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大學(xué)計(jì)劃范文(篇1)
為了更好地激發(fā)我校大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，幫助同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)自我、完善自我，及早開始對(duì)未職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與實(shí)踐，特舉辦“xx大學(xué)第五屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽”?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、舉辦背景：
大學(xué)是人生重要的發(fā)展階段，如果在大學(xué)期間能夠及早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)、盡早開始規(guī)劃職業(yè)生涯，為自己確定發(fā)展目標(biāo)，就可以更加有目的地、有針對(duì)地安排大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從而有效提高自身的就業(yè)能力，為未的職業(yè)生涯發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。早規(guī)劃、早受益！希望有更多的同學(xué)通過大賽了解和體驗(yàn)職業(yè)生涯規(guī)劃，為理想的實(shí)現(xiàn)，為職業(yè)生涯的發(fā)展寫下生動(dòng)的一筆。
二、大賽組織機(jī)構(gòu)：
主辦：學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心
承辦單位：xx學(xué)院、xx書院
三、參賽對(duì)象：
我校全日制在校本科生、研究生
四、參賽形式：
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書評(píng)比及ppt現(xiàn)場(chǎng)答辯。
五、參賽形式及賽程安排：
本次比賽分為初賽及復(fù)賽、決賽三個(gè)階段；
1、初賽階段為201年12月21日至20xx年月1日，由各學(xué)院、書院負(fù)責(zé)本院宣傳，學(xué)生報(bào)名、安排指導(dǎo)老師、組織相關(guān)培訓(xùn)及專家評(píng)選工作，參賽學(xué)生需提交個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書。月1日前各院推薦2-名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽。進(jìn)入復(fù)賽的同學(xué)可獲大賽參與獎(jiǎng)。
2、復(fù)賽階段為20xx年4月1日至4月18日，由就業(yè)中心組織專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選，選手需提交個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書并進(jìn)行ppt現(xiàn)場(chǎng)答辯。
3、決賽階段為20xx年4月底，決賽選手將根據(jù)個(gè)人生涯規(guī)劃書進(jìn)行ppt公開答辯。決賽將選出特等、一等、二等及優(yōu)勝獎(jiǎng)，并頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
六、比賽相關(guān)活動(dòng)及宣傳：
學(xué)校將通過就業(yè)信息網(wǎng)、官方微博、bbs等途徑宣傳，請(qǐng)各院充分利用網(wǎng)站、新媒體及線下等平臺(tái)進(jìn)行宣傳，營造大賽氛圍，使更多的學(xué)生參與其中。在活動(dòng)過程中可自行組織培訓(xùn)等相關(guān)活動(dòng)，如需支持可提前與就業(yè)中心聯(lián)系。
七、復(fù)賽作品提交方式：
推薦進(jìn)入復(fù)賽的學(xué)生作品電子版及選手信息匯總表（附）請(qǐng)各院負(fù)責(zé)老師于20xx年月1日前打包發(fā)送至：xx，郵名為“學(xué)院、書院名+生涯大賽作品”
聯(lián)系人：學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，xx，xx
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
特等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品價(jià)值20xx元
一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品價(jià)值700元
二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品價(jià)值00元
優(yōu)勝獎(jiǎng)獎(jiǎng)品價(jià)值200元(
九：相關(guān)參考資料的鏈接（略）
大學(xué)計(jì)劃范文(篇2)
一、大賽背景
調(diào)查顯示：在高校大學(xué)生群體中有不少人存在著學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，人生目標(biāo)不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃，求職經(jīng)驗(yàn)和自信心不足的現(xiàn)象。同時(shí)也有一部分同學(xué)擁有自己的創(chuàng)意，卻沒有展示自我的平臺(tái)。在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)大爆炸、科學(xué)技術(shù)發(fā)展一日千里的時(shí)代，各行各業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的要求已越來越高。作為一名大學(xué)生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質(zhì)，有預(yù)見性地、科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯，很難跟得上時(shí)代的步伐。
為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀，確立正確的奮斗目標(biāo)，同時(shí)也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。我們精心策劃了此次“規(guī)劃未來，成就夢(mèng)想”——我的職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
二、大賽目的
（一）幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，（）樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力。
（二）提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場(chǎng)應(yīng)聘的技巧和能力。
（三）創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。
（四）豐富同學(xué)們的課余生活，提供實(shí)踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
三、大賽主題：
傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程
四、主辦單位：
淮安信息學(xué)院系物流教研室
五、參與對(duì)象及方式
1、參與對(duì)象：信管系物流管理專業(yè)07、08級(jí)學(xué)生。
2、參與方式：以個(gè)人為單位報(bào)名參加；參賽名單報(bào)至S2—519
六、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排
第一階段：籌備階段4月10日-4月12日
第二階段：宣傳階段4月13日-4月15日
第三階段：征稿階段4月16日-4月22日
第四階段：評(píng)選階段4月23日-4月26日
七、活動(dòng)規(guī)則及說明
1、參賽作品以MicrosoftWord文檔格式制作，A4大小。
2、各參賽者必須認(rèn)真結(jié)合自己的實(shí)際情況，進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。參賽作品主題是參賽者結(jié)合自己的實(shí)際情況，專業(yè)背景與社會(huì)需求，進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)定位，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)。
3、大賽嚴(yán)禁抄襲、剽竊行為，一旦發(fā)現(xiàn)，將取消參賽資格。
八、評(píng)獎(jiǎng)辦法：
1、評(píng)委會(huì)必須本著“公平、公正、公開”的原則進(jìn)行評(píng)判；
2、按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，使用百分制及統(tǒng)一的評(píng)分表格進(jìn)行評(píng)分；
九、評(píng)審委員會(huì)組成：
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)之星1名：榮譽(yù)證書、精美禮品一份
最具潛力獎(jiǎng)2名：榮譽(yù)證書、精美紀(jì)念品一份
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)3名：榮譽(yù)證書、精美紀(jì)念品一份
優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名：榮譽(yù)證書、精美紀(jì)念品一份
十一、大賽總預(yù)算：300元
信息管理系物流教研室
xx年四月九日
大學(xué)計(jì)劃范文(篇3)
（五）活動(dòng)形式
1、大賽時(shí)間：xx年5月12日—6月16日
2、參賽對(duì)象：普高在校大學(xué)生
3、大賽地點(diǎn)：廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院從化校區(qū)、龍洞校區(qū)、黃埔校區(qū)
二、大賽日程安排
大賽階段時(shí)間安排主要內(nèi)容啟動(dòng)儀式xx年5月12日1.主辦方、承辦方、參賽系（院）代表、出席大賽啟動(dòng)儀式。
2.啟動(dòng)儀式后舉辦職業(yè)規(guī)劃撰寫培訓(xùn)。
3.圍繞大賽主題，主辦方舉辦一場(chǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃專題講座。大賽宣傳xx年5—6月組委會(huì)下發(fā)大賽宣傳單張、宣傳海報(bào)至各系（院）并通過張貼欄、
電子屏幕等對(duì)大賽進(jìn)行宣傳。系（院）初賽xx年5月25日前各系（院）自行舉辦本系（院）初賽、復(fù)賽與決賽，評(píng)出本系（院）各類獎(jiǎng)項(xiàng)，并推薦6-10名優(yōu)秀選手進(jìn)入院復(fù)賽，并把作品交機(jī)電工程系。（按照各系院在南方人才網(wǎng)提交作品的數(shù)量按比例分名額進(jìn)入院決賽，各系院在南方人才網(wǎng)提交作品的數(shù)量不低于所在系院總?cè)藬?shù)的30%）院復(fù)賽xx年5月31日前組織專家對(duì)復(fù)賽選手的書面作品進(jìn)行初評(píng)，選拔16名選手晉級(jí)學(xué)院決賽，同時(shí)評(píng)出書面作品單項(xiàng)獎(jiǎng)。院決賽xx年6月16日進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)決賽，最終評(píng)出各組綜合獎(jiǎng)項(xiàng)。廣東總決賽待定根據(jù)廣東大賽組委會(huì)的分配名額，選拔優(yōu)秀選手代表我院參加廣東省職業(yè)規(guī)劃大賽。備注：本屆大賽初賽由各系（院）自行組織與實(shí)施，院復(fù)賽由機(jī)電工程系承辦，院決賽由就業(yè)指導(dǎo)中心、學(xué)生工作處、院團(tuán)委共同主辦。
三、院決賽評(píng)比規(guī)則
（一）學(xué)生報(bào)名參賽
參賽學(xué)生登錄南方人才網(wǎng)（）的大賽主頁，注冊(cè)網(wǎng)站會(huì)員，進(jìn)入“大學(xué)生測(cè)評(píng)與規(guī)劃服務(wù)平臺(tái)”并完成參賽報(bào)名。選手可根據(jù)平臺(tái)的指引直接在線撰寫職業(yè)規(guī)劃書，亦可在線下撰寫，完成后的作品需通過平臺(tái)上傳。職業(yè)規(guī)劃書的上傳格式要求為word文檔，但必須壓縮成rar/zip文件后才能上傳。
（二）比賽流程
報(bào)名報(bào)名人員培訓(xùn)系（院）初選院復(fù)賽院決賽省比賽
（三）競(jìng)賽環(huán)節(jié)
院決賽包含3個(gè)競(jìng)賽環(huán)節(jié)：書面作品評(píng)比、現(xiàn)場(chǎng)ppt展示、職業(yè)角色模擬扮演。以上三個(gè)環(huán)節(jié)所占的分值比例依次為50%、30%、20%，各環(huán)節(jié)得分總和為選手最終成績，據(jù)此評(píng)出各等綜合獎(jiǎng)項(xiàng)。
晉級(jí)院復(fù)賽未進(jìn)入院決賽的選手，不再進(jìn)行后兩個(gè)環(huán)節(jié)的競(jìng)賽。
除綜合獎(jiǎng)項(xiàng)外，另設(shè)置三個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)。各單項(xiàng)獎(jiǎng)按選手該項(xiàng)得分高低排列，名次列前的選手自動(dòng)獲得該單項(xiàng)獎(jiǎng)。如單項(xiàng)得分相同且超出獲獎(jiǎng)名額，則依次按選手該單項(xiàng)所在環(huán)節(jié)合計(jì)得分、選手三個(gè)環(huán)節(jié)總得分的高低排列順序。如以上三項(xiàng)得分均相同，則并列獲得單項(xiàng)獎(jiǎng)。
（二）比賽規(guī)則與要求
1．書面作品
大賽作品以近期目標(biāo)規(guī)劃為主，即大學(xué)期間和畢業(yè)后5年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。書面作品為word文檔格式，需包含自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、目標(biāo)確立、計(jì)劃實(shí)施與反饋修正5個(gè)方面的完整內(nèi)容。其中：自我認(rèn)知部分，選手可通過大賽網(wǎng)站平臺(tái)進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)；職業(yè)認(rèn)知部分，除作品中簡述概況外，選手需另附《職業(yè)探索報(bào)告》；計(jì)劃實(shí)施部分，應(yīng)突出大學(xué)期間專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能提高的方案設(shè)計(jì)及可行性分析，并注重對(duì)各種資源（如知識(shí)資源、人脈資源、資金資源等）的積累方式和途徑；反饋修正部分，應(yīng)有合理的備選方案、分析及實(shí)施計(jì)劃。此外，參賽作品須有扉頁并附作品簡本，扉頁填寫參賽者的姓名、學(xué)校、班級(jí)、聯(lián)系方式等個(gè)人信息，作品簡本簡要介紹個(gè)人職業(yè)規(guī)劃各步驟的方法、結(jié)論與亮點(diǎn)。
2．現(xiàn)場(chǎng)ppt展示
ppt展示主要考察選手的規(guī)劃思路、驗(yàn)證方法及對(duì)目標(biāo)職業(yè)的理解程度。院決賽該環(huán)節(jié)每位選手限時(shí)10分鐘，其中，展示限時(shí)7分鐘，另余3分鐘回答評(píng)委提問。
3．職業(yè)角色模擬扮演
圍繞“如何解決職場(chǎng)中可能遇到的問題”這一主題，選手自編時(shí)長5分鐘以內(nèi)的短劇。選手需扮演本人規(guī)劃作品中的目標(biāo)職業(yè)角色，可邀請(qǐng)其他同學(xué)或老師聯(lián)合參演，但總上場(chǎng)人數(shù)不超過5人。扮演結(jié)束后，選手進(jìn)行1分鐘自述，闡明應(yīng)對(duì)這些問題在大學(xué)期間應(yīng)提升個(gè)人哪些職業(yè)能力與素質(zhì)、該如何提升。此環(huán)節(jié)評(píng)委僅評(píng)分，不提問。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
（一）選手綜合獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)名額獎(jiǎng)品備注十佳職業(yè)規(guī)劃之星10人200元+證書學(xué)院“十佳職業(yè)規(guī)劃之星”蓋省就業(yè)指導(dǎo)中心的公章優(yōu)秀獎(jiǎng)6人50元+證書（二）選手單項(xiàng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)名額獎(jiǎng)品備注最佳書面作品獎(jiǎng)1人100元+證書由組委會(huì)投票產(chǎn)生。最佳現(xiàn)場(chǎng)展示獎(jiǎng)1人100元+證書最佳角色模擬獎(jiǎng)1人100元+證書（三）組織與指導(dǎo)獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)名額獎(jiǎng)品備注最佳組織獎(jiǎng)（系院）2個(gè)200元+錦旗由組委會(huì)投票產(chǎn)生。優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)2人200元+證書五、注意事項(xiàng)
1、所有參賽者均需準(zhǔn)確、完整填寫參賽報(bào)名表，填寫不完整或填寫錯(cuò)誤、內(nèi)容虛假等將不被接納，由此而發(fā)生的任何爭(zhēng)議將由參賽者自行負(fù)責(zé)。
2、所有參賽作品概不退稿，請(qǐng)自行保留底稿。
3、參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。
4、獲獎(jiǎng)作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用、作弊等不法手段、或有出售、商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目的的、或不符合規(guī)定及違反他人著作權(quán)的，即予取消其參賽資格、追回獎(jiǎng)勵(lì)，且一切法律責(zé)任由參賽者自行負(fù)責(zé)。
5、所有參賽作品的著作權(quán)、版權(quán)歸參賽者和主、承辦方共同所有，主、承辦方有權(quán)將所有入選作品匯集成冊(cè)出版發(fā)行等。任何機(jī)構(gòu)或個(gè)人使用參賽作品均需征得主、承辦方書面同意。
6、所有參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國家相關(guān)法律、法規(guī)相抵觸的內(nèi)容。如遇此類投稿，主、承辦方有權(quán)自行決定對(duì)其采取不予評(píng)審、不予發(fā)表或刪除等措施。
7、參賽者若違反本比賽規(guī)程的任何條款，主、承辦方有權(quán)立即取消其參賽資格，或取消其已獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)并要求返還獎(jiǎng)品，同時(shí)保留進(jìn)一步追究損害賠償?shù)臋?quán)利。
8、由于病毒、黑客攻擊及其他人為干擾、突發(fā)事件或其它主辦方、承辦方無法控制等不可抗力因素，影響大賽的管理、安全、評(píng)審或公正性的情況下，主辦方有權(quán)單方面推遲或取消大賽部分或全部的比賽。
10、大賽主、承辦方保留進(jìn)一步補(bǔ)充本比賽規(guī)程的權(quán)利。如參賽者對(duì)此有異議，可選擇退出大賽，并應(yīng)及時(shí)通知大賽主、承辦方，但無權(quán)要求大賽主、承辦方返還因參賽發(fā)生的任何費(fèi)用或承擔(dān)任何責(zé)任。
11、大賽主、承辦方不承擔(dān)因參賽作品所致的肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任。
12、所有報(bào)名參賽單位、參賽者均被視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽規(guī)程。
13、大賽組委會(huì)擁有本屆大賽活動(dòng)的最終解釋權(quán)。
廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院第四屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽組委會(huì)
二ｏ一一年五月四日
大學(xué)計(jì)劃范文(篇4)
還有幾天就要開學(xué)了，在適應(yīng)了大學(xué)生活之后，就要開始在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步了?，F(xiàn)在寫下下學(xué)期的計(jì)劃，希望自己可以時(shí)刻的鞭策自己。
學(xué)業(yè)上：
大二12月份隨之而來的就是英語四級(jí)考試，本來自己的英語就是弱項(xiàng)，所以大二上學(xué)期最重要的任務(wù)就是主攻英語了，一定要付出的比別人多才有可能取得與他人一樣的成績。爭(zhēng)取一次通過四級(jí)考試!~~~加油額。
當(dāng)然，進(jìn)入大二，專業(yè)課也隨之增多了，所以部分心思也得放在專業(yè)課上。大一的時(shí)候過了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)考試，這學(xué)期就得多注意一些與初級(jí)會(huì)計(jì)考試有關(guān)的消息了。希望盡量把初級(jí)會(huì)計(jì)證考到吧!咩咩，為自己要努力額~~~
呼呼，似乎忘記了一個(gè)很重要的東西額!大二上也要參加普通話考試額~~加油吧，為未來奮斗!
兼職上：
希望自己可以在學(xué)習(xí)之余多鍛煉一下自己，提高自己動(dòng)手能力。順便掙點(diǎn)外快吧，嘿嘿!~~
這學(xué)期希望在開學(xué)之初可以做一段時(shí)間的校園代理，不知道自己做不做的好了，一定要加油啊。。。然后最好可以在學(xué)校飯館里找點(diǎn)事情做吧，那樣既不會(huì)耽誤太多的時(shí)間，也不用經(jīng)常向外跑了。。。當(dāng)然在外面賣飲料也以的，希望自己可以像小鄭一樣，獨(dú)立自主一點(diǎn)，向小鄭學(xué)習(xí)!!丫丫~~~
休息時(shí)：
做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)玩的孩子，如果有空閑的時(shí)間就約一兩個(gè)好朋友出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，增進(jìn)感情!嘿嘿~~
小小的計(jì)劃就列到這里吧，半年之后對(duì)照著這個(gè)計(jì)劃來檢查自己
大學(xué)計(jì)劃范文(篇5)
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過河卒子，只進(jìn)不退!
生命清單，其實(shí)就是人生計(jì)劃。一個(gè)人如果沒有規(guī)劃好自己的人生，且不清晰自己的目標(biāo)，即使他的學(xué)歷很高，知識(shí)面很廣，那么也只能是一個(gè)碌碌無為的平庸之人，又或者只能一輩子做別人的跟班，做一個(gè)等著時(shí)間來把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的，它能使人樹立一種精神、理想和追求。
一、總綱
1、活動(dòng)宗旨：深化素質(zhì)教育，繁榮校園文化。
2、活動(dòng)主題：為我們指引前進(jìn)的方向，為成功搭建金色的階梯
3、活動(dòng)對(duì)象：武漢電院全體學(xué)生
4、活動(dòng)時(shí)間：XX年11月28日下午6：40
5、活動(dòng)地點(diǎn)：新綜合教學(xué)大樓(六教)多媒體教室
6、舉辦單位：武漢電院學(xué)鷹社
二、活動(dòng)目的
1、樹立同學(xué)們正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀
2、讓我們學(xué)生更好的適應(yīng)大學(xué)生活、更充實(shí)的度過大學(xué)生活
3、讓迷茫中的同學(xué)們不再徘徊，明確自己的人生之路
三、活動(dòng)內(nèi)容
主講嘉賓針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)狀講述自己當(dāng)年大學(xué)經(jīng)歷以及成功經(jīng)驗(yàn)。告訴同學(xué)們?nèi)绾蔚厝ザ冗^自己的大學(xué)生活，如何去規(guī)劃自己的人生才是最有意義最有價(jià)值的。
四、活動(dòng)流程
1、主持人發(fā)言(6：40—6：50)
⑴介紹本次活動(dòng)的嘉賓
⑵介紹本次活動(dòng)的流程
2、由本次主講嘉賓新加坡abacusinternationalpteltd公司經(jīng)理、斯瑞教育講師劉木海老師跟大家講大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座。(6：50—8：00)
3、活動(dòng)交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們可以向嘉賓提自己平時(shí)迷惑的問題。(8：00—8：30)
4、主持人致總結(jié)詞，活動(dòng)結(jié)束。(8：30—8：35)
五、活動(dòng)具體安排
1、聯(lián)系校外嘉賓以及講座場(chǎng)地。(負(fù)責(zé)人：張召托)
2、宣傳方面：(負(fù)責(zé)人：嚴(yán)杰)
3、宣傳方式：橫幅、海報(bào)、展板、宣傳單
4、場(chǎng)地布置
5、嘉賓接待
6、活動(dòng)記錄總結(jié)
六、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1、各社員佩帶工作證，盡量統(tǒng)一服裝
2、座位按順序坐，不能中間有空位現(xiàn)象
3、主持人注意把握整個(gè)活動(dòng)流程時(shí)間安排
4、主持人在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)襖注意會(huì)場(chǎng)氣氛，使其輕松愉悅，引導(dǎo)同學(xué)積極主動(dòng)提問
七、本次活動(dòng)特邀單位
武漢電院學(xué)工處武漢電院兩課部素質(zhì)教育中心武漢電院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
武漢電院院報(bào)武漢電院校風(fēng)社
附錄一：講座內(nèi)容概述
這里沒有選擇題、判斷題和問答題，這里沒有老師，也沒有學(xué)生，只有智慧的火花和心靈的碰撞。當(dāng)你消沉的時(shí)候給你力量，當(dāng)你迷茫的時(shí)候給你勇氣，當(dāng)你張狂的時(shí)候使你冷靜。
講座作為一種高層次的教育形式具有一定的特殊性，一般而言，主講人大多都是知名的專家、學(xué)者或是成功人士，他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)具有很強(qiáng)的借鑒作用，通過聆聽他們的演講可以達(dá)到“智慧分享”的目的。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這些人成功的背后都有一段不平凡的人生經(jīng)歷，一場(chǎng)好的講座，有可能改變?nèi)说囊簧?，從這個(gè)意義上講，講座確實(shí)可以“啟迪人生”。
為廣大師生提供了一個(gè)了解學(xué)術(shù)前沿知識(shí)，開闊視野的平臺(tái)，繼續(xù)推動(dòng)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。豐富我遠(yuǎn)校園文化生活，使同學(xué)們的生活向多元化發(fā)展。
大學(xué)計(jì)劃范文(篇6)
作為一名師范生,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢.為進(jìn)一步開掘自身潛能，主動(dòng)、積極健康地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值.更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書.
一.個(gè)人現(xiàn)狀分析
了解并認(rèn)清自我是教師的首要步驟.認(rèn)識(shí)自己很難，要清醒地認(rèn)識(shí)自己，這是追求教師人格力量的前提.
1.優(yōu)勢(shì)方面
忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才.工作之余不忘充實(shí)自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念.較容易接受新事物.勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心.
2.不利因素
平時(shí)忙于準(zhǔn)備活動(dòng)材料及上課班級(jí)較多，在一定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲?
在授課過程中，對(duì)教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，不能那么得心應(yīng)手.借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠.
對(duì)于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實(shí)施，還走在科研型教師的起點(diǎn)上.
二.職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1.總體目標(biāo)
教書育人，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式，利用3—5年時(shí)間，成為研究型教師.
2.具體目標(biāo)
A.教育理念：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠對(duì)待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育，誠心誠意關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用“愛”塔起教育的基石.用自己的學(xué)識(shí)及人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂成長.
B.探索合適自己的課堂教學(xué)模式.用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，使自己在課堂上活躍起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地.
通過課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索.通過自己的教學(xué)藝術(shù)，吸收學(xué)生的追求，使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生.
C. 樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì).科學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問題的能力.教育教學(xué)過程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識(shí)，自我發(fā)展，不斷自我充實(shí)與更新.同時(shí)，多聽別的老師授課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足.可謂教學(xué)相長，就是要與學(xué)生一起成長，這樣才能成為學(xué)生的教師.
D.增強(qiáng)科研意識(shí)，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力.
時(shí)代在創(chuàng)新，對(duì)教師的要求也在不斷創(chuàng)新.在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的新教師.