2023年小學線上教學工作方案【篇1】
按照《遷西縣教育局關(guān)于學校疫情防控工作的緊急通知》要求，自3月21日起全縣中小學開始線上教學（返校時間視疫情形勢另行通知）。為做好疫情防控期間線上教學工作，最大限度減少疫情對中小學教育教學的影響，根據(jù)河北省教育廳關(guān)于線上教學工作的安排部署，結(jié)合本地本校工作實際，制定如下實施方案。
指導(dǎo)思想
全面貫徹落實省市縣關(guān)于疫情防控期間對學校教學工作指導(dǎo)意見和相關(guān)要求，充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式有計劃地開展線上教學，整合課程資源，為廣大學生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學服務(wù)，實現(xiàn)“停課不停教，停課不停學”，為疫情防控工作取得最終勝利提供有力支持。
工作原則
（一）面向全體。統(tǒng)籌安排好課程資源，確保教學服務(wù)面向全體，覆蓋到每一名學生。關(guān)注學習成績薄弱、家長照顧程度低（留守兒童、抗疫一線人員子女等）、資源條件不充分的學生，按照“一生一策”的原則，提供靈活多樣的服務(wù)。
（二）同步實施。教導(dǎo)處負責在線教學管理工作。各年級、各班、各學科有計劃地開展好課前預(yù)習、線下自主學習、在線直播、網(wǎng)絡(luò)互動等教學工作，緊緊圍繞課程標準，以教材為依托，提供適合學生的個性化網(wǎng)絡(luò)教育教學服務(wù)。
（三）注重實效。發(fā)揮各學科教師的主體地位，做好課前提示、課中點撥及課后答疑反饋、解惑、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等各環(huán)節(jié)工作，線上線下融合，力爭收到面對面課堂教學的效果。
（四）關(guān)注身心。合理安排教學時長和教學進度，嚴格控制作業(yè)總量，鼓勵學生自主學習，廣泛開展閱讀活動。勞逸結(jié)合，注意師生用眼健康。
工作措施
（一）精心組織，全員參與
各年級部主任、各班主任、各學科組長要發(fā)揮帶頭作用，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，提前組織科任教師做好教學計劃、學習使用教學平臺、集體備課、自主錄制微課、選編作業(yè)。
各班班主任根據(jù)課程表和時間表提前一天在班級微信群和釘釘群通知學生、召開學生和家長視頻會議。
各學科教師通過班級微信群、釘釘群、電話等方式指導(dǎo)學生或家長進行線上操作，組織學生預(yù)習、簽到，準時參加線上學習（音、體、美等學科采用線上布置活動、實踐類的作業(yè)，由家長督促線下完成的形式，不進行線上教學）。
每位任課教師對本班學生進行在線答疑、輔導(dǎo)和作業(yè)批改、講評、活動成果展示等工作，指導(dǎo)學生主動利用學校推薦的網(wǎng)上資源，做好自學，提高學習效果。
（二）搭建平臺，有效推進
20xx年9月，學校已指導(dǎo)各班組建班級釘釘群，作為本次線上授課的通用平臺。教師利用釘釘群進行網(wǎng)絡(luò)答疑與指導(dǎo)、課后作業(yè)的科學布置、批閱。
同時推薦教育部“國家中小學智慧教育平臺”等作為學生網(wǎng)絡(luò)線上學習的主要資源，學校微網(wǎng)站的“空中課堂”、教師自主錄制微課作為有效補充。
（三）有效教研，減負提質(zhì)
每堂課上課前，各學科組長負責組織本組教師在釘釘群開展集體教研。每課由一名教師作為主備課人，選擇最佳的教學資源，確定教學流程，提交線上授課教學設(shè)計、作業(yè)設(shè)計。教學設(shè)計經(jīng)全組討論定稿后方能開展線上授課，同時教學設(shè)計電子稿交教導(dǎo)處備案。
認真落實“雙減”政策，小學一、二年級不安排書面和在線作業(yè)，三至六年級學生每天書面和在線作業(yè)總時長控制在60分鐘以內(nèi)。鼓勵布置勞動作業(yè)、體育作業(yè)等促進學生全面成長的家庭作業(yè)，鼓勵學生自主學習，廣泛開展閱讀活動。
（四）注重管理，保證效果
鼓勵教師適當進行課程整合，科學組織直播、錄播等形式教學，綜合采取線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教學，盡可能滿足不同學生的個性化需求。規(guī)范各學科線上教學管理，確保線上學習達到預(yù)期效果。
一是課前指導(dǎo)學生自主學習課程內(nèi)容，線上教學前教師通過釘釘群點名，保證每一個學生按時上課。
二是線上教學時通過要求學生打開攝像頭或點名提問等多種形式，隨時關(guān)注學生學習狀態(tài)，每堂課最后五分鐘設(shè)計隨堂練習，觀測學生當堂學習效果。與家長溝通，盡量避免孩子單獨使用手機、電腦等電子產(chǎn)品。
三是課后教師要有計劃地抽查學生線上學習效果，與學生進行交流和線上指導(dǎo)。
四是規(guī)定作業(yè)完成及提交時限，要求學生將作業(yè)寫到作業(yè)本或練習冊上，然后上傳釘釘。
五是認真開展作業(yè)批改、講評，達到“日日清”。做好學困生輔導(dǎo)，對個別學生可通過視頻面批面改，保證教學效果。教導(dǎo)處成員分別進入各班微信群和釘釘群，對班級線上教學開展情況進行指導(dǎo)、檢查和評價。
（五）關(guān)注身心，全面發(fā)展
各班班主任和科任教師要承擔學生居家學習生活的指導(dǎo)任務(wù)，及時了解家長和學生的相關(guān)情況，給予學生更多的關(guān)愛，呵護學生的身心健康。
教導(dǎo)處適當調(diào)整課表，低年級按課表每天上上午前三節(jié)課和下午一二節(jié)課，中高年級上午課和下午一二節(jié)課按課表安排上課，全校各班下午第三節(jié)課分別安排讀書交流、練字、朗讀、德育多彩活動以及綜合實踐等內(nèi)容。每周的德育多彩活動，德育處統(tǒng)一安排，組織各班開展居家勞動實踐等有趣味又有意義的線上德育活動。班主任負責督促學生每天堅持兩次眼保健操、一次課間操，適當室內(nèi)體育活動。每日組織學生線上學習時間不超過3課時，線上教學每課時不超過30分鐘。
工作要求
（一）提高認識。全校干部教師要樹立大局意識，增強責任感，堅決服從學校教育教學工作安排，認真做好學生在家期間的學習指導(dǎo)、思想教育、心理健康教育等服務(wù)工作，把培養(yǎng)學生自主學習能力、促進學生身心健康放在重要位置，切實做到“停課不停教、停課不停學”，鞏固提升“雙減”工作成效，實現(xiàn)線上教學的減負提質(zhì)，出色完成疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學任務(wù)，回饋廣大學生及家長對良好教育教學的期盼。
（二）加強領(lǐng)導(dǎo)。為確保教學工作的順利實施，學校成立以校黨支部書記、校長谷淑園為組長，三位副校長、其他班子成員為副組長，教導(dǎo)處、德育處、綜合辦公室、信息教務(wù)中心全體人員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責學校在線教育教學指導(dǎo)工作。
（三）做好家校溝通。線上教學期間，各班主任、各學科教師要主動加強家校聯(lián)系，以高度的愛心、耐心和責任心指導(dǎo)學生的學習生活，關(guān)注學生的身心發(fā)展，動員、引導(dǎo)家長積極配合學校督促學生按時參加在線教育教學活動，促進學生健康成長。
（四）加強督導(dǎo)檢查。堅持杜絕非法向?qū)W生推薦末經(jīng)教育局批準的學習的平臺以及各類以注冊學習的.平臺、購買學習資源為名的亂收費行為，嚴格按照國家規(guī)定使用教材、教輔。學校將利用多種形式檢查教師教學行為，對違規(guī)組織集中補課、亂征亂訂、對學校部署的工作敷衍塞責、工作期間出現(xiàn)有悖師德的言行導(dǎo)致在線教育教學流于形式或造成不良影響的教師，學校將按照有關(guān)規(guī)定，予以嚴肅處理。
2023年小學線上教學工作方案【篇2】
為落實《關(guān)于做好疫情防控期間中小學線上教育教學工作的通知》要求，結(jié)合我校疫情防控居家學習整體安排，在借鑒以往線上教育教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，充分考慮居家的實際情況、學生的年齡特征和學科特點，從xx月xx日起至返校復(fù)課前，啟動新一輪教育教學工作方案。
一、工作思路
1、統(tǒng)籌規(guī)劃全學科居家教育教學工作
堅持“五育”并舉，所有學科結(jié)合藍本教材，深入開發(fā)居家教育教學的課程資源，開設(shè)全學科、全領(lǐng)域居家教育教學活動。
2、兼顧自主與接受的學習方式
低年級采取“推送資源包+面對面指導(dǎo)”的方式，中高年級采用“線上直播授課+按需答疑”的方式，促進學生線上學習與線下學習相結(jié)合，接受學習與自主學習相結(jié)合，集中學習與分散學習相結(jié)合。
3、發(fā)揮骨干力量開發(fā)優(yōu)質(zhì)的課程資源
課程資源開發(fā)以名師工程、學科委員會等骨干教師為主體，集中開發(fā)。學科組充分研討，精心打磨每節(jié)課，促進學生深度學習，彰顯我校的專業(yè)水準和品牌。
4、充分借鑒、整合已有的課程資源
充分借鑒上輪“停課不停學”開發(fā)的居家學習課程資源，整合到本線上教與學的直播授課資源包中。
5、建構(gòu)居家課程學習的新模式
建構(gòu)“234”居家教育教學的課程實施模式，即每天2次體育鍛煉（上、下午各不少于30分鐘），每周3個主題教育活動，每天4節(jié)課的學科學習時間。
6、力爭滿足學生個性化的學習需求
學習資源包中提供教師授課視頻、微課、拓展性課程等，為學生的反復(fù)學習和深入探究提供學習資源，促進學生的個性化學習。
二、實施辦法
（一）教育活動
結(jié)合學生居家學習的物理環(huán)境和時空條件，充分考慮學生居家學習期間的主題教育、身心健康、動手實踐、親子關(guān)系等現(xiàn)實因素，組織開展《同心戰(zhàn)“疫”向未來》主題教育活動。每項教育活動均按照低、中、高年段設(shè)計活動內(nèi)容和形式，使其更加符合學生的身心發(fā)展特點，以期收到更好的教育效果。
1、主題班隊活動
結(jié)合學生居家期間疫情防控的教育特點，開發(fā)《自主自律健康成長》《戰(zhàn)“疫”有我誠信接力》《共克時艱感動你我》等主題“云班會”資源，通過師生同頻在線互動的方式分享活動體會，以照片、微視頻、體驗日記、居家學習計劃等多種形式呈現(xiàn)教育成果，力求通過有意思又有意義的“云班會”活動，引導(dǎo)學生正確認識人與自我、與他人、與社會、與自然的關(guān)系，形成和諧的親子關(guān)系，倡導(dǎo)師生、家長用實際行動為家鄉(xiāng)疫情防控助力。
2、心理健康輔導(dǎo)
居家學習第一周開始，結(jié)合低、中、高學生不同階段學生的心理發(fā)展特點，在情緒領(lǐng)域、自我控制領(lǐng)域、積極心理建設(shè)領(lǐng)域等開發(fā)《情緒調(diào)節(jié)錦囊》《居家學習親子沖突的有效應(yīng)對方式》《用有規(guī)律的事情將生活積極填滿》等心理健康教育專題課程，每周三錄制好視頻組織全校學生收看。
此外，于xx月xx日開始，每天8：30-15：30面向全校8000余學生開通三部心理健康輔導(dǎo)熱線，即時性解決學生遇到的居家心理健康問題。
3、體育鍛煉活動
堅持“健康第一”“每天鍛煉一小時”的原則，根據(jù)不同年段學生身體特點，以力量、耐力、速度、柔韌性、靈敏度等基本素質(zhì)鍛煉為主要目標，開發(fā)跳短繩、健身操、體適能、親子活動、有氧運動等系列課程資源。
考慮到居家鍛煉空間、小區(qū)環(huán)境、天氣條件、身體狀況等因素，提倡室內(nèi)運動與室外鍛煉相結(jié)合。為方便學生操作，減少用眼時間，采用“美篇”方式指導(dǎo)學生體育鍛煉。從準備活動到運動健身再到運動后放松，僅需“一鍵”觸屏，便可跟隨美篇的音樂指令完成體育鍛煉?！懊咳沾蚩ā惫膭顚W生們堅持運動，增強體質(zhì)，養(yǎng)成運動健康好習慣。
4、居家生活勞動
在學生居家學習期間，班主任和家長協(xié)同指導(dǎo)學生開展好勞動教育。以日常生活勞動為主、以服務(wù)性勞動為輔，圍繞整理與收納、清潔與衛(wèi)生、烹飪與營養(yǎng)、動手操作與維修、公益勞動與志愿服務(wù)等任務(wù)群開展勞動教育。分年級設(shè)計勞動教育的目標、任務(wù)、形式及建議等。重點關(guān)注學生積極勞動、安全勞動、規(guī)范勞動的習慣和吃苦耐勞、專心致志、熱心服務(wù)的品質(zhì)，鍛煉動手操作能力、問題解決能力，提升熱愛勞動、尊重勞動、理解勞動的觀念，引導(dǎo)學生崇尚愛崗敬業(yè)、服務(wù)奉獻的精神。
（二）學科學習
1、低年級：推送資源包+面對面指導(dǎo)
資源包含“3個1+”的內(nèi)容，即導(dǎo)學案、視頻課、學習卡，“+”就是根據(jù)內(nèi)容開發(fā)的拓展課程等；“面對面指導(dǎo)”就是借助網(wǎng)絡(luò)平臺進行解惑、答疑與個別輔導(dǎo)的線上互動活動。
（1）優(yōu)質(zhì)的資源包，引導(dǎo)學生個別學習
開發(fā)1個導(dǎo)學案幻燈片：立足學生的視角，在非教學現(xiàn)場情景中引導(dǎo)學生通過與文本、音頻、視頻對話，經(jīng)歷自已學習的過程，完成學習任務(wù)。
錄制1節(jié)視頻課：每節(jié)課都要錄制視頻課，時長不超15分鐘。主要圍繞本節(jié)課的核心問題展開教學，對學習重、難點問題進行放大鏡式的指導(dǎo)，充分調(diào)動多種手段，生動有趣地講解，詳細準確地演示，模擬一問一答形式呈現(xiàn)過程。
開發(fā)1系列學習卡片：為進一步促進學生自主思考，使學習更加落實，過程可視化，開發(fā)“填一填”“做一做”“算一算”等學習卡。學習卡以文本形式呈現(xiàn)，便于線下打印，手寫完成。
（2）關(guān)注個性差異，進行面對面指導(dǎo)
針對教學重難點及學生作業(yè)中的問題進行“面對面”指導(dǎo)，包括新授課內(nèi)容的梳理、重點再次講解、難點新突破、查缺補漏，以及根據(jù)學生的需要進行的個別輔導(dǎo)。
“面對面指導(dǎo)”時，建議通過操作演示等方式進行講解答疑，工具類學科要按照“面對面指導(dǎo)”時間進行整體設(shè)計，非工具類學科爭取及時指導(dǎo)答疑，創(chuàng)設(shè)提問與回答的機會，讓面對面指導(dǎo)互動起來。
2、中高年級：線上直播授課+按需答疑
學科居家學習活動，語文、數(shù)學主要以“線上直播授課+按需答疑”的方式展開，其他學科繼續(xù)以“推送資源包+面對面指導(dǎo)”的方式進行。上午按照課表進行，語文、數(shù)學不少于15分鐘的線上直播授課，下午2：00—3：10是答疑解惑個別輔導(dǎo)時間。
（1）線上直播，形象直觀，突出重點
線上直播授課就是教師在充分研討、精細備課的基礎(chǔ)上，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，借助幻燈片和微視頻，針對重難點等核心問題，以演示、講解、提問、理答等方法展開教學，做到形象、直觀、清晰、易懂。
（2）按需答疑，個別解惑，解決難點
教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺，根據(jù)學生學習、作業(yè)等出現(xiàn)的問題，設(shè)計答疑內(nèi)容，創(chuàng)新答疑方式，對有需要的學生進行個別輔導(dǎo)。
（3）線上課堂，全面管理，有效學習
授課教師要對自己的出鏡環(huán)境、表情、服飾等進行自我管理。根據(jù)本班的實際情況，教師對考勤、組建小組、聽課狀態(tài)、互動等建立本班的線上課堂管理規(guī)范，保證有效學習。
三、保障機制
1、名師引領(lǐng)，保障課程開發(fā)的科學性
發(fā)揮學科委員會、名師工程及各級骨干教師的帶頭作用，憑借扎實的專業(yè)知識、學科素養(yǎng)和課程理解力，進行頂層設(shè)計。對主題班隊活動、心理健康輔導(dǎo)、體育鍛煉活動、居家生活勞動進行校本課程開發(fā)，其他學科以藍本教材為基礎(chǔ)，以課程標準為指導(dǎo)，把40分鐘教學內(nèi)容優(yōu)化為15分鐘課時，充分考慮居家學習的背景、學生的年齡特征及學科培養(yǎng)目標，不斷開發(fā)適合線上學習的校本課程資源，探索跨學科的主題學習、項目化學習資源，并形成逐字稿教學設(shè)計。
2、集體研討、深入理解，保障課程實施的有效性
教學管理部組織學科利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行集體備課，充分理解課程的開發(fā)意圖及逐字稿教學設(shè)計的科學使用。集體研討時大家要結(jié)合導(dǎo)學案、微視頻、語音材料和學習卡片等發(fā)表自己的理解，對重、難點做進一步分析，明晰教學手段、教學流程，根據(jù)班級的差異，進一步豐富和完善逐字稿教學設(shè)計。
3、個人內(nèi)化，充分準備，保障線上課堂的實效性
每一位教師都要在集體研討前后進行個人備課，進一步學習課標、研讀教材、閱讀教參和研究學生，把逐字稿教學設(shè)計內(nèi)化，預(yù)設(shè)教與學的過程中可能出現(xiàn)的各種問題，以便更好地解答學生的疑問，保證知識的科學性，體現(xiàn)我校教師的專業(yè)水準。
2023年小學線上教學工作方案【篇3】
一、教學目標
1、認識10個生字，學寫5個生字。認識橫折、橫折勾和點。
2、培養(yǎng)學生運用多種方法識字和朗讀的能力。
3、認識到書與人的關(guān)系，培養(yǎng)學生養(yǎng)成每天閱讀的好習慣。激發(fā)學生熱愛讀書的濃厚興趣。
二、教學準備
1、字詞卡片
2、學生課前準備的繪畫的書架或照片，帶幾本自己喜歡的書。
三、教學流程
（一）導(dǎo)入
1、談話：誰愿意談?wù)勀愕男苁鞘裁礃拥?丁丁家也有一個小書架，他請我們?nèi)ニ易隹汀?，讓我們一起去看看他的小書架吧?BR> 2、復(fù)習單韻母
（二）讀文
1、老師大聲讀課文，小朋友們打開書小聲讀讀短文。聽的時候要用手指著書認真聽。
2、生評價師讀得怎么樣。
3、誰能完整地讀課文?指名讀?
4、我們大家一起來讀讀吧!
（三）識字
1、小書架中有許多有趣的字卡，讓我們一齊來讀讀它。如果這個字你不認識你可以示意老師。
2、把生字寶寶送回家，在課文中讀讀這些認識的字。
3、不認識的字想辦法記住它，可以和你的伙伴合作。
4、請小老師教同學。
（四）再讀課文
1、認了生字再讓我們讀讀這首兒歌吧。
2、你的小書架上擺了哪些你最喜歡的書，說給同桌的小朋友聽。
3、你喜歡你的小書架嗎?把你的喜愛之情讀出來?？梢哉埬愕男』锇榻o你評一評。
4、讀全文。可以加動作。
5、試著背誦。
（五）寫字
1、認識新筆畫“橫折、橫折勾和點”。
2、記字形：組織學生討論“用、在”的筆畫筆順。
3、指導(dǎo)書寫。
（六）練習猜字游戲
2023年小學線上教學工作方案【篇4】
根據(jù)國家教育部、省教育廳、市、區(qū)教育局關(guān)于延遲中小學（幼兒園）20xxx季學期開學時間的緊急通知精神，為堅決阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情傳播擴散至校園，切實保護廣大師生的生命健康安全。為滿足學生延遲開學期間課業(yè)學習要求，將信息技術(shù)與教育教學相融合。結(jié)合我校實際情況，以“空中課堂”在線教學活動方式解決師生因疫情無法正常到校教學上課的問題，確保做到師生“離校不離教，停課不停學”，共同推進學習方式的變革，學校特制定“空中課堂”在線教學實施方案。
為確保我校疫情防控期間開展的“空中課堂”在線教學和學習方案順利實施，成立了在線教學組織結(jié)構(gòu)：
一、領(lǐng)導(dǎo)組
組長：xxxx
副組長：xxxx
組員：xxxx
二、工作組
教務(wù)組織：教學處——年級組長——班主任——學生
課程落實：教研組長——備課組長——科任老師——學生
平臺運行：信息辦公室——班主任——家長——學生
三、課程安排
略
每天上午兩節(jié)主課，時長40分鐘，原則上按照20分鐘講解（錄播、微課等）、20分鐘討論、練習、作業(yè)等分配，以保證學生看屏幕的時間不超過20分鐘。
四、教學形式
我校推薦使用釘釘辦公系統(tǒng)、企業(yè)微信、微信、騰訊課堂、人人通空間等作為輔助平臺，以班級為單位，觀看視頻資源，制定學案，布置作業(yè)（朗讀、積累背誦、默寫、題目練習）等居家學習方式。
五、溫馨提示家長
1、為疫情防控、居家不外出、保護家人健康為第一位，禁止為了準備學習設(shè)備和用具強行外出。
2、由于老師居家教材、設(shè)備有限，現(xiàn)場教學推送只是做一些基礎(chǔ)教學鋪墊，有不足之處請家長諒解，正式開學之后會重新學習。
3、學校安排的體育鍛煉，家長要結(jié)合學生的身體狀況量力而行，對于特異體質(zhì)的孩子不要強行鍛煉。
4、線上教學請家長盡量陪同參與，關(guān)注孩子健康，避免長時間使用電子產(chǎn)品，按《作息時間表》合理安排學習，保證學習效果。
5、具體開學日期，遵照上級部門的文件，另行通知。
2023年小學線上教學工作方案【篇5】
各市、縣(市、區(qū))教育局：
根據(jù)全國和全省防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作指令和有關(guān)最新部署要求，我省中小學、幼兒園2月底前不開學。經(jīng)研究，現(xiàn)就防控疫情延遲開學期間在全省中小學全面實施線上教育教學工作提出以下指導(dǎo)意見。
一、工作目標
防控疫情是當前全省上下的頭等大事。延遲開學是最大限度減少學生聚集，阻斷疫情向校園蔓延，保護師生生命安全和身體健康的重要管控舉措。為解決延遲開學期間學生不能到校上課問題，發(fā)揮我省基礎(chǔ)教育信息化優(yōu)勢，利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化手段，在全省各中小學校全面組織實施線上教育教學活動，改線下上課為線上上課，改在校學習為居家學習，做到“離校不離教、停課不停學”，確保學校新學期各項教育教學目標如期實現(xiàn)。
二、實施原則
(一)師生安全健康與學業(yè)有保障相結(jié)合。
堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位，在有關(guān)防疫響應(yīng)解除前，嚴禁組織線下集中學習和集中培訓(xùn)活動。學生全部在家中進行在線學習、自學和活動，做到學生不入校，教師少出門，確保師生平安，確保學生學業(yè)不受影響。
(二)學校實施為主與平臺支撐為輔相結(jié)合。
堅持以中小學校為主體提供線上課程、組織教育教學活動;“之江匯”教育廣場和各地資源平臺為輔助提供線上教育教學資源，推動線上教育教學活動有序開展。
(三)線上教育教學全覆蓋與因地制宜相結(jié)合。
線上教育教學活動要做到學校全覆蓋、學科全覆蓋，同時要因地制宜，切合校情、師情、學情、生情，不搞一刀切。教育行政部門要統(tǒng)籌兼顧，支持和幫助所有學校，尤其是薄弱學校一起開展線上教育教學活動，確保完成基本教育教學任務(wù)。
(四)教師線上授課與學生自主學習相結(jié)合。
線上授課既要教授知識技能，更要加強學習方法和思維方式的引導(dǎo)，使學生在獲取知識的同時，提升自主學習能力，提高自我管理能力。
三、實施準備
(一)方案制定。
各地各校都要制定線上教育教學工作實施方案。普通高中、中等職業(yè)學校(包括職高、中專、技校，下同)原則上以學校為單位制定。義務(wù)教育學校以縣(市、區(qū))為單位制定，有條件的學校也可單獨制定;其中小學一二年級可以指導(dǎo)學生居家綜合學習實踐活動為主，鼓勵有條件的學校開展線上教育教學。鼓勵有條件的幼兒園向家長提供適合幼兒居家游戲的各類資源和親子互動的活動素材，提高親子陪伴質(zhì)量。
(二)技術(shù)支撐。
有條件的以學校為主，不具備條件的以縣(市、區(qū))為主，以班級為單位組織開展網(wǎng)絡(luò)直播、錄播和點播教學。各地要優(yōu)化已建平臺或有針對性地選用成熟的第三方工具平臺作為線上教學的工作平臺，為基層學校和教師推介和輔導(dǎo)資源制作、發(fā)布、交互、共享等方面的技術(shù)工具，滿足“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的應(yīng)用需要，提升由面向?qū)W校轉(zhuǎn)化為面向家庭后的應(yīng)用效度。
(三)整合資源。
各地既要充分調(diào)動各中小學校和教師的自主性、能動性，組織名師、骨干教師開展網(wǎng)絡(luò)直播、錄制課堂教學資源，又要充分利用國家數(shù)字教育資源、“之江匯”教育廣場及市、縣、校各級網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺資源，合理引入第三方教育教學資源，整合形成滿足當前教育教學需要的線上教學資源。
(四)組織培訓(xùn)。
各地要及時組織教師網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)、平臺磨課、在線試講、在線集體備課等活動，幫助教師熟練掌握教學平臺的使用、直播教學、錄播教學資源、線上輔導(dǎo)等技能。
四、教育教學組織安排
(一)教學計劃。
各中小學校的線上教育教學活動時間為：從當?shù)亟逃块T原公布的開學時間開始，至疫情解除、學生可正常回校上課時結(jié)束。各地暫按1個月左右的時間預(yù)排計劃。線上教育教學應(yīng)當作為新學期整個教學計劃的有機組成部分整體考慮，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)銜接好線上和線下的教學計劃，做到無縫對接。各地各校在原計劃的正式開學之前，不得開展線上教學，讓學生度過一個完整的寒假。
(二)教育目標。
堅持五育并舉全面發(fā)展，既要重視文化科目的教學與輔導(dǎo)，也要因地制宜、創(chuàng)造條件，積極開展音體美勞等科目教育教學活動，全面落實課程標準要求。
(三)教學組織。
各校要列出具體到各班級的線上教學活動的周課程表，及時推送電子教材、網(wǎng)絡(luò)課程資源、預(yù)習和作業(yè)手冊、居家綜合活動要求、居家線上學習操作手冊等，明確學科任課教師、課堂組織、作業(yè)批改、在線答疑及個別輔導(dǎo)等安排，并通知到每一名學生和家長。線上教學以班級為單位組織授課和雙向互動，以錄播課為主，采取“錄播+線上答疑”的形式。有條件的學?？梢圆捎弥辈?線上答疑的形式。課后輔導(dǎo)可以采用點播或線上答疑形式。學校同一年級同一門學科可以由一名有網(wǎng)絡(luò)教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師統(tǒng)一授課或錄制課堂教學資源，也可選擇其他適合教學資源，班級的原任課教師應(yīng)同步聽課，并做好線上答疑、作業(yè)批改和反饋以及個別輔導(dǎo)等工作。
(四)教學進度。
線上授課教師、學生都有個適應(yīng)過程?？偟囊?，各校線上教學進度要比線下班級授課進度適當放慢。
科學合理把握線上教學的作息時間。每節(jié)課教授時間小學宜20分鐘左右，中學宜30分鐘左右，每節(jié)課要留出一定的預(yù)習和練習時間。課間休息時間一般為15分鐘。每天集中授課總時長小學低段、小學中高段、初中、高中宜分別不超過1小時、2小時、4小時、5小時。各學校要控制好學生每天學習的容量，勞逸結(jié)合，防止加重學生負擔，保護學生視力，保障學生身心健康。
(五)教學評價。
線上教學應(yīng)布置多種形式的作業(yè)，及時對學生所學內(nèi)容進行考查和評價，掌握每位學生的實際學習情況，并與開學后的教學做好銜接，切實提高線上教學質(zhì)量。
五、保障措施
(一)強化組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)落到實處。
各市、縣(市、區(qū))教育局要建立線上教育教學專項工作小組，整合行政、技術(shù)、教研、教科研等部門力量協(xié)同推進。技術(shù)、教研、教科研等部門要緊密協(xié)作，技術(shù)部門主要負責提供網(wǎng)絡(luò)學習資源，做好在線學習技術(shù)服務(wù);教研、教科研部門主要負責指導(dǎo)學校選擇和整合教學內(nèi)容、要求和資源、教師網(wǎng)絡(luò)備課與授課，跟蹤評估教學指導(dǎo)效果。各中小學校是實施線上教育教學的責任主體，要加強校內(nèi)師資、資源、年段教學安排的統(tǒng)籌，根據(jù)學生學習需求選擇和推薦學習資源，指導(dǎo)學生開展線上學習，評價每位學生的學習成效，確保線上教育教學工作有效實施。
(二)完善技術(shù)服務(wù)，提供必要經(jīng)費保障。
各市、縣(市、區(qū))要統(tǒng)籌技術(shù)服務(wù)保障力量，提供全程技術(shù)服務(wù)保障。各中小學校均要組建并發(fā)揮好線上教學技術(shù)團隊作用，實時監(jiān)控運行情況，及時解決各類技術(shù)問題。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺搭建和在線教學流量資金需要，各地教育部門積極與財政部門對接，保障資金到位，不額外向家長收取費用，確保線上教育教學活動正常運行、有序?qū)嵤?BR> (三)加強工作值守，確保線上運行正常。
省教育技術(shù)中心和各地教育技術(shù)部門要為線上教育教學提供可靠的技術(shù)支持，平臺開放期間要實施專人值班制度，確保平臺安全穩(wěn)定運行。各級教研、教科部門和學校要組織教師加緊開展線上教學的培訓(xùn)、備課工作，有序開展線上教學和遠程學業(yè)輔導(dǎo)。任何學段，無論采用分班分層教學還是集中教學，教師都應(yīng)當網(wǎng)絡(luò)在崗。班主任要通過組建班級學習指導(dǎo)群，借助釘釘、微信、QQ等途徑安排指導(dǎo)好學生的學習和生活。任課教師應(yīng)當同步參與直播聽課，配合主講教師指導(dǎo)好本班學生相應(yīng)學科的學習，做好作業(yè)批閱、線上測評等工作。
(四)關(guān)注特殊人群，提供人性化服務(wù)。
各地各校要特別關(guān)注留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等特殊人群的線上學習幫扶落實工作，建立特殊人群人員清單，逐個確認，對線上學習確有困難的，要提供必要的幫扶和指導(dǎo)。各地正常開學后，對重點疫區(qū)不能按時返校的隨遷子女等要及時開展個別化的線上教育教學輔導(dǎo)。
(五)家校協(xié)同配合，凈化網(wǎng)絡(luò)學習空間。
各地各校要加強家校溝通，指導(dǎo)學生、家長接受和提前熟悉掌握線上學習方法，點對點解決技術(shù)操作問題，幫學生順利進入課程。建議小學生盡量能在家庭成員陪伴下參與線上學習活動。指導(dǎo)家長控制好孩子的電子產(chǎn)品用眼時間，切實保護好視力。落實中小學減負要求，嚴格按教學進度開展線上教學，不得超綱、超進度、超負荷教學，不得額外增加學生和家長負擔。加強網(wǎng)絡(luò)學習空間的引導(dǎo)與監(jiān)管，不得發(fā)送與教育教學無關(guān)的內(nèi)容，不允許第三方合作機構(gòu)利用線上教學服務(wù)機會向?qū)W生做商業(yè)廣告宣傳或誤導(dǎo)參加校外培訓(xùn)等活動，確保網(wǎng)絡(luò)學習空間清朗、純凈，傳播正能量。
2023年小學線上教學工作方案【篇6】
一、教學現(xiàn)狀
截至目前，一年級組數(shù)學的新課教學任務(wù)已全部完成；語文還有兩課和一個語文園地。我們打算讓學生在家借助拼音先把課文讀熟，生字認會、會寫，等疫情散后返校再上，其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學習評價。
二、線上教學任務(wù)：
1、以本冊教材為本，根據(jù)家長、學生實際情況和學科特點，靈活確定教學內(nèi)容，確保學生能夠?qū)W會。
2、各班根據(jù)學生實際情況合理設(shè)計作業(yè)，用復(fù)習要點引領(lǐng)學生學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。
3、對于不具備線上授課條件的學生，教師要通過電話、短信等方式做好教學和輔導(dǎo)工作，保證“一個都不能少”。
4、做好學生語、數(shù)雙科的線上復(fù)課工作，指導(dǎo)好學生扎實有效開展居家學習。按課表以按時推送每日學習內(nèi)容，及時對作業(yè)進行批閱、反饋，及時對學生進行輔導(dǎo)。
三、授課安排：
語文學科：
1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認讀二類字，自主練習一類字。
2、背誦古詩《風》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。
3、復(fù)習一到八單元。
4、運動小健將：每天堅持體育鍛煉一小時，增強體質(zhì)。
5、家務(wù)小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。
6、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜。
7、快樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個好詞，一個好句。
8、認字達人：每天認字不少于三個，口頭組詞。可以親子共學，制作生字卡。
9、小小書法家：根據(jù)老師的指導(dǎo)，每天練習幾個字，做到精細高效。
數(shù)學學科：自主復(fù)習
語文學科：
1.第18周（3月X至X日），復(fù)習第5單元，完成“第5單元提升練習”。
2.第19周（4月X日至X日）復(fù)習第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。
3.第20周（4月XX日至XX日）
周一本冊生字過關(guān)，認讀所有生字，選容易出錯的生字進行聽寫。
周二本冊詞語過關(guān)，復(fù)習詞語表中的詞語，有選擇地聽寫。
周三本冊課本背誦內(nèi)容過關(guān)，自己檢查要求背誦的課文、古詩、重點段落，名言警句等所有內(nèi)容。
周四自主抓漏補缺，完成“綜合提升一”。
周五總結(jié)本學期的收獲，完成“綜合提升二”。
數(shù)學學科：1、自主復(fù)習；2、每天練習口算10道
截至目前，三年級組各科的新課教學任務(wù)已全部完成，語、數(shù)、英三科已進入復(fù)課階段將近一周，其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學習評價。
二、教學任務(wù)
語文學科：
1、指導(dǎo)家長利用疫情居家隔離的機會培養(yǎng)孩子良好的學習、堅持體育鍛煉習慣、堅持分擔家務(wù)的習慣，做好學生身心健康指導(dǎo)。
2、做好學生語、數(shù)、英三科的線上學習指導(dǎo)，根據(jù)各科的復(fù)課工作安排，指導(dǎo)好學生扎實有效開展居家學習。
3.學習任務(wù)：
（1）每天熟讀一篇課文，復(fù)習一課生字詞。
（2）每周完成兩份語文練習題。（放假已安排）
（3）每天讀半小時課外書，練字10分鐘。
（4）每天完成半頁數(shù)學總復(fù)習題。
（5）每天熟記一課的英語單詞，熟讀課本內(nèi)容。
（6）每天關(guān)注新聞，了解國家大事。
（7）按時作息，適當運動，每天幫父母干一件家務(wù)勞動，居家少外出，不聚集，不串門。
（8）每周寫一篇周記。
2023年小學線上教學工作方案【篇7】
一、工作目標
為切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，同時保證學校教務(wù)教學活動正常開展，維護學校正常的教育教學秩序和社會穩(wěn)定，按照“停課不停教、停課不停學”的總體要求，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”作用，依托“企業(yè)微信中上課直播”教學工具，網(wǎng)絡(luò)教學平臺的教學資源，在全校開展線上授課、同步答疑、過程監(jiān)測、自主學習、考核評價等教學活動。利用線上形式開展疫情宣傳教育活動，根據(jù)學?？傮w工作部署，結(jié)合學校實際情況，特制定本方案。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
建立和完善學校領(lǐng)導(dǎo)機制，負責線上教學工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，制定防控工作方案，成立由校長、教務(wù)、教科室、班主任、教研組長組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積累好的線上教學經(jīng)驗，確保線上研討、教學工作扎實、有效。
領(lǐng)導(dǎo)小組：xxxx
組長：xxxx
成員：xxxx
三、總體方案
堅持“只改變教學模式，不改變教學目標”的原則，合理調(diào)整理論課和實驗課教學環(huán)節(jié)的安排，結(jié)合課程大綱實施線上授課，有效組織學生進行網(wǎng)絡(luò)線上學習。
1.組織備科組長開展教學研討，以利于開展線上教學。制定網(wǎng)絡(luò)教學方案，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學課程，妥善安排因疫情誤課學生的補課或網(wǎng)絡(luò)教學工作。提供有效的網(wǎng)絡(luò)教學平臺(采用釘釘或者企業(yè)微信)。
2.做好線上與線下教學銜接配合。加強校本教研，做好線上教學和線下教學銜接工作，研究改進線上教學方法，提高教學成效;開展測試、訪談等調(diào)研工作，了解學生線上教學的效果，針對了解到的情況，對線上課程內(nèi)容進行疏理、復(fù)習、鞏固。
3.化解線上教學存在困難。對部分學生因家庭條件，延期期間無法線上上課的問題，學校要安排時間補課?？梢酝ㄟ^調(diào)減周末時間進行補課。
4.做好學生居家觀察期間線上同步教學工作;
5.重點關(guān)注畢業(yè)班教學工作，采取線上線下方式，輔優(yōu)導(dǎo)差。
6.做好線上線下教學銜接工作。做好開學復(fù)課的準備工作。
7.制定勞逸結(jié)合的課程方案，避免線上教學疲憊感。提前做好師生返校后做好心理疏導(dǎo)工作，保障師生的心理健康。
四、教學時間
小學一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過20分鐘；小學三年級至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過20分鐘；
要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間，注意用眼健康。嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
五、作業(yè)量
各年級要根據(jù)線上學習的實際，科學設(shè)計作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。
小學一、二年級不得安排書面作業(yè)，其他年級作業(yè)時間每天不超過半個小時；不得強行要求學生家長每天上網(wǎng)“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長布置作業(yè)。
2023年小學線上教學工作方案【篇8】
根據(jù)《xx縣教育和科學技術(shù)局關(guān)于做好近期全縣中小學學生居家學習的通知》（開教科發(fā)[2022]83號）文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定以下實施方案。
一、總體目標
（一）為切實加強疫情防控工作，最大程度減小疫情對學生教育教學的影響，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用開展網(wǎng)絡(luò)教學。
（二）堅持以學生為中心，五育并舉，以“德體美勞”為主，以“智育教育”為輔，學習內(nèi)容涵蓋各科課程。
（三）堅持勞逸結(jié)合，嚴格控制時長，做到用眼健康。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
副組長：
成員：xxx各年級組長、各學科備課組長。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，由易書琴兼任辦公室主任，由熊川、黃林萍為成員，負責落實日常事務(wù)。
三、工作安排
（一）時間安排
線上教學時間：暫定于2022年9月5日——9月13日。
（二）課程安排
德育課程：結(jié)合疫情防控，讓孩子們看到國家的果決部署、政府的擔當作為、民眾的凝心聚力，從中感受中華民族面對任何困難的決心和勇氣。
智育課程：結(jié)合學科課程標準，由教師采用直播或錄播的形式開展課程的預(yù)習或知識的講解。
體育課程：因地制宜在客廳、陽臺、走廊等地點，根據(jù)學生體質(zhì)健康情況自行開展體育鍛煉。
美育課程：組織學生欣賞名畫，學習美術(shù)界、書法界的名家軼聞，學習作畫或利用身邊的小物品創(chuàng)造美術(shù)作品。
勞動課程：了解和熟悉家務(wù)勞動和家庭消毒流程，協(xié)助父母進行家庭衛(wèi)生清潔工作，完成力所能及的家務(wù)勞動。
（三）作息時間安排
xxx
（四）教學形式
各班根據(jù)實際情況采用直播或錄播的形式開展線上教學。
（五）教學要求
學生方面：認真聽課，做好學習筆記，完成老師布置的作業(yè)并及時反饋給老師。
教師方面：
（1）建立好班級群，由班主任組織本班學生和科任教師加入班級群。
（2）監(jiān)督檢查本班學生每天在線學習情況，對沒有在線學習的學生，科任教師要及時反饋給班主任，班主任與家長取得聯(lián)系，確保每位學生按時在線學習。
（3）指導(dǎo)家長監(jiān)督學生在家按時在線學習，了解學生學習情況。
（4）指導(dǎo)學生自覺遵守當前疫情防控要求，根據(jù)上級要求及時推送相關(guān)疫情防控知識。
（5）協(xié)助完成學校安排的相關(guān)工作。
管理方面：
（1）教師對學生的管理：簽到、線上學習指導(dǎo)、作業(yè)檢查、個別輔導(dǎo)。
（2）學校對教師的管理：
1、包年級領(lǐng)導(dǎo)全面負責；
2、年級組長監(jiān)督備課組長的工作落實情況；
3、備課組長統(tǒng)籌學科教學；
4、學科教師由班主任負責。
（3）上傳平臺資源：發(fā)送的資源建議使用學校推薦的鏈接，不得推薦學生使用付費的資源，隨意增加家長負擔。
四、保障機制
1、一人一案、精準施策
班主任做好本班學生線上學習情況的摸排；
2、重點學生的關(guān)心關(guān)愛和學習幫扶工作，學科教師對無法進行線上學習的學生進行家訪、電話溝通、學習指導(dǎo)；
3、密切家校聯(lián)系，做好心理疏導(dǎo)、疫情防控和居家學習，實現(xiàn)家校共育。
4、資源鏈接：中小學教學資源平臺（點擊網(wǎng)址或下載APP即可免費使用小學、初中、高中段所有的電子教材、及觀看各學科課程）
2023年小學線上教學工作方案【篇9】
一、工作目標
立足我縣疫情防控工作實際，堅持縣局統(tǒng)籌安排，鎮(zhèn)、校具體實施，家庭社會共同參與的工作機制。根據(jù)我縣教學規(guī)模、條件，在啟動線上教育教學期間，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級教育資源公共服務(wù)平臺和各類開放性、公益性網(wǎng)絡(luò)直播平臺，整合調(diào)集適配的教育教學資源，啟動實施在線授課（聽課）、資源點播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動，消減疫情對教學工作的影響，有效實現(xiàn)各級各類教育“停課不停教、停課不停學”。
二、實施原則
1.強化統(tǒng)籌安排。建立全縣統(tǒng)籌推進體系和機制，縣、鎮(zhèn)、校三級聯(lián)動，行政、教研、電教部門合力實施。按照“縣局統(tǒng)籌、鎮(zhèn)校負責、教師主導(dǎo)、學生主體、家校共育”的原則，各學校要根據(jù)實際教學進度，基于學期各年級各學科所使用的教材版本制定教育教學工作方案和課程日計劃表、周計劃表和作息時間表，突出課程資源建設(shè)的實用性和可操作性。
2.強調(diào)分類施策。義務(wù)教育階段直屬中小學以校為單位，實行“一校一案”，其余小學以鎮(zhèn)為單位，實行“一鎮(zhèn)一策”，結(jié)合實際指導(dǎo)師生科學制定教學計劃和學習計劃。高、職中實行“一校一案”，根據(jù)學校軟硬件保障情況，按年級或班級自行組織。要特別關(guān)注家庭貧困學生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，對不具備網(wǎng)上學習條件的學生，各校要建立關(guān)愛機制，落實“一生一案”，不要讓一名學生掉隊。
3.加強課程設(shè)計。堅持“五育”并舉，落實課程育人，統(tǒng)籌國家課程、地方課程和校本課程的線上教學實施。積極探索開發(fā)適用于線上教學的課程設(shè)計和教學資源，加強時事專題等線上課程的設(shè)計開發(fā)，積極開展安全教育、科普教育、生命教育、健康教育和勞動教育等，傳播科學防疫知識，強化師生心理疏導(dǎo)，化解恐慌、焦慮等不良情緒。多個班級統(tǒng)一線上教學，應(yīng)采取“雙師課堂”，線上教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合實施教學。強化線上教學的師生交互、情感交流，提倡家長和學生共同參與項目化和合作式學習。
4.開展網(wǎng)絡(luò)教研。推動網(wǎng)絡(luò)教研制度建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教研活動深入開展，開創(chuàng)新形勢下教研工作新局面。各鎮(zhèn)、校要組織教師積極參加市縣推送的網(wǎng)絡(luò)專題講座和在線研培活動，縣教研室要指導(dǎo)各學校、各學科進行線上學科教研和集體備課，依據(jù)課標和學情研討教學內(nèi)容，保證教學質(zhì)量。各學科開始授課前，要積極開展線上集體備課活動，在主備老師主備的基礎(chǔ)上，其他老師討論補充，確定好學情分析、課堂設(shè)計、重難點和易錯點，解決好難點突破、典型例題、活動設(shè)計、課堂總結(jié)等，確?？茖W規(guī)范、務(wù)實高效。
三、教學模式
1.在線直播課堂。具備開展在線教育教學活動的鎮(zhèn)、校，組織教師針對本鎮(zhèn)、?；虮景鄬W生通過網(wǎng)絡(luò)平臺開設(shè)直播課堂，教師在線講課、互動輔導(dǎo)。也可自愿選擇在線教育教學免費服務(wù)平臺，按照計劃開展在線教學和課后答疑輔導(dǎo)等活動。
2.網(wǎng)絡(luò)點播教學。不具備條件的鎮(zhèn)校，可組織學生登錄國家中小學智慧教育云平臺和省市教育資源公共服務(wù)平臺等免費使用相關(guān)資源，以教材為基礎(chǔ)，以教學單元為單位，建立靈活、可行的課程表，通過企業(yè)微信、釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)形式組織學生開展網(wǎng)絡(luò)課程點播教學。
3.學生自主學習。由學校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學習資源清單，結(jié)合本校實際，指導(dǎo)、推送給學生自主學習方案、學習建議，協(xié)同家長科學進行各學科實踐規(guī)劃，并開展學生心理健康輔導(dǎo)，鼓勵學生進行適當體育運動和家務(wù)勞動。
4.集中輔導(dǎo)答疑。在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學習的同時，各鎮(zhèn)、?？衫酶黝惥W(wǎng)絡(luò)平臺，提供幫助家長在家輔導(dǎo)學生和利用網(wǎng)絡(luò)課程學習的指導(dǎo)材料，組織教師集中進行在線答疑輔導(dǎo)，提高在線學習質(zhì)量。不具備基礎(chǔ)條件的地方或?qū)W校，可以利用微信、QQ或電話等形式開展輔導(dǎo)答疑。
四、實施要求
1.認真組織實施。各鎮(zhèn)、校統(tǒng)一于3月14號前將網(wǎng)絡(luò)平臺調(diào)試到位，3月15日起開始實施在線教育教學。要結(jié)合實際情況組織教師在上班時間居家或在校在線上崗，認真做好班級管理、集體備課、教學實施、在線答疑、學習指導(dǎo)、作業(yè)批改、學習效果測評反饋、心理輔導(dǎo)、家校合作等工作。學校和教師要根據(jù)學習目標和內(nèi)容，提前做好網(wǎng)絡(luò)教學資源的甄別和篩選，選擇優(yōu)質(zhì)的、切合學生實際的教學資源推薦給學生，要做好作業(yè)的布置和批閱。
2.明確實施范圍。各學校要根據(jù)本校實際情況，結(jié)合不同學段、不同年級學生特點，采取直播、錄播、點播、電視視頻音頻、微信、QQ線上答疑等適當學習方式，避免簡單照搬照抄線下課堂教學組織方式，套用線下課程表進行線上教學。小學低年級不建議開展線上教學，可由教師指導(dǎo)，家長和學生自主選擇學習；小學中高年級每節(jié)課20分鐘，每天線上教育教學時間原則上不超過60分鐘；初中每節(jié)課30分鐘，每天線上數(shù)育學時間原則上不超過120分鐘；高中每節(jié)課30分鐘，每天線上教育教學時間原則上不超過180分鐘。每節(jié)線上學習間隔不少于10分鐘，讓學生做好充分準備。要指導(dǎo)學生合理安排作息時間，適當增加音樂欣賞、鍛煉身體、開展課外閱讀和家庭勞動等活動。
3.嚴控作業(yè)總量。各學校要根據(jù)線上學習的實際情況，真正落實“雙減”政策，小學一、二年級不安排書面作業(yè)，其它學段要綜合考慮各班的各科作業(yè)總量，嚴控作業(yè)時長，鼓勵分層作業(yè)和彈性作業(yè)。要針對學生的學習水平層次進行分類，使不同層次學生的學習得到不同程度的提高。堅決杜絕機械、無效、重復(fù)作業(yè)，更不得向家長布置作業(yè)。
4.加強心理疏導(dǎo)。各學校要引導(dǎo)班主任及任課教師加強家校溝通，通過電話、微信等方式對學生進行跟蹤指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，提高學習效果。要提醒家長在線上學習期間，把孩子身心健康放在第一位，科學、適度安排孩子學習、生活和鍛煉。要指導(dǎo)學生關(guān)注疫情信息，了解防護常識，把疫情當教材，與祖國共成長。
五、保障措施
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。開展網(wǎng)上教學活動，實現(xiàn)“停課不停教、停課不停學”，既是做好當前疫情防控工作的迫切需求，也是集中檢驗和提高各鎮(zhèn)、校信息化教學應(yīng)用水平的重要關(guān)口，任務(wù)艱巨、流程復(fù)雜，協(xié)調(diào)任務(wù)重、技術(shù)要求高?？h局成立中小學疫情防控期間在線教育教學工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由局黨委委員、專職督學李光棋擔任，副組長由局黨委委員、副局長李永強擔任，成員由教育股、教研室等相關(guān)股室負責人組成；工作專班設(shè)在教育股，主要職責是做好全縣中小學校疫情防控期間在線教育教學管理與指導(dǎo)。各鎮(zhèn)、校要提高政治站位，及時成立相應(yīng)機構(gòu)，針對不同學段年級特點，結(jié)合實際制定實施方案，部署差異化實施方法和措施，明確具體責任人，統(tǒng)籌推進在線教學和監(jiān)督；要針對在線教育教學實施中遇到的問題和困難，及時研究解決辦法，優(yōu)化調(diào)整相關(guān)教學方案，力爭做到教師善教、學生樂學、家長滿意。
2.落實工作職責。各鎮(zhèn)、校要做好在線教學工作實施方案的審查和在線教學過程的督導(dǎo)檢查，確保教學內(nèi)容符合要求、教師在線授課活動科學、規(guī)范，保障在線教學工作全面實施?？h教研室學科教研員要通過企業(yè)微信群、Q0群等形式開展學科網(wǎng)絡(luò)教研、主題教研等在線教研活動，做好中小學校在線教育教學業(yè)務(wù)指導(dǎo)，及時總結(jié)成功經(jīng)驗并加以推廣運用，特別是加強對初中九年級復(fù)課備考工作的指導(dǎo)，做好中考復(fù)課教學的監(jiān)測；電教教研員要加強與各鎮(zhèn)、校的銜接，通過網(wǎng)絡(luò)形式開展遠程培訓(xùn)，積極為各學校推薦公益、優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺，指導(dǎo)學校建立專門技術(shù)運維團隊，幫助師生提高在線教學技術(shù)水平，做好技術(shù)服務(wù)指導(dǎo)和保障，確保在線教學安全穩(wěn)定運行。
3.推進家校協(xié)同。各鎮(zhèn)、校在認真實施在線教學的同時，要聯(lián)合家長強化學生管理，迅速建立并在實踐中不斷完善疫情防控期間的家校合作模式，要指導(dǎo)家長和學校共同承擔起學生居家期間的教育和管理工作，做好網(wǎng)絡(luò)教學學生端相關(guān)保障，共同督促學生在家有規(guī)律的學習。
4.做好疫情防控。各鎮(zhèn)、校要將疫情防控知識作為重要內(nèi)容納入在線學習，每位教師要承擔聯(lián)系和指導(dǎo)學生的任務(wù)，指導(dǎo)學生保護視力，動靜搭配，勞逸結(jié)合，合理安排學習時間，控制在線學習時長，堅決杜絕加重學生課業(yè)負擔，養(yǎng)成良好學習習慣。各鎮(zhèn)、校在認真實施在線教學的同時，要聯(lián)合家長指導(dǎo)學生做好疫情防控工作，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報。
5.強化監(jiān)督檢查。縣局將加強對網(wǎng)上教學工作的督導(dǎo)檢查，確保網(wǎng)上教學工作全面有效實施，確保教師網(wǎng)上授課活動科學、規(guī)范。對敷衍塞責、工作流于形式，或以各種名義收取費用的行為要按相關(guān)規(guī)定嚴肅查處。
按照《遷西縣教育局關(guān)于學校疫情防控工作的緊急通知》要求，自3月21日起全縣中小學開始線上教學（返校時間視疫情形勢另行通知）。為做好疫情防控期間線上教學工作，最大限度減少疫情對中小學教育教學的影響，根據(jù)河北省教育廳關(guān)于線上教學工作的安排部署，結(jié)合本地本校工作實際，制定如下實施方案。
指導(dǎo)思想
全面貫徹落實省市縣關(guān)于疫情防控期間對學校教學工作指導(dǎo)意見和相關(guān)要求，充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式有計劃地開展線上教學，整合課程資源，為廣大學生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學服務(wù)，實現(xiàn)“停課不停教，停課不停學”，為疫情防控工作取得最終勝利提供有力支持。
工作原則
（一）面向全體。統(tǒng)籌安排好課程資源，確保教學服務(wù)面向全體，覆蓋到每一名學生。關(guān)注學習成績薄弱、家長照顧程度低（留守兒童、抗疫一線人員子女等）、資源條件不充分的學生，按照“一生一策”的原則，提供靈活多樣的服務(wù)。
（二）同步實施。教導(dǎo)處負責在線教學管理工作。各年級、各班、各學科有計劃地開展好課前預(yù)習、線下自主學習、在線直播、網(wǎng)絡(luò)互動等教學工作，緊緊圍繞課程標準，以教材為依托，提供適合學生的個性化網(wǎng)絡(luò)教育教學服務(wù)。
（三）注重實效。發(fā)揮各學科教師的主體地位，做好課前提示、課中點撥及課后答疑反饋、解惑、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等各環(huán)節(jié)工作，線上線下融合，力爭收到面對面課堂教學的效果。
（四）關(guān)注身心。合理安排教學時長和教學進度，嚴格控制作業(yè)總量，鼓勵學生自主學習，廣泛開展閱讀活動。勞逸結(jié)合，注意師生用眼健康。
工作措施
（一）精心組織，全員參與
各年級部主任、各班主任、各學科組長要發(fā)揮帶頭作用，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，提前組織科任教師做好教學計劃、學習使用教學平臺、集體備課、自主錄制微課、選編作業(yè)。
各班班主任根據(jù)課程表和時間表提前一天在班級微信群和釘釘群通知學生、召開學生和家長視頻會議。
各學科教師通過班級微信群、釘釘群、電話等方式指導(dǎo)學生或家長進行線上操作，組織學生預(yù)習、簽到，準時參加線上學習（音、體、美等學科采用線上布置活動、實踐類的作業(yè)，由家長督促線下完成的形式，不進行線上教學）。
每位任課教師對本班學生進行在線答疑、輔導(dǎo)和作業(yè)批改、講評、活動成果展示等工作，指導(dǎo)學生主動利用學校推薦的網(wǎng)上資源，做好自學，提高學習效果。
（二）搭建平臺，有效推進
20xx年9月，學校已指導(dǎo)各班組建班級釘釘群，作為本次線上授課的通用平臺。教師利用釘釘群進行網(wǎng)絡(luò)答疑與指導(dǎo)、課后作業(yè)的科學布置、批閱。
同時推薦教育部“國家中小學智慧教育平臺”等作為學生網(wǎng)絡(luò)線上學習的主要資源，學校微網(wǎng)站的“空中課堂”、教師自主錄制微課作為有效補充。
（三）有效教研，減負提質(zhì)
每堂課上課前，各學科組長負責組織本組教師在釘釘群開展集體教研。每課由一名教師作為主備課人，選擇最佳的教學資源，確定教學流程，提交線上授課教學設(shè)計、作業(yè)設(shè)計。教學設(shè)計經(jīng)全組討論定稿后方能開展線上授課，同時教學設(shè)計電子稿交教導(dǎo)處備案。
認真落實“雙減”政策，小學一、二年級不安排書面和在線作業(yè)，三至六年級學生每天書面和在線作業(yè)總時長控制在60分鐘以內(nèi)。鼓勵布置勞動作業(yè)、體育作業(yè)等促進學生全面成長的家庭作業(yè)，鼓勵學生自主學習，廣泛開展閱讀活動。
（四）注重管理，保證效果
鼓勵教師適當進行課程整合，科學組織直播、錄播等形式教學，綜合采取線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教學，盡可能滿足不同學生的個性化需求。規(guī)范各學科線上教學管理，確保線上學習達到預(yù)期效果。
一是課前指導(dǎo)學生自主學習課程內(nèi)容，線上教學前教師通過釘釘群點名，保證每一個學生按時上課。
二是線上教學時通過要求學生打開攝像頭或點名提問等多種形式，隨時關(guān)注學生學習狀態(tài)，每堂課最后五分鐘設(shè)計隨堂練習，觀測學生當堂學習效果。與家長溝通，盡量避免孩子單獨使用手機、電腦等電子產(chǎn)品。
三是課后教師要有計劃地抽查學生線上學習效果，與學生進行交流和線上指導(dǎo)。
四是規(guī)定作業(yè)完成及提交時限，要求學生將作業(yè)寫到作業(yè)本或練習冊上，然后上傳釘釘。
五是認真開展作業(yè)批改、講評，達到“日日清”。做好學困生輔導(dǎo)，對個別學生可通過視頻面批面改，保證教學效果。教導(dǎo)處成員分別進入各班微信群和釘釘群，對班級線上教學開展情況進行指導(dǎo)、檢查和評價。
（五）關(guān)注身心，全面發(fā)展
各班班主任和科任教師要承擔學生居家學習生活的指導(dǎo)任務(wù)，及時了解家長和學生的相關(guān)情況，給予學生更多的關(guān)愛，呵護學生的身心健康。
教導(dǎo)處適當調(diào)整課表，低年級按課表每天上上午前三節(jié)課和下午一二節(jié)課，中高年級上午課和下午一二節(jié)課按課表安排上課，全校各班下午第三節(jié)課分別安排讀書交流、練字、朗讀、德育多彩活動以及綜合實踐等內(nèi)容。每周的德育多彩活動，德育處統(tǒng)一安排，組織各班開展居家勞動實踐等有趣味又有意義的線上德育活動。班主任負責督促學生每天堅持兩次眼保健操、一次課間操，適當室內(nèi)體育活動。每日組織學生線上學習時間不超過3課時，線上教學每課時不超過30分鐘。
工作要求
（一）提高認識。全校干部教師要樹立大局意識，增強責任感，堅決服從學校教育教學工作安排，認真做好學生在家期間的學習指導(dǎo)、思想教育、心理健康教育等服務(wù)工作，把培養(yǎng)學生自主學習能力、促進學生身心健康放在重要位置，切實做到“停課不停教、停課不停學”，鞏固提升“雙減”工作成效，實現(xiàn)線上教學的減負提質(zhì)，出色完成疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學任務(wù)，回饋廣大學生及家長對良好教育教學的期盼。
（二）加強領(lǐng)導(dǎo)。為確保教學工作的順利實施，學校成立以校黨支部書記、校長谷淑園為組長，三位副校長、其他班子成員為副組長，教導(dǎo)處、德育處、綜合辦公室、信息教務(wù)中心全體人員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責學校在線教育教學指導(dǎo)工作。
（三）做好家校溝通。線上教學期間，各班主任、各學科教師要主動加強家校聯(lián)系，以高度的愛心、耐心和責任心指導(dǎo)學生的學習生活，關(guān)注學生的身心發(fā)展，動員、引導(dǎo)家長積極配合學校督促學生按時參加在線教育教學活動，促進學生健康成長。
（四）加強督導(dǎo)檢查。堅持杜絕非法向?qū)W生推薦末經(jīng)教育局批準的學習的平臺以及各類以注冊學習的.平臺、購買學習資源為名的亂收費行為，嚴格按照國家規(guī)定使用教材、教輔。學校將利用多種形式檢查教師教學行為，對違規(guī)組織集中補課、亂征亂訂、對學校部署的工作敷衍塞責、工作期間出現(xiàn)有悖師德的言行導(dǎo)致在線教育教學流于形式或造成不良影響的教師，學校將按照有關(guān)規(guī)定，予以嚴肅處理。
2023年小學線上教學工作方案【篇2】
為落實《關(guān)于做好疫情防控期間中小學線上教育教學工作的通知》要求，結(jié)合我校疫情防控居家學習整體安排，在借鑒以往線上教育教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，充分考慮居家的實際情況、學生的年齡特征和學科特點，從xx月xx日起至返校復(fù)課前，啟動新一輪教育教學工作方案。
一、工作思路
1、統(tǒng)籌規(guī)劃全學科居家教育教學工作
堅持“五育”并舉，所有學科結(jié)合藍本教材，深入開發(fā)居家教育教學的課程資源，開設(shè)全學科、全領(lǐng)域居家教育教學活動。
2、兼顧自主與接受的學習方式
低年級采取“推送資源包+面對面指導(dǎo)”的方式，中高年級采用“線上直播授課+按需答疑”的方式，促進學生線上學習與線下學習相結(jié)合，接受學習與自主學習相結(jié)合，集中學習與分散學習相結(jié)合。
3、發(fā)揮骨干力量開發(fā)優(yōu)質(zhì)的課程資源
課程資源開發(fā)以名師工程、學科委員會等骨干教師為主體，集中開發(fā)。學科組充分研討，精心打磨每節(jié)課，促進學生深度學習，彰顯我校的專業(yè)水準和品牌。
4、充分借鑒、整合已有的課程資源
充分借鑒上輪“停課不停學”開發(fā)的居家學習課程資源，整合到本線上教與學的直播授課資源包中。
5、建構(gòu)居家課程學習的新模式
建構(gòu)“234”居家教育教學的課程實施模式，即每天2次體育鍛煉（上、下午各不少于30分鐘），每周3個主題教育活動，每天4節(jié)課的學科學習時間。
6、力爭滿足學生個性化的學習需求
學習資源包中提供教師授課視頻、微課、拓展性課程等，為學生的反復(fù)學習和深入探究提供學習資源，促進學生的個性化學習。
二、實施辦法
（一）教育活動
結(jié)合學生居家學習的物理環(huán)境和時空條件，充分考慮學生居家學習期間的主題教育、身心健康、動手實踐、親子關(guān)系等現(xiàn)實因素，組織開展《同心戰(zhàn)“疫”向未來》主題教育活動。每項教育活動均按照低、中、高年段設(shè)計活動內(nèi)容和形式，使其更加符合學生的身心發(fā)展特點，以期收到更好的教育效果。
1、主題班隊活動
結(jié)合學生居家期間疫情防控的教育特點，開發(fā)《自主自律健康成長》《戰(zhàn)“疫”有我誠信接力》《共克時艱感動你我》等主題“云班會”資源，通過師生同頻在線互動的方式分享活動體會，以照片、微視頻、體驗日記、居家學習計劃等多種形式呈現(xiàn)教育成果，力求通過有意思又有意義的“云班會”活動，引導(dǎo)學生正確認識人與自我、與他人、與社會、與自然的關(guān)系，形成和諧的親子關(guān)系，倡導(dǎo)師生、家長用實際行動為家鄉(xiāng)疫情防控助力。
2、心理健康輔導(dǎo)
居家學習第一周開始，結(jié)合低、中、高學生不同階段學生的心理發(fā)展特點，在情緒領(lǐng)域、自我控制領(lǐng)域、積極心理建設(shè)領(lǐng)域等開發(fā)《情緒調(diào)節(jié)錦囊》《居家學習親子沖突的有效應(yīng)對方式》《用有規(guī)律的事情將生活積極填滿》等心理健康教育專題課程，每周三錄制好視頻組織全校學生收看。
此外，于xx月xx日開始，每天8：30-15：30面向全校8000余學生開通三部心理健康輔導(dǎo)熱線，即時性解決學生遇到的居家心理健康問題。
3、體育鍛煉活動
堅持“健康第一”“每天鍛煉一小時”的原則，根據(jù)不同年段學生身體特點，以力量、耐力、速度、柔韌性、靈敏度等基本素質(zhì)鍛煉為主要目標，開發(fā)跳短繩、健身操、體適能、親子活動、有氧運動等系列課程資源。
考慮到居家鍛煉空間、小區(qū)環(huán)境、天氣條件、身體狀況等因素，提倡室內(nèi)運動與室外鍛煉相結(jié)合。為方便學生操作，減少用眼時間，采用“美篇”方式指導(dǎo)學生體育鍛煉。從準備活動到運動健身再到運動后放松，僅需“一鍵”觸屏，便可跟隨美篇的音樂指令完成體育鍛煉?！懊咳沾蚩ā惫膭顚W生們堅持運動，增強體質(zhì)，養(yǎng)成運動健康好習慣。
4、居家生活勞動
在學生居家學習期間，班主任和家長協(xié)同指導(dǎo)學生開展好勞動教育。以日常生活勞動為主、以服務(wù)性勞動為輔，圍繞整理與收納、清潔與衛(wèi)生、烹飪與營養(yǎng)、動手操作與維修、公益勞動與志愿服務(wù)等任務(wù)群開展勞動教育。分年級設(shè)計勞動教育的目標、任務(wù)、形式及建議等。重點關(guān)注學生積極勞動、安全勞動、規(guī)范勞動的習慣和吃苦耐勞、專心致志、熱心服務(wù)的品質(zhì)，鍛煉動手操作能力、問題解決能力，提升熱愛勞動、尊重勞動、理解勞動的觀念，引導(dǎo)學生崇尚愛崗敬業(yè)、服務(wù)奉獻的精神。
（二）學科學習
1、低年級：推送資源包+面對面指導(dǎo)
資源包含“3個1+”的內(nèi)容，即導(dǎo)學案、視頻課、學習卡，“+”就是根據(jù)內(nèi)容開發(fā)的拓展課程等；“面對面指導(dǎo)”就是借助網(wǎng)絡(luò)平臺進行解惑、答疑與個別輔導(dǎo)的線上互動活動。
（1）優(yōu)質(zhì)的資源包，引導(dǎo)學生個別學習
開發(fā)1個導(dǎo)學案幻燈片：立足學生的視角，在非教學現(xiàn)場情景中引導(dǎo)學生通過與文本、音頻、視頻對話，經(jīng)歷自已學習的過程，完成學習任務(wù)。
錄制1節(jié)視頻課：每節(jié)課都要錄制視頻課，時長不超15分鐘。主要圍繞本節(jié)課的核心問題展開教學，對學習重、難點問題進行放大鏡式的指導(dǎo)，充分調(diào)動多種手段，生動有趣地講解，詳細準確地演示，模擬一問一答形式呈現(xiàn)過程。
開發(fā)1系列學習卡片：為進一步促進學生自主思考，使學習更加落實，過程可視化，開發(fā)“填一填”“做一做”“算一算”等學習卡。學習卡以文本形式呈現(xiàn)，便于線下打印，手寫完成。
（2）關(guān)注個性差異，進行面對面指導(dǎo)
針對教學重難點及學生作業(yè)中的問題進行“面對面”指導(dǎo)，包括新授課內(nèi)容的梳理、重點再次講解、難點新突破、查缺補漏，以及根據(jù)學生的需要進行的個別輔導(dǎo)。
“面對面指導(dǎo)”時，建議通過操作演示等方式進行講解答疑，工具類學科要按照“面對面指導(dǎo)”時間進行整體設(shè)計，非工具類學科爭取及時指導(dǎo)答疑，創(chuàng)設(shè)提問與回答的機會，讓面對面指導(dǎo)互動起來。
2、中高年級：線上直播授課+按需答疑
學科居家學習活動，語文、數(shù)學主要以“線上直播授課+按需答疑”的方式展開，其他學科繼續(xù)以“推送資源包+面對面指導(dǎo)”的方式進行。上午按照課表進行，語文、數(shù)學不少于15分鐘的線上直播授課，下午2：00—3：10是答疑解惑個別輔導(dǎo)時間。
（1）線上直播，形象直觀，突出重點
線上直播授課就是教師在充分研討、精細備課的基礎(chǔ)上，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，借助幻燈片和微視頻，針對重難點等核心問題，以演示、講解、提問、理答等方法展開教學，做到形象、直觀、清晰、易懂。
（2）按需答疑，個別解惑，解決難點
教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺，根據(jù)學生學習、作業(yè)等出現(xiàn)的問題，設(shè)計答疑內(nèi)容，創(chuàng)新答疑方式，對有需要的學生進行個別輔導(dǎo)。
（3）線上課堂，全面管理，有效學習
授課教師要對自己的出鏡環(huán)境、表情、服飾等進行自我管理。根據(jù)本班的實際情況，教師對考勤、組建小組、聽課狀態(tài)、互動等建立本班的線上課堂管理規(guī)范，保證有效學習。
三、保障機制
1、名師引領(lǐng)，保障課程開發(fā)的科學性
發(fā)揮學科委員會、名師工程及各級骨干教師的帶頭作用，憑借扎實的專業(yè)知識、學科素養(yǎng)和課程理解力，進行頂層設(shè)計。對主題班隊活動、心理健康輔導(dǎo)、體育鍛煉活動、居家生活勞動進行校本課程開發(fā)，其他學科以藍本教材為基礎(chǔ)，以課程標準為指導(dǎo)，把40分鐘教學內(nèi)容優(yōu)化為15分鐘課時，充分考慮居家學習的背景、學生的年齡特征及學科培養(yǎng)目標，不斷開發(fā)適合線上學習的校本課程資源，探索跨學科的主題學習、項目化學習資源，并形成逐字稿教學設(shè)計。
2、集體研討、深入理解，保障課程實施的有效性
教學管理部組織學科利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行集體備課，充分理解課程的開發(fā)意圖及逐字稿教學設(shè)計的科學使用。集體研討時大家要結(jié)合導(dǎo)學案、微視頻、語音材料和學習卡片等發(fā)表自己的理解，對重、難點做進一步分析，明晰教學手段、教學流程，根據(jù)班級的差異，進一步豐富和完善逐字稿教學設(shè)計。
3、個人內(nèi)化，充分準備，保障線上課堂的實效性
每一位教師都要在集體研討前后進行個人備課，進一步學習課標、研讀教材、閱讀教參和研究學生，把逐字稿教學設(shè)計內(nèi)化，預(yù)設(shè)教與學的過程中可能出現(xiàn)的各種問題，以便更好地解答學生的疑問，保證知識的科學性，體現(xiàn)我校教師的專業(yè)水準。
2023年小學線上教學工作方案【篇3】
一、教學目標
1、認識10個生字，學寫5個生字。認識橫折、橫折勾和點。
2、培養(yǎng)學生運用多種方法識字和朗讀的能力。
3、認識到書與人的關(guān)系，培養(yǎng)學生養(yǎng)成每天閱讀的好習慣。激發(fā)學生熱愛讀書的濃厚興趣。
二、教學準備
1、字詞卡片
2、學生課前準備的繪畫的書架或照片，帶幾本自己喜歡的書。
三、教學流程
（一）導(dǎo)入
1、談話：誰愿意談?wù)勀愕男苁鞘裁礃拥?丁丁家也有一個小書架，他請我們?nèi)ニ易隹汀?，讓我們一起去看看他的小書架吧?BR> 2、復(fù)習單韻母
（二）讀文
1、老師大聲讀課文，小朋友們打開書小聲讀讀短文。聽的時候要用手指著書認真聽。
2、生評價師讀得怎么樣。
3、誰能完整地讀課文?指名讀?
4、我們大家一起來讀讀吧!
（三）識字
1、小書架中有許多有趣的字卡，讓我們一齊來讀讀它。如果這個字你不認識你可以示意老師。
2、把生字寶寶送回家，在課文中讀讀這些認識的字。
3、不認識的字想辦法記住它，可以和你的伙伴合作。
4、請小老師教同學。
（四）再讀課文
1、認了生字再讓我們讀讀這首兒歌吧。
2、你的小書架上擺了哪些你最喜歡的書，說給同桌的小朋友聽。
3、你喜歡你的小書架嗎?把你的喜愛之情讀出來?？梢哉埬愕男』锇榻o你評一評。
4、讀全文。可以加動作。
5、試著背誦。
（五）寫字
1、認識新筆畫“橫折、橫折勾和點”。
2、記字形：組織學生討論“用、在”的筆畫筆順。
3、指導(dǎo)書寫。
（六）練習猜字游戲
2023年小學線上教學工作方案【篇4】
根據(jù)國家教育部、省教育廳、市、區(qū)教育局關(guān)于延遲中小學（幼兒園）20xxx季學期開學時間的緊急通知精神，為堅決阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情傳播擴散至校園，切實保護廣大師生的生命健康安全。為滿足學生延遲開學期間課業(yè)學習要求，將信息技術(shù)與教育教學相融合。結(jié)合我校實際情況，以“空中課堂”在線教學活動方式解決師生因疫情無法正常到校教學上課的問題，確保做到師生“離校不離教，停課不停學”，共同推進學習方式的變革，學校特制定“空中課堂”在線教學實施方案。
為確保我校疫情防控期間開展的“空中課堂”在線教學和學習方案順利實施，成立了在線教學組織結(jié)構(gòu)：
一、領(lǐng)導(dǎo)組
組長：xxxx
副組長：xxxx
組員：xxxx
二、工作組
教務(wù)組織：教學處——年級組長——班主任——學生
課程落實：教研組長——備課組長——科任老師——學生
平臺運行：信息辦公室——班主任——家長——學生
三、課程安排
略
每天上午兩節(jié)主課，時長40分鐘，原則上按照20分鐘講解（錄播、微課等）、20分鐘討論、練習、作業(yè)等分配，以保證學生看屏幕的時間不超過20分鐘。
四、教學形式
我校推薦使用釘釘辦公系統(tǒng)、企業(yè)微信、微信、騰訊課堂、人人通空間等作為輔助平臺，以班級為單位，觀看視頻資源，制定學案，布置作業(yè)（朗讀、積累背誦、默寫、題目練習）等居家學習方式。
五、溫馨提示家長
1、為疫情防控、居家不外出、保護家人健康為第一位，禁止為了準備學習設(shè)備和用具強行外出。
2、由于老師居家教材、設(shè)備有限，現(xiàn)場教學推送只是做一些基礎(chǔ)教學鋪墊，有不足之處請家長諒解，正式開學之后會重新學習。
3、學校安排的體育鍛煉，家長要結(jié)合學生的身體狀況量力而行，對于特異體質(zhì)的孩子不要強行鍛煉。
4、線上教學請家長盡量陪同參與，關(guān)注孩子健康，避免長時間使用電子產(chǎn)品，按《作息時間表》合理安排學習，保證學習效果。
5、具體開學日期，遵照上級部門的文件，另行通知。
2023年小學線上教學工作方案【篇5】
各市、縣(市、區(qū))教育局：
根據(jù)全國和全省防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作指令和有關(guān)最新部署要求，我省中小學、幼兒園2月底前不開學。經(jīng)研究，現(xiàn)就防控疫情延遲開學期間在全省中小學全面實施線上教育教學工作提出以下指導(dǎo)意見。
一、工作目標
防控疫情是當前全省上下的頭等大事。延遲開學是最大限度減少學生聚集，阻斷疫情向校園蔓延，保護師生生命安全和身體健康的重要管控舉措。為解決延遲開學期間學生不能到校上課問題，發(fā)揮我省基礎(chǔ)教育信息化優(yōu)勢，利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化手段，在全省各中小學校全面組織實施線上教育教學活動，改線下上課為線上上課，改在校學習為居家學習，做到“離校不離教、停課不停學”，確保學校新學期各項教育教學目標如期實現(xiàn)。
二、實施原則
(一)師生安全健康與學業(yè)有保障相結(jié)合。
堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位，在有關(guān)防疫響應(yīng)解除前，嚴禁組織線下集中學習和集中培訓(xùn)活動。學生全部在家中進行在線學習、自學和活動，做到學生不入校，教師少出門，確保師生平安，確保學生學業(yè)不受影響。
(二)學校實施為主與平臺支撐為輔相結(jié)合。
堅持以中小學校為主體提供線上課程、組織教育教學活動;“之江匯”教育廣場和各地資源平臺為輔助提供線上教育教學資源，推動線上教育教學活動有序開展。
(三)線上教育教學全覆蓋與因地制宜相結(jié)合。
線上教育教學活動要做到學校全覆蓋、學科全覆蓋，同時要因地制宜，切合校情、師情、學情、生情，不搞一刀切。教育行政部門要統(tǒng)籌兼顧，支持和幫助所有學校，尤其是薄弱學校一起開展線上教育教學活動，確保完成基本教育教學任務(wù)。
(四)教師線上授課與學生自主學習相結(jié)合。
線上授課既要教授知識技能，更要加強學習方法和思維方式的引導(dǎo)，使學生在獲取知識的同時，提升自主學習能力，提高自我管理能力。
三、實施準備
(一)方案制定。
各地各校都要制定線上教育教學工作實施方案。普通高中、中等職業(yè)學校(包括職高、中專、技校，下同)原則上以學校為單位制定。義務(wù)教育學校以縣(市、區(qū))為單位制定，有條件的學校也可單獨制定;其中小學一二年級可以指導(dǎo)學生居家綜合學習實踐活動為主，鼓勵有條件的學校開展線上教育教學。鼓勵有條件的幼兒園向家長提供適合幼兒居家游戲的各類資源和親子互動的活動素材，提高親子陪伴質(zhì)量。
(二)技術(shù)支撐。
有條件的以學校為主，不具備條件的以縣(市、區(qū))為主，以班級為單位組織開展網(wǎng)絡(luò)直播、錄播和點播教學。各地要優(yōu)化已建平臺或有針對性地選用成熟的第三方工具平臺作為線上教學的工作平臺，為基層學校和教師推介和輔導(dǎo)資源制作、發(fā)布、交互、共享等方面的技術(shù)工具，滿足“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的應(yīng)用需要，提升由面向?qū)W校轉(zhuǎn)化為面向家庭后的應(yīng)用效度。
(三)整合資源。
各地既要充分調(diào)動各中小學校和教師的自主性、能動性，組織名師、骨干教師開展網(wǎng)絡(luò)直播、錄制課堂教學資源，又要充分利用國家數(shù)字教育資源、“之江匯”教育廣場及市、縣、校各級網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺資源，合理引入第三方教育教學資源，整合形成滿足當前教育教學需要的線上教學資源。
(四)組織培訓(xùn)。
各地要及時組織教師網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)、平臺磨課、在線試講、在線集體備課等活動，幫助教師熟練掌握教學平臺的使用、直播教學、錄播教學資源、線上輔導(dǎo)等技能。
四、教育教學組織安排
(一)教學計劃。
各中小學校的線上教育教學活動時間為：從當?shù)亟逃块T原公布的開學時間開始，至疫情解除、學生可正常回校上課時結(jié)束。各地暫按1個月左右的時間預(yù)排計劃。線上教育教學應(yīng)當作為新學期整個教學計劃的有機組成部分整體考慮，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)銜接好線上和線下的教學計劃，做到無縫對接。各地各校在原計劃的正式開學之前，不得開展線上教學，讓學生度過一個完整的寒假。
(二)教育目標。
堅持五育并舉全面發(fā)展，既要重視文化科目的教學與輔導(dǎo)，也要因地制宜、創(chuàng)造條件，積極開展音體美勞等科目教育教學活動，全面落實課程標準要求。
(三)教學組織。
各校要列出具體到各班級的線上教學活動的周課程表，及時推送電子教材、網(wǎng)絡(luò)課程資源、預(yù)習和作業(yè)手冊、居家綜合活動要求、居家線上學習操作手冊等，明確學科任課教師、課堂組織、作業(yè)批改、在線答疑及個別輔導(dǎo)等安排，并通知到每一名學生和家長。線上教學以班級為單位組織授課和雙向互動，以錄播課為主，采取“錄播+線上答疑”的形式。有條件的學?？梢圆捎弥辈?線上答疑的形式。課后輔導(dǎo)可以采用點播或線上答疑形式。學校同一年級同一門學科可以由一名有網(wǎng)絡(luò)教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師統(tǒng)一授課或錄制課堂教學資源，也可選擇其他適合教學資源，班級的原任課教師應(yīng)同步聽課，并做好線上答疑、作業(yè)批改和反饋以及個別輔導(dǎo)等工作。
(四)教學進度。
線上授課教師、學生都有個適應(yīng)過程?？偟囊?，各校線上教學進度要比線下班級授課進度適當放慢。
科學合理把握線上教學的作息時間。每節(jié)課教授時間小學宜20分鐘左右，中學宜30分鐘左右，每節(jié)課要留出一定的預(yù)習和練習時間。課間休息時間一般為15分鐘。每天集中授課總時長小學低段、小學中高段、初中、高中宜分別不超過1小時、2小時、4小時、5小時。各學校要控制好學生每天學習的容量，勞逸結(jié)合，防止加重學生負擔，保護學生視力，保障學生身心健康。
(五)教學評價。
線上教學應(yīng)布置多種形式的作業(yè)，及時對學生所學內(nèi)容進行考查和評價，掌握每位學生的實際學習情況，并與開學后的教學做好銜接，切實提高線上教學質(zhì)量。
五、保障措施
(一)強化組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)落到實處。
各市、縣(市、區(qū))教育局要建立線上教育教學專項工作小組，整合行政、技術(shù)、教研、教科研等部門力量協(xié)同推進。技術(shù)、教研、教科研等部門要緊密協(xié)作，技術(shù)部門主要負責提供網(wǎng)絡(luò)學習資源，做好在線學習技術(shù)服務(wù);教研、教科研部門主要負責指導(dǎo)學校選擇和整合教學內(nèi)容、要求和資源、教師網(wǎng)絡(luò)備課與授課，跟蹤評估教學指導(dǎo)效果。各中小學校是實施線上教育教學的責任主體，要加強校內(nèi)師資、資源、年段教學安排的統(tǒng)籌，根據(jù)學生學習需求選擇和推薦學習資源，指導(dǎo)學生開展線上學習，評價每位學生的學習成效，確保線上教育教學工作有效實施。
(二)完善技術(shù)服務(wù)，提供必要經(jīng)費保障。
各市、縣(市、區(qū))要統(tǒng)籌技術(shù)服務(wù)保障力量，提供全程技術(shù)服務(wù)保障。各中小學校均要組建并發(fā)揮好線上教學技術(shù)團隊作用，實時監(jiān)控運行情況，及時解決各類技術(shù)問題。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺搭建和在線教學流量資金需要，各地教育部門積極與財政部門對接，保障資金到位，不額外向家長收取費用，確保線上教育教學活動正常運行、有序?qū)嵤?BR> (三)加強工作值守，確保線上運行正常。
省教育技術(shù)中心和各地教育技術(shù)部門要為線上教育教學提供可靠的技術(shù)支持，平臺開放期間要實施專人值班制度，確保平臺安全穩(wěn)定運行。各級教研、教科部門和學校要組織教師加緊開展線上教學的培訓(xùn)、備課工作，有序開展線上教學和遠程學業(yè)輔導(dǎo)。任何學段，無論采用分班分層教學還是集中教學，教師都應(yīng)當網(wǎng)絡(luò)在崗。班主任要通過組建班級學習指導(dǎo)群，借助釘釘、微信、QQ等途徑安排指導(dǎo)好學生的學習和生活。任課教師應(yīng)當同步參與直播聽課，配合主講教師指導(dǎo)好本班學生相應(yīng)學科的學習，做好作業(yè)批閱、線上測評等工作。
(四)關(guān)注特殊人群，提供人性化服務(wù)。
各地各校要特別關(guān)注留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等特殊人群的線上學習幫扶落實工作，建立特殊人群人員清單，逐個確認，對線上學習確有困難的，要提供必要的幫扶和指導(dǎo)。各地正常開學后，對重點疫區(qū)不能按時返校的隨遷子女等要及時開展個別化的線上教育教學輔導(dǎo)。
(五)家校協(xié)同配合，凈化網(wǎng)絡(luò)學習空間。
各地各校要加強家校溝通，指導(dǎo)學生、家長接受和提前熟悉掌握線上學習方法，點對點解決技術(shù)操作問題，幫學生順利進入課程。建議小學生盡量能在家庭成員陪伴下參與線上學習活動。指導(dǎo)家長控制好孩子的電子產(chǎn)品用眼時間，切實保護好視力。落實中小學減負要求，嚴格按教學進度開展線上教學，不得超綱、超進度、超負荷教學，不得額外增加學生和家長負擔。加強網(wǎng)絡(luò)學習空間的引導(dǎo)與監(jiān)管，不得發(fā)送與教育教學無關(guān)的內(nèi)容，不允許第三方合作機構(gòu)利用線上教學服務(wù)機會向?qū)W生做商業(yè)廣告宣傳或誤導(dǎo)參加校外培訓(xùn)等活動，確保網(wǎng)絡(luò)學習空間清朗、純凈，傳播正能量。
2023年小學線上教學工作方案【篇6】
一、教學現(xiàn)狀
截至目前，一年級組數(shù)學的新課教學任務(wù)已全部完成；語文還有兩課和一個語文園地。我們打算讓學生在家借助拼音先把課文讀熟，生字認會、會寫，等疫情散后返校再上，其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學習評價。
二、線上教學任務(wù)：
1、以本冊教材為本，根據(jù)家長、學生實際情況和學科特點，靈活確定教學內(nèi)容，確保學生能夠?qū)W會。
2、各班根據(jù)學生實際情況合理設(shè)計作業(yè)，用復(fù)習要點引領(lǐng)學生學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。
3、對于不具備線上授課條件的學生，教師要通過電話、短信等方式做好教學和輔導(dǎo)工作，保證“一個都不能少”。
4、做好學生語、數(shù)雙科的線上復(fù)課工作，指導(dǎo)好學生扎實有效開展居家學習。按課表以按時推送每日學習內(nèi)容，及時對作業(yè)進行批閱、反饋，及時對學生進行輔導(dǎo)。
三、授課安排：
語文學科：
1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認讀二類字，自主練習一類字。
2、背誦古詩《風》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。
3、復(fù)習一到八單元。
4、運動小健將：每天堅持體育鍛煉一小時，增強體質(zhì)。
5、家務(wù)小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。
6、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜。
7、快樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個好詞，一個好句。
8、認字達人：每天認字不少于三個，口頭組詞。可以親子共學，制作生字卡。
9、小小書法家：根據(jù)老師的指導(dǎo)，每天練習幾個字，做到精細高效。
數(shù)學學科：自主復(fù)習
語文學科：
1.第18周（3月X至X日），復(fù)習第5單元，完成“第5單元提升練習”。
2.第19周（4月X日至X日）復(fù)習第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。
3.第20周（4月XX日至XX日）
周一本冊生字過關(guān)，認讀所有生字，選容易出錯的生字進行聽寫。
周二本冊詞語過關(guān)，復(fù)習詞語表中的詞語，有選擇地聽寫。
周三本冊課本背誦內(nèi)容過關(guān)，自己檢查要求背誦的課文、古詩、重點段落，名言警句等所有內(nèi)容。
周四自主抓漏補缺，完成“綜合提升一”。
周五總結(jié)本學期的收獲，完成“綜合提升二”。
數(shù)學學科：1、自主復(fù)習；2、每天練習口算10道
截至目前，三年級組各科的新課教學任務(wù)已全部完成，語、數(shù)、英三科已進入復(fù)課階段將近一周，其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學習評價。
二、教學任務(wù)
語文學科：
1、指導(dǎo)家長利用疫情居家隔離的機會培養(yǎng)孩子良好的學習、堅持體育鍛煉習慣、堅持分擔家務(wù)的習慣，做好學生身心健康指導(dǎo)。
2、做好學生語、數(shù)、英三科的線上學習指導(dǎo)，根據(jù)各科的復(fù)課工作安排，指導(dǎo)好學生扎實有效開展居家學習。
3.學習任務(wù)：
（1）每天熟讀一篇課文，復(fù)習一課生字詞。
（2）每周完成兩份語文練習題。（放假已安排）
（3）每天讀半小時課外書，練字10分鐘。
（4）每天完成半頁數(shù)學總復(fù)習題。
（5）每天熟記一課的英語單詞，熟讀課本內(nèi)容。
（6）每天關(guān)注新聞，了解國家大事。
（7）按時作息，適當運動，每天幫父母干一件家務(wù)勞動，居家少外出，不聚集，不串門。
（8）每周寫一篇周記。
2023年小學線上教學工作方案【篇7】
一、工作目標
為切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，同時保證學校教務(wù)教學活動正常開展，維護學校正常的教育教學秩序和社會穩(wěn)定，按照“停課不停教、停課不停學”的總體要求，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”作用，依托“企業(yè)微信中上課直播”教學工具，網(wǎng)絡(luò)教學平臺的教學資源，在全校開展線上授課、同步答疑、過程監(jiān)測、自主學習、考核評價等教學活動。利用線上形式開展疫情宣傳教育活動，根據(jù)學?？傮w工作部署，結(jié)合學校實際情況，特制定本方案。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
建立和完善學校領(lǐng)導(dǎo)機制，負責線上教學工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，制定防控工作方案，成立由校長、教務(wù)、教科室、班主任、教研組長組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積累好的線上教學經(jīng)驗，確保線上研討、教學工作扎實、有效。
領(lǐng)導(dǎo)小組：xxxx
組長：xxxx
成員：xxxx
三、總體方案
堅持“只改變教學模式，不改變教學目標”的原則，合理調(diào)整理論課和實驗課教學環(huán)節(jié)的安排，結(jié)合課程大綱實施線上授課，有效組織學生進行網(wǎng)絡(luò)線上學習。
1.組織備科組長開展教學研討，以利于開展線上教學。制定網(wǎng)絡(luò)教學方案，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學課程，妥善安排因疫情誤課學生的補課或網(wǎng)絡(luò)教學工作。提供有效的網(wǎng)絡(luò)教學平臺(采用釘釘或者企業(yè)微信)。
2.做好線上與線下教學銜接配合。加強校本教研，做好線上教學和線下教學銜接工作，研究改進線上教學方法，提高教學成效;開展測試、訪談等調(diào)研工作，了解學生線上教學的效果，針對了解到的情況，對線上課程內(nèi)容進行疏理、復(fù)習、鞏固。
3.化解線上教學存在困難。對部分學生因家庭條件，延期期間無法線上上課的問題，學校要安排時間補課?？梢酝ㄟ^調(diào)減周末時間進行補課。
4.做好學生居家觀察期間線上同步教學工作;
5.重點關(guān)注畢業(yè)班教學工作，采取線上線下方式，輔優(yōu)導(dǎo)差。
6.做好線上線下教學銜接工作。做好開學復(fù)課的準備工作。
7.制定勞逸結(jié)合的課程方案，避免線上教學疲憊感。提前做好師生返校后做好心理疏導(dǎo)工作，保障師生的心理健康。
四、教學時間
小學一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過20分鐘；小學三年級至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過20分鐘；
要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間，注意用眼健康。嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
五、作業(yè)量
各年級要根據(jù)線上學習的實際，科學設(shè)計作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。
小學一、二年級不得安排書面作業(yè)，其他年級作業(yè)時間每天不超過半個小時；不得強行要求學生家長每天上網(wǎng)“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長布置作業(yè)。
2023年小學線上教學工作方案【篇8】
根據(jù)《xx縣教育和科學技術(shù)局關(guān)于做好近期全縣中小學學生居家學習的通知》（開教科發(fā)[2022]83號）文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定以下實施方案。
一、總體目標
（一）為切實加強疫情防控工作，最大程度減小疫情對學生教育教學的影響，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用開展網(wǎng)絡(luò)教學。
（二）堅持以學生為中心，五育并舉，以“德體美勞”為主，以“智育教育”為輔，學習內(nèi)容涵蓋各科課程。
（三）堅持勞逸結(jié)合，嚴格控制時長，做到用眼健康。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
副組長：
成員：xxx各年級組長、各學科備課組長。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，由易書琴兼任辦公室主任，由熊川、黃林萍為成員，負責落實日常事務(wù)。
三、工作安排
（一）時間安排
線上教學時間：暫定于2022年9月5日——9月13日。
（二）課程安排
德育課程：結(jié)合疫情防控，讓孩子們看到國家的果決部署、政府的擔當作為、民眾的凝心聚力，從中感受中華民族面對任何困難的決心和勇氣。
智育課程：結(jié)合學科課程標準，由教師采用直播或錄播的形式開展課程的預(yù)習或知識的講解。
體育課程：因地制宜在客廳、陽臺、走廊等地點，根據(jù)學生體質(zhì)健康情況自行開展體育鍛煉。
美育課程：組織學生欣賞名畫，學習美術(shù)界、書法界的名家軼聞，學習作畫或利用身邊的小物品創(chuàng)造美術(shù)作品。
勞動課程：了解和熟悉家務(wù)勞動和家庭消毒流程，協(xié)助父母進行家庭衛(wèi)生清潔工作，完成力所能及的家務(wù)勞動。
（三）作息時間安排
xxx
（四）教學形式
各班根據(jù)實際情況采用直播或錄播的形式開展線上教學。
（五）教學要求
學生方面：認真聽課，做好學習筆記，完成老師布置的作業(yè)并及時反饋給老師。
教師方面：
（1）建立好班級群，由班主任組織本班學生和科任教師加入班級群。
（2）監(jiān)督檢查本班學生每天在線學習情況，對沒有在線學習的學生，科任教師要及時反饋給班主任，班主任與家長取得聯(lián)系，確保每位學生按時在線學習。
（3）指導(dǎo)家長監(jiān)督學生在家按時在線學習，了解學生學習情況。
（4）指導(dǎo)學生自覺遵守當前疫情防控要求，根據(jù)上級要求及時推送相關(guān)疫情防控知識。
（5）協(xié)助完成學校安排的相關(guān)工作。
管理方面：
（1）教師對學生的管理：簽到、線上學習指導(dǎo)、作業(yè)檢查、個別輔導(dǎo)。
（2）學校對教師的管理：
1、包年級領(lǐng)導(dǎo)全面負責；
2、年級組長監(jiān)督備課組長的工作落實情況；
3、備課組長統(tǒng)籌學科教學；
4、學科教師由班主任負責。
（3）上傳平臺資源：發(fā)送的資源建議使用學校推薦的鏈接，不得推薦學生使用付費的資源，隨意增加家長負擔。
四、保障機制
1、一人一案、精準施策
班主任做好本班學生線上學習情況的摸排；
2、重點學生的關(guān)心關(guān)愛和學習幫扶工作，學科教師對無法進行線上學習的學生進行家訪、電話溝通、學習指導(dǎo)；
3、密切家校聯(lián)系，做好心理疏導(dǎo)、疫情防控和居家學習，實現(xiàn)家校共育。
4、資源鏈接：中小學教學資源平臺（點擊網(wǎng)址或下載APP即可免費使用小學、初中、高中段所有的電子教材、及觀看各學科課程）
2023年小學線上教學工作方案【篇9】
一、工作目標
立足我縣疫情防控工作實際，堅持縣局統(tǒng)籌安排，鎮(zhèn)、校具體實施，家庭社會共同參與的工作機制。根據(jù)我縣教學規(guī)模、條件，在啟動線上教育教學期間，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級教育資源公共服務(wù)平臺和各類開放性、公益性網(wǎng)絡(luò)直播平臺，整合調(diào)集適配的教育教學資源，啟動實施在線授課（聽課）、資源點播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動，消減疫情對教學工作的影響，有效實現(xiàn)各級各類教育“停課不停教、停課不停學”。
二、實施原則
1.強化統(tǒng)籌安排。建立全縣統(tǒng)籌推進體系和機制，縣、鎮(zhèn)、校三級聯(lián)動，行政、教研、電教部門合力實施。按照“縣局統(tǒng)籌、鎮(zhèn)校負責、教師主導(dǎo)、學生主體、家校共育”的原則，各學校要根據(jù)實際教學進度，基于學期各年級各學科所使用的教材版本制定教育教學工作方案和課程日計劃表、周計劃表和作息時間表，突出課程資源建設(shè)的實用性和可操作性。
2.強調(diào)分類施策。義務(wù)教育階段直屬中小學以校為單位，實行“一校一案”，其余小學以鎮(zhèn)為單位，實行“一鎮(zhèn)一策”，結(jié)合實際指導(dǎo)師生科學制定教學計劃和學習計劃。高、職中實行“一校一案”，根據(jù)學校軟硬件保障情況，按年級或班級自行組織。要特別關(guān)注家庭貧困學生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，對不具備網(wǎng)上學習條件的學生，各校要建立關(guān)愛機制，落實“一生一案”，不要讓一名學生掉隊。
3.加強課程設(shè)計。堅持“五育”并舉，落實課程育人，統(tǒng)籌國家課程、地方課程和校本課程的線上教學實施。積極探索開發(fā)適用于線上教學的課程設(shè)計和教學資源，加強時事專題等線上課程的設(shè)計開發(fā)，積極開展安全教育、科普教育、生命教育、健康教育和勞動教育等，傳播科學防疫知識，強化師生心理疏導(dǎo)，化解恐慌、焦慮等不良情緒。多個班級統(tǒng)一線上教學，應(yīng)采取“雙師課堂”，線上教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合實施教學。強化線上教學的師生交互、情感交流，提倡家長和學生共同參與項目化和合作式學習。
4.開展網(wǎng)絡(luò)教研。推動網(wǎng)絡(luò)教研制度建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教研活動深入開展，開創(chuàng)新形勢下教研工作新局面。各鎮(zhèn)、校要組織教師積極參加市縣推送的網(wǎng)絡(luò)專題講座和在線研培活動，縣教研室要指導(dǎo)各學校、各學科進行線上學科教研和集體備課，依據(jù)課標和學情研討教學內(nèi)容，保證教學質(zhì)量。各學科開始授課前，要積極開展線上集體備課活動，在主備老師主備的基礎(chǔ)上，其他老師討論補充，確定好學情分析、課堂設(shè)計、重難點和易錯點，解決好難點突破、典型例題、活動設(shè)計、課堂總結(jié)等，確?？茖W規(guī)范、務(wù)實高效。
三、教學模式
1.在線直播課堂。具備開展在線教育教學活動的鎮(zhèn)、校，組織教師針對本鎮(zhèn)、?；虮景鄬W生通過網(wǎng)絡(luò)平臺開設(shè)直播課堂，教師在線講課、互動輔導(dǎo)。也可自愿選擇在線教育教學免費服務(wù)平臺，按照計劃開展在線教學和課后答疑輔導(dǎo)等活動。
2.網(wǎng)絡(luò)點播教學。不具備條件的鎮(zhèn)校，可組織學生登錄國家中小學智慧教育云平臺和省市教育資源公共服務(wù)平臺等免費使用相關(guān)資源，以教材為基礎(chǔ)，以教學單元為單位，建立靈活、可行的課程表，通過企業(yè)微信、釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)形式組織學生開展網(wǎng)絡(luò)課程點播教學。
3.學生自主學習。由學校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學習資源清單，結(jié)合本校實際，指導(dǎo)、推送給學生自主學習方案、學習建議，協(xié)同家長科學進行各學科實踐規(guī)劃，并開展學生心理健康輔導(dǎo)，鼓勵學生進行適當體育運動和家務(wù)勞動。
4.集中輔導(dǎo)答疑。在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學習的同時，各鎮(zhèn)、?？衫酶黝惥W(wǎng)絡(luò)平臺，提供幫助家長在家輔導(dǎo)學生和利用網(wǎng)絡(luò)課程學習的指導(dǎo)材料，組織教師集中進行在線答疑輔導(dǎo)，提高在線學習質(zhì)量。不具備基礎(chǔ)條件的地方或?qū)W校，可以利用微信、QQ或電話等形式開展輔導(dǎo)答疑。
四、實施要求
1.認真組織實施。各鎮(zhèn)、校統(tǒng)一于3月14號前將網(wǎng)絡(luò)平臺調(diào)試到位，3月15日起開始實施在線教育教學。要結(jié)合實際情況組織教師在上班時間居家或在校在線上崗，認真做好班級管理、集體備課、教學實施、在線答疑、學習指導(dǎo)、作業(yè)批改、學習效果測評反饋、心理輔導(dǎo)、家校合作等工作。學校和教師要根據(jù)學習目標和內(nèi)容，提前做好網(wǎng)絡(luò)教學資源的甄別和篩選，選擇優(yōu)質(zhì)的、切合學生實際的教學資源推薦給學生，要做好作業(yè)的布置和批閱。
2.明確實施范圍。各學校要根據(jù)本校實際情況，結(jié)合不同學段、不同年級學生特點，采取直播、錄播、點播、電視視頻音頻、微信、QQ線上答疑等適當學習方式，避免簡單照搬照抄線下課堂教學組織方式，套用線下課程表進行線上教學。小學低年級不建議開展線上教學，可由教師指導(dǎo)，家長和學生自主選擇學習；小學中高年級每節(jié)課20分鐘，每天線上教育教學時間原則上不超過60分鐘；初中每節(jié)課30分鐘，每天線上數(shù)育學時間原則上不超過120分鐘；高中每節(jié)課30分鐘，每天線上教育教學時間原則上不超過180分鐘。每節(jié)線上學習間隔不少于10分鐘，讓學生做好充分準備。要指導(dǎo)學生合理安排作息時間，適當增加音樂欣賞、鍛煉身體、開展課外閱讀和家庭勞動等活動。
3.嚴控作業(yè)總量。各學校要根據(jù)線上學習的實際情況，真正落實“雙減”政策，小學一、二年級不安排書面作業(yè)，其它學段要綜合考慮各班的各科作業(yè)總量，嚴控作業(yè)時長，鼓勵分層作業(yè)和彈性作業(yè)。要針對學生的學習水平層次進行分類，使不同層次學生的學習得到不同程度的提高。堅決杜絕機械、無效、重復(fù)作業(yè)，更不得向家長布置作業(yè)。
4.加強心理疏導(dǎo)。各學校要引導(dǎo)班主任及任課教師加強家校溝通，通過電話、微信等方式對學生進行跟蹤指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，提高學習效果。要提醒家長在線上學習期間，把孩子身心健康放在第一位，科學、適度安排孩子學習、生活和鍛煉。要指導(dǎo)學生關(guān)注疫情信息，了解防護常識，把疫情當教材，與祖國共成長。
五、保障措施
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。開展網(wǎng)上教學活動，實現(xiàn)“停課不停教、停課不停學”，既是做好當前疫情防控工作的迫切需求，也是集中檢驗和提高各鎮(zhèn)、校信息化教學應(yīng)用水平的重要關(guān)口，任務(wù)艱巨、流程復(fù)雜，協(xié)調(diào)任務(wù)重、技術(shù)要求高?？h局成立中小學疫情防控期間在線教育教學工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由局黨委委員、專職督學李光棋擔任，副組長由局黨委委員、副局長李永強擔任，成員由教育股、教研室等相關(guān)股室負責人組成；工作專班設(shè)在教育股，主要職責是做好全縣中小學校疫情防控期間在線教育教學管理與指導(dǎo)。各鎮(zhèn)、校要提高政治站位，及時成立相應(yīng)機構(gòu)，針對不同學段年級特點，結(jié)合實際制定實施方案，部署差異化實施方法和措施，明確具體責任人，統(tǒng)籌推進在線教學和監(jiān)督；要針對在線教育教學實施中遇到的問題和困難，及時研究解決辦法，優(yōu)化調(diào)整相關(guān)教學方案，力爭做到教師善教、學生樂學、家長滿意。
2.落實工作職責。各鎮(zhèn)、校要做好在線教學工作實施方案的審查和在線教學過程的督導(dǎo)檢查，確保教學內(nèi)容符合要求、教師在線授課活動科學、規(guī)范，保障在線教學工作全面實施?？h教研室學科教研員要通過企業(yè)微信群、Q0群等形式開展學科網(wǎng)絡(luò)教研、主題教研等在線教研活動，做好中小學校在線教育教學業(yè)務(wù)指導(dǎo)，及時總結(jié)成功經(jīng)驗并加以推廣運用，特別是加強對初中九年級復(fù)課備考工作的指導(dǎo)，做好中考復(fù)課教學的監(jiān)測；電教教研員要加強與各鎮(zhèn)、校的銜接，通過網(wǎng)絡(luò)形式開展遠程培訓(xùn)，積極為各學校推薦公益、優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺，指導(dǎo)學校建立專門技術(shù)運維團隊，幫助師生提高在線教學技術(shù)水平，做好技術(shù)服務(wù)指導(dǎo)和保障，確保在線教學安全穩(wěn)定運行。
3.推進家校協(xié)同。各鎮(zhèn)、校在認真實施在線教學的同時，要聯(lián)合家長強化學生管理，迅速建立并在實踐中不斷完善疫情防控期間的家校合作模式，要指導(dǎo)家長和學校共同承擔起學生居家期間的教育和管理工作，做好網(wǎng)絡(luò)教學學生端相關(guān)保障，共同督促學生在家有規(guī)律的學習。
4.做好疫情防控。各鎮(zhèn)、校要將疫情防控知識作為重要內(nèi)容納入在線學習，每位教師要承擔聯(lián)系和指導(dǎo)學生的任務(wù)，指導(dǎo)學生保護視力，動靜搭配，勞逸結(jié)合，合理安排學習時間，控制在線學習時長，堅決杜絕加重學生課業(yè)負擔，養(yǎng)成良好學習習慣。各鎮(zhèn)、校在認真實施在線教學的同時，要聯(lián)合家長指導(dǎo)學生做好疫情防控工作，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報。
5.強化監(jiān)督檢查。縣局將加強對網(wǎng)上教學工作的督導(dǎo)檢查，確保網(wǎng)上教學工作全面有效實施，確保教師網(wǎng)上授課活動科學、規(guī)范。對敷衍塞責、工作流于形式，或以各種名義收取費用的行為要按相關(guān)規(guī)定嚴肅查處。