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漫長(zhǎng)的工作也接近尾聲，這段工作已經(jīng)完成了，因?yàn)楣ぷ骺偨Y(jié)才能看出我們工作的成果，總結(jié)就是對(duì)前一段時(shí)間的工作進(jìn)行自我歸納與分析，發(fā)現(xiàn)自己的不足。我們?cè)趯懣偨Y(jié)時(shí)要考慮什么呢？根據(jù)你的需要，編輯精心整理了生活老師工作總結(jié)，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！
生活老師工作總結(jié)【篇1】
時(shí)間過(guò)得很快?；仡欉@一學(xué)期，感慨頗深，好像很忙碌，卻感到充實(shí)而有意義。有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，之前我沒(méi)有任職此工作的經(jīng)驗(yàn)，只能是在探索中慢慢積累。不過(guò)在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下不斷努力，提升自己的水平，改進(jìn)不足。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下幾點(diǎn)：
每天對(duì)寢室物品進(jìn)行清洗擦拭，保持三面光亮。毛巾、口杯、洗漱杯定期消毒不留衛(wèi)生死角，注意開(kāi)窗通風(fēng)，形成空氣對(duì)流，保持宿舍空氣新鮮，同時(shí)做好定時(shí)物品消毒工作。
在管理教育學(xué)生方面，要注重孩子們的個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)孩子們衛(wèi)生常識(shí)，做到飯前便后勤洗手，平時(shí)勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。每個(gè)人換下的小物品及時(shí)清洗，讓她們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。注重學(xué)生的時(shí)間觀念，讓懶散的學(xué)生珍惜時(shí)間，讓忙碌的學(xué)生做好計(jì)劃統(tǒng)籌分配好時(shí)間。注重學(xué)生領(lǐng)到的選拔和培養(yǎng)，對(duì)有當(dāng)領(lǐng)到意識(shí)的學(xué)生著重培養(yǎng)，樹(shù)立威信。
1.利用晚睡前幾分鐘進(jìn)行安全教育。努力提高學(xué)生的安全意識(shí)，使孩子們掌握一些自我保護(hù)的技能，提高孩子們的自我保護(hù)能力。在遇到危險(xiǎn)時(shí)，讓孩子們準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話。
2.加強(qiáng)孩子在校期間服用藥品的管理。根據(jù)家長(zhǎng)的要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。切實(shí)做好寢室日?；顒?dòng)、飲食、安全工作。
每晚睡覺(jué)前組織活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初是睡前小故事，讓學(xué)生聽(tīng)故事，懂道理；第二階段讓學(xué)生練習(xí)講故事（講故事的格式：今天我給大家講個(gè)故事，故事的名字是......故事的內(nèi)容......這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理......）讓學(xué)生們?cè)谥v述故事的時(shí)候，練習(xí)表達(dá)自己的看法；第三階段是開(kāi)展“溫馨時(shí)光”，讓學(xué)生隨意表達(dá)或者隨意提問(wèn)問(wèn)題，練習(xí)表達(dá)與交流，依據(jù)心理學(xué)家張勤的說(shuō)法，在孩提時(shí)多與家長(zhǎng)交流，養(yǎng)成溝通的習(xí)慣，能讓孩子青春叛逆期過(guò)得平緩；第四階段，睡前小讀3分鐘，3分鐘達(dá)不到吸收知識(shí)的閱讀效果，主要目的是讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣，為交流表達(dá)奠定基礎(chǔ)。
認(rèn)真做好每天的常規(guī)工作，做到手勤腳勤，保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、耐心、愛(ài)心感化孩子們，使她們感覺(jué)到大家庭的溫暖。在今后的工作中，加強(qiáng)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，努力提高工作水平。加強(qiáng)英文口語(yǔ)水平，加深對(duì)歐美文化的的了解，努力突出哈美加外校的英語(yǔ)特色。
通過(guò)一學(xué)期總結(jié)下來(lái)，當(dāng)然還有很多不足的地方有待改進(jìn)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，感謝同學(xué)們的包容和幫助。在以后的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)、工作，讓自己管理水平更加進(jìn)步。
生活老師工作總結(jié)【篇2】
近年來(lái)，我校后勤工作牢記“服務(wù)育人”這一宗旨，調(diào)動(dòng)一切積極因素，增強(qiáng)后勤管理中的服務(wù)育人功能。學(xué)校通過(guò)不斷組織后勤人員培訓(xùn)，提高后勤職工的思想文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，擔(dān)當(dāng)起教育者和管理者的角色，真正做到“管理育人、服務(wù)育人”。
在食堂管理中，我們一直堅(jiān)守“安全第一”“服務(wù)第一”這兩個(gè)原則，結(jié)合本地實(shí)際，實(shí)行封閉式加工、開(kāi)放式經(jīng)營(yíng)的管理模式服務(wù)師生。
幾年來(lái)，我們一直嚴(yán)格實(shí)施后勤管理，構(gòu)建食品安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)，層層簽定責(zé)任協(xié)議，確保后勤服務(wù)質(zhì)量。我們長(zhǎng)期組織后勤人員學(xué)習(xí)食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方面的法律法規(guī)，提高他們的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和道德素質(zhì)，并通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)督查、總務(wù)處長(zhǎng)期檢查、小組自查、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等形式，對(duì)后勤服務(wù)質(zhì)量實(shí)行全面監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，實(shí)現(xiàn)了食品質(zhì)量?jī)?yōu)、經(jīng)營(yíng)方式活、食品安全零事故的良好形勢(shì)。學(xué)校對(duì)所有供貨商簽訂供貨質(zhì)量保障協(xié)議，索取各項(xiàng)有效證件，并做好供貨臺(tái)帳。
今年2月，我們分別和食堂、超市的供貨商簽訂協(xié)議，確保其供貨質(zhì)量合格，價(jià)格合理。我們還定期、不定期對(duì)后勤各部門進(jìn)行檢查并作出記載。發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，及時(shí)整改，并實(shí)施處罰。例如食堂加工銷售的全過(guò)程，每一天，事務(wù)長(zhǎng)都會(huì)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，保證清晰、加工、銷售、儲(chǔ)藏各個(gè)環(huán)節(jié)科學(xué)合理，決不允許不合格食品上臺(tái)銷售，更不允許剩飯剩菜上柜臺(tái)。
對(duì)于潮濕，更是嚴(yán)格采買、儲(chǔ)藏、銷售程序，嚴(yán)格做好防鼠、防潮的相關(guān)工作，確保物美價(jià)廉，讓學(xué)生放心消費(fèi)，明白消費(fèi)。做好防治流行性疾病的工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生的生活細(xì)節(jié)是后勤工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
一年來(lái)，我們積極配合株林鎮(zhèn)衛(wèi)生院做好防疫工作。天晴了，通知學(xué)生曬被子，下雨天要求學(xué)生注意保暖別感冒；聽(tīng)說(shuō)某個(gè)地域感冒流行，就馬上通知班主任做好通風(fēng)換氣的工作，關(guān)注學(xué)生的身體狀況，有病情及時(shí)診治。一年來(lái)定時(shí)清理垃圾，保證校園清潔明亮。我們教職員工帶領(lǐng)學(xué)生為清理校園的兩個(gè)垃圾池和大、小廁所，不顧臟，不顧累，奮力工作，為學(xué)生生活創(chuàng)造了一個(gè)良好的生存環(huán)境。學(xué)校超市的管理與服務(wù)工作也是成績(jī)卓著，超市員工齊心協(xié)力，嚴(yán)格把守商品入庫(kù)關(guān)和儲(chǔ)藏、銷售關(guān)，確保了食品銷售的安全，做好了學(xué)校的勤工儉學(xué)工作，為提高教職工的福利待遇做出了貢獻(xiàn)。
生活老師工作總結(jié)【篇3】
時(shí)間過(guò)得很快?；仡欉@一學(xué)期，感慨頗深，好像很忙碌，卻感到充實(shí)而有意義。有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，之前我沒(méi)有任職此工作的經(jīng)驗(yàn)，只能是在探索中慢慢積累。不過(guò)在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下不斷努力，提升自己的水平，改進(jìn)不足。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、保持一個(gè)健康的室內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境
每天對(duì)寢室物品進(jìn)行清洗擦拭，保持三面光亮。毛巾、口杯、洗漱杯定期消毒不留衛(wèi)生死角，注意開(kāi)窗通風(fēng)，形成空氣對(duì)流，保持宿舍空氣新鮮，同時(shí)做好定時(shí)物品消毒工作。
二、培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力
在管理教育學(xué)生方面，要注重孩子們的個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)孩子們衛(wèi)生常識(shí)，做到飯前便后勤洗手，平時(shí)勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。每個(gè)人換下的小物品及時(shí)清洗，讓她們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。注重學(xué)生的時(shí)間觀念，讓懶散的學(xué)生珍惜時(shí)間，讓忙碌的學(xué)生做好計(jì)劃統(tǒng)籌分配好時(shí)間。注重學(xué)生領(lǐng)到的選拔和培養(yǎng)，對(duì)有當(dāng)領(lǐng)到意識(shí)的學(xué)生著重培養(yǎng)，樹(shù)立威信。
三、加強(qiáng)安全教育提高安全意識(shí)
1.利用晚睡前幾分鐘進(jìn)行安全教育。努力提高學(xué)生的安全意識(shí)，使孩子們掌握一些自我保護(hù)的技能，提高孩子們的自我保護(hù)能力。在遇到危險(xiǎn)時(shí)，讓孩子們準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話。
2.加強(qiáng)孩子在校期間服用藥品的管理。根據(jù)家長(zhǎng)的要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。切實(shí)做好寢室日?；顒?dòng)、飲食、安全工作。
四、加強(qiáng)學(xué)生的交流和表達(dá)能力
每晚睡覺(jué)前組織活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初是睡前小故事，讓學(xué)生聽(tīng)故事，懂道理；第二階段讓學(xué)生練習(xí)講故事（講故事的格式：今天我給大家講個(gè)故事，故事的名字是......故事的內(nèi)容......這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理......）讓學(xué)生們?cè)谥v述故事的時(shí)候，練習(xí)表達(dá)自己的看法；第三階段是開(kāi)展“溫馨時(shí)光”，讓學(xué)生隨意表達(dá)或者隨意提問(wèn)問(wèn)題，練習(xí)表達(dá)與交流，依據(jù)心理學(xué)家張勤的說(shuō)法，在孩提時(shí)多與家長(zhǎng)交流，養(yǎng)成溝通的習(xí)慣，能讓孩子青春叛逆期過(guò)得平緩；第四階段，睡前小讀3分鐘，3分鐘達(dá)不到吸收知識(shí)的閱讀效果，主要目的是讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣，為交流表達(dá)奠定基礎(chǔ)。
五、勤奮工作、努力上進(jìn)
認(rèn)真做好每天的常規(guī)工作，做到手勤腳勤，保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、耐心、愛(ài)心感化孩子們，使她們感覺(jué)到大家庭的溫暖。在今后的工作中，加強(qiáng)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，努力提高工作水平。加強(qiáng)英文口語(yǔ)水平，加深對(duì)歐美文化的的了解，努力突出哈美加外校的英語(yǔ)特色。
通過(guò)一學(xué)期總結(jié)下來(lái)，當(dāng)然還有很多不足的地方有待改進(jìn)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，感謝同學(xué)們的包容和幫助。在以后的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)、工作，讓自己管理水平更加進(jìn)步。
生活老師工作總結(jié)【篇4】
隨著氣候逐漸轉(zhuǎn)熱，學(xué)生發(fā)生溺水事故又進(jìn)入了高發(fā)期，為切實(shí)落實(shí)學(xué)校教育管理職責(zé)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力，貫徹安海鎮(zhèn)人民政府關(guān)于開(kāi)展夏季防溺水安全宣傳教育活動(dòng)的通知，預(yù)防和減少學(xué)生溺水事故發(fā)生，結(jié)合本園實(shí)際情況，我園開(kāi)展了交通安全防溺水安全教育的系列活動(dòng)，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，強(qiáng)化各部門監(jiān)管
落實(shí)會(huì)議精神，制訂實(shí)施方案，成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的交通防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：陳x(園長(zhǎng))
副組長(zhǎng)：肖-(安全管理員)
組員：高x
我園細(xì)化了各類人員的相關(guān)工作職責(zé)，明確了預(yù)防教育的工作目標(biāo)、工作內(nèi)容和工作方法，制訂了監(jiān)督、保障措施，該項(xiàng)工作的開(kāi)展有條不紊。
二、落實(shí)工作措施，開(kāi)展防溺水安全教育活動(dòng)
1、以班為單位開(kāi)展《預(yù)防溺水》主題教育活動(dòng)。各班根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，利用早談及日?；顒?dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。結(jié)合講故事的形式傳授孩子一些自防自救的知識(shí)，深化防溺水安全教育;用生動(dòng)形象的情景表演讓孩子了解簡(jiǎn)單的防溺水安全知識(shí)，使孩子掌握自防自救知識(shí)，提高自防自救能力。
2、開(kāi)展國(guó)旗下交通防溺水專題安全講話。
3、及時(shí)與家長(zhǎng)簽定交通防溺水安全責(zé)任書。
4、定期在家長(zhǎng)聯(lián)系欄進(jìn)行宣傳交通防溺水安全教育等方面的知識(shí)，提高他們安全防范的意識(shí)。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過(guò)分發(fā)《致家長(zhǎng)一封信——防溺水》，對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行安全宣傳，嚴(yán)防幼兒溺水事故的發(fā)生。
生活老師工作總結(jié)【篇5】
一、召開(kāi)安全教育周商討會(huì)議
5月11日下午，我園針對(duì)安全教育周召開(kāi)商討會(huì)議。由安全副園長(zhǎng)傳達(dá)文件精神，宣傳文件內(nèi)容，并組織行政人員根據(jù)本園實(shí)際情況，詳細(xì)部署安全教育周活動(dòng)的具體內(nèi)容，力求將安全教育周的活動(dòng)主題、內(nèi)容貫徹到每個(gè)班級(jí)、每個(gè)幼兒身上。
二、開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)
(一)國(guó)旗下講話
大二班小朋友國(guó)旗下講話以“安全在我心”為主題，生動(dòng)形象地告訴同伴們交通安全和防溺水的重要性。
(二)啟動(dòng)儀式
國(guó)旗下講話后，周園長(zhǎng)向全園師幼提出要求，希望老師和小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪凶袷亟煌ò踩皖A(yù)防溺水事故的發(fā)生，并宣布“藝術(shù)幼兒園學(xué)校交通和防溺水安全教育周”正式啟動(dòng)。
(三)張貼溫馨布條
制作安全溫馨布條“珍愛(ài)生命，安全第一，攜手未來(lái)，美好家園”，幼兒園也是一個(gè)小社會(huì)，我們?cè)诒Ｗo(hù)孩子安全的同時(shí)，用提示牌的形式讓幼兒自己樹(shù)立起安全意識(shí)，學(xué)會(huì)讀懂安全標(biāo)語(yǔ)，并借此提醒家長(zhǎng)們共同關(guān)注安全問(wèn)題。
(四)交通安全和防溺水教育圖片展
在各班的環(huán)境中，設(shè)置一版安全教育宣傳欄，8個(gè)班級(jí)宣傳展板通過(guò)生動(dòng)形象的卡通圖片向幼兒詳細(xì)講解了交通標(biāo)志、交通信號(hào)及防溺水等安全知識(shí)。展板圖文并茂，形式多樣，讓安全的意識(shí)滲透到每個(gè)孩子的心田，充分展現(xiàn)了我園扎實(shí)開(kāi)展安全教育的過(guò)程。
(五)分發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》
(六)學(xué)園網(wǎng)站宣傳學(xué)校交通和防溺水安全教育
(七)觀看防溺水安全專題教育宣傳片
16日上午，我園組織小中班幼兒觀看了安全教育宣傳片——《兒童安全教育系列動(dòng)畫片》。此影片以幼兒喜歡的動(dòng)畫與趣味情景相結(jié)合，從“交通安全、預(yù)防溺水”兩個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行了宣傳教育。有趣的情景，生動(dòng)的解說(shuō)，使孩子們不僅聽(tīng)得認(rèn)真，看得也非常專注，從而增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí)，收到了良好的教育效果。
(八)行政人員組織保衛(wèi)組對(duì)校園及周邊安全隱患進(jìn)行排查
(九)開(kāi)展《預(yù)防溺水》主題教育活動(dòng)
各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合圖片、故事、案例等幼兒容易接受的活動(dòng)形式，教育幼兒懂得保護(hù)自己，不隨便或獨(dú)自下溝渠、池塘等地玩耍、掉魚蝦，遇到別人溺水，不盲目救人，提高孩子防溺水的自覺(jué)性和識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力
(十)各個(gè)年段針對(duì)交通安全和防溺水安全教育周活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們將始終堅(jiān)持把幼兒的安全教育工作貫穿于學(xué)園教育的全過(guò)程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，讓安全教育牢記在每一位教職工的心中，讓健康快樂(lè)伴隨孩子成長(zhǎng)的每一天!
生活老師工作總結(jié)【篇6】
帶我走天伢本學(xué)期，我擔(dān)任了九年級(jí)女生生活老師。之前我也曾負(fù)責(zé)過(guò)七年級(jí)女生的生活老師管理，有過(guò)一定的經(jīng)驗(yàn)累積，但是本學(xué)期的管理主體卻又有所不同：七年級(jí)女生相較于九年級(jí)女生而言比較單純易于管理，而九年級(jí)女生更加成熟有個(gè)性有想法，不能再一再地進(jìn)行趕鴨子模式的管理，并且九年級(jí)學(xué)生即將面臨明年的中考——-她們?nèi)松牡谝坏篱T檻，心里壓力也隨著加大。所以管理時(shí)又要懂得變通和創(chuàng)新。在政教處的帶領(lǐng)下，和自己的不斷努力下，覺(jué)得自己的工作還進(jìn)行的有條不紊?，F(xiàn)將這半年的工作總結(jié)如下：
即將中考的學(xué)生如同沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，要想她們能夠“奮勇殺敵”，那必須得讓她們吃好穿好休息好，還無(wú)后顧之憂。而寢室，就是她們休養(yǎng)生息的大本營(yíng)。那怎么樣營(yíng)造一個(gè)安穩(wěn)舒適的生活環(huán)境呢？我主要有以下幾點(diǎn)思路：
一、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，維持寢室常規(guī)管理。
每天早上5點(diǎn)50，我就先于學(xué)校廣播起床，在6：00準(zhǔn)時(shí)吹哨督促學(xué)生起床。九、十月還好，可是一到冬天天氣寒冷，學(xué)生就有了賴床的心理，如不督促，許多學(xué)生就可能會(huì)遲到，影響后面的班級(jí)管理。接著分配學(xué)生清掃宿舍任務(wù)，在她們完成后進(jìn)行最后的檢查以防學(xué)生偷懶。在午休和晚上睡覺(jué)前到每個(gè)宿舍逐一核查宿舍人數(shù)，對(duì)于未到的則問(wèn)清原因班主任知道與否或直接聯(lián)系班主任，防止學(xué)生擅自離校出現(xiàn)安全隱患。保證學(xué)生該在寢室的時(shí)候一個(gè)也不少，不該在寢室的時(shí)候一個(gè)也不多。同時(shí)在休息期間不斷巡查，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的制度和要求，維持寢室紀(jì)律，防止學(xué)生大聲喧嘩、看書不休息影響下午和第二天的學(xué)習(xí)。
二、定期檢查寢室內(nèi)務(wù)，組織宿舍內(nèi)務(wù)比賽。
為了維護(hù)寢室環(huán)境的干凈整潔，我曾制定了《寢室內(nèi)務(wù)細(xì)則》，指導(dǎo)學(xué)生在鋪床疊被、鞋襪擺設(shè)、柜面衛(wèi)生、拖把擺放等多個(gè)方面注意。有了統(tǒng)一要求后學(xué)生可以更有效率地完成每日的值日要求。為了保質(zhì)保量，我經(jīng)常在上午和下午去宿舍檢查衛(wèi)生，對(duì)于打掃衛(wèi)生馬虎、不負(fù)責(zé)的同學(xué)叫回重新值日，確保寢室每日衛(wèi)生健康，杜絕大規(guī)模傳染病出現(xiàn)的可能性。為搞好寢室工作，我們還制定了“寢室日常行為規(guī)范”，“寢室衛(wèi)生安排”等制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌、愛(ài)護(hù)公物等方面的教育。
為提高學(xué)生勞動(dòng)積極性，作為生活老師，積極響應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)務(wù)比賽。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方又充滿創(chuàng)意。通過(guò)此類活動(dòng)，不僅美化了學(xué)生的寢室環(huán)境，更是增強(qiáng)她們愛(ài)寢室、愛(ài)生活的思想，陶冶了她們的生活情操。
三、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。
在學(xué)校教育中，我認(rèn)為沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育，當(dāng)然，采取什么樣的懲罰方式卻也需要花費(fèi)一些心思。大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生自尊。對(duì)于違反紀(jì)律的同學(xué)適當(dāng)進(jìn)行懲罰，主要采取的是：
1、書面檢討，到各宿舍做深刻反省；
2、罰為寢室做好事如掃地、打水等。
四、了解學(xué)生心理狀況，關(guān)心她們的生活、學(xué)習(xí)。
九年級(jí)學(xué)生即將面臨她們?nèi)松牡谝坏篱T檻——中考，家長(zhǎng)的殷殷期望，師長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)，學(xué)業(yè)的沉沉負(fù)擔(dān)，讓她們的壓力也隨之增加。在班級(jí)里如同身在戰(zhàn)壕，怎能懈??？回到宿舍，同學(xué)無(wú)能為力，家長(zhǎng)不在身邊，生活老師就成了她們唯一信任的交流對(duì)象。因此我常常在中午和晚上睡覺(jué)前到她們宿舍去和她們交流聊天，讓她們把煩惱一吐為快，消極的情緒宣泄出來(lái)心情自然而然就舒暢了。當(dāng)然也有的學(xué)生不愿意告訴我（如早戀），那我就會(huì)從側(cè)面觀察，了解她的身邊的人，攜帶的物品等及時(shí)通知班主任或者家長(zhǎng)遏制情事的進(jìn)一步發(fā)展。多數(shù)的學(xué)生還是很愿意和我聊天的，她們常說(shuō)有個(gè)快樂(lè)愛(ài)笑的生活老師讓她們也變得開(kāi)心了。
總結(jié)了這一學(xué)期的生活老師工作，如同飲一杯淡淡的苦丁茶，入口時(shí)是澀澀的，生活老師起的比別人早，睡的比別人晚，日日夜夜和學(xué)生相伴同吃同住，沒(méi)有了和家人相聚的機(jī)會(huì)，但是此時(shí)寫總結(jié)時(shí)的我卻是嘴角輕揚(yáng)淺淺微笑，想著孩子們每天圍繞自己喊著“老師好”的時(shí)候，想著孩子們搶著幫我忙打水的時(shí)候，想著孩子們和我聊天那信任的目光時(shí)…….我覺(jué)得值了。老師這個(gè)職業(yè)帶不來(lái)什么的金錢和地位，但是收獲的卻是滿滿的令人心動(dòng)的溫情。
我知道，我的工作還有很多不到位的地方，不能夠給每個(gè)學(xué)生足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后能夠取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸，近距離交流”。
生活老師工作總結(jié)【篇7】
本學(xué)年，我擔(dān)任了小學(xué)的生活老師。在一年的工作中，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，沒(méi)有前人經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。
生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時(shí)每刻都要下寢室 ，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會(huì)去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。我會(huì)與家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行溝通，由于終考的臨近，學(xué)生都很抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對(duì)問(wèn)題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級(jí)的，管理起來(lái)有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和學(xué)生聊天，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”、“文明禮貌”、“愛(ài)護(hù)公物”等方面的教育。同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并及時(shí)與班主作聯(lián)系。今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。
做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會(huì)相對(duì)比較薄弱一點(diǎn)，六年級(jí)考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對(duì)待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
在走訪寢室的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺(jué)得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì)文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識(shí)和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個(gè)人的成長(zhǎng)和成才?，F(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，從小優(yōu)越感強(qiáng)，唯有在與別人的比較中才能充分認(rèn)識(shí)自己，離開(kāi)了交際對(duì)象或可供比較對(duì)象，一個(gè)學(xué)生如果終日獨(dú)來(lái)獨(dú)往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對(duì)自己的認(rèn)識(shí)就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無(wú)法調(diào)整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余，不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑?，討論某些?wèn)題，交換一些意見(jiàn)，從中加深情感聯(lián)系。平時(shí)真誠(chéng)關(guān)心同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時(shí)，只要是正當(dāng)?shù)囊螅鸵M己所能，滿足對(duì)方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時(shí)，要主動(dòng)去幫助。此外，學(xué)會(huì)寬容待人，謙恭禮讓，惜時(shí)守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)?；突ブ⑸詈竦挠颜x。一年的生活老師下來(lái)，覺(jué)得自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處，不能對(duì)每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。
生活老師工作總結(jié)【篇8】
一學(xué)期即將過(guò)去，回想起這學(xué)期走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，看著學(xué)生滿臉的微笑，作為他們的生活老師心里感到快樂(lè)和樂(lè)趣。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫忙下，自我很快地適應(yīng)那里生活并能用心投身于生活輔導(dǎo)工作。下方我將來(lái)校的工作，生活以及思想等各方面的狀況匯報(bào)如下：
一、尊重、理解、信任學(xué)生。
對(duì)學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅僅表此刻口頭上更是注意言行一致，貫穿在整個(gè)自我道德教育過(guò)程中比如，在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選取能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠(chéng)意;再如，我學(xué)生的面前從不批駁“對(duì)于新事物的敏感，學(xué)生強(qiáng)過(guò)老師”自我正在忙著認(rèn)識(shí)一些事物，學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自我和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣息。
二、言教、身教要結(jié)合。
作為一位生活指導(dǎo)教師，我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范，對(duì)孩子的深刻教育，言語(yǔ)不如行動(dòng);“身教最為貴，知行不可少;如自我的著裝，房間、床鋪|、衣柜整理，勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等，誰(shuí)時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，要明白老師的行為不當(dāng)，學(xué)生的舉止也好不到那里去，因此，我不斷地完善自身，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自我的善言、善行為學(xué)生樹(shù)立模訪的標(biāo)本。
三、了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
我認(rèn)為一個(gè)成功的教育者，最重要的方法就是和學(xué)生多交流和溝通，多了解他們的心聲和愿望，他們的困難和需求，和學(xué)生做好真正的朋友，讓自我在學(xué)生的眼中即是引領(lǐng)他們成長(zhǎng)的老師，又是他們最真誠(chéng)的朋友，使他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)都會(huì)和我坦誠(chéng)的交流，對(duì)于有困難和思想比較復(fù)雜的學(xué)生，及時(shí)向班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)反映和幫忙。在生活中學(xué)生和學(xué)生難免會(huì)鬧沖突能夠及時(shí)制止和批評(píng)教育。在一日生活常規(guī)中能夠手把手交他們整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，持續(xù)宿舍整齊規(guī)范，讓學(xué)生找到家的感覺(jué)和溫暖，能夠在完美生活環(huán)境中逐步成長(zhǎng)。
四、敢抓、敢管提高學(xué)生身體素質(zhì)。
每一天準(zhǔn)時(shí)叫學(xué)生起床能夠主動(dòng)集合學(xué)生隊(duì)伍跑步鍛煉身體提高身體素質(zhì)，跟班到位嚴(yán)格管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，自理潛力和行為。做到學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在兩休期間個(gè)別學(xué)生在嬉笑打鬧，能夠及時(shí)制止和做思想工作，不服從管理的學(xué)生能夠及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系和批平教育，防止事故發(fā)生，確保學(xué)生休息質(zhì)量，做到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)放心。
以上是我這半學(xué)期的工作總結(jié)，存在不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師多多指教，在下學(xué)期工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自我工作特點(diǎn)和特長(zhǎng)，多學(xué)習(xí)多提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的生活教師。生活老師工作總結(jié) 篇12
時(shí)間過(guò)得很快?；仡欉@一學(xué)期，感慨頗深，好像很忙碌，卻感到充實(shí)而有意義。有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，之前我沒(méi)有任職此工作的經(jīng)驗(yàn)，只能是在探索中慢慢積累。不過(guò)在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下不斷努力，提升自己的水平，改進(jìn)不足。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、保持一個(gè)健康的室內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境
每天對(duì)寢室物品進(jìn)行清洗擦拭，保持三面光亮。毛巾、口杯、洗漱杯定期消毒不留衛(wèi)生死角，注意開(kāi)窗通風(fēng)，形成空氣對(duì)流，保持宿舍空氣新鮮，同時(shí)做好定時(shí)物品消毒工作。
二、培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力
在管理教育學(xué)生方面，要注重孩子們的個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)孩子們衛(wèi)生常識(shí)，做到飯前便后勤洗手，平時(shí)勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。每個(gè)人換下的小物品及時(shí)清洗，讓她們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。注重學(xué)生的時(shí)間觀念，讓懶散的學(xué)生珍惜時(shí)間，讓忙碌的學(xué)生做好計(jì)劃統(tǒng)籌分配好時(shí)間。注重學(xué)生領(lǐng)到的選拔和培養(yǎng)，對(duì)有當(dāng)領(lǐng)到意識(shí)的學(xué)生著重培養(yǎng)，樹(shù)立威信。
三、加強(qiáng)安全教育提高安全意識(shí)
1。利用晚睡前幾分鐘進(jìn)行安全教育。努力提高學(xué)生的安全意識(shí)，使孩子們掌握一些自我保護(hù)的技能，提高孩子們的自我保護(hù)能力。在遇到危險(xiǎn)時(shí)，讓孩子們準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話。
2。加強(qiáng)孩子在校期間服用藥品的管理。根據(jù)家長(zhǎng)的要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。切實(shí)做好寢室日?；顒?dòng)、飲食、安全工作。
四、加強(qiáng)學(xué)生的交流和表達(dá)能力
每晚睡覺(jué)前組織活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初是睡前小故事，讓學(xué)生聽(tīng)故事，懂道理;第二階段讓學(xué)生練習(xí)講故事(講故事的格式：今天我給大家講個(gè)故事，故事的名字是。故事的內(nèi)容。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理。)讓學(xué)生們?cè)谥v述故事的時(shí)候，練習(xí)表達(dá)自己的看法;第三階段是開(kāi)展“溫馨時(shí)光”，讓學(xué)生隨意表達(dá)或者隨意提問(wèn)問(wèn)題，練習(xí)表達(dá)與交流，依據(jù)心理學(xué)家張勤的說(shuō)法，在孩提時(shí)多與家長(zhǎng)交流，養(yǎng)成溝通的習(xí)慣，能讓孩子青春叛逆期過(guò)得平緩;第四階段，睡前小讀3分鐘，3分鐘達(dá)不到吸收知識(shí)的閱讀效果，主要目的是讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣，為交流表達(dá)奠定基礎(chǔ)。
五、勤奮工作、努力上進(jìn)
認(rèn)真做好每天的常規(guī)工作，做到手勤腳勤，保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、耐心、愛(ài)心感化孩子們，使她們感覺(jué)到大家庭的溫暖。在今后的工作中，加強(qiáng)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，努力提高工作水平。加強(qiáng)英文口語(yǔ)水平，加深對(duì)歐美文化的的了解，努力突出哈美加外校的英語(yǔ)特色。
通過(guò)一學(xué)期總結(jié)下來(lái)，當(dāng)然還有很多不足的地方有待改進(jìn)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，感謝同學(xué)們的包容和幫助。在以后的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)、工作，讓自己管理水平更加進(jìn)步。
生活老師工作總結(jié)【篇9】
本學(xué)期，我擔(dān)任住宿三樓生活老師，主要承擔(dān)學(xué)生寢室的常規(guī)管理、常規(guī)檢查、晚自習(xí)輔導(dǎo)、學(xué)生心理輔導(dǎo)等工作?，F(xiàn)將本期工作狀況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)常規(guī)管理。
生活老師，首先務(wù)必先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每一天保證下寢室至少3次，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會(huì)去寢室值班，期望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個(gè)安靜，整潔的休息環(huán)境。所以每一天我都會(huì)看政教處公布的常規(guī)檢查結(jié)果，把每一天的扣分狀況做一個(gè)記錄和比較。對(duì)于相對(duì)扣分比較嚴(yán)重的寢室和個(gè)人，我都會(huì)與班主任及時(shí)進(jìn)行溝通，大部分寢室表現(xiàn)比較好，相對(duì)問(wèn)題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級(jí)的，管理起來(lái)有必須的難度，我就個(gè)性關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢室的次數(shù)就個(gè)性多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和學(xué)生聊天，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”、“禮貌禮貌”、“愛(ài)護(hù)公物”等方面的教育。同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比，獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的用心性也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自我的聰明才智，自我動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯(cuò)的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的一系列活動(dòng)，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個(gè)能夠使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。
二、做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境。
我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也就應(yīng)是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往潛力可能會(huì)相比較較薄弱一點(diǎn)，我查閱了很多資料，同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對(duì)象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系，了解了最需要幫忙的對(duì)象，對(duì)他們給予額外的關(guān)注。六年級(jí)考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生一向生活在高壓地帶，如何對(duì)待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自我顯得個(gè)性重要。給孩子以個(gè)性的指導(dǎo)。幫忙該學(xué)生正確定位自我，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
三、做一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作。
在走訪寢室的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往潛力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺(jué)得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系好處重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì)禮貌進(jìn)步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識(shí)和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個(gè)人的成長(zhǎng)和成才。此刻的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，從小優(yōu)越感強(qiáng)，唯有在與別人的比較中才能充分認(rèn)識(shí)自我，離開(kāi)了交際對(duì)象或可供比較對(duì)象，就失去了衡量自我的尺子和照鑒自我的鏡子。一個(gè)學(xué)生如果終日獨(dú)來(lái)獨(dú)往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對(duì)自我的認(rèn)識(shí)就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無(wú)法調(diào)整和改善自我。處理人際關(guān)系是一種潛力，也是一種技術(shù)，它能夠透過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余，不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑?，討論某些?wèn)題，交換一些意見(jiàn)，從中加深情感聯(lián)系。平時(shí)真誠(chéng)關(guān)心同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自我時(shí)，只要是正當(dāng)?shù)囊?，就要盡己所能，滿足對(duì)方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時(shí)，要主動(dòng)去幫忙。此外，學(xué)會(huì)寬容待人，謙恭禮讓，惜時(shí)守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)?；突ブ⑸詈竦挠颜x。
四、加強(qiáng)自習(xí)紀(jì)律管理。
住校生務(wù)必于返校上課前一天下午到校，參加從星期日到星期四的晚自習(xí)。晚自習(xí)前實(shí)行點(diǎn)名制，并在晚自習(xí)點(diǎn)名簿上記載出勤狀況。每個(gè)學(xué)生要做到不遲到、不早退，不講話，以持續(xù)自習(xí)室的安靜;不在教室里自由走動(dòng)，不調(diào)換座位;不在自習(xí)時(shí)間上廁所或進(jìn)出教室;不干擾他人自習(xí);不做與自習(xí)無(wú)關(guān)的事。自習(xí)前做好輔導(dǎo)計(jì)劃，努力做到每個(gè)晚自習(xí)要有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，切實(shí)提高自習(xí)課學(xué)習(xí)效率。在晚自習(xí)時(shí)間內(nèi)，認(rèn)真解決學(xué)生遇到的問(wèn)題。晚自習(xí)期間，學(xué)生不得進(jìn)入學(xué)校食堂，更不得走出校門。晚自習(xí)時(shí)住校生不準(zhǔn)擅自回宿舍，遇特殊狀況務(wù)必回去時(shí)，務(wù)必先向值班老師請(qǐng)假。晚自習(xí)后值班老師負(fù)責(zé)檢查作業(yè)并簽字。晚自習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)立即回到宿舍準(zhǔn)備就寢，不得在校園內(nèi)、操場(chǎng)上或其它地方游蕩。各班務(wù)必安排專人在晚自習(xí)結(jié)束后整理教室(關(guān)燈、關(guān)門窗、鎖門等)。
一學(xué)期的生活老師下來(lái)，覺(jué)得自我的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見(jiàn)效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處，不能對(duì)每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。
生活老師工作總結(jié)【篇10】
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實(shí)而有意義;有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力在努力，爭(zhēng)取有更多的收獲。現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、完善制度，強(qiáng)化措施
本期我校共有住宿生x人，其中男住宿生x人，女住宿生x人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責(zé)》、《生活教師職責(zé)》。組織相關(guān)人員和住校生進(jìn)行了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，做到住校生管理工作有章可循。
二、加強(qiáng)監(jiān)管，確保安全
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常對(duì)教師升國(guó)開(kāi)展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴(yán)格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專門針對(duì)全校師生開(kāi)展了“滅火演練”、“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了他們的安全意識(shí)和應(yīng)急能力。生活教師工作總結(jié)2、學(xué)校對(duì)住校生實(shí)行班主任、生活老師分時(shí)段對(duì)住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管。誰(shuí)失控、誰(shuí)負(fù)責(zé)。住校生星期天下午到?！瞧谖逑挛绶艑W(xué)離校，其間實(shí)行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請(qǐng)假條，并要求有家長(zhǎng)接送，傳達(dá)室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導(dǎo)老師到每個(gè)寢室進(jìn)行點(diǎn)名，核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在，立刻向班主任了解情況，如無(wú)請(qǐng)假條請(qǐng)假的，則馬上通知家長(zhǎng)，并組織老師與家長(zhǎng)外出尋找。
3、我校針對(duì)住校生實(shí)際，制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并進(jìn)行嚴(yán)格檢查、評(píng)比?！拔拿鲗嬍摇钡脑u(píng)比是我們學(xué)校管理住校生的一個(gè)特色。生活老師和同學(xué)們一起布置寢室，一起勞動(dòng)，既增進(jìn)了同學(xué)生之前的感情，又讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)觀念。
三、開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)，讓住校生生活更充實(shí)
相對(duì)說(shuō)來(lái)，住校學(xué)習(xí)，自由支配的時(shí)間增多了。如何讓學(xué)生既愛(ài)實(shí)在又有意義地度過(guò)，老師們確實(shí)想盡了辦法。我們學(xué)校積極的開(kāi)展社團(tuán)建設(shè)，如籃球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、跳繩社團(tuán)、踢毽社團(tuán)等，同學(xué)們踴躍參加，效果良好。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)，又讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。學(xué)校還每期播放愛(ài)國(guó)主義影片及與學(xué)科相關(guān)的科教片，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的努力下，我們學(xué)校的住校生管理工作有序進(jìn)行，并取得了較大的成效，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同。但是在住校生的管理過(guò)程中，出現(xiàn)了一些困難和不足
1、現(xiàn)在學(xué)生獨(dú)生子女多，日常生活中依賴思想較強(qiáng)，生活習(xí)慣較差，有些學(xué)生連掃地、托地等工作都不會(huì)，都需要班主任、生活老師指導(dǎo)，這加大了老師們的工作量。
2、少數(shù)家長(zhǎng)埋怨學(xué)校住宿條件太差。特別是夏天的時(shí)候，沒(méi)有空調(diào)和電風(fēng)扇。
五、針對(duì)上述的困難和不足，準(zhǔn)備在以后的工作中做好以下幾個(gè)方面
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。
2、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)明白學(xué)校的難處，爭(zhēng)取得到他們的理解和支持。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在我們學(xué)校全體老師的努力下，xx小學(xué)的住校生管理工作一定能取得很好的成績(jī)!
生活老師工作總結(jié)【篇11】
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我班幼兒有些個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、思想工作
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、在教學(xué)中
我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三、保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好！
生活老師工作總結(jié)【篇12】
本學(xué)期，我擔(dān)任了女生的生活老師。在一學(xué)期的工作中，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，沒(méi)有前人經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。不過(guò)在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺(jué)得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。
生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時(shí)每刻都要下寢室 ，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會(huì)去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分情況做一個(gè)記錄和對(duì)比。對(duì)于相對(duì)扣分比較嚴(yán)重的寢室和個(gè)人，我都會(huì)與班主任和她們及時(shí)進(jìn)行溝通，由于中考的臨近，學(xué)生都很抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對(duì)問(wèn)題比較嚴(yán)重的就是混合寢室，也就是所謂的真空地帶，這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級(jí)的，管理起來(lái)有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和學(xué)生聊天，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了寢室日常行為規(guī)范、寢室衛(wèi)生安排、等制度。對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌、愛(ài)護(hù)公物等方面的教育。同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比，獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯(cuò)的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的一系列活動(dòng)，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。
做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會(huì)相對(duì)比較薄弱一點(diǎn)，我查閱了很多資料，同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對(duì)象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系，了解了最需要幫助的對(duì)象，對(duì)她們給予額外的關(guān)注。初三年級(jí)考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對(duì)待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
在走訪寢室的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺(jué)得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì)文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識(shí)和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個(gè)人的成長(zhǎng)和成才?，F(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，從小優(yōu)越感強(qiáng)，唯有在與別人的比較中才能充分認(rèn)識(shí)自己，離開(kāi)了交際對(duì)象或可供比較對(duì)象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個(gè)學(xué)生如果終日獨(dú)來(lái)獨(dú)往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對(duì)自己的認(rèn)識(shí)就缺乏了參照系，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無(wú)法調(diào)整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余，不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑?，討論某些?wèn)題，交換一些意見(jiàn)，從中加深情感聯(lián)系。
平時(shí)真誠(chéng)關(guān)心同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時(shí)，只要是正當(dāng)?shù)囊?，就要盡己所能，滿足對(duì)方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時(shí)，要主動(dòng)去幫助。此外，學(xué)會(huì)寬容待人，謙恭禮讓，惜時(shí)守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)?；突ブ⑸詈竦挠颜x。一年的生活老師下來(lái)，覺(jué)得自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見(jiàn)效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處，不能對(duì)每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到零距離接觸、近距離交流。
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