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學(xué)?？偨Y(jié)模板 篇1
一、精心安排，周密組織。
為確保學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作落到實處，我局在年初將學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作列到全局的工作計劃中，并制定了學(xué)校衛(wèi)生重點(diǎn)監(jiān)督計劃，由專門的科室組織實施，牽頭以市衛(wèi)生計生委的名義與市教育局、市食品藥品監(jiān)督管理局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展20xx年學(xué)校衛(wèi)生安全監(jiān)督檢查工作的通知》、《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《省衛(wèi)生計生委、省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)托幼機(jī)構(gòu)和中小學(xué)校衛(wèi)生管理工作的通知》的通知》等文件，對工作做出了具體的安排和要求。根據(jù)學(xué)校衛(wèi)生工作的特點(diǎn)，我局組織并參予了市衛(wèi)生和計劃生育委員會、教育局和食品藥品監(jiān)督管理局聯(lián)合工作專班對市直學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)和駐市高校突發(fā)公共衛(wèi)生事件風(fēng)險隱患排查工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，并對所轄市縣區(qū)的學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行了抽查，加大對學(xué)校日常的監(jiān)督檢查，確保學(xué)校的衛(wèi)生安全。
二、認(rèn)真開展學(xué)校衛(wèi)生工作檢查和督促問題的整改。
根據(jù)學(xué)校教學(xué)的特點(diǎn)，我局分別在兩個學(xué)期組織并參予了由市衛(wèi)生計生委、市教育局、食品藥品監(jiān)督管理局、衛(wèi)生監(jiān)督局和疾病控制中心組成的聯(lián)合檢查組，對市直中小學(xué)及托幼機(jī)構(gòu)和駐市高校等28家進(jìn)行了兩次深入的檢查，對各縣市區(qū)進(jìn)行了抽查。
通過檢查發(fā)現(xiàn)，各被查單位均能積極開展突發(fā)公共衛(wèi)生事件風(fēng)險隱患排查的自查自檢工作，相關(guān)工作的開展較往年都有所提高。所檢查的學(xué)校供水均符合要求，三家二次供水單位均辦有衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員持有健康證，按要求進(jìn)行了水質(zhì)監(jiān)測，涉水產(chǎn)品索證齊全。多數(shù)中小學(xué)校在傳染病防控工作在制度組織建設(shè)和防控措施落實上相對較好，能夠按要求每年組織學(xué)生進(jìn)行健康體檢，并建立學(xué)生的健康檔案，能夠規(guī)范設(shè)置學(xué)生廁所。所有的學(xué)校均對學(xué)生開展了健康教育，形式有課堂教學(xué)、大會宣講、專題講座和專欄墻報等多種形式，內(nèi)容也較切合實際。
檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問題和不足，一是多數(shù)學(xué)校能夠為學(xué)生提供衛(wèi)生安全的飲用水，其中市柳林小學(xué)生和廣東路小學(xué)未向?qū)W生提供飲用水，要求學(xué)生自帶，部份學(xué)校在為學(xué)生提供飲用水時存在一定的安全隱患，如容器未加鎖，設(shè)備的使用維護(hù)清洗消毒不規(guī)范，工作無記錄，一般衛(wèi)生差或供水量不足等問題；二是在傳染病防控和突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置上，鄖陽中學(xué)、市技學(xué)校、市藝校、工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鄖陽師專、市青少年校外活動基地等單位存在相關(guān)規(guī)章制度不全，未建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，未將傳染病防控工作納入學(xué)校的工作計劃，或防控措施不到位等問題；三是在學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測和健康檔案上，主要存在體檢單位未及時向?qū)W校反饋學(xué)生體質(zhì)評價的檔案資料問題，其中鄖陽中學(xué)和東山苑寄宿學(xué)校未按要求進(jìn)行學(xué)生體檢，無相應(yīng)的健康檔案。市人民小學(xué)的廁所的蹲位不足，且距教室較遠(yuǎn)，四所中職學(xué)校在組織機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)、職責(zé)分工、學(xué)生體檢及健康檔案、檢查落實和資料收集整理需進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和工作的完善管理；四是在校舍衛(wèi)生上，除市東風(fēng)小學(xué)、重慶路小學(xué)和廣東路小學(xué)外，其他中小學(xué)校普遍存在班容量過大問題，多數(shù)中小學(xué)的課桌椅未根據(jù)學(xué)生實際身高進(jìn)行型號調(diào)整，市柳林小學(xué)、重慶路小學(xué)、五堰小學(xué)、柳林中學(xué)、鄖陽中學(xué)、醫(yī)藥學(xué)院和四所中職學(xué)校的部分教室存在采光照明設(shè)計缺陷。在學(xué)生宿舍管理中，市一中、車城高中、市青少年校外活動基地、東山苑寄宿學(xué)校的部分寢室由于人均使用面積不足致使部分床鋪并在一起，形成的通鋪現(xiàn)象，三所全日制高校的學(xué)生宿舍管理中醫(yī)藥學(xué)院的一般衛(wèi)生較差，市青少年校外活動基地為學(xué)員提供的被服及生活用具的衛(wèi)生安全保障管理不到位；五是在所檢查的學(xué)校中均未能按要求設(shè)置學(xué)校衛(wèi)生保健室或按600比1的標(biāo)準(zhǔn)配備足夠的衛(wèi)生院技術(shù)人員，開展學(xué)校衛(wèi)生工作的技術(shù)和人員保障能力不足。
在農(nóng)村的學(xué)校衛(wèi)生工作中主要存在飲用水安全無保障，缺少學(xué)校衛(wèi)生的專業(yè)技術(shù)人員，衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備缺乏和不符合標(biāo)準(zhǔn)，衛(wèi)生工作制度不全和落實不到位等問題。
對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，市衛(wèi)生計生委、市教育局、市食品藥品監(jiān)督管理局聯(lián)合進(jìn)行了通報，要求各單位認(rèn)真整改，并對整改情況進(jìn)行了復(fù)查。
三、加大學(xué)校衛(wèi)生日常監(jiān)督的力度，嚴(yán)查違法案件。
針對我市學(xué)校衛(wèi)生工作中的薄弱環(huán)節(jié)，我局今年加大了學(xué)校衛(wèi)生的監(jiān)管力度，對在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)違法違規(guī)問題予以嚴(yán)肅查處。今年7月1日上午我局接到市民劉先生的電話投訴，稱市茅箭區(qū)希望之星幼兒園有6名幼兒患有手足口病，望市衛(wèi)生行政部門部門對該園進(jìn)行調(diào)查處理，我局立即組織人員對該單位進(jìn)行了檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了立案查處，并責(zé)成茅箭區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督局加強(qiáng)監(jiān)管。
四、下一步工作打算。
為進(jìn)一步開展好我市的學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作，我局將充實加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督力量，要從人員、設(shè)備和技術(shù)上予以全面的保障，對薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)監(jiān)督，加強(qiáng)與教育、食藥、質(zhì)監(jiān)等部門的橫向協(xié)調(diào)，多部門聯(lián)動，積極爭取政策支持，呼吁社會各界對學(xué)校衛(wèi)生工作的支持和重視，進(jìn)一步提高我市的學(xué)校衛(wèi)生工作水平。
學(xué)?？偨Y(jié)模板 篇2
一、強(qiáng)化宣傳教育營造良好“雙擁”氛圍
弘揚(yáng)愛國主義精神，增強(qiáng)國防觀念，提高廣大群眾擁軍愛國的自覺性，必須做好廣泛深入宣傳和教育工作。暑假期間，我校把加強(qiáng)宣傳教育作為“雙擁”工作的一項重要內(nèi)容來抓，運(yùn)用墻報、宣傳欄等開展宣傳教育。 在征兵期間大力宣傳，使廣大適齡青年積極踴躍應(yīng)征入伍，為部隊添磚加瓦，輸送新的血液。在志愿者平臺發(fā)布“軍民魚水情” 志愿者活動，積極參加擁軍優(yōu)屬宣傳工作。
二、積極開展“雙擁”活動，帶領(lǐng)志愿者為優(yōu)撫對象做好事
擁軍優(yōu)屬，擁政愛民是我國軍民在長期革命斗爭和社會主義建設(shè)中形成的光榮傳統(tǒng)。
1、在“八·一” 期間，我校大力宣傳“人人知雙擁，人人想雙擁，人人做雙擁”，形成良好的社會氛圍。
2、給在部隊服役的戰(zhàn)士寫信，讓他們了解黨和政府對家里的優(yōu)待情況，了解家鄉(xiāng)現(xiàn)狀，使現(xiàn)役軍人在部隊里能安心投入到保家衛(wèi)國的工作中去。同樣也使他們感到“一人參軍全家光榮” 。
3、 學(xué)生積極參與雙擁活動，豐富暑假生活 。五年二班張蕊昱懷著激動的心情看望了退伍軍人李克英奶奶;三年二班董晨碩等同學(xué)到消防支隊，參觀了消防裝備，試穿了消防衣 ，感受到了大熱天穿著厚重消防衣的消防戰(zhàn)士很辛苦;孩子們歡喜的展示了和衛(wèi)兵、新入伍軍人以及路遇軍人的合影。
今后，我校要繼續(xù)加大雙擁工作力度，不斷充實和完善工作內(nèi)容，向更高的目標(biāo)而努力奮斗，進(jìn)一步開創(chuàng)雙擁工作新局面。
學(xué)?？偨Y(jié)模板 篇3
首先是要確立目標(biāo)和計劃，放遠(yuǎn)目光。古人有“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。沒有目標(biāo)便沒有前進(jìn)的努力方向，也毫無動力可言。爭取拿到畢業(yè)證，人際關(guān)系網(wǎng)就應(yīng)多大，實踐潛力應(yīng)有到達(dá)怎樣的程度等等。而且，目標(biāo)的實現(xiàn)又是一個個小怒表實現(xiàn)的連貫過程。如一天記5個單詞，到考前便可記到很多。但，這需要堅持和毅力。
第二，是要放遠(yuǎn)眼光，是指不被暫時的情緒和情緒所拖所沉溺，要成就大事業(yè)，就務(wù)必大事抓緊，小事放松。如，不要被上網(wǎng)玩游戲等所帶來的滿足感所一向沉溺，孰不知，暫時滿足的背后的更大的空虛。相信大家都有這種體會。
大學(xué)不是幻想，不是夢想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。只要我們?yōu)橹畩^斗，為之拼搏?？傆幸惶煳覀儠M載而歸的!那時你會聽到楓葉流舟，你會看到金菊在笑，你會聞到碩果飄香，因為你到了收獲的季節(jié)
大學(xué)是一個充滿才華、學(xué)問，同時又是一個充滿競爭、挑戰(zhàn)的小舞臺、小社會。我們每一個人就在這個舞臺上扮演著不一樣的主角，那我們何不努力將自我的主角扮演得最好!作為一個大學(xué)生，我們都渴望樂觀用心而不是盲目沖動，大膽而不大肆妄為，敢說敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖??那就讓我們把握青春，在那里鍛煉自我吧!在組織活動中留下你辛苦的身影，在社團(tuán)活動中展現(xiàn)你最美麗的風(fēng)采，在志愿活動中奉獻(xiàn)你的一份力量。在那里你得到不僅僅是一種知識，更是一種人生最寶貴財富。
回望大學(xué)大學(xué)一年，不禁感慨萬千，高中時我明白我還未成年，父母還會保護(hù)我，但此刻我就明白我長大了，不可能再有誰在你前面為你遮擋那些風(fēng)雨，自我要做自我心靈疲憊的港灣。風(fēng)雨中，父母那一雙雙期望的眼神是我最大的動力!總之，大學(xué)生活能夠很簡單，也能夠很沉重，能夠很單調(diào)，也能夠很豐富，能夠很舒暢，也能夠很痛心??他就像一壇五味醋，我從中嘗出了酸甜苦辣咸甚至更多，并獲得了很多感悟，這些所得將作為我人生的寶貴財富，讓我以后的道路走得更加堅實有力。
感謝你，我的大學(xué)，正是在你給我的每一種挑戰(zhàn)與機(jī)遇中，我懂得了生活，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了時光，懂得了成長，懂得了奮斗和拼搏。
我不明白未來能否成功，既然選取遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程;也許身后襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，那留給世界的就只能是背影!
學(xué)?？偨Y(jié)模板 篇4
學(xué)校要發(fā)展，安全是保障。為建設(shè)和諧安全校園，就目前全國幾省市發(fā)生的安全事故，結(jié)合實際情況，我鄉(xiāng)主要采取了以下措施：
一、規(guī)模大的完小，配備了主管安全專職副校長，下設(shè)安全辦公室，每班設(shè)置了安全副班長。
二、加強(qiáng)門衛(wèi)管理，學(xué)校大門落鎖，閑人免進(jìn)，同時教師輪流值班。來客有詳細(xì)記錄，走讀的學(xué)校一、二年級和幼兒班實行手與手接送孩子，三至九年級分組結(jié)伴。
三、課間活動有教師輪流值班，防止校園內(nèi)學(xué)生傷害事故的發(fā)生。學(xué)生上下樓時，每層樓梯口都有教師輪流值班，防止xx的發(fā)生。住宿的學(xué)校加強(qiáng)夜間圍墻巡邏，每天有班子成員到宿舍點(diǎn)名，加強(qiáng)缺勤學(xué)生的追蹤管理，及時與學(xué)生家長取得聯(lián)系。
四、根據(jù)不同季節(jié)和時期，定期印發(fā)《告學(xué)生家長的一封信》，教育家長嚴(yán)禁用無牌無照、三馬車、三輪車、報廢車輛等接送孩子。交通路口設(shè)置安全標(biāo)志。
五、重點(diǎn)加強(qiáng)惡劣天氣時學(xué)校安全工作的監(jiān)控，及時提醒師生注意人身安全，教師職責(zé)分配到位。
六、鄉(xiāng)及中心校制定了校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每兩周鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與中心校組織一次安全隱患大排查，學(xué)校重點(diǎn)部位每天自查一次，并有記錄。學(xué)校每周做一次全方位排查，并有記錄。實行安全無縫隙、零隱患管理，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。
七、各校每周安排一節(jié)安全教育課，購買了一些安全教材和掛圖，學(xué)生熟記安全常識，任課教師有教案，學(xué)生有筆記。校內(nèi)有專欄，定期召開安全工作師生大會。
八、學(xué)校實行領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師輪流值班的24小時值班制度，校長和主管安全負(fù)責(zé)人保證24小時通訊暢通。
九、有小賣部的學(xué)校，嚴(yán)禁銷售食品，學(xué)校校長不定時巡回檢查，中心校包校人員突擊檢查。
十、各單位每學(xué)期初制訂一份《安全工作計劃》，學(xué)期末有總結(jié)，中學(xué)、完小班子成員每周組織一次安全工作討論會，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。各校制定了應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期至少安排兩次防震、消防逃生演練，有方案有總結(jié)有影像材料，針對文教局21號文，中心校、中學(xué)、完小、教學(xué)點(diǎn)、幼兒園都分別制定了安全穩(wěn)定工作實施方案，內(nèi)容包括十四項，每項有分工，責(zé)任到人。各校建立了安全管理網(wǎng)絡(luò)，逐級實行責(zé)任制，校長為第一責(zé)任人，安全主管為直接責(zé)任人，所有領(lǐng)導(dǎo)和教職員工實行一崗雙責(zé)制，切實做到橫向到邊、縱向到底、沒有死角、沒有遺漏，實行封閉式無縫隙管理。
十一、按照文教局有關(guān)要求，各單位配備了保安人員，教學(xué)點(diǎn)和幼兒園一名保安，中學(xué)、完小兩名保安，負(fù)責(zé)全校圍墻、校門、實驗室等重點(diǎn)部位的巡邏任務(wù)，并做好巡邏記錄。
十二、住宿的學(xué)校食堂，嚴(yán)格原材料采購管理，有承諾書、有臺帳，索證索票，從業(yè)人員有健康證，采購人員有采購單據(jù)及記錄，嚴(yán)禁外購熟食制品，制售食品24小時冰箱內(nèi)留樣并有記錄，加強(qiáng)學(xué)生飲用水管理，水井及儲水設(shè)備嚴(yán)格封閉，專人負(fù)責(zé)，防止投毒事件的發(fā)生。
十三、加強(qiáng)校內(nèi)外矛盾糾紛排查，特別是對高危人員的排查，結(jié)合公安機(jī)關(guān)做到對高危人員底數(shù)清、情況明，做好管控工作，同時清理學(xué)校周邊500以內(nèi)的網(wǎng)吧、歌舞廳及游戲廳等娛樂場所和流動攤點(diǎn)。
十四、建立消防安全常規(guī)檢查制度，定期對校內(nèi)各場所進(jìn)行消防安全排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。
十五、針對不同季節(jié)，督促各校做好衛(wèi)生防疫工作，嚴(yán)禁群發(fā)事件的發(fā)生，做到防大疫、防擴(kuò)散、防重癥、不出現(xiàn)一例死亡病例，及時追蹤因病缺勤學(xué)生的動向及疑似病例的救治工作。
十六、由鄉(xiāng)校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期對轄管各校校長進(jìn)行考核，責(zé)任意識不強(qiáng)、工作不到位不稱職的校長給予免職處理。
十七、切實做好信息報送工作，如發(fā)生安全事故和案件的學(xué)校，要配合當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門組織力量及時妥善處理，并及時上報鄉(xiāng)政府、縣教文體局，不得隱瞞不報或遲報漏報。
我鄉(xiāng)針對目前形勢，將校園安全穩(wěn)定工作全面落實責(zé)任，增強(qiáng)教師安全工作的緊迫感、使命感和責(zé)任感，同時落實責(zé)任追究制度，由學(xué)校一把手負(fù)總責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員細(xì)化責(zé)任，層層落實，嚴(yán)格管理程序，建立嚴(yán)密的安全管理網(wǎng)絡(luò)，以確保校園安全穩(wěn)定，營造一個和諧穩(wěn)定、平安有序的校園環(huán)境，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展保駕護(hù)航。
學(xué)?？偨Y(jié)模板 篇5
20__今年高考呈現(xiàn)以下六大特點(diǎn)：
一、考點(diǎn)考場設(shè)置及考生安排合理
今年本校高考報名1667人，比去年增加142人，其中文史類397人，藝文104人，體文4人;理工類1131人，藝?yán)?9人，體理2人。共設(shè)置三個考點(diǎn)56個考場，其中__中學(xué)考點(diǎn)設(shè)安排420名考生;實驗初中考點(diǎn)設(shè)文科__至17場85名考生，理科1至__場450名考生;實驗小學(xué)考點(diǎn)設(shè)理科16至39場，安排712名考生。三個考點(diǎn)相對集中，均為封閉式學(xué)校，便于管理。
二、政府高度重視，職責(zé)層層落實
縣委、縣政府對高考工作高度重視，并給予大力支持。縣委書記王書東、縣長李旭清親自過問，5月份投入近百萬元完成標(biāo)準(zhǔn)化考場建設(shè)，專門召開迎高考座談會。數(shù)日前縣長、分管副縣長兩次組織召開招委會，作為維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的頭等大事，進(jìn)行安排部署，建立了高考工作“一把手”職責(zé)制。
同時專門成立了由縣招委主任、副縣長金熙義擔(dān)任組長，縣招委副主任、教育局局長劉繼歡擔(dān)任副組長的高考工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，設(shè)有省、市巡視，縣紀(jì)委、縣人大、縣政協(xié)以及縣教育督導(dǎo)、教育紀(jì)檢等單位領(lǐng)導(dǎo)參與的紀(jì)檢監(jiān)督檢查組，以及考務(wù)、保衛(wèi)、保密、后勤、值班等職能小組。各考點(diǎn)專設(shè)主考、副主考、考務(wù)、保密、監(jiān)控、檢驗、保衛(wèi)、醫(yī)務(wù)、保電、監(jiān)督檢查等?？h招委主任和各考點(diǎn)主考，各考點(diǎn)主考與所有考務(wù)人員均簽訂了高考職責(zé)狀，職責(zé)明確，職責(zé)到人。
三、建立預(yù)警機(jī)制，安保措施到位
一是保密室專門安排7人負(fù)責(zé)試題保密，晝夜輪流值班，其中有2名公安人員，1名保密員。
二是加強(qiáng)全過程防護(hù)與監(jiān)控，實施試卷安全保密無縫連接。
三是保密室和考點(diǎn)外圍均有公安晝夜巡邏執(zhí)勤，尤其保密室外圍公安晝夜24小時蹲點(diǎn)執(zhí)勤，確保了外圍安全。
四是各考點(diǎn)分別安排3名工作人員負(fù)責(zé)取送試題和考點(diǎn)保密，其中有1名公安，做到了人不離卷，卷不離人，保證了試題的安全保密。
五是試卷保管與分發(fā)實行實時監(jiān)控錄像，所有考點(diǎn)設(shè)立從考務(wù)辦公室到考場的“封閉式”專用通道，人員監(jiān)控、視頻監(jiān)控不留死角。
六是縣招辦、教育局和各考點(diǎn)均實行24小時值班制和零報告制，確保了高考工作不出紕漏。
四、設(shè)施設(shè)備完善，監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)行正常
5月份投入近百萬元完成標(biāo)準(zhǔn)化考場、保密室和縣級巡查指揮中心建設(shè)，按照上級要求重新安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，保密室重?fù)Q了保密柜、滅火器、報警器、防盜門、鋼護(hù)窗等設(shè)備，設(shè)置有隔離欄和警戒線。高考全部在標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)考場進(jìn)行，啟用安檢、身份識別、屏蔽、視頻監(jiān)控、無線信號監(jiān)測及干擾壓制等技術(shù)措施。各考點(diǎn)均配備身份證識別儀，考場均配備了手機(jī)信號屏蔽儀，手持式金屬探測儀和石英鐘;縣里統(tǒng)一為考生購買了文具，考生進(jìn)場只帶準(zhǔn)考證、身份證和兩支2b鉛筆就能夠了，有效防范了高科技作弊行為。網(wǎng)上監(jiān)控巡查系統(tǒng)已覆蓋所有考場，計算機(jī)監(jiān)控人員能切實履行工作職責(zé)，保密室和考場監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)行正常。
五、考風(fēng)考紀(jì)良好，考場秩序井然
各考點(diǎn)醒目位置均懸掛“誠信考試，公平公正，簡便應(yīng)考，嚴(yán)肅考紀(jì)”等標(biāo)語條幅，設(shè)置了違紀(jì)考生曝光臺，再經(jīng)過人防加技防，營造了從嚴(yán)治考的良好氛圍。兩天四場考試下來，考風(fēng)考紀(jì)良好，各考點(diǎn)考場秩序井然。究其原因：
一是思想認(rèn)識到位，把考紀(jì)考風(fēng)作為高考生命線;
二是考前對考生誠信教育抓得好，考生“寧丟分?jǐn)?shù)，不丟人品”;
三是考務(wù)工作部署周密，考前培訓(xùn)到位，程序嚴(yán)格規(guī)范，工作嚴(yán)謹(jǐn)扎實;
四是強(qiáng)化職責(zé)意識，建立了嚴(yán)格的職責(zé)追究制度;
五是突出服務(wù)意識，構(gòu)建了公平公正的考試環(huán)境;
六是落實聯(lián)防聯(lián)控，有效防范了高科技作弊。
六、部門配合密切，工作不留空隙
縣招委專門制訂并下發(fā)了成員單位職責(zé)、高考突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等文件，各有關(guān)部門均能認(rèn)真落實，密切配合，盡職盡責(zé)，加強(qiáng)考試環(huán)境綜合整治。近期雖然大搞創(chuàng)立國家衛(wèi)生縣城工作，縣城黃河大街主街道封閉改造，但兩天高考期間，公安交警認(rèn)真執(zhí)勤，車輛限時限行，故交通能保暢通;各考點(diǎn)附近影響考生正?？荚嚭托菹⒌脑胍艋窘^跡;公交車停靠點(diǎn)進(jìn)行了臨時調(diào)整，均遠(yuǎn)離考點(diǎn);交警部門派出50余名警力，每科開考前一個半小時即已到崗專門維護(hù)考點(diǎn)附近交通秩序;衛(wèi)生部門每餐必查考生團(tuán)體飲食安全;電力部門保障了高考正常電力供應(yīng)等等，確保了高考安全平穩(wěn)順利進(jìn)行。
總的來說，__縣__年高考在各方面的共同努力下，總體情景良好，考風(fēng)正、考紀(jì)嚴(yán)，實現(xiàn)了平安高考、和諧高考。
學(xué)?？偨Y(jié)模板 篇6
這份總結(jié)，來得這么遲，這不覺讓自己臉紅了起來。
從今年年后到五月份，前后實習(xí)了兩個半月，這一路走來，收獲不小。許是出于人的考驗，正應(yīng)了校長的一句話：“好好用用這年輕人，別讓他一刻的閑著”，這樣一來，也讓自己擁有更多的鍛煉與展示的平臺。這期間，個人主要參與了學(xué)校的五份工作。其一、實習(xí)初一語文的教學(xué)；其二、實習(xí)班主任的管理；其三、直接參與高一生管的工作；其四、擔(dān)任市辯論賽高中隊的指導(dǎo)老師之一；其五、協(xié)助年段安全保衛(wèi)及學(xué)校后勤工作。兩個半月下來，盡管有過疲乏有過彷徨，但總體是充實而飽滿的。
一些感想與總結(jié)，大致如下：
1、人應(yīng)該要明白因果律的始終如一，應(yīng)該要知道世界終究是守恒。生命無時不在這其中運(yùn)作。明白這點(diǎn)，人不僅不會有糾結(jié)與苦痛，更重要的是，做人做事都可以淡定從容、富足長命。這耐守地堅韌，其力量可以無堅不摧。實習(xí)期前，不免有人把你當(dāng)做廉價勞動力，但是這又何妨？不免有人對一個隨便找個大叔就能當(dāng)?shù)纳芾蠋熀翢o敬意，但那又何妨？看足長遠(yuǎn)，立足現(xiàn)在。如果踏踏實實，不計較眼前得失和利益，時間久了，反而會贏得好贊譽(yù)，獲得長久未來。
2、作為老師，有兩個最基本的品質(zhì)。其一，是愛心。愛心是一切教育的基礎(chǔ)，出于愛的驅(qū)動，輔之以智慧的指引，這讓教育變得厚重，富有人性而溫暖，在這個缺乏愛的社會，尤為重要。其二，是耐心。我們所面對的，是亟待啟蒙的青少年，一方面不可避免地受到成長規(guī)律的制約，不可在成果上心急；另一方面，有難免遇到屢教不改的學(xué)生，這需要我們付出足夠的耐心去引導(dǎo)和啟蒙，力主用心用行動，待人以誠，恩威并施，言傳身教，潛移默化，畢其功于一役是不可能的。
3、實習(xí)期間，貴在誠懇，貴在好學(xué)，貴在勤奮。我們就是當(dāng)學(xué)徒的，學(xué)習(xí)實戰(zhàn)經(jīng)驗是為目的，即便指導(dǎo)老師水平有限，即便不少老師陋習(xí)不少，但是依舊是前輩，有經(jīng)驗，有可學(xué)習(xí)之處。因而切不可有排斥與高傲的自負(fù)心理。實習(xí)期間，感覺自己在參與工作的時候，是最沒有思想的時候，似乎一個傻子般地埋頭拉車。但是，我相信，這是踏實誠懇勤快的表現(xiàn)。少提出質(zhì)疑，多參與實踐，補(bǔ)上大學(xué)學(xué)期的實踐課。
4、以上三個指導(dǎo)思想我以為很重要，再此之下的思想、行為，都八九不離十了。比如，工作的負(fù)責(zé)、備課的用心、處世的謙遜、待人之誠懇、教育之方法、自學(xué)之嚴(yán)肅等問題，再細(xì)而言之，辯論隊怎么訓(xùn)練、高一寄宿生如何管理、班主任的工作如何協(xié)調(diào)、語文課如何上的精彩，等等，這些多可以通過態(tài)度的端正與切實的行動而迎刃而解。當(dāng)然，這期間并不是沒有遺憾，也不是自己就真的傾注所有心力了，我很明確自己還是不時給自己放假，忙里偷閑放縱幾回，多有不如人愿己愿之處?？偟膩碚f，經(jīng)驗、學(xué)識、技能不求于實習(xí)期間就能獲得多少，但求走上社會第一步能夠走得穩(wěn)健、豪邁。這許是對自己要求不高所致吧。
最后，感謝建陽外國語學(xué)校，感謝指導(dǎo)老師們，感謝一起實習(xí)的兄弟兼朋友木子文武及諸位仁兄。
——張平XX/5/29
學(xué)?？偨Y(jié)模板 篇7
三、師德與業(yè)務(wù)并重，重師資隊伍的建設(shè)。
我校一貫重視教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修，盡管學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)十分緊張，但我們還是給予了參加進(jìn)修學(xué)歷合格的教師獎勵。學(xué)校派優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的科研意識，使大家認(rèn)識到只有盡快的提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教科研水平，才能適應(yīng)時代的需要。通過組織中青年教師進(jìn)行課題研究及現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓(xùn)等有效手段，加速中青年教師的成長，使全校絕大部分教師能上市級公開課。
我們不僅重視教師的業(yè)務(wù)成長，更重視我們的教師師德建設(shè)。強(qiáng)化師德建設(shè)我們以全面提高教師素質(zhì)為目的，切實加強(qiáng)我校教師隊伍的政治思想教育和職業(yè)道德建設(shè)，進(jìn)一步提高我校教師的道德水平，使全體教師牢固樹立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德，建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力，與現(xiàn)代化教育和城市化建設(shè)相適應(yīng)的教師隊伍。
我們認(rèn)識到在師德建設(shè)方面我們做許許多多的工作，成效也較明顯，但不可否認(rèn)的是我的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未到位，我們一小部分教師還不能轉(zhuǎn)變觀念，還存著事業(yè)心不強(qiáng)，不思上進(jìn)，得過且過的這種師德不正的表現(xiàn)。還有的抱著無所謂的態(tài)度。也有極個別教師身上存在著體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，事實上，我們過去一年中的我們的一位教師因體罰學(xué)生受處分，給她個人和學(xué)校帶來極大損失。學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)受到了極大的損害，為此我們不得不修正學(xué)校創(chuàng)省示范的時間期限。這一點(diǎn)一定要做到警鐘長鳴。同時，我們也再次重申，徐江小學(xué)不讓師德不正的教師有容身之地。
四、強(qiáng)化校園建設(shè)，做好布局調(diào)整。一年來，在分管基建的同志及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的努力下，克服了非典、缺水和缺電的負(fù)影響，在暑期完成了投資二百七十萬元的工程--教學(xué)綜合樓的基建任務(wù)，通過了質(zhì)檢部門的合格驗收，這項工程的管理也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。一年來學(xué)校始終高度關(guān)注著這個重點(diǎn)工作，只有完成這項工程，我們才有可能順利完成布局調(diào)整工作。在同志們的努力下，我們終于按時、合格的完成了這項艱巨的任務(wù)。
在此基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，我們不再是簡單為綠化而綠化，而是要讓一草一木都育人。我們做了一切為了育人而進(jìn)行建設(shè)。
我們完成了毛店完小的撤并工作，為了毛店完小的撤并，我們未雨綢繆，在原毛店完小的老師們的努力下，在全體教職工的支持下。我們順利完成了毛店完小的撤并，完成了上級下達(dá)的任務(wù)，進(jìn)一步整合了辦學(xué)資源。我們在這個學(xué)期還重新進(jìn)行了分班，這對原來的帶班老師是非常殘酷的，但對我們所有的學(xué)生來說，這是必須要做的，盡管我們的老師心里有點(diǎn)看法，對自己原來的學(xué)生有點(diǎn)留戀，但最后大家服務(wù)于學(xué)校工作的大局，確保了開學(xué)秩序的井然，說明了我們的教師是一個高素質(zhì)的群體。
五、爭創(chuàng)省示范學(xué)校。這一年中，我們重新準(zhǔn)備了各種驗收資料，通過了金華市示范性小學(xué)的復(fù)查。而創(chuàng)省示范性學(xué)校，這是我們近幾年的目標(biāo)，大家知道省示范學(xué)校的基礎(chǔ)是金華市示范學(xué)校和義烏市實施素質(zhì)教育示范學(xué)校。我們這兩項基礎(chǔ)已達(dá)到。但內(nèi)部基礎(chǔ)硬件建設(shè)還需要大量的資金，隨著今年省示范性學(xué)校的驗收條款的變更，原來已達(dá)標(biāo)的項目又有一部分基本達(dá)標(biāo)了。其中教育教學(xué)這一塊差距還是有一部分的。
在今年中，我們經(jīng)過多方努力，爭取江東街道與教育局的支持，學(xué)校用來添置基礎(chǔ)辦學(xué)設(shè)備共計五十多萬元。學(xué)校的辦學(xué)設(shè)施設(shè)備有了明顯的好轉(zhuǎn)。
學(xué)校總結(jié)模板 篇8
綜合實踐活動課程作為一種新的課程形態(tài)，以活動為主要形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生進(jìn)取參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“體驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本事。這學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹教研室以及學(xué)校綜合實踐課程計劃的有關(guān)精神，堅定不移地依照新課程理念，開展綜合實踐活動，將綜合實踐活動課程推向深入，努力提高教師的課程實施本事，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實踐本事的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育。教師從意識上重視起了這門課程，實施課程的本事從無到有，從初步體驗到有所感悟。學(xué)生在一次次活動中得到了鍛煉，并培養(yǎng)了興趣。在新學(xué)期中我校著重從以下幾個方面入手，做好工作：
1、轉(zhuǎn)變觀念，讓教師和學(xué)生一齊成長。開展綜合實踐活動，必須讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命，要讓教師站在未來人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認(rèn)識。在綜合實踐活動中，學(xué)生的自主選擇和主動實踐是關(guān)鍵，教師的作用是有效的指導(dǎo)，要大膽地讓學(xué)生去闖，失敗了也是一種體驗、一種收獲，要讓學(xué)生在實踐活動中，體驗科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范，體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂趣。經(jīng)過設(shè)立新課程論壇，舉辦學(xué)習(xí)沙龍，開展與新課程一齊成長的研討活動，讓教師深入新課程。在綜合實踐活動中，注重發(fā)揮教師群體力量，倡導(dǎo)教師之間的合作，成立綜
合實踐活動“智囊團(tuán)”。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實際情景，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，把學(xué)生分成若干小組，由2-3位教師分別指導(dǎo)，讓教師和學(xué)生在活動中一齊成長。
2、拓展外部環(huán)境，營造有利于教學(xué)的氛圍。學(xué)校進(jìn)取主動與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，探求綜合實踐活動開展的有利氛圍。同時，加大宣傳力度，綜合實踐活動不僅僅是學(xué)校、教育部門的事，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭、社會共同的職責(zé)。開展綜合實踐活動，全社會人人有責(zé)，為孩子們供給必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，學(xué)校把綜合實踐活動作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)，以此推動綜合實踐的改革的不斷深入。
3、建立切實可行的評價辦法。綜合實踐活動不像其他學(xué)科一樣能夠用考試來測定，它強(qiáng)調(diào)多元價值取向和多元標(biāo)準(zhǔn)，不僅僅允許學(xué)生對問題的解決能夠有不一樣的方案，并且表現(xiàn)的形式也能夠豐富多樣；并且綜合實踐活動的評價重視學(xué)生的過程而不在于結(jié)論。它是以構(gòu)成性、發(fā)展性的評價為主，注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的進(jìn)取性、合作性，操作本事和創(chuàng)新意識。在具體評價的操作中，我校采用以下方法：
1）、“檔案袋評定”：將學(xué)生在實踐過程中設(shè)計的方案、提出的問題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。
2）、“多元化評定”：在綜合實踐活動過程中，教師要善于了解學(xué)生，了解他們的個性差異，從學(xué)生發(fā)展的角度，及時給予他
們鼓勵，促使他們更進(jìn)取、更主動的實踐。此外，進(jìn)取鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價、他人評價、小組互評甚至邀請家長一同參與評價，建立這種開放式的多元評價體系，將使評價更加科學(xué)，更加全面，更加真實。隨著課程的進(jìn)一步實施，存在的問題也漸漸凸現(xiàn)：教師怕上綜合實踐課，甚至干脆占用，上其他課。原因主要有
（1）教師對該課程從理念上還未真正把握，感覺還是有些虛幻。沒有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系，學(xué)習(xí)不夠。
（2）教師的綜合素質(zhì)與該課程實施還未匹配，該課程實施需要全方位的素質(zhì)和較強(qiáng)的本事，在實踐操作中教師覺得無從著手，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠；
（3）現(xiàn)有的對教師評價體系仍強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，該課程處于一種可有可無的窘境，重視不夠，付出多回報少；
（4）由于是一門開放性、實踐性很強(qiáng)的課程，活動的真正開展需要相配套的物力、財力，而這方面學(xué)校有時很難供給，教師個人很少能獨(dú)立解決，保障不夠；
（5）學(xué)生與家長由于受社會傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響，仍覺得考分最重要，活動開展意識不強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)不主動，不及時，質(zhì)量不高，準(zhǔn)備不夠。綜合實踐課程的實施之路任重道遠(yuǎn)，可是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。
學(xué)?？偨Y(jié)模板 篇9
近年來，由于社會發(fā)展帶來的種種變化，我國學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查表明，在我國中小學(xué)生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來了巨大的困擾，直接影響著學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，在學(xué)校教育中開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。
1.引導(dǎo)學(xué)生注意自我調(diào)節(jié)心理機(jī)制的形成
教學(xué)中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生分析課文故事中榜樣人物的心態(tài)，這對學(xué)生理解課文要點(diǎn)、培養(yǎng)其健康心理品質(zhì)是很重要的。自我調(diào)節(jié)心理機(jī)制就是由自己以克服錯誤的行為方式去消除矛盾，用道德標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)節(jié)自己的行為。在思想品德教學(xué)中，我們常常碰到這樣的問題：學(xué)生知道了誰是誰非，仍然不能按正確的行為方式去做，表現(xiàn)為言行不一、表里不一。其主要原因是心理調(diào)節(jié)能力差，為此在教學(xué)中要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的心理調(diào)控能力。
2.引導(dǎo)訓(xùn)練道德行為的選擇能力
以往思想品德的導(dǎo)行方式習(xí)慣于單向說教，教師說什么是對的，學(xué)生就照著去做，這樣實際上缺乏針對性，從某種意義上說扼殺了學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。所以在教學(xué)中要有意識地培養(yǎng)學(xué)生道德行為的選擇能力，對學(xué)生進(jìn)行合群心理素質(zhì)的培養(yǎng)，課上讓學(xué)生談出自己不愿和伙伴們一起玩的原因，根據(jù)這一情況，讓學(xué)生自己討論解決問題的辦法，通過學(xué)生的自我導(dǎo)行，培養(yǎng)學(xué)生健康的合群心理，發(fā)展他們的個性。
另外，在課間活動和各種課外活動中，也要注意創(chuàng)造集體活動環(huán)境，在玩耍中培養(yǎng)學(xué)生健康的合群心理。