敬讀閱讀編輯整理的幼兒教師第一學期個人工作計劃。在工作中我們經(jīng)常需要完成領導下達的工作任務，我們就需要用心規(guī)劃緊接而來的工作了。制定工作計劃可以讓自己清楚的明白自己需要做什么工作內(nèi)容。有需要的朋友就來看看吧！
幼兒教師第一學期個人工作計劃 篇1
悠閑的暑期生活已經(jīng)結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《幼兒園綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。
一、指導思想
以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》(試行)精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動力，科學合理組織幼兒的一日活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力，爭創(chuàng)一流服務。
二、工作目標
在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強化內(nèi)涵建設。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經(jīng)營幼兒園的新理念，加強園舍建設與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構建和諧幼兒園，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務創(chuàng)辦一流的幼兒園。一流教育，辦社會滿意、家長放心、孩子成才的幼兒教育。
三、主要工作
(一)園務管理：科學管理，提高效益
1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費;依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展、促進教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。
2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發(fā)幼兒教師工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎上，園長參與實踐教育教學第一線。
3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：一體意識、開拓意識、服務意識，形成一支開明、團結、廉潔、高效的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。
4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質(zhì)、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺，施壓鍛煉;三是加強對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補、互相合作、共同提高。四是創(chuàng)建一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍。
5、教師生活：激發(fā)教師的積極性，滿足的生活情趣，每月定期開展豐富多彩的文體活動，提高生活質(zhì)量，使幼兒園成為每個教師的精神家園。
(二)教育教學：立足實際，提高質(zhì)量
園部工作重點：圍繞目標加強協(xié)作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。
思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論
，二要厚實實踐基礎。教師要根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。
實踐中：在存精、吸納、創(chuàng)新的總原則下，教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務意識。
1、認真貫徹落實《綱要》精神，按照幼兒園教育目標，針對大、中、小幼兒的特點及各班幼兒發(fā)展情況，各班主任擬定出學期工作計劃，做到月、周、日工作目標明確，在實施教育教學活動中要富于生活、游戲中。
2、創(chuàng)設與幼兒教育適應的良好育人環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒對話。教師的每個角落，每一個面墻都充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設氛圍或展示其學習成果的有用之地。
3、樹立一日活動都是課的教育思想，科學合理設計幼兒一日活動，各環(huán)節(jié)要體現(xiàn)教育的目標，做到集體活動，小組活動和個別活動有機結合，注意保教結合教育的教育原則，對幼兒的活動或技能進行觀察，認真評價，對個別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得或觀察日記中。
4、做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，采取多種方法和游戲活動，吸引幼兒，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活。
5、教學活動的組織形式多樣化，在各項教育教學活動中教師要成為幼兒學習活動的支持者和引導者，教師要不斷調(diào)整自己的角色，仔細觀察，了解幼兒在活動中的表現(xiàn)，及時調(diào)整和補充活動內(nèi)容，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功，培養(yǎng)幼兒學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
6、各班教師重點要抓好幼兒常規(guī)習慣的培養(yǎng)，教師要培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習慣和生活自理能力。
7、教師對每位來園幼兒進行全日制觀察，記錄好來園幼兒人數(shù)，幼兒健康和當天發(fā)生的情況，做到心中有數(shù)。對生病的幼兒要注意觀察，細心照顧，對一日的活動量要適度調(diào)節(jié)。12下一頁
幼兒教師第一學期個人工作計劃 篇2
一、班級概況
本學期，我們班級又新進來了兩名女孩，所以班級人數(shù)由原來的36名增加為38名，其中男生20名，女生18名。新來的兩名女孩子均有上過幼兒園的經(jīng)歷。經(jīng)過幼兒園兩年的生活，幼兒對于在園的生活已經(jīng)是非常的熟悉了，對于一些生活的常規(guī)也可以說是了如指掌了，各個方面的能力都得到了比較有效的發(fā)展，在認清幼兒發(fā)展的同時，我們也同樣知道不足的存在，現(xiàn)將優(yōu)缺之處進行梳理：
進步：
1、進入大班后，有初步的自豪感、責任感和榮譽感。
2、幼兒的身體發(fā)展狀況良好，動作的協(xié)調(diào)性、靈活性也得到了不斷的提升。
3、幼兒園的各項活動，幼兒的參與熱情比較的高，并能大膽的用各種形式進行表達表現(xiàn)。
4、性格開朗，思維比較活躍，接受能力較強是我們班級幼兒的特點。
5、有較強的探索欲望，能初步的比較周圍事物的不同特征，有一定的想象力和創(chuàng)造力。
6、同伴間有一定的合作意識。
不足：
1、生活習慣、學習習慣、文明習慣的養(yǎng)成上，還需要不斷的引導。
2、幼兒間相互學習的主動性，幼兒的決策能力等相對比較的欠缺。
3、語言表達的大方、連貫性、藝術性方面還有待培養(yǎng)。
4、數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。
5、幼兒的社會交往能力的培養(yǎng)需要進一步的關注。
6、游戲水平還要進一步進行提高。
7、藝術表現(xiàn)力。欣賞能力也相對欠缺。
二、學期目標：
本學期，我們二位班主任老師針對班級所存在的優(yōu)勢和不足，結合園務計劃和年級組計劃，擬一份符合本班實際的，具有較強可操作性的班級計劃，并付諸于實踐，使我班能形成尊重、關愛、文明、和諧的班級氛圍?，F(xiàn)將本學期的班級目標制定如下：
1、良好的午餐、午睡等生活習慣的繼續(xù)養(yǎng)成。
2、安靜傾聽、主動探索、積極思考等學習習慣的繼續(xù)培養(yǎng)。
3、關愛同伴、文明樂群等行為習慣的繼續(xù)引導。
4、培養(yǎng)幼兒間相互學習的主動性和決策的能力，形成喜歡共同探討的氛圍。
5、引導幼兒能大膽用語言表達表現(xiàn)自己，并注意語言表達過程中的連續(xù)和藝術性。
6、在生活中游戲中學數(shù)，培養(yǎng)幼兒數(shù)學邏輯智能，和推理運算的能力。
7、提升幼兒的社會交往能力。
8、游戲中能自主豐富游戲的情節(jié)，并進行有效的交往。
9、加強幼兒藝術的表現(xiàn)力和欣賞能力的不斷培養(yǎng)。
三、具體措施
1、通過個別化學習活動以及游戲等不同的途徑，發(fā)展和提升幼兒各個方面的生活技能。
2、借助“文明世博”的契機以及“文明班級”評選這樣的平臺，督促幼兒各種習慣的養(yǎng)成。
3、通過班級“每日之星”“每周之星”“每月之星”的評選活動，提升幼兒的自我約束力，提升幼兒相互學習的主動性。
4、結合各種節(jié)日，如“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”等，引導幼兒學會關愛和感恩。
5、通過“我是愛心小天使”“最負責的值日生”等活動提高幼兒的責任意識。
6、以創(chuàng)造性的運用新課程修訂本為主線，開展促進幼兒全面發(fā)展的主題活動。
預設主題：我自己
我是中國人
有用的植物
過冬
7、關注幼兒在主題活動中的主體性，注重將“幼兒生成”的內(nèi)容進行有效的篩選，充實主題的內(nèi)容。
8、充分體現(xiàn)環(huán)境在教育中的作用和功效，在幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設的主人，并不斷根據(jù)主題開展的進程增添和更換環(huán)境的內(nèi)容。
9、充分利用個別化學習活動引導幼兒積極探索、發(fā)現(xiàn)，并習得、積累相關的經(jīng)驗。
10、在幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體大教育觀的指導下，充分挖掘、利用家庭和社區(qū)內(nèi)更多的有效資源，為我們的日常活動更有效的開展服務。
11、注重在日常生活中、在游戲活動中進行數(shù)的滲透，培養(yǎng)幼兒數(shù)學邏輯智能，和推理運算的能力。
12、通過自主性游戲的開展、各種社區(qū)活動的進行，日常教師的經(jīng)常性引導，培養(yǎng)幼兒的語言表述能力。
13、通過“未來之星”的評選等活動提升幼兒藝術的表現(xiàn)力和欣賞能力。
14、保證自主游戲活動的時間，游戲內(nèi)容的設置以教師根據(jù)主題預設及幼兒生成相結合的原則；注重游戲材料豐富并能引發(fā)幼兒產(chǎn)生替代物；游戲情節(jié)能向縱深發(fā)展；交往能力得到不斷提升。
15、保證戶外活動的時間，并通過早操的學習、開展材料豐富，內(nèi)容多樣的體鍛活動發(fā)展幼兒各種動作和技能。
16、家長工作繼續(xù)有條不紊的開展，通過不同形式引導家長能支持關注幼兒教育，并能進行科學的育兒。
幼兒教師第一學期個人工作計劃 篇3
(一)教師做到：
1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。
2、保證教室的通風、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，玩具定期消毒玩具。
3、及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
4、加強幼兒點名工作，并做好記號，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，并及時打電話進行家訪了解原因。
5、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。
6、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。
7、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。
8、做好送點心的交接工作，把點心放在安全處，以防幼兒燙傷。
9、教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。
10、通過家長會及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒逢我保護培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，并采取正面引導。
(二)在幼兒方面做到：
1、在加強常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手。喝水。小便等。
2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶外活動玩大型玩具時，不推不濟，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫助。保證幼兒安全。
6、知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。
7、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。
8、教幼兒一些必要的消防知識，如：起火時，如何逃生，火警電話是“119”等。
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