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幼師實習(xí)自我總結(jié)(篇1)
實習(xí)結(jié)束了，現(xiàn)對實習(xí)做個總結(jié)。
一、剛開始是見習(xí)
是實習(xí)所須的第一步，是讓實習(xí)生熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情況，接受指導(dǎo)老師的點拔，在做好實習(xí)前期工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒習(xí)性特點有了初步了解。另外，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后，寫出自己詳細(xì)而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好見習(xí)的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，同時也得到了園長的贊賞。
二、見習(xí)過后開始實習(xí)
我實習(xí)的園所屬于小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng)，藝術(shù)課很少上，如：唱歌，跳舞，畫畫等都很少有課程，導(dǎo)致幼兒得不到一個全方面的學(xué)習(xí)，無積極性，經(jīng)常不愿來上課。考慮到這點，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂，或講故事，或做游戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。
在這短暫的實習(xí)中，我得到了一個全方面的學(xué)習(xí)。對自己在這實習(xí)期間的表現(xiàn)還算滿意。但滿意不表示最好，還有些方面需要加強(qiáng)的，比如說：上課的聲音太小，上課方向不是很確定，小孩不怎么叫得聽等。這些地方都是美中不足的。在日后必定多做反思，對向別人學(xué)習(xí)，把自己所學(xué)的和實踐能夠完美的結(jié)合在一起，力求最到更好。
幼師實習(xí)自我總結(jié)(篇2)
作為一名幼師實習(xí)生，我深刻認(rèn)識到實習(xí)是本科教育中不可或缺的一環(huán)。通過這次實習(xí)，我進(jìn)一步明確了幼兒教育的重要性、職責(zé)和使命。在實踐中，我深切地體驗到在幼兒教育方面所需要具備的素養(yǎng)，也認(rèn)識到我自己在這方面的不足。以下是我幼師實習(xí)自我鑒定總結(jié)。
一、 職業(yè)意識明顯增強(qiáng)
通過實習(xí)，我深刻理解了自己作為幼兒教育者的職責(zé)和使命，充分認(rèn)識到幼兒教育的重要性和意義，明確了對幼兒教育職業(yè)化認(rèn)識，同時也使我對幼兒教育行業(yè)的發(fā)展有了更加深入的了解。實習(xí)中，我踐行了幼師職責(zé)、養(yǎng)成了幼師素養(yǎng)，如與家長之間的溝通、孩子心態(tài)和情緒的理解、安全知識和緊急事件的處理能力、以及靈活應(yīng)變的能力等等。我意識到，幼兒教育工作需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷提高自己的能力。
二、 師生關(guān)系更加融洽
在實習(xí)中，我與導(dǎo)師及同事之間建立了良好的師生關(guān)系，得到了很好的指導(dǎo)和幫助。導(dǎo)師為我傳授了許多寶貴的經(jīng)驗，讓我更深刻地理解幼兒教育，提高了我的教學(xué)水平。同時，我與幼兒之間的互動也越來越順暢，建立了親密的關(guān)系，這對于我成為一名合格的幼兒教育者是非常重要的。
三、 理論與實踐相結(jié)合
在本科階段學(xué)習(xí)中我們主要以理論為主，但是在實習(xí)中，理論與實踐相結(jié)合。我在實踐中深入體驗了幼兒教育，更好地理解了課堂教學(xué)，可以將學(xué)習(xí)到的理論知識與實際運用相融合，提高了自己運用理論知識解決實踐問題的能力。
四、 自我認(rèn)識進(jìn)一步完善
在實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足，并在導(dǎo)師和同事的幫助下改進(jìn)了自己的不足之處。我學(xué)會了如何更好地平衡工作和生活，如何與他人相處，如何愉快地與孩子們相處。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高，提高自己的素養(yǎng)和能力。
五、 未來規(guī)劃更加明確
通過實習(xí)，我對未來的發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃。我希望在幼兒教育行業(yè)中繼續(xù)深耕，更好地為孩子們提供更好的教育服務(wù)。我決定繼續(xù)深入學(xué)習(xí)幼兒教育的相關(guān)知識和技能，為將來的幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，通過這次幼師實習(xí)，我獲益匪淺。我得到了寶貴的教育經(jīng)驗，也展現(xiàn)了自己的能力和素養(yǎng)。我相信，這次實習(xí)將會對我未來的職業(yè)生涯有所幫助，并讓我更有信心和動力去面對未來的挑戰(zhàn)。
幼師實習(xí)自我總結(jié)(篇3)
作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，我在校期間不僅學(xué)習(xí)了理論知識，還有實踐技巧。其中最重要的就是實習(xí)。在實習(xí)中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和機(jī)遇，感受到了工作的樂趣和壓力，從中汲取了很多經(jīng)驗和教訓(xùn)。下面我將結(jié)合自己的實習(xí)經(jīng)歷，對自己的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思。
一、實習(xí)的環(huán)境與任務(wù)
我的實習(xí)單位是一所私立幼兒園，有8個班級，大約有200個左右的孩子。我被分配到了3歲班，成為了一名助教。我的主要工作是協(xié)助班主任進(jìn)行教學(xué)活動和管理班級。具體的任務(wù)主要有以下幾個方面：
1. 幫助孩子完成一些簡單的學(xué)習(xí)任務(wù)，如畫畫、剪紙、涂色、拼圖等。
2. 組織孩子參加游戲和體育活動，如游戲、跳舞、做操、打球等。
3. 監(jiān)督孩子的安全和衛(wèi)生，如衛(wèi)生間、飲食、午休等。
4. 與家長溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和家庭背景。
5. 協(xié)助班主任進(jìn)行教學(xué)活動和管理班級，如準(zhǔn)備教材、照顧孩子等。
6. 其他零散的工作，如值日、會議、教研活動等。
二、實習(xí)的收獲與成長
通過實習(xí)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和技能。首先，我提高了自己的動手能力和組織能力。在實習(xí)中，我學(xué)會了制作一些簡單的教具和輔助教學(xué)器材，如五彩紙、畫架、掛圖等。同時，我也學(xué)會了如何組織孩子進(jìn)行一些小游戲和活動，如魔術(shù)表演、拍照比賽、手套制作等。這些都需要我花費很多心思和精力進(jìn)行準(zhǔn)備，同時也需要我善于與孩子溝通和交流。
其次，我增強(qiáng)了自己的責(zé)任心和團(tuán)隊精神。在實習(xí)中，我深深地感受到了幼師工作的重要性和嚴(yán)肅性。因為我們要照顧和教育的是一群需要關(guān)愛和呵護(hù)的孩子，在他們的成長和海拔中，我們幼師扮演著舉足輕重的角色。因此，我非常認(rèn)真和負(fù)責(zé)地對待每一項任務(wù)，盡心盡力地做好每一次工作。同時，我也樂于為團(tuán)隊做出貢獻(xiàn)，與班主任和同伴們形成了緊密地團(tuán)隊協(xié)作，共同完成了各項工作。
最后，我拓寬了自己的視野和思維方式。在實習(xí)中，我接觸到了很多新事物和新思維，如幼兒教學(xué)的多元化、互動式、創(chuàng)意性等。同時，我也積極地參與到各種活動和教育討論中，與其他幼師們進(jìn)行交流和思考，從中獲得了很多啟示和感悟。這些都為我以后的發(fā)展提供了很好的基礎(chǔ)和鋪墊。
三、對實習(xí)的反思與建議
雖然我的實習(xí)過程基本上是非常順利和成功的，但是我也發(fā)現(xiàn)了一些不足和不足。其中，最主要的就是我在教育方法和理念上的缺陷。因為我沒有學(xué)習(xí)足夠的幼師基本知識，有時會出現(xiàn)一些疏漏和錯誤，如忽視了孩子的自主性和興趣，過于重視記憶和背誦，缺少文化和藝術(shù)教育等。因此，我需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的教育素質(zhì)，掌握更科學(xué)、更適合于幼兒的教育方法和技巧。
同時，我在與家長和同事溝通的時候也存在一些困難和挑戰(zhàn)。因為我缺乏足夠的溝通和表達(dá)能力，有時難以表達(dá)自己的觀點和理解，同時也容易陷入語言和文化不同的誤解和誤判。因此，我需要加強(qiáng)自己的口頭和書面表達(dá)能力，注重情感和文化背景的融合，在理解和傾聽的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的溝通和合作。
最后，我希望能夠給即將進(jìn)行實習(xí)的幼師們一些建議和提示。首先，一定要認(rèn)真對待實習(xí)過程，勤奮學(xué)習(xí)和實踐，克服各種困難和挑戰(zhàn)。其次，要注重與同事和家長的溝通與合作，尊重不同文化和觀念，促進(jìn)全面的發(fā)展和共識。最后，要堅持自我反思和改進(jìn)，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。
幼師實習(xí)自我總結(jié)(篇4)
新教師面臨的問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我會查閱資料把自己的教案寫好。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。這一個月我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常和我班級老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。
這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。
在實習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實習(xí)所在學(xué)校的各項規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動力。
在保育方面，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。
保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。
在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。
短短的實習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我會在今后的工作中繼續(xù)努力，為幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
幼師實習(xí)自我總結(jié)(篇5)
一個多月的實習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。
一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個引導(dǎo)者。做好這些實在需要好好下一番功夫。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達(dá)，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。
由此，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達(dá)自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達(dá)自己的人來說，是必須要認(rèn)識的一點，首先要做到的一點。
當(dāng)然上面所說的只是我感受最深的一點，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力;備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動交流……
從年前的準(zhǔn)備階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會是很多的。讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛。在學(xué)習(xí)中常說：興趣是最好的老師，那么對教學(xué)的熱愛是使你全身心投入教學(xué)的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮學(xué)生的反應(yīng)。正如實習(xí)開始，杏壇副校長所說的“備學(xué)生”，怎樣體會到學(xué)生的反應(yīng)。
有了這份動力，才會想出設(shè)計出更好更科學(xué)的方法，應(yīng)用于教學(xué)過程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果。其次是要設(shè)定較高的目標(biāo)，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時，自己應(yīng)承受這份壓力，較好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實。不能因為一時的沖動，而破壞了整個活動。當(dāng)我第二次課效果不好時，當(dāng)時實在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒了興趣，沒有了熱情，自己前兩次作了充足的準(zhǔn)備為什么會這樣?
我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調(diào)動學(xué)生，既沒有預(yù)計學(xué)生的反應(yīng)，又沒有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有預(yù)計到的。而當(dāng)我在第三次課時，心情平淡而又有熱情，坦然面對一切。這樣就好了許多，語速較前兩次慢了一些，課堂中出現(xiàn)的錯誤少了許多?？偟恼f來，實習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對教學(xué)，做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的準(zhǔn)備。對事情結(jié)果期望高，嚴(yán)要求，又要以最壞的結(jié)果來考慮，坦然面對。這是我較深的體會。
在為期兩周的實習(xí)過程中，書本知識與實際操作、理論與實踐的碰撞，錠放出青春的火花，讓我對未來躊躇滿志的同時，也讓我更清楚的了解到自身的不足。本次實習(xí)將為我以后的定位提供積極的參考作用。
紙上得來終膚淺，若知其事終須行。本次實習(xí)，讓我得到了進(jìn)一步認(rèn)識社會、接觸工作的機(jī)會，并在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心與指導(dǎo)下了解到大學(xué)生工作期間出現(xiàn)的各種問題，例如：剛畢業(yè)的大學(xué)生經(jīng)常犯些粗心大意的錯誤，忽略細(xì)節(jié)問題，他們讓我懂得認(rèn)真的工作態(tài)度比能力重要;由于缺乏一定的社會閱歷，大學(xué)生在處理人際關(guān)系方面手法有欠成熟，他們讓我知道良好的人際關(guān)系有助于工作又快又好的完成;以天之驕子自居的大學(xué)生總以為自己知識比別人豐富，驕傲、浮躁，他們讓我理解到勤奮好學(xué)是工作的良好習(xí)慣…領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與指導(dǎo)讓我倍受鼓舞、受益匪淺。
肩膀上的責(zé)任讓我感受壓力，同時也讓我在前進(jìn)的路途中邁出踏實的腳步。雖說是實習(xí)，然而我把它看作真正工作的開始。在我負(fù)責(zé)跟蹤的“科技短信”活動與“創(chuàng)新論壇”的工作中，得到了不少鍛煉的機(jī)會，寫作能力的加強(qiáng)、語言表達(dá)能力的提高、組織能力的培養(yǎng)、認(rèn)真態(tài)度的熏陶等認(rèn)我滿懷激動，并指引著我以后發(fā)展的方向。再一次感謝科技館的領(lǐng)導(dǎo)與同事，是他們把我空白的桌面上堆滿厚厚的文件，是他們給了我按時完成任務(wù)的限制，是他們諄諄教導(dǎo)的話語。我相信領(lǐng)導(dǎo)與同事的指導(dǎo)將為我以后走進(jìn)社會踏出堅實的腳印。
本次實習(xí)，既是一個知識與實踐銜接的過程，又是一個不斷完善實踐與知識理論差距的機(jī)會，日后我將繼續(xù)改善自身的不足和缺點，塑造成雙轉(zhuǎn)型社會中的知識人才，為以后邁進(jìn)競爭激烈的社會踏出鏗鏘的步伐。
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