無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
高校團委答辯稿篇一
大家下午好！
今天,我們在這里隆重舉行新團員入團宣誓儀式。首先，我代表學校團總支向新團員表示熱烈的祝賀和誠摯的歡迎。你們的加入使我們學校團組織壯大了力量，為我們團組織輸入了新的血液，注入了新的活力。
今天是五四青年節(jié)，五四愛國革命運動雖然過去了九十一年。但是，五四的精神卻如星星之火，一直在華夏大地上燎原。炙熱的愛國之情，堅貞的革命精神一直鞭策著我們，鼓舞著我們。在歷史的進程中，青年們都在不同的時代，為民族的解放和發(fā)展，前赴后繼，付出滿腔熱忱。五四—一顆忠貞的愛國之心，五四——一種非凡的精神源泉。我們新時代的青年們，我們新偉中學的學子們，更應繼承和發(fā)揚五四愛國精神。而我們的愛國熱情既要體現在對祖國、對民族、對人民的深厚情感上，更要體現在為祖國的繁榮、民族的振興、人民的富裕而不懈奮斗的實際行動中。
共青團是一個學習的崗位、鍛煉的崗位、實踐的崗位，是展示青春才華的大舞臺。從今天開始，你們就是一名光榮的共青團員，已成為黨的助手和后備軍，身上將肩負著更重的歷史使命和責任，將要承擔起黨、國家和共青團組織對你們的重托。
在此我想對各位新團員提出一點要求與一點希望。
要求是：要嚴格按照團員的標準約束自己的一言一行。
希望是：希望你們以自己的實際行動與言行去影響身邊的同學，去帶領身邊的同學一起進步，讓更多的同學加入到我們的隊伍當中來。
高校團委答辯稿篇二
工作步驟：
（以免出現第一答辯室的團隊把ppt拷貝到其他答辯室）
（團隊有要求，如字體應滿足，調試無誤放入最終文件夾里）
員和拷貝時間確認。
（如自備字體等需要另外注明）
注意事項：
1.答辯室內：
答辯教室需準備1個計算器，削筆刀1把，3支鉛筆，3支鋼筆，3塊橡皮，一疊白紙，一個秒表，一塊時間提示牌，熱水瓶1個，礦泉水10瓶，茶葉，紙杯，紙巾、濕毛巾6片。
秘密答辯成績匯總，地點：f220，準備2個計算器，2臺筆記本電腦。
每個休息室熱水壺2個，一次性茶杯1筒，礦泉水15，抽紙2袋，水果（小番茄、提子、香蕉等）、點心（面包、餅干等），果盤2個，叉子15個。
答辯須知
需要答辯期間展示實物的參賽隊伍請于答辯當天自我攜帶至答辯教室，體積過于龐大的實物請做成ppt展示。
用時滿時工作人員將舉紅牌示意，終止陳述或答辯。用時不滿者不扣分。
各高校領隊及帶隊教師等不可旁聽答辯過程，并不得以任何形式向選手進行提示或幫助。
高校團委答辯稿篇三
最近看來論壇許多關于博士、碩士論文答辯時候幻燈片制造的情況，其實一個好的幻燈片在答辯的時候能得到導師和同學的一直好評，結合我當年個人答辯的情況的會議和論壇各位朋友的感想，我做了如下總結！歡迎大家一起討論如何制造好效果的答辯幻燈片
可采用以下順序進行陳述：
標題頁：包括課題名稱、研究生和導師姓名等內容，由于系學術性幻燈，字體和編排均應適當嚴肅，該頁不宜花哨。 課題假設（hypothesis）
研究設計（design of the study或study design） 研究方案（study protocol）
第一部分：（每一部分中又包括目的、方法、結果、討論和小結（summary）等內容。） ?? 第n部分： 總結（conclusion）：
研究意義與創(chuàng)新（importance & innovations）： 致謝。
將表格轉換為統(tǒng)計圖（如直方圖）更為直觀。每頁幻燈文字不宜多于10行，正文字號不宜小于5號。
幻燈的生動體現在背景與文字的顏色搭配、圖片與動畫的適當應用等諸多方面，關鍵是兩個字－－“和諧”！
一個聰明的學生應該“就事論事”，僅圍繞自己的結果進行簡單討論，盡量簡單討論，這樣提問的問題往往更為簡單，回答更為順暢。一句話，把你說知道的留下來回答問題吧！
在制作幻燈前，下列技巧你必須掌握：
我做幻燈也有7~8年的時間了，因此也有不少的體會，在這里和大家一起分享。 第一講：先談談幻燈片的歷史
最早我見過的幻燈片，應該就是電影膠片，也就是正片。當時用在醫(yī)學教育上，主要是病理片、x光片、細胞學的涂片等。當然也可以用手寫，做成正片，但用的很少，因為太奢侈。
上個世紀80年代末，有了計算機，研究生論文可以打印?；脽羝捕嗔似饋?，我們學校制作一種調藍的幻燈，你把文字打印出來，當然是黑白的，當時都只有針式打印機，制作成藍底白字的幻燈片，是用來答辯和大會交流的唯一選擇。 90年代初，有了，微軟出的office ，是哪個時候用來制作slide的軟件， 其實沒有漢化，要外掛中文平臺，一般用中文之星，因此輸入的文字容易亂碼，需要通過漢字后面加空格來解決。那個時候，微軟還沒有獨霸天下，同時用的辦公軟件還有荷花公司的lotus1-2-3 freelance graphics ,其實也是一個不錯的幻燈制作軟件。另外還有一個harvard ，是一個很好的幻燈制作軟件，當時是從國外帶來的，windows升級以后，我在d版市場一值尋找這個軟件，只找到過一個harvard for win95，后來因為支持中文很差，也就不再尋找了。
幻燈做好以后，不象現在投影儀那么普遍，那時是很昂貴的東西，因此必須做成幻燈片。做成幻燈片最常用的形式，是用富士的正片膠卷，直接用相機對著屏幕拍照，當時普遍用的是14寸屏幕，也沒有純平，因此拍出來的幻燈片通常有弧型的邊界，但畢竟是彩色的了。一般晚上拍好，第二天送到富士快沖店，下午就能拿到沖好的膠片，自己把它剪下來，插到幻燈片的架子里就行了。
條件好的，我們醫(yī)院一個研究所有一個直接用來把幻燈片輸出膠片的相機，可以保持幻燈片的本來面目，是真正的彩色幻燈片，一般一卷膠卷要化一個晚上的時間拍攝，96年我到香港參加第六屆感染病會議，就是這樣做的幻燈，在當時是相當不錯的。
這樣的幻燈片制作，一值要延續(xù)到90年代末，隨著投影儀的跌價和普及，目前已經用不著再制作成真正的幻燈片了，你可以隨時在電腦中修改。制作幻燈的軟件也基本是powerpoint為主，powerpoint也從9
第二講：幻燈片的模板
由于我做幻燈片的時間比較長，因此許多新手向我討教的時候，總是希望我提供給他們一個好的幻燈模板，包括在丁香園的許多戰(zhàn)友，也一再希望提供好的幻燈片模板的下載，其實在我看來，用來答辯的幻燈片模板其實是很少的，重要的不是模板的好壞，而是你的整個表達方式。
打開文件，頁面設置，選擇幻燈片大小，默認設置是屏幕大小，其實你可以根據你的要求更改設置，我一般喜歡用35mm膠片，長度就要寬一些。
高校團委答辯稿篇四
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們:
大家下午好!
我們是來自水利與環(huán)境學院的xx班團支部，非常榮幸能在這里向大家匯報我們支部這三年來的“求索之路”。
首先簡單介紹一下我們的支部。支部共有成員43名，其中正式黨員5名，預備黨員2名，團員42名。自xx年9月成立以來，始終如一地朝氣蓬勃，刻苦學習，積極活動，關心社會。秉承著“求索”的校訓，肩負著民族的重任，以極其崇高的歷史責任感，走出了一條獨具特色的成長之路。
下面我們將從“萬事學習為先”、“參加國家比賽”、“團日活動特色”、“青年志愿活動”、“平時勞逸結合”、“展望美好明天”六個方面分別介紹。
首先學習方面。從大一到現在，除教學安排之外，支部相繼組織了形式多樣的學習活動，大一的晚自習，大二的“英語四級動員會”和班級四六級模考，以及不久前的“學長經驗交流會”等。這些活動，為我們支部的學習風氣和成績提供了有力保障。
大家看，這是我們支部一些主要項目的情況，四級通過率，六級通過率24%，計算機二級過級率44%，還有專業(yè)相關的證書和社會實踐的證書，這是支部同學們綜合素質的最好體現。
在學校的各種考核中，支部多次獲得肯定，每學期的掛科率均控制在四人次以內，曾獲“優(yōu)良學風班”稱號六次，是對我們莫大的鼓勵，讓我們更加向前。
在各種科技比賽中，我支部亦不甘人后，在學院“科技立項”及“科技活動月”等活動中表現優(yōu)異。
尤其是在20xx年8月份，“首屆全國大學生水利創(chuàng)新設計大賽”于河海大學舉辦。我校派出的4支參賽隊伍中，支部有四人參加，在郭紅民老師、彭輝老師和趙春菊老師的指導下，所在兩支隊伍的作品分別獲得一等獎和二等獎的優(yōu)異成績，為學校爭得榮譽。
11月份，“中南地區(qū)第三屆大學生結構設計大賽”于我校舉行。支部曹毅同學參隊參賽，作品榮摘“特等獎”及“最佳設計獎”。
他們利用課余時間準備比賽，不懼艱難，反復試驗，真正踐行了“求索”精神，是我們支部的驕傲。
在支部建設方面，我們積極響應上級組織的號召，開展了一系列卓有成效的活動。這里著重向大家介紹三個有代表性的活動。
大一時，我們通過團組織活動迅速融入大學生活。這是xx年11月11日“感恩的心”主題團會，這次團會豐富了我們的新生生活，增加了支部的凝聚力，是我們真正融入大學生活的標志。
大二時，我們走出校園，關注社會。xx年4月10日，在年級輔導員、班主任劉垚老師的指導下，支部赴“猇亭紅崗蔬菜基地”進行了為期一天的支農活動。這次活動中，我們幫助當地農民做了很多力所能及的農活，緩解了勞動力的不足，體會到生活的美好和勞動的偉大，更增強了社會責任感。
邁入大三，隨著專業(yè)課的學習，我們在組織團日活動的時候更加注重與專業(yè)的聯(lián)系。其中， 09年11月6日，經過精心準備，在劉老師的指導下，支部全體赴秭歸縣銀杏沱村進行了“關注三峽移民”的主題團會活動。在這次活動中，我們組織得當，任務分明，著重調查了三峽移民的生活現狀，當地教育和企業(yè)發(fā)展情況，這是部分調查結果。本次活動得到學院領導和老師的大力支持，同時也得到了廣泛的認可，并被移送團省委組織的“我和我的祖國”特色團日評比活動。
三年來，在團組織生活方面，我們不但在形式上不斷創(chuàng)新，更注重在內涵上上下求索。從團內特色生活，到關注社會，進而緊密聯(lián)系專業(yè)，走出了一條“由淺入深、由廣到精”的求索之路。
在組織特色團日活動，加強理論學習的同時，我們更利用課余時間，以十分高漲的熱情投入到青年志愿者活動中。三年來，先后組織和參加了這樣一系列的志愿者活動。其中“5·12地震募捐”是宜昌市紅十字會等多家單位在夷陵廣場舉辦的大型募捐活動，支部的志愿者活動得到了紅十字會張繼華先生的高度贊揚;而在“中南地區(qū)結構設計大賽”中，支部的志愿者承擔了整一個比賽技術組的志愿任務，出色的表現更是得到了專家組評委和學院領導的一致認可。
(在緊張的學習和工作之余，支部積極參與學院和學校組織的各種娛樂文化活動，如“迎新晚會”、“風箏放飛”、“新生籃球賽”、“天問杯校辯論賽”等，并不斷探索組織各種各樣的活動，如“軍訓party”、“中秋茶話會”、 “元宵節(jié)包餃子”、“寢室對抗賽”，更先后和兄弟班級打了十幾場籃球友誼賽。這些活動讓我們的支部更加相親相愛，團結有力。)如果時間不夠，這部分可以縮率概括的講，不必一個一個舉例子。學院及學校各類文體活動，然后讓大家看圖片即可。
以上就是支部在過去的兩年多時間里豐富生活的縮影。我們沒有血緣關系，但我們都是一個班的兄弟姐妹，我們共同把溫馨的“親情”之樂奏響。在這里我們體味到兄弟的慷慨仗義，體味到姐妹的關心愛撫，體味到純真無暇的友誼，志同道合的情趣，更有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的豪情!
高校團委答辯稿篇五
德育論文答辯講話稿
時間都去哪了，不知不覺四年的大學生活即將結束?？偸且鹊揭謩e，才會想到感嘆時間過得真快；總是要等到要離別，才會猛然發(fā)現應該珍惜的人和事沒有珍惜！六月的夏季注定是一個傷感的季節(jié)。每當深夜降臨，當許多人都已進入夢鄉(xiāng)，外面靜的只能聽見蟬鳴蟲叫的的時候，孤燈下我一人獨自坐在電腦屏幕前，思緒萬千，內心難免有點感傷與落寞。除了感嘆時光的飛逝外，更多的是對大學生活的反思與不舍。
我依稀清楚地記著我懷著各種各樣的憧憬和向往步入大學，計劃著嘗試做一件件事提升自我。大學四年中除了體重增加、年齡增加、略加猥瑣都在自己身上都發(fā)生外，那一件件完美計劃都沒實現。計劃總是趕不上變化，人生難免有不盡人意之處，我只能把他們埋藏在記憶的最深處。翻篇！哎，不說這個了，說這個很沒勁。
我特別榮幸能在我最美好的年紀遇見大家，在這個集體里，我們彼此收獲了真摯的友誼。我們從相遇、相知再到相伴四年，一起度過專屬我們自己的大學時光。我清晰地記著大一時我們一起舉辦餃子會，大家一起包餃子，一起吃餃子，那種快樂終將成為回憶永遠無法再復制。依稀記著班里組織去植物園、競秀公園踏青，我們一路歡歌笑語，也許風景不是最美的，但作伴的人，那些記憶卻是讓我值得終生銘記的。這些記憶都專屬于我們我們化學一班，屬于我們這個集體！
回憶再美好也屬于曾經，每每想到大家馬上就要各奔東西，不知何時能再相見，內心難免會難過與落寞。舍不得的是對大家四年的感情，舍不得的是那些熟悉的面孔。當那些熟悉的面孔看多了不是審美疲勞而是留戀與不舍！
四年中，我也遇到了很多的的困難，感謝大家在我最困難時給予我最堅定的幫助和鼓勵。感謝相處四年的兄弟姐妹們，正因為你們我才懂得了什么是情意，懂得了生活正因為朋友才變得美好，也正是大家的優(yōu)點與才華激勵我繼不斷努力！感謝大家自始至終的陪伴，正因為你們的陪伴，我的大學生活才不過于單調和孤獨！此外，感謝周老師在考研路上給予我的指導和解惑答疑以及在四年生活中給予我的幫助！
天下沒有不散的宴席，我們終歸還是要在這個我們天天都在抱怨這里不好，那里不好卻容不得他人說一句不好的的母校分別，各自踏上自己新的路，有的人是繼續(xù)上學，有的人是
成為穿上白大褂的“白領”人士等等。不管怎樣，我在這里衷心祝愿大家在未來的日子里工作突出，成績優(yōu)秀，能快快樂樂地度過未來的每一天。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，祝愿大家未來的路海闊天空！
德藝雙馨演講稿
“真求諸己，誠以待人，為學唯真，本正藝高?！笔俏倚Ｔ?子。
高校團委答辯稿篇六
競選上崗面試答辯題
請問你準備怎么做好安全生產工作？
請你聯(lián)系管理工作實際談談自己的看法。
請你談談對公司實行末位淘汰的看法。
30、您在此前的管理工作中遇到過什么困難使您印象深刻？您是如何克服的？
你認為作為下屬，最有挑戰(zhàn)性的事情是什么？
您是怎樣鼓勵員工的，有時怎樣獎勵他們的？
40、當員工做錯事時，你是怎樣鼓勵員工把實情講給你？
部分答辯題答案
車間主管工作職責
負責整個班組的統(tǒng)籌安排，配合裝訂車間做好管理工作和產品生產，具體職責如下：
（1）熟練閱讀生產單，了解并掌握關鍵工藝點，有疑問時聯(lián)絡協(xié)調工作；
（2）分配車間人員的工作，并把主要工藝點安排清楚，并且具體工作安排具體到位；
（3）|印前、后車間主管|確認開機前生產單是否與產品存在質疑，確認實際原材料和工作單是否正確合理，并協(xié)調產品關鍵點的注意事項。確認裝訂工藝，督促檢驗并發(fā)現裝訂、裁切當中的質量問題。 |印刷車間主管|確認開機前生產單是否與產品存在質疑，確認開機前油墨的種類，確認開機時的印刷半成品的顏色，不符合標準的并督促改善半成品的顏色。確認印刷半成品的首張、印中的質量，并督促印刷工的檢驗和發(fā)現質量問題。
（4）在生產過程中，要不斷發(fā)現、解決實際質量問題，必要時把質量問題進行匯報；
（5）遇到重大質量問題或暫時解決不了的質量問題，協(xié)助相關人員或支持人員進行進一步改進并聽從安排；
（6）安排并協(xié)助車間人員完成輔助工作，如機器維護、清潔保養(yǎng)、報表的記錄和整理；
（7）組織和指導車間人員解決和改善問題，協(xié)助并完成員工的培養(yǎng)及培訓提高工作，力求取得大家的進步。
首先不要氣餒（něi），不要輕易打退堂鼓。要堅定信心，以積極的心態(tài)去面對困難和壓力，勇敢的挑戰(zhàn)它，戰(zhàn)勝它。
其次全面梳理工作中的各個環(huán)節(jié)，分析阻礙工作發(fā)展的原因，采取措施逐個解決。同時，不斷修正自己的工作思路，決策，計劃。 第三是積極處理好上下級之間、各部門之間、部門內部的各種關系，營造和諧的人際環(huán)境，形成內外合力，共同促進車間各項工作向好發(fā)展。 第四善于總結，不斷提高。
（ 1 ）用事業(yè)留人，讓其感到在單位有用武之地，能充分施展個人才能； （ 2 ）用感情留人，領導者要做事公道、待人誠肯，營造良好的人際環(huán)境； （ 3 ）用待遇留人，領導干部要為屬下辦實事，為他們排憂解難，按照貢獻大小，給予相應待遇。
確認印刷半成品的首張、印中的質量，并督促印刷工的檢驗和發(fā)現質量問題。
請你談談在干部管理中實行末位淘汰有哪些好處？ （ 1 ）通過實行末位淘汰制，把干部推向了賽場，增強了干部工作的危機感、緊迫感、事業(yè)心和責任感； （ 2 ）可以在領導干部中樹立“無功便是過，無為便無位”的思想觀念，克服惰性，形成自加壓力，爭先創(chuàng)優(yōu)的良好工作氛圍； （ 3 ）在一定程度上減少選人用人上的人為因素，優(yōu)勝劣汰，通過公開、平等、競爭，疏通“出口”，扭轉干好干壞一個樣的局面。 “末位淘汰制”。請你談談在干部管理中實行末位淘汰有哪些好處？
（ 1 ）冷靜對待，認真分析，首先從自己身上找原因；（ 2 ）調查研究，了解情況，分析問題，找出癥結所在；（ 3 ）若屬自己失誤，應及時調整工作思路，與主要領導在思想上、行動上保持一致；（ 4 ）若是主要領導失誤，應講明情況，說明理由，求得支持；（ 5 ）若遇特殊情況，可及時向上級領導反映。
如果沒有嚴格的制度，那么車間就無法進行管理；如果車間無法進行管理，那么就不能把企業(yè)做好。
①持肯定的態(tài)度，說明敢為天下先的精神對推動管理起著巨大作用。 ②但“敢想、敢說、敢干”不是妄想、胡說、亂干，要在科學方法的指導下去創(chuàng)新、探索，才能取得好的效果。
這是對管理者的一種高要求作為管理者應該有這種姿態(tài)為下屬的過錯來承擔責任至于管理者職權范圍處理不了的可以向上反映這又是領導放權問題了.總之在管理者的嚴格管理下及時發(fā)現問題把問題消滅在萌芽狀態(tài)我想下屬不會出大問題
站在他的角度上分析問題，同時也要讓同事覺得你有愿意聽他把這個事情講完，也有能力幫他出出主意什么的，要不然他覺得你還不如他能力強，他覺得給你說了和沒說一樣，那就根本不會跟你講了
通？ 先分別分析我自己與領導的觀念方式的利與弊，如果我的管理方式給公司和組員帶來的利益更小，我會采納領導層的方式；如果確認我的管理方式帶來的利益要大于領導層的管理方式，那么我會依據實例、分析利弊優(yōu)先與自己的直屬領導溝通，如果他同意我的想法，再與公司領導層溝通。
最基本的素質：主動性、執(zhí)行力、關注細節(jié)、影響力、培養(yǎng)他人的能力、帶領團隊的能力以及專業(yè)知識與技能 具備下列十項品德：
團隊式的管理風格 并與下屬一同展開工作，注意傾聽下屬的意見與感受，激勵下屬積極地參與。其管理行為模式是：“我們探討，我們決定”。其使用的管理工具是參與、鼓勵、合作和承諾。 他將給我們團隊帶來活力，團結緊張，嚴肅活撥。
高校團委答辯稿篇七
各位評委教師，同學們：
上午好！我是xx的學生。我畢業(yè)論文的題目是《試論凌叔華筆下的女性意識》，我的指導教師是xx教師。我當時之所以選擇研究凌叔華的女性意識是因為：在五四時期的作家中，凌叔華是給了我別樣感受的一個女作家。她的小說中很少有驚心動魄的事物，也看不出什么磅礴于宇宙的氣勢，但她小說中的文字仍有力量，只可是這力量是深蘊于內的，并且敘述的調子是平靜的。她的作品是百分之百女性的，它們“幽深、姻靜、溫婉、細致，富有女性溫柔的氣質?！蔽蚁刖褪沁@樣的一種風格吸引了我，使我在不知不覺間走進了她的世界。并且，作為一名女性，我想我更能看清凌叔華筆下那種時而諷刺鞭撻，時而同情無奈的女性心理，這也體現了五四時期的女性意識，為我們全面了解我國女性意識的發(fā)展歷程及其表現特點供給了一個獨特的視點。凌叔華寫作的小說是本文最直接的文本基礎，此外，我在大學期間還選修了女性文學相關課程，對女性意識有必須的了解和認識，也積累了必須的寫作素材，有利于該課題的研究和寫作工作的開展。
我的論文《試論凌叔華筆下的女性意識》從五四時期的女性文學入手，解讀凌叔華筆下的女性意識，但本論文的寫作是以孩子為視角，將筆觸集中在凌叔華作品中孩子眼中的女性世界，期望能夠多角度、多方面的去研究凌叔華的小說作品，更深入地挖掘凌叔華在其小說中所呈現的獨特魅力，以及更好地感受她筆下所展現的女性意識，從而促進現今女性意識的更好發(fā)展。
具體來說，我的論文分為以下四個部分：
第一部分，主要是解讀五四時期的女性文學及凌叔華筆下的女性意識，指出凌叔華成為女性意識由向外索取客體轉向自覺地對女性意識本體進行精心注目和審視的最早的女作家。這種內審為女性意識的成熟做了最初的奠基工作。
第二部分，論述凌叔華是怎樣經過孩子這一視角來展現女性世界、表現女性意識的。主要結合其小說集《小哥倆》中的具體的作品從“十足”的孩子和“小大人”的孩子兩方面進行具體的分析論述。以實證來論證凌叔華的女性意識。
第三部分，主要論述凌叔華小說中獨特的表現手法。孩子視角的運用，第三人稱的寫作手法，畫面感的表現形式，這些都突出了凌叔華女性意識的表達力度，更能表現出凌叔華作品的獨特魅力。
第四部分，主要是將凌叔華在寫作中關于孩子的作品與冰心作比較，從她們寫作孩子的目的、立場、角度的不一樣來突現凌叔華隱身于孩子的女性意識。突出凌叔華在五四時期所展現的獨特女性意識。
近年來隨著學術界對于女性意識研究的日漸深入。20世紀初期的一些女作家也就被納入到考察的視野，凌叔華就是其中一位。但長期以來，眾學者對于凌叔華的研究大多集中在她小說中的女性形象，小說的寫作獨特性以及她與契訶夫、曼叔菲爾德的比較上?？墒禽^少有學者關注凌叔華作品中在兒童視角下所展現出來的女性意識，這是關于凌叔華研究的一個很好的方向。它能夠讓我們多角度、全面的了解凌叔華的女性意識。
高校團委答辯稿篇八
尊敬的各位教師：
晚上好，我叫xxx，來自xx專業(yè)，我的畢業(yè)論文題目是《xxx》。我的畢業(yè)論文資料真實、可靠，是我在肖勁森教師的指導下，獨立地進行研究所完成。在那里我向肖教師表示深深的謝意，同時向各位教師參加我的論文答辯表示衷心的感激。
下頭，我將從：研究資料，研究的目的和好處、研究的思路與方法、優(yōu)缺點進行介紹，懇請各位教師批評指導。
首先，我談一談這篇畢業(yè)論文的資料：論文主要包括以下四部分：
第一部分：類比引入法，其中包括：表達形式類比法、基本性質類比法、運算方法類比法。第三部分：設疑引入法，其中包括：問題引入法、懸念引入法、謎語引入法。
第二部分：故事引入法，其中包括：歷史引入法、情景引入法、幽默引入法。
第四部分：直接引入法。
其次，我談談這篇論文的研究思路和方法：
在開始這個課題的研究的時候，我首先收集了超多初中數學課堂的案例以及一些相關的文獻，并對這些案例、文獻進行分析、研究。之后從收集到的材料中總結出一些我個人覺得其引入是十分高效的一些方法和案例，然后請肖教師給意見，然后對不足的地方進行修改。最終，對總結出來的方法和案例進行分門別類，并再次增加一些案例。從而使得這篇論文資料更加充實。
再次，我談一談這篇論文的研究目的和好處：
良好的開端是成功的一半，課堂引入是課堂教學的起步階段。課堂講授的引入是學生能否用心主動學習新知識的關鍵。所以初中數學課堂的高效引入在新課程改革中顯得尤為重要?？墒窃谌粘＝虒W中，如何科學地做到高效引入是我們一向探究的問題。為了在必須程度上解決這個問題，幫忙廣大初中數學教師高效地引入新課，從而吸引住學生的注意力，喚起學生的求知欲望，使學生主動地去學習以到達預期的教學效果，本文對初中數學課堂的高效引入進行研究。
課堂導入是課堂教學的主要環(huán)節(jié)，它的成與敗直接影響著課教學的效果。用心的思維活動是課堂教學成功的關鍵，而高效的導入能夠激發(fā)學生學習數學的思維興趣，所以教師在新課引入時就應注意采用恰當的導入來激發(fā)學生的思維，以引起其對新知識新資料的用心探求。
最終，我談一談這篇論文的優(yōu)缺點：
這篇論文的優(yōu)點：其一是研究的課題還是比較新穎的，對自我以后的從教之路也很有幫忙，其二是課堂引入方法的分類別具一格。
缺點是：由于我自身的水平所限對某些概念和方法的理解還不是很深刻，思考肯定還不夠深刻也不夠全面。此外雖然我已經很仔細的檢查過了，可是依然可能還存在必須的錯別字或語句不是很通順的地方。
雖然我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自我所學的知識進行的論文寫作和分析，但論文還是存在著不足之處，分析不透徹或者推薦不具體，還有待改善。所以請各位教師提出寶貴的推薦，讓我在今后的學習與工作中做到更好。
我的陳述完畢，請各位教師批評指正。多謝！
高校團委答辯稿篇九
我是實實在在的想幫你，不為了名，不為了利，也不為了能成為媒體的焦點。而恰恰是這種默默無聞的精神更能感動我們身邊的每一個人，讓他們感受到愛的溫暖，讓這種精神在社會上長存下去。 就像我們今天在社會上高調宣傳的“雷鋒三月”，雖然在一定的時間會產生一定的影響，我們的學校或者一些企業(yè)社會團體會舉辦一些學習雷鋒精神的活動，但是當三月過后，四月、五月、六月、七月呢？這種精神還會在社會上那么高漲嗎？給別人一句問候，一個微笑，給別人一個好的心情，這些都是我們今天所提倡的雷鋒精神，關鍵是我們做還是不做。
對方一辯在其立論陳詞中強調高調弘揚并不是只說不做，那好，那么我們去弘揚一個人精神的依據在那？就像我們每年的的感動中國十大人物，我們的政府和媒體之所以能夠去發(fā)掘、去弘揚他們的精神，并讓億萬中國人為之落淚，是因為他們起初已經為了廣大人民群眾默默無聞的付出了自己的心血和汗水，也正是因為有了這一基礎我們才能去弘揚去發(fā)展并讓更多的人去學習。一棵樹因為有了根才能成為樹，火車因為有了軌道才能飛速前行，我們同樣因為有了低調踐行這一基礎才能去高調弘揚。高調弘揚僅僅是我們對外擴展的一個輔助工具，低調踐行才是我們實實在在真真正正的東西。我方并不否認好的精神應該去弘揚讓更多的人去學習，在社會上產生一定影響力。但我們弘揚是有一定基礎和前提的，那就是低調踐行。
基礎是有人低調踐行，目的也是讓跟多的人去低調踐行，高調弘揚只是中間的一個橋梁。（同時也說明他們兩者是辯證統(tǒng)一的關系，兩者缺一不可，這也是每一個辯題共有的特性，只有相對性，沒有絕對性，而往往很多人卻犯了一個很明顯的錯誤，就是一味強調絕對性”沒有什么會怎樣“的問題。其實那樣就失去了辯論題的真正意義所在。
在當今社會人際冷漠的社會現狀下，高度弘揚雷鋒精神更有必要性。通過對雷鋒精神的高調弘揚，可以弘揚正氣、凝聚人心，培育更加高貴的民族精神。
反方：學雷鋒是讓我們謙虛而全心全意地奉獻自己幫助他人，而謙虛意味著低調，奉獻意味著踐行。默默奉獻才能讓人感受到為他人服務所帶來的認同感與歸屬感，而高調的喧囂只會讓這一切變味。好事是為他人而做，而絕非為給他人看而做。當今社會浮躁作秀之風愈演愈烈，不否認雷鋒精神需要弘揚，只是在當下，高調弘揚的意義不大。學雷鋒的主體是社會中的絕大多數人，做遠遠比說有意義。同時，反方認為，低調踐行是高調弘揚的基礎和根本。
1) “我們講‘學雷鋒’要高調弘揚，并不是空喊口號，我們既要以身作則地去做又要去弘揚。高調是積極向上、樂觀的態(tài)度，通過高調弘揚感染更多人?！?BR> 2) 高調弘揚不應把眼光局限于“學習雷鋒的行為”這樣淺顯的層面，而應該透過現象看本質，把目光投向行動背后所蘊含的雷鋒精神?！拔覀儗W雷鋒的最終目的是在整個社會弘揚雷鋒精神，正是因為對好人好事、雷鋒精神的弘 揚，我們才知道了最美媽媽吳菊萍的事跡，而她的事跡反過來又影響了很多人，感動了很多人，從而帶動更多的人去行動?！?3) 高調弘揚既可以宣揚雷鋒精神又可以引導更多的人一起做好事，能產生全面集中的效應，可以實現效率最大化。
4) 用“感動中國”、“青春領袖”等鮮活案例來增強自己的說服力?！斑@些評選本身不也是在高調弘揚一種雷鋒精神嗎？而通過這樣的評選，又有多少人在無形中受到感化呢？”正方四辯金徐磊在總結陳詞中說，學習雷鋒應高調弘揚，讓那些默默付出的平凡人的事跡廣為人知，集結社會各界愛心人士的力量，這才是更好地貫徹雷鋒精神。 “‘學雷鋒’不僅是個人的事情還是社會的事情，人也是社會的一部分，社會也是學雷鋒的主體?！?BR> 5) 一個人的時間是有限的，如果僅靠自己默默的去做只能影響到周圍的少數人，而如果動用社會的力量，高調的去弘揚雷鋒精神，則能利用有限的時間影響到更多的人。 反方：
? 用自己的例子進行了反駁：“低調踐行才能感動周圍的人，就像雷鋒一樣，它是基礎，而高調弘揚只是低調踐行的副產品。天天喊口號并不能打動人，而身邊的人做的小事卻能真真打動我?！蓖瑫r，他表示，高調弘揚會帶來一些不好的東西。“比如吳菊萍，她是先低調做了接孩子的事，后來眾人的關注讓她的生活產生了很大的不便。
? “當你以一顆高調的心、一個炫耀的姿態(tài)去做好事時，你還能全心全意地投入嗎？這是不是違背了雷鋒精神的本質呢？”施成反問正方，他認為，與其高調弘揚消耗時間和精力，不如用這些時間和精力默默地做更多好事，這樣意義更大。
? 用“感動中國”評選來論證自己的觀點：“‘感動中國’宣傳的都是低調踐行的事。其實真正感動人心的都是低調踐行的人和事，天天喊口號能感動得了中國嗎？感動得了我們嗎？為什么郭明義、吳菊萍的事跡那么打動人，讓大家感同身受，就是因為他們在低調做事情。低調踐行更能做實事，為什么要追求形式上浮夸的東西呢？”
? “低調是一種態(tài)度，而非刻意營造的結果，低調踐行能讓身邊的每個人都感覺到溫暖。高調弘揚則是讓一鍋沸水繼續(xù)受熱，泡沫橫飛，響聲震天，而結果呢？低調踐行更能影響別人。社會由個人組成，個人才是學雷鋒的主體和基本單元。與其說一本高高在上的《雷鋒日記》打動我們，不如說是我們身邊的活雷鋒把我們打動，影響我們?！币晦q汪正東如是總結。
有些事情越是平凡，反而越能打動周圍的人，言傳身教的意義很大。雷鋒曾說，一滴水怎樣才能不干枯？要把它放在海洋里面。希望同學們能自己默默地做事情，影響身邊的人，讓身邊的人都成為這一滴水，然后匯聚成學雷鋒的海洋。其實雷鋒精神很寬泛，他的愛崗敬業(yè)、無私奉獻、助人為樂等等，在方方面面，我們每個平凡的人都能學到很多東西。
? 低調論：雷鋒不應“三月來，四月走”
“低調踐行，表示一種謙虛謹慎而不張揚的方式。高調弘揚則是指強調性的大力宣揚。二者都是學習雷鋒的方式，到底該如何取舍？”來自湖南師范大學公共管理學院的正方一辯孫雅芳以雷鋒精神的本質為據點，引用雷鋒的事跡，闡述了“雷鋒做的不是驚天動地的大事，而是每個人都可以做到的小事。區(qū)別只是我們對于做與不做的選擇。雷鋒精神的實質就是默默地為人民服務?！?BR> 自由辯論環(huán)節(jié)正方認為：“雷鋒常態(tài)化一直是大家所追求的，我們力求避免‘雷鋒叔叔做好事，三月來了四月走’的事情再次發(fā)生，惟有低調踐行才能使得學習雷鋒精神免于流于形式?！?BR> ? 高調論：高調踐行更有影響力
“邵逸夫給學生捐資修了一棟樓并命名，難道說這種高調行為就不是做好事么？”反方一辯從弘揚和實踐的對比出發(fā)，突出了弘揚的優(yōu)越性，指出：“我們說應該高調弘揚，是不應把眼光局限于學習雷鋒的行為這樣淺顯的層面，而應該透過現象看本質，把目光投向行動背后所蘊含的雷鋒精神?！?BR> 總結陳詞中，反方四辯妙語連珠：“在雷鋒離開我們半個世紀的今天，面對拜金主義、享樂主義、極端個人主義等現象，高度弘揚更有必要性。他的事跡承載著社會主流道德的價值取向，體現著我們所倡導的人生觀、價值觀，他為一個社會注入了高貴的精神給養(yǎng)和不懈的前行動力?！?BR> 正方三辯：我們學雷鋒的最終目的是在整個社會弘揚雷鋒精神，正是因為對好人好事、雷鋒精神的弘揚，我們才知道了最美媽媽吳菊萍的事跡。而她的事跡反過來又影響了很多人，感動了很多人，從而帶動更多的人去行動。
正方一辯：學雷鋒不僅是個人的事情還是社會的事情，人也是社會的一部分，社會也是學雷鋒的主體。一個人的時間是有限的，如果僅靠自己默默地去做只能影響到周圍的少數人，而如果動用社會的力量，高調的去弘揚雷鋒精神，則能利用有限的時間影響到更多的人。
正方二辯：我們講“學雷鋒”要高調弘揚，并不是空喊口號。我們既要以身作則地去做又要去弘揚。高調是積極向上、樂觀的態(tài)度，通過高調弘揚感染更多人。
正方三辯：高調弘揚既可以宣揚雷鋒精神又可以引導更多的人一起做好事，能產生全面集中的效應，可以實現效率最大化。
正方四辯：“感動中國”、“青春領袖”，這些評選本身不也是在高調弘揚一種雷鋒精神嗎？而通過這樣的評選，又有多少人在無形中受到感化呢？
正方四辯：學習雷鋒應高調弘揚，讓那些默默付出的平凡人的事跡廣為人知，集結社會各界愛心人士的力量，這才是更好地貫徹雷鋒精神。
反方三辯：低調踐行才能感動周圍的人，就像雷鋒一樣，它是基礎。而高調弘揚只是低調踐行的副產品。天天喊口號并不能打動人，而身邊的人做的小事卻能真正打動我。
反方四辯：為什么郭明義、吳菊萍的事跡那么打動人，讓大家感同身受，就是因為他們在低調做事情。低調踐行更能做實事，為什么要追求形式上浮夸的東西呢？”
反方二辯：在你幫助別人的時候，你幫助的那些人會受到你的影響，心存感激之心，一心向善，而你身邊的旁觀者也會受到你的感染，默默地做善事，這種方式難道不比喊口號更有意義嗎？
反方三辯：當你以一顆高調的心、一個炫耀的姿態(tài)去做好事時，你還能全心全意地投入嗎？這是不是違背了雷鋒精神的本質呢？與其高調弘揚消耗時間和精力，不如用這些時間和精力默默地做更多好事，這樣意義更大。
反方四辯：入選“感動中國”的人物，恰恰都是低調踐行的人或事。其實真正感動人心的都是低調踐行的人和事，天天喊口號能感動得了中國嗎？感動得了我們嗎？
反方一辯總結：低調是一種態(tài)度，而非刻意營造的結果，低調踐行能讓身邊的每個人都感覺到溫暖，更能影響別人。個人才是學雷鋒的主體和基本單元。與其說一本高高在上的《雷鋒日記》打動我們，不如說是我們身邊的活雷鋒打動我們，影響我們。
當今社會，許多人急功近利，沽名釣譽，這種呼聲很高、實踐很少的“假大空”現象已讓我們對高調弘揚雷鋒的現象產生質疑。所以我們要做的就是讓雷鋒精神融入到生活，成為一種習慣、落實成一種行動。 15 記者;
80后的年輕人其
人一起做好事
弘揚產生的影響 力更大”。
可謂旗鼓相當。正方舉出了“彭宇案”、“小月月”等事件向大家闡述了“高調弘揚”的一系列壞處
士的力量
高校團委答辯稿篇十
尊敬的老師：
您好!
軍訓已經結束了，大學生活也即將步入正軌。大學，對我來說，是一個全新的舞臺，我希望能在大學生活中有所改變。說實話，在高中時，沒有擔任過團支書，一直擔任的都是生活委員的職務。今天，我團支書的申請將是我大學生活改變自己的開始。不想用過多華麗的過去來裝飾自己，因為那僅僅只是過去。我也在此希望我的申請能夠得到老師的認可。
團支書在我看來，首先要有班級的集體榮譽感，因為團支書是代表嘛，要先己后人。其次，協(xié)助班長管理班級，處理一些班級事務。最重要的一點，團支書作為老師與同學之間的橋梁，要做好老師和同學間的溝通工作，真正為老師和各位同學服務。
我認為我競選團支書具有以下優(yōu)勢：
熱情。雖然我沒有當過團支書這一職務，但是我富有熱情。對團支書的了解不多，既是我的劣勢，又是我的優(yōu)勢。因為我富有熱情，所以在熱情面前，任何的問題將不再是問題。
自信。高爾基曾經說過，只有滿懷信心的人，才能在任何情況下都滿懷自信的活下去，我申請團支書的職務，就是我自信的最好體現。成功總是給有準備的人，我相信自信的我可以勝任這個職務。
偏執(zhí)?？催^一本書《陳天橋向左，xxx向右》，其中在評價評價陳天橋時說過這樣一句話，活下來的都是有智慧的，成功的都是偏執(zhí)狂。偏執(zhí)不是固執(zhí)，是對目標的堅定與執(zhí)著。
“嘴上說來終覺淺，絕知此事要躬行”，我希望·我的申請可以得到老師的批準，得到這個鍛煉自我的機會。我將以踏實的態(tài)度，無限的熱情當一名合格的團支書，積極為老師和同學服務。
高校團委答辯稿篇十一
尊敬的各位領導、老師、代表們：
大家下午好!
今天很榮幸能來參加本次團委委員的競選，我競選的職務是團委委員。
我的名字叫--，來自--級--班，相信在座的各位一定有很多人跟我接觸過吧?可以這么說，平時的交往讓我給大家留下了學習刻苦，成績良好。工作認真負責，做事踏實、團結同學，熱愛集體的形象。進入大學以來，我曾先后擔任過班長、--級新生指導員，現任校學生會辦公室副主任。曾獲校級“三好學生”、院級“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀青年志愿者”、國家勵志獎學金等榮譽。進入大學至今一直在校學生會辦公室工作，使我對校團委、學生會有一個比較全面的認識，也使自己的工作能力有了較大的提高。
我認為自己具備擔任團委委員的素質，我有正直的人品、良好的修養(yǎng)以及踏實的工作作風。作為一名團學干部，必須先學會做人?！坝眯摹⒂们椤笔俏姨幨碌脑瓌t，“把自己擺到一個很低的位置，虛心向別人學習”是我的處人的原則、“愛心、耐心、責任心、心貼心”是我工作的體現。
對于本次競選，我認為我有以下幾個方面的優(yōu)勢：第一是，豐富的團學工作經驗。班級、院級、校級三級團學活動的組織和策劃工作，不僅使我的閱歷豐富多彩，還使我的工作思路與思考層面也上升到一個新的高度。第二，高度的責任心，在參加學生工作的兩年里，我不僅是一個活動組織策劃者，更是一個活動的積極參與者，不論活動的大小，始終懷著高度責任心對待。三、認真踏實的工作作風。要求別人做到的事，我自己首先做到。我懂得什么叫做以身作則，什么叫做以理服人。具有強烈的團隊意識，能正確處理好老師和同學之間的關系。
過去屬于死神，未來屬于自己!我很清楚今天參加競選的都是我院團學工作中的精英，也許我不是的，但我擁有不懈奮斗的意念，
越來
越強的精神和勤懇踏實的工作作風，這才是最重要的。
一切為大家，能為大家謀利益，使團委成為一個更加優(yōu)秀的團體，成為學校的得力助手和同學信賴的組織，是我參選的目的和未來工作的不懈追求。我信心滿懷、我豪情壯志、我認真務實，相信大家一定會支持我。
如果我當選，我將配和各位老師和同學，做好以下幾個方面的工作：
第一、我會做團委書記的好助手，在思想上始終與書記保持一致。我將更進一步加強自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質，加強政治理論知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力。我將以良好的精神狀態(tài)，管理好團委，做好本職工作。
第二、經常與同學談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把團委工作做好而努力，我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為做出正確的策略提供可靠的保證。
高校團委答辯稿篇十二
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
首先感謝學校為我們創(chuàng)造了這次公平競爭的機會，同時特別感謝給予我勇氣和信任的領導和老師們。我競聘的職務是校團委書記，此次競聘，一是因為我熱愛此項工作，二是在有可能的情況下達到鍛煉自我提升自我的目的。因此，還望得到領導和老師們的鼓勵與支持。
我現年--歲，大學本科學歷，中國xxx黨員。-----年在--大學就讀，其間取得--和--兩個學士學位，并擔任系學生會秘書長與宣傳部長，組織、策劃了一系列學?；顒印?BR> -年-月至今，在我校擔任--教學工作，順利帶完-級學生的初二會考，取得了優(yōu)異的成績，優(yōu)秀率、及格率均超出級部平均水平;同時，還兼任著學校辦公室的部分工作。2年的工作經歷不僅磨練了我的人格和意志，也增長了我的知識、能力和才干，使我多了一份閱歷、理性，也多了一份沉穩(wěn)與干練。在教書育人的工作中提高了理論素養(yǎng)，鍛煉了自身才能;在辦公室工作中積累了一定的工作經驗和技巧，學會了觀察事物和處理問題的方法，也掌握了一定的文字組織和協(xié)調統(tǒng)籌的工作方法，并在學校其他工作中，樹立了勇挑重擔、默默奉獻、低調處理的態(tài)度，培養(yǎng)了實實在在做人、踏踏實實做事的良好習慣。這些成績的取得應歸功于領導的關懷與厚愛以及老師們的支持與幫助。
2年的工作也使我深深地感到機遇和挑戰(zhàn)并存，成功與辛酸同在。學校是個人才濟濟的大家庭，在這個大家庭中我還顯得略有稚嫩，也沒有輝煌的過去，但我只求把握現在和將來。在恰逢學校大發(fā)展的形勢下，我想我更應該在求真務實中認識自己的價值，在拼搏奉獻中實現自己的價值。雖然我的工作經驗有限，但有各位領導的關心和各位老師的幫助，我有信心、也有決心做好這項工作。
對于團委工作，我覺得我的優(yōu)勢在于：
一是性別優(yōu)勢：更容易與師生溝通交流，協(xié)調師師、生生、師生之間的關系。
二是年齡優(yōu)勢：剛走出校園的我有激情，有活力，可以全身心投入到工作中去。
三是特長優(yōu)勢：我學過2年美術和5年樂器，并考取了琵琶七級，能夠適應團委工作的多樣性。
四是經驗優(yōu)勢：大學期間做過4年的學生會工作，成功組織了各類文體活動，具備較高的組織、策劃能力。
如果能競聘成功，我將滿懷熱情、精神飽滿地開展團內的各項工作，使我校的團委緊密結合共青團的性質，把握共青團的任務，并緊緊圍繞教書育人這一工作重心，抓重點，創(chuàng)特色，團結實干，努力拼搏，爭創(chuàng)輝煌業(yè)績。我的工作方針是“以育人為中心，宣傳為主線，活動為載體”，大力推進校園文化建設。一是通過團課，利用我校先進的電教設備定期放映教育片等對學生進行思想政治教育，辦好每一期團課，做好每年的新團員發(fā)展工作。二是繼續(xù)利用周一的升旗儀式，開展形式多樣具有意義的教育活動;三是組建校園新聞宣傳體系，包括組辦團刊、組建校園學生廣播站、創(chuàng)建文學社團、創(chuàng)辦校園文學期刊等;四是加強校園文化建設;五是開展實用而多樣的組織活動，如志愿者服務，義賣資助貧困學生，在服務社會、服務大局和服務青年的結合點上，培養(yǎng)學生的社會責任感，爭取實現工作的新突破;六是實行團委工作制度化、規(guī)范化，包括團委例會制、團委考核制，規(guī)范學生會工作制度，推優(yōu)入團制，定期評選“先進團支部”、“優(yōu)秀團員”等;七是做好每年的軍訓工作，努力開展我校特色教育。另外，在教育工作的開展上，要把文化育人，實踐育人和服務育人融入到日常教學工作中去，計劃舉辦“文藝匯演”、“演講比賽”、“征文比賽”、“知識競賽”、“答辯比賽”等活動，結合體育組將“各類球賽”作為我校團委組織的固定文體項目，從而鍛煉我校學生的體質，陶冶他們的情操，使我校團委充分發(fā)揮職能作用，培養(yǎng)思想先進、行動務實的進步少年，把我校團委工作提升到一個新的高度。
如果我競崗落選，說明我在某些方面距離崗位要求還有一定的差距，我將在日后的學習工作中繼續(xù)提高自己的綜合能力。不管成功與否，也無論結果如何，我都會在自己的工作崗位上勤奮努力，為我校的發(fā)展盡職盡責，爭取更大的成績。
最后我愿與大家共同努力，迎接-中輝煌燦爛的明天。再次希望，能夠得到領導和老師們的鼓勵與支持。謝謝!
高校團委答辯稿篇十三
答辯詞
各位老師，你們好！
我是10級計圖班....，我的答辯題目是《平面建筑圖設計方案》。下面我將從以下幾個方面向老師們一一匯報，懇請各位老師批評指導。a設計觀念； b設計無國界；c設計理念；d設計內容；e繪圖的基本原則：清晰，準確，高效
0層上是不可以用來畫圖的，而是用來定義塊的。.
清晰，防止多雜
室內布置的根本目的， 是為了滿足人們的生活需要。因此，室內布置， 應求得合理性與適用性。
在室內布置中根據功能要求， 整個布局必須完整統(tǒng)一，這是陳設設計的總目標。盡管室內布置因人而異，千變萬化，但每個居室的布局基調必須相一致。
家具是家庭的主要器物， 它所占的空間與人的活動空間要配置得合理、恰當，在平面布局上格局均衡。且裝飾效果應以樸素、大方、舒適、美觀為宜， 不必追求輝煌與豪華。
明顯反映室內陳設基調的是色調。 對室內陳設的一切器物的色彩都要在色彩協(xié)調統(tǒng)一的原則下進行選擇。在統(tǒng)一中求變化，又在變化中求統(tǒng)一的和諧。
天棚，又稱頂棚，是室內界面的頂面，它是室內空間的重要組成部分，也是室內空間裝飾中最富于變化、引人注目的界而。 天棚的作用
天棚，是現代室內裝飾的一個重要組成部分，它是除墻面、地面之外，用以圍合室內空間的另一個大面。因此，室內裝飾的風格和效果，與天棚的造型及天棚裝修材料的選用之間有著十分密切的關系。另一方面，頂棚的裝飾處理通常需綜合考慮音響、照明、暖通、防火等技術要求，全面地安排好照明燈具、通風口及音響系統(tǒng)等設備 天棚的設計原則
天棚是室內空間的頂部界面，是室內空間的“天”，人們習慣以上為天，下為地。天要輕，地要重，這是人的視覺心理的作用。天棚設計應順應人的心理需求，無論在形式、色彩、質地和明暗處理上都要充分考慮上輕下重的原則，否則便會產生“泰山壓頂”的壓抑感。至于特殊的空間（如咖啡廳、舞廳等），就要因地制宜地特殊對待。
天棚設計還要考慮人的生理需求，要讓人感受到舒適和愜意。在設計中要力求簡潔、完整、生動，有主從和重點，從大處著眼，從小處著手，使天棚設計達到協(xié)調和統(tǒng)一。
天棚裝飾應保證頂面結構的合理性和安全性，同時應綜合考慮燈具形式、燈具布置、空調設置、管線敷設以及聲光效果等方面的因素。
遵循原則
客廳：是人員主要活動場所，家用電器相對集中，設計中應適量增加插座數量 臥室：里面家具較多，設計的時候應注意避免被其他物品遮擋，
廚房：中有專用的電器柜，應在安全、方便、美觀的原則根據相應的位置和功能設置插座的位置。
衛(wèi)生間：是比較潮濕的地方，因此在設置插座時，應注意設置特殊的裝置或保護措施，以保護用戶的人身安全。
電源插座布置的設計看是簡單的問題，在我們的設計中卻存在很多不盡如人意的地方，或者說我們的設計還遠遠不能滿足人們生活中使用方便的需求。這需要我們插座布置加強布置，在設計中不斷改進和完善，是設計達到“以人為本”的設計層次
相對應，如最左邊的開關當控制相對最左邊的電器；
身也可控制室內電器；
如靠近，當
加配開關防濺盒；
隨著我答辯的結束，我的大學生活就要畫上休止符了，在此，感謝這三年以來各位老師和同學們對我的關系和幫助。最后，請允許我把最真誠的祝福送給大家。
注：標高在cad中用小三角符號標識，標高表示此處設為地平線。你若以地面做地平線，則標高為，那么你頂則標高
高校團委答辯稿篇十四
各位各位同志們、青年朋友們：
剛才，會議聽取了共青團工作報告，表彰了我礦20xx—20xx年度共青團系統(tǒng)先進集體、先進個人，尹礦長作了重要講話。一年來，我礦各級團組織緊緊圍繞礦中心工作，在安全生產、精細化管理、和諧礦區(qū)建設和企業(yè)文化建塑工作中充分發(fā)揮了先鋒隊和生力軍作用，對共青團的工作，礦黨政是滿意的，值此“五四”青年節(jié)到來之際，我代表礦黨委向全體團干部和廣大團員青年表示親切的慰問，向一年來對共青團工作給予大力支持的各位領導和同志們表示衷心的感謝。下面，就貫徹落實本次會議精神，我講三點意見。
在受到表彰的先進集體先進個人，特別是“十佳”青年身上，充分體現出全礦團員青年昂揚向上的精神風貌和積極主動的工作熱情，我有這樣三點啟示，與同志們特別是青年朋友們共勉：一是三百六十行、行行出狀元，與本周一上午我們收看的全煤系統(tǒng)先進事跡報告會上的先進典型一樣，青年先進典型在各自的平凡崗位上，做出了不平凡、不簡單、不容易的業(yè)績，廣大青年員工要通過學習先進，樹立正確的崗位觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，把遠大理想與腳踏實地結合起來，立足本職、敬業(yè)奉獻。二是青年不僅是企業(yè)的現在，更是企業(yè)的未來，從“十佳”青年身上，我們可以看出青年是企業(yè)最具潛力、最有活力的人力資源，希望廣大青年員工樹立“求知若渴”的學習意識，發(fā)奮圖強，早日成為企業(yè)的棟梁之材。三是團組織和團干不愧是黨組織的助手和行政的幫手，實踐證明，只要各級團組織、廣大團干找準定位、選準抓手，就可以在我礦和諧發(fā)展大有可為、大有作為。希望各單位特別是宣傳部門要充分利用會議、廣播、電視以及宣傳欄等輿論陣地，大張旗鼓地宣傳他們的先進事跡，弘揚他們的高尚品質，做到家喻戶曉、人人皆知。在全礦團員青年中營造一個學習“十佳、爭當十佳”的濃厚氛圍，并以此充分調動廣大員工群眾的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，繼而化作扎根劉一、奉獻劉一的工作熱情和無窮動力。
今天，受到表彰的“十佳青年”是我礦幾百名團員青年的杰出代表，是推動我礦和諧發(fā)展的中堅力量，但成績只能代表過去，希望你們戒驕戒躁，時刻保持謙虛謹慎的作風，以兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實的工作態(tài)度，以敢為人先、勇創(chuàng)一流的過硬本領，繼續(xù)保持先進的良好形象，繼續(xù)成為全礦團員青年學習的楷模，成為引領礦井跨越式發(fā)展的中堅力量。同時要進一步增強發(fā)展的緊迫感和危機感，珍惜青春時光、刻苦學習科學文化知識和煤礦安全生產知識，學以致用，不斷開闊視野，練就適應礦區(qū)發(fā)展的過硬本領；希望你們牢固樹立今天比昨天好、明天比今天更好的工作理念，干一行、愛一行、專一行，腳踏實地、勤勉敬業(yè)，持續(xù)改進、不斷創(chuàng)新，努力把本職工作做精、做好；要始終把企業(yè)作為學習的大學校，把崗位作為推進自身進步的大課堂，自動自發(fā)的參與到各種學習培訓中來，自覺踐行“手指口述”標準，學習新知識、掌握新技能、提高新本領，不斷增強學習能力、創(chuàng)新能力和競爭能力；團員青年作為技術創(chuàng)新、攻堅克難的重要力量，更要發(fā)揚勇于探索，大膽實踐，突破自我，超越自我的創(chuàng)新精神，帶頭開展難題攻關和技術革新，積極探索適應我礦復雜條件下的新工藝、新方法，著力解決影響礦井發(fā)展的關鍵性技術問題，攻克我礦發(fā)展中的種種難關，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績，勇做創(chuàng)新的先鋒。
今年以來，雖然我們各項工作取得了令人可喜的成績，但全年的工作任務依然十分艱巨，特別是隨著精細化管理的全面推進，新井管理模式的全面推行以及干部人事制度改革的深入實施，勢必會觸及部分人員的利益。希望廣大團員緊跟時代步伐，緊扣發(fā)展主題，牢固樹立敢想、敢干、敢闖的精神，不斷破除不合時宜的思想觀念和陳舊落后的思想束縛，以寬廣的胸懷、開放的思維，積極對待一切新生事物，大膽吸納一切先進經驗，熱情鼓勵一切創(chuàng)新實踐，不斷掌握新本領，研究新問題，提出新對策，探索新途徑，創(chuàng)造新成果。以思想的解放，促進思維方式的轉變，以觀念的創(chuàng)新，推動行為方式的轉變，始終保持乘勢而上的沖勁、力爭上游的拼勁和鍥而不舍的韌勁，在安全發(fā)展中打頭陣、挑大梁、攻難關，做安全生產的排頭兵、領頭羊；在經營管理工作中，要圍繞增產增效、降耗增效、提質增效等工作，深挖內潛，開源節(jié)流，努力提高企業(yè)經濟效益。
同時要在日常生活和工作中自覺踐行企業(yè)核心價值觀，將理念植根于腦海中，溶化在血液里，落實在行動上，做到內化于心、外化于行，言行一致、表里如一，要加強道德修養(yǎng)、倡導健康、文明、科學的生活方式，帶頭弘揚社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，積極參與社會公益活動，主動投入到我礦精神文明建設的實踐中去，做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者，新型人際關系和良好社會風氣的倡導者，塑造和展示劉一青年的良好形象。廣大團員青年要正確分析、把握公司、礦面臨的新形勢、新任務，把思想行動統(tǒng)一到我礦改革發(fā)展的目標上來，把理想抱負融匯到實現礦井全面提速，跨越發(fā)展要求上來，把聰明才智投入到自己所從事的實際工作上來，以旺盛的生機活力、強烈的進取精神，施展才華，實現自身價值，成就人生目標。要立足崗位，扎根礦山，干一行，愛一行，鉆一行，精一行，不要眼高手低，好高騖遠，努力從本職做起，從細節(jié)做起，甘于吃苦，樂于奉獻，勇于創(chuàng)新，孜孜以求，在崗位、在礦山唱響青春之歌，譜寫壯麗詩篇，真正成為推動劉橋一礦發(fā)展的一支中堅力量。
同志們，青年朋友們，光榮的使命在召喚著你們，艱巨的任務在等待著你們，希望你們繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚“五四”精神，激發(fā)工作熱情，以更加飽滿的精神、更加昂揚的斗志，積極投身到我礦安全生產各項工作中去，為我礦和諧發(fā)展作出新的更大的貢獻！
高校團委答辯稿篇一
大家下午好！
今天,我們在這里隆重舉行新團員入團宣誓儀式。首先，我代表學校團總支向新團員表示熱烈的祝賀和誠摯的歡迎。你們的加入使我們學校團組織壯大了力量，為我們團組織輸入了新的血液，注入了新的活力。
今天是五四青年節(jié)，五四愛國革命運動雖然過去了九十一年。但是，五四的精神卻如星星之火，一直在華夏大地上燎原。炙熱的愛國之情，堅貞的革命精神一直鞭策著我們，鼓舞著我們。在歷史的進程中，青年們都在不同的時代，為民族的解放和發(fā)展，前赴后繼，付出滿腔熱忱。五四—一顆忠貞的愛國之心，五四——一種非凡的精神源泉。我們新時代的青年們，我們新偉中學的學子們，更應繼承和發(fā)揚五四愛國精神。而我們的愛國熱情既要體現在對祖國、對民族、對人民的深厚情感上，更要體現在為祖國的繁榮、民族的振興、人民的富裕而不懈奮斗的實際行動中。
共青團是一個學習的崗位、鍛煉的崗位、實踐的崗位，是展示青春才華的大舞臺。從今天開始，你們就是一名光榮的共青團員，已成為黨的助手和后備軍，身上將肩負著更重的歷史使命和責任，將要承擔起黨、國家和共青團組織對你們的重托。
在此我想對各位新團員提出一點要求與一點希望。
要求是：要嚴格按照團員的標準約束自己的一言一行。
希望是：希望你們以自己的實際行動與言行去影響身邊的同學，去帶領身邊的同學一起進步，讓更多的同學加入到我們的隊伍當中來。
高校團委答辯稿篇二
工作步驟：
（以免出現第一答辯室的團隊把ppt拷貝到其他答辯室）
（團隊有要求，如字體應滿足，調試無誤放入最終文件夾里）
員和拷貝時間確認。
（如自備字體等需要另外注明）
注意事項：
1.答辯室內：
答辯教室需準備1個計算器，削筆刀1把，3支鉛筆，3支鋼筆，3塊橡皮，一疊白紙，一個秒表，一塊時間提示牌，熱水瓶1個，礦泉水10瓶，茶葉，紙杯，紙巾、濕毛巾6片。
秘密答辯成績匯總，地點：f220，準備2個計算器，2臺筆記本電腦。
每個休息室熱水壺2個，一次性茶杯1筒，礦泉水15，抽紙2袋，水果（小番茄、提子、香蕉等）、點心（面包、餅干等），果盤2個，叉子15個。
答辯須知
需要答辯期間展示實物的參賽隊伍請于答辯當天自我攜帶至答辯教室，體積過于龐大的實物請做成ppt展示。
用時滿時工作人員將舉紅牌示意，終止陳述或答辯。用時不滿者不扣分。
各高校領隊及帶隊教師等不可旁聽答辯過程，并不得以任何形式向選手進行提示或幫助。
高校團委答辯稿篇三
最近看來論壇許多關于博士、碩士論文答辯時候幻燈片制造的情況，其實一個好的幻燈片在答辯的時候能得到導師和同學的一直好評，結合我當年個人答辯的情況的會議和論壇各位朋友的感想，我做了如下總結！歡迎大家一起討論如何制造好效果的答辯幻燈片
可采用以下順序進行陳述：
標題頁：包括課題名稱、研究生和導師姓名等內容，由于系學術性幻燈，字體和編排均應適當嚴肅，該頁不宜花哨。 課題假設（hypothesis）
研究設計（design of the study或study design） 研究方案（study protocol）
第一部分：（每一部分中又包括目的、方法、結果、討論和小結（summary）等內容。） ?? 第n部分： 總結（conclusion）：
研究意義與創(chuàng)新（importance & innovations）： 致謝。
將表格轉換為統(tǒng)計圖（如直方圖）更為直觀。每頁幻燈文字不宜多于10行，正文字號不宜小于5號。
幻燈的生動體現在背景與文字的顏色搭配、圖片與動畫的適當應用等諸多方面，關鍵是兩個字－－“和諧”！
一個聰明的學生應該“就事論事”，僅圍繞自己的結果進行簡單討論，盡量簡單討論，這樣提問的問題往往更為簡單，回答更為順暢。一句話，把你說知道的留下來回答問題吧！
在制作幻燈前，下列技巧你必須掌握：
我做幻燈也有7~8年的時間了，因此也有不少的體會，在這里和大家一起分享。 第一講：先談談幻燈片的歷史
最早我見過的幻燈片，應該就是電影膠片，也就是正片。當時用在醫(yī)學教育上，主要是病理片、x光片、細胞學的涂片等。當然也可以用手寫，做成正片，但用的很少，因為太奢侈。
上個世紀80年代末，有了計算機，研究生論文可以打印?；脽羝捕嗔似饋?，我們學校制作一種調藍的幻燈，你把文字打印出來，當然是黑白的，當時都只有針式打印機，制作成藍底白字的幻燈片，是用來答辯和大會交流的唯一選擇。 90年代初，有了，微軟出的office ，是哪個時候用來制作slide的軟件， 其實沒有漢化，要外掛中文平臺，一般用中文之星，因此輸入的文字容易亂碼，需要通過漢字后面加空格來解決。那個時候，微軟還沒有獨霸天下，同時用的辦公軟件還有荷花公司的lotus1-2-3 freelance graphics ,其實也是一個不錯的幻燈制作軟件。另外還有一個harvard ，是一個很好的幻燈制作軟件，當時是從國外帶來的，windows升級以后，我在d版市場一值尋找這個軟件，只找到過一個harvard for win95，后來因為支持中文很差，也就不再尋找了。
幻燈做好以后，不象現在投影儀那么普遍，那時是很昂貴的東西，因此必須做成幻燈片。做成幻燈片最常用的形式，是用富士的正片膠卷，直接用相機對著屏幕拍照，當時普遍用的是14寸屏幕，也沒有純平，因此拍出來的幻燈片通常有弧型的邊界，但畢竟是彩色的了。一般晚上拍好，第二天送到富士快沖店，下午就能拿到沖好的膠片，自己把它剪下來，插到幻燈片的架子里就行了。
條件好的，我們醫(yī)院一個研究所有一個直接用來把幻燈片輸出膠片的相機，可以保持幻燈片的本來面目，是真正的彩色幻燈片，一般一卷膠卷要化一個晚上的時間拍攝，96年我到香港參加第六屆感染病會議，就是這樣做的幻燈，在當時是相當不錯的。
這樣的幻燈片制作，一值要延續(xù)到90年代末，隨著投影儀的跌價和普及，目前已經用不著再制作成真正的幻燈片了，你可以隨時在電腦中修改。制作幻燈的軟件也基本是powerpoint為主，powerpoint也從9
第二講：幻燈片的模板
由于我做幻燈片的時間比較長，因此許多新手向我討教的時候，總是希望我提供給他們一個好的幻燈模板，包括在丁香園的許多戰(zhàn)友，也一再希望提供好的幻燈片模板的下載，其實在我看來，用來答辯的幻燈片模板其實是很少的，重要的不是模板的好壞，而是你的整個表達方式。
打開文件，頁面設置，選擇幻燈片大小，默認設置是屏幕大小，其實你可以根據你的要求更改設置，我一般喜歡用35mm膠片，長度就要寬一些。
高校團委答辯稿篇四
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們:
大家下午好!
我們是來自水利與環(huán)境學院的xx班團支部，非常榮幸能在這里向大家匯報我們支部這三年來的“求索之路”。
首先簡單介紹一下我們的支部。支部共有成員43名，其中正式黨員5名，預備黨員2名，團員42名。自xx年9月成立以來，始終如一地朝氣蓬勃，刻苦學習，積極活動，關心社會。秉承著“求索”的校訓，肩負著民族的重任，以極其崇高的歷史責任感，走出了一條獨具特色的成長之路。
下面我們將從“萬事學習為先”、“參加國家比賽”、“團日活動特色”、“青年志愿活動”、“平時勞逸結合”、“展望美好明天”六個方面分別介紹。
首先學習方面。從大一到現在，除教學安排之外，支部相繼組織了形式多樣的學習活動，大一的晚自習，大二的“英語四級動員會”和班級四六級模考，以及不久前的“學長經驗交流會”等。這些活動，為我們支部的學習風氣和成績提供了有力保障。
大家看，這是我們支部一些主要項目的情況，四級通過率，六級通過率24%，計算機二級過級率44%，還有專業(yè)相關的證書和社會實踐的證書，這是支部同學們綜合素質的最好體現。
在學校的各種考核中，支部多次獲得肯定，每學期的掛科率均控制在四人次以內，曾獲“優(yōu)良學風班”稱號六次，是對我們莫大的鼓勵，讓我們更加向前。
在各種科技比賽中，我支部亦不甘人后，在學院“科技立項”及“科技活動月”等活動中表現優(yōu)異。
尤其是在20xx年8月份，“首屆全國大學生水利創(chuàng)新設計大賽”于河海大學舉辦。我校派出的4支參賽隊伍中，支部有四人參加，在郭紅民老師、彭輝老師和趙春菊老師的指導下，所在兩支隊伍的作品分別獲得一等獎和二等獎的優(yōu)異成績，為學校爭得榮譽。
11月份，“中南地區(qū)第三屆大學生結構設計大賽”于我校舉行。支部曹毅同學參隊參賽，作品榮摘“特等獎”及“最佳設計獎”。
他們利用課余時間準備比賽，不懼艱難，反復試驗，真正踐行了“求索”精神，是我們支部的驕傲。
在支部建設方面，我們積極響應上級組織的號召，開展了一系列卓有成效的活動。這里著重向大家介紹三個有代表性的活動。
大一時，我們通過團組織活動迅速融入大學生活。這是xx年11月11日“感恩的心”主題團會，這次團會豐富了我們的新生生活，增加了支部的凝聚力，是我們真正融入大學生活的標志。
大二時，我們走出校園，關注社會。xx年4月10日，在年級輔導員、班主任劉垚老師的指導下，支部赴“猇亭紅崗蔬菜基地”進行了為期一天的支農活動。這次活動中，我們幫助當地農民做了很多力所能及的農活，緩解了勞動力的不足，體會到生活的美好和勞動的偉大，更增強了社會責任感。
邁入大三，隨著專業(yè)課的學習，我們在組織團日活動的時候更加注重與專業(yè)的聯(lián)系。其中， 09年11月6日，經過精心準備，在劉老師的指導下，支部全體赴秭歸縣銀杏沱村進行了“關注三峽移民”的主題團會活動。在這次活動中，我們組織得當，任務分明，著重調查了三峽移民的生活現狀，當地教育和企業(yè)發(fā)展情況，這是部分調查結果。本次活動得到學院領導和老師的大力支持，同時也得到了廣泛的認可，并被移送團省委組織的“我和我的祖國”特色團日評比活動。
三年來，在團組織生活方面，我們不但在形式上不斷創(chuàng)新，更注重在內涵上上下求索。從團內特色生活，到關注社會，進而緊密聯(lián)系專業(yè)，走出了一條“由淺入深、由廣到精”的求索之路。
在組織特色團日活動，加強理論學習的同時，我們更利用課余時間，以十分高漲的熱情投入到青年志愿者活動中。三年來，先后組織和參加了這樣一系列的志愿者活動。其中“5·12地震募捐”是宜昌市紅十字會等多家單位在夷陵廣場舉辦的大型募捐活動，支部的志愿者活動得到了紅十字會張繼華先生的高度贊揚;而在“中南地區(qū)結構設計大賽”中，支部的志愿者承擔了整一個比賽技術組的志愿任務，出色的表現更是得到了專家組評委和學院領導的一致認可。
(在緊張的學習和工作之余，支部積極參與學院和學校組織的各種娛樂文化活動，如“迎新晚會”、“風箏放飛”、“新生籃球賽”、“天問杯校辯論賽”等，并不斷探索組織各種各樣的活動，如“軍訓party”、“中秋茶話會”、 “元宵節(jié)包餃子”、“寢室對抗賽”，更先后和兄弟班級打了十幾場籃球友誼賽。這些活動讓我們的支部更加相親相愛，團結有力。)如果時間不夠，這部分可以縮率概括的講，不必一個一個舉例子。學院及學校各類文體活動，然后讓大家看圖片即可。
以上就是支部在過去的兩年多時間里豐富生活的縮影。我們沒有血緣關系，但我們都是一個班的兄弟姐妹，我們共同把溫馨的“親情”之樂奏響。在這里我們體味到兄弟的慷慨仗義，體味到姐妹的關心愛撫，體味到純真無暇的友誼，志同道合的情趣，更有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的豪情!
高校團委答辯稿篇五
德育論文答辯講話稿
時間都去哪了，不知不覺四年的大學生活即將結束?？偸且鹊揭謩e，才會想到感嘆時間過得真快；總是要等到要離別，才會猛然發(fā)現應該珍惜的人和事沒有珍惜！六月的夏季注定是一個傷感的季節(jié)。每當深夜降臨，當許多人都已進入夢鄉(xiāng)，外面靜的只能聽見蟬鳴蟲叫的的時候，孤燈下我一人獨自坐在電腦屏幕前，思緒萬千，內心難免有點感傷與落寞。除了感嘆時光的飛逝外，更多的是對大學生活的反思與不舍。
我依稀清楚地記著我懷著各種各樣的憧憬和向往步入大學，計劃著嘗試做一件件事提升自我。大學四年中除了體重增加、年齡增加、略加猥瑣都在自己身上都發(fā)生外，那一件件完美計劃都沒實現。計劃總是趕不上變化，人生難免有不盡人意之處，我只能把他們埋藏在記憶的最深處。翻篇！哎，不說這個了，說這個很沒勁。
我特別榮幸能在我最美好的年紀遇見大家，在這個集體里，我們彼此收獲了真摯的友誼。我們從相遇、相知再到相伴四年，一起度過專屬我們自己的大學時光。我清晰地記著大一時我們一起舉辦餃子會，大家一起包餃子，一起吃餃子，那種快樂終將成為回憶永遠無法再復制。依稀記著班里組織去植物園、競秀公園踏青，我們一路歡歌笑語，也許風景不是最美的，但作伴的人，那些記憶卻是讓我值得終生銘記的。這些記憶都專屬于我們我們化學一班，屬于我們這個集體！
回憶再美好也屬于曾經，每每想到大家馬上就要各奔東西，不知何時能再相見，內心難免會難過與落寞。舍不得的是對大家四年的感情，舍不得的是那些熟悉的面孔。當那些熟悉的面孔看多了不是審美疲勞而是留戀與不舍！
四年中，我也遇到了很多的的困難，感謝大家在我最困難時給予我最堅定的幫助和鼓勵。感謝相處四年的兄弟姐妹們，正因為你們我才懂得了什么是情意，懂得了生活正因為朋友才變得美好，也正是大家的優(yōu)點與才華激勵我繼不斷努力！感謝大家自始至終的陪伴，正因為你們的陪伴，我的大學生活才不過于單調和孤獨！此外，感謝周老師在考研路上給予我的指導和解惑答疑以及在四年生活中給予我的幫助！
天下沒有不散的宴席，我們終歸還是要在這個我們天天都在抱怨這里不好，那里不好卻容不得他人說一句不好的的母校分別，各自踏上自己新的路，有的人是繼續(xù)上學，有的人是
成為穿上白大褂的“白領”人士等等。不管怎樣，我在這里衷心祝愿大家在未來的日子里工作突出，成績優(yōu)秀，能快快樂樂地度過未來的每一天。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，祝愿大家未來的路海闊天空！
德藝雙馨演講稿
“真求諸己，誠以待人，為學唯真，本正藝高?！笔俏倚Ｔ?子。
高校團委答辯稿篇六
競選上崗面試答辯題
請問你準備怎么做好安全生產工作？
請你聯(lián)系管理工作實際談談自己的看法。
請你談談對公司實行末位淘汰的看法。
30、您在此前的管理工作中遇到過什么困難使您印象深刻？您是如何克服的？
你認為作為下屬，最有挑戰(zhàn)性的事情是什么？
您是怎樣鼓勵員工的，有時怎樣獎勵他們的？
40、當員工做錯事時，你是怎樣鼓勵員工把實情講給你？
部分答辯題答案
車間主管工作職責
負責整個班組的統(tǒng)籌安排，配合裝訂車間做好管理工作和產品生產，具體職責如下：
（1）熟練閱讀生產單，了解并掌握關鍵工藝點，有疑問時聯(lián)絡協(xié)調工作；
（2）分配車間人員的工作，并把主要工藝點安排清楚，并且具體工作安排具體到位；
（3）|印前、后車間主管|確認開機前生產單是否與產品存在質疑，確認實際原材料和工作單是否正確合理，并協(xié)調產品關鍵點的注意事項。確認裝訂工藝，督促檢驗并發(fā)現裝訂、裁切當中的質量問題。 |印刷車間主管|確認開機前生產單是否與產品存在質疑，確認開機前油墨的種類，確認開機時的印刷半成品的顏色，不符合標準的并督促改善半成品的顏色。確認印刷半成品的首張、印中的質量，并督促印刷工的檢驗和發(fā)現質量問題。
（4）在生產過程中，要不斷發(fā)現、解決實際質量問題，必要時把質量問題進行匯報；
（5）遇到重大質量問題或暫時解決不了的質量問題，協(xié)助相關人員或支持人員進行進一步改進并聽從安排；
（6）安排并協(xié)助車間人員完成輔助工作，如機器維護、清潔保養(yǎng)、報表的記錄和整理；
（7）組織和指導車間人員解決和改善問題，協(xié)助并完成員工的培養(yǎng)及培訓提高工作，力求取得大家的進步。
首先不要氣餒（něi），不要輕易打退堂鼓。要堅定信心，以積極的心態(tài)去面對困難和壓力，勇敢的挑戰(zhàn)它，戰(zhàn)勝它。
其次全面梳理工作中的各個環(huán)節(jié)，分析阻礙工作發(fā)展的原因，采取措施逐個解決。同時，不斷修正自己的工作思路，決策，計劃。 第三是積極處理好上下級之間、各部門之間、部門內部的各種關系，營造和諧的人際環(huán)境，形成內外合力，共同促進車間各項工作向好發(fā)展。 第四善于總結，不斷提高。
（ 1 ）用事業(yè)留人，讓其感到在單位有用武之地，能充分施展個人才能； （ 2 ）用感情留人，領導者要做事公道、待人誠肯，營造良好的人際環(huán)境； （ 3 ）用待遇留人，領導干部要為屬下辦實事，為他們排憂解難，按照貢獻大小，給予相應待遇。
確認印刷半成品的首張、印中的質量，并督促印刷工的檢驗和發(fā)現質量問題。
請你談談在干部管理中實行末位淘汰有哪些好處？ （ 1 ）通過實行末位淘汰制，把干部推向了賽場，增強了干部工作的危機感、緊迫感、事業(yè)心和責任感； （ 2 ）可以在領導干部中樹立“無功便是過，無為便無位”的思想觀念，克服惰性，形成自加壓力，爭先創(chuàng)優(yōu)的良好工作氛圍； （ 3 ）在一定程度上減少選人用人上的人為因素，優(yōu)勝劣汰，通過公開、平等、競爭，疏通“出口”，扭轉干好干壞一個樣的局面。 “末位淘汰制”。請你談談在干部管理中實行末位淘汰有哪些好處？
（ 1 ）冷靜對待，認真分析，首先從自己身上找原因；（ 2 ）調查研究，了解情況，分析問題，找出癥結所在；（ 3 ）若屬自己失誤，應及時調整工作思路，與主要領導在思想上、行動上保持一致；（ 4 ）若是主要領導失誤，應講明情況，說明理由，求得支持；（ 5 ）若遇特殊情況，可及時向上級領導反映。
如果沒有嚴格的制度，那么車間就無法進行管理；如果車間無法進行管理，那么就不能把企業(yè)做好。
①持肯定的態(tài)度，說明敢為天下先的精神對推動管理起著巨大作用。 ②但“敢想、敢說、敢干”不是妄想、胡說、亂干，要在科學方法的指導下去創(chuàng)新、探索，才能取得好的效果。
這是對管理者的一種高要求作為管理者應該有這種姿態(tài)為下屬的過錯來承擔責任至于管理者職權范圍處理不了的可以向上反映這又是領導放權問題了.總之在管理者的嚴格管理下及時發(fā)現問題把問題消滅在萌芽狀態(tài)我想下屬不會出大問題
站在他的角度上分析問題，同時也要讓同事覺得你有愿意聽他把這個事情講完，也有能力幫他出出主意什么的，要不然他覺得你還不如他能力強，他覺得給你說了和沒說一樣，那就根本不會跟你講了
通？ 先分別分析我自己與領導的觀念方式的利與弊，如果我的管理方式給公司和組員帶來的利益更小，我會采納領導層的方式；如果確認我的管理方式帶來的利益要大于領導層的管理方式，那么我會依據實例、分析利弊優(yōu)先與自己的直屬領導溝通，如果他同意我的想法，再與公司領導層溝通。
最基本的素質：主動性、執(zhí)行力、關注細節(jié)、影響力、培養(yǎng)他人的能力、帶領團隊的能力以及專業(yè)知識與技能 具備下列十項品德：
團隊式的管理風格 并與下屬一同展開工作，注意傾聽下屬的意見與感受，激勵下屬積極地參與。其管理行為模式是：“我們探討，我們決定”。其使用的管理工具是參與、鼓勵、合作和承諾。 他將給我們團隊帶來活力，團結緊張，嚴肅活撥。
高校團委答辯稿篇七
各位評委教師，同學們：
上午好！我是xx的學生。我畢業(yè)論文的題目是《試論凌叔華筆下的女性意識》，我的指導教師是xx教師。我當時之所以選擇研究凌叔華的女性意識是因為：在五四時期的作家中，凌叔華是給了我別樣感受的一個女作家。她的小說中很少有驚心動魄的事物，也看不出什么磅礴于宇宙的氣勢，但她小說中的文字仍有力量，只可是這力量是深蘊于內的，并且敘述的調子是平靜的。她的作品是百分之百女性的，它們“幽深、姻靜、溫婉、細致，富有女性溫柔的氣質?！蔽蚁刖褪沁@樣的一種風格吸引了我，使我在不知不覺間走進了她的世界。并且，作為一名女性，我想我更能看清凌叔華筆下那種時而諷刺鞭撻，時而同情無奈的女性心理，這也體現了五四時期的女性意識，為我們全面了解我國女性意識的發(fā)展歷程及其表現特點供給了一個獨特的視點。凌叔華寫作的小說是本文最直接的文本基礎，此外，我在大學期間還選修了女性文學相關課程，對女性意識有必須的了解和認識，也積累了必須的寫作素材，有利于該課題的研究和寫作工作的開展。
我的論文《試論凌叔華筆下的女性意識》從五四時期的女性文學入手，解讀凌叔華筆下的女性意識，但本論文的寫作是以孩子為視角，將筆觸集中在凌叔華作品中孩子眼中的女性世界，期望能夠多角度、多方面的去研究凌叔華的小說作品，更深入地挖掘凌叔華在其小說中所呈現的獨特魅力，以及更好地感受她筆下所展現的女性意識，從而促進現今女性意識的更好發(fā)展。
具體來說，我的論文分為以下四個部分：
第一部分，主要是解讀五四時期的女性文學及凌叔華筆下的女性意識，指出凌叔華成為女性意識由向外索取客體轉向自覺地對女性意識本體進行精心注目和審視的最早的女作家。這種內審為女性意識的成熟做了最初的奠基工作。
第二部分，論述凌叔華是怎樣經過孩子這一視角來展現女性世界、表現女性意識的。主要結合其小說集《小哥倆》中的具體的作品從“十足”的孩子和“小大人”的孩子兩方面進行具體的分析論述。以實證來論證凌叔華的女性意識。
第三部分，主要論述凌叔華小說中獨特的表現手法。孩子視角的運用，第三人稱的寫作手法，畫面感的表現形式，這些都突出了凌叔華女性意識的表達力度，更能表現出凌叔華作品的獨特魅力。
第四部分，主要是將凌叔華在寫作中關于孩子的作品與冰心作比較，從她們寫作孩子的目的、立場、角度的不一樣來突現凌叔華隱身于孩子的女性意識。突出凌叔華在五四時期所展現的獨特女性意識。
近年來隨著學術界對于女性意識研究的日漸深入。20世紀初期的一些女作家也就被納入到考察的視野，凌叔華就是其中一位。但長期以來，眾學者對于凌叔華的研究大多集中在她小說中的女性形象，小說的寫作獨特性以及她與契訶夫、曼叔菲爾德的比較上?？墒禽^少有學者關注凌叔華作品中在兒童視角下所展現出來的女性意識，這是關于凌叔華研究的一個很好的方向。它能夠讓我們多角度、全面的了解凌叔華的女性意識。
高校團委答辯稿篇八
尊敬的各位教師：
晚上好，我叫xxx，來自xx專業(yè)，我的畢業(yè)論文題目是《xxx》。我的畢業(yè)論文資料真實、可靠，是我在肖勁森教師的指導下，獨立地進行研究所完成。在那里我向肖教師表示深深的謝意，同時向各位教師參加我的論文答辯表示衷心的感激。
下頭，我將從：研究資料，研究的目的和好處、研究的思路與方法、優(yōu)缺點進行介紹，懇請各位教師批評指導。
首先，我談一談這篇畢業(yè)論文的資料：論文主要包括以下四部分：
第一部分：類比引入法，其中包括：表達形式類比法、基本性質類比法、運算方法類比法。第三部分：設疑引入法，其中包括：問題引入法、懸念引入法、謎語引入法。
第二部分：故事引入法，其中包括：歷史引入法、情景引入法、幽默引入法。
第四部分：直接引入法。
其次，我談談這篇論文的研究思路和方法：
在開始這個課題的研究的時候，我首先收集了超多初中數學課堂的案例以及一些相關的文獻，并對這些案例、文獻進行分析、研究。之后從收集到的材料中總結出一些我個人覺得其引入是十分高效的一些方法和案例，然后請肖教師給意見，然后對不足的地方進行修改。最終，對總結出來的方法和案例進行分門別類，并再次增加一些案例。從而使得這篇論文資料更加充實。
再次，我談一談這篇論文的研究目的和好處：
良好的開端是成功的一半，課堂引入是課堂教學的起步階段。課堂講授的引入是學生能否用心主動學習新知識的關鍵。所以初中數學課堂的高效引入在新課程改革中顯得尤為重要?？墒窃谌粘＝虒W中，如何科學地做到高效引入是我們一向探究的問題。為了在必須程度上解決這個問題，幫忙廣大初中數學教師高效地引入新課，從而吸引住學生的注意力，喚起學生的求知欲望，使學生主動地去學習以到達預期的教學效果，本文對初中數學課堂的高效引入進行研究。
課堂導入是課堂教學的主要環(huán)節(jié)，它的成與敗直接影響著課教學的效果。用心的思維活動是課堂教學成功的關鍵，而高效的導入能夠激發(fā)學生學習數學的思維興趣，所以教師在新課引入時就應注意采用恰當的導入來激發(fā)學生的思維，以引起其對新知識新資料的用心探求。
最終，我談一談這篇論文的優(yōu)缺點：
這篇論文的優(yōu)點：其一是研究的課題還是比較新穎的，對自我以后的從教之路也很有幫忙，其二是課堂引入方法的分類別具一格。
缺點是：由于我自身的水平所限對某些概念和方法的理解還不是很深刻，思考肯定還不夠深刻也不夠全面。此外雖然我已經很仔細的檢查過了，可是依然可能還存在必須的錯別字或語句不是很通順的地方。
雖然我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自我所學的知識進行的論文寫作和分析，但論文還是存在著不足之處，分析不透徹或者推薦不具體，還有待改善。所以請各位教師提出寶貴的推薦，讓我在今后的學習與工作中做到更好。
我的陳述完畢，請各位教師批評指正。多謝！
高校團委答辯稿篇九
我是實實在在的想幫你，不為了名，不為了利，也不為了能成為媒體的焦點。而恰恰是這種默默無聞的精神更能感動我們身邊的每一個人，讓他們感受到愛的溫暖，讓這種精神在社會上長存下去。 就像我們今天在社會上高調宣傳的“雷鋒三月”，雖然在一定的時間會產生一定的影響，我們的學校或者一些企業(yè)社會團體會舉辦一些學習雷鋒精神的活動，但是當三月過后，四月、五月、六月、七月呢？這種精神還會在社會上那么高漲嗎？給別人一句問候，一個微笑，給別人一個好的心情，這些都是我們今天所提倡的雷鋒精神，關鍵是我們做還是不做。
對方一辯在其立論陳詞中強調高調弘揚并不是只說不做，那好，那么我們去弘揚一個人精神的依據在那？就像我們每年的的感動中國十大人物，我們的政府和媒體之所以能夠去發(fā)掘、去弘揚他們的精神，并讓億萬中國人為之落淚，是因為他們起初已經為了廣大人民群眾默默無聞的付出了自己的心血和汗水，也正是因為有了這一基礎我們才能去弘揚去發(fā)展并讓更多的人去學習。一棵樹因為有了根才能成為樹，火車因為有了軌道才能飛速前行，我們同樣因為有了低調踐行這一基礎才能去高調弘揚。高調弘揚僅僅是我們對外擴展的一個輔助工具，低調踐行才是我們實實在在真真正正的東西。我方并不否認好的精神應該去弘揚讓更多的人去學習，在社會上產生一定影響力。但我們弘揚是有一定基礎和前提的，那就是低調踐行。
基礎是有人低調踐行，目的也是讓跟多的人去低調踐行，高調弘揚只是中間的一個橋梁。（同時也說明他們兩者是辯證統(tǒng)一的關系，兩者缺一不可，這也是每一個辯題共有的特性，只有相對性，沒有絕對性，而往往很多人卻犯了一個很明顯的錯誤，就是一味強調絕對性”沒有什么會怎樣“的問題。其實那樣就失去了辯論題的真正意義所在。
在當今社會人際冷漠的社會現狀下，高度弘揚雷鋒精神更有必要性。通過對雷鋒精神的高調弘揚，可以弘揚正氣、凝聚人心，培育更加高貴的民族精神。
反方：學雷鋒是讓我們謙虛而全心全意地奉獻自己幫助他人，而謙虛意味著低調，奉獻意味著踐行。默默奉獻才能讓人感受到為他人服務所帶來的認同感與歸屬感，而高調的喧囂只會讓這一切變味。好事是為他人而做，而絕非為給他人看而做。當今社會浮躁作秀之風愈演愈烈，不否認雷鋒精神需要弘揚，只是在當下，高調弘揚的意義不大。學雷鋒的主體是社會中的絕大多數人，做遠遠比說有意義。同時，反方認為，低調踐行是高調弘揚的基礎和根本。
1) “我們講‘學雷鋒’要高調弘揚，并不是空喊口號，我們既要以身作則地去做又要去弘揚。高調是積極向上、樂觀的態(tài)度，通過高調弘揚感染更多人?！?BR> 2) 高調弘揚不應把眼光局限于“學習雷鋒的行為”這樣淺顯的層面，而應該透過現象看本質，把目光投向行動背后所蘊含的雷鋒精神?！拔覀儗W雷鋒的最終目的是在整個社會弘揚雷鋒精神，正是因為對好人好事、雷鋒精神的弘 揚，我們才知道了最美媽媽吳菊萍的事跡，而她的事跡反過來又影響了很多人，感動了很多人，從而帶動更多的人去行動?！?3) 高調弘揚既可以宣揚雷鋒精神又可以引導更多的人一起做好事，能產生全面集中的效應，可以實現效率最大化。
4) 用“感動中國”、“青春領袖”等鮮活案例來增強自己的說服力?！斑@些評選本身不也是在高調弘揚一種雷鋒精神嗎？而通過這樣的評選，又有多少人在無形中受到感化呢？”正方四辯金徐磊在總結陳詞中說，學習雷鋒應高調弘揚，讓那些默默付出的平凡人的事跡廣為人知，集結社會各界愛心人士的力量，這才是更好地貫徹雷鋒精神。 “‘學雷鋒’不僅是個人的事情還是社會的事情，人也是社會的一部分，社會也是學雷鋒的主體?！?BR> 5) 一個人的時間是有限的，如果僅靠自己默默的去做只能影響到周圍的少數人，而如果動用社會的力量，高調的去弘揚雷鋒精神，則能利用有限的時間影響到更多的人。 反方：
? 用自己的例子進行了反駁：“低調踐行才能感動周圍的人，就像雷鋒一樣，它是基礎，而高調弘揚只是低調踐行的副產品。天天喊口號并不能打動人，而身邊的人做的小事卻能真真打動我?！蓖瑫r，他表示，高調弘揚會帶來一些不好的東西。“比如吳菊萍，她是先低調做了接孩子的事，后來眾人的關注讓她的生活產生了很大的不便。
? “當你以一顆高調的心、一個炫耀的姿態(tài)去做好事時，你還能全心全意地投入嗎？這是不是違背了雷鋒精神的本質呢？”施成反問正方，他認為，與其高調弘揚消耗時間和精力，不如用這些時間和精力默默地做更多好事，這樣意義更大。
? 用“感動中國”評選來論證自己的觀點：“‘感動中國’宣傳的都是低調踐行的事。其實真正感動人心的都是低調踐行的人和事，天天喊口號能感動得了中國嗎？感動得了我們嗎？為什么郭明義、吳菊萍的事跡那么打動人，讓大家感同身受，就是因為他們在低調做事情。低調踐行更能做實事，為什么要追求形式上浮夸的東西呢？”
? “低調是一種態(tài)度，而非刻意營造的結果，低調踐行能讓身邊的每個人都感覺到溫暖。高調弘揚則是讓一鍋沸水繼續(xù)受熱，泡沫橫飛，響聲震天，而結果呢？低調踐行更能影響別人。社會由個人組成，個人才是學雷鋒的主體和基本單元。與其說一本高高在上的《雷鋒日記》打動我們，不如說是我們身邊的活雷鋒把我們打動，影響我們?！币晦q汪正東如是總結。
有些事情越是平凡，反而越能打動周圍的人，言傳身教的意義很大。雷鋒曾說，一滴水怎樣才能不干枯？要把它放在海洋里面。希望同學們能自己默默地做事情，影響身邊的人，讓身邊的人都成為這一滴水，然后匯聚成學雷鋒的海洋。其實雷鋒精神很寬泛，他的愛崗敬業(yè)、無私奉獻、助人為樂等等，在方方面面，我們每個平凡的人都能學到很多東西。
? 低調論：雷鋒不應“三月來，四月走”
“低調踐行，表示一種謙虛謹慎而不張揚的方式。高調弘揚則是指強調性的大力宣揚。二者都是學習雷鋒的方式，到底該如何取舍？”來自湖南師范大學公共管理學院的正方一辯孫雅芳以雷鋒精神的本質為據點，引用雷鋒的事跡，闡述了“雷鋒做的不是驚天動地的大事，而是每個人都可以做到的小事。區(qū)別只是我們對于做與不做的選擇。雷鋒精神的實質就是默默地為人民服務?！?BR> 自由辯論環(huán)節(jié)正方認為：“雷鋒常態(tài)化一直是大家所追求的，我們力求避免‘雷鋒叔叔做好事，三月來了四月走’的事情再次發(fā)生，惟有低調踐行才能使得學習雷鋒精神免于流于形式?！?BR> ? 高調論：高調踐行更有影響力
“邵逸夫給學生捐資修了一棟樓并命名，難道說這種高調行為就不是做好事么？”反方一辯從弘揚和實踐的對比出發(fā)，突出了弘揚的優(yōu)越性，指出：“我們說應該高調弘揚，是不應把眼光局限于學習雷鋒的行為這樣淺顯的層面，而應該透過現象看本質，把目光投向行動背后所蘊含的雷鋒精神?！?BR> 總結陳詞中，反方四辯妙語連珠：“在雷鋒離開我們半個世紀的今天，面對拜金主義、享樂主義、極端個人主義等現象，高度弘揚更有必要性。他的事跡承載著社會主流道德的價值取向，體現著我們所倡導的人生觀、價值觀，他為一個社會注入了高貴的精神給養(yǎng)和不懈的前行動力?！?BR> 正方三辯：我們學雷鋒的最終目的是在整個社會弘揚雷鋒精神，正是因為對好人好事、雷鋒精神的弘揚，我們才知道了最美媽媽吳菊萍的事跡。而她的事跡反過來又影響了很多人，感動了很多人，從而帶動更多的人去行動。
正方一辯：學雷鋒不僅是個人的事情還是社會的事情，人也是社會的一部分，社會也是學雷鋒的主體。一個人的時間是有限的，如果僅靠自己默默地去做只能影響到周圍的少數人，而如果動用社會的力量，高調的去弘揚雷鋒精神，則能利用有限的時間影響到更多的人。
正方二辯：我們講“學雷鋒”要高調弘揚，并不是空喊口號。我們既要以身作則地去做又要去弘揚。高調是積極向上、樂觀的態(tài)度，通過高調弘揚感染更多人。
正方三辯：高調弘揚既可以宣揚雷鋒精神又可以引導更多的人一起做好事，能產生全面集中的效應，可以實現效率最大化。
正方四辯：“感動中國”、“青春領袖”，這些評選本身不也是在高調弘揚一種雷鋒精神嗎？而通過這樣的評選，又有多少人在無形中受到感化呢？
正方四辯：學習雷鋒應高調弘揚，讓那些默默付出的平凡人的事跡廣為人知，集結社會各界愛心人士的力量，這才是更好地貫徹雷鋒精神。
反方三辯：低調踐行才能感動周圍的人，就像雷鋒一樣，它是基礎。而高調弘揚只是低調踐行的副產品。天天喊口號并不能打動人，而身邊的人做的小事卻能真正打動我。
反方四辯：為什么郭明義、吳菊萍的事跡那么打動人，讓大家感同身受，就是因為他們在低調做事情。低調踐行更能做實事，為什么要追求形式上浮夸的東西呢？”
反方二辯：在你幫助別人的時候，你幫助的那些人會受到你的影響，心存感激之心，一心向善，而你身邊的旁觀者也會受到你的感染，默默地做善事，這種方式難道不比喊口號更有意義嗎？
反方三辯：當你以一顆高調的心、一個炫耀的姿態(tài)去做好事時，你還能全心全意地投入嗎？這是不是違背了雷鋒精神的本質呢？與其高調弘揚消耗時間和精力，不如用這些時間和精力默默地做更多好事，這樣意義更大。
反方四辯：入選“感動中國”的人物，恰恰都是低調踐行的人或事。其實真正感動人心的都是低調踐行的人和事，天天喊口號能感動得了中國嗎？感動得了我們嗎？
反方一辯總結：低調是一種態(tài)度，而非刻意營造的結果，低調踐行能讓身邊的每個人都感覺到溫暖，更能影響別人。個人才是學雷鋒的主體和基本單元。與其說一本高高在上的《雷鋒日記》打動我們，不如說是我們身邊的活雷鋒打動我們，影響我們。
當今社會，許多人急功近利，沽名釣譽，這種呼聲很高、實踐很少的“假大空”現象已讓我們對高調弘揚雷鋒的現象產生質疑。所以我們要做的就是讓雷鋒精神融入到生活，成為一種習慣、落實成一種行動。 15 記者;
80后的年輕人其
人一起做好事
弘揚產生的影響 力更大”。
可謂旗鼓相當。正方舉出了“彭宇案”、“小月月”等事件向大家闡述了“高調弘揚”的一系列壞處
士的力量
高校團委答辯稿篇十
尊敬的老師：
您好!
軍訓已經結束了，大學生活也即將步入正軌。大學，對我來說，是一個全新的舞臺，我希望能在大學生活中有所改變。說實話，在高中時，沒有擔任過團支書，一直擔任的都是生活委員的職務。今天，我團支書的申請將是我大學生活改變自己的開始。不想用過多華麗的過去來裝飾自己，因為那僅僅只是過去。我也在此希望我的申請能夠得到老師的認可。
團支書在我看來，首先要有班級的集體榮譽感，因為團支書是代表嘛，要先己后人。其次，協(xié)助班長管理班級，處理一些班級事務。最重要的一點，團支書作為老師與同學之間的橋梁，要做好老師和同學間的溝通工作，真正為老師和各位同學服務。
我認為我競選團支書具有以下優(yōu)勢：
熱情。雖然我沒有當過團支書這一職務，但是我富有熱情。對團支書的了解不多，既是我的劣勢，又是我的優(yōu)勢。因為我富有熱情，所以在熱情面前，任何的問題將不再是問題。
自信。高爾基曾經說過，只有滿懷信心的人，才能在任何情況下都滿懷自信的活下去，我申請團支書的職務，就是我自信的最好體現。成功總是給有準備的人，我相信自信的我可以勝任這個職務。
偏執(zhí)?？催^一本書《陳天橋向左，xxx向右》，其中在評價評價陳天橋時說過這樣一句話，活下來的都是有智慧的，成功的都是偏執(zhí)狂。偏執(zhí)不是固執(zhí)，是對目標的堅定與執(zhí)著。
“嘴上說來終覺淺，絕知此事要躬行”，我希望·我的申請可以得到老師的批準，得到這個鍛煉自我的機會。我將以踏實的態(tài)度，無限的熱情當一名合格的團支書，積極為老師和同學服務。
高校團委答辯稿篇十一
尊敬的各位領導、老師、代表們：
大家下午好!
今天很榮幸能來參加本次團委委員的競選，我競選的職務是團委委員。
我的名字叫--，來自--級--班，相信在座的各位一定有很多人跟我接觸過吧?可以這么說，平時的交往讓我給大家留下了學習刻苦，成績良好。工作認真負責，做事踏實、團結同學，熱愛集體的形象。進入大學以來，我曾先后擔任過班長、--級新生指導員，現任校學生會辦公室副主任。曾獲校級“三好學生”、院級“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀青年志愿者”、國家勵志獎學金等榮譽。進入大學至今一直在校學生會辦公室工作，使我對校團委、學生會有一個比較全面的認識，也使自己的工作能力有了較大的提高。
我認為自己具備擔任團委委員的素質，我有正直的人品、良好的修養(yǎng)以及踏實的工作作風。作為一名團學干部，必須先學會做人?！坝眯摹⒂们椤笔俏姨幨碌脑瓌t，“把自己擺到一個很低的位置，虛心向別人學習”是我的處人的原則、“愛心、耐心、責任心、心貼心”是我工作的體現。
對于本次競選，我認為我有以下幾個方面的優(yōu)勢：第一是，豐富的團學工作經驗。班級、院級、校級三級團學活動的組織和策劃工作，不僅使我的閱歷豐富多彩，還使我的工作思路與思考層面也上升到一個新的高度。第二，高度的責任心，在參加學生工作的兩年里，我不僅是一個活動組織策劃者，更是一個活動的積極參與者，不論活動的大小，始終懷著高度責任心對待。三、認真踏實的工作作風。要求別人做到的事，我自己首先做到。我懂得什么叫做以身作則，什么叫做以理服人。具有強烈的團隊意識，能正確處理好老師和同學之間的關系。
過去屬于死神，未來屬于自己!我很清楚今天參加競選的都是我院團學工作中的精英，也許我不是的，但我擁有不懈奮斗的意念，
越來
越強的精神和勤懇踏實的工作作風，這才是最重要的。
一切為大家，能為大家謀利益，使團委成為一個更加優(yōu)秀的團體，成為學校的得力助手和同學信賴的組織，是我參選的目的和未來工作的不懈追求。我信心滿懷、我豪情壯志、我認真務實，相信大家一定會支持我。
如果我當選，我將配和各位老師和同學，做好以下幾個方面的工作：
第一、我會做團委書記的好助手，在思想上始終與書記保持一致。我將更進一步加強自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質，加強政治理論知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力。我將以良好的精神狀態(tài)，管理好團委，做好本職工作。
第二、經常與同學談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把團委工作做好而努力，我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為做出正確的策略提供可靠的保證。
高校團委答辯稿篇十二
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
首先感謝學校為我們創(chuàng)造了這次公平競爭的機會，同時特別感謝給予我勇氣和信任的領導和老師們。我競聘的職務是校團委書記，此次競聘，一是因為我熱愛此項工作，二是在有可能的情況下達到鍛煉自我提升自我的目的。因此，還望得到領導和老師們的鼓勵與支持。
我現年--歲，大學本科學歷，中國xxx黨員。-----年在--大學就讀，其間取得--和--兩個學士學位，并擔任系學生會秘書長與宣傳部長，組織、策劃了一系列學?；顒印?BR> -年-月至今，在我校擔任--教學工作，順利帶完-級學生的初二會考，取得了優(yōu)異的成績，優(yōu)秀率、及格率均超出級部平均水平;同時，還兼任著學校辦公室的部分工作。2年的工作經歷不僅磨練了我的人格和意志，也增長了我的知識、能力和才干，使我多了一份閱歷、理性，也多了一份沉穩(wěn)與干練。在教書育人的工作中提高了理論素養(yǎng)，鍛煉了自身才能;在辦公室工作中積累了一定的工作經驗和技巧，學會了觀察事物和處理問題的方法，也掌握了一定的文字組織和協(xié)調統(tǒng)籌的工作方法，并在學校其他工作中，樹立了勇挑重擔、默默奉獻、低調處理的態(tài)度，培養(yǎng)了實實在在做人、踏踏實實做事的良好習慣。這些成績的取得應歸功于領導的關懷與厚愛以及老師們的支持與幫助。
2年的工作也使我深深地感到機遇和挑戰(zhàn)并存，成功與辛酸同在。學校是個人才濟濟的大家庭，在這個大家庭中我還顯得略有稚嫩，也沒有輝煌的過去，但我只求把握現在和將來。在恰逢學校大發(fā)展的形勢下，我想我更應該在求真務實中認識自己的價值，在拼搏奉獻中實現自己的價值。雖然我的工作經驗有限，但有各位領導的關心和各位老師的幫助，我有信心、也有決心做好這項工作。
對于團委工作，我覺得我的優(yōu)勢在于：
一是性別優(yōu)勢：更容易與師生溝通交流，協(xié)調師師、生生、師生之間的關系。
二是年齡優(yōu)勢：剛走出校園的我有激情，有活力，可以全身心投入到工作中去。
三是特長優(yōu)勢：我學過2年美術和5年樂器，并考取了琵琶七級，能夠適應團委工作的多樣性。
四是經驗優(yōu)勢：大學期間做過4年的學生會工作，成功組織了各類文體活動，具備較高的組織、策劃能力。
如果能競聘成功，我將滿懷熱情、精神飽滿地開展團內的各項工作，使我校的團委緊密結合共青團的性質，把握共青團的任務，并緊緊圍繞教書育人這一工作重心，抓重點，創(chuàng)特色，團結實干，努力拼搏，爭創(chuàng)輝煌業(yè)績。我的工作方針是“以育人為中心，宣傳為主線，活動為載體”，大力推進校園文化建設。一是通過團課，利用我校先進的電教設備定期放映教育片等對學生進行思想政治教育，辦好每一期團課，做好每年的新團員發(fā)展工作。二是繼續(xù)利用周一的升旗儀式，開展形式多樣具有意義的教育活動;三是組建校園新聞宣傳體系，包括組辦團刊、組建校園學生廣播站、創(chuàng)建文學社團、創(chuàng)辦校園文學期刊等;四是加強校園文化建設;五是開展實用而多樣的組織活動，如志愿者服務，義賣資助貧困學生，在服務社會、服務大局和服務青年的結合點上，培養(yǎng)學生的社會責任感，爭取實現工作的新突破;六是實行團委工作制度化、規(guī)范化，包括團委例會制、團委考核制，規(guī)范學生會工作制度，推優(yōu)入團制，定期評選“先進團支部”、“優(yōu)秀團員”等;七是做好每年的軍訓工作，努力開展我校特色教育。另外，在教育工作的開展上，要把文化育人，實踐育人和服務育人融入到日常教學工作中去，計劃舉辦“文藝匯演”、“演講比賽”、“征文比賽”、“知識競賽”、“答辯比賽”等活動，結合體育組將“各類球賽”作為我校團委組織的固定文體項目，從而鍛煉我校學生的體質，陶冶他們的情操，使我校團委充分發(fā)揮職能作用，培養(yǎng)思想先進、行動務實的進步少年，把我校團委工作提升到一個新的高度。
如果我競崗落選，說明我在某些方面距離崗位要求還有一定的差距，我將在日后的學習工作中繼續(xù)提高自己的綜合能力。不管成功與否，也無論結果如何，我都會在自己的工作崗位上勤奮努力，為我校的發(fā)展盡職盡責，爭取更大的成績。
最后我愿與大家共同努力，迎接-中輝煌燦爛的明天。再次希望，能夠得到領導和老師們的鼓勵與支持。謝謝!
高校團委答辯稿篇十三
答辯詞
各位老師，你們好！
我是10級計圖班....，我的答辯題目是《平面建筑圖設計方案》。下面我將從以下幾個方面向老師們一一匯報，懇請各位老師批評指導。a設計觀念； b設計無國界；c設計理念；d設計內容；e繪圖的基本原則：清晰，準確，高效
0層上是不可以用來畫圖的，而是用來定義塊的。.
清晰，防止多雜
室內布置的根本目的， 是為了滿足人們的生活需要。因此，室內布置， 應求得合理性與適用性。
在室內布置中根據功能要求， 整個布局必須完整統(tǒng)一，這是陳設設計的總目標。盡管室內布置因人而異，千變萬化，但每個居室的布局基調必須相一致。
家具是家庭的主要器物， 它所占的空間與人的活動空間要配置得合理、恰當，在平面布局上格局均衡。且裝飾效果應以樸素、大方、舒適、美觀為宜， 不必追求輝煌與豪華。
明顯反映室內陳設基調的是色調。 對室內陳設的一切器物的色彩都要在色彩協(xié)調統(tǒng)一的原則下進行選擇。在統(tǒng)一中求變化，又在變化中求統(tǒng)一的和諧。
天棚，又稱頂棚，是室內界面的頂面，它是室內空間的重要組成部分，也是室內空間裝飾中最富于變化、引人注目的界而。 天棚的作用
天棚，是現代室內裝飾的一個重要組成部分，它是除墻面、地面之外，用以圍合室內空間的另一個大面。因此，室內裝飾的風格和效果，與天棚的造型及天棚裝修材料的選用之間有著十分密切的關系。另一方面，頂棚的裝飾處理通常需綜合考慮音響、照明、暖通、防火等技術要求，全面地安排好照明燈具、通風口及音響系統(tǒng)等設備 天棚的設計原則
天棚是室內空間的頂部界面，是室內空間的“天”，人們習慣以上為天，下為地。天要輕，地要重，這是人的視覺心理的作用。天棚設計應順應人的心理需求，無論在形式、色彩、質地和明暗處理上都要充分考慮上輕下重的原則，否則便會產生“泰山壓頂”的壓抑感。至于特殊的空間（如咖啡廳、舞廳等），就要因地制宜地特殊對待。
天棚設計還要考慮人的生理需求，要讓人感受到舒適和愜意。在設計中要力求簡潔、完整、生動，有主從和重點，從大處著眼，從小處著手，使天棚設計達到協(xié)調和統(tǒng)一。
天棚裝飾應保證頂面結構的合理性和安全性，同時應綜合考慮燈具形式、燈具布置、空調設置、管線敷設以及聲光效果等方面的因素。
遵循原則
客廳：是人員主要活動場所，家用電器相對集中，設計中應適量增加插座數量 臥室：里面家具較多，設計的時候應注意避免被其他物品遮擋，
廚房：中有專用的電器柜，應在安全、方便、美觀的原則根據相應的位置和功能設置插座的位置。
衛(wèi)生間：是比較潮濕的地方，因此在設置插座時，應注意設置特殊的裝置或保護措施，以保護用戶的人身安全。
電源插座布置的設計看是簡單的問題，在我們的設計中卻存在很多不盡如人意的地方，或者說我們的設計還遠遠不能滿足人們生活中使用方便的需求。這需要我們插座布置加強布置，在設計中不斷改進和完善，是設計達到“以人為本”的設計層次
相對應，如最左邊的開關當控制相對最左邊的電器；
身也可控制室內電器；
如靠近，當
加配開關防濺盒；
隨著我答辯的結束，我的大學生活就要畫上休止符了，在此，感謝這三年以來各位老師和同學們對我的關系和幫助。最后，請允許我把最真誠的祝福送給大家。
注：標高在cad中用小三角符號標識，標高表示此處設為地平線。你若以地面做地平線，則標高為，那么你頂則標高
高校團委答辯稿篇十四
各位各位同志們、青年朋友們：
剛才，會議聽取了共青團工作報告，表彰了我礦20xx—20xx年度共青團系統(tǒng)先進集體、先進個人，尹礦長作了重要講話。一年來，我礦各級團組織緊緊圍繞礦中心工作，在安全生產、精細化管理、和諧礦區(qū)建設和企業(yè)文化建塑工作中充分發(fā)揮了先鋒隊和生力軍作用，對共青團的工作，礦黨政是滿意的，值此“五四”青年節(jié)到來之際，我代表礦黨委向全體團干部和廣大團員青年表示親切的慰問，向一年來對共青團工作給予大力支持的各位領導和同志們表示衷心的感謝。下面，就貫徹落實本次會議精神，我講三點意見。
在受到表彰的先進集體先進個人，特別是“十佳”青年身上，充分體現出全礦團員青年昂揚向上的精神風貌和積極主動的工作熱情，我有這樣三點啟示，與同志們特別是青年朋友們共勉：一是三百六十行、行行出狀元，與本周一上午我們收看的全煤系統(tǒng)先進事跡報告會上的先進典型一樣，青年先進典型在各自的平凡崗位上，做出了不平凡、不簡單、不容易的業(yè)績，廣大青年員工要通過學習先進，樹立正確的崗位觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，把遠大理想與腳踏實地結合起來，立足本職、敬業(yè)奉獻。二是青年不僅是企業(yè)的現在，更是企業(yè)的未來，從“十佳”青年身上，我們可以看出青年是企業(yè)最具潛力、最有活力的人力資源，希望廣大青年員工樹立“求知若渴”的學習意識，發(fā)奮圖強，早日成為企業(yè)的棟梁之材。三是團組織和團干不愧是黨組織的助手和行政的幫手，實踐證明，只要各級團組織、廣大團干找準定位、選準抓手，就可以在我礦和諧發(fā)展大有可為、大有作為。希望各單位特別是宣傳部門要充分利用會議、廣播、電視以及宣傳欄等輿論陣地，大張旗鼓地宣傳他們的先進事跡，弘揚他們的高尚品質，做到家喻戶曉、人人皆知。在全礦團員青年中營造一個學習“十佳、爭當十佳”的濃厚氛圍，并以此充分調動廣大員工群眾的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，繼而化作扎根劉一、奉獻劉一的工作熱情和無窮動力。
今天，受到表彰的“十佳青年”是我礦幾百名團員青年的杰出代表，是推動我礦和諧發(fā)展的中堅力量，但成績只能代表過去，希望你們戒驕戒躁，時刻保持謙虛謹慎的作風，以兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實的工作態(tài)度，以敢為人先、勇創(chuàng)一流的過硬本領，繼續(xù)保持先進的良好形象，繼續(xù)成為全礦團員青年學習的楷模，成為引領礦井跨越式發(fā)展的中堅力量。同時要進一步增強發(fā)展的緊迫感和危機感，珍惜青春時光、刻苦學習科學文化知識和煤礦安全生產知識，學以致用，不斷開闊視野，練就適應礦區(qū)發(fā)展的過硬本領；希望你們牢固樹立今天比昨天好、明天比今天更好的工作理念，干一行、愛一行、專一行，腳踏實地、勤勉敬業(yè)，持續(xù)改進、不斷創(chuàng)新，努力把本職工作做精、做好；要始終把企業(yè)作為學習的大學校，把崗位作為推進自身進步的大課堂，自動自發(fā)的參與到各種學習培訓中來，自覺踐行“手指口述”標準，學習新知識、掌握新技能、提高新本領，不斷增強學習能力、創(chuàng)新能力和競爭能力；團員青年作為技術創(chuàng)新、攻堅克難的重要力量，更要發(fā)揚勇于探索，大膽實踐，突破自我，超越自我的創(chuàng)新精神，帶頭開展難題攻關和技術革新，積極探索適應我礦復雜條件下的新工藝、新方法，著力解決影響礦井發(fā)展的關鍵性技術問題，攻克我礦發(fā)展中的種種難關，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績，勇做創(chuàng)新的先鋒。
今年以來，雖然我們各項工作取得了令人可喜的成績，但全年的工作任務依然十分艱巨，特別是隨著精細化管理的全面推進，新井管理模式的全面推行以及干部人事制度改革的深入實施，勢必會觸及部分人員的利益。希望廣大團員緊跟時代步伐，緊扣發(fā)展主題，牢固樹立敢想、敢干、敢闖的精神，不斷破除不合時宜的思想觀念和陳舊落后的思想束縛，以寬廣的胸懷、開放的思維，積極對待一切新生事物，大膽吸納一切先進經驗，熱情鼓勵一切創(chuàng)新實踐，不斷掌握新本領，研究新問題，提出新對策，探索新途徑，創(chuàng)造新成果。以思想的解放，促進思維方式的轉變，以觀念的創(chuàng)新，推動行為方式的轉變，始終保持乘勢而上的沖勁、力爭上游的拼勁和鍥而不舍的韌勁，在安全發(fā)展中打頭陣、挑大梁、攻難關，做安全生產的排頭兵、領頭羊；在經營管理工作中，要圍繞增產增效、降耗增效、提質增效等工作，深挖內潛，開源節(jié)流，努力提高企業(yè)經濟效益。
同時要在日常生活和工作中自覺踐行企業(yè)核心價值觀，將理念植根于腦海中，溶化在血液里，落實在行動上，做到內化于心、外化于行，言行一致、表里如一，要加強道德修養(yǎng)、倡導健康、文明、科學的生活方式，帶頭弘揚社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，積極參與社會公益活動，主動投入到我礦精神文明建設的實踐中去，做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者，新型人際關系和良好社會風氣的倡導者，塑造和展示劉一青年的良好形象。廣大團員青年要正確分析、把握公司、礦面臨的新形勢、新任務，把思想行動統(tǒng)一到我礦改革發(fā)展的目標上來，把理想抱負融匯到實現礦井全面提速，跨越發(fā)展要求上來，把聰明才智投入到自己所從事的實際工作上來，以旺盛的生機活力、強烈的進取精神，施展才華，實現自身價值，成就人生目標。要立足崗位，扎根礦山，干一行，愛一行，鉆一行，精一行，不要眼高手低，好高騖遠，努力從本職做起，從細節(jié)做起，甘于吃苦，樂于奉獻，勇于創(chuàng)新，孜孜以求，在崗位、在礦山唱響青春之歌，譜寫壯麗詩篇，真正成為推動劉橋一礦發(fā)展的一支中堅力量。
同志們，青年朋友們，光榮的使命在召喚著你們，艱巨的任務在等待著你們，希望你們繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚“五四”精神，激發(fā)工作熱情，以更加飽滿的精神、更加昂揚的斗志，積極投身到我礦安全生產各項工作中去，為我礦和諧發(fā)展作出新的更大的貢獻！