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大班豐收的秋天教案【篇1】
設(shè)計(jì)背景
1、 教室一側(cè)創(chuàng)設(shè)“秋天”的墻面，幼兒可以把完成好的作品粘貼到里面。
2、 教室里可以掛一些秋天的果實(shí)。還可以貼一些有關(guān)豐收的圖片。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 能積極參與活動(dòng)，感受秋天豐收的喜悅。
2、 初步學(xué)習(xí)用一句完整的句式大膽表達(dá)自己的想法。
3、 運(yùn)用身邊的農(nóng)作物，通過(guò)粘貼、涂色的形式合作完成一件作品，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。
4、 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):教幼兒能完整的完成一份作品。
難點(diǎn)：幼兒粘貼技巧、完整的用運(yùn)一句漢語(yǔ)表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備涂色或粘貼作品
2、小麥、玉米、棉花、大米、等實(shí)物。石榴、蘋(píng)果等圖片。
3、繪畫(huà)好的圖片幼兒人手一份。
4、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
一，開(kāi)始部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室觀看圖片(豐收?qǐng)鼍?，放音樂(lè)一起唱《秋天到》兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。
2、教師岀示事先準(zhǔn)備好的作品。
教師:“小朋友，你們看，這是什么?”(水彩畫(huà)蘋(píng)果、石榴，粘貼好的棉花、小麥、玉米手工作品)，請(qǐng)小朋友觀察后，用漢語(yǔ)說(shuō)出農(nóng)作物的名字。
教師：“漂亮嗎?你們也想試試嗎?”
二，基本部分
1、教師介紹材料。
提示:教師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合或獨(dú)立創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽選擇材料進(jìn)行裝飾。幼兒討論后，自由結(jié)合，準(zhǔn)備做畫(huà)。
2、幼兒邊做畫(huà)，教師強(qiáng)調(diào)畫(huà)面的布局和畫(huà)面的整潔并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
3、請(qǐng)幼兒分別上來(lái)，講述自己是用什么材料進(jìn)行裝飾的。要求說(shuō)一句完整的話，例：“這是棉花，棉花奶奶開(kāi)口笑。我是用棉花粘貼的”“這是石榴，我是用水彩筆涂的顏色”……等。
三，結(jié)束部分
教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)動(dòng)手動(dòng)腦、相互合作的小朋友。將幼兒的作品張貼在事先準(zhǔn)備好的墻面上，讓幼兒相互欣賞，也可請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參觀。
四，延伸活動(dòng)
可以將大米粒、小麥、玉米等混合，組織幼兒進(jìn)行谷物分類(lèi)，訓(xùn)練幼兒的注意力和持久力。
活動(dòng)反思
這節(jié)課的目標(biāo)在于引導(dǎo)幼兒用涂、貼的方法制作秋天的果實(shí)。了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，感受豐收的喜悅，并初步了解農(nóng)民勞動(dòng)辛苦，最重要的是培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民的情感，并養(yǎng)成懂得愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
活動(dòng)中，我結(jié)合實(shí)際季節(jié)引導(dǎo)這是秋天，轉(zhuǎn)而引入秋天不僅是水果豐收的季節(jié)，也是農(nóng)作物豐收的季節(jié)，導(dǎo)入主題《豐收的秋天》，讓幼兒看了很多收割圖片。在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。從教具的演示以及示范制作來(lái)看，都是詳細(xì)具體的，但結(jié)果并不盡人意。
在激發(fā)幼兒興趣中，幼兒都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的想要制作的欲望。在示范制作講解中，結(jié)合上次手工課上制作出現(xiàn)的問(wèn)題(幼兒找不到貼紙?jiān)趺此?我著重講解了這些方。在制作中，幼兒很快的撕下來(lái)了。幼兒把作品完成后卻說(shuō)不好完整的一句介紹自己作品的漢話，而且粘涂得太少，我想在以后的制作中要加強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，必進(jìn)他們是幼兒，又是才接受雙語(yǔ)課程的。以后我一定會(huì)加以強(qiáng)調(diào)，細(xì)心指導(dǎo)。
大班豐收的秋天教案【篇2】
活動(dòng)目標(biāo)
1、能積極參與活動(dòng)，感受秋天豐收的喜悅。
2、初步學(xué)習(xí)用一句完整的句式今年秋天豐收了漲紅了臉笑彎了腰，大膽表達(dá)自己的想法。
3、運(yùn)用身邊的農(nóng)作物，通過(guò)粘貼、涂色的形式合作完成一件作品，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):教幼兒能完整的完成一份作品。
難點(diǎn)：幼兒粘貼技巧、完整的用運(yùn)一句漢語(yǔ)表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備四件作品（可以是涂色或粘貼作品）
2、小麥、玉米、棉花、大米、等實(shí)物。石榴、蘋(píng)果等圖片。
3、繪畫(huà)好的圖片幼兒人手一份。
4、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室觀看圖片(豐收?qǐng)鼍?，放音樂(lè)一起唱《秋天到》兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。
2、教師岀示事先準(zhǔn)備好的作品。
教師:小朋友，你們看，這是什么？（水彩畫(huà)蘋(píng)果、石榴，粘貼好的棉花、小麥、玉米手工作品），請(qǐng)小朋友觀察后，用漢語(yǔ)說(shuō)出農(nóng)作物的名字。
教師：漂亮嗎?你們也想試試嗎？
二、基本部分
1、教師介紹材料。
提示:教師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合或獨(dú)立創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽選擇材料進(jìn)行裝飾。幼兒討論后，自由結(jié)合，準(zhǔn)備做畫(huà)。
2、幼兒邊做畫(huà)，教師強(qiáng)調(diào)畫(huà)面的布局和畫(huà)面的整潔并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
3、請(qǐng)幼兒分別上來(lái)，講述自己是用什么材料進(jìn)行裝飾的。要求說(shuō)一句完整的話，例：這是棉花，棉花奶奶開(kāi)口笑。我是用棉花粘貼的這是石榴，我是用水彩筆涂的顏色等。
三、結(jié)束部分
教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)動(dòng)手動(dòng)腦、相互合作的小朋友。將幼兒的作品張貼在事先準(zhǔn)備好的墻面上，讓幼兒相互欣賞，也可請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參觀。
四、活動(dòng)延伸
可以將大米粒、小麥、玉米等混合，組織幼兒進(jìn)行谷物分類(lèi)，訓(xùn)練幼兒的注意力和持久力。
教學(xué)反思
這節(jié)課的目標(biāo)在于引導(dǎo)幼兒用涂、貼的方法制作秋天的果實(shí)。了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，感受豐收的喜悅，并初步了解農(nóng)民勞動(dòng)辛苦，最重要的是培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民的情感，并養(yǎng)成懂得愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
活動(dòng)中，我結(jié)合實(shí)際季節(jié)引導(dǎo)這是秋天，轉(zhuǎn)而引入秋天不僅是水果豐收的季節(jié)，也是農(nóng)作物豐收的季節(jié)，導(dǎo)入主題《豐收的秋天》，讓幼兒看了很多收割圖片。在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。從教具的演示以及示范制作來(lái)看，都是詳細(xì)具體的，但結(jié)果并不盡人意。
在激發(fā)幼兒興趣中，幼兒都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的想要制作的欲望。在示范制作講解中，結(jié)合上次手工課上制作出現(xiàn)的問(wèn)題（幼兒找不到貼紙?jiān)趺此海┪抑刂v解了這些方。在制作中，幼兒很快的撕下來(lái)了。幼兒把作品完成后卻說(shuō)不好完整的一句介紹自己作品的漢話，而且粘涂得太少，我想在以后的制作中要加強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，必進(jìn)他們是幼兒，又是才接受雙語(yǔ)課程的。以后我一定會(huì)加以強(qiáng)調(diào)，細(xì)心指導(dǎo)。
小百科：秋天，又稱秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的過(guò)渡季，北半球?yàn)?至11月，南半球?yàn)?至5月，天文為秋分到冬至。氣象工作者研究物候?qū)W標(biāo)準(zhǔn)是：炎熱過(guò)后，五天平均氣溫穩(wěn)定在22度以下時(shí)就算進(jìn)入了秋季，低于10度時(shí)秋季結(jié)束。
大班豐收的秋天教案【篇3】
活動(dòng)名稱：豐收的季節(jié)（語(yǔ)言）
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)某些動(dòng)物的特征和習(xí)性，初步學(xué)用“因?yàn)椤闭f(shuō)一句話，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
2.初步認(rèn)識(shí)字寶寶：小猴、小羊、老鼠、小鴨、螃蟹、游泳館、蔬菜、飯店、裁縫店、果園
活動(dòng)準(zhǔn)備：
背景圖、圖片配對(duì)圖、動(dòng)物若干、字寶寶若干
活動(dòng)流程：
談話引入，激發(fā)興趣——觀賞圖片，討論——交流意見(jiàn)——分組討論——師生共議
活動(dòng)過(guò)程：
一、 談話引入，激發(fā)興趣
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？（秋天）
對(duì)的，秋天是豐收的季節(jié)，瞧！果園里的樹(shù)上掛滿了水果，糧食和蔬菜也大豐收，大家心里都非常的開(kāi)心，也都要做新衣裳，每個(gè)店里都顧客盈門(mén)，店主們都很開(kāi)心，但是客人太多了，店主們要招聘營(yíng)業(yè)員，這不，小猴來(lái)到了游泳池，螃蟹來(lái)到了果園，小老鼠去了飯店，小羊去蔬菜館幫忙了，還有小鴨來(lái)到了裁縫店。
那么現(xiàn)在老師想考考你們，你們覺(jué)得這些小動(dòng)物找的工作都適合他們嗎，如果你覺(jué)得適合的話，說(shuō)出理由，用“因?yàn)椤闭f(shuō)一句完整的話，如果你覺(jué)得不適合的話，也請(qǐng)說(shuō)出理由，也用“因?yàn)椤闭f(shuō)一句完整的話。
二、 觀賞圖片，討論
師：請(qǐng)小朋友們跟旁邊的小朋友輕輕地討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)。
老師適當(dāng)巡回指導(dǎo)
三、 交流意見(jiàn)
請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)自己的想法，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都能發(fā)言老師適當(dāng)指導(dǎo)他們說(shuō)一句完整的話
大班豐收的秋天教案【篇4】
活動(dòng)目標(biāo)：
1.使幼兒認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹(shù)。
2.讓幼兒感受秋天的美景，體驗(yàn)金秋是豐收的季節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
聯(lián)系參觀事宜，察看參觀路線。(參觀農(nóng)科院、農(nóng)村或果園)準(zhǔn)備交通工具和幼兒必備的生活用品，提醒幼兒穿合適的服裝、鞋襪。制訂參觀計(jì)劃。教學(xué)掛圖豐收的金秋。
活動(dòng)過(guò)程：
1.激發(fā)幼兒參觀農(nóng)村的興趣與愿望。
2.組織幼兒觀察、認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物。
請(qǐng)你們看看農(nóng)田里有哪些農(nóng)作物。(如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等)引導(dǎo)幼兒觀察稻穗、玉米苞、豆莢等果實(shí)，并相互討論，知道它們是人們的糧食。
田里還有哪些作物也豐收了?(引導(dǎo)幼兒觀察棉花，摘幾只棉桃，知道棉花可以用來(lái)做衣服)
3.組織幼兒觀看成人勞動(dòng)、觀察收獲過(guò)程農(nóng)民伯伯現(xiàn)在在干什么?本文來(lái)源:屈,老;師教案.網(wǎng)(如收割、脫粒、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)現(xiàn)在我們和他們一起干吧!(組織幼兒參與，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等).師生共同小結(jié)。
今天我們高興嗎?為什么?我們參觀了農(nóng)田，知道很多作物豐收了，秋天是豐收的季節(jié)。我們還參加了勞動(dòng)。農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛(ài)惜農(nóng)作物，愛(ài)惜糧食。
活動(dòng)反思：
秋天是一個(gè)五彩繽紛、果實(shí)豐收的季節(jié)，圍繞豐收的季節(jié)這一主題，我們開(kāi)展了豐富多采的活動(dòng)。通過(guò)各種形式的活動(dòng)，孩子們真正感受到了秋天的美景，豐富了對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生對(duì)秋天的熱愛(ài)之情。
大班豐收的秋天教案【篇5】
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，因此我們最近進(jìn)行的就是有關(guān)秋天的主題，并且有個(gè)好聽(tīng)的名字豐收的日子。我們?cè)谝郧耙策M(jìn)行過(guò)秋天的主題，但那時(shí)只是去認(rèn)識(shí)了解水果、蔬菜的品種，感受秋天的水果和蔬菜真多。而我們現(xiàn)在開(kāi)展的各種活動(dòng)和區(qū)域中投放的材料則更注重讓幼兒關(guān)注糧食、蔬菜、種子等農(nóng)作物的生產(chǎn)與勞動(dòng)，體會(huì)豐收的喜悅；去探究植物的營(yíng)養(yǎng)與人們健康的關(guān)系，培養(yǎng)孩子愛(ài)吃各種食品。
我們班區(qū)域有一個(gè)很大的特點(diǎn)就是：每一個(gè)區(qū)域都有一個(gè)想對(duì)應(yīng)的墻面布置，即是為了美觀；也是為了起到暗示作用，告訴孩子這里是做什么的；更是讓幼兒參與互動(dòng)、操作、展示，是天天在變化的，并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的墻面布置。
我們班區(qū)域的另一大特點(diǎn)就是：劃按照小主題的內(nèi)容來(lái)劃分活動(dòng)的區(qū)域，更有利于幼兒活動(dòng)的開(kāi)展。
接下來(lái)介紹具體的區(qū)域安排及設(shè)計(jì)的意圖。我們根據(jù)不同的小主題，將區(qū)域活動(dòng)分成幾個(gè)大的區(qū)：
一、種子區(qū)：
在豐收的日子這個(gè)主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，我們通過(guò)家園互動(dòng)的形式，讓孩子們收集來(lái)各種各樣不同的種子，如何讓這些種子發(fā)揮充分的作用，不是單單的為收集而收集，只做展示用，讓孩子們和種子親密接觸起來(lái)，于是我們動(dòng)了一些腦筋，在區(qū)域的開(kāi)設(shè)中有了一些偏重，讓孩子在玩種子的過(guò)程中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)種子，培養(yǎng)美感，提高數(shù)的能力。
1）種子變變變：
材料：各種顏色、大小不同的種子；顏色各異、大小不同的紙張；白膠；蠟筆等
操作：幼兒自主用種子粘畫(huà)、裝飾
意圖：讓幼兒在隨意用種子粘畫(huà)的過(guò)程中，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，嘗試進(jìn)行細(xì)致工作，培養(yǎng)一定的美感。
2）穿珠：
材料：適合串珠的種子（較硬的種子可以用水泡發(fā)后使用）、串線、串珠、剪刀等
操作：幼兒將種子穿成各種物品，多是項(xiàng)鏈、手鏈等，也可以當(dāng)作門(mén)簾。
意圖：在串珠過(guò)程中，讓幼兒鞏固和發(fā)展排序的能力。
3）豐收的田野：（主題墻面）
材料：各種豐收的果實(shí)（玉米、稻谷等），稻穗、小籃子。
操作：幼兒可以嘗試在墻面下的小凳子上剝帶殼的種子。
意圖：再現(xiàn)秋天田野的景象，觀察未經(jīng)過(guò)加工的作物的原始狀態(tài)。通過(guò)剝米等活動(dòng)，體驗(yàn)到糧食粒粒皆辛苦，來(lái)之不易，產(chǎn)生要愛(ài)惜糧食的情感。
4）：豆?jié){是怎樣做出來(lái)的
材料：豆?jié){操作圖解、石磨、搗藥杵、各種種子
操作：泡豆?jié){、磨種子
意圖：在磨磨做做的過(guò)程中，知道種子制作的食物，知道豆?jié){、芝麻糊等的操作過(guò)程，但這個(gè)區(qū)域更重要的是讓孩子嘗試早先人們使用的工具，在玩中探索種子的秘密（展覽區(qū)的任何種子都可以拿來(lái)操作）。
5）種子分類(lèi)
材料：各種種子、分類(lèi)盒、記錄紙
操作：a按種子的名稱分類(lèi)。b按種子的特征進(jìn)行肯定與否定式的分類(lèi)。
意圖：a側(cè)面讓幼兒辨認(rèn)種子的外部特征、名字、認(rèn)識(shí)種子的漢字并進(jìn)行匹配。
b讓幼兒根據(jù)種子的特征，進(jìn)行分類(lèi)，并記錄，積累分類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)展幼兒表征表現(xiàn)的手法。
二、豐收的菜：
這里全部都是有關(guān)各種菜的區(qū)域，有的為導(dǎo)學(xué)班活動(dòng)做前期經(jīng)驗(yàn)積累的；有的是導(dǎo)學(xué)班活動(dòng)結(jié)束后的延伸活動(dòng)；有的是根據(jù)幼兒的興趣創(chuàng)設(shè)的
比如：他們收集來(lái)各種廣告紙，對(duì)里面出現(xiàn)的食物進(jìn)行分類(lèi)：感知葷、素菜的概念，感受素菜與蔬菜之間從屬的關(guān)系
在從醫(yī)生老師那里了解到各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)后，對(duì)什么的身體狀況吃什么樣的菜產(chǎn)生的興趣。因此，我們?cè)陉P(guān)于菜方面的區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，主要偏重讓幼兒將得到的有關(guān)各種菜的合理搭配、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等體現(xiàn)在他們各個(gè)活動(dòng)時(shí)，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)各種數(shù)的能力也在這些很生活化的活動(dòng)和場(chǎng)景中得到很自然的體現(xiàn)，比如：能夠按照一定的需求和對(duì)象，根據(jù)食物的搭配原理和營(yíng)養(yǎng)作用來(lái)配菜。
1）天天低價(jià)超市
材料：超市的展示版面（標(biāo)有菜的種類(lèi)和價(jià)格）、各種食物的圖片、采購(gòu)單、筆等
操作：幼兒選擇需要的食物圖片，表示好價(jià)格并統(tǒng)計(jì)最后的總價(jià)。交給超市管理員檢驗(yàn)，正確的可以貼在版面下。
意圖：a、鞏固葷少素多的合理飲食搭配的經(jīng)驗(yàn)；
b、學(xué)會(huì)看價(jià)目表，即一個(gè)價(jià)格可以表示多品種的菜。
c、嘗試連加的運(yùn)算。
d、了解超市購(gòu)物的順序及營(yíng)業(yè)員的職責(zé)。
這個(gè)區(qū)域不是一開(kāi)始就是這樣的。剛開(kāi)始時(shí)是由幼兒根據(jù)價(jià)格表找到并剪下所需的各種菜的圖片，在剪的過(guò)程，將分類(lèi)擺放的任務(wù)也順便完成了。有了前期的幼兒參與的準(zhǔn)備工作，他們對(duì)這樣一個(gè)即將開(kāi)始的區(qū)域充滿了期待，因此在后來(lái)的活動(dòng)中他們表現(xiàn)也非常積極的熱情。（因此這個(gè)也成為根據(jù)幼兒需要所開(kāi)設(shè)的區(qū)域）
2）有營(yíng)養(yǎng)的菜
材料：幼兒制作的各種食物（蔬菜、肉等）、配菜碟
操作：幼兒按照多素少葷的方法給自己家人或者朋友配菜。完成后，有需求的幼兒可以放在柜子上展示。
意圖：1、繼續(xù)鞏固葷少素多的合理搭配經(jīng)驗(yàn)。
2、在繼續(xù)了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)為家人和朋友配菜的方式，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
3、在做菜的拼盤(pán)時(shí)，讓幼兒從原有只關(guān)注菜的種數(shù)，自然過(guò)渡到關(guān)注每種菜的數(shù)量。即與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)：南瓜大只需要一個(gè)，青菜小需要許多棵.
4、在粘貼的同時(shí)，讓幼兒嘗試如何擺放才會(huì)好看，才能吸引他人的食欲。培養(yǎng)幼兒的美感。
這個(gè)區(qū)域的前身也是一個(gè)準(zhǔn)備各種菜的繪畫(huà)活動(dòng)，幼兒完成的作品經(jīng)過(guò)分類(lèi)擺放成了現(xiàn)在的操作材料。（這個(gè)區(qū)域也是導(dǎo)學(xué)班活動(dòng)后的一個(gè)延伸區(qū)域，因?yàn)閱慰恳粋€(gè)活動(dòng)是解決不了這么的問(wèn)題的）
3）蘑菇大豐收
材料：幼兒制作的蘑菇圖片（圖片上的蘑菇是用疊畫(huà)，數(shù)量各不相同）
操作：a、三人游戲：游戲者一張數(shù)字卡片，游戲者根據(jù)卡片上的數(shù)字選取相應(yīng)的蘑菇圖片，如果沒(méi)有相應(yīng)數(shù)量的圖片，就等下一張數(shù)字卡片，進(jìn)行相加、相減后再取蘑菇圖片。誰(shuí)得到的圖片最多，就是勝利者：即你的蘑菇豐收了。
b、三人游戲：兩人比賽、一個(gè)做發(fā)牌者。發(fā)牌者出示一張數(shù)字卡片，游戲者以最快的速度去拿圖片，先得就贏。
c、幼兒合作產(chǎn)生新的各種玩法。
意圖：1、合作能力的培養(yǎng)。
2、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。
3、體驗(yàn)秋天也是菌菇豐收的季節(jié)。
4、激發(fā)幼兒想出不同的，且合理的游戲玩法。
這個(gè)區(qū)域的前身是一個(gè)練習(xí)畫(huà)重疊蘑菇的活動(dòng)。完成的幼兒作品就是現(xiàn)在的活動(dòng)材料。同時(shí)這個(gè)區(qū)域會(huì)根據(jù)天氣的情況，在室外進(jìn)行。
4）菜的分類(lèi)
材料：各種菜籃子分成素菜（蔬菜、豆制品、菌菇類(lèi)等）
葷菜（禽類(lèi)、肉類(lèi)、水產(chǎn)、海鮮等）
操作：玩法一、剪下廣告紙上需要的食物圖片，貼在相應(yīng)的藍(lán)籃子里，幼兒可以隨時(shí)檢驗(yàn)并修正。
玩法二、利用手工紙按照自己想象剪出食物的圖片，隨后貼進(jìn)墻上的籃子中。
或者按照材料中例子操作（按照步驟自己剪或者按照模板剪）
意圖：1、感知葷、素菜的概念，感受素菜與蔬菜之間從屬的關(guān)系。
2、練習(xí)按幼兒分類(lèi)的能力。
3、發(fā)展幼兒手部小肌肉群，強(qiáng)化使用剪刀的能力。
考慮到幼兒能力各不相同，我們提供了不同難度的材料，讓幼兒根據(jù)自己的需要選擇。
5）健康菜籃
材料：菜籃子、食物圖片（蔬菜肉類(lèi)）、統(tǒng)計(jì)表、紅旗粘紙、120的數(shù)字卡片。
操作：a、按照健康方式用菜籃子買(mǎi)菜（貼上圖片），并統(tǒng)計(jì)葷素的種類(lèi)數(shù)量。
b、幼兒觀察所有的菜籃子的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，評(píng)判食物選擇得最健康的菜籃子，并在籃子下貼上粘紙投票。
c、統(tǒng)計(jì)投票結(jié)果，給健康菜籃子排名。
意圖：這個(gè)版面是放在走廊里的。經(jīng)歷了三個(gè)階段。從最初單純的配菜一直進(jìn)行到
排序。體現(xiàn)了材料的綜合利用，每一個(gè)階段都讓幼兒在鞏固已有經(jīng)驗(yàn)后有所提升。
這個(gè)區(qū)域也是導(dǎo)學(xué)班活動(dòng)的延伸活動(dòng)。
6）菌菇分類(lèi)（同豆子分類(lèi)）
三、米制品和面制品
材料：米制品和面制品分類(lèi)的交叉圓形，米制品和面制品的相關(guān)圖片（其中夾雜既有米制又有面制的食物圖片，如燒賣(mài)）。幼兒帶來(lái)的各種米、面制品
操作：交集分類(lèi)、品嘗各種米、面制品。
意圖：1、了解、感知米面制品的不同。
2、嘗試進(jìn)行交集分類(lèi)。
四、花茶
這個(gè)區(qū)域還未完成創(chuàng)設(shè)好。以下只是設(shè)想，在逐步的調(diào)整中。
1、用表征的方式表達(dá)表現(xiàn)不同花所具有的功效。
2、創(chuàng)設(shè)小茶館，讓幼兒品品不同茶的不同味道。
3、通過(guò)角色的分配，發(fā)展幼兒合作能力、交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、開(kāi)設(shè)茶店，通過(guò)為家人搭配不。
大班豐收的秋天教案【篇6】
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
隨著天氣的變化，逐漸進(jìn)入了秋季。在學(xué)習(xí)“豐收的季節(jié)”這一主題時(shí)，我在想我們幼兒園外面就是一個(gè)小山包，山包很矮，而且長(zhǎng)滿了松樹(shù)，儼然一片小松樹(shù)林，現(xiàn)在正是松果成熟的季節(jié)，有很多松果掉在地上，在山包下面就是一大片金黃色的稻田，松葉的凋落，松果的成熟和稻田正好能體現(xiàn)秋天這一季節(jié)的特征。于是，我萌生了要帶領(lǐng)孩子們到小山包尋找秋天的這樣一節(jié)戶外活動(dòng)課的想法。
活動(dòng)目標(biāo)
１、尋找一兩種能體現(xiàn)出秋天這一特征的景象或物體，并說(shuō)說(shuō)它的特征；
２、與同伴交流，用一兩句簡(jiǎn)單的話說(shuō)說(shuō)你對(duì)秋天的感想；
３、感受濃濃的秋天氣息，體驗(yàn)尋找秋天的快樂(lè)。
４、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，了解植物對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用，
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：尋找到具有代表性的秋天景象或物體；
難點(diǎn)：用語(yǔ)言流暢的表達(dá)對(duì)秋天的感想。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教師：一張綠樹(shù)圖片和一張黃落葉圖片；
幼兒：主題圖畫(huà)書(shū)《豐收的季節(jié)》每人一本
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一 圖片導(dǎo)入
１、播放圖片(圖片顯示樹(shù)木蔥綠)
提問(wèn)：你看到了什么？它是什么顏色的？(樹(shù)，是綠色的)
2、現(xiàn)在老師來(lái)變個(gè)魔術(shù)，播放另一張圖片(圖片顯示樹(shù)的葉子枯黃，一片片凋落，地上積了厚厚一層落葉)
提問(wèn)：兩張圖片上的樹(shù)葉一樣嗎? (不一樣，第一張圖片的樹(shù)葉是綠色的，第二張圖片的樹(shù)葉是黃色的)
活動(dòng)二 初步認(rèn)知秋天
1、提問(wèn)：樹(shù)葉在什么季節(jié)才會(huì)由綠色變成黃色呢? (秋天)
出示字卡“秋天”,齊讀詞語(yǔ)。
2、說(shuō)說(shuō)秋天里除了樹(shù)葉變黃，掉落，還有什么是在秋天里發(fā)生的。引導(dǎo)幼兒結(jié)合本地特征，從天氣、果實(shí)方面觀察主題圖畫(huà)書(shū)《豐收的季節(jié)》，知道秋天里天氣轉(zhuǎn)涼，很多水果會(huì)成熟，農(nóng)民都在稻田里收割稻子。
3、出示一些水果成熟，農(nóng)民收割水稻的圖片，加深幼兒對(duì)秋天的印象。
活動(dòng)三 到大自然尋找秋天
1、孩子們，你們想到大自然中尋找秋天嗎？跟著老師一起來(lái)吧。
組織幼兒以開(kāi)火車(chē)的形式有秩序有禮貌的排好隊(duì)，到達(dá)目的地。
2、近處秋天。
現(xiàn)在，你們來(lái)看看我們身邊有什么？對(duì)，有很多的樹(shù)，這些樹(shù)叫松樹(shù)，還有什么呢？引導(dǎo)幼兒先從上面到地面觀察周?chē)h(huán)境，再尋找秋天。
很多孩子找到了松葉，松果以及一些野果。引導(dǎo)幼兒從尋找的物品的形狀和顏色來(lái)觀察并說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)。
3、遠(yuǎn)處秋天。
引導(dǎo)幼兒觀察遠(yuǎn)處的秋天。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，不遠(yuǎn)處有金黃色的稻田，還有農(nóng)民在收割水稻。
活動(dòng)四 說(shuō)秋天
1、說(shuō)說(shuō)秋天是什么形狀，什么顏色的？
2、說(shuō)感想。你喜歡秋天嗎？最喜歡秋天的什么？
3、秋天那么美，我們要怎么去保護(hù)秋天?
4、小結(jié)：秋天有金黃色的稻田，有掉落的葉子，還有紫色的葡萄和黑色的野果，秋天有圓形的葉子，也有真針形的松葉，還有星形的楓葉，秋天不管是什么樣的顏色和形狀，它都是那么的美。
教學(xué)反思
這是一節(jié)戶外教學(xué)課，因?yàn)槲野嗟暮⒆颖容^多，所以我在安全方面投入了更多的設(shè)想?？偟膩?lái)說(shuō)，收獲很大，不單只是孩子，還有我，在教學(xué)結(jié)束后，孩子還把撿到的松果，有一大籮筐，送到園的食堂里當(dāng)柴燒，看著孩子歡跳雀躍的笑臉，我想我要今后要設(shè)計(jì)組織更多這樣 的戶外教育課，讓孩子投入大自然，愛(ài)上大自然，并學(xué)會(huì)珍惜大自然。
大班豐收的秋天教案【篇7】
大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《豐收的秋天》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞詩(shī)歌體裁的文字美。
2、體驗(yàn)秋天的優(yōu)美景致以及莊稼豐收的喜悅。
活動(dòng)重點(diǎn)：
欣賞詩(shī)歌體裁的文字美。
活動(dòng)難點(diǎn)：
體驗(yàn)秋天的優(yōu)美景致以及莊稼豐收的喜悅
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、秋天的圖片一副，秋天各種果子成熟的圖片
2、字卡：豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節(jié)
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入主題。
現(xiàn)在是什么季節(jié)？你眼中的秋天是什么樣子的？
二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、你看到了什么？是什么顏色的？
2、你覺(jué)得這幅畫(huà)面描繪的是什么季節(jié)的景致？說(shuō)到秋天，你會(huì)想到什么？
3、你覺(jué)得秋天美嗎？美在哪里？
三、幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌《豐收的秋天》
四、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節(jié)
五、組織幼兒討論：為什么說(shuō)秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)？
1、秋天的稻田是什么顏色的？為什么？
2、出示秋天果子、莊稼成熟的圖片，讓幼兒感知秋天是豐收的季節(jié)。
3、教師小結(jié)。
大班豐收的秋天教案【篇8】
豐收的季節(jié)—秋天
活動(dòng)目標(biāo)：
1．使幼兒認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹(shù)。
2．讓幼兒感受秋天的美景，體驗(yàn)金秋是豐收的季節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
3．教育幼兒尊重成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜農(nóng)作物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
聯(lián)系參觀事宜，察看參觀路線。（參觀農(nóng)科院、農(nóng)村或果園）準(zhǔn)備交通工具和幼兒必備的生活用品，提醒幼兒穿合適的服裝、鞋襪。制訂參觀計(jì)劃。教學(xué)掛圖“豐收的金秋”。
活動(dòng)過(guò)程：
1．激發(fā)幼兒參觀農(nóng)村的興趣與愿望。
2．組織幼兒觀察、認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物。
“請(qǐng)你們看看農(nóng)田里有哪些農(nóng)作物?！保ㄈ绲咀印⒂衩?、高粱、棉花、大豆等）
引導(dǎo)幼兒觀察稻穗、玉米苞、豆莢等果實(shí)，并相互討論，知道它們是人們的糧食。
“田里還有哪些作物也豐收了？”（引導(dǎo)幼兒觀察棉花，摘幾只棉桃，知道棉花可以用來(lái)做衣服）
3．組織幼兒觀看成人勞動(dòng)、觀察收獲過(guò)程
“農(nóng)民伯伯現(xiàn)在在干什么？”（如收割、脫粒、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）
“現(xiàn)在我們和他們一起干吧！”（組織幼兒參與，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等）
4．師生共同小結(jié)。
“今天我們高興嗎？為什么？”“我們參觀了農(nóng)田，知道很多作物豐收了，秋天是豐收的季節(jié)。我們還參加了勞動(dòng)。”
“農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛(ài)惜農(nóng)作物，愛(ài)惜糧食?！?BR> 大班豐收的秋天教案【篇9】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹(shù)。
2、讓幼兒感受秋天的美景，體驗(yàn)金秋是豐收的季節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
3、教育幼兒尊重成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜農(nóng)作物。
4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。
5、樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
聯(lián)系參觀事宜，察看參觀路線。（參觀農(nóng)科院、農(nóng)村或果園）準(zhǔn)備交通工具和幼兒必備的生活用品，提醒幼兒穿合適的服裝、鞋襪。制訂參觀計(jì)劃。教學(xué)掛圖“豐收的金秋”。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒參觀農(nóng)村的興趣與愿望。
2、組織幼兒觀察、認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物。
“請(qǐng)你們看看農(nóng)田里有哪些農(nóng)作物?！保ㄈ绲咀印⒂衩?、高粱、棉花、大豆等）
引導(dǎo)幼兒觀察稻穗、玉米苞、豆莢等果實(shí)，并相互討論，知道它們是人們的糧食。
“田里還有哪些作物也豐收了？”（引導(dǎo)幼兒觀察棉花，摘幾只棉桃，知道棉花可以用來(lái)做衣服）
3、組織幼兒觀看成人勞動(dòng)、觀察收獲過(guò)程
“農(nóng)民伯伯現(xiàn)在在干什么？”（如收割、脫粒、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）
“現(xiàn)在我們和他們一起干吧！”（組織幼兒參與，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等）
4、師生共同小結(jié)。
“今天我們高興嗎？為什么？”“我們參觀了農(nóng)田，知道很多作物豐收了，秋天是豐收的季節(jié)。我們還參加了勞動(dòng)?！?BR> “農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛(ài)惜農(nóng)作物，愛(ài)惜糧食。”
活動(dòng)反思：
秋天是一個(gè)五彩繽紛、果實(shí)豐收的季節(jié)，圍繞“豐收的季節(jié)”這一主題，我們開(kāi)展了豐富多采的活動(dòng)。通過(guò)各種形式的活動(dòng)，孩子們真正感受到了秋天的美景，豐富了對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生對(duì)秋天的熱愛(ài)之情。
大班豐收的秋天教案【篇10】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)棉花，知道棉花的結(jié)構(gòu)組成。
2、能用語(yǔ)言清晰準(zhǔn)確的表達(dá)出棉花的用途與好處。
3、大膽運(yùn)用棉花棒等作畫(huà)工具，進(jìn)行繪畫(huà)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力與想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物棉花一株。
2、已剝好的棉花若干。
3、火柴若干，水彩顏料，顏料盒，紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)棉花。
1、教師出示一株實(shí)物棉花?！靶∨笥褌儯銈兛?，這是一株我們植物？（棉花）它是生長(zhǎng)在哪里的？它長(zhǎng)的怎樣？引導(dǎo)幼兒從棉花的形狀，顏色等方面回答）
2、師“請(qǐng)你們仔細(xì)地觀察一下，棉花由哪幾個(gè)部分組成？”
3、教師小結(jié)：哦，原來(lái)棉花是一株生長(zhǎng)在地里，由根，莖，葉，花，果實(shí)組成，它的果實(shí)的白色的……
二、棉花的用途。
1、師：“現(xiàn)在我們已經(jīng)清楚了棉花的結(jié)構(gòu)，形狀，顏色，那你們知道棉花有些什么用嗎？有我們好處嗎？
2、幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)回答，教師適時(shí)對(duì)幼兒的回答做補(bǔ)充說(shuō)明。（如：可以做棉衣，棉鞋，棉褲，穿著舒服，暖和，不會(huì)過(guò)敏，對(duì)身體好……）
3、師小結(jié)：“原來(lái)棉花的用處和好處有這么多，我們應(yīng)該感謝農(nóng)民伯伯種出這么多雪白的棉花來(lái)。
三、我用棉花來(lái)畫(huà)畫(huà)。
1、 師：“今天老師給你們帶來(lái)了許多棉花，準(zhǔn)備好了水彩顏料，火柴等材料，我想讓你們用棉花來(lái)畫(huà)一幅好看的圖畫(huà)。
2、教師示范作畫(huà)：在火柴棒上繞上一些棉花，然后用棉花棒蘸需要的顏色，在畫(huà)紙上畫(huà)下來(lái)。
3、幼兒根據(jù)自己的想象，嘗試用棉花做成棉簽在紙上做畫(huà)。
4、教師巡回觀察，并及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。
5、教師提醒幼兒要保持畫(huà)面的整潔。
大班豐收的秋天教案【篇11】
主題分析：
秋天是收獲的季節(jié)，是萬(wàn)物生長(zhǎng)成熟的季節(jié)，這個(gè)時(shí)候的她是與金色、豐收密不可分的。本次活動(dòng)以秋天為線索，通過(guò)五大領(lǐng)域以及幼兒的親身體驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)這一課題內(nèi)容?；顒?dòng)側(cè)重于培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力與思維能力，就是讓幼兒在秋天這個(gè)豐收的時(shí)節(jié)，通過(guò)聽(tīng)、看、觸摸等感知豐收，去尋找豐收的圖畫(huà)、豐收的歌、豐收的舞蹈，體驗(yàn)豐收帶給人們的幸福與快樂(lè)。同時(shí)不斷深化“豐收”的概念，拓展“季節(jié)”的含義，使課題不只是單一的圍繞秋天豐收的景象，更滲透到祖國(guó)的方方面面的“豐收”;開(kāi)拓了幼兒的視野，豐富了幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感，從而使幼兒獲得更全面的發(fā)展。
主題目標(biāo)：
有關(guān)勞動(dòng)與豐收的知識(shí)，開(kāi)拓幼兒的視野。學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，能進(jìn)行排序活動(dòng)語(yǔ)言領(lǐng)域——樂(lè)意與人交談，能直率的表達(dá)自己的感受;培養(yǎng)
幼兒語(yǔ)言表達(dá)的完整性、連貫性，接觸文學(xué)作品，提高閱讀理解能力。
健康領(lǐng)域——喜歡體育游戲，訓(xùn)練幼兒走、跑、跳、攀爬等體育技能，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性。
藝術(shù)領(lǐng)域——在游戲中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，接觸勞動(dòng)作品與表達(dá)豐收喜悅的藝術(shù)作品，培養(yǎng)對(duì)美的感受力與創(chuàng)作美、表現(xiàn)美的能力。通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)表達(dá)對(duì)豐收的喜悅之情。
社會(huì)領(lǐng)域——了解豐收的相關(guān)知識(shí)與人們的活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
科學(xué)領(lǐng)域——對(duì)周?chē)氖挛锍錆M好奇，并能動(dòng)手發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題;了解。
可供選擇的活動(dòng)：
主題一：秋游
1、觀察活動(dòng)：《秋天是啥樣》
2、動(dòng)手活動(dòng)：《我也來(lái)收果》
主題二：豐收樂(lè)
1、生活體驗(yàn)講述：《農(nóng)村新貌》
2、音樂(lè)活動(dòng)：《金蛇狂舞》
3、詩(shī)歌：《拾豆豆》
主題三：豐收宴
1、綜合游戲活動(dòng)：《風(fēng)味小食街》
2、動(dòng)手游戲活動(dòng)：《水果拼盤(pán)》
3、科學(xué)活動(dòng)：《好吃的菜》
4、品德：《愛(ài)惜一粒米》
主題四：慶豐收
1、體育活動(dòng)：《登山尋寶》
2、體育游戲：《勞動(dòng)競(jìng)賽》
3、音樂(lè)活動(dòng)：《豐收慶祝會(huì)》
主題五：豐收歌
1、語(yǔ)言活動(dòng)：《豐收之歌》
2、歌曲欣賞：《勞動(dòng)號(hào)子》
主題六：豐收節(jié)
1、科學(xué)活動(dòng)：《世界上的豐收節(jié)》
2、美術(shù)制作：《水果豐收》
3、社會(huì)活動(dòng)：《有趣的節(jié)日》
主題七：豐收人
1、語(yǔ)言活動(dòng)：《雜交水稻之父——袁隆平》
2、科學(xué)活動(dòng)：《勤勞的人們》
主題八：科技園
1、科學(xué)活動(dòng)：《水稻基因》
2、參觀活動(dòng)：《科技大棚》
3、語(yǔ)言講述：《現(xiàn)代化的農(nóng)村》
4、科學(xué)活動(dòng)：《我是未來(lái)的農(nóng)學(xué)家》
主題九：逛超市
1、社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)：《小超市》
2、計(jì)算：《收銀員》
3、美術(shù)：《菜藍(lán)子》
主題十：農(nóng)家友
1、科學(xué)活動(dòng)：《農(nóng)用機(jī)械》
2、繪畫(huà)：《我設(shè)計(jì)的農(nóng)用機(jī)械》
主題十一：豐收?qǐng)D
1、繪畫(huà)：《碩果累累》
2、語(yǔ)言：《豐收?qǐng)D》
主題十二：一粒米
1、科學(xué)：《我們?nèi)ペs集》
2、親身體驗(yàn)：《參觀打場(chǎng)》