出國留學網相關欄目推薦：“學校教導處工作計劃”。
對于職場上的我們來說，掌握書寫工作計劃的能力是非常有必要的。如何寫好自己的工作計劃？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是出國留學網整理的“疫情下學校教導處工作計劃通用”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內容。
疫情下學校教導處工作計劃通用 篇1
一、指導思想及總體思路：
堅持以人為本的教育理念。努力探討基于課程改革、教學常規(guī)管理、全面提高教育教學質量、促進教師專業(yè)發(fā)展的教學有效管理研究;扎扎實實而又富有創(chuàng)新地搞好教與學的實踐活動;轉變教師角色，轉變教與學的方式，樹名師、育優(yōu)生、創(chuàng)品牌學校
二、工作目標：
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強教學過程的管理與監(jiān)控評價，堅持開展課堂調研，踐行“輕負高質”;積極開展教學研究，研究學生、研究課程、研究課堂，鼓勵教師探索開放、多元的教學模式。
3、以教育科研為先導，建設一支適應新形勢的科研隊伍，營造良好科研氛圍，做到科研興校。
三、具體措施：
(一)、強化教學常規(guī)常規(guī)，提升課堂教學質量
1、抓好學生的常規(guī)教育，抓好班主任隊伍建設，上好班隊會課、思品、生命與健康教育等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。
2、規(guī)范和強化教學常規(guī)工作（ zf133.Com）
(1)要提前備課、精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡要工整、清晰。要有教學后記，字數(shù)不作規(guī)定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業(yè)反饋情況，要求寫一些實在的得與失。
(2)教師要精心布置作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量。加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層次布置，課堂作業(yè)當堂作，不加重學生的課外負擔，學生的課外作業(yè)要適量，要提質減負。
(3)課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步
(4)加強隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課，認真作好聽課和評課筆記，期末上交聽課本。行政聽課后要及時與上課教師交流，提出建議，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。
(5)重視學生的學習常規(guī)訓練與檢查，從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(6)嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、作業(yè)量控制,每位教師要認真對待,力求科學、客觀、有效。嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生,作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。
(二)、改革教學評價方式,全面提高學生綜合學習能力
(1)、抓好各類檢測。本學期繼續(xù)改革完善綜合素質評價方案，要從多方面評價學生的學習能力。
(2)開展學科競賽的活動,提高學生綜合素質
(三)、關注學生差異,切實做好學困生的輔導與轉化工作
結合我校學情,要求廣大教師要關注學困生,耐心進行對學困生的輔導與轉化工作;提高學困生的學習能力。語文、數(shù)學、英語等主科教師堅持個別輔導,采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學生得到發(fā)展。
疫情下學校教導處工作計劃通用 篇2
一、指導思想
教導處以提高教學質量為中心任務，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。以科學、規(guī)范的管理制度為保障，不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理，教師的業(yè)務能力培訓，學生良好學習習慣的培養(yǎng)。通過形式多樣的師生活動，調動教師工作積極性，激發(fā)學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。
二、工作目標
1、加強教學常規(guī)管理，努力提升教學質量。
2、重視校本課程建設，加強主題校本教研。
3、加強師資隊伍建設，促進教師專業(yè)發(fā)展。
4、豐富校園文化活動，全面提高學生素養(yǎng)。
三、具體措施
(一)抓實教學常規(guī)管理，強化過程監(jiān)督
1.嚴格執(zhí)行課程計劃
按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴肅處理。繼續(xù)嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。
2.加強教學常規(guī)管理
本學期，各位任課教師將繼續(xù)按學校的要求做細做實備、教、輔、改、考、評各環(huán)節(jié)的工作，教導處將對每位教師教學情況例行檢查與隨機督查相結合。對重點年級、重點學科、薄弱教師的教學情況進行蹲點檢查，逐項細查，逐步分析，逐個交流。
3.加強作業(yè)與檢測管理。
嚴格控制作業(yè)總量，嚴禁懲罰性作業(yè)。作業(yè)內容要精選，作業(yè)設計要精心，力求使布置的作業(yè)更具科學性、合理性和實效性。對不同層次的學生，進行分層布置，分層批改，切實減輕學生過重的學業(yè)負擔。嚴格按照《路小學作業(yè)批改規(guī)范》的要求認真批改學生作業(yè)，尤其是學生作文，要做到及時批，及時評講。教導處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，重點檢查教師的上課和學生作業(yè)的規(guī)范格式，教師的批改，以批改促作業(yè)質量提高，做到不錯批，漏批。
4.抓好學困生輔導。
遵循面向全體，注重差異原則，指導老師們利用課余時間對學困生采取面批、面改或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，完成作業(yè)，克服學習困難。每位教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，要注意從學生的基礎出發(fā)幫助他們一點一滴地取得成功，重視學生的學習心理，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們學習積極性。
5.加強質量監(jiān)控。
考核學生學習成績是檢查教學效果、促進學生發(fā)展的重要措施。階段性檢測由教師嚴密監(jiān)測，及時批改，認真評講、分析試卷。組織好期中期末教學質量的檢測工作，做好成績統(tǒng)計、質量分析和反饋工作，對存在的問題要及時采取補救措施。
6.加強學籍管理，健全學籍檔案。
為一年級新生建好學籍，嚴格把好轉學、休學、復學等手續(xù)的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統(tǒng)。
(二)加大質量監(jiān)控力度，提高教學質量
1.理論引導實踐。
教育觀念是教育行為的內驅力，沒有先進的教育觀念，就不會有進步的教育實踐。深入研究優(yōu)質課堂教學策略，注重課堂教學行為、落實三維目標和隨機評價的研究，強調教師對自己教學行為的分析與反思，以學生的學評價教師的教，使課堂教學真正成為激發(fā)學生興趣、促進學生發(fā)展的過程。以習慣養(yǎng)成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關注體驗，發(fā)展能力，促進學生和諧健康發(fā)展。
2.聽推門課。
本學期教導處和校級領導繼續(xù)分學科聽推門課，課后所有聽課人員必須和執(zhí)教者逐一進行認真、細致的點評，切實提高常態(tài)下的課堂教學效率。
3.蹲點薄弱年級。
針對上學期各年級語數(shù)英期末考試情況，本學期教導處將安排相關人員蹲點薄弱年級。尤其要對薄弱年級的薄弱學科跟蹤督查，排查得失原因，提出具體整改措施。
4.教學反思促成長。
美國學者波斯納提出教師成長的公式：教師成長=經驗+反思。繼續(xù)提高教學反思的有效性，引導教師重點關注以下內容：一要反思教學行為是否達到教學目標;二要反思課堂是否落實了學生的主體地位;三要反思是否創(chuàng)造性地使用了教材;四要反思教學過程是否存在著內傷;五要反思是否迸發(fā)出智慧的火花提高教學反思質量。
(三)加強教師隊伍建設，促進專業(yè)成長
1.自身獨立成長。
本學期，繼續(xù)要求每位教師認真研讀一本教育專著和新課標，要求每位教師制定讀書計劃。教導處隨機對照計劃通過開展度讀書交流匯報會、青年教師素養(yǎng)比賽等形式檢查教師讀書情況。
2.同盟互助成長。
針對我校實際情況，各個年級均有新教師的加入。我們將建立以年級為單位的互助同盟，讓每位新教師先聽課再上課，先學習再教學，讓教師們在互助中成長。
3.專家引領成長。
有了專家的智慧引領，老師們才會在創(chuàng)建高效課堂的路上走得更快、更遠。本學期學校將一如既往地采用派出去、請進來的形式讓教師們聆聽專家的專業(yè)引領。
(四)開設豐富多彩活動，提升學生素養(yǎng)
我校將大力開展豐富多彩的學生活動，給學生一片屬于自己的天空，讓學生充分發(fā)揮自己的興趣愛好和個性特長，從而達到了培養(yǎng)創(chuàng)新實踐人才和實現(xiàn)人的全面發(fā)展的目的。
1.暢游書海，快樂成長。
為打造書香香校園，各年級將開展相約好書，牽手美文讀書活動。各班開展故事會、讀書博覽會、名人名言、書海拾貝、換一本書，交一個朋友、好書推薦等活動。學校將舉辦讀書新星、書香班級等評選活動，對先進個人和班級進行表彰，通過活動指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。以進一步激發(fā)廣大學生讀書的欲望，營造書香校園。
2.為弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
利用校本教材，每日經典誦讀時間讓同學們在讀經典的過程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，進一步加強學生對中華經典誦讀重要意義和實質內涵的了解，著重提高中華經典誦讀活動的影響力，著力培養(yǎng)經典誦讀的學習習慣和氛圍，充分推動中華經典誦讀活動的全面開展，并在全校范圍內策劃舉辦詩詞大賽初賽、決賽。
3.組織競賽，遍地開花。
開展多形式的學科競賽是推動各學科的教學發(fā)展，調動學生學習積極性的重要手段。本學期各教研組將開展各項賽事，通過比賽對學生的各項能力比一比，對教師們的教學促一促。同時，也為師生們的課余生活增添一道豐富、靚麗的風景線。
疫情下學校教導處工作計劃通用 篇3
一、指導思想：
全面貫徹民和教育局的教育方針，堅持以教學為中心，加強新課程的研究，強化目標管理、“紀律與責任”意識。深入開展以教師職業(yè)道德建設為核心和提高教師整體素質建設的活動。全面提高教育教學質量。
二、工作重點：
1、在校生鞏固率力保99%以上，學生輟學率控制在1％以下。
2、強化常規(guī)教學和教研，按照新課程標準設置課程，加強課程管理，落實國家課程方案，加強義務教育地方課程的建設，規(guī)范學校和教師的教學工作，開全課程、開足課時，減輕學生課業(yè)負擔，逐步建立起促進學生全面發(fā)展的評價體系，加強教學管理，規(guī)范教學行為，積極開展片區(qū)教研活動活動。
3、圍繞構建“有效課堂、高效課堂”強化課堂教學研究，總結和推廣創(chuàng)新教育課堂教學模式，提高課堂教學效率。
三、主要工作及具體措施：
（一）、注重實效，抓好教學常規(guī)管理
1．嚴格執(zhí)行課程計劃。
各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質發(fā)展都有促進作用，因此，要嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。
2．抓好教學工作，規(guī)范教學行為。
組織重溫教學常規(guī)，落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作，增強教師的質量責任制意識。
3．加強教研組、備課組管理。
教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內容要形成專題化、系列化。
（二）、關注課堂，全面提高教學質量。
教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質量將作為我們教導處中心工作來抓。
1．堅持學校領導干部集體調研課制度，課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養(yǎng)學生自主合作，探究學習的能力。本學期校內研究課都以轉變學生學習方式這一理念為主題，加大隨堂聽課力度，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。
2．重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學科競賽的質量。重視對后進生的幫扶工作，制訂計劃，提出轉變措施，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉化工作。特別要重視對思想上后進生的法制與規(guī)范教育。
3．建立質量監(jiān)控制度，有效提高教學質量。教導處將根據(jù)調查單元測評情況將對部分學科、部分班級進行跟蹤監(jiān)控。同時，加強資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。
（三）、抓好落實，建立校本培訓制度，促進教師專業(yè)成長。
1．加強教育理論學習，建立學習型學校。
鼓勵教師每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，寫好一篇讀書筆記，要求每周寫一篇教育理論學習筆記豐富教育理論知識，增加教學底蘊，提倡經常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學歷進修和其它的學習，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。
2．抓實業(yè)務培訓。
⑴重視學科培訓。建立學習型教研組，繼續(xù)學習各學科課程標準和有效課堂了解學科課程的框架和特點，不斷體驗各學科的具體目標和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。
⑵創(chuàng)造條件，做好“走出去，請進來”的工作，請專家來校作講座，上示范課；也讓名師走出去與兄弟學校作學術上的交流、研討，取他人之長，補自己之短。通過生動活潑的教學科研等校本教研，不斷提升學習質量，引領教師對新課程、新課改有更深層次的理解。
⑶結合校本研究進一步開展“三個一”工程：讀一本教育名著，寫出讀書隨筆；上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析。
3．我校規(guī)模擴大速度很快，青年教師數(shù)量較多，要定時對青年教師進行培訓，多關心他們的課堂教學及教學管理，多聽青年教師的課，及時診斷他們的教情、學情，加快他們的成熟步伐。
（四）、學習型教研組建設
教研組是通過教學研究工作，提高教師思想素質、業(yè)務水平的教學研究組織，是教學管理的基層組織，教研組工作對于學校建立良好的教師群體，形成良好的教風，提高教學質量，提高師資水平，起著極其重要的作用。
本學期仍以校本教研為龍頭，繼續(xù)開展系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮教研室的作用。教研室工作的重點應為：
（1）開展“以讀促教、以研促教”的活動，組織新課標理論學習、主題研究、教學觀摩、相互聽課、教學各環(huán)節(jié)的指導等教科研活動，形成濃厚的教科研氛圍；
（2）積極參與縣、區(qū)級優(yōu)質課評選活動。
（五）、教學質量管理
教導處對教師備課、上課、作業(yè)批改單元測試等常規(guī)教學工作提出明確要求，并及時進行有效檢查指導，以確保教學目標的落實。嘗試“一月一重點”檢查與隨機抽查相結合，并做到有檢查、有記載、有反饋。
1、教學五環(huán)節(jié)的管理
（1）備課：關注個體備課，強化備課組的集體備課，進一步推進學校備課制度的改革，使之更具實效性與操作性。每周不少于1課時的集體教研活動，每次活動之前，全組教師要人人做好準備，備課時指定一位教師擔任主講人。
教導處將定期不定期檢查教師教案，要求規(guī)范書寫,對不認真組織集體備課、不備課、無教案的備課組長、教師將作出相應的處理。
（2）上課：加強聽課制度
需加強聽課制度，同組教師要互相聽課，教齡5年及以上教師每人每學期不少于10課時；教齡5年以下教師每人每學期不少于25課時。
鼓勵教師主動上好公開課，本學期每位教師至少要在本組內上好一節(jié)公開課，教研組至少要組織一次高質量的、能體現(xiàn)本組特色的教學公開課，積極承擔并高質量上好縣、校各級公開課、展示課。教研組對每位教師的上課情況要有詳細的評課記錄，并及時上交教導處，教導處將建立學校教師上課情況檔案，建立多方面的課堂教學監(jiān)控制度，繼續(xù)堅持記好班級教學日志，定期不定期召開學生座談會等，對違反教學常規(guī)的要及時進行批評教育。
（3）作業(yè)：加強對作業(yè)布置的質與量的規(guī)定，規(guī)范作業(yè)批改。作業(yè)布置與批改：要扎實落實“四精四必”，即精心研究：精選、精編、精訓、精練；認真批改、有發(fā)必收、有收必改、有批必評、有錯必糾。
要切實控制作業(yè)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔。
作業(yè)的批改要及時、認真、規(guī)范，要擴大精批、面批的面，讓每個孩子成為教師關注的對象。
作業(yè)的檢查：教導處不定期抽查作業(yè)，不僅檢查作業(yè)的次數(shù)，而且檢查學生作業(yè)每次的量和批改的質。既要檢查指令性作業(yè)，也要檢查指導性作業(yè)，并及時進行通報和反饋。
（4）輔導：落實好兩個層次的輔導，加強晚自習時間段的答疑。
要加強對優(yōu)秀學生和落后學生的輔導，從而使優(yōu)生更優(yōu)，落后生趕上，在目前條件下要確立提高一個落后生和培養(yǎng)一個優(yōu)生一樣光榮的意識。
四、具體工作安排：
九月份：
1、回顧上學期工作，制定本學期工作計劃。
2、做好教科書、備課筆記、教學計劃等材料的發(fā)放和檢查工作。
3、制定青年教師計劃。
4、安排老教師的觀摩課。
5、進行第一次教學常規(guī)檢查
6、下發(fā)并學習《前河鄉(xiāng)中心學校教師教學常規(guī)管理辦法》
十月份：
1、統(tǒng)計上學期期末各學科成績檢測工作。
2、召開教導處會議，布置本學期教研工作。
3、信息技術培訓工作。
4、進行第二次教學常規(guī)檢查。
5、物化競賽
十一月份：
1、進行第三次教學常規(guī)檢查。
2、安排期中考試工作。
3、組織六至九年級期中檢測工作。
4、召開教研會分析并總結六-九年級期中檢測情況。
5、第三屆漢語聽寫大賽
十二月份：
1、進行第四次教學常規(guī)檢查。
2、班主任工作情況檢查。
3、做好作文知識競賽活動。
4、組織書法比賽。
元月份：
1、期末復習工作檢查。
2、期末教學工作檢查，收集教師的教學資料并整理歸檔。
3、做好末檢測工作。
4、做好學生素質報告單的發(fā)放工作。
5、召開教導處會議，做好本學期教學工作的總結與評價工作。
6、做好優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學生評選工作。
疫情下學校教導處工作計劃通用 篇4
一、指導思想
本學期，教導處將根據(jù)教育局總體部署和學校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨；以校本教研、課題實驗為抓手，扎實做好教科研常規(guī)工作；以“強化隊伍建設，夯實過程管理，細化學科研究，打造高效課堂，提高教學質量”為重點，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質量，力爭取得新的突破。
二、工作重點
1、繼續(xù)抓好教學常規(guī)。抓嚴細節(jié)，抓實過程，形成辦學特色。
2、促進教師隊伍建設。創(chuàng)建學習型、科研型教師團隊，提高骨干教師比重，努力實現(xiàn)在市縣范圍能承擔實驗教學或上示范課教師人數(shù)達到教工總數(shù)的50%。
3、打造有效課堂。加強校本研訓，推進“三環(huán)節(jié)教學模式”，承擔好縣有效教學實驗任務，做好市級課題的開題及研究工作，力爭出經驗、出成果。
4、提高教學質量。實施精細管理和課堂教學改革，高效率地提高教學質量，努力實現(xiàn)“350”教學目標，力爭各學科及各類競賽在全縣名列前茅，學生保學率在95%以上。
5、重視學前教育。開發(fā)課程資源、優(yōu)化幼教師資，打造適合幼教發(fā)展的教育。
6、加強遠程教育的管理和應用，提高教師的電化教學水平。
三、工作措施
（一）加強教師業(yè)務水平的提高
1、加強教師的師德培訓
本學期將繼續(xù)加強教師的政治學習和業(yè)務學習，開展多種形式的活動，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，樂于奉獻的職業(yè)道德，并融入日常教學當中去，關注每一個學生的發(fā)展，體現(xiàn)我校辦學特色，從而達到教學質量的穩(wěn)步提升。
2、抓實校本培訓、校本研修，提高教師隊伍素質。
（1）深入進行新課程理論及新課標學習，讓教師樹立新課程理念，轉變教學行為，力爭在全縣新課程理論考試中，合格率為100%。
（2）實行月主題學習制度。根據(jù)當前教師的需求，由值月領導編輯月主題學習資料，向全體教師印發(fā)，進行學習研討。
（3）發(fā)揮骨干教師的引領作用。成立骨干教師工作室，重點做好以下幾方面工作：一是上好示范課及專題研討課；二是整理自身可借鑒性經驗進行交流；三是備好一堂精品課，作為外出交流儲備課；四是幫助教師整理精品案頭材料。
（4）完善骨干教師培養(yǎng)制度。通過個人努力，同伴互助，名師引路，蹲點聽課，外培優(yōu)先等措施，[蓮山課 件 ]加快推進骨干教師培養(yǎng)進程，盡快實現(xiàn)縣級骨干教師比例達到50%的目標。
（5）依托“校際聯(lián)合，名校引領”，請名校教師到校送課，指導教學，同時派部分教師到名校跟班學習。
（二）、規(guī)范教學環(huán)節(jié)
結合縣中小學有效教學實施方案，對照《x縣有效教學常規(guī)基本要求》，形成富有目標性、導向性、規(guī)范性、可操作性較強的《綏德五小有效教學基本要求》，就計劃、備課、上課、作業(yè)、檢測、輔導、教研等方面進行明細要求，并嚴格對照實施。
（1）備課。每位學科教師制定祥實教學工作計劃，按要求提前一周備好每一節(jié)課。要認真分析教材，確立明確的教學目標、預習提綱、師生互動、知識梳理、課堂檢測等，要圍繞預習提綱設計，尤其要針對教學效果記好教學反思。
（2）上課。課堂教學是實施素質教育的主渠道，教師要科學安排課堂，恰當應用現(xiàn)代教學手段，充分發(fā)揮學生的主動性。所有任課教師都必須依據(jù)《x縣五小有效教學基本要求》上好每一節(jié)課，轉變教學方式，強化技能訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和時間能力，指導學生研究性、合作性、探究性學習，為學生自主發(fā)展提供時間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學模式，形成自己獨特的教學風格。
（3）作業(yè)。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質與量，引導學生完成探究性、實踐性、操作性作業(yè)，注重多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。
a、作業(yè)設置。除體育、音樂、信息外，所有學科課程均設書面作業(yè)。鼓勵教師圍繞教學目標，針對教學重點自編作業(yè)習題，不完全依賴教科書，力爭做到堂堂清，嚴格控制學生課外作業(yè)量，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級每天家庭作業(yè)不超過1小時。
b、作業(yè)批改。所有作業(yè)的批改均實行等級評價制。使用統(tǒng)一的批改符，批改符和等級的書寫要規(guī)范，作業(yè)本要整潔、齊全、規(guī)范。
數(shù)學：每天批閱。語文：一、二年級日批；三至六年級作文，每單元一篇，每篇批改一次，批改要認真，細致，眉批、尾批相結合，評語要有針對性，要注意評語的跡和格式。作文講評要指出優(yōu)缺點，提出改進意見，宗旨落在提高學生寫作能力上。其他課程：美術、英語、綜合等均課批。
疫情下學校教導處工作計劃通用 篇5
一、指導思想
深入學習貫徹黨的精神，堅持內涵發(fā)展為導向，夯實基礎為重點，提高質量為核心。推進精細管理，強化隊伍建設，突出抓好教育科研，扎實抓好安全穩(wěn)定工作，推進特色學校建設。按照教體局確定的工作思路、工作重點，充分調動一切積極因素，群策群力，開拓創(chuàng)新，努力提高學校辦學水平。
二、工作目標
1、隊伍建設：深化師德師風教育，加強教師理想、信念教育，打造精細化的干部管理隊伍，開展多種形式的教師培訓活動，培養(yǎng)具有專業(yè)特長的教師隊伍。
2、德育工作：立足“全面發(fā)展”，強化學生思想政治教育，以大課間為抓手，全面加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，狠抓德育教育陣地建設，積極組建各類興趣小組，落實特色活動課和綜合實踐活動。
3、教學工作：立足“打造高效課堂”的探索與實踐，提同教學質量，進一步加強教學管理，抓好課程落實，加大教學常規(guī)檢查的力度，落實集體備課要求，組織。
4、教育科研：抓好教研組建設工作，圍繞高效課堂建設開展教研活動，扎實開展校本教研，抓好教學科研課題實驗工作。
5、學前教育工作：防止和糾正學前教育“小學化”，強化學前教師業(yè)務培訓，做好學前教學活動的組織與檢查。
6、安全工作：健全學校安全管理制度，落實安全管理責任，深化學生安全教育，層層簽訂安全目標責任書，抓好維穩(wěn)工作。
7、后勤工作：立足“務實高效”，提高后勤服務保障的效率，進一步強化財務管理，規(guī)范辦學行為。按照規(guī)劃完成各校點的維修建設工程。
三、工作重點及措施
(一)加強兩支隊伍建設，為提高教學質量打好基礎。
1、深化學校干部隊伍建設。
⑴加強政策、法律、法規(guī)學習，做到依法治校，依法治教。
⑵加強教育理論的學習(特別是新課標的學習)，做教育管理的行家理手，本期每名班子成員輪流對全體教師開展一次以上的專題(講座)培訓。
⑶管理要突出實效性。既有分工，更注重合作，形成管理合力，增強各項工作落實的實效性。一是管理要細，不斷完善管理制度，落實到管理對象的每個角落;二是管理要嚴，做到人人負責任，嚴格管人，嚴格管事;三是管理要實，不走過場，不蜻蜓點水，注重公開和反饋。
2、狠抓學校教師隊伍建設。
⑴狠抓師德師風，要做到步調一致。提倡師德高尚為榮，進一步完善似的考核辦法，開展學習先進、評選先進活動，組織校級標兵、先進評選，引導每個教師樹高尚形象。
⑵狠抓業(yè)務培訓。認真落實新課標的學習培訓，培訓要進行小結考試、交流、寫論文等形式的反饋，并納入教師業(yè)務考核。
⑶狠抓教師考核。根據(jù)教體局相關文件精神，結合學校的實際情況，廣泛征求教師意見，完善考核方案。
(二)以德育工作為首位，努力培養(yǎng)學生良好行為習慣。
1、狠抓德育隊伍建設。發(fā)揮學校少先隊的職能作用，抓輔導員和班主任隊伍建設，完善班主任工作細則，強化班級管理。建立學生管理團隊，逐步培養(yǎng)學生自我管理的能力。
2、扎實開展德育教育活動。
⑴上好德育課，充分利用思品教材，挖掘德育素材，開展切實有效的德育教育活動。
⑵開展多彩的德育活動。
一是充分利用升旗儀式，開展學生愛國教育活動。二是充分利用各種節(jié)日，針對性開展德育教育活動。三是充分利用陣地建設，開展德育教育活動。四是充分利用班集體，開展好中隊活動。
3、切實抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育和良好品德教育。以大課間活動為抓手，繼續(xù)堅持流動紅旗制度，建設文明教室、宿舍、達到無聲就餐、無聲就寢;堅持全員參與、逐項培訓、定期評比的管理方法。
4、強化第二課堂建設，開展特色學生活動。充分利用學生興趣小組，堅持定期活動，開展多樣形式多種內容的文體活動，寓德育于具體活動。
5、開展學校藝術節(jié)、讀書活動，積極參加上級各項學生競賽活動。
6、認真開展班級主題文化建設活動，建設溫馨學習環(huán)境。
(三)以高效課堂建設為核心，狠抓教學常規(guī)管理，切實開展教學科研，努力提高教學質量。
1、狠抓教學常規(guī)管理工作。
⑴抓好課程計劃的落實，開足開齊課程，合理安排，排足課時。⑵狠抓教學常規(guī)管理。強化教學檢查指導，對教師鉆研教材、認真?zhèn)湔n(備教材、備學生、備方法)、設計教學、認真上課(向40分鐘要質量，打造高效課堂)、精選作業(yè)、認真批改(批改作業(yè)要及時發(fā)現(xiàn)問題，當面糾正)等工作進行檢查指導，并隨時通報檢查存在的問題。
⑶強化教學常規(guī)檢查，堅持月跟蹤檢查制度，定期檢查教師教學常規(guī)工作，記錄在案，納入考核。
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