幼兒園乒乓球教案

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幼兒園乒乓球教案【篇1】
    活動目標(biāo):
    1、利用已有的生活經(jīng)驗,嘗試用多種方法玩乒乓球。
    2、激發(fā)探索欲望,并能用語言表達(dá)。
    活動準(zhǔn)備:
    1、人手一個乒乓球。
    2、操作材料:小棒、屬片罐、可樂瓶、繩(小尾巴)、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等若干。
    活動過程:
    (一)引起回憶、引出主題
    上次我們知道許多有關(guān)乒乓球的小知識,今天,我們就來玩乒乓球。
    (二)玩乒乓球
    1、你能和乒乓球玩出幾種花樣?
    2、幼兒自由玩乒乓球。(教師觀察為主,適時提醒多玩幾種方法,并提醒個別幼兒注意安全。)
    3、介紹乒乓球的玩法誰來介紹一下你是怎么玩乒乓球的?
    4、教師幼兒共同分享玩后感受。
    (三)探索玩法
    1、引出材料結(jié)合乒乓球玩這兒有這么多東西,你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新花樣嗎?
    2、幼兒游戲,教師指導(dǎo)觀察。
    3、介紹探索出材料和乒乓球的玩法誰愿意把你的玩法告訴大家嗎?(介紹玩法或發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象)
    4、幼兒教師共同分享經(jīng)驗。
    (四)實驗延伸這個球,它怎么了?這個球還能玩嗎?實驗泡癟乒乓球如果不泡我們還有辦法玩嗎?
    活動反思:
    在歡快的音樂聲中孩子們的探索活動結(jié)束了,從他們意猶未盡的臉上可以看出,孩子們是玩得開心,學(xué)得快樂的。在探索過程中,我用交流會的形式,鼓勵孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果,較好地達(dá)到的預(yù)設(shè)的要求。
    幼兒園乒乓球教案【篇2】
    活動目標(biāo):
    1.利用各種材料,探索取出瓶中乒乓球的不同方法,體驗探索的樂趣
    2.在操作中感知一種物體有不同的使用方法,提高解決問題的能力
    3.能用標(biāo)記記錄探索的過程和結(jié)果,并能大膽講述。
    活動準(zhǔn)備:
    幼兒實驗材料:把乒乓球放在杯中;筷子、勺子、鐵絲、吸管、報紙(小組一份);幼兒記錄單,大記錄單記號筆。
    活動過程:
    一、導(dǎo)入
    師:小朋友們,你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里,你能把乒乓球取出來嗎?有什么辦法呢?(幼兒相互交流)
    二、引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)貌牧先〕銎古仪?/strong>
    1、提出問題:那如果手不能直接伸進(jìn)去,也不能把乒乓球直接倒出來,在杯子不動的情況下,用什么方法可以把乒乓球取出來?(幼兒想辦法)
    2、介紹材料和記錄單。
    (1)老師這里有很多的材料,有勺子、筷子、細(xì)鐵絲、報紙、吸管,請你猜猜哪些可以把乒乓球取出來呢?(幼兒猜測,教師在記錄表上記錄)
    (2)到底他們能不能把乒乓球取出來呢?你可以每一種材料都去試一試,然后把你的發(fā)現(xiàn)用標(biāo)記記錄在記錄單上。
    (3)幼兒探索操作
    (4)交流探索、記錄的結(jié)果。誰愿意來說說你的發(fā)現(xiàn)。
    (5)總結(jié)性提問:從記錄單上我們可以看出勺子……能取出乒乓球,有的鐵絲能取出乒乓球,有的報紙卻不能取出乒乓球,這又是為什么呢?你是怎么用鐵絲取出乒乓球的?解決鐵絲取出乒乓球:可以改變形狀。
    3、探索用細(xì)鐵絲、報紙把乒乓球取出來。
    (1)發(fā)散性提問:還有什么更好的辦法讓細(xì)鐵絲、吸管、小棒把乒乓球取出來呢?(幼兒自由講述辦法)到底你們說的行不行呢,只有試試看才知道。(第二次操作)
    (2)幼兒探索用細(xì)鐵絲、報紙把乒乓球取出來。教師巡回指導(dǎo),并用數(shù)碼相機(jī)拍下幼兒實驗的情況
    (3)再次交流探索操作的結(jié)果。怎么樣,都成功了嗎?你這次用了什么把乒乓球取出來的?用了什么方法?
    (4)展示照片,看,xx是用什么方法把乒乓球取出來的?
    (5)小結(jié):只要我們肯動腦筋,多去嘗試,細(xì)鐵絲、報紙也能把乒乓球取出來。
    4、活動延伸:
    師:今天,我們是從杯子里取出了乒乓球,如果杯子里掉進(jìn)去的是鐵球呢?在不動杯子子的情況下能用什么方法取出呢呢?我們以后游戲的時候去試一試。
    幼兒園乒乓球教案【篇3】
    活動目標(biāo):
    1、能充分利用多種材料多種方法巧運(yùn)乒乓球,感受方法的多樣性。
    2、樂意創(chuàng)造性地解決問題,體驗成功的喜悅.
    活動準(zhǔn)備:
    1、每人兩個小操作盤(一個裝有乒乓球);每組一個大托盤(內(nèi)有材料:小勺、小瓶子、吸管、電線、硬紙板、小剪刀、橡皮泥等)。
    2、幼兒人手一份記錄表、筆。
    3、大記錄表一張、“√”和“×”卡片。
    活動過程:
    一、介紹游戲,幼兒做出設(shè)想。
    1、教師講述游戲規(guī)則:
    “看今天老師帶來了什么?”“今天我們來玩一個“巧運(yùn)乒乓球”的游戲。這個游戲有個奇怪的規(guī)則:手不能碰到乒乓球也不能拿起操作盤,把球從這個操作盤運(yùn)到另外一個空的操作盤里?!薄半m然不能用手但可以用老師準(zhǔn)備的材料??纯从心男┎牧??”介紹材料。
    2、請幼兒將猜測結(jié)果記錄在記錄表中,進(jìn)行交流。
    “先請小朋友想一想,猜一猜,哪些材料能運(yùn)球的就在“想一想”一欄里打“√”,哪些材料不能運(yùn)球的就打“×”。并請你記錄在“想一想”一欄。(幼兒猜測記錄)
    “誰來說說你是怎么猜的?”并把幼兒猜測的記錄在大記錄表上。
    “在這些材料中有的幼兒認(rèn)為有的材料能運(yùn)球,有的材料不能運(yùn)球,到底是怎么樣的呢?”
    二、幼兒利用材料進(jìn)行操作并交流。
    1、教師講述操作要求
    “請你們自己去試一試,能運(yùn)球的在“試一試”的前面一欄里打“√”,不能的打“×”?!薄白⒁饬?,一定要試過之后再記錄,還要記住手不能碰到球。
    2、幼兒操作。
    教師適時指導(dǎo)幼兒實驗,并提醒幼兒注意:手不能碰到球。
    3、幼兒交流。
    (1)請幼兒介紹操作結(jié)果并做記錄。
    “你動手試了后結(jié)果怎么樣?”教師記錄在大記錄表上。
    (2)適時請幼兒示范給沒有成功的幼兒看。
    三、幼兒再次操作、探索多種運(yùn)球方法。
    1、教師講述操作要求
    “在剛才操作中老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友用同一種材料運(yùn)球有幾種不同的方法,老師也用小勺試了一下,真的有兩種不同的方法。”教師示范給幼兒看,并用數(shù)字2記錄在表上?!按蠹以僭囈辉囃环N材料用不同的方法運(yùn)球,并用數(shù)字記錄在表上?!?BR>    2、幼兒操作
    3、幼兒介紹同種材料不同的運(yùn)球方法
    四、結(jié)束活動
    “今天小朋友都很能干,動動腦動動手就用了很多的方法巧運(yùn)乒乓球。那除了表上的材料,還有哪些材料也能運(yùn)球呢?”“我們回去可以再想一想,試一試,好嗎?”
    幼兒園乒乓球教案【篇4】
    一.活動目標(biāo):
    1.初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫,發(fā)展幼兒手的運(yùn)動能力。
    2.認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色,并體驗用乒乓球作畫的樂趣。
    二.活動準(zhǔn)備:
    1.顏料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅
    2.乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。
    三. 活動過程:
    一. 出示作品,引出主題
    師:這是誰,今天他穿的衣服漂亮嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎?
    二.教師示范講解
    1.介紹材料,我特地給你們帶來了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是誰嗎?你們知道我有什么用嗎?
    2.操作步驟:教師先拿一個乒乓球,蘸一蘸自己喜歡的顏色,然后放入盒子里,搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來,顏色沒了可以繼續(xù)蘸其它的顏色,直到把衣服顏色畫滿。 ( 鼓勵幼兒多用幾種顏色)
    3.提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里,不可以亂放。
    4.老師請了很多的小動物到我們班來玩,他們都沒有穿上漂亮的衣服,請小朋友們一起來幫幫他們。
    三. 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
    1.幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。
    2.教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。
    3.大膽操作,充分發(fā)揮幼兒的動手積極性。
    4.操作完之后把小手用抹布擦干凈。
    四.作品展示
    教師一一張貼幼兒作品,幼兒互相欣賞。
    五.延伸活動:
    等顏料干了以后,教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉,把畫裝飾的更加漂亮。
    幼兒園乒乓球教案【篇5】
    設(shè)計意圖:
    幼兒通過合作玩吹乒乓球的游戲,鍛煉肺活量,同時在游戲中感知乒乓球滾動的原理,哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責(zé)任感,(教案出自:教案網(wǎng))嘗試主動、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流,學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的簡單問題:弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸,了解他人的存在,學(xué)習(xí)并體會站在哥哥姐姐的立場感受情境,理解哥哥姐姐主動關(guān)心自己的情感,
    (一)看誰力氣大
    游戲材料:
    乒乓球、桌子、積木。
    游戲玩法:
    桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜,積木在桌子兩側(cè)圍邊,桌子正中間畫一橫線,球放線上,(教案出自:教案網(wǎng))幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端,一方幼兒合作將球吹進(jìn)對方網(wǎng)兜內(nèi),先進(jìn)球者勝
    游戲規(guī)則:
    合作吹球過程中,手不可以幫忙;對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方:
    延伸游戲:
    1、變換軌道(桌面)的長度。
    2、通過調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度,越窄的軌道,游戲時難度相對越低
    3、用積小搭建多種形式的球門,激發(fā)幼兒游戲的興趣。
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