工作計劃是在機關和事業(yè)單位當中應用得較多的公文形式,一份好的工作計劃有哪些特點？下面由我們幫大家編輯的《學校疫情期間工作計劃通用》，僅供你在工作和學習中參考。
學校疫情期間工作計劃通用 篇1
一、指導思想
以“立足現(xiàn)在，著眼未來，利用優(yōu)勢，尋求發(fā)展”為學校本學期的工作方針，繼續(xù)以提高教師隊伍素質，創(chuàng)新教育管理，提升教育質量為工作重點，以創(chuàng)辦規(guī)范特色學校為目標的教育教學改革，為把學校辦成一所教育教學質量一流、富有鮮明個性、充滿生機活力和文化氣息濃厚的學校而努力。
二、學校管理
1、加強學校的民主、科學、規(guī)范化管理，進一步健全學校各種規(guī)章制度。學校繼續(xù)堅持以人為本、和諧發(fā)展的教育理念。
2、完善領導班子建設。本學期進一步加強學校領導班子的隊伍建設，建立起一支和諧力、凝聚力、戰(zhàn)斗力強的領導班子，帶領全校教師立足本職崗位積極進取，開創(chuàng)和諧共事、人心思進、生機盎然的新局面。
3、加強師德師風建設，培育教師的學術魅力和人格魅力，弘揚“學為人師、行為世范”的職業(yè)道德，營造師德師風高尚、教風學風端正的校園文化氛圍。將師德建設放在教師隊伍建設的首位，繼續(xù)深入開展向模范教師學習的活動。要以“全面提高教育教學質量，辦好人民滿意教育”為主題，進一步完善師德建設的考核和激勵機制，調動教師教書育人的積極性。
4、加強安全工作管理，狠抓落實，將工作做深、做細、做實，確保師生安全。要深入開展安全知識教育和應急演練，嚴格執(zhí)行學校突發(fā)公共安全事件報告制度，完善校園安全聯(lián)防制度和督促檢查制度
學校疫情期間工作計劃通用 篇2
一、德育工作
德育工作是學校常抓不懈的工作，要求各年級、分校要高度重視，明確本學期學校德育工作任務，突出工作重點，有實效。
指導思想：深入貫徹落實〈中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見〉文件精神，以學校〈德育工作指導意見為指南〉，進一步做好學校德育各方面工作。
目標：樹立良好師德師風和學生精神風貌，進一步構建良好的校園文化
（一）增強師德教育工作，提高教職工思想政治素質水平
1、做好教師愛崗敬業(yè)教育工作
2、做好教師廉潔從教教育工作
3、做好教師組織紀律教育工作
（二）做好學生思想教育工作，提高學生文明禮儀素養(yǎng)
1、做好誠信教育——誠信考試、
2、做好學生文明習慣、文明禮儀教育
（三）做好學生心理健康教育和安全教育
1、xx級高一年級做好新生學前教育
2、xx級高三年級做好高考心理疏導工作
3、各年級做好學生安全教育工作
二、管理工作
指導思想：始終遵循“管理是學校的第一要務”的辦學理念，以管理求質量，以管理求發(fā)展。
管理目標：構建學校教育工作目標與計劃管理體系，加強計劃性，減少隨意性；執(zhí)行班級和教師教學質量測評，保障教學質量穩(wěn)步提高。
任務：
（一）認真執(zhí)行《xx一中教育工作目標與計劃管理辦法》，建立教育教學工作目標與計劃分層制定，分層審批，分層管理的工作機制。
（二）認真執(zhí)行《xx一中教學質量測評方案（試行）》，建立穩(wěn)步提高教學質量，提高學生學業(yè)成績的教育教學“計劃和預測——組織與協(xié)調——檢查與監(jiān)督——考核與評價”工作體系。
（三）認真執(zhí)行《xx一中部門工作綜合考核辦法》，建立學校各部門及教師全員工作和教學業(yè)績考核評價的工作機制。
1、部門工作考核
2、教師教學業(yè)績考核
三、教學工作
指導思想：遵循“質量是學校的第一生命”的辦學理念，強調計劃性與制度性，建立以教育科學和管理科學為導向的教學管理新機制，以人為本，促進學生發(fā)展，穩(wěn)步提高教學質量。
目標：
（一）按照《xx一中教育工作目標與計劃管理辦法》，通過一系列組織精細、嚴謹、扎實的管理活動，引導全體教師將教學目標與計劃落實到實處，落實到教學的全過程；
（二）按照《xx一中教學質量測評方案（試行）》，對教師的教學各環(huán)節(jié)進行有效的控制，保證課堂教學質量的穩(wěn)定和提升，以扎實有效的過程管理，確保目標的達成，不斷提高學生滿意度。
任務：
（一）抓好教學常規(guī)管理工作，落實精細化管理要求
1、明確教學目標，認真做好各層級教學計劃的撰寫，于開學后第二周內完成并上交主管部門或領導檢查審批后交學校行政部辦公室。
2、明確教學常規(guī)各環(huán)節(jié)（課前、課中、課后）質量目標和規(guī)范要求，認真組織搞好教師教學設計（教案）檢查及作業(yè)批改、聽課記錄檢查工作。
2、落實教學常規(guī)的檢查、考評等管理工作，定期檢查、審核《教學工作計劃》進展情況。
（二）抓好課堂教學，提高教學效益
強調發(fā)揮團隊精神，加強集體備課的力度，
1、組織對課程標準（大綱）、教材的學習研討活動。
2、組織好學生的試卷分析工作。
3、組織好對本年級、分校新教師的培訓學習活動。
4、重視學困生轉化工作，落實促優(yōu)輔差措施，組織好教師對學生進行早晚自習輔導工作。
（三）抓好歷次考試質量分析工作
各年級、分校在做好安排的各項考試工作的基礎上，要組織好考試質量分析，按照學?！秞x一中教學質量測評方案（試行）》的統(tǒng)一格式和要求，完成各種考試成績表冊的數(shù)據(jù)錄入、試卷分析和填寫質量分析報告等，做到資料表格統(tǒng)一，按時上報。
1、做好高一新生入學成績（中考成績）的數(shù)據(jù)收集與錄入，完成年級新生入學數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。
2、做好已畢業(yè)高三年級高考質量分析工作，為下一屆高考提供參考材料。原05級高三年級部要根據(jù)《年級各班入學成績與高考成績統(tǒng)計表》完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，撰寫《xx高考質量分析報告》上報學校管理委員會。
四、后勤保障工作
（一）管理工作
1、嚴格財經紀律，嚴格規(guī)章制度，嚴格采購制度
2、做好校內審計工作和加大民主監(jiān)督力度
3、做好校園環(huán)境管理工作
4、做好住宿學生的管理工作
（二）服務工作
五、學校安全工作
指導思想：學校安全關系到師生生命安全，關系到教育教學工作的正常開展，“安全第一，預防為主”是學校正常工作開展的保障。
目標：校內重大安全責任事故為零，構建“平安校園”。
任務：
（一）、教育教學安全
1、各科任老師要與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。
2、由學校組織的各項活動，各班都要周密考慮，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起職責，不能有絲毫的大意。
3、加強對各班各室的用電管理，不準私拉電線，亂接開關，學生在學校里不得使用明火，教師宿舍不能使用電爐等大功率電器。
4、體育課及其他室外游戲，教師應全程監(jiān)督學生的活動?；顒恿枯^大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不得勉強。
（二）、交通安全
1、扎實抓好《道路交通安全法》等法律法規(guī)的學習、宣傳和教育活動，要讓《道路交通安全法》等法律法規(guī)進入課堂，要利用早會、班、團隊活動等有意識、有計劃組織師生學習討論，提高師生員工的道路交通安全意識。
2、抓好經常性的警示教育，任課老師在上下午放學前的最后一節(jié)課下課前，要向全體學生提醒一至二句注意交通安全的警示語言要做到持之以恒，常抓不懈。
3、加大管理力度，嚴禁學生雙人騎自行車上路，嚴禁學生騎摩托車上、下學。
4、組織師生教育活動，教師行車不闖紅燈、不搶道、不開快車；學生不搭肩騎車、不攀爬機動車輛、不乘坐拖拉機、農用車和無牌照的車輛；不在公路上踢球、游玩、奔跑、戲鬧等，時刻處處注意交通安全。
5、充分利用學校的宣傳陣地，開辟交通安全宣傳專欄（專版）；要張貼宣傳標語，發(fā)放宣傳材料，大力營造道路交通安全的宣傳氛圍。
6、學校開展一次以“安全、文明暢通”為主題的征文比賽，發(fā)動師生積極參與，評選出來的優(yōu)秀征文通過版報、專欄等形式進行宣傳。
（三）、飲食飲水安全
1、按衛(wèi)生部門的規(guī)定辦好食堂,執(zhí)行好各項衛(wèi)生制度,嚴格按程序操作。
2、食品從正規(guī)渠道進貨，教育學生不要購買不潔、變質食物。
3、教育學生飲水時要防止燙傷。高溫季節(jié)，防止師生中暑；冬季要嚴防火災事故，經常加強檢查。
（四）、校產校舍安全
1、定期組織校舍安全檢查，本學期不少于1次，特殊天氣隨時檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報排除。
2、每個教師都應確立主人翁的思想，時刻保持高度警惕，關心校產校舍及其它設施安全，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報后勤服務中心。
3、加強保衛(wèi)工作，防盜防火。
（五）、教學設施安全
1、電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規(guī)定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。
2、體育器械在使用前，體育教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用，使用時教師不得離開現(xiàn)場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范事故的發(fā)生。
3、加強對學生進行日常行為規(guī)范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道、走廊里奔跑追逐。
4、加強對電腦等特殊財物的管理，按規(guī)定操作。
六、教師隊伍建設工作
1、做好xx年優(yōu)秀教師、先進教育工者的表彰工作
2、做好xx年新招聘教師的培訓工作
3、做好教師在職教育碩士培訓學習與考試的組織工作
4、做好骨干教師、學科帶頭人的評選工作
5、按照學?！堵犜u課管理制度》要求，領導干部每學期聽課不少于20節(jié)，教師不少于節(jié)；高級教師示范課不少于節(jié)，中級教師指導課不少于節(jié)，初級教師研究課不少于節(jié)。
6、組織好學?！罢n堂教學競賽”（優(yōu)質課評選、基本功競賽）活動
七、校園文化建設工作
指導思想：以全面貫徹教育方針、全面提高教育質量為宗旨，突出“質量是學校的第一生命”、“教師是學校的第一資源”的辦學理念，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學校綜合辦學水平，形成能夠充分展示學校辦學特色的校園文化。
任務：
1、營造學習氛圍濃厚、責任心使命感強烈、身心愉悅的工作環(huán)境。
2、健全完善各項管理制度，體現(xiàn)嚴謹求實的工作作風。
措施：
（一）精神文化建設
1、打造“愛崗敬業(yè)、廉潔從教”的精神。
抓好如下三方面的工作：
（1）繼續(xù)開展師德建設活動。與建立和諧師生關系緊密結合起來，突出開展“對學生要有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”的活動，使師生凝心聚力。
（2）提高師生的團隊精神。學校在教師中重點突出開展一些形式多樣文體活動（教師節(jié)聯(lián)歡、新年匯演、教師籃球賽等），讓教師在活動中感受到快樂，感受到溫暖。（學生各項活動由各年級、分校組織進行）
2、打造“盡責、合作、共進”的教師文化
（1）組織好校本培訓，構建教師文化
①年級部、分校要組織做好本年級骨干教師的培訓培養(yǎng)工作，形成年級或學校的骨干教師隊伍，使教師得到良好發(fā)展。（各年級教師參加研究生學習的案例）
②年級部、分校要負責做好對新招聘教師的培訓培養(yǎng)工作，較好完成為本年級或學校培養(yǎng)教學人才的任務。新招聘教師分到相應年級后，要認真落實各項培訓培養(yǎng)計劃與目標，保證該教師的順利成長。
采取“班主任經驗交流（班主任工作研討會）、案例分析、課堂研討”等形式來提高教師的教學研究能力；
開展以“教師教學展示”為主要內容的活動：高級教師上示范課、中級教師上指導課、初級教師上研究課。
做好指導教師對新招聘教師的幫輔工作。
（2）組織好校本研究，重建教研文化
落實備課組教研制，加強教師之間的對話、互動和合作；
要求教師做好教學反思，通過“xx一中教育敘事”在自我反思中提升教學綜合能力。
（二）制度文化建設
1、建立關懷教職工制度
這是一項傾聽教職工心聲的制度，學校各級領導和組織，時刻傾聽他們的建議，保證學校決策無誤、行動無誤。要定期與教職工談心，談心主題要鮮明，留有談心記錄。對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改進，暫時不能改進的也要向老師們解釋清楚。
2、繼續(xù)完善各種制度并嚴格執(zhí)行
本學期學校在原有管理制度的基礎上，進一步完善制度，制定了《學校教育工作目標與計劃管理辦法》、《xx一中教學質量測評方案（試行）》、《xx一中教育教學項目管理辦法》《xx一中部門工作綜合考核辦法》、《聽評課管理制度》等等，使更具有規(guī)范性。
本學期學校工作要始終堅持改革，深化改革；重視精細化管理、細節(jié)化管理；規(guī)范行為習慣，努力使學校整體工作有條不紊、健康發(fā)展。
學校疫情期間工作計劃通用 篇3
一、指導思想：
本學期，學校將認真學習鎮(zhèn)教育組、縣教育局有關會議精神，根據(jù)我校辦學理念及工作目標，以課程改革為中心，以課堂教學為主線，繼續(xù)狠抓常規(guī)教學管理，強化校本教研，以九年級中考為突破口，全面提高教育教學質量。
二、目標任務：
1、狠抓教學常規(guī)管理。一是抓制度落實，規(guī)范教學行為，不斷完善和改進教學常規(guī)管理；二是加強質量監(jiān)控，抓好七年級、八年級學科質量跟蹤管理，力爭全縣質量檢測進入前六名；抓實九年級的全員質量跟蹤管理，確保20xx年中考成績進入全縣前五名，升入樂亭一中的人數(shù)達到或超過40人；三是加強教學指導，以課堂為載體，以教學為中心，大力推進課堂教學改革活動。
2、加強教師隊伍建設。一是加強師德師風建設，激發(fā)廣大教職員工的工作熱情；二是加強青年教師和骨干教師的培養(yǎng)；三是加強班主任隊伍建設，努力培養(yǎng)一批年輕的班主任隊伍。
三、具體工作：
（一）隊伍建設：
1、領導班子建設。要創(chuàng)設寬松、和諧、融洽、信任的工作氛圍；建設高效、民主、務實、關愛的工作作風；工作抓住時機，決策慎重、果斷，辦事雷厲風行，遇事決不能等一等、拖一拖、壓一壓；要深入工作之中，想事、干事、干好事，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，引領教師不斷提高。在管理上要提高水平，認真執(zhí)行學校工作計劃；要搞好協(xié)調，做到既有分工，又有合作，認真實施、抓出成效，出色完成本職工作；要以身作則，不斷提高自身的教育教學能力、管理能力、溝通能力、創(chuàng)新能力、人格魅力等，敢于對老師說“向我看齊”。
2、教師隊伍建設。要努力營造愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、依法執(zhí)教、為人師表的良好風氣；加強師德修養(yǎng)，弘揚教育人道主義，嚴禁體罰或變相體罰，嚴禁用極其刻薄的語言刺激、侮辱學生；堅決不給學生搞有償家教，堅決不為學生擅自訂購輔導資料，堅決不將學生放逐于教室門外或置于辦公室內長時間不理不問。要學會合作，不斷開闊自己的胸懷，提高自己的人際溝通能力，學會與領導、同事、學生、家長愉快合作。倡導“五要五不”，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆臺、要互相諒解不指責、要互相關心不冷漠。相互之間以坦誠和善待相處，營造既有直率的批評與自我批評、又有信任與支持的和諧氛圍，從而聚合起一種能發(fā)揮整體戰(zhàn)斗力的優(yōu)勢。
（二）德育工作：
1、進一步探索加強學生思想道德建設和行為規(guī)范養(yǎng)成上的工作策略和方法，健全制度，完善教育網絡。
2、“學生管理就是班級管理。”因此要繼續(xù)加強班主任隊伍建設，加強班主任的學習、交流，提高班主任工作水平。為切實抓好校風校紀建設，各年級各班要繼續(xù)堅決執(zhí)行學校的有關規(guī)定，培養(yǎng)良好的班風、學風。填寫好班級工作日志，班主任對學生的出勤情況、班內學生表現(xiàn)每周一公布，每月一小結。
3、班主任要強化對學生的管理，每天要找重點幫扶學生談心，每周至少要開一次不同形式的主題班會，每月至少一次與家長取得聯(lián)系。班主任要切實了解學生，好中差做到心中有數(shù)，尤其是對差生要分析好差的根源。
4、繼續(xù)充分利用周會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、道德觀念教育、誠信教育、法制教育、安全教育與文明養(yǎng)成教育，尤其要突出道德建設和學風建設。每周主題教育活動務求實效，打造各年級組每學期特色主題教育活動。堅決反對以課代會、以考代會、以事代會現(xiàn)象的發(fā)生。
5、努力做好學校、家庭、社會三結合工作。定期通過家訪、家長會、通訊聯(lián)絡、給家長公開信等途徑，宣傳正確的教育觀，爭取社會與家長的支持，努力為學生健康成長營造良好的發(fā)展環(huán)境。
（三）教學工作：
主抓教學的領導，在本學期進一步深入教學一線，及時了解教學動態(tài)，從問題入手，細化、規(guī)范教學管理。教導處和政教處要狠抓教師備課、上課、輔導、作業(yè)批改、每月一試工作，制定出詳實的檢查標準：
1、備課：教師要鉆研課標、教材、教法、學生。要堅持同頭備課，要多進行研究、交流，確定章節(jié)的知識系統(tǒng)和知識要點。備課應達到的標準為：備教材要融會貫通、備學生要了如指掌、備方法要靈活多樣、備實驗要準確熟練、備提問要發(fā)人深思、備板書要提綱挈領、備練習要舉一反三、備作業(yè)要難易得當、備教案要詳略得體、備語言要言簡意賅。每節(jié)課后能寫好教學反思。政教處實行周抽查月檢查制，年底順利迎接縣局聯(lián)查。
2、上課：要以教師為主導，學生為主體，訓練為主線。講課時間要少，講課內容要精，教學方法要活，教學手段要新，教學語言要有啟發(fā)性。要突出思路教學，強調思維過程，使學生學會思考，學會理解，學會學習。要杜絕個體經驗教學，以老思路代替新方法。
3、輔導：要把自習時間還給學生，保證學生有做作業(yè)和消化、吸收知識的時間。切忌濫發(fā)無選擇地篇子，以大題量無端地損耗學生的時間。年級組長、班主任、任課教師要切實保證自習的安靜，學科教師要及時入班輔導。
4、作業(yè)批改：要細，要及時。通過批改作業(yè)找出學生普遍存在的問題和教學中的不足。作業(yè)要適量，要分出層次。對不同程度的學生要有不同的要求，要擯棄一刀切，反對懲罰性作業(yè)。
5、每月一試：要研究新課程實施下各學科考試重點和方向的變化，加強單元復習與考試，認真細致地組織好各年級的質量檢測。各年級組、教導處要適時做好七年級、八年級的月考、期中、期末考試，做好八年級地理、生物、信息技術的備考工作；九年級的4月、5月的模擬考試及5月份的理、化、生、實驗加試和體育加試工作，考試結束，各學科教師要搞好試卷分析和講評；教導處組織各年級組、教研組分層次開好質量分析會、家長會。
（四）校本教研：
1、本學期繼續(xù)把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再研究”，這樣一個循環(huán)往復的過程。
2、學校將在第3、4周進行全校任課教師檢查性聽課，加強聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習狀態(tài)，進行有效的監(jiān)督、檢查與指導。
3、在教師中開展“三個一”的學習活動，即參加一次培訓；上一節(jié)模仿課；進行一次課堂教學示范。
4、學科教研組要經常性地互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成“平時隨時研，每周重點研”的教研氛圍。
5、學校要繼續(xù)組織部分教師參加唐山市教研室開辦的教材、教法培訓，繼續(xù)開展校內評優(yōu)課、評選校級優(yōu)秀課活動。通過校本培訓，全力提高教師把握新課標、實施新教材的能力。
6、本學期教師聽課不少于30節(jié)，領導不少于50節(jié)。一定做到聽課后及時評課，一課一交流。學校要采取跟蹤聽課、回頭聽課、研究性聽課、指導性聽課相結合的辦法，促進教師課堂教學水平的提高。
（五）年級組工作：
本學期的教育教學工作，重點九年級，強化八年級，狠抓七年級。在這里特別提醒全體教師，要積極克服建校施工帶來的不利因素，學會應對施工機械發(fā)出的煩躁雜音，在特殊的環(huán)境中，搞好我們的教學工作。
1、抓好九年級教學，謀發(fā)展，求突破。
（1）對我校而言，立足實際，特別是20xx年中考形勢更加嚴峻，全體九年級教師必須認識到完成任務的艱巨性，樹立強烈的危機意識，各學科務必統(tǒng)一思想，知難而進，下大力氣，向教學的精細化要質量。畢業(yè)班的工作是學校工作的重中之重，關系到學校的聲譽。因此畢業(yè)班教師要明確肩負的責任重大，要因材施教，分類指導；要采取“低起點，多層次，高標準”的輔導，爭取大面積質量提高；要深入學生，充分了解學情，科學工作，團結協(xié)作。
（2）全體畢業(yè)班教師，要結合上學期各科教學成績，認真分析各學科的教學情況和各班學生的學習情況。年級組成員制定好各學科教學復習計劃，提出科學合理、有效可行的中考復習方案。要領會學科新課程標準精神和內涵，深入研究大綱、考綱和近幾年中考試題，正確把握中考改革趨勢，明確畢業(yè)班教學要求和復習方向及重點，加強新形勢下中考復習策略和命題的研究。
（3）及時召開畢業(yè)班學生以及學生家長會，統(tǒng)一思想，進一步調動學生學習的積極性，使各班學生以良好的精神狀態(tài)投入到學習中去。
（4）學校要加強畢業(yè)班教學過程的管理和質量監(jiān)控，領導深入課堂聽課，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學過程中出現(xiàn)的問題。為教師及時提供有關中考資料和信息，組織教師觀摩或借鑒外校的復習方法和模式，增進與兄弟學校的學習交流。
2、加強八年級教學，嚴防兩極分化。
（1）抓好兩頭促中間。新學期開始后，各教研組、備課組要拿出具體可行的計劃，做好培優(yōu)補差工作，實施優(yōu)秀率、及格率并重戰(zhàn)略，讓學習困難生不喪失信心，尖子生感到危機和壓力，嚴防兩級分化。
（2）繼續(xù)強化學習習慣的養(yǎng)成。抓好預習、課堂教學、復習等環(huán)節(jié)及學法的指導，本學期以教研組為單位，至少組織一次學法交流會。
（3）課任教師、班主任要有危機意識。要團結協(xié)作，扎實搞好每一環(huán)節(jié)的教學，為九年級奠定基礎。
3、抓好七年級教學，打好基礎。
（1）抓習慣促養(yǎng)成。各班主任與課任教師要有計劃、有目的，從起始抓起，從點滴抓起，循序漸進地督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。
（2）抓競賽促活動，抓活動促教學。七年級要計劃安排系列競賽活動，如作文比賽、課本知識競賽、數(shù)學、英語競賽等，給學生的發(fā)展提供足夠的空間和平臺，使所有學生能看到自己的閃光點，激發(fā)他們的學習興趣。
（3）各科教師要加強集體備課，強化學習，深入研究，勇于探索實踐，結合“名師工程”，提高實效，形成亮點。
學校疫情期間工作計劃通用 篇4
鹽城市溝馬中學地處鹽城市高新技術產業(yè)區(qū)內、鹿鳴路底，現(xiàn)占地近86畝，現(xiàn)有教職工（在崗）108人，20個教學班，在校學生698人，在全校教師中中學高級教師占9%，中級教師占51.6% ，初級教師占39.1%；有鹽城市基礎教育課程改革先進個人1人，市、區(qū)學科帶頭人、教學能手、教壇新秀5人；具有研究生學歷2人，本科學歷93人；教師普通話達標率達100%。由我校教師承擔的國家級課題1個，并成功結題，區(qū)級立項課題15個，每年均有一批師生在各級各類競賽中獲獎。
為更好地全面實施素質教育，扎實踐行“高效、低耗，和諧、進步”的鹽都教育發(fā)展主題，大力實施“名在減負、名在名師、名在特長、名在文化”的“四名”工程，充分發(fā)揮學校的辦學優(yōu)勢并行之有效地轉化為自身的辦學特色，努力打造義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的高地，創(chuàng)辦與鹽都西區(qū)社會事業(yè)和經濟發(fā)展相適應、與地方干群對優(yōu)質教育新的渴求相適應的初中教育，特制定鹽城市溝馬中學 “十三五”規(guī)劃，并成立我校“十三五”規(guī)劃領導小組：
組長：z（黨支部書記、校長）
副組長：z（支部委員、副校長）
z（支部委員、副校長）
z（支部副書記）
z（副校長）
成員：z（辦公室主任）
z（教務處主任）
z（政教處主任）
z（安保處主任）
z（工會副主席）
z（總務處副主任）
一、辦學歷史與文化積淀
溝馬中學自1959年辦學以來，依據(jù)上級主管部門的要求先后經歷了初中校、高中校、初高中并存幾個階段，并將逐步改制為小學初中九年一貫制實驗學校。經過一代代馬中人的共同努力，形成“路在腳下”的校訓和“凝心聚力、頑強拼搏、打造特色、勇爭一流”的馬中精神，逐步形成了“團結、勤奮、進取、創(chuàng)新”的校風、“嚴謹、求實、律己、愛生”的教風和“惜時、勤學、多思、求真”的學風，學校將“安全、優(yōu)質、滿意”作為辦學目標，并努力形成“全面加特長”的辦學特色。
二、學校發(fā)展定位
學校認真總結五十多年來的辦學經驗，根據(jù)上級主管部門的要求，作出今后一段時期的發(fā)展抉擇：以德育工作為核心，以教育科研為先導，以教學工作為中心，以隊伍建設為突破口，以安全為保障，加強校園文化建設，構建平安校園、和諧校園，全面實施素質教育，努力實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
三、總體規(guī)劃
辦學思想：育人為本、德育為首、科研為導、教學為主
辦學目標：安全、優(yōu)質、滿意
辦學規(guī)模：20xx年前初中六軌制，20xx年初中7-8軌制
辦學條件：20xx年達省級教育現(xiàn)代化Ⅱ類標準，20xx年爭達省級教育現(xiàn)代化Ⅰ類標準。
辦學宗旨：為了學生的發(fā)展而發(fā)展學生。
辦學追求：學生舒心、家長開心、領導放心、社會稱心。
隊伍建設：建設一支懂管理、樂奉獻的管理隊伍，建設一支學習型、研究型的教師隊伍。
校園環(huán)境：凈化、綠化、美化、文化。
四、辦學目標：
（一）學校“十三五”發(fā)展總目標
以構建現(xiàn)代學校制度為核心，深化教育的研究與實踐，形成富有學校特色的德育課程的實踐與管理體系，以教育科研為先導，加大教學科研的力度，努力為學生的發(fā)展奠基，讓師生的生命意義、價值在教學活動中得以彰顯，讓學校成為一個充滿理解與感恩，充滿生機與活力、充滿和諧與溫馨的學習型大家庭。
今后五年，我們要不斷完善育人目標和模式，深入推進學校制度建設以及課程改革、課堂教學改革，努力提高教師隊伍的整體素質，全面提高學校的辦學競爭力。經過五年努力，將學校打造為一所“辦學理念先進，教學質量一流，特色特長鮮明，校園環(huán)境優(yōu)美，教學設備精良，地方干群滿意”的實驗校。
（二）目標內涵界定：
辦學理念先進：將現(xiàn)代教育理念融于學校管理，堅持民主辦學，依靠教師，仰仗名師，以規(guī)范化、精細化、人本化的學校管理，實現(xiàn)學校良性的可持續(xù)發(fā)展。
教學質量一流：學生各方面得到全面、和諧發(fā)展，且發(fā)展水平評估在全區(qū)名列前茅。
特色特長鮮明：讓“生生有特長”成為學校的辦學特色，在體育、藝術以及科普知識普及的基礎上，培養(yǎng)學生的特長，使50%以上的學生能展示才藝，10%以上的學生在區(qū)級以上各類比賽中獲獎。
校園環(huán)境優(yōu)美：校園綠樹成蔭，鳥語花香，校園綠化覆蓋率達30%以上，校園樓寓命名更富人文特色，建設文化長廊、景點，學校處處洋溢濃厚的文化氣息。
教學設備精良：現(xiàn)代化教學設備俱全，校園網絡、電視臺、機房、教室多媒體裝置高起點設計、高標準運作。
地方干群滿意：每學期召開一次家長會，每學期組織教師進社區(qū)、社會滿意度在98%以上。
（三）學生培養(yǎng)目標
學校將“情感更豐富，人格更完善；知識更廣博，能力更提升；興趣更廣泛，特長更鮮明；身體更強壯，心理更健康”作為學生的培養(yǎng)目標。
五、德育工作
目標：把“樹德育人”作為教育的首要任務，全力營造人人都是德育工作者的育人氛圍，研究新形勢下德育工作的針對性和實效性，同時還要研究班主任工作的主動性與創(chuàng)造性，努力使學校德育工作取得新發(fā)展，努力培養(yǎng)更具理想智慧、完善人格、健康心理的中學生，為學生終身發(fā)展奠基。
措施：1、以生命教育與感恩教育為主線，編寫校本德育教材。
2、以愛國主義教育與民族精神教育為主軸，貫徹學科教學的始終。
3、以“人格更完善，心理更健康”為標尺，制定初中生“導航計劃”，加快心理輔導制度建設和隊伍建設，初步制定初中學生成長指導方案。
4、營造全員育人氛圍，提升班主任專業(yè)德育素養(yǎng)，積極開展班主任校本培訓，提升班主任的工作熱情、能力和水平。
5、對起始年級學生建立成長檔案，對畢業(yè)生進行跟蹤了解與分析，全方位提升德育工作效果。
六、課程與教學及教科研工作
目標：全面推進素質教育，努力提高教學質量為目標，深入推進課堂教學改革，優(yōu)化教學教程管理，提高教師隊伍素質為重點，開展有效教學研究活動，強化年級組管理職能，加大教研組教研工作的力度，扎實推行“有效課堂人人達標”活動，逐步探索符合學生發(fā)展需要、遵循教學規(guī)律的溝馬中學課堂教學模式，加大課題研究的力度，完成現(xiàn)有課題的研究與結題工作，同時繼續(xù)申報區(qū)級課題5-10個，市級課題2-3個，省級以上課題1-2個，打造名師隊伍，市區(qū)教學能手、學科帶頭人、教壇新秀達20人以上。
措施：1、深入探索自主性課堂教學模式，組織教師開展自主性課堂的研究，著力提高課堂的實效性。
2、注重教學過程的管理，營造民主、平等、開放的教學環(huán)境。
3、著力學生學法的指導、使學生逐步養(yǎng)成“自學質疑 合作探究 鞏固訓練 整合遷移”的學習習慣。
4、更新教學觀念，轉變教師角色，讓教師變?yōu)榻虒W活動的組織者、合作者、引導者。
5、加大課堂教學改革的力度，逐步形成符合學生自主發(fā)展要求的教學模式，認真抓實教師培訓工作，精心制訂教師校本培訓計劃，引導教師制定個人發(fā)展規(guī)劃，凝聚教師團隊，發(fā)揮團隊的協(xié)作精神與爭先意識。
七、教育教學設施發(fā)展情況
隨著鹽都西區(qū)的經濟、社會的發(fā)展，人口的集聚，五年內我校將要成為九年一貫制實驗學校，學校將重新選址，易地新建。
（一）校舍及設施建設
據(jù)區(qū)計劃安排，20xx年學校將從現(xiàn)址整體搬入新校區(qū)，新校區(qū)的校舍以及各項教學設施將高起點規(guī)劃、高標準設計、高質量施工，成為鹽都教育的一個新的亮點。
（二）辦公條件
不斷改善教師辦公條件，利用3-5年時間分批補助個人購置教師辦公手提，讓改善辦公條件和加大教師培訓作為教職工主要福利。
八、監(jiān)控與保障
1、建立“規(guī)劃”實施的領導小組，加強對“規(guī)劃”實施的監(jiān)控。
2、學校在“規(guī)劃”實施的每一年年底對規(guī)劃的目標、任務進行一個自評，并報教職工代表大會審議。
3、各職能科室按照“規(guī)劃”的目標、任務制定年度工作目標，并將完成情況書面報校長室。
4、學校在教職工代表大會的監(jiān)督下做到“規(guī)劃”實施的組織保障、管理保障和經費保障。
我們希望通過本“規(guī)劃”的制訂與實施，實現(xiàn)學校的辦學目標，彰顯學校的辦學特色，為學校的可持續(xù)發(fā)展，為鹽都西區(qū)的社會發(fā)展和鹽都的教育事業(yè)作出積極的貢獻。
學校疫情期間工作計劃通用 篇5
一、指導思想
圍繞縣局工作的總體目標和創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的要求，大力加強鎮(zhèn)成人教育中心校和社區(qū)教育中心校建設；堅持以服務為宗旨，實施“教育富民工程”；圍繞新時期社會主義新農村建設，努力把鎮(zhèn)社區(qū)教育中心校建設成為集黨員干部教育、文化知識教育、職業(yè)技能教育、實用技術培訓、社區(qū)教育為一體的現(xiàn)代化農民學習、活動中心。
二、工作目標
1、積極協(xié)助鎮(zhèn)政府做好鎮(zhèn)社區(qū)教育中心建設，使之力爭達到縣級社區(qū)教育中心建設標準，并充分發(fā)揮陣地作用。
2、開展農村勞動力轉移培訓、實用技術培訓、農村致富骨干培訓、企業(yè)職工培訓等各項培訓工作，各類成人教育培訓達萬人次。
3、開展農村應屆初中畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)教育，參訓、合格率均達99%。
4、加強社區(qū)教育信息網站建設，不斷豐富、充實和更新網站的內容。
5、認真做好創(chuàng)建教育現(xiàn)代化先進市臺賬資料的搜集、整理、歸檔工作。
6、加強農科教示范基地的建設，積極而有效地為“三農”服務，積極與有關部門合作，努力做好鎮(zhèn)級實用技術和有關科技項目的推廣工作。
三、具體措施
（一）、規(guī)范學校管理、加強制度建設
1、認真學習，深入研究，進一步理清社區(qū)教育的發(fā)展思路
我們將認真學習貫徹《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，進一步提高和統(tǒng)一全社會對大力發(fā)展成人教育的認識，堅持科學發(fā)展觀，堅定不移地把發(fā)展職業(yè)教育和成人教育作為經濟社會發(fā)展的重要基礎和教育工作的戰(zhàn)略重點抓好、抓實、抓出成效；堅持“以服務為宗旨，以市場為導向”的方針，牢牢把握成人教育為“三農”服務的方向，采取積極措施，抓重點，切實推動成人教育不斷發(fā)展。
本年度，在縣創(chuàng)建教育現(xiàn)代化強勁東風推動下，我們將積極爭取鎮(zhèn)黨委、政府的支持，努力將鎮(zhèn)成教的陣地建設上臺階。加大中心的基礎設施建設，整合有關教育資源，努力建成達到省級社區(qū)教育中心建設標準，扎實有效地開展社區(qū)教育及各項培訓工作。
2、加強師德建設，提高教師整體素質。教師是學校的基石，教師是立校之本。教師的思想政治素質和業(yè)務水平的高低，直接決定了學校的教育質量。本學期，學校將采用不同的方法與途徑，有針對性地組織學習培訓。讓每—位教師都能樹立終生學習，持續(xù)發(fā)展自己的理念，要設計自己的發(fā)展藍圖，明確個人的發(fā)展目標，有階段性個人發(fā)展計劃。能結合工作實際，提出適合自己特點的個人發(fā)展要求，選擇符合自己的發(fā)展道路。通過教師的個人發(fā)展，促進教學發(fā)展，推動學校發(fā)展。其次，學校要求每位教師的個人發(fā)展目標與學校發(fā)展目標相一致，并作為對教師考評的一項內容，學校還將對教師的發(fā)展情況進行階段性評價，作為對教師綜合考核的一部分。
3、嚴格學校管理制度化、規(guī)范化、科學化。 教學管理的實質在于管理者憑借教師的智慧和才能，充分調動教師的積極性，主動性和創(chuàng)造性，以實現(xiàn)提高學校知名度這一目標，合格的學校需要科學的管理，科學的管理離不開規(guī)范的制度，只有形成團結、協(xié)作的發(fā)展態(tài)勢。學校聲譽的提高才有可能，所以完善和規(guī)范制度與科學的考核制度，是激勵教師努力工作、學校規(guī)范發(fā)展的重要保證。本學期，狠抓落實現(xiàn)有制度，進一步加強管理和規(guī)范性：
4、勞動力培訓籌備工作。提前做好培訓準備工作，主要包括：培訓前的培訓發(fā)動、報名工作，報名要確保參訓人員的信息登記齊全，以便培訓過程中隨時聯(lián)系；培訓過程中講師和學員之間的協(xié)調工作、后勤工作，培訓時相關負責老師提前到場，做好培訓準備，如親自授課，應做到不遲到、不早退、維持上課秩序、保證上課質量；完成培訓后應及時做好資料收集、存檔工作。
（二）、創(chuàng)新學校工作，加強服務質量、提高學校聲譽
1、大力實施現(xiàn)代農民教育工程；培養(yǎng)鎮(zhèn)經濟、社會發(fā)展所繼續(xù)的高素質勞動者和高技能專門人才；以創(chuàng)建學習型單位、學習型企業(yè)為切入點，積極構建終身教育體系，推進學習型社會的形成，辦人民滿意的成人教育事業(yè)。在全面完成去年任務的基礎上，我校進一步創(chuàng)新學校工作，挖掘培訓資源，擴大學校辦學影響，加強服務質量、提高學校聲譽。
2、加強社區(qū)教育建設。與鎮(zhèn)其他部門的聯(lián)動下，爭取社區(qū)教育工作在上新臺階。開展學習型組織的創(chuàng)建工作，圍繞人人想學、處處可學，時時能學、終身好學的教育理念，形成學習型社區(qū)，促進和諧社會的發(fā)展。抓住今年創(chuàng)建縣成人
中心學校達標要求的機遇，努力工作，把我校建設成為一所達標的、有一定影響力的成教中心。
（三）結合實際，因地制宜，積極開展各項培訓工作
面向社會開展好四大培訓工作，不僅僅是學校生存發(fā)展的需要，也是促進就業(yè)和轉移就業(yè)，致富一方百姓的重要舉措。本年度，我們將結合本鎮(zhèn)實際，密切與鎮(zhèn)有關部門合作，面向農村第一線，重點做好如下培訓工作。
1、農村勞動力轉移培訓工作。一方面引導初、高中畢業(yè)生回鎮(zhèn)人員和農村富余勞動力就地轉移。我們將在20xx年底對鎮(zhèn)有關企業(yè)用工需求調查了解的基礎上，與鎮(zhèn)有關企業(yè)合作，實行定單培訓。具體做法是：根據(jù)企業(yè)的要求，由我校在信息網站和鎮(zhèn)有關宣傳欄發(fā)布招生即招工的信息，對招來的人員有針對性地進行相關知識和相關技能的培訓。培訓結束后，將人員送至用人單位。對參加特殊工種培訓的人員，我們與勞動部門一道幫助他們取得有關技能證書。另一方面借助我鎮(zhèn)在外獲取的外地單位用工需求的信息，我們將及時組織鎮(zhèn)富余勞動力進行短期培訓，向外輸出，努力完成縣局下達的培訓任務。
2、農村實用技術培訓工作。繼續(xù)做好農村實用技術推廣工作。以市場需求為導向，堅持“實際、實用、實效”的原則，大力加強以“新品種、新技術、新知識”為主要內容的農村成人化技術培訓，直接有效地為“三農”服務，積極與鎮(zhèn)農業(yè)推廣中心、種、養(yǎng)殖大戶合作，通過培訓，大力推廣先進的科技致富項目，最終實現(xiàn)培訓一批農民、推廣一批技術、發(fā)展一項產業(yè)、振興一方經濟的目的。本年度，我們將把培訓的教室移到村農校、田頭，力爭全鎮(zhèn)農村各類從業(yè)人員培訓率達99%。
3、思想轉變創(chuàng)業(yè)觀念教育的培訓工作。我們在做好回鄉(xiāng)初、高中畢業(yè)生調查摸底的基礎上，還要積極做好對他們及中青年農民的創(chuàng)業(yè)教育工作。邀請本鎮(zhèn)的致富能手、企業(yè)老板現(xiàn)身說法，談創(chuàng)業(yè)的過程，說致富的體會，以期對參訓人員有啟發(fā)、促創(chuàng)業(yè)。
4、加強對農村黨員致富骨干的培訓。開展以社會主義新農村建設為主要內容，對全鎮(zhèn)農村黨員致富骨干進行培訓。培訓采取先到現(xiàn)場參觀，感受新農村建設，再學習理論的形式進行。通過對他們講解社會主義新農村建設中黨員如何發(fā)揮先鋒模范作用、以及農業(yè)結構調整等相關知識。加深對社會主義新農村建設新的理解，進一步發(fā)揮帶頭作用，帶動身邊農民朋友早日致富。
學校疫情期間工作計劃通用 篇6
學?？倓仗幵邳h支部、學校的領導下，全面貫徹落實學?？傮w計劃，學校后勤堅持圍繞一個中心，搞好服務。圍繞教育教學這個中心，搞好兩個服務：一是搞好教育教學服務；二是搞好師生生活服務。
一、工作目標
1、確保為教育教學提供優(yōu)質的服務。
2、嚴格后勤管理，確保學校的正常運轉。
3、提高安全意識，加強安全管理，確保安全。無隱患，無重大事故的發(fā)生。
二、主要措施
1、加強后勤建設，強化服務育人意識，努力提高思想素質和業(yè)務素質，對學生進行愛護公共財產和保護校園環(huán)境的教育，充分調動工作積極性，提高服務效率，這是中學學?？倓仗幑ぷ饔媱澐段?。
2、進一步加強財務管理，精打細算，節(jié)約開支。做到有法可依，違法必究，嚴格管理好資金。
3、堅持各項財務管理制度，嚴格執(zhí)行財務審批手續(xù)，保證資金合理有效地使用。
4、強化校產管理，特別是對財產管理責任制，建立完善的固定資產登記制度。
三、具體工作安排
1、八月檢查和維修教學用具，保證教育教學順利進行，維修學校圍墻及擋土墻。
2、九月修建學?；▔?，硬化一個120平方乒乓球場地，平整舊教師宿舍場地。
3、十月至十一月份，修建學生宿舍樓廁所，硬化綜合樓至廁所130米的人行道。
4、十二月份，對學?；▔M行種花、種樹。
5、20xx年元月，進行全校校產清查登記。
6、20xx年二月份，修理各種桌凳、教學用具，保證教育教學工作順利進行。
7、20xx年三月份，修補校園綠化帶，進行安全防范工作。
8、20xx年四月份，抓好衛(wèi)生環(huán)保工作，強化環(huán)境衛(wèi)生事宜。特別對學校特別對學校食堂，學生宿舍樓進行全面嚴格的檢查，確保師生的安全。
9、20xx年五月份，檢查教學樓、綜合樓的設備設施安全。
10、20xx年六月份，開展安全教育宣傳活動、安全工作調查。
11、20xx年七月份，清理、清查學校財產，并做好登記、回收工作，認真做好期末各項費用的清算工作。
學校疫情期間工作計劃通用 篇7
根據(jù)《揚州市城鄉(xiāng)學校網上結對工作實施意見》要求，探索城鄉(xiāng)學校結對的新途徑，堅持“資源共用，責任共擔，利益共享，優(yōu)勢互補，合作緊密”的工作原則，以提高教育教學質量為中心，積極推進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質、均衡、特色發(fā)展，發(fā)揮江邗中學心理健康教育的示范輻射影響，推進心理健康教育的深入和普及，促進城鄉(xiāng)教育的共同發(fā)展，將立足心理健康教育的實踐與研究，建設心理教育教師團隊，培養(yǎng)骨干心理教師，進行心理教育科研以及心理服務工作，切實開展學生心理發(fā)展教育活動，。為實現(xiàn)這這些目標，特擬定城鄉(xiāng)學校網上結對江邗中學組20xx——20xx年度工作計劃：
1．心理課堂觀摩、研討
心理課堂觀摩是心理健康教育教師提高教學技能與方法的機會。在觀摩中學習教學能手的教學設計、教學目標的完成、教學內容的安排、教學方法與策略的運用、教學基本功的展現(xiàn)等等。通過課堂觀摩，既是學習交流的機會，也是開課者改進與完善的契機。心理課堂的被觀摩者可以安排全區(qū)優(yōu)秀的心理課教學能手，也可以是自愿開設心理公開課的教師。內容由授課者自行決定，選好教學對象。觀摩的地點由完中和城區(qū)學校輪流負責。全體會員必須積極參加。觀摩后，全體會員集中到一起，就開課者的教學進行研討，提出改進意見，促進教師專業(yè)化成長。
2．團體心理輔導課觀摩、研討
開展豐富多彩的團體心理活動，針對面臨共同心理不適的學生進行小團體輔導或心理訓練，利用團體的資源進行心理幫助，形成心理互助小組，促使小組成員相互啟發(fā)、相互感染、相互信任、相互幫助、相互支持、共同成長，增強心理健康的趣味性和時效性。
團體心理輔導的主題：情緒管理、人際交往、自信培養(yǎng)、團隊合作、學會感恩、責任感教育、壓力緩解等。
觀摩后，就團體心理輔導存在的問題、解決辦法等進行討論。
3．心理咨詢或個別心理輔導技能學術研討
在心理咨詢中，心理健康教育教師會遇到一些比較棘手的個案，可能是難以辨識的心理問題，可能是原因分析存在困惑，也可能是輔導方案存在疑點，此時，我們需要對案例進行商討，明確問題，制定有效地輔導方案。心理輔導老師在咨詢中的成功案例可以提供出來，并陳述自己的輔導思路與過程。我們也可以邀請心理專家來為我們城鄉(xiāng)網上江邗中學結對組講解輔導的方法與技巧。
4．心理講座
我們可以邀請心理專家為本城鄉(xiāng)網上江邗中學結對組的會員開展講座，也可以是本城鄉(xiāng)網上江邗中學結對組的專業(yè)人士，講座可以是一個月1-2次，講座的主題根據(jù)城鄉(xiāng)網上江邗中學結對組成員的需求，讓專家們滿足成員的要求，解決成員們最想知道的、最緊迫的問題。
5．心理教師自我成長訓練
為不斷提高教師心理素質，愉悅身心健康，適應現(xiàn)代化教學的要求，我們要注重教師心理素質訓練。心理教師在工作接觸到的大多都是負面的東西，如果不及時調整，也會引發(fā)心理疾病。在協(xié)助來訪者解決心理問題的同時，心理教師也要促進自我成長，提高自身素質。
學校疫情期間工作計劃通用 篇8
統(tǒng)一思想，提高認識，把加強和改進未成年人思想道德建設作為戰(zhàn)略任務。
未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。未成年人思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運。高度重視對下一代的教育和培養(yǎng)，努力提高未成年人思想道德素質，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。xx年2月26日，中共中央、國務院制定下發(fā)的《意見》，全面闡述了加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想、基本原則和主要任務，對新世紀新階段進一步加強和改進未成年人思想道德建設提出了明確要求，充分體現(xiàn)了黨和政府對未成年人的關心和愛護。認真貫徹落實中共中央、國務院的《意見》精神，切實加強和改進北京未成年人思想道德建設，是深入貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的十七大精神的具體體現(xiàn)，是堅持以人為本、樹立和落實科學發(fā)展觀的必然要求。
加強和改進未成年人思想道德建設面臨新的機遇，也面臨嚴峻挑戰(zhàn)。熱愛祖國、積極進步、健康向上，團結友愛、文明禮貌，已成為當今未成年人精神世界的主流。但也應看到，面對國際國內形勢和社會生活發(fā)生的深刻變化，未成年人思想道德建設既面臨新的機遇，也面臨嚴峻挑戰(zhàn)。對外開放的不斷擴大，使廣大未成年人了解世界、增長知識、開闊了視野，但同時腐朽文化、腐朽生活方式對未成年人帶來不可低估的負面影響，含有色情、暴力、賭博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙傳播，使一些未成年人的心靈受到腐蝕;少數(shù)未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪歧途。就未成年人思想道德建設工作而言，還存在不少薄弱環(huán)節(jié)。
加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想和基本原則。
在加強和改進未成年人思想道德建設工作中，要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹十七大精神，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人。
要堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接、與上海國際大都市地位相符合的原則;堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則;堅持知與行相統(tǒng)一的原則;堅持教育與管理相結合的原則。通過扎實有效的工作，使廣大學生增強愛國情感，確立遠大志向，規(guī)范行為習慣，提高基本素質。
具體實施：
1、統(tǒng)籌規(guī)劃，從制度上保證未成年人思想道德教育的實施。
把未成年人思想道德建設貫穿學校教育的全過程。百年樹人，教育為先。把德育工作擺在素質教育的首要位置，體現(xiàn)在教育教學的各個環(huán)節(jié)。要制訂實施《潘口鄉(xiāng)中心學校學生思想道德建設行動計劃》，針對中小學生不同階段的特點，落實思想道德教育的各項任務。在學生中大力弘揚和培育民族精神，培養(yǎng)具有高度社會責任感和文明素養(yǎng)，積極進取、蓬勃向上的新一代青少年。
2、抓好教師隊伍建設，全員開展未成年人思想道德教育。
切實加強教師師德建設。引導教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。要高度重視班主任工作，選派思想素質好、業(yè)務水平高、責任心強、有奉獻精神的優(yōu)秀教師擔任班主任;建立模范班主任評選表彰機制，鼓勵和激發(fā)教師教書育人的主動性、積極性和創(chuàng)造性。要通過多種途徑和形式進一步加強德育工作者隊伍的培訓工作，將班主任培訓納入教師培訓序列，幫助其樹立現(xiàn)代教育理念，提高解決實際問題的能力和水平。
3、教學中組織教師在學科教育中滲透未成年人思想道德教育。
政治教師要進一步推動思想政治課的改進和建設，深入研究學生思想品德形成的規(guī)律和特點，把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育體現(xiàn)在課堂教學之中。其他學科要充分利用基礎教育課程的平臺，把對學生的思想品德教育貫穿和滲透在課堂教學的各個環(huán)節(jié)，積極主動、潛移默化地培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強創(chuàng)新精神和實踐能力。
4、針對未成年人的特點，積極組織好有關集體活動。
依據(jù)不同年齡段學生的特點做好思想道德教育工作。要按照德育的總體目標和未成年人成長規(guī)律，明確教育目標，確定不同年齡階段德育的內容和要求，在培養(yǎng)學生的思想品德和行為規(guī)范方面，形成梯次遞進結構。中學階段重點是對中學生加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，引導他們以正確的世界觀、人生觀和價值觀作為人生坐標;進行基本道德觀念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，注重養(yǎng)成，注重體驗。通過大力加強基本道德教育和實踐，培養(yǎng)學生在愛國守法、誠實守信、文明禮貌、遵守秩序、保護環(huán)境等方面具備良好的道德修養(yǎng)。
廣泛開展學生思想道德教育實踐活動。要積極探索實踐教學和學生參加社會實踐、社區(qū)服務的有效機制。要采取課內外和校內外相結合的方式，綜合利用教育資源，積極組織開展多種形式的未成年人德育實踐活動。
(1)可以以弘揚和培育民族精神，培養(yǎng)學生文明素質為重點內容，以文明禮儀教育實踐、遵紀守法、明禮誠信等為專題，面向學生開展主題鮮明的系列教育活動，引導學生樹立健康文明的良好形象。
(2)充分利用校長寄語、校會、班會，升旗儀式對學生進行適時教育。
(3)組織學生看電影、觀摩藝術演出、參觀教育場館、參加社會實踐公益活動，讓學生在實踐中把道德認知自覺地轉化為道德行為。
(4)要充分利用法定節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日，重大歷史事件紀念日，革命領袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日，以及未成年人的入學、入隊、入團、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，集中開展未成年人思想道德教育實踐活動。
(5)要加強學生的心理健康教育，配備心理健康教師，研究探索學生心理健康教育的有效模式。培養(yǎng)學生良好的心理素質。
(6)要廣泛開展法制教育、環(huán)境保護教育、安全教育、健康衛(wèi)生教育和禁煙禁毒教育，崇尚科學文明的生活方式。
(7)加強與社區(qū)合作，大力倡導志愿者服務活動
(8)要關注特殊家庭學生，給予他們更多的關愛和幫助。
5、充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢，組織未成年人思想道德教育活動。
充分發(fā)揮共青團和少先隊的重要作用。要加強學校團組織和少先隊建設，把共青團、少先隊工作納入學校素質教育的整體布局。積極支持共青團、少先隊開展健康有益的活動，發(fā)揮實踐育人的優(yōu)勢。大力開展高中黨校、初中團校、成人教育、體驗教育等道德實踐活動。
要加強對學生會、學生社團的指導，更好地發(fā)揮他們自我教育的作用。
6、繼續(xù)發(fā)揮家庭教育的作用，開展未成年人思想道德教育。
充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的特殊重要作用。家長是子女的第一老師，家庭是未成年人的第一課堂。要重視家校，把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來。通過家長學校普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力，促進家庭教育水平的不斷提高。對單親家庭和有特殊困難家庭的學生要給予更多的關愛和幫助。
學校疫情期間工作計劃通用 篇9
指導思想：
以黨的十八大、十八屆六中全會精神為指導，認真貫徹落實市、區(qū)兩級教育主管部門的工作部署，引領教師積極投身“兩聚一高”新實踐，以 “美麗校園、美麗師生、美妙課堂”為抓手，凝心聚力、真抓實干，全面提升學校文化建設和教育教學質量，力爭保A進位。
具體工作：
一、聚合人心，助力教師隊伍建設
以“全面提升學校文化建設”為主線，倡導師德為先，強化領導班子作風建設，身先士卒，聚合人心，努力提升團隊素質，促進教師全面發(fā)展。
1．加強師德師風建設。
（1）學校黨支部、工會要積極開展廉潔自律活動，做到警鐘長鳴，防微杜漸，不斷提高教師師德水準。繼續(xù)深入開展“”活動，立典型，樹正氣。
（2）強化班子作風建設。學校領導班子是學校的中流砥柱，在思想上要保持高度一致，在工作中要保持緊密合作，在紀律上要保持嚴格自律，做好教師的表率作用。本學期，執(zhí)行校園值日護導，按教學常規(guī)、學生活動、安全衛(wèi)生三條線進行督查，表揚亮點，發(fā)現(xiàn)問題，重在細節(jié)反饋。
2．促進教師專業(yè)成長。
采取“推動＋主動”的策略，有目標，有層次，有措施，做好青年教師教育教學能力考核工作。加大對骨干教師的培養(yǎng)力度，建立教師業(yè)務檔案。工會繼續(xù)組織教師練好粉筆字，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。
3．關心教師身心健康。
教工俱樂部要積極開展活動，豐富教師的課余生活；工會、團支部舉行教職工“紅五月唱紅歌”比賽；組織教師進行體檢；對家庭困難、生病住院老師進行慰問。
4．嚴格教師流動管理。
本學期是學校執(zhí)行《xx小學教師流動管理辦法》關鍵之年，要讓教師明確當前教育形勢，曉之以理，動之以情，既要有人性關懷，更要有剛性制度的執(zhí)行。
二、聚會素養(yǎng)，助推學生習慣養(yǎng)成
德育工作重點抓學生常規(guī)習慣養(yǎng)成，不斷提升學生綜合素養(yǎng)；精心策劃主題活動，注重育人過程；努力提高班主任工作效率。
1．班主任隊伍專業(yè)化。
（1）加大班主任工作培訓力度。組織學習班級內務管理規(guī)范，使班主任工作有章可循，走上專業(yè)化之路。
（2）認真上好隊課，定期組織觀摩，發(fā)揮少先隊活動課的育人功能。進行美麗教室、活動教案、優(yōu)秀論文評比。
（3）改進班主任會議模式，重在介紹經驗，以播放視頻的方式，表揚先進，彌補不足。評選優(yōu)秀班主任，與學校評優(yōu)、職稱掛鉤，樹立導向，加強激勵。提高年級段輔導員工作積極性。
2．常規(guī)教育常態(tài)化。
（1）圍繞“五不五要” 加強學生常規(guī)教育，制作常規(guī)教育情景劇PPT，讓學生在形象感知中遵守日常行為規(guī)范，積極開展雛鷹爭章活動。
（2）發(fā)揮紅領巾監(jiān)督崗的監(jiān)管效能。對監(jiān)督員和各班中隊長進行培訓指導，搭建好“人人都有小崗位”學生自主管理平臺；做好“新蕾小義工”志愿服務活動；堅持放學路隊接送情況督查。
（3）加強宣傳陣地建設。利用櫥窗，廣播臺，國旗下講話增強學生對校園文化內涵的理解，對學校精神的感知。
3．主題活動精品化。
少先隊在結合傳統(tǒng)節(jié)日和重大節(jié)日開展相應主題教育活動之外，還在一年級舉行入學儀式，二年級培養(yǎng)生活習慣，三四年級建立少年軍校，五六年級進行實踐技能訓練，形成學校特色精品活動，讓學生不斷在活動中提升素養(yǎng)。
三、聚焦質量，助升課堂教學實效
質量是學校的生命線，是教師立身之本，學校立校之基。本學期，深化教學流程管理，全力構建美妙課堂，促進教學質量穩(wěn)步提高。
1.迎接視導回訪與隨機督導。
（1）對照整改方案與督導細則，深化教學流程管理。教導處每月普查，校長室每半個月抽查一次，及時了解并通報存在問題，督促整改到位。加大巡課的力度，忙而不亂，杜絕“真空”課堂，確保教學秩序的正常。
（2）推進綜合學科建設。本學期完善綜合學科教師配備工作，采用“一主一輔”的模式，盡力做到綜合學科專職化。建立綜合學科備課組，開展相關教研活動，積極完善綜合學科的各項教學資料。
2．大力開展“美妙課堂”研究。
（1）圍繞美妙課堂“真、善、美”核心內涵，深入鉆研教材，解讀文本，積極開展課堂實踐，努力建構美妙課堂。
（2）各學科教研組要有計劃，分層次定好教研主題，每次活動要進行內涵闡述，課堂研究展示點評等，切實提高校本教研質態(tài)。
（3）精心組織第八屆“東陵之春“教學研討活動。以“美妙課堂”為研究重點，努力打造校本教研活動品牌。
（4）提高推門課課堂實效。本學期，推門課由教導處成員與揚州市部分骨干教師實施。每單周進行，聽課后及時點評指導，并上傳相關資料，最大可能發(fā)揮骨干教師的引領作用。
（5）全力參與區(qū)級各類賽課。尤其是育花獎賽課活動，要及早準備，精心打磨，賽出成績。
3．加強教學質量監(jiān)控。
各年級要加強對后進生的輔導，提高教學質量短板，教導處注重考核。尤其是四、六年級的質量調研要常態(tài)化，五校聯(lián)考，注意命題導向，調研試卷要把好質量關。五月中旬開始，要全力迎接區(qū)質量監(jiān)測。
4.發(fā)揮教研引領示范作用。
我校為全區(qū)小學美術教研基地，片英語教研基地，要繼續(xù)做好區(qū)特色聯(lián)盟牽頭學校與學科基地的教研輻射作用。要積極開始教學研討活動，加強兄弟學校交流，引領教師專業(yè)成長。美術聯(lián)盟要注重成果展示。
5.注重素養(yǎng)積淀與展示。
（1）組織學生中午課外閱讀。教導處每天進行檢查。做好經典誦讀的過關考級工作，開展第十一屆校園讀書節(jié)活動。
（2）加強書寫指導，提高書寫質量。組織參加省書法等級考試。
（3）調整大課間活動；二年級開設足球課；積極參加xx區(qū)小學生田徑、足球、圍棋、乒乓球等學生比賽，要及早謀劃，抓緊訓練，爭取佳績。
（4）舉行鄉(xiāng)村少年宮展示活動。社團活動在全校普及性基礎之上，將精心組織匯報展示活動。重在家校溝通，展示師生風采，宣傳學校素質教育辦學成果。本學期，用好美術校本教材，低、中、高年級段確定畫種，精心輔導。加大揚州評話特色建設力度，建立少堂書場，選好苗子，聘請校外輔導老師進行輔導，著力培養(yǎng)一批優(yōu)秀評話選手。
6．啟動校本資源庫建設。
建立4——6年級綜合學科題庫，以及各學科的資源庫，方便教師查閱與下載。用好配套光盤、電教育設備及相關教具，充分發(fā)揮其作用。
四、聚力創(chuàng)新，助長教育科研實力
全力參與揚州市校本教研三星級示范校創(chuàng)建工作，積極準備省十三五規(guī)劃課題的開題工作，并以此為抓手，創(chuàng)造性地開展教科研各項工作。
1.扎實推進課題研究。
重點是省十三五規(guī)劃課題《基于小學生核心素養(yǎng)發(fā)展的美妙課堂建設研究》的開題工作，要與教研組活動緊密結合，切實進行課題的各項研究。
2. 全力參與星級創(chuàng)建。
本學期，要積極參與揚州市三星級校本教研示范校創(chuàng)建工作。加強培訓，明確工作；部門聯(lián)合，責任到人；定期督查，查漏補缺；讓校本教研常態(tài)化。
3.提高論文撰寫水平。
鼓勵教師勤于反思，撰寫高質量的論文。積極向上級論文評審部門投稿參評，同時首刊《黃楊教研》專題集。
4.加大科研培訓力度。
邀請專家進行指導，讓積極要求上進的教師走出去。搭建好城鄉(xiāng)結對平臺，爭取機會，讓更多的教師快速成長。引導教師多讀有關專著，切實提升理論水平。
5.骨干培養(yǎng)有所突破。
激勵教師積極申報高一級骨干教師評審，既要數(shù)量，更要層次。完善教科研激勵體制，按最高級別封頂獎勵。
五、聚集機制，助陣美麗校園構建
學校常規(guī)工作繼續(xù)以《xx小學管理工作操作手冊》為指南，簡化流程，積極打造務實高效的工作作風。后勤管理追求精細，立足服務。
1．安全衛(wèi)生常抓不懈。
（1）加強安全衛(wèi)生值日護導。每天對中央大道，學校門口，校園內存在安全隱患的地段重點防護；對教師辦公室、各班衛(wèi)生潔具擺放，包干區(qū)及綠化護理區(qū)域進行檢查，定期做好花草樹木修剪工作，保證花壇內無雜草；對乘校車候車學生進行管理，提升候車人員服務質量。
（2）專項整治校園門口。所有來賓進出校園必須登記；整治路隊以維護放學秩序，劃定滯留校外學生接送點；整治周邊環(huán)境以保障學校安全衛(wèi)生。
（3）構建“人防、物防、技防”三位一體的校園安全防控體系；對學生進行安全教育，防止發(fā)生交通、溺水、飲食、用電、煤氣、火災等方面的意外傷害事故的發(fā)生。
（4）加強食堂操作間的衛(wèi)生管理，提高學生副餐質量，杜絕食品安全事故發(fā)生。
2.教學設備及時添置。
學校固定資產的登記與驗核，建好臺賬；公物的購置與使用管理，認真做好借還記載；班級一、兩年之內逐步更新教學一體機；音樂教室新增教學設備。檔案管理要及時歸檔。
3.開源節(jié)流常掛心頭。
學校各項維修實行申報單制度，先議價，再維修。打印資料由校長室管理，校內打印歸口部門管理，憑通知單打??；外出打印由分管校長審批；做好用電、用水、及教室門窗管理工作。
4.完善績效考核方案。
如因工作需要加班，由各部門提前申請，分管校長審批，每月校長辦公室進行匯總。原則上加班為利用節(jié)假日，下班休息時間等進行突擊性工作。為加強科研引領，提高教學質量，激勵班主任工作積極性，本學期，將對績效考核方案進一步完善。
5.校園改造及早規(guī)劃。
對資源教室的新建要加強質量監(jiān)督，相關設備要調試到位；“小少堂書場”精心設計，用好南京銀行的贊助資金；揚州市平安校園示范校驗收時，針對食堂操作間過于陳舊的問題，暑期將進行設計改造；1號樓加固工程，目前以進入立項設計階段，學校要及早籌劃，爭取暑期盡快開工。
6．宣傳報道傳遞正能量。
堅持主動宣傳，正面引導，充分利用好各種平臺，用真實鮮活的數(shù)據(jù)、圖片、故事增強宣傳工作的實效性和感染力，扮靚xx這張百年名片。建立校園微信公眾號，實現(xiàn)學校與家長多渠道，無障礙溝通。
學校疫情期間工作計劃通用 篇10
一、指導思想
認真貫徹 “以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以全面素質為基礎、以能力為本位”的職教文化課教改指導思想和“三以一化”專業(yè)課改指導思想，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型和學習型的教師隊伍，全面推進素質教育。
二、研訓目標
1、充分發(fā)揮職教中心校本教研對教師教學的支持作用——從解決問題到提升經驗。通過校本教研，及時回應和解決教師的教學問題，支持教師對教學經驗的總結和提升。從研究教學小現(xiàn)象，解決教學真問題入手，致力于使問題清晰明確、歸因全面準確、措施針對性強，并落實到教育教學方法的改進上。
2、充分發(fā)揮職教中心校本教研對教師職業(yè)的提升作用——從經驗型教學走向研究型教學。通過校本教研開展經常性的反思活動，增強教師的教研意識，提高教師的反思能力，形成教師的反思習慣，使教師在反思中學會教學，學會學習，把工作過程變成研究過程，擺脫單憑自己有限經驗進行簡單重復教學的狀況，使研究成為教師的職業(yè)特征，使教師真正成為專業(yè)工作者。
3、充分發(fā)揮職教中心校本教研對學校文化的重建作用——從制度教研走向非制度教研。通過持續(xù)不斷的努力，促使教研從制度驅動走向教師的自覺追求，使教師能帶著研究意識去工作，自覺進行學習和反思，逐步在學校形成催人奮發(fā)、促人反思的文化氛圍和探究、合作、對話的文化。提高學校的競爭力，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。
三、主要工作和措施
（一）、扎實開展教研，促進教師教學水平的提高
1、堅持學習，不斷更新觀念
以自學為主，向專家學、向書本學、向網絡學、向同事學。
積極組織廣大教師參加各級各類學習培訓，為教師們搜集各類有關新課程改革和自主學習的資料。在各種活動中或在qq群共享里與大家分享。
2、抓好職教中心校本教研，強化教研組建設
在教研組長的帶領下，要結合專題研究，重點放在“教與學方式轉變”上，學習楊思中學的經驗，推廣“先學后教”的課堂教學模式。重點抓好四個活動：
（1）、集體備課
每周主動參與學校教研組的“校本教研日”，使學校校本教研正常化。“校本教研日”可以是集體備課，重點是對教材的鉆研、教學的設計、重難點的剖析和實踐的反思等。也可以是綜合教研活動，重點是理論學習、課例觀摩、專題研討等
（2）、案例評析
案例評析式教研活動，是根據(jù)聽課過程中感覺教師哪一個教學環(huán)節(jié)或是片段處理的好，把它拿出來與教師們一起分析研究，實現(xiàn)從理論到實踐的轉移。在教研時，先讓老師把自己是“如何設計的？為什么這樣設計？有什么效果？”說出來，然后全體教師進行評議
（3）、課題研究
課題研究式教研活動是將教研與科研有機融合的教研活動形式，適用于課程改革中提出的具有超前性的，或者在短時間內難以解決的新理念、新方法的認識與實踐，要求任課教師人人有學科研究專題，強化教科研意識，培養(yǎng)教師在研究狀態(tài)下工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展。重點是對語文組的“語言交際”、數(shù)學組的“學案導學”、英語組的“關于課堂教學的評價”、專業(yè)教研組“項目教學”等圍繞課題開展豐富多彩的活動。收集齊各種資料，完成課題資料的整理。特別是語文組要做好結題的準備工作
（4）、教學反思
在保證認真完成每堂課的課后小節(jié)的基礎上，還要要求教師將參加校本教研活動中感觸最深的事、教育教學片段，通過案例的形式撰寫出來，并和全組老師一起分享。同時教研組總結教研活動開展過程的得失，寫出教研活動的報告。
3、通過各層次的聽評課活動，給青年教師提供展現(xiàn)自己能力的舞臺。
同時利用一切有利條件，邀請常州市職教教研員來校聽課、評課，教師在教研組內部互議互評，以召開學生座談會、調查問卷等形式了解情況，分析、總結經驗，大膽推薦各科優(yōu)秀青年教師承擔“示范課”。
4、充分發(fā)揮校內名師資源優(yōu)勢，開展“名師引路”活動。
每月安排一節(jié)由校內名師、骨干教師承擔的“示范課”或“研討課”，讓青年教師、部分業(yè)務尚待提高的教師有機會領略校內名師、骨干教師的風采，以達到培養(yǎng)學校教師骨干的目的。
（二）、對教師進行參與式培訓，提高教師的新課改的執(zhí)行能力。
1、通過“獨立鉆研教材—集體備課—說課—上課—個人課后反思—集體評課”的形式，對教師進行參與式培訓，提高教師依據(jù)課程目標執(zhí)教現(xiàn)有教材的能力。
2、積極推進小課題研究，通過“課題申報—現(xiàn)狀的調查分析—資料的收集整理—構建新的模式—階段性成果的展示”一系列的實踐，對教師進行參與式培訓，提高教師的科研能力。
3、在專業(yè)課教學研究中貫徹“行為導向教學法”，職業(yè)情境教學等，
挖專業(yè)課程資源，強化學生技能；引導教師從重傳授知識向培養(yǎng)學生能力方面轉化。
（三）、多做宣傳，擴大職教教研的影響力
職業(yè)教育越來越得到人們的重視，但是職業(yè)學校的管理和教學沒有完全得到社會的認可，還有相當一部分人對職業(yè)教育存在這樣或那樣的非議。所以作為職教研訓員有責任，有義務做這方面的宣傳，說服工作，可以通過各種宣傳渠道大力宣傳，出謀化策。
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