??時間走的飛快，下一年的腳步也越來越近了！各個層級的職場人都在作年終工作總結(jié)撰寫準(zhǔn)備了。工作的提升和總結(jié)復(fù)盤密不可分，如何在學(xué)校備課組的年終總結(jié)中，全面地認(rèn)識自己呢？下面的內(nèi)容是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的2022學(xué)校備課組個人年終工作總結(jié)（合集20篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
2022學(xué)校備課組個人年終工作總結(jié)（合集20篇）【篇一】
??一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，我們地理組的成員圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，并力爭做好每一項(xiàng)工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
??一、通過校內(nèi)外平臺，做好聽評課反饋
??做好新老教師結(jié)對子輔導(dǎo)工作。特別是新入伍的吳月芳和辛小燕，百忙中抽出時間積極聽評課。通過新老教師結(jié)對子點(diǎn)形式，將平時的教學(xué)過程中存在點(diǎn)問題，及時交流意見，揚(yáng)長避短，使備課組教學(xué)教研能力的不斷提升。課堂上，根據(jù)實(shí)際需要教師有選擇性地使用科學(xué)的教學(xué)方法、和現(xiàn)在教育信息技術(shù)手段，營造好融入問題教學(xué)和情景教學(xué)的生態(tài)課堂。
??充分利用每一周一次的教研組活動時間。有計(jì)劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案。
??二、積極參與課題研究，做好教學(xué)研究，注重個人專業(yè)成長
??在林碧玲老師的帶領(lǐng)下開展《地理圖文翻譯能力的課堂實(shí)踐研究》。特別是初一的地理教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該更注重地理地圖能力的培養(yǎng)。地理邏輯思維能力的構(gòu)建。將文字信息地圖化、圖片化，充分利用好多媒體。特別是初一學(xué)生，把flash、視頻結(jié)合課文教學(xué)，把學(xué)生覺得晦澀難懂的地理現(xiàn)象，與圖表、地理規(guī)律。引導(dǎo)好學(xué)生掌握好地圖（圖像）及各種圖幅，提取其中的地理信息，讓學(xué)生可以形象、直觀、地獲得一些難以直接觀察、難以用語言表達(dá)的地理信息，從而能較快感知認(rèn)識地理現(xiàn)象和地理規(guī)律。
??三、抓好教學(xué)常規(guī)
??通過周考、月考，把單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。對教學(xué)中可能遇到的問題，備課組充分發(fā)揮集體的力量，加以克服解決。我們的工作達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，使每個單元的教學(xué)更完整、方法更適應(yīng)學(xué)生，重點(diǎn)、難點(diǎn)更突出。
??在天文社團(tuán)和研究性學(xué)習(xí)中，不斷充實(shí)自己，提高自己的學(xué)習(xí)能力，做好與師生教學(xué)相長。也讓學(xué)生更多地增廣見聞，博學(xué)強(qiáng)記，學(xué)以致用，引發(fā)思考，提高能力。
??四、備課組以微信群為載體時刻教研
??利用好每周三的備課組會，更多的是針對教學(xué)實(shí)際和考試情況，集思廣益，有效整合教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)備課組的協(xié)作力度。平時，在微信群把大家在教學(xué)當(dāng)中的一些見解、心得共同分享，在復(fù)習(xí)的過程中更好的運(yùn)籌帷幄。結(jié)合初一學(xué)生存在的問題，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，并提高教學(xué)效率。建立地理會考電子知識庫，為做好命題出卷發(fā)揮事半功倍的作用。
??五、積極參賽
??孫老師，自身的教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)功底扎實(shí)。參加泉州市優(yōu)質(zhì)課比賽第一名，福建省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。備課組在比賽觀摩和聽評課中，關(guān)注到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要求教師以課標(biāo)為依據(jù)，有效組織教學(xué)內(nèi)容、確定教學(xué)方式、選擇教學(xué)手段；注重學(xué)科特色和學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；突顯初中地理教學(xué)的“活”“理”“趣”（靈活、原理、樂趣）；高效突破重難點(diǎn)，教學(xué)“簡略而不簡單”。同時，影響到本組教研教學(xué)的深度和廣度，為今后每個人的專業(yè)成長指明了方向。
??總之，這一學(xué)期我們扎扎實(shí)實(shí)的干了些工作，也取得了一定的成績。同時，讓學(xué)生通過學(xué)科競賽，享受學(xué)習(xí)的樂趣。通過成績的提高，學(xué)習(xí)方法的改善而提高其對地理學(xué)習(xí)的積極性。一起加油吧！
2022學(xué)校備課組個人年終工作總結(jié)（合集20篇）【篇二】
??創(chuàng)新，是我組的追求；發(fā)展，是我組的目標(biāo)！
??回顧本學(xué)期以來我組所進(jìn)行的一切活動，都是為了學(xué)的發(fā)展。因此，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們高三備課組以"為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高"為理念，全體老師們都在兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展工作。我們出色地完成了高三備課組工作計(jì)劃，完成了學(xué)校和體育組交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。盡管取得了一些成績，但我們?nèi)栽诓粩嗟刈非蠛吞岣?！在此基礎(chǔ)上，并有所創(chuàng)新?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
??一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。
??教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的作用。開學(xué)初，我們在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，制定了本學(xué)期的教科研工作計(jì)劃，并經(jīng)過多次修改和討論才定稿，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
??二、從思想、理論著手，實(shí)踐課程改革。
??曾記得給我們培訓(xùn)的一位專家講過"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處！"的確，思想不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。
??三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高。
??課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。
??在此，特別要提到的是我們高三備課組的譚文兀老師所執(zhí)教的《障礙跑》一課，在體育組的組織下，全體組員采用集體備課的方式，深入課堂聽課并及時研究討論，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高了他個人的綜合授課能力。此課在20xx年10月常德市中小學(xué)體育教學(xué)比武，獲市一等獎，省優(yōu)秀獎。
??四、取得的成績。
??（一）教學(xué)教研：
??通過快樂體育教學(xué)改變了學(xué)生對體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，通過改進(jìn)教學(xué)方法提高了學(xué)生對體育鍛煉的積極性，增強(qiáng)了他們的體質(zhì)，促進(jìn)了他們身心發(fā)展。具體做了以下幾件事：
??1、探索快樂體育的途徑，采用情景教學(xué)、游戲教學(xué)、趣味教學(xué)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分張揚(yáng)了學(xué)生的個性。
??2、引入民間體育。在體育課中我們穿插了一些民族體育和域外體育，激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的熱情，了解了各地民族風(fēng)情，開闊了學(xué)生眼界，真正讓學(xué)生享受體育。
??3、狠抓了廣播操的質(zhì)量。本學(xué)期通過采取體育教師交換查操，高三的廣播操質(zhì)量有了明顯的改觀，學(xué)生的精神面貌得到了改變。
??取得的成績：
??20xx年12月江勇老師的論文《 》獲市教學(xué)論文評比一等獎。
??（二）運(yùn)動訓(xùn)練：
??1、20xx年10月，高三教師朱遠(yuǎn)清、劉衛(wèi)平、江勇、張金初老師所帶田徑隊(duì)獲常德市第六屆中學(xué)生田徑運(yùn)動會團(tuán)體總分第一名。
??2、20xx年5月高三教師羅爭鳴老師所帶男子籃球隊(duì)獲縣“丁玲杯”中小學(xué)校球類比賽高中組第一名。
??3、20xx年4月，高三教師朱遠(yuǎn)清、劉衛(wèi)平、江勇、張金初老師所帶田徑運(yùn)動員參加省中學(xué)生田徑運(yùn)動會獲金牌2枚，銀牌4枚，銅牌4枚。
??五、存在的不足及今后努力的方向。
??1、高三備課組的教師們的聽課、評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍舊停留在點(diǎn)上，未能全面的進(jìn)行綜合分析評課。
??方向：采用每次公開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。
??多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
??2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
??總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！
2022學(xué)校備課組個人年終工作總結(jié)（合集20篇）【篇三】
??一學(xué)期來本備課組在充分發(fā)揮集體智慧的基礎(chǔ)上做了以下的工作：
??1、在新課改的形勢下，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，并集體討論如何利用現(xiàn)有的教材在平時的教學(xué)中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。
??2、根據(jù)學(xué)校的布置，首先做好教學(xué)環(huán)節(jié)中的最重要的一環(huán)——集體備課。堅(jiān)持每周四集體備課一次，每次集體備課的中心發(fā)言人，預(yù)先準(zhǔn)備好自己負(fù)責(zé)的一個單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法等。在集體備課時由全組教師討論，每個教師暢所欲言，在此基礎(chǔ)上對已有的預(yù)備的內(nèi)容加以擴(kuò)充使之更完善，并形成定稿。每位教師可根據(jù)各班的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。使用基本統(tǒng)一的教案進(jìn)行上課，可以使每位能很好地把握好教材，教學(xué)上不走彎路。
??3、在集體備課的基礎(chǔ)之上，由集體備課時的中心發(fā)言人根據(jù)大家討論的教案，定出高質(zhì)量的每課的小練習(xí)。各教師在新授課的第二天對學(xué)生進(jìn)行檢測，及時反饋學(xué)生對所學(xué)知識掌握的情況，以此更好地調(diào)控好教學(xué)。
??4、發(fā)揮集體的優(yōu)勢和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，根據(jù)教導(dǎo)處的安排，做好九年級的學(xué)科興趣小組的輔導(dǎo)工作和學(xué)科薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)工作，這項(xiàng)工作受到了學(xué)生和學(xué)生家長的歡迎，且效果良好。
??5、加強(qiáng)教研組的教學(xué)反思，論文，集體備課內(nèi)容，習(xí)題，課件等收交工作，實(shí)行資源共享。
??6、根據(jù)學(xué)校的安排，認(rèn)真做好月考工作。全組老師根據(jù)考試的范圍，認(rèn)真挑選試題，力求考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，對試卷反復(fù)校對，力求無錯誤。此外，根據(jù)新課改的精神，積極謀略中考。
??當(dāng)然，我組的工作還存在這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足，如在聽同行的課以后，有時沒有認(rèn)真的探討，以后還要認(rèn)真的改進(jìn)。使本組的工作再上一個新臺階。
2022學(xué)校備課組個人年終工作總結(jié)（合集20篇）【篇四】
??高一化學(xué)備課組教師在化學(xué)教學(xué)過程中，特別是在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，堅(jiān)持改革，勇于探索和創(chuàng)新，增強(qiáng)了備課組的群體實(shí)力，培訓(xùn)和培訓(xùn)青年教師，努力在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平方面取得良好成效。在過去的一個學(xué)期里，我們在教學(xué)過程中的具體做法主要包括以下幾點(diǎn)：
??第一，合作與交流，充分發(fā)揮備課小組的作用
??同一學(xué)科的教師應(yīng)向同年級的學(xué)生教授相同的教材，所以他們之間的合作非常重要。我們的備課團(tuán)隊(duì)可以就每一個教材的研究、課件制作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)踐進(jìn)行交流和討論。雖然沒有明確的分工，但我們毫無顧忌地做好了工作。統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一實(shí)踐、統(tǒng)一考試，課后、實(shí)習(xí)、考試共同討論不足和優(yōu)勢。
??二、根據(jù)化學(xué)課程表備課并完成教學(xué)任務(wù)
??高一化學(xué)備課組教師根據(jù)化學(xué)課程表授課。每周進(jìn)行小組備課，中心發(fā)言人，每節(jié)課統(tǒng)一練習(xí)，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試。
??三、加強(qiáng)小組備課
??1、每次備課都應(yīng)有中央發(fā)言人，準(zhǔn)備教材、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、學(xué)生和多媒體課件。個人備課應(yīng)編寫教案，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，準(zhǔn)備好教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，準(zhǔn)備好每章的作業(yè)練習(xí)。主題分為基本問題和加速問題，并逐步深化。
??2.加強(qiáng)聽、說、教、評等教學(xué)交流活動。每位教師每學(xué)期至少應(yīng)參加10節(jié)課，并將其提交教學(xué)辦公室進(jìn)行檢查。組織新教師參加小組公開課。
??四、加強(qiáng)課后實(shí)踐，注意各章節(jié)的評價。
??新教材課后練習(xí)少，多為填空題和選擇題，不利于學(xué)生雙基的實(shí)施。針對這種情況，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇了習(xí)題，以便在每一節(jié)材料之后都有補(bǔ)充練習(xí)。雖然有很多課，但我們沒有跟上進(jìn)度。我們?nèi)匀蛔⒁饧皶r審查。分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)，通過各種方式（如提問、練習(xí)、討論等），可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、掌握知識和技能的缺陷等方面采取有針對性的補(bǔ)救措施。我們應(yīng)該加強(qiáng)課外練習(xí)和作業(yè)批改。作業(yè)批改應(yīng)題量適中，難度適中，形式多樣，要求嚴(yán)格，批改
??五、掌握重點(diǎn)，注意方法，做好復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)
??復(fù)習(xí)不是機(jī)械地重復(fù)所學(xué)的知識和技能，而是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下綜合運(yùn)用知識和技能，激發(fā)學(xué)生在實(shí)踐和實(shí)際操作過程中把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用所學(xué)知識和技能解決問題。這可以促進(jìn)學(xué)生能力向更高水平發(fā)展。例如，在單元復(fù)習(xí)中，學(xué)生可以自己復(fù)習(xí)教材中的材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)參考資料，然后進(jìn)行單元練習(xí)。最后，他們可以解決學(xué)生的疑問，解釋學(xué)生中存在的常見和關(guān)鍵問題，并從觀念和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)。這樣的復(fù)習(xí)不僅解決了問題，而且拓寬了學(xué)生的思路，有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高。
??以上是高一化學(xué)備課小組第一學(xué)期工作總結(jié)。由于本學(xué)期工作繁重，時間緊迫，工作中也存在不足，今后將不斷改進(jìn)。
2022學(xué)校備課組個人年終工作總結(jié)（合集20篇）【篇五】
??光陰荏苒，在教導(dǎo)處、高二年級組、物理教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，在備課組全體同仁的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期的教育、教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的工作成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
??一、工作回顧
??1、開學(xué)之初，全組教師共同制訂了本學(xué)期的教學(xué)，使得本學(xué)期的教學(xué)工作有序進(jìn)行并取得圓滿完成。
??2、認(rèn)真組織好本學(xué)期的每一次集體備課活動，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備教法、備學(xué)法；目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。調(diào)動了每一位教師的積極性，充分發(fā)揮了集體的智慧，取得良好的效果。
??3、認(rèn)真組織公開課，本學(xué)期備課組組織公開課每人各一節(jié)，組內(nèi)采用自由聽課，提倡只要教師有時間隨時相互聽課，且每周每人聽課至少一節(jié)。
??4、通過加強(qiáng)集體備課，使課堂教學(xué)、課后練習(xí)、單元測驗(yàn)有序進(jìn)行，為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，備課組內(nèi)教師通過網(wǎng)絡(luò)查找，自制課件，做到課件、、學(xué)案、習(xí)題共享，加強(qiáng)相互交流。
??5、協(xié)助教導(dǎo)處做好備課組老師常規(guī)檢查工作，通過檢查發(fā)現(xiàn)老師們都能很自覺地完成教導(dǎo)處下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，具有很強(qiáng)的敬業(yè)精神。
??6、開展“一幫一”教學(xué)互助活動。通過相互聽課，平時備課交談，指導(dǎo)備課、上課，使組內(nèi)青年教師在教材處理、上課的能力都得到提高。
??7、本學(xué)期共進(jìn)行了4次考試，期中、期末考試都能按教導(dǎo)處的要求來進(jìn)行，通過這些考試強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識，基本能力的掌握，達(dá)到了我們的教學(xué)目的。
??8、高中物理的學(xué)習(xí)對許多學(xué)生是非常困難的，特別女同學(xué)，老師們很注重學(xué)法指導(dǎo)，注意引導(dǎo)學(xué)生在自主，探究，合作學(xué)習(xí)中，探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中善于質(zhì)疑，思考，探究，使學(xué)生把物理課變?yōu)樽钕矚g的學(xué)習(xí)科目，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。
??二、成功經(jīng)驗(yàn)
??1、教學(xué)方面：
??（1）立足實(shí)際。
??從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)采取措施、開展活動，目的性強(qiáng)，教學(xué)成效好。
??（2）重視創(chuàng)新。
??創(chuàng)新，是任何工作不斷進(jìn)步的力量源泉，在原有基礎(chǔ)上開展創(chuàng)新性的工作，教學(xué)效果好。
??2、教研方面：
??我們認(rèn)為本學(xué)期的教育教學(xué)工作能夠順利、有序地開展，得益于我們所做的以下工作：
??（1）提高思想認(rèn)識
??通過上個學(xué)期，整個一學(xué)期對教研工作的認(rèn)識和磨合，大家對教研工作都有了一個深刻地認(rèn)識，覺得此項(xiàng)活動應(yīng)認(rèn)真開展，并力求自己從中獲得進(jìn)步。
??（2）抓好學(xué)習(xí)
??抓住理論學(xué)習(xí)這條主線不放松，幫助老師們解決思想認(rèn)識上的問題，老師們堅(jiān)信：加強(qiáng)學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)教育改革新形勢下，提高教育質(zhì)量的必由之路，是實(shí)施新課程的必由之路。
??（3）積極推進(jìn)
??①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。
??校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，積極參加此項(xiàng)活動，認(rèn)真引導(dǎo)教師開展教學(xué)研究工作。
??②開展活動。
??物理組為了建立學(xué)習(xí)型校園，舉行講課、聽課、評課、互相學(xué)習(xí)等活動。
??三、不足之處
??由于生源差異很大所以在實(shí)際教學(xué)方面還有很多東西需要摸索，課堂教學(xué)的實(shí)效提高不夠顯著；
??四、改進(jìn)措施
??1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)。
??2、開展師生共同參加的活動，增進(jìn)師生情感，增強(qiáng)教師親和力。
??3、想方設(shè)法克服困難，幫助教師理論成長。
2022學(xué)校備課組個人年終工作總結(jié)（合集20篇）【篇六】
??一、繼續(xù)抓好、抓實(shí)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
??1、組織了全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，高中《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真研讀了有關(guān)課程理論和教育教學(xué)理論專著，做到理論指導(dǎo)教學(xué)工作，從而提高教師業(yè)務(wù)水平。
??2、注重搜集各種與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的理論學(xué)科，密切關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，時時留心現(xiàn)實(shí)生活中與歷史相關(guān)的問題，注重培養(yǎng)學(xué)生解決社會實(shí)際問題的能力。
??二、繼續(xù)抓好、抓實(shí)備課組的常規(guī)工作
??1、制定好備課組計(jì)劃、組織備課組做好教學(xué)進(jìn)度表、備課組計(jì)劃和小結(jié)工作。
??2、充分發(fā)揮互幫互學(xué)的的作用認(rèn)真聽取各位老師的課，并及時評課。如年輕教師劉小鳳老師和李姿蘭老師認(rèn)真聽取除了結(jié)對子老師的課，其他老師平時的課，他們都有認(rèn)真聽取，相互之間學(xué)到許多東西。
??3、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)反思。在集體備課基礎(chǔ)上，每個備課組在活動時對存在的問題進(jìn)行反思。進(jìn)一步提高對教材的處理能力和課堂駕馭能力。
??三、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛
??1、全組有4位老師，開了6次公開教學(xué)課，組織了全組老師聽課、評課，重點(diǎn)落實(shí)了本組的課題研究，從中逐漸摸索出有本年級特色的歷史課堂教學(xué)模式。
??2、繼續(xù)做好師徒結(jié)對活動，對徒弟進(jìn)行理論、教學(xué)實(shí)踐及職業(yè)道德修養(yǎng)等整個過程的指導(dǎo)，促進(jìn)年輕教師的快速成長。本學(xué)期確定了劉小鳳老師和李姿蘭老師的指導(dǎo)教師分別為姜永強(qiáng)老師和鄒振老師。
??3、加強(qiáng)了高二年級學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，充分利用本校近幾年來參加過學(xué)考命題的教師資源進(jìn)行必要的指導(dǎo)，如復(fù)習(xí)計(jì)劃和方法指導(dǎo)以及命制學(xué)考模擬試卷等等。加強(qiáng)信息渠道的交流與溝通，為高考作好準(zhǔn)備工作。
??四、組織開展了各種活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
??以備課組為單位，積極開展第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。高年級備課組舉辦了紅色之旅的“講歷史故事”比賽活動，充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。
??本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全備課組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把備課組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：
??一、培養(yǎng)老師自身素質(zhì)為首要任務(wù)，加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，對課堂教學(xué)有效性的研究作深入的探討。
??二、研討優(yōu)秀的和有效的教學(xué)方法，如何減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時提高學(xué)生的各種能力。
??三、實(shí)施“走出去請進(jìn)來”橫向聯(lián)合方案，進(jìn)一步擴(kuò)大對外交流，做好全市的歷史備課組的工作，帶動全市的歷史教學(xué)。
2022學(xué)校備課組個人年終工作總結(jié)（合集20篇）【篇七】
??20xx學(xué)年第二學(xué)期八年級社會備課組工作總結(jié)八年級社會備課組工作在教務(wù)處和各班班主任的支持和幫助下，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。在學(xué)期結(jié)束之際，對這一學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)反思如下：
??一、努力及收獲
??這一學(xué)期里，我們備課組圓滿地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。全組教師積極服從學(xué)校安排，認(rèn)真及時地制定教學(xué)計(jì)劃，按時進(jìn)行集體備課，注重集體備課的實(shí)效性，積極落實(shí)本學(xué)科的各類教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動，一絲不茍地完成了教學(xué)常規(guī)工作。具體工作匯總?cè)缦拢?BR> ??1、本學(xué)期我組成員積極參加本校以及市內(nèi)各項(xiàng)學(xué)習(xí)。
??2、本學(xué)期我組教研活動如期展開。
??3、組內(nèi)老師參加縣級各項(xiàng)活動或教學(xué)評比統(tǒng)計(jì)
??二、存在的問題
??1、教學(xué)中不能有針對性地開展教學(xué)，平時對社品題目的訓(xùn)練和學(xué)法的指導(dǎo)不夠，學(xué)生對本學(xué)科的關(guān)注度不多，對學(xué)生應(yīng)試指導(dǎo)不夠，高分低能現(xiàn)象仍然存在。
??2、雖然受新課改春風(fēng)的熏陶，大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對于新課改理念落實(shí)的還不夠深入，課堂上有時給學(xué)生主動探究和思考的時間、空間機(jī)會不多。
??三、今后的努力
??1、更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，做到“沒有最好，只有更好”。
??2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分利用各種資源為教學(xué)服務(wù)。
??3、鼓勵本組成員多學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，多看多寫，注重教學(xué)反思，積極寫心得體會和教學(xué)論文，提升本組成員整體的教學(xué)科研水平。
2022學(xué)校備課組個人年終工作總結(jié)（合集20篇）【篇八】
??時光流逝，一個緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。我們四年級數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和學(xué)校數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃，認(rèn)真組織教師研究新教學(xué)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作回顧如下。
??一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識。
??四年級數(shù)學(xué)為新教材，新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們四年級數(shù)學(xué)科,三名教師中只有龔顯老師教過四年級，我和陳益平老師都是第一次接觸四年級教材，所以每一課對于我們都是“陌生”的，如何把握好教材，體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念，都有一定的難度。開學(xué)初的教研活動之后，我們組在認(rèn)真研究了教材，參考第七冊教材實(shí)施方案，將書本六個單位進(jìn)行了詳細(xì)的劃分，并進(jìn)行了組內(nèi)的討論。通過這樣的方式，老師們對整冊教材中每個單元的知識點(diǎn)，重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。課余時間,大家還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，閱讀有關(guān)教育書籍，切實(shí)改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動，從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
??二、認(rèn)真進(jìn)行集體備課
??集體備課是發(fā)揮集體的智慧，提高課堂效率，保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施。每上一個新單元之前，我們組都會利用一個辦公室的優(yōu)勢，對單元中每一課的教學(xué)內(nèi)容、某一課時教學(xué)內(nèi)容或疑難問題進(jìn)行集體備課，充分分析教材、挖掘教材，不僅備教材、備教法，還備學(xué)生。本學(xué)期，我們組比其他年級較為領(lǐng)先的地方，無疑就是每次上課都使用電子白板，電子白板對于我們來說，還算是一把雙刃劍，一方面，可以通過其強(qiáng)大的互動性，增加師生之間的互動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，以此來提高課堂效率。但是，由于在電子白板的操作和課件制作上，我們還并不熟練，因此在上課或制作課件上可能會出現(xiàn)技術(shù)性的問題。但是我們組一直堅(jiān)持交流，將制作課件時遇到的問題拿出來，通過交流討論出如何解決問題，在一個學(xué)期的堅(jiān)持下，我們用電子白板進(jìn)行課堂教學(xué)的手段已經(jīng)熟能生巧，制作課件的時間也大幅縮短。雖然我們是集體備課，但是只統(tǒng)一思想，不統(tǒng)一教案，因此在課后還會把自己課的亮點(diǎn)和不足拿出來一起分享，觀察各個班的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)出哪一種方式更好。集體備課增強(qiáng)了教師之間的凝聚力，提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平，可以讓不同起點(diǎn)、不同類型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長與發(fā)展，為備課組這個重要陣地在課改實(shí)驗(yàn)中提供了智力支持和專業(yè)支撐。同時，它也可以克服個人備課的惰性、片面性和隨意性，提高教師教學(xué)的科學(xué)性。
??三、積極開展教研活動，不斷反思提高。
??我們組的每位教師能準(zhǔn)時上、下課，上好每一節(jié)課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真及時批改作業(yè)，積極參與學(xué)校組織的各種教研活動。在我外出聽課的一個星期，龔顯老師負(fù)責(zé)我兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，雖然他任務(wù)繁重，但是盡心盡責(zé)，認(rèn)真上好兩個班的每一節(jié)課。我在聽課回來之后，對大部分的課進(jìn)行了評課，并從教案中全出了亮點(diǎn)。之后，我還在組內(nèi)臨摹了一節(jié)優(yōu)秀課例，與數(shù)學(xué)教研組一起交流研討。我們都能主動地參與授課、聽課、評課，這學(xué)期我們組包括我在內(nèi)的三位教師每星期都準(zhǔn)備一節(jié)課給莊老師聽課，我們每一位授課的老師都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，多方查找資料，參考大家的建議,多次修改教案，精心制作課件。而聽課的教師則能認(rèn)真做好記錄，結(jié)合課標(biāo)的理念，結(jié)合教材的重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極參與評價。 授完課的老師還積極撰寫教學(xué)反思，從中有所得，有所提高。
??五．存在的不足
??1．組內(nèi)和組外的聽課數(shù)量還有待增加
??2．我們?nèi)唤處煹穆犝n及評課的基本功仍有待進(jìn)步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點(diǎn)上，未能從全面進(jìn)行綜合分析評課。
??3．我們?nèi)荒贻p教師經(jīng)驗(yàn)尚淺，在教材的把握上還不是很到位么。
??4.分層練習(xí)設(shè)計(jì)做的還不夠好。
??六 、努力的方向
??1、加大教研力度，注重教研實(shí)效，不僅要開展好每周固定時間的教研活動，平時在教學(xué)中遇到什么問題都得及時提出，大家一起討論交流，盡早解決。
??2．繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準(zhǔn)備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率。
??3、我們的理論水平仍存在著欠缺，我們還要多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思，積極研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
??總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。
2022學(xué)校備課組個人年終工作總結(jié)（合集20篇）【篇九】
??進(jìn)入課改活動以來，我?？茖W(xué)教學(xué)教研工作本著區(qū)教研室倡導(dǎo)的“用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)教研工作，大力推進(jìn)科學(xué)課程改革與實(shí)施”為目的，以研究在新課程中如何促進(jìn)師生發(fā)展為主題，開展了一系列教學(xué)研究和科技活動，取得了一定成效，現(xiàn)對一年來科學(xué)教學(xué)教研活動做一回顧。
??一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。
??在平時的教育教研中，專兼職科學(xué)老師都很努力工作，盡力完成各項(xiàng)科學(xué)教學(xué)任務(wù)。尤其難能可貴的是，我們科學(xué)組的蔣麗珍教師雖說是六年級教語文的兼職老師，但對科學(xué)教學(xué)表現(xiàn)出極大的熱情，擠時間去研究鉆研科學(xué)教材，對三年級科學(xué)教材有能透徹的理解、整體的把握。有空時，我們就把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論。大家還利用課余時間相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會，大家都認(rèn)為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。一個團(tuán)結(jié)和諧、積極研討的科學(xué)研究氛圍正在逐步形成。
??二、利用學(xué)科整合，展現(xiàn)科學(xué)魅力。
??通過與語文、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的整合，優(yōu)化科學(xué)課的課堂教學(xué)，提升科學(xué)課的內(nèi)涵發(fā)展。例如，科學(xué)課中所涉及定量觀測內(nèi)容、繪制溫度曲線圖等也為數(shù)學(xué)課的統(tǒng)計(jì)、求平均值等提供了鮮活的內(nèi)容，使學(xué)生真正感受到學(xué)以致用的成就感，更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。說明科學(xué)就在我們的身邊，科學(xué)并不深奧難懂，我們小學(xué)生可以自己解釋科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的愛科學(xué)用科學(xué)的興趣。利用多媒體課件講解呼吸器官、血液循環(huán)等內(nèi)容，變無形為有形，將深奧的科學(xué)知識化為淺顯易懂的內(nèi)容?？茖W(xué)學(xué)科與其他學(xué)科之間相互開放、相互作用、彼此關(guān)聯(lián)，充分體現(xiàn)科學(xué)課改的精神。
??三、加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學(xué)水平。
??為了提高科學(xué)老師的專業(yè)素養(yǎng)，我們積極參加市區(qū)科學(xué)教師素大賽。賽前，我們擠出時間復(fù)習(xí)中學(xué)物理、化學(xué)、生物等學(xué)科，豐富自己的知識儲備量。一分耕耘一分收獲。
??科學(xué)教師的教學(xué)水平也將決定著科學(xué)課堂的效率，為此我們還積極參加市、區(qū)科學(xué)研討活動。教學(xué)研討活動讓我們在活動中進(jìn)行交流和反思，促進(jìn)科學(xué)教師的課堂教學(xué)能力的提高。
??四、積極開展各種科普活動、參加科技競賽
??青少年科技教育工作是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來。我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任，它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。
??內(nèi)外結(jié)合，開展活動。我校經(jīng)常開展校內(nèi)外的科普活動，如校內(nèi)開展的科技班隊(duì)活動，科技小制作競賽，現(xiàn)場小實(shí)驗(yàn)競賽，科學(xué)幻想畫競賽等,推動了我校的科技活動開展，增強(qiáng)了學(xué)生的科技意識。另外，我校還在校外進(jìn)行了科普宣傳，組織學(xué)生搞科普小報宣傳展，組織學(xué)生到科技館參觀，積極參加市區(qū)組織的各項(xiàng)科技競賽活動。
??為提高學(xué)生動手實(shí)踐和創(chuàng)新能力;普及科學(xué)知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神，引領(lǐng)孩子們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，每年的金鑰匙科技知識競賽，以及科技創(chuàng)新大賽，都取得了較好的成績。
??我們科學(xué)老師努力以科技創(chuàng)新為目標(biāo)，以設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)為切入口，引領(lǐng)孩子們親歷科學(xué)，在活動中放飛學(xué)生探究的心靈，這學(xué)期，我校又組建了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)社團(tuán)，每周活動一次，科學(xué)生課上聽得全神貫注，非常喜歡上社團(tuán)課。我們希望全校的孩子都能積極投身到科技教育的活動之中，如試飛的小鳥在浩瀚的科技宇宙中練就飛翅的本領(lǐng)。
2022學(xué)校備課組個人年終工作總結(jié)（合集20篇）【篇十】
??時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，美術(shù)在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、和大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：
??一、基本情況概述：
??開學(xué)初，我們遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣很濃。
??二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)：
??1、創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境，營造學(xué)習(xí)美術(shù)氛圍為營造良好的學(xué)習(xí)美術(shù)氛圍，美術(shù)組在學(xué)校每一面潔白的墻壁上懸掛學(xué)生、教師的美術(shù)作品，既美化了校園，也給美術(shù)生帶來了成就感，更營造了全體同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的氛圍。
??2、豐富多彩的美術(shù)活動，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情除了正常的美術(shù)課外，美術(shù)組還在學(xué)校的統(tǒng)一安排下開設(shè)了民間美術(shù)活動課，包括陶瓷制作、剪紙、年畫、書法班等，既讓同學(xué)們體會到了我們中華民族傳統(tǒng)民間美術(shù)的藝術(shù)魅力，也大大激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情。
??3、全校師生的共同努力，白中美術(shù)成績令人矚目。
??通過全體師生的共同努力，我校的美術(shù)成績近幾年取得了可喜的成績：
??a、成功舉辦了白云湖中學(xué)第一節(jié)至第五屆白云湖中學(xué)師生書畫展。
??b、從20xx年至20xx年連續(xù)三年我校的中考美術(shù)生錄取率名列全市第一，其中鄭恒春同學(xué)獲章丘市美術(shù)專業(yè)第一名的好成績并被章丘四中錄取。
??c、我校三名美術(shù)教師韓云成、孫佰順、商敬學(xué)在20xx年章丘市組織的美術(shù)教師素質(zhì)大賽中獲一等獎。
??d、在20xx年“魅力章丘和諧校園”師生書畫攝影展活動中，孫佰順、商敬學(xué)、韓云成老師同獲一等獎。
??e、在20xx年濟(jì)南市“揮毫寫經(jīng)典墨香飄全城”軟筆書法現(xiàn)場比賽中，我校袁傳璞同學(xué)獲一等獎，孫百順被評為“濟(jì)南市優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
??f、在慶“六一”少年兒童書畫大賽和章丘市藝術(shù)節(jié)活動中，我校三十名同學(xué)獲獎，學(xué)校也被評為“優(yōu)秀組織獎”。
??三、采取的方法和措施：
??1、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并參加教研活動。
??2、按時進(jìn)行常規(guī)自查，認(rèn)真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能嚴(yán)謹(jǐn)高效。
??3、通過聽評課和研討，促進(jìn)自己的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。
??4、充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)示范。
??5、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。
??四、今后的努力方向：
??今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為全市優(yōu)秀的、獨(dú)具特色的農(nóng)村學(xué)校之一。
2022學(xué)校備課組個人年終工作總結(jié)（合集20篇）【篇一十一】
??學(xué)期即將結(jié)束，在這個學(xué)期中，我們初一數(shù)學(xué)備課組，在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展有計(jì)劃、有步驟的工作，取得了一定的成績?？偟膩碚f，我們是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何在課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
??現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下
??一、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材
??每周三第4節(jié)是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會;發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達(dá)到了取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。
??二、落實(shí)分層作業(yè)，改變教學(xué)策略
??“先學(xué)后教，以學(xué)定教，多學(xué)少教，精練少講”這是我們老師提出的教學(xué)要求，也是每個教師積極努力的方向。于是我們數(shù)學(xué)備課組積極探索適合自己學(xué)生的教學(xué)模式，在每節(jié)新課前十五分鐘，都會引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合校本作業(yè)中的導(dǎo)讀提綱和導(dǎo)讀練習(xí)(導(dǎo)讀練習(xí)來源于書上例題或課后練習(xí))來完成自我學(xué)習(xí)的過程，老師結(jié)合完成情況來決定講授時間的多少，如果完成的不理想，說明同學(xué)問題和困難比較多，因此老師會根據(jù)困難部分來詳細(xì)分析，當(dāng)然，這并不是一成不變的授課模式，我們還會結(jié)合區(qū)分層作業(yè)的基礎(chǔ)練習(xí)，也來作為導(dǎo)讀練習(xí)來幫助同學(xué)完全掌握基礎(chǔ)知識點(diǎn)。
??三、實(shí)施分層作業(yè)，激發(fā)學(xué)生興趣
??我們區(qū)本作業(yè)的留白部分是非常期待的一部分，因?yàn)檫@個留白每個人的用法不同，綜合我們學(xué)校的做法有以下幾種：
??(1)錯題訂正;
??(2)師生互動留言;(比如說有的學(xué)生對某些練習(xí)真的不會，他就會在留白部分寫下不能完成的理由)
??(3)記錄某題用到的數(shù)學(xué)思想和方法;
??(4)記錄變式練習(xí);
??(5)記錄學(xué)生自己編的一些練習(xí)等。因?yàn)樽鲱}有選擇，又有及時地溝通和理解，從某種意義上學(xué)生認(rèn)為老師是站在他們的立場和角度上，會理解他們，因此或多或少會提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
??總體情況基本達(dá)到目的。平時備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動，本學(xué)期每人聽課都不少于十五節(jié)課。
2022學(xué)校備課組個人年終工作總結(jié)（合集20篇）【篇一十二】
??轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲了。一期來，我們二年級數(shù)學(xué)備課組的三位教師同心協(xié)力，以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期的工作思路和工作安排，充分發(fā)揮“智者見智，仁者見仁”的作用，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，以課堂為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率。現(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下：
??一、以課堂教學(xué)為核心。
??1、備課。學(xué)期初，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù);學(xué)期中，著重進(jìn)行了單元備課，三人分工協(xié)作，共同探究，相互磋商，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。每堂課下來，及時探論課堂中出現(xiàn)的問題，有針對性的調(diào)整課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)與程序，以便讓學(xué)生更能理解和把握每一單元的知識。
??2、上課。
??創(chuàng)設(shè)各種情境，充分合理地運(yùn)用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動手，動口，動眼，動腦;針對教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力;讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。
??二、積極參加和開展教研活動。
??我們每學(xué)期初備課組活動有計(jì)劃，學(xué)期末活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們開展組內(nèi)隨堂聽課和公開課教研活動。開展公開課活動之前，總是認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。本期本組由楊守琴老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角——搭配(一)》，制作成錄像光盤去省市參與比賽，雖然目前還不知結(jié)果如何，但相信我們的努力一定是值得的。
??三、抓實(shí)常規(guī)、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
??本學(xué)期中我們年級組開展了多次集體備課活動，每次活動都堅(jiān)持以教學(xué)為中心，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教法，學(xué)情分析、反思心得、集體備課，以此來矯正疏漏，取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提升的目的。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教案、作業(yè)設(shè)計(jì)、期中、期末測試成績分析、聽課15節(jié)以上并做到每課必評，年級組參加校級公開課1節(jié)。學(xué)校通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì)，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思。
??四、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
??培優(yōu)補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多，所以數(shù)學(xué)教師們利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)差，特別是臨近期末考試這段時間。幾位教師利用傍晚休息時間給差生補(bǔ)課，確實(shí)很辛苦，也很難得。好在，工夫不負(fù)有心人，從這次期末復(fù)習(xí)情況來看，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。說明補(bǔ)差效果很好。
??一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)M教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好!
2022學(xué)校備課組個人年終工作總結(jié)（合集20篇）【篇一十三】
??本學(xué)期是九年級學(xué)生的最后一個學(xué)期，是非常關(guān)鍵的一個學(xué)期。因此，如何搞好英語復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績顯得特別必要，本期我們英語組在英語教學(xué)方面做了大量的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，為學(xué)生的升學(xué)準(zhǔn)備做了大量的有效工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
??一、認(rèn)真落實(shí)集體備課
??在備課之前，對所教內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)。然后在組內(nèi)開展集體備課，由中心發(fā)言人先講下周上課內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。組內(nèi)再進(jìn)行討論，完善教學(xué)內(nèi)容。
??二、研究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率
??本期主要是復(fù)習(xí)初中英語基礎(chǔ)知識，講究必要的教學(xué)方法，不僅可以提高復(fù)習(xí)效率，也可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
??1、夯實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)為主，從詞匯，語法，句型等方面幫助學(xué)生復(fù)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，達(dá)到溫故而知新的目的。
??2、專題復(fù)習(xí)。為了讓學(xué)生更好地掌握中考內(nèi)容，在復(fù)習(xí)完基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，備課組給學(xué)生進(jìn)行了專題復(fù)習(xí)，以手中的《英語周報》為綱要，讓學(xué)生掌握語法，選擇，閱讀，寫作等許多方面的內(nèi)容，進(jìn)而提高學(xué)生的能力。
??3、綜合復(fù)習(xí)，提高能力。課堂上，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。
??三、培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
??復(fù)習(xí)過程是比較枯燥的，學(xué)生容易“走神”，所以上課時特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性。
??1、利用幽默的語言。上課時利用英語中學(xué)過的幽默，或者生活中的小故事，適時調(diào)整課堂氣氛。
??2、練習(xí)有層次性。學(xué)生的英語成績參差不齊，所以在上課時布置許多難易不同層次的練習(xí)，以滿足各位學(xué)生的需求，進(jìn)而讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲。
??四、資源共享，努力提高教學(xué)質(zhì)量
??無論是集備，還是坐班，遇到問題都會熱烈討論，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有效解決教學(xué)問題。
??五、把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排教學(xué)實(shí)間，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
??總之，在以后的教學(xué)工作中，我們英語組將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的英語成績。
2022學(xué)校備課組個人年終工作總結(jié)（合集20篇）【篇一十四】
??本學(xué)期以來，高二語文備課組老師在繞著學(xué)校的中心工作，認(rèn)真貫徹“堂堂清”教學(xué)思想，積極參加各開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將本組具體工作總結(jié)如下：
??一、認(rèn)真學(xué)習(xí)“堂堂清”教學(xué)思想，切實(shí)貫徹“堂堂清”教學(xué)模式
??本學(xué)期，我們在高一一學(xué)年的實(shí)踐和思考的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究、探討“堂堂清”教學(xué)思想和教學(xué)模式。在語文教研組組長葉俊老師的帶領(lǐng)下，通過共同學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步提升對“堂堂清”思想內(nèi)涵的理解，規(guī)范了課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效益。我們認(rèn)為，“堂堂清”是一種教學(xué)原則，是一種目標(biāo)要求和學(xué)習(xí)方法。堂堂清教學(xué)，不僅僅是一種課堂模式，更是一種理念。其理念的核心主要包含如下四個方面的內(nèi)容：問題前置，重視課前預(yù)習(xí);獨(dú)立思考，重視思維品質(zhì);自主合作，重視課堂展示;以學(xué)定教，重鞏固提升。語文教學(xué)的堂堂清模式由五個系統(tǒng)板塊構(gòu)成，即目標(biāo)系統(tǒng)、預(yù)習(xí)系統(tǒng)、自學(xué)系統(tǒng)、總結(jié)系統(tǒng)和反饋系統(tǒng)。基于這樣的認(rèn)識，我們確定了語文教學(xué)的散文、小說、詩歌、文言文和寫作五種課堂教學(xué)基本模式。
??二、積極參加各級教研部門組織的教研活動
??積極參加市校兩級教研部門組織的各類教研活動，全組六位教師六次集體參加馬鞍山市教研部門集中組織的集體學(xué)習(xí)，四位教師報名參與承擔(dān)了省級課題《高中語文地方課程資源的開發(fā)、利用研究》中支課題“高中語文校本教材的開發(fā)利用狀況研究”部分研究任務(wù)，四名教師報名參加了市電教館組織的七項(xiàng)電教作品培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極撰寫教學(xué)論文，張飛的論文《一線串珠，讓語文教學(xué)更簡潔、流暢》獲市級論文評選一等獎，王秀華《好課，從強(qiáng)化“文體”意識開始》獲市二等獎，李友香《淺談新課程背景下語文教學(xué)中結(jié)語設(shè)計(jì)》獲市三等獎;此外，全組教師均認(rèn)真撰寫了學(xué)校布置的“堂堂清”教學(xué)論文，從不同的角度總結(jié)了自己在教學(xué)實(shí)踐中的心得與思考。
??三、認(rèn)真開展集體備課活動
??全組教師認(rèn)真貫徹學(xué)校關(guān)于集體備課的規(guī)定。開學(xué)初，備課組即制定了集體備課的實(shí)施方案，主要實(shí)行“分工備課——集體商議——二次備課”的備課流程。備課組長制定集體備課的教案統(tǒng)一模板，并預(yù)留二次備課的空間。集體備課中充分發(fā)揮了六位教師在各方面的長處——吳佳老師的課件制作，張飛老師的教案編制，李友香老師的試卷組合，王秀華老師的資料搜集，鮑建平老師的教學(xué)規(guī)范，尹勝保老師的引領(lǐng)示范——極大提高了集體備課的效率，實(shí)現(xiàn)了備課組資源的共享。開學(xué)前的暑假，我們還協(xié)作編制的人教版必修五內(nèi)容的同步導(dǎo)學(xué)案，該學(xué)案以堂堂清教學(xué)思想為指導(dǎo)，突出了教學(xué)預(yù)案的問題引導(dǎo)性，并重視訓(xùn)練與鞏固，拓展與延伸。該學(xué)案突出導(dǎo)學(xué)功能，系統(tǒng)性和實(shí)用性強(qiáng)，文字編輯精美，是全組教師學(xué)習(xí)堂堂清思想的重要研究成果。
??四、立足常規(guī)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量
??1、加強(qiáng)對高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題，在常規(guī)教學(xué)中，穿插了高考專題知識的梳理，統(tǒng)一印發(fā)了部分專題(譬如字音、字形、成語、名篇名句默寫等)的資料和試卷。確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時，注入高考的知識，增強(qiáng)教學(xué)的目的性。
??2、重視作文教學(xué)，本學(xué)期，我們成功舉辦了一次高二優(yōu)秀習(xí)作展，同時各位老師還積極遴選優(yōu)秀作文，推薦到《中加校報》發(fā)表，并認(rèn)真撰寫了作文評語。
??3、認(rèn)真做好試卷分析和評講。本學(xué)期學(xué)校組織了兩次月考和一次期中、期末考試。全組教師均能認(rèn)真撰寫試卷分析及時上交學(xué)校教務(wù)部門，認(rèn)真組織試卷評講，并就考試中發(fā)現(xiàn)的突出問題展開討論和研究，并提出了很多非常有針對性的解決措施。
??五、存在的問題與思考
??1、堂堂清教學(xué)模式仍需要繼續(xù)研究，高中語文教學(xué)的作文教學(xué)體系尚未確立和作文教學(xué)的堂堂清模式仍需繼續(xù)打磨。
??2、語文教與學(xué)的生態(tài)環(huán)境比較嚴(yán)峻。譬如作文競賽、演講比賽這樣的校級語文活動幾乎沒有，語文學(xué)習(xí)氛圍不濃。語文學(xué)習(xí)資源有待進(jìn)一步開發(fā)。學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，不能正確對待語文學(xué)科在高考中的地位和作用。
??3、“堂堂清”教學(xué)模式化，讓語文課堂成了概念化的演繹，有可能減弱教師的教學(xué)創(chuàng)新意識。
??4、教學(xué)案的編制還應(yīng)進(jìn)一步提高可操作性。教學(xué)實(shí)踐中“清”的時間和課堂容量之間的矛盾亟待解決，學(xué)生層次的不均衡性也影響了堂堂清教學(xué)模式的貫徹。
??一個學(xué)期以來，高二語文備課組的教學(xué)教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，我們將繼續(xù)堅(jiān)決貫徹落實(shí)堂堂清教學(xué)思想，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校創(chuàng)造20__年高考目標(biāo)的新輝煌添磚加瓦。
2022學(xué)校備課組個人年終工作總結(jié)（合集20篇）【篇一十五】
??天時人事日相催，忙忙碌碌又一學(xué)期。轉(zhuǎn)眼間又到了學(xué)期之末了，回顧過去的一學(xué)期，在學(xué)校和教研處正確領(lǐng)導(dǎo)下，本備課組的老師自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅(jiān)持不懈的教學(xué)精神，成功地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，具體來說，談以下四個方面。
??一、共同努力、鉆研教材
??作為高二年級歷史教師，為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效果，我們除了鉆研教材，把握好基礎(chǔ)知識、重點(diǎn)、難點(diǎn)之外，還積極地搜集相關(guān)教學(xué)資料，積極采用多媒體教學(xué)，如投影、幻燈、錄音等現(xiàn)代教育信息技術(shù)。從而增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性、主動性。
??同時，根據(jù)學(xué)校安排，利用每周五的備課組活動時間有計(jì)劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到在組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
??二、抓好常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)教研工作
??1、備課方面：認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真安排教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真寫好規(guī)范、詳細(xì)的教案。
??2、作業(yè)方面：本組老師都能以歷史教材、地圖冊、填充練習(xí)冊的為參照認(rèn)真布置作業(yè)，并及時認(rèn)真批閱作業(yè)，讓學(xué)生保質(zhì)保量地完成。
??3、聽課方面：本組老師都能按學(xué)校規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
??三、重點(diǎn)落實(shí)“學(xué)案”教學(xué)
??本學(xué)期，學(xué)校為提高課堂教學(xué)效率，要求每個備課組都采用學(xué)案教學(xué)法。為此，我們備課組分工合作，重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)案教學(xué)。現(xiàn)將學(xué)案教學(xué)落實(shí)的情況總結(jié)如下：
??1、制定學(xué)案。由于本學(xué)期，高二歷史全面進(jìn)入迎接全省學(xué)業(yè)水平測試階段，我們的教學(xué)內(nèi)容即復(fù)習(xí)必修1、2、3三本書，這樣學(xué)案編寫的工作量比較大，因此我們分工到人，每人負(fù)責(zé)一個單元的編寫工作。
??2、使用學(xué)案。學(xué)案的使用確實(shí)能夠提高課堂效率，但是其中也存在一些問題，如：
??第一，學(xué)案的保存問題。對于大部分學(xué)生來說，都能很好的保存學(xué)案，到最后沖劑階段都能拿出完整的一套進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)。但是，個別學(xué)生大部分的學(xué)案都丟失了，甚至有些學(xué)生上課發(fā)下去，下課就扔在地上不聞不問。
??第二，資料重復(fù)問題。學(xué)案與發(fā)給學(xué)生的資料有重復(fù)的地方，特別是習(xí)題部分，過多的習(xí)題學(xué)生會很反感，也不愿意做，到最后就浪費(fèi)了。
??第三，質(zhì)量問題。由于時間緊張，幾乎每天都要用到新的學(xué)案，學(xué)案編寫的工作量很大，所以學(xué)案質(zhì)量參差不齊。
??3、總結(jié)修改。每周二召開備課組會，會上我們將本周使用的學(xué)案拿出來進(jìn)行總結(jié)修改，好的地方繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不夠完善的地方討論修改。
??四、分工合作、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步
??個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。在知識日新月異的今天，一個人要做到全知全能是不可能的。其實(shí)每個人都有自己的優(yōu)勢與劣勢，一個人單打獨(dú)斗，是很難成功的，只有分工合作、互相學(xué)習(xí)，才能共同進(jìn)步。
2022學(xué)校備課組個人年終工作總結(jié)（合集20篇）【篇一十六】
??轉(zhuǎn)眼間，高一上學(xué)期工作就要結(jié)束了。在這一學(xué)年中，我們高一年級物理集體備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、高一年級組的工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)科研工作計(jì)劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹立_________，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)研究，實(shí)踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一學(xué)年工作回顧如下：
??一、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念
??本學(xué)期中，我們高一備課組的全體教師，通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式，學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)理論，力求強(qiáng)大的理論物理備課組工作總結(jié)為指導(dǎo)，把新課改的理念應(yīng)用到教學(xué)工作中，進(jìn)行課堂有效教學(xué)，提高教學(xué)成績。
??第一、 全體學(xué)習(xí)，集中討論
??在這學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給全體教師做了很多課堂有效教學(xué)的講座，我們每一位教師，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且回來后，利用教研活動時間，進(jìn)行討論。并且能夠根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，力求提高課堂學(xué)習(xí)效率。
??第二、 以理論為導(dǎo)向，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐
??通過集體討論學(xué)習(xí)，在這學(xué)期，我們備課組的全體教師，在一起討論了并解決了很多問題?？偨Y(jié)收益大的有：教師怎么樣指導(dǎo)，立足于課堂教學(xué)，克服“教師講、學(xué)生聽”的傳統(tǒng)習(xí)慣方式?怎樣突破教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，以問題來引發(fā)學(xué)生的動機(jī)和行為?怎樣合理恰當(dāng)?shù)卮_定教學(xué)目標(biāo)?怎么樣合理設(shè)計(jì)課堂提問?怎樣處理導(dǎo)與學(xué)的關(guān)系?通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)討論，很多教師都注意改變課堂不做無效提問，精心設(shè)計(jì)每一堂課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，以新課改的理念指導(dǎo)，進(jìn)行有效教學(xué)。通過理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)。我們每一位高一物理教師，還自已大量閱讀教育書籍，切實(shí)改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動，從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，力求把每一項(xiàng)工作都做得更好。
??二、積極進(jìn)行校本教研活動
??為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)層次，提高教師的專業(yè)技術(shù)水平，學(xué)校開展了校本教研活動，我們高一物理組的全體教師，積極參與其中，并取得了較好的收益。
??第一、 每名教師都養(yǎng)成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
??教學(xué)反思包括教學(xué)前，教學(xué)中，教學(xué)后。實(shí)際上我們也是針對教學(xué)觀念，教學(xué)行為和教學(xué)效果進(jìn)行反思。通過反思、通過研究，我們每一位教師不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)工作的自主性和目的性，克服被動性、盲目性，提升教學(xué)水平。
??第二、 教師之間進(jìn)行團(tuán)結(jié)互助。
??在開展校本教研的活動中，我們加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長。我們通過組內(nèi)互相聽課，包括同一年級，取長補(bǔ)短;跨年級，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);也組織聽其它學(xué)科的，取道于他們的新方法，新理念。然后通過教研活動時行討論。在開展教研活動中，大家互相查缺補(bǔ)漏，信息交換，經(jīng)驗(yàn)共享，專題討論，使每個教師的專業(yè)水平在互補(bǔ)共生，互助合作中成長。
??第三、 進(jìn)行集體備課集體聽課集體并時行集體評價
??集體備課、集體聽課和集體評價是我們這學(xué)期高一年級物理教研活動的主要方式之一。其長處在于，教師有了互相切磋教學(xué)問題的伙伴，教師之間可以分享備課資料和課堂教學(xué)技巧，可以共同分析教學(xué)情況，共同磋商教學(xué)改進(jìn)策略，以加強(qiáng)教師對自我教學(xué)的關(guān)注和改進(jìn)，同時也可以學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
??第四、 積極開展新老教師結(jié)對子活動
??本學(xué)期，我們積極響應(yīng)學(xué)校開展的青藍(lán)工程并參與其中。主要是指指教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成績突出的優(yōu)秀教師，指導(dǎo)新任教師或教學(xué)能力需要提升的教師，發(fā)揮傳、幫、帶的作用，使其盡快適應(yīng)角色和環(huán)境的要求。學(xué)校各類骨干教師要在同伴互助中通過 “老帶青”、“結(jié)對子”等教師之間日常的互相合作形式發(fā)揮積極作用，防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)共同提高的目的。通過老教師的公開課展示，新教師的匯報課等方式，促使新教師的教學(xué)水平得到了很大的提升，帶動了整個高一物理教學(xué)的發(fā)展。
??三、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
??我們研究學(xué)生，因材施教。整體性提高學(xué)生素質(zhì)，關(guān)注每一個學(xué)生成長。在教學(xué)過程中，我們兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵尖子生，鼓勵后進(jìn)學(xué)生。在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)和家里學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教會他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。我們組的每一位教師， 還特別注意尖子生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)變，經(jīng)常進(jìn)行個別談話，教師間也互相取經(jīng)，還經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時交換意見，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的提高。
??四、嚴(yán)格自律，認(rèn)真求實(shí)
??我們備課組的每一位老師，深知學(xué)高為師，身正為范，無論教哪一科，教師都應(yīng)該以自已獨(dú)特的人格魅力，去感染學(xué)生，使學(xué)生親其師，這樣才能信其道。我們在備課、上課、輔導(dǎo)、練習(xí)批改上一絲不茍，遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，任勞任怨，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，相互聽課，實(shí)事求是地作好每一個環(huán)節(jié)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，相互聽課，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo)，苦干實(shí)干更應(yīng)巧干，尊重規(guī)律、講究方法，集體備課求實(shí)求效，以飽滿的情緒，青春的活力感染、感召著每一位學(xué)生。正是如此的工作作風(fēng)，深受學(xué)生的好評。
??在過去的一學(xué)期中，雖然我們已做到了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，現(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)習(xí)自主性越來越差，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，如何進(jìn)行有效教學(xué)，這些都是我們一直要深思，要求索的地方。我們要為自己樹立更高的目標(biāo)，不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，多反思。鞭策自己不斷進(jìn)步，這將是我們永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo)。沒有最好，只有更好，我們會一直努力下去的，相信我們就這樣團(tuán)結(jié)互助，扎實(shí)肯干，虛心學(xué)習(xí)，不斷探索，我們的物理教學(xué)工作的明天會更美好!
2022學(xué)校備課組個人年終工作總結(jié)（合集20篇）【篇一十七】
??本學(xué)期七年級數(shù)學(xué)在備課組成員：李銀枝、魏新華、郝曄等老師的共同努力下，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
??一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，達(dá)成共識。
??開學(xué)初在學(xué)校教導(dǎo)處、數(shù)學(xué)教研組的指導(dǎo)下，組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校推行的教學(xué)模式——一主多輔、互動式的教學(xué)模式，回顧以前的做法，取得成功的經(jīng)驗(yàn)及存在的不足，并商討改進(jìn)的辦法。學(xué)習(xí)《教師教學(xué)常規(guī)匯編》中的“課堂觀察”學(xué)習(xí)資料，理解課堂觀察的重要性，如何進(jìn)行課堂觀察，為本學(xué)期的教學(xué)、教研確定方向和目標(biāo)。
??二、堅(jiān)持集體議課、備課。
??由于七年級數(shù)學(xué)教材每年都一些變動，課前要求每位教師一定要認(rèn)真閱讀教材，將本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分配給每位教師，備課前進(jìn)行充分的議課，每位教師發(fā)表自己的觀點(diǎn)，分析本節(jié)課的重難點(diǎn)、課堂的切入點(diǎn)、學(xué)生的易錯點(diǎn)、以及學(xué)生練習(xí)的設(shè)計(jì)等等，再由備課老師進(jìn)行整理后打印出來。各位老師再根據(jù)自己本班學(xué)生的情況進(jìn)行二次備課。
??三、做好互聽、互評。
??為了提高課堂的有效性，促進(jìn)備課組老師上好課，彼此之間相互聽課，通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)彼此上課的優(yōu)點(diǎn)和不足，并在課后的評課中指出來；有時先上課的老師，將自己這一節(jié)課的感受及時講出來，尤其是將課堂上要注意的問題說出來，為其他老師上課提供參考或修改教案。同時，每周二數(shù)學(xué)組教研活動時間，組織本組教師積極準(zhǔn)時參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他備課組老師的公開課，認(rèn)真觀察主動研究。本學(xué)期，武漢市教科院數(shù)學(xué)教研員王霞來學(xué)校調(diào)研時，李銀枝老師成功地展示了一節(jié)數(shù)學(xué)課，獲得專家好評，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。
??四、落實(shí)周測、月考。
??根據(jù)學(xué)校的安排：每周一次小測驗(yàn)，每月一次考試，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，便于老師查漏補(bǔ)缺，為保證這一工作的順利進(jìn)行，事先安排到人出題，再由備課組集體修改。
??由于備課組各位老師的齊心協(xié)力，相互協(xié)做，七年級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績得到了學(xué)校老師的一致認(rèn)可，在今后的工作中繼續(xù)努力，進(jìn)一步發(fā)揮備課組的作用。
2022學(xué)校備課組個人年終工作總結(jié)（合集20篇）【篇一十八】
??本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
??1、抓好備課組建設(shè)。
??集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我們積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。有活動記錄。切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作。組織相應(yīng)的自報課。通過聽課，上課，研討、觀摩、評議等形式，使本備課組全體英語教師共同提高。充分發(fā)揮組內(nèi)每個人的作用，經(jīng)常開展教材分析、交流教后感和教學(xué)策略、研究教學(xué)對象和教學(xué)方法。結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分層指導(dǎo)，抓優(yōu)補(bǔ)差，利用課余時間抓學(xué)生背詞、背書，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。在備課組建設(shè)和常規(guī)教學(xué)中做到四個統(tǒng)一：即統(tǒng)一進(jìn)度和備課、統(tǒng)一測試時間及內(nèi)容、統(tǒng)一閱卷及評分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一反饋與小結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行每一次的集體備課制度。做到四定：即定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容、并認(rèn)真做好活動記錄，充分發(fā)揮每個人的作用，以老帶新，以新促老，集思廣益，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?jié)課，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)。
??2、組織好一年級英語周測、期末命題雙向分析。
??存在的問題主要在根據(jù)聽到的內(nèi)容，選擇聽到的句子，選擇句子的正確應(yīng)答句，根據(jù)聽到的內(nèi)容在表格內(nèi)打勾。對一段句子的認(rèn)讀，聽力記憶，聽力的理解，學(xué)生有難度。段落的聽力記憶和理解難度更大。部分的學(xué)生聽力速度跟不上，來不及看句子，或者理解產(chǎn)生歧義，因此判斷錯誤。
??對于句子看圖片圈單詞，學(xué)生對圖片的理解有歧義。因?yàn)橛行﹫D片平時學(xué)生沒有看到過，換了圖片學(xué)生就不能正確判斷。讀句子選圖片，有的學(xué)生讀句子有困難。有的學(xué)生理解句子或圖片時出現(xiàn)錯誤。說明學(xué)生面對多變的題型會不知所措。下學(xué)期：
??1）聽力部分：除了每個單元聽默單詞外，再增加平時練習(xí)中，聽力選句子的題型和聽力選句子答案的題型。
??2）筆試部分：增加句子的書寫練習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生脫離圖片讀句子的習(xí)慣，和培養(yǎng)這一方面的能力。
??3、我們積極參加校內(nèi)、校外的進(jìn)修和教研活動。
??4、教學(xué)成果
??1）鞏固了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。
??（a）做好課前的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。
??（b）課前2分鐘的兒歌朗讀，英語歌曲表演。
??（c）培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。
??（d）幫助并促使學(xué)生建立練習(xí)集。
??（e）培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。
??2）學(xué)生的聽、說、讀、寫能力得到了較大的提高。
??3）一年級建立有效的課堂訓(xùn)練系統(tǒng)，形成了有效的課堂教學(xué)模式。
??4）以活動為載體，給學(xué)生提供更多的語言實(shí)踐機(jī)會和了解英美文化背景的平臺，從而彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極促進(jìn)學(xué)生的個性特長發(fā)展。一年級學(xué)科活動，讓學(xué)生在活動中應(yīng)用語言。更靈活和生活化的檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
2022學(xué)校備課組個人年終工作總結(jié)（合集20篇）【篇一十九】
??按照學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語科組本學(xué)期工作計(jì)劃和年級組本學(xué)期工作安排，我七年級英語備課組通力合作，按時保質(zhì)按量完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期以來的教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
??開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，對七年級新生的英語學(xué)習(xí)情況逐一調(diào)查，制定了備課組的英語教學(xué)計(jì)劃；每位老師再根據(jù)自己本班的情況制定了本學(xué)期的英語教學(xué)計(jì)劃。
??集體備課是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，不同的教師有不同的個性，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，只有根據(jù)各具體情況，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，才能收到良好的效果。集體備課的意義在于教師之間通過探討取長補(bǔ)短，提高認(rèn)識，更好地發(fā)揮每個人的教學(xué)特色。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究其他兄弟學(xué)校英語教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際，探索出一套符合自己校情的、行之有效的教學(xué)方法，不斷提高我們的英語教學(xué)水平和教學(xué)效果，不斷取得進(jìn)步。為了加強(qiáng)集體備課，一起發(fā)揮集體智慧。課余時間小組內(nèi)同事相互幫助，鞏固課件制作技能，實(shí)現(xiàn)課課有課件，從而加快了上課進(jìn)程，提高上課的效率。平時認(rèn)真完成每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè)。積極組織學(xué)習(xí)參加學(xué)校各類考試。積極參加學(xué)校教研組，教研活動及校外教研活動，積極配合教研組活動。1．開學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動，英語活動，并統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。積極參加學(xué)校教研組教研活動及校外教研活動。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課后反思。
??我們七年級英語備課組是個和諧的團(tuán)體，是個生氣勃勃的團(tuán)隊(duì)，相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定會更加謙虛謹(jǐn)慎，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，提高自己的專業(yè)知識。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)，力爭在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高同學(xué)們的英語成績。
2022學(xué)校備課組個人年終工作總結(jié)（合集20篇）【篇二十】
??教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位，組織好備課組教學(xué)活動，對于提高教研組的整體實(shí)力，形成團(tuán)結(jié)、和諧的教研集體，提高教學(xué)質(zhì)量，有著重要作用。初三英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下，在教研組長的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一致，關(guān)注每位學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，因此在全體初三英語教師的共同努力下，初三備課組的做了如下工作：
??一、有效利用“集體備課”平臺集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢。
??提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。
??備學(xué)生、備教材、備方法、備考試：通過相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》，考查學(xué)生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。
??從集體備課、教案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識。備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。
??二、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂活動的真實(shí)性和有效性。
??本學(xué)期，初三英語組推選了1位老師（譚絮之老師）參加了學(xué)校的長鴻杯教學(xué)大賽，表現(xiàn)很出色，獲得了好評。
??全體老師都根據(jù)自己的計(jì)劃，采取了具體的行動，盡最大的努力使工作細(xì)化，具體化。如培優(yōu)扶差的落實(shí)：確立培優(yōu)扶差的對象，進(jìn)行課堂教學(xué)的小分層，作業(yè)的分層，課后的個別輔導(dǎo)，一個一個小目標(biāo)的落實(shí)等，老師們可是費(fèi)盡心機(jī)。
??1、突破詞匯量：
??詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語水平，所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。我們按冊整理英語教材的重點(diǎn)詞匯，重點(diǎn)句子，句型及語法歸類，按單元整理，然后印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生記憶、理解每一冊的重點(diǎn)詞匯、詞組及語法，通過回歸基礎(chǔ)鑒定，提高學(xué)生的閱讀、寫作能力。對于閱讀和單詞，我們都做出相關(guān)的學(xué)案。
??2、強(qiáng)化閱讀，寫作的訓(xùn)練：
??在回歸基礎(chǔ)的前提下，對閱讀與寫作進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。訓(xùn)練對策：閱讀訓(xùn)練：每天堅(jiān)持讀1—3段文章，分題材，每階段重點(diǎn)練會一種題材，讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗(yàn)做題技巧，總結(jié)不同題材的規(guī)律
??3、強(qiáng)化聽力訓(xùn)練：
??最后一個月，充分利用課間時間，一共系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行了十多套模擬聽力題的訓(xùn)練，并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題，以便使學(xué)生熟悉題型，適應(yīng)語速，靈活把握技巧。
??三、從質(zhì)量分析中找出提升空間。
??質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，并找出提升的空間。每次考試后，都要進(jìn)行橫向縱向比較，分析考試的得與失，每次都對各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析，明白教學(xué)的差距在哪，教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學(xué)生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間，實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步
??總之，初三教育教學(xué)工作任務(wù)重，但是，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助。而且本組人員團(tuán)結(jié)一致，互研合作，謙虛認(rèn)真，辛勤耕耘，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法，我相信中考的勝利一定屬于我們。