感言是指對(duì)一些活動(dòng)或者事情有感而發(fā)表的文章。比如我們?cè)趨⒓娱_(kāi)學(xué)典禮或者學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，都會(huì)對(duì)自己當(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情做一個(gè)發(fā)言。這些感言也是記錄我們難忘的時(shí)刻的證明。我們是否真的知道如何去寫(xiě)好感言呢？經(jīng)過(guò)收集并整理，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你呈上社會(huì)實(shí)踐報(bào)告活動(dòng)感想，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告活動(dòng)感想(篇1)
暑假對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)講是個(gè)難得的假期，因?yàn)樵谶@段時(shí)間里我們可以掘起所好，做很多自己想做，但平常又沒(méi)有時(shí)間做的事。滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)陌才偶倨谏睿鞓?lè)又充實(shí)。此次實(shí)踐的具體內(nèi)容為：
我誤以為大學(xué)的寒假是一個(gè)十分輕松沒(méi)有任何任務(wù)的長(zhǎng)假，誰(shuí)知道這第一個(gè)大學(xué)寒假就有一份艱巨而富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)擺在我的面前——寒假社會(huì)實(shí)踐。不言而喻，我學(xué)院的宗旨認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)人民，服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。
學(xué)院之所以給我們布置這個(gè)任務(wù)，主要目的是想利用大學(xué)生寒假回鄉(xiāng)的有利契機(jī)，切實(shí)幫助農(nóng)民工子女健康成長(zhǎng)，促進(jìn)邊遠(yuǎn)地區(qū)兒童與外界的接觸與交流，積極探索關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的良好氛圍。同時(shí)結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)，開(kāi)展各類(lèi)有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有利于我們?cè)谛W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)，有利于我提高交際能力和獨(dú)立思考能力。雖然這一周多天的實(shí)踐并沒(méi)有達(dá)到百分之百的成效，但是受益還是匪淺的。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們要把理論和實(shí)踐結(jié)合，這樣才是最好的。在這實(shí)踐中，無(wú)論是東奔西跑的勞累，還是那為構(gòu)思活動(dòng)方案的費(fèi)神，我們都選擇了堅(jiān)持，我們?nèi)恐驹刚卟晃沸量啵槐г?，努力為我縣無(wú)私奉獻(xiàn)，盡我們最大的努力把每一個(gè)活動(dòng)搞好，永遠(yuǎn)展示出大學(xué)生的精神風(fēng)貌，給縣人民留下了美麗又不可磨滅的印象。學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想的政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才，積極進(jìn)取的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直受到高校的重視。社會(huì)實(shí)踐一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干，培養(yǎng)各方面能力的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。
總之，這一次的社會(huì)實(shí)踐使我明白：大學(xué)生只有通過(guò)自身的不斷努力和付出，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)臓顟B(tài)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，全面發(fā)展，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)集體，做一個(gè)敢于吃虧的人，萬(wàn)事講究腳踏實(shí)地，這樣才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)上占有自己的一席之地，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”在將近一個(gè)月的實(shí)踐過(guò)程中，我深深的感受到所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告活動(dòng)感想(篇2)
進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)寒假，滿(mǎn)懷著對(duì)大學(xué)的喜愛(ài)，我參加了這次以“千村萬(wàn)戶(hù)大調(diào)研”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
對(duì)于來(lái)說(shuō)，這是一種磨練。平日里我們學(xué)習(xí)的都是理論知識(shí)，實(shí)踐的并不多，理論加實(shí)踐才是最科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
這次活動(dòng)圍繞新農(nóng)村建設(shè)、民生民情、基層組織建設(shè)、社會(huì)管理文化建設(shè)等為主題，走進(jìn)村莊，走進(jìn)各戶(hù)進(jìn)行調(diào)研。
通過(guò)這次農(nóng)村調(diào)研，我們了解到近幾年農(nóng)民的生活水平有了質(zhì)的提高，政府投資統(tǒng)一建設(shè)新農(nóng)村，農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有了很大的改善，農(nóng)民的生活變得更加多姿多彩。我相信，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在人民群眾積極配合、大力擁護(hù)下，人民群眾的生活將走上康莊大道。
馬克思說(shuō)：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識(shí)到這一點(diǎn)，那是無(wú)所謂的”。
作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，用有限的生命做無(wú)限有價(jià)值的事，為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告活動(dòng)感想(篇3)
他們是一群折了羽翼的天使，但如果人人都獻(xiàn)上一點(diǎn)愛(ài)，便能讓他們重新飛翔。7月9日，我們“愛(ài)心姐姐”服務(wù)團(tuán)一行10個(gè)人來(lái)到鄭州陽(yáng)光家園殘疾人托養(yǎng)康復(fù)中心，開(kāi)展“助障筑夢(mèng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
出發(fā)前從當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人那里了解到，這些孩子大多是智障、聾啞人或盲人，雖然做好了充分的心理準(zhǔn)備，但當(dāng)我們真正看到他們時(shí)，還是受到了極大的震撼?？吹剿麄兒闷嬗志兄?jǐn)?shù)纳袂椋覀儽阋黄鸾o他們分發(fā)精心準(zhǔn)備的衣服、愛(ài)心卡片、小飾品、小零食等禮物。和他們熟悉后，我們幫護(hù)理人員給殘疾的孩子做康復(fù)訓(xùn)練，并和他們一起唱歌玩游戲，給愛(ài)美的孩子拍照，陪會(huì)寫(xiě)字的孩子寫(xiě)下愿望。
哪怕是一個(gè)小小的要求被滿(mǎn)足，都能讓他們歡呼雀躍，被他們純真的笑容感染的同時(shí)，我們深深地覺(jué)得他們的快樂(lè)竟如此簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到讓人心疼。
其中，一個(gè)因身患疾病而只有頭部能活動(dòng)的女孩給我們留下了深刻印象。女孩雖不識(shí)字，但特別喜歡唱歌，當(dāng)我們用自帶的收音機(jī)播放歌曲時(shí)，她快樂(lè)的跟唱起來(lái)。當(dāng)播放到《父親》這首歌的時(shí)候，女孩聽(tīng)著前奏說(shuō)：“姐姐，這首歌好聽(tīng)?！毕氲剿麄兊母改笜O少來(lái)看望他們，我們的隊(duì)員紅著眼睛切換到下一曲。
“從來(lái)沒(méi)有這么近距離的接觸這個(gè)特殊的群體，只靠報(bào)紙上幾行文字的描述，電視上幾張的圖片宣傳，我永遠(yuǎn)不知道他們的生活有多么不易。只有走進(jìn)他們，用心去聽(tīng)、去看、去感受，才會(huì)真正地想要去關(guān)愛(ài)他們。”一位隊(duì)員動(dòng)他們是一群折了羽翼的天使，但如果人人都獻(xiàn)上一點(diǎn)愛(ài)，便能讓他們重新飛翔。7月9日，我們“愛(ài)心姐姐”服務(wù)團(tuán)一行10個(gè)人來(lái)到鄭州陽(yáng)光家園殘疾人托養(yǎng)康復(fù)中心，開(kāi)展“助障筑夢(mèng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告活動(dòng)感想(篇4)
寒假生活總是伴隨著新舊年的更替，有對(duì)過(guò)去一年的總結(jié)追憶，也有對(duì)新年的展望希冀，與以往不同的是，這個(gè)寒假增添了許多感觸!
寒假生活第一部分：自由生活
每學(xué)期才回一次家，對(duì)家的思念可想而知，家是避風(fēng)的港灣，家是休息的場(chǎng)所，家的生活是自由的生活。沒(méi)有了上課鈴的催促，可以睡到自然醒;沒(méi)有了作業(yè)的困擾，可以自由活動(dòng);沒(méi)有了考試的牽絆，可以松綁每根神經(jīng)。
睡覺(jué)/看電視/打籃球/滑旱冰是我的活動(dòng)項(xiàng)目，無(wú)輕重之分，更無(wú)次序之異，完全是基于興趣所致!雖然，過(guò)得很瀟灑，但似乎變得越來(lái)越無(wú)知了，把所有學(xué)到的知識(shí)幾乎淡忘了，快樂(lè)了一時(shí)，同時(shí)也不開(kāi)心了一刻，只因心里空虛不充實(shí)!
寒假生活之第二部分：推薦工作
推薦對(duì)象：三年級(jí)以下的家庭困難的小學(xué)生
工作中的問(wèn)題：我推薦的可不可以都是我們村的?與我有親戚關(guān)系的學(xué)生可不可以推薦?等，當(dāng)然，這些問(wèn)題最終也知道了答案!
工作中的感觸：面臨很多抉擇和取舍，有貧困戶(hù)，有特困戶(hù)，有七口之家，也有四口之家，有對(duì)我的宣傳和說(shuō)明不屑一顧的，也有冒著寒冷來(lái)找我的，等等......
雖說(shuō)我只拿了七個(gè)人的表，但我走訪(fǎng)了不止七家，都在我們村，路程不算遠(yuǎn)，對(duì)我的態(tài)度可謂差異很大。
有一家只有兩口人，母親和兒子，兒子上小學(xué)二年級(jí)，可能是還小或怕生人的緣故，呆呆傻傻的很少說(shuō)話(huà)，看到這種情景，我有兩種假設(shè)：第一，他從小玩伴很少，他甚至不會(huì)和同伴玩，更不敢與陌生人說(shuō)話(huà);第二，由于他父親去世的原因，他少了依靠，少了寵愛(ài)，漸漸變得內(nèi)向了自卑了。
他的母親雖然態(tài)度很不好，可和她的簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)中我得知，他是個(gè)安靜的孩子，一直都是如此。安靜，內(nèi)向，似乎是同義詞，安靜的人外表很安靜，可往往多愁善感，需要有正確積極的引導(dǎo)!
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