高中生物實驗總結(jié)800字精選

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    高中生物實驗總結(jié)【篇1】
    一、實驗?zāi)康模?BR>    1、學(xué)會使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原。(與前面的知識:顯微鏡的使用聯(lián)系)
    2、觀察不同濃度的溶液對細(xì)胞吸水失水的影響,掌握此種方法的具體應(yīng)用。
    3、通過觀察植物細(xì)胞的吸水和失水,明確滲透系統(tǒng)的組成以及具體應(yīng)用。
    二、實驗原理:
    1、成熟的植物細(xì)胞放到一定濃度的溶液中構(gòu)成一個滲透系統(tǒng)。當(dāng)細(xì)胞大量失水時原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的伸縮程度不同,導(dǎo)致原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離。
    2、當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時,根據(jù)擴散作用原理,水分會由細(xì)胞液中滲出到外界溶液中,通過滲透作用失水;由于細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同,細(xì)胞壁伸縮性較小,而原生質(zhì)層性較大,從而使二者分開;反之,外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,則細(xì)胞通過滲透作用吸水,分離后的質(zhì)和壁又復(fù)原。
    三、實驗材料:紫色特別深的洋蔥外表皮、質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液、清水
    四、實驗用具:顯微鏡、鑷子、刀片、載玻片、蓋玻片、滴管、吸水紙
    五、方法步驟:
    1、用刀片在洋蔥鱗片葉的外表面劃一個小方塊,用鑷子撕取這一小塊洋蔥表皮,在洋蔥的外表皮上,用刀片劃一些方塊,用鑷子輕輕撕取一小塊(撕取的僅僅是外表皮,不要撕得太厚,仍然作為一個問題留給學(xué)生)。在取標(biāo)本時,可以將洋蔥的內(nèi)表皮朝外,外表皮朝里進行對折,不要太用力,然后取其外表皮作為材料,將它平展地放在載玻片中央的清水滴中,并蓋上蓋玻片。
    2、用低倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞中紫色的中央液泡大小,以及原生質(zhì)層的位置。
    3、從蓋玻片的一側(cè)滴入0.3g/ml的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次,洋蔥表皮細(xì)胞就侵潤在蔗糖溶液中。注意重復(fù)3-4次。
    4、再用低倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞中紫色的中央液泡大小,以及原生質(zhì)層的位置。
    5、從蓋玻片的一側(cè)滴入清水,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引,這樣重復(fù)幾次,洋蔥表皮細(xì)胞就侵潤在清水中。
    6、還用低倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞中紫色的中央液泡大小,以及原生質(zhì)層的位置。
    六、實驗結(jié)論:
    當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時,水分會由細(xì)胞液中滲出到外界溶液中,通過滲透作用失水;由于細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同,細(xì)胞壁伸縮性較小,而原生質(zhì)層性較大,從而使二者分開;反之,當(dāng)外界溶液濃度低于細(xì)胞液濃度時,則細(xì)胞通過滲透作用吸水,分離后的質(zhì)和細(xì)胞壁又復(fù)原。
    高中生物實驗總結(jié)【篇2】
    1、了解實驗設(shè)計的內(nèi)容來源。
    實驗設(shè)計一般有驗證類和探究類兩種類型。驗證類實驗具有明確的結(jié)果,通過實驗加以驗證,結(jié)論往往只有一個;而探究類實驗的現(xiàn)象和結(jié)果是未知的或不確定的,結(jié)論往往有多個。但設(shè)計一個較完整的實驗方案一般包括(1)了解題目要求;(2)明確實驗?zāi)康?(3)分析實驗原理;(4)熟悉實驗器材;(5)確定實驗思路;(6)設(shè)計實驗步驟;(7)預(yù)測實驗結(jié)果;(8)得出實驗結(jié)論。
    2、實驗設(shè)計原則:
    (1)對照性原則:在實驗設(shè)計中,通常設(shè)置對照組,實驗設(shè)計中可采用的對照方法很多,除了條件對照、劑量對照、位置對照外,還有相互對照、自身對照和空白對照等;
    (2)單因子變量原則:即控制其他因素不變,只改變其中某一變量,觀察其對實驗結(jié)果的影響。該變量應(yīng)為實驗所研究的對象。除了整個實驗過程中欲處理的實驗因素外,其他實驗條件要求做到前后一致。
    3、其他需要注意的內(nèi)容:
    (1)實驗順序和步驟一定要合理,方法要簡便易行,效果要明顯。自己完成實驗步驟后可以多讀幾遍體會一下;
    (2)如果實驗中用到幾組器材或需要分幾組實驗,切記要進行編號,以保證不丟分;
    (3)語言的敘述和表達要簡潔明了,講得越多犯錯誤的可能性越大;
    (4)題目中給的器材一般都要用上,列出的器材還會給出一定提示,如有凡士林則肯定有密封的要求。
    高中生物實驗總結(jié)【篇3】
    1、原理:用低溫處理植物分生組織細(xì)胞,能夠抑制紡錘體的形成,以致影響染色體被拉向兩極,細(xì)胞也不能分裂成兩個子細(xì)胞,于是,植物細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生變化。
    2、方法步驟:
    (1)洋蔥長出約25px左右的不定根時,放入冰箱的低溫室內(nèi)(4℃),誘導(dǎo)培養(yǎng)36h。
    (2)剪取誘導(dǎo)處理的根尖約0.5~25px,放入卡諾氏液中浸泡0.5~1h,以固定細(xì)胞的形態(tài),然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次。
    (3)制作裝片:解離漂洗染色制片
    (4)觀察比較:視野中既有正常的二倍體細(xì)胞,也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細(xì)胞.
    3、討論:秋水仙素與低溫都能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,這兩種方法在原理上有什么相似之處?
    答:秋水仙素與低溫都能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,這兩種方法在原理上是一樣的:都是抑制紡錘體的形成,使染色體不能移向細(xì)胞兩極,而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。區(qū)別:秋水仙素誘導(dǎo)加倍的成功率高于低溫處理;低溫處理比秋水仙素要安全,方法更簡便。
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