想要比別人更快得實現(xiàn)工作目標，所以我們要認真提前準備有關工作計劃。好的工作計劃可以指導我們更高效的去完成工作任務。今天我們給大家分享一下小班新學期個人工作計劃，相信您在閱讀網(wǎng)頁內(nèi)容后有所收益！
小班新學期個人工作計劃 篇1
一、幼兒基本情況分析
我班現(xiàn)有幼兒34名，其中男生16名，女生18名。經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。
喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫的衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。
但畢竟還是小班孩子嘛，一學期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重。
二、指導思想
根據(jù)《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引導者。根?jù)本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。
三、本學期主要工作任務及實施措施
（一）合理安排日常教育教學活動
具體措施
1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃
2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。
3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經(jīng)驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。
（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發(fā)展
具體措施：
1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2、開學兩周內(nèi)教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。
3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。
（三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)
具體措施：
1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3、積極配合幼兒園開展各項工作。
（四）做好家長工作，取得家長信任
具體措施：
1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。
2、每個主題更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習。
3、每月認真寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。
（五）培養(yǎng)幼兒美工興趣，發(fā)展班級特色。
具體措施：
1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍。
2、每日開展手工訓練，培養(yǎng)幼兒興趣。
3、區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。
4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。
以上是我班新學期的班務計劃，在工作實施過程中我們將根據(jù)實際適當調(diào)整與完善，現(xiàn)將工作要點安排如下：
二、三月份：
1、認真做好開學大掃除、家訪。
2、完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設
3、常規(guī)訓練
4、教幼兒早操
5、植樹節(jié)愛綠護綠活動。
四月份：
1、準備參加教師課堂教學大賽。
2、親子純有活動。
五月份：
1、家庭才藝大賽。
2、對家長開放半日活動觀摩。召開家長會。
3、早操表演。
4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術節(jié)。
六月份：
1、慶“六一”幼兒繪畫展。
2、幼兒口語測試及口語大賽。
3、幼兒發(fā)展評估。
4、收集，資料，歸放物品，做好學期結束前的各項考核、評價工作。
小班新學期個人工作計劃 篇2
一、班級情況分析
本學期我班共有幼兒34名，其中男孩19名，女孩15名，幼兒從未上過幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、班級工作任務及目標
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
三、發(fā)展目標
根據(jù)小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況，制定如下
發(fā)展目標：
生活、衛(wèi)生習慣：
1、在成人的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。
2、學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
3、學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣。
4、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
5、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
6、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
健康：
1、能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力；
2、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。
3、認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。
4、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。
5、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的'好品質(zhì)。
語言：
1、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。
2、會說普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。
3、能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。
4、創(chuàng)設英語環(huán)境，使小朋友在愉快中參與學習，學會一些簡單的口語，兒歌。
科學：
1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力；
2、觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。
3、喜歡參加數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。
4、學習4以內(nèi)的排序能力。學習按照數(shù)量和實物匹配。
5、區(qū)分1和許多，并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物。
6、認識三角形、圓形、正方形。
藝術：
1、樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。
2、學習握筆的姿勢，認識繪畫的簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。
3、認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。
4、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。
5、學習按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂。
社會：
1、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。
2、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。
3、熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活。
4、幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則。
四、建家園聯(lián)系的橋梁
家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經(jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。
3、“家園聯(lián)系卡”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。
小班新學期個人工作計劃 篇3
一、指導思想：
本學期我連任四(3)班
的班主任，為有計劃有目的地完成四年級的教育教學任務，以提高教育質(zhì)量和學生的素質(zhì)為中心，以建立良好的班風學風，從日常行為到學習習慣;從學習成績到身體素質(zhì)等方面，力求每一位學生在原有的基礎上有一定的發(fā)展和提高。
二、學情分析：
本班共計學生41名，其中男同學19人，女同學22人。本班存在一定的問題：比如成績方面，本班學生成績中等，語文基礎較差;尖子生鳳毛麟角;在紀律方面，個別學生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他(她)上臺面來說點東西又鴉雀無聲;學困生德困生占了班級的四分之一以上，呈現(xiàn)出“矮小的鈍三角形”現(xiàn)象;作文寫作較差;思維不靈活;不愛動腦筋思考分析問題;女生膽子較小，不愛回答問題，說話聲音普遍較小;學困生作業(yè)拖拉等。
三、教材分析：
四年級上冊教材與一、二、三年級教材是一脈相承的。
(一)、加強目標意識，全面、準確地落實語文教學目標
教材從“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學目標，而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學目標的依據(jù)。
四年級上冊教材，既注意落實必須一以貫之的目標，又注意落實階段性比較明顯的目標。
(二)、加強整合，圍繞專題組織教材
本冊教材繼續(xù)按專題分組編寫，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內(nèi)容方面的專題外，“中外童話”是從文體角度定的專題，“作家筆下的動物”則是側重體會文章的表達形式。
(三)、加強導學功能，引導學生自主、合作、探究地學習
本冊教材，在編寫時既考慮有利于教師的教，又考慮有利于學生的學，努力使教科書既成為教師的“教本”，又成為學生進行自主、合作、探究學習的“學本”。這一特點在教材里有多種呈現(xiàn)方式：
一是在課文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引導學生邊讀邊想，自讀自悟;
二是在精讀課文的思考練習中，安排了引導自主、合作、探究的題目;
三是在每組課文后面安排了學生對本組所學字詞進行自查自測的“詞語盤點”;
四是“語文園地”中設置了“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺”“寬帶網(wǎng)”等體現(xiàn)自主、合作、探究學習的欄目。
四年級上冊的“我的發(fā)現(xiàn)”，在“發(fā)現(xiàn)”的范圍上有所擴展，安排了4個關于讀寫方法和習慣方面的發(fā)現(xiàn)，分別是：讀文章時要想象畫面，邊讀邊想提出問題，查字典并聯(lián)系上下文理解詞語，認真、細致地觀察才能表達清楚。
(四)、加強開放性，密切語文學習與生活實際的聯(lián)系
語文學習是母語的學習，學習的資源無處不在，無時不有。所以，語文學習決不能僅僅局限于課本，局限于課堂，應該把語文學習引向生活，拓寬語文學習的途徑。本著這樣的思想，教材的編寫加強了開放性，把語文學習與生活實際緊密聯(lián)系起來。主要表現(xiàn)在：
一是注意引導學生用生活中的實例，加深對語言文字的理解;
二是從生活的實際需要中提煉口語交際話題，練習寫作;
三是結合課文的學習引導課外閱讀，重點推薦了《格林童話》和《愛的教育》，引導學生讀整本的書;
四是通過綜合性學習，開展形式多樣的語文實踐活動。這樣的編排，充分體現(xiàn)了聽說讀寫各項語文學習活動的綜合，課內(nèi)外語文學習的緊密聯(lián)系，拓寬了語文學習的渠道，使學生在豐富多樣的實踐活動中學語文，用語文。
四、工作目標：
建設一個團結向上的班集體，推動學生養(yǎng)成良好的學習語文的習慣，從而提高語文教學質(zhì)量。
小班新學期個人工作計劃 篇4
一、班況分析
本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理能力和行為習慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧；不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。
二、發(fā)展目標
（一）教學教育
本學期有七個主題內(nèi)容，教學活動根據(jù)幼兒的年齡特點采用集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式，激發(fā)幼兒的學習興趣，面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
九月份：
1、創(chuàng)設班級環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學習生活環(huán)境。
2、制定各類教學計劃，按計劃進行各科教學活動。
3、認識教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培養(yǎng)對教師、對祖國的美好情感！
十月份：
1、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)，主動表達對他人的愛，學會分享。
2、認識秋天，了解秋天的天氣特征，及時加減衣服。
十一月份：
1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。
2、結合季節(jié)特點，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動，培養(yǎng)幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力。
3、班內(nèi)穿衣服比賽，進行生活技能大比拼。
十二月份：
1、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服。
2、認識冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神！
3、開展慶元旦活動。
一月份：
1、開展主題活動“冬天來了”，認識一些常見的冬眠動物及過冬方法。
2、寫好幼兒發(fā)展報告單，做好結束評定工作。
3、班級財產(chǎn)清點，做好期末衛(wèi)生消毒工作。
（二）生活、衛(wèi)生習慣
1、學會飯前便后洗手，學會使用毛巾、認真洗手不玩水。
2、培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習慣。
3、學會自己的事情自己做。
4、讓幼兒知道小朋友之間要團結友愛、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。
三、家園共育
1、使幼兒得到全面的發(fā)展，我們利用入園和離園的短暫時間，積極主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣。
3、及時了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長！
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。
小班新學期個人工作計劃 篇5
一、班級情景分析
1.班級情景：我班現(xiàn)有37名幼。由于我班大部份幼兒從未上過幼兒園，所以活動時常規(guī)較差，動手本事有所欠缺，自理本事較弱，需要教師異常關愛和照顧。還有個別幼兒安全意識較差，要異常引導和關注。在健康領域中，我班幼兒的生活自理本事偏低，自我保護意識不是很強，我班帶藥服用的現(xiàn)象比較嚴重，一方面可能是因孩子們自身的身體素質(zhì)較差，另一方面是因為平時教師組織戶外體育運動還不夠多，這也是值得我們深思的。在語言領域中，我們幼兒是發(fā)展得比較好的，平時我們班孩子異常愛聽故事，還有個別幼兒已有很多的識字。但也有個別幼兒，由于年齡的差異，語言的理解本事有些落后。在社會領域中，我班的大部分都能理解并能遵守與自我相關的行為規(guī)則，樂意與人交往，能大膽、自信的在團體面前表演，愉快地融入團體生活。在數(shù)學領域中，幼兒的探索欲望比較強，好奇又好問，動手本事也很好，但對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象，本學期必須在這方面重點加以輔導。在藝術領域方面，經(jīng)過一個學期的學習，孩子們嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強、十分喜歡參加表演，本學期將重點加強訓練。
2.家長情景：經(jīng)過一段時間的努力，我們教師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。在日常經(jīng)過多種途徑與家長溝通，建立了良好的交流平臺，家長們也主動和教師交流，了解孩子在園情景，聽取教師的已見和看法，也讓教師了解了孩子在家情景。經(jīng)過日常觀察我們也了解到個別家長平時忙于工作或教育意識不強對孩子的日常教育存在觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我們班的家長總體水平較高，對于教師的工作比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨勢。
二、本學期發(fā)展目標
（一）健康領域目標：1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒，學會調(diào)整自已的情緒。2、學習整理床鋪，管理自已的物品。3、明白必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自已和身體進行適當?shù)谋Ｗo。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。4、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。
（二）社會領域目標：1、關愛并尊敬父母、長輩、教師，接觸與自已生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自已的關系，尊重他們的勞動。2、學習尊重別人的意見、需要、感受，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。3、學習簡單評價自已及別人的行為，初步分辨是非，對自已能做的事表現(xiàn)出自信。4、了解家鄉(xiāng)的設施、景觀，喜愛參與民間活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
（三）語言領域目標；1、學習欣賞文學作，樂意表達自已的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。2、學習有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的資料。3、喜歡看電視、聽廣播、學習收集新聞。
（四）科學領域目標：1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。3、關心周圍環(huán)境，愛護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
（五）藝術領域目標：音樂：（1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。）繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。制作：鼓勵利用自然物或廢舊材料，按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn)。
三、衛(wèi)生保健工作
（一）保育員的配班工作：有意識的提高自我對幼兒的觀察、指導本事，在每一天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察、記錄工作。
（二）繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳肀臼逻M行培養(yǎng)。
（三）保育教師利用中午時間，根據(jù)主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。
（四）保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。
（五）加強幼兒安全教育和教師的職責心，避免發(fā)生任何事故。
四、家長工作
在家長工作方面，我們一向本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質(zhì)量。本學期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，經(jīng)過電訪、應對面交流、交互平臺、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。將教學主題資料及時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。最終我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情景，增進與教師的情感聯(lián)系。
小班新學期個人工作計劃 篇6
一、班級概況
六年級現(xiàn)有學生39人，男生為18人，女生為21人。 因班中部分家長對孩子只是生活上給予滿足，行為習慣的培養(yǎng)教育上還存在欠缺，所以班中學生個體差異比較大，在學習上學困生相對比較多，尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強，所以培養(yǎng)學生的學習的習慣及能力，激發(fā)學生的學習興趣，提高學困生的學習成績,仍是本學期班級的工作重點。
二、具體措施
1、營造積極向上的班級氛圍
根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生在明確本學期班級目標，明確個人目標的同時，放手讓學生參與班級管理，以此培養(yǎng)學生的組織能力、管理能力及責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，給學生提供顯示才華的機會，在潛移默化中使學生逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
2、組辦豐富多彩的班級活動
根據(jù)學校工作計劃和少先隊工作計劃，確定好本班本學期各項活動及主題，組織和指導學生開展主題班隊活動。如手抄報展評、優(yōu)秀日記展評、“特別的愛獻給媽媽”等?；顒又爸贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應，用活動來加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。
3、指導培養(yǎng)小干部
精心培養(yǎng)小干部，幫助小干部樹立威信;鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用;培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，通過干部這個小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
4、加強常規(guī)檢查評比
從學生自身出發(fā)，在各方面設立監(jiān)督崗或負責人，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設，使班級的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。
5、針對特殊學生，開展特殊教育
通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。
針對行為習慣差、自控力差的學生，指定小干部對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。
開展互幫活動。通過“結對共進”等活動，從學習方面對學困生進行關心幫助。
小班新學期個人工作計劃 篇7
一、指導思想：
為能形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時代發(fā)展需要的社會建設者和接班人是制定本計劃的宗旨。學校的工作計劃是本計劃的基礎。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。
二、班級情況簡析：
本班共計__名學生，其中有男同學__人，女生__人。主要有本地的學生構成，外來務工人員子女占20%。該班學生中女生大都膽小內(nèi)向，男生全都基礎較弱，課堂的氛圍不夠活躍，上課缺乏自由表達能力良好氛圍。上課學生要盡量鼓勵學生，學生有點滴進步也要予以表揚。過于急躁和疾言厲色也于事無補。雖然學生能夠完成教師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強，尤其是幾個男生的作業(yè)，字跡潦草，態(tài)度草率。還有幾個女生的學習方法不夠靈活，舉一反三的學習能力較差。有近8個同學學習基礎不夠扎實，還缺乏學習的自信心和自覺性。5人自制力很差，帶頭吵鬧。上學放學的路上的安全比較緊迫。五年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。
三、本學期工作重點：
1、努力做好學生的思想政治工作，加強德育，向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。
2、狠抓后進生工作，使其端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，能主動學習，提高學習成績。
3、加強對特長生的教育和培養(yǎng)，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，勇于探索，出成績。
4、加強學生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過渡。
5、爭做合格的小學畢業(yè)生。
四、工作措施：
1、加強德育教育：利用各種有利的時間和活動(個別談話、班隊課、小型體育競賽、社會實踐)施加影響，對學生講清意義，并做好總結使其真正能從中受到教育，得到啟示;利用班會主題班會的作用指導學生應該怎么做。
2、后進生工作要加強，它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素：關心他們的學習和生活;一幫一;善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，經(jīng)常表揚，增強其自信心;與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法;多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到良好效果。
3、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。
4、經(jīng)常召開班干部會，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策，共同建設班級。
5、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關系，共同對學生施加教育。
小班新學期個人工作計劃 篇8
一、班級基本情況
新學期我班共有xx名學生，男生xx人，女生xx比較多。行為習慣方面：學生能按照一定行為規(guī)范自己，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課奔跑,,不佩戴紅領巾現(xiàn)象嚴重，經(jīng)常要老師提醒。少數(shù)學生有尊師敬長的行為,大部分學生未養(yǎng)成良好習慣。學習興趣濃厚，但大部分學生思維一般，作業(yè)能按時完成,但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。
二、本學期工作目標
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、具體措施
當班主任,我覺得就應該多貼近學生,用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機班風,更要抓學生的做人和安全,所以我從以下幾點采取具體管理措施：
(一)、常規(guī)教育方面
x年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《x學生守則》和《x學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、在x學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
(二)、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做游戲、踢毽子"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、路隊紀律
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
(三)、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
(四)、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
(五)、其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育育陣地，加強管理。
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