一個(gè)優(yōu)秀的主題演講稿該從哪些方面著手呢？現(xiàn)在演講稿的使用越來(lái)越普遍，因此更多人都需要了解如何才可以制作出出色的演講稿。好的演講稿可以讓演講者獲得更多的關(guān)注和好評(píng)，因此我們特意為大家整理了一篇“中考演講稿”相關(guān)的文章。希望通過(guò)這篇文章，可以為需要幫助的讀者提供一些參考和借鑒，讓他們能夠更好地忘卻昨天、面對(duì)今天，以及迎接明天！
中考演講稿 篇1
點(diǎn)號(hào)用在句末，有句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)3種，表示句末的停頓，同時(shí)表示句子的語(yǔ)氣 點(diǎn)號(hào)用在句內(nèi)，有逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)4種，表示句內(nèi)的各種不同性質(zhì)的停頓。
標(biāo)號(hào)的作用在于標(biāo)明，主要標(biāo)明語(yǔ)句的性質(zhì)和作用。常用的標(biāo)號(hào)有9種，即：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)和專名號(hào)。
4．用法說(shuō)明
4．1句號(hào)
4．1．1 句號(hào)的形式為“?！?。句號(hào)還有一種形式，即一個(gè)小 圓點(diǎn)“．”，一般在科技文獻(xiàn)中使用。
4．1．2 陳述句末尾的停頓，用句號(hào)。例如：
a）北京是中華人民共和國(guó)的首都。
b）虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
C）亞洲地域廣闊，跨寒、溫、熱三帶，又因各地地形和距離海洋遠(yuǎn)近不同，氣侯復(fù)雜多樣。
4．1．3 語(yǔ)氣舒緩的祈使句末尾，也用句號(hào)。例如：請(qǐng)您稍等一下。
4．2 問(wèn)號(hào)
4．2．二 問(wèn)號(hào)的形式為“？”。
4．2．2 疑問(wèn)句末尾的停頓，用問(wèn)號(hào)。例如：
a）你見過(guò)金絲猴嗎？
B）他叫什么名字？
C）去好呢，還是不去好？
a）難道你還不了解我嗎？
b）你怎么能這么說(shuō)呢？
4．3 嘆號(hào)
4．3l 嘆號(hào)的形式為“！”。
4．3.2 感嘆句末尾的停頓，用嘆號(hào)。例如：
a）為祖國(guó)的繁榮昌盛而奮斗！
b）我多么想看看他老人家呀！
4．3．3 語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句末尾，也用嘆號(hào)。例如：
a）你給我出去！
b）停止射擊！
4．3．4語(yǔ)氣強(qiáng)烈的反問(wèn)句末尾，也用嘆號(hào)。例如：
我哪里比得上他呀！
4．4 逗號(hào)
4·4·1逗號(hào)的形式為“，”。
4．4．2 句子內(nèi)部主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間如需停頓，用逗號(hào)。例如：
我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。
4．4．3 句子內(nèi)動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間如需停頓，用逗號(hào)。例如：
應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。
4．4．4．句子內(nèi)部狀語(yǔ)后邊如需停頓，用逗號(hào)。例如：
對(duì)于這個(gè)城市，他并不陌生。
4．4．5 復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時(shí)要用分號(hào)外，其余都要用逗號(hào)。例如：
據(jù)說(shuō)蘇州園林有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。
4．5 頓號(hào)
4．5．2頓號(hào)的形式為“、”。
4．5．2 句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間的停頓，用頓號(hào)。例如：
a）亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長(zhǎng)江是世界四大河流。
b）正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。
4．6分號(hào)
4．6．1 分號(hào)的形式為“；”。
4．6．2復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓，用分號(hào)。例如：
a）語(yǔ)言人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。
b）在長(zhǎng)江上游，瞿塘峽峽像一道閘門，峽口險(xiǎn)阻；巫峽像一條迂回曲折的畫廊，每一曲，每一折，都像一幅絕
好的風(fēng)景畫，神奇而秀美；西陵峽水勢(shì)險(xiǎn)惡，處處是急流，處處險(xiǎn)灘。”
4.6．3 非并列關(guān)系（如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等）的多重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間，也用分號(hào)。例如：
我國(guó)年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。
4．6．4 分行列舉的各項(xiàng)之間，也可以用分號(hào)。例如：
（一）全國(guó)分為省、自治區(qū)、直轄市；
（二）省、自治區(qū)分為自治洲、縣、自治縣、市；
（三）縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。
4．7 冒號(hào)
4．7．2 用在稱呼語(yǔ)后邊，表示提起下文。例如：
現(xiàn)在開會(huì)了?！?BR> 4．7．3 用在“說(shuō)、想、是、證明、宜布、指出、透露、例如、如下”等詞語(yǔ)后邊，表示提起下文。例如：
4．7，4 用在總說(shuō)性話語(yǔ)的后邊，表示引起下文的分說(shuō)。例如：
4．7．5 用在需要解釋的詞語(yǔ)后邊。表示引出解釋或說(shuō)明。例如：
外文圖書展銷會(huì)
日期：10 月20日至11月10日
4．7．6 總括性話語(yǔ)的前邊，也可以用冒號(hào)，以總結(jié)上文。例如：
張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校．讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：
我們都有光明的前途。
4．8 引號(hào)
4．8．1 引號(hào)的形式為雙引號(hào)“”和單引號(hào)“‘ ’”。
4．8．2 行文中直接引用的話，用引號(hào)標(biāo)示。例如：
a）愛因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，
并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！?BR> b）“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。
C）現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“神形兼?zhèn)洹薄?BR> 4.8．3 需要著重論述的對(duì)象，用引號(hào)標(biāo)示。例如：
古人對(duì)于寫文章有個(gè)基本要求，叫做“有物有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)內(nèi)容，“有序”就是要有條理。
4．8．4 具有特殊含義的詞語(yǔ)，也用引號(hào)標(biāo)示。例如：
a）從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)分不出是火把還是星星。
b）這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。
4．8．5 引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。例如。
他站起來(lái)問(wèn)：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思”？”
4．9 括號(hào)
4．9．1 括號(hào)常用的形式是圓括號(hào)“”。此外還有方括號(hào)、六角括號(hào)、方頭括號(hào)。
4．9．2 行文中注釋性的文字，用括號(hào)標(biāo)明。注釋句子里某些詞語(yǔ)的，括注緊貼在被注釋詞語(yǔ)之后；注釋
a）中國(guó)猿人（全名為“中國(guó)猿人北京種”，或簡(jiǎn)稱“北京人”）在我國(guó)的發(fā)現(xiàn)，是對(duì)古人類學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。
b）寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能排開稿紙搞“即興”。（其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。）
4.l0 破折號(hào)
4·10．1 破折號(hào)的形式為“——”。
4．10．2 行文中解釋說(shuō)明的語(yǔ)句，用破折號(hào)標(biāo)明。例如。
a）邁進(jìn)金黃色的大門，穿過(guò)寬闊的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分——中央大廳。
b）為了全國(guó)人民——當(dāng)然也包括自己在內(nèi)——的幸福，我們每一個(gè)人都要兢兢業(yè)業(yè)，努力工作。
4．10．3 話題突然轉(zhuǎn)變，用破折號(hào)標(biāo)明。例如：
“今天好熱??！——你什么時(shí)候去上海？”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門的小王說(shuō)。
4．10．4 聲音延長(zhǎng)，象聲詞后用破折號(hào)。例如：
“嗚——”火車開動(dòng)了。
4．10．5 事例列舉分承，各項(xiàng)之前用破折號(hào)。例如：
根據(jù)研究對(duì)象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科：
——環(huán)境聲學(xué)；
——環(huán)境光學(xué)；
——環(huán)境熱學(xué)；
——境電磁學(xué)；
——環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué)。
4．11 省略號(hào)
4．11．1 省略號(hào)的形式為“……”。六個(gè)小圓點(diǎn)，占兩個(gè)字的位丘。如果是整段文章或詩(shī)行的省略，可以
使用十二個(gè)小圓點(diǎn)來(lái)表示。
4．11．2 引文的省略，用省略號(hào)標(biāo)明。例如：
她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“風(fēng)兒靜，月兒明，樹葉兒遮窗欞啊……”
4．11．3 列舉的省略，用省略號(hào)標(biāo)明。例如：
在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶墨蘭……青秋冬三季的鮮花都在一起啦！
4．11．4 說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，可以用省略號(hào)標(biāo)示。何如：
“我……對(duì)不起……大家，我……沒(méi)有……完成……任務(wù)?！?BR> 4．12 著重號(hào)
4．12．1 著重號(hào)的形式為。
4．12．2 要求讀者特別注意的字、詞、句，用著重號(hào)標(biāo)明。例如：
事業(yè)是干出來(lái)的，不是吹出來(lái)的。
4.13 連接號(hào)
4．13.1 連接號(hào)的形式為“-”，占一個(gè)字的位置。連接號(hào)還有另外三種形式，即長(zhǎng)橫“——”（占兩個(gè)字的
長(zhǎng)度）、半字線“一”（占半個(gè)字的長(zhǎng)度）和浪紋“一”（占一個(gè)字的長(zhǎng)度）。
4．13．2 兩個(gè)相關(guān)的名詞構(gòu)成一個(gè)意義單位，中間用連接號(hào)。例如：
a）我國(guó)秦嶺--淮河以北地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣俟區(qū)，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。
b）復(fù)方氯化鈉注射液，也稱任-洛二氏溶激（Ringer--Lock solution），用于醫(yī)療和哺乳動(dòng)物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)。
4．13．3 相關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)或數(shù)目之間用連接號(hào)，表示起止。例如：
a）魯迅（1881—1936）中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。
b）“北京——廣州”直達(dá)快車。
c）梨園鄉(xiāng)種植的巨峰葡萄今年已經(jīng)進(jìn)人豐產(chǎn)期，畝產(chǎn)1000公斤——1500公斤。
4．13．4 相關(guān)的字母、阿拉伯?dāng)?shù)字等之間，用連接號(hào)，表示產(chǎn)品型號(hào)。例如：
在太平洋地區(qū)，除了已建成投入使用的HAW--4和TCP--3海底光纜之外，又有TCP--4海底光纜投人運(yùn)營(yíng)。
4．13．5 幾個(gè)相關(guān)的項(xiàng)目表示遞進(jìn)式發(fā)展，中間用連接號(hào)。例如：
人類的發(fā)展可以分為古猿—猿人—古人—新人這四個(gè)階段。
4．14 間隔號(hào)
4．14．l 間隔號(hào)的形式為“·”。
4．14．2 外國(guó)人和某些少數(shù)民族人名內(nèi)各部分的分界，用間隔號(hào)標(biāo)示。例如：
列大納多·達(dá)·芬奇
愛新覺(jué)羅·努爾哈赤。
4．14.3 書名與篇（章、卷）名之間的分界，用間隔號(hào)標(biāo)示。例如：
《中國(guó)大百科全書·物理學(xué)》
《三國(guó)志·蜀志·諸葛亮傳》
4.15 書名號(hào)
4．15.1 書名號(hào)的形式為雙書名號(hào)“”和單書名號(hào)“〈 〉”。
4．15．2 書名、篇名。報(bào)紙名、刊物名等。用書名號(hào)標(biāo)示。例如；
a）《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹。
b）你讀過(guò)魯迅的《孔乙己》嗎？
C）他的文章在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了。
d）桌上放著一本《中國(guó)語(yǔ)文》。
4．15．3 書名號(hào)里邊還要用書名號(hào)時(shí)，外面一層用雙書名號(hào)，里邊一層用單書名號(hào)。例如：
《〈中國(guó)工人〉發(fā)刊詞》發(fā)表于1940年2月7日。
4．16 專名號(hào)
4．16．1 專名號(hào)的形式為“——”。
4．16．2 人名、地名、朝代名等專名下面，用專名號(hào)標(biāo)示。例如；
司馬相如者，漢蜀郡成都人也，字長(zhǎng)卿。
4．16．3 專名號(hào)只用在古籍或某些文史著作里面。為了跟專名號(hào)配合，這類著作里的書名號(hào)可以用浪
屈原放逐，及賦離騷，左丘失明，厥有國(guó)語(yǔ)。
5．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置
5．1 句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)一般占一個(gè)字的位置，居左偏下，不出現(xiàn)在一行之首。
5．2 引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)的前一半不出現(xiàn)在一行之末，后一半不出現(xiàn)在一行之首。
5．3 破折號(hào)和省略號(hào)都占兩個(gè)字的位置，中間不能斷開。連接號(hào)和間隔號(hào)一般占一個(gè)字的位置。這四
種符號(hào)上下居中。
5．4 著重號(hào)、專名號(hào)和浪線式書名號(hào)標(biāo)在字的下邊；可以隨字移行。
6．直行文稿與橫行文稿使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不同
6.1 句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)放在字下偏右。
6．2 破折號(hào)、省略號(hào)、連接號(hào)和間隔號(hào)放在字下居中。
6．3 引號(hào)改用雙引號(hào)和單引號(hào)。
6．4 著重號(hào)標(biāo)在字的右惻，專名號(hào)和浪線式書名號(hào)標(biāo)在字的左側(cè)。
?
常見標(biāo)點(diǎn)差錯(cuò)
1．非疑問(wèn)句用問(wèn)號(hào)
“我不知道這條路誰(shuí)能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。”
“這條路誰(shuí)能走通”雖然有疑問(wèn)詞，但它是“不知道”的賓語(yǔ)，整個(gè)句子是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的陳述句，故不能用問(wèn)號(hào)。
2．倒裝句中問(wèn)號(hào)前置
“到底去還是不去？我的小姑奶奶。”
這是一個(gè)倒裝句，“我的小姑奶奶”是全句的主語(yǔ)。凡是倒裝問(wèn)句，問(wèn)號(hào)應(yīng)置于句末，才能準(zhǔn)確表達(dá)出疑問(wèn)
或反間的語(yǔ)氣。不能一看到發(fā)問(wèn)便加問(wèn)號(hào)。
3．分句之間用頓號(hào)
“浦東展開了翅膀，她是那樣歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。”
這里實(shí)際上有三個(gè)分句，在第二個(gè)分句和第三個(gè)分句之間，應(yīng)用逗號(hào)而不是頓號(hào)?！皻g快、昂揚(yáng)、奮發(fā)”是
聯(lián)合詞組。凡是聯(lián)合詞組，最后一個(gè)成分后面，不能用頓號(hào)。
4．聯(lián)合詞組不同層次的詞語(yǔ)之間用頓號(hào)
“上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來(lái)了新劇目?！?BR> “越劇、滬劇、淮劇”是一個(gè)層次；它和安徽黃梅戲、河南豫劇組成聯(lián)合詞組，又是一個(gè)層次。不同層次之間都用頓號(hào)，必然脈絡(luò)不清。第二層次應(yīng)改用逗號(hào)。
5．連詞前面用頓號(hào)
“現(xiàn)眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名?！?BR> “或”是連詞。在不表并列關(guān)系的連詞前面，無(wú)論是“或”，是“和”，是“及”，是“與”，均不能用頓號(hào)。可根據(jù)不同句子的情況，或者刪去頓號(hào)，或者改用逗號(hào)。
6．概數(shù)用頓號(hào)
“看上去十七、八歲，一到疲骨伶仃的樣子?！?BR> “十七八歲”是鄰近兩個(gè)數(shù)字連用，表示大概年齡。既然是概數(shù)，便不能加頓號(hào)。因?yàn)楦艛?shù)無(wú)須停頓；一加頓號(hào)便成了“十七”和“八”并列了。這不符合表述原意。
7．集合詞語(yǔ)用頓號(hào)
“這次‘嚴(yán)打’的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。”
“公安干警”是集合詞語(yǔ)，“干”指干部，“警”指警察。集合詞語(yǔ)是緊密結(jié)構(gòu)，不能用頓號(hào)分隔開來(lái)。
“中、小學(xué)生”，“大、專院?！保爸?、戰(zhàn)員”，“司、乘人員”，這些詞語(yǔ)中的頓號(hào)都是不該用的。
8．句中沒(méi)有逗號(hào)徑直用分號(hào)
“打好這一仗的關(guān)鍵是：一是發(fā)動(dòng)群眾；二是找準(zhǔn)目標(biāo)；三要速戰(zhàn)速?zèng)Q?！?BR> 頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)，雖同為句內(nèi)點(diǎn)號(hào)，但停頓的時(shí)間有長(zhǎng)短之分。應(yīng)先用停頓短的逗號(hào)，再用停頓長(zhǎng)
的分號(hào)，不能亂了秩序。只有在“分行列舉的各項(xiàng)之間”，才能直接用分號(hào)。
9．句中已用句號(hào)再用分號(hào)
“一、學(xué)習(xí)貴在自覺(jué)。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以
恒；……”
句號(hào)是句末點(diǎn)號(hào)，分號(hào)是句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。既然已經(jīng)用了句號(hào)，表明整個(gè)句子已結(jié)束，再用分號(hào)，便顯得不倫不
類。或者句號(hào)改為逗號(hào)，或者分號(hào)改為句號(hào)。
10．冒號(hào)后面揭示范圍不清
“毛澤東有兩句詩(shī)：‘獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆’，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無(wú)畏精神?！?BR> 從表面上看，冒號(hào)后面的內(nèi)容，全是提示的范圍。其實(shí)不然。這里提示的，只是兩句詩(shī)?；蛘邔⒚疤?hào)改為
逗號(hào)，或者將逗號(hào)改為引號(hào)內(nèi)句號(hào)。
11．句中短暫停頓用冒號(hào)
“本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生?！?BR> “三位女杰”和“王安憶、王小鷹、程乃珊”是同位詞組，中間只需短暫停頓，不必用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如果一定要用，只宜用破折號(hào)，讓王、王、程作“三位女杰”的說(shuō)明詞語(yǔ)。
12。同一句中用兩個(gè)冒號(hào)
晚上開大會(huì)，張書記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。
“宣布”后面是冒號(hào)，“措施”后面又是冒號(hào)，這是不符合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用習(xí)慣的。在同一個(gè)句子中，冒號(hào)一般只能用一個(gè)，否則便會(huì)面目不清。兩個(gè)冒號(hào)中應(yīng)有一個(gè)改為逗號(hào)。
13．引語(yǔ)中“某某說(shuō)”后用冒號(hào)。
“‘大橋就要通車了，’他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說(shuō)：“‘請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，作最后的沖刺。”
凡是在一段引語(yǔ)的中間插“某某說(shuō)”，這“某某說(shuō)”后面只能用逗號(hào)，不能用冒號(hào)。冒號(hào)在這里的作用是提
示下文。用了冒號(hào)，前面的話便沒(méi)有著落了。
14．引語(yǔ)中句末點(diǎn)號(hào)設(shè)置
“李白的詩(shī)多豪邁：‘君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回’?！?BR> “為了子孫后代，為了中華民族，他們成了‘盜火的普羅米修斯?！?BR> 用了引號(hào)后，句末點(diǎn)號(hào)究竟是在引號(hào)內(nèi)還是在引號(hào)外，關(guān)鍵是看引用部分是獨(dú)立成句的，還是從屬于引用
者的。上句李白詩(shī)是完整的兩句。句末點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)；下句“盜火的普羅米修斯”，只是句中的賓語(yǔ)部分，
句末點(diǎn)號(hào)則應(yīng)放在引號(hào)外。一般來(lái)說(shuō)，凡前面用了冒號(hào)，便是提示下面的引文是獨(dú)立成句的。
15．直排引號(hào)用于橫排
“一石激起千層浪，人們紛紛伸出援助之手，真是L人間自有真情在?！?BR> 引號(hào)有直排和橫排之分。直排用L’LI，橫排用‘ ’，不能橫豎不分，亂用一氣。有些廣告設(shè)計(jì)者誤以為直排引號(hào)古色古香，身份高橫排符號(hào)一頭，這種想法是要不得的。
16．不是書名用書名號(hào)
“《麗達(dá)公寓》即日發(fā)售，……”
書名號(hào)用于書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名?！胞愡_(dá)公寓”是商品房的名稱，是不能用書名號(hào)的。不能為了突 出某一表述對(duì)象，便亂用書名號(hào)。
中考演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、老師、親愛的同學(xué)們：
我是初三四班xx的家長(zhǎng)xx，很榮幸，今天有機(jī)會(huì)和我們的孩子們一起經(jīng)歷和見證這一歷史時(shí)刻，此刻，我的心情和在場(chǎng)的所有人一樣，無(wú)比的激動(dòng)。
首先，讓我代表初三班所有學(xué)生家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)，傾注了愛心與耐心、汗水和智慧的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，致以衷心的感謝！
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間你們已經(jīng)踏上了中考的征程。人生的道路是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵的只有幾步。今天，同學(xué)們所面臨的中考，是你們?nèi)松P(guān)鍵幾步中的第一步。中考是同學(xué)們?nèi)松媾R的第一次挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
孩子們，你們記住一句話：努力過(guò)不后悔！只要你們努力了，不管結(jié)果如何，在爸爸媽媽眼里，你們永遠(yuǎn)都是最棒的！
正如作家龍應(yīng)臺(tái)給她小孩的書信說(shuō)的那樣：“我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)?！?BR> 現(xiàn)在離中考只有一百天，每一天都是新的一頁(yè)，每一頁(yè)都應(yīng)寫滿奮斗的歷程，請(qǐng)同學(xué)們相信，你們決不是孤軍奮戰(zhàn)，我們每一個(gè)家庭、每一位家長(zhǎng)都做好了充分的準(zhǔn)備，我們永遠(yuǎn)是你們最堅(jiān)實(shí)的后盾，最溫暖的港灣。
中考沖刺一百天，我們家長(zhǎng)可以為孩子們做些什么？以下是我的五點(diǎn)建議：
每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)能力也有差異，學(xué)生間產(chǎn)生差距是難免的。家長(zhǎng)不要過(guò)度關(guān)注考試分?jǐn)?shù)，而要多花精力幫孩子分析還有哪些提升空間。家長(zhǎng)要冷靜面對(duì)孩子的每次考試，無(wú)論成績(jī)高低都要有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，并對(duì)下一步的升學(xué)目標(biāo)有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。
初三家長(zhǎng)晚上要盡量早回家，避免一些不必要的應(yīng)酬，抽出時(shí)間多陪陪孩子，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子可能會(huì)緊張焦慮，或因一次考試成績(jī)不理想喪失信心，家長(zhǎng)需適時(shí)給孩子鼓勵(lì)，和孩子交流。與孩子溝通時(shí)，家長(zhǎng)的態(tài)度要溫和真誠(chéng)，千萬(wàn)不要居高臨下，用責(zé)備、質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣跟孩子說(shuō)話，更不能采取打罵的粗暴方式，那樣只能使矛盾激化，既解決不了問(wèn)題，又加深了彼此的隔閡。
四、指導(dǎo)孩子規(guī)律作息，不要盲目熬夜。
初三的學(xué)習(xí)肯定緊張，作業(yè)肯定多，壓力肯定大，這個(gè)都是無(wú)可避免的，但不要影響了作息的規(guī)律。
晚上最好在10點(diǎn)之前休息，中午力爭(zhēng)能休息一下，哪怕是20分鐘。要指導(dǎo)孩子抓緊零散的時(shí)間，比如晚飯前，午飯后之類的，但不要熬夜，不要拼時(shí)間。
怎樣安排孩子的飲食，做一個(gè)稱職的后勤部長(zhǎng)，以下是我的一些建議：
早餐不可缺主食：有的家長(zhǎng)早上來(lái)不及就給點(diǎn)兒錢讓孩子自己買早點(diǎn)湊合，有的甚至就允許孩子不吃了。在我們家里，一般早餐是我負(fù)責(zé)，從周一到周五，盡量每天早餐品種都不相同。
飲食營(yíng)養(yǎng)均衡：家長(zhǎng)在原料選擇上，要注意營(yíng)養(yǎng)均衡，魚、肉、蛋、青菜合理搭配。在烹飪時(shí)，盡量不要用煎、炸的方式，做一些口味清淡的菜肴。
要按時(shí)與孩子一齊吃飯：家長(zhǎng)還要保證孩子每天按時(shí)吃飯，有的家長(zhǎng)下班早，做飯就早；下班晚了，開飯就晚，這樣對(duì)孩子的健康不利。
孩子們，此刻我只想說(shuō)：“沒(méi)有比行動(dòng)更美好的語(yǔ)言，沒(méi)有比足音更遙遠(yuǎn)的路途”。
請(qǐng)你們相信自己，只要正確地評(píng)估自己，給自己確定一個(gè)通過(guò)努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，勇敢沖刺，你們就能贏得勝利！
最后，衷心祝愿我們每一個(gè)孩子在中考中取得理想的成績(jī)，希望你們帶著今天的激情和百天后的戰(zhàn)果到高一級(jí)學(xué)府繼續(xù)深造，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。謝謝！
中考演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
下午好！
時(shí)光飛逝，再過(guò)100天，我們?cè)谧娜w同學(xué)，就要結(jié)束緊張而美好的初中生活，接受中考的洗禮。今天，我們初三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)聚集在這里，為著一個(gè)共同的目標(biāo)——20__年中考而努力。
中考是我們?nèi)松猛镜牡谝粋€(gè)加油站，也是我們?nèi)松亟?jīng)的第一個(gè)大的關(guān)口。我們經(jīng)歷了小學(xué)六年，初中三年的苦讀，這九年寒窗到底收獲了多少，100天之后的中考我們將會(huì)一見分曉。我想，在坐的每個(gè)同學(xué)都希望自己九年的時(shí)間沒(méi)有白費(fèi)，中考時(shí)能收獲累累碩果。那么，你們還等什么呢？從現(xiàn)在開始，拿出你們?nèi)康木?，挖掘你們的潛能，?00天后的中考而奮斗吧！到時(shí)不論結(jié)果如何，你們都可以對(duì)自己說(shuō)：我努力了，我奮斗了，我沒(méi)有任何的遺憾了！
其實(shí)，為了你們的中考，許多人都在努力著。為了讓你們可以有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)校為你們開設(shè)了多媒體室，閱覽室。老師們?yōu)槟銈冏龊昧顺渥愕目记皽?zhǔn)備，有的老師甚至放假時(shí)間還回校幫你們補(bǔ)習(xí)，放學(xué)了也經(jīng)常有老師留在辦公室為你們解答問(wèn)題。而你們的家長(zhǎng)也在全力支持你們的中考。許多時(shí)候我打電話家訪時(shí)，家長(zhǎng)們說(shuō)得最多的就是：孩子要什么我們都會(huì)滿足他們，只要他們努力學(xué)習(xí)。當(dāng)我告訴家長(zhǎng)們孩子這個(gè)時(shí)候需要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)時(shí)，所有的家長(zhǎng)都承諾絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題?？赡苡械耐瑢W(xué)也有覺(jué)察：星期天回校時(shí)父母會(huì)叫你們帶牛奶、水果回來(lái)。回家喝到湯水的次數(shù)也多了。有些宿生家長(zhǎng)甚至煲好湯水送到學(xué)校來(lái)給你們喝。那么學(xué)校、老師、家長(zhǎng)這么辛苦努力為了什么？目標(biāo)只有一個(gè)：希望你們考好今年的中考，對(duì)你們自己的人生負(fù)責(zé)。
實(shí)際上，非常多同學(xué)非常懂事：知道中考是自己的事情，是自己人生中的第一次大考。許多同學(xué)已經(jīng)開始努力了：同學(xué)們到校的時(shí)間越來(lái)越早了；中午都有許多同學(xué)申請(qǐng)留校做作業(yè)、休息；晚修到關(guān)燈時(shí)間了，還有非常多同學(xué)遲遲不肯離開；去辦公室問(wèn)問(wèn)題的人越來(lái)越多了。記得上個(gè)星期六晚上七點(diǎn)多時(shí)，我從校門前的河邊經(jīng)過(guò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見初三還有幾個(gè)課室亮著燈。我走過(guò)去看了一下，原來(lái)課室里還有學(xué)生正在做作業(yè)。那么請(qǐng)大家回想一下，那時(shí)你在干什么？是看電視呢？還是在玩游戲？這個(gè)社會(huì)充滿著競(jìng)爭(zhēng)。中考就是你們要經(jīng)歷的第一個(gè)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，假設(shè)你不努力，就會(huì)成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的墊腳石。
可能有同學(xué)會(huì)問(wèn)：我現(xiàn)在基礎(chǔ)不好，時(shí)間又太短，我現(xiàn)在努力還有用嗎？會(huì)不會(huì)太遲了？我經(jīng)常同十五班的同學(xué)說(shuō)：假設(shè)你認(rèn)為時(shí)間太短了，努力也沒(méi)有結(jié)果，然后放棄了，那么最后的結(jié)果只有三個(gè)字——“死定了”；假設(shè)你抓緊最后100天，努力拼搏，你就有希望。為什么不給自己一點(diǎn)希望呢？記得上一屆我班的一個(gè)學(xué)生，叫___。他在初三下學(xué)期第一次月考還是班上的二十多名，但他不氣餒，最后三個(gè)月勤奮苦讀，最后中考考到班上第二名，實(shí)現(xiàn)了他的理想。所以，現(xiàn)在努力，不算太遲，只要努力拼搏，定能實(shí)現(xiàn)你的中考?jí)粝搿?BR> 在最后的100天里，希望我們每個(gè)同學(xué)都能放下包袱，輕裝上陣。在前進(jìn)的路上遇到困難和挫折時(shí)，不用怕，有我們老師做你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。而且你們也要記?。涸谇斑M(jìn)的路上你不是孤軍奮戰(zhàn)，你的同學(xué)就是你前進(jìn)路上的戰(zhàn)友，還有你們的父母，他們是你最強(qiáng)有力的支持者。
最后，讓所有的初三級(jí)老師們、學(xué)生家長(zhǎng)們與在坐的___個(gè)學(xué)生一起努力，攜手拼進(jìn)20__年中考，讓我們20__年中考再創(chuàng)輝煌！也希望到時(shí)在坐的九百五十二個(gè)學(xué)生都可以對(duì)自己說(shuō)一句：我努力了，我無(wú)悔！
謝謝大家！
中考演講稿 篇4
尊敬的評(píng)委，親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天想和大家分享的話題是“我的夢(mèng)想”。
夢(mèng)想，這個(gè)詞語(yǔ)在我們的生活中扮演著至關(guān)重要的角色。它驅(qū)使著我們前行，它讓我們不斷地向前奔跑，它是我們生命中最美好的一部分。
我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。我一直認(rèn)為，醫(yī)生是社會(huì)上最受尊敬和最重要的人之一，因?yàn)樗麄兡軌驗(yàn)樯鐣?huì)健康和人類福祉做出巨大的貢獻(xiàn)。當(dāng)我看到那些身患重病的患者苦苦掙扎，聽到他們的呻吟和哭泣聲，我感到十分的心痛。我想成為他們的救星，給他們快樂(lè)和希望。同時(shí)，我也想成為世界醫(yī)學(xué)研究的先驅(qū)，為全人類健康問(wèn)題的解決而奮斗。
然而，夢(mèng)想之路充滿著荊棘和坎坷。面對(duì)艱辛，我們需要不斷地鼓勵(lì)和支持。我的夢(mèng)想也是如此。我需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握各種醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，以便成為一名合格的醫(yī)生。同時(shí)，我也需要用不斷的努力和奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
同學(xué)們，我的夢(mèng)想猶如一顆閃耀的星星，它向我招手，引領(lǐng)我走向更美好的未來(lái)。雖然路途漫長(zhǎng)，但我相信，在夢(mèng)想的指引下，我一定能夠成功。
最后，我想分享一句話：“我們無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)，但我們可以選擇未來(lái)的方向?！痹谖磥?lái)的路上，讓我們攜起手來(lái)，一起努力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
謝謝大家！
中考演講稿 篇5
尊敬的評(píng)委和各位觀眾，大家好！
我今天的演講題目是“中考地理”，讓我們一起來(lái)探討一下中考地理的重要性和應(yīng)對(duì)之策。
首先，我們知道，中考地理是考試內(nèi)容之一，它在中考中占據(jù)很高的權(quán)重，同時(shí)也是高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
為什么中考地理如此重要呢？因?yàn)榈乩韺W(xué)科是一門多學(xué)科交叉的學(xué)科。地理涵蓋了地理、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、人類學(xué)等多方面內(nèi)容，地理知識(shí)廣泛而深刻，往往也是社會(huì)現(xiàn)象的綜合體現(xiàn)。
正是因?yàn)橹锌嫉乩淼倪@種綜合性和廣泛性，我們?cè)趯W(xué)習(xí)地理的過(guò)程中，不能僅僅停留在背景知識(shí)和簡(jiǎn)單了解方面，更需要深入思考和理解其中的原理和本質(zhì)。只有掌握了地理學(xué)科的基本概念、核心知識(shí)和研究方法，才能更好地理解和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。
那么，該怎樣應(yīng)對(duì)中考地理呢？我認(rèn)為，我們需要從以下幾個(gè)方面來(lái)積極準(zhǔn)備：
首先，要熟悉地理知識(shí)的基本概念、基本原理和基本方法。熟練掌握地理概念和核心知識(shí)點(diǎn)，了解它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，并在解決問(wèn)題時(shí)用到地理的常用方法，是中考地理成功的第一步。
其次，要注重閱讀各類地圖和圖表，把握其含義和意義。地圖和圖表是地理科學(xué)的重要組成部分，也是中考中不可或缺的一環(huán)。我們需要掌握地圖的構(gòu)成和分析方法，分析圖表的數(shù)據(jù)和信息，從中抽象出地理學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和規(guī)律。
再次，要注重歷年試卷的分析和總結(jié)。中考地理試卷的內(nèi)容和形式是有規(guī)律的，我們需要在準(zhǔn)備過(guò)程中關(guān)注歷年試卷，從中總結(jié)出考點(diǎn)和考題類型，有針對(duì)性地做好備考。
最后，要注重實(shí)踐和創(chuàng)造。地理學(xué)科是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要我們走出課堂，走向現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)以致用。我們需要善于觀察、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，在實(shí)踐中不斷加深對(duì)地理學(xué)科的理解和運(yùn)用。
總之，中考地理雖然不是唯一的關(guān)鍵，但它絕對(duì)是我們中考和高中學(xué)習(xí)的基石和基礎(chǔ)，我們需要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中考地理的重視和學(xué)習(xí)，提高自己的地理學(xué)科素養(yǎng)，為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝大家！
中考演講稿 篇6
尊敬的評(píng)委、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是一名剛剛報(bào)到參軍的新兵，今天我很榮幸能夠在這里與各位分享我的備戰(zhàn)中考的心得體會(huì)。我相信，這份經(jīng)歷和體驗(yàn)對(duì)于我人生的道路，都會(huì)產(chǎn)生非常重要的影響。
最近幾年，中考作為一個(gè)重要的選拔環(huán)節(jié)，已經(jīng)成為了無(wú)數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注和關(guān)心的熱門話題。為了能夠在中考中獲得優(yōu)異的成績(jī)，我提出了幾個(gè)要點(diǎn)：
首先，要有正確的心態(tài)。在備戰(zhàn)中考過(guò)程中，我們不可避免地會(huì)面臨挫折和困難。這時(shí)我們必須保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己的能力，堅(jiān)信只要自己不斷努力，就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，也要對(duì)目標(biāo)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，不要過(guò)分注重分?jǐn)?shù)，而是要注重自我提升和全面發(fā)展。
其次，要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃是備戰(zhàn)中考成功的重要因素之一。學(xué)習(xí)計(jì)劃要科學(xué)合理，既要有明確的目標(biāo)，又要根據(jù)自身情況合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容，并且要堅(jiān)定執(zhí)行。只有這樣，才能在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
再次，要注重方法和策略。學(xué)習(xí)方法和策略是重要的提高學(xué)習(xí)效率的手段。我們可以通過(guò)多種途徑尋找一些有效的學(xué)習(xí)方法和策略，并在實(shí)際備戰(zhàn)過(guò)程中加以實(shí)踐和總結(jié)。只有在方法和策略上下功夫，才能夠穩(wěn)步提高自己的學(xué)習(xí)效率，提高自己的成績(jī)。
最后，要保持良好的身體狀態(tài)。健康的身體是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在備戰(zhàn)中考過(guò)程中，我們要合理安排學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間，保護(hù)好自己的身體，提高自己的身體素質(zhì)。只有這樣，我們才能有充沛的精力和體力來(lái)應(yīng)對(duì)中考的挑戰(zhàn)。
各位評(píng)委和同學(xué)們，我相信通過(guò)這些要點(diǎn)的實(shí)踐和貫徹，我們一定能夠在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。我也相信，這些要點(diǎn)不僅適用于中考備戰(zhàn)，也可以讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中受益，成為更加優(yōu)秀的人。謝謝大家！
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