中班主題活動方案設(shè)計(篇1)
活動目標：
1、初步學習在圓形物體上進行裝飾的方法
2、初步具有平面裝飾的能力
3、體驗用多種材料裝飾八寶飯的快樂
活動準備：
(一)知識經(jīng)驗：1、了解八寶飯的做法
2、幼兒已掌握手工制作的基本方法
(二)環(huán)境準備：收集有關(guān)八寶飯的圖片供
幼兒欣賞
(三)材料準備：1、皺紋紙、即時貼、各種豆子、雙面膠、剪刀
2、方便碗若干、八寶飯、視頻展示儀
活動過程：
(一)情景講述，引出課題
教師講述故事：國外的老爺爺很想吃中國的八寶飯，請大家?guī)椭蠣敔敗?BR> (二)欣賞與討論
1、教師出示八寶飯，請幼兒觀察并討論：八寶飯上有什么?上面的蜜餞是怎么擺放的?
2、分組討論如何做“八寶飯”，選擇“蜜餞”怎么圍圈擺放等等。
(三)幼兒創(chuàng)作
1、鼓勵幼兒自己動手做一盤“八寶飯”。
2、將方便碗翻過來，用即使貼、皺紋紙等材料在其底部裝飾。
3、教師巡視，及時介紹有創(chuàng)意的作品。
(四)展示幼兒作品
將幼兒作品集中擺放，請幼兒逐個利用視頻展示儀進行介紹
(五)請幼兒品嘗八寶飯
延伸活動：鼓勵興趣濃厚的幼兒回家后進行再次制作。
中班主題活動方案設(shè)計(篇2)
前言
20xx年我園申報了江蘇省教育科學十一五規(guī)劃立項課題《主題背景下幼兒園區(qū)域活動有效性的研究》，我們期望通過深入的研究，最大化地挖掘主題背景下區(qū)域活動的價值，探索在主題背景下如何有效地進行區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、觀察指導(dǎo)和交流評價。現(xiàn)以中班我們居住的地方為例，闡述主題背景下區(qū)域活動的設(shè)計和實施。
區(qū)域創(chuàng)設(shè)的背景
孩子們參觀了自己居住的地方，多途徑獲得了關(guān)于家鄉(xiāng)的信息，有孩子提議：我們把家鄉(xiāng)搬進活動室吧。于是，順應(yīng)孩子們的興趣、愛好，適應(yīng)主題活動的需要，在師幼的共同努力下，我們的娃娃公寓建成了。在這一主題背景下我們又設(shè)計了符合孩子年齡特點、需要以及能力的小組化、個別化區(qū)角活動，從孩子最為熟悉的地方自己居住的小區(qū)、幼兒園入手，提供豐富的材料，保證充足的時間和空間，讓幼兒依靠自身的經(jīng)驗和能力，通過操作、擺弄材料，尋找和感知家鄉(xiāng)的特色和變化，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
區(qū)域總體布局
我們將活動室的南半邊空間構(gòu)思為娃娃公寓，在活動室的一半處以鋼琴作隔斷，旁邊設(shè)以娃娃公寓大門，大門上面的字用銀杏樹葉狀的紙箱板做底，突顯銀杏之鄉(xiāng)。在鋼琴背面設(shè)計張貼了公寓地圖。進入娃娃公寓大門后順時針方向依墻設(shè)置如下區(qū)域：娃娃停車場、娃娃小醫(yī)院、娃娃家、娃娃美發(fā)店、娃娃花坊、娃娃書吧、娃娃涼亭；中間空間設(shè)為家鄉(xiāng)美食店；涼亭北邊的內(nèi)樓梯下設(shè)為娃娃俱樂部，即表演區(qū)；活動室進門處右手邊一塊較大空間設(shè)為娃娃公園，即建構(gòu)區(qū)：建構(gòu)區(qū)拐角處設(shè)為忙碌的三井頭，融建構(gòu)和表演于一體；進門處的左手邊是主題墻，主題內(nèi)容躍然于上。整個活動室的區(qū)域布局錯落有致，互不干擾，通過角色串連又動靜皆宜、相互貫通。
區(qū)域活動(重點概述活動目標、材料投放，區(qū)域設(shè)置和環(huán)境詳見錄像)
區(qū)域一：娃娃公園(建構(gòu)區(qū))
活動目標
1．通過結(jié)伴商量、分工和合作，初步學會合理布局整個公園。
2．在堆高和圍合的過程中，獲得空間建構(gòu)的關(guān)鍵經(jīng)驗，并嘗試解決在架高時不穩(wěn)固的問題。
3.體驗與同伴合作并獲得成功喜悅。
材料投放
本著廢物利用、注重美化的原則，在投放大量清水積木的同時，投放適量的清一色的紅色奶罐。清水積木和奶罐都便于成型，搭建和壘高最為適宜。投放的清水積木以板狀、柱狀和弧形狀為主，增強了材料對幼兒的挑戰(zhàn)，同時也能滿足不同水平幼兒的游戲需要，體現(xiàn)了材料的層次性和可操作性。
區(qū)域二：忙碌的三井頭
活動目標
1．通過觀察，搭建出三口井的不同外觀造型。
2．學會分配角色．演繹三井頭附近居民的生活場景。
3．感受和體驗人們井邊談話、洗衣的生活情趣。
材料投放
區(qū)域設(shè)置初期，我們主要投放了紅色的旺仔奶罐，以搭建三口井為主。后來順應(yīng)游戲情節(jié)的發(fā)展，又添加了小水桶、搓衣板和洗衣盆，幼兒在搭建三口井后模仿井邊的居民打水、洗衣和晾曬，讓材料滿足游戲發(fā)展的需要。
區(qū)域三：娃娃俱樂部【表演區(qū))
活動目標
1．幼兒自主選擇喜歡的樂器、道具和服裝表演，增強主動表演的積極性。
2．通過主持人、演員和觀眾的角色分配，了解俱樂部的游戲流程。
3．感受娃娃俱樂部給公寓帶來的生活樂趣。
材料投放
本區(qū)域的樂器投放以自制和現(xiàn)買的相結(jié)合，分別為：小鈴、鈴鼓、圓舞板、雙響筒和用餅干盒自制的小鼓等，陳列于矮柜上；道具的投放以自制為主，有各種角色頭飾、表演服裝和帽子等，陳列于懸掛的道具架以及小屏風上。后期又投放了一只立式小話筒，順應(yīng)游戲發(fā)展的需要。
區(qū)域四：娃娃停車場
活動目標
1．結(jié)合生活經(jīng)驗，學會將停車場的車子按車位停放。
2．大膽想象，用插塑搭建各種功能的汽車，停放于停車場，并能和同伴交流停車場的功能和為娃娃公寓帶來的好處。
材料投放
停車場內(nèi)的汽車以自制和搭建為主。廢舊材料制作的汽車是前段時間美工區(qū)的作品，投放于本區(qū)中體現(xiàn)了區(qū)域資源的共享。在幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，將車子按車位停放后，我們又適時地抽取出部分自制汽車，投放插塑，讓幼兒搭建各種各樣功能的汽車。插塑的投放既解決了停車場游戲的單一性，又推進了游戲的發(fā)展，讓幼兒在搭搭、說說中進行合作，拓展了多種經(jīng)驗。
區(qū)域五：娃娃小醫(yī)院
活動目標
1．知道小醫(yī)院是娃娃公寓里為居民服務(wù)的不可缺少的公共設(shè)施。
2．掌握看病的步驟流程，自主分配角色合作游戲，豐富生活經(jīng)驗。
3．樂意為公寓居民服務(wù)，治病救人。
材料投放
提供各種仿真醫(yī)療工具，有針筒、眼鏡、聽診器、鉗子、紗布和繃帶等，掛號臺上有幼兒自制的病歷，取藥處有廢舊的空藥瓶。為取得真實的角色體驗效果，我們還提供了醫(yī)生和護士的服裝、帽子各一套。
區(qū)域六：娃娃家
活動目標
1．自主分配角色進行游戲，用合適的語言進行交流。
2．能帶著娃娃參與公寓內(nèi)別的區(qū)角游戲，學會與別的區(qū)角互動，增強交往能力。
3．具有愛心和責任意識。
材料投放
作為一直以來的固定區(qū)域，在原來投放的沙發(fā)、靠背、小床、小桌子、凳子及自制的煤氣灶臺、灶具的基礎(chǔ)上，又投放了小推車，同時將自制的一些娃娃的食品抽取掉，推動幼兒與美食店等別的區(qū)角互動。
區(qū)域七：娃娃美發(fā)店
活動目標
1．能根據(jù)已知社會經(jīng)驗與同伴結(jié)伴游戲，并能使用禮貌用語。
2．學會商量分配角色，使用角色語言進行理發(fā)、洗發(fā)、燙發(fā)等游戲。
3．有為別人服務(wù)的意識。
材料投放
廢舊酸奶瓶的應(yīng)用是本區(qū)域的特色，幼兒的操作材料以成品和半成品為主，除了成品的美發(fā)工具，還有半成品的發(fā)套，需要美發(fā)師用彩帶和雙面膠在切下的半個皮球皮上制作，再為顧客戴上。燙發(fā)區(qū)也是近期增設(shè)的，用藍色酸奶瓶做燙發(fā)的架子，上面有用竹簍做的燙發(fā)的頭罩，懸掛著多個塑料夾子，下面配一張積木小凳，增強了材料對幼兒游戲水平的挑戰(zhàn)。
區(qū)域八：娃娃花坊
活動目標
1．會觀察范例，學習折各種花，并制作成花束；會用剪、擰、貼的方法表現(xiàn)春天的桃花。
2．精心護理小種植，及時做好種植記錄。
3．有花坊工作員的角色意識，能積極為公寓綠化和美化提供服務(wù)。
材料投放
本區(qū)域為幼兒提供了充足、豐富的成品材料，如：小種植若干種，飼養(yǎng)的小動物6種~7種。半成品操作材料有干樹枝、酸奶瓶砌成的花盆、裁好的各種紙、扎絲等，讓幼兒動手做盆花。具有多樣性、安全衛(wèi)生性、可操作性和層次性的材料，滿足了不同發(fā)展水平幼兒的需要。
區(qū)域九：娃娃書吧
活動目標
1．知道書吧是娃娃公寓里為居民服務(wù)的公共設(shè)施之一。
2．理解圖書的基本內(nèi)容，欣賞更多著名的建筑和民俗風情。
3．能安靜閱讀，遵守規(guī)則，做文明小居民。
材料投放
作為固定區(qū)域，本區(qū)中投放了各種適合幼兒年齡特點的繪本圖書。近期順應(yīng)主題活動的需要，又增添了很多有關(guān)全國各地著名建筑和民俗風情的圖書，供幼兒自由選擇和閱讀。
區(qū)域十：家鄉(xiāng)美食店
活動目標
1．能用連貫的語言與顧客溝通，介紹家鄉(xiāng)美食的名稱及用途。
2．會玩買賣游戲，自主分配角色。
3．遵守規(guī)則，愛護游戲材料。
材料投放
本著勤儉節(jié)約、廢舊利用和低碳環(huán)保的原則，美食店的每一樣物品都是教師和幼兒共同自制的，數(shù)量充足。隨著游戲情節(jié)的發(fā)展，我們還在公寓外增設(shè)了自制的自動取款機，以不斷滿足幼兒游戲的需要。
區(qū)域十一：娃娃涼亭
活動目標
1．自由結(jié)伴交流或玩撲克游戲，感受公寓小涼亭的愜意舒適。
2．感受公寓是居民散心、納涼的好場所。
材料投放
涼亭內(nèi)用紙箱自制了一張小圓桌，并投放了撲克牌供幼兒休閑娛樂。
入?yún)^(qū)活動標志設(shè)計說明
本班的進區(qū)卡采用配掛卡的形式，卡面是各區(qū)角的特寫照片，讓幼兒拿到卡便一目了然，也方便教師對串區(qū)的幼兒進行管理；卡底是幼兒設(shè)計的班級標志，富有班級特色。
每個活動區(qū)都用掛鉤固定了進區(qū)卡的掛放位置，控制好進區(qū)卡的數(shù)量。每次游戲時間一到，孩子們會根據(jù)意愿來到自己喜歡的區(qū)角，配掛卡后方可進區(qū)游戲。當發(fā)現(xiàn)進區(qū)卡被取完時，幼兒自然會選擇別的區(qū)域游戲，這樣保證了人卡同區(qū)，也很好地控制了每個區(qū)角的人數(shù)，確保了游戲材料的充足和游戲開展的有效性。為充分考慮幼兒興趣，我們在執(zhí)行憑卡入?yún)^(qū)的基礎(chǔ)上，還滿足部分幼兒在游戲中自主調(diào)換區(qū)域的需求。游戲結(jié)束后，幼兒將進區(qū)卡整整齊齊放回原處。
活動指導(dǎo)
活動前的組織引導(dǎo)，主要是幫助幼兒明確活動目的，并有重點地介紹新增區(qū)域。
活動中的教師指導(dǎo)，主要體現(xiàn)在：(1)用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題。(2)適時介入，推波助瀾。(3)支持鼓勵，享受成功。
活動后的交流評價：(1)關(guān)注幼兒的情感體驗，以師生互動的方式分享交流玩了什么，怎么玩的。(2)重點就一兩個區(qū)域中出現(xiàn)的困難、問題進行討論，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，尋求有效的辦法為下次游戲的有效開展提供良好的基礎(chǔ)，或引發(fā)新的游戲內(nèi)容。
(課題主持人：劉建楓，核心成員：殷亞晶陳愛華姚毅毅陳彩霞夏靜王玲朱娟何小云)
中班主題活動方案設(shè)計(篇3)
秋季
一、語言：秋的水果
黃澄澄的梨子，紅彤彤的蘋果，金燦燦的香蕉，亮晶晶的葡萄，秋娃娃鉆進了果園，水果熟了，水果香了!
二、綜合：水果多又多
幼兒介紹自我?guī)淼乃?，引?dǎo)他們用一些形容詞來描述水果;給水果分類。
三、科學：甜甜的柿子
引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、捏一捏、比一比、嘗一嘗，了解生熟柿子的顏色、手感等各有不一樣，嘗一嘗不一樣品種柿子的口味等。
四、綜合：秋游玄武湖
引導(dǎo)幼兒觀察秋天的美景，感受團體郊游的歡樂。
五、音樂：蘋果
紅蘋果呀綠蘋果，一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果，多吃蘋果身體好。
六、美術(shù)：給水果寶寶穿衣服
水果涂色、用油泥做水果、裝飾水果等。
七、體育游戲：摘果子
練習縱跳觸物。
中班主題活動方案設(shè)計(篇4)
設(shè)計意圖：
生長在海邊的人，“船”對他們來說并不陌生。但是，傳統(tǒng)的“賽龍舟”“劃船比賽”，卻已經(jīng)慢慢地淡出了人們的記憶，孩子們更是無從知曉。特別是具有鮮明特色的勞動號子的音樂，幼兒較少接觸過。為了進一步讓幼兒感受不同的音樂風格，學會用雄壯有力的歌聲、動作來表現(xiàn)歌曲的特點，我選擇了中班音樂活動“劃船”，引導(dǎo)幼兒感受勞動號子的音樂風格，體驗歌唱的樂趣。
活動目標：
一、感受具有勞動號子的音樂風格，學習用雄壯有力的歌聲、動作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
二、體驗與同伴合作的快樂，嘗試創(chuàng)編動作。
重難點：
1、重點：初步學唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受具有勞動號子的音樂風格。
2、難點：理解勞動號子在劃船比賽中的作用。
活動準備：
電子琴、自制圖片、圖譜、劃船比賽的VCD、一面小鼓。
活動過程：
一、幼兒觀看劃船比賽VCD，感受劃船比賽時你追我趕的氣氛。
1、教師提問：他們在做什么?他們是怎樣劃船的?(引導(dǎo)幼兒學做劃船動作)
2、結(jié)合練聲，氣息練習，引導(dǎo)幼兒用 “嘿呦!嘿呦!嘿嘿!”“加油!”的助威聲為劃船比賽鼓勁兒，同時感受勞動號子的作用。
二、引入活動，激發(fā)幼兒學唱歌曲的興趣。
1、教師有感情地清唱歌曲。
提問：在歌曲中你聽到了些什么?
2、教師根據(jù)幼兒回答，結(jié)合圖譜引導(dǎo)幼兒學唱歌曲第一段。
提問：應(yīng)該用怎樣的聲音來唱這首歌?(引導(dǎo)幼兒用雄壯有力的聲音唱歌)
3、幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容嘗試創(chuàng)編動作。
4、初步學唱歌曲第二段，嘗試創(chuàng)編動作。
(1)提問：哎呀!不好，起風了，風浪越來越大，小船搖搖晃晃的，怎么辦?
(2)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編多人合作劃船的動作。
(3)幼兒跟著老師學唱歌曲第二段。
三、 進行勇敢、團結(jié)的品德教育。
四、 完整學唱歌曲，并進行表演。
1、分組進行表演。
2、教師敲小鼓，幼兒聽鼓點進行表演。
五、 幼兒做劃船動作出活動室。
中班主題活動方案設(shè)計(篇5)
活動目標：
1、初步了解昆蟲的生活習性，以及昆蟲與植物、與人們生活的關(guān)系。
2、運用各種美工材料制作昆蟲、體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、嘗試用不同方式表現(xiàn)對昆蟲的認知。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
活動過程：
1、提供筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹葉、竹枝、布等材料，鼓勵幼兒自己動手運用畫、折、剪、泥塑、小制作等多種方式制作各種昆蟲作品，如制作昆蟲頭飾、昆蟲玩具、昆蟲吊飾、昆蟲模型等作品，并進行展示。
2、啟發(fā)幼兒通過各種形式了解昆蟲的家，鼓勵幼兒自己動手在活動室里為昆蟲建一個家，并把自制的昆蟲模型、玩具或昆蟲標本放入昆蟲的家。
3、學習欣賞有關(guān)昆蟲的兒歌、故事、歌舞等文藝作品，讓幼兒進一步了昆蟲與人類的關(guān)系。
4、舉辦“昆蟲樂園”展示會。組織幼兒討論;怎能樣把探究昆蟲的結(jié)果展示出來，與他人分享?激發(fā)幼兒舉辦“昆蟲樂園”展示會的愿望。
5、請家長和別班的老師、小朋友們來參觀，鼓勵幼兒主動向老師小朋友們介紹自己的昆蟲作品，大膽為他們表演節(jié)目。
活動反饋：
1、通過主題活動《昆蟲》的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美，認識了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本領(lǐng)，了解了昆蟲的生長環(huán)境，體驗到了制作昆蟲標本的樂趣，他們具有保護益蟲、消滅害蟲的意識，在活動中不僅體驗到了活動的樂趣，而且增長了知識，各個領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展。
2、活動開展以來，我們得到了家長的大力支持，家長幫我們收集了大量昆蟲的資料、圖片。他們利用節(jié)假日帶幼兒捕捉昆蟲，探索昆蟲的秘密，促使我們主題活動得以順利的開展。
活動感想：
如何選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動作為教育活動內(nèi)容一直是老師的困惑，通過此次主題活動的生成過程讓我深深感到：教師一定要善于觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒平常生活中的真實需要與興奮點，在追隨幼兒的興奮點，生成教育活動內(nèi)容時，教師一定要對幼兒的問題、需要、給以及時的應(yīng)答與支持，這樣，才能為幼兒創(chuàng)造一個有利于幼兒主動探索，積極成長的環(huán)境，為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
中班主題活動方案設(shè)計(篇6)
設(shè)計思路：
節(jié)奏樂是幼兒園音樂教學的內(nèi)容之一，并深受孩子們的喜愛，傳統(tǒng)的節(jié)奏樂教學法是一個聲部一個聲部地教和學，然后再合起來演奏，而本次活動則采取故事與節(jié)奏樂相結(jié)合，意在通過簡單有趣的故事，充分發(fā)揮孩子的積極性、主動性、創(chuàng)造性、自由探索樂器，并應(yīng)用簡單符合故事角色特點的節(jié)奏，為故事伴奏，從而使孩子學的輕松，老師也教的輕松。
活動內(nèi)容：
節(jié)奏活動《一千零一個噴嚏》
活動目的：
1、在教師的啟發(fā)下，幼兒學習快、慢兩種速度敲擊樂器。
2、教幼兒看指揮調(diào)節(jié)自己敲擊的速度。
3、引導(dǎo)幼兒學習與集體保持速度一致地演奏，養(yǎng)成愛護樂器的習慣。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。
5、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
活動準備：
木魚、小鼓、沙球
活動過程：
1、教師與幼兒自由討論“打噴嚏”引題
(1)小朋友，你們有沒有打過噴嚏呢?你們?yōu)槭裁创驀娞?
(2)今天老師給小朋友講一個故事，故事的題目是《一千零一個噴嚏》。
2、教師講述故事，探討故事角色特點
(1)教師講述第一遍故事。
提問：故事的題目?故事里有誰?發(fā)生了什么事?它是怎樣解決的?
(2)教師與幼兒共同探討并模仿故事中角色的特點。
小兔：剛開始走路是一蹦一跳(中速);發(fā)現(xiàn)大灰狼迅速奔跑(快速)搓辣椒粉(快速);小兔學大灰狼打噴嚏(從重到輕);小兔回家(中速)。
大灰狼：剛開始跟蹤小兔時悄悄地走(中速);追趕時的腳步聲(快速);大灰狼打噴嚏(從重到輕)。
3、幼兒分角色用“腳步聲”為故事配上節(jié)奏
4、幼兒嘗試各種樂器
(1)組織幼兒自由選擇樂器。
師：今天，老師為小朋友準備了很多樂器，呆會兒，小朋友可以上來敲一敲、拍一拍、聽一聽各種樂器發(fā)出來的聲音像誰的腳步聲。
(2)幼兒自由選擇樂器，教師進行啟發(fā)引導(dǎo)。
師：剛才你玩了什么樂器，你覺得他發(fā)出來的聲音像故事里的誰在干什么?
5、幼兒持樂器為故事配節(jié)奏
(1)幼兒集體邊聽故事邊看指揮配節(jié)奏。(師指揮，并進行實際情況指導(dǎo))。
師提出要求：
①要注意看老師的指揮;
②不要讓樂器隨便發(fā)出聲音。
(2)根據(jù)幼兒配樂的效果，進行第二次配樂。
(3)幼兒交換樂器后進行第三遍配節(jié)奏。
(4)師小結(jié)并請幼兒一起收拾整理樂器。
6、游戲《小兔和狼》結(jié)束。
教學反思：
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習，才能達到更好的效果。
中班主題活動方案設(shè)計(篇7)
端午節(jié)幼兒園主題活動方案
一、活動目的：
為了能鍛煉和發(fā)展小朋友的動手本事，增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，豐富生活經(jīng)驗。同時，能夠借端午節(jié)，在濃濃的親子氛圍中，讓幼兒從不一樣的角度感受節(jié)日的意義所在。
二、活動主題：
悠悠端午節(jié)，濃濃粽香情
二、活動準備：
1、確定活動方案，經(jīng)過班級校信通公布活動方案，保證活動順利開展。
2、征集擅長包粽子的家長和擅長主持的家長。
3、提前購買包粽子的材料、水果、獎狀等。
4、請有條件的家長帶上相機或攝像機，留下完美的記憶。
三、活動資料與安排：
●了解端午文化
經(jīng)過觀看端午節(jié)的系列短片，明白端午節(jié)的由來，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。
●感受端午風俗
1、包粽子：家長可到幼兒園，學習包粽子。教師把小朋友帶到小廣場，一齊包粽子，體驗勞動和親子合作的樂趣。
2、評粽子：請會包粽子的家長(提前來幫忙的)評出6位“包粽子能手”，并頒發(fā)獎狀。
3、吃粽子：家長和孩子一齊吃粽子，品嘗粽子的美味和分享的樂趣。
●體驗端午情懷
1、喂粽子：小朋友們喂家長吃粽子，表達對家人的愛，讓孩子學會感恩，感激家長們平日為小朋友們的辛勤付出。(能夠與吃粽子一同進行。)
2、匯報表演：小朋友在教師的精心組織下，開展匯報表演，向家長展示本學期來所取得的點滴成績。
中班主題活動方案設(shè)計(篇8)
教學目標：
1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。
2、努力嘗試多種平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性教學帶來的快樂。
4、體會集體合作游戲的快樂。
教學材料：
變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片
教學過程：
一、導(dǎo)入：
1、以游戲《風和小樹》做為教學腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發(fā)幼兒的教學興趣。
2、教師：昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面。
二、基本部分：
1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。
2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。
3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。
4、集中：教師：小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎?
5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松：
1、總結(jié)性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。
2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。
教學反思：
老師設(shè)計的環(huán)節(jié)很科學，先是熱身，然后是平衡上由易到難的練習，再是將平衡組合進行走、跨的練習。教學中，教師設(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的教學內(nèi)容，使枯燥的練習變得趣味盎然，幼兒練習起來樂此不疲。
中班主題活動方案設(shè)計(篇9)
教學目標：
1、能較靈活的變換身體位置，向不同方向走。
2、學習聽從指令，并做出適當?shù)姆磻?yīng)。
3、體驗同伴間合作交往的樂趣。
活動準備：
音樂、鈴鼓、幼兒熟悉的健康操。
活動過程：
一、準備活動。
1，幼兒一個跟著一個走，走成大圓圈，跟隨音樂節(jié)奏的快慢邊走邊做動作。當音樂停止，幼兒也應(yīng)該停止所有的動作。
2、教師與幼兒一起做健康操。
二、練習聽信號向不同方向走。
1、教師快速拍鈴鼓，幼兒就向前步行;教師慢速拍鈴鼓，幼兒就慢慢向后行;教師搖鈴鼓，幼兒就原地自轉(zhuǎn)。
2、變化要求練習：當教師說：‘兩人走’時，幼兒兩人手拉手走。游戲要求同前面的相同，原地自轉(zhuǎn)改為兩人手拉手轉(zhuǎn)圈。幼兒熟練后，可以改為三人或者更多的幼兒為一組，合作進行游戲。
三、游戲“看誰聽得清”
1、向幼兒介紹游戲名稱及玩法。
玩法：幼兒扎上不同顏色的帶子，分散站在場地的四周，聽教師指令進行活動。比如，教師說道紅色時，戴紅色帶子的幼兒就向前走四步。幼兒熟悉游戲后，教師可以變化指令，增加難度。
2、幼兒進行游戲。
四、活動結(jié)束。
聽輕松的音樂，教師和幼兒自由擺動身體，做放松運動。
中班主題活動方案設(shè)計(篇10)
運動目的：
1、熬煉幼兒跑步本領(lǐng)和身材和諧本領(lǐng)，引發(fā)幼兒對體育游戲的酷愛。
2、經(jīng)由過程技擊諺語、故事、游戲的滲出與練習，造就幼兒對技擊的酷愛，進步其進修技擊的愛好。
3、熬煉幼兒手臂行動的機動性、腿部行動的和諧性，腰腹肌的柔韌性，進一步到達習武強身健體的目標。
東西預(yù)備：
長繩一根
運動開始：
一、開端部門
第一、打召喚、熱身;(2～4分鐘)
師生問好(高聲，生機，陽光，夸大)
熱身：
1、直線跑，蛇形跑，加快跑(讓幼兒身材熱起來，掌握規(guī)律，掌控節(jié)拍)。
2、哈腰走，深呼吸(調(diào)解幼兒的呼吸節(jié)拍，掌控幼兒心率)。
3、滿身樞紐關(guān)頭熱身(重新到腳每個部位模擬一種小動物的行動，
進步幼兒的愛好)。
二、溫習(3分鐘)
1、經(jīng)由過程幼兒之間角逐的方法讓幼兒溫習學過的根基功;
2、經(jīng)由過程提拔小班長的要領(lǐng)進步幼兒的努力性;
3、經(jīng)由過程師生角逐來范例幼兒學過的行動。
三、主題講授(1 O～1 2分鐘)
原地小步跑、前踢腿、團體鼓掌打節(jié)拍、立體平先驅(qū)、技擊套路(小哪吒)(樹模行動正確、到位、形象、可以借用夸大的伎倆，多次差別口令的反復(fù)練習、借用音樂演出技擊操來進一步進步幼兒的努力性)。
四、總結(jié)、囑咐(2～4分鐘)
請求幼兒可以或許表述本日學的什么?熬煉的什么?平常應(yīng)當留意什么?歸去和家人角逐(請求幼兒當小鍛練歸去傳授給家人從而起到溫習的結(jié)果)。多喝水增補體液!
五、放松、慶賀(3分鐘)
幼兒排好長隊，給前面的幼兒捶背放松;前后幼兒回身互相放松;踢腿拍腿放松;師生歡呼，幼兒園教育隨筆一路喊“耶!”(讓幼兒在快活中竣事)親熱招招手說再會。
六、竣事部門
清算東西，包管幼兒平安的分開園地。
運動反思：
幼兒園體育運動的使命是：熬煉身材，加強體質(zhì)，增進幼兒康健發(fā)育。經(jīng)由過程切合幼兒特色的體育運動，讓幼兒漸漸控制體育的一些根基行動，使他們行動敏捷、和諧。同時，造就幼兒大膽、服從規(guī)律、生動爽朗等精良品行和生理本質(zhì)。這一運動計劃，六個步調(diào)思量了幼兒的生理和心理特色，愛好是進修常識和得到體驗的動力，他們生成好奇好動，喜好新穎事物，操縱這一特性吸引幼兒的留意力更能引發(fā)其愛好和造就其本領(lǐng)。在主題運動中凸起技擊套路(小哪吒)，并以形象、夸大的樹模行動，經(jīng)由過程多次差別口令舉行反復(fù)練習、用音樂陪襯技擊操的演出來進一步進步幼兒加入體育運動的努力性。計劃的20分鐘閣下的運動由淺入深，張弛有度，根基到達講授目標。
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活動策劃書 | 活動方案
活動目標：
1、初步學習在圓形物體上進行裝飾的方法
2、初步具有平面裝飾的能力
3、體驗用多種材料裝飾八寶飯的快樂
活動準備：
(一)知識經(jīng)驗：1、了解八寶飯的做法
2、幼兒已掌握手工制作的基本方法
(二)環(huán)境準備：收集有關(guān)八寶飯的圖片供
幼兒欣賞
(三)材料準備：1、皺紋紙、即時貼、各種豆子、雙面膠、剪刀
2、方便碗若干、八寶飯、視頻展示儀
活動過程：
(一)情景講述，引出課題
教師講述故事：國外的老爺爺很想吃中國的八寶飯，請大家?guī)椭蠣敔敗?BR> (二)欣賞與討論
1、教師出示八寶飯，請幼兒觀察并討論：八寶飯上有什么?上面的蜜餞是怎么擺放的?
2、分組討論如何做“八寶飯”，選擇“蜜餞”怎么圍圈擺放等等。
(三)幼兒創(chuàng)作
1、鼓勵幼兒自己動手做一盤“八寶飯”。
2、將方便碗翻過來，用即使貼、皺紋紙等材料在其底部裝飾。
3、教師巡視，及時介紹有創(chuàng)意的作品。
(四)展示幼兒作品
將幼兒作品集中擺放，請幼兒逐個利用視頻展示儀進行介紹
(五)請幼兒品嘗八寶飯
延伸活動：鼓勵興趣濃厚的幼兒回家后進行再次制作。
中班主題活動方案設(shè)計(篇2)
前言
20xx年我園申報了江蘇省教育科學十一五規(guī)劃立項課題《主題背景下幼兒園區(qū)域活動有效性的研究》，我們期望通過深入的研究，最大化地挖掘主題背景下區(qū)域活動的價值，探索在主題背景下如何有效地進行區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、觀察指導(dǎo)和交流評價。現(xiàn)以中班我們居住的地方為例，闡述主題背景下區(qū)域活動的設(shè)計和實施。
區(qū)域創(chuàng)設(shè)的背景
孩子們參觀了自己居住的地方，多途徑獲得了關(guān)于家鄉(xiāng)的信息，有孩子提議：我們把家鄉(xiāng)搬進活動室吧。于是，順應(yīng)孩子們的興趣、愛好，適應(yīng)主題活動的需要，在師幼的共同努力下，我們的娃娃公寓建成了。在這一主題背景下我們又設(shè)計了符合孩子年齡特點、需要以及能力的小組化、個別化區(qū)角活動，從孩子最為熟悉的地方自己居住的小區(qū)、幼兒園入手，提供豐富的材料，保證充足的時間和空間，讓幼兒依靠自身的經(jīng)驗和能力，通過操作、擺弄材料，尋找和感知家鄉(xiāng)的特色和變化，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
區(qū)域總體布局
我們將活動室的南半邊空間構(gòu)思為娃娃公寓，在活動室的一半處以鋼琴作隔斷，旁邊設(shè)以娃娃公寓大門，大門上面的字用銀杏樹葉狀的紙箱板做底，突顯銀杏之鄉(xiāng)。在鋼琴背面設(shè)計張貼了公寓地圖。進入娃娃公寓大門后順時針方向依墻設(shè)置如下區(qū)域：娃娃停車場、娃娃小醫(yī)院、娃娃家、娃娃美發(fā)店、娃娃花坊、娃娃書吧、娃娃涼亭；中間空間設(shè)為家鄉(xiāng)美食店；涼亭北邊的內(nèi)樓梯下設(shè)為娃娃俱樂部，即表演區(qū)；活動室進門處右手邊一塊較大空間設(shè)為娃娃公園，即建構(gòu)區(qū)：建構(gòu)區(qū)拐角處設(shè)為忙碌的三井頭，融建構(gòu)和表演于一體；進門處的左手邊是主題墻，主題內(nèi)容躍然于上。整個活動室的區(qū)域布局錯落有致，互不干擾，通過角色串連又動靜皆宜、相互貫通。
區(qū)域活動(重點概述活動目標、材料投放，區(qū)域設(shè)置和環(huán)境詳見錄像)
區(qū)域一：娃娃公園(建構(gòu)區(qū))
活動目標
1．通過結(jié)伴商量、分工和合作，初步學會合理布局整個公園。
2．在堆高和圍合的過程中，獲得空間建構(gòu)的關(guān)鍵經(jīng)驗，并嘗試解決在架高時不穩(wěn)固的問題。
3.體驗與同伴合作并獲得成功喜悅。
材料投放
本著廢物利用、注重美化的原則，在投放大量清水積木的同時，投放適量的清一色的紅色奶罐。清水積木和奶罐都便于成型，搭建和壘高最為適宜。投放的清水積木以板狀、柱狀和弧形狀為主，增強了材料對幼兒的挑戰(zhàn)，同時也能滿足不同水平幼兒的游戲需要，體現(xiàn)了材料的層次性和可操作性。
區(qū)域二：忙碌的三井頭
活動目標
1．通過觀察，搭建出三口井的不同外觀造型。
2．學會分配角色．演繹三井頭附近居民的生活場景。
3．感受和體驗人們井邊談話、洗衣的生活情趣。
材料投放
區(qū)域設(shè)置初期，我們主要投放了紅色的旺仔奶罐，以搭建三口井為主。后來順應(yīng)游戲情節(jié)的發(fā)展，又添加了小水桶、搓衣板和洗衣盆，幼兒在搭建三口井后模仿井邊的居民打水、洗衣和晾曬，讓材料滿足游戲發(fā)展的需要。
區(qū)域三：娃娃俱樂部【表演區(qū))
活動目標
1．幼兒自主選擇喜歡的樂器、道具和服裝表演，增強主動表演的積極性。
2．通過主持人、演員和觀眾的角色分配，了解俱樂部的游戲流程。
3．感受娃娃俱樂部給公寓帶來的生活樂趣。
材料投放
本區(qū)域的樂器投放以自制和現(xiàn)買的相結(jié)合，分別為：小鈴、鈴鼓、圓舞板、雙響筒和用餅干盒自制的小鼓等，陳列于矮柜上；道具的投放以自制為主，有各種角色頭飾、表演服裝和帽子等，陳列于懸掛的道具架以及小屏風上。后期又投放了一只立式小話筒，順應(yīng)游戲發(fā)展的需要。
區(qū)域四：娃娃停車場
活動目標
1．結(jié)合生活經(jīng)驗，學會將停車場的車子按車位停放。
2．大膽想象，用插塑搭建各種功能的汽車，停放于停車場，并能和同伴交流停車場的功能和為娃娃公寓帶來的好處。
材料投放
停車場內(nèi)的汽車以自制和搭建為主。廢舊材料制作的汽車是前段時間美工區(qū)的作品，投放于本區(qū)中體現(xiàn)了區(qū)域資源的共享。在幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，將車子按車位停放后，我們又適時地抽取出部分自制汽車，投放插塑，讓幼兒搭建各種各樣功能的汽車。插塑的投放既解決了停車場游戲的單一性，又推進了游戲的發(fā)展，讓幼兒在搭搭、說說中進行合作，拓展了多種經(jīng)驗。
區(qū)域五：娃娃小醫(yī)院
活動目標
1．知道小醫(yī)院是娃娃公寓里為居民服務(wù)的不可缺少的公共設(shè)施。
2．掌握看病的步驟流程，自主分配角色合作游戲，豐富生活經(jīng)驗。
3．樂意為公寓居民服務(wù)，治病救人。
材料投放
提供各種仿真醫(yī)療工具，有針筒、眼鏡、聽診器、鉗子、紗布和繃帶等，掛號臺上有幼兒自制的病歷，取藥處有廢舊的空藥瓶。為取得真實的角色體驗效果，我們還提供了醫(yī)生和護士的服裝、帽子各一套。
區(qū)域六：娃娃家
活動目標
1．自主分配角色進行游戲，用合適的語言進行交流。
2．能帶著娃娃參與公寓內(nèi)別的區(qū)角游戲，學會與別的區(qū)角互動，增強交往能力。
3．具有愛心和責任意識。
材料投放
作為一直以來的固定區(qū)域，在原來投放的沙發(fā)、靠背、小床、小桌子、凳子及自制的煤氣灶臺、灶具的基礎(chǔ)上，又投放了小推車，同時將自制的一些娃娃的食品抽取掉，推動幼兒與美食店等別的區(qū)角互動。
區(qū)域七：娃娃美發(fā)店
活動目標
1．能根據(jù)已知社會經(jīng)驗與同伴結(jié)伴游戲，并能使用禮貌用語。
2．學會商量分配角色，使用角色語言進行理發(fā)、洗發(fā)、燙發(fā)等游戲。
3．有為別人服務(wù)的意識。
材料投放
廢舊酸奶瓶的應(yīng)用是本區(qū)域的特色，幼兒的操作材料以成品和半成品為主，除了成品的美發(fā)工具，還有半成品的發(fā)套，需要美發(fā)師用彩帶和雙面膠在切下的半個皮球皮上制作，再為顧客戴上。燙發(fā)區(qū)也是近期增設(shè)的，用藍色酸奶瓶做燙發(fā)的架子，上面有用竹簍做的燙發(fā)的頭罩，懸掛著多個塑料夾子，下面配一張積木小凳，增強了材料對幼兒游戲水平的挑戰(zhàn)。
區(qū)域八：娃娃花坊
活動目標
1．會觀察范例，學習折各種花，并制作成花束；會用剪、擰、貼的方法表現(xiàn)春天的桃花。
2．精心護理小種植，及時做好種植記錄。
3．有花坊工作員的角色意識，能積極為公寓綠化和美化提供服務(wù)。
材料投放
本區(qū)域為幼兒提供了充足、豐富的成品材料，如：小種植若干種，飼養(yǎng)的小動物6種~7種。半成品操作材料有干樹枝、酸奶瓶砌成的花盆、裁好的各種紙、扎絲等，讓幼兒動手做盆花。具有多樣性、安全衛(wèi)生性、可操作性和層次性的材料，滿足了不同發(fā)展水平幼兒的需要。
區(qū)域九：娃娃書吧
活動目標
1．知道書吧是娃娃公寓里為居民服務(wù)的公共設(shè)施之一。
2．理解圖書的基本內(nèi)容，欣賞更多著名的建筑和民俗風情。
3．能安靜閱讀，遵守規(guī)則，做文明小居民。
材料投放
作為固定區(qū)域，本區(qū)中投放了各種適合幼兒年齡特點的繪本圖書。近期順應(yīng)主題活動的需要，又增添了很多有關(guān)全國各地著名建筑和民俗風情的圖書，供幼兒自由選擇和閱讀。
區(qū)域十：家鄉(xiāng)美食店
活動目標
1．能用連貫的語言與顧客溝通，介紹家鄉(xiāng)美食的名稱及用途。
2．會玩買賣游戲，自主分配角色。
3．遵守規(guī)則，愛護游戲材料。
材料投放
本著勤儉節(jié)約、廢舊利用和低碳環(huán)保的原則，美食店的每一樣物品都是教師和幼兒共同自制的，數(shù)量充足。隨著游戲情節(jié)的發(fā)展，我們還在公寓外增設(shè)了自制的自動取款機，以不斷滿足幼兒游戲的需要。
區(qū)域十一：娃娃涼亭
活動目標
1．自由結(jié)伴交流或玩撲克游戲，感受公寓小涼亭的愜意舒適。
2．感受公寓是居民散心、納涼的好場所。
材料投放
涼亭內(nèi)用紙箱自制了一張小圓桌，并投放了撲克牌供幼兒休閑娛樂。
入?yún)^(qū)活動標志設(shè)計說明
本班的進區(qū)卡采用配掛卡的形式，卡面是各區(qū)角的特寫照片，讓幼兒拿到卡便一目了然，也方便教師對串區(qū)的幼兒進行管理；卡底是幼兒設(shè)計的班級標志，富有班級特色。
每個活動區(qū)都用掛鉤固定了進區(qū)卡的掛放位置，控制好進區(qū)卡的數(shù)量。每次游戲時間一到，孩子們會根據(jù)意愿來到自己喜歡的區(qū)角，配掛卡后方可進區(qū)游戲。當發(fā)現(xiàn)進區(qū)卡被取完時，幼兒自然會選擇別的區(qū)域游戲，這樣保證了人卡同區(qū)，也很好地控制了每個區(qū)角的人數(shù)，確保了游戲材料的充足和游戲開展的有效性。為充分考慮幼兒興趣，我們在執(zhí)行憑卡入?yún)^(qū)的基礎(chǔ)上，還滿足部分幼兒在游戲中自主調(diào)換區(qū)域的需求。游戲結(jié)束后，幼兒將進區(qū)卡整整齊齊放回原處。
活動指導(dǎo)
活動前的組織引導(dǎo)，主要是幫助幼兒明確活動目的，并有重點地介紹新增區(qū)域。
活動中的教師指導(dǎo)，主要體現(xiàn)在：(1)用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題。(2)適時介入，推波助瀾。(3)支持鼓勵，享受成功。
活動后的交流評價：(1)關(guān)注幼兒的情感體驗，以師生互動的方式分享交流玩了什么，怎么玩的。(2)重點就一兩個區(qū)域中出現(xiàn)的困難、問題進行討論，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，尋求有效的辦法為下次游戲的有效開展提供良好的基礎(chǔ)，或引發(fā)新的游戲內(nèi)容。
(課題主持人：劉建楓，核心成員：殷亞晶陳愛華姚毅毅陳彩霞夏靜王玲朱娟何小云)
中班主題活動方案設(shè)計(篇3)
秋季
一、語言：秋的水果
黃澄澄的梨子，紅彤彤的蘋果，金燦燦的香蕉，亮晶晶的葡萄，秋娃娃鉆進了果園，水果熟了，水果香了!
二、綜合：水果多又多
幼兒介紹自我?guī)淼乃?，引?dǎo)他們用一些形容詞來描述水果;給水果分類。
三、科學：甜甜的柿子
引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、捏一捏、比一比、嘗一嘗，了解生熟柿子的顏色、手感等各有不一樣，嘗一嘗不一樣品種柿子的口味等。
四、綜合：秋游玄武湖
引導(dǎo)幼兒觀察秋天的美景，感受團體郊游的歡樂。
五、音樂：蘋果
紅蘋果呀綠蘋果，一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果，多吃蘋果身體好。
六、美術(shù)：給水果寶寶穿衣服
水果涂色、用油泥做水果、裝飾水果等。
七、體育游戲：摘果子
練習縱跳觸物。
中班主題活動方案設(shè)計(篇4)
設(shè)計意圖：
生長在海邊的人，“船”對他們來說并不陌生。但是，傳統(tǒng)的“賽龍舟”“劃船比賽”，卻已經(jīng)慢慢地淡出了人們的記憶，孩子們更是無從知曉。特別是具有鮮明特色的勞動號子的音樂，幼兒較少接觸過。為了進一步讓幼兒感受不同的音樂風格，學會用雄壯有力的歌聲、動作來表現(xiàn)歌曲的特點，我選擇了中班音樂活動“劃船”，引導(dǎo)幼兒感受勞動號子的音樂風格，體驗歌唱的樂趣。
活動目標：
一、感受具有勞動號子的音樂風格，學習用雄壯有力的歌聲、動作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
二、體驗與同伴合作的快樂，嘗試創(chuàng)編動作。
重難點：
1、重點：初步學唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受具有勞動號子的音樂風格。
2、難點：理解勞動號子在劃船比賽中的作用。
活動準備：
電子琴、自制圖片、圖譜、劃船比賽的VCD、一面小鼓。
活動過程：
一、幼兒觀看劃船比賽VCD，感受劃船比賽時你追我趕的氣氛。
1、教師提問：他們在做什么?他們是怎樣劃船的?(引導(dǎo)幼兒學做劃船動作)
2、結(jié)合練聲，氣息練習，引導(dǎo)幼兒用 “嘿呦!嘿呦!嘿嘿!”“加油!”的助威聲為劃船比賽鼓勁兒，同時感受勞動號子的作用。
二、引入活動，激發(fā)幼兒學唱歌曲的興趣。
1、教師有感情地清唱歌曲。
提問：在歌曲中你聽到了些什么?
2、教師根據(jù)幼兒回答，結(jié)合圖譜引導(dǎo)幼兒學唱歌曲第一段。
提問：應(yīng)該用怎樣的聲音來唱這首歌?(引導(dǎo)幼兒用雄壯有力的聲音唱歌)
3、幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容嘗試創(chuàng)編動作。
4、初步學唱歌曲第二段，嘗試創(chuàng)編動作。
(1)提問：哎呀!不好，起風了，風浪越來越大，小船搖搖晃晃的，怎么辦?
(2)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編多人合作劃船的動作。
(3)幼兒跟著老師學唱歌曲第二段。
三、 進行勇敢、團結(jié)的品德教育。
四、 完整學唱歌曲，并進行表演。
1、分組進行表演。
2、教師敲小鼓，幼兒聽鼓點進行表演。
五、 幼兒做劃船動作出活動室。
中班主題活動方案設(shè)計(篇5)
活動目標：
1、初步了解昆蟲的生活習性，以及昆蟲與植物、與人們生活的關(guān)系。
2、運用各種美工材料制作昆蟲、體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、嘗試用不同方式表現(xiàn)對昆蟲的認知。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
活動過程：
1、提供筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹葉、竹枝、布等材料，鼓勵幼兒自己動手運用畫、折、剪、泥塑、小制作等多種方式制作各種昆蟲作品，如制作昆蟲頭飾、昆蟲玩具、昆蟲吊飾、昆蟲模型等作品，并進行展示。
2、啟發(fā)幼兒通過各種形式了解昆蟲的家，鼓勵幼兒自己動手在活動室里為昆蟲建一個家，并把自制的昆蟲模型、玩具或昆蟲標本放入昆蟲的家。
3、學習欣賞有關(guān)昆蟲的兒歌、故事、歌舞等文藝作品，讓幼兒進一步了昆蟲與人類的關(guān)系。
4、舉辦“昆蟲樂園”展示會。組織幼兒討論;怎能樣把探究昆蟲的結(jié)果展示出來，與他人分享?激發(fā)幼兒舉辦“昆蟲樂園”展示會的愿望。
5、請家長和別班的老師、小朋友們來參觀，鼓勵幼兒主動向老師小朋友們介紹自己的昆蟲作品，大膽為他們表演節(jié)目。
活動反饋：
1、通過主題活動《昆蟲》的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美，認識了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本領(lǐng)，了解了昆蟲的生長環(huán)境，體驗到了制作昆蟲標本的樂趣，他們具有保護益蟲、消滅害蟲的意識，在活動中不僅體驗到了活動的樂趣，而且增長了知識，各個領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展。
2、活動開展以來，我們得到了家長的大力支持，家長幫我們收集了大量昆蟲的資料、圖片。他們利用節(jié)假日帶幼兒捕捉昆蟲，探索昆蟲的秘密，促使我們主題活動得以順利的開展。
活動感想：
如何選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動作為教育活動內(nèi)容一直是老師的困惑，通過此次主題活動的生成過程讓我深深感到：教師一定要善于觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒平常生活中的真實需要與興奮點，在追隨幼兒的興奮點，生成教育活動內(nèi)容時，教師一定要對幼兒的問題、需要、給以及時的應(yīng)答與支持，這樣，才能為幼兒創(chuàng)造一個有利于幼兒主動探索，積極成長的環(huán)境，為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
中班主題活動方案設(shè)計(篇6)
設(shè)計思路：
節(jié)奏樂是幼兒園音樂教學的內(nèi)容之一，并深受孩子們的喜愛，傳統(tǒng)的節(jié)奏樂教學法是一個聲部一個聲部地教和學，然后再合起來演奏，而本次活動則采取故事與節(jié)奏樂相結(jié)合，意在通過簡單有趣的故事，充分發(fā)揮孩子的積極性、主動性、創(chuàng)造性、自由探索樂器，并應(yīng)用簡單符合故事角色特點的節(jié)奏，為故事伴奏，從而使孩子學的輕松，老師也教的輕松。
活動內(nèi)容：
節(jié)奏活動《一千零一個噴嚏》
活動目的：
1、在教師的啟發(fā)下，幼兒學習快、慢兩種速度敲擊樂器。
2、教幼兒看指揮調(diào)節(jié)自己敲擊的速度。
3、引導(dǎo)幼兒學習與集體保持速度一致地演奏，養(yǎng)成愛護樂器的習慣。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。
5、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
活動準備：
木魚、小鼓、沙球
活動過程：
1、教師與幼兒自由討論“打噴嚏”引題
(1)小朋友，你們有沒有打過噴嚏呢?你們?yōu)槭裁创驀娞?
(2)今天老師給小朋友講一個故事，故事的題目是《一千零一個噴嚏》。
2、教師講述故事，探討故事角色特點
(1)教師講述第一遍故事。
提問：故事的題目?故事里有誰?發(fā)生了什么事?它是怎樣解決的?
(2)教師與幼兒共同探討并模仿故事中角色的特點。
小兔：剛開始走路是一蹦一跳(中速);發(fā)現(xiàn)大灰狼迅速奔跑(快速)搓辣椒粉(快速);小兔學大灰狼打噴嚏(從重到輕);小兔回家(中速)。
大灰狼：剛開始跟蹤小兔時悄悄地走(中速);追趕時的腳步聲(快速);大灰狼打噴嚏(從重到輕)。
3、幼兒分角色用“腳步聲”為故事配上節(jié)奏
4、幼兒嘗試各種樂器
(1)組織幼兒自由選擇樂器。
師：今天，老師為小朋友準備了很多樂器，呆會兒，小朋友可以上來敲一敲、拍一拍、聽一聽各種樂器發(fā)出來的聲音像誰的腳步聲。
(2)幼兒自由選擇樂器，教師進行啟發(fā)引導(dǎo)。
師：剛才你玩了什么樂器，你覺得他發(fā)出來的聲音像故事里的誰在干什么?
5、幼兒持樂器為故事配節(jié)奏
(1)幼兒集體邊聽故事邊看指揮配節(jié)奏。(師指揮，并進行實際情況指導(dǎo))。
師提出要求：
①要注意看老師的指揮;
②不要讓樂器隨便發(fā)出聲音。
(2)根據(jù)幼兒配樂的效果，進行第二次配樂。
(3)幼兒交換樂器后進行第三遍配節(jié)奏。
(4)師小結(jié)并請幼兒一起收拾整理樂器。
6、游戲《小兔和狼》結(jié)束。
教學反思：
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習，才能達到更好的效果。
中班主題活動方案設(shè)計(篇7)
端午節(jié)幼兒園主題活動方案
一、活動目的：
為了能鍛煉和發(fā)展小朋友的動手本事，增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，豐富生活經(jīng)驗。同時，能夠借端午節(jié)，在濃濃的親子氛圍中，讓幼兒從不一樣的角度感受節(jié)日的意義所在。
二、活動主題：
悠悠端午節(jié)，濃濃粽香情
二、活動準備：
1、確定活動方案，經(jīng)過班級校信通公布活動方案，保證活動順利開展。
2、征集擅長包粽子的家長和擅長主持的家長。
3、提前購買包粽子的材料、水果、獎狀等。
4、請有條件的家長帶上相機或攝像機，留下完美的記憶。
三、活動資料與安排：
●了解端午文化
經(jīng)過觀看端午節(jié)的系列短片，明白端午節(jié)的由來，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。
●感受端午風俗
1、包粽子：家長可到幼兒園，學習包粽子。教師把小朋友帶到小廣場，一齊包粽子，體驗勞動和親子合作的樂趣。
2、評粽子：請會包粽子的家長(提前來幫忙的)評出6位“包粽子能手”，并頒發(fā)獎狀。
3、吃粽子：家長和孩子一齊吃粽子，品嘗粽子的美味和分享的樂趣。
●體驗端午情懷
1、喂粽子：小朋友們喂家長吃粽子，表達對家人的愛，讓孩子學會感恩，感激家長們平日為小朋友們的辛勤付出。(能夠與吃粽子一同進行。)
2、匯報表演：小朋友在教師的精心組織下，開展匯報表演，向家長展示本學期來所取得的點滴成績。
中班主題活動方案設(shè)計(篇8)
教學目標：
1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。
2、努力嘗試多種平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性教學帶來的快樂。
4、體會集體合作游戲的快樂。
教學材料：
變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片
教學過程：
一、導(dǎo)入：
1、以游戲《風和小樹》做為教學腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發(fā)幼兒的教學興趣。
2、教師：昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面。
二、基本部分：
1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。
2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。
3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。
4、集中：教師：小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎?
5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松：
1、總結(jié)性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。
2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。
教學反思：
老師設(shè)計的環(huán)節(jié)很科學，先是熱身，然后是平衡上由易到難的練習，再是將平衡組合進行走、跨的練習。教學中，教師設(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的教學內(nèi)容，使枯燥的練習變得趣味盎然，幼兒練習起來樂此不疲。
中班主題活動方案設(shè)計(篇9)
教學目標：
1、能較靈活的變換身體位置，向不同方向走。
2、學習聽從指令，并做出適當?shù)姆磻?yīng)。
3、體驗同伴間合作交往的樂趣。
活動準備：
音樂、鈴鼓、幼兒熟悉的健康操。
活動過程：
一、準備活動。
1，幼兒一個跟著一個走，走成大圓圈，跟隨音樂節(jié)奏的快慢邊走邊做動作。當音樂停止，幼兒也應(yīng)該停止所有的動作。
2、教師與幼兒一起做健康操。
二、練習聽信號向不同方向走。
1、教師快速拍鈴鼓，幼兒就向前步行;教師慢速拍鈴鼓，幼兒就慢慢向后行;教師搖鈴鼓，幼兒就原地自轉(zhuǎn)。
2、變化要求練習：當教師說：‘兩人走’時，幼兒兩人手拉手走。游戲要求同前面的相同，原地自轉(zhuǎn)改為兩人手拉手轉(zhuǎn)圈。幼兒熟練后，可以改為三人或者更多的幼兒為一組，合作進行游戲。
三、游戲“看誰聽得清”
1、向幼兒介紹游戲名稱及玩法。
玩法：幼兒扎上不同顏色的帶子，分散站在場地的四周，聽教師指令進行活動。比如，教師說道紅色時，戴紅色帶子的幼兒就向前走四步。幼兒熟悉游戲后，教師可以變化指令，增加難度。
2、幼兒進行游戲。
四、活動結(jié)束。
聽輕松的音樂，教師和幼兒自由擺動身體，做放松運動。
中班主題活動方案設(shè)計(篇10)
運動目的：
1、熬煉幼兒跑步本領(lǐng)和身材和諧本領(lǐng)，引發(fā)幼兒對體育游戲的酷愛。
2、經(jīng)由過程技擊諺語、故事、游戲的滲出與練習，造就幼兒對技擊的酷愛，進步其進修技擊的愛好。
3、熬煉幼兒手臂行動的機動性、腿部行動的和諧性，腰腹肌的柔韌性，進一步到達習武強身健體的目標。
東西預(yù)備：
長繩一根
運動開始：
一、開端部門
第一、打召喚、熱身;(2～4分鐘)
師生問好(高聲，生機，陽光，夸大)
熱身：
1、直線跑，蛇形跑，加快跑(讓幼兒身材熱起來，掌握規(guī)律，掌控節(jié)拍)。
2、哈腰走，深呼吸(調(diào)解幼兒的呼吸節(jié)拍，掌控幼兒心率)。
3、滿身樞紐關(guān)頭熱身(重新到腳每個部位模擬一種小動物的行動，
進步幼兒的愛好)。
二、溫習(3分鐘)
1、經(jīng)由過程幼兒之間角逐的方法讓幼兒溫習學過的根基功;
2、經(jīng)由過程提拔小班長的要領(lǐng)進步幼兒的努力性;
3、經(jīng)由過程師生角逐來范例幼兒學過的行動。
三、主題講授(1 O～1 2分鐘)
原地小步跑、前踢腿、團體鼓掌打節(jié)拍、立體平先驅(qū)、技擊套路(小哪吒)(樹模行動正確、到位、形象、可以借用夸大的伎倆，多次差別口令的反復(fù)練習、借用音樂演出技擊操來進一步進步幼兒的努力性)。
四、總結(jié)、囑咐(2～4分鐘)
請求幼兒可以或許表述本日學的什么?熬煉的什么?平常應(yīng)當留意什么?歸去和家人角逐(請求幼兒當小鍛練歸去傳授給家人從而起到溫習的結(jié)果)。多喝水增補體液!
五、放松、慶賀(3分鐘)
幼兒排好長隊，給前面的幼兒捶背放松;前后幼兒回身互相放松;踢腿拍腿放松;師生歡呼，幼兒園教育隨筆一路喊“耶!”(讓幼兒在快活中竣事)親熱招招手說再會。
六、竣事部門
清算東西，包管幼兒平安的分開園地。
運動反思：
幼兒園體育運動的使命是：熬煉身材，加強體質(zhì)，增進幼兒康健發(fā)育。經(jīng)由過程切合幼兒特色的體育運動，讓幼兒漸漸控制體育的一些根基行動，使他們行動敏捷、和諧。同時，造就幼兒大膽、服從規(guī)律、生動爽朗等精良品行和生理本質(zhì)。這一運動計劃，六個步調(diào)思量了幼兒的生理和心理特色，愛好是進修常識和得到體驗的動力，他們生成好奇好動，喜好新穎事物，操縱這一特性吸引幼兒的留意力更能引發(fā)其愛好和造就其本領(lǐng)。在主題運動中凸起技擊套路(小哪吒)，并以形象、夸大的樹模行動，經(jīng)由過程多次差別口令舉行反復(fù)練習、用音樂陪襯技擊操的演出來進一步進步幼兒加入體育運動的努力性。計劃的20分鐘閣下的運動由淺入深，張弛有度，根基到達講授目標。
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