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向自己奮斗目標(biāo)拼搏的人，一定擁有計劃。當(dāng)我們對自己的未來期望時，我們都需要制定一份方案。所提出的一個解決問題的方案，同時能夠確保加以有效執(zhí)行。您知道一份詳細(xì)的工作方案要怎么去撰寫呢？你也許需要"團(tuán)隊合作方案"這樣的內(nèi)容，歡迎閱讀，希望對你有幫助。
團(tuán)隊合作方案 篇1
一.市場背景
隨著社會的發(fā)展，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越來越多，造成現(xiàn)在的教育培訓(xùn)行業(yè)招生困難，首先是因為現(xiàn)在的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越來越多，同類或者同性質(zhì)的教育機(jī)構(gòu)也在增加，這就使家長為孩子在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上會產(chǎn)生錯感;其次，是因為現(xiàn)在的市場主要依靠傳單，廣告等形式，最后是因為義烏這座城市的獨(dú)特性，商業(yè)氣氛濃，家長選擇一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時候很難與之建立信任感，所以很難選擇。
二，合作目的
如果長時間停留在以前固有的模式上，我們將會落后于其他的機(jī)構(gòu)，有的甚至直接淘汰，因此，我們需要改變這種模式，實現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，希望利用各方的優(yōu)勢和資源，建立互利互惠的合作關(guān)系，建立共同市場，奠定行業(yè)基礎(chǔ)。
三、合作內(nèi)容
1、合作基礎(chǔ)合作雙方共同為教育結(jié)構(gòu)雙方開設(shè)課程不同不存在利益沖突雙方在辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)理念上均達(dá)到正規(guī)化、專業(yè)化有著共同的奮斗目標(biāo)，真正的達(dá)到資源共享
2、合作形式雙方本著平等互利，共同發(fā)展，優(yōu)勢互補(bǔ)的原則，嚴(yán)格按照協(xié)議規(guī)定開展合作。經(jīng)前期友好協(xié)商，達(dá)成口頭合作意向。
第一，我方組建一支家庭教育專家團(tuán)隊，為合作機(jī)構(gòu)的家長們提供家庭教育方面的指導(dǎo)，包括親子關(guān)系、孩子的教育、孩子心理輔導(dǎo)等，聯(lián)盟后的機(jī)構(gòu)里如果有家長對于教育有困惑，專家團(tuán)隊提供咨詢指導(dǎo)，前提是需提前預(yù)約，得到家長認(rèn)可后可免費(fèi)在各中心做家庭教育講座。
第二，將雙方的宣傳資料與展架互相擺在對方學(xué)校供家長了解選擇，如有家長進(jìn)行咨詢，需將他們的信息記錄下來給予對方機(jī)構(gòu)進(jìn)行跟進(jìn)。
第三，雙方市場部門可一起商討，(對內(nèi)學(xué)員)合資舉辦一些線下活動來服務(wù)家長，各種大型公益活動，以及節(jié)日活動均可一起舉辦。(對外學(xué)員)一起組織戶外活動，進(jìn)行戶外新生招生。(切記，前期只做服務(wù)，勿急功近利，此目的只是為了讓家長更深入的了解我們，給他們留下一個好的印象，前期工作最少得做足兩到三個月，之后，才可真正的進(jìn)行招生。)
最后一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，當(dāng)前期的服務(wù)做得夠好，家長對于各機(jī)構(gòu)的整個教學(xué)以及售后服務(wù)，還有講師團(tuán)隊都認(rèn)可的時候，即時機(jī)成熟時或與家長之間的信任感建立時，在這時候在進(jìn)行教育產(chǎn)品或課程推薦，家長也不會反感，而且選擇的可能性也會大很多，因為他們了解了。然后在在定期舉辦大型的親子講座，進(jìn)行一個現(xiàn)場的推薦會，之后可多次進(jìn)行，效果更好......四、合作展望對于這樣的合作，非教育行業(yè)已經(jīng)在使用?？梢钥吹?，通過合作，雙方不僅從人力，物力，財力有一種巨大的節(jié)省，而且起到了非常大的宣傳效果，這也是在市場中需要達(dá)到的目的，最為重要的是，在生源上達(dá)到一個共享，從而在最終的營業(yè)額中也達(dá)到一個共贏!!!
團(tuán)隊合作方案 篇2
1.目標(biāo)一致
團(tuán)隊成員由于出身不同，經(jīng)歷不同，文化背景不同，每個人追求的目標(biāo)和理想 也不盡相同。有的只是想賺錢，有的是想積累工作經(jīng)驗，有的只是以此作為跳板，有的則想借此成就一番事業(yè)，但是，不管個人的想法到底怎樣，當(dāng)組成一個團(tuán)隊的 時候，樹立一致的團(tuán)隊目標(biāo)是必需的，否則就難以發(fā)揮團(tuán)隊的合力。
2.思路一致
目標(biāo)確定后，團(tuán)隊成員保持思路一致，是建立卓越 團(tuán)隊的又一個不可缺少的因素，特別是對于新建的團(tuán)隊，各個成員考慮問題的角度，習(xí)慣性的思維方式會有所差異，工作方法，使用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)也有所差異。如果團(tuán)隊 的思路方法無法保持一致，這個團(tuán)隊里的任何事情都需要上級親自去思考，去決策，員工只是一味地遵從上級的安排，那么長此以往，這個團(tuán)隊就會形成惰性，失去 競爭力和創(chuàng)造力。所以，團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者，要培養(yǎng)團(tuán)隊的每位成員具備主動意識。
3.主動關(guān)注職責(zé)
成員要主動關(guān)心自身的工作職責(zé)作為一種工作習(xí)慣，作為一種提高自身職業(yè)道德和素質(zhì)修養(yǎng)的途徑。
4.主動向上級匯報
管理者應(yīng)該讓下屬養(yǎng)成主動向上級匯報的習(xí)慣，主動向上級匯報一方面可讓上級放心，另一方面萬一自己誤解了上級的意思，可以及時修正。當(dāng)上級的決策70%來自員工的意見時，管理就不會脫鉤，鏈條就不會斷鏈，這個團(tuán)隊就牢靠了。
5.步調(diào)一致
每 個成員都是團(tuán)隊不可缺少的一份子，應(yīng)在共同目標(biāo)的指引下，團(tuán)隊共進(jìn)，但是，因為成員各自的能力，做事的風(fēng)格和各自效率有差異，團(tuán)隊中難免會出現(xiàn)有的人跑的 快，有的人跑的慢的現(xiàn)象，結(jié)果，整個團(tuán)隊就會像各松散的馬拉松隊伍，配合不緊密，缺乏協(xié)調(diào)性，所以要保證團(tuán)隊的整體步調(diào)一致，每位成員首先要從自我做起， 培養(yǎng)和鍛煉團(tuán)隊的互助合作性。
6.不推諉
管理者首先要加強(qiáng)各部門之間的互助合作，如果各部門之間遇到問題相互推諉，互踢皮球，這只皮球早晚要被踢破，同時，也會造成各自效率低下和資源浪費(fèi)。
7.不自大
如果管理者把自己擺得高高在上，把員工視作執(zhí)行命令的侍從，那么著就只是一個監(jiān)督型的群體，稱不上是團(tuán)隊，而如果員工愿意以你為核心，凡事有目的地請教你，這才形成團(tuán)隊，當(dāng)管理者得工作只是訓(xùn)練和引導(dǎo)員工去做事時，便達(dá)到了團(tuán)隊的最高境界。
8.不特殊化
三 國時，曹操下令：凡肆意踐踏良田者殺無赦。一天，曹操率軍途徑一片良田時，突然戰(zhàn)馬受驚，闖進(jìn)良田，踐踏莊家數(shù)畝，軍令如山，曹操當(dāng)即要拔劍自刎，被眾部 將苦苦攔下，國不可一日無君，軍不可一日無將，最后曹操還是割下自己一畧頭發(fā)以示眾部下，法不可違，此事被后人傳為佳話。
管理者身先士卒，以身作則，嚴(yán)格遵守自己擬定的規(guī)章制度，不能因為自己擁有權(quán)力就凌駕于制度之上。
9.如何建設(shè)優(yōu)秀的團(tuán)隊
明確目標(biāo)
要為團(tuán)隊量身定制今后的發(fā)展方向，沒有目標(biāo)的團(tuán)隊就沒有了方向和動力，管理者要為團(tuán)隊明確目標(biāo)，不能高，不能低，否則都會挫傷成員的積極性。
接受沖突
自 古以來，我們的社會價值觀就不斷的`強(qiáng)調(diào)：天時不如地利，地利不如人和，家和萬事興，以合為貴，主張盡量避免沖突，現(xiàn)在最新的管理理念認(rèn)為，沒有沖突就沒有 進(jìn)步，只有在沖突中才有問題，才有分歧，才有爭論，才有意見和方法，團(tuán)隊才能得到改進(jìn)和發(fā)展。所以，有沖突才會有創(chuàng)新，有創(chuàng)新才會有發(fā)現(xiàn)，有發(fā)展團(tuán)隊才能 進(jìn)步，才能在競爭中立于不敗之地。
排除利己思想
利己思想包括以我為中心，自私，自大，凡事要自己說了算，凡事要以自己的利益為先，排除利己思想要求每位成員都要把自己當(dāng)成團(tuán)隊的一塊磚，搞清楚團(tuán)隊的利益和個人的利益的關(guān)系，要謙虛，團(tuán)結(jié)，有遠(yuǎn)見，顧大局。
建立原則
松 下幸之助說：堅持始終如一的原則，并且心存感謝與服務(wù)誠意，必使一些利益又回饋到自己身上，建立原則就是自己對事情有主見，不要用，隨便，無所謂，你看著 辦，等口頭語，這是一種無原則的表現(xiàn)，優(yōu)秀的團(tuán)隊要反對無原則的自我犧牲，做就是做，不做就是不做，是就是，不是就不是，同意就同意，不同意就不同意。
樂于協(xié)作
樂于協(xié)作是指自己愿意配合團(tuán)隊的其他成員，一個團(tuán)隊只有成員之間互相協(xié)作，互相配合，凝成一股繩，才可能團(tuán)結(jié)一致，向著一個共同的目標(biāo)邁進(jìn)。人是獨(dú)立的個 體，是不容易凝聚的，而且凝聚的代價往往比較大，但是現(xiàn)今社會中沒有一個人單靠自己就能頂天立地。任何競爭都不是個人賽，而是團(tuán)體賽。管理者如何有效的控 制人才，使之積極有效的產(chǎn)出，并將之鑄就成一支優(yōu)秀的團(tuán)隊，說道底，還是要方向正確，遵守原則，協(xié)作共進(jìn)。
團(tuán)隊合作方案 篇3
第一期團(tuán)體心理活動
活動主題：“增進(jìn)交流，提高團(tuán)隊凝聚力” 活動目的：
1.使全體教師積極融入團(tuán)體，為團(tuán)體貢獻(xiàn)自己的智慧和力量; 2.使全體教師彼此信任、相互協(xié)助、融洽相處;
3.使全體教師感受團(tuán)結(jié)的力量，體會集體的溫暖，并在以后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合作精神。 活動對象：全體教職工 活動場地：律動室 活動時間：120分鐘
活動組織機(jī)構(gòu)：組長張艷，副組長周立立，成員 郝曉霞 李娜 高媛 活動過程：
一、導(dǎo)入
在活動開始之前播放背景音樂“團(tuán)結(jié)就是力量”，營造活動氛圍。主持人說明本次活動主題及活動目的，全體教職工1234報數(shù)分為四個小團(tuán)體，接下來的所有活動都以小團(tuán)體為單位完成。 環(huán)節(jié)一：放松活動 播放音樂(相親相愛一家人)
由主持人帶領(lǐng)全場參與人員做“逆反應(yīng)”游戲。
游戲目的：活躍氣氛，增加同學(xué)之間的交流 規(guī)則：
1、各組人員站立，且相互之間保持一定距離;
2、聽主持人的指示，做出與指示相反的動作; 環(huán)節(jié)二：心理游戲 游戲一：互為支點(diǎn) 播放音樂(我相信)
游戲目的：
1、消除身體上的隔閡;
2、活躍氣氛、團(tuán)隊協(xié)作;
3、培養(yǎng)團(tuán)隊歸屬感和團(tuán)隊精神; 材料：40把椅子;合適的音樂;
規(guī)則：
1、各組成員每人坐一把椅子圍城一個圈，
2、聽到主持人的口令，集體朝一個方向躺下，其他工作人員把椅子抽掉
3、一起開始后，看哪個隊堅持的時間長，可以引導(dǎo)小隊喊口號; 4，目標(biāo)時間3分鐘
5，主持人指定小組成員分享感受(每組2-3人)
主持人總結(jié)游戲意義：人是需要幫助的，每個人都不可能一個單獨(dú)地生存下去。
懲罰環(huán)節(jié)：輸?shù)藐牻邮軕土P，擲骰子：(準(zhǔn)備一個正方體的盒子，在它的六面上寫上“各處罰條例”，如：高歌一曲，學(xué)猴子走路、交換蹲跳、抱抱主持人、明星模仿秀，跑天旋地轉(zhuǎn)，等：(輸?shù)慕M，就地閉眼睛，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，再睜開眼睛，走回自己的座位等。請輸?shù)慕M自己擲骰子，并依“條例”受罰。) 游戲二：風(fēng)雨同行 播放音樂(快樂天堂)
一、活動目的
1.通過游戲，讓團(tuán)隊成員學(xué)會接納他人的長處，取長補(bǔ)短。 2.培養(yǎng)團(tuán)隊成員在體驗團(tuán)隊合作中的揚(yáng)長避短。
二、活動時間 大約需要25分鐘。
三、活動道具
眼罩、口罩、短繩、籃球、雨傘、椅子、書包、水桶、抱枕等物品。
四、活動場地
室內(nèi)或室外均可，但需要有一定的活動空間。
五、活動程序
1.按7人一組分組，在7人中規(guī)定有2個“盲人”、2個“無腳人”、2個“無手人”、1個“啞巴”。
2.在角色分配完成后，按要求“盲人”戴上眼罩、“啞巴”戴上口罩、“無腳人”捆綁雙腳、“無手人”捆綁雙手。
3.主持人把他們帶到比賽起點(diǎn)，讓小組成員把所有物品搬運(yùn)到終點(diǎn)，以用時最少的組為勝。
4.主持人指定小組成員分享感受(每組2-3人) 5.主持人總結(jié)游戲意義
懲罰環(huán)節(jié)：輸?shù)藐牻邮軕土P，擲骰子：
游戲三 “啄木鳥”行動
播放音樂(勇氣)