手拉手活動計劃怎么寫 篇1
從小到大，我一直生活在一個不愁吃穿的環(huán)境里。我喜歡運動，所以我媽媽給我買了跑鞋和運動衫。當(dāng)我說我喜歡打球的時候，我媽媽給我買了籃球和排球。
但是上學(xué)期隊長學(xué)校的老師告訴我們，農(nóng)村很多學(xué)校缺少運動器材，學(xué)生籃球足球不夠。聽到這件事我們很難過。
因此，在老師的幫助下，我們開展了兩項慈善活動，一項是在溫州市區(qū)街頭向路人募捐善款，另一項是在自己的班級和學(xué)校開展慈善活動。
我們的愛心錢是路過的爺爺奶奶叔叔阿姨孩子捐的，是全市所有小學(xué)師生捐的。
當(dāng)我們手里握著這些代表愛情和友誼的愛錢時，每個人都很激動，我們期待著這份愛的快速傳遞。
今天，我們帶來了隊長學(xué)校180名學(xué)生的愛。這份愛是靠我們自己的智慧和努力獲得的。雖然不多，卻是隊長學(xué)校少先隊員發(fā)自內(nèi)心的愛。我們真誠的希望孩子們每天都能在洱源鄉(xiāng)中心小學(xué)的操場上打籃球踢足球，每天都能聽到跳繩踢毽子的笑聲。
有一個動作溫暖了你的手掌，那就是手牽手。
有一種情感，是交心的。
我們真誠的希望通過今天的手拉手結(jié)對活動，讓洱源鄉(xiāng)中心小學(xué)的同學(xué)們能和我們保持長久的聯(lián)系，分享他們的心聲，希望我們的手能更緊，希望我們的心在成長的路上越來越近。
手拉手活動計劃怎么寫 篇2
今天，我們學(xué)校舉行了一次有意義的活動—義賣。12：45，雖說義賣還沒開始但是風(fēng)雨操場里早已人頭攢動、人山人海了。
12：50，義賣開始了!學(xué)校操場上立刻變得熱鬧起來，像是一個大型商場，叫賣聲，討價聲，還價聲充滿了校園?？?我們四(5)班的“商店”那真是琳瑯滿目，可愛的娃娃、動聽的音樂盒、精美的禮品……同學(xué)們都被我們的商品吸引了過來，紛紛搶購，我們班的售貨員忙得不可開交。
我在自個班的人堆里轉(zhuǎn)悠，發(fā)現(xiàn)了一個心儀的物品就會迫不及待地買下來，你知道那是為什么嗎?因為我要高價轉(zhuǎn)賣給別人!“小妹妹，你看，這個小噴壺多可愛，還很新呢!兩元錢賣給你吧!”“嗯—，1。5元吧?！薄皟稍偎湍阋粋€小戒指!”“好吧?！毙∶妹酶读隋X，拿著小噴壺和小戒指高高興興的走了。還有人在我們班的班上買我的小玩意兒?！斑@個多少錢?”一個女孩拿著我要出售的小吊籃問。
“這個3元?！薄敖o，3元?！彼弥〉趸@高興地走了，邊走還不停的拿著小吊籃左看右看呢!到活動結(jié)束時，我們班所剩的商品已經(jīng)沒有幾樣了。這次“義買義賣”活動我們四(5)班共籌得善款將近300元，成績真不錯，同學(xué)們都很開心。
手拉手活動計劃怎么寫 篇3
這是一部近代影片，很有教育意義，影片不是很長，但給人留下的是一個深刻的道理。
這部影片叫《我們手拉手》，講了這么一個感動故事：在依山傍水的霞溪中學(xué)，有一對名叫徐伶、徐俐的雙胞胎姐妹，自打?qū)W校與深圳市實驗中學(xué)結(jié)成手拉手學(xué)校后，徐伶、徐俐便與深圳市實驗中學(xué)的譚慧結(jié)成了朋友。一天譚慧來信告訴姐妹倆，她們學(xué)校要組織到井岡山的活動，姐妹倆得知消息后十分高興?？墒?，在這個時候，因為家貧，徐伶輟學(xué)了。譚慧來到井岡山之后，姐妹倆沒有告訴她徐伶輟學(xué)的事情，但是，幾天的接觸，譚慧還是發(fā)現(xiàn)了徐伶輟學(xué)的事情。于是，譚慧準(zhǔn)備救助徐伶繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。就在這時，譚慧病倒了，在病床上，譚慧央求母親答應(yīng)自己的要求。徐伶最終回到了學(xué)校，譚慧卻提前回到了深圳。
看了這部電影我的感觸很深。我很佩服這倆姐妹，她們從小就有遠(yuǎn)大的志向，一個要當(dāng)現(xiàn)代先進的西醫(yī)，一個要當(dāng)傳統(tǒng)古老的中醫(yī)。她們這些貧窮落后的農(nóng)村孩子就有這么遠(yuǎn)大的志向，而我們呢?我們的理想好像父母想的要更多些。所有的孩子都在勤奮地想著他們的夢想奔跑，朝著他們的理想追求。我們這些人呢?還在準(zhǔn)備在起跑線上停留不前嗎?夢想在某些人心中是遙不可及的
趁著青春年少，放飛夢想吧!
手拉手活動計劃怎么寫 篇4
10月28日，我陪孩子參加了在濱海三中舉辦的大型慈善活動。
我，我們承諾創(chuàng)造一個充滿愛、快樂和激情的世界，這是本次活動的主題。李嘉教授一進入會場，300多名志愿者和海德爾公司員工的熱情感染了在場的每一位家長、孩子和老師。
不管誰認(rèn)識誰不認(rèn)識，大家都會自動拉起手和肩膀，隨著歡快的音樂跳起轉(zhuǎn)身，釋放自己的興奮和興奮。
活動開始時，李嘉教授宣布海德爾公司的工作人員為大家表演了《感恩的心》，他動情地講述了《感恩的心》背后感人的故事。
大家閉著眼睛靜靜地聽著，很感動。不知道什么時候，眼淚順著眼角悄悄滾了出來，沒有注意到感情的流動。
這時，一張紙巾塞到我手里，我知道是我身邊的一個志愿男孩：魏龍華，多么細(xì)心的男孩，一個小小的舉動就能讓我身邊的人心動。
因為我也是一名志愿者，所以我對我組里的這個志愿者男孩感到很親切。
此時，我們完全沉浸在信任、透明和新的向往和期待的氣氛中。第一次，人，心，思想這么近，沒有任何差距，沒有任何距離。
鉆呼啦圈，風(fēng)中草，自拍等。一個個感動著我，讓我看到了集體的力量，團隊的精神，人性的善良，以及人與人之間的久違
真情又回來了。
手拉手活動計劃怎么寫 篇5
三明市實驗幼兒園其優(yōu)質(zhì)的教育資源在我市幼教中長期發(fā)揮著示范和輻射作用，XX三所幼兒園為了能夠充分學(xué)習(xí)省優(yōu)質(zhì)園優(yōu)秀的教育管理經(jīng)驗，盡快提升XX幼教品質(zhì)，迫切希望得到市實幼的大力支持，并以“手拉手”助教促學(xué)的學(xué)習(xí)活動方式，對XX幼教進行有計劃、有步驟的長期幫扶合作。由此特定第一階段(20xx、4---20xx、4)“手拉手”助教促學(xué)計劃。具體如下：
一、活動內(nèi)容
1、幼兒園一日活動的組織。
2、如何開展幼兒園的教研活動。
3、財產(chǎn)的管理，保健的管理，食堂的管理。
二、活動的主要措施：
1、采用師傅帶徒弟的傳授方式，進行相同崗位接對子學(xué)習(xí)。
2、采用豐富多樣學(xué)習(xí)和指導(dǎo)方式，例如實地參觀學(xué)習(xí)、跟蹤檢查指導(dǎo)、反饋、小結(jié)，爭取活動效果最大化。
三、月活動安排：
四月份
1、XX教師到實幼跟班學(xué)習(xí)一日活動的組織。
2、業(yè)務(wù)園長、保健醫(yī)生、倉管員、炊事班長進行實地學(xué)習(xí)參觀。
五月份
XX三所幼兒園根據(jù)實際實施整改。
六月份
實幼的教師到XX跟班指導(dǎo)。
七月份
參觀學(xué)習(xí)實幼期末開展的活動
九月份
業(yè)務(wù)園長、教研組長實地學(xué)習(xí)教研的組織。
十二月份
XX幼兒園教研成果匯報，擬訂第二階段的手拉手計劃。
手拉手活動計劃怎么寫 篇6
一天，蔚藍(lán)的天空中綴著幾朵柔柔的.白云，同學(xué)們格外高興，因為我們五、六年級的同學(xué)一起去看一部電影，叫《我們手拉手》。
《我們手拉手》這部電影取材于真實的事情，講述了深圳實驗中學(xué)和革命老區(qū)井岡山的霞溪中學(xué)兩個學(xué)校的學(xué)生手拉手、共同成長的故事。他們先書信往來，到后來，實驗中學(xué)的同學(xué)要到革命老區(qū)去實踐引發(fā)的一串故事，使深圳的同學(xué)受到了深刻的教育。
徐伶和徐俐是井岡山霞溪中學(xué)的一對雙胞胎姐妹，由于家境貧窮，母親只好讓她們抽簽決定誰繼續(xù)上學(xué)。姐姐徐伶含著眼淚退學(xué)，徐俐也很傷心。由于姐妹兩人長得特別像，別人很難分辨出誰是徐伶，誰是徐俐。姐妹倆于是想出了換校服輪流聽課的主意。深圳實驗中學(xué)的同學(xué)們利用假期時間來到井岡山，譚慧住進了和自己通信1年多卻從沒見過面的徐伶、徐俐家。美麗的革命老區(qū)井岡山的風(fēng)光讓深圳的同學(xué)們興奮不已，而徐伶、徐俐們生活的艱苦讓他們受到了教育。
影片中有個主人公叫“于遠(yuǎn)大”，他對農(nóng)村十分反感，因為不了解那里的生活與環(huán)境而不愿意去井岡山，還花了200元錢去雇了一個“假爸爸”向老師找借口不去井岡山。瞧他這樣，多不值得啊，青山綠水的井岡山風(fēng)光多美啊，如果換做我，我肯定要去。
井岡山的霞溪中學(xué)的同學(xué)們學(xué)習(xí)條件不像我們城市孩子那么優(yōu)越，他們都能有遠(yuǎn)大的理想，好好學(xué)習(xí)，朝著自己的理想去奮斗，去拼搏。那我們有了那么好的學(xué)習(xí)條件，難道不應(yīng)該比家境貧困的他們還要努力嗎？
深圳實驗中學(xué)和井岡山的霞溪中學(xué)的同學(xué)們分別的時候，每個人都哭得“慘不忍睹”。最讓我感動的是“黑豆”和于遠(yuǎn)大分別的那一段?！昂诙埂卑炎约旱臎Q心向于遠(yuǎn)大說了，他要努力地去讀書，將來和于遠(yuǎn)大一起考同一所大學(xué)。他們真誠的友誼多么可貴?。?BR> 其實世界處處充滿著的友誼。我們要珍惜和朋友之間的友誼，這樣可以營造出人與人之間和睦相處的境界。讓我們共同擁有同一片藍(lán)天！
手拉手活動計劃怎么寫 篇7
手拉手活動總結(jié)1
我們一年級全體學(xué)生開展了“手拉手”的活動，活動進行比較順利，現(xiàn)將此次活動作簡單總結(jié)。
1、從此次活動中，可以感受到家長對學(xué)校工作的支持，短短的幾天時間，無論從人力、物力、財力上都給予大力支持，尤其是王婉秋、陳雨瑤、甘甜、曾智達(dá)、廖琨、夏恬、劉藝欣、劉奕釗等同學(xué)的家長帶了一個好頭。
2、此次活動，帶領(lǐng)學(xué)生走向農(nóng)村，走向農(nóng)村小伙伴，開展農(nóng)村生活體驗活動，激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任心，培養(yǎng)其吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作精神。讓學(xué)生體驗農(nóng)村寄宿學(xué)生的比較艱苦的生活和住宿條件，激發(fā)學(xué)生對自己所擁有的幸福生活的珍惜。
3、學(xué)生在聽到對方學(xué)校介紹貧困學(xué)生的優(yōu)秀事跡時，心里有深深的同情，也有欽佩之情，這是值得表揚的地方，說明我們的學(xué)生還是有一顆愛心，會關(guān)心別人，并且想到去幫助別人。奉獻(xiàn)愛心，共捐助了四名同學(xué)的學(xué)雜費。
4、此次活動中，有一個“合作做一個風(fēng)箏”參加比賽的環(huán)節(jié)，所使用的物品是用廢舊報紙、線、小竹棍子自己制作，但是有一部分同學(xué)動手能力不強，尤其是一部分女同學(xué)，首先根本不知道該怎么動手做，今后還得加強學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。
5、從此次活動中，可以看出學(xué)生的組織紀(jì)律還有待加強，鐵山中心完小的學(xué)生在升旗儀式上、主題隊會上以及做操時候的隊伍比我們要整齊，動作比我們迅速。
手拉手活動總結(jié)2
手拉手”互助活動是城市和農(nóng)村少年兒童之間，互相通信往來，互助互學(xué)，奉獻(xiàn)愛心，共受教益的一項實踐教育活動。我校對此活動非常重視，為了進一步豐富“手拉手”互助活動的內(nèi)涵，開辟新的活動形式和途徑，使活動開展得更加有聲有色，更加適應(yīng)新時期的要求，我們織金四小大隊部開展了“隊員結(jié)對，共同進步”活動。
在縣團委的組織下，我校和三甲小學(xué)組成“手拉手”的結(jié)對子單位。開展了多方面的活動，如：隊員互通信，相互鼓勵學(xué)習(xí)；教師之間采取同課異構(gòu)互相學(xué)習(xí)教學(xué)方法；援建隊室等。學(xué)校開展“手拉手”互助活動，使同學(xué)們懂得了真正的教育和互助的效果。我們的老師都認(rèn)為少年兒童在成長過程中需要的是身心健康，是正常的兒童世界的人際交往。特別是獨生子女，生活在城市里，由于生活環(huán)境與社會環(huán)境的制約，他們在學(xué)習(xí)、生活之余，更渴望得到的是同齡人的友誼，希望能了解彼此的生活和學(xué)習(xí)，接觸不同的生活學(xué)習(xí)信息。在此次活動中，我們不僅使城市孩子和農(nóng)村孩子進行學(xué)習(xí)上的交流更使他們的心靈得到碰撞，兩個學(xué)校的教師也利用這個契機共同探討教學(xué)方法。
總的來說，手拉手活動為城鄉(xiāng)孩子搭建了一個交流的平臺，孩子們在這個平臺相互鼓勵共同成長！
手拉手活動計劃怎么寫 篇8
本學(xué)期的幼兒園晨間禮儀活動完滿結(jié)束了，回顧舉辦這次活動的初衷，“少成若天性，習(xí)慣成自然”這種“習(xí)慣成自然”的思想促使我園策劃并舉辦了每一年都會有的晨間禮儀活動，而現(xiàn)在總結(jié)來看，每一年的活動都更進了一步。為了將未來的晨間禮儀活動舉辦得更好，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、所有教職對文明禮儀的認(rèn)可
每一年幼兒園晨間禮儀活動的順利舉辦，首先得益于我園所有幼師以及保育員對文明禮儀教育的認(rèn)可。培根曾經(jīng)說過“思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運”，我園的所有幼師和保育員對此都是表示認(rèn)同的，大家在幼兒園開討論會時，討論過許多幼兒成長的經(jīng)驗與方法，其中一條就是肯定“習(xí)慣”對所有孩子的影響是非常顯著的。這一關(guān)于“習(xí)慣”的認(rèn)可，促成了每一年幼兒園都會舉辦的晨間禮儀活動。
二、家長們對每一位孩子的期望
當(dāng)然，每一年幼兒園晨間禮儀活動的成功舉辦，甚至于今年晨間禮儀活動的完滿結(jié)束，都是與家長們對每一位孩子的期望息息相關(guān)的。我園領(lǐng)導(dǎo)在開展活動之前，安排每一個班級的班主任老師召開了班級的家長會議，征求了所有家長的同意和支持，了解到每一個家長都是迫切希望幼兒園能夠抓緊在幼兒智力開發(fā)最好的時間里，進行文明禮儀這方面的教育。每一年幼兒園晨間禮儀活動的成功舉辦，都是由每一位家長對孩子的殷切期望匯聚而成的。
三、幼兒園與家長共促禮儀教育
今年幼兒園晨間禮儀活動比往年的更有成效，全都是因為今年幼兒園與家長共促禮儀教育的強烈愿望。在今年的活動之前，園長召集所有的幼兒家長開展了幼兒園與家長共促禮儀教育主題的家長會，并且在今年的會議中，園長征求了所有家長對孩子文明禮儀方面的期望，從而策劃出總共加起來有十個環(huán)節(jié)的禮儀小知識和文明禮儀小游戲，讓本次的晨間禮儀活動能夠寓教于樂，起到更加不錯的活動效果。
以上就是幼兒園晨間禮儀活動的總結(jié)，從一年比一年好的成績中，相信對幼兒文明禮儀方面的教育，一定能夠讓孩子們良好的習(xí)慣成為他們自然的天性，讓孩子們長大了之后也能為自己擁有著良好的習(xí)慣而感到欣慰。
從小到大，我一直生活在一個不愁吃穿的環(huán)境里。我喜歡運動，所以我媽媽給我買了跑鞋和運動衫。當(dāng)我說我喜歡打球的時候，我媽媽給我買了籃球和排球。
但是上學(xué)期隊長學(xué)校的老師告訴我們，農(nóng)村很多學(xué)校缺少運動器材，學(xué)生籃球足球不夠。聽到這件事我們很難過。
因此，在老師的幫助下，我們開展了兩項慈善活動，一項是在溫州市區(qū)街頭向路人募捐善款，另一項是在自己的班級和學(xué)校開展慈善活動。
我們的愛心錢是路過的爺爺奶奶叔叔阿姨孩子捐的，是全市所有小學(xué)師生捐的。
當(dāng)我們手里握著這些代表愛情和友誼的愛錢時，每個人都很激動，我們期待著這份愛的快速傳遞。
今天，我們帶來了隊長學(xué)校180名學(xué)生的愛。這份愛是靠我們自己的智慧和努力獲得的。雖然不多，卻是隊長學(xué)校少先隊員發(fā)自內(nèi)心的愛。我們真誠的希望孩子們每天都能在洱源鄉(xiāng)中心小學(xué)的操場上打籃球踢足球，每天都能聽到跳繩踢毽子的笑聲。
有一個動作溫暖了你的手掌，那就是手牽手。
有一種情感，是交心的。
我們真誠的希望通過今天的手拉手結(jié)對活動，讓洱源鄉(xiāng)中心小學(xué)的同學(xué)們能和我們保持長久的聯(lián)系，分享他們的心聲，希望我們的手能更緊，希望我們的心在成長的路上越來越近。
手拉手活動計劃怎么寫 篇2
今天，我們學(xué)校舉行了一次有意義的活動—義賣。12：45，雖說義賣還沒開始但是風(fēng)雨操場里早已人頭攢動、人山人海了。
12：50，義賣開始了!學(xué)校操場上立刻變得熱鬧起來，像是一個大型商場，叫賣聲，討價聲，還價聲充滿了校園?？?我們四(5)班的“商店”那真是琳瑯滿目，可愛的娃娃、動聽的音樂盒、精美的禮品……同學(xué)們都被我們的商品吸引了過來，紛紛搶購，我們班的售貨員忙得不可開交。
我在自個班的人堆里轉(zhuǎn)悠，發(fā)現(xiàn)了一個心儀的物品就會迫不及待地買下來，你知道那是為什么嗎?因為我要高價轉(zhuǎn)賣給別人!“小妹妹，你看，這個小噴壺多可愛，還很新呢!兩元錢賣給你吧!”“嗯—，1。5元吧?！薄皟稍偎湍阋粋€小戒指!”“好吧?！毙∶妹酶读隋X，拿著小噴壺和小戒指高高興興的走了。還有人在我們班的班上買我的小玩意兒?！斑@個多少錢?”一個女孩拿著我要出售的小吊籃問。
“這個3元?！薄敖o，3元?！彼弥〉趸@高興地走了，邊走還不停的拿著小吊籃左看右看呢!到活動結(jié)束時，我們班所剩的商品已經(jīng)沒有幾樣了。這次“義買義賣”活動我們四(5)班共籌得善款將近300元，成績真不錯，同學(xué)們都很開心。
手拉手活動計劃怎么寫 篇3
這是一部近代影片，很有教育意義，影片不是很長，但給人留下的是一個深刻的道理。
這部影片叫《我們手拉手》，講了這么一個感動故事：在依山傍水的霞溪中學(xué)，有一對名叫徐伶、徐俐的雙胞胎姐妹，自打?qū)W校與深圳市實驗中學(xué)結(jié)成手拉手學(xué)校后，徐伶、徐俐便與深圳市實驗中學(xué)的譚慧結(jié)成了朋友。一天譚慧來信告訴姐妹倆，她們學(xué)校要組織到井岡山的活動，姐妹倆得知消息后十分高興?？墒?，在這個時候，因為家貧，徐伶輟學(xué)了。譚慧來到井岡山之后，姐妹倆沒有告訴她徐伶輟學(xué)的事情，但是，幾天的接觸，譚慧還是發(fā)現(xiàn)了徐伶輟學(xué)的事情。于是，譚慧準(zhǔn)備救助徐伶繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。就在這時，譚慧病倒了，在病床上，譚慧央求母親答應(yīng)自己的要求。徐伶最終回到了學(xué)校，譚慧卻提前回到了深圳。
看了這部電影我的感觸很深。我很佩服這倆姐妹，她們從小就有遠(yuǎn)大的志向，一個要當(dāng)現(xiàn)代先進的西醫(yī)，一個要當(dāng)傳統(tǒng)古老的中醫(yī)。她們這些貧窮落后的農(nóng)村孩子就有這么遠(yuǎn)大的志向，而我們呢?我們的理想好像父母想的要更多些。所有的孩子都在勤奮地想著他們的夢想奔跑，朝著他們的理想追求。我們這些人呢?還在準(zhǔn)備在起跑線上停留不前嗎?夢想在某些人心中是遙不可及的
趁著青春年少，放飛夢想吧!
手拉手活動計劃怎么寫 篇4
10月28日，我陪孩子參加了在濱海三中舉辦的大型慈善活動。
我，我們承諾創(chuàng)造一個充滿愛、快樂和激情的世界，這是本次活動的主題。李嘉教授一進入會場，300多名志愿者和海德爾公司員工的熱情感染了在場的每一位家長、孩子和老師。
不管誰認(rèn)識誰不認(rèn)識，大家都會自動拉起手和肩膀，隨著歡快的音樂跳起轉(zhuǎn)身，釋放自己的興奮和興奮。
活動開始時，李嘉教授宣布海德爾公司的工作人員為大家表演了《感恩的心》，他動情地講述了《感恩的心》背后感人的故事。
大家閉著眼睛靜靜地聽著，很感動。不知道什么時候，眼淚順著眼角悄悄滾了出來，沒有注意到感情的流動。
這時，一張紙巾塞到我手里，我知道是我身邊的一個志愿男孩：魏龍華，多么細(xì)心的男孩，一個小小的舉動就能讓我身邊的人心動。
因為我也是一名志愿者，所以我對我組里的這個志愿者男孩感到很親切。
此時，我們完全沉浸在信任、透明和新的向往和期待的氣氛中。第一次，人，心，思想這么近，沒有任何差距，沒有任何距離。
鉆呼啦圈，風(fēng)中草，自拍等。一個個感動著我，讓我看到了集體的力量，團隊的精神，人性的善良，以及人與人之間的久違
真情又回來了。
手拉手活動計劃怎么寫 篇5
三明市實驗幼兒園其優(yōu)質(zhì)的教育資源在我市幼教中長期發(fā)揮著示范和輻射作用，XX三所幼兒園為了能夠充分學(xué)習(xí)省優(yōu)質(zhì)園優(yōu)秀的教育管理經(jīng)驗，盡快提升XX幼教品質(zhì)，迫切希望得到市實幼的大力支持，并以“手拉手”助教促學(xué)的學(xué)習(xí)活動方式，對XX幼教進行有計劃、有步驟的長期幫扶合作。由此特定第一階段(20xx、4---20xx、4)“手拉手”助教促學(xué)計劃。具體如下：
一、活動內(nèi)容
1、幼兒園一日活動的組織。
2、如何開展幼兒園的教研活動。
3、財產(chǎn)的管理，保健的管理，食堂的管理。
二、活動的主要措施：
1、采用師傅帶徒弟的傳授方式，進行相同崗位接對子學(xué)習(xí)。
2、采用豐富多樣學(xué)習(xí)和指導(dǎo)方式，例如實地參觀學(xué)習(xí)、跟蹤檢查指導(dǎo)、反饋、小結(jié)，爭取活動效果最大化。
三、月活動安排：
四月份
1、XX教師到實幼跟班學(xué)習(xí)一日活動的組織。
2、業(yè)務(wù)園長、保健醫(yī)生、倉管員、炊事班長進行實地學(xué)習(xí)參觀。
五月份
XX三所幼兒園根據(jù)實際實施整改。
六月份
實幼的教師到XX跟班指導(dǎo)。
七月份
參觀學(xué)習(xí)實幼期末開展的活動
九月份
業(yè)務(wù)園長、教研組長實地學(xué)習(xí)教研的組織。
十二月份
XX幼兒園教研成果匯報，擬訂第二階段的手拉手計劃。
手拉手活動計劃怎么寫 篇6
一天，蔚藍(lán)的天空中綴著幾朵柔柔的.白云，同學(xué)們格外高興，因為我們五、六年級的同學(xué)一起去看一部電影，叫《我們手拉手》。
《我們手拉手》這部電影取材于真實的事情，講述了深圳實驗中學(xué)和革命老區(qū)井岡山的霞溪中學(xué)兩個學(xué)校的學(xué)生手拉手、共同成長的故事。他們先書信往來，到后來，實驗中學(xué)的同學(xué)要到革命老區(qū)去實踐引發(fā)的一串故事，使深圳的同學(xué)受到了深刻的教育。
徐伶和徐俐是井岡山霞溪中學(xué)的一對雙胞胎姐妹，由于家境貧窮，母親只好讓她們抽簽決定誰繼續(xù)上學(xué)。姐姐徐伶含著眼淚退學(xué)，徐俐也很傷心。由于姐妹兩人長得特別像，別人很難分辨出誰是徐伶，誰是徐俐。姐妹倆于是想出了換校服輪流聽課的主意。深圳實驗中學(xué)的同學(xué)們利用假期時間來到井岡山，譚慧住進了和自己通信1年多卻從沒見過面的徐伶、徐俐家。美麗的革命老區(qū)井岡山的風(fēng)光讓深圳的同學(xué)們興奮不已，而徐伶、徐俐們生活的艱苦讓他們受到了教育。
影片中有個主人公叫“于遠(yuǎn)大”，他對農(nóng)村十分反感，因為不了解那里的生活與環(huán)境而不愿意去井岡山，還花了200元錢去雇了一個“假爸爸”向老師找借口不去井岡山。瞧他這樣，多不值得啊，青山綠水的井岡山風(fēng)光多美啊，如果換做我，我肯定要去。
井岡山的霞溪中學(xué)的同學(xué)們學(xué)習(xí)條件不像我們城市孩子那么優(yōu)越，他們都能有遠(yuǎn)大的理想，好好學(xué)習(xí)，朝著自己的理想去奮斗，去拼搏。那我們有了那么好的學(xué)習(xí)條件，難道不應(yīng)該比家境貧困的他們還要努力嗎？
深圳實驗中學(xué)和井岡山的霞溪中學(xué)的同學(xué)們分別的時候，每個人都哭得“慘不忍睹”。最讓我感動的是“黑豆”和于遠(yuǎn)大分別的那一段?！昂诙埂卑炎约旱臎Q心向于遠(yuǎn)大說了，他要努力地去讀書，將來和于遠(yuǎn)大一起考同一所大學(xué)。他們真誠的友誼多么可貴?。?BR> 其實世界處處充滿著的友誼。我們要珍惜和朋友之間的友誼，這樣可以營造出人與人之間和睦相處的境界。讓我們共同擁有同一片藍(lán)天！
手拉手活動計劃怎么寫 篇7
手拉手活動總結(jié)1
我們一年級全體學(xué)生開展了“手拉手”的活動，活動進行比較順利，現(xiàn)將此次活動作簡單總結(jié)。
1、從此次活動中，可以感受到家長對學(xué)校工作的支持，短短的幾天時間，無論從人力、物力、財力上都給予大力支持，尤其是王婉秋、陳雨瑤、甘甜、曾智達(dá)、廖琨、夏恬、劉藝欣、劉奕釗等同學(xué)的家長帶了一個好頭。
2、此次活動，帶領(lǐng)學(xué)生走向農(nóng)村，走向農(nóng)村小伙伴，開展農(nóng)村生活體驗活動，激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任心，培養(yǎng)其吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作精神。讓學(xué)生體驗農(nóng)村寄宿學(xué)生的比較艱苦的生活和住宿條件，激發(fā)學(xué)生對自己所擁有的幸福生活的珍惜。
3、學(xué)生在聽到對方學(xué)校介紹貧困學(xué)生的優(yōu)秀事跡時，心里有深深的同情，也有欽佩之情，這是值得表揚的地方，說明我們的學(xué)生還是有一顆愛心，會關(guān)心別人，并且想到去幫助別人。奉獻(xiàn)愛心，共捐助了四名同學(xué)的學(xué)雜費。
4、此次活動中，有一個“合作做一個風(fēng)箏”參加比賽的環(huán)節(jié)，所使用的物品是用廢舊報紙、線、小竹棍子自己制作，但是有一部分同學(xué)動手能力不強，尤其是一部分女同學(xué)，首先根本不知道該怎么動手做，今后還得加強學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。
5、從此次活動中，可以看出學(xué)生的組織紀(jì)律還有待加強，鐵山中心完小的學(xué)生在升旗儀式上、主題隊會上以及做操時候的隊伍比我們要整齊，動作比我們迅速。
手拉手活動總結(jié)2
手拉手”互助活動是城市和農(nóng)村少年兒童之間，互相通信往來，互助互學(xué)，奉獻(xiàn)愛心，共受教益的一項實踐教育活動。我校對此活動非常重視，為了進一步豐富“手拉手”互助活動的內(nèi)涵，開辟新的活動形式和途徑，使活動開展得更加有聲有色，更加適應(yīng)新時期的要求，我們織金四小大隊部開展了“隊員結(jié)對，共同進步”活動。
在縣團委的組織下，我校和三甲小學(xué)組成“手拉手”的結(jié)對子單位。開展了多方面的活動，如：隊員互通信，相互鼓勵學(xué)習(xí)；教師之間采取同課異構(gòu)互相學(xué)習(xí)教學(xué)方法；援建隊室等。學(xué)校開展“手拉手”互助活動，使同學(xué)們懂得了真正的教育和互助的效果。我們的老師都認(rèn)為少年兒童在成長過程中需要的是身心健康，是正常的兒童世界的人際交往。特別是獨生子女，生活在城市里，由于生活環(huán)境與社會環(huán)境的制約，他們在學(xué)習(xí)、生活之余，更渴望得到的是同齡人的友誼，希望能了解彼此的生活和學(xué)習(xí)，接觸不同的生活學(xué)習(xí)信息。在此次活動中，我們不僅使城市孩子和農(nóng)村孩子進行學(xué)習(xí)上的交流更使他們的心靈得到碰撞，兩個學(xué)校的教師也利用這個契機共同探討教學(xué)方法。
總的來說，手拉手活動為城鄉(xiāng)孩子搭建了一個交流的平臺，孩子們在這個平臺相互鼓勵共同成長！
手拉手活動計劃怎么寫 篇8
本學(xué)期的幼兒園晨間禮儀活動完滿結(jié)束了，回顧舉辦這次活動的初衷，“少成若天性，習(xí)慣成自然”這種“習(xí)慣成自然”的思想促使我園策劃并舉辦了每一年都會有的晨間禮儀活動，而現(xiàn)在總結(jié)來看，每一年的活動都更進了一步。為了將未來的晨間禮儀活動舉辦得更好，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、所有教職對文明禮儀的認(rèn)可
每一年幼兒園晨間禮儀活動的順利舉辦，首先得益于我園所有幼師以及保育員對文明禮儀教育的認(rèn)可。培根曾經(jīng)說過“思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運”，我園的所有幼師和保育員對此都是表示認(rèn)同的，大家在幼兒園開討論會時，討論過許多幼兒成長的經(jīng)驗與方法，其中一條就是肯定“習(xí)慣”對所有孩子的影響是非常顯著的。這一關(guān)于“習(xí)慣”的認(rèn)可，促成了每一年幼兒園都會舉辦的晨間禮儀活動。
二、家長們對每一位孩子的期望
當(dāng)然，每一年幼兒園晨間禮儀活動的成功舉辦，甚至于今年晨間禮儀活動的完滿結(jié)束，都是與家長們對每一位孩子的期望息息相關(guān)的。我園領(lǐng)導(dǎo)在開展活動之前，安排每一個班級的班主任老師召開了班級的家長會議，征求了所有家長的同意和支持，了解到每一個家長都是迫切希望幼兒園能夠抓緊在幼兒智力開發(fā)最好的時間里，進行文明禮儀這方面的教育。每一年幼兒園晨間禮儀活動的成功舉辦，都是由每一位家長對孩子的殷切期望匯聚而成的。
三、幼兒園與家長共促禮儀教育
今年幼兒園晨間禮儀活動比往年的更有成效，全都是因為今年幼兒園與家長共促禮儀教育的強烈愿望。在今年的活動之前，園長召集所有的幼兒家長開展了幼兒園與家長共促禮儀教育主題的家長會，并且在今年的會議中，園長征求了所有家長對孩子文明禮儀方面的期望，從而策劃出總共加起來有十個環(huán)節(jié)的禮儀小知識和文明禮儀小游戲，讓本次的晨間禮儀活動能夠寓教于樂，起到更加不錯的活動效果。
以上就是幼兒園晨間禮儀活動的總結(jié)，從一年比一年好的成績中，相信對幼兒文明禮儀方面的教育，一定能夠讓孩子們良好的習(xí)慣成為他們自然的天性，讓孩子們長大了之后也能為自己擁有著良好的習(xí)慣而感到欣慰。