近年來(lái)，低齡留學(xué)已經(jīng)成為一個(gè)流行的趨勢(shì)了，今天出國(guó)留學(xué)小編就給大家介紹低齡留學(xué)成為趨勢(shì)：芬蘭低齡教育十大優(yōu)勢(shì)詳解，附芬蘭留學(xué)中小學(xué)教育制度需知事項(xiàng)，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，歡迎點(diǎn)擊出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。
低齡留學(xué)成為趨勢(shì)
芬蘭低齡教育十大優(yōu)勢(shì)詳解
為什么去芬蘭留學(xué)呢，甚至吸引很多歐美國(guó)家到芬蘭學(xué)習(xí)，因?yàn)楦鞣N制度的保障讓學(xué)生可以真正學(xué)到知識(shí)，對(duì)人生一輩子有益，不僅僅體現(xiàn)在大學(xué)教育，從小芬蘭的孩子就得到世界最好的教育。
芬蘭的成功吸引了美國(guó)和世界各地的考察團(tuán)蜂擁而至，發(fā)現(xiàn)了一系列芬蘭另類(lèi)獨(dú)特的教學(xué)制度。比如：
1、芬蘭的孩子7歲以前在日托或家里學(xué)習(xí)，7歲才開(kāi)始正式上學(xué)， 為OECD國(guó)家中入學(xué)年齡最大；
2、在十幾歲之前，家庭作業(yè)和考試在孩子幾乎沒(méi)有。在受教育的前6年，沒(méi)有人會(huì)對(duì)孩子做任何衡量和評(píng)估。孩子們只有在16歲時(shí)，有一次強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試。
3、沒(méi)有快慢班，所有的孩子，不論聰明與否，都在一起上課。在芬蘭，“好學(xué)生”和“差生”的差距世界最小。
4、30%的孩子在他們開(kāi)始學(xué)習(xí)的頭9年里受到老師和學(xué)校額外的教學(xué)幫助。并且一個(gè)老師會(huì)一直（一至六年級(jí)）跟隨一個(gè)班級(jí)，這樣，老師就有幾年的時(shí)間來(lái)觀察學(xué)生，從而做到因材施教。
5、芬蘭的小學(xué)生每天有75分鐘課間休息，而美國(guó)平均只有27分鐘。
芬蘭教育構(gòu)成芬蘭孩子良好童年的十大優(yōu)勢(shì)
芬蘭留學(xué)中小學(xué)教育制度需知事項(xiàng)
一、基礎(chǔ)教育
在該國(guó)中小學(xué)是基礎(chǔ)教育為9年，一般在該國(guó)可以進(jìn)入綜合性中小學(xué)的學(xué)生，年齡上要超過(guò)七歲。在該國(guó)中小學(xué)，基本上是公立比較多，公立類(lèi)的中小學(xué)，大約能夠占到75%左右，另外私立類(lèi)中小學(xué)占到25%左右。如果學(xué)生能夠在公立類(lèi)中小學(xué)就讀的話，一般來(lái)說(shuō)學(xué)費(fèi)方面能獲得減免，生活費(fèi)方面也有減免，對(duì)一些來(lái)自比較偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，可能還會(huì)提供交通方面的補(bǔ)貼。在該國(guó)的中小學(xué)一般不會(huì)班級(jí)的優(yōu)劣，就是不會(huì)對(duì)每個(gè)班設(shè)等級(jí)，比如像ABCD這種分級(jí)，在該國(guó)中小學(xué)的班級(jí)，是沒(méi)有這種分級(jí)制度的。
二、期末評(píng)分
在該國(guó)中小學(xué)一般對(duì)學(xué)生們期末，是會(huì)有考核制度，但是通常不設(shè)置考試，而是讓老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)分是從1到10分，其中1是起始分?jǐn)?shù)而10是滿分，老師給予的分?jǐn)?shù)當(dāng)中，5分以下需要補(bǔ)考，如果學(xué)生們有多項(xiàng)單科的課程獲得了5分以下，就需要被考慮留級(jí)。
三、老師選拔制度
學(xué)生們應(yīng)了解到該國(guó)老師選拔其實(shí)非常嚴(yán)苛，芬蘭教師們一向都是聲譽(yù)很高的，可以說(shuō)能夠在該國(guó)的中小學(xué)擔(dān)任老師，是一件很難得的事情。無(wú)論是小學(xué)或者是中學(xué)擔(dān)任老師，都必須要獲得碩士的學(xué)位。而且在該國(guó)大學(xué)院校錄取教育系學(xué)生的時(shí)候，也是要求很?chē)?yán)苛的，基本上都需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行面試。該國(guó)中小學(xué)師資如此之優(yōu)秀，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，也能夠受到很好的教育。除此之外，該國(guó)老師職業(yè)也非常受尊重，中小學(xué)老師有比較大的教學(xué)權(quán)利，該國(guó)的教育部門(mén)，一般會(huì)對(duì)中小學(xué)教材制定核心的綱要，但是對(duì)于統(tǒng)一的課本卻沒(méi)有規(guī)定。中小學(xué)的老師們，有權(quán)利自行選擇其他教材課本來(lái)教授學(xué)生。如此一來(lái)，其實(shí)在該國(guó)留學(xué)中小學(xué)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主，和創(chuàng)意思維是非常有幫助的。
四、課堂教學(xué)
該國(guó)的中小學(xué)一般都是用小班制，每個(gè)班級(jí)不會(huì)超過(guò)20-25個(gè)人。一般來(lái)說(shuō)中小學(xué)的基礎(chǔ)類(lèi)科目，跟我國(guó)的中小學(xué)科目比較相似。除此之外，該國(guó)另外的一些科目，比如芬蘭語(yǔ)文學(xué)、音樂(lè)學(xué)、手工學(xué)、宗教學(xué)、倫理學(xué)