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幼兒小班英語說課稿【篇1】
Ⅰ. Teaching Contents:
Chant
Ⅱ. Teaching Objective：
After leaning the lesson, the kids should be able to:
to know well the chantto feel the rhythmsto inspire kids to enjoy the gameⅢ.Teaching Preparations：
DIY harmer、VCD、headwear、some hammer picturesⅣ. Teaching Procedures：
1. Warming-upGreetingT：Good morning ,kids！How are you?
T：Can you tell me what's the weather like today?
Review、
2. Presentation1) Enjoy the DIY hammer and let kid understand.（教師拿出錘子帶領(lǐng)幼兒一起來認(rèn)識(shí)錘子的外形）T：Today, I bring a present to you ,but it's in my bag .Do you want to know what it is? You can touch it, and take a guess.
T：Ok, Let's have a look! This is a hammer. (用手工錘子碰碰幼兒的身體與幼兒嬉戲)here is a big hammer. Ding, Ding, Dong.
T：I have many hammers. Show me your hands, let's count them. One hammer, two hammers, three hammers, four hammers, and five hammers. There are five hammers here. (教師拿出五把錘子，請(qǐng)幼兒一起數(shù)出總數(shù))2) Teacher perform the chant by the Johnny's headwearT：Look, I'm a carpenter. My name is Johnny. I can work with five hammers. Look, one hammer, two hammers, three hammers, four hammers, five hammers. Can you work like me? Have a try please. Could you show me one hammer? How do you make one hammer? Yes, follow me, one hammer. (伸出一個(gè)拳頭做敲錘子的動(dòng)作)Let's work with one hammer. Johnny works with one hammer, one hammer…all day long.
T：Show me two hammers. Johnny works with two hammers, two hammers…all day long.
3) Play the cartoonT: Now, let's watch the cartoon.
(Read the chant follow teacher one time. And follow CD twice.)3. Practice：
Game: How many Hammers do you have?
Teacher divided all kids into five groups to perform the one hammer, two hammers, three hammers, four hammers, five hammers.
T: Now, let's play a game. Group one, please show me one hammer. Good, you are one hammer workers. When we sing "Johnny works with one hammer…" you have to show your one hammer and work hard. Do you understand? Come on, everybody! Let's sing to the music.
Ⅴ：Ending TimeT: Oh, I am so tired. Kids, are you tired? Let's have a rest.
幼兒小班英語說課稿【篇2】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語的興趣
2、復(fù)習(xí)用英語數(shù)數(shù)及單詞face,學(xué)習(xí)用英語說出五官并能正確發(fā)音
3、通過游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競爭意識(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)單詞nose、mouth、eye、ear
活動(dòng)準(zhǔn)備：
face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉、音樂磁帶等
活動(dòng)過程：
一、開始部分引出主題
1、用英語問候
師：Hello,boysandgirls
幼：Hello,MissLi
師幼共同唱〈goodmorning〉
2、復(fù)習(xí)單詞
師：今天老師再來給小朋友變個(gè)魔術(shù)，〈點(diǎn)出課件face〉，Look,whatsthis？
幼：Itsface
師：Yes,〈教師模仿face〉：“Iamaface,nicetoseeyou”
幼：“nicetoseeyoutoo”
師：Oh,verygood。face上都有什么呢？Whowanttohelpme?
幼：眼睛、鼻子、嘴巴……
師：那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看face上都有幾個(gè)器官吧
幼：Onetwotheer……
二、學(xué)習(xí)五官單詞
師：〈點(diǎn)擊課件放大五官上的嘴巴〉Whatsthis?
幼：嘴巴
師：oh，thisismouth，followme“mouth”
幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼“hellomouth”
類似學(xué)習(xí)nose、eye、ear
師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己
幼、gooddoodverygood.
幼兒小班英語說課稿【篇3】
幼兒園小班英語教案：wolf and rabbit
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒在感受不同類型音樂的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。
2、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：wolf。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)英語活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
情景創(chuàng)設(shè)（森林）、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶
活動(dòng)過程：
（一）情景創(chuàng)設(shè)（復(fù)習(xí)部分動(dòng)物單詞）
出示小兔的頭飾，Who is it ? 今天我們就來做rabbit做游戲，（幼兒與教師一起帶頭飾）
Who are you ?
We are rabbits. （音樂……）：今天我們又要來做游戲了，Are you happy?
（ It’s carrot …… go go go ――carrot carrot eat eat eat.
It’s grass ……go go go ――grass grass eat eat eat.
That’s mushroom …… ――mushroom mushroom eat eat eat
（二）新授單詞wolf
（沉重地音樂……）guess guess ,Who will coming?
（tiger 、lion、elephant、bear……）
Look,Who is coming?
It’s a WOLF.
糾正幼兒對(duì)新單詞的發(fā)音。
Wolf 長得什么樣？是怎么走路的？
幼兒跟著音樂學(xué)wolf。Wolf wolf 大灰狼……
（三）Game
《Wolf and rabbit .》
（歡快地音樂……）rabbit rabbit jump jump jump.……
（沉重地音樂……）Who is coming ? Wolf ,wolf is coming .……Rabbit ,we are go home!……Wolf go back!
（重復(fù)一次）
（歡快地音樂……趕走大灰狼）
幼兒小班英語說課稿【篇4】
活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：
游戲是幼兒活動(dòng)的主要形式，小班幼兒的游戲需要適合他們年齡的特點(diǎn)規(guī)則不能過于復(fù)雜，并大量借助直觀手段幫助幼兒理解，所以在設(shè)計(jì)本活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用的游戲均借助教具，達(dá)到幼兒積極參加的目的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.以游戲形式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
2.復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。
3.愿意何老師一起游戲，體驗(yàn)英語活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
單詞卡片、小兔小豬頭飾、三個(gè)盒子、音樂、《狼來了》掛圖一幅
活動(dòng)過程：
Part 1 Warm up幼兒扮演小動(dòng)物來參加聚會(huì)，復(fù)習(xí)自我介紹。
T: Today is animals' meeting. Let's have a look. Who is coming?
Part 2 Greeting與幼兒問好復(fù)習(xí)句型。
Hello! Good morning!
How do you do!
Nice to meet you!
Part 3 Game玩開火車，復(fù)習(xí)數(shù)來寶T: Let's play a game. My baby! quickly, our train is going now. Woo…. Get on the train. And have a chant.
玩游戲《hit the box》，復(fù)習(xí)單詞T: Let's play another game. Shake、 shake、 shake. Hit it and get it out.
Part 4 Story復(fù)習(xí)童話劇《狼來了》
T: Do you known this story? Let's tell the story together.
Part 5 Ending復(fù)習(xí)歌舞，結(jié)束本次活動(dòng)T: Stand up, please！Let's dance.
《little bee》《head should knees and toes》
幼兒小班英語說課稿【篇5】
幼兒園小班英語教案《It‘s tall》
幼兒園小班英語教案：It‘s tall
Unit 1 It’s tall
1. Teaching aims and requirements:
1）Knowledge:
To enable the students to learn “ It （she he ） is tall （short fat thin ）”
2）Ability:
To enable the students to describe somebody.
2.Main and Difficult Points:
To enable the students to describe something or somebody.
3.Teaching aids:
A computer, a tape-recorder, some pictures
4.Teaching procedure:
Step One: Warming exercise
a） Retell the story “ Grandma Fox ”
b） Sing the song “ Boy and Girl ”
Step Two: Presentation
a） Show the picture of pig and learn the word “fat”。
b） Use the multi-media to let the pig change into Monkey King and learn the word “thin”。
c） Show the picture of Yao Ming and learn the word “tall”。
d） Learn the word “short”。
Step Three: Practice
a） Game: help Xiao Xin to pass the river.
b）Fast Reaction
c）Make sentences with the four words.
Step Four: Consolidation
a） Sing the creating song.
b） Elicitate students to introduce themselves or their friends to others.
幼兒小班英語說課稿【篇6】
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
2、幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow;認(rèn)讀句子：Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes，I，Idon’t.
3、培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋（蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三砷顏色的水粉顏料）等。
【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、以一首英文歌曲GoodMorning引入學(xué)習(xí)氛圍中。
2、師生打招呼問好并自由對(duì)話，營造英語氛圍。
HOWareyou?I’mfine.Thankyou!
Howoldareyou?I’mfouryearsold.
What’Stheweather’liketoday?Itsasunnyday.
Doyoulikesunnyday?Yes.
3、出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Doyoulikeblack?
Peter：Idon’tlikeblack.
Teacher：Ilikepurple.
二、認(rèn)識(shí)顏色
1、通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。
Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?（教師扮演一個(gè)賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。）
Children：Iwanttobuyaballoon.
Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí)。
Children：blue!（請(qǐng)幼兒跟讀，以此類推。）
2、讀單詞卡：blue,red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。
3、通過游戲來檢查幼兒對(duì)字卡的掌握。
（1）師生一起玩“變色”游戲。
Teacher：Iamverythirsty.
Linda：MissYang.Water，Water.
Teacher：Thankyou.（教師準(zhǔn)備喝水時(shí)，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。）
Teacher：Isitwater7
Children：No，0rangejuice.
～Teacher：Whatcotourisit?。
Children：Yellow.
Teacher：Areyouthirsty?
Children：Yes.
Teacher：Please，drinkwater.
經(jīng)過晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí)，教師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
（2）利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。
Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon.
幼兒小班英語說課稿【篇7】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握單詞、句子的發(fā)音。
2、能夠正確運(yùn)用句子。
3、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。
4、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、玩具娃娃一個(gè)。
2、晚上的圖片一張。
3、火柴和一支蠟燭。
活動(dòng)過程：
一、問好，做律動(dòng)《幸福拍手歌》。
T：Good morning ,boys and girls.
Now ,let’s do the actions,Are you ready?
C:Yes.(師幼一起律動(dòng)。)
二、導(dǎo)入
出示晚上的圖片(畫有星星和月亮)，利用圖畫導(dǎo)入單詞。
T：Boys and girls。When does the moon rise up.?(月亮什么時(shí)候出來的?)
C：晚上.
T：Night
C：Night
三、設(shè)置情景導(dǎo)入句子。
1、T：When you go to bed,your mother always says……?
C：晚安
T：Good night
C：Good night
2、教師在教室里點(diǎn)起蠟燭，抱起玩具娃娃(嬰兒)，對(duì)娃娃說“Good night”，并幼兒輪流對(duì)娃娃說“Good night”。
3、游戲“COPE不走樣”或“圖語配對(duì)”。(復(fù)習(xí)Good morning Good afternoon Good night)
四、歌曲替換《Good night》
幼兒小班英語說課稿【篇8】
游戲目的：
1.學(xué)習(xí)數(shù)字l～6;
2.理解指令：run，stop，listen，stand up
游戲準(zhǔn)備：
數(shù)字l～6的大卡片(掛起來或放在角落，每個(gè)數(shù)字都要相隔一段距離)
游戲過程：
1.讓小朋友坐在地上，同時(shí)將卡片放在教室內(nèi)的不同角落。
2.教師走到每張大字報(bào)旁，指著數(shù)字讓小朋友認(rèn)識(shí)卡片上的數(shù)字，并請(qǐng)小朋友跟著教師復(fù)誦這些數(shù)字。
3.對(duì)小朋友做“stand up”手勢，請(qǐng)他們聽教師的口令。
4.教師說一個(gè)數(shù)字，并示范如何跑到該數(shù)字旁。告訴小朋友當(dāng)教師喊“stop”他們都要站到正確的號(hào)碼前。
5.現(xiàn)在教師請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽口令和數(shù)字，并適時(shí)幫助小朋友找到正確的數(shù)字。教師每次只給一個(gè)數(shù)字。
6.小朋友將會(huì)在游戲中了解使用口令： “l(fā)isten” “run”“stop”。
7.如果教師想要讓這個(gè)活動(dòng)更具競爭性，當(dāng)你喊“stop”時(shí)，淘汰未能及時(shí)找到正確數(shù)字的小朋友。
8.游戲一直進(jìn)行到只剩下最后一位冠軍小朋友。
幼兒小班英語說課稿【篇9】
幼兒園小班英語教案：HowDoYouDo
活動(dòng)目標(biāo)
（1）教幼兒知道與人初次見面時(shí)要說：HowDoYouDo
（2）教幼兒學(xué)會(huì)說：HowDoYouDo
（3）教育幼兒做個(gè)講禮貌的小駭。
活動(dòng)準(zhǔn)備：自編一個(gè)回聲的故事，多次傾聽HowDoYouDo這首歌的音樂。
活動(dòng)過程
（1）教師有表情的講述故事一遍，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
（2）幼兒學(xué)習(xí)問侯語：HowDoYouDo
（3）學(xué)習(xí)歌曲HowDoYouDo
1教師有表情的范唱兩遍，幫助幼兒熟悉歌詞。
2教師和幼兒分角色對(duì)唱兩三遍。
3引導(dǎo)幼兒將歌詞中的teacher和children改為小朋友的名字，互相找朋友進(jìn)行對(duì)唱練習(xí)。
幼兒小班英語說課稿【篇10】
Wake up
活動(dòng)目標(biāo)：
觀看情景表演，理解表演內(nèi)容，學(xué)習(xí)短語“wake up”，樂意扮演角色并模仿對(duì)話。體驗(yàn)用英語在情景表演中扮演角色對(duì)話的樂趣。
Dad：Wake up!
Ben：Hello, daddy!
Dad：Hello, Ben.
活動(dòng)準(zhǔn)備：KT板大房子、太陽、月亮道具各一、領(lǐng)帶, 錄音機(jī)，《Hello, Hello》音樂
活動(dòng)流程：
一、 熱身打招呼
歌曲：《Hello，Hello》
邊唱邊入場，與同伴打招呼，與客人老師打招呼。在自己位置上坐下。
二、 情景表演
1、 教師扮演角色表演，幼兒和角色人物打招呼，熟悉角色人物
T1：Hello，I’m daddy, say hello to me.
T2：Hello，I’m baby。
T1：Hello，baby
T2：Hello，daddy.
2、欣賞情景表演
（T1升起月亮）
T1：The moon is rising, Ben ,go to bad. Go to sleep.
(T1升起太陽)
T1：Oh, the sun is rising, It’s time to get up.
T1：Wake up! Wake up!
Oh, It’s too lightly, can you say it with me? ——Wake up! Wake up!
（鼓勵(lì)幼兒一起說）
T2：Hello, daddy.
T1：Hello, Ben.
再次欣賞情景表演
3、互動(dòng)練習(xí)對(duì)話
（出示“大房子”，分別打開窗和里面的人物打招呼）
T1：Look, there is a beautiful building. Let’s see who live in it.
T1：Oh, mummy(daddy\grandma\grandpa) is sleeping, let’s call her\him.
All：Wake up! Wake up!(第一次集體說，第二次分男女說，第三次開小火車說，第四次個(gè)別練習(xí))
4、扮演角色表演
①分組表演
T1：Boys, come here. We are daddies.
T2：Girls, come here. We are babies.
②結(jié)對(duì)表演
You can change two chairs to a bed, and one act daddy one act baby.
三、退場
和幼兒一起唱《Hello，Hello》，離場。
T：Welcome all the friends. Let’s sing together.