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地質(zhì)工程實習(xí)總結(jié) 篇1
《地質(zhì)學(xué)》是一門實踐性很強的基礎(chǔ)學(xué)科，許多地質(zhì)理論和知識都必須經(jīng)過實踐的過程，才能加深我們對它的理解和認識。因此，地質(zhì)學(xué)的野外實習(xí)是不可缺少的實踐環(huán)節(jié)。通過這次在昆明、武定、元謀地區(qū)的教學(xué)實踐活動，使我們有了一次理論聯(lián)系實際的機會，使我對《地質(zhì)學(xué)》的有關(guān)理論知識有了進一步的認識，對地層、構(gòu)造、巖石、礦物等地質(zhì)學(xué)基本概念有了進一步的理解。
一、實習(xí)目的，任務(wù)和要求
（一）實習(xí)目的
通過實習(xí)，使我們進一步鞏固課堂上所學(xué)的地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)理論知識。運用這些知識去觀察、研究、分析和判斷各種地質(zhì)現(xiàn)象解決實際問題。培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際，實事求是的工作作風(fēng)，鍛煉我們吃苦耐勞，不畏艱險的地質(zhì)精神。樹立熱愛專業(yè)以及勤奮學(xué)習(xí)的思想和決心。
（二）任務(wù)
1、在野外對各種內(nèi)、外地質(zhì)作用進行初步觀察分析，著重點是外力地質(zhì)作用的觀察分析。
2、初步對三大類巖石、地質(zhì)構(gòu)造和礦產(chǎn)進行觀察認識，了解它們在自然界的分布狀況。
3、學(xué)會地質(zhì)羅盤的使用、手標(biāo)本采集、地質(zhì)現(xiàn)象觀察和描述記錄等野外地質(zhì)工作的基本方法。
（三）要求
1、實習(xí)前認真學(xué)習(xí)實習(xí)指導(dǎo)書，做到心中有數(shù)，有條不紊。
2、實習(xí)中聽從老師安排，認真聽指導(dǎo)老師講解。
3、認真細致觀察各種地質(zhì)現(xiàn)象，作好記錄，多提問、多思考。
4、采集3~5塊有代表性的巖石、礦物或化石標(biāo)本。
5、實習(xí)結(jié)束后，編寫一份地質(zhì)實習(xí)報告。
二、實習(xí)的基本情況
（一）組織形式
以班為單位進行。每個班作為一個小組，由一名實習(xí)教師指導(dǎo)，組長和安全員協(xié)同老師工作，同時還有班主任負責(zé)學(xué)生生活、交通等管理。
（二）實習(xí)過程
本次實習(xí)地點為昆明、武定、元謀地區(qū)。時間為一周，具體安排如下：
第一天xx。
第二天上午xx。
下午xx。
第三天上午xx。
下午xx。
第四天xx。
下午xx。
第五天xx。
下午xx。
第六天xx。
三、任務(wù)完成情況
對各種內(nèi)、外地質(zhì)作用有了初步認識，如地質(zhì)構(gòu)造的識別、對風(fēng)化作用及地表流水作用現(xiàn)象的認識等；對三大巖類能進行初步識別；能使用地質(zhì)羅盤測巖體的產(chǎn)狀；采集了有代表性的巖石、礦物和化石標(biāo)本并作了詳細的野外記錄。
工程地質(zhì)實習(xí)報告800字
1）使理論聯(lián)系實際，加深和鞏固課堂知識，提高在野外識別各種地質(zhì)現(xiàn)象的能力同時增加感性認識，擴大視野，培養(yǎng)提高觀察能力，動手操作能力，分析問題解決問題的能力。
2）鑒別和觀察常見的巖石，礦物特征及工程性質(zhì)。
3）學(xué)習(xí)運用羅盤儀器測巖石的走向、傾向和傾角。
4）了解三大巖石的形成過程，產(chǎn)生年代、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀、形成原因及現(xiàn)象以及流水的地質(zhì)作用對巖石的影響和沖刷成河谷的過程。
5）了解地質(zhì)構(gòu)造的內(nèi)容，實踐其現(xiàn)場的判斷方法。
二、實習(xí)內(nèi)容
地質(zhì)概況：
區(qū)內(nèi)出露的地層主要有下元古界寬坪群和從中更新統(tǒng)到全新統(tǒng)的第四系。另外，還有少量第三系出露。該區(qū)出露的侵入巖包括酸性、基性和超基性巖，主要有花崗巖、輝長巖和輝石巖。該區(qū)位于北秦嶺加里東褶皺帶的北緣，寬坪群具多期變形特征。早期褶皺近東西向，呈同斜緊閉褶皺，局部出現(xiàn)平臥褶皺，發(fā)生軸面片理s1及腸狀褶皺、勾狀褶皺等，伴隨早期中基性脈巖侵入，為前寒武紀(jì)變形。中期褶皺也為近東西向，與早期褶皺樞紐交角不大。
工程地質(zhì)實習(xí)報告800字
1.實習(xí)目的：
通過野外實習(xí)，使我們鞏固，充實《資源環(huán)境地學(xué)基礎(chǔ)》或《普通地質(zhì)學(xué)》、《構(gòu)造地質(zhì)學(xué)》、《礦物巖石學(xué)》、《古生物地層學(xué)》、《測量學(xué)》、《水文地質(zhì)學(xué)》等基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)的理論教學(xué)內(nèi)容，加深對課程相關(guān)內(nèi)容的理解，學(xué)會典型地質(zhì)現(xiàn)象的觀察、描述、綜合分析的基本方法；培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、綜合分析和解決問題的基本技能，以及團結(jié)互助、吃苦耐勞的精神。
2.實習(xí)任務(wù)：
（1）通過巢北鳳凰山地區(qū)自然露頭和人工揭露的地質(zhì)點進行系統(tǒng)的觀測，收集各種地表地質(zhì)信息等有關(guān)資料，研究地表地質(zhì)規(guī)律，包括地層劃分和層序、巖性組合及巖相特征、地質(zhì)構(gòu)造及構(gòu)造變動、巖漿活動以及有用礦產(chǎn)的賦存規(guī)律等。
（2）繪制相應(yīng)的地質(zhì)圖件，如綜合地層柱狀圖、地質(zhì)剖面圖、地形地質(zhì)圖、構(gòu)造綱要圖等。
（3）編寫文字報告。對測區(qū)內(nèi)的地層層序的沉積環(huán)境的變遷、古生物的演化、構(gòu)造形態(tài)組合及變動歷史作綜合分析研究。
二、實習(xí)要求
1.掌握實習(xí)區(qū)內(nèi)地層層序、巖性巖相、厚度、標(biāo)志層、接觸關(guān)系以及地質(zhì)體的變化規(guī)律，對測區(qū)內(nèi)的地層層序的沉積環(huán)境變遷、古生物演化、構(gòu)造形態(tài)組合及變動歷史作綜合分析和研究。
2.掌握實習(xí)區(qū)內(nèi)各類巖石、古生物化石的野外觀察、鑒定、描述和命名方法。
3.掌握各種野外地質(zhì)現(xiàn)象（如地層接觸關(guān)系、褶皺構(gòu)造、斷裂構(gòu)造、典型沉積特征、各種地質(zhì)作用現(xiàn)象等）觀察、描述、記錄和分析的方法。
4.掌握實測地質(zhì)剖面和野外地質(zhì)填圖的步驟、方法和要求。
5.掌握編制地形地質(zhì)圖、地質(zhì)剖面圖、綜合地層柱狀圖等主要地質(zhì)圖件的方法、格式和要求。
6.學(xué)會在地質(zhì)觀察、編圖基礎(chǔ)上進行綜合分析，掌握地質(zhì)報告編寫的要求和方法。
三、工作方法
每個階段進行之前，都要上課對本階段的要求以及方法進行介紹。
第一階段：由老師帶隊進行踏勘，分別到麒麟山東南麓以及麒麟山和鳳凰山交匯處、7410工廠及甘露寺一線、馬家山、平頂山、x家山、和177高地等地，共計5天。
第二階段：分組進行實測地層剖面（包括繪制地層剖面圖、編寫地層剖面說明書），共計5天。
第三階段：地質(zhì)測量填圖，共計5天。
四、成果
（1）、區(qū)域地質(zhì)調(diào)查報告1份；
（2）、實測地層剖面圖3張；
（4）、1：10000地形地質(zhì)圖1張；
（5）、1：10000構(gòu)造綱要圖1張；
（6）、1/2千綜合地層柱狀圖1張；
（7）、1：10000圖切剖面圖2張。
工程地質(zhì)實習(xí)報告800字
xx市xx區(qū)西坑水庫，xx市xx區(qū)丹灶鎮(zhèn)建設(shè)泵站工程
二、實習(xí)目的及要求
1、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀(jì)律、等優(yōu)良品質(zhì)和增強集體觀念，總結(jié)此次實習(xí)與我們所學(xué)專業(yè)的相關(guān)聯(lián)系。
2、認識了解水工建筑物中的工程地質(zhì)條件和要求。主要包括以下六個方面：
a.地形地貌條件。
b.巖石與土的類型及其工程地質(zhì)性質(zhì)。
c.地質(zhì)構(gòu)造。
d.水文地質(zhì)條件。
e.物理地質(zhì)作用。
f.天然建筑材料等方面。
3、通過實習(xí)鞏固課堂所學(xué)的基本理論，聯(lián)系現(xiàn)場實際，驗證和拓寬視野，培養(yǎng)和實際工作能力。
4、通過實際考察，了解各種地質(zhì)現(xiàn)象，增加感性認識。
三、實習(xí)內(nèi)容
西坑水庫及其水庫除險加固工程簡介
西坑水庫（中型）位于高明區(qū)楊梅河上游，水庫集雨面積為10.5km2，庫容為1030萬m3，興利庫容為798萬m3，大壩為均質(zhì)土壩，壩頂設(shè)計高程為114.2m，頂寬5.0m，最大壩高29.5m。溢洪道為開敞式，底高程為110.3m，寬15.0m。在壩后建有一座發(fā)電站，裝機發(fā)電功率為320kw。水庫在1997年安全鑒定為二類水庫，但是經(jīng)過幾年的觀察，前期所進行的除險加固措施未能徹底消除水庫的安全隱患，主要還存在壩體滲漏嚴(yán)重、放水涵管漏水、大壩壩體單薄、反濾體存在失效跡象等安全隱患。另外移民工作也留下一些問題。水庫下游西坑村的村民未能遷往他處，這樣不但給水庫的管理帶來了不少的麻煩，更嚴(yán)重的是，群眾在水庫管理范圍外，溢洪道尾水兩側(cè)承包責(zé)任田里興建住宅房屋，逐漸遍及了整個大壩下游的泄洪區(qū)域，涉及房屋1.3萬m2，人口300多萬人。由于下游泄洪渠道僅1.0m寬左右，加上淤塞嚴(yán)重，一旦水庫泄洪將淹浸和沖刷下游農(nóng)田和這些房屋，給人民生命財產(chǎn)帶來嚴(yán)重威脅。
該工程任務(wù)以灌溉為主，兼有防洪、發(fā)電等綜合利用。工程等別為ⅲ等中型工程，主要建筑物為3級，次要建筑物為4級，臨時建筑物為5級。水庫永久性主要建筑物防洪標(biāo)準(zhǔn)按50年一遇設(shè)計，1XX年一遇校核；溢洪道消能防沖防洪標(biāo)準(zhǔn)按30年一遇設(shè)計?！笆晃濉逼陂g計劃對西坑水庫進行除險加固，工程需土方11萬m3，石方1.7萬m3，混凝土0.2萬m3，計劃總投資3000萬元。主要建設(shè)內(nèi)容為大壩壩體采用高壓擺噴防滲，上游壩坡坡腳增設(shè)拋石壓腳，下游壩坡坡腳新建排水棱體，重建輸水涵管，重建壩后電站，整治溢洪道下游歸河段長1040m，完善大壩觀測和水庫自動化監(jiān)測等。本工程招標(biāo)范圍為水庫部分、排水渠部分、水土保持專項部分及電站部分。
地質(zhì)工程實習(xí)總結(jié) 篇2
本次實習(xí)為期一周，實習(xí)的主要目的是激發(fā)和提高學(xué)生土木工程和交通工程專業(yè)的熱情和興趣。實習(xí)包括課堂講解和實地考察兩部分。在課堂中，導(dǎo)師簡單講解實習(xí)內(nèi)容及各種地質(zhì)相關(guān)內(nèi)容，在現(xiàn)場根據(jù)具體情況x老師深入分析，精心講解，不僅使我們掌握了野外實習(xí)的基本要領(lǐng)，還使我們對課程理論知識有了感性認識并加以鞏固和深化。
本次實習(xí)我們利用羅盤在多處測量了巖石的走向、傾向和傾角，在這些過程中，我對羅盤功能的認識和操作得到了很大的提高，此外，我還熟練了產(chǎn)狀三要素的各種表達方法——方向法、象限法和圖示法。地質(zhì)實習(xí)本質(zhì)就是研究各種地質(zhì)情況，其中一大塊內(nèi)容便是巖石和及其構(gòu)成邊坡的工程地質(zhì)問題，因此，此次實習(xí)最大的內(nèi)容就是觀察各種巖石和分析其構(gòu)成的邊坡情況。實習(xí)中我們幾乎每天都跟巖石和邊坡打交道，x老師也花了大半部分的精力講解這部分的知識。
為期一周的地質(zhì)實習(xí)很快的就結(jié)束了，通過這次實習(xí)，我不僅培養(yǎng)了對大自然的熱愛，陶冶了情操，提高了對地質(zhì)科學(xué)的熱愛和興趣，而且還在實習(xí)的過程中加深了對地質(zhì)知識的了解，尤其是工程地質(zhì)學(xué)中的基本理論和基本概念的理解，從之前的感性認識升華為如今的理性認識，這種質(zhì)的飛躍，應(yīng)該歸功于實踐的作用。
此外，在此次實習(xí)中我在導(dǎo)師身上學(xué)了不少的東西。體會最深的就是做事要認真、不能懈怠，更不能放棄，爬鼓山時，在導(dǎo)師的激勵下，我堅持下來了，所以要銘記：做事要認真，即使不喜歡的，也要努力去做，努力實現(xiàn)自己的人生抱負，讓自己造福于人類！
地質(zhì)工程實習(xí)總結(jié) 篇3
一、收獲
通過四天的野外工程地質(zhì)實習(xí)，我們通過四條不同的路線加深了對課本知識的認識和了解，對許多書本上的概念有了更實際更可靠的認識，學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識，縮小了書本與實際的差距。我們整個實習(xí)的現(xiàn)有工程地質(zhì)問題豐富多彩，在野外實地觀測了三大巖類（巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖），實地觀測了巖體的風(fēng)化程度、山脈的各種地質(zhì)構(gòu)造、河流階地和常見的不良地質(zhì)現(xiàn)象等。還自己進行了巖體巖層產(chǎn)狀的測量，加強了對地質(zhì)“三大寶”的實際應(yīng)用能力，掌握了背斜與向斜的基本判定，對斷層與滑坡等地質(zhì)現(xiàn)象有了進一步認識，實現(xiàn)了把書本知識轉(zhuǎn)化為我們自身的知識和技能。1、以下是我對略陽地質(zhì)實習(xí)的一些重要地點的概況
略陽地區(qū)地處秦嶺山區(qū)，八渡河，東渡河，嘉陵江三條河流匯交處，歷史上曾受強烈的地質(zhì)應(yīng)力作用，經(jīng)受了強烈的剪切變形，撓曲和破裂，生成了大致南北走向的略陽大斷層，吳家營正斷層等十分顯著的地質(zhì)構(gòu)造。地形復(fù)雜，地質(zhì)構(gòu)造發(fā)育，屬地質(zhì)活動比較活躍地帶，是一個天然的地質(zhì)構(gòu)造博物館，風(fēng)化作用、剝蝕作用、搬運作用、沉積作用、成巖作用等外力地質(zhì)作用在此均能找到作用痕跡，地殼運動、巖漿活動等內(nèi)力地質(zhì)作用在此也都留有證據(jù)，幾乎存在有所有常見的地質(zhì)構(gòu)造。歷史上曾受較大的地質(zhì)構(gòu)造應(yīng)力作用，因而各種褶皺和斷層明顯，地質(zhì)條件惡劣，給道路工程的實施造成了極大的不便。然而，也正是如此，才使得各類地質(zhì)防御措施都在這里被采用。因而，略陽地區(qū)是工程地質(zhì)實習(xí)的良好基地。目前，從略陽電廠滑坡、云峻山滑坡、閣老嶺滑坡它們的滑坡床、滑坡壁以及滑坡周界上的植被生長情況來看，這些滑坡得到了妥善的治理，已經(jīng)處于穩(wěn)定狀態(tài)，近期內(nèi)不會再發(fā)生大的底層滑動。位于靈巖寺南嘉陵江邊的滑坡雖然從植被上看尚未穩(wěn)定，但該區(qū)山體的主要成分是石灰?guī)r，它巖性較好，強度高，穩(wěn)定性強，而且在滑坡舌的上部灌注有大量的抗滑樁，近期也不會有明顯的滑動，因此，不會對寶成線造成大的影響，各處崩塌目前也都處在穩(wěn)定狀態(tài)。所以，整體上說，略陽地區(qū)處于相對穩(wěn)定時期，但局部仍有不穩(wěn)定地質(zhì)現(xiàn)象，像閣老嶺滑坡右側(cè)的崩塌處一直有碎落?？傊?，略陽地區(qū)地形復(fù)雜，地質(zhì)構(gòu)造發(fā)育，屬地質(zhì)活動比較活躍地帶，對工程的不利影響大。在修筑道路及其他土木工程時，從選線規(guī)劃、設(shè)計施工到對道路工程的維護都要給予足夠的重視。
二、體會
在四天的實地考察中，我們和老師走在一起，學(xué)在一起，老師給我們進行的詳細舉例說明，增強了我們的實踐能力，并且這些都加深了我們對書本上老師所講內(nèi)容的認識，對三大類巖石有了一個感性的認識，讓我知道了書本上的東西都是死的，如果你不和實際聯(lián)系起來的話它只能變成無用的東西，所以我覺得應(yīng)該盡量多的去實踐?！扒Ю镏?，始于足下”，這是一個短暫而又充實的實習(xí)，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這次實習(xí)也讓我認識到團體協(xié)作的力量，在以后的學(xué)習(xí)生活和工作當(dāng)中一定要注意團隊合作，充分發(fā)揮集體的力量。在這次實習(xí)中我所收獲的這些為我以后的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)，在我以后的工作中定會給予很大的幫助。
在這期間，我們面對漫長的考察路線，徒步往返讓我們腰酸腿疼，途中車輛帶起的灰塵彌漫，我們灰頭土臉的回到住處，疲憊地站不起來，讓我感受到了野外工作的辛苦，但是我們堅持了。在堅持一下，在挺一會兒，一切都會過去，等待我們的只有勝利。同時感謝李老師不辭辛苦、言傳身教地給我們進行的生動講解，而老師的這種敬業(yè)精神也值得我們每一個人學(xué)習(xí)和尊敬。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自老師和同學(xué)們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財富。同時這次實習(xí)讓我意識到工程地質(zhì)的重要性，如今，交通事業(yè)的蓬勃發(fā)展，面對復(fù)雜的工程地質(zhì)問題，越來越需要專業(yè)人才來建設(shè)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。整個實習(xí)我們一直和實際地質(zhì)條件和工程地質(zhì)問題零距離接觸，在潛移默化中培養(yǎng)了我們的工程意識。工程地質(zhì)工作是一項能真正鍛煉人，使人獲得知識與磨礪的工作。我們要熱愛本職工作，培養(yǎng)敬業(yè)精神，發(fā)揚工程地質(zhì)工作者的優(yōu)良傳統(tǒng)，使祖國的工程地質(zhì)事業(yè)蒸蒸日上。最后，再次真誠感謝和我們同甘共苦的老師，感謝你們對我們無微不至的關(guān)懷和諄諄的教導(dǎo)，更感謝你們教會我如何做人、如何做事。略陽工程地質(zhì)野外實習(xí)將是我一生最寶貴的財富，永存心中！
三、建議
談到這次工程地質(zhì)實習(xí)工作的不足，我有以下幾點建議：
1、希望實習(xí)能夠長一些，因為實習(xí)路線較長，用于趕路的時間有些多，實際用來觀察工程質(zhì)地現(xiàn)象的時間相對少了。
2、組員合作不夠，沒能很好溝通，配合，討論不夠。建議實習(xí)結(jié)束老師與學(xué)生交流溝通，加強討論，強化知識。
3、同學(xué)與老師之間不夠默契，老師和同學(xué)的節(jié)奏不一樣，隊伍跨度大，后面的人顯然沒有聽到老師的講解。
4、希望在今后的實習(xí)中可以設(shè)計更多的加強同學(xué)們能動性地環(huán)節(jié)，弱化老師講解同學(xué)記錄的這種簡單方式，使同學(xué)自身真正成為實習(xí)的主體，讓我們更好地融入到實習(xí)當(dāng)中去。
5、希望能夠增加路線的條數(shù)和長度，讓我們能夠更多更充分地接觸到工程地質(zhì)條件和工程中的地質(zhì)問題，實現(xiàn)零距離接觸工程地質(zhì)現(xiàn)象。
6、希望在以后的學(xué)習(xí)中，能夠進行更多的實踐和實際操作，讓我們能夠熟練的操作儀器，這樣同學(xué)們對測量才有更深入的了解，這樣對以后的工作會有很大的幫助。
7、希望能夠結(jié)合最近發(fā)生的工程地質(zhì)現(xiàn)象進行學(xué)習(xí)，實地防護，并學(xué)習(xí)最新最先進的工程地質(zhì)防護措施。
地質(zhì)工程實習(xí)總結(jié) 篇4
結(jié)束斷層的實習(xí)，我們繼續(xù)登山，開始褶曲的認識與實習(xí)，首先，老師將我們帶到一個牙口讓我們判斷一下該處是向斜還是背斜，同學(xué)都說是向斜，老師說過一會就知道答案了，咱們慢慢的揭露它，然后我們在劉老師的指導(dǎo)下對地質(zhì)羅盤進行了實習(xí)，同學(xué)們分組測量，我所測得巖石產(chǎn)狀如下：走向NE35，傾向NE360，傾角45.
在結(jié)束了羅盤的實習(xí)，我們繼續(xù)上行，在途中老師不時停下給我們講解背斜與向斜的判定方法，我們從中知道背斜與向斜不能簡單通過直觀的感覺來判斷，就像這個山它就是一個背斜構(gòu)造，雖然在途中非常像向斜，當(dāng)我們走到最后一個山頭的時候，結(jié)果就出來了，這就是一個背斜構(gòu)造，是由于地質(zhì)運動的時候，兩側(cè)受力不均造成背斜的一翼陡峭，而另一翼緩，所以直觀看上去容易造成錯誤判斷。
在看完了這個背斜構(gòu)造后，我們的實習(xí)全部結(jié)束，下午返校。
實習(xí)的結(jié)論：
1、我們在實習(xí)過程中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識，縮小了書本與實際的差距。
2、學(xué)會了地質(zhì)羅盤的使用，測得巖層產(chǎn)狀。
3、掌握了背斜與向斜的基本判定。
4、對斷層與滑坡等地質(zhì)現(xiàn)象有了進一步認識，理論聯(lián)系實際。
5、了解了饅頭山的巖層構(gòu)造，對沉積巖有了更深的認識。
地質(zhì)工程實習(xí)總結(jié) 篇5
一、實習(xí)概況
經(jīng)過了十幾周的工程地質(zhì)課程的學(xué)習(xí)，我們對工程地質(zhì)這個學(xué)科和一些相關(guān)的土木工程地質(zhì)知識有了一個基本的了解，為了能夠?qū)こ痰刭|(zhì)這門實踐型的學(xué)科有更深入的了解，以及檢驗一下我們對這學(xué)期來學(xué)習(xí)的知識的運用水平，我們學(xué)院開始了一個為期五天的實習(xí)。
1、實習(xí)性質(zhì)：
⑴與交通工程地質(zhì)課相配合的課程實踐教學(xué)實習(xí)。
⑵為學(xué)習(xí)交通工程專業(yè)服務(wù)的認識教學(xué)實習(xí)。
2、實習(xí)路線：
⑴福清宏路、東張路線
⑵閩江—洪塘（南港）—洪山（北港）路線
⑶長樂江田—北山—下沙路線⑷鼓山路線
3、實習(xí)要求：
⑴認真記錄實習(xí)地有關(guān)地質(zhì)現(xiàn)象，地質(zhì)環(huán)境等。
⑵認真記錄老師所講內(nèi)容，回來后在進行筆記整理歸納。
⑶每天回來后進行實習(xí)總結(jié)，寫下實習(xí)日記心得等。
4、實習(xí)目的：
⑴通過實習(xí)鞏固課堂所學(xué)的基本理論，理論聯(lián)系現(xiàn)場實際，再回歸到理論上來，培養(yǎng)我們獨立思考的能力以及現(xiàn)場判斷、解決實際問題的能力。
⑵了解礦物和巖石的形成過程、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀等，掌握野外判斷能力，初步建立對某一種巖石的工程地質(zhì)評價。
⑶培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作、積極主動的優(yōu)良品質(zhì)和提高學(xué)生的人文素質(zhì)。
⑷提高同學(xué)們對本專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情，通過實地的實習(xí)讓學(xué)生體會到探索的快樂以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、實習(xí)內(nèi)容
1、實習(xí)主要內(nèi)容：
⑴了解和掌握羅盤的結(jié)構(gòu)構(gòu)造特征及功能。
⑵學(xué)會和掌握使用羅盤進行定向、定位和量測各類地質(zhì)體和地址界面的產(chǎn)狀要素。
⑶熟悉掌握地形圖的判讀和使用通常步驟與技能。
⑷使用地形圖進行實地定向、定位，觀察圖中與實地中的各類地形地貌現(xiàn)象。
⑸實地觀察外動力地質(zhì)作用的類型、強度、產(chǎn)物等問題。
a、實地考察風(fēng)化作用及風(fēng)化殼的特征。
b、觀察常年性流水地質(zhì)作用的類型、強度、產(chǎn)物及相關(guān)的地形地貌特征。
c、古代與現(xiàn)代的沉積地質(zhì)作用現(xiàn)象及特征的觀察。
⑹觀察內(nèi)動力地質(zhì)作用的類型、強度、產(chǎn)物等問題。
a、巖漿的侵入作用及所形成的侵入巖類型及特征的觀察。
b、巖漿的噴出作用及所形成的噴出巖類型及特征的觀察。
c、侵入（切）穿插接觸關(guān)系（現(xiàn)象及其產(chǎn)狀）的觀察。
d、各類斷裂構(gòu)造的形態(tài)、規(guī)模、產(chǎn)狀等特征的觀察和測量。
e、褶皺構(gòu)造的形態(tài)、規(guī)模、產(chǎn)狀等特征的觀察和測量。
⑺巖石和巖層類型及特征的實地觀察。
a、侵入巖和噴出巖特征的觀察。
b、沉積巖的類型、層理構(gòu)造等特征的觀察。
⑻各類交通工程和地質(zhì)環(huán)境、工程地質(zhì)條件的相互影響作用關(guān)系實地觀察。
⑼實地觀察某水利水電工程建設(shè)與地質(zhì)、地形地貌環(huán)境條件的相互關(guān)系。
⑽實地觀察其他類型工程建設(shè)與地質(zhì)地貌環(huán)境條件的相互關(guān)系。
2、實習(xí)時間：xx年5月11日—13日xx年5月19日—20日
3、具體介紹
⑴羅盤的使用
測量巖層產(chǎn)狀要素巖層產(chǎn)狀要素包括巖層的走向、傾向和傾角。巖層走向是巖層層面與水平面交線的延伸方巖層傾向是巖層面上的傾斜線在水平面上的投影所指方向。巖層傾向是巖層面上的傾斜線在水平面上的投影所指方向。傾角是傾斜線與水平面的夾角。
①測量巖層走向時，將羅盤的長邊（與羅盤上標(biāo)有n—s相平行的邊）的一條棱與層面緊貼的一條棱與層面緊貼，然后轉(zhuǎn)動羅盤，使圓水準(zhǔn)器的氣泡居中，固定磁針，這時讀出磁針?biāo)傅淖x數(shù)即為巖層之走讀磁北針或磁南針都可以，因為巖層走向是朝兩個方向延伸的方向。
②測量巖層的傾向時，將羅盤北端即短邊的一條棱緊靠巖層面，長瞄準(zhǔn)器指向與巖層的傾向一致，并轉(zhuǎn)動羅盤，使底盤圓水準(zhǔn)器居中，固定磁針，北針?biāo)缚潭燃礊閹r層的傾向。
③測量巖層傾角時將羅盤直立，并以長邊靠著巖層的真傾斜線，沿著層面左右移動羅盤，并用中指搬動羅盤底部之活動扳手，使測斜水準(zhǔn)器水泡居中，讀出懸錐中尖所指最大讀數(shù)，即為巖層的傾角。
⑵福清路線
福廈公路旁某土邊坡的地質(zhì)條件。該邊坡高約八米，排水好，產(chǎn)狀良好，因此只做簡單排水防水措施便可滿足工程要求。只可惜，由于這里雜草叢生，我們不能很好地觀察土的狀態(tài)。福廈公路（324國道）旁某巖質(zhì)邊坡的地質(zhì)條件。該邊坡由巖漿巖構(gòu)成，屬于酸性巖漿巖的一種，觀察發(fā)現(xiàn)其表面呈流紋狀，為流紋巖。雖然巖石強度高，但該邊坡還是經(jīng)常發(fā)生塌方滑坡，原因有以下兩點：邊坡巖體的裂隙節(jié)理面與坡向同向并且傾角小于坡角，造成了邊坡的不穩(wěn)定。修路時對坡腳開挖卸載，減少了邊坡內(nèi)原有的抗滑裂破壞的能力，同時又有降雨時地表水及地下水的滲入弱化作用。
東張水庫1958年12月竣工。壩址位于石竹山下的龍江中游，集雨面積200平方公里。壩型為鋼筋混凝土寬縫重力壩，壩高38米，壩頂高程56米（羅基零點），壩頂長210米。水庫總面積15平方公里，正常蓄水位54米，相應(yīng)庫容1.85億立方米。以xx年一遇校核，洪水位為54、94米，相應(yīng)庫容1、99億立方米。主要用于灌溉、發(fā)電、及居民生活用水。
壩基由巖漿巖里的花崗巖構(gòu)成，巖體整體塊狀致密的基巖，強度高，風(fēng)化程度低，屬微風(fēng)化，大壩存在平行結(jié)構(gòu)面，傾向大壩上游，穩(wěn)定性好。
⑶洪塘大橋和洪山橋
別位于閩江北港和南港，洪塘橋位于北港侵蝕作用較強，堆積作用較弱。洪山橋位于南港，受沖刷影響嚴(yán)重，堆積作用較弱，侵蝕搬運作用明顯。
洪塘橋處，由于閩江下游堆積作用，以及采砂行為日益嚴(yán)重，，因而基礎(chǔ)所受摩擦減少，導(dǎo)致側(cè)向位移，橋梁北段形成斜坡，所以搶糧多次進行增樁加固。洪塘大橋橋標(biāo)處（316國道）和洪山橋工程地質(zhì)條件：洪塘橋的一側(cè)邊坡有兩百多米，由連續(xù)致密新鮮塊狀花崗巖構(gòu)成，非常穩(wěn)定、雖然存在一些裂隙面，但裂隙面和坡向垂直或反向，且高傾角，對邊坡安全別沒有什么不利影響；洪山橋下，閩江水量大，含沙量低，流速很快，沖刷嚴(yán)重，僅僅上下橋墩的水位差就達到10米，舊橋沒有拆毀，是為減緩水流流速，同時也是為了保護歷史文化。
⑷長樂江田——下沙海岸
江田北山的火葬場旁的山路兩旁邊坡聳立陡峭，但是巖石結(jié)構(gòu)面與邊坡方向垂直，較為穩(wěn)定、巖石為碎屑巖，從大小我們可以判斷其中碎屑巖多為細砂巖和粉砂巖，有較為明顯的層理層面構(gòu)造，和我們昨天看到的巖漿巖有明顯區(qū)別、在測量產(chǎn)狀要素時，我們發(fā)現(xiàn)，從坡腳往上，巖石結(jié)構(gòu)面走向幾乎沒變，但是從坡腳往上，坡向改變了約180度，且坡腳和坡上的坡向相背離，因此，可以得知這個一個背斜褶皺構(gòu)造。
下沙某海岬的地質(zhì)現(xiàn)象。海岬的巖石構(gòu)成。海岬主要由侵入巖（花崗巖和基性傾入巖）構(gòu)成，花崗巖是海岬的主體，穿插傾入有
暗黑色脈狀的基性傾入巖（輝綠巖）。海岬巖體的裂隙節(jié)理。該海岬的裂隙節(jié)理發(fā)育，有多組產(chǎn)狀不同的裂隙和節(jié)理、形成原因包括巖漿巖成巖后期冷卻結(jié)晶的差異和地質(zhì)構(gòu)造作用產(chǎn)生的破裂。海岸帶海水地質(zhì)作用的類型和特點：海水地質(zhì)作用有搬運作用，沉積作用和侵蝕作用。海岬處海水對其作用主要為侵蝕作用，海灘處則主要受海水的沉積作用。
⑸鼓山
鼓山半山頂?shù)囊粋€停車場采石開剖面地質(zhì)現(xiàn)象。該處花崗巖遭受強烈的物理風(fēng)化作用后自上而下其巖性和工程性質(zhì)都發(fā)生了比較大的改變：全風(fēng)化層，強風(fēng)化層，微風(fēng)化層，和新鮮巖層厚度變化大，不穩(wěn)定、它的界面很不規(guī)則，變現(xiàn)處明顯的不均勻性，不連續(xù)性和各向異性。
鼓山西側(cè)半山坡某巖體的物理風(fēng)化現(xiàn)象、在西側(cè)半山坡處，我們看到了一花崗巖巖體、這本是一個完整連續(xù)的花崗巖體，由于遭受強烈的物理風(fēng)化作用，已經(jīng)成為支離破碎的殘丘，孤石。由于風(fēng)化作用依然持續(xù)，老師預(yù)測不久的將來（地質(zhì)時間，可能是幾千年），這些殘丘，孤石也會消失。
鼓山上出現(xiàn)最多的也莫過于花崗巖，這些巖石大多受到物理、化學(xué)侵蝕。還有獨特的晶洞花崗巖，它屬于酸性的侵入巖的一種，具有獨特的晶洞構(gòu)造。
三、實習(xí)感想
為期五天的工程地質(zhì)實習(xí)在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，但心中難免會有種不舍，因為這畢竟是我們最美好的一次實習(xí)，以后或許不再有這樣實習(xí)的機會，因為這次實習(xí)是游玩與實踐相結(jié)合，極大提高了同學(xué)們的積極性，讓我們能在游玩的過程中獲得真知。同時對于我們交通工程這樣工科性質(zhì)的學(xué)科，實習(xí)無疑是對專業(yè)知識最好的認知及掌握方式。一味地追求理論知識而忽略了實踐，最終只能是紙上談兵，一事無成，只有把實踐與理論相結(jié)合，才能使我們學(xué)習(xí)的只是有更深刻的理解和認識。特別像工程地質(zhì)，它是一門調(diào)查、研究、解決與人類活動及各類工程建筑有關(guān)的地質(zhì)問題的科學(xué)。所以調(diào)查尤為重要，因此要想學(xué)習(xí)工程地質(zhì)，實習(xí)是重中之重，實習(xí)之于工程地質(zhì)的學(xué)習(xí)猶如點睛之筆，若沒有這筆，我們的學(xué)習(xí)必然是不完整的。
在這些天的實習(xí)中，有辛酸，有歡笑，有汗水，但我們卻收益良多，因為在實習(xí)中我們開闊了視野，并學(xué)會了羅盤的使用，還觀察了各種地形地質(zhì)和巖石，這是課本和課件所不能演示的。同時，在實習(xí)的過程中，我們學(xué)會了團結(jié)合作，吃苦耐勞的精神，這是身為一個土木人所必須具備的基本素質(zhì)。
這次的實習(xí)苦中有樂，使我們對工程地質(zhì)的認識有了質(zhì)的提升。并讓我們成長許多。
地質(zhì)工程實習(xí)總結(jié) 篇6
古人有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。自從走進了大學(xué)，距離工作就不遠了，老師為了拓展我們學(xué)生自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高我們的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的形勢的變化，王老師帶領(lǐng)我們進行了為期四天的工程地質(zhì)實習(xí)，讓我們充分認識到工程地質(zhì)對于今后所從事工作的重要性。
一、實習(xí)時間
__年__月
二、實習(xí)目的
1、深化和加強對工程地質(zhì)學(xué)的基本理論，基本概念和基本工作方法的了解的掌握，為進一步學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)課程奠定感性知識基礎(chǔ)。
2、通過本課程教學(xué)實習(xí)激發(fā)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的熱情和興趣。建立地質(zhì)環(huán)境和工程地質(zhì)條件與各類工程建設(shè)存在密切的相互作用、協(xié)調(diào)關(guān)系的思想意識。
三、實習(xí)時間計劃和路線安排
9月7號，在教室上理論課，主要講解地質(zhì)實習(xí)的目的，學(xué)習(xí)野外地質(zhì)工作方法，技術(shù)手段，以及各個階段的準(zhǔn)備，最后了解羅盤儀的使用，以及接下來四天的路線安排。
9月8號坐車前往登封。
9月9號上午下雨，下午去少林水庫地質(zhì)考察。
9月10號前往三皇寨測量。
9月11號前往“一腳踏過十八億年”。
少林水庫是登封市人民的生活生產(chǎn)用水來源，我們在那呆了一下午，欣賞了煙波浩渺的水庫風(fēng)光，然后聽老師講解了水庫大壩壩基的選址要求，然后我們又下到已經(jīng)干涸的河道中，觀察那些石頭，了解它們的形成，變化。面對著那些矗立億年的石頭，我們短短的二十年人生簡直就是太渺小了，我不由得想到蘇軾的《赤壁賦》中的一句“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，怪不得那句鉆石廣告那么經(jīng)典“鉆石恒久遠，一顆永流傳”。王老師又親自演示了羅盤的使用，并讓我們現(xiàn)場進行了實際操作。
第三天，我們一大早起來乘車來到了三皇寨景區(qū)入口，在路兩側(cè)的峭壁上進行了節(jié)理裂隙的測量，我們組分成了三個測量點，經(jīng)過一個多小時的辛苦工作，終于測完了要求的節(jié)理，并進行了記錄。然后我們在老師的帶領(lǐng)下來到了一處剖面，在這里我們看到了，不同地質(zhì)時期的巖石，我們的任務(wù)就是測出不同的地質(zhì)帶的長度，然后記錄下來數(shù)據(jù)，最后畫出該結(jié)構(gòu)面的地質(zhì)剖面圖。
第四天，我們來到了，老師口中鼎鼎大名的“一腳跨過十八億年”，在老師的帶領(lǐng)下，我們采集了一些可能含有三葉草的板巖標(biāo)本，再回來的路上又參觀了古剎永泰寺，只是在外圍瞻仰了一下。
這次實習(xí)讓我了解了羅盤的使用方法。地質(zhì)羅盤儀是進行野外地質(zhì)工作必不可少的一種工具。借助它可以定出方向，觀察點的所在位置，測出任何一個觀察面的空間位置(如巖層層面、褶皺軸面、斷層面、節(jié)理面等構(gòu)造面的空間位置)，以及測定火成巖的各種構(gòu)造要素，礦體的產(chǎn)狀等。因此必須學(xué)會使用地質(zhì)羅盤儀。巖層的空間位置決定于其產(chǎn)狀要素，巖層產(chǎn)狀要素包括巖層的走向、傾向和傾角。測量巖層產(chǎn)狀是野外地質(zhì)工作的最基本的工作方法之一，必須熟練掌握。
巖層走向是巖層層面與水平面交線的方向也就是巖層任一高度上水平線的延伸方向。測量時將羅盤長邊與層面緊貼，然后轉(zhuǎn)動羅盤，使底盤水準(zhǔn)器的水泡居中，讀出指針?biāo)缚潭燃礊閹r層之走向。因為走向是代表一條直線的方向，它可以兩邊延伸，指南針或指北針?biāo)x數(shù)正是該直線之兩端延伸方向，如NE30度與SgO等，為半透明或不透明的晶體，一般乳白色，質(zhì)地堅硬。石英是一種物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)均十分穩(wěn)定的礦產(chǎn)資源，晶體屬三方晶系的氧化物礦物，即低溫石英(a-石英)，是石英族礦物中分布最廣的一個礦物種。廣義的石英還包括高溫石英(b-石英)。石英塊又名硅石，主要是生產(chǎn)石英砂(又稱硅砂)的原料，也是石英耐火材料和燒制硅鐵的原料。
2、石膏、
單晶體為板狀，集合體為塊狀或粒狀集合體。一般為白色或無色，有時透明。玻璃光澤，纖維狀石膏為絲絹光澤。硬度2、有極好的解理，易沿解理面劈開成薄片。薄片具有撓性。相對密度2、30——2、37、脫水后變?yōu)橛彩?CaSO4)，硬石膏吸水后又變?yōu)槭啵瑫r體積膨脹，可達30%。
石膏(二水石膏，生石膏)(Gypsum)Ca【SO4】2H2O，單斜晶系。晶體常作板狀，集合體常呈致密粒狀、纖維狀或葉片狀。顏色通常為白色，結(jié)晶體無色透明，當(dāng)成分不純時可呈現(xiàn)灰色、肉紅色、蜜黃色或黑色等。條痕白色。透明至半透明。解理面呈玻璃光澤或珍珠狀光澤，纖維狀者呈絹絲光澤。片狀解理顯著。斷口貝狀至多片狀。硬度1.5-2。比重2.3。具柔性和撓性。
3、方解石
方解石的色彩因其中含有的雜質(zhì)不同而變化，如含鐵錳時為淺黃、淺紅、褐黑等等。但一般多為白色或無色。無色透明的方解石也叫冰洲石，這樣的方解石有一個奇妙的特點，就是透過它可以看到物體呈雙重影像。因此，冰洲石是重要的光學(xué)材料。方解石是石灰?guī)r和大巖石的主要礦物，在生產(chǎn)生活中有很多用途。我們知道石灰?guī)r可以形成溶洞，洞中的鐘乳石、石筍漢白玉等其實就是方解石構(gòu)成的。
4、輝銻礦
輝銻礦是銻的硫化物(Sb2S3)礦物。含銻71.69%，是銻的最重要的礦石礦物。屬正交(斜方)晶系。晶體常見，呈尖頂?shù)拈L柱狀，柱面具縱條紋。板面解理完全;解理面現(xiàn)平行橫紋。集合體呈塊狀、粒狀或放射狀。鉛灰色，金屬光澤，莫氏硬度2，比重4.6。性脆，易熔。主要產(chǎn)于中、低溫?zé)嵋旱V床，常與辰砂、雄黃、雌黃共生。中國是世界上最主要的產(chǎn)銻國。湖南、貴州、廣西、廣東、云南等省都有輝銻礦床分布。湖南新化錫礦山的大型輝銻礦床聞名于世。
一，11、4日岳麓山實習(xí)
岳麓山風(fēng)景名勝區(qū)系國家級重點風(fēng)景名勝區(qū)，是南岳衡山72峰之一。位于古城長沙湘江兩岸，由丘陵低山、江、河、湖泊、自然動植物以及文化古跡、近代名人墓葬、革命紀(jì)念遺址等組成，為城市山岳型風(fēng)景名勝區(qū)。已開放的景區(qū)有麓山景區(qū)、橘子洲頭景區(qū)。其中麓山景區(qū)系核心景區(qū)，景區(qū)內(nèi)有岳麓書院、愛晚亭、麓山寺、云麓宮、新民主學(xué)會景點等。
岳麓山岳麓山海撥300.8米，連巒疊峰數(shù)十公里，有如一道天然屏障，橫亙長沙市區(qū)西面。主峰云麓石骨蒼秀，廊殿樓閣依山畔石。憑欄遠眺，湘江如帶，桔洲浮碧江心，雙橋飛架東西，古城新廓盡在紫氣青煙之中。
1、地質(zhì)羅盤的使用
又稱“袖珍經(jīng)緯儀”。野外地質(zhì)工作不可缺少的工具。主要包括磁針、水平儀和傾斜儀。結(jié)構(gòu)上可分為底盤、外殼和上蓋，主要儀器均固定在底盤上，三者用合頁聯(lián)結(jié)成整體?？捎糜谧R別方向、確定位置、測量地質(zhì)體產(chǎn)狀及草測地形圖等。
3、地質(zhì)羅盤主要是用來測巖體的走向、傾向、傾角的。在實習(xí)動員大會上，老師已經(jīng)告訴我們，走向有兩個值。羅盤有一個水平儀、一個南針、一個北針。在測量時，將羅盤長邊與層面緊貼，然后轉(zhuǎn)動羅盤，是地盤水準(zhǔn)器的水泡居中，讀出指針?biāo)缚潭燃礊閹r層的走向。因為走向是代表一條直線的方向，它可以兩邊延伸，指南針或者指北針?biāo)x數(shù)正是該直線之兩端延伸方向，如NE30度與SW210度均可代表該巖層的走向。測量巖層傾向時，將羅盤北端覘板指向傾斜方向，羅盤南端緊靠著層面并轉(zhuǎn)動羅盤，使底盤水準(zhǔn)器水泡居中，讀指北針?biāo)缚潭葮O為巖層的傾向。測量巖層傾角時，將羅盤直立，并以長邊靠著巖層的真傾斜線，沿著層面左右移動羅盤，并用中指搬動羅盤底部之活動扳手，使測斜水準(zhǔn)器水泡居中，讀出懸椎中尖所指最大讀數(shù)，即為巖石之傾角。當(dāng)測巖體地面時，可以讀指南針或者讀北針都可以。只需在所測數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上加減180度即可。
2、岳麓山主要由沉積巖構(gòu)成，是巖石的破壞、風(fēng)化以及河流或者雨水的搬運、沖擊，然后趁機在河流下游。橘子洲頭就是這樣形成的。沉積巖碎屑在壓力作用下形成沉積巖。岳麓山的巖層大多為傾斜狀，顯然是由地質(zhì)構(gòu)造作用形成的。在老師的帶領(lǐng)下，我們繼續(xù)上山。在上山的途中，有一塊大廈眼就在小路邊上。砂巖石石英、長石等碎屑成分占50%以上的沉積碎屑巖，砂巖源區(qū)巖石經(jīng)過、剝蝕、搬運在盆地中形成。
3、在岳麓山的山腰有一條小溪，在山腰處我們看到了褶皺的構(gòu)造。利用我們在《工程地質(zhì)》中所學(xué)的知識，在地殼運動的強大擠壓作用下，巖層會發(fā)生塑性變形，產(chǎn)生一系列的波狀彎曲，叫做褶皺。褶皺的基本單位是褶曲，褶曲有兩種基本形態(tài)，一種是向斜，一種是背斜。褶皺構(gòu)造中褶曲的基本形態(tài)之一，與“向斜”相對。背斜外形上一般是向上突出的彎曲。巖層自中心向外傾斜，核部是老巖層，兩翼是新巖層(這一點是其與向斜的根本區(qū)別)。
但是，由于向斜槽部受到擠壓，物質(zhì)堅實不易被侵蝕，經(jīng)長期侵蝕后反而可能成為山嶺，相應(yīng)的背斜卻會因巖石拉張易被侵蝕而形成谷地。因此，我們應(yīng)該根據(jù)巖層新老關(guān)系來確定一個褶皺是背斜還是向斜，而不能單憑地表形態(tài)來判斷。我們判斷其為背斜。
然后，老師提出在這個背斜上開一個隧道，應(yīng)該怎么施工。我們分析，背斜因其拱形結(jié)構(gòu)，受力均勻，隧道、鐵路等對地質(zhì)要求較高的工程多選址背斜。
由于背斜巖層向上拱起，且油、氣的密度比水小，所以背斜常是良好的儲油、氣構(gòu)造。與之相對，向斜是良好的儲水構(gòu)造。背斜頂部受張力作用，巖性脆弱，易被侵蝕，在外力作用下形成谷。向斜與背斜的情況相反，底部巖性堅硬，不易侵蝕，易接受沉積。背斜是良好的儲油、儲天然氣構(gòu)造。開發(fā)石油、天然氣多尋找背斜構(gòu)造。
特殊情況下，背斜在外力作用下而成谷，向斜在外力作用下反而成山，這種情況稱為“地形倒置”，是外力作用的典型體現(xiàn)。
巖層(地層)在正常情況下是一層層由下(老)到上(新)水平排列著，但當(dāng)巖層(地層)受到地殼運動產(chǎn)生的強大擠壓作用時，便會發(fā)生彎曲變形，形成褶皺。褶皺有背斜和向斜兩種基本形態(tài)。
一般來說，巖層向上拱起的為背斜，巖層向下彎曲的為向斜。在地貌上，背斜常成為山嶺，向斜常成為谷地或盆地。但是，不少褶皺構(gòu)造的背斜頂部因受張力，容易被侵蝕成谷地，而向斜糟部受到擠壓，巖性堅硬不易被侵蝕，反而成為山嶺。但只要記住巖層向上拱起的為背斜，巖層向下彎曲的為向斜即可。而我們看的蘇莊背斜為一傾斜褶曲，軸面傾斜，兩翼巖層傾角不相等。背斜核部張裂隙發(fā)育，巖層破碎，沿軸線向兩邊延伸，可見一系列水井分布。在這里必須用羅盤測量兩翼巖層的產(chǎn)狀。
二、11、18日黑麋峰實習(xí)
黑麋峰國家森林公園位于湖南省長沙市北郊，北接汨羅市高家坊鎮(zhèn)，南連開福區(qū)，東與長沙縣接壤，西靠楊橋村，民望村。距省會長沙僅19公里，面積4079公頃，主峰海拔590.5米，20_年5月被批準(zhǔn)為省級森林公園。登臨絕頂、群山莽莽、奔來眼底、朝賞日出、暮觀晚霞、令人心曠神怡。黑麋為典型的火成巖地貌景觀，峰巒起伏，嶺谷縱橫，在局部形成險峻的懸崖峭壁。地形復(fù)雜，植被茂密，氣候適宜，為野生動物提供了較好的棲息環(huán)境。據(jù)調(diào)查園內(nèi)有野生動物71種，其中獸類28種，鳥類25種，爬行類11種，兩棲類7種。列為國家保護的有8種。黑麋峰歷史悠久，宗教興盛，曾經(jīng)寺廟林立，至今仍有寺、廟、庵等宗教場所遺址20余處。為道家三十六洞天之一、長沙地區(qū)四大佛教名教山之一。唐代高僧及書法名家懷素、明正德皇帝朱厚照都曾游歷黑麋峰，至今存有墨跡，留有傳說。古代石刻、石雕，數(shù)量多、分布廣，書法藝術(shù)高超，雕刻工藝精湛，是長沙地區(qū)最大的石刻群之一，有較高的學(xué)術(shù)研究與文化旅游價值。
花崗巖是巖漿在地下深處經(jīng)冷凝而形成的深成酸性火成巖，部分花崗巖為巖漿和沉積巖經(jīng)變質(zhì)而形成的片麻巖類或混合巖化的巖石。花崗巖主要組成礦物為長石、石英、黑白云母等，石英含量是10%——50%。長石含量約總量之2/3，分為正長石、斜長石(堿石灰)及微斜長石(鉀堿)。不同品種的礦物成份不盡相同，還可能有含輝石和角閃石?；◢弾r質(zhì)地堅硬致密、強度高、抗風(fēng)化、耐腐蝕、耐磨損、吸水性低，美麗的色澤還能保存百年以上，是建筑的好材料，但它不耐熱?；◢弾r石材按色彩、花紋、光澤、結(jié)構(gòu)和材質(zhì)等因素，分不同級次。臺灣經(jīng)濟部礦物局將花崗巖分為黑色系、棕色系、綠色系、灰白色系、淺紅色系及深紅色系六類。
花崗巖是一種火山爆發(fā)的熔巖且受到相當(dāng)?shù)膲毫υ谌廴跔顟B(tài)下隆起至地殼表層之構(gòu)造巖。在地殼表層形成中，緩慢地移動冷卻下來。屬于火成巖之一種，火成巖是由含有硅酸鹽(Silicate)熔融物的巖漿或熔巖冷卻固化結(jié)晶形成的一種物質(zhì)。當(dāng)熔化的巖漿冷凝固結(jié)時，礦物即形成于火成巖，像橄欖石、輝石之類。
由于花崗巖硬度僅次于鉆石列第二位，經(jīng)久耐用，顯然是生產(chǎn)墻磚和地鋪的理想材料。因為花崗巖比陶瓷器或其它任何人造材料稀有，所以鋪置花崗巖地板可以大大增加大房產(chǎn)的價值?；◢弾r品種豐富，顏色多樣，可為客戶提供提供廣泛的選擇范圍?；◢弾r臺面是容易維護，抗污能力較強。總體而言，花崗巖地鋪墻磚可為用戶提供了一個極其耐用和易于維護表面。此外，不同于人造合成材料，自然花崗巖臺面擁有獨特的耐溫性，故為各類板材加工的首選。天然石材亞美聯(lián)科石材、大理石壁爐、大理石
三、實習(xí)的收獲與體會：
能把自己在教科書上所學(xué)到的東西用到實際中，是最令人開心的一件事了。學(xué)有所用，是廣大學(xué)子的幸事。
工程地質(zhì)學(xué)的實習(xí)在于通過實習(xí)學(xué)習(xí)使學(xué)生具備分析、解決在實際工程中出現(xiàn)的簡單條件下的地質(zhì)問題。通過這次的實習(xí)我對這門工程地質(zhì)學(xué)的了解更深一層，把書本上的理論知識與實際應(yīng)用聯(lián)系起來，初步能夠在野外認識識別礦物和巖石，加深了對巖石的層理，結(jié)構(gòu)構(gòu)造的理解，學(xué)會了對野外地質(zhì)現(xiàn)象的觀察能力。實習(xí)期間，我們在老師的帶領(lǐng)下了解和認識了實地勘察的方法和所要注意的方面，并且通過回歸課本加深理解，對以后更好地將地質(zhì)學(xué)所學(xué)到的東西運用在工程建設(shè)中有很大的幫助。
地質(zhì)工程實習(xí)總結(jié) 篇7
一、實習(xí)的目的與任務(wù)
目的:為更好鞏固課堂所學(xué)理論知識，得到第一手野外資料，將理論知識與實際相結(jié)合，以為今后學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)不怕苦、不怕累的精神。
系統(tǒng)地了解秦皇島柳江盆地的地質(zhì)地貌概況，學(xué)會野外實習(xí)所必須掌握的基本要領(lǐng)和考察方法，掌握必須的野外工作技能。主要任務(wù)有:
1、斷層、褶皺等地質(zhì)構(gòu)造的識別
2、河流階地、海岸地貌等的識別
3、野外地貌素描的練習(xí)
4、學(xué)會野外實習(xí)報告的編寫
二、實習(xí)區(qū)地理概況
實習(xí)基地—河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鎮(zhèn)上莊坨村，位于秦皇島市北部，其中心距秦皇島市區(qū)28km，地理緯度119°34′45′e-119°36′50′e，40°7′45′n-40°9′50′n，位于燕山山脈東段。屬河北省秦皇島市撫寧縣管轄。
鳥瞰秦皇島地區(qū)，表現(xiàn)為北高南低，西高東低，總趨勢為西北高，東南低，由山地、丘陵、平原、濱淺海四個地帶組成，總體上屬于丘陵區(qū)。但其北部和西北部的局部為低山區(qū)，低山區(qū)以東、以南為丘陵地區(qū)，山體海拔高度在500m以下，并且多孤山，少線性山脊。柳江盆地地處燕山山脈東段，為南北延伸的低山丘陵區(qū)。北、東、南三面為燕山期花崗巖構(gòu)成的陡峻山嶺所包圍，東南面多為丘陵。峰為西北部的老君頂，海拔493、7米，最低處為東南部石河河谷內(nèi)的南刁部落村，海拔70米左右。盆地中西部火山巖分布區(qū)山高坡陡，多在海拔400米以上，東部山丘的海拔高度一般為160—300米?？偟牡孛蔡卣髋c全區(qū)相同，亦表現(xiàn)為西北高，東南低。
整體構(gòu)造為一復(fù)向斜，東翼寬淺，西翼較陡。斷層有正斷層、逆斷層、平推斷層?？筛鶕?jù)統(tǒng)一巖層的高度比較來確定斷層的類型。該地區(qū)的地貌類型有河流地貌、海岸地貌、構(gòu)造地貌、巖溶地貌等。
整個柳江盆地是個不對稱的復(fù)向斜，褶曲核部新，兩翼老，為向斜，西翼東傾，動翼西傾;且西翼窄，東翼寬，即西翼傾角大，東翼傾角小，兩翼不對稱，且西翼上有多個小背斜。綜上可得:柳江盆地是一個兩翼不對稱的復(fù)向斜。
實習(xí)區(qū)氣候?qū)倥瘻貛?，半濕潤，季風(fēng)型大陸氣候。最底氣溫-21、5攝氏度(1959、1、1)，氣溫39、9攝氏度(1961、6、10)，年平均氣溫11、3攝氏度。暑期(6-9月)氣溫高于30攝氏度的天數(shù)僅為15天。年降水量在400-1000mm之間，多集中在7-8月份，可占全年降水量的70%，山洪也主要集中在這個季節(jié)。
該區(qū)工農(nóng)業(yè)并重，農(nóng)業(yè)主要種植玉米，小麥，高粱等。山坡多種果樹，尤以桃樹較多，盛產(chǎn)蜜桃。礦產(chǎn)以煤，耐火粘土為主。其中煤礦開采歷史悠久，煤質(zhì)為無煙煤，局部為劣質(zhì)煤。柳江煤礦為區(qū)內(nèi)工礦企業(yè)，年產(chǎn)60萬噸。其次是北山發(fā)電廠，主要滿足秦皇島市工業(yè)和居民用電。此外，水泥廠，建材廠在盆地內(nèi)星羅棋布。
盆地內(nèi)起伏小，河流廣布，地處山海關(guān)與秦皇島之間，陸上交通便利，公路四通八達，另有鐵路縱貫其間。
四、地貌營力
a)內(nèi)營力
內(nèi)營力是指主要由地球內(nèi)部的熱能、化學(xué)能、重力能及地球旋轉(zhuǎn)能等所產(chǎn)生的作用力。內(nèi)力作用的主要形式，包括地殼運動、巖漿活動及火山、地震等，內(nèi)力作用不但能夠改變地殼的物質(zhì)成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，同時還能夠改變地表的起伏，造成多種多樣的地表形態(tài)。比如造山運動，板塊運動等。
b)外營力
外營力是指主要由太陽能、重力能及生物活動產(chǎn)生的作用力。它們常常是經(jīng)過水、冰、大氣和生物等介質(zhì)的運動推動地表物質(zhì)發(fā)生位移，從而改變地表形態(tài)的。外力作用的主要形式，包括風(fēng)化作用、流水作用、巖溶作用、冰川作用、凍融作用、風(fēng)力作用、波浪作用等。各種外力作用又都能夠劃分為剝蝕和堆積兩種基本形式。主要由剝蝕作用構(gòu)成的地貌稱剝蝕地貌，主要由堆積作用構(gòu)成的地貌稱堆積地貌。剝蝕、堆積與內(nèi)力作用也有密切的關(guān)系，在構(gòu)造上升的地區(qū)一般構(gòu)成剝蝕地貌，在構(gòu)造下沉的地區(qū)則構(gòu)成堆積地貌。隨著構(gòu)造升降的變化，剝蝕地貌能夠轉(zhuǎn)化為堆積地貌，堆積地貌也能夠轉(zhuǎn)化為剝蝕地貌。
柳江盆地的地貌構(gòu)成是在多種多樣的地貌營力下構(gòu)成的。本區(qū)地殼活動頻繁，多次地殼抬升和下降，造成盆地內(nèi)的多個沉積和沉積間斷，以及周圍火山及地震活動，造成柳江盆地地表較_的高低起伏。柳江盆地在內(nèi)力作用下構(gòu)成大體輪廓，再在外力作用如風(fēng)、水、太陽能、生物和人類活動等作用下逐漸演變成為此刻的地貌形態(tài)。經(jīng)過風(fēng)化、流水、巖溶、凍融、風(fēng)力、波浪等作用，構(gòu)成地表一系列地貌。在內(nèi)外力共同作用下，地表變得豐富多彩，千姿百態(tài)。
任何一個地區(qū)的地貌，都不是單純地由外力作用或單純地由內(nèi)力作用構(gòu)成的。盡管在某個地區(qū)和某個時期，內(nèi)外營力可能是不平衡的，但在地貌的發(fā)育過程中，兩種營力總是彼此消長、相互作用、相互影響的。一般認為，地球表面大的起伏主要是由內(nèi)力作用所奠定的，外力主要是刻削這些大型起伏，造成更復(fù)雜的形態(tài)，并最終趨于將地表夷平。許多地貌學(xué)家認為，就整個地球表面說來，內(nèi)營力與外營力的地貌作用在數(shù)量上具有同等的意義。地貌營力的作用與地表組成物質(zhì)(包括地質(zhì)構(gòu)造與巖石性質(zhì))也有密切的關(guān)系。正由于此，現(xiàn)代地貌學(xué)的一個重要原理是:地貌是內(nèi)營力與外營力共同作用于地表的結(jié)果。
地質(zhì)工程實習(xí)總結(jié) 篇8
轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)工程地質(zhì)勘查崗位工作實習(xí)這段時間自己體會和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。
在工程地質(zhì)勘查崗位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合工程地質(zhì)勘查崗位工作的實際情況，認真學(xué)習(xí)的工程地質(zhì)勘查崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責(zé)。
在工程地質(zhì)勘查崗位工作中我都本著認真負責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在工程地質(zhì)勘查崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對工程地質(zhì)勘查崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)工程地質(zhì)勘查崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，
把握工作的重點和難點， 盡心盡力完成工程地質(zhì)勘查崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到工程地質(zhì)勘查崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點。但工作團體主要是把工作目標(biāo)分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責(zé)，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
五、存在的問題。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對工程地質(zhì)勘查崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。
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