我們總說不要想太多，但適當(dāng)?shù)母锌际请y免的。將這些想法撰寫進自己的心得體會是很關(guān)鍵的。心得體會代表著我們自己對事物的理解和想法。撰寫心得體會時，我們要怎樣才能緊扣主題？相信你應(yīng)該喜歡出國留學(xué)網(wǎng)的編輯整理的幼師師德師風(fēng)心得體會，供您參考，并請收藏本頁！
幼師師德師風(fēng)心得體會 篇1
寫心得體會有助于提高我們獨立思考問題的能力，你知道關(guān)于幼師師德師風(fēng)的心得體會怎么寫嗎？以下是職場和大家分享的最新幼師師德師風(fēng)心得體會范文三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。
最新幼師師德師風(fēng)心得體會范文1
我校在開展“整治師德師風(fēng)”活動，通過這兩天的學(xué)習(xí)，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《職業(yè)道德》等等相關(guān)法律法規(guī)有了更深更具體的認識和了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，努力做一個懂法、守法、護-法的人民教師。學(xué)校在師德師風(fēng)教育活動中，開展了集體學(xué)習(xí)與個人表態(tài)發(fā)言相結(jié)合的方式，從多層次、多角度進行了學(xué)習(xí)。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做孩子的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是學(xué)生模仿議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。 師德師風(fēng)不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風(fēng)不好，就會造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，教師個人如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，我們更應(yīng)該清楚地意識到，對幼兒充滿愛是做好教師工作的關(guān)鍵。記得有位老教師說過：“沒有愛就沒有教育?！贝笞骷腋郀柣f過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”可見，愛是通往教育成功的橋梁。
一、純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ)
有人說："一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中。"因此作為一名教師，首先應(yīng)該做到愛孩子。
剛接觸孩子，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，嚴(yán)厲批評時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求這樣，在"嚴(yán)師"面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。
二、真摯的情感是“施愛”的前提
教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利于傳導(dǎo)，教師把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流，達到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。打開幼兒的心扉，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要。
三、尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵
優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關(guān)懷和愛護，從不以家長式的態(tài)度對待幼兒。在“施愛”的過程中始終堅持對幼兒持尊重的態(tài)度。即：尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌地對待幼兒。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u都會招來失敗，甚至導(dǎo)致師生的對立。因為他們的自尊心強，對他們的最好的教育方法是：避開嚴(yán)厲的`直接批評，盡量和風(fēng)細雨，說服教育。
四、了解幼兒是“施愛”的途徑
教師對幼兒的情況要深入了解，對幼兒的心理變化要細致觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的"點子"上，這種接觸點就好像是"心竅"，是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路。
老師用心去多方面地了解自己的幼兒，然后適時地進行鼓勵，這可能改變幼兒的一生，畢竟，一個人人品好，誠實，最可貴。
五、面向大多數(shù)，是“施愛”的良法
教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調(diào)動集體的力量，通過集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。
教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個幼兒。教師要善于控制自己的情感，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛，對后進生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對后進生要給予更多的關(guān)懷。
“投之以桃，報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
最后，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的幼兒，以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華。
幼師師德師風(fēng)心得體會 篇2
認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》和教育部《關(guān)于進一步加強改進師德建設(shè)的意見》，按照教育處開展師德師風(fēng)教育活動的部署要求，緊密結(jié)合我園工作特點和教師實際，積極開展師德師風(fēng)教育活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、主要工作
1、按照教育處開展師德師風(fēng)教育活動的要求，根據(jù)我園教師隊伍的思想素質(zhì)、職業(yè)道德水平、業(yè)務(wù)能力等實際，制定了師德師風(fēng)教育活動實施方案，并按方案逐條逐項落實，開展學(xué)習(xí)動員會，組織學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及學(xué)習(xí)鄒有云、黃靜華等模范教師先進事跡，集中學(xué)習(xí)活動8次，通過學(xué)習(xí)，教師們在思想上對這次開展師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動有了更深刻的認識。
2、師德師風(fēng)教育活動深入人心，教師們在學(xué)習(xí)活動中深有體會，要做一名合格教師，必須具有高尚的情操，才能以德治教、以德育人。有豐富的業(yè)務(wù)知識、過硬的教學(xué)本領(lǐng)，才能教好書，育好人。大家紛紛撰寫了學(xué)習(xí)體會、自我剖析材料共21篇，在園內(nèi)開展的2次學(xué)習(xí)體會交流活動中，大家互相交流了學(xué)習(xí)體會，達到了一起學(xué)習(xí)共同提高的效果。
3、積極開展崗位練兵，通過開展教師公開課、手工比賽、教研教改研討學(xué)習(xí)活動等，給教師們提供了學(xué)習(xí)觀摩的機會，使教師們的業(yè)務(wù)技能在不同程度上得到很好的鍛煉和提高。這學(xué)期，組織教師參加教育處舉辦的技能月優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎，教師撰寫的論文獲教育處政研論文三等獎。
4、針對省教廳組織的幼教專家在對我園進行定級評估檢查中指出的教育教學(xué)觀念陳舊的問題，我園組織了教師到?？谟變簣@參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進園的教改經(jīng)驗，了解當(dāng)前幼教改革的趨向，面對新課改的要求，目睹了海口幼兒園教育理念的更新，教研取得的成果，教師們思想上得到很大的啟發(fā)。
5、在這次師德師風(fēng)教育活動中，全體黨員起到了模范作用，帶頭認真學(xué)習(xí)黨章黨法，虛心學(xué)習(xí)勞動模范先進事跡，時刻保持共產(chǎn)黨員先進性，特別是在賑災(zāi)捐款捐物活動中帶頭行動，全園共捐款370元，捐物152件，為四中伍校長捐款500元，充分體現(xiàn)了一人有難，八方支援的崇高精神。
6、建立了良好的園風(fēng)園貌，心往一處想，勁往一處使，愛園如家的思想已慰然成風(fēng)。為幼兒園的工作，大家樂于奉獻，不計報酬，這學(xué)期大家利用休息日為幼兒園修理課桌椅、用油漆涂刷戶外活動器械，外墻漆裝飾墻畫等，節(jié)約了費用3000元，幼兒園面貌一新，幼兒在舒適的環(huán)境里成長，家長對我們的工作給予高度的贊揚。
二、基本成效
1、教師思想素質(zhì)明顯提高，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，大家從根源上找出自已的不足，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺加強理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。聽大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習(xí)體會，看到她們在崗位上的工作成績，更看到了她們思想上進步和業(yè)務(wù)上的提高。
2、教師事業(yè)心、工作責(zé)任心得到進一步加強，遵章守紀(jì)，愛園如家已形成良好風(fēng)氣，大家克服了人手少，工作量大的困難，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護幼兒，創(chuàng)新性地開展教育教學(xué)活動，取得較好的成績，受到家長的好評。
3、師德師風(fēng)教育活動推動了校園精神文明建設(shè)，形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心群眾，同事間和睦相處，班級之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進步的良好風(fēng)氣。
三、存在的問題
1、教師隊伍年齡偏大，班級人員配置不夠，教學(xué)觀念陳舊。
2、個別教師思想認識不深，工作上缺乏進取精神。
四、今后努力的方向
1、招聘年輕幼師生，引進新的教學(xué)力量。
2、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，堅持有效在開展師德師風(fēng)教育活動。
幼師師德師風(fēng)心得體會 篇3
教師首先應(yīng)以身作則，言傳身教，孔子說過："其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。"這些話是千真萬確的真理。學(xué)生有著天然的向師性，特別是幼兒園老師，把教師的言行視為典范，據(jù)好多家長反映，孩子在家開口就是"這是我們老師說的",閉口就是"這是老師叫我們做的".在孩子眼中，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象。
老師熱愛學(xué)生，誨人不倦，說到熱愛學(xué)生，我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍，最后并不企求給自己個人帶來什么好處，這種愛難道不是一種無私的愛嗎？可遺憾的是，在原來學(xué)校一次年級組的書面調(diào)查時，我們測了這樣一個問題，你認為老師最喜歡班中哪個小朋友，請把他的名字寫在紙上，結(jié)果有好幾個班級都不約而同地寫了班中成績最好的小朋友的名字，我們班還算可以，有10來個小朋友寫上了自己的名字或?qū)懮狭艘粋€我字。面對這樣一種調(diào)查結(jié)果，我們教師都不禁愕然，我們明明對孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢？原因是多方面的，可能對這些孩子平時贊賞不夠多，也可能當(dāng)這些孩子犯錯時，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的，缺乏與孩子交流、溝通的誠意，無意中已傷了孩子的自尊。我們班的路路可是問題小生，每次他不愿這樣不愿那樣的時候我總是鼓勵她，并且和他交換條件，讓他把自己的事做好，有一次路路身體不舒服，路路不愿吃飯，我鼓勵他說等寶寶吃完飯，我一定叫保健醫(yī)生來看看好嗎？他答應(yīng)了，可不知怎么的，我突然忘記叫保健醫(yī)生了，我的一意孤行，讓路路一個中午都沒睡覺，而且嘴里還念著："何老師騙人。"后來趙老師告訴我時，我臉頓時紅了，我立馬向路路賠禮道歉，但孩子的這句話始終像烙印一樣深深地烙在我的心里，每次看見孩子們，我都會想起這件事，它時時鞭策著我，熱愛學(xué)生就意味著尊重學(xué)生，要認真考慮自己對孩子的每一意見，每一做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落—小小的自尊心。
我覺得熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生，尤其愛后進生，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！但反思自己的言行，覺得真的很難做到。我們班中的張文凱，難得一遇的調(diào)皮搗蛋生，幾乎每天都要惹事生非，談起他，無論是我還是任課老師，都是頭痛之極！老師們總是對他有厭煩心理，甚至總批評他，可有一次阿凱的爸爸媽媽說他們出去玩的時候，文凱總是想著班上的老師們，總記得要給老師帶好吃的，老師們因為瑣事煩心而批評他，但孩子總是那么天真，那么寬宏大量，于是我暗下決心，對于特殊的幼兒我們應(yīng)該更加關(guān)心愛護，讓愛的暖流也能流進在他們的心田。
幼師師德師風(fēng)心得體會 篇4
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計，為本；教育大計，為本；教師大計，師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐，師德的影響是不可估量的。獻身教育，重在實踐師德。
教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。
教師既是知識種子的傳播者，文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等品質(zhì)的形成和的發(fā)展水平。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
幼師師德師風(fēng)心得體會 篇5
踏上教育這片神圣土地，就意味著踏上了艱辛而漫長的教書育人之旅。我不停在想：怎樣才能成為一名好的幼師？怎樣才能成為一名好的幼師？
我在《幼兒教師師德規(guī)范》中找到了答案：愛孩子、尊重孩子是幼兒教師最基本的道德品質(zhì)。幼兒教師只有愛孩子，才能依法從教，無微不至地關(guān)愛孩子的健康成長；我們要兢兢業(yè)業(yè)，盡一切努力教育孩子；自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，努力做到為人師表；踏踏實實教書。
通過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的意義有了更深刻的認識。師德建設(shè)決定著教師隊伍建設(shè)的成敗，也決定著教育發(fā)展和改革的成敗。教育部部長周濟指出：教書育人，教師首先要學(xué)會為人師表，教育者必須以身作則。
教師職業(yè)的特點決定了教師必須具有較高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師的執(zhí)著追求和高尚人格。另一方面，師德直接影響著學(xué)生的個人成長，教師自身的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響著學(xué)生的思想品質(zhì)、道德品質(zhì)、道德行為習(xí)慣。
高尚迷人的師德是一本教科書，是一種強大的精神力量，對學(xué)生的影響是深刻的、潛移默化的、終身受益的。因此，針對人民群眾反映強烈的師德師風(fēng)建設(shè)中存在的熱點和突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極其必要的，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育、實施新課程改革的必然要求。
首先，是對幼兒教育事業(yè)的不懈追求。我覺得既然選擇幼師這個職業(yè)，就應(yīng)該熱愛自己的職業(yè)，盡自己最大的努力把這個事業(yè)當(dāng)作最光榮的事業(yè)，把它理想化，神圣化，為人民的教育事業(yè)做貢獻。
其次，是對孩子送上無私的愛。老師應(yīng)該愛孩子。＂愛你的生命如愛你的兒子＂是你師德的重要體現(xiàn)。由此，我深深懂得，只有愛護和尊重幼兒，真正從生活、學(xué)習(xí)等各個方面去關(guān)心他們，才能做到對他們曉之以理、動之以情、導(dǎo)致以行。
深入孩子，注意他們的行動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，為孩子服務(wù)好，從而在他們中間樹立威信。我們老師都希望每個孩子都變得越來越好。我們老師努力工作，熱情地把我們所知道的東西分享給孩子，用自己的努力精心培育下一代，希望他們出類拔萃、照耀四方。對孩子的愛就是尊重他們，讓每個孩子都能昂著頭走路，要認真考慮孩子的每一個意見和做法。無論怎樣，我們都不能傷害他們內(nèi)心最敏感的角落——人的自尊。
我覺得愛幼兒應(yīng)該面對一切，尤其是對有特殊性格的孩子，可以包容他們的天真和錯誤。這種愛是博大精深的！多表揚他們，多給他們戴高帽，少批評他們。即使批評，也盡量不要在全班同學(xué)面前批評。讓愛的暖流也流進他們的心里。讓這些小孩子也感受到生活中的陽光。
師德是指教師的道德，是指教師在教育教學(xué)過程中不斷培養(yǎng)形成的一種后天的內(nèi)在品質(zhì)。關(guān)于教師個人道德的反思報告。它不僅是教師人格的特征性品格，也是教師在教育實踐中凝結(jié)的品質(zhì)。師德是內(nèi)在的，需要在不斷的教育實踐中形成。
百年大計，教育為本；教育計劃，以教師為本；希望全國的教師都是有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。這給我們一線的老師指明了方向：作為老師，要嚴(yán)格要求自己，做合格的“四有”老師。
要利用好課堂上的三尺講臺，營造良好的校園環(huán)境，用自己的言行引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義核心價值觀、崇高理想，明辨是非、善惡，追求真善美。
另外，教師還要不斷加強道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，用自己的言行和人格魅力感染學(xué)生。學(xué)會為人師表，真正做到為人師表，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，做學(xué)生的道德楷模。我們必須有堅實的知識基礎(chǔ)。時刻學(xué)習(xí)，銳意進取，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)水平，改進教學(xué)方法，努力做有知識、有智慧的教師。
做一個好老師要有獨特的教學(xué)藝術(shù)，這直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率。教師要努力實踐，積極探索獨特的教學(xué)方法，設(shè)計好每一節(jié)課，盡量兼顧每一個學(xué)生，因材施教，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生特點制定教學(xué)計劃，根據(jù)教學(xué)過程的情況把握預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，在教學(xué)方法上與時俱進，努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，及時匯報《教師個人師德反思報告》。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們的教師樹立以人為本的教育理念。好的老師應(yīng)該能夠充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的長處，發(fā)展孩子的個性。在這樣的課堂里，師生是民主平等的；知識是師生互動產(chǎn)生的；對學(xué)生成績的評價是全方位、立體化、運動化的。不僅要教好書，還要培養(yǎng)好人。
我們應(yīng)該懷有一顆善良的心和寬廣的胸懷。每個學(xué)生都有不同的習(xí)慣和個性，因此教師要有接納每一個學(xué)生的胸懷，不僅要接納學(xué)生的優(yōu)點，也要接受他們的缺點。我們要用愛溫暖他們、感染他們，讓每一個學(xué)生都能在愛的氛圍中健康成長，在愛的熏陶下塑造美好的心靈和健康的人格。我將繼續(xù)正確對待老師和家長對師德師風(fēng)建設(shè)的意見，改正自己平時不注意或不重視的缺點和不足，虛心接受老師和家長的意見和建議，不斷完善自己，提高師德水平。不斷反思研究，腳踏實地投身一線教育教學(xué)實踐案例，努力改進未來教學(xué)，堅決不做一個對教育科學(xué)知之甚少、自以為是的人，不做一個碌碌無為的人。
幼師師德師風(fēng)心得體會 篇6
非常榮幸,我參加了這期為期3天的定西市20__年中小學(xué)幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)項目。時間雖然很短暫，但在這一階段的學(xué)習(xí)中,聽到了很多教授們精彩紛呈、引人入勝的講解,我感到學(xué)習(xí)非常充實,收獲頗豐,感悟很多。
一、明確了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和全教會精神，更加了解了新時代教師隊伍建設(shè)改革意見，理解了立德樹人的重要作用，明白了培養(yǎng)什么人，為誰培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人的根本問題。
二、對學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)有了更深入的了解，對校長的定位有了新的認識，新時代要做政治要求、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正的好校長。
三、教師的德性與歷史使命有了進一步的理解。作為教師，要有教師之善、教師公正和教師之責(zé)。新時代教師肩負著傳播知識、傳播思想、傳播真理的責(zé)任，同時又負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的重任。這就要求我們的教師既要有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心，又要以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。同時又要做到教書與育人、言傳與身教、潛心問道與關(guān)注社會、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范的四統(tǒng)一。做好學(xué)生錘煉品德、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。
四、始終做學(xué)生生命中的點燈人。教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)，教育是在學(xué)生心靈深處播種、耕耘的過程。教育的本質(zhì)是教人不惑、不憂、不懼，頂天立地做一個人。因此，作為教師的我們，要把仁愛作為基礎(chǔ)，貫穿于教育的全過程。
雖然時間很短，但是收獲很大。在今后的工作中我將努力把學(xué)習(xí)的知識運用到工作中去,為學(xué)校發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
幼師師德師風(fēng)心得體會 篇7
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！闭衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。
通過本次師德師風(fēng)學(xué)教活動，我得到了許多的知識，也受到了深刻的教育，現(xiàn)把自己體會最深的幾點總結(jié)一下，與大家共勉：
首先，我認為堅持不懈的開展師德師風(fēng)教育是教育事業(yè)能否健康長久發(fā)展的重要保證。
師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師必須“學(xué)為人師，行為世范”。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；同時，師德更關(guān)系著學(xué)生們的成長、成人、成才，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強師德師風(fēng)建設(shè)是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
其次，教師如何培養(yǎng)自己的職業(yè)道德呢？我認為要從以下幾個方面做起：
一是教師要有為教育事業(yè)鞠躬盡瘁的'決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二是教師要加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。教師要不斷認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。
三是教師對學(xué)生要做的具有“五心”，即“愛心、耐心、細心、信心、童心”。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育越來越強調(diào)以人的本身發(fā)展作為教育目的。教師應(yīng)用自己博大的胸懷去關(guān)愛每一位學(xué)生，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要對學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼，特別對那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激；對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。教師要有一顆“童心”，與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，使他們在老師的愛心呵護下健康地成長。
四是教師要孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求——不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用源源不斷的泉水來供給學(xué)生“一碗水”。
五是教師要以身作則、率先垂范。教師的一言一行、一舉一動，學(xué)生都喜歡學(xué)習(xí)、模仿，都會給學(xué)生帶來一生的影響。正像車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這樣的人”，所以，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
再次，作為學(xué)校管理來說，如何搞好學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)呢？我認為要從以下幾個方面做起：
一是要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，以德為首，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，為人師表。教師要長期堅持政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，忠誠人民的教育事業(yè)，做“讓人民滿意”的教師。
二是要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育，讓教師從工作中獲得快樂，享受成就。
三是要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理。大力弘揚先進，鞭策后進。對于嚴(yán)重違反師德的行為，給予嚴(yán)肅的處理，絕不姑息。
四是要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境。
五是要引導(dǎo)教師向全國模范教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、不畏艱難、積極進取、勇于創(chuàng)新的高尚師德，象他們那樣用心去愛每一個學(xué)生，想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，象他們那樣嚴(yán)慈相濟，甘為人梯，潤物無聲。
六是學(xué)校要搞好各種形式的培訓(xùn)，促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，讓教師掌握先進的教育教學(xué)手段和方法，為師德的落實提供豐富的載體。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，我們?nèi)w教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。讓我們牢記責(zé)任，修師德、鑄師魂，嘔心瀝血，精益求精。
幼師師德師風(fēng)心得體會 篇8
作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：
第一，嚴(yán)以律己，注重言行
為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第四，建立師生之間的平等關(guān)系
堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。
第五，注重團隊合作
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
幼師師德師風(fēng)心得體會 篇9
當(dāng)我們對幼師師德師風(fēng)產(chǎn)生了新的想法之后，想要抒發(fā)出來，就可以靜下心來寫一篇優(yōu)秀的心得體會文章，以下是職場和大家分享的有關(guān)幼師師德師風(fēng)的心得體會三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。
有關(guān)幼師師德師風(fēng)的心得體會1
從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細心，注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。
告別人生中第一個幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來到了萬豐幼兒園已有一個多月，在這里面對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，教師的語言、動作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果接受不當(dāng)?shù)呐u，會形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價值。
當(dāng)然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。
幼師師德師風(fēng)心得體會 篇10
通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的責(zé)任感和使命感，使我對教師的教學(xué)、師德等方面有了更深的理解。
一、加強師德修養(yǎng)，提高師德水平
作為一名人民教師首先要具有良好的思想道德修養(yǎng)，而教師的高尚師德不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是在教育實踐中努力師德修養(yǎng)和自覺接受師德教育的結(jié)果。
師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古以來就是“教書育人，為人師表”。這就要求老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。這就要求我們在平時教學(xué)中要努力做到，平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。教師在傳播知識的過程中，教師的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。小學(xué)生的模仿能力很強，認知能力有限，教師的言行直接影響她們的行為。因此我在平時教學(xué)中特別注重自身修養(yǎng)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，以德服人，以情感人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。
二、努力探索，教書育人
作為一名教師，應(yīng)具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在有較強的教書育人責(zé)任感和無私奉獻精神。正確認清和對待教師的責(zé)任，提高教師的.責(zé)任意識，責(zé)任能力。
一名教師，只有盡到對學(xué)生的責(zé)任，才是好教師，才能實現(xiàn)其自身的價值。履行職責(zé)是實現(xiàn)教師的人生價值和贏得榮譽的階梯。奉獻是一種崇尚無私的道德品質(zhì)，教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻，具有高度的奉獻敬業(yè)精神。教師的敬業(yè)精神主要表現(xiàn)在，熱愛教育事業(yè)，全身心的投入到教書育人中。
作為教師要教書育人，除了有良好的政治素質(zhì)外，還必須有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。來到伍家崗小學(xué)，讓我深深的感受到了學(xué)校集體的溫暖，看到周圍的同事都那么優(yōu)秀，他們對工作兢兢業(yè)業(yè)充滿熱情，讓我感受到了自己的責(zé)任與壓力。開學(xué)不久楊校長以“彩繪金色藍圖，打造精彩人生”為主題，召集我們新老師開展了座談會。會上，校長激勵我們青年教師要合理規(guī)劃自己的人生，學(xué)會為自己定目標(biāo)，并在不斷沖刺目標(biāo)的過程中獲得成長，要求我們年輕教師要通過自身努力力求不斷進步。作為一名新進學(xué)校的教師，我深知自己在新的環(huán)境中，還存在諸多差距和需要改進的地方。
一開始投入新的工作我就遇到很多困難，但我并沒有退縮，努力把自己在教學(xué)中運用到的知識進行鞏固，充分利用課余時間找資料，找書籍進行學(xué)習(xí)，工作中遇見了自己不能解決的問題虛心像別人請教。信息技術(shù)是一門新的教育教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)科，在教學(xué)中我認真鉆研專業(yè)知識，使自己有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識。因為教師只有精通自己所教的學(xué)科，才能夠把學(xué)生的功課教好。教師只有很好地在實踐中鉆研掌握這些知識，才能做好教育工作，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的各種能力。
三、以身作則，嚴(yán)于律己
教師的本質(zhì)是教書育人，他的品德操行對學(xué)生有著巨大的影響和熏陶。教師言行上的不妥當(dāng)，人格上不完善，都會影響學(xué)生個體的發(fā)展，并會直接或間接的影響教師的教學(xué)成果。這就要求我們教師應(yīng)堅持高尚情操，應(yīng)以身作則，嚴(yán)于律己，注重身教，為人師表。
人常說：“無德不成師”、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理。要有好的學(xué)生必須要有好的老師，只有教師的言行做到正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并支配學(xué)生的思想感情。所以我們要嚴(yán)格按照新規(guī)范中的要求去做，保持廉潔自律，堅持高尚情操，努力促進道德認識，不斷地自我約束、自我調(diào)控、自我完善，保持行為的端正廉潔。
加強師德師風(fēng)建設(shè)，塑造為人師表的良好形象，不是一朝一夕的事，需要我們長時間的努力和探索。教師要用自身的高尚人格、優(yōu)良品質(zhì)來感染學(xué)生，我們每一個教育工作者要用自己的言行去實踐，在實踐中來塑造自己為人師表的良好形象，以求得社會對教師的尊重和理解。
幼師師德師風(fēng)心得體會 篇11
通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的責(zé)任感和使命感，使我對教師的教學(xué)、師德等方面有了更深的理解。
一、加強師德修養(yǎng)，提高師德水平
作為一名人民教師首先要具有良好的思想道德修養(yǎng)，而教師的高尚師德不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是在教育實踐中努力師德修養(yǎng)和自覺接受師德教育的結(jié)果。
師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古以來就是“教書育人，為人師表”。這就要求老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。這就要求我們在平時教學(xué)中要努力做到，平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。教師在傳播知識的過程中，教師的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。小學(xué)生的模仿能力很強，認知能力有限，教師的言行直接影響她們的行為。因此我在平時教學(xué)中特別注重自身修養(yǎng)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，以德服人，以情感人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。
二、努力探索，教書育人
作為一名教師，應(yīng)具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在有較強的教書育人責(zé)任感和無私奉獻精神。正確認清和對待教師的責(zé)任，提高教師的責(zé)任意識，責(zé)任能力。
一名教師，只有盡到對學(xué)生的責(zé)任，才是好教師，才能實現(xiàn)其自身的價值。履行職責(zé)是實現(xiàn)教師的人生價值和贏得榮譽的階梯。奉獻是一種崇尚無私的道德品質(zhì)，教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻，具有高度的奉獻敬業(yè)精神。教師的敬業(yè)精神主要表現(xiàn)在，熱愛教育事業(yè)，全身心的投入到教書育人中。
作為教師要教書育人，除了有良好的政治素質(zhì)外，還必須有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。來到伍家崗小學(xué)，讓我深深的感受到了學(xué)校集體的溫暖，看到周圍的同事都那么優(yōu)秀，他們對工作兢兢業(yè)業(yè)充滿熱情，讓我感受到了自己的責(zé)任與壓力。開學(xué)不久楊校長以“彩繪金色藍圖，打造精彩人生”為主題，召集我們新老師開展了座談會。會上，校長激勵我們青年教師要合理規(guī)劃自己的人生，學(xué)會為自己定目標(biāo)，并在不斷沖刺目標(biāo)的過程中獲得成長，要求我們年輕教師要通過自身努力力求不斷進步。作為一名新進學(xué)校的教師，我深知自己在新的環(huán)境中，還存在諸多差距和需要改進的地方。
一開始投入新的工作我就遇到很多困難，但我并沒有退縮，努力把自己在教學(xué)中運用到的知識進行鞏固，充分利用課余時間找資料，找書籍進行學(xué)習(xí)，工作中遇見了自己不能解決的問題虛心像別人請教。信息技術(shù)是一門新的教育教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)科，在教學(xué)中我認真鉆研專業(yè)知識，使自己有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識。因為教師只有精通自己所教的學(xué)科，才能夠把學(xué)生的功課教好。教師只有很好地在實踐中鉆研掌握這些知識，才能做好教育工作，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的各種能力。
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