制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。什么樣的計劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園學校年度工作計劃篇一
一、上學期工作成績
1.參加《三歲前幼兒教養(yǎng)大綱》的驗證工作,取得了階段性科研成果。《托班教育指導手冊》一書,將在二月份出版。
2.通過幾年的科學漢字實驗,我園被教育部"科學教育"總課題組授予,科學教育--漢語文創(chuàng)新教育研究實驗基地。
3.我園參加北京市幼兒園活動環(huán)境內(nèi)容攝像評比,榮獲北京市一等獎。
4.我園青年教師參加東城區(qū)幼兒教師"健美操"比賽活動,獲得優(yōu)秀創(chuàng)編獎,及表演獎。孫硯賓老師被東城區(qū)委,區(qū)政府授予"教育新秀"光榮稱號。
5.我園青年教師參加創(chuàng)編的幼兒《游戲185例叢書》,其中有我園教師創(chuàng)編的游戲規(guī)則62篇。
6.我園在注重為幼兒創(chuàng)設物質(zhì)環(huán)境的同時,更注重為幼兒創(chuàng)設良好的精神環(huán)境。優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務思想深入人心,保教質(zhì)量不斷提高,得到家長普遍好評。
7.通過鍛煉,青年教師在工作中有了一定的進步。能夠大膽獨立的去完成各項工作。
二、存在的問題
1.理論聯(lián)系實際不夠,有輕理論學習,而重實際工作的傾向。表現(xiàn)在教研中理論指導比較被動。
2.教師隊伍發(fā)展不平衡,思想教育和教育教學能力應繼續(xù)抓緊。
3.進一步提高教研工作質(zhì)量,提高對教師的實踐指導能力。
4.進一步提高教師觀察了解幼兒活動水平,發(fā)展需要等方面的能力,促進幼兒在原有水平上的主動發(fā)展。
三、學習工作指導思想
認真學習新頒布的《北京市學前教育條例》,鞏固成績,更新觀念,努力提高教師的各項能力水平。堅持保教結合的原則,通過各種渠道促進幼兒身心和諧發(fā)展。
四、本學期的工作與措施
(一)加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作
1.認真學習《規(guī)程》與《綱要》中相關的幼兒心理,生理特點,對照本班幼兒的具體情況,制定出實施計劃。
2.繼續(xù)學習《幼兒教師工作評價》手冊中的"教師指導游戲工作評價"一文,規(guī)范教師的游戲指導,提高教師指導游戲的能力和水平。
3.學習對照《幼兒園教研工作指導》一書中的"幼兒園教研評價標準"、"幼兒園教研工作管理評價標準"、"幼兒園教研材料評價標準",檢查我園的教研工作,迎接區(qū)級優(yōu)秀教研組的評優(yōu)活動。
(二)加強保教工作管理,提高保教質(zhì)量
1.提高保教隊伍的素質(zhì)。
(1)教師以教書育人為本,作為幼兒教師更應注重自身的人格修養(yǎng),只有這樣,才能影響帶動幼兒向著健康的人格方向發(fā)展,教育
教師政治上要求進步,業(yè)務上不斷進取,爭取成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?BR> (2)在新的教育思想指導下,樹立新的教育觀、兒童觀,立足于幼兒的角度,圍繞教育目標設計教育活動和環(huán)境。要注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設,使他們在幼兒園就象在家里一樣溫馨。
(3)選送青年教師參加區(qū)幼教系統(tǒng)的學習,使他們有更多的鍛煉機會,激發(fā)他們工作中的積極性、創(chuàng)造性和主動性,提倡、鼓勵、支持教師的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識。
(4)按照教育工作者的要求,保教人員要規(guī)范自己的言行,提高自身的素養(yǎng),在政治上要有所追求,業(yè)務上不斷求精。為人師表,做一個幼兒和家長都歡迎的好老師。
(5)鼓勵教師學習英語。學習電腦的使用。支持教師參加進修學習。
2.提高保教質(zhì)量
(1)通過"家長問卷調(diào)查表"及各項教學活動檢查建立教師綜合能力考核制度,請全體教師綜合能力考核制度,請全體教師對每位老師的活動進行評議打分,使教育競爭機制在我園日益深化,體現(xiàn)公平競爭。建立教師成績考核張榜制。
(2)按時完成幼兒發(fā)展水平的各項測查工作,并不斷提高分析評價能力。在觀察幼兒個體差異的基礎上,客觀真實的完成分析記錄,為下一階段的教育提供可靠的依據(jù)。同時教師要對每位幼兒發(fā)展水平做到心中有數(shù),根據(jù)測查結果,指定出本學期相應的觀察目標,并在觀察記錄中有所體現(xiàn)。
(3)根據(jù)幼兒的身心特點,采用以游戲為主的教育形式,提出教育游戲化,使游戲滲透到各項活動中去,包括幼兒英語教學和幼兒早期閱讀實驗。鼓勵教師創(chuàng)編相關游戲,進一步提高幼兒的學習興趣。
(4)教師要尊重幼兒的人格,強化教師對幼兒的感情教育情況,把保教工作落實到幼兒一日生活的每個角落。在保教結合的原則基礎上,強化教師的保育意識。
(5)繼續(xù)加強青年教師的基本功訓練,提高青年教師組織教育活動能力和評價能力。獨立自主的完成好各項教學活動。加強教育活動的檢查力度,廣泛開展教師間的交流活動。注:青年教師技能技巧的考核工作,會隨時配合園工會慶祝活動的開展隨時進行。
(6)堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。
(7)環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。鞏固區(qū)域活動成績,繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師區(qū)域游戲活動的知道能力。
(8)在課題組指導下,繼續(xù)深入開展"三歲前幼兒教養(yǎng)工作"的研究,及"幼兒母語整合教育的研究","幼兒雙語教育的研究",并有階段性成果。
(9)加強教研組活動質(zhì)量的管理,爭取區(qū)級優(yōu)秀教研組。
3.對保教結合工作要求
(1)加強保教人員的責任心,牢固樹立爭一流的思想。做好幼兒保健工作的宣傳。保健員要直接參與各項教育實驗工作。
(2)堅持日常保健制度的檢查工作,并制定量化記錄標準,如進餐、戶外活動、常規(guī)檢查、課間操檢查等,根據(jù)記錄情況與園內(nèi)獎懲制度掛鉤,促進此項工作更加扎實穩(wěn)妥得進行。
(3)制定體弱兒、肥胖兒管理目標和具體實施方法,并切實負起職責,使這些幼兒的健康狀況盡快有所轉變。
(4)加強春季幼兒傳染病的預防工作,要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。
(5)加強幼兒體能鍛煉活動,使幼兒從小有一個健康的身體。
4.家長工作
(1)學期初,召開家長會,向家長介紹本學期教學計劃和具體日程安排,征求家長計劃。
(2)定期請家長對全園教職工的工作質(zhì)量進行評議,從社會的角度促進教師隊伍的建設,服務質(zhì)量的提高。
(3)突出為家長服務的精神,同時根據(jù)家長的要求隨時增加服務措施。
(4)本學期向家長開放二次半日活動,一次為日?；顒拥陌肴臻_放,另一次為"六一"兒童節(jié)的慶?；顒?。聽取家長意見,組織好"六一"活動。
(5)建立家長接待日制度,時間定于每周一上午8:00-10:00
(三)教研工作重點
1.本學期教研工作重點仍然放在繼續(xù)對"教師區(qū)域活動的指導"展開研討,認真學習《幼兒
教師工作質(zhì)量評價》手冊中的"幼兒游戲評價標準",以此衡量區(qū)域活動的方法,從而推動我園的區(qū)域活動的質(zhì)量有所提高。
2.創(chuàng)優(yōu)秀教研組
(四)學期計劃具體安排
三月份
1.召開家長會征求家長意見。
2.制定教學計劃。
3.幼兒常規(guī)工作檢查。
4.體能測試中測
5.檢查各班區(qū)角游戲材料配備準備工作。
6.班長教育教學活動觀摩
7.結合觀摩活動,組織教研活動
四月份
1.教養(yǎng)員教育教學活動觀摩。
2.幼兒春季運動會(體能項目比賽及廣播操表演)。
3.組織幼兒春游活動。
4.組織教研活動,請魏龔老師來參加并指導工作。
5.全園開放半日活動。
五月份
1.準備"六一"兒童節(jié)文藝慶?；顒?。
2.青年教師準備"紅五月"文藝匯演的節(jié)目。
3.教師英語日常用語技能展示。
4.請專家講課,結合講課內(nèi)容開展教研活動。
六月份
1."六一"聯(lián)歡會。
2.發(fā)放"家長調(diào)查信"。
3.結合區(qū)域游戲活動指導開展教研活動。
4.迎接一級一類幼兒園的回訪視導工作。
七月份
1.體能測試末測。
2.保教人員考核。
幼兒園學校年度工作計劃篇二
part 1
常規(guī)工作重點
1、嚴格遵守國家及上級主管部門關于疫情防疫的相關政策與措施，將開學后的防控工作作為本月工作重點。
2、做好開學準備，落實開學安全工作。
3、開學后，從意識到行動，嚴格規(guī)范保教流程規(guī)范操作。
4、關注幼兒、家長及教師狀態(tài)，繼續(xù)分析家長的選擇性需求，在確保安全的前提下，做好春季招生工作及生源穩(wěn)定工作。
part 2
開學準備工作重點
1、員工大會、春季學期各類計劃制定與公布、有重點家訪、通知家長收費標準。
2.祝賀小朋友長大一歲，讓幼兒在“又長大一歲”的喜慶氣氛中入園。
3.制定全年度收支預算。
4.春季入園開學典禮。
5.加強反崗前人員管理，以幼兒園動態(tài)健康檔案情況為基礎，密切關注教職員工及家人身體狀況，確保健康返崗。
6.正式開園前，教職員工提前到崗，各部門、班級各司其職，做好室內(nèi)室外全面消毒工作。
part 3
開學后工作重點
1、環(huán)境創(chuàng)設，科學防疫
防疫主題延續(xù)，可以增加春季主題、開學季主題、幼兒成長主題等環(huán)創(chuàng)系列，充分利用家長資源，結合防疫常識、科學洗手法等內(nèi)容，寓教于環(huán)境，更新幼兒園環(huán)境創(chuàng)設內(nèi)容。
2、流程在心
辦公室、保研部門、教研部門，分別就健康與安全對門衛(wèi)、保健醫(yī)、保育員、食堂人員及班級教師開展開學期間專項工作培訓。
保研室以突擊式觀摩考核為抓手，以體驗式培訓方式促學期初各項流程的落地。
保研工作查記錄、看行為;現(xiàn)場指導重點關注重點環(huán)節(jié)，如晨檢、進餐、午睡、入園、離園的流程執(zhí)行情況等。
要專項督導班級保研各項記錄的書寫，保證出勤幼兒人數(shù)一口清、督導班級規(guī)范化管理的有效性。
流程：
第一周：防疫規(guī)范、流程培訓、消毒培訓(樹立標桿，以老帶新，共同進步)。
第二周：班級幼兒疫情防控期間健康檔案。
第三周：保育標準化評比。
第四周：幼兒自理能力大比拼(進餐流程考核評比)。
教研室組織開展學期初互動會活動，通過談話，暢所欲言，以激勵、鼓勵策略為抓手促新學期教師專業(yè)提升，同時學習強化新的《幼兒園工作規(guī)程》，逐一嚴格落實。
辦公室規(guī)范工作制度，全面排查安全隱患，跟進培訓，確保安全。
面向全體教師進行安全培訓，并開展安全知識小測試。
3、幼小銜接家長會的召開(非常時期可以采取網(wǎng)絡視頻的方式)
對于大班級部而言，這個學期是幼小銜接工作的關鍵期，也是許多動蕩因素的產(chǎn)生期，所以做好家園幼小銜接工作動員至關重要。
為家長灌輸正確的育兒觀念，同時園所與班級會議相融合，提升教師專業(yè)水平、組織水平，更讓老教師發(fā)揮優(yōu)勢，提高教師成就感。
02
3月工作計劃
春季防病，慶祝“三八”
part 1
季節(jié)性工作：春季疾病預防
1.預防春季傳染病，重點是手足口病。
2.收集有關家庭成員，親屬、鄰居有無疾病的信息，針對性防病。
3.引導幼兒觀察初春季節(jié)變化特征。
part 2
過好一個節(jié)日：三八婦女節(jié)
三八婦女節(jié)，也是媽媽的節(jié)日。為媽媽開展三八婦女節(jié)慶?；顒樱瑏砑ぐl(fā)幼兒愛媽媽的情感，從而培養(yǎng)幼兒主動參與活動的能力，進一步激發(fā)幼兒參與集體活動的欲望。通過本次活動引發(fā)孩子充分體驗媽媽的關愛的時候，更能激發(fā)孩子關愛他人的意識。
03
后勤工作要點
1.制訂全年度財政收支預算。
2.結合物價和幼兒伙食情況，分析幼兒營養(yǎng)供給和伙食費收支狀況，需調(diào)整改進的提出實施意見。
3.花工繼續(xù)做好樹木施肥、修剪工作，并有計劃地栽植新品種。
三月，十里春風，陌上花開。祝福每個幼兒園在春暖花開之際，在春風回歸之時，實現(xiàn)完美開端。
幼兒園學校年度工作計劃篇三
一、指導思想：
幼兒健康教育是以健康為目標，以衛(wèi)生科學、體育科學為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。
小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當薄弱。同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
二、工作重點：
首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣，可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。
其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。
1、結合日常生活進行日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行。又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行。
2、與其他學科結合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。
在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
三、附具體的健康教育內(nèi)容如下：
(一)體能
1、能運用各項基本動作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑。四散走和跑。在直線、曲線上走和跑。雙腳向上跳、投擲、爬行等。
2、基本體操會聽音樂做模仿操。會一個跟一個排隊。會一個跟一個走圈。
3、體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材。會滾球、傳球。會騎三輪車等。
4、愿意參加兩浴(洗澡。洗頭)
5、愿意參加各項體育活動及游戲。
(二)良好生活、衛(wèi)生習慣
1、生活自理能力的培養(yǎng)會愉快進餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進餐習慣。會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理。能按時睡覺、起床、進餐等。不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。
2、生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學會盥洗方法。會使用自己的毛巾、杯子。能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義。認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法。養(yǎng)成良好的生活作息時間。
(三)自我保護了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全。幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識。知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。知道不輕信陌生人的道理。在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
幼兒園學校年度工作計劃篇四
時代的發(fā)展使教育的功能正在發(fā)生巨大的變化，而幼兒園日常工作繁瑣而具體，作為一個幼兒工作者，營造一個溫馨、和諧、快樂、健康的班集體始終是我們的愿望。下面就如何合理、科學地做好幼兒班級的管理工作，使幼兒身心健康、全面發(fā)展，談談我的一點想法：
一、了解幼兒的身心發(fā)展特點
不同年齡的幼兒有不同的生理、心理發(fā)展特點，只有充分了解其特點，教師才能更好地開展教育工作，因材施教。幼兒教師應該以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)，根據(jù)各年齡階段幼兒的不同特點制定出符合本班幼兒發(fā)展水平的班級管理計劃，這樣才能行之有效地做好幼兒園班級管理工作。
第一，制定學期工作計劃。在保證全體幼兒全面發(fā)展的前提下，注重培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、心理發(fā)展和生活習慣、提高各方面能力、加強常規(guī)訓練，因材施教，讓每位幼兒都能有所進步，不斷提高，保證幼兒身心得到全面發(fā)展。
第二，安排好班級日?；顒印Ｅc小學生不同，幼兒教育活動要遵循動靜交替、室內(nèi)室外交替、集體活動和自由活動交替等原則。對于剛入園的3—4歲幼兒，體力和精力有限，比較活潑好動，沒有學習生活常規(guī)，所以我們要平時的上課、用餐、就寢等生活環(huán)節(jié)中設定一定的音樂(強勁的或舒緩的)，通過音樂，孩子們一聽就知道該做什么了，這樣環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間就可以自然過渡，同時采用兒歌、童話故事、室內(nèi)游戲等等活動形式引導孩子自覺規(guī)范自己的行為，形成常規(guī)。而對于大班的孩子，他們的身心發(fā)展與剛入園的孩子相比有了明顯不同，精力旺盛，對游戲、體育活動充滿興趣，所以我們要更多開展一些戶外體育、游戲活動，如不同形式、規(guī)則的走、跑、跳、鉆、爬、投擲等活動，可以提高游戲的難度，或者讓幼兒參與制定游戲的規(guī)則。他們即將升入小學，學習能力增強，好學好問，因此我們要從知識儲備、心理準備上做好幼小銜接工作。他們的個性已經(jīng)開始發(fā)展，各種心理活動已經(jīng)有了互相的聯(lián)系，先前的心理活動和先前形成的態(tài)度會影響后來的心理活動和態(tài)度。所以我們開展的活動要適應幼兒的個性特點，滿足他們的情感需求，允許幼兒的個性得到體現(xiàn)。
第三，大班幼兒集體意識和競爭意識逐漸加強，在日常的班級管理中應該制定一些班級集體規(guī)則和團隊活動，采用設立輪流“小小監(jiān)督員”、同伴的榜樣作用、小紅花的效應和團隊歌唱比賽、集體游戲等等多樣的活動形式，增強幼兒的集體規(guī)則意識和團隊合作能力，知道個人的言行會對集體產(chǎn)生影響。
二、創(chuàng)設良好的教育環(huán)境
要建立和諧、融洽的師生關系，教師必須要做到熱愛每個孩子。幼兒園生活是教師與幼兒共同生活，建立良好關系的過程。師幼關系的質(zhì)量決定了班級管理的質(zhì)量。一個好的班級，離不開教師的精心管理。古語云：“親其師，信其道。”要想使一個班級有好的面貌，使孩子能得到主動的發(fā)展，作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步。
因此在教育活動中，多采用音樂、故事、游戲等形式與幼兒溝通，讓孩子在歡笑和快樂中學習知識，得到快樂。戶外活動時，要參與到孩子們的討論和游戲中，主動貼近孩子們的心靈。其次，要真心體貼幼兒，不僅要關心孩子的學習教育，還要注重孩子的生活健康。從睡眠、起床到用餐、喝水，都要事事關注，事事細心，隨時觀察幼兒的身體健康狀況。這些看似瑣碎的小事，不僅有利于促進和諧、融洽的師生關系建立，而且能夠讓孩子在幼兒園感受到教師母愛般的師愛。
此外，教師應該給幼兒們提供一個溫馨舒適的學習活動環(huán)境，布置活動室的時候考慮動態(tài)空間和靜態(tài)空間的合理有效分配，做到整體布局合理規(guī)整。教師可以和幼兒一起設計環(huán)境，如農(nóng)村教師和幼兒共同采摘野花，制成各種物品來裝飾環(huán)境;或剪粘稻桿，做成喜歡的卡通形象掛在墻壁上，并隨著季節(jié)的變化改變環(huán)境的布置，使活動室始終充滿歡樂、童趣和生機。
這樣既可以鼓勵孩子參與到集體建設中來，有可以引發(fā)幼兒的學習與探究，讓幼兒在與環(huán)境的互動中成長，讓幼兒生活、活動方便。
三、提高幼兒教師素質(zhì)
幼兒教師是幼兒園的禮儀形象大使，教師對家長的接待工作，直接關系到幼兒園的聲譽和形象。新時代給老師的作用賦予了新的內(nèi)涵，對老師的角色提出了前所未有的挑戰(zhàn)。一個優(yōu)秀班集體的建立更是來之不易，因為它需要班主任運用自己的智慧和才能去精心管理。
(一)使幼兒成為自信的人
蘇霍姆林斯基有一個十分精彩的比喻：要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，同時又是十分脆弱的。幼兒身上的閃光點、創(chuàng)造意識猶如那小小的露珠，需要教師備加呵護，要是再經(jīng)過老師的“放大”，那就會變成學習的動力、積極的上進心，這些孩子就會在教師的欣賞和關愛中獲得長足的進步，逐漸成為自信的人。
(二)讓幼兒做主動的學習者
教師應不斷地提高自己的專業(yè)水平，不斷創(chuàng)造藝術的、有效的方法以完成教學任務、面對教學挑戰(zhàn)。教學藝術是教師個人綜合藝術的反映，它表明教師在關心幼兒、教學熱情、內(nèi)容把握、應用能力、豐富知識和創(chuàng)新實踐等方面均已十分成熟。她能把對幼兒的了解、學科知識的掌握和教學方面的知識融合在一起，并將其滲透在有凝聚力的、優(yōu)秀的、令人激動的課堂教學中。也能通過提供多個切入點和多種途徑，使幼兒的所有技能以及幼兒目前所能達到最高水平都在學習中得到充分體現(xiàn)。對提問十分精通，知道什么問題有利于幼兒探索和理解，以幫助幼兒輕松、愉快地掌握知識技能。
幼兒是學習的主體，對幼兒的主體性活動，教師不可替代，也不可直接控制，而應給以尊重和保護。教師要注重引導幼兒在活動中的“發(fā)現(xiàn)學習”，即讓幼兒通過動手操作、親自實踐、與人交往，去發(fā)現(xiàn)自己原來不知道的東西，從而獲得關于物質(zhì)世界和人際交往中的種種直接經(jīng)驗、體驗及思維方式。如在角色游戲區(qū)，幼兒藉著各行各業(yè)及家中人物角色的扮演，學習各種人際溝通的態(tài)度和技巧。在幼兒期，這種方式更能激發(fā)幼兒的主動學習，培養(yǎng)幼兒主動參與的積極態(tài)度。
總之，我們在日常的幼兒園班級管理細節(jié)中詮釋著育人的偉大，雖然繁瑣平凡，卻正是這些讓我們感動著，讓我們付出著。讓我們都做個有心人，了解幼兒的身心發(fā)展特點，建立良好的師生關系，創(chuàng)設良好的教育環(huán)境
幼兒園學校年度工作計劃篇五
一、指導思想
安全是幼兒園第一保障;質(zhì)量是幼兒園第一要務;教師是幼兒園。第一資源;特色是幼兒園第一支柱;認可是幼兒園第一標準。
二、目標要求
1、修訂工作制度，使工作有章可循，使管理更加規(guī)范，科學，合理。
2、運用”鯰魚效應”，激活內(nèi)部機制，逐步提高保教質(zhì)量，提升辦園水平，讓家長放心，讓學校滿意。
3、貫徹實施《綱要》，轉變教育觀念，加大力度進行教師培訓，提高專業(yè)水平和整體素質(zhì)。
4、對家長進行宣傳指導，幫助家長樹立新的教育觀念，形成家園同步一體的教育格局。
三、工作要點
1、安全工作第一，要加大安全工作力度。
2、為幼兒創(chuàng)設良好的生活學習環(huán)境，扎實做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的教學工作，形成幼兒良好的行為習慣;
3、開展豐富多彩的戶外活動，促進幼兒體能發(fā)展;
4、加強安全和衛(wèi)生工作，做好傳染病的預防，消毒等，嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生管理條例》 。
四、工作策略
工作理念：言必行，行必果。
工作方法：務實與創(chuàng)新結合，規(guī)范與靈活并重。
工作要求：對孩子耐心，細心;對家長熱情，真誠。
工作原則：愛校，愛園，團結，奮進。
五、總體思路與措施
加強內(nèi)部管理，提升職業(yè)道德素質(zhì);深化反思教學，形成學習型幼兒園;扎實實踐家長工作，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
(一)、加強內(nèi)部管理，提升職業(yè)道德素質(zhì)
1、強化安全意識與規(guī)范安全行為，定期組織教師聽有關安全講座并進行演習訓練。
2、根據(jù)幼兒教育發(fā)展趨勢，借鑒優(yōu)秀園的成功經(jīng)驗，結合我園現(xiàn)今的實際情況，逐步逐項建全，修訂各種制度，規(guī)范辦園行為。
3、督促各班做好各項工作的登記記載和分析，做好教育成果和資料的收集，整理，歸檔，做到有據(jù)可查，規(guī)范有序。
4、強化勞動紀律，規(guī)范教師言行舉止，穿著打扮，必須符合幼兒教師的身份，同時要體現(xiàn)出我校教師的素質(zhì)和風采，當班時間不接打電話，不發(fā)信息，不體罰和變相體罰幼兒。
5、有計劃地開展各類活動，促進幼兒身心健康成長。
(二)、深化反思教學，形成學習型組織
1、加強理論學習，購買和訂閱幼教雜志刊物，學會收集信息資料，了解幼兒教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，在”與時俱進”的思想指引下，用專業(yè)理論指導具體工作。
2、加強專業(yè)技術培訓，大練基本功，有計劃地組織園內(nèi)互助和外出學習活動，提高業(yè)務能力。
3、有計劃地培養(yǎng)青年教師，給她們壓擔子，鍛煉能力，挖掘潛力，使她們盡快成長起來，成為園內(nèi)的骨干教師。
(1)、開展”一幫一”師徒結對幫教活動，期末展示評比。
(2)、針對教學難題，觀摩優(yōu)秀教師的示范課。
(3)、請具有專業(yè)素質(zhì)的教師對青年教師進行唱，跳，彈，畫等基本功的培訓。
(4)、多聽青年教師的隨堂課并做具體指導。
(5)、自學《綱要》、《幼兒教師六項教學技能指導》等書目和優(yōu)秀教法教案，養(yǎng)成作讀書筆記和收集資料的習慣，定時檢查和交流分享。
(6)、提供外出學習的機會，要求在別人的研討中積極發(fā)言和鍛煉自己，回來后進行總結歸納，向大家作書面和口頭的匯報。
(三)、扎實實踐家長工作，實現(xiàn)跨越式發(fā)展
1、以開展好家訪工作為主，結合親子活動，家長開放日，科學育兒指導等活動，在與家長的交流過程中，努力營造健康，文明，溫馨，快樂的有益于幼兒成長的良好氛圍。
2、通過各種形式，廣泛收集家長的意見和建議，重視每一個家長的意見，盡力滿足家長的合理要求，對不能滿足的一定要耐心細致解釋和疏導。
3、倡導家園合作，根據(jù)《綱要》要求，結合我園實際，大力挖掘和有效利用家庭，學校資源，為幼兒的發(fā)展服務。
(四)，逐步豐富幼兒園設施
1、通過每月自制新教具豐富幼兒操作材料。
2、添置必需的生活用品，教玩具等。
3、為給幼兒提供安全舒適的環(huán)境，開學初對室外大型玩具進行一次徹底地檢查和維修，確保絕對安全。
幼兒園學校年度工作計劃篇六
本月重點
1、加強幼兒的常規(guī)教育。
2、開展《親親熱熱一家人》的主題活動，知道自己家庭的成員，感知一家人之間的親密關系，喜歡自己的家人，體驗父母對自己的愛。
3、引導幼兒了解集體生活中的新規(guī)則，知道一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求，并樂意按要求去做。
常規(guī)教育
活動重點
1、加強幼兒常規(guī)教育。
2、知道一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求。
3、能跟老師邊念兒歌邊做模仿操。
4、教育幼兒安靜地入睡，學會自己扣解紐扣，疊放衣服。
主題活動及
主題環(huán)境創(chuàng)設
1、主題活動《親親熱熱一家人》。
2、布置與主題相對應的環(huán)境，將幼兒的美術作品布置在墻飾里。
3、開展《親親熱熱一家人》的主題活動，體驗父母對自己的愛。
4、開設相應的益智區(qū)游戲，進一步感知一家人之間的親密關系。
游戲活動及
區(qū)角材料投放
游戲活動：益智區(qū)、娃娃家、生活區(qū)、美工區(qū)等。
投放與主題有關的材料在各個區(qū)角中。
家長工作及
家長園地更換
1、引導幼兒關注家庭成員的主要特征，并愿意聽他們的話。
2、為幼兒的活動提供感知、表現(xiàn)、表達的機會，這樣有助于幼兒的學習。
領域活動名稱要求
綜合開學第一天
搓元宵
小熊醒來了
好媽媽
節(jié)日快樂
1、感受開學第一天與老師、同伴見面的快樂。
2、感受元宵節(jié)的快樂。
3、體會母子的愛和默契感，并體驗親子間活動的樂趣。
4、了解"三八"婦女節(jié)
語言媽媽(兒歌)
媽媽真愛我
熊貓的客人
小猴請客
1、會有表情地朗誦兒歌。
2、幼兒能大聲地回答問
幼兒園學校年度工作計劃篇七
一、工作思路
新學期，新起點。本學期，我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為統(tǒng)領，以提高保教質(zhì)量為中心，以辦園理念為依托，堅持以人為本、保教并重的原則，真正從孩子的需要出發(fā)，促進幼兒園各項工作扎實開展，不斷提升我園的文化內(nèi)涵和品味，彰顯我的辦園特色。
二、工作目標
本學期的工作目標是：繼續(xù)以人為本、穩(wěn)中求進、團結一致的工作作風，扎實深入的開展和實施我園的堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的辦園宗旨，以“引導幼兒個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進幼兒的全面發(fā)展”為辦園特色，以培養(yǎng)“體健、樂學、自信、樂群”的幼兒為辦園目標。在日常教育教學中，努力做到給孩子一個綠色的空間，讓他們享受童年的快樂;給孩子一個嬉戲的舞臺，讓他們展示兒時的風采;給孩子一個求知的啟迪，讓他們探究自然界的神秘;給孩子一個分享的機會，讓他們嘗試交友的樂趣;給孩子做孩子的事，讓他們盡顯童真。合力提升幼兒園文化底蘊和內(nèi)涵，創(chuàng)建品牌幼兒園。
三、重點工作：
1、以組織開展黨的群眾路線教育活動為契機，秉承“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的辦園理念，讓幼兒的一日流程更加細微化，關注每一個孩子的體驗和感受;關注每一位教師的言行和舉止、同時也將關注每位家長的特別需求;
2、在上學期區(qū)域活動進展的基礎上繼續(xù)完善，深化區(qū)域活動，將區(qū)域活動開展的更加豐富多彩、更加常態(tài)化、科學化、合理化;優(yōu)化戶外活動，統(tǒng)一規(guī)劃，分區(qū)設置，自由參與，和諧互動;
3、在全園繼續(xù)開展折紙活動，通過折、比、評，促進幼兒全面發(fā)展。
4、各項活動的開展繼續(xù)全程制作流程圖，做好資料積累工作。
四、本學期工作及措施
(一)加強理論學習，注重內(nèi)涵發(fā)展，沉淀我園的辦園理念。
本學期我們將在上學期學習的基礎上，繼續(xù)把《3-6歲幼兒發(fā)展指南》和《綱要》作為終身學習的重要內(nèi)容，參照《幼兒教師專業(yè)化發(fā)展標準》的要求，嚴格履行教師職責，加強師德師風建設，把理論與實踐相結合，打造高素質(zhì)的教師隊伍，通過開展各項活動來支撐我園初步形成的辦園理念，層層遞進扎實穩(wěn)妥的開展園內(nèi)一系列活動，并制作各項活動開展的流程圖。
(二)規(guī)范常規(guī)教學，優(yōu)化課程體系。
日常教育教學工作的規(guī)范是課程實施有效性的重要保障。本學期，我們將進一步規(guī)范教學常規(guī)，明確班級老師的責任與分工，大力提升保教質(zhì)量。
1、加強日常教學的管理。
以幼兒園日常規(guī)范要求及教育教學制度為指導，規(guī)范日常教學工作，督促各班級正常有序高效地開展好班級各項工作，保證規(guī)范要求的落實。
2、在上學期區(qū)域活動進展的基礎上繼續(xù)完善，加強區(qū)域活動的組織。
本學期我園老師將真正從孩子的角度出發(fā)，和孩子一起創(chuàng)設與其心理需求相適應的區(qū)域環(huán)境，并將以豐富多彩、靈活齊全的功能來吸引不同層次的幼兒，以滿足他們的好奇心和求知欲，促進每一個孩子健康、自信、富有個性地發(fā)展。
3、本學期我園繼續(xù)開展活動。
首先，每天都安排至少一節(jié)折紙活動，要讓全園都能掌握基本的折紙方法和折紙技能，把我們老師打造成專業(yè)的折紙大師，把幼兒打造成懂專業(yè)術語的可愛寶寶。今后，我園將以折紙活動為載體，促進幼兒全面發(fā)展，促進幼兒形成良好的個性品質(zhì)和積極的社會性情感。
(三)做好幼小銜接工作。
針對我園大班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，制定出符合幼兒發(fā)展的計劃，從加強常規(guī)教育，從培養(yǎng)幼兒正確的書寫習慣、參觀小學校園等，讓幼兒逐步了解小學生活，力求通過家園合力，減小幼兒由幼兒園過渡到小學的坡度。
(四)積極謀劃家園聯(lián)系工作。
充分發(fā)揮幼兒園教育與家庭教育優(yōu)勢互補的作用，力求多角度、全方位地密切家園聯(lián)系。首先以班級為單位召開家長會，介紹本學期的教學計劃和每個孩子的在園情況。在班級繼續(xù)開辟“家長園地”、“家園互通車”等欄目，向家長宣傳家庭教育的方法和捷徑;利用接送幼兒時間與家長隨時交談，及時解決孩子出現(xiàn)的一些問題;其次，合理利用《家園聯(lián)系冊》，讓家長了解幼兒在幼兒園的學習生活情況，發(fā)現(xiàn)孩子的進步，并請家長在家里協(xié)助教師對幼兒進行目標一致的教育;再次，本學期我園將通過舉行家長會和大班畢業(yè)典禮活動，讓家長了解幼兒園的規(guī)劃與發(fā)展，清楚幼兒園的.教學和生活，提高家長參與幼兒教育的積極性，讓家長真正成為幼兒園工作的支持者、參與者和合作者。
(五)研究部署安全工作的各項措施和應急預案，責任到人，落實到位。
1、強化幼兒出入園的第一道保障：以卡換人
把好幼兒入園的第一道防線，也是離園的最后一道保障;同時認真履行好門禁制度，對來訪人員認真盤查，做好記錄。
2、幼兒自我安全教育保障
教給孩子再多的知識，也不如讓他們先學會自我保護自己重要。今年我們要加大安全教育的規(guī)模，將進行防震，防火等事件的安全消防演習，繼續(xù)開展陌生人進課堂演習;教師每月進行一次安全教育活動。
同時，在日常幼兒園的教育教學的活動中，教師也是眼、口、手齊到位，共同提升幼兒在日?；顒又械陌踩Ｕ?，加入突發(fā)事件的應急機制，例如空氣質(zhì)量污染很嚴重的霧霾天氣，危害很大的暴風雨雪天氣等等，制定相應的應急預案，為幼兒提供最大的安全保障!
3、安全隱患排查
加強園內(nèi)的財產(chǎn)安全的管理，遵照有關財會的法律法規(guī)認列好每一個賬目，管理好幼兒園的一草一木;并對幼兒園周圍的環(huán)境進行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
(六)、做好黨建以及工會的各項工作。
以組織開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，扎實開展黨建及工會工作，及時了解教職工的思想動向，幫助解決教師的各種困難，利用組織上的各種活動關懷他們，打造一個團結、向上、積極、穩(wěn)定的團隊。
總之，新學期里，我園全體教職員工將進一步發(fā)揮主人翁精神，扎實細致的做好各項工作，以優(yōu)良的服務，優(yōu)異的質(zhì)量，取得廣大家長和社會各界的信任和支持!
幼兒園學校年度工作計劃篇一
一、上學期工作成績
1.參加《三歲前幼兒教養(yǎng)大綱》的驗證工作,取得了階段性科研成果。《托班教育指導手冊》一書,將在二月份出版。
2.通過幾年的科學漢字實驗,我園被教育部"科學教育"總課題組授予,科學教育--漢語文創(chuàng)新教育研究實驗基地。
3.我園參加北京市幼兒園活動環(huán)境內(nèi)容攝像評比,榮獲北京市一等獎。
4.我園青年教師參加東城區(qū)幼兒教師"健美操"比賽活動,獲得優(yōu)秀創(chuàng)編獎,及表演獎。孫硯賓老師被東城區(qū)委,區(qū)政府授予"教育新秀"光榮稱號。
5.我園青年教師參加創(chuàng)編的幼兒《游戲185例叢書》,其中有我園教師創(chuàng)編的游戲規(guī)則62篇。
6.我園在注重為幼兒創(chuàng)設物質(zhì)環(huán)境的同時,更注重為幼兒創(chuàng)設良好的精神環(huán)境。優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務思想深入人心,保教質(zhì)量不斷提高,得到家長普遍好評。
7.通過鍛煉,青年教師在工作中有了一定的進步。能夠大膽獨立的去完成各項工作。
二、存在的問題
1.理論聯(lián)系實際不夠,有輕理論學習,而重實際工作的傾向。表現(xiàn)在教研中理論指導比較被動。
2.教師隊伍發(fā)展不平衡,思想教育和教育教學能力應繼續(xù)抓緊。
3.進一步提高教研工作質(zhì)量,提高對教師的實踐指導能力。
4.進一步提高教師觀察了解幼兒活動水平,發(fā)展需要等方面的能力,促進幼兒在原有水平上的主動發(fā)展。
三、學習工作指導思想
認真學習新頒布的《北京市學前教育條例》,鞏固成績,更新觀念,努力提高教師的各項能力水平。堅持保教結合的原則,通過各種渠道促進幼兒身心和諧發(fā)展。
四、本學期的工作與措施
(一)加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作
1.認真學習《規(guī)程》與《綱要》中相關的幼兒心理,生理特點,對照本班幼兒的具體情況,制定出實施計劃。
2.繼續(xù)學習《幼兒教師工作評價》手冊中的"教師指導游戲工作評價"一文,規(guī)范教師的游戲指導,提高教師指導游戲的能力和水平。
3.學習對照《幼兒園教研工作指導》一書中的"幼兒園教研評價標準"、"幼兒園教研工作管理評價標準"、"幼兒園教研材料評價標準",檢查我園的教研工作,迎接區(qū)級優(yōu)秀教研組的評優(yōu)活動。
(二)加強保教工作管理,提高保教質(zhì)量
1.提高保教隊伍的素質(zhì)。
(1)教師以教書育人為本,作為幼兒教師更應注重自身的人格修養(yǎng),只有這樣,才能影響帶動幼兒向著健康的人格方向發(fā)展,教育
教師政治上要求進步,業(yè)務上不斷進取,爭取成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?BR> (2)在新的教育思想指導下,樹立新的教育觀、兒童觀,立足于幼兒的角度,圍繞教育目標設計教育活動和環(huán)境。要注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設,使他們在幼兒園就象在家里一樣溫馨。
(3)選送青年教師參加區(qū)幼教系統(tǒng)的學習,使他們有更多的鍛煉機會,激發(fā)他們工作中的積極性、創(chuàng)造性和主動性,提倡、鼓勵、支持教師的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識。
(4)按照教育工作者的要求,保教人員要規(guī)范自己的言行,提高自身的素養(yǎng),在政治上要有所追求,業(yè)務上不斷求精。為人師表,做一個幼兒和家長都歡迎的好老師。
(5)鼓勵教師學習英語。學習電腦的使用。支持教師參加進修學習。
2.提高保教質(zhì)量
(1)通過"家長問卷調(diào)查表"及各項教學活動檢查建立教師綜合能力考核制度,請全體教師綜合能力考核制度,請全體教師對每位老師的活動進行評議打分,使教育競爭機制在我園日益深化,體現(xiàn)公平競爭。建立教師成績考核張榜制。
(2)按時完成幼兒發(fā)展水平的各項測查工作,并不斷提高分析評價能力。在觀察幼兒個體差異的基礎上,客觀真實的完成分析記錄,為下一階段的教育提供可靠的依據(jù)。同時教師要對每位幼兒發(fā)展水平做到心中有數(shù),根據(jù)測查結果,指定出本學期相應的觀察目標,并在觀察記錄中有所體現(xiàn)。
(3)根據(jù)幼兒的身心特點,采用以游戲為主的教育形式,提出教育游戲化,使游戲滲透到各項活動中去,包括幼兒英語教學和幼兒早期閱讀實驗。鼓勵教師創(chuàng)編相關游戲,進一步提高幼兒的學習興趣。
(4)教師要尊重幼兒的人格,強化教師對幼兒的感情教育情況,把保教工作落實到幼兒一日生活的每個角落。在保教結合的原則基礎上,強化教師的保育意識。
(5)繼續(xù)加強青年教師的基本功訓練,提高青年教師組織教育活動能力和評價能力。獨立自主的完成好各項教學活動。加強教育活動的檢查力度,廣泛開展教師間的交流活動。注:青年教師技能技巧的考核工作,會隨時配合園工會慶祝活動的開展隨時進行。
(6)堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。
(7)環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。鞏固區(qū)域活動成績,繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師區(qū)域游戲活動的知道能力。
(8)在課題組指導下,繼續(xù)深入開展"三歲前幼兒教養(yǎng)工作"的研究,及"幼兒母語整合教育的研究","幼兒雙語教育的研究",并有階段性成果。
(9)加強教研組活動質(zhì)量的管理,爭取區(qū)級優(yōu)秀教研組。
3.對保教結合工作要求
(1)加強保教人員的責任心,牢固樹立爭一流的思想。做好幼兒保健工作的宣傳。保健員要直接參與各項教育實驗工作。
(2)堅持日常保健制度的檢查工作,并制定量化記錄標準,如進餐、戶外活動、常規(guī)檢查、課間操檢查等,根據(jù)記錄情況與園內(nèi)獎懲制度掛鉤,促進此項工作更加扎實穩(wěn)妥得進行。
(3)制定體弱兒、肥胖兒管理目標和具體實施方法,并切實負起職責,使這些幼兒的健康狀況盡快有所轉變。
(4)加強春季幼兒傳染病的預防工作,要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。
(5)加強幼兒體能鍛煉活動,使幼兒從小有一個健康的身體。
4.家長工作
(1)學期初,召開家長會,向家長介紹本學期教學計劃和具體日程安排,征求家長計劃。
(2)定期請家長對全園教職工的工作質(zhì)量進行評議,從社會的角度促進教師隊伍的建設,服務質(zhì)量的提高。
(3)突出為家長服務的精神,同時根據(jù)家長的要求隨時增加服務措施。
(4)本學期向家長開放二次半日活動,一次為日?；顒拥陌肴臻_放,另一次為"六一"兒童節(jié)的慶?；顒?。聽取家長意見,組織好"六一"活動。
(5)建立家長接待日制度,時間定于每周一上午8:00-10:00
(三)教研工作重點
1.本學期教研工作重點仍然放在繼續(xù)對"教師區(qū)域活動的指導"展開研討,認真學習《幼兒
教師工作質(zhì)量評價》手冊中的"幼兒游戲評價標準",以此衡量區(qū)域活動的方法,從而推動我園的區(qū)域活動的質(zhì)量有所提高。
2.創(chuàng)優(yōu)秀教研組
(四)學期計劃具體安排
三月份
1.召開家長會征求家長意見。
2.制定教學計劃。
3.幼兒常規(guī)工作檢查。
4.體能測試中測
5.檢查各班區(qū)角游戲材料配備準備工作。
6.班長教育教學活動觀摩
7.結合觀摩活動,組織教研活動
四月份
1.教養(yǎng)員教育教學活動觀摩。
2.幼兒春季運動會(體能項目比賽及廣播操表演)。
3.組織幼兒春游活動。
4.組織教研活動,請魏龔老師來參加并指導工作。
5.全園開放半日活動。
五月份
1.準備"六一"兒童節(jié)文藝慶?；顒?。
2.青年教師準備"紅五月"文藝匯演的節(jié)目。
3.教師英語日常用語技能展示。
4.請專家講課,結合講課內(nèi)容開展教研活動。
六月份
1."六一"聯(lián)歡會。
2.發(fā)放"家長調(diào)查信"。
3.結合區(qū)域游戲活動指導開展教研活動。
4.迎接一級一類幼兒園的回訪視導工作。
七月份
1.體能測試末測。
2.保教人員考核。
幼兒園學校年度工作計劃篇二
part 1
常規(guī)工作重點
1、嚴格遵守國家及上級主管部門關于疫情防疫的相關政策與措施，將開學后的防控工作作為本月工作重點。
2、做好開學準備，落實開學安全工作。
3、開學后，從意識到行動，嚴格規(guī)范保教流程規(guī)范操作。
4、關注幼兒、家長及教師狀態(tài)，繼續(xù)分析家長的選擇性需求，在確保安全的前提下，做好春季招生工作及生源穩(wěn)定工作。
part 2
開學準備工作重點
1、員工大會、春季學期各類計劃制定與公布、有重點家訪、通知家長收費標準。
2.祝賀小朋友長大一歲，讓幼兒在“又長大一歲”的喜慶氣氛中入園。
3.制定全年度收支預算。
4.春季入園開學典禮。
5.加強反崗前人員管理，以幼兒園動態(tài)健康檔案情況為基礎，密切關注教職員工及家人身體狀況，確保健康返崗。
6.正式開園前，教職員工提前到崗，各部門、班級各司其職，做好室內(nèi)室外全面消毒工作。
part 3
開學后工作重點
1、環(huán)境創(chuàng)設，科學防疫
防疫主題延續(xù)，可以增加春季主題、開學季主題、幼兒成長主題等環(huán)創(chuàng)系列，充分利用家長資源，結合防疫常識、科學洗手法等內(nèi)容，寓教于環(huán)境，更新幼兒園環(huán)境創(chuàng)設內(nèi)容。
2、流程在心
辦公室、保研部門、教研部門，分別就健康與安全對門衛(wèi)、保健醫(yī)、保育員、食堂人員及班級教師開展開學期間專項工作培訓。
保研室以突擊式觀摩考核為抓手，以體驗式培訓方式促學期初各項流程的落地。
保研工作查記錄、看行為;現(xiàn)場指導重點關注重點環(huán)節(jié)，如晨檢、進餐、午睡、入園、離園的流程執(zhí)行情況等。
要專項督導班級保研各項記錄的書寫，保證出勤幼兒人數(shù)一口清、督導班級規(guī)范化管理的有效性。
流程：
第一周：防疫規(guī)范、流程培訓、消毒培訓(樹立標桿，以老帶新，共同進步)。
第二周：班級幼兒疫情防控期間健康檔案。
第三周：保育標準化評比。
第四周：幼兒自理能力大比拼(進餐流程考核評比)。
教研室組織開展學期初互動會活動，通過談話，暢所欲言，以激勵、鼓勵策略為抓手促新學期教師專業(yè)提升，同時學習強化新的《幼兒園工作規(guī)程》，逐一嚴格落實。
辦公室規(guī)范工作制度，全面排查安全隱患，跟進培訓，確保安全。
面向全體教師進行安全培訓，并開展安全知識小測試。
3、幼小銜接家長會的召開(非常時期可以采取網(wǎng)絡視頻的方式)
對于大班級部而言，這個學期是幼小銜接工作的關鍵期，也是許多動蕩因素的產(chǎn)生期，所以做好家園幼小銜接工作動員至關重要。
為家長灌輸正確的育兒觀念，同時園所與班級會議相融合，提升教師專業(yè)水平、組織水平，更讓老教師發(fā)揮優(yōu)勢，提高教師成就感。
02
3月工作計劃
春季防病，慶祝“三八”
part 1
季節(jié)性工作：春季疾病預防
1.預防春季傳染病，重點是手足口病。
2.收集有關家庭成員，親屬、鄰居有無疾病的信息，針對性防病。
3.引導幼兒觀察初春季節(jié)變化特征。
part 2
過好一個節(jié)日：三八婦女節(jié)
三八婦女節(jié)，也是媽媽的節(jié)日。為媽媽開展三八婦女節(jié)慶?；顒樱瑏砑ぐl(fā)幼兒愛媽媽的情感，從而培養(yǎng)幼兒主動參與活動的能力，進一步激發(fā)幼兒參與集體活動的欲望。通過本次活動引發(fā)孩子充分體驗媽媽的關愛的時候，更能激發(fā)孩子關愛他人的意識。
03
后勤工作要點
1.制訂全年度財政收支預算。
2.結合物價和幼兒伙食情況，分析幼兒營養(yǎng)供給和伙食費收支狀況，需調(diào)整改進的提出實施意見。
3.花工繼續(xù)做好樹木施肥、修剪工作，并有計劃地栽植新品種。
三月，十里春風，陌上花開。祝福每個幼兒園在春暖花開之際，在春風回歸之時，實現(xiàn)完美開端。
幼兒園學校年度工作計劃篇三
一、指導思想：
幼兒健康教育是以健康為目標，以衛(wèi)生科學、體育科學為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。
小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當薄弱。同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
二、工作重點：
首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣，可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。
其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。
1、結合日常生活進行日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行。又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行。
2、與其他學科結合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。
在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
三、附具體的健康教育內(nèi)容如下：
(一)體能
1、能運用各項基本動作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑。四散走和跑。在直線、曲線上走和跑。雙腳向上跳、投擲、爬行等。
2、基本體操會聽音樂做模仿操。會一個跟一個排隊。會一個跟一個走圈。
3、體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材。會滾球、傳球。會騎三輪車等。
4、愿意參加兩浴(洗澡。洗頭)
5、愿意參加各項體育活動及游戲。
(二)良好生活、衛(wèi)生習慣
1、生活自理能力的培養(yǎng)會愉快進餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進餐習慣。會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理。能按時睡覺、起床、進餐等。不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。
2、生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學會盥洗方法。會使用自己的毛巾、杯子。能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義。認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法。養(yǎng)成良好的生活作息時間。
(三)自我保護了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全。幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識。知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。知道不輕信陌生人的道理。在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
幼兒園學校年度工作計劃篇四
時代的發(fā)展使教育的功能正在發(fā)生巨大的變化，而幼兒園日常工作繁瑣而具體，作為一個幼兒工作者，營造一個溫馨、和諧、快樂、健康的班集體始終是我們的愿望。下面就如何合理、科學地做好幼兒班級的管理工作，使幼兒身心健康、全面發(fā)展，談談我的一點想法：
一、了解幼兒的身心發(fā)展特點
不同年齡的幼兒有不同的生理、心理發(fā)展特點，只有充分了解其特點，教師才能更好地開展教育工作，因材施教。幼兒教師應該以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)，根據(jù)各年齡階段幼兒的不同特點制定出符合本班幼兒發(fā)展水平的班級管理計劃，這樣才能行之有效地做好幼兒園班級管理工作。
第一，制定學期工作計劃。在保證全體幼兒全面發(fā)展的前提下，注重培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、心理發(fā)展和生活習慣、提高各方面能力、加強常規(guī)訓練，因材施教，讓每位幼兒都能有所進步，不斷提高，保證幼兒身心得到全面發(fā)展。
第二，安排好班級日?；顒印Ｅc小學生不同，幼兒教育活動要遵循動靜交替、室內(nèi)室外交替、集體活動和自由活動交替等原則。對于剛入園的3—4歲幼兒，體力和精力有限，比較活潑好動，沒有學習生活常規(guī)，所以我們要平時的上課、用餐、就寢等生活環(huán)節(jié)中設定一定的音樂(強勁的或舒緩的)，通過音樂，孩子們一聽就知道該做什么了，這樣環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間就可以自然過渡，同時采用兒歌、童話故事、室內(nèi)游戲等等活動形式引導孩子自覺規(guī)范自己的行為，形成常規(guī)。而對于大班的孩子，他們的身心發(fā)展與剛入園的孩子相比有了明顯不同，精力旺盛，對游戲、體育活動充滿興趣，所以我們要更多開展一些戶外體育、游戲活動，如不同形式、規(guī)則的走、跑、跳、鉆、爬、投擲等活動，可以提高游戲的難度，或者讓幼兒參與制定游戲的規(guī)則。他們即將升入小學，學習能力增強，好學好問，因此我們要從知識儲備、心理準備上做好幼小銜接工作。他們的個性已經(jīng)開始發(fā)展，各種心理活動已經(jīng)有了互相的聯(lián)系，先前的心理活動和先前形成的態(tài)度會影響后來的心理活動和態(tài)度。所以我們開展的活動要適應幼兒的個性特點，滿足他們的情感需求，允許幼兒的個性得到體現(xiàn)。
第三，大班幼兒集體意識和競爭意識逐漸加強，在日常的班級管理中應該制定一些班級集體規(guī)則和團隊活動，采用設立輪流“小小監(jiān)督員”、同伴的榜樣作用、小紅花的效應和團隊歌唱比賽、集體游戲等等多樣的活動形式，增強幼兒的集體規(guī)則意識和團隊合作能力，知道個人的言行會對集體產(chǎn)生影響。
二、創(chuàng)設良好的教育環(huán)境
要建立和諧、融洽的師生關系，教師必須要做到熱愛每個孩子。幼兒園生活是教師與幼兒共同生活，建立良好關系的過程。師幼關系的質(zhì)量決定了班級管理的質(zhì)量。一個好的班級，離不開教師的精心管理。古語云：“親其師，信其道。”要想使一個班級有好的面貌，使孩子能得到主動的發(fā)展，作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步。
因此在教育活動中，多采用音樂、故事、游戲等形式與幼兒溝通，讓孩子在歡笑和快樂中學習知識，得到快樂。戶外活動時，要參與到孩子們的討論和游戲中，主動貼近孩子們的心靈。其次，要真心體貼幼兒，不僅要關心孩子的學習教育，還要注重孩子的生活健康。從睡眠、起床到用餐、喝水，都要事事關注，事事細心，隨時觀察幼兒的身體健康狀況。這些看似瑣碎的小事，不僅有利于促進和諧、融洽的師生關系建立，而且能夠讓孩子在幼兒園感受到教師母愛般的師愛。
此外，教師應該給幼兒們提供一個溫馨舒適的學習活動環(huán)境，布置活動室的時候考慮動態(tài)空間和靜態(tài)空間的合理有效分配，做到整體布局合理規(guī)整。教師可以和幼兒一起設計環(huán)境，如農(nóng)村教師和幼兒共同采摘野花，制成各種物品來裝飾環(huán)境;或剪粘稻桿，做成喜歡的卡通形象掛在墻壁上，并隨著季節(jié)的變化改變環(huán)境的布置，使活動室始終充滿歡樂、童趣和生機。
這樣既可以鼓勵孩子參與到集體建設中來，有可以引發(fā)幼兒的學習與探究，讓幼兒在與環(huán)境的互動中成長，讓幼兒生活、活動方便。
三、提高幼兒教師素質(zhì)
幼兒教師是幼兒園的禮儀形象大使，教師對家長的接待工作，直接關系到幼兒園的聲譽和形象。新時代給老師的作用賦予了新的內(nèi)涵，對老師的角色提出了前所未有的挑戰(zhàn)。一個優(yōu)秀班集體的建立更是來之不易，因為它需要班主任運用自己的智慧和才能去精心管理。
(一)使幼兒成為自信的人
蘇霍姆林斯基有一個十分精彩的比喻：要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，同時又是十分脆弱的。幼兒身上的閃光點、創(chuàng)造意識猶如那小小的露珠，需要教師備加呵護，要是再經(jīng)過老師的“放大”，那就會變成學習的動力、積極的上進心，這些孩子就會在教師的欣賞和關愛中獲得長足的進步，逐漸成為自信的人。
(二)讓幼兒做主動的學習者
教師應不斷地提高自己的專業(yè)水平，不斷創(chuàng)造藝術的、有效的方法以完成教學任務、面對教學挑戰(zhàn)。教學藝術是教師個人綜合藝術的反映，它表明教師在關心幼兒、教學熱情、內(nèi)容把握、應用能力、豐富知識和創(chuàng)新實踐等方面均已十分成熟。她能把對幼兒的了解、學科知識的掌握和教學方面的知識融合在一起，并將其滲透在有凝聚力的、優(yōu)秀的、令人激動的課堂教學中。也能通過提供多個切入點和多種途徑，使幼兒的所有技能以及幼兒目前所能達到最高水平都在學習中得到充分體現(xiàn)。對提問十分精通，知道什么問題有利于幼兒探索和理解，以幫助幼兒輕松、愉快地掌握知識技能。
幼兒是學習的主體，對幼兒的主體性活動，教師不可替代，也不可直接控制，而應給以尊重和保護。教師要注重引導幼兒在活動中的“發(fā)現(xiàn)學習”，即讓幼兒通過動手操作、親自實踐、與人交往，去發(fā)現(xiàn)自己原來不知道的東西，從而獲得關于物質(zhì)世界和人際交往中的種種直接經(jīng)驗、體驗及思維方式。如在角色游戲區(qū)，幼兒藉著各行各業(yè)及家中人物角色的扮演，學習各種人際溝通的態(tài)度和技巧。在幼兒期，這種方式更能激發(fā)幼兒的主動學習，培養(yǎng)幼兒主動參與的積極態(tài)度。
總之，我們在日常的幼兒園班級管理細節(jié)中詮釋著育人的偉大，雖然繁瑣平凡，卻正是這些讓我們感動著，讓我們付出著。讓我們都做個有心人，了解幼兒的身心發(fā)展特點，建立良好的師生關系，創(chuàng)設良好的教育環(huán)境
幼兒園學校年度工作計劃篇五
一、指導思想
安全是幼兒園第一保障;質(zhì)量是幼兒園第一要務;教師是幼兒園。第一資源;特色是幼兒園第一支柱;認可是幼兒園第一標準。
二、目標要求
1、修訂工作制度，使工作有章可循，使管理更加規(guī)范，科學，合理。
2、運用”鯰魚效應”，激活內(nèi)部機制，逐步提高保教質(zhì)量，提升辦園水平，讓家長放心，讓學校滿意。
3、貫徹實施《綱要》，轉變教育觀念，加大力度進行教師培訓，提高專業(yè)水平和整體素質(zhì)。
4、對家長進行宣傳指導，幫助家長樹立新的教育觀念，形成家園同步一體的教育格局。
三、工作要點
1、安全工作第一，要加大安全工作力度。
2、為幼兒創(chuàng)設良好的生活學習環(huán)境，扎實做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的教學工作，形成幼兒良好的行為習慣;
3、開展豐富多彩的戶外活動，促進幼兒體能發(fā)展;
4、加強安全和衛(wèi)生工作，做好傳染病的預防，消毒等，嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生管理條例》 。
四、工作策略
工作理念：言必行，行必果。
工作方法：務實與創(chuàng)新結合，規(guī)范與靈活并重。
工作要求：對孩子耐心，細心;對家長熱情，真誠。
工作原則：愛校，愛園，團結，奮進。
五、總體思路與措施
加強內(nèi)部管理，提升職業(yè)道德素質(zhì);深化反思教學，形成學習型幼兒園;扎實實踐家長工作，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
(一)、加強內(nèi)部管理，提升職業(yè)道德素質(zhì)
1、強化安全意識與規(guī)范安全行為，定期組織教師聽有關安全講座并進行演習訓練。
2、根據(jù)幼兒教育發(fā)展趨勢，借鑒優(yōu)秀園的成功經(jīng)驗，結合我園現(xiàn)今的實際情況，逐步逐項建全，修訂各種制度，規(guī)范辦園行為。
3、督促各班做好各項工作的登記記載和分析，做好教育成果和資料的收集，整理，歸檔，做到有據(jù)可查，規(guī)范有序。
4、強化勞動紀律，規(guī)范教師言行舉止，穿著打扮，必須符合幼兒教師的身份，同時要體現(xiàn)出我校教師的素質(zhì)和風采，當班時間不接打電話，不發(fā)信息，不體罰和變相體罰幼兒。
5、有計劃地開展各類活動，促進幼兒身心健康成長。
(二)、深化反思教學，形成學習型組織
1、加強理論學習，購買和訂閱幼教雜志刊物，學會收集信息資料，了解幼兒教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，在”與時俱進”的思想指引下，用專業(yè)理論指導具體工作。
2、加強專業(yè)技術培訓，大練基本功，有計劃地組織園內(nèi)互助和外出學習活動，提高業(yè)務能力。
3、有計劃地培養(yǎng)青年教師，給她們壓擔子，鍛煉能力，挖掘潛力，使她們盡快成長起來，成為園內(nèi)的骨干教師。
(1)、開展”一幫一”師徒結對幫教活動，期末展示評比。
(2)、針對教學難題，觀摩優(yōu)秀教師的示范課。
(3)、請具有專業(yè)素質(zhì)的教師對青年教師進行唱，跳，彈，畫等基本功的培訓。
(4)、多聽青年教師的隨堂課并做具體指導。
(5)、自學《綱要》、《幼兒教師六項教學技能指導》等書目和優(yōu)秀教法教案，養(yǎng)成作讀書筆記和收集資料的習慣，定時檢查和交流分享。
(6)、提供外出學習的機會，要求在別人的研討中積極發(fā)言和鍛煉自己，回來后進行總結歸納，向大家作書面和口頭的匯報。
(三)、扎實實踐家長工作，實現(xiàn)跨越式發(fā)展
1、以開展好家訪工作為主，結合親子活動，家長開放日，科學育兒指導等活動，在與家長的交流過程中，努力營造健康，文明，溫馨，快樂的有益于幼兒成長的良好氛圍。
2、通過各種形式，廣泛收集家長的意見和建議，重視每一個家長的意見，盡力滿足家長的合理要求，對不能滿足的一定要耐心細致解釋和疏導。
3、倡導家園合作，根據(jù)《綱要》要求，結合我園實際，大力挖掘和有效利用家庭，學校資源，為幼兒的發(fā)展服務。
(四)，逐步豐富幼兒園設施
1、通過每月自制新教具豐富幼兒操作材料。
2、添置必需的生活用品，教玩具等。
3、為給幼兒提供安全舒適的環(huán)境，開學初對室外大型玩具進行一次徹底地檢查和維修，確保絕對安全。
幼兒園學校年度工作計劃篇六
本月重點
1、加強幼兒的常規(guī)教育。
2、開展《親親熱熱一家人》的主題活動，知道自己家庭的成員，感知一家人之間的親密關系，喜歡自己的家人，體驗父母對自己的愛。
3、引導幼兒了解集體生活中的新規(guī)則，知道一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求，并樂意按要求去做。
常規(guī)教育
活動重點
1、加強幼兒常規(guī)教育。
2、知道一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求。
3、能跟老師邊念兒歌邊做模仿操。
4、教育幼兒安靜地入睡，學會自己扣解紐扣，疊放衣服。
主題活動及
主題環(huán)境創(chuàng)設
1、主題活動《親親熱熱一家人》。
2、布置與主題相對應的環(huán)境，將幼兒的美術作品布置在墻飾里。
3、開展《親親熱熱一家人》的主題活動，體驗父母對自己的愛。
4、開設相應的益智區(qū)游戲，進一步感知一家人之間的親密關系。
游戲活動及
區(qū)角材料投放
游戲活動：益智區(qū)、娃娃家、生活區(qū)、美工區(qū)等。
投放與主題有關的材料在各個區(qū)角中。
家長工作及
家長園地更換
1、引導幼兒關注家庭成員的主要特征，并愿意聽他們的話。
2、為幼兒的活動提供感知、表現(xiàn)、表達的機會，這樣有助于幼兒的學習。
領域活動名稱要求
綜合開學第一天
搓元宵
小熊醒來了
好媽媽
節(jié)日快樂
1、感受開學第一天與老師、同伴見面的快樂。
2、感受元宵節(jié)的快樂。
3、體會母子的愛和默契感，并體驗親子間活動的樂趣。
4、了解"三八"婦女節(jié)
語言媽媽(兒歌)
媽媽真愛我
熊貓的客人
小猴請客
1、會有表情地朗誦兒歌。
2、幼兒能大聲地回答問
幼兒園學校年度工作計劃篇七
一、工作思路
新學期，新起點。本學期，我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為統(tǒng)領，以提高保教質(zhì)量為中心，以辦園理念為依托，堅持以人為本、保教并重的原則，真正從孩子的需要出發(fā)，促進幼兒園各項工作扎實開展，不斷提升我園的文化內(nèi)涵和品味，彰顯我的辦園特色。
二、工作目標
本學期的工作目標是：繼續(xù)以人為本、穩(wěn)中求進、團結一致的工作作風，扎實深入的開展和實施我園的堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的辦園宗旨，以“引導幼兒個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進幼兒的全面發(fā)展”為辦園特色，以培養(yǎng)“體健、樂學、自信、樂群”的幼兒為辦園目標。在日常教育教學中，努力做到給孩子一個綠色的空間，讓他們享受童年的快樂;給孩子一個嬉戲的舞臺，讓他們展示兒時的風采;給孩子一個求知的啟迪，讓他們探究自然界的神秘;給孩子一個分享的機會，讓他們嘗試交友的樂趣;給孩子做孩子的事，讓他們盡顯童真。合力提升幼兒園文化底蘊和內(nèi)涵，創(chuàng)建品牌幼兒園。
三、重點工作：
1、以組織開展黨的群眾路線教育活動為契機，秉承“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的辦園理念，讓幼兒的一日流程更加細微化，關注每一個孩子的體驗和感受;關注每一位教師的言行和舉止、同時也將關注每位家長的特別需求;
2、在上學期區(qū)域活動進展的基礎上繼續(xù)完善，深化區(qū)域活動，將區(qū)域活動開展的更加豐富多彩、更加常態(tài)化、科學化、合理化;優(yōu)化戶外活動，統(tǒng)一規(guī)劃，分區(qū)設置，自由參與，和諧互動;
3、在全園繼續(xù)開展折紙活動，通過折、比、評，促進幼兒全面發(fā)展。
4、各項活動的開展繼續(xù)全程制作流程圖，做好資料積累工作。
四、本學期工作及措施
(一)加強理論學習，注重內(nèi)涵發(fā)展，沉淀我園的辦園理念。
本學期我們將在上學期學習的基礎上，繼續(xù)把《3-6歲幼兒發(fā)展指南》和《綱要》作為終身學習的重要內(nèi)容，參照《幼兒教師專業(yè)化發(fā)展標準》的要求，嚴格履行教師職責，加強師德師風建設，把理論與實踐相結合，打造高素質(zhì)的教師隊伍，通過開展各項活動來支撐我園初步形成的辦園理念，層層遞進扎實穩(wěn)妥的開展園內(nèi)一系列活動，并制作各項活動開展的流程圖。
(二)規(guī)范常規(guī)教學，優(yōu)化課程體系。
日常教育教學工作的規(guī)范是課程實施有效性的重要保障。本學期，我們將進一步規(guī)范教學常規(guī)，明確班級老師的責任與分工，大力提升保教質(zhì)量。
1、加強日常教學的管理。
以幼兒園日常規(guī)范要求及教育教學制度為指導，規(guī)范日常教學工作，督促各班級正常有序高效地開展好班級各項工作，保證規(guī)范要求的落實。
2、在上學期區(qū)域活動進展的基礎上繼續(xù)完善，加強區(qū)域活動的組織。
本學期我園老師將真正從孩子的角度出發(fā)，和孩子一起創(chuàng)設與其心理需求相適應的區(qū)域環(huán)境，并將以豐富多彩、靈活齊全的功能來吸引不同層次的幼兒，以滿足他們的好奇心和求知欲，促進每一個孩子健康、自信、富有個性地發(fā)展。
3、本學期我園繼續(xù)開展活動。
首先，每天都安排至少一節(jié)折紙活動，要讓全園都能掌握基本的折紙方法和折紙技能，把我們老師打造成專業(yè)的折紙大師，把幼兒打造成懂專業(yè)術語的可愛寶寶。今后，我園將以折紙活動為載體，促進幼兒全面發(fā)展，促進幼兒形成良好的個性品質(zhì)和積極的社會性情感。
(三)做好幼小銜接工作。
針對我園大班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，制定出符合幼兒發(fā)展的計劃，從加強常規(guī)教育，從培養(yǎng)幼兒正確的書寫習慣、參觀小學校園等，讓幼兒逐步了解小學生活，力求通過家園合力，減小幼兒由幼兒園過渡到小學的坡度。
(四)積極謀劃家園聯(lián)系工作。
充分發(fā)揮幼兒園教育與家庭教育優(yōu)勢互補的作用，力求多角度、全方位地密切家園聯(lián)系。首先以班級為單位召開家長會，介紹本學期的教學計劃和每個孩子的在園情況。在班級繼續(xù)開辟“家長園地”、“家園互通車”等欄目，向家長宣傳家庭教育的方法和捷徑;利用接送幼兒時間與家長隨時交談，及時解決孩子出現(xiàn)的一些問題;其次，合理利用《家園聯(lián)系冊》，讓家長了解幼兒在幼兒園的學習生活情況，發(fā)現(xiàn)孩子的進步，并請家長在家里協(xié)助教師對幼兒進行目標一致的教育;再次，本學期我園將通過舉行家長會和大班畢業(yè)典禮活動，讓家長了解幼兒園的規(guī)劃與發(fā)展，清楚幼兒園的.教學和生活，提高家長參與幼兒教育的積極性，讓家長真正成為幼兒園工作的支持者、參與者和合作者。
(五)研究部署安全工作的各項措施和應急預案，責任到人，落實到位。
1、強化幼兒出入園的第一道保障：以卡換人
把好幼兒入園的第一道防線，也是離園的最后一道保障;同時認真履行好門禁制度，對來訪人員認真盤查，做好記錄。
2、幼兒自我安全教育保障
教給孩子再多的知識，也不如讓他們先學會自我保護自己重要。今年我們要加大安全教育的規(guī)模，將進行防震，防火等事件的安全消防演習，繼續(xù)開展陌生人進課堂演習;教師每月進行一次安全教育活動。
同時，在日常幼兒園的教育教學的活動中，教師也是眼、口、手齊到位，共同提升幼兒在日?；顒又械陌踩Ｕ?，加入突發(fā)事件的應急機制，例如空氣質(zhì)量污染很嚴重的霧霾天氣，危害很大的暴風雨雪天氣等等，制定相應的應急預案，為幼兒提供最大的安全保障!
3、安全隱患排查
加強園內(nèi)的財產(chǎn)安全的管理，遵照有關財會的法律法規(guī)認列好每一個賬目，管理好幼兒園的一草一木;并對幼兒園周圍的環(huán)境進行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
(六)、做好黨建以及工會的各項工作。
以組織開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，扎實開展黨建及工會工作，及時了解教職工的思想動向，幫助解決教師的各種困難，利用組織上的各種活動關懷他們，打造一個團結、向上、積極、穩(wěn)定的團隊。
總之，新學期里，我園全體教職員工將進一步發(fā)揮主人翁精神，扎實細致的做好各項工作，以優(yōu)良的服務，優(yōu)異的質(zhì)量，取得廣大家長和社會各界的信任和支持!