一份優(yōu)質(zhì)的工作計(jì)劃，往往能夠讓你在老板面前眼前一亮。完善的工作計(jì)劃包含些什么內(nèi)容呢？為此，出國留學(xué)網(wǎng)的編輯特意呈上“關(guān)于學(xué)?；ㄔO(shè)工作計(jì)劃”，相信會對你有所幫助！
關(guān)于學(xué)?；ㄔO(shè)工作計(jì)劃 篇1
一、班風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。首先決定于班集體如何將個(gè)體以強(qiáng)大的凝聚力組成有機(jī)的整體，團(tuán)結(jié)奮發(fā)。這是班委一直關(guān)心的，并以之為中心開展工作。個(gè)人的進(jìn)步固然重要，作為班集體來說，要形成一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，共同進(jìn)步，更為重要，更具意義;加強(qiáng)同學(xué)們的政治思想學(xué)習(xí)，端正同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持思想基本原則，遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，避免違反法紀(jì)校規(guī)的重大事件發(fā)生。要求全班學(xué)生自覺遵守《大學(xué)生行為指南》和《河南科技大學(xué)學(xué)生手冊》中的有關(guān)規(guī)定，做到不無故遲到、早退、不曠課，不抄襲作業(yè)，考試中無舞弊行為.班風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。要從根本上解決班風(fēng)問題，就必須堅(jiān)持對學(xué)生開展理想信念教育，堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行人生價(jià)值觀的正確引導(dǎo)。只有使學(xué)生樹立起遠(yuǎn)大的理想，建立起正確的價(jià)值目標(biāo)，才能解決好學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)問題，鼓舞學(xué)生自覺主動地關(guān)心學(xué)習(xí)，保持長期的學(xué)習(xí)動力。一段時(shí)間以來，由于一部分同學(xué)對理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不夠，放松了對自已的要求，理論水平較低，限制了思想覺悟的提高，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)動機(jī)不明確，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)積極性不高，照這樣下去，到學(xué)期末的考試中肯定會有同學(xué)出現(xiàn)考試比及格和掛課現(xiàn)象甚至有的同學(xué)為了防止上述事情的發(fā)生有的同學(xué)甚至出現(xiàn)作弊現(xiàn)象，違反學(xué)校有關(guān)規(guī)定。給學(xué)風(fēng)建設(shè)帶來極壞的負(fù)面影響。因此，我們應(yīng)該首先加強(qiáng)對學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)的教育和引導(dǎo)。努力營造一個(gè)優(yōu)良的班風(fēng)氛圍，使大家自覺遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。在他們心中產(chǎn)生一種自覺的思想。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)
通過宣傳和文體活動，使同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度;在學(xué)習(xí)中做到勤奮刻苦，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。班長、學(xué)習(xí)委員、科代表經(jīng)常主動地與任課教師取得聯(lián)系，積極向任課教師反映同學(xué)們對教學(xué)的意見，配合教師一道完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù).讓同學(xué)明白考試的意義及目的，最終促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。使學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)地掌握、鞏固和加深。現(xiàn)在班上的情況是班級整體學(xué)習(xí)狀況良好.我們爭取在學(xué)期考試(考查)成績不及格人數(shù)不超過5人·次，并且從現(xiàn)在開始培養(yǎng)大家對英語的興趣，讓同學(xué)明白英語的重要性，并形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為明年的英語四級認(rèn)真打好基礎(chǔ)。爭取明年的英語四級到一個(gè)新的高度。
為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，我們班還制定人幫人計(jì)劃。在班上以5個(gè)班委為核心，以點(diǎn)到面地展開帶頭作用。同時(shí)加上班上的入黨積極分子，讓他們也積極地加入到學(xué)風(fēng)的建設(shè)當(dāng)中。這樣我們班上30名同學(xué)當(dāng)中就有了許多人起帶頭作用，讓我們緊密地聯(lián)系在一起。所以我們現(xiàn)在很有信心，相信在我們大家的共同努力下，我們法醫(yī)061班會在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面有所進(jìn)步。讓同學(xué)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，是我們的心愿。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，這就要求我們大家做到樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo);熱愛所學(xué)專業(yè)，專業(yè)思想鞏固;自覺遵守校風(fēng)校紀(jì)、考風(fēng)考紀(jì);具有良好的生活習(xí)慣;勤于思考，掌握的知識和技能;掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率;積極參加社會實(shí)踐，鍛煉實(shí)踐能力;積極參加素質(zhì)培訓(xùn)，增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力。集體成員勤奮好學(xué)，互相幫助，你追我趕，見賢思齊;在教師的指導(dǎo)下自覺學(xué)習(xí)，勤于思考，積極實(shí)踐，認(rèn)真鉆研;同時(shí)要求大家外語、計(jì)算機(jī)高。
關(guān)于學(xué)?；ㄔO(shè)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高全體教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立“學(xué)生第一”的思想，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。大力提倡“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，促進(jìn)我校教學(xué)、管理全面發(fā)展，培養(yǎng)造就一支業(yè)務(wù)精良，師德師風(fēng)過硬的師資隊(duì)伍。
二、具體措施
1、組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)師德十不準(zhǔn)，學(xué)習(xí)師德承諾書，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，為師德師風(fēng)建設(shè)活動的深入開展奠定良好的思想基礎(chǔ)。
2、建立健全行為規(guī)范，職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評價(jià)辦法，在全校師生中貫徹執(zhí)行，用規(guī)范的制度和科學(xué)的評價(jià)體系創(chuàng)建有效的教學(xué)體制和教學(xué)環(huán)境，配合深入實(shí)際的思想政治工作，充分調(diào)動全體教師教書育人的積極性。
3、開展師德師風(fēng)建設(shè)各種活動，利用專題講座、閱讀名著、學(xué)校發(fā)展大家談等形式，把師德師風(fēng)建設(shè)深入全體教師，使每位教職工結(jié)合自己端正態(tài)度，擺正位置，積極投入，聯(lián)系實(shí)際邊學(xué)邊改，邊整邊改，切實(shí)把我校師德師風(fēng)建設(shè)搞得扎扎實(shí)實(shí)。
三、成立師德師風(fēng)建設(shè)督查組
為了將我校師德師風(fēng)建設(shè)深入持久地進(jìn)行下去，必須有組織有領(lǐng)導(dǎo)，為此成立了我校的師德師風(fēng)建設(shè)督查小組。
四、師德師風(fēng)教育活動的實(shí)施方案
(一)學(xué)習(xí)討論階段(9月份)
全體教職工采用集中學(xué)習(xí)、分組討論和分散自學(xué)的辦法，學(xué)習(xí)師德十不準(zhǔn)，學(xué)習(xí)師德承諾書，閱讀名著等，使全體教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，要求每個(gè)教師都要寫出學(xué)習(xí)心得。
(二)自查自糾階段(10月份)
在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，要求每位教師都要對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，對待學(xué)生方面，治學(xué)方面，儀表和風(fēng)度等方面存在的差距與不足，自查自糾，明確今后整改和努力的方向。
(三)整改提高階段(11月份)
師德師風(fēng)教育，貴在常抓不懈，重在取得實(shí)效。要在開展教育、提高認(rèn)識、全面調(diào)查掌握師德師風(fēng)狀況的基礎(chǔ)上，邊學(xué)邊改，邊查邊改，把整改貫穿于學(xué)習(xí)教育活動的全過程。開展教師演講比賽，真正樹立“學(xué)生第一”的思想以后，要不斷提高層次，在教書與育人兩個(gè)方面，以更高的要求規(guī)范教師行為，以典型引路，獎懲鼓勵(lì)，使全校教師管理嚴(yán)格、服務(wù)周到、態(tài)度端正、師生關(guān)系融洽，師愛生、生尊師，教學(xué)相長，最終提高教學(xué)教育質(zhì)量。
(四)檢查驗(yàn)收階段(12月份)
在教師自查自糾過程中，中心學(xué)校要全面了解和掌握情況，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、樹立優(yōu)秀典型，查處違紀(jì)的人和事。師德督導(dǎo)組成員對全體教師的師德規(guī)范進(jìn)行考評。
關(guān)于學(xué)?；ㄔO(shè)工作計(jì)劃 篇3
義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作開展以來，各地在組織實(shí)施全省項(xiàng)目的同時(shí)，結(jié)合實(shí)際采取有針對性措施，全省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得了明顯的成效。現(xiàn)將各地義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)具體做法、取得的成績和規(guī)劃完成情況進(jìn)行總結(jié)并通報(bào)如下：
一、推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的主要措施
1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制。義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，涉及面廣、經(jīng)費(fèi)投入多、社會影響大、持續(xù)時(shí)間長，各地高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任、合力推進(jìn)。各市均成立了義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，銅陵、滁州、宣城等市成立了以分管副市長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。各地制定了義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)實(shí)施方案，進(jìn)行了工作分工，明確工作職責(zé)，統(tǒng)籌指導(dǎo)和推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。各縣（區(qū)）也成立了以政府分管領(lǐng)導(dǎo)為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌指導(dǎo)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。為使義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，各地還將項(xiàng)目學(xué)校校長確定為學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)第一責(zé)任人，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成為統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作的重要抓手和提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的有效載體，各項(xiàng)要求得到有效落實(shí)。
2.科學(xué)規(guī)劃，加大投入，全面改善學(xué)校辦學(xué)條件。各地在用好國家和省級資金的基礎(chǔ)上，努力增加本級財(cái)政投入，為義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)順利推進(jìn)提供有力保障。___市制定《千所村級小學(xué)提升工程計(jì)劃》，從20xx年開始，每年建設(shè)200所村小，規(guī)劃5年時(shí)間，使全市布局調(diào)整后的1000余所“村小”基本達(dá)到“環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、管理科學(xué)、質(zhì)量優(yōu)良”的目標(biāo)。六安市委、市政府出臺了《六安城區(qū)義務(wù)教育公辦學(xué)校建設(shè)三年行動計(jì)劃（20xx-20xx）》，規(guī)劃投入資金7.18億元，在主城區(qū)新建、改擴(kuò)建學(xué)校14所。___市20xx年以來市級財(cái)政安排6000余萬元用于義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。蕪湖市政府20xx年起將“農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)改造工程”列為民生工程，安排教學(xué)點(diǎn)專項(xiàng)建設(shè)資金，使教學(xué)點(diǎn)與其它學(xué)?！耙粯佑忻髁恋慕淌摇⒁粯佑薪虒W(xué)設(shè)備、一樣有‘班班通’、一樣有運(yùn)動場地”。廣德縣多方籌措項(xiàng)目資金9000萬元，新建教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍及學(xué)生食堂等校舍6萬余平方米，加固校舍4000平方米。新征土地25萬平方米，用于擴(kuò)建、選址新建公辦義務(wù)教育階段學(xué)校，擴(kuò)大校園面積。
3.建立管理制度，完善推進(jìn)機(jī)制，提升學(xué)校管理水平。為有效推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，各地均建立起一系列制度，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程管理，提高學(xué)校管理水平。___市建立檢查督促制度、評估驗(yàn)收制度、責(zé)任追究制度、激勵(lì)表彰制度等，把學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與中小學(xué)布局調(diào)整、中小學(xué)校舍安全工程、薄弱學(xué)校建設(shè)、寄宿制學(xué)校建設(shè)、初中學(xué)校建設(shè)等工程結(jié)合起來，推動保質(zhì)、保量、按期完成義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)。___市出臺了《信息化和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)專項(xiàng)資金管理暫行辦法》、《教育技術(shù)裝備經(jīng)費(fèi)管理及采購辦法》，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)資金的使用和管理；出臺了《中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理制度(試行)》、《關(guān)于規(guī)范化管理和使用多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的指導(dǎo)意見》，全面規(guī)范建設(shè)、管理和使用。對義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作不力、措施不到位、進(jìn)展緩慢的縣(區(qū))進(jìn)行通報(bào)批評和問責(zé)。___市修訂印發(fā)《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理辦法》、《中小學(xué)圖書館（室）和實(shí)驗(yàn)室管理使用的意見》，切實(shí)抓好中小學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施的“建、配、管、用、研”。池州市各縣(區(qū))教育局均結(jié)合實(shí)際制定了“班班通”、圖書、實(shí)驗(yàn)室等9項(xiàng)管理制度，并制成標(biāo)牌統(tǒng)一分發(fā)到所有項(xiàng)目學(xué)校；學(xué)校按照統(tǒng)一要求建立固定資產(chǎn)臺賬和管理應(yīng)用臺賬，使圖書、設(shè)備、儀器、器材管理應(yīng)用制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
4.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。各地在推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中，把加強(qiáng)校長和教師隊(duì)伍建設(shè)，提高他們的教學(xué)水平，作為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的關(guān)鍵。___市出臺了《“十二五”3116名師工程實(shí)施意見》，5年內(nèi)培養(yǎng)3000名市級教壇新星、1000名市級骨干教師、1000名市級學(xué)科帶頭人、600名市級特聘教師。至20xx年底共評選各類名師1465人，其中60%的名額分布在農(nóng)村薄弱學(xué)校。___市出臺了《關(guān)于建立和完善教師補(bǔ)充機(jī)制的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全市義務(wù)教育教師資源均衡配置的若干意見》，各縣（區(qū)）政府克服地方財(cái)政困難，加大教師招聘力度，20xx年全市各級各類學(xué)校招聘教師合計(jì)1437人，有效地緩解了教師數(shù)量不足給教育教學(xué)工作帶來的壓力，尤其是農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍的質(zhì)量和結(jié)構(gòu)有了較大改善。全市已初步實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校范圍內(nèi)教師統(tǒng)一調(diào)配。六安市與安徽師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院建立了教師教育培訓(xùn)合作協(xié)議，選派小學(xué)音樂、體育、美術(shù)和幼兒園教師赴安徽師范大學(xué)培訓(xùn)。
5.加強(qiáng)督導(dǎo)，建立義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估機(jī)制。各市均將義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)列入對縣(區(qū))教育局考核內(nèi)容，定期或不定期地開展對標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)檢查和評估，并將檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，充分發(fā)揮評估的管理和激勵(lì)功能。馬鞍山市教育局每年對各縣（區(qū)）義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)完成情況進(jìn)行考核，對優(yōu)秀單位進(jìn)行獎勵(lì)；開展教育示范鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的評估認(rèn)定工作，將義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)推進(jìn)情況作為重要內(nèi)容。
6.落實(shí)教育法律法規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。各地貫徹落實(shí)義務(wù)教育法和義務(wù)教育課程方案等法律法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育。___市制定了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干規(guī)定》，提出了控制學(xué)生作業(yè)量等八項(xiàng)規(guī)定。20xx年初，市教育局與各縣（區(qū)）教育主管部門簽訂了《___市義務(wù)教育階段減負(fù)工作責(zé)任書》。
建立了規(guī)范辦學(xué)行為義務(wù)監(jiān)督員制度，聘請了人大代表、政協(xié)委員、工青婦及社區(qū)工作人員15人，作為規(guī)范辦學(xué)行為義務(wù)監(jiān)督員，市教育局組織減負(fù)工作專項(xiàng)調(diào)研督查。促進(jìn)學(xué)校規(guī)范教育教學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。___市開展“辦學(xué)行為規(guī)范年活動”，對招生、辦班、教學(xué)、師德、教材教輔管理、收費(fèi)等方面提出明確規(guī)范要求。嚴(yán)格規(guī)范課程設(shè)置，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格規(guī)范招生行為，城區(qū)義務(wù)教育階段“零擇校”。
___市提出了進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，注重內(nèi)涵發(fā)展，堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育“控輟保學(xué)”工作的意見》，建立承包責(zé)任制、例會制、考核督導(dǎo)制、工作成效與學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)掛鉤等項(xiàng)制度，保證義務(wù)教育適齡兒童入學(xué)率達(dá)到較高水平。在全市中小學(xué)深入開展學(xué)校文化建設(shè)，創(chuàng)建特色學(xué)校。制定全市初中教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案，堅(jiān)持結(jié)果考核和過程監(jiān)測兩手抓，進(jìn)一步提高農(nóng)村初中學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有力促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育質(zhì)量提高
1.辦學(xué)條件得到了有效改善，區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展步伐明顯加快。通過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，各地按照安徽省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件要求，采取統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、分類實(shí)施，整體推進(jìn)的策略進(jìn)行建設(shè)。項(xiàng)目學(xué)校有了標(biāo)準(zhǔn)化的圖書室、實(shí)驗(yàn)室和音體美教室，實(shí)驗(yàn)課開課率、圖書借閱率穩(wěn)步提高?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備和寬帶網(wǎng)絡(luò)推進(jìn)了基礎(chǔ)教育信息化的進(jìn)程，使邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校的學(xué)生，尤其是教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生，可以共享網(wǎng)絡(luò)平臺上的優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，也促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)運(yùn)用能力的提高，學(xué)校面貌發(fā)生了根本性的變化，整體辦學(xué)條件有了極大的提升，“擇校熱”現(xiàn)象有所緩解，產(chǎn)生了良好的社會影響。___市按照“有標(biāo)準(zhǔn)的校舍建設(shè)、有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、有滿足需求的活動基地、有齊全的多媒體設(shè)施、有足量的圖書”的“五有”要求，城鄉(xiāng)學(xué)校一體化建設(shè)推進(jìn)，整體提升縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平。宿松縣創(chuàng)新縣域內(nèi)教師和校長交流機(jī)制改革，堅(jiān)持把最好的教師交流到村小去，擇校、大班額等現(xiàn)象得到明顯遏制，極大地推動了縣域內(nèi)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
2.學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)進(jìn)一步提升，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有力地改善了義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)條件，為規(guī)范教育教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。___市指導(dǎo)學(xué)校立足本校實(shí)際，充分發(fā)揮辦學(xué)設(shè)施效益，在教學(xué)管理、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上狠下功夫。培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展個(gè)性特長，涌現(xiàn)出了一批辦學(xué)特色鮮明、理念先進(jìn)、受學(xué)生和家長認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。___市全面開展“體育、藝術(shù)2+1”活動、陽光體育運(yùn)動，積極建設(shè)中小學(xué)生社團(tuán)。實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的健康成長，堅(jiān)持特色辦學(xué)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
3.教師隊(duì)伍整體素質(zhì)進(jìn)一步提升。各地制定措施,建立制度，注重實(shí)效，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。___市積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生積極赴農(nóng)村支教和任教。建立了城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村或薄弱學(xué)校任教服務(wù)期制度，堅(jiān)持城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升高級職務(wù)須有一年以上在農(nóng)村或薄弱學(xué)校任教的經(jīng)歷。通過送教下鄉(xiāng)，教科研機(jī)構(gòu)指導(dǎo)等方式積極扶助農(nóng)村中小學(xué)教師提升教育教學(xué)水平。同時(shí)，適度提高農(nóng)村學(xué)校中、高級職稱比例。中、高級職稱教師中，農(nóng)村教師比重進(jìn)一步增大，校際、城鄉(xiāng)之間教師交流也得到加強(qiáng)，通過這些措施充實(shí)和優(yōu)化了農(nóng)村教師隊(duì)伍，緩解了農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾。___市創(chuàng)新培養(yǎng)模式,選派教育管理干部到教育先進(jìn)地區(qū)和學(xué)校交流學(xué)習(xí)，實(shí)施校長管理水平提升工程，名師培養(yǎng)工程，充分發(fā)揮了名教師的輻射示范作用，營造教學(xué)改革的氛圍，促進(jìn)全體教師全面發(fā)展。
4.學(xué)校特色建設(shè)得到進(jìn)一步彰顯。辦學(xué)條件改善后，“以鮮明的辦學(xué)特色贏得群眾的認(rèn)可，以品牌學(xué)校的吸引力謀求學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展”成為共識。學(xué)校在打造學(xué)校特色品牌，著力提升學(xué)生素質(zhì)上下工夫，涌現(xiàn)一批特色彰顯的學(xué)校。合肥市以減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)為主題，多次組織召開了全市小學(xué)、初中特色學(xué)校研究會專題會議，推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，全市特色學(xué)校結(jié)合新課程改革要求，自我剖析整改，從我做起，在全市中小學(xué)起到示范引領(lǐng)作用。
三、規(guī)劃完成情況
1.截至20xx年底各市、省直管縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)總體完成情況（見附件）。
2.截至20xx年底各市、省直管縣小學(xué)教學(xué)裝備類項(xiàng)目總體完成情況（見附件）。
3.截至20xx年底各市、省直管縣初中教學(xué)裝備類項(xiàng)目總體完成情況（見附件）。
義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得了初步成效，產(chǎn)生了良好的社會影響，但也存在一些問題.
一是工作推進(jìn)協(xié)調(diào)機(jī)制有待進(jìn)一步完善。標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作涉及面大，時(shí)間跨度長，需要強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)，但在具體實(shí)施過程中，部分市、縣（區(qū)）重視程度不夠，部門之間職責(zé)分工不清晰，導(dǎo)致在項(xiàng)目實(shí)施過程中積極性不高，互相推諉，溝通協(xié)調(diào)困難，出現(xiàn)問題不能及時(shí)得到解決等問題，影響標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的順利推進(jìn)。
二是管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教師培訓(xùn)有待加強(qiáng)，應(yīng)用水平有待進(jìn)一步提高。項(xiàng)目和教學(xué)設(shè)施的管理措施還處于“碎片化”狀態(tài)，亟待完善。與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)硬件設(shè)施配備使用的相關(guān)培訓(xùn)，規(guī)模不大，層次偏低，針對性不強(qiáng)，絕大部分地方只開展了初級的使用操作培訓(xùn)，大多數(shù)教師還處于“會用”的階段，應(yīng)用的廣度和深度不夠，缺乏學(xué)科教學(xué)與教學(xué)媒體有效融合方面的應(yīng)用培訓(xùn)。
三是可持續(xù)發(fā)展的機(jī)制還沒有形成。標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)配備的圖書、多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備等教學(xué)儀器設(shè)備等相關(guān)設(shè)施投入正常使用以后，儀器設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)以及使用費(fèi)用（水電費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)費(fèi)、耗材費(fèi)、人員培訓(xùn)費(fèi)、輔屬設(shè)施的建設(shè)費(fèi)等）大幅度提高，與之相適應(yīng)的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制沒有形成，影響標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)效益的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)揮。四是建設(shè)規(guī)劃有待進(jìn)一步完善和優(yōu)化。
一些地方在制定標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃時(shí)，沒有對城市規(guī)劃、新農(nóng)村建設(shè)、生源變化等因素綜合考慮，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)難于適應(yīng)學(xué)校教學(xué)和學(xué)生就學(xué)的需求。這些問題需要高度重視，逐步解決完善，推動義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)不斷取得新的進(jìn)展。
關(guān)于學(xué)?；ㄔO(shè)工作計(jì)劃 篇4
為貫徹落實(shí)《自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育，更好地適應(yīng)建設(shè)教育現(xiàn)代化的要求，積極推進(jìn)學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，不斷改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校辦學(xué)水平，進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，根據(jù)《自治區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的指導(dǎo)意見》（新政發(fā)〔20xx〕56號）和《新疆維吾爾自治區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃和義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃（20xx-20xx年）》（新教基〔20xx〕22）精神，結(jié)合我市實(shí)際，制定本工作規(guī)劃。
一、義務(wù)教育階段學(xué)?；厩闆r
20xx年，烏魯木齊市共有在校（園）生446549人，教職工32615人（專任教師25368人）。其中：幼兒園285所，在園兒童61862人；小學(xué)145所，在校學(xué)生197244人，師生比1:19.42；普通初中91所，在校學(xué)生102439人，師生比1:14.69；特殊教育學(xué)校3所，在校學(xué)生504人。適齡人口受教育水平不斷提高，小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率99.96%，小學(xué)毛入學(xué)率116.76%，小學(xué)升學(xué)率100%，初中學(xué)齡人口入學(xué)率99.59%，初中毛入學(xué)率133.46%，初中生升入普通高中升學(xué)率69.14%。進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女115885人，占義務(wù)教育階段在校生的38.7％。
二、義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃的指導(dǎo)思想和規(guī)劃原則
（一）指導(dǎo)思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,依法實(shí)施義務(wù)教育，鞏固義務(wù)教育普及成果，按照《自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃》的要求，全面改善義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件和環(huán)境，辦好每一所學(xué)校、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長，促進(jìn)教育公平，提高義務(wù)教育質(zhì)量和人口素質(zhì)，為推進(jìn)跨越式發(fā)展和長治久安提供良好的智力支撐。
（二）規(guī)劃原則
1．因地制宜、科學(xué)規(guī)劃的原則。堅(jiān)持規(guī)模辦學(xué)和就近入學(xué)相結(jié)合，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育的發(fā)展，努力提升集中辦學(xué)、規(guī)?；k學(xué)水平。按照城鎮(zhèn)化進(jìn)程和人口增長對教育的需求，特別是結(jié)合富民安居和定居興牧工程，重點(diǎn)建設(shè)完善所有寄宿制中小學(xué)。實(shí)施學(xué)校結(jié)對互助“捆綁式”共同發(fā)展，建立名校長工作室、名師工作室，開展定點(diǎn)幫扶及送教下鄉(xiāng)活動，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
2．統(tǒng)籌兼顧、突出重點(diǎn)的原則。依據(jù)人口分布和學(xué)齡人口變化趨勢，科學(xué)設(shè)置學(xué)校規(guī)模、合理規(guī)劃學(xué)校分布、有效擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，以促進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推進(jìn)均衡發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持教育投資向薄弱學(xué)校和雙語學(xué)校傾斜，有計(jì)劃分步驟的實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)校舍改造建設(shè)等重點(diǎn)工程。
3．穩(wěn)步推進(jìn)、適度超前的原則。將義務(wù)教育基本建設(shè)納入我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的總體規(guī)劃，統(tǒng)籌考慮、同步規(guī)劃、配套建設(shè)，與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃銜接，重點(diǎn)解決校舍短缺、設(shè)施功能不配套等問題。統(tǒng)籌義務(wù)教育各類投資，加快義務(wù)教育基本建設(shè)步伐并適度超前，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的合理布局、均衡發(fā)展。按照學(xué)校有關(guān)要求，為師生營造安全可靠、功能完善、環(huán)境優(yōu)美、有利促進(jìn)德智體美全面發(fā)展的校園環(huán)境。
三、義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃的總體目標(biāo)和實(shí)施步驟
（一）總體目標(biāo)
20xx年，60%區(qū)（縣）基本完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)。20xx年，全市基本完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，達(dá)到“兩基”鞏固提高的要求。20xx年，全市實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展目標(biāo)，達(dá)到高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育的要求。20xx年，全市實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)區(qū)（縣）的目標(biāo)。
（二）分項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)
各區(qū)（縣）的目標(biāo)為：
20xx年底前，沙依巴克區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（頭屯河區(qū)）基本完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展目標(biāo)，并通過驗(yàn)收。
20xx年底前，天山區(qū)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)（新市區(qū)）、水磨溝區(qū)基本完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)。
20xx年底前，達(dá)坂城區(qū)、烏魯木齊縣基本完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)；水磨溝區(qū)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展目標(biāo)。
20xx年底前，米東區(qū)基本完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)；達(dá)坂城區(qū)、烏魯木齊縣實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展目標(biāo)；沙依巴克區(qū)、水磨溝區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（頭屯河區(qū)）、達(dá)坂城區(qū)、烏魯木齊縣實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)區(qū)（縣）的目標(biāo)。
20xx年底前，天山區(qū)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)（新市區(qū)）、米東區(qū)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展目標(biāo)；天山區(qū)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)（新市區(qū)）、米東區(qū)實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)區(qū)（縣）的目標(biāo)。
四、保障措施與支撐項(xiàng)目
（一）加大投入，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間辦學(xué)條件差距。
1．實(shí)施中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。實(shí)施《烏魯木齊市普通中小(基本)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》，對中小學(xué)校園校舍標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、裝備條件、公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、教職工隊(duì)伍配備等進(jìn)行規(guī)范。推進(jìn)中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，采取“城市中心區(qū)、城鄉(xiāng)結(jié)合部、農(nóng)村地區(qū)”分區(qū)規(guī)劃、分類推進(jìn)的方式，城市中心區(qū)和城鄉(xiāng)結(jié)合部占地面積不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，按照標(biāo)準(zhǔn)劃定紅線，紅線以內(nèi)規(guī)劃為教育用地，現(xiàn)有建筑逐步拆除，預(yù)留未來發(fā)展空間。對新建、拆建的學(xué)校，校園占地按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃。
2．調(diào)整中小學(xué)網(wǎng)點(diǎn)布局結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格執(zhí)行《烏魯木齊市中小學(xué)布局規(guī)劃》，積極穩(wěn)妥調(diào)整中心城區(qū)中小學(xué)網(wǎng)點(diǎn)布局，滿足區(qū)域內(nèi)適齡人口入學(xué)和義務(wù)教育用地總量的需求。在中小學(xué)布局調(diào)整中，可以采取新建、改建、擴(kuò)建、撤并等多種形式，原有教育資產(chǎn)通過置換或出售等方式所得收益全額用于教育。在中小學(xué)校建設(shè)過程中免征各種行政、事業(yè)性收費(fèi)。農(nóng)村初中重點(diǎn)加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)，農(nóng)村小學(xué)重點(diǎn)加強(qiáng)中心校建設(shè)。城區(qū)改造中同步配套建設(shè)中小學(xué)校。依法設(shè)立專項(xiàng)資金，解決城區(qū)改造建設(shè)中同步配套規(guī)劃建設(shè)中小學(xué)校問題。規(guī)劃部門負(fù)責(zé)學(xué)校用地的規(guī)劃，國土部門負(fù)責(zé)學(xué)校用地的無償劃撥，教育部門負(fù)責(zé)學(xué)校建設(shè)、使用和管理。
3．確保教育經(jīng)費(fèi)不斷增長。認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定，做到依法投入，確保教育財(cái)政撥款的增長高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長，使按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長，保證教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長。足額征收城市教育費(fèi)附加和地方教育附加，足額從土地出讓收益中計(jì)提教育資金，全部用于教育事業(yè)。加大對農(nóng)村教育投入，加強(qiáng)城市貧困學(xué)生的資助力度。全面推進(jìn)農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，逐步提高農(nóng)村義務(wù)教育生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。建立城市義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證學(xué)校教育教學(xué)活動正常開展。
4．提高農(nóng)村遠(yuǎn)程教育應(yīng)用水平。設(shè)立農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程運(yùn)行專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持農(nóng)村遠(yuǎn)程教育。建設(shè)中小學(xué)教學(xué)資源庫，通過光盤派送和遠(yuǎn)程教育等方式，使農(nóng)村中小學(xué)生享受城市的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。建立農(nóng)村遠(yuǎn)程教育示范校，開展遠(yuǎn)程教育應(yīng)用指導(dǎo)培訓(xùn)。建立“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)平臺”，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教師與城市教師網(wǎng)絡(luò)交流與培訓(xùn)。
（二）統(tǒng)籌師資資源，加強(qiáng)校長和教師隊(duì)伍建設(shè)。
5．加大教師交流的力度。有條件的區(qū)（縣）應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)教師合理流動的制度化，教師在一個(gè)學(xué)校連續(xù)服務(wù)期滿6年，由本級教育行政部門統(tǒng)一安排，定期在本區(qū)域范圍內(nèi)的薄弱學(xué)校與優(yōu)質(zhì)學(xué)校之間交流。同時(shí)，完善區(qū)域內(nèi)骨干教師巡回授課、緊缺專業(yè)教師流動教學(xué)、城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)期等制度，引導(dǎo)超編學(xué)校富余教師向缺編學(xué)校流動。對于到薄弱學(xué)校任教達(dá)到一定期限且績效突出的教師，在職務(wù)晉升、職稱評定、業(yè)務(wù)進(jìn)修、考核評優(yōu)等方面給予優(yōu)先考慮。繼續(xù)做好特崗教師工作。
6．加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行校長培養(yǎng)、選拔的各項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)校長隊(duì)伍特別是薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校校長隊(duì)伍建設(shè)。選拔熟悉業(yè)務(wù)、綜合素質(zhì)好、有培養(yǎng)前途的校級干部和校級后備干部進(jìn)行培訓(xùn)。通過選派或競爭上崗，從優(yōu)質(zhì)學(xué)校選拔校級干部到薄弱學(xué)校任職，為薄弱學(xué)校中業(yè)務(wù)素質(zhì)好、表現(xiàn)突出的年輕校級干部到優(yōu)質(zhì)學(xué)校任職創(chuàng)造條件。通過“影子培訓(xùn)”等方式，加強(qiáng)對薄弱學(xué)校和農(nóng)村校長培訓(xùn)。堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校校長“捆綁式”發(fā)展，從優(yōu)質(zhì)學(xué)校選派優(yōu)秀校級干部或后備干部到農(nóng)村帶隊(duì)支教，從農(nóng)村選派校長到城區(qū)校長培訓(xùn)基地分崗培訓(xùn)、實(shí)地考察和掛職鍛煉。建立專項(xiàng)“校長基金”，專項(xiàng)用于引進(jìn)、培訓(xùn)、獎勵(lì)學(xué)科帶頭人和高層次人才。
7．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。采取積極措施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍特別是薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。通過引進(jìn)人才改善隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持凡進(jìn)必考，同時(shí)建立“綠色通道”吸納高層人才。加強(qiáng)農(nóng)村師資培訓(xùn)，五年內(nèi)對所有農(nóng)村教師輪訓(xùn)一遍;通過選拔形成骨干教師梯次，五年內(nèi)農(nóng)村骨干教師比例要提高10個(gè)百分點(diǎn)。通過制度建設(shè)規(guī)范教師行為，實(shí)行教職工全員聘用制，積極推進(jìn)人事代理制，逐步實(shí)現(xiàn)教師由“單位人”到“社會人”的轉(zhuǎn)變。通過科研引領(lǐng)發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提高。加強(qiáng)師德建設(shè)，深入開展各種形式的爭先創(chuàng)優(yōu)活動，引導(dǎo)廣大教師樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。
（三）推進(jìn)教育公平，保證每個(gè)學(xué)生平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。
8．堅(jiān)持免試就近入學(xué)。根據(jù)本行政區(qū)域內(nèi)居住的適齡兒童、少年的數(shù)量和分布情況合理規(guī)劃義務(wù)教育階段中小學(xué)校的學(xué)區(qū)，保障適齡兒童、少年在戶籍所在地免試就近入學(xué)，切實(shí)保證每名適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。公辦普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具備接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助;義務(wù)教育階段公辦學(xué)校必須無條件地完成學(xué)區(qū)義務(wù)教育任務(wù)，不得以任何名義招收擇校生并違規(guī)收費(fèi)。
9．嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。義務(wù)教育階段學(xué)校不得設(shè)立重點(diǎn)校，不得以任何名義舉辦或變相舉辦重點(diǎn)班和實(shí)驗(yàn)班，按照隨機(jī)原則均衡編班，均衡配置教師及校內(nèi)教育教學(xué)資源。嚴(yán)禁亂補(bǔ)課、亂辦班。各中小學(xué)不得違規(guī)招生，不得舉行任何形式的與招生相關(guān)的選拔性測試，嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，不得擅自擴(kuò)大班額，保持適度規(guī)模。制定加強(qiáng)特殊教育學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的意見，完善推進(jìn)特殊教育發(fā)展的各項(xiàng)保障機(jī)制;加大投入，對特殊教育學(xué)校給予公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，解決特殊教育學(xué)校校舍緊張及教學(xué)設(shè)備不足問題;提高特殊教育教師待遇，在原特教津貼基礎(chǔ)上，逐步增加補(bǔ)貼。建立農(nóng)民工子女隨來隨入機(jī)制，堅(jiān)持農(nóng)民工子女與城市學(xué)生同等權(quán)利、同等待遇，從多方面加強(qiáng)對“留守兒童”教育的指導(dǎo)。繼續(xù)實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策。
（四）深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
10．發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源學(xué)校的輻射作用。根據(jù)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源分布情況，以優(yōu)質(zhì)資源校為中心，健全優(yōu)質(zhì)資源校與薄弱校捆綁對接機(jī)制，全面提升義務(wù)教育階段學(xué)校整體辦學(xué)水平。繼續(xù)深化辦學(xué)體制改革。堅(jiān)持“深化改革、有退有進(jìn)、加強(qiáng)規(guī)范、穩(wěn)步推進(jìn)”的原則，積極穩(wěn)步推進(jìn)辦學(xué)體制改革。對不符合“四獨(dú)立”（獨(dú)立辦學(xué)、獨(dú)立法人、獨(dú)立校園校舍、獨(dú)立財(cái)務(wù)核算）條件的“分校”，要盡快完成清理整頓工作，切實(shí)與公辦學(xué)校脫離關(guān)系。
11．深化考試與評價(jià)制度改革。深化初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試改革，完善綜合素質(zhì)評定與學(xué)業(yè)考試相結(jié)合的評價(jià)機(jī)制。深化農(nóng)村初中辦學(xué)模式改革。堅(jiān)持農(nóng)村教育面向農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)業(yè)、致富農(nóng)民的辦學(xué)方向，構(gòu)建升學(xué)、就業(yè)、務(wù)農(nóng)三位一體培養(yǎng)人才的立交橋，確保農(nóng)村初中專業(yè)老師培訓(xùn)率、農(nóng)村初中辦學(xué)覆蓋率達(dá)到100%。加強(qiáng)農(nóng)村初中教育基地的建設(shè)，發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的作用。
12．加強(qiáng)對學(xué)校的教育教學(xué)管理。深化課程改革，保證轄區(qū)內(nèi)所有學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，達(dá)到教學(xué)基本要求。從本地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，構(gòu)建各具特色的素質(zhì)教育推進(jìn)模式，突出辦學(xué)特色，走內(nèi)涵發(fā)展之路，推動素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。建立規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系和教學(xué)指導(dǎo)體系，提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
（五）實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)重點(diǎn)支撐項(xiàng)目。
進(jìn)一步提高學(xué)校優(yōu)質(zhì)化水平，到20xx年，基本完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，確保九年義務(wù)教育保質(zhì)保量的完成。計(jì)劃新建34所中小學(xué)，建設(shè)面積270284平方米，破解大班額問題，提高教學(xué)質(zhì)量。將小學(xué)、初中、特殊教育年生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)分別提高到600元、800元、2000元；
加快推進(jìn)教育信息化，確保全市初中及小學(xué)教育裝備水平達(dá)到自治區(qū)中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)的一類要求，基本實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教育裝備的現(xiàn)代化。加強(qiáng)教育裝備隊(duì)伍的建設(shè)，提高教育裝備管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真做好工程建設(shè)成果的維護(hù)管理工作，提高使用效益。
通過實(shí)施“名師建設(shè)工程”，增強(qiáng)廣大教師終身學(xué)習(xí)、不斷提高的自覺性和緊迫感，提升我市教師繼續(xù)教育水平；發(fā)揮名師骨干示范和輻射帶動作用，優(yōu)化中小學(xué)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)（職稱）系列，適時(shí)啟動普通中學(xué)正高級職稱和小學(xué)副高級職稱評審工作。到20xx年，95%小學(xué)專任教師達(dá)到?？茖W(xué)歷；90%初中教師達(dá)到本科學(xué)歷。
重點(diǎn)實(shí)施“民漢合?！苯ㄔO(shè),各學(xué)段“雙語”教學(xué)銜接體系等建設(shè)項(xiàng)目。大力推進(jìn)雙語現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，建設(shè)優(yōu)質(zhì)“雙語”教學(xué)資源庫，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。實(shí)施“雙語”骨干教師培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)等項(xiàng)目。完善中小學(xué)“雙語”教師培訓(xùn)基地建設(shè)，實(shí)施烏魯木齊市教師培訓(xùn)工程。積極開展雙語教學(xué)研究和指導(dǎo)，建立和完善雙語教育評價(jià)機(jī)制。實(shí)施區(qū)內(nèi)初中班建設(shè)工程，擴(kuò)大新疆區(qū)內(nèi)初中班規(guī)模建設(shè)項(xiàng)目。計(jì)劃改擴(kuò)建3所學(xué)校，建設(shè)項(xiàng)目12個(gè)。計(jì)劃建設(shè)面積48000平方米。
重點(diǎn)實(shí)施校外青少年活動中心建設(shè)項(xiàng)目，在區(qū)（縣）建設(shè)9個(gè)青少年活動中心，建設(shè)1個(gè)烏魯木齊市青少年校外綜合實(shí)踐基地，共10個(gè)建設(shè)項(xiàng)目，計(jì)劃建設(shè)面積80600平方米。以貼近和服務(wù)廣大未成年人為宗旨，以加強(qiáng)思想道德教育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，明確定位、完善功能，統(tǒng)籌規(guī)劃、加快建設(shè)，理順體制、整合資源，健全機(jī)制、改善服務(wù)，逐步形成布局合理、功能完備、充滿活力、可持續(xù)發(fā)展的校外活動場所網(wǎng)絡(luò)，使廣大未成年人在豐富多彩的校外活動中增長知識，開闊眼界，陶冶情操，提高能力，愉悅身心，健康成長。
五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處
（一）明確責(zé)任。落實(shí)義務(wù)教育“以縣為主”的管理體制，各區(qū)（縣）要切實(shí)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。健全組織協(xié)調(diào)機(jī)制，研究解決義務(wù)教育均衡發(fā)展中的重大問題。對推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)不力、管理不力、落實(shí)不力和不作為的領(lǐng)導(dǎo)干部，實(shí)行問責(zé)制，追究相關(guān)責(zé)任。
（二）高度重視。實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，是自治區(qū)人民政府做出的重大決策，是“普九”驗(yàn)收后義務(wù)教育發(fā)展的重要舉措，對于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，高水平、高質(zhì)量地普及義務(wù)教育具有十分重要的深遠(yuǎn)意義和現(xiàn)實(shí)意義。各相關(guān)單位要把思想統(tǒng)一到自治區(qū)人民政府的決策和部署上來，從戰(zhàn)略高度自覺把義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程抓緊抓好。
（三）精心組織。義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須制定切實(shí)可行的建設(shè)規(guī)劃。各相關(guān)單位要深入調(diào)研，摸清摸透基礎(chǔ)情況，按照自治區(qū)人民政府有關(guān)文件精神和要求，結(jié)合實(shí)際，反復(fù)研究論證，認(rèn)真制定義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃。在規(guī)劃制定中，要研究和處理好標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的數(shù)量與規(guī)模，質(zhì)量與效益，布局調(diào)整與資源整合，危房改造與消除薄弱學(xué)校等關(guān)系，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，同步協(xié)調(diào)。
（四）強(qiáng)化責(zé)任。各區(qū)（縣）要成立由政府主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，相關(guān)部門參加的組織機(jī)構(gòu)，分工負(fù)責(zé)，積極開展調(diào)研、規(guī)劃制定與實(shí)施工作。教育部門要做好義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的總體規(guī)劃；發(fā)改部門要把義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)納入社會事業(yè)總體規(guī)劃；財(cái)政部門要優(yōu)先安排義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)資金；機(jī)構(gòu)編制和人事部門要根據(jù)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)際需要和有關(guān)規(guī)定，核定和調(diào)配中小學(xué)教職工編制和人員；規(guī)劃和建設(shè)部門要在選址、設(shè)計(jì)、建筑質(zhì)量等標(biāo)準(zhǔn)上，嚴(yán)格審查把關(guān)。
（五）抓好落實(shí)。各相關(guān)單位要嚴(yán)格按步驟和規(guī)定的時(shí)限推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃的研究制定工作，要結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，集中力量，重點(diǎn)突破，為高質(zhì)量地完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃的制定提供有力保證。在規(guī)劃制定中，市政府將督促檢查此項(xiàng)工作進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)解決各相關(guān)單位及區(qū)域間存在的問題，并為制定全市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃，做好相關(guān)工作。
關(guān)于學(xué)?；ㄔO(shè)工作計(jì)劃 篇5
為全面落實(shí)省市有關(guān)義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)政策，穩(wěn)步推進(jìn)我縣義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，根據(jù)《**縣推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作規(guī)劃》，制定**年度工作計(jì)劃。
一、目標(biāo)任務(wù)
根據(jù)規(guī)劃安排，**年我校被確定為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)學(xué)校， **年要積極努力爭取通過項(xiàng)目建設(shè)、加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，確保學(xué)校達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
二、建設(shè)學(xué)?；厩闆r
1、學(xué)?；厩闆r：學(xué)校占地面積**平方米，校舍建筑面積*平方米，其中教學(xué)及輔助用房*平方米，運(yùn)動場*平方米，校園內(nèi)綠化面積*平方米。擁有理化生實(shí)驗(yàn)室、電腦室、多媒體教室、教師電子備課室、圖書室、閱覽室，電腦*余臺，藏書*余冊?，F(xiàn)有*個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生*人，教師*人。專任教師學(xué)歷全部達(dá)到大專以上，其中具有中學(xué)高級教師職稱資格的有*人，中學(xué)一級教師職稱資格的有*人，大學(xué)本科學(xué)歷有*人。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化內(nèi)部管理，積極推行新課程改革，加強(qiáng)學(xué)校軟硬件建設(shè)，不斷提高辦學(xué)水平。
2、存在主要問題：
（1）教師宿舍墻體已嚴(yán)重開裂、下沉，屬危房，急需改造
（2）運(yùn)動場地太小，跑道不規(guī)則，地勢低，無下水道，遇雨積水嚴(yán)重，體育課及活動無法正常開展。
（3）電腦及音體美器材欠缺較多，不能滿足教學(xué)需要。
三、建設(shè)主要任務(wù)
一是進(jìn)一步完善義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)化周邊環(huán)境，加強(qiáng)校舍建設(shè)和信息技術(shù)配備達(dá)標(biāo)。
二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，合理調(diào)配教師隊(duì)伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)、職務(wù)結(jié)構(gòu)及年齡結(jié)構(gòu)合理配備、提升教師的學(xué)歷層次、符合國家規(guī)定的任職條件。
三是全面實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)德育首要地位，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開足課程，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，控輟保學(xué)，鞏固義務(wù)教育普及成果，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
四是加強(qiáng)學(xué)校管理，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制、教師聘任制，依法治教，規(guī)范辦學(xué)，民主管理，構(gòu)建平安和諧校園。
五是強(qiáng)化安全，維護(hù)穩(wěn)定。加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生安全意識，提高自救、自護(hù)能力。構(gòu)建和諧校園，建立和完善校園安全技術(shù)防范系統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)校安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和安全穩(wěn)定工作隊(duì)伍建設(shè)。完善和落實(shí)安全穩(wěn)定工作責(zé)任制、責(zé)任追究制；建立和完善突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案和快速反應(yīng)機(jī)制，有效實(shí)施危機(jī)干預(yù)和危機(jī)控制，提高快速處置能力。
六是嚴(yán)格按照學(xué)校校園建設(shè)規(guī)劃，確保校舍安全，加強(qiáng)學(xué)?；窘ㄔO(shè)管理，嚴(yán)格執(zhí)行基本建設(shè)程序，按照建筑設(shè)計(jì)，抗震、防災(zāi)、防火等規(guī)范認(rèn)真組織設(shè)計(jì)和施工，保證建設(shè)工程質(zhì)量，使校舍建設(shè)達(dá)到堅(jiān)固、安全的標(biāo)準(zhǔn)。
四、建設(shè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化校舍及生活輔助設(shè)施、運(yùn)動場工程項(xiàng)目投資估算
1、將運(yùn)動場北面一排屬于危房的教師宿舍全部拆除，重建一座**米環(huán)行跑道的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場，配備相關(guān)的體育運(yùn)動設(shè)施。估計(jì)需資金**萬元。
2、由于教師宿舍屬危房，且擴(kuò)建運(yùn)動場時(shí)需拆除教師宿舍，因此需建一棟教師宿舍，建筑規(guī)模為徽派三層，建筑面積為**平方米。估計(jì)需資金**萬元。
3、將開放式的蹲位式廁所建成水沖環(huán)保式新型廁所（正在建造）。需投入**余萬人民幣。
4、購置電腦及音體美器材等教學(xué)設(shè)備需資金**萬元。以上合計(jì)需資金**萬元。
****初中
**年*月
關(guān)于學(xué)?；ㄔO(shè)工作計(jì)劃 篇6
一、目標(biāo)：
1.以“專業(yè)、智慧、奉獻(xiàn)”為主題，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為，弘揚(yáng)典型人物的榜樣作用。
2.抓實(shí)年級組長，教研組長的培養(yǎng)，提要求，壓擔(dān)子，使組長更好地履行自己的職責(zé)，積極發(fā)揮他們在學(xué)校整體工作推進(jìn)中的橋梁作用。
3.強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)，進(jìn)行學(xué)校骨干教師新一輪申報(bào)，加快培養(yǎng)一批具有信念堅(jiān)定、發(fā)展?jié)撃艽?、后勁足、?chuàng)新能力強(qiáng)的青年骨干教師。設(shè)立學(xué)校管理崗位的后備隊(duì)伍，為學(xué)校中層干部注入新鮮血液，推動學(xué)校更快更好地發(fā)展。
二、具體做法：
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
以“師德規(guī)范承諾書”為依托，使教師一言一行都能高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以《帶著夢想啟航—楊浦區(qū)水豐路小學(xué)分校教師工作指南》為學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織教師再一次學(xué)習(xí)師德規(guī)范和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。重視身邊教師的榜樣作用，大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的主旋律，以年級組為單位，每月向全體教師介紹組內(nèi)兩位的“金愛心教師”,作為學(xué)期結(jié)束時(shí)評選校級“金愛心教師”的依據(jù)和人選。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)形式采取集中與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)原文與研討交流相結(jié)合，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際寫出學(xué)習(xí)體會。
2.定期召開年級組長和教研組長會議，明確組長的職責(zé)要求，率先垂范、身體力行，做好學(xué)科的掌門人和全組老師的榜樣。以創(chuàng)建巾幗文明崗為目標(biāo)，形成團(tuán)結(jié)向上，有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行組室建設(shè)，形成各組特色，組內(nèi)成員有積極的工作態(tài)度，能心情愉悅的完成日常教學(xué)工作，盡心盡力地完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
3.開展新一輪的校級骨干、星級和新秀教師申報(bào)，加大校級骨干的獎勵(lì)制度，每學(xué)年評選一次校級優(yōu)秀骨干，在期末考核中進(jìn)行獎勵(lì)。設(shè)立學(xué)校后備干部培養(yǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)35周歲以下的教師勇敢走上管理崗位，選出3位教師進(jìn)行掛職鍛煉。每學(xué)年依據(jù)崗位職責(zé)和績效對全體干部教師進(jìn)行考核，根據(jù)業(yè)績和教師特長形成校內(nèi)合理流動，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。
4.配合教導(dǎo)處開展好青年教師匯報(bào)課競賽。依托青年教師沙龍，定期組織青年教師學(xué)習(xí)，發(fā)揮青年人的科研先導(dǎo)作用，強(qiáng)化課題意識、研究意識、行動意識、成果意識，以科研促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的成長。要求90后的老師參加研究生學(xué)歷進(jìn)修，完成學(xué)業(yè)的有獎勵(lì)機(jī)制。
關(guān)于學(xué)?；ㄔO(shè)工作計(jì)劃 篇7
1、加強(qiáng)組織建設(shè)，提高健康管理水平
認(rèn)真貫徹關(guān)于加強(qiáng)愛國衛(wèi)生工作的批示，組織學(xué)校有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》，充分認(rèn)識搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學(xué)校是社會精神文明建設(shè)的重要陣地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，才能創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，使學(xué)生健康地成長。
成立“健康校園”網(wǎng)絡(luò)，積極調(diào)動學(xué)校建立各班衛(wèi)生工作制度，重點(diǎn)對學(xué)生青春期生理及心理健康教育，擴(kuò)大宣傳力度，建設(shè)文明健康校園。
2、加強(qiáng)組織管理，充分發(fā)揮健康教育人員作用
健教人員組織開展健康教育課，已成為學(xué)校重要的一部分。也是宣傳健康知識的主要渠道，通過學(xué)生把健康知識帶給每個(gè)家庭，形成良好效益。學(xué)校積極開展健康教育課，在高年級開展心理課，在中低年級開展健康教育，主動要求增加健康教育活動，并按照上級標(biāo)準(zhǔn)有專職教師授課，以提高健康知識掌握程度為目標(biāo)，能夠把上課、宣傳、活動等內(nèi)容融為一體。做到學(xué)生有教材，有筆記，有年終考核成績。另一方面使學(xué)生能夠身心健康，減輕學(xué)習(xí)壓力。使健康教育多層次、渠道廣、領(lǐng)域?qū)?，成為建設(shè)“健康校園”必不可缺一部分。
3、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境
響應(yīng)號召，積極開展綠化、凈化、美化學(xué)校環(huán)境。積極開展全國愛國衛(wèi)生活動，推進(jìn)學(xué)校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，陶冶師生的情操。督促學(xué)校每周進(jìn)行集體打掃衛(wèi)生。
4、加強(qiáng)健康教育，提高健教質(zhì)量
每年因氣候，季節(jié)，危險(xiǎn)因素等變化都會有突發(fā)傳染病危害每個(gè)兒童，青少年，對此要加強(qiáng)學(xué)校預(yù)防傳染病宣傳防治工作。加強(qiáng)預(yù)防接種意識，確保學(xué)生健康。
(1)定期檢查學(xué)校黑板報(bào)、畫廊，宣傳衛(wèi)生保健知識，做到有檢查有記錄。
(2)每學(xué)年為各學(xué)校開展衛(wèi)生知識講課，傳授季節(jié)性、流行性疾病，突發(fā)性疾病等健康防治知識。
(3) 積極進(jìn)行吸煙危害身體健康和利用5月20日“學(xué)生營養(yǎng)日”進(jìn)行健康教育工作。
5、認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作及統(tǒng)計(jì)工作
每年的體質(zhì)監(jiān)測工作與上半年完成，根據(jù)有關(guān)部門規(guī)定，學(xué)校應(yīng)做好體質(zhì)監(jiān)測(即體檢)提前準(zhǔn)備工作，要求班主任做好學(xué)生體檢思想準(zhǔn)備工作及通知工作，讓大家了解體檢的重要意義，配合醫(yī)生順利完成體檢工作。體檢結(jié)束后做好體檢結(jié)果統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)相關(guān)表格。
6、積極開展學(xué)生常見病防治工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。在此項(xiàng)工作中，本中心始終堅(jiān)持“預(yù)防為主，治療為輔，”積極開展“六病” 防治工作，一預(yù)防齲齒、沙眼、近視為重點(diǎn)。主要開展工作：
(1)關(guān)于預(yù)防齲齒教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習(xí)慣，定期檢查口腔和牙齒，確保齲齒早發(fā)現(xiàn)早治療。
(2)對于預(yù)防沙眼工作中，教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生不與別人共用一條毛巾，要經(jīng)常殺菌消毒。不要用手揉搓眼睛，如果發(fā)現(xiàn)沙眼要及時(shí)治療。特別要發(fā)現(xiàn)一人患病全家預(yù)防，有效制止疾病人與人直接傳播及蔓延。
(3)教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做眼保健操。做好眼保健操質(zhì)量監(jiān)督檢查工作，提高學(xué)生做操質(zhì)量。做好視力檢查和防近工作，嚴(yán)格控制近視率。
(4)督促學(xué)校對有疾病的學(xué)生及時(shí)通知家長帶學(xué)生到醫(yī)院確診并將資料反饋給學(xué)校，督促學(xué)校將及時(shí)通知體育教師，注意學(xué)生運(yùn)動負(fù)荷，防止意外事故的發(fā)生。
7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生疾病的巡視工作和相關(guān)疫情登記報(bào)告
督促學(xué)校衛(wèi)生老師，加強(qiáng)對學(xué)生因病缺課的統(tǒng)計(jì)檢疫工作，以利學(xué)生常見病及傳染病的動態(tài)觀察，發(fā)現(xiàn)疾病做到早發(fā)現(xiàn)，早治療，提高學(xué)生出勤率。認(rèn)真做好學(xué)校治療收集匯總工作，及時(shí)上報(bào)疾控中心。
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