談話的范圍應(yīng)當(dāng)廣泛，好像一片原野，每個(gè)人行走其中都能左右逢源。就現(xiàn)在的日常生活來(lái)看，其實(shí)很多人都曾經(jīng)遇到過(guò)需要發(fā)言的經(jīng)歷，發(fā)言稿的質(zhì)量和我們的準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)成正比關(guān)系。您清楚怎么撰寫(xiě)優(yōu)秀的發(fā)言稿嗎？出國(guó)留學(xué)網(wǎng)收集并整理了“如何做四有好老師發(fā)言稿范文”，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！
如何做四有好老師發(fā)言稿范文(篇1)
一個(gè)、理想信念，是做教師人格的基石
作為一名教師，只有樹(shù)立崇高的理想和信念，以教書(shū)育人為己任，我們的教育會(huì)更好、壯觀的，在孩子們心中播下夢(mèng)想的種子是可能的。
二、道德情操，是一個(gè)好教師履行教育使命的核心素質(zhì)
孔子說(shuō)了一句很好的話： 他的身體筆直，無(wú)命令行事;他的身體不正，即使你不跟著我 。當(dāng)老師改正自己，樹(shù)立榜樣時(shí)，沒(méi)有命令，學(xué)生們也會(huì)效仿;有一個(gè)很好的說(shuō)法： 學(xué)校里沒(méi)有小事，一切是教育;老師沒(méi)有細(xì)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)是模型 。因此，學(xué)生們也養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習(xí)慣。教師的專業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須是道德高尚的人。
三、創(chuàng)新能力，是教師創(chuàng)新的源泉
創(chuàng)新能力是產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功完成創(chuàng)造性活動(dòng)所必要的心理素質(zhì)。換個(gè)角度思考，有創(chuàng)造力。作為一個(gè)有創(chuàng)造力的老師，他所是的，全部的是經(jīng)過(guò)思考，他所使用的方法是是最簡(jiǎn)單最有效。不止這些，他還需要善于整合資源。他意識(shí)到：智力、想象力與知識(shí)，全部的是我們的重要資源。
四、影響，是教師與學(xué)生的良好關(guān)系
教師最大的影響在于他對(duì)學(xué)生生活的影響，幫助他們提高知識(shí)、塑造性格、關(guān)注增長(zhǎng)、知道如何作出貢獻(xiàn)、口味價(jià)值，我們應(yīng)該培養(yǎng)更多能超越自己的人。如果多年后，從他教的學(xué)生身上可以看出他的影子，那個(gè)，接受另一份工作是成功的老師!這種影響能給學(xué)生帶來(lái)積極的生活態(tài)度，有進(jìn)步進(jìn)取的學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)和日常生活中，一切用生動(dòng)快樂(lè)的引導(dǎo)默默地滋潤(rùn)著我的學(xué)生。
五、仁愛(ài)，是好教師的基本素質(zhì)
因?yàn)閻?ài)，可以發(fā)電。因?yàn)閻?ài)，我愿意自己去做，我對(duì)我想做的事并不感到厭倦。老師只能愛(ài)他的學(xué)生，只有這樣才能把教育作為自己的生命事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，會(huì)平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的好老師和好朋友。沒(méi)有足夠的愛(ài)，沒(méi)有辦法和學(xué)生交流，沒(méi)有辦法真正了解學(xué)生，幫助學(xué)生。因此，我認(rèn)為自己是一個(gè)完美的老師，最重要的是是我們應(yīng)該有一顆愛(ài)學(xué)生的心。
如何做四有好老師發(fā)言稿范文(篇2)
下午好，各位老師和同學(xué)們，今天我演講的主題是如何成為一名好老師。
“老師”多么自豪的呼喚;“老師”是多么光榮的職業(yè)。有人把老師比作鋪路石，送走一批又一批的路人。
教師的職業(yè)是偉大的，否則怎么會(huì)有“教師是天下最光榮的職業(yè)”、“教師是塑造人類靈魂的工程師”的好名聲呢?
那么，怎樣才能成為一個(gè)好老師?
大家還記得xx年四川大地震嗎?29歲的張米亞是汶川映秀鎮(zhèn)小學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師。地震發(fā)生時(shí)，她緊緊地抱住兩名小學(xué)生，用老鷹般的翅膀保護(hù)孩子們，奮不顧身的用自己的生命換取了兩個(gè)孩子的安全。被營(yíng)救的時(shí)候，她的胳膊已經(jīng)僵硬了，救援人員只好含淚切斷了張老師的手，再去救那個(gè)孩子。
大家還記得嗎?在湖南省長(zhǎng)沙市寧鄉(xiāng)縣胡同口鎮(zhèn)，海拔900多米的桂巖山，有一所烏木小學(xué)。寧鄉(xiāng)縣距離縣城80多公里，距巷口鎮(zhèn)15公里，交通極為不便。桂雁山不通水又不通電，到了冬天就會(huì)變成一座雪山，變成一座孤島。面對(duì)這么惡劣的自然環(huán)境，有誰(shuí)愿意去當(dāng)這個(gè)機(jī)構(gòu)的老師?
“我來(lái)做!”高中剛畢業(yè)的陳松宇義不容辭的決定。
在教學(xué)的過(guò)程中，中午他給孩子們做飯。晚上，他批改作業(yè)，寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃。在他的業(yè)余時(shí)間里，深入山區(qū)砍柴火給學(xué)生保暖。
當(dāng)橋上沒(méi)有護(hù)欄，橋下有激流的時(shí)候。陳老師考慮的不是自己，而是學(xué)生們。山上天氣很冷，有一次，大雪連續(xù)下了兩天。陳老師還是為孩子們挖了一條通道去上學(xué)，這樣的舉動(dòng)讓人深深震撼和感動(dòng)著。
作為一名教師，我們沒(méi)有閑適和安逸，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)力，也沒(méi)有顯赫的名聲和榮譽(yù)，但我們必須擁有知識(shí)，把它傳授給孩子們是我們每個(gè)人的責(zé)任。
作為一名教師，我們只能用知識(shí)頭腦來(lái)武裝自己，與時(shí)俱進(jìn)，不斷努力成為人民滿意的好教師。
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
如何做四有好老師發(fā)言稿范文(篇3)
做四有老師，是我們需要奮斗和爭(zhēng)取的方向。
我覺(jué)得，要做到四有，需要老師們做到很多方面。
首先，是一定要有愛(ài)心。我覺(jué)得這點(diǎn)是最為嚴(yán)重的。一個(gè)老師，只有飽含了對(duì)學(xué)生的深厚的愛(ài)，才能夠搞好教育工作，才能真正的抓好孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展，才能談得上對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。沒(méi)有愛(ài)，就做不好教育，就沒(méi)有耐煩，就沒(méi)有成就。愛(ài)的同時(shí)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)中有愛(ài)。這樣，才能促進(jìn)孩子真正的發(fā)展，才能更好的推動(dòng)她們奔向前程。
其次，作為園丁，我們要嚴(yán)格要求自己。在業(yè)務(wù)上，在政治上，自覺(jué)地努力，不斷地進(jìn)步。要努力成為一個(gè)業(yè)務(wù)精熟，工作認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，教育成績(jī)突出的人。要自覺(jué)地學(xué)習(xí)黨的優(yōu)異的教育理論，用優(yōu)良的理論來(lái)武裝自己。只有對(duì)自己要求嚴(yán)格，才能進(jìn)步很大，才能成為越來(lái)越優(yōu)異的人。
再者，要自覺(jué)地抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，時(shí)代發(fā)展突飛猛進(jìn)，形勢(shì)逼人，讀書(shū)已經(jīng)成為我們的需要，只有讀書(shū)，學(xué)習(xí)，才能更好的更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能更好的教育學(xué)生，才能跟上時(shí)代的發(fā)展。任何時(shí)候，我們都需要不斷地讀書(shū)，學(xué)習(xí)，只有這樣，才能成為一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)，始終優(yōu)異的人。
最后，要按照中央的要求，努力培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們也要努力踐行。比如，富強(qiáng)民主文明調(diào)和，這是對(duì)
于國(guó)家層面來(lái)說(shuō)的，解放同等公正法治，這是對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)的，愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友好，這是對(duì)于我們自己個(gè)人來(lái)說(shuō)的，我覺(jué)得，在眾多方面，我們也要追求和努力，小而言之，比如推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)制度的公正，推動(dòng)學(xué)校管理的民主，推動(dòng)學(xué)校優(yōu)良的建設(shè)和發(fā)展等。
總之，我覺(jué)得，做四有老師，是一個(gè)很好的提法，是我們可以去努力追求的。但是，與此同時(shí)，也不意味著，我們除了教書(shū)育人，就可以不關(guān)心政治，不關(guān)心學(xué)校發(fā)展。在做四有教師的同時(shí)，我們也要積極爭(zhēng)取作為教師的合法的權(quán)益，追求民主調(diào)和的優(yōu)良訴求，爭(zhēng)取更好地提高待遇，更好地監(jiān)督反腐，促進(jìn)清廉校園的建設(shè)等。
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