出國留學(xué)網(wǎng)主題欄目精選：“小學(xué)工作計劃”，敬請訪問。
那么如何寫好我們的工作計劃呢？工作計劃可以致力于不斷提升自己，邏輯可以多維度發(fā)散。下面是小編精心為你整理的“小學(xué)工作計劃校長怎么寫”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
小學(xué)工作計劃校長怎么寫(篇1)
1、：強化、細(xì)化學(xué)校的秩序管理，建立科學(xué)化、規(guī)范化、人文化、精細(xì)化管理體系，嚴(yán)格常規(guī)化督查、檢查力度，明確責(zé)任制，向管理要質(zhì)量。
2、：努力進取，不斷創(chuàng)新。多形式，多渠道展示學(xué)校的辦學(xué)特色，全面提升學(xué)校辦學(xué)聲譽。
3、：積極探求積累和總結(jié)有效教學(xué)和有效管理的新方法、新舉措，進一步提高全校整體教學(xué)質(zhì)量，力爭在本學(xué)期內(nèi)的各項成績都有所提升。
4、：深化、細(xì)化校園文化建設(shè)，盡其所能豐富文體活動，發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長。
5、：以精細(xì)化的管理，爭創(chuàng)市品牌學(xué)校。
6、：強化安全管理，落實安全責(zé)任，搞好家校聯(lián)系，確保學(xué)校無安全事故，創(chuàng)建平安校園、和諧校園
1、常規(guī)工作常抓不懈。
(1)深入開展文明禮儀活動。將請、謝謝、不客氣、打擾了、對不起、請原諒等文明禮貌用語帶進課堂、帶入校園，從教師做起帶動全校學(xué)生。
(2)學(xué)生從早上到校至晚上放學(xué)的各項活動都要做到精細(xì)管理，精準(zhǔn)落實，向全校師生宣揚我鎮(zhèn)三別四帶五無(三別即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別;四帶即把禮儀帶進校園，把微笑帶給學(xué)生，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給社會;五無即地面墻壁無痰跡，室內(nèi)室外無紙屑，桌凳墻壁無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。)的道德規(guī)范要求，要求人人知道，人人去做。
(3)開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)活動。按照低起點、嚴(yán)要求、小步子、經(jīng)常抓的原則，大力整頓課間紀(jì)律，尤其杜絕課間在教室、樓道內(nèi)追逐打鬧的現(xiàn)象，最大程度地避免傷害事故的發(fā)生。
(4)以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地進行文明禮儀教育和好人好事的及時表揚、不良行為的及時提醒和通報批評。
(5)進一步細(xì)化各班、清潔區(qū)、責(zé)任教室的檢查評比工作。對表現(xiàn)突出的班級和集體進行及時的表揚和獎勵。
2、深化養(yǎng)成教育，強化習(xí)慣培養(yǎng)。本學(xué)期繼續(xù)對學(xué)生進行好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。利用展板、板報、后黑板、廣播站等宣傳陣地，突出活動主題，同時留蹤活動資料，及時上傳教育信息。同時對日常的班級定位管理、學(xué)生課本、作業(yè)本的使用等習(xí)慣的教育依然常抓不懈。
3、開展豐富多彩的活動，促學(xué)生健康發(fā)展。
小學(xué)工作計劃校長怎么寫(篇2)
一、文化熏陶，提升職業(yè)幸福感，提高教師工作原動力。
有人說：“三流學(xué)校靠校長，二流學(xué)校靠制度，一流學(xué)?？课幕??！蔽覍铝τ谂囵B(yǎng)學(xué)校的精神文化、制度文化、行為文化和校園文化，引導(dǎo)、規(guī)范、激勵全校師生，形成一種促進學(xué)校發(fā)展的軟實力。為此，我重點談兩點構(gòu)想。
關(guān)于學(xué)校會議文化的構(gòu)想。學(xué)校不僅僅是工作場所、成就教師幸福人生的場所，因而，要努力形成學(xué)校“大眾會議”、“民主會議”、“幸福會議”的獨特的會議文化。在例會中，注重角色轉(zhuǎn)換，變“領(lǐng)導(dǎo)一言堂”為“領(lǐng)導(dǎo)、教師大家談”;變“被動傾聽”為“主動參與”。注重模式轉(zhuǎn)變，十分鐘分享教師的教育教學(xué)故事;十分鐘工作提示及安排;五分鐘時事速遞;五分鐘時政交流;三十分鐘教師主題論壇。讓例會變成教師繁忙工作的一次充電、一次教育、一次提升、一次心靈的旅行、一道工作的風(fēng)景、一種分享喜悅和成功的方式。
關(guān)于拓展校本課程的構(gòu)想。為全校師生提供一個發(fā)展的平臺，實施優(yōu)質(zhì)教育，積極開展“文化節(jié)”主題教育活動。三月份(讀書節(jié))，四月份(美德節(jié))，五月份(藝術(shù)節(jié))，十月份(體育節(jié))，十一月(科技節(jié))，十二月份(英語節(jié))。尊重個性，多元發(fā)展。
二、健全制度，力爭人和制度的和諧，體現(xiàn)依法治校的理念。
學(xué)校各項規(guī)章制度，既要體現(xiàn)共性，又要兼顧個性;既要維護統(tǒng)一意志，又要體現(xiàn)人文關(guān)懷。為了使制度操作性更強，應(yīng)根據(jù)實際情況進一步完善《學(xué)校管理條例》、《績效工資發(fā)放方案》、《教師教學(xué)質(zhì)量考核辦法》等，除了按照有關(guān)具體的指標(biāo)之外，還專門設(shè)置“特殊貢獻”一項，讓教師的工作價值得到認(rèn)可和肯定，真正實現(xiàn)人和制度的和諧。
三、發(fā)揚民主，力求人與人的和諧，真正做到管理的創(chuàng)新。
在學(xué)校管理中，關(guān)注、關(guān)心、每一位教師的工作，生活與成長。力爭創(chuàng)造一個平臺，讓老師們盡顯才華;搭建一個階梯，讓老師們登高望遠(yuǎn);激活一個機制，讓老師們自我完善。例如：開展一系列的教學(xué)活動評比，教學(xué)能手評比，德藝雙馨先進工作者評比等;開展優(yōu)秀成果展示活動;開展“成功教育教學(xué)經(jīng)驗大家談”活動，并收集、整理、編印成冊;表彰先進，宣揚優(yōu)秀教師事跡，定期出“群英薈萃——園丁頌”專欄;啟動“校長短信寄語”活動;開展“教師生日送祝?！被顒?召開“教職員工家屬座談會”;開展“我為學(xué)校建言獻策”活動等等。
小學(xué)工作計劃校長怎么寫(篇3)
巨鹿路第一小學(xué)20xx學(xué)年課程計劃以《教育部關(guān)于當(dāng)前加強中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》(基教〔20xx〕7號)、《上海市教育委員會關(guān)于印發(fā)上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計劃及其說明的通知》(滬教委基〔20xx〕34號)、《黃浦區(qū)推進落實〈上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)(試行)〉的實施意見》(黃教【20xx】35號)等文件為法律依據(jù)，以促進國家、地方和學(xué)校三級課程有機結(jié)合(使地方、學(xué)校課程有效服務(wù)于國家課程)為目標(biāo)，以完善學(xué)校特色課程(乒乓課程、悅讀課程、藝文課程)，培養(yǎng)一批有國際視野(通過強化民族意識和拓寬國際視野的教育行為，以學(xué)校的乒乓和英語傳統(tǒng)辦學(xué)特色為抓手，從學(xué)校的實際出發(fā)，以現(xiàn)代教育的理念優(yōu)化學(xué)校課程體系，努力使學(xué)生有開闊的視野。)、知識豐富、思維靈活、善于交際與合作的，學(xué)業(yè)和綜合素質(zhì)雙優(yōu)的巨一現(xiàn)代小學(xué)生。
一、學(xué)校背景分析
(一)基本情況：
1、學(xué)校設(shè)施及校園環(huán)境建設(shè)：學(xué)校占地面積4718平方米，有教學(xué)大樓、綜合樓、辦公樓、乒乓館各一幢。近年來學(xué)生實驗室、電腦房、美勞室、音樂室、校園網(wǎng)等專用設(shè)施逐步完善，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)。我們充分挖掘?qū)W校的文化資源，積極開展具有精致教育特征的學(xué)校文化建設(shè)。校園內(nèi)綠化與環(huán)境布置相得益彰，為師生健康成長營造了良好的環(huán)境。
2、辦學(xué)規(guī)模與教師隊伍結(jié)構(gòu)：學(xué)?，F(xiàn)有15個教學(xué)班，在籍學(xué)生349名，乒乓隊員68名。實際在崗教師42人，100%大專及以上學(xué)歷(本科及以上學(xué)歷90.2%)，碩士學(xué)歷2名，占教師總數(shù)的4.8%。教師高級職稱4人，中級職稱21人，占教師總數(shù)的60.1%。目前，學(xué)校擁有市名師后備人才1名，區(qū)學(xué)科帶頭人2人，區(qū)骨干教師2人，區(qū)認(rèn)定的校骨干教師5人。學(xué)校在崗教師以中青年教師為主，各方面素質(zhì)普遍較高。
3、辦學(xué)成效與學(xué)校社會聲譽：在圍繞上海市二期課改的教師隊伍建設(shè)中，開展密切聯(lián)系學(xué)校實際的教育科研，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。學(xué)校被評為盧灣區(qū)教育科研先進集體，同時成為了上海市的雙特色教育的學(xué)校，被命名為全國重點乒乓球?qū)W校，學(xué)校被命名為上海市雙語試驗學(xué)校。
(二)辦學(xué)優(yōu)勢：
1、學(xué)校發(fā)展思路日益清晰，管理效率不斷提高。近三年，由于學(xué)校堅持科學(xué)管理、人文關(guān)懷、個性發(fā)展的辦學(xué)理念，以二期課改為契機，發(fā)揮教師的團隊效能優(yōu)秀團隊和教研組的評比，集聚學(xué)校、社會和學(xué)生家庭資源，使辦學(xué)特色更加鮮明。學(xué)校內(nèi)部機構(gòu)的改革，進一步提高了教學(xué)管理的效率。
2、教師隊伍整體素質(zhì)提高，涌現(xiàn)出個性鮮明的改革帶頭人。通過校本培訓(xùn)和積極引進，教師隊伍結(jié)構(gòu)更加合理，整體素質(zhì)有較大的提高，本科及本科以上學(xué)歷、區(qū)級骨干教師、高級教師都占有較高的比例。在教師團隊合作中已經(jīng)形成了和諧、創(chuàng)新、合作、向上的風(fēng)氣。在學(xué)校寬松的環(huán)境下涌現(xiàn)出一些個性鮮明的優(yōu)秀教師，他們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展建言獻策，在教學(xué)改革中發(fā)揮著帶頭和示范的作用。
3、乒乓特色項目成績顯著，提高了學(xué)校的社會聲譽。乒乓球項目：每年在全國、市等重大比賽中獲獎。英語特色項目：學(xué)校學(xué)生英語綜合素質(zhì)良好，居區(qū)前列。曾連續(xù)三年代表盧灣區(qū)參與上海市學(xué)生英語劇比賽獲一、二等獎，雙語教師團隊在上海市青年英語雙語教師教學(xué)技能賽中曾經(jīng)榮獲特等獎。
4、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，畢業(yè)生受到高一級學(xué)校的歡迎。學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實、基本能力較強，視野比較開闊，喜愛乒乓球運動，在各學(xué)科打下了較好的基礎(chǔ)在知識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，在各項質(zhì)量檢測和市學(xué)業(yè)綠色指標(biāo)測試中均取得較好的成績。畢業(yè)生受到高一級學(xué)校的歡迎。
5、學(xué)校在文化建設(shè)方面進行了有益的探索。我們充分挖掘?qū)W校的文化資源，營造乒乓文化，并初步形成了以乒乓文化為內(nèi)容的校本課程。經(jīng)過構(gòu)思與實踐，進一步形成了以國際意識統(tǒng)領(lǐng)的三門校本課程(乒乓課程、悅讀課程、藝文課程)，使體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念的校本課程初具規(guī)模。同時初步完成了學(xué)校獨特視覺識別系統(tǒng)：?；?、校旗、校歌、校服、環(huán)境標(biāo)識，在交流文化等方面進行了一系列探索與創(chuàng)新。
(三)存在問題：
1、特色發(fā)展的問題。教育特色的進一步發(fā)展需要生源和師資兩個方面的支撐。目前學(xué)校由于地段學(xué)生日漸減少(搬遷等原因)，周邊地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源又非常豐厚，家庭環(huán)境較好的生源往往流向外校。同時由于乒乓球項目面臨教練員隊伍處于無領(lǐng)軍人物亟待培養(yǎng)的狀態(tài)。拓寬視野，改變思路，迫在眉睫。
2、教師發(fā)展的問題。雖然高級、區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師在我校占有很大的比例，但隨著巨一連續(xù)幾年的招聘新教師，一批(17名80后教師)新生力量充實著巨一的教師隊伍。由于80后現(xiàn)象的存在與教學(xué)經(jīng)驗的缺乏，使教師之間的專業(yè)素質(zhì)專業(yè)能力出現(xiàn)了新的差距，品牌教師無論從數(shù)量和質(zhì)量上都明顯不夠。教師隊伍建設(shè)也需要改變以往的方式，要加強帶教和培養(yǎng)的有效性。
3、學(xué)生發(fā)展的問題。學(xué)校的德育工作基本上是按照上級布置開展工作的，還沒有形成具有學(xué)校特色的學(xué)生工作思路，缺乏系列化的教育內(nèi)容和階段性的培養(yǎng)目標(biāo)，班主任隊伍的整體素質(zhì)也有待提高。
綜合以上分析，我們認(rèn)識到：經(jīng)過兩校合并后的三年穩(wěn)定期、三年發(fā)展期，學(xué)校已經(jīng)在發(fā)展理念、師資隊伍、特色創(chuàng)建等方面集聚了一定的優(yōu)勢，但是在特色發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展等問題上都遇到了新的困難，需要領(lǐng)導(dǎo)者與廣大教師拓寬視野，調(diào)整布局，進一步提高辦學(xué)質(zhì)量。
二、課程目標(biāo)
國際視野(資源認(rèn)識)+一體兩翼(優(yōu)勢確認(rèn))+守護童心(發(fā)展策略)
在原有發(fā)展基礎(chǔ)上，以國際視野下的學(xué)校自我發(fā)展為訴求，努力創(chuàng)造有利師生在文化融通中擴大眼界、提升素養(yǎng)的校園文化。在發(fā)展以外語、乒乓為特色的辦學(xué)優(yōu)勢過程中，將守護童心作為新一輪學(xué)校發(fā)展的基本策略。通過三年努力，使巨一成為一所以守護童心為己任、特色鮮明的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
讓巨一的學(xué)生在成長中勇敢地思考，智慧地活動會思、慧玩。
大而言之，這是源于陶行知先生與夏山學(xué)校創(chuàng)始人尼爾校長對我們的激勵，抑或是源于當(dāng)前我們對于國家以及上海市中長期教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要的學(xué)習(xí)感悟。小而言之，則是我們對于黃浦新一輪教育發(fā)展規(guī)劃中關(guān)于創(chuàng)建學(xué)生喜歡的學(xué)校這一奮斗目標(biāo)的由衷響應(yīng)，以及對于讓巨一成為一所以守護童心為己任、特色鮮明的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校這一發(fā)展目標(biāo)的充分自信。
(一)課程建設(shè)目標(biāo)：整合課程資源，彰顯校本課程為基礎(chǔ)型課程服務(wù)。
圍繞會思、慧玩的課程建設(shè)之研究
1、加強校本培訓(xùn)，促進共識達成。通過專業(yè)學(xué)習(xí)交流平臺、班級經(jīng)營等形式開展校本培訓(xùn)。
1)以守護童心從讀懂學(xué)生開始等校本培訓(xùn)項目為平臺，大力推進課程建設(shè)。實施過程與方法：欣賞感悟、評價反思、行動實施、有效推進。
2)學(xué)習(xí)國內(nèi)外學(xué)校成功的課程教學(xué)案例與會思、慧玩課程建設(shè)的研究，引領(lǐng)教師在守護童心的教學(xué)策略中逐漸改變教學(xué)行為，并感受課程建設(shè)的魅力。
推進策略：守護童心從讀懂學(xué)生開始等校本培訓(xùn)的講座、案例分享、文華工作室的案例分享、骨干教師率先進行課程建設(shè)的案例分享。
2、通過學(xué)業(yè)評價，反思課堂教學(xué)。各教研組從現(xiàn)階段對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價中尋找突破口，反思教學(xué)評價中存在的問題，分析問題存在的原因及解決的對策，激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
推進策略：優(yōu)秀教研組的評比標(biāo)準(zhǔn)圍繞課程建設(shè)的有效教研。
3、整合有效資源，完善課程建設(shè)。分享巨一教師進行課程建設(shè)、優(yōu)化學(xué)業(yè)評價的案例，感受課程建設(shè)的魅力。促使教師們在實踐分享中提升課程建設(shè)的能力與魅力。
推進策略：a.開通校園網(wǎng)絡(luò)平臺;b.守護童心從讀懂學(xué)生開始校本培訓(xùn)平臺。
4、完善課程評價，實施有效推進。
各學(xué)科在課程建設(shè)的過程中，通過不斷的反思、調(diào)整，完善對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)，初步形成有巨一特色的學(xué)業(yè)評價方案。從而不斷完善課程評價
推進策略：以課程建設(shè)為價值取向，完善教師考核標(biāo)準(zhǔn)和團隊及教研組評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，使教師明確工作方向。
5、加強課程的領(lǐng)導(dǎo)力，關(guān)注課程的有效落實，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，注重教學(xué)的過程管理，注重常規(guī)管理的考查。特別是加強探究型、拓展型課程的管理，確保其課程的實效，學(xué)生的全面發(fā)展。
6、加強課程的執(zhí)行力，注重課堂教學(xué)的有效性，注重教學(xué)五環(huán)節(jié)的研究。做好本學(xué)期守護童心，學(xué)生喜歡的課堂為主題的教學(xué)交流活動。注重發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)輻射作用，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。做好區(qū)教學(xué)評比初評、申報等工作。
7、結(jié)合課程內(nèi)容，開展巨一學(xué)生雙語節(jié)活動、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)和體育小小運會(每月一次)。
(二)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：會思、慧玩
讓巨一的學(xué)生在成長中勇敢地思考，智慧地活動。
案例呈現(xiàn)式的學(xué)生自主教育的實踐研究
1、在守護童心的思想指引下，組織教師共同參與守護童心核心理念的學(xué)習(xí)思考與實踐活動。
1)開展一至兩次學(xué)習(xí)分享。在守護童心核心理念的引領(lǐng)下，思考：如何幫助孩子建立一個好的自己。
2)關(guān)注學(xué)生健康全面成長，扎實推進學(xué)生綜評工作。
2、關(guān)注課程教學(xué)中的德育資源，尋找童書、繪本中的德育素材，并根據(jù)內(nèi)容適時分類，把課程教學(xué)中的兩綱內(nèi)容變成孩子們最樂于接受的教育資源，做好學(xué)生自主教育案例式研究，開展做好我自己、我想我能做到的教育活動的敘事故事征集。
3、探索自信自愛自為的學(xué)生培育目標(biāo)。班主任團隊，就自信的學(xué)生培育內(nèi)容進行研討，并在班網(wǎng)建設(shè)中，圍繞自信的培育目標(biāo)，集中呈現(xiàn)巨一學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的成長片段。
1)推出我想我能做到為主題的開學(xué)典禮，送上三份開學(xué)禮：兒童繪本一本、安全兒歌一首、兒童歌曲一首，并上好校園安全很重要開學(xué)第一課。
2)注重校園安全的教育。通過我的準(zhǔn)則，我來定、我的活動，我作主、我的言行，我規(guī)范等一系列活動，提升學(xué)生安全文明素養(yǎng)。完善并修改文明班評價方案，各班制訂安全行為準(zhǔn)則。
3)開展我想我能做到的體驗活動。
4、努力挖掘?qū)W生家長、家庭資源，使守護童心的思想注入家長的心田，形成共識。
1)成立家長志愿者隊伍，參與校園安全值日工作。
2)開展一至兩次家長學(xué)校，將走近童心、理解童心、呵護童心的思想與家長們分享。
3)開展家校聯(lián)手繪畫作品征集活動。
5、關(guān)注心理健康教育。由毛毛姐姐信箱，推進心理聊天室工作。
以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，圍繞精致教育的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和努力實現(xiàn)小小的善，大大的心的愿景，指導(dǎo)學(xué)生從學(xué)會到會學(xué)再發(fā)展到慧學(xué)、慧玩，具有主動學(xué)習(xí)、主動探索、主動創(chuàng)新精神和終身可持續(xù)發(fā)展的能力。具體表現(xiàn)為視野開闊、知識豐富、思維靈活、善于交際與合作。
(三)教師專業(yè)成長目標(biāo)：提升教學(xué)能力，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、以守護童心的辦學(xué)理想和會思、慧玩的培養(yǎng)目標(biāo)為指向，努力促進教師教育行為的改進，提升教師專業(yè)化管理的水平。
1)通過鍍金半小時學(xué)習(xí)分享節(jié)目，讓教師有展示智慧的機會。
2)以學(xué)習(xí)研討、形成共識、有效落實的管理策略，促進學(xué)校教育教學(xué)過程管理進一步規(guī)范與有效，做好年底專項督導(dǎo)與辦學(xué)質(zhì)量全面督導(dǎo)工作。
2、以守護童心為核心，完善學(xué)校教師培養(yǎng)管理：注重教師階梯式的群體發(fā)展，形成分層培養(yǎng)的管理策略。
1)初步形成打造兩支具有成才能力的骨干教師和具有成長能力的青年教師隊伍的管理策略。做好青年教師骨干教師教育心聲交流活動與實踐平臺的創(chuàng)設(shè)。
2)以強化骨干教師的成才意識來引領(lǐng)全體教師的教育成長。本學(xué)期主要通過優(yōu)秀骨干教師課堂教學(xué)的展示活動與全體教師課堂教學(xué)交流活動，來體悟教學(xué)智慧，實現(xiàn)自我專業(yè)成長。
3、精心打造教師合作團隊，營造平等分享、鼓勵支持、共同成長的團隊氛圍。
1)借助學(xué)校課題《教師專業(yè)團隊的運作機制》的研究，開展教師專業(yè)團隊交流實踐活動，開展團隊有效的教育教學(xué)實踐活動和經(jīng)驗分享活動。
2)借助《區(qū)優(yōu)秀人才項目研發(fā)》與優(yōu)秀項目的獎勵機制，做好各類獎勵項目的申報和《以守護童心為己任的自主學(xué)習(xí)型團隊的行動研究》、《巨一小學(xué)語文學(xué)科課程建設(shè)及評價的實踐研究》的科研實踐工作。
3)扎實學(xué)校主課題《國際視野中的小學(xué)生自我教育與發(fā)展的行動研究》實踐研究工作。做好專家引領(lǐng)，扎實推進、實踐探究。
4、依法辦學(xué)，扎實推進改革。力爭出色完成收費工作督查、安全文明校創(chuàng)建驗收、體衛(wèi)藝專項督導(dǎo)、規(guī)劃督導(dǎo)等各類檢查。
關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，將課程的實施過程與教師的專業(yè)發(fā)展有效地整合起來，提升教師課程開發(fā)的意識和執(zhí)行力、課堂教學(xué)設(shè)計和組織教學(xué)能力，使教師的專業(yè)能力在新課程實踐中得到提升，與新課程共同成長。
三、課程結(jié)構(gòu)
學(xué)校堅持把國際視野、一體兩翼、精致教育辦學(xué)目標(biāo)與基礎(chǔ)型、拓展型、探究型三類課程建設(shè)有機整合起來，在確?；A(chǔ)型課程的基礎(chǔ)上，不斷推進學(xué)校校本課程的建設(shè)。課程主要分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和探究型課程;堅持特色教育(兩翼)納入課程與教育教學(xué)主渠道，并服務(wù)于基礎(chǔ)型課程。使學(xué)生學(xué)業(yè)扎實、基本能力較強，視野比較開闊，有良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)。
小學(xué)工作計劃校長怎么寫(篇4)
寒假將至，為了豐富我校學(xué)生假期生活，使廣大師生度過一個健康、快樂、文明、安全的寒假，現(xiàn)就xx年寒假工作做如下安排：
一、時間安排
學(xué)生放假時間：xx年1月31日—2月26日;2月27日開學(xué)。
二、活動要求
1、各班級放假前要開展以弘揚和培育民族精神、誠信教育、法制教育、生命教育、感恩教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的思想道德教育，安排好寒假期間的德育“三個一”活動。在安全教育中，要重點加強交通、食品、火災(zāi)等安全知識教育，預(yù)防交通事故、擁擠踩踏、滑冰溺水、火災(zāi)、食物中毒、煤氣中毒、觸電以及燃放煙花爆竹引發(fā)的安全事故。
2、要教育學(xué)生不進“三廳一社”和社會營業(yè)性網(wǎng)吧，不參加危害身心健康的游戲活動，反對封建迷信活動。
3、師生聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，要建立重要情況反饋制度，對突發(fā)事件要妥善處理，及時上報。外出要請假。
4、寒假前要教育學(xué)生盡量減少必要的聚會和旅游活動，減少或避免前往人群擁擠場所。居住場所要經(jīng)常開窗通風(fēng)，避免接觸流感樣癥狀肺炎病人，合理安排作息時間，加強體育鍛煉，注意膳食營養(yǎng)。
5、嚴(yán)格貫徹落實《未成年人保護法》和《禁止使用童工規(guī)定》，禁止參與組織或介紹未成年學(xué)生非法外出打工，堅決抵制社會上各類針對在校未成年學(xué)生的非法招工行為，尤其要警惕和抵制企業(yè)、中介機構(gòu)在假期以“社會實踐”、“實習(xí)”為名組織在學(xué)的農(nóng)民工子女非法打工行為。
三、活動內(nèi)容
1、要組織學(xué)生開展讀書活動，開闊視野，陶冶情操，豐富假期生活。按照每各學(xué)年必備經(jīng)典篇目和古詩詞內(nèi)容，有計劃的練習(xí)背誦。
2、深入開展“三個一”進家庭活動。利用寒假學(xué)生廣泛接觸社會的有利契機，要將學(xué)校開展的“每天背誦一個勵志警句、每周講述一個感恩故事、每月訓(xùn)練一個好習(xí)慣”活動向家庭延伸，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生存。
3、認(rèn)真組織開展豐富多彩的文體活動。要以學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神為契機，突出愛黨愛國愛社會主義主題，組織未成年人開展豐富多彩的文體活動，切實增強廣大青少年心向黨、跟黨走的情感信念，生動形象地推進社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育。要鼓勵家長支持廣大青少年積極參加社區(qū)廣場文化演出和群眾性文藝活動，使之成為提升未成年人思想道德素質(zhì)的重要手段和有效途徑。各班要在寒假期間積極開展“健身運動萬人行”活動，鼓勵學(xué)生積極參與冬季體育鍛煉，做到每天鍛煉一小時。
①全校同學(xué)每天都要進行慢跑活動增強體質(zhì)。四學(xué)年學(xué)生每天要墊軟排200個，五、六學(xué)年400個。各學(xué)年要制定好學(xué)年體育特色訓(xùn)練計劃。
②學(xué)生在假期里要進行葫蘆絲練習(xí)，三、四學(xué)年同學(xué)每天要練習(xí)20分鐘;五、六學(xué)年30分鐘。學(xué)校社團同學(xué)也要利用假期時間對所學(xué)特長進行鞏固和提高訓(xùn)練。
③下學(xué)期開學(xué)初班級吉尼斯申報：
A:(每個項目每班1人)一、二、三年級：朗讀吉尼斯大王;四、五、六年級：背誦吉尼斯大王。
B:(每個社團5人)一年級：跳小繩;二年級：踢毽子;三年級：抖空竹;四年級：呼啦圈;五年級：跳花繩;六年級：墊軟排。
C:五六年級：英語演講;三四年級：英語朗誦;一二年級：數(shù)學(xué)口算。
針對此項活動，各班級假期進行合理安排。
4、繼續(xù)以“三進兩聽一匯聚”、“文明使者在行動”、“學(xué)雷鋒‘六個一’”等活動為重點開展豐富多彩、形式多樣的活動。要形成以班主任為主體，學(xué)校、學(xué)年組、班主任與科任教師組成的家訪組，采取小組走訪與教師個人走訪相結(jié)合的家訪形式，將工作措施、教育指導(dǎo)和心靈關(guān)愛帶進千家萬戶。要深入開展“文明使者在行動”系列活動。積極開展“做文明師生，促四城聯(lián)創(chuàng)”主題教育活動，提高學(xué)生綜合文明素質(zhì)。教育學(xué)生在寒假期間自覺學(xué)習(xí)環(huán)保相關(guān)知識，愛護公共衛(wèi)生，愛護身邊環(huán)境，積極參與綠色活動，做到文明相處、文明上網(wǎng)、文明乘車、文明行走、文明騎車、文明用語等。引導(dǎo)組織學(xué)生將文明、衛(wèi)生、環(huán)保等理念傳播到家庭、社區(qū)，帶動全社會共同增強文明意識，提高文明素質(zhì)。結(jié)合“萬名大學(xué)生學(xué)雷鋒手拉手活動”，在全校學(xué)生中廣泛開展學(xué)雷鋒“六個一”活動，即通過讀一本書、講一個故事了解雷鋒事跡;通過開一次班會、寫一篇心得感受雷鋒精神;通過做一件好事、參加一次志愿服務(wù)開展學(xué)雷鋒實踐，以此來加強全校學(xué)生思想道德建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)雷鋒活動的內(nèi)容、載體和形式，使雷鋒精神得到傳承和弘揚。
①各班要在開學(xué)初組織開展學(xué)雷鋒征文評選活動，征集參與活動學(xué)生的心得體會(4—6學(xué)年每班擇優(yōu)10篇)。
②組織學(xué)生定期收看電視臺《人間真情》欄目(文明生活頻道周六19：30首播，周日12:00重播，新聞頻道周日13:00重播)，做好心得體會的征集評選(4—6學(xué)年每班擇優(yōu)10篇)。假期里要積極參與投稿活動(學(xué)生作品、家教點滴、作文欣賞等，投稿郵箱：
③“三進兩聽一匯聚”活動上交活動記錄表和所有走訪家庭的影像資料。
④“文明使者在行動”上交家庭、社區(qū)活動紀(jì)實每班3份。
小學(xué)工作計劃校長怎么寫(篇5)
作為一名業(yè)務(wù)副校長，深感自己任重道遠(yuǎn)，現(xiàn)結(jié)合學(xué)?？傮w工作計劃及本人分管工作，特制定工作計劃如下：
一、教科研工作。
1、對教科室每個成員的工作要分配明確、合理、細(xì)致，責(zé)任到人。
2、加大培訓(xùn)力度。要充分利用好每周的集會、教研活動等時間，不斷對所有老師進行各方面培訓(xùn)，爭取使學(xué)校早日出現(xiàn)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的引領(lǐng)團隊。
3、努力組織好各科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課競賽。結(jié)合新教育實驗“構(gòu)筑理想課堂”的評價標(biāo)準(zhǔn)，客觀、公平、公正的評出單項獎、綜合獎。
4、幫助每位老師樹立小課題意識，積極參加上級有關(guān)部門的課題申報活動，不斷進行課題研究，并及時把優(yōu)秀成果推廣、融入到我們的教育教學(xué)之中。
二、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)工作。
1、抓好常規(guī)管理。每月教案、作業(yè)要及時檢查，有紀(jì)錄、有評價、有反饋。
2、認(rèn)真落實學(xué)校的聽評課制度。教研組長要積極組織安排，做好聽課考勤。
3、繼續(xù)堅持每月月考制度，從出題、考試到改卷要組織細(xì)致、嚴(yán)密，考完后要及時評比、反饋，使之能真實有效的促進我們的教學(xué)。
4、要把4—6年級、特別是6年級作為重中之重的工作來抓，及時收集信息、改進方法，多和有關(guān)老師交流、探討想法。
5、認(rèn)真組織好各種有關(guān)數(shù)學(xué)、英語的競賽活動。
三、新教育實驗工作。
1、及時制定總體目標(biāo)，每學(xué)期要有計劃、有落實、有反饋。
2、及時了解實驗動向，掌握并傳達最新的實驗精神。
3、積極參加“新教育實驗”總課題組組織的各種有關(guān)實驗活動。
4、加強“新教育實驗工作室“的管理，充分發(fā)揮其榜樣作用，使它真正成為激勵廣大教師、學(xué)生奮進的工作室。
四、自身建設(shè)。
1、加強學(xué)習(xí)，每天至少讀書半小時，每周至少寫2篇隨筆，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，要創(chuàng)造性的去開展各項工作。
2、團結(jié)每位同志，時刻以大局為重，積極為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。
3、做好表率，引領(lǐng)好學(xué)校隊伍的建設(shè)。
4、多動腦想辦法調(diào)動老師的工作積極性。
5、樹立服務(wù)意識，找準(zhǔn)位置，做好校長的助手。
總之，學(xué)校是一個團隊，如何能“人盡其材，物盡其用”，關(guān)鍵在于“領(lǐng)頭雁”的引領(lǐng)，作為其中一員，我愿傾我所能、盡我所力，向著我校三年規(guī)劃發(fā)展的目標(biāo)而努力奮斗！
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