歷史教研組工作總結(jié)模板【篇1】
本學期我擔任七年級兩個班的歷史教學工作任務。雖然是老教師，我對教學工作絲毫不敢怠慢，我認真?zhèn)湔n，扎實開展教學活動，勤于聽課學習他人長處。經(jīng)過一個學期的努力，順利完成教學任務，以下是我本學期的歷史教學工作總結(jié)。
一、認真?zhèn)湔n。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課既要備學生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和教學效果。我不管多忙在教每一節(jié)課前我都仔細研讀教材和相關(guān)的教學參考材料，明確本課的知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標，確定重點難點，設(shè)計新課導入、子目之間的過渡語，然后擬定具體的教學設(shè)計，編寫教案。
二、結(jié)合學生的學習狀況，選取擬定適合學生的教學方式，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。因為所教學生整體基礎(chǔ)差，學習習慣不佳，學習不主動。因此，我把握照顧全體，關(guān)注個別的原則。以講授法為主，啟發(fā)式教學為輔，注重基礎(chǔ)知識的教學和學習方法的指導。
三、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用多媒體教學。歷史課堂容量大時間緊，多媒體教學能較好解決這個問題。教學網(wǎng)站上有大量的課件資源，為節(jié)省時間，我通常采用下載加修改的方式準備課件，甚至期中、期末復習課、試卷講評課也制作課件采用多媒體教學。
四、興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習歷史的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我主要是注重新課導入，采用學生感興趣的歌曲、歷史謎語、歷史迷案、歷史故事、視頻等導入。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，教學中主要采用講述法加問題教學法，讓學生從問題中學會思考。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
五、學生學習基礎(chǔ)差，學習成績不佳，學習信心不足。我沒有急于求成，總是給學生鼓勵，對學生耐心的輔導和幫助，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學習。在教學中還多對學生進行情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。
六、積極參加教研活動。圍繞“如何上好公開課”“如何學好學科知識”“教學中如何滲透德育”等主題開展教研，完成主體教研文章撰寫。積極參加聽課評課，本學期完成20節(jié)的聽課任務。在教學公開周活動，積極參與聽課評課。
七、履行骨干教師職責，認真開展教師“結(jié)對子”活動。本著互相學習，共同提高的目的，制定結(jié)對子計劃，互相聽課評課，本學期有明顯提高，本人聽了許老師9節(jié)課，而許老師聽了我10節(jié)課。通過結(jié)對子活動，我認識到自己存在的許多不足，也認識到結(jié)對子是雙向交流，“三人行必有我?guī)煛?。較好發(fā)揮骨干教師的作用。
八、有計劃舉行單元測試。本學期積極收集單元試卷，做到每單元都進行測試。通過測試能及時了解學生平時學習情況，有針對性進行輔導，調(diào)整教學進度和策略。期末練習卷也進行測試，并進行詳細講評。期中考試是四校聯(lián)考，對比認識教學差距，促進良性競爭。
九、積極參加培訓學習，本學期參加xxxx年“初中教師崗位培訓班”學習、“閩滬教育接力”活動、名師講堂等。
十、存在的不足是個人備課有時針對性不強，對課標要求不能較好把握，特別是在具體的課堂教學中，往往還是老師講得多，提問學生偏少。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多，不敢采用新的教學模式。
歷史教研組工作總結(jié)模板【篇2】
20xx－xxxx學年度我組的工作目標是“抓更新教學教育理念，抓教學常規(guī)，抓質(zhì)量上臺階，抓教師的繼續(xù)培訓，構(gòu)建具有作戰(zhàn)能力的和諧教研組?！北緦W期，在學校教育教學計劃指導下，我組教師一方面加強專業(yè)理論學習，掌握與領(lǐng)會教育教學的基本理論與方法，并在教育教學工作中積極貫徹與落實；另一方面扎扎實實地做好常規(guī)教育教學工作，保證學校日常教育教學工作順利進行，經(jīng)過全組教師共同努力，我組教學教研活動取得了較好成績?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、加強理論學習，為教學教研活動插上騰飛的翅膀。
歷史學是一門科學，馬克思主義基本原理是指導中學歷史教學教研、認識歷史現(xiàn)象、人物、事件的基本理論與方法。提高馬克思主義理論水平，掌握馬克思主義政治經(jīng)濟學、辯證唯物主義和歷史唯物主義、科學社會主義基本原理是搞好中學歷史教學教研的基本前提；歷史學又是文學，它具體描述了人類歷史發(fā)展變化的軌跡，它要求教師熟練掌握語言表達技巧，該生動的要栩栩如生，該準確的要條理分明；歷史學是綜合性學科，廣泛涉及各門學科知識，歷史教師的知識貯量要豐富，博學廣聞是歷史教師的基本素質(zhì)。有鑒如此，本學年，我組教師利用教學之余廣泛地閱讀各種書籍、報刊、雜志，在閱讀中提高理論水平，錘煉語言表達能力，增長古今見聞。通過學習《課程標準》、《教學要求》、《考試說明》，研究各地高考卷，我組教師理論功底扎實、知識掌握全面、方法靈活多樣，為提高教學教研質(zhì)量打下了牢固的基礎(chǔ)。
二、制訂教學計劃，加強教學管理，提高教學質(zhì)量。
教研組在組織各年級教師開展教學大綱、教材學習研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同年級教學目標、教學內(nèi)容、學情特點，在學期之初，制訂教學教研計劃及教學教研進度表。
加強各年級備課活動，完善備課的組織與管理。本學期，本教研組每周召開全組教師會議，具體落實各年級備課活動；然后召開各年級備課組集體備課活動，要求各年級集體備課做到“三備”，即備教材、備教法、備學法；“四定”，即“定主講、定內(nèi)容、定時間、定地點”；“五統(tǒng)一”，即“統(tǒng)一教學進展、教學內(nèi)容、練習、測試、評卷”。要求教師要按學校要求規(guī)范地寫好教案，以備講課及教學檢查之用；作業(yè)布置要適時適量，有針對性，按學校要求進行批改、檢查和講評。
強化教學檢查，督促備課落實。在學校的組織下，本學期對全組教師進行了兩次檢查，檢查教案、練習、測試及評講情況，通過檢查，反饋出各備課組集體備課落實得很好，同時也進一步促進了集體備課活動，保證了教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
三、以教帶研，以研促教，教研相長。
開設(shè)校內(nèi)的公開課。本組每一位老師也都開設(shè)了2—3次校內(nèi)公開課，部分部分老師開展“示范課”活動。每位老師都做了精心準備，課堂教學效果整體來說是十分好的，全體老師真正做到了互相學習，并且非常坦城的指出各自的不足之處，通過評課，青年老師也不斷得到鍛煉，不斷成長起來。
開展校際交流活動，我組全體教師經(jīng)常到省前中本部進行學習交流。根據(jù)學校工作安排，我組部分教師還先后到南通石莊中學、淮陰中學、奔牛中學、橫林中學等學校去學習、觀摩。
四、教研組主要成果
在常州市期末統(tǒng)考中，我校高二年級歷史學科人均分名列武進區(qū)第三名；高三年級歷史學科人均分、B級率名列武進區(qū)第二名、常州大市第五名。
許眉白老師、顏中華老師、袁珺老師等人有多篇論文在各類評比中獲獎或發(fā)表。
五、下學期應在以下幾個方面多努力：
1、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用。以備課組為單位進行學習，以教研組為單位進行討論，初、高中各推出一堂示范課進行研究。
2、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。
3、在常規(guī)教學方面，要改進的有：
（1）每位老師的教案前面都應有本期教學計劃，而不只是放在教研組和備課組，做到更規(guī)范落實。
（2）每位老師都寫教學后記，有助于反思和提高。
（3）多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長，提高課堂教學藝術(shù)。
4、加強對高三畢業(yè)班復習效率的落實、信息資料的收集。按學生的學習程度狠抓復習內(nèi)容的落實；加強與外界的
交流，密切注意各方面信息，及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路。
本學期里歷史教研組在前進，在提高，開始展現(xiàn)出它應有的活力。相信在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，在全組歷史老師的努力下，我們的工作會更上一個臺階的！
歷史教研組工作總結(jié)模板【篇3】
我們歷史教研組在京口區(qū)教師發(fā)展中心和學校的領(lǐng)導下，以歷史教學改革和培養(yǎng)初中生核心素養(yǎng)為目標，以教學常規(guī)為規(guī)范，以科學發(fā)展觀和京口中學發(fā)展規(guī)劃為指導，繼續(xù)著眼課堂，打造高效課堂。激發(fā)學生的歷史學習興趣，培養(yǎng)唯物史觀與家國情懷。引導學生關(guān)注人生，關(guān)注社會發(fā)展，做與時俱進的開拓者。各項工作取得了較好的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強疫情期間組內(nèi)教師的交流學習，管控好學生在家上網(wǎng)課的學習質(zhì)量。
1、xx年2月17日~3月29日疫情期間，按照上級部門和學校"停課不停學"的工作布置，在教師發(fā)展中心張雪芬老師的指導和參與下，定期召開視頻會議，布置和交流教學督查工作，以保證學生在家上網(wǎng)課期間的聽課學習質(zhì)量。
2、每天定時批改網(wǎng)課作業(yè)與反饋，及時匯總并上傳。
3、通過視頻或電話，關(guān)注學生的聽課時效。對學生倦怠的及時做思想工作。
4、加強教師與家長及學生的三線溝通，發(fā)揮家學的積極作用。
5、定期測試孩子們的學習效果，檢查孩子們的真實學習狀況，及時糾正偏離現(xiàn)象。
6、及時制定學生返校上課后的教學計劃。
二、完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量。
1、根據(jù)疫情，調(diào)整教學及中考復習計劃xx年3月30日九年級學生返校上課。由于網(wǎng)課不同于在校聽課。學生的學習參差不齊。根據(jù)調(diào)查了解的實際情況，我們教研組開學進行了認真研討，調(diào)整原來的教學和復習計劃。做到：
（1）先鞏固網(wǎng)課學習的內(nèi)容。通過測試，了解各班真實情況。有針對性的進行補充學習。
（2）因為時間有限，我們在對九年級內(nèi)容新授補充教學的同時進行中考一輪知識點夯實復習。加強基礎(chǔ)知識的記憶，默寫過關(guān)，中考指南習題的講練。
（3）一模后總結(jié)成績和薄弱，制定二輪復習計劃。最后沖刺復習計劃等。為使各項教學活動有目的、按步驟地進行，做到計劃在先，活動在后。如遇時間沖突及時調(diào)整計劃。認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式，從而保證教學質(zhì)量的提高。
2、規(guī)范教研組、備課組活動。
本學期，我們歷史組全面規(guī)范每周一次的集備活動和兩周一次的教研活動。并且經(jīng)常利用各種碰頭機會開展教學情況交流，及時調(diào)整教學進度，教學方法，教學策略。在集體備課活動中，預先布置活動內(nèi)容，預先定好主講人，按時進行，充分討論，及時記錄，增強反饋，人人參與，積極發(fā)言，每次都能取得很好的活動效果。一學期來，我們組正在逐步形成適合本組特點的校本教研的有效方式。
3、積極探索教學模式，提高課堂教學實效。在教學實踐中，我組教師總結(jié)出了情境導入式教學模式，通過設(shè)置情境，提出問題，讓學生進行討論交流，教師則進行啟發(fā)指導，課堂中輔以練習鞏固，這既充分發(fā)揮了教師的主導作用，又充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。同時，我們組教師還充分利用學校多媒體教學設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增強了教學效果。在使用多媒體過程中，克服過去一味依賴而脫離書本的漏洞。做到兩者有機結(jié)合。創(chuàng)造性的用好教材。
4、以情感教育為依托，培養(yǎng)學生學科興趣。在教學中，以教師積極的教學情感感染學生，以豐富的知識情感激發(fā)學生，以理性的智慧情感觸動學生，努力培養(yǎng)學生學習歷史的興趣。在七年級，本學期繼續(xù)實施精品課程《走近上下五千年》。繼續(xù)督促所有學生按時讀講，課堂鍛煉檢查。可以拓展學生的歷史知識面，提高學生學習歷史的興趣。教師利用這一優(yōu)勢，在課堂上可以隨時汲取這一教學資源的營養(yǎng)，選取某一個歷史故事，讓學生走向講臺，鍛煉講述能力，也可檢查督促學生充分利用課外時間閱讀這本書。
5、積極研究中考，教學滲透中考。
（1）積極領(lǐng)悟市教研員在中考復習研討會上的發(fā)言精神，抓住單元復習這條主線，引導學生形成知識的框架結(jié)構(gòu)。在復習中不僅提高學生的解答能力，同時提升學生的歷史素養(yǎng)。
（2）積極研討近5年的中考試題，了解出題方向，指導重點復習
（3）復習課依據(jù)中考指南，精煉緊扣考點。
（4）及時獲取信息，與十中密切聯(lián)系，在選題上多溝通共享。
（5）以學校中考目標為階段目標，全力以赴，緊跟形勢，勤奮教學。抓住學生這個主體，了解學生思想動向，努力做好學生的心里引導工作。其次，多次邀請教研室張雪芬老師來指導，集中教研，探討中考，把握中考導向。努力提高成績，完成中考目標，同時為學生進入高一級學校學習打下良好的知識和能力基礎(chǔ)。
6、做好七八年級歷史期末復習和考試工作
三、本學期工作中的亮點和經(jīng)驗。
1、九年級一模二?？荚嚦煽兣c去年相比進步很大。超過十中。
2、在每次活動中，雖然是少數(shù)教師參加，但全組教師都給予了最大程度的關(guān)注和幫助，協(xié)助備課、思考教學設(shè)計、準備所需教具，充分體現(xiàn)了全組互幫互助、共同進步的團結(jié)精神。
3、積極撰寫論文。
4、繼續(xù)實踐課題《拓展閱讀優(yōu)化課堂提升初中生歷史素養(yǎng)的實踐研究》，準備結(jié)題資料。
四、存在的問題及對策。
1、如何把在評優(yōu)課、公開課活動中取得的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化到日常教學活動中去，使教學更符合學生需求還要探討。對策：理論學習加教學實踐探索。
2、課題結(jié)題與研究。總之，本學期我們歷史教研備課活動更加規(guī)范，更加注重實效，注重進步，提高，也初步取得了一些成效，特別是一系列的活動更增強了我們組教師的凝聚力，提高了全組教師的教學水平和能力，今后我們還要加強學習，創(chuàng)出自己的特色。
歷史教研組工作總結(jié)模板【篇4】
本學期，在學校的領(lǐng)導下，我組以學校教學工作計劃為依據(jù)，以“教研興組，課改興?！钡乃枷霝橹笇?，結(jié)合各年級組的實際，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點，以提高教學質(zhì)量核心，轉(zhuǎn)變教學模式，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項教學教研任務。
一、指導思想
以新課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，以學生全面發(fā)展為本，以落實教學常規(guī)為手段，以教學科研為先導。本學期，每位歷史組老師都積極投入教育教學工作，抓教學常規(guī)，全面推進課堂教學改革，探究有效教學課題，提高教師的業(yè)務水平，提升歷史教學效益。
二、主要工作
（一）加強隊伍建設(shè)，打造優(yōu)秀團隊
培養(yǎng)高素質(zhì)的學生，需要有高素質(zhì)的教師。本學期，我們組增添了新鮮血液，共有ｘｘ名成員。我們積極參加各類培訓、專家講座，結(jié)合學校活動，積極開展相關(guān)閱讀，認真?zhèn)湔n，認真研討。不間斷開展組內(nèi)活動，加強組內(nèi)成員的交流，重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學后記，多聽有經(jīng)驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學行為提出嚴格規(guī)范要求，提高他們的教育教學能力。以老帶新，以新助老，打造一個良好的合作向上氛圍，實現(xiàn)歷史組人才層的無縫連接。青年教師成長迅速，初步形成了自己獨特的教學風格。
（二）推進學科建設(shè)，形成學科特色
推進學科建設(shè)，走發(fā)展內(nèi)涵的道路，始終是我們教學工作的指導思想和中心任務。本學期學科建設(shè)的具體做法和取得的成績?nèi)缦拢?BR> （1）重教研，抓常規(guī)
強化全組的教研風氣，強化備課組備課要求，嚴格按照學校的備課時間安排，落實。團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮了集體的智慧和力量，提高了集體備課的`質(zhì)量和水平。每位教師精心研究教材，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導學生，切實做好每一步驟的工作。認真落實教務處制定的教學常規(guī)。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學校要求的次數(shù)。
（2）開展聽、評課活動
按照學校的要求并結(jié)合我組的實際，我組深入開展聽課、評課活動。課堂教學是學生獲得學科基礎(chǔ)知識和基本技能的主渠道。課堂教學過程能夠比較全面地反映教師的工作態(tài)度、業(yè)務水平、教學經(jīng)驗和教學綜合素質(zhì)。教師聽課并參與評課的主要目的是通過借鑒來貫徹新課程理念，改進教學方法，積累教學經(jīng)驗，提高業(yè)務水平。
加強全組老師自主研訓，不斷提高教育教學能力。不斷實踐并完善有效課堂教學改革的新模式，不斷實踐學習方式的應用與整合。
（3）加強考試研究
教育現(xiàn)實中，分數(shù)不僅是學生的生命線，也成為衡量老師、學校的重要標準。在現(xiàn)實中，我們無法回避應試教育。但是任何事情都是有規(guī)律可循，須講求科學的。針對課堂實效性活動。
我組研究高考考綱、把握新課標，加強高考課題方向研討工作，明確分工，努力研究高考方向。廣泛搜集高考信息，并進行資源的整理。按章節(jié)匯編了20ｘｘ年到20ｘｘ年高考各地歷史試題。
（4）開展歷史網(wǎng)絡教研活動，實現(xiàn)資源共享
以燎原工作室為平臺，鼓勵全體成員上傳相關(guān)資料，以各備課組為單位不斷更新內(nèi)容、豐富版面，不斷充實工作室資源庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。
歷史教研組工作總結(jié)模板【篇5】
本學期，今年我們歷史教研組組內(nèi)有新、老教師6位，教師的狀況是老中青組合，這樣的集體無論教學經(jīng)驗、學科知識都有較大的差距，也有很大的發(fā)展空間。在校領(lǐng)導、教導處和教研室的的領(lǐng)導下，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項教學教研任務，并緊跟新課改的步伐，在學習中實踐，在實踐中總結(jié)提高。現(xiàn)將一學期來的主要工作回顧如下：
一、加強隊伍建設(shè)，形成優(yōu)秀群體
1、培養(yǎng)高素質(zhì)的學生，需要有高素質(zhì)的教師。
本學期，我們強化了備課組建設(shè)，要求老師具有先進、前位的教育教學思想;具有獨立科研的能力;具備扎實的專業(yè)素質(zhì);熟練掌握并運用現(xiàn)代教育教學技術(shù)。積極參加各類培訓、專家講座，結(jié)合學校讀書活動，積極開展相關(guān)閱讀，認真?zhèn)湔n，認真研討。組內(nèi)教師風氣正，觀念新，能力強。青年教師成長迅速，初步形成了自己獨特的教學風格。
2認真制訂教學
教研組在組織各年級教師開展教學大綱、教材學習研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同年級教學目標、教學內(nèi)容、學情特點，在學期之初，制訂教學教研計劃及教學教研進度表。
3、抓好師德師風和師資隊伍的建設(shè)
本學期歷史組強調(diào)加強師德師風建設(shè)，做人民滿意的教師。本組老師在教學和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學后記，多聽有經(jīng)驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學行為提出嚴格規(guī)范要求，提高他們的教育教學能力。
二加強學科建設(shè)，形成學科特色
1、加強教學管理，提高教學質(zhì)量
強化各年級備課活動，完善備課的組織與管理。本學期，教研組定期召開全組教師會議，具體落實各年級備課活動，要求各年級集體備課做到“三備”，即備教材、備教法、備學法;“四定”，即“定主講、定內(nèi)容、定時間、定地點”;“五統(tǒng)一”，即“統(tǒng)一教學案、教學進展、教學內(nèi)容、測試、評卷”。要求教師要按學校要求規(guī)范地寫好教案，以備講課及教學檢查之用;作業(yè)布置要適時適量，有針對性，按學校要求進行批改、檢查和講評。
每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設(shè)計與處理，注重培養(yǎng)學生的設(shè)計和解決問題題能力。
2、認真組織校內(nèi)聽課活動。
老師本學期均精心準備了觀摩研討課，骨干教師發(fā)揮帶頭引領(lǐng)作用，講了觀摩公開課，新教師講了評議課，課堂教學效果整體來說是十分好的，全體老師真正做到了互相學習，并且非常坦城的指出各自的不足之處，從來沒有吹捧與互相吹捧，每位老師都得到了鍛煉和提高。
認真組織了對新教師的聽課，在這些活動中，備課組和教研組都是精心組織準備，討論教材、教法、學情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風格并提出建設(shè)性意見，大家都感到在這樣的活動中，備課組逐漸成長起來，成為組織教學的最基層中堅力量，備課組長各盡其責，組內(nèi)形成了一種較濃的教學研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學更上一層樓。
本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。
反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應在以下幾個方面多努力：
一、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進行學習，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。
二、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。每個備課組負責教研組一個活動課題。
三、在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路。
四、在做好學校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新，加強教學設(shè)計的整體性。
歷史教研組工作總結(jié)模板【篇6】
本學期歷史教研組秉承求實進取的精神，在學校良好的工作氛圍中，在全組成員的積極努力下，順利完成了期初制訂的各項計劃，在教學與教研方面取得了雙豐收。以下就我們組的實踐進行總結(jié)。
一、認真踏實地落實常規(guī)管理
在落實常規(guī)管理方面我堅持教研與教學同步，為教學服務，兩者有機結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，重點抓“四堅持”：
1、堅持每周星期四下午的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，我們教研組有效地運用。這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實驗或教材、課標進行集體備課，進行課堂教學、課時設(shè)計，在活動中帶領(lǐng)教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。在李校長的指導下，我們積極開展了教研活動，實行單元集體備課。每單元先由主備課人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。集體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有記錄。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組每學期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。
2、堅持每學期一次的教師賽課制度。
通過體現(xiàn)教研課題思路，展示研究成果的專題匯報課；體現(xiàn)集體智慧和青年教師改革意識的“創(chuàng)新課”、“示范課”等活動，推動教師圍繞科研課題，勤于學習，善于進取，勇于實踐，不斷總結(jié)，從而開掘?qū)W校教育科研的深度。3、堅持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還注重相互學習，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學期不少于10節(jié)，通過聽課、評課，對諸如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。
4、堅持期初計劃、期末總結(jié)制度。學期初，根據(jù)學校工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作，要求人人撰寫經(jīng)驗總結(jié)或論文
二、長期不懈抓教研
通過多年的教育教學中，結(jié)合我校的課改，正在探索新切實可行的課堂教學模式，盡量體現(xiàn)“以人為本的教學思想，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論”，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展，教學效果較好，得到學校領(lǐng)導的高度評價。
三、和諧發(fā)展育新人。
由于大伙的愛心和責任心，所以我們這個教研組是很團結(jié)、很和諧而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快樂，遇到事情一起想辦法，一起分擔，一起享受，就像親熱的一家人一樣。
四、加強教改，提高教學質(zhì)量
充分發(fā)揮教學研究、指導和服務的職能，加強學科之間的溝通和整合，改變過于強調(diào)學科本位的傾向；要從學生成長、教師提高、學校發(fā)展的需要出發(fā)，使教研工作植根并服務于學校的教學實踐。教學研究應該以新課程為導向，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究；改革教學研究的形式和方法，靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學研究的針對性和實效性。
加強學校對教學和教研工作的指導。教研指導要以教學觀念的更新和教學行為的改進為重點，促進教師開發(fā)教學潛能和提高教學研究水平；要尊重教師創(chuàng)造性的勞動，善于發(fā)現(xiàn)教師教學的優(yōu)點和長處，并和教師一起總結(jié)和提煉教學經(jīng)驗；要與教師建立一種平等對話的合作伙伴關(guān)系，我們學校的科學教育依托本校的資源，已經(jīng)形成了自己的學科特色。通過幾年的努力，本組的中考成績連續(xù)幾年列同類學校前茅，并在研討會上作經(jīng)驗介紹。
今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，提高教育教學質(zhì)量的一個重要的、不可缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。
歷史教研組工作總結(jié)模板【篇7】
本學期我們歷史教研組全面落實學校教研室和教導處的工作計劃，深入學習領(lǐng)會我校的辦學理念，圍繞構(gòu)建高效課堂這個目標，全面提升教師專業(yè)水平和教學質(zhì)量；貫徹一個標準（課程標準），提高兩種能力（培養(yǎng)學生自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力），注重實效，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。
一、形成濃厚的教研氛圍，提升教研組的學術(shù)水平。
加強教育教學理論的學習，順應教育教學改革形勢，樹立新的教育觀念，認真領(lǐng)會新課程改革的精神。認真研究《課程標準》和考綱要求，以更好地指導教學。
1、繼續(xù)抓好教研組的常規(guī)工作
①制定好教研組計劃、組織備課組做好教學進度表、集體備課、備課組計劃和小結(jié)工作。
②向優(yōu)秀教師學習，學習他們的先進經(jīng)驗，有效的教學方法和教學模式。我們教研組本學期組織了六次公開課。觀摩了新授課、復習課、試卷講評課等不同形式的課，同時通過聽課、評課，拓展教師的視野，豐富教師的教學體驗，促進教師的專業(yè)成長。
③充分圍繞課堂教學做文章。用每一次教研組集體活動的機會，給歷史教學把脈，挑毛病、找問題。改進教學方法，更新教學觀念。
2、加強集體備課
加強集體備課，每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色，。每位教師在備課和授課時注意知識體系及問題的設(shè)計與處理，注重培養(yǎng)學生的設(shè)計和解決問題題能力。
高一年級所面臨的主要問題是初高中歷史教學如何實現(xiàn)有效銜接，因此教師在教學中怎樣通過有創(chuàng)造性的教學設(shè)計引導學生從感性上升到理性，實現(xiàn)初高中歷史學習思維層次的躍升，同時減負增效的高一歷史課堂教學也是研究的重點；
高二年級所面臨的主要問題是文科班歷史學習自主性的培養(yǎng)，因此，教師在教學過程中引導學生如何進行有效備考就是高二歷史備課組研究的課題；
高三年級所面臨的主要問題是如何培養(yǎng)學生的學科能力以實現(xiàn)高考目標。因此，高三教學中如何實現(xiàn)學科核心問題的解決，提升學生對歷史問題的思考能力，把握規(guī)律性的知識是極為重要的，所以我們擬定高三歷史二輪復習方式和教學效果的達成作為高三歷史備課組研究的課題。
3、加強教學反思
在集體備課基礎(chǔ)上，每個備課組在活動時對存在的問題進行反思，如“怎樣取舍多媒體課和傳統(tǒng)歷史課”？“如何解決歷史教學內(nèi)容多的情況下教師的教與學？”等問題，進一步提高對教材的處理能力和課堂駕馭能力。
針對原先開展的課題“中學歷史目標教學模式的探索與試驗”進一步落實。三個教研組均立足于課堂教學，根據(jù)“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”三個維度目標設(shè)計教學各個環(huán)節(jié)，提高歷史教學課堂效率。
高三教研組認真研究、總結(jié)了上一年高考情況，汲取經(jīng)驗，查找不足，并提出了相應的對策，進行解題方法的指導，幫助學生形成適合自己的學習方法；加強歷史選擇題和材料題解析題的訓練。強化答題規(guī)范、思路，力爭更大幅度提升技能和成績；加強對學科尖子生的培養(yǎng)，同時做好邊緣生的工作，在學習的毅力、學法、心理素質(zhì)等方面進行指導；認真做好周練的組織工作以及月考的命題、批閱、分析工作。
高二教研組立足于基礎(chǔ)，著眼于高考，在平時的教學中狠抓基礎(chǔ)。同時適當提升知識的含量和深度，針對新高考模式下的各類題型進行講評、訓練，把握高考新方向。
高一教研組認真研究學情，狠抓學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。使學生贏在高中學習的起點。
4、繼續(xù)加強了教學中四個關(guān)系的研究
（1）加強《考試說明》和課程標準、課本的關(guān)系研究
（2）加強教和學的關(guān)系研究：歷史教學必須發(fā)揮兩個積極性，既要有教師的積極性，又要有學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用，做學習的主人，要讓學生自己動手，整理知識進行穿線織網(wǎng)，縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡。例如，列提綱、做表格等，從學會到會學。
（3）加強講和練的關(guān)系研究：學校提倡精講精練，講練結(jié)合。講——要講清基礎(chǔ)知識，講得線索清楚，重點突出，有層次，要加強史實、史論和史法的指導。練——要加強對各種題型的練習。練習的著眼點要放在能力培養(yǎng)上，并進行適應性訓練。
（4）加強知識和能力的關(guān)系的研究：知識是能力的載體，沒有知識就談不上能力，而能力又是進一步獲取新知識的條件，所以獲取知識只是做數(shù)學中的加法，而培養(yǎng)能力則是做數(shù)學中的乘法。教師講課時不僅要注意知識的全面性和準確性，而且要注意知識的廣度和深度，就是學生對掌握的知識，不僅知其一而且知其二，不僅知其然而且知其所以然。教師講課時要使知識以點串線，以線成面，形成知識網(wǎng)絡，有主體感覺，就是做到縱的一條線，橫的一個面。
二、加強教師隊伍建設(shè)方面取得新進展。
本學年，為了充分發(fā)揮學科骨干教師的傳、幫、帶作用，曾黎明和歐夢萍、鄒曉文和梁治國新老教師結(jié)對子拜師。組內(nèi)教師虛心學習，取長補短。新老教師能夠做到不斷學習，不斷完善，青年教師虛心向老教師請教，而老教師能做到耐心指導。與此同時，我們還能學習外地先進經(jīng)驗，聯(lián)系實際，借鑒吸收，組內(nèi)形
成了較為濃厚的研討學習氛圍。在贛州市青年教師教學比賽中劉健老師獲得了二等獎，梅興、黃宗友、揭娟娟等老師的課件、教學設(shè)計、教學論文獲得地級獎。
三、不足與有待提高之處
1、為了充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，提高課堂教學效率及歷史學科的教學質(zhì)量，我們需進一步加強網(wǎng)絡教研活動。
2、學無止境，教無定法。在平時的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實踐不夠，以后的充電將是永恒的。
3、組內(nèi)教師的理論研究水平不高，參與課題研究、撰寫論文質(zhì)量不高，參與各類競賽積極性不足，所獲獎項不多。
四、下學期的奮斗目標
（1）鼓勵老師多參與科研。采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好學校的網(wǎng)絡資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，提高教師們的課堂教學策略、教學評價的能力。因為善學才能善研，善研才能善教。尤其是鼓勵老師要多寫出有質(zhì)量的教學論文。
（2）加強最新教育理論學習。加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進行學習，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。
（3）更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學。加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。
（4）在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課更要多評課，博采眾長；充分調(diào)動備課組長工作的熱情，充分發(fā)揮其學科骨干作用；在做好學校各項常規(guī)工作的同時，強化集體備課，發(fā)揮集體的力量。
（5）加強考試研究。教育現(xiàn)實中，分數(shù)不僅是學生的命根子，也成為衡量老師、學校的重要標準。在現(xiàn)實中，我們無法回避應試教育。但是任何事情都是有規(guī)律可循，須講求科學的。加強考試研究以增強課堂教學的針對性和有效性，以節(jié)省學生的課余時間，提高教與學的效率。
總之，我們歷史組是一個團結(jié)向上，具有戰(zhàn)斗力的集體，本學年來，我們做了許多工作，取得了很多成績。但是在工作中也有一些不盡人意的地方，今后，我們?nèi)M教師會繼續(xù)努力、潛心研究、通力合作，努力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的歷史課堂，爭取在教學、教研方面再上一個新臺階，為學校的發(fā)展盡我們更大的努力。
歷史教研組工作總結(jié)模板【篇8】
本學期，本人任八年級二個班的歷史課。我認真學習從各方面嚴格要求自己，適應新時期教學工作的要求，用心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都用心征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。
三、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上個性注意調(diào)動學生的用心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。
歷史教研組工作總結(jié)模板【篇9】
我擔任七年級五個班政治的教學任務。一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。
1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學生學習的積極性。我在教學方法的采用上不千篇一律，根據(jù)不同的教學內(nèi)容靈活采用不同的教學方法，在課堂導入時我采用多種形式；在課堂小結(jié)上同樣用盡心思，才用多種方法，力求有余音未了的效果。 ⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習政治的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
及時處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的。因此，對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們，而是及時指正提醒，課后耐心做好思想工作。所以，我深受同學的喜歡。作為政治教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種政治教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
政治知識的掌握重在運用。因此，我多強調(diào)學生實踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實踐作業(yè)，讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的知識去思考問題，解決問題，從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的能力。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。為使自己的教學業(yè)務水平不斷的提高，教學方法更豐富，我不但經(jīng)常聽同科老師講課，和同科老師交流教學經(jīng)驗，而且還經(jīng)常聽其他科的老師講課，了解其他科老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。
4、為讓自己知識水平不斷的提高，我利用課余時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
歷史教研組工作總結(jié)模板【篇10】
第二學期工作已結(jié)束，回顧緊張忙碌的一學期，我們歷史教研組在學校、教務處的正確領(lǐng)導下，始終堅持以教研帶動教學為中心理念，較好的完成了本學期的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，進一步提高教學質(zhì)量水平，現(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下：
一、加強理論學習，強化師德師風和師資隊伍建設(shè)。
1.本學期，全組教師認真參加了學校組織的師德學習，每人都認真寫了心得體會，師德修養(yǎng)得到提升。
2.同時利用教研活動圍繞新課程學習了課改理論和課程標準，提升了理論素養(yǎng)，使教學實踐以理論為支撐，各任課教師的教學水平普遍提高。通過組內(nèi)老師互相聽課，認真評課，采取案例分析，教學診斷等方式開展了如何備課、如何說課、如何組織課堂教學的學習和討論。另外針對本組歷史學科特點，本組老師經(jīng)常捕捉當前的人文、時政和科技的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動充滿了趣味性和生活化。
3.加強新老教師之間的溝通，利用傳、幫、帶活動促進青年教師迅速成長。根據(jù)期初的計劃我們組開設(shè)了一系列的公開課，既有優(yōu)秀教師、學科骨干的觀摩課又有新教師的匯報課;既有初三教師的復習課模式又有成長中教師的公開課。這些課對新教師的迅速成長幫助很大。
二.落實教學常規(guī)，狠抓教育質(zhì)量。
1、根據(jù)學科特點，結(jié)合學生實際，期初每位教師研究制定切實可行教學進度計劃，并按照計劃認真組織教學，努力完成教學目標任務。
2、加強集體備課，做到不備課不上課。為把集體備課做到實處，根據(jù)教務處的規(guī)定我們定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人進行。不定期檢查教案，督促各任課教師充分做好教學準備工作。
3.組織教師學習先進的教學理論，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師以學生為中心組織教學過程，把立足點放在讓學生學會獨立思考、學會探究學習中來，努力規(guī)范課堂教育行為，進行課改研究，提高教育實效。
4、各任課教師均能做到教學課后積極反思，總結(jié)課堂教學的得失，促進教育教學能力提高。
5、在教案的撰寫和課堂教學活動中，本學期我組教師最大的優(yōu)點是普遍重視學生學法的指導和知識鞏固環(huán)節(jié)，切實提高學生學習能力。
三.深化教研氣氛，以教帶研，以研促教。
本學期里，我組又繼續(xù)在校內(nèi)舉行了公開課，各位老師主動聽課學習，認真評課交流互相糾錯、互相鼓勵、共同進步。本學期主要有任曉老師的校級研討課，謝剛魯衛(wèi)軍老師賽講課，通過講課，聽課，評課，我們歷史教研組的教師能更好的交流教學心得與體會。讓年輕教師獲得更多經(jīng)驗，讓老教師獲得更多新的教學思維。
四.存在不足
1教研形式缺乏多樣性教研的瓶頸是專業(yè)引領(lǐng)不夠，許多教研仍然是內(nèi)容、形式?jīng)]有多少改變，模式固定，主要是開展聽課、評課活動，經(jīng)驗總結(jié)等。
2應試理念制約了教研的方向應試理念制約了教研的方向，影響教研的深入開展。學校、家長要讓學生考高分，教師只能在這一指揮棒下培養(yǎng)應試能力，而對新的教學理念和策略缺乏深入研究和探討。
五、整改策略：
1、優(yōu)化教研工作程序，避免教研活動的盲目無效教師要從繁雜的事務性工作中解放出來，走上研究之路。除了學校給教師創(chuàng)造寬松、自由的氛圍外，教研組在常規(guī)工作中要優(yōu)化教研工作程序，教研活動有主題，理論學習有內(nèi)容，教學方法有指導，專業(yè)發(fā)展有目標。
2、豐富教研活動內(nèi)容，激發(fā)教師的教研興趣根據(jù)學校的實際情況，積極組織教師開展多種形式的教研活動，如讓課堂教學有特色的教師指導年輕教師，通過集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動大家一起提高。組織各備課組結(jié)合實際開展專題研討、課題研究、教學方法交流。根據(jù)學年教師工作成績。如教學案例、教學反思、教學設(shè)計，論文獲獎情況評出先進。激發(fā)教師的工作熱情。
3、加強專業(yè)引領(lǐng)，突破教研瓶頸專業(yè)引領(lǐng)是制約教研發(fā)展的瓶頸。如何突破這個瓶頸呢?首先，利用自身的資源優(yōu)勢，教研的開展要根據(jù)每個教師的特長，發(fā)揮教師個人、教師集體和專業(yè)研究人員的作用。充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，創(chuàng)造良好教研的氛圍?？刹捎媒Y(jié)對子、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導。其次，要積極爭取專業(yè)教研人員的支持，積極利用外部條件為促進教師的專業(yè)成長創(chuàng)造良好環(huán)境。再次，加強史學理論的學習，努力提高教師的教學理論素養(yǎng)，對每次的理論學習要有具體的要求。最后，充分利用資源共享的機會，使學科組相互學習，取長補短以促進學科組共同發(fā)展。
盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教師的參與積極性難以調(diào)動，教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高等等?？傊萄惺且粋€不斷發(fā)展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校歷史教研組的教學質(zhì)量。
歷史教研組工作總結(jié)模板【篇11】
本學期，在校領(lǐng)導和教導處的領(lǐng)導下，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項教學教研任務，并緊跟新課改的步伐，在學習中實踐，在實踐中總結(jié)提高。
一、指導思想
以素質(zhì)教育為目標，以新課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，以學生發(fā)展為本，以教學常規(guī)為基礎(chǔ)，以教學科研為先導。本學期，每位歷史組老師都積極投入教育教學工作，抓住教學常規(guī)，全面推進新課程，探究有效教學課題，提高教師的業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量。
二、主要工作
（一）加強隊伍建設(shè)，形成優(yōu)秀群體
培養(yǎng)高素質(zhì)的學生，需要有高素質(zhì)的教師。本學期，我們依然強化了備課組建設(shè)，要求老師具有先進、前位的教育教學思想；具有獨立科研的能力；具備扎實的專業(yè)素質(zhì)；熟練掌握并運用現(xiàn)代教育教學技術(shù)。
積極參加各類培訓、專家講座，結(jié)合學校讀書活動，積極開展相關(guān)閱讀，認真?zhèn)湔n，認真研討。組內(nèi)教師風氣正，觀念新，能力強。青年教師成長迅速，初步形成了自己獨特的教學風格。
（二）加強學科建設(shè)，形成學科特色
加強學科建設(shè)，走發(fā)展內(nèi)涵的道路，始終是我們教學工作的指導思想和中心任務。本學期學科建設(shè)的具體做法和取得的成績?nèi)缦拢?BR> ⑴抓常規(guī)、重落實
每位教師精心研究教材，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導學生，切實做好每一步驟的工作。
⑵抓科研、重創(chuàng)新
圍繞有效教學的子課題——互動型課堂教學與學生思維品質(zhì)的提高，我們將教科研工作與日常教學的點滴有機結(jié)合，多探討、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經(jīng)驗或教訓。如備課組活動時，不僅統(tǒng)一進度、教學重點和難點，結(jié)合課題，我們更重點備“互動型課堂教學”的設(shè)計與指導，譬如：如何設(shè)置合理有效的問題，讓學生思考、理解歷史現(xiàn)象；如何創(chuàng)設(shè)有效的教學情境，讓學生尋找到歷史的感覺和脈絡；如何在分析、解決實際問題中，提高學生的歷史思維能力與歷史思維品質(zhì)。
⑶加強考試研究
教育現(xiàn)實中，分數(shù)不僅是學生的命根子，也成為衡量老師、學校的重要標準。在現(xiàn)實中，我們無法回避應試教育。但是任何事情都是有規(guī)律可循，須講求科學的。正因為如此，學科組關(guān)注高考動向，研究學業(yè)水平測試，在已經(jīng)過去的高二統(tǒng)一測試中，，這些都和老師在我校取得了較好的成績，這與教師平時工作中扎實的功夫、作風，科學的探究分不開，尤其是與各位老師在實踐中總結(jié)出的“一講、一背、一默、一練、一請”的有效復習模式分不開。既增強了課堂教學的針對性和有效性，又極大的節(jié)省了學生的課余時間，提高了教與學的效率。
高考將如何體現(xiàn)新課程理念，我們并沒有底。但日常的教學中始終貫徹新課程要求，注重講透教材，實現(xiàn)“三維目標”，應當說為學生打下了扎實的基礎(chǔ)。在高三階段，結(jié)合復習要求，幫助學生組構(gòu)章節(jié)知識體系，重視知識與能力的整合；適度關(guān)注熱點問題與相關(guān)歷史知識的聯(lián)系；加強對主觀題解題思路和解題方法的培養(yǎng)，提高學生審題、解題的能力；提高學生的復習效率等一系列工作至關(guān)重要。備課組老師做了大量的工作，尤其是還時常與學生進行思想交流，增強學生的緊迫意識。
（三）參加各級部門組織的評比考核和競賽活動
１、付麗岫參加學校組織的一堂好課大賽．
２.民老師參加常態(tài)課教學并收到很好的效果。
３.各位教師參加市論文評選獲獎。
三、不足
本學期里歷史教研組在前進，在提高，各位老師忙碌又充實，實實在在做了很多事，但是在及時總結(jié)教育教學的經(jīng)驗，反思教學等方面做得還不夠，如何教研相長，以研促教，有待進一步思考、實踐。希望歷史組全體同仁繼續(xù)努力，讓我們的工作更上一個臺階！
歷史教研組工作總結(jié)模板【篇12】
在我校順利晉升為省重點中學后，這一消息使全校師生大受鼓舞。與此同時，我們也更加清醒地認識到：教學質(zhì)量是一個重點中學的生命線。為此，20xx—20xx學年度我組制定的工作目標是“抓更新教學教育理念，抓教學常規(guī)，抓質(zhì)量上臺階，抓教師的繼續(xù)培訓，構(gòu)建具有較強業(yè)務能力的和諧教研組”。本學期我們教研組扎扎實實地搞好本學科的各項教學工作，并取得了一些進步，回顧這一學期的歷史教研組工作，總結(jié)如下：
開學初根據(jù)教研室確定的本學期教學任務，各年級備課組都按時制定了教學工作計劃，明確各年級的教學進度。計劃中都設(shè)計了練習，測試復習迎考的時間，內(nèi)容安排，在教學過程中，不斷統(tǒng)一進度，按計劃行事，合理安排了新課的授課時間，練習時間、期中、期末的復習時間。按照計劃使得各項工作得到了有條不紊地進行。
一、各級交流不間斷。
1、我們堅持做到每周各年級備課組集中備課一次，由各備課組長組織，確定每周備課的中心內(nèi)容，探討在教學過程中出現(xiàn)的一些問題并進行解決，其中從各備課組反饋上來的情況來看，初中的主要圍繞如何激發(fā)學生學習歷史的興趣這一問題進行研究，隨時總結(jié)新課程改革在教學過程中的一些實踐經(jīng)驗。
高中的集體備課主要圍繞如何提高課堂教學質(zhì)量與課堂效率進行，重點在培養(yǎng)學生的自主學習能力方面下工夫。從周備課方面來看，沒有流于形式，老師之間進行教育教學的充分交流，這不僅發(fā)揮了全體老師的智慧，也利于提高教學質(zhì)量及提升教師的自身素質(zhì)。我們在這個學期中，還定期進行教研組的集體教學研討，研討的內(nèi)容主要是傳達教研組長會議精神，安排布置學校的一些任務要求，如公開課的開設(shè)、研究性課題的開設(shè)和教學中出現(xiàn)的問題研討，通過教研活動，博采眾長，群策群力，既順利完成了上級下達的各項任務，又解決了在教學中遇到的一些問題。
2、對于南昌市歷史教研室安排的初高中的教研活動，我們都積極參加。初中主要是兄弟學校的聽評課活動。通過聽取別人的公開課我們及時進行總結(jié)和評價，以便提高自己的課堂教學質(zhì)量。高中的教研活動仍然是推進高中新課程改革，市教研活動進行了新課程的探討和示范課的展示。我們高中的歷史老師都積極參加了，并及時對照自己的教學活動進行一些調(diào)整。溫老師還結(jié)合自己的教學對一年的歷史課程改革進行了總結(jié)和反思。
二、抓住教學質(zhì)量不放松
1、本學期我們組的中心是任務是抓“一個會考、一個高考”，高一的學生在老師的指導下進行會考前的有效復習。高三本學期進行了兩次?？?，從學生的考試來看雖然存在一些問題，但總體上看還是在進步。為了更好地組織學生復習，4月初，我們進行了一次高三歷史研討復習課，通過任課老師的組織，其他老師群策群力，提出一些參考性建議，就如何更好地進行考前復習提出了一些可行的方案。比如：在關(guān)注熱點問題，活學歷史，注重考查學生的能力等方面進行加強訓練。
2、非畢業(yè)班的常規(guī)教學工作也十分有序地進行。這個學期我們初一、初二、高一的老師在組內(nèi)圍繞“新課程新理念，重視培養(yǎng)學生的能力”進行了公開課的聽評課活動，這種活動有助于教師之間互相交流，取長補短，共同提高。高一、高二的周練也十分緊湊地進行。
3、為了輔助教學，提高學生的學習積極性，我們初中組的王志偉老師還舉辦了一次歷史課堂，目的是拓展學生的知識，培養(yǎng)學生對歷史現(xiàn)象的探究欲望。
三、加強業(yè)務能力不松懈
1、這個學期，學校為我們配備了一個多媒體教室。我們?nèi)M的老師都參加了操作流程培訓。經(jīng)過培訓我們歷史老師都能十分熟練地進行操作。在這之后，許多老師都在多媒體教室上課，把現(xiàn)代信息技術(shù)手段與傳統(tǒng)的教學方式有機地結(jié)合起來，很好地提高了課堂效率。
2、為了加強自身的專業(yè)水平，本學期，我們組的老師都自覺參加了全國中小學遠程學習，并完成了有關(guān)的作業(yè)和考試。
3、我們繼續(xù)進行南昌市“十一五”滾動課題——《教師在新課程改革背景下的角色定位研究》的有關(guān)工作。進行了問卷調(diào)查，寫出了相關(guān)的論文和案例，進行了階段性總結(jié)。
4、教師所取得的成果：這個學期，我們組的歐陽艷紅老師撰寫的論文參加省年會論文交流獲得二等獎；石義霞老師撰寫的論文獲得三等獎。莫俊峰老師還積極參加了南昌市組織的骨干教師的評選活動。
回顧一個學期的工作，有令人滿意的地方，但也有不盡人意之處。在今后的工作中我們還要不斷調(diào)動全組老師的積極性，在教學上挖掘創(chuàng)新精神，爭取各項工作再上一個臺階。
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本學期我擔任七年級兩個班的歷史教學工作任務。雖然是老教師，我對教學工作絲毫不敢怠慢，我認真?zhèn)湔n，扎實開展教學活動，勤于聽課學習他人長處。經(jīng)過一個學期的努力，順利完成教學任務，以下是我本學期的歷史教學工作總結(jié)。
一、認真?zhèn)湔n。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課既要備學生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和教學效果。我不管多忙在教每一節(jié)課前我都仔細研讀教材和相關(guān)的教學參考材料，明確本課的知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標，確定重點難點，設(shè)計新課導入、子目之間的過渡語，然后擬定具體的教學設(shè)計，編寫教案。
二、結(jié)合學生的學習狀況，選取擬定適合學生的教學方式，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。因為所教學生整體基礎(chǔ)差，學習習慣不佳，學習不主動。因此，我把握照顧全體，關(guān)注個別的原則。以講授法為主，啟發(fā)式教學為輔，注重基礎(chǔ)知識的教學和學習方法的指導。
三、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用多媒體教學。歷史課堂容量大時間緊，多媒體教學能較好解決這個問題。教學網(wǎng)站上有大量的課件資源，為節(jié)省時間，我通常采用下載加修改的方式準備課件，甚至期中、期末復習課、試卷講評課也制作課件采用多媒體教學。
四、興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習歷史的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我主要是注重新課導入，采用學生感興趣的歌曲、歷史謎語、歷史迷案、歷史故事、視頻等導入。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，教學中主要采用講述法加問題教學法，讓學生從問題中學會思考。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
五、學生學習基礎(chǔ)差，學習成績不佳，學習信心不足。我沒有急于求成，總是給學生鼓勵，對學生耐心的輔導和幫助，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學習。在教學中還多對學生進行情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。
六、積極參加教研活動。圍繞“如何上好公開課”“如何學好學科知識”“教學中如何滲透德育”等主題開展教研，完成主體教研文章撰寫。積極參加聽課評課，本學期完成20節(jié)的聽課任務。在教學公開周活動，積極參與聽課評課。
七、履行骨干教師職責，認真開展教師“結(jié)對子”活動。本著互相學習，共同提高的目的，制定結(jié)對子計劃，互相聽課評課，本學期有明顯提高，本人聽了許老師9節(jié)課，而許老師聽了我10節(jié)課。通過結(jié)對子活動，我認識到自己存在的許多不足，也認識到結(jié)對子是雙向交流，“三人行必有我?guī)煛?。較好發(fā)揮骨干教師的作用。
八、有計劃舉行單元測試。本學期積極收集單元試卷，做到每單元都進行測試。通過測試能及時了解學生平時學習情況，有針對性進行輔導，調(diào)整教學進度和策略。期末練習卷也進行測試，并進行詳細講評。期中考試是四校聯(lián)考，對比認識教學差距，促進良性競爭。
九、積極參加培訓學習，本學期參加xxxx年“初中教師崗位培訓班”學習、“閩滬教育接力”活動、名師講堂等。
十、存在的不足是個人備課有時針對性不強，對課標要求不能較好把握，特別是在具體的課堂教學中，往往還是老師講得多，提問學生偏少。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多，不敢采用新的教學模式。
歷史教研組工作總結(jié)模板【篇2】
20xx－xxxx學年度我組的工作目標是“抓更新教學教育理念，抓教學常規(guī)，抓質(zhì)量上臺階，抓教師的繼續(xù)培訓，構(gòu)建具有作戰(zhàn)能力的和諧教研組?！北緦W期，在學校教育教學計劃指導下，我組教師一方面加強專業(yè)理論學習，掌握與領(lǐng)會教育教學的基本理論與方法，并在教育教學工作中積極貫徹與落實；另一方面扎扎實實地做好常規(guī)教育教學工作，保證學校日常教育教學工作順利進行，經(jīng)過全組教師共同努力，我組教學教研活動取得了較好成績?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、加強理論學習，為教學教研活動插上騰飛的翅膀。
歷史學是一門科學，馬克思主義基本原理是指導中學歷史教學教研、認識歷史現(xiàn)象、人物、事件的基本理論與方法。提高馬克思主義理論水平，掌握馬克思主義政治經(jīng)濟學、辯證唯物主義和歷史唯物主義、科學社會主義基本原理是搞好中學歷史教學教研的基本前提；歷史學又是文學，它具體描述了人類歷史發(fā)展變化的軌跡，它要求教師熟練掌握語言表達技巧，該生動的要栩栩如生，該準確的要條理分明；歷史學是綜合性學科，廣泛涉及各門學科知識，歷史教師的知識貯量要豐富，博學廣聞是歷史教師的基本素質(zhì)。有鑒如此，本學年，我組教師利用教學之余廣泛地閱讀各種書籍、報刊、雜志，在閱讀中提高理論水平，錘煉語言表達能力，增長古今見聞。通過學習《課程標準》、《教學要求》、《考試說明》，研究各地高考卷，我組教師理論功底扎實、知識掌握全面、方法靈活多樣，為提高教學教研質(zhì)量打下了牢固的基礎(chǔ)。
二、制訂教學計劃，加強教學管理，提高教學質(zhì)量。
教研組在組織各年級教師開展教學大綱、教材學習研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同年級教學目標、教學內(nèi)容、學情特點，在學期之初，制訂教學教研計劃及教學教研進度表。
加強各年級備課活動，完善備課的組織與管理。本學期，本教研組每周召開全組教師會議，具體落實各年級備課活動；然后召開各年級備課組集體備課活動，要求各年級集體備課做到“三備”，即備教材、備教法、備學法；“四定”，即“定主講、定內(nèi)容、定時間、定地點”；“五統(tǒng)一”，即“統(tǒng)一教學進展、教學內(nèi)容、練習、測試、評卷”。要求教師要按學校要求規(guī)范地寫好教案，以備講課及教學檢查之用；作業(yè)布置要適時適量，有針對性，按學校要求進行批改、檢查和講評。
強化教學檢查，督促備課落實。在學校的組織下，本學期對全組教師進行了兩次檢查，檢查教案、練習、測試及評講情況，通過檢查，反饋出各備課組集體備課落實得很好，同時也進一步促進了集體備課活動，保證了教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
三、以教帶研，以研促教，教研相長。
開設(shè)校內(nèi)的公開課。本組每一位老師也都開設(shè)了2—3次校內(nèi)公開課，部分部分老師開展“示范課”活動。每位老師都做了精心準備，課堂教學效果整體來說是十分好的，全體老師真正做到了互相學習，并且非常坦城的指出各自的不足之處，通過評課，青年老師也不斷得到鍛煉，不斷成長起來。
開展校際交流活動，我組全體教師經(jīng)常到省前中本部進行學習交流。根據(jù)學校工作安排，我組部分教師還先后到南通石莊中學、淮陰中學、奔牛中學、橫林中學等學校去學習、觀摩。
四、教研組主要成果
在常州市期末統(tǒng)考中，我校高二年級歷史學科人均分名列武進區(qū)第三名；高三年級歷史學科人均分、B級率名列武進區(qū)第二名、常州大市第五名。
許眉白老師、顏中華老師、袁珺老師等人有多篇論文在各類評比中獲獎或發(fā)表。
五、下學期應在以下幾個方面多努力：
1、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用。以備課組為單位進行學習，以教研組為單位進行討論，初、高中各推出一堂示范課進行研究。
2、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。
3、在常規(guī)教學方面，要改進的有：
（1）每位老師的教案前面都應有本期教學計劃，而不只是放在教研組和備課組，做到更規(guī)范落實。
（2）每位老師都寫教學后記，有助于反思和提高。
（3）多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長，提高課堂教學藝術(shù)。
4、加強對高三畢業(yè)班復習效率的落實、信息資料的收集。按學生的學習程度狠抓復習內(nèi)容的落實；加強與外界的
交流，密切注意各方面信息，及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路。
本學期里歷史教研組在前進，在提高，開始展現(xiàn)出它應有的活力。相信在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，在全組歷史老師的努力下，我們的工作會更上一個臺階的！
歷史教研組工作總結(jié)模板【篇3】
我們歷史教研組在京口區(qū)教師發(fā)展中心和學校的領(lǐng)導下，以歷史教學改革和培養(yǎng)初中生核心素養(yǎng)為目標，以教學常規(guī)為規(guī)范，以科學發(fā)展觀和京口中學發(fā)展規(guī)劃為指導，繼續(xù)著眼課堂，打造高效課堂。激發(fā)學生的歷史學習興趣，培養(yǎng)唯物史觀與家國情懷。引導學生關(guān)注人生，關(guān)注社會發(fā)展，做與時俱進的開拓者。各項工作取得了較好的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強疫情期間組內(nèi)教師的交流學習，管控好學生在家上網(wǎng)課的學習質(zhì)量。
1、xx年2月17日~3月29日疫情期間，按照上級部門和學校"停課不停學"的工作布置，在教師發(fā)展中心張雪芬老師的指導和參與下，定期召開視頻會議，布置和交流教學督查工作，以保證學生在家上網(wǎng)課期間的聽課學習質(zhì)量。
2、每天定時批改網(wǎng)課作業(yè)與反饋，及時匯總并上傳。
3、通過視頻或電話，關(guān)注學生的聽課時效。對學生倦怠的及時做思想工作。
4、加強教師與家長及學生的三線溝通，發(fā)揮家學的積極作用。
5、定期測試孩子們的學習效果，檢查孩子們的真實學習狀況，及時糾正偏離現(xiàn)象。
6、及時制定學生返校上課后的教學計劃。
二、完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量。
1、根據(jù)疫情，調(diào)整教學及中考復習計劃xx年3月30日九年級學生返校上課。由于網(wǎng)課不同于在校聽課。學生的學習參差不齊。根據(jù)調(diào)查了解的實際情況，我們教研組開學進行了認真研討，調(diào)整原來的教學和復習計劃。做到：
（1）先鞏固網(wǎng)課學習的內(nèi)容。通過測試，了解各班真實情況。有針對性的進行補充學習。
（2）因為時間有限，我們在對九年級內(nèi)容新授補充教學的同時進行中考一輪知識點夯實復習。加強基礎(chǔ)知識的記憶，默寫過關(guān)，中考指南習題的講練。
（3）一模后總結(jié)成績和薄弱，制定二輪復習計劃。最后沖刺復習計劃等。為使各項教學活動有目的、按步驟地進行，做到計劃在先，活動在后。如遇時間沖突及時調(diào)整計劃。認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式，從而保證教學質(zhì)量的提高。
2、規(guī)范教研組、備課組活動。
本學期，我們歷史組全面規(guī)范每周一次的集備活動和兩周一次的教研活動。并且經(jīng)常利用各種碰頭機會開展教學情況交流，及時調(diào)整教學進度，教學方法，教學策略。在集體備課活動中，預先布置活動內(nèi)容，預先定好主講人，按時進行，充分討論，及時記錄，增強反饋，人人參與，積極發(fā)言，每次都能取得很好的活動效果。一學期來，我們組正在逐步形成適合本組特點的校本教研的有效方式。
3、積極探索教學模式，提高課堂教學實效。在教學實踐中，我組教師總結(jié)出了情境導入式教學模式，通過設(shè)置情境，提出問題，讓學生進行討論交流，教師則進行啟發(fā)指導，課堂中輔以練習鞏固，這既充分發(fā)揮了教師的主導作用，又充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。同時，我們組教師還充分利用學校多媒體教學設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增強了教學效果。在使用多媒體過程中，克服過去一味依賴而脫離書本的漏洞。做到兩者有機結(jié)合。創(chuàng)造性的用好教材。
4、以情感教育為依托，培養(yǎng)學生學科興趣。在教學中，以教師積極的教學情感感染學生，以豐富的知識情感激發(fā)學生，以理性的智慧情感觸動學生，努力培養(yǎng)學生學習歷史的興趣。在七年級，本學期繼續(xù)實施精品課程《走近上下五千年》。繼續(xù)督促所有學生按時讀講，課堂鍛煉檢查。可以拓展學生的歷史知識面，提高學生學習歷史的興趣。教師利用這一優(yōu)勢，在課堂上可以隨時汲取這一教學資源的營養(yǎng)，選取某一個歷史故事，讓學生走向講臺，鍛煉講述能力，也可檢查督促學生充分利用課外時間閱讀這本書。
5、積極研究中考，教學滲透中考。
（1）積極領(lǐng)悟市教研員在中考復習研討會上的發(fā)言精神，抓住單元復習這條主線，引導學生形成知識的框架結(jié)構(gòu)。在復習中不僅提高學生的解答能力，同時提升學生的歷史素養(yǎng)。
（2）積極研討近5年的中考試題，了解出題方向，指導重點復習
（3）復習課依據(jù)中考指南，精煉緊扣考點。
（4）及時獲取信息，與十中密切聯(lián)系，在選題上多溝通共享。
（5）以學校中考目標為階段目標，全力以赴，緊跟形勢，勤奮教學。抓住學生這個主體，了解學生思想動向，努力做好學生的心里引導工作。其次，多次邀請教研室張雪芬老師來指導，集中教研，探討中考，把握中考導向。努力提高成績，完成中考目標，同時為學生進入高一級學校學習打下良好的知識和能力基礎(chǔ)。
6、做好七八年級歷史期末復習和考試工作
三、本學期工作中的亮點和經(jīng)驗。
1、九年級一模二?？荚嚦煽兣c去年相比進步很大。超過十中。
2、在每次活動中，雖然是少數(shù)教師參加，但全組教師都給予了最大程度的關(guān)注和幫助，協(xié)助備課、思考教學設(shè)計、準備所需教具，充分體現(xiàn)了全組互幫互助、共同進步的團結(jié)精神。
3、積極撰寫論文。
4、繼續(xù)實踐課題《拓展閱讀優(yōu)化課堂提升初中生歷史素養(yǎng)的實踐研究》，準備結(jié)題資料。
四、存在的問題及對策。
1、如何把在評優(yōu)課、公開課活動中取得的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化到日常教學活動中去，使教學更符合學生需求還要探討。對策：理論學習加教學實踐探索。
2、課題結(jié)題與研究。總之，本學期我們歷史教研備課活動更加規(guī)范，更加注重實效，注重進步，提高，也初步取得了一些成效，特別是一系列的活動更增強了我們組教師的凝聚力，提高了全組教師的教學水平和能力，今后我們還要加強學習，創(chuàng)出自己的特色。
歷史教研組工作總結(jié)模板【篇4】
本學期，在學校的領(lǐng)導下，我組以學校教學工作計劃為依據(jù)，以“教研興組，課改興?！钡乃枷霝橹笇?，結(jié)合各年級組的實際，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點，以提高教學質(zhì)量核心，轉(zhuǎn)變教學模式，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項教學教研任務。
一、指導思想
以新課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，以學生全面發(fā)展為本，以落實教學常規(guī)為手段，以教學科研為先導。本學期，每位歷史組老師都積極投入教育教學工作，抓教學常規(guī)，全面推進課堂教學改革，探究有效教學課題，提高教師的業(yè)務水平，提升歷史教學效益。
二、主要工作
（一）加強隊伍建設(shè)，打造優(yōu)秀團隊
培養(yǎng)高素質(zhì)的學生，需要有高素質(zhì)的教師。本學期，我們組增添了新鮮血液，共有ｘｘ名成員。我們積極參加各類培訓、專家講座，結(jié)合學校活動，積極開展相關(guān)閱讀，認真?zhèn)湔n，認真研討。不間斷開展組內(nèi)活動，加強組內(nèi)成員的交流，重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學后記，多聽有經(jīng)驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學行為提出嚴格規(guī)范要求，提高他們的教育教學能力。以老帶新，以新助老，打造一個良好的合作向上氛圍，實現(xiàn)歷史組人才層的無縫連接。青年教師成長迅速，初步形成了自己獨特的教學風格。
（二）推進學科建設(shè)，形成學科特色
推進學科建設(shè)，走發(fā)展內(nèi)涵的道路，始終是我們教學工作的指導思想和中心任務。本學期學科建設(shè)的具體做法和取得的成績?nèi)缦拢?BR> （1）重教研，抓常規(guī)
強化全組的教研風氣，強化備課組備課要求，嚴格按照學校的備課時間安排，落實。團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮了集體的智慧和力量，提高了集體備課的`質(zhì)量和水平。每位教師精心研究教材，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導學生，切實做好每一步驟的工作。認真落實教務處制定的教學常規(guī)。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學校要求的次數(shù)。
（2）開展聽、評課活動
按照學校的要求并結(jié)合我組的實際，我組深入開展聽課、評課活動。課堂教學是學生獲得學科基礎(chǔ)知識和基本技能的主渠道。課堂教學過程能夠比較全面地反映教師的工作態(tài)度、業(yè)務水平、教學經(jīng)驗和教學綜合素質(zhì)。教師聽課并參與評課的主要目的是通過借鑒來貫徹新課程理念，改進教學方法，積累教學經(jīng)驗，提高業(yè)務水平。
加強全組老師自主研訓，不斷提高教育教學能力。不斷實踐并完善有效課堂教學改革的新模式，不斷實踐學習方式的應用與整合。
（3）加強考試研究
教育現(xiàn)實中，分數(shù)不僅是學生的生命線，也成為衡量老師、學校的重要標準。在現(xiàn)實中，我們無法回避應試教育。但是任何事情都是有規(guī)律可循，須講求科學的。針對課堂實效性活動。
我組研究高考考綱、把握新課標，加強高考課題方向研討工作，明確分工，努力研究高考方向。廣泛搜集高考信息，并進行資源的整理。按章節(jié)匯編了20ｘｘ年到20ｘｘ年高考各地歷史試題。
（4）開展歷史網(wǎng)絡教研活動，實現(xiàn)資源共享
以燎原工作室為平臺，鼓勵全體成員上傳相關(guān)資料，以各備課組為單位不斷更新內(nèi)容、豐富版面，不斷充實工作室資源庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。
歷史教研組工作總結(jié)模板【篇5】
本學期，今年我們歷史教研組組內(nèi)有新、老教師6位，教師的狀況是老中青組合，這樣的集體無論教學經(jīng)驗、學科知識都有較大的差距，也有很大的發(fā)展空間。在校領(lǐng)導、教導處和教研室的的領(lǐng)導下，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項教學教研任務，并緊跟新課改的步伐，在學習中實踐，在實踐中總結(jié)提高。現(xiàn)將一學期來的主要工作回顧如下：
一、加強隊伍建設(shè)，形成優(yōu)秀群體
1、培養(yǎng)高素質(zhì)的學生，需要有高素質(zhì)的教師。
本學期，我們強化了備課組建設(shè)，要求老師具有先進、前位的教育教學思想;具有獨立科研的能力;具備扎實的專業(yè)素質(zhì);熟練掌握并運用現(xiàn)代教育教學技術(shù)。積極參加各類培訓、專家講座，結(jié)合學校讀書活動，積極開展相關(guān)閱讀，認真?zhèn)湔n，認真研討。組內(nèi)教師風氣正，觀念新，能力強。青年教師成長迅速，初步形成了自己獨特的教學風格。
2認真制訂教學
教研組在組織各年級教師開展教學大綱、教材學習研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同年級教學目標、教學內(nèi)容、學情特點，在學期之初，制訂教學教研計劃及教學教研進度表。
3、抓好師德師風和師資隊伍的建設(shè)
本學期歷史組強調(diào)加強師德師風建設(shè)，做人民滿意的教師。本組老師在教學和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學后記，多聽有經(jīng)驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學行為提出嚴格規(guī)范要求，提高他們的教育教學能力。
二加強學科建設(shè)，形成學科特色
1、加強教學管理，提高教學質(zhì)量
強化各年級備課活動，完善備課的組織與管理。本學期，教研組定期召開全組教師會議，具體落實各年級備課活動，要求各年級集體備課做到“三備”，即備教材、備教法、備學法;“四定”，即“定主講、定內(nèi)容、定時間、定地點”;“五統(tǒng)一”，即“統(tǒng)一教學案、教學進展、教學內(nèi)容、測試、評卷”。要求教師要按學校要求規(guī)范地寫好教案，以備講課及教學檢查之用;作業(yè)布置要適時適量，有針對性，按學校要求進行批改、檢查和講評。
每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設(shè)計與處理，注重培養(yǎng)學生的設(shè)計和解決問題題能力。
2、認真組織校內(nèi)聽課活動。
老師本學期均精心準備了觀摩研討課，骨干教師發(fā)揮帶頭引領(lǐng)作用，講了觀摩公開課，新教師講了評議課，課堂教學效果整體來說是十分好的，全體老師真正做到了互相學習，并且非常坦城的指出各自的不足之處，從來沒有吹捧與互相吹捧，每位老師都得到了鍛煉和提高。
認真組織了對新教師的聽課，在這些活動中，備課組和教研組都是精心組織準備，討論教材、教法、學情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風格并提出建設(shè)性意見，大家都感到在這樣的活動中，備課組逐漸成長起來，成為組織教學的最基層中堅力量，備課組長各盡其責，組內(nèi)形成了一種較濃的教學研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學更上一層樓。
本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。
反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應在以下幾個方面多努力：
一、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進行學習，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。
二、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。每個備課組負責教研組一個活動課題。
三、在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路。
四、在做好學校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新，加強教學設(shè)計的整體性。
歷史教研組工作總結(jié)模板【篇6】
本學期歷史教研組秉承求實進取的精神，在學校良好的工作氛圍中，在全組成員的積極努力下，順利完成了期初制訂的各項計劃，在教學與教研方面取得了雙豐收。以下就我們組的實踐進行總結(jié)。
一、認真踏實地落實常規(guī)管理
在落實常規(guī)管理方面我堅持教研與教學同步，為教學服務，兩者有機結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，重點抓“四堅持”：
1、堅持每周星期四下午的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，我們教研組有效地運用。這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實驗或教材、課標進行集體備課，進行課堂教學、課時設(shè)計，在活動中帶領(lǐng)教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。在李校長的指導下，我們積極開展了教研活動，實行單元集體備課。每單元先由主備課人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。集體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有記錄。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組每學期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。
2、堅持每學期一次的教師賽課制度。
通過體現(xiàn)教研課題思路，展示研究成果的專題匯報課；體現(xiàn)集體智慧和青年教師改革意識的“創(chuàng)新課”、“示范課”等活動，推動教師圍繞科研課題，勤于學習，善于進取，勇于實踐，不斷總結(jié)，從而開掘?qū)W校教育科研的深度。3、堅持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還注重相互學習，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學期不少于10節(jié)，通過聽課、評課，對諸如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。
4、堅持期初計劃、期末總結(jié)制度。學期初，根據(jù)學校工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作，要求人人撰寫經(jīng)驗總結(jié)或論文
二、長期不懈抓教研
通過多年的教育教學中，結(jié)合我校的課改，正在探索新切實可行的課堂教學模式，盡量體現(xiàn)“以人為本的教學思想，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論”，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展，教學效果較好，得到學校領(lǐng)導的高度評價。
三、和諧發(fā)展育新人。
由于大伙的愛心和責任心，所以我們這個教研組是很團結(jié)、很和諧而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快樂，遇到事情一起想辦法，一起分擔，一起享受，就像親熱的一家人一樣。
四、加強教改，提高教學質(zhì)量
充分發(fā)揮教學研究、指導和服務的職能，加強學科之間的溝通和整合，改變過于強調(diào)學科本位的傾向；要從學生成長、教師提高、學校發(fā)展的需要出發(fā)，使教研工作植根并服務于學校的教學實踐。教學研究應該以新課程為導向，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究；改革教學研究的形式和方法，靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學研究的針對性和實效性。
加強學校對教學和教研工作的指導。教研指導要以教學觀念的更新和教學行為的改進為重點，促進教師開發(fā)教學潛能和提高教學研究水平；要尊重教師創(chuàng)造性的勞動，善于發(fā)現(xiàn)教師教學的優(yōu)點和長處，并和教師一起總結(jié)和提煉教學經(jīng)驗；要與教師建立一種平等對話的合作伙伴關(guān)系，我們學校的科學教育依托本校的資源，已經(jīng)形成了自己的學科特色。通過幾年的努力，本組的中考成績連續(xù)幾年列同類學校前茅，并在研討會上作經(jīng)驗介紹。
今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，提高教育教學質(zhì)量的一個重要的、不可缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。
歷史教研組工作總結(jié)模板【篇7】
本學期我們歷史教研組全面落實學校教研室和教導處的工作計劃，深入學習領(lǐng)會我校的辦學理念，圍繞構(gòu)建高效課堂這個目標，全面提升教師專業(yè)水平和教學質(zhì)量；貫徹一個標準（課程標準），提高兩種能力（培養(yǎng)學生自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力），注重實效，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。
一、形成濃厚的教研氛圍，提升教研組的學術(shù)水平。
加強教育教學理論的學習，順應教育教學改革形勢，樹立新的教育觀念，認真領(lǐng)會新課程改革的精神。認真研究《課程標準》和考綱要求，以更好地指導教學。
1、繼續(xù)抓好教研組的常規(guī)工作
①制定好教研組計劃、組織備課組做好教學進度表、集體備課、備課組計劃和小結(jié)工作。
②向優(yōu)秀教師學習，學習他們的先進經(jīng)驗，有效的教學方法和教學模式。我們教研組本學期組織了六次公開課。觀摩了新授課、復習課、試卷講評課等不同形式的課，同時通過聽課、評課，拓展教師的視野，豐富教師的教學體驗，促進教師的專業(yè)成長。
③充分圍繞課堂教學做文章。用每一次教研組集體活動的機會，給歷史教學把脈，挑毛病、找問題。改進教學方法，更新教學觀念。
2、加強集體備課
加強集體備課，每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色，。每位教師在備課和授課時注意知識體系及問題的設(shè)計與處理，注重培養(yǎng)學生的設(shè)計和解決問題題能力。
高一年級所面臨的主要問題是初高中歷史教學如何實現(xiàn)有效銜接，因此教師在教學中怎樣通過有創(chuàng)造性的教學設(shè)計引導學生從感性上升到理性，實現(xiàn)初高中歷史學習思維層次的躍升，同時減負增效的高一歷史課堂教學也是研究的重點；
高二年級所面臨的主要問題是文科班歷史學習自主性的培養(yǎng)，因此，教師在教學過程中引導學生如何進行有效備考就是高二歷史備課組研究的課題；
高三年級所面臨的主要問題是如何培養(yǎng)學生的學科能力以實現(xiàn)高考目標。因此，高三教學中如何實現(xiàn)學科核心問題的解決，提升學生對歷史問題的思考能力，把握規(guī)律性的知識是極為重要的，所以我們擬定高三歷史二輪復習方式和教學效果的達成作為高三歷史備課組研究的課題。
3、加強教學反思
在集體備課基礎(chǔ)上，每個備課組在活動時對存在的問題進行反思，如“怎樣取舍多媒體課和傳統(tǒng)歷史課”？“如何解決歷史教學內(nèi)容多的情況下教師的教與學？”等問題，進一步提高對教材的處理能力和課堂駕馭能力。
針對原先開展的課題“中學歷史目標教學模式的探索與試驗”進一步落實。三個教研組均立足于課堂教學，根據(jù)“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”三個維度目標設(shè)計教學各個環(huán)節(jié)，提高歷史教學課堂效率。
高三教研組認真研究、總結(jié)了上一年高考情況，汲取經(jīng)驗，查找不足，并提出了相應的對策，進行解題方法的指導，幫助學生形成適合自己的學習方法；加強歷史選擇題和材料題解析題的訓練。強化答題規(guī)范、思路，力爭更大幅度提升技能和成績；加強對學科尖子生的培養(yǎng)，同時做好邊緣生的工作，在學習的毅力、學法、心理素質(zhì)等方面進行指導；認真做好周練的組織工作以及月考的命題、批閱、分析工作。
高二教研組立足于基礎(chǔ)，著眼于高考，在平時的教學中狠抓基礎(chǔ)。同時適當提升知識的含量和深度，針對新高考模式下的各類題型進行講評、訓練，把握高考新方向。
高一教研組認真研究學情，狠抓學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。使學生贏在高中學習的起點。
4、繼續(xù)加強了教學中四個關(guān)系的研究
（1）加強《考試說明》和課程標準、課本的關(guān)系研究
（2）加強教和學的關(guān)系研究：歷史教學必須發(fā)揮兩個積極性，既要有教師的積極性，又要有學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用，做學習的主人，要讓學生自己動手，整理知識進行穿線織網(wǎng)，縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡。例如，列提綱、做表格等，從學會到會學。
（3）加強講和練的關(guān)系研究：學校提倡精講精練，講練結(jié)合。講——要講清基礎(chǔ)知識，講得線索清楚，重點突出，有層次，要加強史實、史論和史法的指導。練——要加強對各種題型的練習。練習的著眼點要放在能力培養(yǎng)上，并進行適應性訓練。
（4）加強知識和能力的關(guān)系的研究：知識是能力的載體，沒有知識就談不上能力，而能力又是進一步獲取新知識的條件，所以獲取知識只是做數(shù)學中的加法，而培養(yǎng)能力則是做數(shù)學中的乘法。教師講課時不僅要注意知識的全面性和準確性，而且要注意知識的廣度和深度，就是學生對掌握的知識，不僅知其一而且知其二，不僅知其然而且知其所以然。教師講課時要使知識以點串線，以線成面，形成知識網(wǎng)絡，有主體感覺，就是做到縱的一條線，橫的一個面。
二、加強教師隊伍建設(shè)方面取得新進展。
本學年，為了充分發(fā)揮學科骨干教師的傳、幫、帶作用，曾黎明和歐夢萍、鄒曉文和梁治國新老教師結(jié)對子拜師。組內(nèi)教師虛心學習，取長補短。新老教師能夠做到不斷學習，不斷完善，青年教師虛心向老教師請教，而老教師能做到耐心指導。與此同時，我們還能學習外地先進經(jīng)驗，聯(lián)系實際，借鑒吸收，組內(nèi)形
成了較為濃厚的研討學習氛圍。在贛州市青年教師教學比賽中劉健老師獲得了二等獎，梅興、黃宗友、揭娟娟等老師的課件、教學設(shè)計、教學論文獲得地級獎。
三、不足與有待提高之處
1、為了充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，提高課堂教學效率及歷史學科的教學質(zhì)量，我們需進一步加強網(wǎng)絡教研活動。
2、學無止境，教無定法。在平時的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實踐不夠，以后的充電將是永恒的。
3、組內(nèi)教師的理論研究水平不高，參與課題研究、撰寫論文質(zhì)量不高，參與各類競賽積極性不足，所獲獎項不多。
四、下學期的奮斗目標
（1）鼓勵老師多參與科研。采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好學校的網(wǎng)絡資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，提高教師們的課堂教學策略、教學評價的能力。因為善學才能善研，善研才能善教。尤其是鼓勵老師要多寫出有質(zhì)量的教學論文。
（2）加強最新教育理論學習。加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進行學習，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。
（3）更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學。加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。
（4）在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課更要多評課，博采眾長；充分調(diào)動備課組長工作的熱情，充分發(fā)揮其學科骨干作用；在做好學校各項常規(guī)工作的同時，強化集體備課，發(fā)揮集體的力量。
（5）加強考試研究。教育現(xiàn)實中，分數(shù)不僅是學生的命根子，也成為衡量老師、學校的重要標準。在現(xiàn)實中，我們無法回避應試教育。但是任何事情都是有規(guī)律可循，須講求科學的。加強考試研究以增強課堂教學的針對性和有效性，以節(jié)省學生的課余時間，提高教與學的效率。
總之，我們歷史組是一個團結(jié)向上，具有戰(zhàn)斗力的集體，本學年來，我們做了許多工作，取得了很多成績。但是在工作中也有一些不盡人意的地方，今后，我們?nèi)M教師會繼續(xù)努力、潛心研究、通力合作，努力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的歷史課堂，爭取在教學、教研方面再上一個新臺階，為學校的發(fā)展盡我們更大的努力。
歷史教研組工作總結(jié)模板【篇8】
本學期，本人任八年級二個班的歷史課。我認真學習從各方面嚴格要求自己，適應新時期教學工作的要求，用心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都用心征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。
三、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上個性注意調(diào)動學生的用心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。
歷史教研組工作總結(jié)模板【篇9】
我擔任七年級五個班政治的教學任務。一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。
1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學生學習的積極性。我在教學方法的采用上不千篇一律，根據(jù)不同的教學內(nèi)容靈活采用不同的教學方法，在課堂導入時我采用多種形式；在課堂小結(jié)上同樣用盡心思，才用多種方法，力求有余音未了的效果。 ⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習政治的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
及時處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的。因此，對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們，而是及時指正提醒，課后耐心做好思想工作。所以，我深受同學的喜歡。作為政治教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種政治教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
政治知識的掌握重在運用。因此，我多強調(diào)學生實踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實踐作業(yè)，讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的知識去思考問題，解決問題，從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的能力。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。為使自己的教學業(yè)務水平不斷的提高，教學方法更豐富，我不但經(jīng)常聽同科老師講課，和同科老師交流教學經(jīng)驗，而且還經(jīng)常聽其他科的老師講課，了解其他科老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。
4、為讓自己知識水平不斷的提高，我利用課余時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
歷史教研組工作總結(jié)模板【篇10】
第二學期工作已結(jié)束，回顧緊張忙碌的一學期，我們歷史教研組在學校、教務處的正確領(lǐng)導下，始終堅持以教研帶動教學為中心理念，較好的完成了本學期的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，進一步提高教學質(zhì)量水平，現(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下：
一、加強理論學習，強化師德師風和師資隊伍建設(shè)。
1.本學期，全組教師認真參加了學校組織的師德學習，每人都認真寫了心得體會，師德修養(yǎng)得到提升。
2.同時利用教研活動圍繞新課程學習了課改理論和課程標準，提升了理論素養(yǎng)，使教學實踐以理論為支撐，各任課教師的教學水平普遍提高。通過組內(nèi)老師互相聽課，認真評課，采取案例分析，教學診斷等方式開展了如何備課、如何說課、如何組織課堂教學的學習和討論。另外針對本組歷史學科特點，本組老師經(jīng)常捕捉當前的人文、時政和科技的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動充滿了趣味性和生活化。
3.加強新老教師之間的溝通，利用傳、幫、帶活動促進青年教師迅速成長。根據(jù)期初的計劃我們組開設(shè)了一系列的公開課，既有優(yōu)秀教師、學科骨干的觀摩課又有新教師的匯報課;既有初三教師的復習課模式又有成長中教師的公開課。這些課對新教師的迅速成長幫助很大。
二.落實教學常規(guī)，狠抓教育質(zhì)量。
1、根據(jù)學科特點，結(jié)合學生實際，期初每位教師研究制定切實可行教學進度計劃，并按照計劃認真組織教學，努力完成教學目標任務。
2、加強集體備課，做到不備課不上課。為把集體備課做到實處，根據(jù)教務處的規(guī)定我們定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人進行。不定期檢查教案，督促各任課教師充分做好教學準備工作。
3.組織教師學習先進的教學理論，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師以學生為中心組織教學過程，把立足點放在讓學生學會獨立思考、學會探究學習中來，努力規(guī)范課堂教育行為，進行課改研究，提高教育實效。
4、各任課教師均能做到教學課后積極反思，總結(jié)課堂教學的得失，促進教育教學能力提高。
5、在教案的撰寫和課堂教學活動中，本學期我組教師最大的優(yōu)點是普遍重視學生學法的指導和知識鞏固環(huán)節(jié)，切實提高學生學習能力。
三.深化教研氣氛，以教帶研，以研促教。
本學期里，我組又繼續(xù)在校內(nèi)舉行了公開課，各位老師主動聽課學習，認真評課交流互相糾錯、互相鼓勵、共同進步。本學期主要有任曉老師的校級研討課，謝剛魯衛(wèi)軍老師賽講課，通過講課，聽課，評課，我們歷史教研組的教師能更好的交流教學心得與體會。讓年輕教師獲得更多經(jīng)驗，讓老教師獲得更多新的教學思維。
四.存在不足
1教研形式缺乏多樣性教研的瓶頸是專業(yè)引領(lǐng)不夠，許多教研仍然是內(nèi)容、形式?jīng)]有多少改變，模式固定，主要是開展聽課、評課活動，經(jīng)驗總結(jié)等。
2應試理念制約了教研的方向應試理念制約了教研的方向，影響教研的深入開展。學校、家長要讓學生考高分，教師只能在這一指揮棒下培養(yǎng)應試能力，而對新的教學理念和策略缺乏深入研究和探討。
五、整改策略：
1、優(yōu)化教研工作程序，避免教研活動的盲目無效教師要從繁雜的事務性工作中解放出來，走上研究之路。除了學校給教師創(chuàng)造寬松、自由的氛圍外，教研組在常規(guī)工作中要優(yōu)化教研工作程序，教研活動有主題，理論學習有內(nèi)容，教學方法有指導，專業(yè)發(fā)展有目標。
2、豐富教研活動內(nèi)容，激發(fā)教師的教研興趣根據(jù)學校的實際情況，積極組織教師開展多種形式的教研活動，如讓課堂教學有特色的教師指導年輕教師，通過集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動大家一起提高。組織各備課組結(jié)合實際開展專題研討、課題研究、教學方法交流。根據(jù)學年教師工作成績。如教學案例、教學反思、教學設(shè)計，論文獲獎情況評出先進。激發(fā)教師的工作熱情。
3、加強專業(yè)引領(lǐng)，突破教研瓶頸專業(yè)引領(lǐng)是制約教研發(fā)展的瓶頸。如何突破這個瓶頸呢?首先，利用自身的資源優(yōu)勢，教研的開展要根據(jù)每個教師的特長，發(fā)揮教師個人、教師集體和專業(yè)研究人員的作用。充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，創(chuàng)造良好教研的氛圍?？刹捎媒Y(jié)對子、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導。其次，要積極爭取專業(yè)教研人員的支持，積極利用外部條件為促進教師的專業(yè)成長創(chuàng)造良好環(huán)境。再次，加強史學理論的學習，努力提高教師的教學理論素養(yǎng)，對每次的理論學習要有具體的要求。最后，充分利用資源共享的機會，使學科組相互學習，取長補短以促進學科組共同發(fā)展。
盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教師的參與積極性難以調(diào)動，教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高等等?？傊萄惺且粋€不斷發(fā)展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校歷史教研組的教學質(zhì)量。
歷史教研組工作總結(jié)模板【篇11】
本學期，在校領(lǐng)導和教導處的領(lǐng)導下，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項教學教研任務，并緊跟新課改的步伐，在學習中實踐，在實踐中總結(jié)提高。
一、指導思想
以素質(zhì)教育為目標，以新課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，以學生發(fā)展為本，以教學常規(guī)為基礎(chǔ)，以教學科研為先導。本學期，每位歷史組老師都積極投入教育教學工作，抓住教學常規(guī)，全面推進新課程，探究有效教學課題，提高教師的業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量。
二、主要工作
（一）加強隊伍建設(shè)，形成優(yōu)秀群體
培養(yǎng)高素質(zhì)的學生，需要有高素質(zhì)的教師。本學期，我們依然強化了備課組建設(shè)，要求老師具有先進、前位的教育教學思想；具有獨立科研的能力；具備扎實的專業(yè)素質(zhì)；熟練掌握并運用現(xiàn)代教育教學技術(shù)。
積極參加各類培訓、專家講座，結(jié)合學校讀書活動，積極開展相關(guān)閱讀，認真?zhèn)湔n，認真研討。組內(nèi)教師風氣正，觀念新，能力強。青年教師成長迅速，初步形成了自己獨特的教學風格。
（二）加強學科建設(shè)，形成學科特色
加強學科建設(shè)，走發(fā)展內(nèi)涵的道路，始終是我們教學工作的指導思想和中心任務。本學期學科建設(shè)的具體做法和取得的成績?nèi)缦拢?BR> ⑴抓常規(guī)、重落實
每位教師精心研究教材，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導學生，切實做好每一步驟的工作。
⑵抓科研、重創(chuàng)新
圍繞有效教學的子課題——互動型課堂教學與學生思維品質(zhì)的提高，我們將教科研工作與日常教學的點滴有機結(jié)合，多探討、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經(jīng)驗或教訓。如備課組活動時，不僅統(tǒng)一進度、教學重點和難點，結(jié)合課題，我們更重點備“互動型課堂教學”的設(shè)計與指導，譬如：如何設(shè)置合理有效的問題，讓學生思考、理解歷史現(xiàn)象；如何創(chuàng)設(shè)有效的教學情境，讓學生尋找到歷史的感覺和脈絡；如何在分析、解決實際問題中，提高學生的歷史思維能力與歷史思維品質(zhì)。
⑶加強考試研究
教育現(xiàn)實中，分數(shù)不僅是學生的命根子，也成為衡量老師、學校的重要標準。在現(xiàn)實中，我們無法回避應試教育。但是任何事情都是有規(guī)律可循，須講求科學的。正因為如此，學科組關(guān)注高考動向，研究學業(yè)水平測試，在已經(jīng)過去的高二統(tǒng)一測試中，，這些都和老師在我校取得了較好的成績，這與教師平時工作中扎實的功夫、作風，科學的探究分不開，尤其是與各位老師在實踐中總結(jié)出的“一講、一背、一默、一練、一請”的有效復習模式分不開。既增強了課堂教學的針對性和有效性，又極大的節(jié)省了學生的課余時間，提高了教與學的效率。
高考將如何體現(xiàn)新課程理念，我們并沒有底。但日常的教學中始終貫徹新課程要求，注重講透教材，實現(xiàn)“三維目標”，應當說為學生打下了扎實的基礎(chǔ)。在高三階段，結(jié)合復習要求，幫助學生組構(gòu)章節(jié)知識體系，重視知識與能力的整合；適度關(guān)注熱點問題與相關(guān)歷史知識的聯(lián)系；加強對主觀題解題思路和解題方法的培養(yǎng)，提高學生審題、解題的能力；提高學生的復習效率等一系列工作至關(guān)重要。備課組老師做了大量的工作，尤其是還時常與學生進行思想交流，增強學生的緊迫意識。
（三）參加各級部門組織的評比考核和競賽活動
１、付麗岫參加學校組織的一堂好課大賽．
２.民老師參加常態(tài)課教學并收到很好的效果。
３.各位教師參加市論文評選獲獎。
三、不足
本學期里歷史教研組在前進，在提高，各位老師忙碌又充實，實實在在做了很多事，但是在及時總結(jié)教育教學的經(jīng)驗，反思教學等方面做得還不夠，如何教研相長，以研促教，有待進一步思考、實踐。希望歷史組全體同仁繼續(xù)努力，讓我們的工作更上一個臺階！
歷史教研組工作總結(jié)模板【篇12】
在我校順利晉升為省重點中學后，這一消息使全校師生大受鼓舞。與此同時，我們也更加清醒地認識到：教學質(zhì)量是一個重點中學的生命線。為此，20xx—20xx學年度我組制定的工作目標是“抓更新教學教育理念，抓教學常規(guī)，抓質(zhì)量上臺階，抓教師的繼續(xù)培訓，構(gòu)建具有較強業(yè)務能力的和諧教研組”。本學期我們教研組扎扎實實地搞好本學科的各項教學工作，并取得了一些進步，回顧這一學期的歷史教研組工作，總結(jié)如下：
開學初根據(jù)教研室確定的本學期教學任務，各年級備課組都按時制定了教學工作計劃，明確各年級的教學進度。計劃中都設(shè)計了練習，測試復習迎考的時間，內(nèi)容安排，在教學過程中，不斷統(tǒng)一進度，按計劃行事，合理安排了新課的授課時間，練習時間、期中、期末的復習時間。按照計劃使得各項工作得到了有條不紊地進行。
一、各級交流不間斷。
1、我們堅持做到每周各年級備課組集中備課一次，由各備課組長組織，確定每周備課的中心內(nèi)容，探討在教學過程中出現(xiàn)的一些問題并進行解決，其中從各備課組反饋上來的情況來看，初中的主要圍繞如何激發(fā)學生學習歷史的興趣這一問題進行研究，隨時總結(jié)新課程改革在教學過程中的一些實踐經(jīng)驗。
高中的集體備課主要圍繞如何提高課堂教學質(zhì)量與課堂效率進行，重點在培養(yǎng)學生的自主學習能力方面下工夫。從周備課方面來看，沒有流于形式，老師之間進行教育教學的充分交流，這不僅發(fā)揮了全體老師的智慧，也利于提高教學質(zhì)量及提升教師的自身素質(zhì)。我們在這個學期中，還定期進行教研組的集體教學研討，研討的內(nèi)容主要是傳達教研組長會議精神，安排布置學校的一些任務要求，如公開課的開設(shè)、研究性課題的開設(shè)和教學中出現(xiàn)的問題研討，通過教研活動，博采眾長，群策群力，既順利完成了上級下達的各項任務，又解決了在教學中遇到的一些問題。
2、對于南昌市歷史教研室安排的初高中的教研活動，我們都積極參加。初中主要是兄弟學校的聽評課活動。通過聽取別人的公開課我們及時進行總結(jié)和評價，以便提高自己的課堂教學質(zhì)量。高中的教研活動仍然是推進高中新課程改革，市教研活動進行了新課程的探討和示范課的展示。我們高中的歷史老師都積極參加了，并及時對照自己的教學活動進行一些調(diào)整。溫老師還結(jié)合自己的教學對一年的歷史課程改革進行了總結(jié)和反思。
二、抓住教學質(zhì)量不放松
1、本學期我們組的中心是任務是抓“一個會考、一個高考”，高一的學生在老師的指導下進行會考前的有效復習。高三本學期進行了兩次?？?，從學生的考試來看雖然存在一些問題，但總體上看還是在進步。為了更好地組織學生復習，4月初，我們進行了一次高三歷史研討復習課，通過任課老師的組織，其他老師群策群力，提出一些參考性建議，就如何更好地進行考前復習提出了一些可行的方案。比如：在關(guān)注熱點問題，活學歷史，注重考查學生的能力等方面進行加強訓練。
2、非畢業(yè)班的常規(guī)教學工作也十分有序地進行。這個學期我們初一、初二、高一的老師在組內(nèi)圍繞“新課程新理念，重視培養(yǎng)學生的能力”進行了公開課的聽評課活動，這種活動有助于教師之間互相交流，取長補短，共同提高。高一、高二的周練也十分緊湊地進行。
3、為了輔助教學，提高學生的學習積極性，我們初中組的王志偉老師還舉辦了一次歷史課堂，目的是拓展學生的知識，培養(yǎng)學生對歷史現(xiàn)象的探究欲望。
三、加強業(yè)務能力不松懈
1、這個學期，學校為我們配備了一個多媒體教室。我們?nèi)M的老師都參加了操作流程培訓。經(jīng)過培訓我們歷史老師都能十分熟練地進行操作。在這之后，許多老師都在多媒體教室上課，把現(xiàn)代信息技術(shù)手段與傳統(tǒng)的教學方式有機地結(jié)合起來，很好地提高了課堂效率。
2、為了加強自身的專業(yè)水平，本學期，我們組的老師都自覺參加了全國中小學遠程學習，并完成了有關(guān)的作業(yè)和考試。
3、我們繼續(xù)進行南昌市“十一五”滾動課題——《教師在新課程改革背景下的角色定位研究》的有關(guān)工作。進行了問卷調(diào)查，寫出了相關(guān)的論文和案例，進行了階段性總結(jié)。
4、教師所取得的成果：這個學期，我們組的歐陽艷紅老師撰寫的論文參加省年會論文交流獲得二等獎；石義霞老師撰寫的論文獲得三等獎。莫俊峰老師還積極參加了南昌市組織的骨干教師的評選活動。
回顧一個學期的工作，有令人滿意的地方，但也有不盡人意之處。在今后的工作中我們還要不斷調(diào)動全組老師的積極性，在教學上挖掘創(chuàng)新精神，爭取各項工作再上一個臺階。
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