工作室揭牌儀式講話稿(篇1)
各位領導、專家，老師們：
大家好！
今天，我們在這里隆重舉行xx市第二小學北校區(qū)名師工作室揭牌儀式，這標志著我集團在師資隊伍建設方面又邁出了重要一步。在此，我謹代表集團總校長室對名師工作室的成立表示熱烈的祝賀！
梅貽琦曾經說過：所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。我想小學也是一樣。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，我們應把加強教師隊伍建設作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎工作來抓。二小成立名師工作室，目的就是要以此為載體，在名師的引領下，加快培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，為推進我集團教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供強有力的人才支撐。
下面，我就加強名師工作室建設、提高名師工作室效益提三點要求：一是要狠抓教師培養(yǎng)，努力提高名師工作室的工作質量；二是要落實保障措施，逐步提升名師工作室的建設水平；三是要精誠合作，不斷增進名師工作室的發(fā)展活力。在第xx個教師節(jié)到來之際，希望各位老師，加強自身修養(yǎng)，提高職業(yè)道德素質，做到德高身正，為人師表；不斷加強業(yè)務學習，調整和完善自己的知識結構，提高專業(yè)化水平；大膽實踐，勇于探索，在新課程改革中爭做排頭兵。
最后，祝我集團的名師工作室辦出特色，辦出成績；祝各位老師工作順心，事業(yè)有成，節(jié)日快樂！
工作室揭牌儀式講話稿(篇2)
尊敬的各位領導、專家、老師們：
大家下午好！我是大嶺山新風中學的劉玉玲，感謝大家的信任，能讓我在這里作為工作室學員的代表發(fā)言。在此，我謹代表全體工作室成員對大家的到來表示最熱烈的歡迎，對一直關心和支持我們的各級領導表示最衷心的感謝！
每個人心中都有一片海，沒有人幫你啟航，時間久了，就是一片死海；每個人的心中都有一個夢，沒有人替你綻放，時間久了，心中就沒有了寄托；每個人心中都有一朵花，沒人幫著你芳香，時間久了，心中就會充滿荒涼。我是幸運的，作為一名新手教師，能在成長道路上遇到優(yōu)秀的引路人，跟隨前輩們的步伐，不斷思考，學習，進步，深深感謝。
雖然我從教的時間并不長，但是短短的一年足以讓我深知教師工作的重要性：作為學生成長道路上的重要他人，時代的發(fā)展和學生的變化迫切要求我們要提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和學識修養(yǎng)，引領學生努力增加生命的寬度和厚度，因此，成長不僅僅是學生的事，更是老師的事。好老師才能成就好教育，只有老師的高度更高，才能看到學生的高度。
教師這份職業(yè)是辛苦的，但無疑也是幸福和溫暖相伴的。當我們以合理的方式引領學生的成長，職業(yè)的幸福感和滿足感讓我們倍感工作的神圣。心有多大，舞臺就有多大，，學習交流的平臺業(yè)已搭建，一個人可以走得很快，但一群人可以走得很遠。我想，工作室在各級領導的關心支持下，在主持人鄒主任和萬老師的組織帶領下，在全體成員和學員的共同努力下，各項工作定能有規(guī)劃、有目的、有方向，成員和學員定能同心同德、同向同行，定能“為新風建設添磚加瓦，為祖國教育錦上添花”！
最后，祝愿各位領導、老師身體健康，工作順利，祝福我們自己，永遠有一顆年輕上進的心，在成長的道路上，沐浴陽光，一路同行，遇見更好的自己。謝謝大家！
工作室揭牌儀式講話稿(篇3)
各位領導、專家，老師們：
大家好！
今天，我們在這里隆重舉行xx市第二小學北校區(qū)工作室揭牌儀式，這標志著我集團在師資隊伍建設方面又邁出了重要一步。在此，我謹代表集團總校長室對工作室的成立表示熱烈的祝賀！
梅貽琦曾經說過：所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。我想小學也是一樣。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，我們應把加強教師隊伍建設作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎工作來抓。二小成立工作室，目的就是要以此為載體，在的引領下，加快培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，為推進我集團教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供強有力的人才支撐。
下面，我就加強工作室建設、提高工作室效益提三點要求：一是要狠抓教師培養(yǎng)，努力提高工作室的工作質量；二是要落實保障措施，逐步提升工作室的建設水平；三是要精誠合作，不斷增進工作室的發(fā)展活力。在第26個教師節(jié)到來之際，希望各位老師，加強自身修養(yǎng)，提高職業(yè)道德素質，做到德高身正，為人師表；不斷加強業(yè)務學習，調整和完善自己的知識結構，提高專業(yè)化水平；大膽實踐，勇于探索，在新課程改革中爭做排頭兵。
最后，祝我集團的工作室辦出特色，辦出成績；祝各位老師工作順心，事業(yè)有成，節(jié)日快樂！
工作室揭牌儀式講話稿(篇4)
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
秋風送爽，瓜果飄香，在這充滿喜悅和收獲的金秋時節(jié)，我們迎來了省名班主任工作室揭牌儀式。在工作室成立之際，我感到既興奮又緊張，興奮的是我很榮幸地成為了省名班主任工作室的成員之一，緊張的是榮譽即責任，責任即使命，從這一刻開始，工作室成員和學員們不僅承擔著努力促進自身專業(yè)發(fā)展的責任，還肩負著引領班主任群體專業(yè)成長，在學校德育工作中發(fā)揮示范、帶頭、輻射作用的使命。
“一支獨秀不是春，百花齊放春滿園”，學校健康持續(xù)的德育工作需要的不是一名優(yōu)秀的班主任，而是一支優(yōu)秀的班主任隊伍，我想建立名班主任工作室的目的，就是先集中一批優(yōu)秀班主任，最大限度地凝聚隊伍，集思廣益，群策群力，精心打造德育研究的基地，專業(yè)化發(fā)展的平臺，然后進一步擴大名班主任效應，“道之示聞，業(yè)之示精”，分享經驗、同享智慧、共享成果，最終達到大面積提升班主任專業(yè)技能和素養(yǎng)的目的。
學校的發(fā)展呼喚名師的成長，名師的成長需要工作室的引領。建立工作室的意義在于“建之于有形，作用于無形”。我想名班主任工作室在各級領導的關心支持下，在主持人張良其的組織帶領下，在全體成員和學員的共同努力下，各項工作定能有規(guī)劃、有目的、有方向，成員和學員定能同心同德、同向同行，定能“杏壇爭鳴探新路，桃李園中譜華章”！
謝謝！
工作室揭牌儀式講話稿(篇5)
尊敬的李局長、各位領導、各位老師
大家好!
今天在這里隆重舉行廣東省中小學教師工作室和南沙區(qū)名師工作室揭牌儀式。我能成為廣東省中小學教師工作室主持人和南沙區(qū)名師工作室主持人，感到非常榮幸，同時也感到肩上沉重的責任。
物理名師工作室，是在區(qū)教育局領導下、區(qū)教育發(fā)展中心指導下、南沙一中直接領導下的教學研究平臺。是由南沙一中和全區(qū)物理學科領域學科帶頭人、骨干教師共同組成的、組織開展物理學科教研活動的工作團隊。是探究物理學科教學規(guī)律和學生學習規(guī)律，改進物理教育教學方法、提高物理教育教學工作效率的教師合作共同體。
物理名師工作室，以學科為紐帶，以先進的教育思想為指導，旨在搭建我區(qū)校際之間物理學科及我區(qū)與外地先進地區(qū)物理學科教研、學術交流的平臺，組織開展物理學科教學工作研究和工作指導，對有潛質的青年教師進行集中指導培訓，從而探究實施塑造名師的方法和途徑，帶動更多的教師有機會成長為名師。
我將以名師工作室為平臺，團結其他老師，共同學習、共同研究、共同進步。為南沙教育快速發(fā)展作出應有的貢獻。
最后，祝各位領導、各位老師身體健康!萬事如意!
謝謝大家!
工作室揭牌儀式講話稿(篇6)
尊敬的胡局長、郭主任、楊校長、各位同仁：
大家上午好！
我叫徐淵，來自寺下中學，五年前剛入職的時候，內心很是期待有一個團隊，有一個師傅能夠引領自己成長，今天這個愿望終于實現(xiàn)了，我有幸成為“張禮萍名師工作室”的一員，內心非常的激動。我有這樣的幾份心情想要表達：
首先，是深深的感激之情
感謝教科體局胡局長為我們青年教師的成長搭建平臺，建立合作互動、培養(yǎng)人才的新機制；感謝教研室郭主任為我們提供教科研的指導與幫助；感謝二中楊校長給我們提供場所，對工作室的'各項活動提供支持；感謝名師工作室的領銜人張禮萍老師，為我們起名師專業(yè)引領示范；感謝工作室的全體隊員給我提供的指導和幫助。謝謝大家為我們的成長所付出的努力！
其次，是沉沉的責任之感
加入到名師工作室，除了最初的激動與喜悅之外，感受最深的就是沉甸甸的責任。正是這種責任感，鞭策著我們加速成長，在初中數(shù)學領域有所突破，取得更好的成績；也正是這種責任感，鞭策著我們借助這個平臺，為學校的發(fā)展，為上猶教育的發(fā)展貢獻自己的力量！
再次，是積極的奮斗之意
人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。今天，我們有幸成為其中一員，這不僅給了我們一個所站的位置，更給了我們一個所朝的方向。下面我謹代表名師工作室成員鄭重承諾：
1、我們會認真履行工作室成員的職責。要致力于專業(yè)發(fā)展，在做好本職工作的基礎上，以高標準的工作質量和嚴肅認真的治學態(tài)度要求自己。
2、工作室成員會團結一致，共同合作，創(chuàng)造性地開展工作。樹立“相互學習、教學相長、共同發(fā)展”的教育理念，根據(jù)工作計劃，扎實開展各項工作。
3、工作室成員會主動作為，在工作室項目引領和任務驅動的策略下，積極主動地承擔工作任務，不斷創(chuàng)新工作思路。
4、工作室成員會起到示范引領作用，以認真上好每一節(jié)示范課，積極促進所在學校和區(qū)域教師的發(fā)展與成長，努力做到聚是一團火，散是滿天星，專心服務于初中數(shù)學教學。
作為工作室的成員，我會把這份責任，這份厚望與期待化為工作中的熱情和動力，凝心聚力，團結一心，積極參與，虛心向各位老師學習，讓自己快速走上專業(yè)成長的道路。同時，我也會與各位老師在教育的旅途中，相互鼓勵，相互攙扶，相互加油，共同學習與探究，一起成長與前行。我堅信，我們的辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳。我更加相信，在我們大家的不懈努力、齊心協(xié)力下，上猶的教育一定會譜寫出更加華彩的樂章。
謝謝大家，我的發(fā)言完畢。
工作室揭牌儀式講話稿(篇7)
尊敬的各位領導、老師們：
大家好，我是二七區(qū)人和路小學的xx，作為人和路小學“和?！泵嘀魅喂ぷ魇抑鞒秩?，我有幸成為了“田園省級名班主任工作室”的核心成員，內心感到非常激動。
首先想說“感謝”。“名班主任工作室”是領導為我們搭建的優(yōu)質的發(fā)展平臺和成長家園，為我們提供了更好的發(fā)展機遇。我感受到各級領導對名班主任工作室工作的殷殷期許和厚重支持。還要感謝淮河東路小學和田園老師，是她們的不懈努力，把“名班主任工作室”工作沖向市級、省級，我們才得以參與到這個高級別的平臺中來。
第二想說“學習”。叩響了名班主任工作室的大門，在這里我們將會有更廣闊的交流平臺，將得到更多領導和專家的引領和指導。我們唯有共同守望這份教育情懷，把這份厚望與期待化為工作中的熱情和動力，積極參與，虛心學習，不斷總結反思，才能快速走上專業(yè)成長的道路。同時，也學習好的經驗，讓我們的人和“和?！泵嘀魅喂ぷ魇铱焖俪砷L、壯大。
努力發(fā)展的同時，愿與伙伴們在教育的旅途中，相互扶持，相互助力，實現(xiàn)共同學習與探究，共同成長與前行！
謝謝大家！
工作室揭牌儀式講話稿(篇8)
尊敬的各位領導、專家、老師們：
大家下午好！
首先，請允許我代表工作室全體人員，對各位領導和嘉賓的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！非常榮幸能夠成為工作室主持人，這是對我的信任與肯定，更是對我的激勵與鞭策。在工作室的組建和籌備過程中，得到了各級教育行政部門和廣州市教科所專家的關心、指導和扶持，以及工作室成員、學員的積極參與，尤其是大石中學在人力、物力上的保障和支持，在這一并表示衷心的感謝！
我們的名班主任工作室由三部分人組成，一是掛牌名班主任（即主持人），主持工作室的全面工作，是工作室的主持人和責任人；二是工作室的成員，由我區(qū)的市級優(yōu)秀班主任、區(qū)骨干班主任代表組成，成員5人，協(xié)助掛牌名班主任開展工作；三是學員，由我區(qū)重點培養(yǎng)的骨干班主任組成，每期10人。
工作室將以務實高效、開拓進取的精神投入工作室的建設。堅持以課題研究為指引，依托工作室成員的集體智慧，開展系列德育科研、培訓活動，在自我發(fā)展的同時，通過示范輻射作用，帶動市、區(qū)優(yōu)秀班主任群體的共同成長，逐步培養(yǎng)出一批高素質、有特色的品牌班主任，為推動我區(qū)中小學班主任理論深入研究，提高中小學班主任工作實效發(fā)揮應有的作用。
具體來說，工作室的主要工作如下：
（一）發(fā)揮輻射、引領作用
1深度剖析，總結前期工作成功經驗，印刷成書《清泉》，同時，以博客和工作室小報《領航》發(fā)揮示范、輻射作用。
2各成員和學員根據(jù)自身實際，找準發(fā)展的優(yōu)勢和潛勢，確定兩年發(fā)展方向，制定具體有效的研修計劃，建立專業(yè)成長檔案袋。
3承擔主題班會研討課和專題講座；負責培訓、策劃20xx年番禺區(qū)中小學（含中職和幼兒園）班主任專業(yè)技能大賽。策劃番禺區(qū)中小學班會課微課設計大賽/班會課同課異構比賽。
（二）以課題為指引，開展德育科研
課題《區(qū)域性班主任常規(guī)工作指導和實踐行動研究》將探究班級活動對班主任常規(guī)工作的指引作用，按照學生心理、生理發(fā)展規(guī)律，結合班主任常規(guī)工作有針對性地設計系列活動，引導學生有規(guī)律學習、生活，促使學生健康、快樂成長，為番禺培養(yǎng)高素質公民、人才做好基礎教育工作，最后形成研究成果：《番禺區(qū)班主任常規(guī)工作指導實用手冊》。
工作室的成立，對我們全體人員來說，既是一種榮譽，更是一份沉甸甸的責任。我們將在市、區(qū)教育局的正確領導下，在各學校的支持協(xié)助下，充分履行職責，努力工作，共同合作、交流分享，打造和諧向上的工作團隊，把工作室辦出特色，辦出水平，使之成為班主任工作研究的優(yōu)質平臺和精神家園，使我區(qū)班主任工作理論和實踐水平得以不斷提升和發(fā)展！
最后，祝各位領導、各位老師身體健康！萬事如意！
謝謝大家！
工作室揭牌儀式講話稿(篇9)
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!今天，在上級教育行政部門的關心支持下，我作為廣東省中小學第二批教師工作室的主持人，在工作室掛牌儀式上發(fā)言，內心充滿著幸福和感激!這巨大的幸福與感激難以用語言來表達，只想起三個詞：感謝、責任、行動。
一是感謝。要感謝各級領導對工作室建設的支持和關心，各位尊貴的領導在百忙之中抽空到我校參加工作室掛牌儀式，給予我們很大的鼓舞。要感謝各位跟崗教師對我的支持，在安排好家庭生活和原學校工作后，不辭旅途勞頓來到這里跟崗學習。要感謝我校領導的多年栽培，感謝同事們對我的工作的鼎力扶持。
二是責任。作為落戶山區(qū)河源的小學教師工作室，我感到來之不易、感到光榮，但感受更多的是一種使命感和責任感。我必須按照省廳培訓中心和教育行政部門的要求，落實責任，安排好20多項跟崗學習內容，力爭讓跟崗的省骨干教師學到更多的東西。在工作室主持人崗位上，始終追求開放、互動、服務的工作格局，培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務精良、創(chuàng)新能力強的學習型、研究型青年骨干教師，以引領學科教師共同發(fā)展。
三是行動。感激、責任，終將付諸于行動。目標的達成需要行動，我們要在行動中充實，在行動中分享，在行動中共進，在行動中提升。對今后工作行動，我謹代表教師工作室主持人鄭重承諾：
1.認真執(zhí)行《廣東省中小學名師工作室建設與管理辦法》的相關要求，努力履行主持人的職責。以嚴肅認真的態(tài)度和高標準的工作質量要求自己，以高度的熱忱發(fā)揮教師工作室的引領、示范、輻射作用，實現(xiàn)讓骨干教師成名，讓名師更為卓越的雙重目標，為促進我市小學數(shù)學骨干教師師德水平和教育教學、科研業(yè)務能力的提高做出自己應有的貢獻。
2.團結工作室所有成員創(chuàng)造性地開展工作。樹立相互學習、共同發(fā)展的教育觀念，通過課題研究，解決教育教學實踐中的共性問題，并及時把課題成果轉化為教育教學行動，提高科研的實效性，促進我市數(shù)學科教育質量的提高。
我們堅信，有各級領導的關心支持，有工作室成員的團結協(xié)作，有眾多同行的參與配合，我們有勇氣、有能力、有辦法戰(zhàn)勝困難，在教學實踐中身體力行，在教科研活動中以身作則，在業(yè)務探究上精益求精。
最后，祝各位領導、嘉賓身體康健、工作順利、事業(yè)有成!謝謝大家!
工作室揭牌儀式講話稿(篇10)
尊敬的各位領導、各位同仁：
下午好！今天是一個特別的日子，我領銜主持的深圳市少先隊輔導員帶頭人工作室，終于迎來了正式掛牌的這一天。我想，此時工作室所有學員的心情應該都和我一樣激動：從今天起，我們又多了一重身份、一份責任。在這里，我向大家談談我的一些感悟與設想：
首先是深深的感激之情。
我是伴著葵涌二小的不斷發(fā)展而成長起來的一位普通老師，能夠入選深圳市少先隊輔導員帶頭人工作室的主持人，感到萬分榮幸和自豪！內心充滿著感激：
感謝團市委、市教育局和市少工委對我們的信任和肯定，為我們少先隊輔導員的專業(yè)成長搭建平臺，讓我走上了這個光榮而特殊的工作崗位；
感謝大鵬新區(qū)公共事業(yè)局對工作室的支持，無論精神上還是物質上，都給予了我莫大的鼓勵與支持；
感謝葵涌二小前任校長溫逸洪和現(xiàn)在的劉志標校長，是他們，在不斷地激勵我，在少先隊工作中取得一個又一個的突破！
感謝我們學員所在校的各位校長，感謝13位工作室的同道中人，你們的真誠參與，是對我的信任；
更要感謝我們工作室的專家顧問團，他們是廣東省少先隊輔導員聯(lián)誼會、廣東省教育廳教研院和深圳市教科院的專家組成。這些專家，將為我們解決少先隊工作、研究中的`困惑，為工作室的發(fā)展提供精神動力和智力支持。工作室會借專家的視野擇高而立、平地而坐、寬處而行，指導學員們在中互補、互哺、共生、共長。
二是沉沉的責任之感。
校以師名，教以師顯。促進的成長方式有很多，其中，成立教育工作室是當前教育發(fā)達地區(qū)正在探索的一條成長之路。我被聘為首批輔導員工作室的主持人，除了最初的激動與喜悅外，現(xiàn)在也深深地感受到了這份重擔的分量。這份沉甸甸的使命捧在手心、擔在肩上、放在心里，讓我不敢有絲毫的懈怠。
正是這種責任感，鞭策著我務必帶好工作室的學員，激發(fā)每一位學員的學習激情、工作激情、創(chuàng)新激情，風雨同舟，共同成長，用良好的師德師風，突出的工作業(yè)績，帶動更多年輕的輔導員提升專業(yè)水平！
三是積極的奮斗之意。
我們工作室的成員由13位來自不同學校的優(yōu)秀少先隊輔導員組成，他們中的每一位都是輔導員中的佼佼者，學校里的優(yōu)秀教師代表。今天聚首在此，緣于共同的理想，共同的愿望以及對少先隊事業(yè)的熱情，組成了一個新的團隊。我們清楚地認識到，在我們的身上不僅是環(huán)繞的光環(huán)，更多的是一種進取和奮斗。
目前，我們工作室網(wǎng)頁、博客、qq群和微信群等即時交流平臺已經建立，我們已經開始探討工作、交流心得。每年舉辦或承辦一次區(qū)級或以上主題展示活動，每個季度出版一期工作室活動簡報，匯聚輔導員的研究成果，博采教育精華，拓展教育視野，綻放教育機智，在少先隊活動課程建設和科研中發(fā)揮示范、帶頭、輻射作用，把工作室建設成研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友。
專業(yè)化成長方面，真誠地希望工作室的學員：困惑驅動，以研修促提升；實踐磨礪，以活動促成長；博采眾長，以示范促輻射。通過三年的努力，力爭做到四個能夠：能夠主持大型的少先隊活動，能夠撰寫高水平的教研論文，能夠從事有價值的課題研究，能把學校的少先隊工作推上新的臺階。
陽春多佳日，登高賦新詩。讓我們以此次工作室揭牌活動為良好開端，心存信念，心懷夢想，帶著這份滿滿的欣喜，懷著美好的展望，在交流與探索中不斷創(chuàng)新，不懈躬耕，我們一定會在教書育人的光輝事業(yè)上描繪出精彩絢麗的一筆！
最后，祝各位領導來賓同仁們身體健康、工作順利！祝各位學員們生活幸福，學習進步！
各位領導、專家，老師們：
大家好！
今天，我們在這里隆重舉行xx市第二小學北校區(qū)名師工作室揭牌儀式，這標志著我集團在師資隊伍建設方面又邁出了重要一步。在此，我謹代表集團總校長室對名師工作室的成立表示熱烈的祝賀！
梅貽琦曾經說過：所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。我想小學也是一樣。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，我們應把加強教師隊伍建設作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎工作來抓。二小成立名師工作室，目的就是要以此為載體，在名師的引領下，加快培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，為推進我集團教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供強有力的人才支撐。
下面，我就加強名師工作室建設、提高名師工作室效益提三點要求：一是要狠抓教師培養(yǎng)，努力提高名師工作室的工作質量；二是要落實保障措施，逐步提升名師工作室的建設水平；三是要精誠合作，不斷增進名師工作室的發(fā)展活力。在第xx個教師節(jié)到來之際，希望各位老師，加強自身修養(yǎng)，提高職業(yè)道德素質，做到德高身正，為人師表；不斷加強業(yè)務學習，調整和完善自己的知識結構，提高專業(yè)化水平；大膽實踐，勇于探索，在新課程改革中爭做排頭兵。
最后，祝我集團的名師工作室辦出特色，辦出成績；祝各位老師工作順心，事業(yè)有成，節(jié)日快樂！
工作室揭牌儀式講話稿(篇2)
尊敬的各位領導、專家、老師們：
大家下午好！我是大嶺山新風中學的劉玉玲，感謝大家的信任，能讓我在這里作為工作室學員的代表發(fā)言。在此，我謹代表全體工作室成員對大家的到來表示最熱烈的歡迎，對一直關心和支持我們的各級領導表示最衷心的感謝！
每個人心中都有一片海，沒有人幫你啟航，時間久了，就是一片死海；每個人的心中都有一個夢，沒有人替你綻放，時間久了，心中就沒有了寄托；每個人心中都有一朵花，沒人幫著你芳香，時間久了，心中就會充滿荒涼。我是幸運的，作為一名新手教師，能在成長道路上遇到優(yōu)秀的引路人，跟隨前輩們的步伐，不斷思考，學習，進步，深深感謝。
雖然我從教的時間并不長，但是短短的一年足以讓我深知教師工作的重要性：作為學生成長道路上的重要他人，時代的發(fā)展和學生的變化迫切要求我們要提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和學識修養(yǎng)，引領學生努力增加生命的寬度和厚度，因此，成長不僅僅是學生的事，更是老師的事。好老師才能成就好教育，只有老師的高度更高，才能看到學生的高度。
教師這份職業(yè)是辛苦的，但無疑也是幸福和溫暖相伴的。當我們以合理的方式引領學生的成長，職業(yè)的幸福感和滿足感讓我們倍感工作的神圣。心有多大，舞臺就有多大，，學習交流的平臺業(yè)已搭建，一個人可以走得很快，但一群人可以走得很遠。我想，工作室在各級領導的關心支持下，在主持人鄒主任和萬老師的組織帶領下，在全體成員和學員的共同努力下，各項工作定能有規(guī)劃、有目的、有方向，成員和學員定能同心同德、同向同行，定能“為新風建設添磚加瓦，為祖國教育錦上添花”！
最后，祝愿各位領導、老師身體健康，工作順利，祝福我們自己，永遠有一顆年輕上進的心，在成長的道路上，沐浴陽光，一路同行，遇見更好的自己。謝謝大家！
工作室揭牌儀式講話稿(篇3)
各位領導、專家，老師們：
大家好！
今天，我們在這里隆重舉行xx市第二小學北校區(qū)工作室揭牌儀式，這標志著我集團在師資隊伍建設方面又邁出了重要一步。在此，我謹代表集團總校長室對工作室的成立表示熱烈的祝賀！
梅貽琦曾經說過：所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。我想小學也是一樣。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，我們應把加強教師隊伍建設作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎工作來抓。二小成立工作室，目的就是要以此為載體，在的引領下，加快培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，為推進我集團教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供強有力的人才支撐。
下面，我就加強工作室建設、提高工作室效益提三點要求：一是要狠抓教師培養(yǎng)，努力提高工作室的工作質量；二是要落實保障措施，逐步提升工作室的建設水平；三是要精誠合作，不斷增進工作室的發(fā)展活力。在第26個教師節(jié)到來之際，希望各位老師，加強自身修養(yǎng)，提高職業(yè)道德素質，做到德高身正，為人師表；不斷加強業(yè)務學習，調整和完善自己的知識結構，提高專業(yè)化水平；大膽實踐，勇于探索，在新課程改革中爭做排頭兵。
最后，祝我集團的工作室辦出特色，辦出成績；祝各位老師工作順心，事業(yè)有成，節(jié)日快樂！
工作室揭牌儀式講話稿(篇4)
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
秋風送爽，瓜果飄香，在這充滿喜悅和收獲的金秋時節(jié)，我們迎來了省名班主任工作室揭牌儀式。在工作室成立之際，我感到既興奮又緊張，興奮的是我很榮幸地成為了省名班主任工作室的成員之一，緊張的是榮譽即責任，責任即使命，從這一刻開始，工作室成員和學員們不僅承擔著努力促進自身專業(yè)發(fā)展的責任，還肩負著引領班主任群體專業(yè)成長，在學校德育工作中發(fā)揮示范、帶頭、輻射作用的使命。
“一支獨秀不是春，百花齊放春滿園”，學校健康持續(xù)的德育工作需要的不是一名優(yōu)秀的班主任，而是一支優(yōu)秀的班主任隊伍，我想建立名班主任工作室的目的，就是先集中一批優(yōu)秀班主任，最大限度地凝聚隊伍，集思廣益，群策群力，精心打造德育研究的基地，專業(yè)化發(fā)展的平臺，然后進一步擴大名班主任效應，“道之示聞，業(yè)之示精”，分享經驗、同享智慧、共享成果，最終達到大面積提升班主任專業(yè)技能和素養(yǎng)的目的。
學校的發(fā)展呼喚名師的成長，名師的成長需要工作室的引領。建立工作室的意義在于“建之于有形，作用于無形”。我想名班主任工作室在各級領導的關心支持下，在主持人張良其的組織帶領下，在全體成員和學員的共同努力下，各項工作定能有規(guī)劃、有目的、有方向，成員和學員定能同心同德、同向同行，定能“杏壇爭鳴探新路，桃李園中譜華章”！
謝謝！
工作室揭牌儀式講話稿(篇5)
尊敬的李局長、各位領導、各位老師
大家好!
今天在這里隆重舉行廣東省中小學教師工作室和南沙區(qū)名師工作室揭牌儀式。我能成為廣東省中小學教師工作室主持人和南沙區(qū)名師工作室主持人，感到非常榮幸，同時也感到肩上沉重的責任。
物理名師工作室，是在區(qū)教育局領導下、區(qū)教育發(fā)展中心指導下、南沙一中直接領導下的教學研究平臺。是由南沙一中和全區(qū)物理學科領域學科帶頭人、骨干教師共同組成的、組織開展物理學科教研活動的工作團隊。是探究物理學科教學規(guī)律和學生學習規(guī)律，改進物理教育教學方法、提高物理教育教學工作效率的教師合作共同體。
物理名師工作室，以學科為紐帶，以先進的教育思想為指導，旨在搭建我區(qū)校際之間物理學科及我區(qū)與外地先進地區(qū)物理學科教研、學術交流的平臺，組織開展物理學科教學工作研究和工作指導，對有潛質的青年教師進行集中指導培訓，從而探究實施塑造名師的方法和途徑，帶動更多的教師有機會成長為名師。
我將以名師工作室為平臺，團結其他老師，共同學習、共同研究、共同進步。為南沙教育快速發(fā)展作出應有的貢獻。
最后，祝各位領導、各位老師身體健康!萬事如意!
謝謝大家!
工作室揭牌儀式講話稿(篇6)
尊敬的胡局長、郭主任、楊校長、各位同仁：
大家上午好！
我叫徐淵，來自寺下中學，五年前剛入職的時候，內心很是期待有一個團隊，有一個師傅能夠引領自己成長，今天這個愿望終于實現(xiàn)了，我有幸成為“張禮萍名師工作室”的一員，內心非常的激動。我有這樣的幾份心情想要表達：
首先，是深深的感激之情
感謝教科體局胡局長為我們青年教師的成長搭建平臺，建立合作互動、培養(yǎng)人才的新機制；感謝教研室郭主任為我們提供教科研的指導與幫助；感謝二中楊校長給我們提供場所，對工作室的'各項活動提供支持；感謝名師工作室的領銜人張禮萍老師，為我們起名師專業(yè)引領示范；感謝工作室的全體隊員給我提供的指導和幫助。謝謝大家為我們的成長所付出的努力！
其次，是沉沉的責任之感
加入到名師工作室，除了最初的激動與喜悅之外，感受最深的就是沉甸甸的責任。正是這種責任感，鞭策著我們加速成長，在初中數(shù)學領域有所突破，取得更好的成績；也正是這種責任感，鞭策著我們借助這個平臺，為學校的發(fā)展，為上猶教育的發(fā)展貢獻自己的力量！
再次，是積極的奮斗之意
人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。今天，我們有幸成為其中一員，這不僅給了我們一個所站的位置，更給了我們一個所朝的方向。下面我謹代表名師工作室成員鄭重承諾：
1、我們會認真履行工作室成員的職責。要致力于專業(yè)發(fā)展，在做好本職工作的基礎上，以高標準的工作質量和嚴肅認真的治學態(tài)度要求自己。
2、工作室成員會團結一致，共同合作，創(chuàng)造性地開展工作。樹立“相互學習、教學相長、共同發(fā)展”的教育理念，根據(jù)工作計劃，扎實開展各項工作。
3、工作室成員會主動作為，在工作室項目引領和任務驅動的策略下，積極主動地承擔工作任務，不斷創(chuàng)新工作思路。
4、工作室成員會起到示范引領作用，以認真上好每一節(jié)示范課，積極促進所在學校和區(qū)域教師的發(fā)展與成長，努力做到聚是一團火，散是滿天星，專心服務于初中數(shù)學教學。
作為工作室的成員，我會把這份責任，這份厚望與期待化為工作中的熱情和動力，凝心聚力，團結一心，積極參與，虛心向各位老師學習，讓自己快速走上專業(yè)成長的道路。同時，我也會與各位老師在教育的旅途中，相互鼓勵，相互攙扶，相互加油，共同學習與探究，一起成長與前行。我堅信，我們的辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳。我更加相信，在我們大家的不懈努力、齊心協(xié)力下，上猶的教育一定會譜寫出更加華彩的樂章。
謝謝大家，我的發(fā)言完畢。
工作室揭牌儀式講話稿(篇7)
尊敬的各位領導、老師們：
大家好，我是二七區(qū)人和路小學的xx，作為人和路小學“和?！泵嘀魅喂ぷ魇抑鞒秩?，我有幸成為了“田園省級名班主任工作室”的核心成員，內心感到非常激動。
首先想說“感謝”。“名班主任工作室”是領導為我們搭建的優(yōu)質的發(fā)展平臺和成長家園，為我們提供了更好的發(fā)展機遇。我感受到各級領導對名班主任工作室工作的殷殷期許和厚重支持。還要感謝淮河東路小學和田園老師，是她們的不懈努力，把“名班主任工作室”工作沖向市級、省級，我們才得以參與到這個高級別的平臺中來。
第二想說“學習”。叩響了名班主任工作室的大門，在這里我們將會有更廣闊的交流平臺，將得到更多領導和專家的引領和指導。我們唯有共同守望這份教育情懷，把這份厚望與期待化為工作中的熱情和動力，積極參與，虛心學習，不斷總結反思，才能快速走上專業(yè)成長的道路。同時，也學習好的經驗，讓我們的人和“和?！泵嘀魅喂ぷ魇铱焖俪砷L、壯大。
努力發(fā)展的同時，愿與伙伴們在教育的旅途中，相互扶持，相互助力，實現(xiàn)共同學習與探究，共同成長與前行！
謝謝大家！
工作室揭牌儀式講話稿(篇8)
尊敬的各位領導、專家、老師們：
大家下午好！
首先，請允許我代表工作室全體人員，對各位領導和嘉賓的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！非常榮幸能夠成為工作室主持人，這是對我的信任與肯定，更是對我的激勵與鞭策。在工作室的組建和籌備過程中，得到了各級教育行政部門和廣州市教科所專家的關心、指導和扶持，以及工作室成員、學員的積極參與，尤其是大石中學在人力、物力上的保障和支持，在這一并表示衷心的感謝！
我們的名班主任工作室由三部分人組成，一是掛牌名班主任（即主持人），主持工作室的全面工作，是工作室的主持人和責任人；二是工作室的成員，由我區(qū)的市級優(yōu)秀班主任、區(qū)骨干班主任代表組成，成員5人，協(xié)助掛牌名班主任開展工作；三是學員，由我區(qū)重點培養(yǎng)的骨干班主任組成，每期10人。
工作室將以務實高效、開拓進取的精神投入工作室的建設。堅持以課題研究為指引，依托工作室成員的集體智慧，開展系列德育科研、培訓活動，在自我發(fā)展的同時，通過示范輻射作用，帶動市、區(qū)優(yōu)秀班主任群體的共同成長，逐步培養(yǎng)出一批高素質、有特色的品牌班主任，為推動我區(qū)中小學班主任理論深入研究，提高中小學班主任工作實效發(fā)揮應有的作用。
具體來說，工作室的主要工作如下：
（一）發(fā)揮輻射、引領作用
1深度剖析，總結前期工作成功經驗，印刷成書《清泉》，同時，以博客和工作室小報《領航》發(fā)揮示范、輻射作用。
2各成員和學員根據(jù)自身實際，找準發(fā)展的優(yōu)勢和潛勢，確定兩年發(fā)展方向，制定具體有效的研修計劃，建立專業(yè)成長檔案袋。
3承擔主題班會研討課和專題講座；負責培訓、策劃20xx年番禺區(qū)中小學（含中職和幼兒園）班主任專業(yè)技能大賽。策劃番禺區(qū)中小學班會課微課設計大賽/班會課同課異構比賽。
（二）以課題為指引，開展德育科研
課題《區(qū)域性班主任常規(guī)工作指導和實踐行動研究》將探究班級活動對班主任常規(guī)工作的指引作用，按照學生心理、生理發(fā)展規(guī)律，結合班主任常規(guī)工作有針對性地設計系列活動，引導學生有規(guī)律學習、生活，促使學生健康、快樂成長，為番禺培養(yǎng)高素質公民、人才做好基礎教育工作，最后形成研究成果：《番禺區(qū)班主任常規(guī)工作指導實用手冊》。
工作室的成立，對我們全體人員來說，既是一種榮譽，更是一份沉甸甸的責任。我們將在市、區(qū)教育局的正確領導下，在各學校的支持協(xié)助下，充分履行職責，努力工作，共同合作、交流分享，打造和諧向上的工作團隊，把工作室辦出特色，辦出水平，使之成為班主任工作研究的優(yōu)質平臺和精神家園，使我區(qū)班主任工作理論和實踐水平得以不斷提升和發(fā)展！
最后，祝各位領導、各位老師身體健康！萬事如意！
謝謝大家！
工作室揭牌儀式講話稿(篇9)
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!今天，在上級教育行政部門的關心支持下，我作為廣東省中小學第二批教師工作室的主持人，在工作室掛牌儀式上發(fā)言，內心充滿著幸福和感激!這巨大的幸福與感激難以用語言來表達，只想起三個詞：感謝、責任、行動。
一是感謝。要感謝各級領導對工作室建設的支持和關心，各位尊貴的領導在百忙之中抽空到我校參加工作室掛牌儀式，給予我們很大的鼓舞。要感謝各位跟崗教師對我的支持，在安排好家庭生活和原學校工作后，不辭旅途勞頓來到這里跟崗學習。要感謝我校領導的多年栽培，感謝同事們對我的工作的鼎力扶持。
二是責任。作為落戶山區(qū)河源的小學教師工作室，我感到來之不易、感到光榮，但感受更多的是一種使命感和責任感。我必須按照省廳培訓中心和教育行政部門的要求，落實責任，安排好20多項跟崗學習內容，力爭讓跟崗的省骨干教師學到更多的東西。在工作室主持人崗位上，始終追求開放、互動、服務的工作格局，培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務精良、創(chuàng)新能力強的學習型、研究型青年骨干教師，以引領學科教師共同發(fā)展。
三是行動。感激、責任，終將付諸于行動。目標的達成需要行動，我們要在行動中充實，在行動中分享，在行動中共進，在行動中提升。對今后工作行動，我謹代表教師工作室主持人鄭重承諾：
1.認真執(zhí)行《廣東省中小學名師工作室建設與管理辦法》的相關要求，努力履行主持人的職責。以嚴肅認真的態(tài)度和高標準的工作質量要求自己，以高度的熱忱發(fā)揮教師工作室的引領、示范、輻射作用，實現(xiàn)讓骨干教師成名，讓名師更為卓越的雙重目標，為促進我市小學數(shù)學骨干教師師德水平和教育教學、科研業(yè)務能力的提高做出自己應有的貢獻。
2.團結工作室所有成員創(chuàng)造性地開展工作。樹立相互學習、共同發(fā)展的教育觀念，通過課題研究，解決教育教學實踐中的共性問題，并及時把課題成果轉化為教育教學行動，提高科研的實效性，促進我市數(shù)學科教育質量的提高。
我們堅信，有各級領導的關心支持，有工作室成員的團結協(xié)作，有眾多同行的參與配合，我們有勇氣、有能力、有辦法戰(zhàn)勝困難，在教學實踐中身體力行，在教科研活動中以身作則，在業(yè)務探究上精益求精。
最后，祝各位領導、嘉賓身體康健、工作順利、事業(yè)有成!謝謝大家!
工作室揭牌儀式講話稿(篇10)
尊敬的各位領導、各位同仁：
下午好！今天是一個特別的日子，我領銜主持的深圳市少先隊輔導員帶頭人工作室，終于迎來了正式掛牌的這一天。我想，此時工作室所有學員的心情應該都和我一樣激動：從今天起，我們又多了一重身份、一份責任。在這里，我向大家談談我的一些感悟與設想：
首先是深深的感激之情。
我是伴著葵涌二小的不斷發(fā)展而成長起來的一位普通老師，能夠入選深圳市少先隊輔導員帶頭人工作室的主持人，感到萬分榮幸和自豪！內心充滿著感激：
感謝團市委、市教育局和市少工委對我們的信任和肯定，為我們少先隊輔導員的專業(yè)成長搭建平臺，讓我走上了這個光榮而特殊的工作崗位；
感謝大鵬新區(qū)公共事業(yè)局對工作室的支持，無論精神上還是物質上，都給予了我莫大的鼓勵與支持；
感謝葵涌二小前任校長溫逸洪和現(xiàn)在的劉志標校長，是他們，在不斷地激勵我，在少先隊工作中取得一個又一個的突破！
感謝我們學員所在校的各位校長，感謝13位工作室的同道中人，你們的真誠參與，是對我的信任；
更要感謝我們工作室的專家顧問團，他們是廣東省少先隊輔導員聯(lián)誼會、廣東省教育廳教研院和深圳市教科院的專家組成。這些專家，將為我們解決少先隊工作、研究中的`困惑，為工作室的發(fā)展提供精神動力和智力支持。工作室會借專家的視野擇高而立、平地而坐、寬處而行，指導學員們在中互補、互哺、共生、共長。
二是沉沉的責任之感。
校以師名，教以師顯。促進的成長方式有很多，其中，成立教育工作室是當前教育發(fā)達地區(qū)正在探索的一條成長之路。我被聘為首批輔導員工作室的主持人，除了最初的激動與喜悅外，現(xiàn)在也深深地感受到了這份重擔的分量。這份沉甸甸的使命捧在手心、擔在肩上、放在心里，讓我不敢有絲毫的懈怠。
正是這種責任感，鞭策著我務必帶好工作室的學員，激發(fā)每一位學員的學習激情、工作激情、創(chuàng)新激情，風雨同舟，共同成長，用良好的師德師風，突出的工作業(yè)績，帶動更多年輕的輔導員提升專業(yè)水平！
三是積極的奮斗之意。
我們工作室的成員由13位來自不同學校的優(yōu)秀少先隊輔導員組成，他們中的每一位都是輔導員中的佼佼者，學校里的優(yōu)秀教師代表。今天聚首在此，緣于共同的理想，共同的愿望以及對少先隊事業(yè)的熱情，組成了一個新的團隊。我們清楚地認識到，在我們的身上不僅是環(huán)繞的光環(huán)，更多的是一種進取和奮斗。
目前，我們工作室網(wǎng)頁、博客、qq群和微信群等即時交流平臺已經建立，我們已經開始探討工作、交流心得。每年舉辦或承辦一次區(qū)級或以上主題展示活動，每個季度出版一期工作室活動簡報，匯聚輔導員的研究成果，博采教育精華，拓展教育視野，綻放教育機智，在少先隊活動課程建設和科研中發(fā)揮示范、帶頭、輻射作用，把工作室建設成研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友。
專業(yè)化成長方面，真誠地希望工作室的學員：困惑驅動，以研修促提升；實踐磨礪，以活動促成長；博采眾長，以示范促輻射。通過三年的努力，力爭做到四個能夠：能夠主持大型的少先隊活動，能夠撰寫高水平的教研論文，能夠從事有價值的課題研究，能把學校的少先隊工作推上新的臺階。
陽春多佳日，登高賦新詩。讓我們以此次工作室揭牌活動為良好開端，心存信念，心懷夢想，帶著這份滿滿的欣喜，懷著美好的展望，在交流與探索中不斷創(chuàng)新，不懈躬耕，我們一定會在教書育人的光輝事業(yè)上描繪出精彩絢麗的一筆！
最后，祝各位領導來賓同仁們身體健康、工作順利！祝各位學員們生活幸福，學習進步！