fù)習階段
這一階段注意以下幾點：
①復(fù)習反思拾遺補缺。對學生易混淆的基本概念和原理一定要搞清，學生審題的能力技巧加以強化，語言表達能力一定要訓練，強調(diào)書寫整體規(guī)范，合理利用時間。
②模擬強化，實戰(zhàn)演練，選擇預(yù)測性試題，要求先覆蓋考點，突出重點，突破弱點，科學規(guī)范，難易適中的試題進行考前模擬，加強指導，總結(jié)經(jīng)驗，提倡優(yōu)等生學生閉卷答題。
③指導學生進行心理調(diào)適，輕松應(yīng)對，要求做到：端正態(tài)度，樹立自信，注意休息，保證體力，放松心態(tài)，沉著應(yīng)考。
１、復(fù)習中，我們優(yōu)選精選包括，社會熱點，生活熱點的問題，組織學生討論分析，鼓勵學生應(yīng)用所學，發(fā)表觀點，并設(shè)計高質(zhì)量的訓練題。培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力，引導學生堅持正確的價值觀念，激發(fā)學生獨立思考，積極實踐，強化德育功能，習題答案要求語言準確、簡潔、層次清楚。
２、高度重視活動課教學學生能力的培養(yǎng)
首先，要求學生完整掌握和理解活動課的知識點。其次，創(chuàng)造條件，按活動課的要求付諸實踐，并預(yù)想可能出現(xiàn)的問題，對學生加以指導；培養(yǎng)學生的理解能力、分析綜合能力、歸納總結(jié)能力、邏輯推理能力、搜集和處理信息的能力，不走過場。
再次，活動形式力求動靜結(jié)合，富于變化，不斷提升學生感悟道德，進而達到積極踐行的目的。
最后把常見的活動如討論會、辨論會，建議書，倡議書等一般活動的主要環(huán)節(jié)、過程及書寫格式教給學生。總之，在“雙開”考試下，復(fù)習過程一定要注重培養(yǎng)提升學生的各種能力，不斷總結(jié)歸納常見題型的解題思路和方法，授學生以漁，使學生達到舉一反三，融會貫通。
１、優(yōu)選資料
陜西名牌，詳略得當，習題優(yōu)質(zhì)。
２、編制試題。
發(fā)揮備課組的智慧，優(yōu)選基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性自編自制，一部分課堂消化，一部分測評。
以上僅是我們的幾點體會，不妥處，請各位批評指正。
展望未來，我們?nèi)沃囟肋h，既面臨嚴峻挑戰(zhàn)，又面臨大好機遇，讓我們攜手奮進，共同為扶風教育事業(yè)輝煌的.明天而努力奮斗。
中考工作總結(jié)的標題 中考總結(jié)報告篇十
小學期中考試告別一個段落，是對學生第一學期期知識掌握情況的掌握，作為一名教師認識到期中考試過后，還有更重要的學期，那就是期末考試，面對我所教的班級期中考試成績，我對自己進行一個期中考試反思總結(jié)，希望能檢討自己，同時在下一個學期也能有出色的提升。
我所教的兩個班接班時成績不是最好的，甚至有一個班是最差的!雖然期中考試說明不了什么，但也能反映一些情況：一個班雖然整體成績還是最差，但我覺得他們在進步。另一個班的優(yōu)秀率是最多的，但不及格的人數(shù)也是最多的，這也是讓我傷心的地方?；叵胛业慕處熒?，短短兩個多月的時間，我真的很盡力了，兩個班的數(shù)學加上一個班的班主任，每天忙得團團轉(zhuǎn)，星期六星期天甚至來學校加班，但為什么不及格的人數(shù)還會這么多呢，我認真的反思了。得到了以下幾點：
一、在課堂上過多的關(guān)注優(yōu)等生，而忽視了后進生的接受能力。
在課堂教學時，每次講解時沒有留給學生過多的思考時間，有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘，以至于只有幾個成績好反應(yīng)快的同學有思路，而大多數(shù)同學還在迷茫階段，還沒有反應(yīng)過來而我已經(jīng)將答案告知大家。長此以往，哪些反應(yīng)不快，成績不好的同學就忘記了思考，每次問題一出來，他們就坐著發(fā)呆，或者等老師同學來告訴他們答案。腦子是越用越靈活，但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間!
二、課后輔導沒有到位。
在課堂上之后短短四十分鐘的時間，班內(nèi)的學生不可能全部都接受，尤其是后進生，他們最多接受40%，有的甚至不到40%，因為上課肯定會有開小差的學生。課堂上如果不注意聽講，課后就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學會新知識。但小學生一般都貪玩，他們課后不可能全部用來學習數(shù)學，一次兩次不學，慢慢地越積越多，越來成績越差，慢慢地自己也就喪失了學好數(shù)學的信心。對于這樣的學生我應(yīng)該抓住課后的時間對他們進行一對一輔導，但我卻忽視了這一點，這也是后進生太多的原因之一!
三、作業(yè)檢查
小學生自覺性差，必須要老師及時提醒。每個班都有不寫作業(yè)的學生，但我卻沒有及時催繳，有時候一忙就忘了，而學生看到我沒有催他們，慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習慣，而數(shù)學如果只是課堂是絕對不行的，還需要課后多練習多鞏固，沒有了課后的鞏固，數(shù)學是學不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一。在未來的日子里我一定要在這方面改進!
期中考試也許不能完全反映一個學生的真實成績，但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足，期中考試給我敲響了警鐘。新老師不能為自己的錯誤找借口，而要總結(jié)經(jīng)驗，虛心接受教訓，再一一改進。也許我不是哪個最優(yōu)秀的老師，但我一定會是最認真負責的老師!
中考工作總結(jié)的標題 中考總結(jié)報告篇十一
“五嚴”背景下，我校中考備考工作，立足課堂，努力提高復(fù)習課效率；加強課外延伸，努力提高學生自主復(fù)習能力。本學期，學校先后召開了初三年級部分教師備考座談會，了解教學一線的實際情況和具體困難；初三年級班主任專題會，分析初三畢業(yè)班后期管理的形勢，提出強化畢業(yè)班后期管理的具體要求；初三年級中考備考教學工作推進會，出臺了《中考備考教學工作推進方案》，落實學科備考、教學管理人員進課堂督查和“潛能生”談話等措施。目前，學校備考工作緊張有序?，F(xiàn)將有關(guān)工作具體匯報如下。
加強即時學情研究，調(diào)動學生非智力因素，克服復(fù)習倦怠、焦躁情緒，激發(fā)學生復(fù)習迎考的動力，是搞好初三后期備考工作的重要環(huán)節(jié)。
一是加強初三班級的常規(guī)管理。對學生始終高標準嚴要求，全面培養(yǎng)學生素質(zhì)。各班主任做到“心中有生”。了解、掌握學生的學習動態(tài)、學習目的、態(tài)度、方法和習慣；掌握各科學習知識和基本技能的狀況；學生的成績以及變化；參加各學科課外活動的情況；興趣、復(fù)習、思想狀況等。
二是加強對寄宿生“留守學生”的管理。對這些學生多關(guān)心，多過問，多幫助他們解決一些實際困難；加強心理輔導，排除不良的心理傾向；加強學法指導，盡快適應(yīng)初三生活節(jié)奏；加強班集體與留守兒童的感情聯(lián)系，使他們在集體中感到溫暖，受到激勵；加強與監(jiān)護人的聯(lián)系，促使他們對子女多加管教，合理管教，創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境；加強對插班生的過渡管理，讓他們盡快熟悉楚水規(guī)章制度，盡快融入班集體，投入學習之中。
三是加強“潛能生”管理。我們將那些在行為習慣上存在問題、學習又感到困難的學生稱作“潛能生”。各班列出潛能生幫扶名單，學校領(lǐng)導分班分塊承包。由年級組安排到科任老師、學校領(lǐng)導。幫扶老師填寫《初三潛能生幫扶情況檢查表》，對潛能生跟蹤幫扶，重點指導、教育，既強化了這部分學生復(fù)習迎考的信心，又穩(wěn)定了整個年級的秩序，保證所有學生都能投入緊張有序的復(fù)習應(yīng)考中。
四是加強畢業(yè)生心理教育?？记?0天，學校召開初三學生中考誓師大會，師生代表作表態(tài)發(fā)言，學校領(lǐng)導做動員，全體初三學生宣誓，振奮學生成才報國、復(fù)習迎考的精神，為投入緊張的復(fù)習做好充分的心理準備；學校心理教育中心還在初三畢業(yè)生中開展“為自己寫一句座右銘”的活動，同時開展初三學生及其家長個別輔導活動，還編印了《中考前心理自助16問》，聘請南京師范大學心理學教授趙凱博士為初三學生進行考試心理講座，提高了學生復(fù)習迎考的心理自主能力，為學生決勝中考助力。
楚水的輝煌，靠的是初三每一個學生，要想大面積豐收，就必須面向全體，但面向全體決不是搞“一刀切”，各班將所有學生劃分為三類：尖子生、邊緣生、希望生。尖子生中又篩選出高分突擊小分隊，讓每個任課老師都知道每個學生的類型，相互協(xié)調(diào)，讓教師利用課堂、
課余一切可以利用的時間輔導、談心，開展針對性地教育教學輔導活動。我們把培優(yōu)作為日常工作來抓。本學期我們繼續(xù)實行培優(yōu)補差制度，根據(jù)考試的結(jié)果列出年級前300名學生中有薄弱學科或?qū)W科中有薄弱環(huán)節(jié)的學生名單，分解到各科任老師，落實責任，因材施教，個別輔導，促進學生的全面發(fā)展。實行培優(yōu)補差，說白了就是盯人戰(zhàn)術(shù)，優(yōu)生補差工作至關(guān)重要。把培優(yōu)補差的實績納入中考考核方案，作為重要的考核內(nèi)容。
傾情關(guān)注希望生。幫助學生樹立自信心，為每個學生制定成才目標。各班根據(jù)不同學生的基礎(chǔ)，提出不同的要求，采取“低起點，小步子，多反饋，促提高”的原則，教學過程中跟蹤管理，引導學生追求進步，發(fā)現(xiàn)進步，品嘗進步的快樂，激發(fā)進取心，培養(yǎng)自信心。進一步落實“一幫二”制度，落實責任制，在學習上、生活上、思想品德行為上全面關(guān)心，促使每個學生都得到長足的發(fā)展。
提高教學效率的主陣地在課堂。我們的口號是“向課堂40分鐘要質(zhì)量”，力求“課課皆生動，節(jié)節(jié)是精品”，追求課堂學習效果的最優(yōu)化。為此，我們繼續(xù)倡導全體教師要發(fā)揚團隊精神，同心同德，團結(jié)協(xié)作，做到思想上合心，工作上合力，行動上合拍。打響攻堅克難持久戰(zhàn)。
一是分層教學促發(fā)展。積極倡導并努力踐行分層教學之路。在學生知識基礎(chǔ)、智力因素和非智力因素存在明顯差異的情況下，進行學生分層，分層備課、分層授課、分層練習、分層輔導、分層評價，不
僅根據(jù)學生的不同實際選擇教法、布置作業(yè)，還因材施“助”，因材施“改”，因材施“考”，因材施“分”，使每個學生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。此舉受到市局領(lǐng)導的高度贊譽。
二著力教研追高效。狠抓教師備課，切實貫徹“三備四有效”的課堂教學要求?！叭齻洹笔侵浮皞鋯栴}，備資源，備教法”，“四有效”是指“目標有效達成，情境有效創(chuàng)設(shè)，時間有效利用，反饋有效落實”。課堂教學堅持“低起點，嚴要求，密臺階，多反饋”，不放棄任何一個學生，全面優(yōu)化教學策略。重視課堂教學研究，在高效備課、高效上課、高效作業(yè)、高效考試、高效評價等多個教學環(huán)節(jié)上進行研究探索，取得了一定成效。
四是課堂監(jiān)控要效益。為讓課堂教學成為高效益、高質(zhì)量、高產(chǎn)出、高收獲的育人過程，學校不斷健全和完善課堂教學目標管理的目標系統(tǒng)、操作系統(tǒng)和評價系統(tǒng)。對準備教學、組織教學、調(diào)控教學，完成教學的整個過程進行高效管理。學校實施《20xx中考備考教學工作推進方案》，成立初三教學工作督查管理小組，教務(wù)處、教研組、年級組對課堂教學的全過程實施教學目標管理，做到分級管理，逐級落實，分工負責，責任到人。建立課堂教學質(zhì)量監(jiān)控體系。通過隨堂聽課、學生反饋、教學調(diào)研、質(zhì)量抽測、常規(guī)檢查等途徑，構(gòu)建多層次、全方位的課堂教學質(zhì)量監(jiān)控組織網(wǎng)絡(luò)，全面監(jiān)控課堂教學質(zhì)量。
反思這一屆初三復(fù)習迎考工作，我們感到，在“五嚴”背景和教育均衡的形勢下，在教學更加規(guī)范的同時，我們的生源與按照原先的
招生模式相比，其質(zhì)量不可同日而語，因此，到初三抓初三，其實已經(jīng)是“牛尾巴工程”，要搞好初三復(fù)習迎考工作，更多的力氣要用在“牛鼻子”上，要抓起始年級和過渡年級，即要抓好“牛鼻子工程。
一是良好的教育氛圍亟待宣傳與營造?！拔鍑馈北尘跋?，要質(zhì)量必須努力營造全社會重視教育關(guān)心教育支持教育的良好氛圍。學生在學校時間只有7個小時，家庭應(yīng)該擔當教育管理的責任。學生的自由支配的時間多了，活動場所多了，相關(guān)部門要加強對青少年健康成長有影響的場所的管理。“養(yǎng)不教，父之過”，應(yīng)深入人心。
二是學生良好的學習、生活習慣亟待矯正與培養(yǎng)。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣。”培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不可能一蹴而就，這是一個龐大的系統(tǒng)工程。要加強習慣養(yǎng)成常規(guī)訓練，特別要從基礎(chǔ)年級抓起，細化各種習慣規(guī)則，明確良好習慣標準，規(guī)定達成標準時間，家長、班級和學校三方聯(lián)動，強化達標考核驗收，打一場消滅不良學習習慣的持久戰(zhàn)、殲滅戰(zhàn)。
三是學生的自主學習能力急需培養(yǎng)與提高?！拔鍑酪?guī)定”對我們教育教學提出了新的要求，這是一次解決積弊、返樸歸真、重新洗牌的過程。對我們來說，是一次機遇，也是一次考量。我們應(yīng)該積極主動地尋找并實施應(yīng)對策略，把培養(yǎng)學生的自主學習能力放在十分突出的地位。著力幫助學生建立自主、合作、探究的學習方式。要根據(jù)學生的基礎(chǔ)狀況、智力特點、興趣特長、接受能力等，幫助學生養(yǎng)成適合自己的一套學習方法。
中考工作總結(jié)的標題 中考總結(jié)報告篇十二
順河中心學校20xx年體育中考自5月19號下午開始，至5月21號下午結(jié)束，全鎮(zhèn)1千余名考生在各位領(lǐng)導及教師的共同努力下，順利完成了體育升學考試。現(xiàn)將順河中心學校20xx年體育中考考點工作總結(jié)如下：
來自順河全鎮(zhèn)張店、羅鋪、垸店三校共計１千余名考生今年首度集結(jié)順河中心學校參加體育升學考試?？忌?，加之今年體育中考增設(shè)長跑項目，本次體育升學考試工作的艱巨性與復(fù)雜性可想而知，為組織好本次體育升學考試，順河中心學校精心組織，認真規(guī)劃，加強領(lǐng)導，積極做好考試各項工作。
1、成立機構(gòu)，加強領(lǐng)導，明確職責
體育考試為初中畢業(yè)生升學考試的學業(yè)考試科目。體育考試成績與其他學業(yè)考試、考查和考核科目的考試結(jié)果作為衡量學生學業(yè)水平和高中階段學校招生的重要依據(jù)，事關(guān)考生前途。順河中心學校高度重視本次體育中考，成立了以中心學校校長肖宗應(yīng)同志為組長、各中學校長為副組長、各中學中層干部為組員的順河中心學校體育中考領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室下設(shè)四大工作組：考務(wù)組、后勤組、安全組、宣傳組。各組分工明確，考間各司其職、各負其責，考試秩序良好，受到市教育局巡視員及順河鎮(zhèn)黨委的好評。
2、考生考試氛圍好，宣傳安全工作到位
體育升學考試也要貫徹落實辦人民滿意教育的精神，堅持以人為本理念。為給考生創(chuàng)造良好考試氛圍，學校積極動員全體考生，廣泛宣傳體育考試考點制度、紀律，認真搞好考試期間的安全工作，竭誠為考生服務(wù)?！包S岡市20xx年中考體育升學考試順河中心學?？键c”橫幅懸掛考場，“端正考風，嚴肅考紀”“祝各位考生考出好成績”的宣傳標語張貼考場邊墻壁上。體育中考宣傳欄擺放在考場邊，考生很快就可以查找到自己的考場、考試時間及考試內(nèi)定，極大地方便了考生。
體育升學考試安全工作尤為重要，中心學校成立了安全領(lǐng)導小組，各學校政教主任為學校安全工作具體負責人，各學校各班均成立了安全小組，主要負責長跑考生安全。學校免費為考生提供開水，運動場搭建了考生及監(jiān)考老師休息帳篷?？紙鲈O(shè)有醫(yī)療救護點，配有中心衛(wèi)生院兩名醫(yī)生，配備較齊全的醫(yī)療急救設(shè)備，并與中心衛(wèi)生院保持聯(lián)系，準備有救護車輛，預(yù)防考生考試期間的突發(fā)事件，制定了周密的應(yīng)急預(yù)案，確?？忌踩?BR> 學校門衛(wèi)室嚴格考生及送考教師出入登記制度，杜絕非考務(wù)人員入場。
學校還請來當?shù)嘏沙鏊删瘏f(xié)助學校維持考場秩序。
順河中心學校體育中考考生考試氛圍良好，安全工作到位。
學校為保證體育升學考試的嚴肅性和權(quán)威性，依據(jù)上級文件精神制定了嚴格的考場紀律和考試工作規(guī)章制度，嚴肅考風考紀。
考場實行全封閉，劃有警戒線，非工作人員嚴禁入內(nèi)。學校增設(shè)門衛(wèi)2人，嚴控非考務(wù)人員進入學校，進入考場。杜絕考生家長到學校觀看、說情現(xiàn)象。各監(jiān)考教師按體育升學考試要求及市教育培訓要求認真監(jiān)考，確?？荚嚬?、公正，考試期間未出現(xiàn)一起營私舞弊等違紀現(xiàn)象。各位考生考試心態(tài)正常，依規(guī)參考，都考出了自己較為滿意的成績。
綜合上述，我們認為，順河中心學校20xx年體育升學考試考場地符合要求，組織機構(gòu)健全，準備充分，督察認真，宣傳到位，考試公平公正，安全有保障，是一次成功的體育升學考試。
中考工作總結(jié)的標題 中考總結(jié)報告篇十三
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。朱河鎮(zhèn)中學20xx屆中考備考工作正是以積極向上的工作態(tài)度，落實“標準高、作風實、安排細、效果佳”的工作要求，用科學的制度規(guī)范人心，用常規(guī)運行機制靜化人心，用創(chuàng)新精神激勵人心，用公正公平的態(tài)度贏得人心。強化管理，聚焦課堂，決戰(zhàn)備考，使得備考工作“接天蓮葉無窮碧”，20xx屆中考“映日荷花別樣紅”，幫助480名學子高掛云帆，意氣風發(fā)的駛向理想的彼岸。20xx屆中考，刷新了我校中考錄取人數(shù)的歷史記錄，再創(chuàng)了朱河鎮(zhèn)中的輝煌：錄取一中以上88人，錄取二中以上220人,各單科名次亦均居全縣之首。
現(xiàn)將備考工作總結(jié)如下：
領(lǐng)導重視，科學視導，給備考工作注入強大的思想動力，是20xx屆中考取得驕人成績的決定性因素。尤其是縣教研室與鎮(zhèn)教育組的領(lǐng)導，給予了朱河鎮(zhèn)中學許多的關(guān)懷與支持。備考期間，縣教研室領(lǐng)導以及各教研員親臨我校進行備考指導與督察，學校校長室也高度重視中考備考工作。20xx屆中考備考動員暨百日誓師大會，學校的四位校長分別代表各線，做了重要講話，楊校長還代表學校為初三年級授倒計時日歷。隨后，吳校長坐鎮(zhèn)初三與老師們同甘共苦、同起同落。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，領(lǐng)導關(guān)懷猶如一場及時雨，給初三教師注入強大的思想動力。學校還先后舉行了幾次鼓勁會，強勁有力地使全體初三教師的教學方向明確，教學后勁充足，教學效果顯著。全體教師心往一處想，勁往一處使。
1、學校成立以楊發(fā)生校長為組長，分管教學副校長吳克勝、初三年級組長夏雨舟為副組長，初三班主任，各學科組長為成員的中考備考工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導和組織備考工作，大力構(gòu)建高效課堂，定期召開“碰頭”會，對備考過程中出現(xiàn)的問題進行研究。如班級管理、學生的思想動態(tài)等，拿出更加有效的辦法，使得整個備考過程中都能做到高效有序。
特別是初三（2）班班主任史振東老師在備考中及時召開班級課任教師聯(lián)系會、召開學生座談會，在距中考100天之時，在教室懸掛勵志標語，使學生士氣大振，學習興趣高漲，第三次模擬考試上線突破19人，在中考中更是錦上添花，硬上線23人，創(chuàng)平行班級歷史最高。20xx屆學校中考總分狀元也出在他的班上。
2、成立中考科研攻關(guān)小組。吳克勝校長為組長，教導主任王金波、教研主任夏雨舟為副組長，學科帶頭人及教研組長為組員，負責中考中的課題研究，協(xié)調(diào)優(yōu)化資源配置，研究如何提高效率、中考動向以及搜集、整理符合我市考情的中考信息。語文教師王尚海，為備戰(zhàn)中考，自費添置電腦。數(shù)學教研組長、初三數(shù)學學科帶頭人陳少華，在平時復(fù)習備考中，遇到疑難問題，上網(wǎng)查詢，同伴研討，不能解決的問題，及時打電話向縣教研員請教?；瘜W組組長老教師黃泰山更是具有“老牛自知夕陽短，不待揚鞭自奮蹄”的奮斗精神。正是有這樣一批“肯鉆研、求實效、認死理”的一線教師，我們才不會把難題在中考中留給學生。
學校領(lǐng)導多次召開初三教學專題會議、模擬教學質(zhì)量分析會，分析制定相應(yīng)的教學策略，實施培優(yōu)補差的方法，力爭教學最優(yōu)，為增強教師的責任感和緊迫感，激發(fā)教師工作熱情，隨機修改并出臺“朱河鎮(zhèn)中學中考獎勵方案”，實施教學效果月考制、教學常規(guī)周查制。初三備考工作效果，通過組織一月一考試，一月一評估，一月一分析的形式來體現(xiàn)、落實講、練、批、復(fù)、考、輔、補等環(huán)節(jié)；教學常規(guī)執(zhí)行一個周一檢查；教師在備課組學科帶頭人的監(jiān)督之下，開展課堂教學，并實施隨機推門聽課制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，結(jié)對幫扶，共求進步。
和諧的獎勵制度和嚴格科學的過程管理，可謂是一石激起千層浪，激活了全體教師的工作熱情，為打造團隊精神，提高整體工作，增添了后勁。
（一）落實教學的三個關(guān)鍵
1、早抓，夯實基礎(chǔ)。
2、巧抓，專項突破，
3、狠抓，重在高效。
（二）強化兩種意識
1、效率意識。
2、規(guī)范意識。
①考試要規(guī)范，我們的口號是“讓考試成為習慣”。
②做題要規(guī)范，步驟要完整，不能因微小不慎而掉入陷阱；
③書寫要規(guī)范，卷面要整潔，不用涂改液，整體布局合理。
（三）營造良好的師生關(guān)系，努力做好培優(yōu)促中轉(zhuǎn)差工作
1、培養(yǎng)學習上的領(lǐng)頭人物，加強了對尖子生的培養(yǎng)。
2、做好臨界生工作是增長中考上線數(shù)的關(guān)鍵。
3、做好后進生工作是班級穩(wěn)定的保證。
中考工作總結(jié)的標題 中考總結(jié)報告篇十四
一、期中考試成績分析
此次參考人數(shù)為970人，實際考試人數(shù)為964人，最高分為721，第一名與第二名相差48分；與進校成績相比，十班十一班成績變動較大，優(yōu)質(zhì)學生存活率較低特別是十一班，而三四五六七班進步較大。
具體情況見附表
二、學生對老師的總體評價和建議
十一月4，5，6三天晚上我和陳主任一起對十二個班部分學生進行座談，學生反應(yīng)：絕大多數(shù)教師工作熱情高，工作認真，教學水平高，效果較好，無知識性錯誤，絕大多數(shù)教師經(jīng)驗豐富，教學富有耐心;班主任能起早貪黑，一心撲在教育教學崗位上，特別敬業(yè)，特別能奉獻，取得的成績是有目共睹的。絕大多數(shù)班級班風正，學風濃，涌現(xiàn)了一批勤學好問，品學兼優(yōu)的學生，展現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢。
與此同時，學生們對老師也提出了不少好的建議，歸納如下：
1、要認真鉆研教材，研究教法，深入淺出地進行教學，提高教學效率。
2、加強課堂管理，讓想學的學生有一個好的學習環(huán)境。
3、課堂上師生互動要更頻繁些。
4、課堂上不要隨便體罰學生。
三、期中考試前后存在的主要問題
1、班級發(fā)展不平衡的矛盾比較突出，，個別班級紀律較差，科任教師上課很吃力，意見很大，有出現(xiàn)亂班的苗頭。
2、學科間，學科內(nèi)發(fā)展不平衡，考試成績差距比較大。
3、個別教師只管教，不管導，教學效果不好，教學效率低，影響其他教師士氣，學生意見比較大。
4、個別教師對學情不太了解，講得太快太難。
5、個別教師坐班紀律差，甚至上課遲到。
6、學生學習的自覺性不高，特別是晚自習讀報前，第四節(jié)晚自習時段，班主任老師不來，學生就不進教室，在走廊聊天，甚至瘋狂打鬧。
7、學生中開始出現(xiàn)厭學的苗頭，差生有集聚的傾向。
8、學生就寢紀律較差，特別是女生經(jīng)常說話到深夜。
四、主要措施及要求：
為了“進得來，留得住，學得好”
1、全體教師要進一步端正思想，樹立責任意識、質(zhì)量意識和精品意識，要把教學工作放在第一位，努力提高教育教學質(zhì)量。
2、班主任繼續(xù)發(fā)揚勇于奉獻，吃苦耐勞的優(yōu)良作風，要把工作做細做實，努力培養(yǎng)、使用班干部，樹優(yōu)良班風、學風。
3、班主任和全體教師要加強對學生進行適應(yīng)高中學習方法的指導，抓好學生學科體系構(gòu)建。
4、備課組長要以身作則，集體備課要講實效，要有時間保證，充分發(fā)揮集體智慧。各位教師要相互學習，共同提高，防止單打獨奏。
5、語數(shù)外，特別是數(shù)學、英語是重要的基礎(chǔ)學科，要花大力氣抓緊抓好，數(shù)學、英語教師責任重大，任務(wù)十分艱巨，要努力提高課堂效率，勤于思考、善于總結(jié)，傳授知識、培養(yǎng)能力、提升方法，努力讓學生有所提高，班主任要大力配合，時間上予以保證，努力讓學生為今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
6、抓好重點班建設(shè)。（另外專門調(diào)研、商討）
7、重點關(guān)注優(yōu)生、差生、貧困生、學困生，關(guān)心學生思想動態(tài)，關(guān)注學生成績進步。對不同的學生采取不同的方式，要注意方法，防止簡單粗暴，努力做到春風細雨、潤物無聲。
8、班主任要教育學生課間不要上跳下竄，不要在教室內(nèi)外瘋狂打鬧。
9、防輟學，防差生糾集。
10、加強自習、午休、晚上就寢的巡視工作，發(fā)現(xiàn)問題要及時報告，及時處理。
11、在辦公室內(nèi)不要抽煙，不要大聲說話，不要在電腦上干與教學無關(guān)的事情。
12、教育學生愛護公物。
13、堅持坐班簽到制度。
14、堅持競爭上崗制度。
中考工作總結(jié)的標題 中考總結(jié)報告篇一
1.校服和間操沒有問題。同學們，天冷了，這就要求我們做操時，更認真、動作更伸張、更到位，這樣我們才達到鍛煉的目的，才能預(yù)防感冒。記住冬天更應(yīng)該做操，這樣才有利于我們的身體健康。我們要爭取下周的間操受到表揚，我們要認真的對待每一件事情，將認真成為我們優(yōu)秀的習慣。
2.升國旗儀式站隊沒有問題。我們要繼續(xù)莊重、而嚴肅的對待升旗儀式，杜絕站姿不好，亂動現(xiàn)象。
3.百靈電視收看沒問題。
4.室外吃零食沒有問題。
5.午間一支歌沒有問題。
6.垃圾分類和車庫打掃沒有問題。要感謝王佳瑋和鄒釋文，垃圾分類還有一次不好就要扣1分了，希望同學們再扔垃圾的時候，要比以前更認真一點，舉手之勞，每個同學都應(yīng)該做到。
7.室外環(huán)境衛(wèi)生檢查沒有問題。希望室外衛(wèi)生同學及擦玻璃的同學繼續(xù)努力。雖然本周并沒有檢查室內(nèi)衛(wèi)生，但在考試的這兩天，3組同學們很認真的打掃衛(wèi)生，希望同學們向他們學習。
8.大間操到位及時、組織很好，表揚。每周五是我們班的大間操，但剛開始時，有很多同學態(tài)度不認真，排隊速度很慢，希望同學們以后改正，端正態(tài)度，為以后即將到來的體育中考做好準備。
9.早上校門口違章停車沒有問題
10.這個周生物老師表揚我們班上課是效率很高，態(tài)度也很認真，希望同學們以后繼續(xù)努力，同時也要學好歷史，歷史和生物今年要會考，同學們要比以往更加重視。
11.班長王儀、王禎的工作態(tài)度是我們?nèi)w同學的榜樣。
1.眼保健操沒按時做。在下課鈴響之后，有很多同學左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，交頭接耳，雖然我們班的喇叭不好用，但希望同學們重視眼保健操。
2.李嘉文、劉鎧偉升旗儀式遲到，減了一分。不應(yīng)該。
3.上周五放學后劉小凡、孫天雨在操場上溜車，給班級扣分了。希望同學們以后犯錯誤后，及時告訴老師，要有主動承認錯誤的勇氣，和改正錯誤的態(tài)度。在操場上溜車很危險，況且回家太晚父母會擔心的。
4.課間有個別瘋打鬧現(xiàn)象。在樓梯口很危險，同學們嬉鬧要適度，注意安全。
5. 這個周數(shù)學老師生病了，周五沒能來給我們上課，我們要學會感恩，感謝老師對我們的辛勤付出，在以后的課堂上要好好表現(xiàn)，以最好的成績回報老師對我們的付出。
1.周一升旗不要遲到。
2.考試后同學們要吸取經(jīng)驗，以更好的精神面貌來迎接接下來的期末考試。
3.我們的廣播操要做的更好，爭取被表揚。
4.大家周末要注意身體，預(yù)防流感。
中考工作總結(jié)的標題 中考總結(jié)報告篇二
xx體育中考培訓20xx年參加體育中考共198人，此中反饋信息共180人(緩考3人)，177人中149人取得滿分(滿分率84.18%)，取得了令人滿意的造詣，培訓工作獲得人人的充分承認。所取得的造詣與培訓工作的“早”、“細”、“專”、“精”密弗成分。
早計劃、早設(shè)計。依照暑假、秋季、寒假、春季四個階段，設(shè)計不合階段的訓練目標和培訓內(nèi)容。
早選項、早籌劃。依據(jù)每位學員環(huán)境，報名培訓半個月左右光陰即肯定必考項目和選考項目，依照短跑組、長跑組訓練計劃，根據(jù)1+0.5模式進行訓練。
分工細，總結(jié)細。嚴格執(zhí)行每位教練所帶人數(shù)不跨越10人的小班講課;認真執(zhí)行分項教練全程跟蹤制和專項教練包干負責制;切實落實課課有總結(jié)、各人有反饋;春季階段落實了信息反饋制、做到了周周有看護;年度課次總結(jié)1486份，總結(jié)字數(shù)692476。
內(nèi)容專、業(yè)務(wù)專。按期進行教練業(yè)務(wù)培訓;按期召開項目培訓手段研討;按期分享訓練心得;應(yīng)用后臺了解火線培訓環(huán)境;應(yīng)用問卷查詢訪問監(jiān)控培訓后果;與軟件公司配合設(shè)計、研發(fā)項目訓練軟件。
精辦事、精培訓。公司為每位學員購買人身不測保險;階段培訓停止后，為所有學員反饋信息;依照體育中考流程進行多次摸底測試(負責教練提出必選項存在問題、建議及步伐);根據(jù)平時測試造詣籌劃配速及預(yù)期目標。
在確定造詣的同時，我司也發(fā)明原來可以避免的一些問題。如：個別小孩考前呈現(xiàn)傷病環(huán)境而影響考試;個別小孩早已具備了拿滿分的實力而放松了思想;個別小孩時斷時續(xù)參加訓練而未能包管訓練后果;個別小孩未能采用專業(yè)建議而導致選考項目失誤或失分等等。
20xx年體育中考已經(jīng)停止，20xx年體育中考培訓工作即將開啟。在此，我們建議人人提前做好工作，及早支配訓練，早日打好根基，確保最容易拿分的體育科目不丟分。
中考工作總結(jié)的標題 中考總結(jié)報告篇三
本班共有學生48名，參加考試47人，總分3179。5，平均分66。61。最高分94分，最低分7分，80分以上共16個，其中90分以上7個，不及格13人，其中7人30分以下。優(yōu)秀32。60%，及格率73。64%。
班級平均分與第一名班級的平均分還是相差12分之多，雖然與上次月考的17分差距相比有進步，但還是相差太多。
學生成績不好，首先應(yīng)該檢討的是自己教學中還是存在問題與失誤的；其次，本班學生不及格人數(shù)太多，且20分左右的學生太多，造成整體平均分的拉低。
這次檢測的試卷，考查的是學生對于課本一至五單元知識的掌握情況，題型結(jié)構(gòu)的安排，分數(shù)比例的分配也非常合理，除了對基礎(chǔ)知識的掌握，基本能力的培養(yǎng)考察之外，還注重了對學生靈活運用知識，綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力的考察，份量適中。從試卷基本情況來看，不是造成成績不好的原因。
從學生得失分情況來看，這次的基礎(chǔ)字詞失分比上次考試有所較少，但還是不容樂觀。從學生試卷來看，班上有五個學生的拼音在一年級基本沒有掌握，造成如今不會拼寫。
學生試卷總體的書面不夠整潔，應(yīng)該引起重視，隨后得教學中要加以強調(diào)，讓從小養(yǎng)成書寫的好習慣。
以后的工作中，要更虛心的向同課的老師請教，一方面學習課堂教學，另一方面學習抓學生成績。
學生方面，抓課堂紀律，本班特殊學生較多，要從這些學生抓起，一個都不能放松，盡量給他們補習，因為這些學生是拉低平均分的主要原因，抓住這些學生，一方面提高班級成績，另一方面也有一個好的班級學習氛圍，不然總有這些學生上課特殊的話，長期下去不利于班級的發(fā)展。
中考工作總結(jié)的標題 中考總結(jié)報告篇四
經(jīng)過兩個星期的緊張備考，苦心人，天不負，百二秦關(guān)終屬楚。我們每個人都在辛勤耕耘之后品嘗到收獲的喜悅。
我本次考試的收獲是：
1、 語文平時一定要精講。重難點要把握清楚，讓學生理解清楚，真正掌握。
2、 課堂上準備的學案訓練，非常有效，今后還要堅持。
3、 本組成員坦誠相待，加強說課和集體教研，精心分工，團結(jié)合作，發(fā)揮團體效用。
4、 考前訓練密度和強度必須大，“鋼筆一開到四川，各種題型都練遍?！?BR> 5、 加強書寫，功在平時。
6、 加強學生基礎(chǔ)知識的掌握。
班級方面：
1、 配備好班干部，發(fā)揮班主任指導和學生主體管理的作用。
2、 發(fā)揮小組長的作用，從整體上有利于班級成績的提高，有利于潛能生成績的提高。
3、 加強學生意志品質(zhì)的教育，面對困難和挫折能夠坦然面對。
4、 對學生要有足夠的耐心和寬容之心。
5、 加強信心教育。讓每個學生都相信自己是最棒的。
6、 加強健康教育，讓每一個學生都能健康成長。
不足之處：
1、 答題方法不能泛泛而談，而應(yīng)在每次考試后發(fā)現(xiàn)問題就進行指導。確實有些同學理解力和領(lǐng)悟力有差異。今后必須因人加強個別指導。如語文第一題抄寫一句話到方框內(nèi)，竟有一個學生沒做。他不知道題目是什么意思，還有一個學生作文撇開所給題目另寫。盡管我平時沒少提醒他們。
2、 平時工作不能留下空當，否則很難補救。這主要是從輔導、跟班、備課、上課等常規(guī)上來講的。你放松了對自己的要求，無異于給別人留下了緩沖的機會，你不努力，別人努力，到時你被別人打敗了，后悔已來不及了。
總之，我們教學生一年，就要想學生五年，想民族未來五十年。這不是口號，而是作為一個教師的良知和責任。我們的不努力和懈怠，就是在毀滅一個孩子和一個家庭的希望。功在平時，不留空當，這是我們搞好教育教學的最起碼的要求。
中考工作總結(jié)的標題 中考總結(jié)報告篇五
本學期即將結(jié)束。這個學期我兼代九(1)班思想品德，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執(zhí)行教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開學初，結(jié)合學生實際情況，制訂教學計劃。同時在教導處教研組的領(lǐng)導下，立足現(xiàn)在，放眼未來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學。在繼續(xù)推進我校自主高效課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和思品課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學方法，收到了較好的效果。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)
我認真學習了教材、教法、課程標準，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握了知識的邏輯，就教材的教學做了全盤計劃，并虛心向有經(jīng)驗教師請教學習，積極主動參加教研活動，保證思品教學順利進行。
在教學上，我嚴格要求自己，主要在以下幾項工作中作了努力與提高
1、及時備課。每次上課前，我都認真鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問題，及時請教相關(guān)教師和網(wǎng)上查找，把整堂課準備得充實而到位，把課堂教學真正落到實處。
2、認真上課。課堂是學生的主陣地。我認為只要學生上課認真聽講，積極參加討論，合作學習，課后溫習鞏固，可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，積極參與到課堂活動中去。以此來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。思想品德教學工作總結(jié)
3、適當布置作業(yè)。課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學生的實際情況布置一定量的作業(yè)，并要求及時上交，及時批改，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學生的錯誤。
4、努力做好培優(yōu)補差工作。我主要通過每次的測試，有針對性地對不同學生進行輔導，重點關(guān)注優(yōu)生和差生思想轉(zhuǎn)化。
在取得上述成績的同時，我還存在許多不足之處：
(1)在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高。
(2)對學生有時還是缺乏耐心。
(3)學生練習的檢查工作抓得不實，不到位。
所有這些不足，我今后一定努力去改正。我會不斷努力，并虛心接受領(lǐng)導和同科老師的意見，多進入其他教師課堂觀摩學習提高自己的教學能力，爭取在中考交一份滿意的答卷。
中考工作總結(jié)的標題 中考總結(jié)報告篇六
這學期，我?guī)Ц叨?14.15)班語文，前半學期主要學習語文必修5，新教材給我的教法和學生的學法帶來了新的嘗試，經(jīng)過半學期的努力工作終于完成了教學任務(wù)，進行了中期考試，現(xiàn)將本次的考試質(zhì)量分析及其思考總結(jié)如下：
本次期中試卷由語言文字運用、科技文閱讀、文言文閱讀、古詩詞鑒賞、名句名篇默寫、現(xiàn)代文閱讀、作文七部分組成，總計150分。試卷命題特別注重課本基礎(chǔ)知識考查，試卷的難易程度適中。這種命題方式對于讓學生提早熟悉高考試卷的命題特點、命題趨勢、培養(yǎng)和提升學生的解題能了有一定的指導作用，但這也帶來了不少弊端，最明顯的就是，由于考試內(nèi)容往往不是剛剛所學的課本里面的內(nèi)容，學生漸漸地失去了課文學習的一個最大的動力，老師對課文教學也產(chǎn)生了懈怠的心理。整張試卷除了默寫涉及到必修五以外，文言文閱讀選自20xx年新課標全國高考卷所選的《宋史—何灌傳》，比較注重文言基礎(chǔ)知識的掌握，兩篇現(xiàn)代文閱讀，其中第一篇選王安憶的《洗澡》，對學生的能力要求比較高，后面的那篇論述類文本選自樂黛云的《比較文學與比較文化十講》，能力要求相對較低，主要考查學生的概括、總結(jié)、查找信息的能力。
這次參加語文期中考試的這兩班一共有150人，全校最高分為125分。高分比例比較低，110分以上只有7人，及格率僅為93.33%。
試卷中得分率比較低的主要集中在以下幾題：
1、文言文翻譯
翻譯的第十一(1、2)小題分別考查到文本上的翻譯，內(nèi)容比較簡單，本應(yīng)該得分高，可是結(jié)果卻不盡理想。這兩題全校的平均分分別為4、4.5，我的兩個班的得分為3.5、3.8。說明學生對文言基礎(chǔ)知識、重點的實詞、虛詞以及在翻譯中經(jīng)常碰到的特殊句式掌握的不牢靠，課后的復(fù)習鞏固沒有及時到位。
2、 古詩詞鑒賞
古詩詞鑒賞在歷來的語文考試中都屬于得分比較低得，學生在答題時，往往心情比較浮躁，沒有把詩歌看透，就開始拿筆草草答題。由于對詩歌中主旨感情把握不正確，表現(xiàn)手法認識不清，導致這一大題失分嚴重。三小題當中第1小題得分低于全校均分，全校為3.9，我們班僅為3.1。
3、 現(xiàn)代文閱讀兩篇現(xiàn)代文閱讀，第一篇文學類文本閱讀第一題，全校均分2.5，我們班2.0。根據(jù)學生的試卷答題分析，這一題學生的答題要求不符合規(guī)范，沒有根據(jù)得分，做到分要點答題，答案沒有條理，更有很多人答非所問，不知所云。第二篇論述類文本閱讀中第一小題，對本段文字分層并且概括段落大意，可能平時很少涉及到這一類題型，拿到題目很多人不知如何下手。
4、 作文
本次作文題為有材料的話題作文——《套板反應(yīng)》，我們兩班均分為44.3，高分不多，低分多，有很多同學出現(xiàn)的嚴重走題的現(xiàn)象，普遍得分徘徊在三——四類卷。比較集中的問題有：審題不清，很多學生的作文都是圍繞“套板是什么”來寫，開頭、結(jié)尾的點題也都是“套板是什么”。還有的學生開頭點題，結(jié)尾小結(jié)，文章的主體不分則完全偏題。泛泛而談，缺乏真情實感。另外還有很多學生存在字數(shù)不足、字跡潦草的問題。
5、 客觀題
客觀題的第一題，考查學生的字音字形的辨析，其實題目本身難度不大，學生做錯的原因還是審題不當，平時的訓練大多數(shù)都是做的字音辨析，這次題目要求有的學生忽視了，認為和平時做的類似，導致很多人在b項和c項中猶豫。名著閱讀的客觀題得分也比較低，平時沒有加強閱讀，考試之前臨時抱佛腳。
1、加強個人備課工作，規(guī)范教學行為。堅決杜絕急功近利、忽視基礎(chǔ)的現(xiàn)象。
2、加強備課組內(nèi)的交流，群策群力，集思廣益。優(yōu)化教學行為，優(yōu)化訓練內(nèi)容，對本次考試中暴露出得薄弱點進行針對性的教學和訓練，查缺補漏，落實雙基。
3、想盡一切辦法調(diào)動學生學習語文的積極性和主動性，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。
4、針對考試中出現(xiàn)的一些題目的答題不規(guī)范等問題，在平時的教學和課后訓練中要有所體現(xiàn)，掌握不同類型題目的答題要求和技巧。
5、切實夯實學生的語文基本功和基礎(chǔ)知識。
6、強化練習。發(fā)給學生的練習一定要有針對性，少做無用功。
7、作文教學要注意一下幾個方面：
一、是加強審題、立意的指導。
二、是認真上好閱讀課，指導學生高效積累素材、同時引導學生掌握思考的方法。
三、培養(yǎng)學生多觀察勤思考的好習慣。
四、加強不同文體的規(guī)范訓練，杜絕文體不清、四不像的作文出現(xiàn)，切實提高學生的寫作水平。
總之，這次期中考試雖然結(jié)束了，但給我們大家留下的思考卻遠遠沒有結(jié)束。希望大家認真總結(jié)總結(jié)本次考試的閃光點與薄弱點。揚長補短，爭取在本學期的期末考試中考出理想的成績!
中考工作總結(jié)的標題 中考總結(jié)報告篇七
總結(jié)考試得失，幫助同學們養(yǎng)成良好的學習方法、學習態(tài)度。期中考試結(jié)束了，老師、學生需要對前階段的學習、生活進行總結(jié)、反思，因此決定在班級舉辦這樣一個主題班會。想以此來對同學們的今后的學習指出明確目標。
總結(jié)期中考試成績單；學生期中考試總結(jié)；提高學習效果.
1、成績狀況介紹2、班級前十名成績3、進步之星
1、這次考試和上學期期末在個人名次上發(fā)生了一些明顯的變化，原因為何？
2、我們也有不少同學在期中考試前也投入了大量精力，但未收到如期效果。幫他們分析原因。
3、進步大的同學介紹經(jīng)驗：
（1）主持人發(fā)言
（2）進步最大的同學發(fā)言
（3）同學發(fā)言
（4）班長發(fā)言
班干部會議
1：會議要點：提高成績會議內(nèi)容：
1、最近各科考試成績匯總。
2、對于不及格同學如何提高成績進行討論。
3、對于中游的同學如何提高成績進行討論。
4、對于成績不穩(wěn)定的同學如何保持成績穩(wěn)定進行討論。
5、最后制定出解決問題的方案。
班干部會議
1、班級以各組為單位，各組再以組長為首，每天進行記錄，包括“早自習”、“課前”、“眼保健操”、“課堂紀律”等。組長再匯報給班長，再給予表現(xiàn)不好的同學提醒、批評。
2、對同學進行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理；而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。
3、有辦法能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學的學習積極性調(diào)動起來。
4、明確分工，搞好協(xié)作。班干部即能各自明確并負責好自己的管理范圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級搞好。各自為戰(zhàn)，一盤散沙絕對要不得?；ハ嗦裨?，打擊報復(fù)更加要不得。
中考工作總結(jié)的標題 中考總結(jié)報告篇八
初三新課的教學與總復(fù)習，時間緊、內(nèi)容多是困擾每一位教師的問題，我們的具體做法是：集中討論、結(jié)合學情，制定教學計劃，多方協(xié)調(diào)，統(tǒng)一進度，組內(nèi)監(jiān)督，緊鑼密鼓，爭分奪秒，穩(wěn)步實施教學，使全年的新課教學任務(wù)在第二學期的第一周內(nèi)全部完成，由于進度順利，掌握了主動，使總復(fù)習的時間有了保證。
第二學期從教師報到的那天起，就立刻組織全組教師進行集體備課，商討本學期的復(fù)習計劃及中考目標，提前備好一周的復(fù)習課，并在開學第二周內(nèi)制訂好各項計劃且有條不紊地步步實施，轉(zhuǎn)入全面系統(tǒng)的總復(fù)習。全組教師統(tǒng)一認識，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測。第一輪(從第2周至第10周)的復(fù)習緊緊抓住課本，以夯實基礎(chǔ)為主，盡量做到細致一些，以點帶面，形成網(wǎng)絡(luò)，使全體學生對整個初中物理知識有一個清晰的認識;第二輪(從第11周至第14周)專題復(fù)習，注重知識的整合，方法和技巧的指導，結(jié)合教材，適當拓展，將知識與能力有機結(jié)合起來，使學生不斷鞏固提高;第三輪(從第15周至第19周)復(fù)習，結(jié)合課標，針對考點，精心設(shè)計了十幾套綜合模擬試卷，進行強化訓練，提高了學生們解題的速度和正確率，鍛煉學生合理分配考試時間，減少失誤丟分，同時，加強心理輔導，幫助學生們減壓，樹立自信，輕松應(yīng)考。
有效的集體備課活動，能加深全組成員對課標、教材的認識，提高備課的質(zhì)量;能整合全組的資源，利于取長補短，共同提高;例如：可讓全組成員一起研究近年來中考的試題，共同預(yù)判中考命題的方向;可定期交流中考的最新信息;可讓青年教師迅速成長，每次集體備課都是相互學習的過程，大家可以結(jié)合各班的學情，針對教學中碰到各種問題展開討論，暢所欲言，談一談，說一說本章節(jié)教學的重點、難點，突破重點、難點的具體措施，不同程度的班級，如何展開復(fù)習?教學中有什么困惑?如何合理分配課堂的講授與復(fù)習時間?如何培優(yōu)補差?等等。事實證明，堅持集體備課，充分運用集體的智慧去解決各種問題是非常有效的。一學期來，我們備課組每周定期活動一次，多次開展組內(nèi)聽課評課活動，探索高效復(fù)習模式，互相學習，互相借鑒;積極參加省、市教培院及兄弟學校組織的中考備考研討活動，不斷收集各種復(fù)習資料為我所用;每次月考、綜合檢測、市模或省模測試，均及時進行質(zhì)量分析，反饋學生出現(xiàn)的問題，改進復(fù)習策略，設(shè)計有針對性的習題進行統(tǒng)一強化訓練，不斷查漏補差;同時，組織組內(nèi)各教師，認真研究近幾年我省中考試卷，結(jié)合《課標》和《畢業(yè)達標指導》，明確要求，弄清重點和難點，找準熱點，按計劃、有目的地進行針對性檢測，卓有成效。
開學初，備課組立刻與各班班主任密切配合，全組教師經(jīng)過討論制定出備課組及個人的中考目標，以中考目標為方向，落實好各班重點幫扶的對象，即在各次月考、上學期期末考、綜合檢測成績在80-89分和45-59分這兩類學生，具體落實到每位科任教師身上，此后的每次月考或檢測，組內(nèi)都要對這兩類學生的學習情況進行跟蹤調(diào)查，督促檢查落實效果，極大地調(diào)動了各教師工作的積極性、主動性，迅速地提高了各班的合格率和優(yōu)秀率。
1、年年中考，我省試題的易、中、難題目所占分值之比為7：2：1，基礎(chǔ)是關(guān)鍵，為何相當多的學生失分在這個7和2中呢?這說明我們課堂的有效性仍不高，如何提高課堂的效率仍需加強和探討。
2、由于時間關(guān)系，初三的教學和復(fù)習進度非常緊，學生要掌握好物理，課堂的練習非常重要，但實際情況往往是教師講得多，學生練得少，如何合理分配講練時間，是今后復(fù)習課中要認真解決的問題。
3、近年來，每一屆的學生都害怕電學內(nèi)容，尤其一到《歐姆定律》和《電功率》這兩章，學生的成績立刻兩極分化，拖了后腿。造成兩極分化的深層原因到底是什么?今后在教學中如何教好這兩章內(nèi)容，有待我們認真去探討。
1、要轉(zhuǎn)變觀念，貼近生活，趣化課堂，變教為導;
2、要重視基礎(chǔ)練習，嚴防分化，結(jié)合實際應(yīng)用，強化針對性訓練;
3、要重視科學實驗探究，大力開展實驗活動，培養(yǎng)學生能力;
4、要團結(jié)協(xié)助，研究中考命題，牢固樹立兩年備考，處處注意與中考接軌;
5、要關(guān)注每一位學生，做良師益友，排憂解難，提升兩率。
中考工作總結(jié)的標題 中考總結(jié)報告篇九
思想品德課的基本理念是：逐步拓展學生的思想視野，構(gòu)建積極、健康、向上的思想體系；幫助學生過有意義的生活，做負責任的公民是新課程的追求；堅持正確的價值觀念的引導，激發(fā)學生獨立思考與積極實踐相統(tǒng)一是新課程遵循的基本原則。衡量是否樹立新理念的標準，不是看記住了幾條，而是看感悟了幾點，落實了幾點。只有經(jīng)過深入學習研究新觀念，透徹領(lǐng)悟新理念，才能有針對性組織設(shè)計復(fù)課教學工作，把握中考的靈魂和方向。當前教材版本越來越多，中考試題越來越活，我們往往會產(chǎn)生一種錯覺：思品課更難教了，其實牽緊這條魂線，放手開展創(chuàng)造性教學工作，我們施展才藝的舞臺更大，這就是語文上講的“形散而神不散”，或者叫異曲同工，殊途同歸。
綱指的是課程標準，本指的是《中考說明》，二者是指導中考命題的綱領(lǐng)性文件，它們規(guī)范著考試的性質(zhì)、目的，考查的范圍、考點，對考生的能力要求，命題原則，考試形式，試卷結(jié)構(gòu)，試題的技術(shù)指數(shù)和題型示例等重要內(nèi)容。因此，我們在復(fù)習中特別重視學習研究考綱，特別是中考說明。具體辦法：
一是發(fā)揮教研組、備課組團隊作用，充分利用集體智慧，集思廣益，群策群力；
二是走出去，積極參加省、市縣各級中考研討會，這里要特別感謝我校領(lǐng)導不惜財力，鼎力支持我們的交流學習活動。這樣，每年備考復(fù)習，我們明確考試方向，知道考什么，清楚怎樣考，減少了盲目性，增強了針對性，提高了實效性。
嚴格按照課標和考試說明，把雙基落實好鞏固好，具體講，是將每個考點的三維目標逐個細化，該記的觀點、事實記牢記準，該培養(yǎng)能力的結(jié)合習題進行強化訓練，該感悟的指導學生悟深悟透。
我們對中考復(fù)習合理規(guī)劃，分步驟，按階段實施。
１、全面復(fù)習階段，３月初——５月中旬。
①點、線、面結(jié)合，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
②突出重點、強化主干。
③精講多練，考評結(jié)合。
２、專題復(fù)習，５月中旬——６月上旬
①熱點材料力求多角度全方位。
②熱點專題的設(shè)問力求情境化，問題設(shè)置力求系統(tǒng)化，多角度，避免簡單重復(fù)。
③熱點專題體現(xiàn)學生德育滲透，引導學生過有意義的生活，做負責任的公民。
④題型設(shè)置注重開放性，強調(diào)解題能力培養(yǎng)。
３、后期復(fù)習階段
這一階段注意以下幾點：
①復(fù)習反思拾遺補缺。對學生易混淆的基本概念和原理一定要搞清，學生審題的能力技巧加以強化，語言表達能力一定要訓練，強調(diào)書寫整體規(guī)范，合理利用時間。
②模擬強化，實戰(zhàn)演練，選擇預(yù)測性試題，要求先覆蓋考點，突出重點，突破弱點，科學規(guī)范，難易適中的試題進行考前模擬，加強指導，總結(jié)經(jīng)驗，提倡優(yōu)等生學生閉卷答題。
③指導學生進行心理調(diào)適，輕松應(yīng)對，要求做到：端正態(tài)度，樹立自信，注意休息，保證體力，放松心態(tài)，沉著應(yīng)考。
１、復(fù)習中，我們優(yōu)選精選包括，社會熱點，生活熱點的問題，組織學生討論分析，鼓勵學生應(yīng)用所學，發(fā)表觀點，并設(shè)計高質(zhì)量的訓練題。培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力，引導學生堅持正確的價值觀念，激發(fā)學生獨立思考，積極實踐，強化德育功能，習題答案要求語言準確、簡潔、層次清楚。
２、高度重視活動課教學學生能力的培養(yǎng)
首先，要求學生完整掌握和理解活動課的知識點。其次，創(chuàng)造條件，按活動課的要求付諸實踐，并預(yù)想可能出現(xiàn)的問題，對學生加以指導；培養(yǎng)學生的理解能力、分析綜合能力、歸納總結(jié)能力、邏輯推理能力、搜集和處理信息的能力，不走過場。
再次，活動形式力求動靜結(jié)合，富于變化，不斷提升學生感悟道德，進而達到積極踐行的目的。
最后把常見的活動如討論會、辨論會，建議書，倡議書等一般活動的主要環(huán)節(jié)、過程及書寫格式教給學生。總之，在“雙開”考試下，復(fù)習過程一定要注重培養(yǎng)提升學生的各種能力，不斷總結(jié)歸納常見題型的解題思路和方法，授學生以漁，使學生達到舉一反三，融會貫通。
１、優(yōu)選資料
陜西名牌，詳略得當，習題優(yōu)質(zhì)。
２、編制試題。
發(fā)揮備課組的智慧，優(yōu)選基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性自編自制，一部分課堂消化，一部分測評。
以上僅是我們的幾點體會，不妥處，請各位批評指正。
展望未來，我們?nèi)沃囟肋h，既面臨嚴峻挑戰(zhàn)，又面臨大好機遇，讓我們攜手奮進，共同為扶風教育事業(yè)輝煌的.明天而努力奮斗。
中考工作總結(jié)的標題 中考總結(jié)報告篇十
小學期中考試告別一個段落，是對學生第一學期期知識掌握情況的掌握，作為一名教師認識到期中考試過后，還有更重要的學期，那就是期末考試，面對我所教的班級期中考試成績，我對自己進行一個期中考試反思總結(jié)，希望能檢討自己，同時在下一個學期也能有出色的提升。
我所教的兩個班接班時成績不是最好的，甚至有一個班是最差的!雖然期中考試說明不了什么，但也能反映一些情況：一個班雖然整體成績還是最差，但我覺得他們在進步。另一個班的優(yōu)秀率是最多的，但不及格的人數(shù)也是最多的，這也是讓我傷心的地方?；叵胛业慕處熒?，短短兩個多月的時間，我真的很盡力了，兩個班的數(shù)學加上一個班的班主任，每天忙得團團轉(zhuǎn)，星期六星期天甚至來學校加班，但為什么不及格的人數(shù)還會這么多呢，我認真的反思了。得到了以下幾點：
一、在課堂上過多的關(guān)注優(yōu)等生，而忽視了后進生的接受能力。
在課堂教學時，每次講解時沒有留給學生過多的思考時間，有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘，以至于只有幾個成績好反應(yīng)快的同學有思路，而大多數(shù)同學還在迷茫階段，還沒有反應(yīng)過來而我已經(jīng)將答案告知大家。長此以往，哪些反應(yīng)不快，成績不好的同學就忘記了思考，每次問題一出來，他們就坐著發(fā)呆，或者等老師同學來告訴他們答案。腦子是越用越靈活，但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間!
二、課后輔導沒有到位。
在課堂上之后短短四十分鐘的時間，班內(nèi)的學生不可能全部都接受，尤其是后進生，他們最多接受40%，有的甚至不到40%，因為上課肯定會有開小差的學生。課堂上如果不注意聽講，課后就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學會新知識。但小學生一般都貪玩，他們課后不可能全部用來學習數(shù)學，一次兩次不學，慢慢地越積越多，越來成績越差，慢慢地自己也就喪失了學好數(shù)學的信心。對于這樣的學生我應(yīng)該抓住課后的時間對他們進行一對一輔導，但我卻忽視了這一點，這也是后進生太多的原因之一!
三、作業(yè)檢查
小學生自覺性差，必須要老師及時提醒。每個班都有不寫作業(yè)的學生，但我卻沒有及時催繳，有時候一忙就忘了，而學生看到我沒有催他們，慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習慣，而數(shù)學如果只是課堂是絕對不行的，還需要課后多練習多鞏固，沒有了課后的鞏固，數(shù)學是學不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一。在未來的日子里我一定要在這方面改進!
期中考試也許不能完全反映一個學生的真實成績，但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足，期中考試給我敲響了警鐘。新老師不能為自己的錯誤找借口，而要總結(jié)經(jīng)驗，虛心接受教訓，再一一改進。也許我不是哪個最優(yōu)秀的老師，但我一定會是最認真負責的老師!
中考工作總結(jié)的標題 中考總結(jié)報告篇十一
“五嚴”背景下，我校中考備考工作，立足課堂，努力提高復(fù)習課效率；加強課外延伸，努力提高學生自主復(fù)習能力。本學期，學校先后召開了初三年級部分教師備考座談會，了解教學一線的實際情況和具體困難；初三年級班主任專題會，分析初三畢業(yè)班后期管理的形勢，提出強化畢業(yè)班后期管理的具體要求；初三年級中考備考教學工作推進會，出臺了《中考備考教學工作推進方案》，落實學科備考、教學管理人員進課堂督查和“潛能生”談話等措施。目前，學校備考工作緊張有序?，F(xiàn)將有關(guān)工作具體匯報如下。
加強即時學情研究，調(diào)動學生非智力因素，克服復(fù)習倦怠、焦躁情緒，激發(fā)學生復(fù)習迎考的動力，是搞好初三后期備考工作的重要環(huán)節(jié)。
一是加強初三班級的常規(guī)管理。對學生始終高標準嚴要求，全面培養(yǎng)學生素質(zhì)。各班主任做到“心中有生”。了解、掌握學生的學習動態(tài)、學習目的、態(tài)度、方法和習慣；掌握各科學習知識和基本技能的狀況；學生的成績以及變化；參加各學科課外活動的情況；興趣、復(fù)習、思想狀況等。
二是加強對寄宿生“留守學生”的管理。對這些學生多關(guān)心，多過問，多幫助他們解決一些實際困難；加強心理輔導，排除不良的心理傾向；加強學法指導，盡快適應(yīng)初三生活節(jié)奏；加強班集體與留守兒童的感情聯(lián)系，使他們在集體中感到溫暖，受到激勵；加強與監(jiān)護人的聯(lián)系，促使他們對子女多加管教，合理管教，創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境；加強對插班生的過渡管理，讓他們盡快熟悉楚水規(guī)章制度，盡快融入班集體，投入學習之中。
三是加強“潛能生”管理。我們將那些在行為習慣上存在問題、學習又感到困難的學生稱作“潛能生”。各班列出潛能生幫扶名單，學校領(lǐng)導分班分塊承包。由年級組安排到科任老師、學校領(lǐng)導。幫扶老師填寫《初三潛能生幫扶情況檢查表》，對潛能生跟蹤幫扶，重點指導、教育，既強化了這部分學生復(fù)習迎考的信心，又穩(wěn)定了整個年級的秩序，保證所有學生都能投入緊張有序的復(fù)習應(yīng)考中。
四是加強畢業(yè)生心理教育?？记?0天，學校召開初三學生中考誓師大會，師生代表作表態(tài)發(fā)言，學校領(lǐng)導做動員，全體初三學生宣誓，振奮學生成才報國、復(fù)習迎考的精神，為投入緊張的復(fù)習做好充分的心理準備；學校心理教育中心還在初三畢業(yè)生中開展“為自己寫一句座右銘”的活動，同時開展初三學生及其家長個別輔導活動，還編印了《中考前心理自助16問》，聘請南京師范大學心理學教授趙凱博士為初三學生進行考試心理講座，提高了學生復(fù)習迎考的心理自主能力，為學生決勝中考助力。
楚水的輝煌，靠的是初三每一個學生，要想大面積豐收，就必須面向全體，但面向全體決不是搞“一刀切”，各班將所有學生劃分為三類：尖子生、邊緣生、希望生。尖子生中又篩選出高分突擊小分隊，讓每個任課老師都知道每個學生的類型，相互協(xié)調(diào)，讓教師利用課堂、
課余一切可以利用的時間輔導、談心，開展針對性地教育教學輔導活動。我們把培優(yōu)作為日常工作來抓。本學期我們繼續(xù)實行培優(yōu)補差制度，根據(jù)考試的結(jié)果列出年級前300名學生中有薄弱學科或?qū)W科中有薄弱環(huán)節(jié)的學生名單，分解到各科任老師，落實責任，因材施教，個別輔導，促進學生的全面發(fā)展。實行培優(yōu)補差，說白了就是盯人戰(zhàn)術(shù)，優(yōu)生補差工作至關(guān)重要。把培優(yōu)補差的實績納入中考考核方案，作為重要的考核內(nèi)容。
傾情關(guān)注希望生。幫助學生樹立自信心，為每個學生制定成才目標。各班根據(jù)不同學生的基礎(chǔ)，提出不同的要求，采取“低起點，小步子，多反饋，促提高”的原則，教學過程中跟蹤管理，引導學生追求進步，發(fā)現(xiàn)進步，品嘗進步的快樂，激發(fā)進取心，培養(yǎng)自信心。進一步落實“一幫二”制度，落實責任制，在學習上、生活上、思想品德行為上全面關(guān)心，促使每個學生都得到長足的發(fā)展。
提高教學效率的主陣地在課堂。我們的口號是“向課堂40分鐘要質(zhì)量”，力求“課課皆生動，節(jié)節(jié)是精品”，追求課堂學習效果的最優(yōu)化。為此，我們繼續(xù)倡導全體教師要發(fā)揚團隊精神，同心同德，團結(jié)協(xié)作，做到思想上合心，工作上合力，行動上合拍。打響攻堅克難持久戰(zhàn)。
一是分層教學促發(fā)展。積極倡導并努力踐行分層教學之路。在學生知識基礎(chǔ)、智力因素和非智力因素存在明顯差異的情況下，進行學生分層，分層備課、分層授課、分層練習、分層輔導、分層評價，不
僅根據(jù)學生的不同實際選擇教法、布置作業(yè)，還因材施“助”，因材施“改”，因材施“考”，因材施“分”，使每個學生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。此舉受到市局領(lǐng)導的高度贊譽。
二著力教研追高效。狠抓教師備課，切實貫徹“三備四有效”的課堂教學要求?！叭齻洹笔侵浮皞鋯栴}，備資源，備教法”，“四有效”是指“目標有效達成，情境有效創(chuàng)設(shè)，時間有效利用，反饋有效落實”。課堂教學堅持“低起點，嚴要求，密臺階，多反饋”，不放棄任何一個學生，全面優(yōu)化教學策略。重視課堂教學研究，在高效備課、高效上課、高效作業(yè)、高效考試、高效評價等多個教學環(huán)節(jié)上進行研究探索，取得了一定成效。
四是課堂監(jiān)控要效益。為讓課堂教學成為高效益、高質(zhì)量、高產(chǎn)出、高收獲的育人過程，學校不斷健全和完善課堂教學目標管理的目標系統(tǒng)、操作系統(tǒng)和評價系統(tǒng)。對準備教學、組織教學、調(diào)控教學，完成教學的整個過程進行高效管理。學校實施《20xx中考備考教學工作推進方案》，成立初三教學工作督查管理小組，教務(wù)處、教研組、年級組對課堂教學的全過程實施教學目標管理，做到分級管理，逐級落實，分工負責，責任到人。建立課堂教學質(zhì)量監(jiān)控體系。通過隨堂聽課、學生反饋、教學調(diào)研、質(zhì)量抽測、常規(guī)檢查等途徑，構(gòu)建多層次、全方位的課堂教學質(zhì)量監(jiān)控組織網(wǎng)絡(luò)，全面監(jiān)控課堂教學質(zhì)量。
反思這一屆初三復(fù)習迎考工作，我們感到，在“五嚴”背景和教育均衡的形勢下，在教學更加規(guī)范的同時，我們的生源與按照原先的
招生模式相比，其質(zhì)量不可同日而語，因此，到初三抓初三，其實已經(jīng)是“牛尾巴工程”，要搞好初三復(fù)習迎考工作，更多的力氣要用在“牛鼻子”上，要抓起始年級和過渡年級，即要抓好“牛鼻子工程。
一是良好的教育氛圍亟待宣傳與營造?！拔鍑馈北尘跋?，要質(zhì)量必須努力營造全社會重視教育關(guān)心教育支持教育的良好氛圍。學生在學校時間只有7個小時，家庭應(yīng)該擔當教育管理的責任。學生的自由支配的時間多了，活動場所多了，相關(guān)部門要加強對青少年健康成長有影響的場所的管理。“養(yǎng)不教，父之過”，應(yīng)深入人心。
二是學生良好的學習、生活習慣亟待矯正與培養(yǎng)。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣。”培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不可能一蹴而就，這是一個龐大的系統(tǒng)工程。要加強習慣養(yǎng)成常規(guī)訓練，特別要從基礎(chǔ)年級抓起，細化各種習慣規(guī)則，明確良好習慣標準，規(guī)定達成標準時間，家長、班級和學校三方聯(lián)動，強化達標考核驗收，打一場消滅不良學習習慣的持久戰(zhàn)、殲滅戰(zhàn)。
三是學生的自主學習能力急需培養(yǎng)與提高?！拔鍑酪?guī)定”對我們教育教學提出了新的要求，這是一次解決積弊、返樸歸真、重新洗牌的過程。對我們來說，是一次機遇，也是一次考量。我們應(yīng)該積極主動地尋找并實施應(yīng)對策略，把培養(yǎng)學生的自主學習能力放在十分突出的地位。著力幫助學生建立自主、合作、探究的學習方式。要根據(jù)學生的基礎(chǔ)狀況、智力特點、興趣特長、接受能力等，幫助學生養(yǎng)成適合自己的一套學習方法。
中考工作總結(jié)的標題 中考總結(jié)報告篇十二
順河中心學校20xx年體育中考自5月19號下午開始，至5月21號下午結(jié)束，全鎮(zhèn)1千余名考生在各位領(lǐng)導及教師的共同努力下，順利完成了體育升學考試。現(xiàn)將順河中心學校20xx年體育中考考點工作總結(jié)如下：
來自順河全鎮(zhèn)張店、羅鋪、垸店三校共計１千余名考生今年首度集結(jié)順河中心學校參加體育升學考試?？忌?，加之今年體育中考增設(shè)長跑項目，本次體育升學考試工作的艱巨性與復(fù)雜性可想而知，為組織好本次體育升學考試，順河中心學校精心組織，認真規(guī)劃，加強領(lǐng)導，積極做好考試各項工作。
1、成立機構(gòu)，加強領(lǐng)導，明確職責
體育考試為初中畢業(yè)生升學考試的學業(yè)考試科目。體育考試成績與其他學業(yè)考試、考查和考核科目的考試結(jié)果作為衡量學生學業(yè)水平和高中階段學校招生的重要依據(jù)，事關(guān)考生前途。順河中心學校高度重視本次體育中考，成立了以中心學校校長肖宗應(yīng)同志為組長、各中學校長為副組長、各中學中層干部為組員的順河中心學校體育中考領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室下設(shè)四大工作組：考務(wù)組、后勤組、安全組、宣傳組。各組分工明確，考間各司其職、各負其責，考試秩序良好，受到市教育局巡視員及順河鎮(zhèn)黨委的好評。
2、考生考試氛圍好，宣傳安全工作到位
體育升學考試也要貫徹落實辦人民滿意教育的精神，堅持以人為本理念。為給考生創(chuàng)造良好考試氛圍，學校積極動員全體考生，廣泛宣傳體育考試考點制度、紀律，認真搞好考試期間的安全工作，竭誠為考生服務(wù)?！包S岡市20xx年中考體育升學考試順河中心學?？键c”橫幅懸掛考場，“端正考風，嚴肅考紀”“祝各位考生考出好成績”的宣傳標語張貼考場邊墻壁上。體育中考宣傳欄擺放在考場邊，考生很快就可以查找到自己的考場、考試時間及考試內(nèi)定，極大地方便了考生。
體育升學考試安全工作尤為重要，中心學校成立了安全領(lǐng)導小組，各學校政教主任為學校安全工作具體負責人，各學校各班均成立了安全小組，主要負責長跑考生安全。學校免費為考生提供開水，運動場搭建了考生及監(jiān)考老師休息帳篷?？紙鲈O(shè)有醫(yī)療救護點，配有中心衛(wèi)生院兩名醫(yī)生，配備較齊全的醫(yī)療急救設(shè)備，并與中心衛(wèi)生院保持聯(lián)系，準備有救護車輛，預(yù)防考生考試期間的突發(fā)事件，制定了周密的應(yīng)急預(yù)案，確?？忌踩?BR> 學校門衛(wèi)室嚴格考生及送考教師出入登記制度，杜絕非考務(wù)人員入場。
學校還請來當?shù)嘏沙鏊删瘏f(xié)助學校維持考場秩序。
順河中心學校體育中考考生考試氛圍良好，安全工作到位。
學校為保證體育升學考試的嚴肅性和權(quán)威性，依據(jù)上級文件精神制定了嚴格的考場紀律和考試工作規(guī)章制度，嚴肅考風考紀。
考場實行全封閉，劃有警戒線，非工作人員嚴禁入內(nèi)。學校增設(shè)門衛(wèi)2人，嚴控非考務(wù)人員進入學校，進入考場。杜絕考生家長到學校觀看、說情現(xiàn)象。各監(jiān)考教師按體育升學考試要求及市教育培訓要求認真監(jiān)考，確?？荚嚬?、公正，考試期間未出現(xiàn)一起營私舞弊等違紀現(xiàn)象。各位考生考試心態(tài)正常，依規(guī)參考，都考出了自己較為滿意的成績。
綜合上述，我們認為，順河中心學校20xx年體育升學考試考場地符合要求，組織機構(gòu)健全，準備充分，督察認真，宣傳到位，考試公平公正，安全有保障，是一次成功的體育升學考試。
中考工作總結(jié)的標題 中考總結(jié)報告篇十三
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。朱河鎮(zhèn)中學20xx屆中考備考工作正是以積極向上的工作態(tài)度，落實“標準高、作風實、安排細、效果佳”的工作要求，用科學的制度規(guī)范人心，用常規(guī)運行機制靜化人心，用創(chuàng)新精神激勵人心，用公正公平的態(tài)度贏得人心。強化管理，聚焦課堂，決戰(zhàn)備考，使得備考工作“接天蓮葉無窮碧”，20xx屆中考“映日荷花別樣紅”，幫助480名學子高掛云帆，意氣風發(fā)的駛向理想的彼岸。20xx屆中考，刷新了我校中考錄取人數(shù)的歷史記錄，再創(chuàng)了朱河鎮(zhèn)中的輝煌：錄取一中以上88人，錄取二中以上220人,各單科名次亦均居全縣之首。
現(xiàn)將備考工作總結(jié)如下：
領(lǐng)導重視，科學視導，給備考工作注入強大的思想動力，是20xx屆中考取得驕人成績的決定性因素。尤其是縣教研室與鎮(zhèn)教育組的領(lǐng)導，給予了朱河鎮(zhèn)中學許多的關(guān)懷與支持。備考期間，縣教研室領(lǐng)導以及各教研員親臨我校進行備考指導與督察，學校校長室也高度重視中考備考工作。20xx屆中考備考動員暨百日誓師大會，學校的四位校長分別代表各線，做了重要講話，楊校長還代表學校為初三年級授倒計時日歷。隨后，吳校長坐鎮(zhèn)初三與老師們同甘共苦、同起同落。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，領(lǐng)導關(guān)懷猶如一場及時雨，給初三教師注入強大的思想動力。學校還先后舉行了幾次鼓勁會，強勁有力地使全體初三教師的教學方向明確，教學后勁充足，教學效果顯著。全體教師心往一處想，勁往一處使。
1、學校成立以楊發(fā)生校長為組長，分管教學副校長吳克勝、初三年級組長夏雨舟為副組長，初三班主任，各學科組長為成員的中考備考工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導和組織備考工作，大力構(gòu)建高效課堂，定期召開“碰頭”會，對備考過程中出現(xiàn)的問題進行研究。如班級管理、學生的思想動態(tài)等，拿出更加有效的辦法，使得整個備考過程中都能做到高效有序。
特別是初三（2）班班主任史振東老師在備考中及時召開班級課任教師聯(lián)系會、召開學生座談會，在距中考100天之時，在教室懸掛勵志標語，使學生士氣大振，學習興趣高漲，第三次模擬考試上線突破19人，在中考中更是錦上添花，硬上線23人，創(chuàng)平行班級歷史最高。20xx屆學校中考總分狀元也出在他的班上。
2、成立中考科研攻關(guān)小組。吳克勝校長為組長，教導主任王金波、教研主任夏雨舟為副組長，學科帶頭人及教研組長為組員，負責中考中的課題研究，協(xié)調(diào)優(yōu)化資源配置，研究如何提高效率、中考動向以及搜集、整理符合我市考情的中考信息。語文教師王尚海，為備戰(zhàn)中考，自費添置電腦。數(shù)學教研組長、初三數(shù)學學科帶頭人陳少華，在平時復(fù)習備考中，遇到疑難問題，上網(wǎng)查詢，同伴研討，不能解決的問題，及時打電話向縣教研員請教?；瘜W組組長老教師黃泰山更是具有“老牛自知夕陽短，不待揚鞭自奮蹄”的奮斗精神。正是有這樣一批“肯鉆研、求實效、認死理”的一線教師，我們才不會把難題在中考中留給學生。
學校領(lǐng)導多次召開初三教學專題會議、模擬教學質(zhì)量分析會，分析制定相應(yīng)的教學策略，實施培優(yōu)補差的方法，力爭教學最優(yōu)，為增強教師的責任感和緊迫感，激發(fā)教師工作熱情，隨機修改并出臺“朱河鎮(zhèn)中學中考獎勵方案”，實施教學效果月考制、教學常規(guī)周查制。初三備考工作效果，通過組織一月一考試，一月一評估，一月一分析的形式來體現(xiàn)、落實講、練、批、復(fù)、考、輔、補等環(huán)節(jié)；教學常規(guī)執(zhí)行一個周一檢查；教師在備課組學科帶頭人的監(jiān)督之下，開展課堂教學，并實施隨機推門聽課制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，結(jié)對幫扶，共求進步。
和諧的獎勵制度和嚴格科學的過程管理，可謂是一石激起千層浪，激活了全體教師的工作熱情，為打造團隊精神，提高整體工作，增添了后勁。
（一）落實教學的三個關(guān)鍵
1、早抓，夯實基礎(chǔ)。
2、巧抓，專項突破，
3、狠抓，重在高效。
（二）強化兩種意識
1、效率意識。
2、規(guī)范意識。
①考試要規(guī)范，我們的口號是“讓考試成為習慣”。
②做題要規(guī)范，步驟要完整，不能因微小不慎而掉入陷阱；
③書寫要規(guī)范，卷面要整潔，不用涂改液，整體布局合理。
（三）營造良好的師生關(guān)系，努力做好培優(yōu)促中轉(zhuǎn)差工作
1、培養(yǎng)學習上的領(lǐng)頭人物，加強了對尖子生的培養(yǎng)。
2、做好臨界生工作是增長中考上線數(shù)的關(guān)鍵。
3、做好后進生工作是班級穩(wěn)定的保證。
中考工作總結(jié)的標題 中考總結(jié)報告篇十四
一、期中考試成績分析
此次參考人數(shù)為970人，實際考試人數(shù)為964人，最高分為721，第一名與第二名相差48分；與進校成績相比，十班十一班成績變動較大，優(yōu)質(zhì)學生存活率較低特別是十一班，而三四五六七班進步較大。
具體情況見附表
二、學生對老師的總體評價和建議
十一月4，5，6三天晚上我和陳主任一起對十二個班部分學生進行座談，學生反應(yīng)：絕大多數(shù)教師工作熱情高，工作認真，教學水平高，效果較好，無知識性錯誤，絕大多數(shù)教師經(jīng)驗豐富，教學富有耐心;班主任能起早貪黑，一心撲在教育教學崗位上，特別敬業(yè)，特別能奉獻，取得的成績是有目共睹的。絕大多數(shù)班級班風正，學風濃，涌現(xiàn)了一批勤學好問，品學兼優(yōu)的學生，展現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢。
與此同時，學生們對老師也提出了不少好的建議，歸納如下：
1、要認真鉆研教材，研究教法，深入淺出地進行教學，提高教學效率。
2、加強課堂管理，讓想學的學生有一個好的學習環(huán)境。
3、課堂上師生互動要更頻繁些。
4、課堂上不要隨便體罰學生。
三、期中考試前后存在的主要問題
1、班級發(fā)展不平衡的矛盾比較突出，，個別班級紀律較差，科任教師上課很吃力，意見很大，有出現(xiàn)亂班的苗頭。
2、學科間，學科內(nèi)發(fā)展不平衡，考試成績差距比較大。
3、個別教師只管教，不管導，教學效果不好，教學效率低，影響其他教師士氣，學生意見比較大。
4、個別教師對學情不太了解，講得太快太難。
5、個別教師坐班紀律差，甚至上課遲到。
6、學生學習的自覺性不高，特別是晚自習讀報前，第四節(jié)晚自習時段，班主任老師不來，學生就不進教室，在走廊聊天，甚至瘋狂打鬧。
7、學生中開始出現(xiàn)厭學的苗頭，差生有集聚的傾向。
8、學生就寢紀律較差，特別是女生經(jīng)常說話到深夜。
四、主要措施及要求：
為了“進得來，留得住，學得好”
1、全體教師要進一步端正思想，樹立責任意識、質(zhì)量意識和精品意識，要把教學工作放在第一位，努力提高教育教學質(zhì)量。
2、班主任繼續(xù)發(fā)揚勇于奉獻，吃苦耐勞的優(yōu)良作風，要把工作做細做實，努力培養(yǎng)、使用班干部，樹優(yōu)良班風、學風。
3、班主任和全體教師要加強對學生進行適應(yīng)高中學習方法的指導，抓好學生學科體系構(gòu)建。
4、備課組長要以身作則，集體備課要講實效，要有時間保證，充分發(fā)揮集體智慧。各位教師要相互學習，共同提高，防止單打獨奏。
5、語數(shù)外，特別是數(shù)學、英語是重要的基礎(chǔ)學科，要花大力氣抓緊抓好，數(shù)學、英語教師責任重大，任務(wù)十分艱巨，要努力提高課堂效率，勤于思考、善于總結(jié)，傳授知識、培養(yǎng)能力、提升方法，努力讓學生有所提高，班主任要大力配合，時間上予以保證，努力讓學生為今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
6、抓好重點班建設(shè)。（另外專門調(diào)研、商討）
7、重點關(guān)注優(yōu)生、差生、貧困生、學困生，關(guān)心學生思想動態(tài)，關(guān)注學生成績進步。對不同的學生采取不同的方式，要注意方法，防止簡單粗暴，努力做到春風細雨、潤物無聲。
8、班主任要教育學生課間不要上跳下竄，不要在教室內(nèi)外瘋狂打鬧。
9、防輟學，防差生糾集。
10、加強自習、午休、晚上就寢的巡視工作，發(fā)現(xiàn)問題要及時報告，及時處理。
11、在辦公室內(nèi)不要抽煙，不要大聲說話，不要在電腦上干與教學無關(guān)的事情。
12、教育學生愛護公物。
13、堅持坐班簽到制度。
14、堅持競爭上崗制度。