車(chē)馬未動(dòng)糧草先行，如果有一場(chǎng)會(huì)議需要我們來(lái)主持。我們必然要認(rèn)真撰寫(xiě)好主持詞，一份好的主持詞可以讓觀眾感受到熱鬧，如何寫(xiě)好一篇主持詞呢？根據(jù)您的要求，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為您搜集了一些有用的內(nèi)容《繞口令串燒主持詞》，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享！
繞口令串燒主持詞(篇1)
開(kāi)場(chǎng)
淇丹、浩輝：親愛(ài)的叔叔阿姨，
曉婷、渭楓：親愛(ài)的老師、小伙伴們，
合：晚上好！
淇丹：伴著夏日清新的暖風(fēng)，
浩輝：口才、主持班全體師生走進(jìn)了小欖博華特殊學(xué)校。
曉婷：在這里，我們將用真誠(chéng)的愛(ài)演繹精彩的節(jié)目，
渭楓：我們將用無(wú)限的情為特殊的小伙伴們帶來(lái)關(guān)懷。
淇丹：口才、主持班“巴菲之夜、與愛(ài)同行”晚會(huì)
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
浩輝：首先，讓我們以最熱烈的掌聲有請(qǐng)博華學(xué)校的同學(xué)為我們帶來(lái)舞蹈《花喜鵲》。
《唐詩(shī)聯(lián)唱》
靳靜怡：看過(guò)剛才的`舞蹈，我的心中對(duì)這群特殊的小伙伴燃起了一股敬佩之情。
接下來(lái)，小主持班的弟弟妹妹們也要用自己的方式表達(dá)他們的愛(ài)。
請(qǐng)欣賞《唐詩(shī)聯(lián)唱》。
《春曉》
何韻：接下來(lái)，讓我們穿越時(shí)光隧道，一起回味古詩(shī)的韻味。
請(qǐng)欣賞詩(shī)歌舞《春曉》。
《其父其子》
吉淳熙：晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了兩對(duì)父子，說(shuō)是要討論一下教育的問(wèn)題。
請(qǐng)欣賞相聲《其父其子》。
《快板連說(shuō)》
肖謹(jǐn)伊：快板不僅要求吐字清晰，還要有節(jié)奏感，這可不是誰(shuí)都能說(shuō)好的。
下面請(qǐng)欣賞《快板連說(shuō)》。
《兒歌串燒》
王若珩：小主持班里學(xué)的兒歌可真不少。
《春天》、《小犀牛》、《起得早》，這些我都很喜歡。
接下來(lái)，請(qǐng)欣賞《兒歌串燒》。
《三句半、貫口》
曾心言：知道什么是三句半嗎？
吳雨軒：知道，這是一種曲藝表演形式。
曾心言：那貫口呢？
吳雨軒：貫口要求快而不亂，慢而不斷，要一氣呵成！你說(shuō)的這些，在小主持班都會(huì)學(xué)。
曾心言：是嗎？接下來(lái)，三句半和貫口表演要登場(chǎng)了，咱們一起去看看吧！
《三只小豬》
鐘幸倍：大家聽(tīng)過(guò)《三只小豬》嗎？他們和大灰狼發(fā)生了什么樣的故事呢？請(qǐng)欣賞童話劇《三只小豬》。
《感恩的心》
淇丹：今天，這里有義賣(mài)活動(dòng)，有捐款活動(dòng)，看到叔叔、阿姨和小伙伴們紛紛獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，博華學(xué)校的同學(xué)們心里都特別感動(dòng)。
接下來(lái)，他們將為我們表演手語(yǔ)《感恩的心》，掌聲有請(qǐng)！
《超生游擊隊(duì)的后代》
劉建霖：大家看過(guò)小品《超生游擊隊(duì)》嗎？他們一共生了7個(gè)女兒。
不知道他們?nèi)缃竦纳钸^(guò)得怎么樣。
請(qǐng)欣賞小品《超生游擊隊(duì)的后代》。
《繞口令串燒》
黃琛儒：繞口令是口才、主持班的基礎(chǔ)內(nèi)容。
它可以讓我們嘴巴更靈活，腦袋更聰明。
下面，請(qǐng)欣賞《繞口令串燒》。
《字典公公家里的爭(zhēng)吵》
鄺芮莎：不好了，那邊有人吵起來(lái)了！怎么回事呢？請(qǐng)欣賞故事劇《字典公公家里的爭(zhēng)吵》。
《童謠對(duì)歌》
李若涵：大家可千萬(wàn)不能像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)習(xí)！接下來(lái)，小朋友們將為我們帶來(lái)有趣的表演《童謠對(duì)歌》。
《考試之后》
梁瀟：有幾個(gè)同學(xué)，一說(shuō)考試就頭疼。
不過(guò)，最頭疼的是他們的老師。
不信？一起來(lái)欣賞小品《考試之后》。
《司馬光砸缸》
胡鍇：司馬光真聰明！遇到問(wèn)題不慌張，愛(ài)動(dòng)腦筋。
我們要向他學(xué)習(xí)！請(qǐng)欣賞故事表演《司馬光砸缸》。
《世界兒童和平公約》
袁瓏津：1986年，是世界和平年。
在那一年的9月，全世界的兒童代表共同簽署了一份和平公約。
下面，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《世界兒童和平公約》。
《百家姓》
曉婷：我們每個(gè)人都有自己的姓氏，但無(wú)論我們姓什么，我們都是炎黃子孫，我們都是龍的傳人。
今晚，吳雨軒小朋友的媽媽將為我們帶來(lái)一首《百家姓》，讓我們掌聲有請(qǐng)！
結(jié)尾：
浩輝：童年的天空是那樣的清澈，
淇丹：童年的一切是那樣的令人懷想，
渭楓：童年的目光里有太多的希翼與渴望，
曉婷：希望每個(gè)人的童年都能幸?？鞓?lè)！
浩輝：在同一首歌里，我們從不同的方向走到一起，
淇丹：我們用真摯的愛(ài)和情感，去尋找、放飛理想和希望。
渭楓：在同一首歌里，我們將從這里走向不同的方向，
曉婷：我們一定會(huì)記得今晚，并將愛(ài)的旋律繼續(xù)唱響。
渭楓：巴菲之夜、與愛(ài)同行即將結(jié)束
曉婷：讓我們?cè)俅胃兄x所有獻(xiàn)出愛(ài)心的人
淇丹：再次感謝巴菲酒莊對(duì)本次活動(dòng)的大力支持。
浩輝：謝謝你們！
合：祝大家晚安！
繞口令串燒主持詞(篇2)
開(kāi)場(chǎng)主持詞：
甲：尊敬的各位家長(zhǎng)朋友
乙：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，
合：大家好！
丙：伴著歡笑的旋律，迎來(lái)繽紛的花季
丁：帶上美好的祝愿，開(kāi)辟嶄新的希冀
甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
乙：盡管我們只是一顆星星，但我們幸福的閃亮在老師的身旁。
丙：時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼我們又迎來(lái)了一學(xué)期的匯報(bào)展演。
?。和ㄟ^(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，相信大家都取得了很大的進(jìn)步，盡情遨游在語(yǔ)言的海洋中。
甲：回望過(guò)去，那里充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，讓我們從膽小怯懦變得勇敢大方。
乙：難忘過(guò)去，那里充滿了感激、感動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)進(jìn)取、自信堅(jiān)強(qiáng)。
丙：在這個(gè)特別的日子里，我們要向一直教導(dǎo)我們的老師說(shuō)一聲：您辛苦了！
丁：對(duì)關(guān)心呵護(hù)我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽說(shuō)一聲：謝謝你們，我愛(ài)你們！
甲：同時(shí)也要對(duì)朝夕相處的同學(xué)們說(shuō)一聲：“加油”！
乙：下面我宣布：匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始。
1、韻律口部操
乙：口部操是鍛煉我們口部肌肉靈活性，舌頭的力度，發(fā)音準(zhǔn)確性的訓(xùn)練方法，讓我們有請(qǐng)所有學(xué)員為我們展示口部操
2、繞口令串燒
丙：作為一名主持人，口齒伶俐很重要
?。菏前 ?BR> 我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)了很多繞口令，現(xiàn)在就讓我們語(yǔ)言表演班的學(xué)員們?yōu)榇蠹艺故疽幌掳伞?BR> 3、朗誦串燒
丙：詩(shī)歌是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)。
?。涸?shī)歌是無(wú)際的天，仰望它，可尋找飛鳥(niǎo)的痕跡。
下面請(qǐng)欣賞朗誦串燒。
表演者xxx
4、相聲
乙：“說(shuō)、學(xué)、逗、唱”是相聲傳統(tǒng)的基本藝術(shù)手段，相聲，是以說(shuō)笑話或滑稽問(wèn)答引起觀眾發(fā)笑的曲藝形式。
xxx和xxx兩位同學(xué)將為大家?guī)?lái)一段精彩的相聲段子《xxx》。
5、快板
丙：聽(tīng)完了相聲，我們來(lái)?yè)Q換口味
?。汉冒?，那下面我們就為大家上一道快板串燒吧
丙：好呀，快板可是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目形式，
丁：沒(méi)錯(cuò)，你瞧大班和小班的快板高手們要在這里Pk讓我們拭目以待。
6、雙簧
乙：雙簧是我國(guó)的傳統(tǒng)曲藝藝術(shù)，語(yǔ)言幽默表演詼諧。
下面請(qǐng)xxx為大家?guī)?lái)雙簧。
7、三句半
丙：今天是我們第二次匯報(bào)演出，
丁：沒(méi)錯(cuò)，為了給大家助興，我們四位小學(xué)員特意編排一個(gè)三句半。
丙：是嗎，那還等什么，掌聲請(qǐng)出他們吧！
結(jié)束語(yǔ)：
甲：雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情
乙：在這充滿歡樂(lè)時(shí)刻，祝福串成一首詩(shī)、組成一曲旋律、開(kāi)啟一片溫馨的心靈
丙：愿我們的'祝福如朵朵小花開(kāi)放在溫馨的季節(jié)里為你點(diǎn)綴歡樂(lè)四溢的佳節(jié)
?。航裉斓难莩龈芋w現(xiàn)出我們是一個(gè)充滿活力，面向未來(lái)的集體
甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子
乙：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏
丙：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望
甲：因?yàn)?，我們始終相信：
合；明天會(huì)更好
丁：演出到此結(jié)束，再次祝大家萬(wàn)事如意，心想事成
合：再見(jiàn)。
繞口令串燒主持詞(篇3)
甲：敬愛(ài)的老師
乙：同學(xué)們
合：大家下午好
甲：學(xué)問(wèn)是經(jīng)驗(yàn)的積累
乙：才能是刻苦的忍耐
甲：伴著時(shí)間的腳步，我們?cè)凇袄收b與主持班”不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步
乙：伴著時(shí)間的腳步，我們?cè)凇袄收b與主持班”收獲著快樂(lè)、自信
甲：感謝爸爸媽媽給予我們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
乙：讓我們踏出成功之路的第一步
甲：感謝嚴(yán)老師給予我們的用心指導(dǎo)
乙：讓我們?cè)趷?ài)的海洋中盡情遨游、超越自我
甲：一分耕耘，一分收獲
乙：用我們的熱情點(diǎn)亮人生中這美好的時(shí)刻
甲：四（3）班“朗誦與主持班”匯報(bào)演誦會(huì)
合：現(xiàn)在開(kāi)始
串詞：
1、甲：首先用熱烈的掌聲歡迎嚴(yán)老師講話。
朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。
我把本班的特色確立為朗誦與主持，我想通過(guò)朗誦訓(xùn)練，來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞，更為重要的是，陶冶性情，開(kāi)闊胸懷，文明言行，增強(qiáng)理解，有效地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言詞匯細(xì)致入微的體會(huì)能力，以及確立口語(yǔ)表達(dá)最佳形式的自我鑒別能力。
一學(xué)年下來(lái)，我們按計(jì)劃已進(jìn)行了普通話發(fā)音訓(xùn)練，體型、儀態(tài)訓(xùn)練，繞口令訓(xùn)練，詩(shī)歌朗誦訓(xùn)練，經(jīng)典美文朗誦等訓(xùn)練。
同學(xué)們?cè)谔厣嗉?jí)中都有了一定的提高，希望大家在以后的學(xué)習(xí)生活中，能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神，再創(chuàng)佳績(jī)！
2、乙：當(dāng)主持人首先要求吐詞清晰、字正腔圓，要會(huì)耍嘴皮子。
下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家的繞口令說(shuō)得怎么樣。
請(qǐng)欣賞《繞口令串燒》。
3、甲：大家嘴皮子可夠厲害的！希望同學(xué)們以后在家常練習(xí)，爭(zhēng)取早日成為校園有名的小主持。
春天，生機(jī)盎然，處處充滿著希望，請(qǐng)欣賞張梓琪帶來(lái)的散文朗誦《春》
4、乙：校園里的故事，有喜也有樂(lè)，校園里的故事，總是讓人回味無(wú)窮，請(qǐng)欣賞陳濤、吳昊帶來(lái)的對(duì)口相聲《一件天大的事》
5、甲：同學(xué)們喜歡聽(tīng)故事嗎？那就讓我們用熱烈的掌聲歡迎詹露露帶來(lái)的《小耳的秘密》
6、乙：真是個(gè)有深意的故事，我們小孩子擁有著最簡(jiǎn)單、最純真的快樂(lè)，就和故事中的小鼴鼠一樣。
下面請(qǐng)欣賞樊靜文、祝夢(mèng)瑤、石佳欣帶來(lái)的《面朝大海，春暖花開(kāi)》。
7、甲：提到作業(yè)，大家都頭疼，可有一位同學(xué)，卻說(shuō)作業(yè)不多，咱們來(lái)看看到底怎么回事？請(qǐng)欣賞姜俊、吳凱帶來(lái)的相聲《今天作業(yè)不多》，國(guó)際慣例，先鼓掌，后欣賞！
8、乙：無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我都不能忘記我親愛(ài)的祖國(guó)，請(qǐng)欣賞李思彥、徐雯清、吳昊帶來(lái)的《我的中國(guó)心》
9、甲：雖然，我們現(xiàn)在還很幼小，如同那小小雨花石，但我相信，經(jīng)過(guò)努力和磨礪，我們也能大放光彩。
請(qǐng)欣賞歌曲《雨花石》
甲：童年是人生中最美好的一段光陰
乙：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光
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