小班健康《我的身體》教案及反思

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    教師猶如辛勤勞動(dòng)的春蠶,在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,教案起著十分重要的作用。撰寫教案能讓教師反思教學(xué)方式的對錯(cuò),那么寫教案時(shí)有什么注意事項(xiàng)呢?出國留學(xué)網(wǎng)編輯特意收集和整理了小班健康《我的身體》教案及反思,相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。
    小班健康《我的身體》教案及反思 篇1
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、理解兒歌內(nèi)容,體驗(yàn)兒歌的趣味性,有節(jié)奏的朗誦兒歌。
    2、豐富詞匯:眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、聳一聳。
    3、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
    4、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。
    5、初步了解健康的小常識。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、教學(xué)掛圖、音樂《健康歌》。
    2、幼兒用書11頁。
    活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
    活動(dòng)重點(diǎn):理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌。
    活動(dòng)難點(diǎn):用身體動(dòng)作表現(xiàn)詞語,并能大膽地表達(dá)和表現(xiàn)。
    指導(dǎo)要點(diǎn):
    運(yùn)用圖片幫助幼兒理解兒歌,鼓勵(lì)幼兒邊朗讀邊大膽地用身體動(dòng)作表現(xiàn)。
    活動(dòng)過程:
    1、邊聽音樂邊做律動(dòng)入場。
    2、討論并探索:我們的身體上有哪些地方會(huì)動(dòng)?是怎么動(dòng)的?(幼兒自由表達(dá),可請部分幼兒做示范動(dòng)作,全體幼兒一起學(xué)習(xí))
    3、教師做動(dòng)作,有感情地示范朗誦兒歌。
    4、出示教學(xué)掛圖,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
    提問:兒歌里說了身體的哪些地方會(huì)動(dòng)?
    提問:眼睛是怎么動(dòng)的?一起來學(xué)學(xué),(學(xué)習(xí)詞語并用動(dòng)作表達(dá):眼睛眼睛眨一眨。以此類推,引導(dǎo)幼兒逐一說出鼻子、嘴巴、小手、屁股、肩膀等各部位的動(dòng)作,教師注意用詩歌的語言和動(dòng)作回應(yīng)和提升幼兒的回答)
    5、教師邊做動(dòng)作邊再次示范朗誦兒歌。
    6、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
    (1)幼兒集體跟讀。
    (2)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。
    7、討論:我們的身體上還有哪些地方會(huì)動(dòng)?(注意引導(dǎo)幼兒用詩歌的語言說出完整的一句話,如手腕手腕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小腳小腳踏一踏等)
    小結(jié):我們的手腕、脖子、關(guān)節(jié)等也會(huì)動(dòng)。
    8、在教師的帶領(lǐng)下聽音樂跳《健康歌》,自然結(jié)束。
    活動(dòng)反思:
    這是一節(jié)富有趣味性且動(dòng)作性強(qiáng)的兒歌,特別適合小班幼兒學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過程中,我充分利用幼兒喜歡動(dòng)的特點(diǎn),讓幼兒邊讀兒歌邊做動(dòng)作,滿足了幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的要求,通過人體結(jié)構(gòu)展示圖讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識人體結(jié)構(gòu),有效的幫助幼兒理解兒歌,并為最后的討論環(huán)節(jié)我們的身體上還有哪些地方會(huì)動(dòng)?做了鋪墊,教學(xué)開始和結(jié)束的律動(dòng),有效的放松了幼兒的身心,讓幼兒身心愉悅的參與活動(dòng),輕松的學(xué)得知識,又做到了首尾呼應(yīng),有效的達(dá)到了教育教學(xué)目標(biāo)。
    小班健康《我的身體》教案及反思 篇2
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、認(rèn)識身體的某些部位―――頭、手、腳、屁股、膝蓋。
    2、教育幼兒在平時(shí)注意保護(hù)自己,不讓自己的身體受到傷害。
    3、教育幼兒游戲時(shí)遵守游戲規(guī)則。
    4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
    5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、音樂磁帶
    2、頭、手、腳、屁股、膝蓋的圖片
    活動(dòng)過程:
    一、聽音樂下雪舞蹈(舞蹈時(shí),獎(jiǎng)勵(lì)紅、黃、綠的小花給幼兒,給予鼓勵(lì))
    提問:我們身體的哪些部位會(huì)動(dòng)?
    過度:
    1、小朋友說得真好,舞蹈時(shí),我們身體的好些部位都在動(dòng)。
    2、看,老師為小朋友準(zhǔn)備的圖片,是小朋友的哪些部位呢?
    二、出示圖片
    1、每出示一張與小朋友的相應(yīng)部位碰一碰
    2、圖片出示完后再逐個(gè)認(rèn)一認(rèn)
    3、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體
    三、游戲
    1、每人拿一個(gè)圖片,讓自己身體的某個(gè)部位與它親一親
    2、看一看自己獎(jiǎng)勵(lì)到的花的顏色(紅、黃、綠),然后按顏色排隊(duì)
    3、將身體部位的圖片放成三排,幼兒逐個(gè)地去跟自己相應(yīng)的部位去親一親
    四、小結(jié)
    今天我們玩得高興嗎?我們認(rèn)識了身體的哪些部位?(可以大家一起說)那我們再來活動(dòng)活動(dòng)我們的身體,好嗎?
    五、聽碰一碰的音樂,找個(gè)朋友碰一碰。
    活動(dòng)反思:
    本次活動(dòng)中,我和孩子們一起感受音樂帶來的歡笑,并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)音樂,體驗(yàn)音樂教學(xué)的樂趣,從而發(fā)展孩子們的音樂智能和身體運(yùn)動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中,孩子們對這個(gè)活潑,有趣的音樂很感興趣,并非常急切的表現(xiàn)出自己的感受,老師也給了孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造,較好的調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。本活動(dòng)在設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中肯定還有不周到的地方,還請各位同行指正。
    小班健康《我的身體》教案及反思 篇3
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過果實(shí)培養(yǎng)孩子早起的生活習(xí)慣。
    2、能借助圖片簡單描述畫面情景,學(xué)習(xí)說完整的話。
    3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。
    4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、圖片:早晨、晚上。
    2、手偶、指偶各一個(gè)。
    3、圖畫紙。
    活動(dòng)步驟:
    1、講故事《最勤快的和最懶惰的》:
    2、大森林中誰起的最早?最起的最晚?
    3、聽一聽、學(xué)一學(xué)公雞是怎么叫的?數(shù)一數(shù)公雞叫了幾聲?
    手指游戲:大拇指醒來了,你早,你早;
    食指醒來了,刷牙,刷刷牙;
    中指醒來了,洗臉,洗洗臉;
    無名指醒來了,梳頭,梳梳頭;
    小拇指醒來了,一起做早操!
    4、出示早晨、晚上的圖片:
    5、幼兒簡單描述畫面的情景,引導(dǎo)幼兒觀察畫面上都有什么?
    6、游戲:早晨晚上。教師彈奏或演唱Areyousleeping的歌曲,幼兒做睡覺的動(dòng)作,唱完后,教師學(xué)一聲大公雞的叫聲,幼兒做起床動(dòng)作。;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)請幼兒模仿大公雞,反復(fù)進(jìn)行游戲。
    7、學(xué)一學(xué)公雞叫、小豬打呼嚕的音效,利用教室內(nèi)的玩具自由地創(chuàng)造聲音,并說一說聲音象什么。
    8、繪畫:早晨、晚上(老師畫好小朋友起床、睡覺的圖片,幼兒添畫太陽、月亮)
    活動(dòng)延伸:帶孩子早鍛煉,在鍛煉時(shí)滲透早起床的益處。
    附:《Areyousleeping》(曲調(diào)同《兩只老虎》)
    Areyousleeping?Areyousleeping?Brotherjohn,Brotherjohn.Morningbellsareringing,Morningbellsareringing,Dingdingdong,Dingdingdong!
    附:《最勤快的和最懶惰的》
    森林里有一只紅色的公雞。每天早晨,當(dāng)太陽公公剛剛睜開眼睛的時(shí)候,大公雞就揚(yáng)起脖子大聲的叫著:嗝兒--嗝兒--嗝兒!嗝兒--嗝兒--嗝兒,起床了!森林就在公雞的叫聲中蘇醒了。
    有一天,森林里的動(dòng)物們要舉行一次森林選拔賽,選出最勤勞的動(dòng)物。早晨大公雞的叫聲在森林里飄啊飄啊,飄到豬媽媽的耳邊,豬媽媽推了推身邊的小豬,說豬寶寶,快起床啦!公雞都叫了!豬寶寶翻了個(gè)身,又呼呼地睡著了。
    大公雞的叫聲在森林中繼續(xù)飄啊飄,飄到了啄木鳥醫(yī)生的耳邊,啄木鳥醫(yī)生昨天晚上為樹伯伯做了個(gè)手術(shù),很晚才睡,聽到公雞的叫聲,使勁兒伸了伸腰,起床了。嗝兒--嗝兒--嗝兒起床啦!嗝兒--嗝兒--嗝兒起床啦!大公雞在叫第二遍。森林里的小鳥、蝴蝶和小鹿都起來了。
    當(dāng)太陽剛剛升到樹梢的時(shí)候,小動(dòng)物們都聚集在大象伯伯的家參加選拔賽。小鳥說:啄木鳥醫(yī)生每天早早起來給樹伯伯治病,她是最勤勞的。啄木鳥醫(yī)生謙虛地說:不不不,大公雞才是最勤勞的,是他每天早晨叫大家起床的,要沒有大公雞,我有一次都差點(diǎn)睡過頭了!這時(shí)候剛剛睜開眼睛的小豬迷迷糊糊地走過來說:才不是呢,我就沒聽見公雞的叫聲!小動(dòng)物們一看,小豬的臉都沒洗,臉上一道又一道,是晚上睡覺時(shí)抹的吧!哈,哈,你還說別人,你是最懶惰的,太陽都曬到屁股了,你才起來!大公雞叫的時(shí)候,你還在做夢吧!小動(dòng)物們哈哈的笑著,小豬寶寶的臉通紅通紅的,他不好意思了。
    大象伯伯說話了:小豬是個(gè)知錯(cuò)就改的孩子,以后他就會(huì)改掉懶惰的毛病的,小豬,你說對不對?小豬說:對,我以后一定要勤快起來!大公雞幫幫我吧!大公雞說:好吧,每天早晨我叫你起來,和同伴們一起鍛煉身體。
    從那以后,森林里最勤快的公雞和最懶惰的小豬成了好朋友。每天在公雞的叫聲中,豬寶寶睜開眼睛。慢慢地,慢慢的,豬寶寶也變勤快了。
    活動(dòng)反思:
    幼兒通過形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。對于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢的較少。
    幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間,并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。
    小班健康《我的身體》教案及反思 篇4
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、認(rèn)識身體的某些部位―――頭、手、腳、屁股、膝蓋。
    2、教育幼兒在平時(shí)注意保護(hù)自己,不讓自己的身體受到傷害。
    3、教育幼兒游戲時(shí)遵守游戲規(guī)則。
    4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
    5、初步了解健康的小常識。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、音樂磁帶
    2、頭、手、腳、屁股、膝蓋的圖片
    活動(dòng)過程:
    一、聽音樂下雪舞蹈
    (舞蹈時(shí),獎(jiǎng)勵(lì)紅、黃、綠的小花給幼兒,給予鼓勵(lì))
    提問:我們身體的哪些部位會(huì)動(dòng)?
    過度:
    1、小朋友說得真好,舞蹈時(shí),我們身體的好些部位都在動(dòng)。
    2、看,老師為小朋友準(zhǔn)備的圖片,是小朋友的哪些部位呢?
    二、出示圖片
    1、每出示一張與小朋友的相應(yīng)部位碰一碰
    2、圖片出示完后再逐個(gè)認(rèn)一認(rèn)
    3、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體
    三、游戲
    1、每人拿一個(gè)圖片,讓自己身體的某個(gè)部位與它親一親
    2、看一看自己獎(jiǎng)勵(lì)到的花的顏色(紅、黃、綠),然后按顏色排隊(duì)
    3、將身體部位的圖片放成三排,幼兒逐個(gè)地去跟自己相應(yīng)的部位去親一親
    四、小結(jié)
    今天我們玩得高興嗎?我們認(rèn)識了身體的哪些部位?[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)](可以大家一起說)那我們再來活動(dòng)活動(dòng)我們的身體,好嗎?
    五、聽碰一碰的音樂,找個(gè)朋友碰一碰。
    教學(xué)反思
    1這節(jié)課用的直接導(dǎo)入,小朋友不容易被吸引。如果換成看看缺什么。(畫些缺少五官的動(dòng)物,引起小朋友的興趣)
    2那個(gè)照片利用的不好,在掛畫前出示照片,問小朋友這是什么(指著五官、身體)
    3身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)些。
    小班健康《我的身體》教案及反思 篇5
    設(shè)計(jì)意圖:
    喝水對幼兒的健康成長具有重要作用。然而,很多幼兒即使是天氣炎熱時(shí)都不知道主動(dòng)補(bǔ)充水分。有些幼兒雖然口渴了會(huì)主動(dòng)找喝的,但在家中他們往往更傾向于選擇甜甜的飲料,而非白開水,因此我們設(shè)計(jì)了該活動(dòng)。首先,從幼兒的體驗(yàn)入手,讓幼兒在鍛煉后飲水,感受口渴時(shí)喝水的舒適。其次,引導(dǎo)幼兒通過觀察自然角自己種植的洋花蘿卜,切實(shí)體會(huì)喝水的重要性。第三,通過幼兒心目中的權(quán)威人物保健醫(yī)生的講解,讓幼兒明白白開水才是最健康的飲料。最后,通過每周末評選“喝水小寶貝”的方式,激發(fā)幼兒主動(dòng)飲水的意愿。
    目標(biāo):
    1.知道人每天都需要喝水,想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。
    2.懂得白開水是最好的飲品,在日?;顒?dòng)中能主動(dòng)喝白開水。
    3.訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。
    4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
    準(zhǔn)備:
    1.自制PPT(鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片,池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片),兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽、長葉,一盆因沒澆水而干枯)。
    2.活動(dòng)前,教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜,每天帶幼兒給一盆澆水,另一盆不澆水。
    過程:
    1.感知討論,了解水對身體生長的重要作用。
    (1)通過回憶激活已有體驗(yàn),感受口渴后喝水帶來的舒適。
    (活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng),之后教師帶幼兒喝水。)師:玩過游戲之后,你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣?
    師:喝了水之后有什么感覺?
    師:喝了水之后我們就不渴了,身體舒服多了。
    (2)觀察洋花蘿卜,了解缺水的后果。
    師:這里有兩盆洋花蘿卜,一盆蘿卜發(fā)芽長葉了,另一盆卻枯萎了。請你仔細(xì)看一看,猜一猜為什么。
    師:看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)師:原來,蘿卜沒有水喝就會(huì)枯死,就發(fā)不了芽、長不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水,我們只有每天多喝水才能長高長大。
    2.了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。
    (1)觀察圖片,了解鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水,睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水??诳柿瞬缓人畷?huì)很難受,小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。
    (2)了解有些水不能喝。
    師(出示圖片):這些地方的水我們能喝嗎?為什么?
    師:池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的,但是都不能直接喝,因?yàn)樗镉屑?xì)菌,只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的,所以可以喝。
    3.通過保健醫(yī)生的講解,了解白開水是最好的飲品。
    師:口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?
    師:到底喝什么對小朋友的身體最好呢?我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說。
    師:小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的,是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵牵@對我們的牙齒不好,容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的,是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?看上去紅紅的、綠綠的很漂亮,是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌亍_@些香精、色素其實(shí)都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體最好的,最有利于健康的。
    4.評選“喝水小寶貝”。
    師:知道口渴了要喝白開水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝,就能被評為“喝水小寶貝”了。
    師:你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。
    師:現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了,我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎?
    延伸活動(dòng):
    1.制作“今天你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁,請幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后,周五評選“喝水小寶貝”。
    2.家園配合,提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水,少喝飲料,養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。
    教學(xué)反思:
    本次活動(dòng)首先從幼兒的體驗(yàn)入手,讓幼兒在鍛煉后飲水,感受口渴時(shí)喝水的舒適。其次引導(dǎo)幼兒觀察洋花蘿卜,切實(shí)體會(huì)喝水的重要性。第三,通過幼兒心目中的權(quán)威人物保健醫(yī)生的講解,讓幼兒明白白開水才是最健康的飲料。最后,通過每周末評選“喝水小寶寶”的方式,激發(fā)幼兒主動(dòng)飲水的意愿?;顒?dòng)后,大多數(shù)幼兒能主動(dòng)飲水,個(gè)別幼兒不能斷絕喝飲料,需要一個(gè)慢慢適應(yīng)的過程。
    小班健康《我的身體》教案及反思 篇6
    活動(dòng)目標(biāo):
    l、初步認(rèn)識自己的身體器官,并了解身體各部位的名稱、功用。
    2、培養(yǎng)幼兒的自信心。
    3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
    4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    l、大的身體掛圖
    2、我的練習(xí)卡、彩筆
    3、小朋友的照片
    活動(dòng)步驟:
    l、小朋友指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位,指一下圖片上的一個(gè)部位,摸一下自己身體的相應(yīng)部位,并說一句完整的話:這是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在這兒!
    2、教師帶領(lǐng)幼兒作點(diǎn)鼻子點(diǎn)眼睛的游戲,要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及身體部位。
    3、引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部位的作用,每說一個(gè)作用,要作出相應(yīng)的動(dòng)作,如鼻子聞味,引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動(dòng)作。
    4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌,例:我的小手拍拍拍,我的小腳踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽一聽等。
    5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動(dòng)作:如眼睛眨一眨,耳朵聽一聽,鼻子聞一聞,肩膀晃一晃等。
    6、指一指:如,老師說:什么聲音?幼兒用手指耳朵。
    7、給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片,并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫自己的五官和身體。
    8、作品展評。
    活動(dòng)延伸:
    協(xié)助幼兒用自己的照片裝飾墻壁,把幼兒完成的練習(xí)卡張貼在作品欄。
    活動(dòng)反思:
    通過集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的探索學(xué)習(xí),孩子們對身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣,了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng),更懂得了保護(hù)自己的身體。通過運(yùn)動(dòng)和生活保健,孩子們的活動(dòng)時(shí)更靈活,更協(xié)調(diào),身體素質(zhì)也有所提高。
    小班健康《我的身體》教案及反思 篇7
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、通過果實(shí)培養(yǎng)孩子早起的生活習(xí)慣。
    2、能借助圖片簡單描述畫面情景,學(xué)習(xí)說完整的話。
    3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
    4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
    5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、圖片:早晨、晚上。
    2、手偶、指偶各一個(gè)。
    3、圖畫紙。
    活動(dòng)步驟
    1、講故事《最勤快的和最懶惰的》:
    2、大森林中誰起的最早?最起的最晚?
    3、聽一聽、學(xué)一學(xué)公雞是怎么叫的?數(shù)一數(shù)公雞叫了幾聲?
    手指游戲:大拇指醒來了,你早,你早;
    食指醒來了,刷牙,刷刷牙;
    中指醒來了,洗臉,洗洗臉;
    無名指醒來了,梳頭,梳梳頭;
    小拇指醒來了,一起做早操!
    4、出示早晨、晚上的圖片:
    5、幼兒簡單描述畫面的情景,引導(dǎo)幼兒觀察畫面上都有什么?
    6、游戲:早晨晚上。教師彈奏或演唱Areyousleeping的歌曲,幼兒做睡覺的動(dòng)作,唱完后,教師學(xué)一聲大公雞的叫聲,幼兒做起床動(dòng)作。請幼兒模仿大公雞,反復(fù)進(jìn)行游戲。
    7、學(xué)一學(xué)公雞叫、小豬打呼嚕的音效,利用教室內(nèi)的玩具自由地創(chuàng)造聲音,并說一說聲音象什么。
    8、繪畫:早晨、晚上(老師畫好小朋友起床、睡覺的圖片,幼兒添畫太陽、月亮)
    活動(dòng)延伸:帶孩子早鍛煉,在鍛煉時(shí)滲透早起床的益處。
    附:《Areyousleeping》(曲調(diào)同《兩只老虎》)
    Areyousleeping?Areyousleeping?Brotherjohn,Brotherjohn.Morningbellsareringing,Morningbellsareringing,Dingdingdong,Dingdingdong!
    附:《最勤快的和最懶惰的》
    森林里有一只紅色的公雞。每天早晨,當(dāng)太陽公公剛剛睜開眼睛的時(shí)候,大公雞就揚(yáng)起脖子大聲的叫著:嗝兒--嗝兒--嗝兒!嗝兒--嗝兒--嗝兒,起床了!森林就在公雞的叫聲中蘇醒了。
    有一天,森林里的動(dòng)物們要舉行一次森林選拔賽,選出最勤勞的動(dòng)物。早晨大公雞的叫聲在森林里飄啊飄啊,飄到豬媽媽的耳邊,豬媽媽推了推身邊的小豬,說豬寶寶,快起床啦!公雞都叫了!豬寶寶翻了個(gè)身,又呼呼地睡著了。
    大公雞的叫聲在森林中繼續(xù)飄啊飄,飄到了啄木鳥醫(yī)生的耳邊,啄木鳥醫(yī)生昨天晚上為樹伯伯做了個(gè)手術(shù),很晚才睡,聽到公雞的叫聲,使勁兒伸了伸腰,起床了。快思老師.教.案網(wǎng)出處嗝兒--嗝兒--嗝兒起床啦!嗝兒--嗝兒--嗝兒起床啦!大公雞在叫第二遍。森林里的小鳥、蝴蝶和小鹿都起來了。
    當(dāng)太陽剛剛升到樹梢的時(shí)候,小動(dòng)物們都聚集在大象伯伯的家參加選拔賽。小鳥說:啄木鳥醫(yī)生每天早早起來給樹伯伯治病,她是最勤勞的。啄木鳥醫(yī)生謙虛地說:不不不,大公雞才是最勤勞的,是他每天早晨叫大家起床的,要沒有大公雞,我有一次都差點(diǎn)睡過頭了!這時(shí)候剛剛睜開眼睛的小豬迷迷糊糊地走過來說:才不是呢,我就沒聽見公雞的叫聲!小動(dòng)物們一看,小豬的臉都沒洗,臉上一道又一道,是晚上睡覺時(shí)抹的吧!哈,哈,你還說別人,你是最懶惰的,太陽都曬到屁股了,你才起來!大公雞叫的時(shí)候,你還在做夢吧!小動(dòng)物們哈哈的笑著,小豬寶寶的臉通紅通紅的,他不好意思了。
    大象伯伯說話了:小豬是個(gè)知錯(cuò)就改的孩子,以后他就會(huì)改掉懶惰的毛病的,小豬,你說對不對?小豬說:對,我以后一定要勤快起來!大公雞幫幫我吧!大公雞說:好吧,每天早晨我叫你起來,和同伴們一起鍛煉身體。
    從那以后,森林里最勤快的公雞和最懶惰的小豬成了好朋友。每天在公雞的叫聲中,豬寶寶睜開眼睛。慢慢地,慢慢的,豬寶寶也變勤快了。
    活動(dòng)反思:
    幼兒通過形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。對于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢的較少。
    幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間,并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。