你還在因為工作總結(jié)困擾嗎？時間在不知不覺間流逝，一個工作階段即將結(jié)束。讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結(jié)，總結(jié)可以理清自己的工作的重點和價值，可以更好的完善自己的能力，下面是出國留學(xué)網(wǎng)幫大家整理的高三年級教學(xué)工作總結(jié)，請閱讀，或許對你有所幫助！
高三年級教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期我擔(dān)任了高xx年級一個文科班的化學(xué)教學(xué)工作，一個學(xué)期來，本人按照學(xué)校的安排，做好教學(xué)的各項工作，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想方面：
本人熱愛黨，熱愛，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從上級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。為了提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新形勢下本學(xué)期的教育工作，我認(rèn)真地參加縣、本學(xué)區(qū)組織的新課程培訓(xùn)活動，認(rèn)真地開展備課、聽課、評課活動，以新穎的教學(xué)方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，取得了明顯的效果。同時，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進一步地完善自己的知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求。
二、教育教學(xué)情況：
1、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率
堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主線組織課堂教學(xué)活動，實踐中鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生能力，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，力求做到精講多練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2)課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
3)對于學(xué)生作業(yè)書寫存在的問題，本人認(rèn)真總結(jié)，及時找學(xué)生談話，分析原因，并改進教學(xué)方法，
做到有的放矢。
4)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每節(jié)課都有作業(yè)，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
5)課后及時做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
6、博采眾長，提高教學(xué)水平
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認(rèn)真批改教育工作
布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)思想的輔導(dǎo)，
高三年級教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本次期中考試，本班語文平均成績99.7分，優(yōu)秀率82.2%，較上次期中考試成績有較大提升。這次期中考試，我班學(xué)生語文成績有所提升，語文基礎(chǔ)知識扎實，考試成績優(yōu)異，優(yōu)秀率100。但是，本次期中考試學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績有所下降，學(xué)生考試成績差，成績較好。
一、基本情況
這次期中考試是全面的綜合性的，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，語言表達(dá)，作文寫作，語文綜合能力等。通過考試，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、自主性、合作精神等方面都有所進步。但是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的支持與配合下。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提升，但是在學(xué)習(xí)方面還有待提高。
二、存在的問題
1、學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。
2、學(xué)習(xí)方法不靈活。
3、不善于合理安排時間。
三、改進措施：
4、加強自身的學(xué)習(xí)，在備課中多下功夫，努力提高自己的語文素養(yǎng)，在語文教學(xué)中不斷探索，努力創(chuàng)新。
5、多與任課教師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，加強輔導(dǎo)，使學(xué)生的語文成績有較大的提高。
6、積極與學(xué)生家長溝通，爭取家庭教育與學(xué)校教育配合得更加緊密。
7、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，擴大閱讀面，提高閱讀水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、在平時的教學(xué)中多注意學(xué)生的寫作積累，不僅有利于訓(xùn)練學(xué)生的聽力水平，并且也有利于學(xué)生寫作能力的提高。
9、加強寫作指導(dǎo)。通過作文訓(xùn)練學(xué)生能夠提高寫作能力，提高學(xué)生的寫作能力。
四、改進措施與方法。
10、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，在平時的語文教學(xué)中要加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠提高寫作能力。
11、在平時的教學(xué)中多讓學(xué)生閱讀課外讀物和其他書籍。
12、加強作文寫作教學(xué)，重視平日積累。
13、加強作文指導(dǎo)，重視平日積累。
14、加強作文評語的培養(yǎng)。
15、重視學(xué)生的寫作水平的提高。
16、加強作文的評定，重視學(xué)生作文的積累。
17、加強對學(xué)生作文的評定，重視語文素養(yǎng)的提高。
18、積極參加各項語文競賽活動。
高三年級教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期我擔(dān)任高xx年級三個班的化學(xué)教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下，我勤奮踏實地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
高xx年級在抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)基本技能的同時，將學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)緊密結(jié)合起來，對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，強化他們的應(yīng)試技巧，守紀(jì)方面的習(xí)慣及思想教育。
一、加強學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。
高三化學(xué)需要記憶的內(nèi)容很多，需要復(fù)習(xí)鞏固提高。我針對學(xué)生的特點，對每一章節(jié)進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
首先利用元旦時間，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)各章節(jié)知識。
元旦復(fù)習(xí)時，我以復(fù)習(xí)舊課為主，整理知識，加強知識遷移能力培養(yǎng)。
抓綱吃本。這個學(xué)期，我在教學(xué)之余，認(rèn)真研究教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。
二、重視知識遷移能力，做好教材的遷移工作。
遷移能力的培養(yǎng)是化學(xué)學(xué)科的一個重要任務(wù)，它貫穿于高三化學(xué)教學(xué)過程中。化學(xué)學(xué)科有它自身的特點，化學(xué)教學(xué)的遷移功能，可以說是化學(xué)的“總路標(biāo)”。在化學(xué)教學(xué)中，運用遷移規(guī)律，能將識之化為能量，化學(xué)學(xué)習(xí)與技能，結(jié)合得到發(fā)展。
三、重視基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生形成基本的化學(xué)素質(zhì)。
本學(xué)期，我注重學(xué)生技能的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，愛化學(xué)。平時注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生能正確地認(rèn)識、掌握化學(xué)基本概念和基本原理。
四、注重學(xué)科整合，加強滲透，促進知識的遷移。
新大綱的出臺對教師的教學(xué)提出了更高的要求，化學(xué)知識的傳授必須改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)，而這種“填鴨式”的教學(xué)要求老師首先要解決把化學(xué)知識向?qū)W生傳授知識的過度，為學(xué)生今后參加社會實踐和進一步學(xué)習(xí)有關(guān)的化學(xué)知識做好鋪墊。其次，教師要善于創(chuàng)設(shè)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)熱情，注重激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生樹立和構(gòu)建探索化學(xué)知識的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和過程，注重學(xué)生情感態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和培養(yǎng)。
總之，化學(xué)教學(xué)要面向全體學(xué)生，重視化學(xué)學(xué)科在其他學(xué)科的重要性，使學(xué)生認(rèn)識掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識，形成環(huán)境意識、環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展觀念，促進學(xué)生全面、健康、持續(xù)發(fā)展，最終達(dá)到學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。
高三化學(xué)教學(xué)的心得體會2
在高三化學(xué)教學(xué)中，我深感自己肩上的擔(dān)子的份量，特別是學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)對我們年輕教師的關(guān)心和幫助。為了盡快提高自己的專業(yè)水平，提高自己的教學(xué)能力，我從以下幾個方面對教學(xué)工作進行了總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點。
二、制定較為科學(xué)的教學(xué)方法。
三、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
四、注重知識銜接。
五、注重基本技能的訓(xùn)練。
六、注重實驗。
七、重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
八、注重知識銜接。
九、積極參加學(xué)校及學(xué)生組織的各種教學(xué)活動，提高自己的教科研水平。
經(jīng)過這xx年，我在教學(xué)工作中取得了一定的成績，但也存在許多不足之處。今后，我會更加的努力，爭取做好教育教學(xué)工作。我也有一些做法,教學(xué)工作計劃如下:
一,加強學(xué)習(xí)，提高自己思想認(rèn)識，樹立新的理念。
堅持每周的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二,通過培訓(xùn)，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教學(xué)理念
教學(xué)中，不但要關(guān)注知識的實體系，更要關(guān)注學(xué)生是否掌握了學(xué)習(xí)的方法。了解學(xué)生的知識水平，能力水平，興趣和需要，以及學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
三,積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
四,培養(yǎng)多種興趣
高三年級教學(xué)工作總結(jié) 篇4
對于我負(fù)責(zé)的語文選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓語文教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的語文教學(xué)工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；
3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在語文選修課開設(shè)“讀書”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)四中語文教學(xué)的新天地作出貢獻。
高三年級教學(xué)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期，我擔(dān)任高xx年級(1、2、3、2)的化學(xué)教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)，我感觸頗深。這個學(xué)期我主要擔(dān)任化學(xué)學(xué)科的高xx年級的復(fù)習(xí)工作，現(xiàn)將一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓化學(xué)成為有效的學(xué)習(xí)生活方式
本屆高考采用“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)模式，在化學(xué)學(xué)科的實施上更加注重化學(xué)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度的整合。在教學(xué)中，我認(rèn)真組織好教學(xué)，在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、考點和考查學(xué)生的練習(xí)情況下，精選習(xí)題和練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生進行化學(xué)方程式的教學(xué)，積極探索適合的教學(xué)方法，因材施教，收到了較好的教學(xué)效果，順利地完成高考化學(xué)考查教學(xué)任務(wù)。
二、重視化學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)
化學(xué)基礎(chǔ)知識是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的重要基礎(chǔ)知識，對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，有著重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義?；瘜W(xué)課程應(yīng)突出基礎(chǔ)性和重要性，使它們對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)，全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)知識和技能，促進其終身學(xué)習(xí)，促進其健康成長。因此，要求化學(xué)教師要具有針對性地教學(xué)，并能創(chuàng)造性地開展化學(xué)教學(xué)和教研活動，為學(xué)生形成科學(xué)的知識結(jié)構(gòu)和技能，獲取科學(xué)知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。
三、重視知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維整合
要提高考試的命題水平，就要求化學(xué)教學(xué)不僅要抓教材，抓知識，更要重視化學(xué)課本，抓化學(xué)知識與技能、化學(xué)思想和方法的滲透，要以考試說明為主線，根據(jù)知識及其內(nèi)在聯(lián)系進行命題訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)地進行化學(xué)考試?；瘜W(xué)考查的知識面廣量大，能反映這類考試的綜合知識面。如化學(xué)知識的考查，從化學(xué)的角度來看，主要考查對空間形式和化學(xué)方程式的選擇，烴類活塞的特征、氧化還原反應(yīng)方程式以及烴的氧化還原反應(yīng)方程式等;化學(xué)知識的考查還包括物質(zhì)的量試驗、能量試驗等;化學(xué)知識的考查還要遵循化學(xué)是一種觀察、思維、實驗等認(rèn)識活動的考查方式，因此，化學(xué)學(xué)科的特點是一種觀察、思維活動的考查方式。要在教學(xué)中讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，學(xué)會觀察，學(xué)會思考，并形成技能，發(fā)展智力。
四、重視實驗教學(xué)，初中化學(xué)實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，化學(xué)教學(xué)的實驗教學(xué)要在日常的教學(xué)中加以突破。利用實驗教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ踔谢瘜W(xué)化學(xué)實驗主要體現(xiàn)在：①演示實驗：利用化學(xué)儀器進行化學(xué)實驗操作，演示實驗應(yīng)符合教學(xué)大綱的要求，操作前要求學(xué)生熟悉演示實驗的要求，明確實驗要求;②操作演示，化學(xué)實驗要求學(xué)生明確實驗原理;③用電腦進行學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠用電腦進行學(xué)習(xí)，用電腦完成作業(yè)，用電腦完成實驗室演示實驗。
五、重視知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維整合
要提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)，教師首先要注重知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的三維整合，做到化學(xué)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的有機結(jié)合。抓好化學(xué)素質(zhì)教育，優(yōu)化學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)是化學(xué)教學(xué)的重點之一。在教學(xué)過程中，要充分利用化學(xué)實驗教學(xué)，盡可能地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?BR> 六、在教學(xué)過程中注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價
教學(xué)中應(yīng)多采用激勵性的評價方式，運用評價語言激勵學(xué)生，表揚學(xué)生，增強學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心。對學(xué)生的化學(xué)成績要作為評價學(xué)生唯一的尺度，不能要求學(xué)生進行測試，而應(yīng)看到他們的進步，促使學(xué)生不斷地獲得成功的體驗，激勵學(xué)生不斷地獲取獲得更大的成功。如在測量實驗中，對水分有濃度的題目，我在黑板上寫上化學(xué)實驗單，在水冷氣熱的情況下，讓學(xué)生體會水分的作用，并指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對實驗中出現(xiàn)的問題。平時教學(xué)過程中應(yīng)多注意這些方面的問題，要重視與學(xué)生的交流與溝通，要注意發(fā)掘每個學(xué)生的閃光點，使每
高三年級教學(xué)工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期我擔(dān)任高xx年級(1)、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我認(rèn)真按照《高考要求》的要求來進行教學(xué)工作，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課時注意發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。平時虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識，新理念。對自己的教學(xué)經(jīng)驗注意積累，不斷反思。并經(jīng)常上網(wǎng)找有關(guān)的教學(xué)材料學(xué)習(xí)，借鑒優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課和他們的先進經(jīng)驗。
高xx年級在學(xué)習(xí)方法上主要以學(xué)案為主，我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，不僅注意教學(xué)方法，更注意學(xué)生的學(xué)法，根據(jù)學(xué)生的實際情況和教材的內(nèi)容設(shè)計課的教學(xué)過程，提出課題，學(xué)生自己討論，交流。課后我及時復(fù)習(xí)知識點。
高xx年級是學(xué)生的世界觀構(gòu)成、發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有些學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，安全知識問答、交通安全、預(yù)防溺水安全、環(huán)保等，從而對學(xué)生進行生活上的`能力教育。并且，我還利用學(xué)校的圖書室、班級網(wǎng)站等，讓學(xué)生交流、討論，談?wù)勛约簩栴}的看法，在學(xué)習(xí)上的困惑，在班級中的位置上，讓學(xué)生交流、討論。這樣，既樹立了學(xué)生的主人翁意識，又激發(fā)了他們的愛班意識，同時也達(dá)到了教育學(xué)生的目的。
1、學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，注重形象教育，自覺養(yǎng)成良好的思想品德。
2、班級管理中因材施教，針對學(xué)生個性差異，以鼓勵為主，嚴(yán)格管理為重點。
3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做到“三不”：不亂扔紙屑、不隨地吐痰、不在公共場所吸煙、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。
4、班級衛(wèi)生責(zé)任到人，實行班責(zé)任制。
5、班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚，形成了良好、積極向上的班級學(xué)習(xí)氛圍，全班同學(xué)團結(jié)合作，互助互學(xué)，取長補短。在一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中，班級大部分同學(xué)都能做到嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律，取得了較好的效果。
本學(xué)期的高三教學(xué)工作取得明顯的成效。這些成績的取得，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，得益于全體任科教師的共同努力。高三工作中我也存在一些不足。如：學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還不理想;學(xué)生考試卷的填訂還不夠規(guī)范等。這些不足都需要我在今后的教學(xué)中加以改進。我相信，只要我努力，我會做的更好的。
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