工作計劃怎么樣才能寫出來呢？由于上半年單位處于蓬勃發(fā)展的階段,為了按照公司的工作要求順利開展工作，此時應該根據(jù)工作進度盡早去制定工作計劃。一份優(yōu)秀的工作計劃，會貫穿經營的全過程，以下為我們?yōu)槟窒淼膫€人工作計劃，歡迎你閱讀與收藏！
個人工作計劃(篇1)
一、工作目標
1、確保全鎮(zhèn)人口出生率控制在10‰以內，自增率控制在5‰以內，計劃生育率保持在95以上，統(tǒng)計求實率在100，出生嬰兒性別比保持在107左右。
2、大搞"三縣同創(chuàng)"活動，加強信息化建設，流動人口管理，藥具發(fā)放，政務公開，信訪工作，及時辦理一胎服務卡和二胎服務證。
3、抓后進村街，搞村民自治，合格村建設，推廣知情選擇試點村，進一步完善基層網絡組織建設。
5、充分發(fā)揮計生協(xié)會會員民主參與監(jiān)督作用，把計生工作推向一個新的層次，提高到一個新的水平。
6、在年終省、區(qū)、市三級考核檢查中保大旗、爭先進。
二、工作職責
認真宣傳貫徹黨和國家的有關計劃生育工作的法律、法規(guī)方針政策。安排好全鎮(zhèn)短、中、長期人口計劃，開展優(yōu)質服務活動，做好藥具發(fā)放工作，及時準確地掌握人口變動，實事求是地填報各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)，摸清流動人口底數(shù)，體現(xiàn)一證管多證，進一步把計劃生育管理同宣傳教育、"三結合"扶貧、經濟建設、集中服務密切黨群關系結合起來，深入細致的做好來信來訪工作，把矛盾化解在基層，搞好鎮(zhèn)、村兩級組織網絡建設，對計劃生育專、兼職人員進行培訓，不斷提高其政治素質，業(yè)務水平和做好育齡群眾思想工作的能力。檢查、督導、落實村計生工作?？偨Y經驗教訓，拓寬思路，改進工作作風和舊的工作方法，抓出亮點及閃光點，樹立正反方面的典型。各業(yè)務口要向深里抓，實里做，創(chuàng)造性開展工作，為鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府20xx年的工作，做好計生參謀。
個人工作計劃(篇2)
一、總體思路
本年度，品德學科重點做好區(qū)域整體發(fā)展的謀篇布局工作、學科中心組建設工作、教師隊伍情況調研工作、教材研究分類指導工作、學科基地建設工作、課題研究工作等。圍繞教研室工作的總體部署，確立深化課改，服務課改，以課改推動各項工作展開的總體工作思路，建立“培訓、實施、研究”一體化的工作機制，采取“分層推進、分類指導、重點突破、整體提高”的工作策略，充分發(fā)揮品德學科研究、指導、服務的工作職能，努力推進基礎教育課程改革，提高德育工作實效性。
二、重點工作
（一）做好全市品德學科謀篇布局工作
新課程改革以來，我市品德學科經過多年的努力已經得到了較好的發(fā)展：課程地位逐步確立，陳舊觀念不斷轉變，教研方式突顯創(chuàng)新，教師研究水平得到提升，課堂教學實效明顯提高，學科課程的發(fā)展受到了普遍的關注和認可。與此同時，品德學科發(fā)展也存在一些比較突出的問題，如：教師隊伍建設問題，教材研究實效的問題，學科在區(qū)域內整體發(fā)展的問題等。通過對多年來品德學科發(fā)展狀況的分析與研究，學科中心組一致認為，要抓住全市“十一五”期間教育發(fā)展的契機，著眼于學科長遠、可持續(xù)的發(fā)展，進一步做好全市品德學科謀篇布局的工作。
（二）做好全市品德學科中心組建設工作
全市品德學科中心組成員不斷加強學習和研究，在實踐中提高了自身的學科素養(yǎng)。我們一致認為，中心組成員能力的增強將大大促進學科的發(fā)展。為此，本年度將進一步思考學科中心組建設問題。要求中心組成員主動學習理論知識，主動參加學校調研，主動進行教學實踐，主動領銜課題研究，主動承擔學術沙龍的主持工作，積極撰寫能指導實踐的論文。堅持中心組每二周一次的集體活動，將研究水平的提高作為衡量中心組成員工作情況的重要指標。積極吸引教學一線有突出成績的優(yōu)秀教師充實到中心組隊伍中來。
（三）做好全市品德學科教師隊伍情況的調研工作
目前，全市品德學科教師隊伍主要呈現(xiàn)不穩(wěn)定、專業(yè)化弱的狀態(tài)。為此，本年度，我們將開展全市品德學科教師隊伍情況大型調研工作。采用問卷、訪談、分片分區(qū)研討等形式掌握學科教師隊伍現(xiàn)狀，并認真分析完成調研報告，由此思考改善隊伍建設中存在問題的有效策略。
（四）做好品德教材研究分類指導工作
品德學科教材分主題呈螺旋上升的形態(tài)展現(xiàn)給師生。通過多年的實踐研究，我們發(fā)現(xiàn)，對于教材的鉆研存在很大的空間。同時，由于目前任課教師多為兼職，導致了對教材研究深度和廣度的局限，直接影響了課堂教學的效率。為此，我們認為做好品德教材研究分類指導工作十分必要。本年度，我們將在廣泛開展調研的基礎上，集中中心組力量，對教材進行更為合理的整合。首先將十二冊教材進行重組，按內容重點進行分類，結合課程標準要求和本市實際情況提出各主題單元目標，每專題至少由三名教師進行課堂呈現(xiàn)，并將優(yōu)秀教學方案整理成冊，建設品德學科教學資源庫，在次基礎上探索教學方式的革新和評價標準。從而逐步完善本市品德學科從目標-內容-方式-評價的完整的、可行的課程體系。
（五）做好品德學科基地建設工作
目前，全市品德學科有2所基地學校，他們分別開展基地學校研討活動，發(fā)揮了引領和輻射作用。但僅有這2所基地學校是不夠的。本年度，我們要求轄市區(qū)教研員在本轄區(qū)內確定2所學科發(fā)展情況較好的學校為區(qū)級學科教研基地。由基地學校帶動區(qū)域學科發(fā)展。要求所有基地學校在組織管理、教學實踐、教學研究、發(fā)展績效等方面成為表率。
（六）做好品德學科年會論文評比工作
二年一度的年會將在十二月召開。在此之前，我們將做好年會論文的評比工作。本次論文評比將采取匿名評選的方式，杜絕搞地區(qū)平衡的不良做法，努力做到公平、公正，確保論文質量，促進廣大教師研究水平的提高。 、
（七）做好品德學科課題研究工作
本年度起，我們將成立《區(qū)域性推進小學品德學科建設的實踐研究》課題小組，從優(yōu)化學科教師隊伍建設、提高課堂教學效率、構建學科教學資源庫這三個具體目標出發(fā)，進行調查研究、實踐探索、理論提升，團結廣大教師，最終實現(xiàn)促進全市品德學科建設的目標，力爭使本市學科課程發(fā)展在全省名列前茅。
（八）做好校本研究的'推進工作
加強教研組建設。目前我市各小學能按照要求組建學科教研組，但是由于任課教師同時擔任語文教學和班主任工作，所以組員的流動性和變動性較大，隨著新課程的逐步推進，要求各校努力使品德學科任課教師相對集中與穩(wěn)定，并能在每個年級確定一至兩位青年教師作為學科骨干教師，組建校級教研組。品德教研組長在期初要制定好學期工作計劃，平時經常對照檢查，期末寫好小結，切實加強品德教研組建設，以點帶面，提高面上的課堂教學質量。 規(guī)范教研組活動。各校教研組要健全集體備課、聽課、評課制度，努力把教研組建設成學習型、研究型、創(chuàng)造型組織。備課時力求做到備教材、備教法、備學法、備情感、備手段等，為科學合理地組織課堂教學作好充分的準備。依托課堂教學研討提高教師駕馭教材、運用教法、實施教學評價的能力，通過開展校級課堂教學評比，以評促研，鼓勵廣大教師積極參與本學科的教學研究。 規(guī)范課堂教學秩序。本著“有效課堂長能力，有效訓練出成績”的宗旨，努力向四十分鐘要質量、求效益，鼓勵教師切實改革教法、研究學法，使學生學得輕松、活潑、有成效，不求“高、大、全”面面俱到，但求扎扎實實打好基礎。通過“案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索、區(qū)域交流”等多種教研活動方式，為學校和教師實施新課程提供切實有效的幫助。
（九）做好教學研究工作
本年度，將繼續(xù)探討教研方式多元化問題，開展專題化、系列化的教研活動，努力把教研活動建設成教學思想的交流會，教師教育實驗成果的展示會，學科教育、教學信息的發(fā)布會，使教研活動成為教師人人可以發(fā)表獨立見解的學術講壇?；顒又?，教師既是信息的接收者，也是信息的傳遞者，更是信息的創(chuàng)造。置身于濃厚的研究氛圍中，將有效地促進教師在實踐中研究，在研究中成長，不斷壯大我市品德課程骨干教師隊伍。 以活動促成長。本著對教師進行分層培養(yǎng)的目的，加強中心組活動，通過讓青年教師上研討課，做好青年教師的指導與培養(yǎng)工作；與此同時，積極做好與兄弟城市或地區(qū)教研室的學科交流活動，組織骨干教師外出上課，互動交流。 搭平臺促交流。通過常州教育教研網這一平臺，促進教師之間的教學交流，本年度將嘗試在教學活動設計交流的基礎上，繼續(xù)組織教師開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高品德課教學實效、積極實施素質教育的有效方法；探討活動課教學的原則和評價體系的建立等問題。
（十）做好課程資源建設工作 開展案例研究和行動研究，優(yōu)化研究方式，積累典型案例。變常規(guī)研究為“教學案例研究”、“教學行為研究”，變“一次性教學研究”為“持續(xù)性教學研究”，工作方式由過去重橫向的“點”上的點撥為重縱向的“線”上的跟蹤指導，最后，通過“教育教學隨筆”的形式促進教師從理性的視角、以研究者的眼光審視和分析教學實踐中的各種問題，成為善于理性思考的教育者。
三、日程安排
九月份
1.本學期工作安排研討會；
2.召開《區(qū)域性推進小學品德學科建設的實踐研究》課題組成立會議；
3.布置年會論文評比有關工作；
4.組織精品課拍攝工作；
5.中心組成員月度工作交流；
十月份
1.全市學科基地活動建設推進會；
2.五年級教材《我們?yōu)樽嫦榷湴痢方滩呐嘤枺?BR> 3.組織精品課拍攝工作；
4.全市品德學科建設情況調研；
5.中心組成員月度工作交流；
十一月份
1.組織城際聯(lián)動教研活動：
2.組織精品課拍攝工作；
3.年會論文評比；
4.《區(qū)域性推進小學品德學科建設的實踐研究》課題組活動
5.全市品德學科建設調研情況匯總；
6.中心組成員月度工作交流；
十二月份
1.召開年會；
2.完成全市品德學科建設調研報告；
3.全市學科基地建設情況交流；
一月份
1.中心組成員學期工作交流；
2.制訂新學期工作計劃。
個人工作計劃(篇3)
一、指導思想
教師要學習新的教育教學理念，結合教學實際，做到終身學習“活到老，學到老”。只有不斷學習，才能擔負起社會發(fā)展的需求，擔負起培育人才的重任。21世紀的教師應該是一個學習型教師，必須將學習進行到底，不斷學習新知識，改進自己的知識結構，拓寬視野，適應高素質發(fā)展的社會。
二、個人發(fā)展預期目標
1、“百行德為首”， 當今社會，各行各業(yè)均以德為首選的因素。作為教師，肩負培養(yǎng)祖國下一代的歷史重任，以后的社會發(fā)展需要的新人才，我們?yōu)槿藥熣?，更應盡能力做到更好，以良好的德行感染學生，幫助學生成長、成才。“學高為師，身正為范”。作為教師，不僅要有豐富的知識，更要有良好的人格和品行，教師是德、才、識、能的綜合體，所以我堅持把師德放在首位，因為教師的職業(yè)道德特點決定了教師個人的品質、行為舉止都會對學生起到耳濡目染的熏陶和感染。
2、在教育教學工作中，加強專業(yè)知識的學習，多參加各類教學教研活動，多聽名師、同行的課，多聽提高教學技能，拓寬專業(yè)視野，夯實學科專業(yè)基礎，根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結構和能力結構，積極開發(fā)和利用課程資源，不斷提高新課程必須具備的學科專業(yè)素養(yǎng)，不斷汲取先進的經驗。我一定要多聽課多交流多參與培訓，多學習專業(yè)知識，不斷發(fā)展自己的教育教學業(yè)務素質，不斷提高自己能力。
3、做好科研，學會與同伴合作，向的前輩、專家、同行學習，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域。
4、認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好的學習習慣，形成良好的學習氛圍。
5、積極使用現(xiàn)代信息技術。充分讓現(xiàn)代化教學手段發(fā)揮作用，讓學生能更直觀、更方便地接觸社會事物，了解國家發(fā)展，關注人民發(fā)展。
三、實現(xiàn)目標的具體措施與方法加強學習，不斷探究課堂教學，獨立完成有實效性的教學設計；教學有特色，有觀摩研究的價值。積極把其上升為教學論文，形成自己獨特的教學風格。
2、在外出學習期間，要善于學習他人的教育教學優(yōu)勢，不斷提升自己；學以致用，在教育教學上不斷突破自己。
3、善于總結每日教育教學中的得與失，經常撰寫教學反思、教學案例及教育隨筆；經常在教育教學中學習，互動交流。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。
4、基本功方面不間斷地練習提高，更有效地掌控課堂，放手課堂，追求課堂教學效益最大化，達到教書育人的有效結合。
5、積極參加縣組織的縣際名師教學經驗交流活動，主動向名師學習先進經
驗，“以人之長補己之短”，促進自身的專業(yè)成長。
6、積極參加縣組織的縣城開放周聽課活動，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的同課異構活動。積極參與評課，善于學習同行的優(yōu)點，大膽提出自己的見解，幫助自我的發(fā)展。
7、作為我校的政史地科組長，積極開展好相關學科的教學教研活動，促進老師之間的相互進步。
8、充分利用發(fā)達的網絡，多瀏覽名師的博客，多學習有關教學的相關理念，全方位促進自己的成長。
個人工作計劃(篇4)
一、指導思想
在學校工作計劃指導下，以全面貫徹國家教育方針、全面實施素質教育為指針。努力創(chuàng)建生態(tài)化綠色教育，教育為了一切學生，以新課標為依據(jù)，結合我所教學科實際和學生特點，制定個人工作計劃。
二、提高個人職業(yè)道德
以學生為自覺遵守教育法律法規(guī)，熱愛學生，關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益。平等、公平對待學生，經常和學生溝通、交流。守時守紀，不拖堂、不空堂，課上不使用通訊工具，自覺維護校風校紀。
三、努力提升個人素質和業(yè)務水平
研究教學理論，新課程標準和理念，有針對性地應用于教學活動當中。努力優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課，經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。課堂中體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與;鼓勵學生主動參與、主動思考、運用合作學習等方法。同時在教學過程中，能夠根據(jù)學生的特點采取不同的教學方法。在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的學習能力和方法培養(yǎng)。
認真鉆研探索如何構建綠色課堂，盡量使所有的學生感受到課堂的溫馨，學習的快樂。讓他們懷著濃厚的興趣分享交流自己的學習成果和體驗，我和學生分享彼此的思考和見解，交流彼此的觀念和理解，使他們感受到交流的快樂，共同成長的喜悅。一次小小的成功體驗，會激發(fā)出學生更大的學習熱情，相信在學習的道路上，他們會更加學會探索和思考。課堂上，我要十分注意自己的言行，讓學生時刻感受到老師對他的鼓勵和支持，尤其學生說錯的時候，我不能批評，而是加以細心的分析和激勵，使學生感受到老師的“愛意”。對學生的獨特體驗，我要用加倍的熱情給學生以表揚，讓他體驗到知識探索的樂趣。在反思中，努力改變自己在教學中的角色，提高課堂教學效果。
在心理健康課程輔導中對學生心理品質的全面培養(yǎng)，學習心理指導、情感教育、人際關系指導、自我心理修養(yǎng)指導等，并適時地對學生進行團體訓練。開展“悄悄話”活動，為學生生架設一座溝通的橋梁，使得孩子的困惑有地傾訴，對學生進行心理健康測試，學生在學習和生活中會遇到各種各樣的情緒問題，得到很好的調適，并建好心理咨詢檔案。
四、在課堂常規(guī)方面努力作到以下幾方面
1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，以學生為主體，備課做到備教材、備學生、備教法，努力落實教學三維目標。
2、每節(jié)課都進行課后反思，不斷總結經驗，提高課堂效率
3、課堂上關注每個學生的學習狀態(tài)和學習情況，因材施教。
4.培養(yǎng)學生課堂聽課的習慣：坐姿端正、認真傾聽、積極思考(邊聽邊想、邊練邊想、先想后說)、勇于提問和發(fā)言、作課堂筆記等。
5.課前做好準備習慣：學生做好課前預習，教師安排好下節(jié)課需要準備物品。
6.認真自覺地學習：培養(yǎng)學生認真學習，善于自我控制，排除干擾，集中注意力，專心致志，加強課堂管理。
7.課堂教學中注重德育教育和安全教育，準確把握德育滲透契機，注重實效，講究方法。
8.培養(yǎng)合作意識，師生間、同學間相互支持、相互幫助、相互交流，提高課堂上學生小組合作思考問題、討論問題、解決問題的能力，激發(fā)他們學習的積極性，教給他們學習方法。
個人工作計劃(篇5)
一、總體思路
緊緊圍繞教學工作中心，獨立活潑的開展各項工作。加強團的組織建設，把團的工作與德育處德育工作有機的結合起來，提高我校團員政治素質，發(fā)揮團員先進模范帶頭作用。加強服務意識，使共青團工作再上一個新的臺階。
二、主要措施
1、加強對學生的思想教育，抓好各團支部思想道德建設
加強對學生日常行為規(guī)范的管理。思想道德教育是團委工作的陣地，應常抓不懈。增強學生的紀律意識、尊重他人的意識；增強學生的集體榮譽感，教育學生把自身價值與服務祖國人民結合起來，正確處理個人、集體、社會的關系；在學生中倡導理解、正義、平等、誠實、守信、寬容、協(xié)作等道德規(guī)范和行為準則，在文明禮貌、紀律衛(wèi)生、遵守校規(guī)校紀等方面有較大起色。
2、加強團干部和團員隊伍建設，提高團員的共青團意識
（1）改進團員干部的思想作風建設，充分調動團支書積極性，要真抓實干，切實為學校、為學生服務，把團委各項工作落到實處。
（2）加強團員隊伍建設。通過豐富和完善入團儀式、團員注冊、團費收繳、團組織關系轉接等團內組織生活制度，定期開展主題團日活動，進一步加強和改進團員的教育管理，強化團員意識，發(fā)揮團員的模范作用。
（3）嚴肅團的紀律，號召全體團干重溫團員的權利和義務，重溫入團誓詞。對不符合要求的團干進行批評教育，嚴重的撤銷團內職務甚至團籍。
（4）確立學生和團員的學習榜樣和楷模。本學期開好“開學”表彰大會，將初步評選出校級優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干等，為評選區(qū)級優(yōu)秀作好準備。
3、加強社團建設
（1）加強學生社團的質量建設，創(chuàng)新學生社團的管理機制和運行機制；
（2）推進中學生素質拓展計劃，充分發(fā)揮學生社團在學生特長發(fā)展和個性培育方面的作用；
（3）促進學生社團對外交流與合作，推動學生社團與團組織的聯(lián)動建設。
4、加強青年教師隊伍建設
（1）關心引導學校青年教師。要求青年教師關心學校、熱愛學校、努力認真鉆研教學業(yè)務，爭做教學的一把好手。
（2）竭誠為青年教師服務。組織的凝聚力來源于服務。團委將緊扣青年教師成長發(fā)展的主要環(huán)節(jié)，關心青年教師發(fā)展，傾聽青年教師的心聲，了解他們的成長愿望和發(fā)展需求，和學校領導積極溝通，努力幫助青年教師解決生活中的實際困難。
三、具體工作安排
9月份
1、畢業(yè)生團員關系的轉出工作。
2、國慶節(jié)系列慶祝活動，弘揚愛國、尊師主旋律。
10月份
1、慶祝國慶系列活動；（書畫展、黑板報等）
2、愛國主義系列教育活動
11月份
1、安全教育系列活動
12月份
1、認真做好新團員的發(fā)展工作，把積極要求進步，各方面表現(xiàn)突出的學生吸收到團組織當中來，并做好團員檔案資料整理工作。
2、團費收繳。
2022年1月份
1、做好資料收集和各項總結工作；
2、檔案整理。
個人工作計劃(篇6)
沒有計劃的生活是盲目的，凡事都務必有計劃，只有那樣事情才能夠做得得心應手，井井有條。很有必要給自我制定一個個人發(fā)展計劃，以使自我能更好的適應自身主角。作為人事的專員，我主要負責薪酬核算，結合目前的工作特點，從以下幾方面來談我的個人提升計劃：
一、自身現(xiàn)狀分析
(一)優(yōu)勢分析
1、做事有耐心，有恒心，能夠有序的處理繁瑣的事情。
2、用心上進、學習潛力較強。
3、遇事沉著冷靜、抗壓潛力較強。
(二)不足剖析
1、時間管理潛力較差。
2、EXCEL辦公軟件熟練程度一般。
3、邏輯思維潛力較差。
4、表達潛力較差，文筆一般。
二、個人潛力提升具體方案實施
(一)、合理安排利用時間，提高工作效率。
1、學會列清單，把自我要做的每一件事情都寫下來，這樣做首先能讓你隨時都明確自我手頭上的任務。不要輕信自我能夠用腦子把每件事情都記住，而當你看到自我長長的list時，也會產生緊迫感。
2、根據(jù)帕累托原則，就應對每一天要做的事情分清輕重緩急，對每一天要做的事情做如下的排序：A重要且緊急——務必立刻做。B緊急但不重要——只有在優(yōu)先思考了重要的事情后，再來思考這類事。C重要但不緊急——只要是沒有前一類事的壓力，就應當成緊急的事去做，而不是拖延。D既不緊急也不重要——有閑工夫再說。
3、每一天工作結束之后對工作清單進行回顧與檢查，透過回顧及檢查所有清單并進行更新。
(二)關于EXCEL應用技能的'提升。
1、每一天花1-2個小時在網上下載視頻學習。
2、學習的資料有以下幾點：快捷操作與表單設計、常用函數(shù)、查找與比較、統(tǒng)計與匯總。
3、在工作中進行實踐，不斷檢驗學習成果。
(三)關于邏輯思維潛力的提升
1、在記憶方面的提升
(1)在工作學習中，將各種信息、知識分門別類、有序地加以儲存(將短時記憶轉為長時記憶)，經常性地對知識進行系統(tǒng)化地整理，使知識記憶牢固，知識有序的儲存，在具體思維過程中所需的問題信息、背景知識就能被迅速檢索、有效地激活運用。
(2)在對材料分析的基礎上，用列表、提綱樹狀圖的方式把知識條理化、系統(tǒng)化，從而強化對知識的理解與記憶。
2、在思維的程序與策略方面的提升：
熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自我置身于問題之中，善于發(fā)現(xiàn)問題，多思考、多總結，多運用。
(四)強化表達潛力，提高文筆水平
1、在工作生活中，自信、大膽、用心、主動地多與他人溝通交流，勤學好問，謙虛求教。
2、業(yè)余時間廣泛閱讀各類有益書籍，汲取各領域知識，豐富自身知識結構，將工作與思考相結合，盡可能創(chuàng)造性地開展工作。
3、用心收集素材，將優(yōu)美文章或段落摘錄下來，不斷積累，多思考，多想象，多觀察，勤寫作，不斷提升自身文化修養(yǎng)水平。
總而言之，在以后的工作生活中，嚴格要求自我，把計劃落到實處，不斷提升個人潛力!
個人工作計劃(篇7)
新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質，提高學生的學習積極性，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，即以“學生為本，以校為本”的教育思想，具體計劃工作主要有以下幾點：
本學期所教班級
科目：數(shù)學班級：七年級（1）班七年級（6）班
教學內容安排：完成本期教學任務。使兩班數(shù)學成績有一定的提高。
一、加強教育教學理論學習，提高個人的理論素養(yǎng)
1.認真學習教學大綱和有關數(shù)學課程等材料。
2.加大對自己和學生的自我分析和解剖。
二、按數(shù)學課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。
2．加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結構、模式和方法，多向其他有經驗的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務，具有一定教學業(yè)務水平合格教師。
3．加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手，使學生能夠對知識更加理解得透徹。
4．加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
5．“初中新教材”的數(shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面發(fā)展。
6．加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
7．針對不同學習基礎的學生的不同情況，進行不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。
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